第一篇：秋天的果實

中班語言活動：秋天的果實

設計意圖：

這首兒歌獨特而有韻味，讓我們看到秋天是色彩斑斕，秋天是噴香的。用豐富的水果來表達秋天，具有奇妙別致的意味，將秋天的水果——蘋果、梨子、桔子、石榴、葡萄用形容詞來修飾，仿佛讓我們嗅到了香噴噴的味道。首先用一個簡單的小謎語，吸引幼兒，讓幼兒進入水果的世界，在大腦里搜索秋天的水果，引導幼兒運用原有的知識、技能到新的情境中，嘗試學習形容水果的詞語，最后通過找水果，幫助幼兒記憶形容水果的詞語，在游戲活動中表現自己。

一、活動目標：

1.學習一些形容果實的詞語；

2.經過教師的講解，知道秋天成熟的一些果實，初步理解兒歌內容并嘗試有感情的朗誦兒歌；

3.培養幼兒熱愛自然、熱愛生活的美好情感。

二、活動準備：

課件《秋天的果實》、秋天的果實實物。

三、活動過程：

（一）謎語引入

師：.小朋友們早上好！今天老師讓小朋友們猜個謎語，打一個水果。猜一猜哦：紅紅臉，圓又圓，親一口，脆又甜。

幼：（蘋果）師：今天我們一起來學一學秋天的果實。除了蘋果你們還能想到哪些秋天的水果呢？

幼：

師：秋天是個噴香的季節，有蘋果、梨子、橘子等。秋天也是一個多彩的季節。有紅色、有黃色、有綠色還有金色。（播放第二張幻燈片）

（二）欣賞并學習兒歌《秋天的果實》

師：我們一起來欣賞一下關于秋天果實的兒歌。

幼：

師：我們一起來學習這首詩歌吧。（幼兒跟念，出現形容詞的句子時，暫停播放幻燈片）

幼： 師：兒歌中說蘋果是……梨子是……桔子是……石榴是……葡萄是……（分別播放課件）

幼：

師：這么多的果實，我真想變成什么呀？ 幼：

師：盛滿秋天的果實。幼：

師：多彩的秋天、噴香的秋天，我們一起用很優美的聲音把兒歌朗誦一遍。幼：

師：老師在教室里準備了一些噴香的水果，請你們找一找，找到后形容一下你找到的水果，把它送到老師的果盤中來。看一看哪位小朋友形容的對。

第二篇：秋天的果實

秋天的果實

秋天不但美麗，而且果實累累。

秋天是美麗的，它把天頂的高高的，往云朵上灑上了潔凈的水，把小云朵洗的干干凈凈一塵不染。它又把小云朵擰成了各種各樣的形狀，像飛機、像汽車、像輪船、像娃娃臉??聽！一陣陣秋風吹過，樹葉忽悠悠的飄落下來，調皮得散落在地上，看到清潔阿姨來了，它還要跳來跳去捉迷藏呢。看！清晨起來，青青的小草兒全身帶著晶瑩的水珠，準備迎接陽光的洗禮；江面上覆蓋著一層層的水氣，是云是霧，在晨曦的溫暖下，一絲一縷飄向小區飄向村莊，給勤勞的人們帶來新鮮的空氣??

秋天是豐收的季節。走進水果市場，哇，蘋果笑紅了臉，真讓人喜愛。石榴喝足了“水”，“撐”得“肚皮”都破了，露出了一顆顆紅紅的“寶石”。串串香蕉都笑彎了腰，真在樂呢！還有橘子妹妹都長大了，個個臉紅紅的，變成了大姑娘??來到菜市場海鮮攤前，真饞啊，一條條帶魚眼睛亮亮地好像活的似的；螃蟹一只比一只大，張著大鉗保護著自己??

秋天來了，有些小動物肯定也不會閑著。小松鼠們一定到處找松果了，它們要為冬天做準備。小螞蟻們又在搬家啦，你遞我接，準備好足夠的食物過個冬吧！唉，懶墮的狗熊呢，是不是還在呼呼大睡？

秋天的美麗無處不在，秋天的果實處處呈現！

桃園小學四年級：王家輝

第三篇：秋天的果實

秋天的果實

金秋送爽，桃李飄香，又是一年豐收季，又是一年好收成。

伴隨著這清風冷雨的日子，我們也收獲了許多。有豐富多彩的校園文化生活，純真絢爛的友誼。還有各種各樣豐厚的知識，其中最令我受益的就是“整體建構，和諧教學”這一全新教學模式，它巧妙的將復雜多樣的公式定義成一個簡單的解析式y=kx+b，而且通過學習運

用這一教學模式，讓我學會了如何讓做課前預習。在高中緊張的學習生活中，課前預習是非常重要的。它不僅教會了我如何運用“知識樹”做好課前的知識網絡，而且對課后復習也是有很大幫助的。而且他還把龐大的高考歷年考點做了詳細明了的規劃，讓我們從高一開始就漸漸熟悉并了解這種出題和解題的模式，大大提高了我們對高考的信心，讓高考變得不再可怕。總的來說，我們是幸福的，早早的學會了這種方法，就看我們如何利用和掌握他了。

還有“零距離”跑操我最喜歡的跑操類型，他改變了傳統的大范圍跑圈，而是讓我們緊緊挨著，抱成一條長長的隊形，肩膀貼著肩膀，腳尖碰著腳跟，真正的實現了沒有距離的跑操模式，而且大家都站成了一條線，形成了一個整齊和諧的方隊,整體化一，跑起來非常整齊美觀，“齊刷刷”的腳步聲無一不顯示出這個班級的團結力量。因為大家已經形成了一個整體，如果有一個不團結、不用心的人，整個方隊就會亂成一團，這就要看大家的團結應對能力了。通過“零距離”跑操，我們學會了要以集體為中心，培養了我們的集體榮譽感，最為重要的是鍛煉了我們的身體，又加強了我們團隊合作的精神，提高了我們協作互助的能力。

在這個金桂飄香的季節，我學會了許多，懂得了許多，掌握好的學習方法固然重要，但更為重要的是自己對待學習的態度。有了好的學習方法、端正的學習態度再加上一套良好的學習習慣，我相信我們一定能到達理想的彼岸。

第四篇：秋天的果實教案

秋天的果實教學設計

教學目標：

1、知道秋天是收獲的季節，不僅收獲糧食作物，同時也收獲水果和蔬菜。

2、掌握果實分類的一般方法，了解果實的多種用途。

3、了解日常生活中的食品都是由什么原料制成的。教學重點：結合果實分類圖，掌握基本的分類方法。

教學難點：果實分類中，有些果實既可以是糧食，也可以是蔬菜或水果。教學準備：卡片、果實、各種食品 教學過程：

一、猜一猜（分享收獲的喜悅）：

1、導入：

師：你們知道現在是什么季節嗎？ 生：秋季

師：你們喜歡秋天嗎？能說說為什么喜歡秋天嗎？ 生：

師：是啊，秋天是一個美麗的季節。它五彩繽紛、絢麗多彩，同時，秋天也是一個收獲的季節。秋姐姐帶著禮物悄悄來到了我們身邊，你們想知道她給我們帶來的是什么禮物嗎？那就請每個組的組長代表你們組的同學來猜一猜。（。。）

2、剛才我們摸到的都是秋季收獲的果實，秋季還有哪些果實也成熟了，我們一起看看吧。

二、認一認（認識秋天的果實）

1、師：在剛才的圖片中你看到了哪些秋天的果實？

2、師：你知道秋天還有哪些果實也成熟了嗎？你有沒有親自摘過這些果實？沒采摘過的以后有機會也讓爸爸媽媽帶你去采摘，感受一下秋天收獲的喜悅。

三、辨一辨

1、師：剛才同學還說了一些不是秋天收獲的果實，我們一起來分辨一下在下面這些果實中哪些不是在秋季成熟的果實。

2、放課件

指導說明西瓜、桃子、麥子、荔枝是夏季成熟的果實，春筍是春天的收獲。

四、分一分(分類)

1、師：同學們也帶來了一些果實，我們給這些果實分分類，（按水果類、蔬菜類、糧食）同學們把自己帶來的果實擺放在相應的位置。

2、還有哪些分類的方法，以小組為單位給小組內的同學的果實分分類，把分類的結果記錄在紙上，可以用寫或畫的方法。

3、小結：同學們能想到用各種不同的方法來分類，非常好。在實際生活中，我們就可以用不同的方法與思路來思考問題、解決問題。

五、說一說（了解果實的用途）

1、師：同學們剛才分得真好，現在老師還有一個問題想問問大家，你知道面包由什么果實做成的嗎？果醬呢？饅頭呢？

2、師：我們再來做個游戲，你愿意嗎？

這個游戲叫“我說你猜”。游戲規則：一個同學隨意說出一種食品，另一個同學來猜是有什么果實制成的，老師適時補充。（月餅、水果糖）

六、珍惜勞動成果

1、師：這些形狀各異、顏色不同、味道香甜的果實擺在我們面前，你想到了什么？

2、師：我們一起來讀一首兒歌《秋天的收獲》，聽聽兒歌中怎樣說的？

3、師：你還知道愛惜糧食的詩歌，給大家朗誦一下？

4、師：學習了這節課你有哪些收獲？還有哪些問題嗎？

5、總結：秋天收獲的季節，我們不要忘記這豐收的果實，是農民辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜他們的勞動成果??讓我們大聲朗誦一遍《秋天的收獲》來結束我們這節課。

七、板書設計：

秋天的果實

糧食

水果珍惜蔬菜

第五篇：描寫秋天果實詞語

描寫秋天果實詞語

春種秋收、春蘭秋菊、一叢火紅、果實累累

當峭厲的西風把天空刷得愈加高遠的時候；當陌上呼頭的孩子 望斷了最后一只南飛雁的時候；當遼闊的大野無邊的青草被搖曳 得株株枯黃的時候—一當在這個時候，便是秋了，便是樹木落葉的季節了。

多明媚的秋天哪，這里，再也不是焦土和灰燼，這是千萬座山 風都披著紅毯的旺盛的國土。那滿身嵌著彈皮的紅松，仍然活著，傲立在高高的山巖上，山谷中汽笛歡騰，白望在稻田里緩緩飛翔。

紅衰翠減、霜天紅葉、楓林盡染、一葉知秋

金桂飄香、桂子飄香、稻谷飄香、春華秋實

秋風過耳、秋雨綿綿、秋意深濃、滿山紅葉

秋風瑟瑟、北雁南飛、春花秋月、秋月春風

秋風習習、雁過留聲、天朗氣清、丹桂飄香

秋后的后半夜．月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍 的天；除了夜游的東西，什么都睡著。

秋蘭飄香、蘆花飄揚、丹楓迎秋、五谷豐登

秋色宜人、大好秋光、秋風蕭蕭、秋風蕭瑟

秋天，美麗的季節，收獲的季節，金黃的季節，同百花盛開的春天一樣令人向往，同驕陽似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人，把這句比喻得惟妙惟肖。

秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發出柔 和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正 如望著碧海想著見一片白帆。夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有一剎那極其絢爛的展開。于是薄暮。

秋雨打著她們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經是深秋了，森林里那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁地 站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。

秋月春花、秋月寒江、晴云秋月、天高云淡

霜葉知秋、秋陽杲杲、寒蟬凄切、秋風紅葉

天高氣清、秋高氣爽、秋高氣肅、秋高馬肥

晚秋底澄清的天，像一望無際的平靜的碧海；強烈的白光在空 中跳動著，宛如海面泛起的微波；山腳下片片的高粱時時搖曳著 豐滿的穗頭，好似波動著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。