第一篇：感謝一路有你相伴

感謝一路有你相伴

系別：經濟政法系 專業：經濟學

班級：13經濟學2班

姓名：鐘斯敏

學號：201313006858 麥穗懂得感恩，向哺育它的大地低下了曾經高昂的頭顱；烏鴉懂得感恩，給世界留下一段“烏鴉反哺”的傳奇；綠珠懂得感恩，成就了“百年離別在高樓，一旦紅顏為君盡”的佳話。動物尚有烏鴉反哺、羊羔跪乳之心，何況是身為萬物之靈的人類，又豈能空拿國家資助，而不心懷感恩？仁以知恩圖報為德，滴水之恩當涌泉相報，感謝一路有你相伴！

---題記

曾幾何時，我們相伴走過了高中最辛苦的一年，因為有你的相伴，我把前面崎嶇的道路走平了，我不怕跌倒，我知道，你會在我身邊一直扶持著我，給我信心、勇氣，讓我無后顧之憂地努力學習。人海茫茫之中，身為莘莘學子中的一個，我有幸得到了大學的入場券，但前方的“城墻”把我和我父母壓得透不過氣，有點望而卻步，想放棄，又有點不甘心。是國家的資助政策，是你讓我看到了前方的曙光，讓年輕的夢想得以飛翔；是你吹暖了寒門子弟的求學之路，讓年輕的心不再流浪；是你吹響了奮進的最強音，讓學子們的路變得不再蜿蜒曲折。資助政策，你給我的不僅僅是物質上的資助，更是一種人生信念的堅定，你的資助，像是黑夜中點綴的繁星，我的人生道路因為有了你的點綴而璀璨，平凡的人生也因為感恩而變得不再平凡。是資助政策，讓我有了追逐夢想的機會，找到了自己前進的方向，并心存感恩一直走下去。人生四大喜事，不外乎于：久旱逢甘露、他鄉遇故知、洞房花燭夜、金榜題名時。但在我看來，在拿到錄取通知書之時，在捉襟見肘之際，國家的資助政策下來，也是我人生四大喜事之一。你是那滴晶瑩的甘露，下在我心中，把那久旱干涸的土地浸潤了，在我最需要你的時候，你降臨到我身邊，是你的到來讓我沉睡了整個冬天的夢想又有了破土重生的希望，你的滋潤讓我心里的這個世界蠢蠢欲動，也讓我感受到了，原來現實與夢想的距離并不遙遠。沒有艱難困苦的磨礪，不可能獲得超越他人的本領，正所謂：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“不經一番寒徹骨，哪得梅香撲鼻來”，我們窮且益堅，不墜青云之志，短暫的苦難未嘗不是我們人生道路上的一筆精神財富，所以我們要知道“長風破浪會有時”，要學會李白的“直掛云帆濟滄海”。

我從歷史的長河中趟過，穿越19年的時光輪回，一再抱怨命運的不公。三國時期，意氣風發，擁有雄才武略的周瑜，是如何地與諸葛亮相媲美，我在抱怨，為什么我沒有天生的智慧？南唐時期，游走在權、利之間的李煜，是如何輕松地登上皇位，我在抱怨，為什么我沒有富裕的家庭？直到后來，我明白了，上帝把你的門關上，就必定會為你打開一扇窗。雄才武略的周瑜，擁有不凡的智慧，曾與諸葛亮借東風、火燒赤壁，給后人留下津津稱道的傳奇，不曾料想到，一代雄英，卻毀在一句“既生瑜，何生亮？”上，為后人所惋惜。沉浸在聲色之間的李煜，完全沒有做帝王的才能，卻愛好吟詩作對，流傳下來的詩詞不在少數，直到南唐被攻破，一代江山毀于他之手，他知道，他不適合做帝王，但身處皇家中的他，往往是身不由己的，不想做？怎奈何？而如今，曾高高在上的帝王，現卻變成了人人可欺的階下囚，有誰能知他“恰是一江春水向東流”的愁恨？雕欄玉砌應猶在，卻已是物是人非。我曾不盡羨慕的英雄人物，后果卻如此的凄慘，令我遐想萬分。資助政策，是你讓我明白了，有些東西并不是與生俱來的，自己的夢想需要自己去付出努力，否者一切只是空談。

國家的資助政策，如若不是你，我今天就不可能站在這大學的校園里面?？催^這么多的道德滑坡事件，是你讓我任然相信這個社會還是有愛的一席之地，而我也相信，你的存在并不是偶然的，你就是天上的流星，劃過許多寒門學子的星空，并點亮他們的希望之燈，讓他們、我們擁有強大的后盾，不畏艱險的往前走下去。我感激，一路有你不離不棄的相伴，我會不負你所望，堅持并堅定地走下去，那最好的成績來回報你。在此，奉上一句：感謝有你一路相伴！

第二篇：感謝有你一路相伴

《感謝有你一路相伴》說課稿

尊敬的各位領導、各位評委、輔導員老師們：

大家上午好！今天我給大家帶來的活動課主題是《感謝有你一路相伴》。

一、活動背景：

大雪紛飛數日后的感恩節，終于見到了久違的陽光，想必今年的感恩節也會像這天氣一樣充滿著濃濃的暖意，但事實并非如此。晚自習的時候，我忍不住地問大家：“同學們，你們知道今天什么節日嗎？”大家異口同聲地說“感恩節。”說完也沒有太大的反應。放學回到宿舍，我久久不能入睡。

二、設計理念：

通過上述事件，我深深地感覺到大多數學生感恩教育缺失，只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻；只知被愛，不知責任。因此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學會感恩父母做起，延伸到感恩老師、感恩友情！

根據這樣的設計理念，我設定如下活動目標。

三、活動目標：

1、通過自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統。

2、體會父母、師長、同學之間無私的親情、友情，懂得“滴水之恩必當涌泉相報”的真正內涵。

四、活動形式：

此次活動以歌曲、小品、朗誦等形式為主，充分體現以人為本的活動原則。

五、活動地點：學校小廣場。

六、活動準備：

1、排練全班同學邊做手語邊學唱《感恩的心》。

2、制作禮物送給自己的老師、同學。

3、辦一期有關感恩的手抄報、黑板報。

4、準備好隊旗、紅領巾等。

5、邀請任課教師參加活動。

下面我給大家介紹一下本次活動的主要流程。

七、活動過程：

根據設計理念，圍繞預期目標，通過隊員集體討論，最后確定了七個活動環節：

環節一：隊會儀式

1、整隊、報告人數（各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向輔導員報告人數）。

2、出旗敬禮（從左向右出中隊旗）。

3、唱隊歌。

4、中隊長：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，是父母向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；是老師為你指點迷津，給你明確前進的方向；是朋友用肩膀、身軀把你擎起，讓你攀上人生的高峰??難道，你不心存感激嗎？你不思回報嗎？

全班同學邊做手語邊唱《感恩的心》。

伴隨著一首感人的歌曲，我們開始了今天的主題活動。環節二：感恩父母

中隊長：隨著我們在人世間第一聲響亮的啼哭，母親就開始日復一日，年復一年，無休止的為我們操心、操勞，無怨無悔。母親給了我們生命，養育我們健康成長，我們應該感謝這生命的賜予，這無怨無悔的付出。

1、歌曲《父親》。

2、朗誦泰戈爾散文詩《金色花》。

3、輔導員講鴉反哺、羊跪乳的故事。

4、讓大家沉默三分鐘，回憶父母為自己所做的感動瞬間。

5、說說心里話：鴉有反哺之孝，羊有跪乳之恩。偉大的父母親從不希望從孩子身上得到什么。就像太陽每天把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須懂得感恩。讓我們對著天空，向常年在外打工的父母親說一句：“爸爸媽媽，我想你們，爸爸媽媽，我愛你們，你們辛苦了。”

環節三：感恩老師

中隊長：除了父母，在這個世界上還有這么一種人，他們無私奉獻，像蠟燭、像春蠶，從26個拼音字母到認知人生哲理，一路走來，凝聚了很多辛勤的勞動，灌注了很多心血和汗水，這就是我們的恩師。

1、歌曲《每當我走過老師窗前》。

2、詩歌朗誦《老師，你辛苦了》。

3、講一講我們任課教師為大家所做的感動事件。

4、師生互動：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師像蠟燭燃盡了自己，照亮了學生。熟話說“投之以桃，報之以李”，我們有什么理由不像感恩父母般感恩默默奉獻的恩師，讓我們由衷的向我們身邊的恩師說一聲“老師，你辛苦了，老師，您的教誨，您的恩情，學生永記心中！”

環節四：感恩友情

1、小品《和好》（由發生在班級的真人真事改編）。

2、歌曲《朋友》、《我的好兄弟》。

3、生生互動：海內存知己，天涯若比鄰。今日我們爭爭吵吵，他日必將思念彼此。讓我們張開雙臂，給身邊的小伙伴們一個大大的擁抱，感謝身邊有他們的一直陪伴。

環節五：感恩宣誓

通過以上環節，少先隊員們早已淚流滿面，熱血沸騰。最后，讓我們舉起右拳，帶著感恩的心，懷揣著夢想，大聲的吶喊出我們的誓言：我是農民的孩子，我的父母是樸實的農民，他們生活在社會的最基層，為了我的成長，他們付出了艱辛的努力，他們賦予我無限希望，今天我站在這里莊嚴起誓，我不辜負父母的期盼，不辜負恩師的厚望；不負天賜的智慧，不負青春的理想；不做怯懦的退縮，不做無謂的彷徨！我將帶著頑強的微笑，去贏得志在必得的輝煌！相信自我，不斷超越！挑戰自我，追求卓越！

環節六：活動總結

輔導員：高山感恩于土壤，方能成其雄偉；大海感恩于細流，方能就其博大。心存感恩，我們才能擁有快樂，享受美好的人生！少先隊員們，感恩它不需要口號，而需要行動；它不需要敷衍，而需要真心；它不需要一陣風，而需要永恒心；它不需要汗水、鮮血和生命，只需要擁有孝心、愛心、和真心。讓我們用實際行動來踐行我們的感恩之心。

環節七：退會儀式 退旗，敬禮。

現在的活動中，少先隊的儀式越來越被大家忽視，但我始終堅持將隊會儀式常規化，給隊員一種莊嚴的感覺，使他們增強榮譽感和責任感，同時這也是向隊員進行組織教育的一種有效形式。

八、活動反思：

知恩圖報是中華民族的傳統美德，在現有的家庭中，由于家長對孩子的溺愛，使得感恩教育缺失。通過本次活動，喚醒孩子的感恩意識，讓大家感知感恩帶給我們的快樂。通過宣誓，激起同學們下一步用實際行動感恩的熱情。

以上，就是我對《感謝有你一路相伴》這節少先隊活動課的闡述。存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝大家！

第三篇：一路相伴,感謝有你

一路相伴，感謝有你

《在山的那邊》里，那個對?？嗫鄬で蟮哪泻ⅲ诮洑v過無數山的阻撓，身心的磨練，最終才得以見到那用信念凝成的海?！澳呛?，是一個全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛”。帶著年少時的憧憬，那一天，命運安排我與她相見。那是一個陽光明媚的早晨，空氣中都彌漫著花香的味道，心中有壓制不住的興奮與喜悅，以后的日子里，我們將攜手一同走過。轉眼間，三個春夏秋冬的輪回，她包容著我的點點滴滴，見證著我從一個懵懂的少年慢慢發芽、抽枝，茁壯成長的過程。

征鵬·關于目標

我一直記得周莊筆下的那只大鵬。它由巨大的鯤魚變化而來，傳扶搖羊角而上，絕云氣，負青天，而后乃今將圖南。它于九天之上俯瞰大地，眼中有睥睨的神情。我渴望著能像它一樣，有朝一日能飛向云霄，去看一看那澄澈的藍究竟是不是天的本色。

清晨，陽光把大地披上一層金紗，露水在枝頭蕩漾。她親切的召喚聲將我從睡夢中叫醒，伴隨著遠處鳥兒的啼唱，新的一天拉開序幕。相信我，當一個人擁有目標的時候，前進就成為了一種習慣。我不知道這目標由何發端，是課堂上同學一次流利的發言？是談笑間那幾個字眼的心靈出動？還是偶然間照片上那一片水光瀲滟旁的象牙塔??心在前方，腳步就不會停下。林蔭小道上的誦讀，圖書館書架旁的倚靠，課堂間專注的神情，夜晚書桌前常亮的那盞明燈??她在一旁淺淺地微笑。

奮鷹·關于拼搏

世上沒有人能隨便成功，追求夢想的路從來都艱苦，學習尤其如此。“人間多少閑狐兔，月黑沙黃，此際偏思汝”。蒼鷹自古留給人們的印象是高傲、威武。它的成功在于，在狐兔玩鬧嬉戲之時，千萬次重復著單調的奮翼，搏擊長空，才練就凌厲激蕩的捕捉本領。不嫌苦，不懼怕寂寞嗎？只是對藍天的渴望讓一切都付出都是值得的。而拼搏的意義就在于此。

一次次的嘗試，一次次的跌倒，身心疲憊，我蹲在行進的路上，遲遲不肯向前。她依舊堅守在我身旁：“當你停下來休息的時候，不要忘記別人還在奔跑”。擦干汗水，停止哭泣，堅持便是另一片風景。夢想開始的路上每個人都神采飛揚、自信滿滿，然而漸行漸遠，有的人在黑暗來臨時便心生畏懼，打了退堂鼓；有的人迷戀于沿途的野花蝴蝶，便不能自拔；有的人在人生的岔路口處選錯了方向，最終離夢想越來越遠??只有那些奮力走到最后的人，才能分享到勝利的果實。其實，拼搏一樣可以擁有從容優雅的姿態。只要心中那只奮力沖天的雄鷹的身影一直都在。

鳴鳳·關于成敗

鳳凰是人世間幸福的使者，將死的鳳凰浴火后便可獲得重生，是為“涅槃”。和許多人一樣，我熱愛這個美麗而富有教益的傳說，以此為失敗乃成功之母的代名詞，卻總是癡迷于鳳凰浴火后的美麗，而忽略了她浴火時在肉體上經受的巨大痛苦和磨練。

現實生活中，失敗對于我們來說更加接近于常態，同樣也比成功更加刻苦銘心。成功就是由一個又一個的失敗組成的，其中的快感在于跨越一個又一個障礙，征服一個又一個生命的高峰。

曾經迷失過，彷徨過，也覺天地不仁，為什么前方的路如此坎坷崎嶇。她告訴我：“過程比結果更加精彩”。在與困苦作斗爭時，才能發現我們的潛力是這樣巨大，精神是這樣無堅不摧，青春的閃光點就是無所畏懼，敢闖敢拼。咬緊牙關繼續前行，漫漫長夜在自己覺察之前走到了盡頭，破曉時的第一縷陽光灑下，我訝然回頭看來時的路，發現回崖杳嶂凌蒼蒼，自己已經走過了這么多的路，進步了這么多，結果怎樣已經不重要，關鍵在于我已不是當年那個面對困難、失敗只會哭泣的小孩，我學會了享受過程，勇敢向前。

而“過程比結果更加精彩”，在于我們經歷過、怨恨過、掙扎過、超越過失敗之后才知道，這絕非一句虛言。

展翅·關于青春

汪曾祺說過：沒有誰的青春是不迷茫的。我承認我的青春里有過彷徨，可我學會了不再猶豫，因為我找到了我能追尋的天空中最亮的那顆星。它指引著我，不論經歷什么都要堅持下去，我會到達理想的彼岸。畢業，沒有傷感，有的只是對你最真摯的祝福，沒有回頭，有的只是對未來義無反顧的追逐。

感謝一路有你的相伴，我會始終懷抱著對海的夢想，努力地向山的那一頭攀登，為見到那一個全新的世界！

第四篇：感謝有你一路相伴

感謝有你一路相伴

篇一：感謝有你的陪伴

感謝有你的陪伴

藍天因為有鳥陪伴，所以更加湛藍，花兒因為有綠葉陪伴，所以更加嬌嫩，河水因為有魚兒陪伴，所以更加清澈，而我的生命中以為有你陪伴，所以更加絢麗多彩

那年，我第一次來到班里，老師就把我安排成你的同桌，你積極地幫助我，如同春雨般，細細地滋潤我的心田，我們上課時一同討論問題，下課后一同歡快地玩耍，整天形影不離。

曾記否？一個陰雨天，我忘記了帶雨具，正當我試探著向雨中走去時，你一把拉住我，笑著對我說：“我帶了傘，我送你回家吧”。你伸手撐開傘舉在我們頭頂，就像把友情深深地刻進我的心里。一路上，我們一起說著知心話，雨點打在傘上，歡快地跳躍著，演奏者友情的樂章。你就像個保鏢一樣把我護送回家，然后你卻沒有趕上最后一班車??

曾記否？我考試失利，趴在桌子上大哭，你走了過來，一巴掌拍在桌子上，大聲說：“不就是沒考好嗎?你哭什么呀，下次努力就行了唄?！蹦愕脑挿路鹁哂心Я?，我立刻停止了哭泣，抬起頭望著你堅定的眼神，一時間，我抱住了你，一股友情的暖流涌遍全身。

曾記否？我們一起在籃球場上揮汗如雨，起初，我并不會打籃球，每投出一個球，總是會彈出來，隨著一個球一個球的失敗，我有些氣餒，這時你走了過來，認真的向我傳授著技巧與方法。即使我失敗了你也總會笑著說：“沒關系，再接再厲，下次一定會成功的?！碑斘彝吨辛艘粋€球時，你高興地抱住我，甚至比我更加興奮。然后我們在一

起打籃球時，你總是把球傳給我，總是在我投籃時給我鼓勵，總會讓

我感到――有你真好！

感謝一路上有你的陪伴，讓我有勇氣面對烏云，感謝一路上有你

陪伴，我有信心面對失敗，感謝一路上有你的陪伴，讓我體會成功的

喜悅，一路上感謝有你陪伴！

感謝有你的陪伴

感謝有你的陪伴，那種溫暖的感覺已深深地被我牢記在心間-題

記

看到這個題目時，我愣了許久，實在腦海里也回憶不起其他的人

了，這么多年一直陪在我身邊的，除了您還有誰呢？

那次去爬山我和您鬧了別扭，從一上開始我就悶著頭，一個勁的往上爬，充耳不聞您在身后的：“慢點爬，怕別摔著了?！贝丝涛揖拖?/p>

快點甩掉你，讓自己能夠在沒有你的聲音和身影的地方，不管是哪兒，安靜的待會兒，我繼續大踏步往前走，聽著耳邊已漸漸減弱直至消失

的你的焦急的呼喊，心中十分暢快。我掂著腳尖在山間蹦蹦跳跳，一

會捧起把清澈的泉水，一下子揚到臉上；一會拍打一下水中殘荷那還

未枯萎的綠葉，一會又俯身趴在巖石上，想聽聽滄桑的巖石的沉重心

跳。忽然一回頭，一個藍色的身影出現在視線中，是媽媽！哼，您怎

么又跟上來了，我立刻加滿馬力，風馳電掣般向山頂爬去，誰知才到

半山腰我便上氣不接下氣的喘了起來。抬頭一看，望不到頭的石階又

高又陡，曲折盤旋，像是要通到天上。想到還有這么遠的路要走，我

雙腿一軟，一屁股坐在了腳下的石階上。正當我忙不迭的大口喘氣時，那么藍色的身影又一次映入眼簾，怎么又是你？我這么快的速度你還

能跟上啊，想著心中又燃起了熊熊斗志，一翻身繼續向上爬，慢慢的，我的腿有些麻了，但我還是狠狠咬牙向上爬，終于實在走不動了，我

迫不及待的找一塊大石頭坐上去?？墒悄莻€藍色的身影又出現了，可

真是討厭，我立刻站起來，拖著腳步繼續向上爬，可你竟然亦步亦趨

的跟在我身后。嗯，我氣不打一處來，加快了速度，突然腳下一絆，狠狠地摔了一下，您連忙扶住我。這時我 才看到，你通紅的臉上已

經大汗淋漓，后背的襯衫已經被汗水緊緊粘在皮膚上。我頓時心軟了，長吁一口氣坐了下來，你說：“喏，喝點溫水吧？”見我伸手接過水，你才如釋重負地坐在一旁。我突然后悔起來，擰開水大口大口地喝起

來。這時候我突然想起了一句話——

陪伴是最長情的溫暖。

我笑了，您看著我的笑臉也笑了，那是一個美好的下午，天那么藍，心那么暖。

感謝有你的陪伴

人生路漫漫，一路走來，感謝你帶來的一切，感謝有你的陪伴。

——題記

堅定如你

天空像一塊深藍的幕布，只有幾點零零星星的星辰點綴其中。風

有些刺骨，吹的面頰有些發痛，我邁開腳步向家中走去。

轉過一個街口，忽然看見有一人正在路燈之下，她似一個之人一

般仿佛風再大些便要被吹走一般。正詫異間，卻忽然發現那人正是奶

奶。風刮得她臉頰通紅，可卻依然堅定的望著前方。她的眼中充滿著

期待而又堅定的目光，似在期待一件珍寶的到來一般，但哪怕寒風刺

骨也不能動搖她的堅定。她就這樣在風中守候著，這樣堅定的等待著，期待著，昏暗的燈光照著她那已斑白的兩鬢，不由得讓人心疼。我跑

過去，緊緊地攙住她。她笑了，想得到了，夢寐以求的珍寶一般。

溫柔如你

午后的陽光總是愜意的，我喜歡在這時拿起一本書去陽臺閱讀。

閱讀時便像離了這喧囂塵世一般，只沉浸在書中忘卻一切。

那日或許是注定一般，我忽輕輕側頭，卻發覺母親正隔著窗子靜

靜地望著我。她正坐在沙發坐上，眼神中充滿了溫柔而又慈愛的目光，就像是貓媽媽正恬靜的打量嬉戲的小貓一般，充滿慈愛。她靜靜地看

著，不說一句話，像怕驚擾了沉醉于自己世界的孩子。陽光透過窗戶

灑在窗臺上，也映出了她那美好的輪廓，心底頓時被溫柔覆蓋，充滿

了溫暖。

你是目光，你是親人的目光，你總是滲透在生活的點滴之中，在個個

細微之處陪伴著我，啟示著我。在昏黃的路燈下，你寄托著奶奶對孫

女的疼愛；在午后的陽光中，你體現著母親對女兒的慈愛。是你讓我

感受到了親人對我的愛，讓我明白我要勇敢的走下去不辜負親人對我的愛。

謝謝你，目光，人生路漫漫，一路走來，感謝有你的陪伴！

感謝有你的陪伴

假如人生能夠留下可以延續的記憶，我一定選擇感激。———題記

謝謝你，你摟著我的傷痛，抱著我受傷的心。在艱難困苦中

未曾說放棄。你牽著我的手走進明天的風雨，不管前路崎嶇你從來堅

定。

謝謝你，可以讓我在平凡世界里發現我自己，在幼時，您陪我一起學騎自行車，不論多累、多難，您的臉上始終洋溢著微笑、堅定、執著。最終，經歷跌摔碰倒重重難關的我學會騎自行車。從中，我認

識到了自己：自身的勇敢與執著，堅持不懈與深藏不露的潛力。

謝謝你，你讓我懂得珍惜生活里的點點滴滴。中學時期，您變

得嚴厲起來，拋棄了原先的慈祥，對我的要求也越來越高，我的素質

自然也在不斷抬升。我意識到，應當珍惜生活里的點點滴滴，要從每

一個微笑開始，去感受人與人之間的親情與友愛，使家庭的氛圍變得

更加和諧、歡樂。

總是向你索取卻不曾說謝謝你，直到長大后才懂得你不容易。

每次離開家，您總是裝作輕松的樣子，微笑著說走吧,轉身后卻總是

嘆息，我知道您那是為我的學習而擔憂！多想像小時候一直牽著您的

篇二：感謝有你,一路相伴——大學語文的收獲

感謝有你，一路相伴

——大學語文的收獲

大學語文，是課表上的別樣風景，是多彩有趣的兩個學分。它是之乎者也的圣賢章句，它是節奏鮮明的流行歌曲。它是指導我們思考與表達的有力工具，是指引我們審美的維納斯，是帶我們幫助我們發現生活中種種感動的益友。

一、功能性

語言是思考與表達的工具，大學語文正是指導我們邏輯分析，編排語言，表達觀點，指點江山的良師。李斯《諫逐客疏》侃侃而談，說理透辟，言語之間，讓嬴政躬身納諫，從而改變了秦國的命運，成就始皇帝奮六世之余烈，振長策而御宇內的霸業；《論語》記錄圣人的孜孜教誨、論辯機鋒，留下了博大厚重的儒家思想，照亮了華夏文明的仁愛之路。法拉第發現電磁感應現象，也要靠詩人簡潔明白的語言才能為世人理解；塵封的歷史，要靠司馬遷的精彩刀筆之功，才得以流傳至今。

大學語文教會我們表達自己，理解他人。我們的思想靠語言來組織，靠語言來表達。人情練達，邏輯條例，都是大學語文給我們的饋贈。

二、藝術性

大學語文是一席文字與思想的盛宴，唇齒留香，韻味悠遠。李長吉寫下“天若有情天亦老”，大概不會想到二百年之后，會有石曼卿“月如無恨月長圓”的絕對；歐陽修“庭院深深深幾許”，也讓李清照愛不釋手，頻頻唱和；江淹夢筆，吟出黯然銷魂的佳句，舒婷游覽神女峰，唱出另一種心境的別離。

時間流轉，歲月如歌，語言的藝術則如同不褪色的畫面，是不會變調的音樂，跨越時光，靜靜佇立，等待一代又一代人的鑒賞、贊嘆，激起一波又一波心情的漣漪，造就無數的蘭心惠質、玲瓏心竅，無數的羽扇綸巾、風流倜儻。大學語文擷其菁華，讓我們在課堂上仰望前人不朽的杰作，體悟別樣的人生，別樣的心情，如遇珍饈，如飲佳釀。

三、生活性

大學語文讓我們發現生活的點滴感動。張愛玲的故事，為我們展現霧氣氤氳、哀傷彌漫的舊上海，告訴我們原來生活的言言語語、點點滴滴、舉手投足，都可以是美麗而憂傷的詩；馬致遠讓我們看到，原來枯藤老樹，古道西風，這些目之所及的景色，也是會生命狀態的倒影；席慕容深情寫下的路旁一株開花的樹，也是是愛情世界里再難遇到的美麗風景。

大學語文教我們發現生活的詩意，理解一棵樹的美麗，理解一陣風的語言，理解種種人生的精彩。

腹有詩書氣自華。大學語文，讓我們用詩意的心情看待世界，用平和的想法理解人生，低落時有所依持，喜悅時得以暢敘。冷靜面對生活的躁動不安，獲得面對苦難的勇氣，這些都是大學語文的禮物，值得我們珍藏一生，受益無窮。

篇三：一路相伴,感恩有你(主持稿)

一路相伴，感恩有你

A：常懷感恩之心，感謝父母，因為他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。

B：常懷感恩之心，感謝師長，因為他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的過程中實現自我。

A：常懷感恩之心，感謝同學，因為你們讓藥技16-1班的大家庭里感受到家的溫暖。

B：常懷感恩之心，感謝朋友，因為他們讓我在這個塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我相依相偎

A：感謝曾經幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。

B：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。

AB：《一路相伴，感恩有你》主題團會現在開始。

A：感恩是一種文明，感恩是一種素質，感恩是一種品質。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。B：我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。

A：生活是什么？我們苦苦追尋著它的含義。從平淡中尋找溫暖，從失敗中尋找成長，從失意中尋找真誠。也許，生活就是這樣一個尋尋覓覓的過程。我們在生活中搜尋到了太多的感動，當我們用最真摯的雙手把它們懷抱胸前時，才發現：自己是世界上最幸福的人！

B： 我們伴著第一聲啼哭來到這個世上，自從那烏黑的眼珠迎來第一輪朝陽，我們便開始了人生。從牙牙學語到出口成章，從懵懂無知到日漸成熟，在這過程中，我們會遇到別人給予的關心和幫助，也許我們無法一一回報，但我們會時刻懷有感恩之心。

A：感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。

B:感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

A：常懷一顆感恩的心看待周遭的一切吧，你將會發現生活依然充滿了陽光，隨處彌漫著快樂的空氣。我們首先請***同學告訴我們他對感恩的理解。（當你在成長到時候）

B：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”。A：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

B：感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

A：我想大家都應該知道一個電視劇，叫做《家有兒女》，在這部劇中有一個人物小雨，他曾經出演過一個公益廣告。

B：下面我們就來欣賞一段視頻《媽媽，洗腳》

A：從視頻中，大家想到了什么？

A：我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。

B：父愛如山，他沉默無語；

A：母愛似海，無時無刻不在包容著你??

B：世上有一部永遠也寫不完的書——父母

A：愛的小測驗，請看大屏幕?？纯创蠹夷艽鹕蠋讞l。

B：我們來看一個自制小幻燈片《相伴》

A: 不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了皺紋，頭發中映出了銀絲。他們的步履不再矯健，他們的腰背部不再挺直。

B: 親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，他們便會覺得滿足。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領我們健康成長。

A:我們請一位同學來讀一下 汶川地震中一位母親的 故事

B：無論你身在何處何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你應用自己的一生去愛她。

A:父親這個形象，在大家心中都是怎樣的？（點2、3個同學回答）我們請一位同學來讀一下 奇跡的名字叫父親 這個故事

B：父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。

A：父愛是山，無論有多大的困難，他總是你依靠的屏障。

B：請同學來讀一下 蘋果樹的故事（PPT 1頁1人，共7頁）A：有一棵大樹，春天倚著她幻想，夏天倚著她繁茂，秋天倚著她成熟，冬天倚著她沉思，這棵大樹就是我們的爸爸媽媽?。?/p>

B：是父母給了我們生命，是父母養育我們長大成人；是父母給了我們世界上最偉大而崇高的親情，是父母讓我們真正懂得了什么是骨肉至親。

A：父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛撫慰了我們的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。B：到現在為止，你在想些什么，你又會對自己的父母說些什么呢？ A:同學們都會以各自的方式感謝敬愛的老師們，可又有誰能想起我們親愛的父母——我們的第一任老師呢？又有誰能懷著一顆感恩的心對他們輕輕的說一聲“謝謝”呢？

B:同學們可以討論一下，父母在這七八年來為我們付出了些什么呢？或者說，父母為你做的哪些事最令你感動呢？

A：讓我們行動過起來，在本次團活結束之后給父母打通電話，真誠地、大聲地說一聲：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！” AB：數年春秋清苦日，無言白發換青絲。寸草之心須明示，莫到春暉不再時。

B:老人，在許多人的眼里已經不再重要，甚至成為了負擔。在他們眼里老人是曾經盛開的花朵,現在已經凋零，曾經茂盛的大樹，現在已經落葉。

A:還記得小時候是誰偷偷給你買糖吃？還記得是誰 在你遇到父母責罵時出來阻攔？還記得是誰 把好吃的都留著，等到周末見到你的時候都拿給你吃？

B:有好吃的自己不舍得吃給我們留著。他們自己嘴里說著“我們不愛吃這些。” 爺爺、奶奶、姥姥、姥爺，他們應該是家里最寵小孩兒的人吧

A:下面是日前被網絡廣泛轉載的幾句話，我們請同學來讀一下（共4條，3人）

B：人這一輩子，別到失去后才去珍惜，人老了，就沒多少時間了，不陪陪以后還有機會么。做一個安靜地傾聽者，聽聽老一輩的故事。A：走近老年人，讀懂老年人，聽聽“過來人”的經驗，在遭遇挫折和不順心的時候，心里會踏實得多。

B：常與老年人相處，他們健康樂觀的心態，崇尚節儉的美德，高度負責的精神，堅韌不撥的意志，超然脫俗的情操以及表里如一的品質和一絲不茍的作風，會使人獲益匪淺。

A：日前，網上一組名為《最溫馨祖孫對話》的創意圖片，我們來看一下這組圖片。

B：以奶奶和孫子之間的俏皮對話展示了分離這個讓人無奈又辛酸的話題，戳中網友淚點，引發網友對長輩的集體感恩：“奶，你兒子打我你管不？”、“有我在，還輪不到他”；“奶，我結婚你給點啥”、“你還能找到對象呢？”??

A：起先是祖孫兩人之間的俏皮調侃，可到最后一張卻不見了奶奶的

第五篇：感謝一路有你相伴

感謝一路有你相伴

八（11）班 胡夢桐

幾年前，我第一次聽二胡演奏，依然清晰記得那天的天空是何等的湛藍，就好像這一路走來，二胡給我帶來的世界一樣廣袤。

那是一個晴朗的下午，我和媽媽在公園散步。長廊里傳出悠揚的琴聲。這樂聲真美！你聽，琴聲有時高昂，好似驚濤拍岸，氣勢恢宏；你聽，琴聲有時婉轉，好似在描繪一幅幅平靜優美的山水畫，清新輕快；你聽，琴聲有時惆悵，好似傾訴著生活中的委屈，低回嘆息。在琴聲中，我迫不及待的尋了起來，究竟是誰能彈奏出如此纏綿動聽的曲子。我邁了進去，穿過一個較長的走廊，越到盡頭，聲音越清楚了！我加快腳步，竟不知平時覺得短小的走廊，今天走的好漫長啊，真的是我著急的嗎？

終于走到了“長廊”的盡頭，看到一幅很唯美的畫面：一位老者，坐在石椅上，懷抱一把二胡，有兩根很細很細的弦，在陽光下格外的閃耀，反射出銀色的光線，在弦上來回滑動的弓，潔白如雪，好似那仙女的絲帶，老者不停變動手法，音樂也就跟著跳動著變化著。一曲夏然而止，我仍沉浸在樂聲中。

從那次經歷后，我就陶醉在二胡的世界中，難以自拔，開始了一段奇妙的旅程。

明天晚上，我都會拿出已被我視為知己的老朋友——二胡，與二胡相處的時光是一天中最令人激動、愉快的。在我小小的房間內，正上演著一場跌宕起伏、驚心動魄，由輕松快樂接替壓力和悲傷的戲劇。在這兒，有的是一個純凈的空間，一方凈土，帶我翻越千山萬水，領略不同的風光。一曲《賽馬》仿佛來到了蒙古大草原，一望無際的草地，偶爾風吹過，蕩漾起一層層波浪。在空氣中彌漫著草淡淡的清香。遠處，正在上演扣人心弦的賽馬。一聲令下，幾匹高大健壯的馬瘋狂的跑了起來，風揚起它們的鬃毛，長長的馬尾飄蕩在空中，它們忘記了一切，奔跑在草原上，草靜靜晃動著。賽馬隨著馬的嘶叫聲而結束，大草原又恢復了平靜。一曲《江南春色》我又來到了煙雨江南。如明鏡般的水面倒映著小橋、流水，岸邊的楊柳抽出了嫩綠的芽，在河邊長著含苞待放的花朵，晶瑩的花瓣簇擁著淡花花蕊，美不勝收，蝴蝶在其間飛舞……音符從指間傾瀉下來，憂郁散了，僅僅留下一片寧靜。一路上有你，心也釋然了。我的心情就像藍天，琴聲就是偶爾飄過的白云，為我擦去些許煩惱與疲倦。

感謝一路有你，心情永遠舒暢，免受憂傷的打擾。有你，真好。