第一篇：現代語言學的主要發展歷程

現代語言學的主要發展歷程(一 歷史比較語言學

在現代語言學發展的初期，歷史比較語言學通過在世界各地搜集和整理語言標本，通過豐富的第一手資料的比較、分類、歸納、總結，發現了語言的不斷演變發展的客觀歷史。語言學家在把各個時期的語言、語法、詞匯對應關系加以對比研究后，證實了印歐諸語言的有機聯系，并且開始研究本族語及其親屬語言的聯系和它們的發展規律，從而打破了形而上學的固定不變的框架，建立了現代語言學的第一個里程碑。

但是歷史比較語言學也有它的局限性：它過分偏重于語言的縱向歷史研究，面忽視了橫向的系統研究。到了20世紀初，現代語言學進入了第二個時期，產生了結構主義語言學。

(二 結構主義語言學

結構主義語言學認為每種語言都有一套獨特的關系結構，語言中的個別單位都是在跟其他單位的區別和對立中存在的，而不是孤立存在的。結構主義學派的創始人、瑞士語言學家索緒爾的《普通語言學教程》是一部劃時代的著作，他在書中提出的新的概念、原則和理論為現代語言學研究打下了科學的基礎。

索緒爾認為語言行為有兩部分不同的性質，一部分具有社會性，是主要的具有共性的本質，稱為“語言”(langue，另一部分具有個別性，是次要的，因人而異，稱為“言語”(parole。這兩個部分是互相聯系的，但是它們有本質上的差別，應該分別對待。語言和言語是互相依存的。語言既是言語的工具，又是言語的產物。

按照索緒爾的學說，語言的特點在于聲音和意義之間的關系，這些關系有一定的結構規劃，從而組成了語言的符號系統。符號由“能指”和“所指”兩部分構成。索緒爾還指出了語言的橫線組合關系和豎線聚合關系的特點。布龍菲爾德的《語言論》是美國結構主義語言學的奠基性著作。他提出了語言的科學描寫的標準，制定了描寫語言結構的總框架。他認為語言是音義結合的詞匯和語法兩部分構成的整體，描寫語言結構應該從音位學開始。

結構主義采用了系統論的原則，即整體性原則、結構性原則、層次性原則、動態性原則。這些原則非常適用于語言這個系統。結構主義語言學對認識語言的系統性做出了突出的貢獻。到了20世紀中葉，語言學由于受到數理邏輯的影響，進入了第三個時期--語音、語法、語義、語用的綜合研究時期，這一時期的特點是：把語言看作復雜的信息系統，不僅用實驗技術和歸納方法，而且采用建立數學符號模型和形式演繹的方法。實驗語言學將語言結構劃分出詞句層次、音節層次和音素層次等等。

(三 轉換生成語言學

美國語言學家喬姆斯基不滿足于觀察言語行為的表面現象，而要探索內在的語言能力。他提出了一個全新的語言觀：語言這個概念是從語法派生出來的。他在1957年出版了著名的《語法結構》一書，提出了“轉換生成語法”。

喬姆斯基把語言學看成跟自然科學一樣，可以從假設出發，進行推演并形式化。他提出把句法關系作為語言結構的中心，并且以此說明語言的生成性。喬姆斯基區分了語言的深層結構和表層結構，指出語言學家的任務是揭示深層結構到表層結構的轉換。他認為研究語言的目的不應當只是分類的描寫，而應當建立起一整套的形式化的演繹系統，這種形式系統包含有限的語法規則，卻能生成無限的符合語法的句子，并且能對句子的結構做出描寫。喬姆斯基還假設人們有一種語言習得機制，它可以用嚴謹的數學模型來加以類比和推導。他認為語言能力是人類天賦的，語言行為是語言能力的具體表現。喬姆斯基的全新的語言觀被認為是一場語言學的革命。它所產生的巨大影響波及到世界各國的語言學界，而且，還在數學、社會學、哲學、心理學和計算機科學等廣大領域里產生了相當大的影響。

(四 系統功能語言學

以英國的語言學家韓禮德為代表的功能學派認為語言是一種社會現象，強調交際和交流是語言的基本功能，因此，研究語言不僅要重視它的形式結構意義，而且要重視詞句與社會文化的情景意義。韓禮德認為系統是第一性的，并且對語義功能進行了系統分類。他從語言運用的角度提出了語言有三種功能：概念功能、人際功能和語篇功能。

韓禮德認為，結構研究是語言的表層形式，而系統研究是語言的深層形式，是語言的意義潛勢(meaningpotential，這二者是互相聯系的，缺少其中任何一項都不能對語言進行全面的描寫。

系統功能語法學派認為語言首先是一種“行為”，是一種“做”(doing的形式，而不是一種“知”(knowing的形式。也就是說，僅僅具有語言知識是不夠的，重要的是要能夠實際運用語言。語言行為是人與人之間、人與環境之間進行交往、相互作用的社會現象。運用系統理論研究語言，就是把語言看作一種社會符號系統，并且用這一符號系統來認識社會，認識社會與人以及人與人之間的關系，最終建立動態化的語言社會模式。系統理論把研究重點放在語篇上，認為語言必須通過特定的語言組合(即存在于某一特定語境中的語篇，才能充分實現其意義。

韓禮德的語言理論不但探討了語言的形式，還研究了語言的意義和功能，并且分析了語言與社會的關系。系統功能語法把語言的實際使用作為研究對象，并且在應用過程中不斷地檢驗和完善理論，具有較強的科學性和實踐性。

二、現代語言學中幾門值得重視的相關學科

隨著現代語言學的發展，產生了許多的相關學科。本文僅討論其中的幾門值得語言研究者重視的相關學科。

(一 語用學

近年來，許多語言學家已經把注意力從形式語言學轉移到功能語言學方面，從結構主義語言學和轉換生成語言學轉移到語言的實際使用的研究上來。這種轉移促進了語用學研究的迅速發展。

語用學研究的是話語和言語的交際系統，研究語言符號同它的使用者及使用環境之間的關系，它是將語言置于使用的語境中的一種意義研究。英國的奧斯汀提出了言語行為理論。他把句子分為“表述句”(constatives和“施為句”(performatives，把言語行為分為言內行為、言外行為和言后行為，又把言外行為再分為裁斷行為、施權行為、承諾行為、表態行為和闡發行為，從而構成了語用學的基本理論。后來，奧斯汀的學生塞爾發展和完善了言語行為理論，并且提出了話語的形式不直接反映出這句話的交際意圖，即間接言語行為的概念。美國的格賴斯提出了影響很大的會話隱涵概念以及合作原則，為解釋言外行為提供了理論依據。

描寫語用學根據語境研究話語的真正含義，解釋話語的言外之意，可以幫助聽話人透過表面意義正確理解說話人要表達的真正的意思。研究會話結構實際上是理解話語產生的過程，這有助于理解說話人和受話人之間的相互作用及其對語言結構的影響。

現代語言學有兩條主線：一條是把語言視為一種心理現象的形式主義的研究方法，另一條是把語言視為一種社會現象的功能主義的研究方法。而語用學則是把語言視為心理現象和社會現象相互作用的產物，采用綜合的方法對語言的形式和功能的關系給以解釋。語用學是要解 決語言交際中的實際問題，目的是幫助人們進行有效的交際。現在語用學理論在外語教學和人際交際方面的應用已經受到了普遍的重視。由于以上原因，語用學已經成為當代語言學研究的主流。

第二篇：現代重工 發展歷程

1972年現代造船重工業株式會社成立

-船舶1號機

1975年同時完成了2艘萬噸油輪和現代船廠 1977年發動機事業部成立

1979年全球最大船舶發動機工廠竣工

-公司名稱改名為[現代重工業株式會社] 1980年設立了現代工業研發中心（韓國第一個非國有制技術研發中心）

-發動機生產量突破100萬馬力

1985年設立了現代海洋研發中心

-完成了世界最大滾裝船

1987年完成了世界上最大的礦石運輸船（365,000dwt）

-累計完成船舶建造1千萬GT（累計355艘）

1989年船舶建造突破2千萬（DWT）（389艘）

-液壓油缸工廠竣工

1991年英國查爾斯王子訪問現代重工

-發動機生產量突破1千萬馬力北朝鮮國務院副總理訪問現代重工

1993年完成了韓國第一個液化天然氣船

-中國前總理-李鵬訪問現代重工中國前任國家主席-江澤民訪問現代重工

-中國前任人大常委副委員長喬石訪問現代重工世界最大排灌工廠竣工

1996年中國第一家合資企業（常州現代工程機械有限公司）竣工船舶制造累計生產總量達到了5千萬載重噸。

-成立了現代機電研究所

1998年委內瑞拉總統-Chavez訪問現代重工

-完成了全球最大規模柴油發電所（印度GMR社）在韓國股票市場上市

-約翰·肯尼迪二世訪問現代重工

2000年連續19年被評為“世界最優秀船舶”

-完成了世界上最大的浮式生產儲油船

-完成了世界最大發動機（9.336萬馬力，12K98MC）連續20年被評為“世界優秀船舶”

-成功收購三湖重工

-完成了第1000艘船，生產總量達到了8千萬載重噸。現代重工業集團成立

2003年成功地研制了4千萬馬力的船用發動機完成了第1500個螺旋槳推進器連續22年被評為“世界優秀船舶”

-完成了全球第一艘，完全利用平地造船方式完工的船舶完成了世界最大的螺旋槳推進器（直徑9.1m）大型發動機，月生產量打破世界紀錄（89萬馬力）

-浮式生產儲存卸貨裝置（FPSO）被選為“世界一流產品”完成了第2000個螺旋槳推進器

系列挖掘機被評為“世界最優秀建設裝備”（美國Constrction Equipment社）

2006年工程機械配件服務中心竣工

-建成了排水量1,800噸的常規動力潛艇世界最大21.6萬立方米超大型LNG船建造

-工程機械印度工廠設備開工韓國陰城太陽光設備工廠竣工

-世界最大電子制御式大型發動機（10.9千萬馬力）制作建成了世界上最大的液化氣運輸船建設了韓國的第一個宙斯盾級驅逐艦

2008年世界最大容量電動機發貨（電氣系統）

-世界3大造船及海運專刊選定為“2008世界優秀船舶”世界首次遠程控制閥研發成功

-被選定福布斯【2008世界500強企業】群山造船廠奠基儀式KCC與Polysilicon 合資法人成立工程機械，成功研發21噸級高性能輪式挖掘機（Robex 210w）

-收購現代集團（現代綜合商社）股份

-Himsen發動機，榮獲“國際論壇設計大賽”的“iF產品設計獎”世界首次累計完成9千萬馬力的船用發動機世界首個T字形船塢竣工

2010年德國北弗里斯蘭2.2MW太陽光發電所項目竣工在美建造變壓器工廠（年生產量1萬4千MVA）船用發動機產量全球率先突破一億馬力

-造船行業首次構建船舶壽命周期管理（PLM）系統在中國山東啟動裝載機工廠奠基儀式6種新型裝載機產品上市成功研發環保型船舶發動機

-中型發動機生產累計突破2000萬馬力全球鉆探船訂單第一，共7艘

-叉車新產品Order Picker 問市

-世界最大規模沙特MARAFIQ發電所項目竣工

-成功開發兩款HiMSEN發動機新產品(H25/38V,H17/28U)全球范圍內首次建造Smart Ship贏得世界最大11萬噸級海底鉆探船訂單新能源事業部正式成立

第三篇：德國的現代設計發展歷程

德國的現代設計發展歷程

內容提要：本文通過分析德國在不同時期的設計來了解設計在德國的成熟過程，同時了解德國的設計教育體系，利于我們更深刻的了解世界的設計 關鍵詞：德國 設計 工業

一、德國的工業設計

1、背景

1871年普法戰爭結束以后，德國的資本主義獲得了空前高速持續的發展，隨著技術和經濟的發展，設計不僅得到重視，而且也開始出現職業的設計師。

2、發展

1851年倫敦“水晶宮”博覽會時，德國曾派出了由建筑家哥德弗萊德·謝姆別爾率領的代表團，通過參觀,謝姆別爾認識到德國設計落后的同時,認為必須改革德國的設計現狀.此后,德國的設計受到了德國政府的重視,開始了改革。1876年謝姆別爾在慕尼黑組織舉辦了一次國內范圍的工業展覽,以顯示改變德國各邦過去那種粗獷,野蠻的畸形風格,而進入普遍的文藝復興古典式樣時期的高雅設計。與此同時,德國的工業發展的發展迅速。德國在工業和技術上已超過了最早完成工業革命的英國1885年卡爾·本茨,發明了汽車;第二年,G·戴慕爾發明了四輪汽車,后來兩人合作成立了“本茨汽車公司”,這是后來風行世界的“奔馳”汽車的緣起.德國工業的快速發展,與歐洲英,法等國家一樣,存在著外觀設計丑陋的毛病.1896年,德國政府舉辦了一次博覽會顯示出這個問題，導致了后來的新藝術運動中“青年風格”設計的出現.二、德國的青年風格運動（新藝術運動）

1、背景

德國的新藝術運動是以“青年風格”來稱謂的，藝術家、建筑家以《青年》雜志為中心，希望通過手工藝的傳統恢復來挽救頹敗的當代設計，思想上也受拉斯金等人的影響。初始帶有明顯的自然主義色彩，但于1897年后逐漸擺脫以曲線裝飾為中心的法國等新藝術運動主流，開始和格拉斯哥四人相似的探索，從簡單的幾何造型和直線的運用上找尋新的形式發展方向。

2、發展

青年風格運動最重要的設計家是貝倫斯，他是德國現代設計的奠基人（德國現代設計之父），早期受新藝術運動影響，也有類似于分離派的探索。他以慕尼黑為中心進行設計試驗，其功能主義和采用簡單幾何形狀的傾向都表明他開始有意識地擺脫新藝術風格，朝現代主義的功能主義方向發展。對米斯“凡德羅和科布西耶等人影響巨大。代表作有德國電器集團的廠房建筑（現代主義幕墻式建筑的最早模式）。三,德國的工業同盟（現代主義設計）

1、背景

以”青年風格“為特征的新藝術運動并沒有從根本上解決現代工業中所出現的設計問題,所以,大約從1902年開始,就有一部分德國的設計師從”青年風格“中分離出來,試圖從新的角度,新的方面去探索工業化和機械化條件下新的設計藝術形式。1902年（有資料說是1900年），德國魏瑪大公府邀請比利時設計師凡·德·威爾德擔任藝術顧問，并籌建了魏瑪市立工藝學校（包豪斯前身）。1906年，威爾德任首任校長。威爾德認為“技術是生產新文化的重要因素”。“美一旦掌握機器的鐵臂，這些鐵臂有力地揮舞，就能創造美”。主張設計師應該采用新材料、新技術，追求理性設計。這些思想對德國工業聯盟的影響深遠。1907年成立的德國制造聯盟（也叫“德意志制造聯盟”）開始探索設計與工業的有機結合。

2、發展

德國工業聯盟是在穆特修斯的倡導下，由一群著名的工業家、藝術家、建筑家、作家組成的設計聯合體，它的成立標志著德國工業設計進入新的階段同時也標志著現代設計藝術時代的來臨。如凡·德·威爾德、貝倫斯、瑙姆、布魯諾·陶特、以及奧地利的霍夫曼、奧別列切等著名人物。穆特修斯和威爾德都在理論上有所發展，設計師貝倫斯更是在實踐中將工業與藝術完美結合，成為一代設計先驅在這種探索過程中比較突出的設計師是彼得·貝倫斯和穆特修斯。

德國工業同盟的宗旨是由弗里德利克·瑙姆起草的,作為政治家的他,對設計藝術有著非常濃厚的興趣,他在宣言中提出了六個方面的主要內容：第一明確提出藝術,工業,手工藝相結合;第二主張通過教育,宣傳提高德國設計藝術的水平,完善藝術,工業設計和手工藝;第三強調聯盟走非官方路線,保持聯盟作為藝術界行業組織的性質,以避免政治對設計工作的干擾；第四要求在德國設計藝術界大力宣傳和主張功能主義,承認并接受現代工業;第五在設計中,反對任何形式的裝飾；第六,主張標準化下的批量化,以此為設計藝術的基本要求。

彼得·貝倫斯，是在德國工業聯盟的會員中,最著名的設計師也是工業聯盟的發起者之一,常被稱為第一位工業顧問設計師。貝倫斯的早期設計深受新藝術運動的影響,常常利用圖式化的平面來制作富有節奏感的裝飾樣式。后來又受到麥金托希的影響,開始重視以直線為主的功能主義,采用理性的幾何造型來表達設計。大約就在這時,他從形形色色的設計觀念和不同風格的設計作品中,看到了正在變革中的藝術和設計趨勢,認識到設計只有與大工業的加工技術和材料工藝緊密結合才會擁有生命力.他不僅肯定大工業的機械生產方式,更找到了適應大生產設計方式的功能主義的內核,這些在他的設計中有完整的體現.如他為AEG設計的廠房整個建筑外面沒有任何裝飾,表現出新技術條件下對新建筑形式的大膽探索.這為建筑開拓了一種新的形式,被建筑界視為第一座真正意義上的現代建筑穆特修斯。貝倫斯還是一位杰出的設計教育家，1907年開始，他指導了幾位學生。包括格羅皮烏斯,米斯和柯布西埃,他們后來都成為20世紀最偉大的現代建筑師和設計師。除了建筑設計之外，貝倫斯還為AEG做了許多產品設計，如1909年設計的電水壺、電鐘、電風扇等。這些設計在重視功能的基礎上,追求形式的簡約。沒有一點偽裝和牽強，使機器在家居環境中亦能以自我的語言來表達。貝倫斯在AEG這個實行集中管理的大公司中發揮了巨大作用，他全面負責公司的建筑設計、視覺傳達設計以及產品設計，使這家龐雜的大公司樹立起一個統一完整的鮮明形象，開創了現代公司識別系統（CIS）的先河。AEG的標識經他數易其稿，一直沿用至今，成為歐洲最著名的標志之一。可以說，貝倫斯是第一位真正意義上的現代工業設計師。

穆特修斯是德國工業聯盟的奠基人和開創者。是一位教師、外交官、古董鑒賞家出身的設計運動組織者。德國現代設計運動先驅。穆特修斯主張設計藝術必須有目的性，講究功能，講究成本核算，十分重視功能主義設計原則。他認為德國設計只有采用機械化大生產方式才能有發展前途。他提出“一定把機械式樣作為20世紀設計運動的目標”；所有設計必須符合“完全純粹的使用功能”。1914年,他在德國工業聯盟在科隆舉辦工業藝術與建筑展覽會上與范德維爾德展開了一場激烈的爭論,穆特修斯終于以有力的證據和理論駁倒了對方,指明了工業設計發展的立足點是標準化生產方式。這場爭論是現代設計史上的第一場大爭論，后來的事實證明，由第一次世界大戰導致的工業產品和零部件的標準化，成為工業化發展的歷史必然,也為德國成為理性主義的設計大國埋下了伏筆。舒密特也是聯盟的支持者。1898年創辦德國德累斯頓手工藝工場。

3、評價

德國工業聯盟發展迅速，聯盟采取舉辦講座、開年會、出版年鑒、發展會員、辦展覽等形式宣傳自己的設計主張，還在設計實踐中實現自己的設計原則。聯盟培養和影響了一代新人。如貝倫斯直接影響了格羅皮烏斯,米斯和柯布西埃,他們后來都成為20世紀最偉大的現代建筑師和設計師。聯盟還影響了歐洲其他國家。1915年，英國成立設計與工業聯盟；1910年。奧地利成立“奧地利制造聯盟”；1913年。瑞士成立制造聯盟。

德國工業聯盟的成立，標志著現代設計藝術時代的來臨。

四、包豪斯（現代主義設計的高峰）

1、包豪斯產生的歷史背景：

手工時代的產品，從構思、制作到銷售，全都出自藝人（工匠）之手，這些工匠的技藝包含了設計，但可以說當時沒有獨立意義上的設計師。工業革命以后，由于社會生產分工，于是，設計與制造相分離，制造與銷售相分離。設計因而獲得了獨立的地位。然而由于技術人員和工廠主一味沉醉于新技術、新材料的成功運用，他們只關注產品的生產流程、質量、銷路和利潤，并不顧及產品美學品味以及藝術家不屑關注平民百姓使用的工業產品造成粗制濫造，產品審美標準失落。因此，大工業中藝術與技術對峙的矛盾十分突出。

19世紀上半葉，形形色色的復古風潮為歐洲社會和工業產品帶來了矯飾之風，例如羅可可式的紡織機、哥特式蒸汽機、以及新埃及式水壓機。產品設計中如何將藝術與技術相統一，引發了一場設計領域的革命，以19世紀后期英國人威廉·莫里斯發起的藝術與手工藝運動、1900年前后以法國和比利時等國為中心的新藝術運動、二十世紀初的德國工業同盟三個運動作為標志，也是在包豪斯產生之前歐洲藝術設計領域中具有重要意義的革命。

2、發展

第一階段(1919--1925年)魏瑪時期

格羅皮烏斯（理想主義）任校長，提出“藝術與技術的新統一”的崇高理想，肩負起訓練二十世紀設計家和建筑師的神圣使命。他廣招賢能，聘任藝術家與手工匠師授課，形成藝術教育與手工制作相結合的新型教育制度。

第二階段(1925-1932年)德索時期（高峰時期）

包豪斯新校舍

1925年4月1日，新的包豪斯學院在小型工業城市德紹市開學。格羅皮烏斯認為，新的學校本身的建筑、規劃，就是一篇無聲的“宣言”，所以他親自以包豪斯的原則設計了新校舍，這座被譽為現代建筑里程碑的建筑完全按照包豪斯的設計理念進行設計。不同的使用功能如教室、實習車間、學生宿舍等被自由地組合在一起，形成一個類似風車形的平面。各個不同的部分外型各自不同，高低錯落。整個形體簡潔明快，沒有任何裝飾。面對主要街道的實習車間為大面積裝有機械開窗裝置的玻璃幕墻，深灰色山墻，上書“Bauhaus”七個豎排字母。其余部分則全部為白色粉墻加黑色鋼框窗。建筑內部布置著布勞耶爾(MarcelBreuer)設計的鋼管皮面家具。鋼筋混凝土建筑，所有的建筑物都是立方體造型，表面白色，沒有任何多余的裝飾，依靠簡樸的體塊空間組成表面起伏和凹凸，富有節奏感。由于其簡潔，這些建筑也創造了當時建筑的最低造價，20美分/平方英尺。

包豪斯在德國德紹重建后，進行課程改革，實行了設計與制作教學一體化的教學方法，取得了優異成果。1927年格羅皮烏斯辭去包豪斯校長職務，由建筑系主任漢斯·邁耶（共產主義）繼任。這位共產黨員建筑師將包豪斯的藝術激進擴大到政治激進，從而使包豪斯面臨著越來越大的政治壓力。最后邁耶本人也不得不于1930年辭職離任，由密斯·凡·德羅繼任。接任的米斯面對來自納粹勢力的壓力，竭盡全力維持著學校的運轉，終于被納粹黨被迫關閉包豪斯。

第三階段(1932-1933年)柏林時期

密斯·凡德羅（實用主義）將學校遷至柏林的一座廢棄的辦公樓中試圖重整旗鼓，由于包豪斯精神為德國納粹所不容，面對剛剛于1933年正式上臺的納粹政府，米斯終于回天無力，于該年8月宣布包豪斯永久關閉。1933年11月包豪斯被封閉，不得不結束其14年的發展歷程。柏林時期僅有6個月的時間。

3、包豪斯對現代設計的影響

包豪斯的歷史短暫，但是在現代設計史上的作用是巨大的。它確立了現代主義設計思想。包豪斯打破了將“純粹藝術”與“實用藝術”截然分割的陳腐落伍教育觀念，進而提出“集體創作”的新教育理想；完成了在“藝術”與“工業”的鴻溝之間的架橋工作，使藝術與技術獲得新的統一； 接受了機械作為藝術家的創造工具，并研究出大量生產的方法；認清了“技術知識”可以傳授，而“創作能力”只能啟發的事實，為現代設計教育立下良好的規范；發展了現代的設計風格，為現代設計指示出正確方向。

由于時代條件的限制，包豪斯還有許多的局限，比如只強調形式的簡約，忽視人機的情感關系。在手工藝和現代工業產品設計的關系上還有烏托邦色彩。

四、德國現代設計

1、背景

德國是現代主義設計的發源地。德意志制造聯盟、包豪斯等設計實驗在德國的活動為現代設計的發展奠定了基礎。二戰后，德國設計在短短十幾年間就取得重大發展。1953年德國一批設計師在烏爾姆市建立烏爾姆設計學院開始重新振作自己的設計事業和設計教育事業。一方面德國人希望能夠通過嚴格的設計教育來提高德國產品設計水平，為振興德國戰后凋敝的國民經濟服務，使德國產品能夠在國際貿易中取得新的主導地位；另一方面，則是有感于德國發動的現代主義設計在美國的發展與初衷相違背，開始向商業主義、實用主義轉化。

2、發展 1949年，平面設計家奧托·艾舍，提出建立戰后的新設計教育中心，他的這個提議得到社會的廣泛支持，1953年被稱為戰后包豪斯的德國烏爾姆（Ulm）藝術學院建立，地點就在物理學家愛因斯坦誕生的小城市烏爾姆，由于準備工作的拖延，直到1955年才正式開始招生，校舍建筑是由包豪斯早期畢業生、平面設計的重要人物馬克斯·比爾設計的，他同時擔任第一任校長。在他和教員的努力下，這個學院逐步成為德國功能主義、新理性主義和構成主義設計哲學的中心，爾姆藝術學院的最大貢獻，在于它完全把現代設計--包括工業產品設計、建筑設計、室內設計、平面設計等，從以前似是而非的藝術、技術之間的擺動立場堅決地、完全地移到科學技術的基礎上來，堅定地從科學技術方向來培養設計人員，設計在這所學院內成為單純的工科學科。通過學院的努力，一種完全嶄新的視覺系統--包括字體、圖形、色彩計劃、圖表、電子顯示終端等等被發展出來，成為世界各個國家仿效的模式。

系統設計在烏爾姆十分流行，并且逐步被引入建筑設計領域。在系統設計上做出奠基作用的是漢斯·古格洛特和迪特·蘭姆斯，系統設計的觀念是由古格洛特在烏爾姆發展出來，由蘭姆斯通過布勞恩公司、扎夫公司、維索公司的設計推廣宣傳開來，成為德意志設計特征之一。

如果從系統設計的理論根源來看，他的核心是理性主義和功能主義，加上強烈的社會責任感的混合；從形式上看，則采用基本單元為中心，形成高度系統化的、高度簡單化的形式，整體感非常強，但是也同時具有冷漠和非人情味的特征。

烏爾姆的設計哲學在德國具有很大的影響力。我們從德國產品種處處可以看到這種新功能主義、新理性主義、減少主義的特征，雖然學院在1968年因為財政問題關閉，但是它的影響卻反而越來越大。不少學生和教員都成為大企業的設計骨干，他們把學院的哲學帶到設計具體實踐中去。德國戰后的現代設計發展，為世界各國的工業設計提供了非常寶貴的觀念和理論依據，同時也影響了歐洲各國，包括荷蘭、比利時等國家。德國的著名企業都有設計部門。克魯博公司、艾科公司、西門子公司等。由于受到烏爾姆設計理念的影響，德國產品設計具有理性化、高質量、功能好、冷漠的特征。

產品的形式問題一直在德國設計界有討論。1907年就提出“好的形式”概念。穆特修斯認為好的形式是“自動出現的形式”；密斯認為“少即多”；迪特·蘭姆斯認為“最好的設計就是最少的設計”。色彩多用黑白灰等，沒有裝飾。被稱為新功能主義。具有理性主義特征的優良設計施德國設計追求的最高目標。20世紀80年代以來，由于市場競爭，一些公司開始注重設計的形式因素。接受日本、美國的影響。設計沿著兩條道路前進：（1）德國理性主義設計，面向本國和歐洲市場。（2）國際主義、前衛風格、商業風格的設計，面向國際市場。青蛙設計與布勞恩的設計一樣，是德國在信息時代工業設計的杰出代表。德國的青蛙設計公司是國際設計界最負盛名的歐洲設計公司。作為一家大型的綜合性國際設計公司，青蛙設計以其前衛，甚至未來派的風格不斷創造出新穎、奇特，充滿情趣的產品。

青蛙設計公司的創始人哈特莫特·艾斯林格，1969年艾斯林格在德國黑森州創立了自己的設計事務所，這便是青蛙設計公司的前身。1982年艾斯林格為維佳公司設計了一種亮綠色的電視機，命名為青蛙，獲得了很大的成功，于是艾斯林格將“青蛙”作為自己設計公司的標志和名稱。另外，青蛙（Forg）一詞恰好是德意志聯邦共和國的縮寫，也許這并非偶然。青蛙設計也與布勞恩的設計一樣，成了德國在信息時代工業設計的杰出代表，青蛙公司的設計既保持了烏爾姆設計學院和布勞恩的嚴謹和簡練，又帶有后現代主義的新奇、怪誕、艷麗，甚至嬉戲般的特色，在設計界獨樹一幟，在很大程度上改變了20世紀末的設計潮流。

公司的業務遍及世界各地，包括AEG、蘋果、柯達、索尼、奧林巴斯、AT&T等跨國公司。青蛙公司的設計范圍非常廣泛，包括家具、交通工具、玩具、家用電器、展覽、廣告等，但90年代以來該公司最重要的領域是計算機及相關的電子產品，并取得了極大的成功，特別是青蛙的美國事務所，成了美國高技術產品的設計最有影響的設計機構。艾斯林格也因此在1990年榮登商業周刊的封面，這是自羅維1947年作為《時代》周刊封面人物以來設計師僅有的殊榮。青蛙的設計哲學是“形式追隨激情”，因此許多青蛙的設計都有一種歡快、幽默的情調，令人忍俊不已。青蛙公司設計的一款兒童鼠標器，看上去就好象一只真老鼠，灰諧有趣，逗人喜愛，讓小孩有一種親切感。艾斯林格曾說：”設計的目的是創造更為人性化的環境"。青蛙的設計原則是跨越技術與美學的局限，以文化、激情和實用性來定義產品。

青蛙是蘋果公司長期的合作伙伴，積極探索“界面友好”的計算機，通過采用簡潔的造型、微妙的色彩以及簡化了的操作系統，取得了極大的成功。1984年青蛙為蘋果設計的蘋果II型計算機出現在《時代》周刊的封面，被稱為“最佳設計”。從此以后，青蛙公司幾乎與美國所有重要的高科技公司都有成功的合作，其設計被廣為展覽、出版，并成了榮獲美國工業設計優秀獎品最多的設計公司之一。五、總結

德國是一個善于理性思考的國度，這種理性的思考應用在設計上就形成了德國的設計風格。無論是戰前包豪斯的探索，還是戰后烏爾姆設計學院和布勞恩公司，甚至于到了個性化消費和時尚主義設計藝術的20世紀80年代，德國始終是現代理性主義設計藝術的核心。但是德國的產品過多的強調科學性和合理性忽視了設計還涉及到多元文化、多種多種消費環境和不同消費需求等多種因素，使其無裝飾幾近冷峻的設計風格日趨受到消費者的批評。

第四篇：自考現代語言學學習方法

兩個禮拜~從早上看到晚上~~

我主要是沒時間所以是先看中文的~看完一個單元把覺得重要的和定義的句子劃出來然后在英文版的里頭找原句~背掉。

最后自己做個知識簡要再記點不太記得的東西~沒事隨身帶著看看~

最后做做卷子就差不多了~

恩~對了~書每個單元后面的習題還是很管用的~

我也在自考中，把書后面的考綱撕下來，然后對應著看書，自己劃重點，然后把課后的習題做一遍，效果還是滿好的老實講，我也是很愁語言學的，我比較偏愛詞匯學。但是語言學卻稀里糊涂考的還不錯。總之我的意見就是多做練習題，只是一味看課本功效不大。但是也不能完全不顧課本，不會做的題還是要翻課本，去課本里找。題做多了，做懂了，考試要過自然不在話下。

你報考四門的話，記得要分清主次，重點放在比較難的科目。比較簡單的科目可以考前一周多做練習也就差不多了。

祝你好運！

第五篇：現代語言學教程選讀

語言系統的構成

——《現代語言學教程》選讀

內容摘要：本文概括了霍凱特關于美國結構主義語言學的基本原理和方法，主要介紹了語言的五個分系統，即語法系統、音位系統、語素音位系統、語義系統、語音系統以及它們的關系。使我們初步了解了語言的基本構造及其特征，為我們了解語言演變的規律和探索語言演變過程提供了原則和方法。

關鍵字：語法系統、音位系統、語素音位系統、語義系統、語音系統。

《現代語言學教程》是美國結構主義語言學集大成的一部理論著作，又是論述語言學各方面問題的一部綜合教材。本書的作者查爾斯?弗朗西斯?霍凱特早年受到美國結構主義語言學的三位創始人鮑阿斯、薩丕爾、布龍菲爾德的指導，目的是給初學者講解語言學的概況，綜述當時語言學界關于各個課題的一般看法。

本書總結了美國結構主義語言學三十余年的發展成果，歸納了語言學的十二個大問題。它們分別是：一.通過聲音發信號：音系；二.音系和語法：不同的模式層面；三.語法系統；四.語素音位系統；五.習語；六.共時方言學；七.語言的個體發生；八.種系發生；九.語言的史前狀況；十.文字；十一.文學；十二.人在自然界中的地位。前四個問題論述的是語言的結構以及分析語言的方法和原則，可稱之為“描寫篇”，后八個問題主要論述的是語言演變的規律和探索語言演變過程的原則和方法，可稱之為“歷史篇”。

因為語言是人類最重要的思維工具和交際工具，所以在這里，我想主要探討的是屬于第二個大問題的語言的構造問題：語言的五個分系統——語法系統、音位系統、語素音位系統、語義系統、語音系統，以及它們的關系。

霍凱特認為，語言是一個復雜的習慣系統。整個語言系統能分成五個主要的分系統：

1.語法系統——語素的總和以及語素出現的配列。霍凱特說：“一種語言的語法或語法系統就是：一是該語言里所使用的全部語素； 二是這些語素在話語中出現時彼此相關的配列。”

這就是說，描寫一種語言的語法必須包含兩項基本內容：首先是確定語素（morpheme），然后是說明語素出現的配列。語素是語法系統中的基礎單位。同一語素有時表現為這一個音位形狀，有時表現為另一個音位形狀，這些音位形狀處于彼此交替中。語素的每一個表現形式是一個語子（morph），語子是某個語素的音位變體（allomorph）。語素有片段語素（只作為詞的一部分或整體而出現的語素）和超片段語素（不屬于詞的部分的語素，如語調等）兩種。霍凱特始終認為，“發現語素”必須使用形式和意義雙重標準，其程序是切分話語，得出語子，然后從語子中歸并語素。確定了話語中的語素之后，就要說明這些語素在話語中出現時的配列。霍凱特認為，語素配列最基本的特點是層次性和遞歸性。正因為語法結構本身有層次性和遞歸性，所以美國結構主義語言學使用直接成分作為分析語句的基本方法，這種方法是逐層揭示語句的直接成分，指明它們的結構關系，一直分到不能再分的語素為止。

描述了語素配列的基本特征之后，霍凱特進而描寫語言的語法系統。他遵循布龍菲爾德的傳統分法，以“詞”為樞紐，把語法分為句法和詞法兩部分。他首先描述了句法。

句法包括詞和超片段語素在語句彼此相對的配列方法。在句法部分，他沿用了布龍菲爾德的向心、離心兩大結構的劃分，但在離心結構部分增加了一些新的內容。向心結構就是結構體的形類相似（即兩者出現權的范圍大致重合）的結構類型。向心結構可分為偏正結構（修飾型結構）和并列結構（包括同位結構），例如：fresh milk（鮮奶），man and woman（男人和女人），professor Jones（瓊斯教授）。離心結構就是結構體的形類不同于直接成分的形類的結構類型，可分為引導結構（包括介詞結構、連詞結構、動賓結構）、系連結構和主謂結構三大類。其中引導結構和系連結構是短語形式，如in the box（在盒子里），until he comes（直到他來），saw John（見到了約翰）等。

短語之上是句子，處于結構中的詞或短語依靠一定的方式相互連接起來，主要有三種：

（1）選擇連接：決定于直接成分所屬的形類。例如：black cat（黑貓）。（2）上下文連接：某些有歧義的語法形式，只有在一定的上下文中才能消除歧義，指明其結構類型。例如：yellow clothes，在She likes yellow clothes（她喜歡黃衣服）中，她是偏正結構，在Strong soap will yellow clothes（硬肥皂會使衣服變黃）中，它是動賓結構。

（3）標記連接。例如：man and woman（男人和女人），其中的and（和）是標記。

此外，在屈折語里，還有屈折連接，包括一致關系、支配的一致關系、支配關系、相互照應等。

關于詞法，霍凱特認為，詞是句子中以前后兩個可能的停頓為界的任何片段。他強調必須把“詞”（word）與“最小自由形式”（minimum free form）、“詞位”（lexeme）、“習語”（idiom）區別開來。詞類是詞干的形類，屬于同一個詞類的詞干在屈折上，句法上，或者在屈折和句法兩方面有同樣的表現。一種語言的詞類系統就是根據屈折上和句法上表現的異同對全部詞干進行的分類。他贊成分層劃分詞類的辦法，即先根據詞干在基本方面的異同分出幾個大額類，再根據附加的標準分出小類。以拉丁語為例，第一層分出三大類：詞干有“格”屈折的是廣義的名詞；詞干有表示主語的“人稱”和“數”的屈折的是動詞；詞干不屈折的是虛詞。第二層，在廣義的名詞之下，詞干專屬某種“性”或不計較“性”的是狹義的名詞和代詞；詞干有“性”屈折的是形容詞。在虛詞之下，再按句法標準分出介詞、副詞、連詞、感嘆詞。還可以加上其他標準進一步細分。

在詞法部分，霍凱特最后討論了語法范疇。他把語法范疇分成選擇范疇和屈折范疇。例如在西班牙語、法語、德語、俄語等語言中，“性”對名詞來說，是選擇性范疇，即每個名詞只屬于陰性、陽性，或者陰性、陽性、中性之中的某一性；“性”對形容詞來說，是屈折范疇，即同一個形容詞可以有不同的性屈折變化。霍凱特指出：選擇范疇并不總是依賴屈折，完全沒有屈折的語言仍然有不少選擇范疇，有某種屈折的語言也可以有許多不依賴屈折的選擇范疇。

他綜觀語法系統的各部分，得出了詞類系統、語法范疇、功能成分、結構類型和特點共同構成了語言的語法核心這一結論。

2.音位系統——音位的總和以及音位出現的配列。霍凱特說：“音位系統是音位的總和以及音位出現的配列。”霍凱特把音位系統的描寫分成兩大步來做：先確定音位，然后說明音位出現的配列。這與語法系統的描寫類似。

霍凱特從功能方面強調音位的本質，他認為一種語言里的音位只通過它在這一語言里跟其他音位的差別來規定。每種語言都有一定數量的音位，音位由音位變體構成。音位分音段音位和超音段音位兩種。霍凱特指出，為了確定一種語言的音位，語言學家必須運用一套觀察和檢驗的手續，進行收集和整理工作，從而歸并音位。他總結了歸并音位的四條基本原則：

（1）對立互補原則：對立的兩個音位變體不能歸并為一個音位，例如英語的ten

（十）和den（獸窩），它們開首的[t']和[d]對立，因此不能歸并為一個音位。互補是指兩個音位變體彼此都不出現在對方出現的任何環境，互補的兩個音位變體能不能歸并為一個音位，這要看是不是符合第二個基本原則。

（2）語音相似原則：這條原則包含個假設，即假若一個音出現在兩種或兩種以上的環境里，則它們涉及的各音位變體在語音上高度相似。例如英語的pain（痛楚）和pip（果仁），開首的[p']和收尾的[p]的相似程度就明顯高于出現在收尾的其他類型的音（例如[t]和[k]）。這種處于互補關系又伴有語音相似的兩個音位變體才能歸并為一個音位。

（3）模式勻整原則。（4）經濟原則。

前兩個原則最為重要，后兩個原則都是次要的原則，所以不做解釋。3.語素音位系統——把語法系統和音位系統聯結在一起的編碼。音位系統和語法系統是兩個不同的層面，要把這兩個層面聯結起來，就必須解決音位問題和語素的關系問題。霍凱特規定語素音位分析要解決三個主要問題：（1）確定哪些音位形狀是哪個語素的表現形式；（2）各種表現形式之間的關系有哪些不同的類型；（3）典型形式和音位配列的經濟。

（1）前面說過，從語流切分出來的是語子，所以要歸并語素，就必須解決哪些語子能恰當地解釋成某一語素的變化的問題，以便歸并語素。他認為，兩個或兩個以上的語子要歸并成一個語素，首先必須不對立，例如：sport（運動）的[p]和ball（球）[b]。[p]只出現在/s/后,而[b]不能出現在/s/后,它們的分布是互補的,它們的共同特征是不送氣,發音都不送氣，并不對立，所以可以歸并成一個音位/b/；其次，表達的意義相同，例如cats（貓，復數）的/s/和dogs（狗，復數）的/z/的意義相同，都表示名詞復數，所以可以歸并成一個語素{z}；最后，歸并出來的語素要符合語言的語法面貌。例如：kingdom（王國）的-dom和 duchy（公爵領地）的-y，意義相同，不對立，似乎能歸并為一個語素，但實際上這兩個派生詞綴受的限制很大，構成新派生詞的機會很少，堅持把它們看作同一個語素的兩個變體，只能使我們對語言的認識復雜化。相反，承認go（去，現在式）和went（去，過去式）有語素的同一性就比較合理。如果把它們分開，剩下缺少過去時的go和缺少現在時went，就不符合英語語法的面貌。這三條原則是最低限度的基本原則。

（2）關于第二個問題，霍凱特，列舉各種交替類型來說明語素變體之間的關系，包括內部連音和外部連音、自動交替和非自動交替、規則交替和不規則交替、音位條件的交替和語素條件的交替。

（3）關于第三個問題，“典型形式”就是常見的音位形狀的格局。假定某種語言的詞干的形狀是CVC（C代表輔音音位，V代表元音音位），后綴的形狀是-VC或-V。那么一個形狀是/kanap/的新詞，就可以首先試一下最可能的切分，即分為/kan-/和/-ap/。至于音位配列的經濟問題，如果一個形式的運用受歡迎程度高，那么這種語言表現出相當有效的語素音位的經濟。

4.語義系統——這個系統把語素、語素的組合以及語素可能進入的配列跟事物和情景或者事物和情景的類連接起來。我們必須把語素和話語的意義跟具體言語活動的前因和后果區別開來。語素和語素組合的意義是語素、語素的組合跟我們周圍世界的事物、情景或者事物、情景的類型之間的聯系紐帶。這種語義紐帶或多或少是相同的。而具體言語活動的前因和后果對說話人來說可以很不一樣。

假定兩個人斌拍坐在餐桌前，甲又一杯咖啡，需要一些糖，而自己又夠不著糖碗。于是，甲說：“請把糖遞一下。”乙就把糖遞給他了。這一情景粗略的勾畫出包含著言語活動的行為的前因和后果，這前因和后果對甲和乙是不同的：甲想要糖而且得到了糖，乙只是把糖遞給甲。同樣的話語也能在另外的條件下出現，例如乙有一杯咖啡而向甲要糖。在原先的情景中，有的行為后果不是起因于話語的言語結構，而是起因于伴隨的情況。乙把糖遞給節而不是遞給丙，因為要糖的是甲不是丙。但是，語言的語義規約也起一份作用。如果甲和乙并不共同具有這種規約，那么甲會通過別的辦法得到糖，或者不加糖也過得去。可見“糖”這個語素和某種物質之間有一種習慣的紐帶：乙不是把“鹽”遞給甲。“遞”這個語素和一種慣常的動作也有一種紐帶：乙不是把糖碗扔在地上，這里還有一種共同的理解，即語素“請”連同一定的詞序和語調，表示一種有禮貌的請求：乙沒有受到侮辱而感到生氣。所以，盡管甲和乙在這段話中的活動不同，但是“請把糖遞一下”這整個話語的意義對他們來說是基本上相同的。5.語音系統——說話人通過發音把音位序列轉換成聲波，以及聽話人對言語信號進行解碼的方式。

霍凱特描寫了中西部美國英語的音位系統，但是沒有描述各種音位聽起來是什么樣子。就如有人問你“桔子是什么滋味？”，最好的回答就是給一個他自己嘗嘗。同樣，如果一個外國人想知道英語的/p/聽起來是什么樣的，最好的方法就是說個例子給他聽聽，而不是加以描述。所以，語音的聽覺也是沒法用文字寫出來的。

語音是人類說話的聲音。既然是說話的聲音，那么語音的發出就可以用產生它的身體動作——發音來描寫。霍凱特先粗略的描述了參與發音的人體各部分的構造，然后，討論英語語音的發音。舉個例子：英語詞pin（別針）和spin（紡織）中都出現一次音位/p/。這個音位的兩個實例聽起來是不同的：pin中的/p/緊跟著一股呼出的氣流（送氣），spin中的/p/就不是這樣。這種差別在音位上是不介意的，因此在音位標音中都寫成/p/。但是，不論它們在音位上是否相干，在語音上的差別卻是清楚的。我們在語音標音中常常要注意到這一點，把pin中的音寫成[p']，而把spin中的音寫成[p]。在這類情況下，受過訓練的人能聽出兩種或三種清楚有別的聲音類型，它們都代表著某種語言里的同一個音位，這些不同的聲音類型通常叫做音位變體。因此，我們說，英語中的/p/至少表現為兩個有區別的變體：在一定條件下是不送氣的[p]，在另外的條件下是送氣的[p']。

這五個系統中，前三個分系統是處于中心地位的分系統。因為它們跟說話時的非言語界不發生直接的關系。可以說，語素音位系統是是中介，把音位系統和語法系統這三個不同層面的系統聯結起來，從而完成語言中心系統的描寫。外圍分系統不同于中心分系統的地方在于它們既連接非言語界，又連接中心分系統。語言學一直集中注意三個分系統，不怎么關心外圍分系統。有些學者喜歡把“語言”限定為只包括中心分系統，認為意義、發音和語音聲學的問題不屬于語言學而屬于別的學科。實際上，外圍分系統和中心分系統同樣重要，但是事實上研究它們卻困難得多。

霍凱特指出：研究語言的中心分系統必然要從語音和語義得到啟發。我們不得不用語音標準試著分析一種音位系統，因為我們總得弄清兩段話語或話語的兩部分對于這種語言的人是“聽起來一樣”還是“聽起來不一樣”。同樣，我們也不得不用語義標準去試著達到語法系統，因為我們總得弄清音位外形有特定方式的區別的兩段話或話語的兩部分，對于說這種語言的人是“意義相同”還是“意義上有差別”。另一方面，要有成效地研究外圍分系統，就必須對有關的中心分系統進行仔細的描寫。然而，如果我們希望系統地分析語言的語音或語義系統，首先就要對最有關系的那個中心分系統作仔細的描寫。不知道有關的音位系統，試圖根據發音去分析一種語音系統，是徒勞無益的。不了解有關的語法系統，試圖去分析一種語義系統，同樣是徒勞無益的。

霍凱特的《現代語言學教程》是美國結構主義描寫語言學成熟階段的帶有總結性的著作，使我們初步了解了語言的構造及其特征，為我們了解語言演變的規律和探索語言演變過程提供了原則和方法，在語言學史上有著不可忽視的地位。

參考文獻：胡明揚主編《西方語言學名著選讀》第三版中國人民大學出版社