第一篇：亭湖區(qū)便倉小學(xué)教師成長計(jì)劃（范文）

亭湖區(qū)便倉小學(xué)教師成長計(jì)劃

為落實(shí)我校“一年強(qiáng)基礎(chǔ)，二年求突破，三年創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，促進(jìn)我校中青年教師專業(yè)成長，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，特制定教師自我成長計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

一、總體目標(biāo)

搭建教師專業(yè)成長系列平臺，確保我校青年教師實(shí)現(xiàn)“三年入門、五年成才、十年成名”的總體目標(biāo)，形成我校青年教師成長的長遠(yuǎn)機(jī)制，讓每一位教師制定個(gè)人成長計(jì)劃。

二、重視師德修養(yǎng)

首先，教師要關(guān)心和熱愛每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子，為了孩子的一切”的思想觀念。其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高每一位教師為人處事的能力。

1、學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。學(xué)習(xí)南陽市《師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”》，寫出心得體會。并把教師職業(yè)道德修養(yǎng)八條納入常規(guī)管理之中。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。

4、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，用淵博的知識、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，用真誠的態(tài)度吸引家長，讓自己盡快成長為學(xué)生滿意、社會信賴的合格人民教師。

三、成長途徑

將教齡在10年以下的教師定為學(xué)校青年教師專業(yè)成長培養(yǎng)對象，每位教師根據(jù)個(gè)人特長和學(xué)校工作需要，確定一門學(xué)科為自己發(fā)展的專業(yè)方向。整個(gè)成長期分為四個(gè)階段：以實(shí)習(xí)期起到教齡滿三年為入門期；以教齡四年起到教齡滿五年為成才期；從教齡六年起到教齡滿八年為成熟期；從教齡九年到教齡十年為成名期。各階段工作要求如下：

第一階段——入門期教師

1、每周讀一篇教育教學(xué)論文。

2、實(shí)行教案審閱制度。入門期教師主攻學(xué)科教案必須是詳細(xì)的，除學(xué)校常規(guī)要求的必備欄目外，在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中必須詳述教師活動(dòng)中的主要提問、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)的情況、各環(huán)節(jié)之間的銜接語、課堂小結(jié)等。學(xué)校為每位入門期教師選派輔導(dǎo)教師，由輔導(dǎo)教師對教案實(shí)行提前一周審閱。入門教師必須執(zhí)輔導(dǎo)教師審閱通過的教案方能進(jìn)入課堂上課。輔導(dǎo)教師若認(rèn)為入門期教師教案不符合要求的，應(yīng)當(dāng)提出具體修改意見，要求其作針對性的修改或重新備課。

3、每學(xué)期至少向?qū)W校教導(dǎo)處上匯報(bào)課一節(jié)。匯報(bào)課的程序是：入門期教師選定教學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案——教案交輔導(dǎo)老師審閱通過——請教導(dǎo)處聽取匯報(bào)課——向教導(dǎo)處說課，闡述設(shè)計(jì)意圖及理論依據(jù)——聽取教導(dǎo)處反饋意見——將教案、評課材料等材料上交教務(wù)處存檔。

4、每周至少聽課二節(jié)，每月從所聽課中選擇一節(jié)，做好詳細(xì)的課堂實(shí)錄及評課材料并交教導(dǎo)處存檔。

5、每學(xué)期撰寫不少于2000字的教學(xué)論文或教學(xué)心得一份，期末上交教研處。

6、在外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參加教研活動(dòng)后，必須寫出不少于1000字的學(xué)習(xí)體會或模仿所聽課向教研組成員上公開課一節(jié)。

7、勤練語言表達(dá)、文字書寫、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用等教學(xué)基本功，使自己的教學(xué)基本技能得到學(xué)校全體教師的認(rèn)可。

第二階段——成才期教師

1、每周讀一篇教育教學(xué)論文，寫出500字左右的讀后感；

2、實(shí)行詳案制度。專業(yè)學(xué)科的備課除學(xué)校常規(guī)要求的必備欄目外，在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中必須詳述教師活動(dòng)中的主要提問、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)的情況、各環(huán)節(jié)之間的銜接語、課堂小結(jié)等。

3、每學(xué)期向?qū)W校教導(dǎo)處上匯報(bào)課一節(jié)。匯報(bào)課的程序是：獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案——請教導(dǎo)處聽取匯報(bào)課——向教導(dǎo)處說課，闡述設(shè)計(jì)意圖及理論依據(jù)——聽取教導(dǎo)處反饋意見—寫出教案，評課意見并交教導(dǎo)處存檔。

4、每周至少聽課一節(jié)，每月從所聽課中整理課堂教學(xué)實(shí)錄一份，并附上不少于1000字的反思與分析材料，并交教導(dǎo)處存檔。

5、每學(xué)期至少寫出一篇有價(jià)值的教學(xué)論文，并獲得市級以上獎(jiǎng)勵(lì)或者在CN刊物上發(fā)表。

6、每次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參加教研活動(dòng)后，必須寫出不少于1000字的學(xué)習(xí)體會或模仿所聽課向教研組成員上公開課一節(jié)。

第三階段——成熟期教師

1、每學(xué)期至少研讀教育教學(xué)理論專著一本，并寫出不少于3000字的讀后感，并交教導(dǎo)處存檔。

2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要制訂詳略得當(dāng)?shù)慕贪福渲忻繉W(xué)期詳案的數(shù)量不少于該學(xué)科一學(xué)期應(yīng)備節(jié)數(shù)的50%。

3、每學(xué)期向全校教師上展示課一節(jié)。展示課的程序是：獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案——在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下向全體教師展示教學(xué)風(fēng)采——

說課，闡述設(shè)計(jì)意圖及理論依據(jù)，聽取聽課教師的評課意見——寫出1000字以上的課后反思——將教案、說課稿、課后反思等材料，并交教導(dǎo)處存檔。

4、每周至少聽課一節(jié)，每月從所聽課中整理課堂教學(xué)實(shí)錄一份，交教導(dǎo)處存檔。

5、每學(xué)期寫出至少一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)論文，并獲市級論文評比三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)，或者在CN刊物上發(fā)表。

6、每學(xué)年帶校級科研課題一項(xiàng)，并做好科研課題的實(shí)施工作。

7、每次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參加教研活動(dòng)后，必須寫出不少于1000字的學(xué)習(xí)體會，并在學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會議上向全體教師交流。

第四階段——成名期教師

1、每學(xué)期至少研讀教育教學(xué)理論專著一本，并寫出不少于3000字的讀后感，及時(shí)交教導(dǎo)處存檔。

2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要制訂詳略得當(dāng)?shù)慕贪福渲忻繉W(xué)期詳案的數(shù)量不少于該學(xué)科一學(xué)期應(yīng)備節(jié)數(shù)的25%。

3、每學(xué)期向全校教師上展示課一節(jié)。展示課的程序是：獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案——在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下向全體教師展示教學(xué)風(fēng)采——說課，闡述設(shè)計(jì)意圖及理論依據(jù)，聽取聽課教師的評課意見——寫出1000字以上的課后反思——將教案、說課稿、課后反思等材料并交教導(dǎo)處存檔。爭取每學(xué)年在市級課堂教學(xué)比武與優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，或者承擔(dān)市級及以上公開課一節(jié)。

4、每周至少聽課一節(jié)，每月從所聽課中整理課堂教學(xué)實(shí)錄一份，并附上不少于1000字的反思與分析材料，及時(shí)上交教導(dǎo)處存檔。

5、每學(xué)期寫出至少一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，并獲市級論文評比二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)，或者在CN刊物上發(fā)表。

6、每學(xué)年帶市級及以上科研課題一項(xiàng)，并做好科研課題的實(shí)施

工作，確保課題通過市級及以上鑒定。

7、每在外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參加教研活動(dòng)后，必須寫出學(xué)習(xí)體會，并在學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會議上向全體教師交流。

四、針對我校教師的成長途徑，我們具體實(shí)施以下措施：

（1）、實(shí)施“藍(lán)青工程”、“一幫一”結(jié)對子幫扶工程。（2）分為語文、數(shù)學(xué)、英語、小科四個(gè)小組學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并寫出心得體會。

(3)開展廣泛的聽課、評課活動(dòng)。由校長、中層領(lǐng)導(dǎo)、年級長、教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)評委小組，聽全校每一位教師的課，要求教師有教案、聽課教師上交評課材料,最后評出優(yōu)質(zhì)課教師。頒發(fā)獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書。

（4）與外校進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)。與兄弟學(xué)校進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)聽課、評課活動(dòng)并切磋教材重點(diǎn)難點(diǎn)分析等。

（5）啟動(dòng)第二輪優(yōu)化課堂月活動(dòng)。評出優(yōu)質(zhì)課教師上全校公開課，進(jìn)行全校評課活動(dòng)。

（6）利用課余時(shí)間聽同頭課教師活動(dòng)，書寫聽課教師。（7）進(jìn)行教師試卷命題比賽活動(dòng)，評出命題比賽的優(yōu)秀教師，并把優(yōu)秀試卷印發(fā)至各位學(xué)生手中。

（8）制定小科教師上課流程以及考評方案。

（9）派我校的骨干教師前往外出學(xué)習(xí)，寫出學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)材料，回來模仿上公開課一節(jié)。

（10）進(jìn)行多媒體培訓(xùn)，讓每位教師會制作課件，利用先進(jìn)的教學(xué)手段上課。

（11）進(jìn)行各個(gè)年級教師考試試卷比賽。

（12）進(jìn)行教師基本功“三字一畫”課件制作、教具制作比賽。（13）進(jìn)行書寫優(yōu)秀教案、論文、德育小故事比賽等活動(dòng)。

（15）對沒有達(dá)到本科學(xué)歷的和已經(jīng)達(dá)到高學(xué)歷的教師繼續(xù)接受高層次的學(xué)歷培訓(xùn)。

（16）對我校小學(xué)教師進(jìn)行“國培計(jì)劃”培訓(xùn)。

五、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。

1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。

2、在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。把教師上課過程制成光碟，通過回頭看的形式找出自己在教學(xué)上的不足之處，讓教學(xué)水平有更大層次的提高。

六、多實(shí)踐

1、努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的對話”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

2、廣積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變。

3、整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段，觀看名家教學(xué)，撰寫教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

七、多總結(jié)

每一月教師自己對個(gè)人成長情況進(jìn)行小結(jié)，學(xué)校集中對教師個(gè)人成長情況進(jìn)行小結(jié)，每一學(xué)期對全校教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過及時(shí)總結(jié)，讓教師進(jìn)反饋，不斷為今后的工作積累更加豐富的經(jīng)驗(yàn)。

八、考核管理

我校青年教師專業(yè)成長由學(xué)校校長主管，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)青年教師在各階段工作任務(wù)的完成情況，考核結(jié)果作為每一位教師評先、評優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)，記錄在學(xué)校的檔案上。

第二篇：亭湖區(qū)便倉小學(xué)教科研計(jì)劃2011.9

亭湖區(qū)便倉小學(xué)教科研計(jì)劃

2011—2012學(xué)第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

2011年秋學(xué)期，我校教科研工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為理論指南，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局有關(guān)“四提升，四打造”的文件精神，確立教育科研為“學(xué)校特色建設(shè)、教師素質(zhì)提升、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向，圍繞“教育科研為抓手，課題研究為平臺，內(nèi)涵發(fā)展為路徑，全面提升為目標(biāo)”的總體思路，聚焦課堂，落實(shí)校本，注重交流，及時(shí)總結(jié)，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新教科研工作模式，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高管理質(zhì)量。

教研處成員要加強(qiáng)教育理論、教育科研理論的學(xué)習(xí)，特別是要加強(qiáng)新課改理論的學(xué)習(xí)，正確把握教育發(fā)展的方向，準(zhǔn)確理解新課改的要求，積極參加各類教科研培訓(xùn)活動(dòng)，苦煉內(nèi)功，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快使自己成為教育科研的行家。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，提高工作實(shí)效。繼續(xù)修訂和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使教科研工作真正做到有章可循、有據(jù)可依。在開展各類活動(dòng)時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，特別是課題研究中的開題、實(shí)施、結(jié)題等。完善原有的教師教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。積極組織教師學(xué)習(xí)《亭湖區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》。通過參加各類活動(dòng)，努力打造一支教科研骨干隊(duì)伍，將骨干教師打造成教學(xué)、科研“雙優(yōu)”型教師。

三、主要工作

1、召開教科研推進(jìn)會，加大教科研力度。

學(xué)校將在本學(xué)期召開教科研工作推進(jìn)會，目的是使全校教師都能積極參與到教科研工作中來，從而提升我校的教科研水平。具體做法：

（1）學(xué)校評價(jià)。學(xué)校將拿出推進(jìn)教科研工作開展的措施，為學(xué)校教師

參與培訓(xùn)、研討、課題研究等活動(dòng)做好服務(wù)工作；并根據(jù)教師撰寫論文評比以及主持課題研究的參與率以及取得的成績進(jìn)行評估。

（2）教師評價(jià)。學(xué)校根據(jù)教科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法，鼓勵(lì)全體教師參與到各類教科研活動(dòng)中，學(xué)校將為他們提供服務(wù)。其中對于骨干教師提出相應(yīng)的要求：縣、市級骨干教師：必須嚴(yán)格按照亭湖區(qū)教育局人才強(qiáng)教考核辦法中的要求去積極參與到教科研中，學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校將根據(jù)他們在教科研工作中的表現(xiàn)進(jìn)行考核和打分；并且要求他們在教師中起到模范、帶頭的作用。鎮(zhèn)級骨干教師：學(xué)校將提高獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)教師的積極性。

2、建立教科研工作常規(guī)、規(guī)范管理，迎接教育教學(xué)督查。

（1）、做好教科研活動(dòng)記錄。

（2）、做好課題研究的業(yè)務(wù)檔案。

（3）、各個(gè)課題認(rèn)真制訂本學(xué)期的課題研究計(jì)劃，并認(rèn)真開展扎實(shí)的研究。

（4）、各個(gè)課題做好相關(guān)的課題進(jìn)課堂以及其他活動(dòng)的材料積累。

3、做好市個(gè)人規(guī)劃課題的實(shí)驗(yàn)、結(jié)題工作。

學(xué)校將在教科研工作推進(jìn)會議以及專家指導(dǎo)之后進(jìn)行個(gè)人課題的實(shí)驗(yàn)、結(jié)題工作，要求廣大教師積極參加，學(xué)校教研處將做好服務(wù)與指導(dǎo)的工作，前期準(zhǔn)備工作必須在假期前結(jié)束，參加的教師必須在假期中完成課題研究的方案和計(jì)劃。

4、加強(qiáng)課題研究的過程管理。

（1）、認(rèn)真進(jìn)行 “十二五”課題的申報(bào)工作。教研處將嚴(yán)格監(jiān)督它們的研究工作，使它們不流于形式。

（2）、實(shí)施課題研究之間的交流。在4月底，學(xué)校將按照常規(guī)召開課題主持人交流會，由主持人匯報(bào)上學(xué)期開展的研究，介紹本學(xué)期開展的思路；學(xué)校教研處還將布置本學(xué)期的相關(guān)研究工作。

5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。

教研處將協(xié)助學(xué)校做好教師每周一次的校本培訓(xùn)工作，要求教師認(rèn)真參加，并做好筆記。

6、開展形式多樣的教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研活動(dòng)的實(shí)效。

⑴開展骨干教師示范課活動(dòng)，通過此活動(dòng)為青年教師樹立榜樣，給他們的教學(xué)研究指明方向，提供動(dòng)力。

⑵進(jìn)行青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，讓我們的青年教師走上展示的平臺，接受全體教師的檢閱和輔導(dǎo)，是他們快速的成長起來。

⑶加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理，在實(shí)字上下功夫，在研字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)常化,專題化和規(guī)范化。通過多渠道、多層次的培養(yǎng)模式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)屬于我校的名師和骨干。

⑷加強(qiáng)地方課教學(xué)的研究力度，提高團(tuán)隊(duì)合作研究能力，積極參加上級教學(xué)競賽活動(dòng)。

⑸參加教師培訓(xùn)，用理論知識武裝自己，用他人的先進(jìn)做法和成功經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己，結(jié)合自身實(shí)際研究與重組，形成自己的風(fēng)格和模式，撰寫教學(xué)論文。

⑹加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)力度。為使我校骨干教師盡快成長，努力為骨干教師外出上課搭建平臺，讓他們在上課交流的過程中得到鍛煉和提升。加強(qiáng)骨干隊(duì)伍的管理，發(fā)揮骨干隊(duì)伍的作用。

⑺積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，保證參與次數(shù)，積極參與研討，認(rèn)真填寫教研記錄

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，做好教師的論文撰寫發(fā)動(dòng)工作。教師要積極參與各類學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握課程改革的要求，并將它落實(shí)到實(shí)處。同時(shí)，教師還要勤于反思，多動(dòng)筆，將自己的經(jīng)驗(yàn)、體會、困惑進(jìn)行整理，形成有價(jià)值的論文或案例。

8、堅(jiān)持集體備課。教研處將督促各個(gè)教研組積極開展集體備課，并每兩周檢查一次各組集體備課記錄情況。各教研組的集體備課必須定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

四、具體工作安排

九月份

1、制訂并落實(shí)教科研工作計(jì)劃。

2、傳達(dá)區(qū)教科研工作的主要精神，明確當(dāng)前教科研工作的方向。

3、制訂中心教研組工作計(jì)劃。

4、制定學(xué)校教科研活動(dòng)安排表，正常開展活動(dòng)。

5、督促各教研組正常開展每周一次的集體備課。

6、選拔教師參加區(qū)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)“有效課堂”課例研討活動(dòng)。

7、選拔教師參加全區(qū)小學(xué)英語(農(nóng)村組)和小學(xué)思品“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”觀摩研討活動(dòng)。

8、組織集中聽課評課活動(dòng)。

十月份

1、組織學(xué)習(xí)，讓教師明確研究方向和任務(wù)：研究各課題實(shí)施目標(biāo)和內(nèi)容：落實(shí)實(shí)施的措施。

2、選拔教師參加區(qū)小學(xué)科學(xué)“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”觀摩研討活動(dòng)（實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題）。

3、督促各教研組正常開展每周一次的集體備課。

4、組織集中聽課評課活動(dòng)。

十一月份

1、積極參與區(qū)組織的研究課、觀摩課、課題成果展示等系列教育教學(xué)研究活動(dòng)。

2、組織全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)觀摩展評活動(dòng)。

3、組織教師參加市小學(xué)數(shù)學(xué)“與新課程同行”主題沙龍活動(dòng)。

4、組織教師參加市農(nóng)村小學(xué)英語“有效課堂”課例研討活動(dòng)（單元詞匯教學(xué)專題）。

5、督促各教研組正常開展每周一次的集體備課。

6、組織集中聽課評課活動(dòng)。

十二月份

1、參加教研中心組舉辦的各類研討活動(dòng)。

2、開展選拔優(yōu)秀教科研論文評選活動(dòng)，并積極送報(bào)。

3、督促各教研組正常開展每周一次的集體備課。

4、組織集中聽課評課活動(dòng)。

一月份

1、整理本學(xué)期學(xué)校教育科研有關(guān)檔案。

2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、統(tǒng)計(jì)一學(xué)期教育論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表情況，舉行校級教育科研先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng)。

2011年8月30日

第三篇：便倉小學(xué)2018學(xué)校工作計(jì)劃

便倉小學(xué)2018學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校教育教學(xué)工作將緊緊圍繞省、市、區(qū)2017年教育教學(xué)工作要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo)，以進(jìn)一步深化課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，不斷更新教育理念，大力提高素質(zhì)教育的水平，不斷創(chuàng)新，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力和綜合能力，進(jìn)一步提升辦學(xué)品位，以“天天有進(jìn)步 人人都優(yōu)秀”為辦學(xué)理念，力爭實(shí)現(xiàn)“一年強(qiáng)基礎(chǔ)，二年求突破，三年創(chuàng)一流”的總體目標(biāo)。以提高教師思想道德素質(zhì)和學(xué)生思想道德水平為抓手，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，進(jìn)一步深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，開展誠信、文明禮儀教育，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，努力推廣特色項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

確立服務(wù)理念，塑造良師形象，辦人民滿意學(xué)校； 實(shí)施校本科研，創(chuàng)造特色品牌，創(chuàng)社會美譽(yù)學(xué)校； 加強(qiáng)教學(xué)管理，豐富校園活動(dòng)，辦學(xué)生喜愛學(xué)校； 提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)內(nèi)涵豐富學(xué)校。

三、主要工作

（一）努力優(yōu)化教育環(huán)境，不斷開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。

1、堅(jiān)定不移把德育工作放在首位。要充分整合各種德育資源，自覺把學(xué)校德育工作抓在手頭，擺在案頭，掛在心頭，積極把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)統(tǒng)一于教育教學(xué)之中。德育工作中我們要唱響一個(gè)主旋律，即愛國主義教育，弘揚(yáng)和培育學(xué)生的民族精神；要抓好一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，即養(yǎng)成教育，要為學(xué)生成為現(xiàn)代文明的中國人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新學(xué)期少先隊(duì)工作要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，逐漸內(nèi)化為素質(zhì)，外化為行為，并努力把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成行為習(xí)慣結(jié)合起來，建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為成長軌道，綜合考評制度。同時(shí)，我們將要加強(qiáng)班集體建設(shè)研究，以輿論為導(dǎo)向，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，增強(qiáng)德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性。

2、堅(jiān)持不懈抓好師德建設(shè)。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養(yǎng)人格的事業(yè)。建立一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍是學(xué)校德育的關(guān)鍵。每一位教師都要不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，完善人格，提升境界，為學(xué)生樹立起良好的榜樣，更好地影響教育學(xué)生。要大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，爭做“風(fēng)趣幽默、寬容大度、關(guān)愛學(xué)生、勤勤懇懇、不問名利”的老師。本學(xué)期將繼續(xù)評選學(xué)校師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、文明班集體，努力使廣大教師真正成為學(xué)生正確思想的引導(dǎo)者，高尚情操的培育者，美好心靈的塑造者，優(yōu)秀班集體的建設(shè)者。

3、深化德育活動(dòng)活動(dòng)。牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，整合學(xué)校一切德育力量，大力實(shí)施課程育人、文化育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。充分發(fā)揮班集體、少先隊(duì)的作用，利用節(jié)假日開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。抓好行為規(guī)范教育，重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。落實(shí)《守則》、《小學(xué)生一日常規(guī)》各項(xiàng)規(guī)定；落實(shí)班主任工作目標(biāo)責(zé)任制、五項(xiàng)檢查評比制；對常規(guī)檢查評比進(jìn)行改革，各項(xiàng)檢查主要以教師為主，學(xué)生為輔，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，確保檢查評比的公平、公正、公開。；繼續(xù)加強(qiáng)禮儀常規(guī)教育。努力做到“五無”、“五有”：地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、放學(xué)有隊(duì)伍、語言有禮貌、舉止有禮節(jié)。繼續(xù)開展“家庭養(yǎng)成”教育活動(dòng)，并圍繞該項(xiàng)活動(dòng)開展討論，征得家長意見，追求最優(yōu)化的養(yǎng)成教育效果。注重心理健康教育。認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見》，落實(shí)心理健康教育課，加強(qiáng)心理健康教育。

4、把德育與課堂教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。全校教師人人都是德育工作者，在教學(xué)中，有機(jī)滲透德育，探索新時(shí)期德育教育的新途徑。各科教師應(yīng)根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作，形成系列化、整體化的德育教育網(wǎng)絡(luò)。要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有”，即滲透德育有意識、制訂計(jì)劃有安排、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學(xué)有落實(shí)、下課之后有效果。加強(qiáng)晨會、班會課的管理，學(xué)校定期組織主題班會研討課、觀摩課、示范課，形成合力共同創(chuàng)造研究班會、重視班會的良好氛圍，創(chuàng)建德育科研群體。

5、發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用。少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校德育工作的主陣地。少先隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)，通過升旗儀式、隊(duì)干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育和豐富多彩的特色活動(dòng)，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，學(xué)會自我教育、自我管理，使隊(duì)員得到全面發(fā)展。

6、建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系。加大社會參與學(xué)校德育的力度，逐步形成勞動(dòng)、安全、法制、國防、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個(gè)社會教育板塊，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會的三結(jié)合教育，從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。在對學(xué)生開展學(xué)生自我保護(hù)、自我生存及生命意識教育的同時(shí)，定期對學(xué)校的一切設(shè)施進(jìn)行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。

7、開展主題教育。本我們將開展“說好普通話 圓夢你我他”推普活動(dòng)，深化“中國夢”、“社會主義核心價(jià)值觀”、“八禮四儀”、“三愛三節(jié)”“做一個(gè)有道德的人”主題教育。利用周一國旗下講話和重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育；開展以“尊師”為主題的班隊(duì)活動(dòng)、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動(dòng)、開展以“陽光少年”為主題的心理健康教育活動(dòng)、開展以“經(jīng)典誦讀”為主題的讀書征文活動(dòng)，開展以“祖國在我心中”為主題的藝術(shù)教育活動(dòng)，開展以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動(dòng)，開展以寫字，查字典，詩歌呤唱“等多種形式的語言文字活動(dòng)，開展《鹽阜大眾報(bào)》小記者站活動(dòng)、開展社會實(shí)踐活動(dòng)、組織田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)訓(xùn)練等。豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，使孩子們在輕松的環(huán)境中陶冶情操，接受體驗(yàn)，增長才智。

8、抓校園文化建設(shè)。學(xué)校充分利用班級文化、墻角文化、廊道文化、樓道文化、綠地文化等校園景觀加強(qiáng)校園人文環(huán)境建設(shè)，營造德育的良好環(huán)境和氛圍。各樓層開設(shè)宣傳欄、開放書吧等宣傳陣地，每月開展一次“爭創(chuàng)溫馨班級、構(gòu)建和諧校園”活動(dòng)。

9、不斷鞏固學(xué)校原有的特色教育的成果，創(chuàng)新因校制宜的特色教育,積極創(chuàng)建省科技教育特色學(xué)校和市級、省級“節(jié)水型”學(xué)校。

（二）、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線，我們要把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來抓，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育質(zhì)量再上新水平。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理。按照教學(xué)常規(guī)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，從計(jì)劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上，對各項(xiàng)指標(biāo)都做出明確要求，形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度，并將結(jié)果納入學(xué)期末的考核。要繼續(xù)實(shí)行教案、作業(yè)的檢查制度和聽課制度。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，開足開齊各門學(xué)科，嚴(yán)禁隨意調(diào)課、缺課，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化教師備課，提高備課質(zhì)量，做到不僅要備知識點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，逐步提高教師駕馭教材、創(chuàng)新性的處理教材的能力。本著“向四十分鐘要質(zhì)量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。全體教師都應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，加大家訪力度，積極創(chuàng)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的促學(xué)環(huán)境。

3、加強(qiáng)課程改革，提高課程實(shí)效。今年，我校的新課程改革要在科學(xué)操作、整體推進(jìn)、自覺反思、不斷調(diào)整的基礎(chǔ)上，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，力求課程改革改出實(shí)效、改出質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校現(xiàn)在的實(shí)際情況，定每周一下午2節(jié)課為興趣小組活動(dòng)，以年級為單位定興趣班，根據(jù)教師自身特長定興趣班輔導(dǎo)老師，全面發(fā)揮教師專長，全面提高學(xué)生素質(zhì)。同時(shí)，加強(qiáng)校本教研，繼續(xù)開展教學(xué)研討活動(dòng)，結(jié)合本校老師教學(xué)中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、議、研中互學(xué)共進(jìn)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。要注重培養(yǎng)年輕教師，要積極為廣大教師創(chuàng)造再學(xué)習(xí)的條件，鼓勵(lì)和支持教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作，要求教師努力樹立“關(guān)鍵是意識現(xiàn)代化”的觀念，進(jìn)一步掌握常用的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，每位教師都要掌握上網(wǎng)搜索資料、處理資料以及收發(fā)電子郵件的本領(lǐng)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的作用，充分利用好“班班通”設(shè)備。

5、強(qiáng)化校本研修。以教研組、備課組為單位，按照學(xué)校教研工作安排，不斷創(chuàng)新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課的新內(nèi)容、新形勢、新措施，切實(shí)加強(qiáng)校本研修的針對性、實(shí)效性。本學(xué)期將根據(jù)各科特點(diǎn)與專題舉行教師論壇，為教師搭建平臺，交流、暢談教學(xué)感悟、收獲、得失，讓教學(xué)研究向深層次推進(jìn)。本學(xué)期繼續(xù)以崗位大練兵為平臺，開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6、加強(qiáng)課程監(jiān)管，開足開齊課程。期初，教導(dǎo)處遵循教育教學(xué)規(guī)律，全面落實(shí)國家《課程計(jì)劃》，科學(xué)安排各學(xué)科課程，開齊開足規(guī)定的全部課程。英語、體育、書法、美術(shù)、音樂學(xué)科由專職老師授課。控制作息時(shí)間，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。根據(jù)國家課程方案，科學(xué)制訂我校學(xué)生在校作息時(shí)間，保證學(xué)生每天在校的活動(dòng)時(shí)間不超過6小時(shí)。嚴(yán)格要求全體教師控制學(xué)生的課外作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量控制在1小時(shí)以內(nèi)。嚴(yán)格要求教師按時(shí)放學(xué)，放學(xué)后15分鐘之內(nèi)完成清校。

（三）加大培訓(xùn)力度，提高隊(duì)伍素質(zhì)

1．將政治學(xué)習(xí)落到實(shí)處。在時(shí)間上固定于每周一上午放學(xué)后先召開學(xué)校行政會議，下午放學(xué)后集中全體教師學(xué)習(xí)；針對周歷和學(xué)校實(shí)際內(nèi)容布置工作，既要加強(qiáng)校內(nèi)外熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題的正面引導(dǎo)，又注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的層遞性，先進(jìn)引領(lǐng)，入腦入心。

2．規(guī)范教職工的言行舉止。要求每位教師都要提前侯課、按時(shí)放學(xué)、不得無故延長學(xué)生在校時(shí)間、不搞集體補(bǔ)課及有償補(bǔ)課、不亂訂教輔資料；嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不得隨意調(diào)課，增減課時(shí)，不占用常識、技能科等其他教學(xué)時(shí)間。

（四）后勤工作

1、加強(qiáng)學(xué)校公物、水電的管理。有關(guān)負(fù)責(zé)人對各功能室的公物要認(rèn)真做好開學(xué)登記，期末清點(diǎn)工作，堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。并實(shí)行各功能室的公物的管理和衛(wèi)生工作包干到人到班的制度。倉庫的物品出入一定要登記。

2、增強(qiáng)服務(wù)意識。后勤人員也要認(rèn)真履行崗位職責(zé)，要增強(qiáng)崗位的安全意識和全局意識，堅(jiān)持安全第一思想，不斷提高責(zé)任性和積極性，大力提倡敬業(yè)、合作、奉獻(xiàn)精神。做到平時(shí)多做一點(diǎn)、干得實(shí)一點(diǎn)，對工作多想一點(diǎn)。

（五）重視安全工作、牢記安全教育

1.要求各任課老師要繼續(xù)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，每天晨檢時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

2.由學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，要制訂好詳細(xì)具體的、切實(shí)可行的安全工作預(yù)案，各班都要周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。各責(zé)任人要切實(shí)負(fù)起責(zé)來，不能有絲毫大意。

3.體育課及其他室外游戲，教師要全程監(jiān)督。活動(dòng)量大的要向?qū)W生講清要求，問清學(xué)生能否參加，不應(yīng)勉強(qiáng)。

4.安全教育：各班下午最后1節(jié)課的老師要利用10分鐘上主題安全教育課。交通安全教育要求：

（1）班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為必講內(nèi)容，要教育的學(xué)生過馬路要“一看二停三通過”。（2）明確學(xué)生上下學(xué)接送制度:要求一二年級學(xué)生家長要接送學(xué)生至校門口。（3）各班要堅(jiān)持排隊(duì)放學(xué)制度，切實(shí)執(zhí)行學(xué)校按時(shí)清校的規(guī)定，嚴(yán)禁教師放學(xué)留學(xué)生，有特殊情況必須與其家長取得聯(lián)系。（4）要求未滿12周歲的學(xué)生不得騎車上學(xué)。（5）加強(qiáng)門衛(wèi)的工作責(zé)任，校門口不得亂停車輛，閑雜人員不得進(jìn)入校園，外來人員進(jìn)入校園要辦理登記手續(xù)。

（五）、搞好學(xué)校黨建及工會工作

1、加強(qiáng)學(xué)校支部建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想，加強(qiáng)黨對學(xué)校政治工作的領(lǐng)導(dǎo)作用。

2、完善工會工作機(jī)制，切實(shí)保障教職工的民主權(quán)利。充分發(fā)揮教代會的積極作用，保障教職工的合法權(quán)益。開展工會活動(dòng)，豐富教職工文化生活，對困難教師進(jìn)行慰問，開展“愛燭行動(dòng)”，努力為教職工辦好事，辦實(shí)事，解難事，構(gòu)建和諧校園。

（六）、關(guān)愛每一位學(xué)生，辦好“留守兒童之家”

1、要求每一位班主任老師掌握班上學(xué)生的情況詳細(xì)，如留守兒童，家庭貧困學(xué)生，多子女家庭學(xué)生等。并做好相關(guān)表冊。

2、組織教師課余時(shí)間對留守兒童進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)和開展各種各樣的體育活動(dòng)和文藝活動(dòng)，提高他們的成績，豐富他們的內(nèi)心世界，鍛煉他們的身體。

3、關(guān)注留守兒童的心理健康。更進(jìn)一步規(guī)范流動(dòng)留守兒童的管理，給予他們更多的關(guān)心和幫助，對他們進(jìn)行一對一的幫扶，進(jìn)行心理健康的輔導(dǎo)，建立心理成長檔案，力求他們像所有學(xué)生一樣健康成長。

4、探索流動(dòng)留守兒童工作新思路和新模式，建立健全留守兒童相關(guān)制度

全校各部門和全體教師要根據(jù)本規(guī)劃的精神，切實(shí)制訂好各自的工作計(jì)劃，并扎扎實(shí)實(shí)地付諸行動(dòng)，共同為學(xué)校教育質(zhì)量的提高，學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵的豐富和辦學(xué)水平的提升做出自己應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)。

第四篇：便倉小學(xué)教科研工作計(jì)劃 2007—2008學(xué)第一學(xué)期教科研計(jì)劃

亭湖區(qū)便倉小學(xué)教科研計(jì)劃

2009—2010學(xué)第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指針，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于開展“教師本領(lǐng)提升年”活動(dòng)的實(shí)施意見》及《亭湖區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》文件精神和學(xué)校的工作要求，緊緊圍繞我校的工作重點(diǎn)，堅(jiān)持“科研先導(dǎo)、科研興教、科研興校”的原則，探索教科研工作的新思路，開辟新途徑，引領(lǐng)廣大教師積極參與教育科研活動(dòng)，努力營造教育科研氛圍，強(qiáng)化教科研過程管理，大力推廣教育科研成果，為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)作出貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高管理質(zhì)量。

教研處成員要加強(qiáng)教育理論、教育科研理論的學(xué)習(xí)，特別是要加強(qiáng)新課改理論的學(xué)習(xí)，正確把握教育發(fā)展的方向，準(zhǔn)確理解新課改的要求，積極參加各類教科研培訓(xùn)活動(dòng)，苦煉內(nèi)功，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快使自己成為教育科研的行家。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，提高工作實(shí)效。繼續(xù)修訂和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使教科研工作真正做到有章可循、有據(jù)可依。在開展各類活動(dòng)時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，特別是課題研究中的開題、實(shí)施、結(jié)題等。完善原有的教師教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。積極組織教師學(xué)習(xí)《亭湖區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》。通過參加各類活動(dòng)，努力打造一支教科研骨干隊(duì)伍，將骨干教師打造成教學(xué)、科研“雙優(yōu)”型教師。

三、主要工作

1、召開教科研推進(jìn)會，加大教科研力度。

學(xué)校將在本學(xué)期召開教科研工作推進(jìn)會，目的是使全校教師都能積極參與到教科研工作中來，從而提升我校的教科研水平。具體做法：（1）、學(xué)校評價(jià)。學(xué)校將拿出推進(jìn)教科研工作開展的措施，為學(xué)校教師參與培訓(xùn)、研討、課題研究等活動(dòng)做好服務(wù)工作；并根據(jù)教師撰寫論文評比以及主持課題研究的參與率以及取得的成績進(jìn)行評估。

（2）、教師評價(jià)。學(xué)校根據(jù)教科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法，鼓勵(lì)全體教師參與到各類教科研活動(dòng)中，學(xué)校將為他們提供服務(wù)。其中對于骨干教師提出相應(yīng)的要求：縣、市級骨干教師：必須嚴(yán)格按照亭湖區(qū)教育局人才強(qiáng)教考核辦法中的要求去積極參與到教科研中，學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校將根據(jù)他們在教科研工作中的表現(xiàn)進(jìn)行考核和打分；并且要求他們在教師中起到模范、帶頭的作用。鎮(zhèn)級骨干教師：學(xué)校將提高獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)教師的積極性。考核時(shí)要求教師做到每學(xué)期讀兩本以上的專業(yè)性雜志，并做好學(xué)習(xí)筆記（字?jǐn)?shù)不少于2000字，可以掛到個(gè)人主頁上）；所撰寫的論文每學(xué)期必須有一篇在縣級以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表；必須有本人主持的課題，并按照計(jì)劃進(jìn)行研究。

為了提高教科研工作開展的水平，學(xué)校還將準(zhǔn)備邀請研訓(xùn)中心的專家來校進(jìn)行指導(dǎo)，初步設(shè)想為三方面：教科研與教師成長、論文和案例撰寫的指導(dǎo)、課題研究如何操作。

2、建立教科研工作常規(guī)、規(guī)范管理，迎接教育教學(xué)督查。（1）、做好教科研活動(dòng)記錄。（2）、做好課題研究的業(yè)務(wù)檔案。

（3）、各個(gè)課題認(rèn)真制訂本學(xué)期的課題研究計(jì)劃，并認(rèn)真開展扎實(shí)的研究。

（4）、各個(gè)課題做好相關(guān)的課題進(jìn)課堂以及其他活動(dòng)的材料積累。

3、做好市個(gè)人規(guī)劃課題的實(shí)驗(yàn)、結(jié)題工作。

學(xué)校將在教科研工作推進(jìn)會議以及專家指導(dǎo)之后進(jìn)行個(gè)人課題的實(shí)驗(yàn)、結(jié)題工作，要求廣大教師積極參加，學(xué)校教研處將做好服務(wù)與指導(dǎo)的工作，前期準(zhǔn)備工作必須在假期前結(jié)束，參加的教師必須在假期中完成課題研究的方案和計(jì)劃。

4、加強(qiáng)課題研究的過程管理。

（1）、檢查、督促“十一五”課題的結(jié)題工作。目前，我校有1個(gè)課題進(jìn)入結(jié)題階段，已經(jīng)完成了資料的積累和結(jié)題報(bào)告的撰寫工作。教研處將進(jìn)行預(yù)查，并對它進(jìn)行指導(dǎo)，使它們能高質(zhì)量地通過結(jié)題。

（2）、認(rèn)真進(jìn)行 “十一五”課題的研究工作。教研處將嚴(yán)格監(jiān)督它們的研究工作，使它們不流于形式。

（3）、實(shí)施課題研究之間的交流。在4月底，學(xué)校將按照常規(guī)召開課題主持人交流會，由主持人匯報(bào)上學(xué)期開展的研究，介紹本學(xué)期開展的思路；學(xué)校教研處還將布置本學(xué)期的相關(guān)研究工作。

5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。

教研處將協(xié)助學(xué)校做好教師每周一次的校本培訓(xùn)工作，要求教師認(rèn)真參加，并做好筆記。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，做好教師的論文撰寫發(fā)動(dòng)工作。教師要積極參與各類學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握課程改革的要求，并將它落實(shí)到實(shí)處。同時(shí)，教師還要勤于反思，多動(dòng)筆，將自己的經(jīng)驗(yàn)、體會、困惑進(jìn)行整理，形成有價(jià)值的論文或案例。

7、堅(jiān)持集體備課。教研處將督促各個(gè)教研組積極開展集體備課，并每兩周檢查一次各組集體備課記錄情況。各教研組的集體備課必須定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

四、工作安排： 二月份

1、制訂并落實(shí)教科研工作計(jì)劃。

2、傳達(dá)區(qū)教科研工作的主要精神，明確當(dāng)前教科研工作的方向。

3、制訂中心教研組工作計(jì)劃。

4、制定學(xué)校教科研活動(dòng)安排表，正常開展活動(dòng)。

5、督促各教研組正常開展每周一次的集體備課。三月份

1、組織學(xué)習(xí)，讓教師明確研究方向和任務(wù)：研究各課題實(shí)施目標(biāo)和內(nèi)容：落實(shí)實(shí)施的措施。

2、組織全鎮(zhèn)小學(xué)語文教師教學(xué)展評活動(dòng)，并推薦優(yōu)勝教師參加區(qū)小學(xué)語文教學(xué)展評活動(dòng)。

3、組織校內(nèi)小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽，并推薦優(yōu)勝教師參加區(qū)級小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽。

4、組織校內(nèi)體育教師基本功競賽，并推薦優(yōu)勝教師參加區(qū)體育教師基本功競賽。

5、組織校內(nèi)英語教師教學(xué)競賽，并推薦優(yōu)勝教師參加區(qū)“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”展評活動(dòng)。

6、組織校內(nèi)語文教師教學(xué)競賽，并推薦優(yōu)勝教師參加區(qū)“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”展評活動(dòng)。

7、督促各教研組正常開展每周一次的集體備課。四月份

1、積極參與區(qū)組織的研究課、觀摩課、課題成果展示等系列教育教學(xué)研究活動(dòng)。

2、組織全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)觀摩展評活動(dòng)。并推薦優(yōu)勝教師參加區(qū)小學(xué)英語、科學(xué)教學(xué)展評活動(dòng)。

3、組織全鎮(zhèn)小學(xué)音樂、美術(shù)教學(xué)基本功競賽。

4、組織校內(nèi)數(shù)學(xué)教師“微型課”研討活動(dòng)，并推薦優(yōu)勝教師參加區(qū)數(shù)學(xué)教師“微型課”研討活動(dòng)。

5、督促各教研組正常開展每周一次的集體備課。五月份

1、參加教研中心組舉辦的各類研討活動(dòng)。

2、開展選拔優(yōu)秀教科研論文評選活動(dòng)，并積極送報(bào)。

3、督促各教研組正常開展每周一次的集體備課。

4、組織校內(nèi)小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)競賽，并推薦優(yōu)勝教師參加區(qū)級小學(xué)數(shù)學(xué)教師“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”展評活動(dòng)。

六月份

1、整理本學(xué)期學(xué)校教育科研有關(guān)檔案。

2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、統(tǒng)計(jì)一學(xué)期教育論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表情況，舉行校級教育科研先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng)。

2010年2月23日

2009—2010學(xué)第二學(xué)期

教 科 研 工 作

計(jì) 劃

亭 湖

便倉 小 區(qū)

學(xué)

第五篇：便倉小學(xué)安保處工作計(jì)劃

便倉小學(xué)安保處工作計(jì)劃

2014—2015學(xué)第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

校園安全是學(xué)校一切工作的保障，它關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開展，它的責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長鳴。為確保我校能有一個(gè)更加和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，為此，我們將以上級關(guān)于加強(qiáng)安全管理創(chuàng)建穩(wěn)定、平安校園的文件精神為指導(dǎo)，深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項(xiàng)整治活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作責(zé)任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育，建立健全安全管理長效機(jī)制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障我校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

堅(jiān)決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學(xué)生安全。力爭實(shí)現(xiàn)“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目標(biāo)，確保學(xué)校各項(xiàng)工作能夠安全有序地開展。

三、主要工作：

1、加強(qiáng)門衛(wèi)、保安安全管理。要采取切實(shí)有效的措施嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)工作制度，把好校園入口關(guān)。一是加強(qiáng)門衛(wèi)工作人員思想道德教育和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，配備必要的防范器材。二是嚴(yán)格門衛(wèi)詢問登記制度，非本校學(xué)生和工作人員必須有完備的登記手續(xù)和正當(dāng)?shù)睦碛煞?/p>

可進(jìn)入校園，對不能說明情況的人員應(yīng)責(zé)令其離開學(xué)校，對形跡可疑的人員應(yīng)通報(bào)公安部門及時(shí)處置。

2、加強(qiáng)校園飲食衛(wèi)生及疾病預(yù)防安全管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》規(guī)定，嚴(yán)把食品從業(yè)人員健康體檢、食品質(zhì)量關(guān)，確保不發(fā)生食物中毒事件和投毒案件。要教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告妥善處置。

3、加強(qiáng)校園防盜安全管理。要加強(qiáng)對重點(diǎn)部位的管理，做到制度齊全，措施到位。嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部值班制度，值班人員應(yīng)按時(shí)到崗，在任何情況下都不得擅離職守。確保監(jiān)控、報(bào)警系統(tǒng)正常運(yùn)行。值班人員要熟知報(bào)警裝置和報(bào)警方法，做好值班記錄。

4、加強(qiáng)校園消防安全管理。加強(qiáng)校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)維護(hù)管理，確保消防安全。學(xué)校組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

5、加強(qiáng)校園用電安全管理。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定，加強(qiáng)校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè)，電氣設(shè)備工作性能正常，動(dòng)力與民用線路分路使用，無超負(fù)荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。

6、加強(qiáng)體育安全管理。切實(shí)加強(qiáng)體育課、大課間活動(dòng)的組織管理，認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備、整理活動(dòng)等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù)，防止發(fā)生意外事故。

四、具體工作安排：

九月份：

1、制定學(xué)校安全工作計(jì)劃。

2、健全學(xué)校安全管理制度，進(jìn)一步落實(shí)安全管理責(zé)任區(qū)和責(zé)任人。

3、舉行消防安全演練活動(dòng)。

十月份：

1、假期安全專題教育，以交通安全為主。

2、學(xué)校及周邊各種安全隱患自查自糾。

十一月份：

1、期中安全工作檢查。

2、舉行學(xué)生逃生安全演練。

十二月份：

1、突發(fā)事件應(yīng)急處理安全教育專題活動(dòng)。

2、冬季防凍安全教育。

一月份：

1、食品安全宣傳教育活動(dòng)。

2、安全工作檢查、評比、總結(jié)。

便倉小學(xué)安保處2014年8月28日