第一篇：2016科學小論文

2016科學小論文范文

第1篇：水的壓力——科學小論文

記得有一次我在海中潛水。穿上皮質的潛水衣，戴上密不透風的潛水鏡，背上一個氧氣瓶，再配一個潛水員做指導，你就可以潛水了。在潛水中，我興致勃勃，看著海底亦奇亦幻的美景，不斷地往下潛。突然，我感覺耳朵有一點疼，我覺得很好玩就忍著，又往下去了一點。哎呀，不行，耳朵疼得越來越厲害，我這才戀戀不舍地浮出海面。問潛水員：“叔叔，我為什么會感覺耳朵疼？”潛水員叔叔告訴我：“因為你潛得很深了，有8-10米，水的壓力比較大，你的耳朵承受不了，所以就疼了。

我對壓力產生了好奇，想知道水壓的大小是由什么決定。回家后，我上網查了一些資料，知道了水的壓力由深度決定，水越深，壓力就越大；水越淺，壓力就越小。

為此我做了個試驗。材料是：1個裝牛奶的矩形豎直紙盒、1卷膠帶、1個釘子、1個平盤。

我放好牛奶盒，用釘子在任意一個側面戳三個孔。三個孔的位置分別是底部、中部和上部。然后用膠帶把三個孔封住，將紙盒中加滿水，再將平盤放在有孔的側面的下方，將膠布撕開。你知道出現什么現象了嗎？三個孔的噴水有什么不同嗎？當然不同。從底部流出的水噴射得最遠，其次是中部的水，噴得最近的是從頂部噴出的水。這證實了水的深度不同，水的壓力不同。水越深，壓力就越大；水越淺，壓力就越小。所以我在海中位于水深不同的位置，耳朵感受到的壓力是不同的。

為了知道壓力還和什么因素相關。我又做了個小試驗：我用一根吸管插入一個小紙盒的口，插得緊緊的。然后我通過吸管往紙盒里加水。當水快到吸管口時，小紙盒的底部裂開了。多次試驗，結果都是這樣。原來，水壓還和重量有關。因為紙盒底部須承受水的重量最大，因此承受的水壓也就最大，所以紙盒在底部裂開。

壓力無處不在，有水壓，還有大氣壓，都和我們的生活息息相關。壓力真是既遠在天涯，也近在咫尺啊！

第2篇：科學小論文范文

一個偶然的機會，我發現把冰放在水里，冰都會浮在水面上。說說你看到了什么？對了，同樣的物質，為什么冰顯得比水”輕“？我疑惑不解。

帶著這個問題，喜歡好奇的決定要找出這個問題的答案。首先，我拿出冰塊，放在水里，冰塊有大有小，可無論冰塊大小怎么樣，它們都調皮地浮在水面。于是，我試著把冰塊按下去，手一松，冰塊又浮上來了。

于是，我想探尋其中的原因。對了，實驗是最好的辦法。說干就干。于是我把容量相等的兩杯水，一杯放進冰箱，一杯放在桌上，等冰箱里的水結成冰后，我測了測它們的重量，結果分毫不差，可放進冰箱的那杯明顯變多了，要高于另一杯的十分之一。”哦“，我恍然大悟，”是結成冰的水體積變大，但是它們的重量還是一樣，當然冰在水里就顯得“輕”，所以就浮在水面了！

接下來，為了證實我的實驗，我查了一下資料，結果果然不出我所料。原來，當水到了零攝氏度結成冰的時候，它的體積約要膨脹十分之一。一樣質量的東西體積越大，比重就越小；體積越小，比重就越大。因為水變冰后體積脹大十分之一，所以冰的比重小于水的比重，它就自然而然地就浮在水面了。

通過這次有趣的實驗，我不但發現冰的比重比水小因此冰就會浮在水面上的道理，還知道了當遇到問題，要勇于大膽地假設，親自動手做實驗，并且還要多方求證，才能知道問題的答案。

第3篇：科技小論文范文

每到星期天，我總要完成媽媽交給我的擦鞋任務。告訴你，這可是我一星期零花錢的來源哦！拿到沾滿灰塵的皮鞋后，我先把鞋面的灰塵擦掉，然后涂上鞋油，仔仔細細地擦一擦，皮鞋就會變得又亮又好看了。可這是為什么呢

我找了同樣牌子同樣款式的新舊兩雙皮鞋進行對比觀察。我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面，發現新皮鞋的表面比舊皮鞋的表面光滑得多。舊皮鞋涂上鞋油，仔細擦過后，雖然亮了許多，但仍無法與新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否與鞋面的光滑程度有關呢？

我取來一雙沒擦過的舊皮鞋，在放大鏡下鞋面顯得凹凸不平的。然后，我再在皮鞋上圈出兩塊表面都比較粗造的A區和B區，A區涂上鞋油并仔細擦拭，B區不涂鞋油作空白對照。我發現A區擦拭后，表面明顯變光滑了許多，而且放在陽光下也比B區有光澤。為什么兩者會產生這樣的差別呢？

我想到在物理課上老師曾經講過：影劇院墻壁的表面是凹凸不平的，這樣可以使聲音大部分被吸收掉，讓觀眾不受回聲的干擾。同樣道理，光線照到任何物體的表面都會產生反射，假如這個平面是高低不平的，光線就會向四面八方散射掉；假如這個平面是光滑的，那么我們就可以在一定的方向上看到反射光。

皮鞋的表面原來就不是絕對的光滑，如果是舊皮鞋，它的表面當然更加的不平，這樣它就不能使光線在一定的方向上產生反射，所以看上去沒有什么光澤。而鞋油中有一些小顆粒，擦鞋的時候這些小顆粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，讓鞋油涂得更均勻些，就會使皮鞋的表面變得光滑、平整，反射光線的能力也加強了。

通過實驗，我終于知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦！

第4篇：四腳蛇真的有毒嗎

夏天，在路邊、在草叢中，經常可以看到一種形體像蛇，身體有鱗片的四腳蛇。聽人說，四腳蛇有毒，要是被它咬了，皮膚會紅腫，繼而腐爛。四腳蛇是不是真的有毒呢？為了探個究竟，我們興趣小組進行了研究。

首先，我們捉來一條四腳蛇，把它麻醉后，放在解剖盤上固定。然后用一次性針筒在它的嘴里吸取0。5ml唾液，倒入燒杯再加入3ml水，使唾液和水均勻混合，接著將一只小青蛙

放入其中，一小時后，青蛙安然無恙。是不是時間太短？就讓它呆一晚上吧。結果第二天早上，我們發現小青蛙還沒死，自由自在地在水中游，挺愜意的。是不是濃度太低了呢？為了使我們的實驗準確可靠，我們又到太田野里抓了四條四腳蛇，按昨天同樣的方法進行了實驗，結果，小青蛙還是沒死。由此看來，四腳蛇對小青蛙沒有致毒作用。

那么四腳蛇對其他動物是否有影響呢？我們抓來一只花貓，把0。9ml唾液涂在貓的身上，觀察是否有異常情況，結果，兩天之后，我們發現貓毫發未傷。至此，我們開始對人們關于四腳蛇的危言有所放松，并進一步增加對四腳蛇毒性研究的決心和信心。我們決定在自己身上做實驗，研究四腳蛇對人是否用影響。

我們從四腳蛇的嘴里吸取了0。5ml唾液涂在自己身上，剛開始覺得皮膚有點涼，但一會兒，就什么感覺也沒有了，無不良反應。半小時后，皮膚仍舊無反應。由此說明，四腳蛇對我們人類皮膚沒有致毒作用。

通過以上實驗與研究，我們明白了四腳蛇對人類并沒有毒。經過查閱《小博士知識庫》，我們還知道四腳蛇其實就是蜥蜴和石龍子，它們主要分布在我國廣東、浙江等地，以食用蚊子、蒼蠅、螳螂等害蟲為主，是人類的好朋友，我們應該保護它們。

[點評]：四腳射有毒，那時聽別人說的，是否真是這樣，小作者用自己的實際行動探了一個“究竟”，本文敘述的是自己“探”的過程。

因為四腳射有無毒性不清楚，所以先選擇在動物的身上實驗，目的是為了確保實驗者的安全，說明小作者的安全意識很強。也只有在動物的身上得出沒有毒性的初步論斷，才能在人的身上進行實驗。對一系列的實驗數據分析之后，最終得出的結論是四腳蛇對人類并沒有毒。當然，“涂”并沒有與血液接觸，其結論是否成立還有待于進一步實驗。實驗后，小作者并沒有結束探究活動，而是繼續查閱資料，發現“夏天，在路邊、在草叢中，經常可以看到一種形體像蛇，身體有鱗片的四腳蛇”其實就是蜥蜴和石龍子，它們是人類的好朋友，還呼吁我們應該保護它們。

試想，文章的小作者如沒有對人們的這一說法產生質疑、好奇，而是聽之任之，他永遠不會認識真相。科學的真實性需要我們像小作者一樣，勇于實踐。

啟示一；先對其他動物實驗，再以身試“毒”，這是智慧加勇氣的體現，可敬可佩！但以身試“毒”還是不提倡。

啟示二：《小博士知識庫》等書籍是我們的好朋友，在這當中肯定還有“為什么四腳蛇形體像蛇，身體有鱗片等特點”的知識，小朋友想知道的話，你知道該怎么做了。

第5篇：科技小論文范文

炎熱的夏天，熱氣逼人，吃上一根冰棍才舒服呢！你注意過嗎，冰棍從冷藏箱里拿出來往往還冒“汽”哩！真有趣，通常只有熱的東西才冒汽，冰棍為什么會冒汽呢？

夏天的氣溫比冰棍的溫度高得多，冰棍一遇到空氣就要融化，融化時要從周圍的空氣中吸收大量的熱，使空氣的溫度下降。平時空氣里含有一定量的水蒸氣，由于溫度突然降低，就達到飽和或過飽和狀態。也就是說，冰棍周圍的空氣由于溫度降低，便容納不下原來所含的那么多水蒸氣了。在這種情況下，多余的水蒸氣就結成微小的水珠，形成一團團飄浮著的霧狀水滴，經光線照射，就成了白色的水汽。

云、霧、雨、雪形成的原因也是這樣。江河湖海里的水，受到陽光照射后，不斷地變成水蒸氣，飄散在空氣中，含有水蒸氣的空氣受熱上升，升到一定高度，遇到冷空氣，就凝成一團團懸浮的小水滴，這便是云。靠近地面的水蒸氣，遇冷也能結成一團團懸浮的小水滴，這就是霧。所以云和霧在本質上是相同的。在合適的條件下，云里的小水滴不斷地合并成大水滴，直到上升的氣流托不住它的時候，便降落下來，形成雨。如果是冬季，這些水滴就結晶成雪花漫天飄舞。不過，空氣中飽和水汽的凝結，必須有它凝結的“核心”才行，這個核心就是飄浮在空氣中的塵埃，它是促進云、霧、雨、雪形成的必要條件之一。

云霧的秘密，使英國物理學家威爾遜受到很大啟發。經過研究，他于1894年發明了一個叫“云霧室”的裝置，它里面充滿了干凈空氣和酒精（或乙醚）的飽和汽。如果闖進去一個肉眼看不見的帶電微粒，它就成了“云霧”凝結的核心，形成霧點，這些霧點便顯示出微粒運動的“足跡”。因此，科學家可以通過“云霧室”，來觀察肉眼看不見的基本粒子（電子質子等）的運動和變化情況。同時，還發現了不少新的基本粒子。威爾遜云霧室，為研究微觀世界作出了卓越貢獻，1927年，他因此榮獲了諾貝爾物理學獎金。

第6篇：蝸牛的體液有殺蟻功能

我在觀察蝸牛的時候，無意間把一只螞蟻吹進了蝸殼。當螞蟻被蝸牛頂出殼時，螞蟻已神秘地死了。螞蟻只是接觸蝸牛就死了，是否可以認定蝸牛身上分泌的體液具有殺蟻功能？

為了揭開這個謎，我用杯子盛水，把蝸牛放在水里浸泡，制成蝸牛體液溶液。我用小棍子蘸溶液為匆匆趕路的螞蟻劃定了一個圈，被圈的螞蟻無可奈何地打轉轉而不敢接近圈圈。蝸牛的體液確實使螞蟻望而生畏。

我在這杯蝸牛體液溶液倒進一個蟻穴。過了一會，螞蟻傾巢被滅。蝸牛分泌的體液具有殺蟻功能已確信無疑。

蝸牛的體液既能驅蟻，又能滅蟻。它由什么成分組成？它的殺蟲功效有多大？殺蟲范圍有多廣？怎樣提煉它？能否合成它？如果弄清了其中的秘密，我們便可以制造出新的防蟻劑和滅蟻藥，來對付螞蟻。最好能懲治白蟻或其它害蟲。

[點評]：“蝸牛、體液、殺蟻”是這篇小論文告訴他們的三個關鍵詞，體現了選題要求中的的“準”。小作者將這三個關鍵詞串成題目，把自己寫這篇論文的實驗現象以及結論清清楚楚地展示在讀者的面前，同時他的整篇文章圍繞的也是這樣的內容。

在觀察活動時，“我”無意將螞蟻吹進了蝸牛殼，驚奇地發現螞蟻被推出蝸牛殼的時候已經死了，可貴的無意，于是就有了小作者大膽的設想——是否可以認定蝸牛身上分泌的體液具有殺蟻功能？為了揭開這個設想，“我”開始了實驗。制作了蝸牛體液后，設計了阻攔趕路的螞蟻和將一巢的螞蟻殺滅兩個實驗，確定了自己設想是成立的。這種驚奇的發現有什么意義呢？“我”提出了利用蝸牛的體液來制作懲治白蟻或其它害蟲這個很有價值的建議，使這次發現的意義體現出來，提升了實驗的價值。

啟示一：一次“無意”產生了研究，抓住每一次的“無意”。

啟示二：小作者有一顆愛護有益小動物的愛心，他的研究結果有一定的推廣價值。

第二篇：科學小論文

科學小論文

不久前，我們家搬入了現在的新房子。剛搬完家，叔叔阿姨們就送來了好幾盆花和幾株樹。門口、客廳里、房間里和陽臺上都擺上了盆景。我對爸爸說：“我們家都有成植物園了，擺那么多的植物干嗎？”爸爸笑著說：“植物能制造氣氛，凈化空氣，人和動物誰都離不開它們，離開了它們都有不能生存。”人或動物離開植物后不能生存？為什么人或動物離開植物后不能生存？我將信將疑。決定做幾個小實驗來證明這個問題。

星期天，我從車庫里抓來兩只老鼠。這兩只可憐的小老鼠即將成為我的實驗品。它們不停地掙扎著，圓溜溜的小眼睛瞪著我。我把第一只小巧玲瓏的老鼠放在一個大魚缸里，用一次性薄膜桌布把玻璃瓶封得嚴嚴實實的，生怕瓶里的空氣與外界的空氣相通。我仔細地觀察著，只見小老鼠沿缸著壁，繞著缸底快速地向前竄。咦，小老鼠不是活得好好的嗎？難道爸爸說的不是真的？可是，沒過幾分鐘，只見小老鼠繞圈的速度越來越慢，直到停滯不前，奄奄一息的樣子。頓時，我把一次性薄膜桌布輕輕拿開，捉出第一保小老鼠，放進第二只小老鼠，又搬入了四盆枝繁葉茂的植物。然后輕輕蓋上一次性薄膜桌布。我不停地拍打魚缸，只見小老鼠驚慌地亂竄。過了好久也沒要咽氣的樣子。這個實驗證明了植物可以輸送動物所需要的氧氣。

為了進一步證明人類和動物對植物的依賴性。我來到我們老家附近一個飼料加工廠。那兒的空氣里到處彌漫著一股濃濃的灰塵味，熏得我直咳嗽。我感到十分難受。然后，我又跑向我們家屋后的一片竹林里，那是一個空氣新鮮的地方，我感覺極為清爽。這個實驗證明植物可以凈化空氣。使人呼吸順暢。

這兩個實驗證明，人類和動物的生存與植物有密切的關系。這其中到底有多大的科學道理呢？我們科技小隊來到圖書館去查閱了許多的科技書籍，并且上網查詢，總結出以下幾點： ① 人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能制造氧氣。如果說一個人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話，若氧氣立刻消失，那人幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動的第一需要呀！一個成年人每天呼吸約2萬多次，吸入氧氣0.75千克，呼出二氧化碳0.9千克。② 動物與植物的呼吸，物質的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來，空氣中的氧氣不就一天天增加么？不！天地間之所以沒有產生過這種危機，就是因為植物既是天然氧氣“制造廠”，又是二氧化碳的“廣闊市場”。③ 有人做過統計,1公頃闊葉林，在生長季節每天能制造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起來，只要有10萬平方米的林木，就可以供給一個人氧氣的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。因為有植物源源不斷地補充氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反，如果沒有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時間就可以用完。

所以，人類和動物能夠維持生命，活動時所需要的氧氣，必須歸功于綠色植物。植物與我們人類和動物的生命有著相當密切的關系。

第三篇：科學小論文

神奇的緩沖力

前幾天我幫媽媽在廚房做飯，剛拿起一個雞蛋，突然手一滑，雞蛋掉了下來，幸虧地上有兩張氣泡袋，雞蛋沒有裂開，這激發了我的好奇心。我問媽媽：“媽媽，老師曾說過一個易碎東西有些時候從高處摔下來沒有摔壞，是因為有緩沖力，那緩沖力是怎樣形成的呢？緩沖力較大的是什么物體呢？”媽媽一時回答不上來，便讓我做實驗。

我拿來一桿長尺，在家中找出我認為擁有緩沖力的東西：如硬紙板、錫箔紙、塑料泡沫板、海綿、毛巾，還有幾個雞蛋。首先我挑了不起眼的硬紙板墊在地上，把雞蛋從30厘米的高處掉下來，雞蛋沒有碎，然后提高高度到40厘米、50厘米??100厘米、110厘米，雞蛋竟然還沒有裂開，這是怎么回事呢？接著我依次用了其他幾樣東西墊在地上，結果讓我大跌眼鏡，錫箔紙高度達110厘米，而我認為應該高度最高的海綿，雞蛋在30厘米的高度就碎了，塑料泡沫板、毛巾也與海綿的結果相差無幾。

現在我終于明白一些易碎物品在運輸途中為什么都在外面包著硬紙板，原因是硬紙板的緩沖力較大。爸爸回來了，我帶著疑惑問爸爸這是為什么？還是爸爸知識淵博，他告訴我說：“緩沖力來自空氣，由于硬紙板存積的空氣比較多，可壓縮性極好，能起到很好的緩沖作用，當物體落在上面后，氣泡中的空氣就會像彈簧一樣起作用，能把沖擊力抵消掉。這一發現不僅在我們運輸易碎物品時帶來方便，還可以利用該原理做出救命用的氣墊、輪椅上的坐墊，還有太空枕。兒子，你知道還有哪些嗎？”我急忙回答到：“爸爸，汽車上的安全氣囊也是這一原理吧？”爸爸高興地說：“你答對了，你真聰明！”

這個實驗讓我學到了許多書本以外的知識，我非常高興。同學們，你們只要多留心身邊的事物，做到善于觀察、勤于動腦，也會有新發現的。

第四篇：科學小論文

我發明的“靜電檢測器”

過年的時候媽媽給我買了一件新毛衣，我可高興了。大年初一的早上我趕緊拿出新毛衣迫不及待的穿上。好玩的事情出現了，在我把毛衣套上的時候，我聽見“噼里啪啦”的聲音，并且我的頭發稍翹起來了。雖然聲音很小，而且很快我的頭發就恢復原樣了，但是這仍然引起我的強烈好奇。因為科學老師經常跟我們說，生活處處有科學，牛頓就是因為一顆蘋果墜落引起疑問而發現了牛頓定律。我何不一探究竟？

我問媽媽這是什么原因，媽媽笑嘻嘻的說，大概是靜電吧。科學中可不能有“大概“這種詞出現。于是我上網查了查，是與靜電有關。老師經常說電很危險，那我每天穿毛衣都生活在水深火熱當中嗎？靜電與平常生活中電燈電話里的電有什么區別？到底在什么地方才有靜電？

在學校里，科學老師給了我答案。原來靜電并不是靜止不動的電，而是在空間緩慢移動的電荷，或說是一種相對穩定狀態的電荷。化學纖維質地的衣服、地毯、坐墊和墻紙等受到摩擦都能產生靜電。兩種物體相互摩擦會使物體帶電，這種現象叫摩擦起電。摩擦后的正負電荷是被束縛在帶電體上的。它不能像電線中的電荷那樣定向移動。電流很少，基本不會對人體造成傷害。

生活中容易起靜電的地方有：天氣干燥時塑料梳子梳頭發會產生靜電；穿、脫化學纖維質地的衣服時也容易產生靜電；一些家用電器如冰箱、洗衣機的表面會有靜電，等等。

靜電也會傳導，怪不得 我開冰箱門會手感到麻一下，原來人也是導體。

老師說同性電荷相斥，異性電荷相吸。如果兩片紙片同時帶上相同的電荷，那他們不就相斥了？在老師的指導下我制作了一個簡單的“靜電檢測器”。

一個空的透明的塑料飲料瓶起固定和隔絕潮濕空氣，一根銅絲用來導電。銅絲最上端從瓶蓋伸出，并彎成環狀，這樣的作用是增大接觸面，接收更多的電荷。在銅絲最下端將其彎曲掛上兩片紙片。當有靜電穿來時，紙片帶上相同的電荷，相斥，會分開，而沒有靜電的時候則貼在一起。相反，當兩片紙片分開的時候證明瓶蓋上方的銅環上被傳上靜電。

小小現象大道理，科學真的無處不在啊。

DG中心小學五年級二班 D寶娟

指導教師GW青

2014年3月7日

第五篇：科學小論文

牙膏只能刷牙嗎？

周末起床，看見奶奶在整理她的主宰地盤------廚房。用牙膏刷洗碗槽，用牙膏刷油煙機，用牙膏洗那剛殺完魚的腥味手、、、、、、我覺得奇怪，這些地方不是用洗潔精才能洗的嗎，用牙膏反而更干凈呢？牙膏，相信大家都很熟悉，每天用了刷牙，刷完很舒服。但又有誰能真正地了解牙膏呢？牙膏為什么會有這么大的用途呢呢？帶著這個問題，我查閱了一些書籍。資料上說：牙膏是由粉狀摩擦劑、濕潤劑、表面活性劑、粘合劑、香料、甜味劑及其它特殊成分構成的。整體呈現酸性狀態，遇到堿性的東西會中和反應，從而達到清除污垢的功效。為此，我做了個實驗：

拿來一個用久了的茶碗,由于茶杯用久了,就會沉積茶垢不容易清洗。于是我只擠少許牙膏在軟布上，然后擦拭茶具,來回擦拭茶垢后，茶垢很快就被除去了，而且很干凈又透亮。原來牙膏成酸性，遇到堿性的污垢就能反應。它含有表面活性劑，能快速發泡，既能發泡沫，又能清洗污垢，而里面的摩擦劑，可以使得茶壺干凈透亮。其實牙膏之所以用來刷牙也是因為有很強的去污去臭功能，還有食用添加劑，安全放心。牙膏的功能可真大啊，有了它，可以解決很多生活中的難題呢！