第一篇：校園的春天

校園的春天

明溪縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 二（1）班 賴以恒

春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！我們的學(xué)校變成了一個(gè)美麗的大花園。嫩綠的小草悄悄地露出頭來(lái)，一片連著一片，給校園鋪上了綠油油的地毯；桃花露出了粉紅的笑臉，梨花那潔白的身影在春風(fēng)中輕輕搖擺；一排排紅花寄木吐出紫紅色的花蕊；蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞，到處是同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)……

多么美麗的校園啊！我愛(ài)你，明溪縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)！

指導(dǎo)教師：李麗英

第二篇：春天校園演講稿

春天校園演講稿范文

演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編為大家整理的春天校園演講稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是——春天的校園。

春姑娘又將悄悄的來(lái)到人間，到時(shí)花草樹(shù)木都將張開(kāi)笑臉，大地又將重新披上漂亮的綠衣裳。我們的校園也將迎來(lái)另一個(gè)美麗的春天：您看，清晨，同學(xué)們冒著初春的寒意，興高采烈地來(lái)到了學(xué)校，春天寫(xiě)在了同學(xué)們的臉上；您看，紅領(lǐng)巾在整潔的校服的襯托下，是那樣的鮮艷奪目，春天飄在了同學(xué)們的胸前；您看，地上的垃圾少了，沒(méi)了，同學(xué)們都把垃圾扔到了垃圾桶里，春天站在了同學(xué)們的手里。這時(shí)，春天在哪里？噢，春天已鉆進(jìn)了同學(xué)們的心里！看吧，你們看吧，美好的春天就在同學(xué)們身上。

這美好的一切，是誰(shuí)帶來(lái)的？這美好的一切就是好的行為習(xí)慣帶來(lái)的。最喜歡濮存晰叔叔所做的那條公益廣告，廣告是這樣說(shuō)的：“我相信，文明就在我們身邊，離我們很近很近，近的觸手可及，有時(shí)候文明離我們只有十公分的距離，有時(shí)候只是幾十厘米的寬度，也有時(shí)候，可能是一張紙的厚度?！卞Т嫖迨甯嬖V我們每一個(gè)人，要講文明，樹(shù)新風(fēng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

可是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園里、樓梯間，還常能見(jiàn)到與我們美麗校園極不和諧的果皮紙屑；在我們的教室里、操場(chǎng)上，各種食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)；有的同學(xué)在教室里追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。這些不良行為和不良習(xí)慣，不但嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)校的形象，也嚴(yán)重?fù)p害了我們自身的形象。

在《培根論人生》一書(shū)中，這位偉大的思想家深刻地指出：“人們的行動(dòng)，多半取決于習(xí)慣。一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力?！笨赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)說(shuō)：“我也知道亂扔垃圾、隨地吐痰的習(xí)慣不好，可就是改不了?！钡拇_，壞習(xí)慣養(yǎng)成后，要想改就不那么容易了。所以我們要想使壞習(xí)慣變成好習(xí)慣，不僅要從小事做起，還要有持之以恒的毅力。當(dāng)吃了東西之后，不要隨手把包裝盒亂扔，走上幾步，看見(jiàn)了果皮箱再扔；隨身帶上衛(wèi)生紙，如果想吐痰，就讓它派上用場(chǎng)或直接吐在痰盂中。這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后，你就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，即使手里拿著廢棄物也絕不會(huì)亂扔了，這樣，良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了。

同學(xué)們，我們是春天里的花朵，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們要接過(guò)中華文明的接力棒。我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格。讓我們把講文明、講衛(wèi)生放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來(lái)約束自己的言行，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，做文明學(xué)生。讓我們每一個(gè)人都管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，只要我們每個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們的校園一定會(huì)四季如春！

我的演講完了，謝謝大家。

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！我今天演講的題目是《春天的校園》。

當(dāng)冰冷的寒冬已知趣地悄然退去，代之而來(lái)的卻是令人心醉的.春意盎然。當(dāng)燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，同學(xué)們你是否感覺(jué)到：攀上枝頭的那樹(shù)鵝黃的嫩芽，是春天的微笑？歡暢在天空的那群可愛(ài)的小鳥(niǎo)，是春天的心跳？是的，春天是美好的！

當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否會(huì)想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學(xué)；當(dāng)你在操場(chǎng)上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候，你是否看見(jiàn)學(xué)校園丁栽培草坪的背影；當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺(jué)到那位拖垃圾車的阿姨的艱辛。我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的！

在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手？你怎么忍心讓潔白的墻壁，留下串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢？你怎么能讓可惡的香煙在美麗的校園里煙霧繚繞，怎么能在你同窗好友的面前起哄嘲諷，上演刀光劍影呢，怎么可以背著師長(zhǎng)翻爬圍墻、私自出校，全然不顧他們的感受呢？難道你沒(méi)有察覺(jué)到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止呀！文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里，在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生！我相信通過(guò)我們的努力，樹(shù)立起我們坪中學(xué)子的風(fēng)華，使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！

第三篇：春天的校園

春天的校園

春姑娘來(lái)了，她送走了冬天的冷氣，帶著溫暖的陽(yáng)光，步入我們的校園。她用靈巧的手把校園打扮得格外美麗。

地上全是綠茸茸的小草，草里夾著一些藍(lán)色的、紫色的、鵝黃色的小花，像一塊塊地毯鋪在操場(chǎng)邊。祝晨樓前的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)里同學(xué)們種的辣椒、白菜、茄子都長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。看到它們生機(jī)勃勃的樣子，我仿佛看到了滿園的累累碩果：尖尖的辣椒紅似火；大大的白菜翠如玉；紫紫的茄子形似錘；好一派豐收的景象??！

太陽(yáng)公公出來(lái)了，他把溫暖的陽(yáng)光灑向大地?？?，羨林樓下的冬青樹(shù)更加新綠，一對(duì)蝴蝶正在翩翩起舞。學(xué)?！靶↑S凳”旁邊的梧桐樹(shù)把嫩綠的春裝換成了翠綠色的，伸出了大大的手掌向小鳥(niǎo)頻頻招手。

同學(xué)們脫下厚厚的冬裝，盡情地沐浴著溫馨的陽(yáng)光，“陽(yáng)光體育活動(dòng)”時(shí)間到了，我們來(lái)到操場(chǎng)上，排著整齊的隊(duì)伍，隨著優(yōu)美的音樂(lè)，和春姑娘一起做著舒展的動(dòng)作。做完操，我和同學(xué)們一起玩貼燒餅、鉆山洞、蹲跳等有趣的游戲。

啊！春天的校園，多么迷人的動(dòng)畫(huà)風(fēng)景！

濟(jì)南師范學(xué)校附屬小學(xué)三年級(jí)：閆子聰

第四篇：春天的校園

春天的校園

上課教師:劉自娥

教學(xué)要求：

1、引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美，初步認(rèn)識(shí)春天是個(gè)生氣勃勃，萬(wàn)象更新的季節(jié)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

2、引導(dǎo)學(xué)生先積累素材，再按一定的順序?qū)懗龃禾炀吧奶攸c(diǎn)。

3、寫(xiě)出自己愉快的心情。教學(xué)重點(diǎn)：

按一定的順序、抓住特點(diǎn)寫(xiě)出春天的景色。教學(xué)難點(diǎn)：

抓住特點(diǎn)寫(xiě)出春天的景色。課前準(zhǔn)備：課件 教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、情景激趣，累素材。

今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一首歌曲，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，感受一下歌曲里唱的是什么季節(jié)？（會(huì)唱的同學(xué)可以跟唱）

1、這首歌唱的是什么季節(jié)？你覺(jué)得春天怎么樣？美在那兒？

2、是??！只要你睜大眼睛，你就可以看到美麗的春天，同桌交流一下你所看到的春天。

3、那同學(xué)們你們喜歡春天嗎？你能用一個(gè)詞或一句話贊美一下春天嗎？

4、我們以前學(xué)過(guò)許多描寫(xiě)春天的課文和詞語(yǔ)，下面我們就一起來(lái)回憶一下。（出示詞語(yǔ)和課文片段及古詩(shī)）

二、分類辨別，抓特點(diǎn)。

1、這么美的春天，我們到哪里去找呢？

2、同學(xué)們?cè)诤芏嗟牡胤秸业搅舜禾?，今天，老師要帶大家到我們的校園里找一找春天，（板題：春天的校園）出示圖片說(shuō)一說(shuō)圖上有些什么？用一句或幾句話來(lái)描寫(xiě)一下，再看看別人是怎樣寫(xiě)的？

三、盡情表達(dá)，展思路。

1、我們的校園里有這么多美麗的景物，我們是不是要一一的寫(xiě)出來(lái)呢？

2、我們寫(xiě)作文不能面面俱到，要抓住主要景物來(lái)細(xì)寫(xiě)，其他的略寫(xiě)。

3、總結(jié)寫(xiě)法：

4、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾。

5、看板書(shū)想想你要怎么寫(xiě)這篇習(xí)作。第二課時(shí)

四、動(dòng)手嘗試，表言語(yǔ)。

1、明確了寫(xiě)作要求：下面我們就看著這幅照片寫(xiě)一寫(xiě)春天的校園。

2、學(xué)生寫(xiě)初稿。第三課時(shí)

五、自改互評(píng)，悅性情。

學(xué)生謄寫(xiě)習(xí)作，自主展示習(xí)作，自改互評(píng)。板書(shū):

春天的校園 草 柳樹(shù)

花：迎春花 櫻花 桃花（顏色 形狀 味道）燕子

第五篇：春天的校園

春天的校園

春天來(lái)了，我們的校園真是美不勝收！

教學(xué)樓西側(cè)，小草哥哥剛剛睡醒，就探出了它那嫩綠的小芽。春姑娘灑下了細(xì)細(xì)的春雨，小草哥哥喝得樂(lè)滋滋的。“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！蹦憔褪悄窃绱旱臐h語(yǔ)馬？喚醒了我們校園的小草哥哥們。

教學(xué)樓南側(cè)，一片春意盎然的景象。柳樹(shù)姐姐穿上了淺綠的外衣，它們跳起了舞，和小朋友一起高興地玩耍著，讓春風(fēng)阿姨把柳絮帶到了遠(yuǎn)方?！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！蹦憔褪窃伭馁R知章嗎？喚醒了我們校園的柳樹(shù)姐姐。

教學(xué)樓東側(cè)，桃花妹妹在春天里先舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，一場(chǎng)春雨后，碧綠的葉片鉆出來(lái)，粉紅的桃花露出了笑臉向春風(fēng)點(diǎn)頭招手?！叭ツ杲袢沾碎T(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！蹦憔褪穷}都城南莊的崔護(hù)嗎？喚醒了我們校園的桃花妹妹。

主席臺(tái)西面，迎春花弟弟在陽(yáng)光的照耀下向星星一般閃閃發(fā)光，像一串串風(fēng)鈴在空中搖擺。迎春花弟弟打個(gè)哈欠，拍打著翅膀和同伴鬧著。“二月迎春花勝柳，清香滿串蕩悠悠?！蹦憔褪菬釔?ài)春天的詩(shī)人馬？喚醒了我們校園的迎春花弟弟。

我最喜歡校園里的滿園春色，春天給我們帶了了希望！