第一篇：議論文寫作真題解析

議論文寫作真題解析

（本材料適用于高考寫作、國企、公務員招考、事業單位招考等寫作材料題）真題1 某商人看到衣裳破爛的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情，他把1元錢丟進賣鉛筆人的懷中，就走開了。但他又突然覺得這樣做不好，就連忙返回，從賣鉛筆人那里取出幾只鉛筆，并抱歉地解釋說自己忘記取鉛筆了，希望不要介意。最后他說：“你跟我都是商人。你有東西要賣，而且上面有標價。”

幾個月過去了，在一個社交場合上，一位穿戴整齊的推銷商迎上這位商人，并且自我介紹：“你可能忘記了我，我也不知道你的名字，但是我永遠忘不了你。你就是那個重新給了我自尊的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到你跑來告訴我，我是一個商人為止。”沒有想到這位商人的一句話，竟使一位處境窘迫的人重新樹立了自信心，并且通過自己的努力終于取得了可喜的成績。

閱讀上面的小故事，自選角度，自擬題目，寫一篇1000字左右的議論文。請就以上材料自選角度寫作，題目自擬，立意自定。

真題2 史蒂文斯失業了，一切來得那么突然。史蒂文斯的第三個兒子剛剛降生，他意識到重新找到工作的迫切性。他的生活開始凌亂不堪，每天的事情就是找工作。一個月過去了，他沒找到工作。除了編程，他一無所長。終于，他在報上看到一家軟件公司要招聘程序員，史蒂文斯揣著資料，滿懷希望地趕到公司。應聘的人數超乎意料。經過簡單交談，公司通知他一個星期后參加筆試。憑著過硬的專業知識，筆試中史蒂文斯輕松過關，兩天后的面試。面試的問題是關于軟件業未來的發展方向，這些問題他從未認真思考過。史蒂文斯面試失敗了，可他感覺收獲不小，并給公司寫了封信，以表感謝之情。他寫道：“貴公司花費人力、物力，為我提供了筆試、面試的機會。雖然落聘，但通過應聘使我大長見識，獲益匪淺。感謝你們為之付出的勞動。”

這是一封與眾不同的信，落聘的人沒有不滿，反而還給公司寫來感謝信，真是聞所未聞。這封信被層層上遞，最后送到總裁的辦公室。總裁看了后，一言不發，把它鎖進抽屜。3個月后，新年來臨，史蒂文斯收到一張精美的新年賀卡，上面寫著：尊敬的史蒂文斯先生，如

果您愿意，請和我們共度新年。賀卡是他上次應聘的公司寄來的。原來，公司出現空缺，他們想到了史蒂文斯。這家公司就是聞名世界的美國微軟公司。十幾年后，憑著出色的業績，史蒂文斯一直做到了副總裁。

讀完上述材料你有何感想？請你自選角度，自擬題目，寫一篇800-1000字的議論文。要求：觀點鮮明，中心突出，論述嚴密有條理，字跡清晰，卷面整潔。

真題3 張羽是一名銷售安全玻璃的銷售員，他的銷售業績一直都是公司的第一名。在一次業務員的銷售頒獎大會上，公司老總對張羽說“小張，你的銷售業績一直在公司中保持第一，你能把你獨特的推銷方法介紹給大家嗎？”

張羽說：“我的方法其實很簡單，一錘子買賣。”“一錘子買賣？這可不行，這會影響我們公司的信譽！”老總急了。“是這樣，”張羽不緊不慢地繼續說，“每當我去拜訪一個客戶的時候，我的皮箱力面總是放了許多塊截成15厘米見方的安全玻璃，我隨身還帶一個小鐵錘。每當我到客戶那里后我會問他?你相不相信安全玻璃？?如果客戶說不相信，我就把玻璃放在他們面前，然后拿錘子往玻璃上一敲。當他們發現玻璃真的沒有碎裂開來時，就會驚訝地喊起來：?天哪，真不敢相信這是真的！?這時，我就趁機問他們?你想買多少？?最后，買賣往往直接成交，而整個過程還不到一分鐘。”原來如此。老總贊許地笑了。

當張羽講完這個故事后，公司幾乎所有銷售安全玻璃的業務員出去拜訪客戶的時候，都會隨身帶著許多小塊的安全玻璃以及一把小鐵錘。但經過一段時間，他們發現張羽的業績仍然維持第一名，對此，他們覺得很奇怪。于是第二年的業務員頒獎大會上，公司老總又問他：“我們公司大多數銷售員已經做了和你同樣的事情，為什么你的銷售業績仍是第一呢？難道你又有了新的推銷秘訣？”張羽笑一笑，說：“我的迷訣仍然是：一錘子買賣。只不過，我知道當我上次說完這個點子后，其他業務員會很快模仿。所以，自那以后，我到客戶那里時，就把玻璃放在他們桌上，然后問他們：?你相信安全玻璃嗎？?當他們說不相信時，我就把錘子交給他們，讓他們自己來砸這塊玻璃。”

同樣是“一錘子買賣”，帶來的卻是兩樣的結果。如果只是一味模仿別人的經驗和做法，而沒有自己的吸收和創新，那就只能永遠跟在別人的后面。

讀完上述材料你有何感想？請自選角度，自擬題目，寫一篇800—1000字的議論文。要求：觀點鮮明，中心突出，論述嚴密有條理，字清晰，卷面整潔。

浙江省某市2011年事業單位考試真題

如果現在讓我再做一次大學生，就要張揚個性，喜歡什么科目，我就使勁把它弄透，不喜歡什么科目，拿個60分就算了，我想這樣才算有出息。

韓啟德說，那時上醫科大學，周圍的同學包括自己都很規矩，花了太多的時間在“念書”上，幾厘米厚的《解剖學》背得滾瓜爛熟，“歪門邪道”學得太少。后來，我才漸漸地發現知識不是背出來的。如今，我早已忘了當時背的《解剖學》，而背得越多，創新的思維也就越受限制。

韓啟德說，學習的過程就是不斷打破陳規、發現新事物的過程。我們應張揚個性，保持激情，當一回守紀律的“壞學生”，做出更有創意的事。

讀完上述材料你有何感想？請自選角度，自擬題目，寫一篇800——1000字的議論文。

要求：觀點鮮明，中心突出，論述嚴密有條理，字跡清晰，卷面整潔。（30分）

浙江省某市2012年事業單位考試真題

拉瑟上中學的時候，想參加學校的籃球隊，父親則建議他報拳擊隊，并對他說：“我從來沒想讓你成為一名職業拳擊手，我只是想讓你學到拳擊精神。”

一年后，拉瑟對父親說道：“在拳擊臺上，你無處可躲避，無人可依賴，無人可責備，一切都只能依靠你自己，這就是拳擊精神吧？”父親答道：“還不完全。”

第二年，拉瑟對父親說道：“在拳擊臺上，只有一只手被最終舉起來，那是勝利者的手。只有勝利者才能贏得榮譽和尊重，這就是拳擊精神吧？”父親答道：“還不完全。”

第三年，拉瑟對父親說道：“在拳擊臺上，總是免不了被對手擊倒在地，這并不可怕，重要的是要敢于爬起來。跌倒了，爬起來，這就是拳擊精神吧？”父親笑道：“你學到了。”

丹·拉瑟最終沒有成為一名拳擊手，而是成了一名金牌主持人。他回顧自己一生經歷時說：“我得感謝拳擊臺，那真是個奇妙的地方。在我遭遇低谷、挫折的時候，我腦子里的角落總會有一個聲音喊道：‘爬起來！’于是我就這樣一路走了過來。”

讀完上述材料你有何感想？請自選角度，自擬題目，寫一篇800——1000字的議論文。

課堂練習

材料一：根據以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個好身體??我夢見我種的水稻長得像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。

【美文欣賞】

熱愛誕下創造的嬰孩

紀德有言:“我為美好的事物消耗著自己的感情，它們的光輝來自于我不斷地燃燒，但這是一種美妙的消耗。”這美妙的事物，便是我們創造的事業，這消耗便是我們的熱愛。

若不是有了那些關于水稻的夢，若不是有了那種投入其中的熱愛，袁隆平何以從田間完成偉大的創造？何以用枯瘦的雙肩擔起全球的飽食之憂？他因胸懷天下蒼生而熱愛他的事業，他因熱愛而誕生創造的嬰孩。

圣埃克蘇佩里曾言:“創造，是以有限的生命去交換無限的事物。”一個熱愛創造的人，往往是因為他執著追求于某種恒久的價值。這價值，在袁隆平心中便是天下人皆飽，在愛因斯坦那里便是“科學的美感”，在喬治奧威爾那里便是揭破一切的謊言。梭羅在《瓦爾登湖》中曾有講述這樣的寓言:“一個工匠想做一柄最完美的權杖，于是他日夜不息，任時空流轉百年，最終那權杖，成了梵天世界最美的作品。”梭羅在這里暗示我們:一旦我們認定了某種創造有值得我們付出一切的價值，我們就應完全投入其中，熱愛并堅定地追求。回望歷史長河，又有哪一個偉大成就不是源于創作者的愛？貝多芬《命運交響曲》洶涌而來，凡高的火焰色向日葵，乃至牛頓的三大定律，又有哪一個不是飽含著創作者澎湃的激情，穿越千古破空而來？

我已無法歷數古今中外多少因熱愛而造就的偉大創造，可這種繁盛，恰與當下創造之光的暗淡形成觸目驚心的反差。我們有袁隆平，有王選，有錢學森，可這些科學巨匠已垂垂老矣，而后起之秀乏善可陳，為何？我想正是因為當下已絕少對科學本身有著癡愛的年輕人，我們有的，只是一群又一群為了名利，為了一紙證書而在實驗室里苦干的學生，他們一旦獲得了所求的名利，便裹足不前，再不愿在黑暗中前行。同樣，在文學領域，如今又有幾人能如桑塔格一般從容說到:“我寫作不是因為那里有讀者，而是因為那里存在著文學”？一個一個作秀者，只看見紅地毯和金錢，作者比作品更有名的情況比比皆是。在看似繁盛的文學世界里，我們只見得浮光掠影般的“商品文學”，吾不見哪怕只是一個有著創造之光的作品。科學，文學，乃至其他種種事業，我們早已丟失了一往無前的熱忱。于是創造的嬰孩夭折于

腹中，豈不痛哉！

幸而我們還有幸存者明了這個道理，“成敗得失，悲歡沉浮，在死亡面前終將逝去，我們看見的是那些恒久不變的東西。”喬布斯，主宰IT行業的先驅者曾如是說道。是的，那些恒久的事物，人類的普適價值，抑或是科學藝術的真、善、美，才是創造的起源與歸宿。當我們受困于一時得失，不思是否前進時，但想一想那些因熱忱而永葆鮮活的靈魂，默念這句話“熱愛誕下創造的嬰孩”。

惟有此，我們才能以自己的創造，超越那有限而平庸的生命。

材料二：閱讀下面的材料，根據要求作文：

挪威人捕沙丁魚，抵港時若是活魚，賣價比死魚高出許多，所以，漁民們千方百計想讓魚活著抵港，但種種努力都歸失敗，只有一艘漁船卻總能帶著活沙丁魚回到港內。他們的方法很簡單，魚槽里放進一條鯰魚。原來，鯰魚進入魚槽后，因環境陌生而四外亂游，挑起摩擦。大量沙丁魚發現多了一個“異己分子”，自然也會緊張起來，加速游動。這一來，就一條條活蹦亂跳地到達漁港。此現象即為“鯰魚效應”。

請以“競爭”為話題寫一篇文章。

注意：

（1）立意自定。（2）題目自擬。（3）文體自選。（4）不少于800字。

【美文欣賞】

“鯰魚效應”的啟示

挪威人捕沙丁魚，總要將魚運回碼頭，因此魚的死活便是影響價格的重要因素。可是，除了一艘漁船能帶活魚回港外，其他各船的努力均以失敗告終。那么，這艘漁船成功的奧秘何在呢？其實很簡單，因為只有沙丁魚不斷游動才不至于死亡，因此這位船長就往漁槽中放了一條鯰魚，由于環境陌生，這條鯰魚便會四處游動，到處摩擦，促進了沙丁魚群的游動，于是魚便能活到港了。這便是著名的“鯰魚效應”。

從“鯰魚效應”中我們可以得到這樣的啟示：只有競爭才能生存、發展。

競爭其實是打破一種僵死的狀態，輸入新的內容機制，而“鯰魚效應”就是要改變沙丁魚群的呆滯狀態，使其活躍起來，從而達到保存生命的目的。這一點上說，“鯰魚效應”就是一種競爭的效應。

人類的歷史也可以說是一部競爭的歷史，人類的產生、生存和發展，無一不是在競爭中

實現的。達爾文的《進化論》說：“物競天擇，適者生存。”人類正是在同自然界的競爭中發展壯大的。在這種競爭中，人類形成了生理、心理上的特質，從而能夠更有力地去征服自然界。直立行走，人腦的形成，語言的產生，思維的出現，不都是在競爭中實現的嗎？在人類與自然界競爭的同時，人類內部不同民族間也在進行著激烈的競爭，像具有悠久文明歷史的中華民族、雅利安民族、印第安民族以及后來居上的歐羅巴民族。正因為有著這樣的競爭，人類在今天才會呈現出如此繁盛的景象。試想，如果沒有這種與天與人的競爭，我們人類恐怕還會如古猿那樣在樹上攀援，過著茹毛飲血的生活吧！

人類發展到高度文明的今天，競爭更起著巨大的作用。在激烈的政治、軍事、經濟的競爭中，一個國家只有成為競爭的強者，才能真正屹立于世界，那些在競爭中落伍的失敗者，等待著他們的只有被欺侮。

曾幾何時，我們還曾為美日汽車市場大戰而驚嘆，還曾為西方令人眼花繚亂的廣告宣傳而迷惑，甚至還曾談競爭色變，似乎競爭只是資本主義的必然產物，是陰謀、卑劣的代名詞。而在今天，我們也終于引入了競爭的機制。在企業中，招標承包，優化勞動組合，發展市場經濟，鼓勵自由競爭，就連人大代表的選舉，也一反過去的只見選票不見人的狀況，讓候選人登臺競選。記得曾有這么一句話：“在芝加哥，穿高跟鞋的姑娘比內地小伙走得還快。”但如今，君不見，人們的腳步都已匆匆？

競爭是現代文明的催化劑，是強者的競爭。要實現中華民族多少年魂縈夢系的強國夢，只有勇敢地走入外面的世界，去經受競爭的鍛造。

在中國這個古老的國度里，人們似乎過于“謙謙君子”，當歐美國家在工業革命中強大起來時，我們還在悠閑地研究故紙堆，恪守著中庸之道。在與西方競爭中失敗的中國，飽嘗了欺辱、辛酸。而今，覺醒的中國已勇敢地打開國門，去迎接競爭的考驗。改革開放使中國如逢春古樹，煥發出新的活力。

現代社會是信息社會，是知識經濟時代，競爭是社會發展的主旋律，像別里科夫一般，自縛于套中，便會如那呆滯的沙丁魚群，在消沉中死亡。

讓我們每一個人都勇敢地投身競爭之中，只有競爭才能生存發展！

【點撥】文章從自然界存在的一種獨特現象“鯰魚效應”入手，引出議論的中心：“只有競爭才能生存、發展。”透過現象看到了問題的本質。對競爭內涵和作用的闡述，作者有著極明確的邏輯思路：從歷史到現實，從古代到現代，從自然界到人類社會，從中國到外國，運用舉例論證、對比論證、引言論證多種論證方式，反復論述了競爭的重要作用，文章的結尾發出號召：投身競爭，只有競爭才能生存發展！再次呼應開頭，強化中心

材料三：閱讀下面文字，按要求作文

富翁坐在爐火旁豪華的座椅上取暖，熊熊的火焰照亮了富翁肥胖的臉龐漸漸地，富翁覺得身上發熱，臉上發燒，爐火太旺了富翁環顧四周，怎么4個傭人只來了3個？傭人告訴他，另外1個傭人向管家請假了

富翁沒吭聲吃午飯時，他頭暈得怎么也站不起來醫生趕來，富翁高燒達39.4℃醫生說，這都是爐火溫度過高造成的

高燒引起的并發癥非常嚴重彌留之際，醫生問富翁：“這么多傭人，為什么不讓他們把座椅往后挪一挪，離爐火遠一點？”富翁艱難地告訴醫生：“不能怪他們，他們都是有分工的，今天分管把椅子往后挪的傭人請假沒來”

醫生無奈地看著奄奄一息的富翁感慨萬千——只有分工而沒有合作的團體遲早是要瓦解的

要求：全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文自主確定立意，確定文體，確定標題，不少于800字不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲

材料四：根據一下材料選取一個角度，自擬題目

【要求】①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。鄭板橋的書法，用隸書參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱“板橋體”。他的作品單個字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味，有人說“這種作品不可無一，不可有二”。

材料五：郭明義事跡：“20年獻出十身血”：從1990年起，郭明義參加了54次捐獻全血和捐獻血小板，累計6萬多毫升，相當于自身全部血量的10倍。按搶救一個病人需要800毫升計算，這些血至少能夠挽救75名危重患者的生命。郭明義話語：都得圖個什么的話，那還叫做好事嗎？

接觸不同的社會群體，就會有不同的人生思考。如果經常接觸唯利是圖的人，就會把金錢財富看得很重；如果經常接觸困難群體，就會不由自主地想幫助他們。我為自己能為別人盡點力而感到欣慰，也時常因為力不從心而感到內疚。

閱讀上面材料后，你有何感想？請寫一篇不少于800字的議論文。

材料六：

一代人有一代人的偶像。錢學森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔??他們是不同時代不同行業的成功者，有無數崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過什么，又是怎么做的，被寫進了種種勵志讀本，然而，他們的成功很難復制，因為時間在變，萬物在變，一個人成功的賦予也在變。

時間不是一個抽象的概念。初夏秋冬，四時更替。物理時間隨著時鐘的指針分分秒秒匆匆地流逝，而人生的時間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過去，由錯錯對對的選擇建構而成未來。所以，人生的真諦不在復制別人的成功，而是認識自己，在合適的時間里做好該做的事！

根據上述材料的含義，以“我的時間”為標題，寫一篇不少于800字的文章。【要求】①選擇角度，明確立意。②除詩歌外，文體不限。③不得抄襲，不得套作。

材料七：鹿特丹世乒賽后，一位學生說：太好了，中國隊又包攬冠軍，競技體育要靠實力說話；一位學生說：如果一個國家長期在一個項目占優勢，不利于項目發展；第三位學生說：不贊成刻意謙讓，這樣有違公平競爭和奧林匹克精神。

自選任意一個角度成文。【美文欣賞】

包攬后的反思

前不久在荷蘭鹿特丹世乒賽上，中國隊“又”包攬了全部冠軍。一個“又”字既包含中國隊的成就又一次實至名歸，有包含了我們對于成功的反思。

在世界乒乓領域，我們為什么能長期處于壟斷地位，一次又一次的包攬世乒賽，奧運會的桂冠呢？有人說他們日常訓練極為刻苦，或又有人說乒乓球是國球，有傳統優勢。而我想會說的則是，中國乒乓球的“實力”在于其運作體制的科學與完善。

曾有一位什剎海體校的教練說過：“我們的訓練安排周密而有效，你不會看到哪一個隊員閑滯下來，老的隊員有經驗他們會教給年輕隊員各種比賽經驗和擊球戰術方法。”從中我想到的是讓一個團隊中的每一個元素都發揮其優勢，在團隊內部形成良性循環，并且相互借鑒，達到運作效率的最大化，這便是中國乒乓團隊的實力所在。——系統優化

不僅一個團隊，如果把這種運作方式有效的嫁接到社會其他領域我想也一定奏效。

20世紀90年代，日韓等國遭受了亞洲范圍內較大的經濟危機，此時的兩國大型企業都在企業內部大力提倡科技創新，并結合本國傳統工業優勢實現了由粗放型向集約型的發展方式的改變，并且實現由勞動力主導向科學技術主導的根本提升，在世界范圍內取得了成功。

田忌賽馬的故事耳熟能詳，他的成功也不正像中國乒乓球隊一樣，其實力的體現在于結構內部的優化。

此時此刻，在中國經濟領域的提升也同樣可以借鑒其方法。改變現狀不是一蹴而就之舉，但若能把握其發展的規律，在內部進行元素間的優化，鼓勵創新，我想中國實力之名至實歸將指日可待。

近年來，姚明創造了中國第一高度；劉翔創造了中國第一速度；丁俊暉創造了中國第一準度；而李娜創造了中國第一力度！這一個個中國實力的體現，無不是中國近年來在體育領域進行改革，調整運作體制使之科學與完善的結果。

包攬冠軍不是目的，而其價值在于一個個的成功實力對于中國今后的發展其實極其重要的推動與借鑒作用。

一個冷靜看待“成功”的民族，才可獲得真正的“名至實歸”屹立于世界！

材料八：2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業主為某彩民墊資購買了一張1024元得復試足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎，在第一時間給購買者打電話，并把中獎彩票交給買主，他成為又一位彩票銷售“最誠信的業主”。

有人據此在互聯網上設計了一項調查：“假如你墊資代買的中了500萬元大獎的彩票在你手里，你怎么做？”調查引來16萬人次的點擊，結果顯示，有29.9%的人選擇“通過協商協議兩家對半平分”；有28.1%的人選擇“把500萬元留給自己”；有22.1%的人選擇“把500萬元給對方”；還有19.9%的人沒做選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

重視生命是最高的道德

從近日的《華西都市報》讀到一則新聞,“凌晨逃跑小偷墜樓身亡”。這類悲劇并不鮮見,但唏噓之余,仍然倍感震驚和悲哀。

消息說,這名竊賊被失竊住戶發現后,驚惶失措墜下六樓。氣息尚存,不少住戶圍而旁觀,不愿施以援手。消息引述當時在場的住戶話語說:“摔死活該”。這種較為普遍的心態,是他們遲遲無人 撥打120急救電話的原因。消息還引述了一位接受采訪的律師言語:“從法律的角度來說,市民沒有義務去救助小偷。”這對法律的闡釋,無論從準確性、客觀性、正確性,似乎都無懈可擊。但這些,卻正是我震驚和悲哀的原因。

小偷的確可惡可恨。追溯痛恨的心理成因,我想首先是失竊者痛失財物的氣憤,其次是出于道德譴責。對此,我的感受與世人一般無異,而且也不能脫俗,對竊賊的行為評判也符合世俗的價值標準:因為做賊者不勞而獲,或是以不法手段將他人財物竊為己有,取之無道是寡廉鮮恥的卑劣行徑。

對小偷的惡恨和道德的評判,并不影響我在讀到這則消息后產生的道德懷疑。小偷的行為無疑是非常缺德的;但眼見一名小偷從六樓墜下生命垂危,卻放任生命喪失的惡果發生,還冷漠得近乎殘忍地說出“摔死活該”這樣的言辭,這就符合世俗的道德標準嗎? 偉大的法國文學家雨果最偉大的作品《悲慘世界》,也講述了一個小偷的故事。小說主人公冉阿讓為了姐姐和姐姐的孩子免于饑餓,偷了一塊面包,被投入監獄19年。他因為偷竊失去了19年的自由,而成都的這位小偷卻失去了寶貴生命。在雨果筆下,冉阿讓的心路歷程具有一種史詩般的意義。人性本善的他,由于19年的監禁和冷酷的現實,使他變成對社會具有強烈報復心理的惡人,以至于做出了使他歉疚終身的事情:偷竊一位有恩于他的主教兩個銀燭臺,搶劫一位窮孩子一枚錢幣。也正是這歉疚,又使他幡然悔悟,后來做了種種助人為樂的善事和義舉,表現出常人所難具備的崇高人格和品質。

顯而易見,舉出雨果的作品和冉阿讓的例證不具有典型意義。那畢竟是帶有理想主義和浪漫主義色彩的文學描寫,再說雨果的人道主義思想和人文精神的深邃,更遠非我所能及。記得英國哲學家羅素有句名言,“在仇恨和不公平的基礎上建立起來的世界絕不會是一個最適合產生幸福的世界”。我并不是要簡單地提倡這種對西方的價值觀普適的博愛精神,也不是要大家在窗口為小偷搭建一架梯子,方便他行竊后可以從容、安全地下樓。但是,對于一個行竊后失手墜樓,繼而生命垂危的人而言,哪怕他是一個令人不齒的小偷,救其一命已遠非給梯子下臺階的意義。戰場上,對于敵人的傷兵,也要給予救治,這是人性最基本的體現也是人道主義的原則;即便那敵方的士兵在受傷前,曾想奪走我們的生命。既然如此,對于道德淪喪甚或是已觸犯了法律、偷竊我們財物的小偷,畢竟罪不該死。借用法律專家的話語來說,更何況墜樓后他已經犯罪中止,有何理由要讓他受到因我們“見死不救”而被剝奪生命的懲罰呢? 如果辯解的理由是,他因偷竊而做賊心虛、自己墜落,與在場的人無關。這是客觀事實。但是說出“摔死活該”、“市民沒有義務去救助小偷”的話語,這樣的境界和道德水準,又比以竊取他人合法財產為生的小偷高出多少呢?這種對于生命的冷漠,我認為更應該被譴責。

【滿分作文賞析】

2011江蘇高考滿分作文：拒絕平庸——風沙渡

不由得想起早上過來趕考時瞅見的一家小餐館，名為“風沙渡”。獨這三字，意境全出，那雜亂的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一種粗獷渺遠的豪情在胸中激蕩了。

只是一個招牌，卻可以讓這一家平凡的餐館從一干“某氏餐館”、“某某小吃”中脫

穎而出，這就是超越了平庸的力量。

不由又想起一群人，他們也曾坐在這考場，也曾為了理想而奮斗，而他們現在，叫做“蟻族”；他們的住所，叫“蝸居”。當社會的風霜吹涼了熱血抹平了棱角，當學過的知識沒有用武之地丟棄在腦海盡頭，他們早忘卻了身為高學歷人才的驕傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是喪失了理想和追求，只剩下忍讓順從。沒有人生來就是任人踐踏的草芥螻蟻，但如果有一顆甘于平庸甘于卑賤的心，那唯一的歸宿就只是螻蟻。

要成為強者，必先有一顆強者之心；要俯瞰平庸的眾生，先必有一股“登臨意”。對，登臨，是辛棄疾“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意”的登臨，是杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的登臨。

是否有一顆強者之心，一顆超脫平庸的心，是平庸與出眾者的分水嶺。人只是會思想的葦草，最高貴的就是會思想。所以人的高貴來自靈魂，來自思想層面的高貴。有了一顆拒絕平庸的心，終有人會從你眼中的堅定，從你不俗的談吐與緊握的雙拳看出你的不凡。即使結果還是不盡如人意，即使會有“心比天高，命比紙薄”的詆毀，即使“零落成泥碾作塵”，仍會有“香如故”。

“蟻族”又如何？若心懷鴻鵠之志，俯視那有著優厚境況的燕雀，我堅信：終有一天，能“扶搖而上九萬里”，“朝游北海暮蒼梧”，攜長風，浩蕩而去。

相信“風沙渡”的主人不會是一個平庸的、世俗的商人吧？如果不是一個來自黃土高原的漢子，也必是腹藏詩書但不得不囿于世俗的文人。否則，怎會有如此豪情、如此透著古韻氣息的招牌？

我必去“風沙渡”。酒菜已不重要。小酌后，與老板相視而笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？

拒絕平庸，世界有你而精彩

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第二篇：雅思寫作真題解析

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雅思寫作真題解析

雅思大作文在分析題目時，不能只看到其表面意思，與此同時解到題目所涉及的是哪一類話題也是特別重要的一環，題目中是否有一些關鍵詞需要格外注意以及對于這道題目所能想到的一些觀點論證都要引起注意。本篇雅思培訓，文都國際教育老師將和大家一起探討兩道典型的教育類話題。

As part of education, students should spend a period of time studying and living in a different country to learn its language and culture.To what extent do you agree or disagree?

審題：

題目翻譯：作為教育的一部分，學生應該要花一段時間去海外學習和生活來學習當地的語言和文化。你在多大程度上同意或者不同意?

能力考查：這個教育類話題是同意不同意的考試指令，考查考生對于考官所呈現的社會現象或所表達的觀點是否能夠清晰地給出自己的想法并加以有效論證。一般來講，碰到這種指令，理論上是可以寫完全支持或者反對的，但是還是建議大家盡量嘗試用折中的寫法，即部分同意部分反對。這種一分為二的思考方式可以在考場上幫助你快速想出觀點并進行有效作答，另外這種答題模式也不太會發生偏題的情況。

框架構造：Partly agree

1.開頭段(用于引出題目背景，并且表明自己的態度)

2.論證出國學習和生活對于學習語言和文化的重要性

3.但是，反面論證這種做法對于部分學生是不現實的 4.結尾(再次重申自己的觀點，并且可以給出自己的建議)

Sample answer:

Going abroad for further study has become more of a trend as large numbers of students participate in international language tests, such as IELTS or TOEFL.Some academics advocate that an experience of learning in foreign countries is a necessary part of education for language betterment and language acquisition.As for me, however, such practice should be considered with discretion.Admittedly, studying and living in another country can be an effective way to achieve the mentioned purposes.Compared with second-hand experience, living in the native environment can provide students with many opportunities to use the language to communicate with local people.Such language ability can make them be more competitive in the future job market.Meanwhile, living experiences can help students to have a deep insight into local life, including history, culture as well as religious belief.However, it would be unrealistic if all students are encouraged to participate in it.First of all, considering students themselves, those who lack learning and adaptive ability may find it hard to integrate into local life and 文都國際教育官方網站：http://www.tmdps.cn/

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sometimes they will feel disappointed or even depressed because of culture shocks and language barriers.Tuition fees and life expenses can beanother problem.Different from rich students, those who come from working-class families or needy families cannot afford such a big cost to study overseas.For example, studying in UK for one year may cost one student nearly 300 thousand, which is far from affordability.To sum up, an experience of studying and living overseas can help students to speak good language and understand the local culture well.However, it is not a practical way for most ordinary families unless they make full preparations.思路分析：

Introduction:

Going abroad for further study has become more of a trend as large numbers of students participate in international language tests, such as IELTS or TOEFL.(用最熟悉的事件引出背景)Some academics advocate that an experience of learning in foreign countries is a necessary part of education for language betterment and language acquisition.(對于題目的改寫)As for me, however, such practice should be considered with discretion.(在段落的最后，用一句話表明出自己的觀點)

Body 1:

主題句：Admittedly, studying and living in another country can be an effective way to achieve the mentioned purposes.(其中mentioned purposes指的是題目中的掌握語言和文化，為了避免重復，改用其他方式來表達)

支撐論點部分：Compared with second-hand experience,(用了對比論證手法，強調國外生活與學習的好處)living in the native environment can provide students with many opportunities to use the language to communicate with local people.Such language ability can make them be more competitive in the future job market.(凸顯對于語言的好處，使用了因果論證來說明語言的重要性)Meanwhile,(論點之間的連接詞)living experiences can help students to have a deep insight into local life, including history, culture as well as religious belief.(論證了對于文化的幫助，使用including來舉出文化的一些典型表現)。

Body 2:

主題句：However, it would be unrealistic if all students are encouraged to participate in it.(用however轉折連接詞引出與上段不同的看法，指出了一部分特殊的學生不利于海外學習，這樣就體現出了邏輯上的縝密)

支撐論點部分：

① First of all, considering students themselves, those who lack learning and adaptive ability may find it hard to integrate into local life and sometimes they will feel disappointed or even depressed because of culture shocks and language barriers.(個論點，指出語言能力差的學生不適合出國學習，使用的是因果論證)

② Tuition fees and life expenses can be another problem.Different from rich students, those who come from working-class families or needy families cannot afford such a big cost to study overseas.For example, 文都國際教育官方網站：http://www.tmdps.cn/

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studying in UK for one year may cost one student nearly 300 thousand, which is far from affordability.(第二個分論點，指出家庭經濟條件不好的學生也不適合出國學習，用for example引出了典型的舉例論證)

Conclusion:

To sum up,(段落結尾常見連接詞)an experience of studying and living overseas can help students to speak good language and understand the local culture well.However, it is not a practical way for most ordinary families unless they make full preparations.(個人觀點的重述加上適當的建議)

Some people think children should obey the rules their parents and teachers set and listen to them, but others think less control will help children to deal with their own future life.Discuss both views and give your own opinion.審題：

題目翻譯：有些人認為小孩子需要遵守和聽從父母和老師指定的規則。然而另外一些人則認為對小孩少一點的限制會有利于他們更好的處理和解決未來生活中的問題。討論兩個觀點并且給出你個人的看法。

能力考查：這個教育類話題是雙邊討論的考試指令，考查學生是否能對于考官所呈現的兩個觀點進行有效的論證及對比。這個題目中一般都會有標志性詞眼，例如some people believe…, while others think…。就這類題目的答題要點來說，我們會建議四段式結構，包括開頭引入，兩個觀點的分別論證及結尾段給出你自己的看法。

題目關鍵詞：rules, parents, teachers

框架構造:

1.開頭段(用于引出兩個觀點所爭論的內容)

2.論證個論點的合理性，即小孩子需要遵守和聽從父母和老師指定的規則

3.論證第二個觀點的合理性，即對小孩少一點的限制會有利于他們更好的處理和解決未來生活中的問題

4.結尾段(給出個人觀點)

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第三篇：經典真題解析

一、簡單地介紹下自己

尊敬的各位考官以及所有工作人員，大家好！

今天能在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學習，我感到非常榮幸，我會好好珍惜這次難得機會把一個真實的我展示給在場的各位，下面介紹一下我的基本情況。

我是某重點高校2008屆**專業本科畢業生，報考的崗位是****。我生活作風簡樸踏實，為人樂觀友善；熱心國事，積極參與黨團組織活動；有著較高的政治覺悟和一定的理論水平；喜歡從事事務性工作，服務意識較強；愛好寫作、讀書以及戶外運動。

我接受過全方位大學基礎教育，**專業學習鍛造了我扎實的理論基礎、縝密的邏輯思維能力以及敏銳的發現問題、分析問題、解決問題的視角。在求學的過程中，我積極參與調研和社會實踐活動，曾擔任學生社團負責人，組織策劃過多次學生社團活動；參加過我校大學生暑期三下鄉社會實踐活動，參與撰寫的社會實踐論文獲我校暑期三下鄉社會實踐優秀論文二等獎。通過大學的學習和鍛煉，我培養了較強的文字處理、社會調研、人際交往以及計劃組織協調能力。在大學期間，獲得了省級高校三好學生、校級三好學生、校級獎學金以及校級優秀畢業生等榮譽和獎勵。

大學畢業后，我在服務零售業工作近兩年，曾擔任經理助理一職，協助經理處理好區域各項事務，負責公文寫作、會議組織、活動策劃、行政管理等相關工作。服務零售業的工作經驗，進一步強化了我的服務意識，積累了解決實際問題的經驗，更加深了我對基層工商行政管理部門在市場經濟活動中，履行準入、監管、執法、維權等職能以規范市場經濟秩序、保障國民經濟又好又快發展的理解。

總之，較為全面的知識儲備以及兩年來的工作經歷，使我具備了一定的文字功底和較強語言表達能力，鍛煉較強的人際關系處理、計劃組織協調、應變及自我情緒控制能力。面向未來，就我的工作意愿、興趣愛好、能力和經驗而言，我有信心能在公務員這一神圣的崗位上，為社會做出應有的貢獻，實現自我價值。謝謝！

二、領導前一天交代你將文件交給甲，第二天領導一上班就責怪你，本應將文件送給乙，為什么卻送給了甲，你該如何處理？

在工作中會碰到各式各樣的問題，如題中出現的情況，就是一個很正常的現象，因為工作就是在解決紛繁復雜的矛盾中個人能力得到不斷提高，從而更好地服務他人，實現自我價值的過程。如果我碰到上述問題，我會從以下幾個方面去處理：

首先，我要擺正心態、正確地對待這個問題，既然領導責怪我把文件送錯地方了，那我在第一時間將甲處的文件取回，送給乙。同時，跟甲道歉，由于自己的疏忽把文件誤送給甲，請求他的諒解，我相信通過我的溝通，甲能夠諒解的。

其次，我會虛心接受領導對我的批評，當然不會跟領導頂撞，否則會使事情復雜化。待將錯誤彌補后，我會對這件事情進行反思。在我的印象中明明是領導交代我將文件送給甲的，是我記錯了還是領導突然該改變想法，又不便于表明。這些都不是重點了，自己的反思是為了將這件事情弄清楚，給自己一個反省。

第三，事后，若該事是領導的失誤造成的，對此我也不會單獨找領導說明情況，畢竟是一件小事。我更不會因此抱怨，尤其在同事之間抱怨。我會把這件事情當做對自己的一種歷練。對于以后的類似事情，我會跟領導再次確認文件送往的處室和人員，并將送往的處室和人員寫在便條上附在文件后與領導核實。

總之，在工作中犯錯誤并不可怕，可怕的是再次犯同一錯誤。在以后的工作中，我會更加細致、耐心并加強業務學習，確保把工作做得盡善盡美。

三、你新到單位，對單位不了解，領導交給你任務，你沒有完成好，領導不信任你了，你怎么辦？

任何人進入一個新的環境都會有一個由陌生到熟悉、不適應到適應的過程，作為新到單位的公職人員，肯定會遇到由于對單位的不熟悉不了解，而產生這樣或那樣的問題。不管遇到任何難題，我們一定要擺正心態、積極主動地應對一切。如遇到上述情況，我會從以下幾個方面來做：

首先，領導交給我任務，我沒有完成好，是自己的失責，我一定會虛心接受領導的批評和建議，積極改正錯誤，加班加點保質保量將任務完成好，直到領導滿意為止。

其次，在以后的工作中，我會更多地向有經驗的老同志請教，在最短的時間內熟悉單位工作流程和規 1

章制度，同時利用休息時間加強知識學習，切實提高自身業務技能。

第三，我不會因為這件事情而氣餒，我會將這種壓力轉化為做好本職工作的動力，在盡職盡責做好本職工作之余，遇到自己有把握做好的任務，我會積極主動地向領導“請纓”，并竭盡一切力量確保圓滿完成新的任務。

我相信通過自己努力的學習、誠懇的工作、積極的態度，一定能重新獲得領導的信任。其實在工作中，尤其是在公務員這個神圣的崗位上，我們將會面臨更加錯綜復雜的問題，不管任何時候，都要堅定信心、千方百計排除萬難，將自己有限的生命投入到無限的為人民服務的事業中去。為人民、為國家做出自己應有的貢獻。

四、領導安排一個與你有矛盾的同事一起出差，你會如何做？

人心齊，泰山移。和諧的同事關系是做好工作的基礎和保證。領導安排我和一個有矛盾的同事一起出差，正是給了化解我們矛盾的一個機會。在執行任務的時候，我會從以下幾個方面來做：

首先，認真反思，我和這位同事產生矛盾的原因，是由于自己的過失，還是他的誤解，或者其他方面的分歧因處理不當留下的“后遺癥”，同時，仔細考慮采取何種方式化解矛盾。

其次，無論矛盾的起因如何，過錯在誰。在出差的過程中，我都會提前做好后勤保障工作，落實好交通、食宿、聯絡等相關事項；在工作上，多與同事溝通，互相交換意見。

第三，如果造成矛盾的主要原因在我，我會找個恰當的機會、以合適的方式向同事道歉，請求他的諒解；若由于他的誤解造成了矛盾，我也會向他講明事情原委，委婉地表明是他誤解了。

最后，如果做了上述努力后，矛盾仍未化解，我會以大局為重、以工作為先，盡力與同事共同完成任務，在總結工作向領導匯報時，我會將功勞多歸功于同事；如果在出差的過程中，同事非但不配合還從中作梗，我會嚴肅地提出批評，指出其錯誤，必要的時候如實向領導匯報。

我相信，通過自己的努力和相互的溝通，我們一定能“化干戈為玉帛”，成功化解彼此之間的誤解，重歸親密無間的伙伴關系。除此之外，在以后的工作中，我會時刻以寬容的心態對待同事、時刻注意團結同事、時刻注意維護單位的整體形象，這樣才能最大限度發揮大家的合力，形成一個高效和諧的團隊。

五、單位派你去山村扶貧一年，但是因為基層執法人員的一些不當的執法行為，使得當地老百姓不相信法律，有什么事情就靠找關系或者其他門路解決，你怎么扭轉這個局面？

依法治國是黨和政府治理國家的基本方略，各級政府和相關部門必須做到“有法必依、執法必嚴、違法必究”，人民群眾也要學會用法律來維護自己的合法權益。如果遇到上述問題，我會這樣來處理：

首先，仔細調研群眾反映的執法不公現象，向群眾、執法人員以及相關部門了解清楚事情原委，獲取第一手資料。

其次，經調查如果發現確實存在部分基層執法人員不當的執法行為，我將提出建議和意見，督促其糾正錯誤、嚴格執法；情節嚴重觸犯法律法規的，我會向司法檢察機關反映，絕不姑息這些違法違紀行為。如果調查結果表明，不存在這樣的現象，我會公布調查結果，打消群眾疑慮消除誤解，維護好干群關系。

第三，無論調查結果如何，老百姓不相信法律質疑法律權威，表明當地或多或少存在執法不公、執法不嚴的現象。我將向上級部門反映，加強地方政府尤其是執法人員法律法規學習，嚴厲打擊違法違紀行為，強化依法行政、嚴格執法觀念。同時，采取法律知識巡講、免費法律咨詢等方式，做好山區群眾普法教育，提高老百姓知法守法用法意識。

溫家寶總理曾說過：公平正義比太陽還光輝！公平正義是構建社會主義和諧社會的重要目標，無論是地方政府還是基層執法人員都必須恪守國家法律法規依法行政、嚴格執法，為提高整個國家的法治水平實現公平正義做出自己的貢獻，讓人民群眾生活地更加幸福、更有尊嚴！

六、某住宅樓有一個住在頂樓的住房將住宅改成餐廳，吸取了很多人來就餐，導致下面的住戶意見很大！如果你是居委會辦事人員，派你去處理此事，你將怎么辦？

社區是居民生活的公共場所，社區事情無小事，身為居委會辦事人員，我有責任和義務做好社區工作，如果出現上述情況，我會這樣來處理：

首先，針對住戶反映的情況，我將展開詳細的調查，實地考察這個違規餐廳的基本情況，與餐廳老板

和樓下住戶進行溝通，從而對餐廳的違規程度以及造成的影響有個詳細的了解；同時，查閱有關違規建筑和違法經營的法律法規。

其次，我將根據自己掌握的資料，及時向相關部門反映情況，配合城管、工商等有關部門做好餐廳老板的說服教育以及行政執法工作；同時對社區進行一次大的排查，整頓違規行為，杜絕安全隱患，并及時做好這起違規餐廳事件處置情況的通報，告知其他居民處理結果，以這個事情為契機，宣傳相關法律法規，提高社區居民法律意識，避免類似事情再次發生。

第三，在事情處理好之后，我會做好餐廳老板和樓下住戶矛盾的協調工作，恢復和諧的鄰里關系。另外，之前來餐廳就餐的人不少，表明在這個社區開餐廳還是有一定市場的。如果餐廳老板愿意在社區繼續開餐廳，我將積極引導其合法經營，并盡可能的提供幫助。

總之，和諧的社區環境、友好的鄰里關系有助于提高社區居民的生活質量。作為基層管理者，要盡職盡責、盡心盡力做好本職工作，為構建和諧社區做出自己應有的貢獻。

七、對于廣州法制辦“咆哮哥”事件，你有什么看法？

全心全意為人民服務，接受人民群眾監督是每一個公務員要履行的基本義務。廣州法制辦的那名公職人員因其惡劣的服務態度被戲稱為“咆哮哥”值得我們深思，關于這件事我有以下幾點看法：

首先，公務員是代表國家從事公共事務管理的，時刻代表著國家和政府的形象，忠于職守、勤勉敬業是我們的本分，為人民群眾提供公共服務是我們應盡的義務。在這一點上這位公職人員是失職的，同時也給我們政府和整個公務員隊伍造成了較大的負面影響。然而值得可喜的是，事后，那名公職人員意識到自己的錯誤，主動向當事人道歉，改正錯誤，這種行為值得肯定。

其次，咆哮哥事件暴露出了當前我國公務員隊伍建設上的一些問題，部分公務員自身修養不夠；工作態度不端正，官本位、官僚主義作風濃厚；對于公務員行政執法缺乏有效監督機制和內部糾錯機制。

第三，公務員隊伍作風建設事關建設服務型政府大局，相關部門要強化公務員隊伍素質修養學習和業務規范培訓，同時進一步完善公務員考核機制，把公務人員作風考核推向社會，讓社會參與考評，構建起公務員作風監督平臺。防止類似事件再次發生。

總之，作為一名公務員，在以后的工作中，我們必須嚴格遵守法律法規、做好本職工作，時刻注意自身行為、時刻注意傾聽群眾意見，時刻注意維護群眾利益，兢兢業業、勤勉盡責，履行好“全心全意為人民服務”的莊嚴承諾，為努力建設人民滿意的服務型政府作出積極的貢獻。

八、一個藝術家問一個書法家什么字最難寫，書法家回答：是“一”字。請發表你的看法？

老子曾說過：“有無相生，難易相成”，其中“難易相成”指的就是事情沒有絕對的難和易之分，難易是可以相互轉變的。其實，書法家對于藝術家的回答也可以這樣理解，對于這種表達我有以下幾點看法：

首先，群眾利益無小事，只要是關系到群眾的事情，不管事情多小，我們都要竭盡全力努力解決好，一定要讓群眾滿意。

其次，在復雜的任務面前，只要我們要充分發動群眾的力量，集眾人之力，就一定能夠把事情辦好。就拿目前我國南方各省洪澇災害來說，只要我們眾志成城、萬眾一心，就一定能夠共度難關。

第三，最難寫的是“一”字，因為要寫的平平正正、不偏不倚，“一”字的寫法啟示我們在工作當中，尤其是在公務員這個職位上，做人處事一定要像“一”字一樣，堂堂正正做人、公公正正做事，要盡忠職守、公道正派。

總之，不管做人還是做事，作為公職人員都必須嚴格遵守法律法規，兢兢業業、盡心盡力、盡職盡責把工作做好，恪守“全心全意為人民服務”的莊嚴承諾，在這個平凡的崗位上作出不平凡的貢獻。

九、用“大智若愚”編個小故事。

各位考官，接下來考生給各位講一個“愚蠢的乞丐”的小故事。

以前，有個乞丐每當人們拿1元與5角的錢讓他挑選時，他都挑5毛的，很多人都以此認為這個乞丐不能分辨1元和5毛的，這個不能分辨錢大小的乞丐越傳越遠，以致只要有人碰到這個乞丐都會拿1元和5毛讓他去選，當然，乞丐依舊選5毛的。有一天，一個小孩很好奇，就問乞丐：你真的不認識錢嗎？乞丐嘿嘿一笑：當然認識啊，只不過如果我拿1元的，以后還會有人拿1元和5毛的來讓我挑嗎？

在這個故事里，表面上看乞丐“愚”到不能分辨錢的大小，實際上正從反面反映出其“智”，這種人正

如老子所說：“大智若愚、大巧若拙”。這個故事給我的啟示是，作為新進單位的公職人員，必須時刻謙虛謹慎，不可過分張揚，要虛心向老同志請教，以盡快熟悉單位工作流程和規章制度，提高自己的業務技能，盡快成為業務能手。

十、對于富士康跳樓事件你如何看？

富士康集團發生員工連續墜樓事件“是快速工業化、城市化、現代化轉型期出現的特殊問題”。從個體看，這些年輕員工思想觀念不成熟、心理比較脆弱、壓力調節能力不夠；從企業看，富士康集團的企業管理、文化建設等問題容易使問題和情緒產生“疊加效應”；從社會層面看，社會服務、關愛、支持、援助不夠。

防止再次發生類似事件，要從加強防范、改善公共服務配套設施、加強心理干預的針對性等方面進一步加大工作力度，多管齊下，多策并重。主要措施包括：

首先，公安等部門將和企業一道，密切配合，人防、技防、物防措施一起上，仔細排查、堵塞漏洞。其次，加強企業周邊的文化、體育、醫療、教育等公共服務配套設施規劃建設，加大社會環境綜合整治力度等，讓員工在工廠內外都有良好的生活環境。

第三，指導幫助企業加快建立完善員工心理咨詢體系，為全體員工提供心理咨詢、輔導等服務，及時提供幫助實施有效干預，增強防范效果；最后，加強信息發布和輿論引導，要向社會及時發布客觀、真實、全面、準確的信息，營造積極、健康、客觀、理性的輿論氛圍。除此之外，新一代產業工人要珍愛生命、熱愛生活，勇敢面對困難，做生活的強者。

十一、近期，東莞警方牽賣淫女游街，引起人們熱議。對于這件事，你如何看？

打擊賣淫嫖娼，是公安機關應盡職責，有利于凈化社會風氣，促進社會穩定和諧。對于東莞警方牽賣淫女游街，我有以下幾點看法：

第一，東莞警方響應公安部“打黃掃非”號召，嚴厲打擊賣淫嫖娼行為，這一點無可厚非，這是公安機關履行職責，維護社會秩序的好舉措，打得好！

第二，東莞警方采取賣淫女游街這樣的方式來打擊、遏制賣淫嫖娼行為，這種執法方式值得商榷。對賣淫女游街示眾，這是用羞辱一個人的方式去改造一個人，反映出當前一些地方基層公安機關和民警片面追求打擊效果、輕視保障人權的觀念根深蒂固，不能正確、公開、公正、文明、理性執法，執法方式嚴重違反國家規定，侵害了違法人員的人格尊嚴。

第三，打擊賣淫嫖娼行為，需要全社會共同努力。要進一步完善打擊賣淫嫖娼行為的實施細則，對違法行為加大處罰力度，讓參與賣淫嫖娼的群眾有所懼；各級公安機關及公職人員要切實改進執法工作，努力做到規范執法、公正執法、文明執法；要動員廣大人民群眾的力量，鼓勵其舉報賣淫嫖娼行為；要發揮新聞媒體輿論監督的作用，在全社會倡導積極健康的生活方式。

總之，只要全社會共同行動起來，警民互動共同打擊賣淫嫖娼行為，我們的社會風氣將更加良好，社會將更加和諧穩定。

十二、溫總理在浙大勉勵學子“做事不做官”，你如何看？

“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”這是先人告誡我們后輩如何實現人生價值，溫總理勉勵學子“做事不做官”，與先人的教誨有異曲同工之處。對于這句話我是這樣來理解的：

首先，人生的目的就是“做事”。“行行出狀元”，無論干哪一行、從事什么專業，都要用我們所學的專長為人民服務，如果這樣做了，而且做貢獻了，就實現了自己的價值，人生也就有了意義。

其次，不能“為了做官而做官”。如果為做官而做官，背離老百姓的利益，作威作福、以權謀私，給社會和國家造成了嚴重的損失，將老百姓的利益當成自己升官發財的墊腳石，那么這樣的官必定會被人民唾棄，文強就是例證。

第三，公務員只是實現人生價值的一種路徑而已，公務員的宗旨就是為人民服務，我們要向沈浩同志學習，時刻把人民的利益放在心上，真正地給人民帶來福祉，這樣人民才會永遠記住我們。

十三、古人云“疑人不用、用人不疑”你在使用下屬干部時是否采用此觀點？

對待這一問題我有如下看法：

第一，關于用人的原則我贊同“疑人不用”的做法，既是選人用人，就是要對所選之人有相當的了解，并且無論是在能力還是在品德上都要達到一定的標準。因為用人后就要授權，權利要掌握在自己信賴的屬下手中，這樣有助于工作的開展。如果，冒險用人，希望在在實際中檢驗其良莠，很可能會付出很高的成本。

第二，對于“用人不疑”，我個人認為要一分為二的看。一方面，“用人不疑”體現的是一種用人風格的大氣。當年劉備起用諸葛亮，以全然的信賴和誠摯換來了諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”。可以說是善用他人的典范，然而，這種“不疑”多少會有冒險的成分，要么是有十足的把握，要么是險中一博。這種風格并不十分適用于國家干部的選擇，人民的利益不可以作為冒險的籌碼。另一方面，在某些情況下用人要疑，人總是在不斷的變化的，過于信賴而疏于監督，就為縱容、放任的埋下了隱患，對于下屬的發展也是極為不利的。

第三，凡事有個度的把握，在疑與不疑之間要找到平衡點。具體問題具體分析永遠是不變的真理。身為領導者，在用人、知人上一定要擦亮慧眼，將人民的利益擺在衡量一切工作的天平上。

十四、漫畫：一邊修路，一邊拆；一個官員指著正在修的路，說“這是為人民服務”，另一為群眾說：“這條路從我小時候就開始修，至今還沒修好”。對于這幅漫畫，你是怎么認識的？

各位考官，對于這幅漫畫我有以下幾點認識：

首先，這幅漫畫反映了當前我國某些地方政府由于唯經濟GDP是從的不正確的政績觀導致了大量的形象工程和面子工程，使得某些基礎設施重復建設層出不窮，這樣一種現象。

其次，形象工程、面子工程給我國經濟社會發展帶來了嚴重的影響，一方面，市政工程的重復建設既浪費了社會財富又制造了大量的建筑垃圾，使得原本脆弱的生態環境雪上加霜；另一方面，形象工程疏遠了干群關系、黨群關系，使得人民群眾對政府的公信力大打折扣，這將影響我國經濟的長遠發展和社會的和諧穩定。

第三，我們必須多措并舉、多管齊下，積極地糾正這種錯誤的政績觀，杜絕重復建設。具體來說，我認為，糾正錯誤的政績觀核心在于制度建設，我們要加緊建立健全容括經濟、社會、文化、生態建設為一體的科學發展綜合評價體系，杜絕唯經濟GDP是從的錯誤的政績觀，同時嚴厲打擊違反相關規定大搞形象工程的行為，追究相關領導人責任；樹立正確的政績觀，重點在于領導干部，各級領導干部要加強科學發展觀的學習，真正把人民群眾的利益放在心上，做到“為官一任、造福一方；杜絕形象工程、面子工程，關鍵是發揮群眾的監督作用，我們要創造條件讓群眾批評政府、監督政府，同時充分發揮新聞媒體的輿論監督作用，讓權力在陽光下運行。

總之，只要我們全社會共同努力，深入貫徹落實科學發展觀，一個民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會必將實現！

十五、某縣一鄉鎮在洪水來襲時，發生了大橋坍塌事件，近70名群眾落水。此時縣領導派你火速趕往現場處理此事，你將怎么辦？

方案11、全力做好失蹤人員搜救工作，盡一切努力搜救失蹤人員；

2、積極做好遇難者及失蹤人員家屬的善后工作；

3、把救災當做當前的中心工作抓緊抓好，確保受災群眾生活穩定、思想穩定，確保社會大局安定；

4、迅速動員全縣上下全面排查各類事故隱患，特別是尾礦庫、水庫、橋梁、河道、松動山體等容易發生

災害的地方，進一步明確責任、強化措施，確保不再發生類似事故；

5、組織力量晝夜搶修，全力做好通信、交通、供水、供電等基礎設施恢復工作，以最短時間恢復正常生

產生活秩序。

方案2：

第一，我會迅速組織集結抗洪救災隊伍，向他們說明當前面臨的嚴峻形勢，并在簡短的動員之后帶領大家奔赴抗洪救災一線，同時我會把隊伍分成抗洪搶險組、后勤保障組、群眾轉移組等，要求大家分頭行動，確保救災工作的有序進行。

第二，我會安排抗洪搶險組加強對區域內重點水利工程的巡察，對發現的險情盡快作出處理；后勤保障組要負責做好搶險物資的準備和運輸，確保其他各組工作的有效進行；群眾轉移組要深入各群眾聚居區，做好群眾的安撫和動員工作，迅速把群眾轉移到安全區域，過程中尤其要注意優先轉移老幼病殘孕群眾。

第三，在抗洪救災過程中，要注意保持與各組的信息溝通，統籌協調，保證救災工作的有序快速進行。第四要及時向領導匯報抗洪救災工作的進展情況，請領導放心。

十六、生命如花，有的花香而不艷，有的花艷而不香，有的又艷又香但是有刺。對此你有什么感想？

第一，花香而不艷，則賞花之人不易發現；花艷而不香，則賞花之人不愿長駐足；又艷又香卻有刺，美則美矣，卻苦于無法接近。

第二，花就好比我們人，有的人內涵豐富，才能卓越，卻苦于沒有相應的表達技巧，往往郁郁終生而不得志；有的人巧舌如簧，口若懸河，但卻無法以深厚的功底作為支撐，終究不能成大器；有的人兩者兼備，但又不免恃才傲物，不易接近。

第三，對于個人來說，要成為一個符合當今社會要求的德才兼備的人才，我們有很多路要走，既要注重提高自己的個人專業技能，又不能偏廢自身品德素養的磨練，只有這樣，我們才能得到他人認同與幫助，終成大器。

第四，對社會來說，“人無完人”，一個完美的人才是可遇而不可求的，我們必須要愛才惜才更容才，充分挖掘其長處，對其短處則多些寬容與引導，使其最大限度地推動社會進步。

單位要提拔一個人，有二個人選。有一個能力很強，有一個協調關系能力好，單位提了協調能力強的這個人你是怎么看的？認為正常嗎？

答案：

1、我認為這是正常的，俗話說:橫看成嶺側成鋒。每個人的看法和角度都不一樣。領導有著豐富的工作經驗。他考慮問題是很全面的是從大局出發的。因此他用人肯定有他自己的看法。我們應當服從領導、支持領導。

2、我們應該把重心放在做好自己的本分工作上。不參與議論是非。不利于團結的話不說、不利于團結的事不做，認真維護單位內部的團結氛圍。

3、公務員考察的是德能勤績廉。他對一個人的要求是很全面的。在一個部門，一個科室，和諧的有戰斗力的工作集體的創造離不開同志的互相支持和領導高超的協調藝術。因此，作為一名公務員不僅要求有很高的工作能力和業務水平，還要有很強的組織協調能力。

4、作為一名公務員，我會在以后的工作崗位上，向兩位同事學習，不斷努力提高的業務水平和工作能力，注意自己協調關系能力的培養，及時和同事進行溝通，及時向領導匯報自己的工作，不斷完善、充實自己，做一名領導放心、同事支持的公務員。

第四篇：高中議論文題集錦及解析

閱讀下面的一篇文章，完成11—15題。（13分）單 純

①“單純”二字是我心中所能做出的對人的心靈境界的最高褒評。清澈、純凈即是美！樸實、坦誠即是美！拒絕了繁雜、混濁即是美！單純的心靈可以鍛造美麗厚重的人生。

②心靈的單純可以分為兩種：一種是原始的單純，一種是超越的單純。兒童的心靈具有原始的單純。人在童年時是天真的、純粹的、夢幻的、藝術的。可以說，童年所賜予我們的幸福、勇氣、鼓舞和信心，童年所教會我們的高尚、正直、善良和誠實，比人生任何一個時期都要多得多。人在童年時期，敢于參天悟地，沒邊沒沿說些同無限相關、連后世哲人都不敢說的話。人類的童言和稚作就連后世的偉大哲學家、藝術家也極難比肩。

③歲月像篩子，篩去了人最初的純真和善良。人成熟了，身體擴展了，年輪添加了，反而靈魂猥瑣，人格縮水了。童年時單純的心靈宛如一粒花粉，卻在無意的“成長”中被世俗經驗這只蟑螂拖走。某些“成熟”的過程就是一個不斷地用生命中天然美好元素和純潔高尚品質，去交換成人世界的生存經驗、技巧和某些策略的過程，就像一個單純的天使，不斷掏出衣兜里的珍珠，去換取巫婆手中的玻璃球。

④在使人性復雜化的社會領域中，有一些精神本能強烈的人，在丟失了原始的單純之后，卻能獲得超越的單純。古今中外精神上的圣人、哲人，他們都充滿了豐富的情感、思想和體驗，但其心靈世界的核心始終是單純的。他們永葆兒童的單純，簡化社會關系，節制人際交往，從浮囂塵世抽出身來，穿越世俗社會的蔽障，朝著偉大的精神目標奮進。

⑤單純的心靈是精美的，世間一切精美的藝術作品都緣自精美的單純。蒙田苦思冥想創作了啟示人類的“隨筆”，弗洛伊德傾盡心血寫出了探索心靈奧秘的皇皇巨著，巴爾扎克夜以繼日描繪了人間畫卷，梵?高飽蘸筆墨畫出了含蓄多姿的向日葵。這些當之無愧的珍寶都是單純的心靈的結晶體。

⑥清朗明亮如藍天麗日的莎士比亞的語言；洋溢著浪漫氣息，讀來齒頰生香的唐詩宋詞；或精辟犀利，或含情脈脈的元曲，這些都是綻放在單純心靈上的五顏六色的百合。

⑦在紛紛擾擾的大千世界中，在瑣瑣屑屑的日常生活中，在燈紅酒綠的滾滾紅塵里，我們通過藝術會晤那些單純的心靈，可以走進不受世俗與物欲困擾的無拘無束的天地，獲得精神上的幽靜與清涼，心湖一片澄明。

⑧單純是一種何等至善至美的人生境界，愿天下所有的人都擁有一份單純的心靈。11．通讀全文，找出表明文章中心的句子。（2分）

12．仔細閱讀第③段，簡述“靈魂猥瑣，人格縮水”的含義。（3分）13．根據作者的理解，“單純”可分為兩種，其中“超越的單純”在文中具體指。（3分）14．結合語境，給第⑤段橫線處補寫一論據，寫在下面空格處，要求與上

文語意連貫。（不超過30字）(2分)15．閱讀⑤⑥兩段回答，作者列舉中外藝術精品意在闡述什么道理？（3分）

議論文閱讀技巧

【考點透視】

議論文是表明觀點、闡明道理的文章，它以議論為主要表達方式。議論文的一般考點有：（1）語言的積累與運用；（2）尋找論點，弄清論點與論題的區別；（3）辨識理解論證方法；（4）理清議論結構；（5）把握文意、層意、段意；（6）理解論據選擇的技巧；（7）品析揣摩關鍵詞語、重點句子含義及其表達作用；（8）體會議論語言的準確性、嚴密性特點；（9）理解中心句、支撐句及二者之間的關系；（10）聯系生活體驗，理解作者的觀點及寫作意圖；（11）為觀點尋找或補充論據；（12）立論與駁論的區別等。【技法指津】

閱讀議論文，首先要了解議論文的特點。議論文有論點、論據、論證三大要素。只有把握住議論的這些特點，在閱讀時才知道從何入手，怎樣去“讀”。

一 把握論點。

閱讀議論文，最關鍵的是要找出文章的中心論點。大多數文章，標題只是提出了一個論題，中心論點隱含在文章的論述中。有的文章，標題就是中心論點。那么，作為論點的標題，一般是個表判斷、表肯定的句子或短語。也有的文章，在開頭提出中心論點。還有的文章，在行文當中或篇末提出中心論點。

二 弄清論據。

閱讀議論文，在抓住論點之后，還要弄清楚文中是用哪些論據來證明論點的。論據一般分為事實論據和道理論據兩種。事實論據包括事例、史實、統計數字等。事實必須確鑿可靠，有代表性。道理論據包括革命導師的正確論述和自然科學的原理、定律、公式等。此外，正確反映自然規律和人類生活經驗的名人名言、諺語、格言等，也屬于道理論據。

三 搞清論證方法及論證方式。

搞清論證方法，才能更好地把握、理解中心論點。要搞清論證方法，首先要了解常用的論證方法。經常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。其次，還要明確議論文的兩種論證方式，即立論和駁論。立論就是針對事物或問題直接闡明自己的見解和主張；駁論就是通過反對錯誤或反動觀點，從而樹立起自己的正確觀點。在駁論文中，用到的論證方法還有“以子之矛攻子之盾”及歸謬法等。

四 理清議論文的結構。

閱讀議論文，必須理清議論文的結構。立論文的結構一般分為提出問題、分析問題、解決問題三個部分，也就是引論、本論和結論。議論文的常見結構形式有：并列式，段落層次間是平行并列的關系；層進式，各部分之間是層進關系，即層層深入，步步推進；總分式，論證的層次間是總論和分論的關系，或先總后分，或先分后總，或總分總。駁論文的一般結構方式是：擺錯誤論點、分析錯誤論點的實質及危害、得出正確的觀點。

五 了解議論文的語言特點。

由于議論文是最貼近現實生活的一種文體，因而它的語言往往有鮮明的個性，或針砭時弊入木三分，或剖析事理一針見血，或諷刺社會不良風氣毫不留情。除了嚴密的邏輯性外，遣詞造句也是頗費心機的，我們在閱讀時要細心體會。【特別提醒】

考查議論文的閱讀，一般也是從論題論點的提煉、論據的歸納概括、論證方法的使用、議論結構的梳理、議論文語言的品味等方面來考查。由于議論文的論點一般不會直接說出來，因此尋找和歸納論點往往有一定難度。論證方法的判別應該不是什么困難的事，但當幾種論證方法同時使用時，不要有所疏漏。議論文結構的梳理也是比較容易的，但要注意辨識它的結構形式。議論文的語言不像記敘文那樣含蓄，因而理解上的難度要小一點。但議論文為了論證的嚴密，語言很有分寸感，有時正面說了，反面也說，要能辨清主要方面，不要主次不分。

【典型題例】

學會欣賞佚名

生活中常常見到這樣的事：兩個媽媽聊天，都希望對方能欣賞自己的孩子，都忘了應該去欣賞對方的孩子；同學取得了進步，期待你的贊許，你卻漠然以對——人們總是太吝嗇對別人的欣賞。

其實，欣賞的力量是神奇的。你所付出的只是幾句贊譽、幾下掌聲，甚至一個眼神、一個微笑，但別人會從你的欣賞中得到歡樂、鼓勵和信心。有了欣賞，即使平凡山水、野花小草，也可悅人目；簡單言行、淡淡情意，也能暖人心。

欣賞，需要一顆正直善良的心。心正眼才正，才能分清真、善、美與假、惡、丑；心善行才善，才能在與人為善中給人快樂，給己快樂。欣賞，需要真誠與寬容。拋棄虛偽，拒絕冷漠，遠離邪惡，才能真實地接納一切真、善、美。有人賞物易，賞人難；有人賞遠離自己生活之人易，賞身邊之人難；有人樂于自我欣賞而不屑于欣賞別人——這些病態的欣賞，皆因心靈的本質失去了固有的潔凈明澈。

欣賞，需要一種宏偉的氣度，非品格磊落之人不能為。以賞花為喻：有不惜掏錢買花卻疏于培育以至花兒香消玉殞者，有見花美而心動繼而動手折之者，還有徒羨美艷外表而心儀于罌粟者——種種變味的欣賞或源于狂熱沖動，或源于自私淺薄。使人獲益不多，受累遭害不少。欣賞，需要智慧。透過欣賞之物，可以窺見欣賞者的品位及情趣，以小見大，于細微中窺見生命的真諦，觀一花即觀一世界，見小草可見大精神。與常見之美面對，便享有故知重逢的欣慰；與罕見之美面對，則擁有相見恨晚的驚喜。即使身處荒漠絕城，亦能欣賞到常景常物中難得體味的孤獨蒼涼之美。

學會欣賞，欣賞才會成為一塊成色極好的寶石，為你折射出大千世界的絢麗。（選自《時文精粹》）

1．給下列加下劃線的字注音。

①窺見（）②真諦（）③吝嗇（）④罌粟（）2．根據句意寫出文中的成語。

①泛指廣大無邊的世界。（）

②形容一見如故,意氣極其相投。（）

③形容人品超出一般，不同凡俗。（）

④原本比喻美麗的女子死亡。在文中指花兒凋零枯萎。（）

3．從全文來看，作者告訴我們在生活中要_________，原因：__________________ ______________________________________。（用文中語句回答）4．從全文來看，真正的欣賞者應該具備的素質是 _________________________ ________________________________________________。（歸納文中的相關詞句回答）5．從第四段看，加點的“固有的潔凈明澈”指的是

__________________，要想保持這“固有的潔凈明澈”具體應該指 __________________________________________。（用文中語句回答）6．梳理第五段的論證思路，在括號里填空。亮明觀點——（）——（）——（）

7．閱讀下面的兩段文字材料，然后聯系文章的第二段，用簡潔精練的語言談談你對“欣賞”的理解。（不得超過80字）

材料：我感到慶幸——我從孩提時代起，就既有愛說“真美”的母親，又有愛說“真糟”的父親！是他們教會了我如何對待形形色色的“肯定”和“否定”——首先我得不懼怕批評，不管這些否定意見來自何方，也不管這些“宣判”多么令人心碎，我決不能因為別人的否定而喪失勇往直前的勇氣；而另一方面，我又得在一片贊揚聲中克服內心深處的自我陶醉！

“真美”“真糟”——這些似乎完全對立又相輔相成的成語，一直伴隨著我在人生的道路上跋涉。它們就像兩股方向相反的風——我得竭盡全力在這兩股強風中駕穩我的風帆。

參考答案：

11．單純的心靈可以鍛造美麗厚重的人生。（答“單純是一種何等至善至美的人生境界”也給分）（2分）

12．人失去了最初的純真和善良（或用生命中天然美好元素和純潔高尚品質，去交換成人世界的生存經驗、技巧和某些策略 或世俗經驗替代了單純的心靈）（3分）

13．永葆兒童的單純，簡化社會關系，節制人際交往，從浮囂塵世抽出身來，穿越世俗社會的蔽障，朝著偉大的精神目標奮進（3分）

14．示例：貝多芬激情澎湃譜寫了令人震撼的《命運交響曲》（要點：有人，有事，所敘事實典型，符合語境要求。寫到人1分，寫到具體事例1分，共2分）15．世間一切精美的藝術作品都緣自精美的單純（3分）【參考答案】

1．①kuī ②dì ③lìnsè ④yīnɡsù 2．①大千世界 ②相見恨晚 ③超凡脫俗④香消玉殞 3．學會欣賞；學會欣賞，欣賞才會成為一塊成色極好的寶石，為你折射出大千世界的絢麗。4．需要一顆正直善良的心，真誠與寬容，宏偉的氣度，智慧。5．真誠與寬容；拋棄虛偽，拒絕冷漠，遠離邪惡。6．舉出實例；分析原因；指明危害。7．欣賞可以給人以信心，使人從挫折、失敗、沉淪中走出來，但毫無原則的欣賞也會使人喪失做人的真誠，而變得虛偽；更讓被欣賞者在“贊美”聲中迷失本性，喪失自我。篇二：2012高考作文題匯總及全解析 2012高考作文匯總及解析

一、2012作文匯總 1、2012新課標卷高考作文題：船主與油漆工 2012年高考語文科考試已經結束，以下為2012年新課標卷(河北、河南、黑龍江、吉林、寧夏、山西、新疆)高考作文題：

給材料作文：船主與油漆工，考生根據材料自擬題目，寫800字作文。2、2012年全國卷高考作文題：放下顧慮

2012年高考語文科考試已經結束，以下為2012年全國卷(貴州、云南、甘肅、內蒙古、青海、西藏、廣西)高考作文題：

在農村挑秧苗，走到半路負擔太重，媽媽建議減掉身體上的束縛，脫掉鞋襪等等，作文關于放下顧慮，挑東西的材料分析。3、2012年北京卷高考作文題：火車巡邏員的故事

2012年北京高考作文題為材料作文，講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山里走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經過都會敬禮，火車都會鳴笛回應。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章。4、2012山東高考作文題：以孫中山箴言自擬題目2012年高考語文科考試已經結束，以下為2012年山東高考作文題：材料作文：“我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。——孫中山”

5、2012上海卷高考作文題：曾被舍棄的微光

2012年高考語文科考試已經結束，以下為2012年上海卷高考作文題：

根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。6、2012年福建高考作文：材料作文

2012年高考語文科考試已經結束，以下為2012年福建高考作文題：

馮驥才說“運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間;人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。”根據以上材料寫一篇800字的作文。7、2012年湖南高考作文：《別把聰明打碎了》

2012年高考語文科考試已經結束，以下為2012年湖南高考作文：《別把聰明打碎了》 8、2012廣東卷高考作文題：生活時代的材料作文 2012年高考語文科考試已經結束，以下為2012年廣東卷高考作文題：閱讀下面的文字，根據要求作文。醉心于古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國新疆、因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前....。伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而有用的生活。” 9、2012年江西高考作文題：你擁有什么

2012年高考語文科考試已經結束，以下為2012年江西高考作文題：

今年江西高考語文大作文是要求考生圍繞“你不要想著你沒有擁有什么，而要想著你擁有什么”、“你不要想著你現在擁有什么，而要想著你沒有擁有什

么”兩個主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文;小作文的主題跟音樂有關，字數200字左右。(江西教育新聞網胡誠從江西高考考場外獲悉)10、2012年四川卷高考作文題：關于水的討論

2012年高考語文科考試已經結束，以下為2012年四川卷高考作文題：一則關于水的詩歌材料，從象征意義，人生意義對一滴水進行了闡釋，要求考生圍繞“水”為話題展開作文。

感謝《天府早報》提供新聞線索。11、2012湖北卷高考作文題：《那些年》

2012年高考語文科考試已經結束，以下為2012年湖北高考作文題：材料作文《書信可不可以替代》。

作文自選角度，一個話題引起討論：書信可不可以替代。是改變還是不改變。(長江日報提供)12、2012海南卷高考作文題：材料作文

2012年高考語文科考試已經結束，以下為2012年海南卷高考作文題： 今年海南高考作文為材料作文，材料，一名漁夫修補船只的時候看

到船底有個小洞，就順手不上了，后來他兒子去打漁時遇上大雨。這個補上的小洞救了他一命。文章立意，做有責任和擔當的人，隨手小善會有大的回報。13、2012浙江卷高考作文題：坐在路邊鼓掌的人

(媒體來源：錢江晚報記者王慧華提供)14、2012年重慶高考作文題：拯救冷庫工人

重慶高考語文作文材料，大致內容：“一個人被關一個冷庫里，一個門衛來解救被困人員，事后有人來問門衛，這不是你的本職工作為何你要解救他?門衛說：因為只有這個人，每天早上和我說，早上好，以及晚上對我說再見，而今天他只對我說了早上好，還沒有對我說再見，所以我判斷他在冷庫里被困了。(此信息由考生提供，文字表述可能有部分出入，請以重慶考試院8日發布的標準試題及答案為準)15、2012遼寧卷高考作文題：大隱隱于“樂”

2012年高考語文科考試已經結束，以下為2012年遼寧卷高考作文題：

材料作文：一個音樂家登臺穿的非常樸素，有人問他為什么不穿的華麗些，他說人要隱沒于音樂之后。根據以上材料寫一篇作文。

二、2012年高考全國各省市作文題目全解析

全國卷：【在農村挑秧苗，走到半路負擔太重，媽媽建議減掉身體上的束縛，脫掉鞋襪等等，作文關于放下顧慮，挑東西的材料分析。】題目從破題立意上難度不大，關于“選擇”“放棄”“有舍才有得”之類的文題，相信考生之前或多或少都會有所接觸。從立意來看，價值維度應該是重要的評判標準。也就是說：考生究竟是簡單地就選擇談選擇，寫一些類似于政治教科書似的常識大道理，還是真正能夠以小見大，真正看到“選擇”或“放棄”對于社會、歷史、文化或生命、精神、心靈的意義或價值。這個題目做做表面文章很簡單，但要深入下去，依然足見考生的功夫。（劉純）新課標卷：【船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已給過”。船主說“這是感謝補漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。”船主說：“當得知我的孩子們駕船出海，我知道他們回不來了。現在他們平安歸來，所以我感謝你！”】用余世維“領袖”的七種根性來說，這個叫細心，叫補位，即：看到毛病或弊端，即便非自己份內之事，也要盡責做好，背后還體現了一種責任感。如果考生糾結于小小的漏洞與船難事故，或者無心幫忙得到豐厚財富，肯定就偏題了，應該關注涂漆工補漏洞這一事件本身，探討這一行為背后的意義與對為人處世的借鑒。說得更詳細一點：涂漆工所謂“順便補的”，并非“無心”，而是一種不以善小而

不為的“有意”——它當然與“善良”有關，但本文的立意重心顯然并不在此。此外，如果考生糾結于為什么船主在有船出航前不知道是哪條船出航這樣的技術性問題，我認為他應該是個管理人才，只是作文的分數不會太過樂觀??（劉純）北京卷：已有長篇分析文章《2012北京高考作文試題評析》（劉純）上海卷：【人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。】這個題目最直觀的破題點就是“一般人和天才的不同之處”，可以提煉出“珍惜自己的微光不要輕棄”，文章展開時可以倚仗“我的微光是些什么”、“如何珍惜”等等構造提綱；此外如果想另辟蹊徑，還可以去談“一般人和天才沒什么不同”，因為我們身上的微光都是一樣的。本題的難點不在于立意角度的發掘上，而在于具體材料的填充上，平凡人的微光是什么？舍棄的具體表現是哪些？這些點都需要考生們費一些思量。就我看，“心靈中閃過的微光”可以是感情、靈感、沖動乃至于一剎那的頓悟等，而舍棄，可以具體為放過了靈感、埋沒了情感、打消了沖動、遺忘了頓悟。歷史上的例子也不是沒有，比如某人一個靈感被輕易放棄導致科學原理被他人發現、某藝術家輕易地決定擱置某個構思結果被他人寫成傳世巨作等。（王乃中）四川卷：【關于水的詩歌材料，從象征意義，人生意義對一滴水進行了闡釋，要求考生圍繞“水”為話題展開作文。】材料對一滴水的象征意義和人生意涵等作了一定闡釋供考生展開。這題相當常規，角度有如下幾個：1，借助古往今來與水有關的成語或者哲理名言展開；2，把一滴水與個人相結合，談到人的人生意義和人生價值的實現；3，和自然界水循環結合，從一滴水的不同形態展開。既然材料中已經具體提到了水的含義，文章就不能僅止于此，而要探討到“怎么辦”的層面上。明白了道理，如何應用到自己的生活中去，是本篇文章真正應該凸顯的主旨。（王乃中）

江蘇卷：《憂與愛》。題目很大，需要落地：憂什么？愛什么？切忌憂與愛的對象大而空。就題目本身而論，是一個典型的關系型作文。關系型作文最關鍵的，就是不能舍棄一方，單寫一方。如果考生的題目只在開頭或結尾提“憂”，中間主要寫“愛”，那么文章一定會跌倒三類。反之亦然。當然，關系型作文，從憂或愛中更看重一方也不是不可以，但一定要結合著對方行文。比如，如果觀點是“重愛貶憂”（讓我想到最近當評委的一個辯題：愛國主義應該強調自豪感還是危機感），也要在寫“愛”重要的同時寫“憂”的問題，切忌扔到一方。當然，深入地探討“憂”與“愛”的關系，會推動立意更深刻。最后，如果我們略微較真一點的話：為什么這個題目把“憂”放在了前面，把“愛”放在后面？由“憂”及“愛”是一種什么樣的關系？這樣一種關系能夠作用于哪些方面？除了比較容易想到的“憂國憂民”到“愛國主義”之外，“憂”到“愛”是否也是一種感情認知的通式？簡言之，這個題目伸縮性很強，很驗功力。（劉純）福建卷：【馮驥才說：“運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。”】根據以上材料寫一篇800字的作文。一個寫人生成就的題目，很好入手。寫法上，如果結合“行萬里路”的實際路程，會讓文章呈現出豐富的層次感，整體顯得較立體。不過，馮驥才本人除了關注路程的“長度”以外，同樣在意生命的寬度與深度。可惜的是，這種對于人生多維度的思考，在這個題目里都只能描述為“路程”，某種意義上說，遭到扁化，變得單一。如果考生能夠聯想到不停奔跑的阿甘，從立意上也能做到立體豐滿。《羅拉快跑》化用到這個題目中的可能性不大。（劉純）篇三：近五年全國高考作文題及解析

近五年全國高考語文作文題目解析 2013年全國高考作文解析

1、【新課標卷】

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

一位商人發現并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說風險太大。

后來，一位技藝高超的老切割師答應試試，他設計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經驗，技術，但更要有勇氣，不去想價值的事，手就不會發抖。”

要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【點評】

這則關于鉆石切割的材料，屬于典型的材料作文，富于時代氣息，社會意義豐富，思想傾向鮮明，難易程度適中，學生有話可說，是一則可圈可點的好作文題。

這篇文章在審題上毫無難度可言，文章只能這樣寫，這時候就考你是不是能夠找到一個特別漂亮的例子進行說明。審題立意的關鍵是從整體上把握材料寓意，尤其是老雕刻家最后的話。立意角度有二：老雕刻家的話和鉆石。從老雕刻家的角度立意，可以圍繞“經驗誠可貴，勇氣價更高”、“成功來自勇氣”、“成功既需要經驗，更需要勇氣”、“做事需心無旁騖，無所畏懼”等切入；從鉆石的角度立意，則可以從“瑕疵不足畏，改變成就美”、“要勇于改變自我”、“與過去決裂，勇于做新的自己”等角度切入。當然，從第一個角度切入是中心立意，也最容易寫作。

寫作時要想出類拔萃，需要注意以下幾點：

1、把握住“勇氣”這一關鍵詞，咬定青山不放松，要有材料意識、話題意識、主題意識；

2、選擇最擅長的文體，例如議論文；

3、打造文章亮點，例如畫龍點睛，閃亮開頭，結構井然，前后呼應，卷面美觀等。

2、【新課標全國卷ⅱ】

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機構就“同學關系”問題在幾所學校作了一次調查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學關系緊張，原因是什么？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。

對于增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關系就會更加融洽。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意，不得抄襲。

【點評】

這篇作文從高中生的同學關系入手，切合了學生的生活實際，針對性強，直接面對學生現狀,讓學生有話可說。很明顯，這道作文題切合了室友投毒事件，引導學生由社會新聞反思自身。在導向上，強調和諧美好的同學關系 “即使是一次不愉快的爭執，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟”奠定了作文寫作的健康導向。從調查數據起引，強調了求真求實的嚴謹作風，讓同學關系話題顯得有話可寫。最主要的是對于考生，這樣的作文不會造成學生無話可說，出現審題失誤。

材料給了多方面可以確定的立意：

1、同床共讀，互相幫助，彼此激勵，不愉快的爭執等同學關系往事給留下難忘的記憶，可以寫成記敘文，重在描寫，妙在倒序，可以創新書信等體裁。

2、探討同學關系緊張的原因，材料提供了自我意識、志趣性格、競爭三個角度，可以攻其一點，也可以多點綜合，更可以另抒新見，可以發表議論，也可以借助故事闡發道理，宜聯系歷史、社會深入分析，不宜面面俱到，蜻蜓點水。

3、如何增進同學間關系，材料提供了尊重、理解、包容、換位思考等方式。

今年的作文題目形式新穎，通過同學間的人際關系引申到社會關系如何融洽，可以從多角度切入來闡述主題。3.【大綱版】

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

材料大意：年輕人撿到尚先生的手機，尚先生要求歸還，可年輕人不愿意。后來尚先生出2000元把手機買回來，可是年輕人又改變主意，無條件歸還。原因是年輕人看見手機里面很多內容是關于地震尚先生捐助的內容。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意，不得抄襲。

【點評】

今年高考作文命題形式體現了近幾年高考命題的延續性和穩定性，大多數學校的考生對這種題型都訓練有素，容易上手，也不容易跑題，有利于考生的正常發揮。總的來說，今年作文試題難易度適中，比往年難度稍有降低。

從命題提供的材料內容來看，材料源于生活，貼近生活實際，引導學生關注、思考社會現實。撿到手機的人本來要見利忘義，卻因別人的愛心舉動所感染，主動放棄索要2000元酬金，對此，考生可圍繞義與利、真善美與假丑惡之間的關系，真誠和善良的積極意義等角度立意即為扣題。

鑒于材料主題較為明確，劉永老師建議，文章體裁可選用議論文、記敘文、小品、書信等各種樣式。材料內涵緊扣建設美麗中國，構建和諧社會，發揮社會正能量的熱門話題，延續了近年來“關注生活，感悟人生”的主題，體現了古人一貫提倡的“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的行文準則。

今年的高考作文命題再次表明，高考作文不只是選拔人才的標尺，也是一種社會輿論的導向，引導考生培養形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。考生只要平時多關注、思考各種社會現象，學習養成正確的人生觀、價值觀、世界觀，考場上善于回憶、聯想和思辨，就不難寫出上佳的作文。考生平時對社會生活關注程度的高低，思辨能力的差異，語言表達能力的優劣，直接決定了作文分數的高低。作文題目不難，但差距還是能拉開的。

同學們審題要注意，任何材料有三個要素：一是材料主體，材料動態過程，材料的條件。材料究竟敘述了哪些事，最重要的就是我之前講過的，關于材料的主體。

這篇文章立意非常簡單，是關于私愛被大愛感動的例子，那個孩子拿到手機據為己有，這是私愛，可是他看到尚先生把好多錢捐到災區的時候，孩子把這種大愛震懾了，任何人看到了有大愛的時候，都會被這種大愛精神感動，我們的民族想實現我們自己的夢想，無非就是真正把個人的私愛慢慢形成大愛。

4、【上海卷】

閱讀下面的文字，按照要求作文。

生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。這種現象普遍存在，人們對此的思考不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。要求：(1)題目自擬；(2)全文不少于800字；(3)不要寫成詩歌。

【點評】

上海卷的高考作文，生活里大家往往努力做自己非常重要的事情，但似乎還有更重要的事情，這種現象普遍存在，你從哪個角度寫都行，人們容易忽視更重要的東西，欲望得不到滿足，這山望著那山高，人們總覺得自己重要的事情做完之后，還有另外的一個事情。記得老師在講課中反復強調的，任何好學生，獨立思考的學生，都應該從對于名詞，看到這種題，從名詞的二次定義開始，絕不盲從直接對一個某一個觀點做判斷，生活中大家往往覺得自己認為重要的事情，什么是自己最重要的事情？我們沒有定義，似乎還有更重要的事情，什么叫做更重要的事情？如果做了定義，這可能會更好一點，這樣我們的文章即聯系了現實的生活，又與我們獨特的思考，按照我們剛才所說的說法，所謂重要的事情，當今浮躁的事情，太多重要的事情，無非就是自己獲得的那個成功，我們今天不就是認為所謂成功才是最重要的嘛，所謂成功就是自己賺更多的錢，自己在單位升值加薪，可是在你獲得的重要的事情之后，你會發現，為了成功，有時候你忽略了太多，這不就是語言告訴我們的嘛，語言告訴我們，慢慢走，欣賞，語言告訴我們，周邊的風景才最美，真正的成功在哪？真正的成功就是你內心普遍感受到了幸福。莫言在他青年的時候，也許是他最幸福的時候，那時候他什么都沒有，他有一個高粱地，他懂得什么叫做生命，一片紅色的高粱地都可以證明一切，比書本上死板的文字，更能夠告訴作家，什么叫做對生命的尊重。各種各樣的攝像機，攝影機，但是莫言選擇了自己繼續回家寫作，他知道在名利場上打拼，不是很重要的，所以他的名字

叫做莫言，這難道不是一個作家給我們啟示嗎？以這樣的名字自醒的，就這么一個嗎？還有一個叫做廢名，他寫的橋，是湖北的一位重要的作家，是生在湖北省，這是非常重要的作家，名字跟莫言幾乎是一樣的。

所以我們借助這樣一些作家，借助這樣一些事情，我們反思什么叫做重要的事情和更重要的事情，這個世界上沒有比自己內心獨定相信自己的幸福更重要，幸福的來源可能是我們內心真正堅守著自己的理想，我們慢慢走，欣賞的態度，關注周圍的所有人，甚至寫到你自己，好多學生會寫自己，難道我們現在不就認為高考是學生最重要的事情嗎？當年我跟你的想法是一樣的，我也覺得高考是一座山，是我生命中最重要的事情，但是我也過去了，30多歲了，我反過來看高考，只不過是我腳下的小土包而已，只是因為我太渺小，覺得跨不過去，今天在我看來是土丘一枚，世界上最重要的事情就是考試嗎？你自以為高考是全世界最重要的事情，每天心情不好，煩燥，壓力大，你多長時間不給你的父親母親一個微笑了？難道這不是這個世界上最重要，更重要的事情嗎？他們比你的壓力還大，你背了十倍，他們就背了百倍，這樣你就忽略了你父母對你的愛嗎？想寫的太多了，隨便舉例子，觸發你的思考，往下寫就可以了。

5、【北京卷】

根據對話，按要求作文。

科學家：假如請愛迪生來21世紀生活一個星期，最讓他感到新奇的會是什么呢？ 文學家：我想，手機會不會讓他感動不可思議呢。

科學家：我同意，手機是信息時代的一個標志物，簡直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會讓這位大發明家感到新奇。

文學家：手機的廣泛應用，深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識，或許這也是愛迪生意想不到的吧。

科學家與文學家各自對手機的看法，引發了你哪些思考、想象？請自選角度，自擬題目，自定文體，詩歌除外，寫一篇不少于800字的文章。

【點評】 作為大家最關注的題目之一，不僅因為其分值巨大，更因為作文題目中包括著重要社會現象、人們思想態度的一種反思。但事實上，很少人會真正試圖去研究高考語文作文題目命制背后的實事內涵。大多數老師只會教學生套作名人的例子，拼湊些名句名言，但這幾乎成了閱卷者最厭惡的寫作風格之一。正如魯迅先生所說，要作一條清澈見底的小溪，如果是一個爛泥潭又有誰知道它的深淺呢。所以想寫好考場作文，既不是拼湊名人素材，也不是盲目抒情，而要真正理解命題人的命題意圖。

此題圍繞對手機的討論展開，這是北京卷一直以來的特點，讓所有的學生都有話說，但能夠寫好絕對需要你有相當的功力。這種功力不僅體現在文學的積累上，更體現在思考力、分析力和對現實的關注。“手機”和2009年“隱形的翅膀”，2010年“星空與實地”一樣，都是有象征內涵的詞匯，考生可首先解析“手機”在信息時代代表的是新媒體、新科技，或者代表著新時代、新的溝通方式、思考方式。

但請各位注意，材料中是兩個極有身份特點的人物在發表議論，一個是文學家、一個是科學家。科技與文學的關系是一個巧妙的切入點，可以讓學生從文學的角度舉例分析。結合社會現實部分可以從以下幾個角度入手：(1)利用好手中的科技，把它和求學結合起來；(2)手機作為一種自媒體，要勇于承擔責任，再現時代的精神；(3)手機所帶來的科技革新是時代的進步、創新的精神，創造力是國家發展的動力；(4)手機所帶來交往方式的革新加強/淡化了人與人的交流和感情；(5)手機所帶來觀念意識的革新讓我們開眼看世界，從感受新奇到自我成長。

總體說來2013年作文具時評性質，需要學生在寫作時不能丟掉材料本身，必須就事論事。寫作中必須有21世紀、科技、手機這幾個作文引導，在議論時不能忽略材料所給的范圍。2013年材料作文總體來說沒有太出格，只是略顯俗套罷了。關于“科技和人文情懷”話題的寫作訓練，在高三備考中肯定都嘗試過，如“網絡、虛擬社會與現實世紀”。所以只要應考的學生沉著冷靜，有一定應變能力，就能很好的利用上自己的備考資料，完成一篇優秀作文。

6、【天津卷】

閱讀下面的文字，按照要求作文。

中國自古有“學而知之”的說法，這里的“學”，通常被理解為從師學習。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”隨著時代的發展，我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請結合你的心得和體驗，在“____而知之”中的橫線處填入一字，構成題目，寫一篇文章。

要求：①不能以“學而知之”為題；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

【點評】

今年天津高考語文作文題目，上承經典、下接地氣、角度多元、形式新穎，是傳統與現代、限定與開放的巧妙結合，是對高考作文命題思路的積極探索。

“學而知之”見于《中庸》，導語引用了韓愈《師說》。該題化自經典而立足當下，既有豐富的歷史文化內涵，又有鮮明的時代氣息。該題典雅厚重，較為貼近學生生活。在知識經濟、信息爆炸的時代，讓考生談對多元化求知途徑的感受，他們可以聯系自身實際，選擇適宜的切入點，有話可說、有感可發。新課程教學理念強調尊重學生主體、關注學生個性化的思想情感體驗，題目較好地體現了這一要求。

該題留給考生的寫作空間較大，如從思維過程切入，可以談“思而知之”“疑而知之”；從生活體驗出發，可以談“樂而知之”“挫而知之”；從求知方式入手，可以談“讀而知之”“網而知之”；從知行關系著眼，可以談“行而知之”“用而知之”，等等。

該題屬于半命題作文，形式上有創新，既保留了傳統命題作文的構架，又呈現出適度的自主性與開放性，是一道頗具亮點的高考作文題。

7、【重慶卷】

閱讀下面的文字，按照要求作文。

第五篇：四級寫作與翻譯最新真題解析

四級寫作與翻譯最新真題解析

2012年12月大學英語四級考試寫作部分和往年有很多不同之處。這不僅讓參與這次考試的考生感到頭痛不已，也讓正在備考的同學們萬分困擾，抓不住復習的方向。

翻譯部分是考生比較容易得分的部分，但這部分的平均得分率并不高。究竟是為什么呢？ 四級考試寫作部分和翻譯部分最新真題。

四 級 寫 作

Directions: You’re allowed 30 minutes to write a short essay entitled Nothing Succeeds Without a Strong Will by commenting on the humorous saying, “Quitting smoking is the easiest thing in the world.I’ve done it hundreds of time.” You’d write at least 120 words but no more than 180 words.Outline 1.堅強的意志是成功的重要保證。

2.意志堅定的人才能完成偉大的使命。3.學生也是這樣，不刻苦學習，終究不會成為有用之才。

本次大學英語四級考試寫作題目有別于前幾年傳統的提綱式議論文，增添了幾分新意，話題也較抽象，不易下手。這也讓習慣了傳統四級寫作模式的同學們頓時手足無措。

面對出其不意的四級寫作題目，我們應該怎么辦呢？單純背誦模板已經不再是復習四級寫作的最佳途徑了，我們應該重點培養和提升應對考試的寫作能力和技巧，真正做到以不變應萬變。

一、審題階段 1.英文提示

1)以往的英文部分一般只是交代寫作的題目。而這次的英文部分卻是對寫作內容提出了具體的要求：Comment on the humorous saying, “Quitting smoking is the easiest thing in the world.I’ve done it hundreds of time.” 如果考生還是像以前那樣只看中文提綱，就會忽略掉這個重要的信息。

2)雖然試題要求考生能夠結合戒煙屢次而不成功的幽默引語來闡釋話題。但這次考試的題目是Nothing Succeeds Without a Strong Will，article的核心主旨應該在關鍵詞strong will上。然而很多考生在審題時沒有能抓住主題，把重心放到了戒煙上，導致了全文偏離主題，這樣分數自然不會理想。

3)這次的英文部分對article長度給出了更明確的要求。以往的詞數要求一般是“不少于120詞”，而這次要求“不少于120詞，不多于180詞”。2.中文提綱

1)常見的四級寫作提綱有三種形式：現象描述型，問題解決型，觀點對比型。

乍看起來，這次考試的提綱似乎并不符合任何一種。這也讓不少考生頭疼。不過，對比之后可以發現，雖然這次的話題是“成功”，比較抽象，不是具體現象，但這個提綱和現象描述型提綱最為接近。所以考生可以根據現象描述型article的思路來展開。2)總的來說，這道試題其實是需要考生分析“堅強意志”和成功的關系，應把重心放到對“堅強意志”重要性的論述上。

二、謀篇布局

四級寫作常見的結構是三段式： 第一段：總述現象，引出話題。

第二段：重點分析闡釋“堅強意志的重要性”，可以通過舉實例(如名人軼事或身邊同學的例子，也可以利用戒煙失敗作為反例)第三段：推出結論，并再次重申堅強意志的重要性，達到首尾呼應的效果。

三、銜接過渡

四級寫作非常注重段落與段落之間的過渡，以及段落內的層次，因此過渡詞的應用非常重要。

常用的過渡表達有：

舉例關系：a case in point is...，a good example of that would be...，for instance 結果關系：accordingly，thus，consequently，hence，therefore，for this reason 歸納總結：in conclusion，on the whole，in sum，in short，to sum up，in summary，in a nutshell

范文

No great work can be performed without willpower.We envy famous men and imagine that fame was due to some trick of luck.But when we know their histories, we find that it is long years of hard work and constant effort that have brought about their success.Just as we can’t reach the top of a mountain without climbing, we can’t achieve success without determination.Modern society provides people with more opportunities than before, and there are stories about people who enjoy overnight successes.But it is not the case.Before these people become successful, a lot of hard work has been done, mostly unnoticed.What we see is the result, but what we ignore is a long process of struggling forward and wrestling with internal or external obstacles.Take quitting smoking for example.Most people find it difficult, so people give up on quitting because they don’t have a strong will.In a nutshell, a strong will is an important quality of the successful individual.There is no instant success in this world.Willpower is what you need to make your life distinctive and your dreams come true.四 級 翻 譯

四級翻譯是很多考生在備考階段最容易忽視的一個部分。很多同學誤以為翻譯考查的語法知識點會很難，分值又不高。

其實，這一部分是最容易在短期內提高的部分，只要考生在復習時明確考查重點和方向，并能掌握一些相應的做題技巧，通常可以得到理想的分數。

四級翻譯考查的重點是基本的語法結構和一些常用的英語表達習慣。簡而言之，在歷年四級翻譯的考試中，有三大常考的考點: 1.固定搭配

2.重點語法結構

包括虛擬語氣，倒裝結構，非謂語動詞和三大從句

3.核心動詞和動詞短語

在明確了翻譯的考查重點之后，我們應該要知道翻譯解題的步驟，這樣可以有效地提高我們的解題速度和正確率。

翻譯的解題一般分三步走: 第一，快速瀏覽英文，判斷劃線句子的形式和時態；

第二，看括號里的漢語句子，以核心謂語動詞作為切入點，找準主謂賓，分清定狀補； 第三，先翻譯主謂賓，后定狀補，切塊翻譯，重組。我們一起來分析一下11年12月份的四級考試翻譯真題：

87.Charity groups organized various activities to ____________(為地震幸存者籌款).88.Linda _______________(不可能收到我的電子郵件), otherwise, she could have replied.89.It’s my mother ____________(一直鼓勵我不要灰心)when I have difficulties in my study.90.The publishing house has to _________________(考慮這本小說的受歡迎程度).91.It’s wrong to _____________(僅僅以金錢來定義幸福).考點分析

87題：考查動詞raise的用法，raise money/funds 表示“籌款”。

88題：考點是虛擬語氣。而且是與過去事實相反的虛擬語氣，“could have+過去分詞”是此題使用的結構。這個結構非常經典，基本每兩次考試就可能考到一次。

89題：考查了it’s...that/who...強調句型和動詞encourage的搭配。

90題：考查了“考慮”的表達，四級核心高頻詞匯consider，可以用詞組take...into account/ consideration。

91題：考查了“定義”的表達，為define/measure。“以……來定義”也可以使用in terms of 這個四六級高頻核心介詞短語，簡潔的表達可選擇by。

參考答案

87.raise money for the survivors of the earthquake 88.couldn’t have received my e-mail 89.who keeps encouraging me not to lose heart 90.take the popularity of this novel into consideration 91.define happiness only by money