第一篇：大學生職業生涯規劃論文

大學生職業生涯規劃論文

漫漫人生,唯有急流勇進,不畏艱險,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達光明彼岸.大學期間,正是我奮力拼搏的大好時期.因此要有正確的理想和信念,它們是我乘風破浪,搏擊滄海的燈塔和動力之源.我要在追求遠大理想,堅定信念和實現社會理想而奮斗的過程中實現自己的理想,這也正是我自身成才的現實需要.為此,我將自己在大學期間以及在職業生涯中有下列要求:(一)剖析自己,訂立近期目標.進入大學生活將近一年光景,我發現大部分的同學都很空虛,即使是那些加入學校社團的人也一樣的,我也不例外.他們無目的的加入,機械化的運轉,最后落的兩手空空是也.有的更甚,用父母的血汗去玩弄自己的感情,尷尬無言,結果無言面對江東父老

我嗎?性格比較內向的,不善于表露自己,但我喜歡交流和寫一些東西.這樣在平時不會浪費多余的時間，合理利用，在業余時間做自己喜歡的。在上專業課，就認真完成，即使不太喜歡這個專業。但是經過半年的學習，我發現自己逐漸喜歡上了這個專業，這是一個需要創新能力與技術的專業。

(二)著實行業實情，奮力補足自己。

應電行業是一個高新IT行業，是一個日新月異的行業。所以必須要有強硬的技術，創新能力和最重要的學習能力。另外，還得關注社會環境的變化，隨著科技發展以及自動化的全面上市。我們更應該在業余時間去充電，了解更多的知識。這對今后自己持續發展是有很大幫助的。

（三）社會環境影響，索定遠大目標。

空間越大，環境變化越快，各人的人生目標也會發生改變。就像《大學十年》的作者一樣在不同的環境中開發自己不同的潛力，同樣也可以實現自己的目標。“三十歲以前，靠轉業掙錢；三十歲以后，靠交際賺錢。”我覺得的這句話再對不過啦，它非常適合當今的行業市場。在環境的改變中，我要學會適應環境，那樣才會立于不敗之地。跳槽并不是一件壞事，只不過又打通了自己另一個經脈，大腦的另一片荒林又被開發了。未來的事情誰也無法預測，不過對未來有準備的人總能夠得到出乎意料的結果。每個人都有美好的將來，并不會對自己的現狀感到滿足，一個長久當士兵的人，總夢想著自己會當將軍。對于我來說也是一樣的。我決不會將自己的事業停留在修電視的水準上，我還有更高的追求，來完善自己的人生，給自己添加更多的樂趣。對于自己的將來，我要用自己的技術來打造自己獨特的風格

大學生職業生涯規劃論文

時光飛逝，轉眼間，在大學這片土壤上就待了一年了！一年前，我們經過了高考的獨木橋，伴隨著對自主學習的向往，和對高等教育的渴望，跨進了這菁菁的大學校園。不知不覺，一年有余，一切都在有條不紊的進行著。這學期學校開設了，大學生職業生涯規劃這門課程，讓我這種不知道怎么規劃人生的人，慢慢的理解了職業生涯規劃，對整個大學學習甚至以后的人生有著何等重要的意義。從前一直對自己的人生沒有過什么規劃，過著隨遇而安，隨波逐流的生活，總是覺得車到山前必有路，船到橋頭自然直，一切好像又在可掌握之中。可是至從上了大學生職業生涯規劃這門課程后，我懂得了大學生職業生涯規劃對當代大學生大學學習和生活的重要性，甚至對人生的幾級的指導意義。靜靜的想過后，我決定提起手中的筆，對自己的大學生活和學習做一個很好的規劃

大學生職業生涯與發展規劃的第一步：認識自我，轉變角色

對于自己，我肯定有著比任何人都清楚地認識。下面都就從幾個方面來分別說明一下我眼中的自己。從氣質方面來說，我不屬于任何一種，各個方面的氣質都具有，直率熱情，精力旺盛，安靜沉穩，細膩深刻，但是經常也易沖動，多愁善感。從性格方面來說，我屬于那種理智型兼情緒型，同時是內向型兼外向型，比較獨立，有自己的見解，不喜歡盲從。從興趣方面來看，我愛好廣泛，對各個行業都有一定的喜好，很全面但是都不是很精通。從個人能力方面來看，我最擅長的就是想象和思維，其他的比如語言，記憶都不是我的強項。這就是在各個方面下我眼中的自己，雖然不是很全面，但是基本上囊括了各個重要特征。總的來說，我這個人各個方面都比較均衡，沒有哪個方面很強，但是也沒有很弱的地方。我對自己的評價可以用一個詞來形容“中庸”。這是對自己的生涯與發張有了更多的選擇。我能在各種的職業中，各種的崗位中找到自己的位置。同時，我也有正確的職業價值觀念，我所追求的不是干什么事情，是通過干這些事情能是自己的價值得到體現，使自己快樂！

很好的認識自己后，我找到了屬于自己的道路，接下來要做的就是轉變角色。

一、完成從中學生到大學生的角色轉變。其中包括從依賴道獨立的轉變，中學生往往都是在父母的庇護下成長的，而到了大學，這種庇護很弱了，甚至是完全沒有了，我們要更加獨立的生活，不僅僅要求學，更要考慮自己的人生路。從被動學習到主動學習的轉變，這是大學學習的一個很明顯的特征。大學后，沒有老師或者家長會敦促你好好學習，你學不學，學得好不都沒人管了。學習是自己的事情，由自己支配了。從未成年人到成年人的轉變，中學時代，我們還活在安徒生的童話世界里，大學也是象牙塔，但是我們由未成年變成了成年人。盡管還不能完全的養活自己，但是到了這個年齡，個人的社會化應該基本完成了。

二、確立正確的人生觀。其中包括具有正確的苦樂觀；培養正確的道德觀；加強理想信念教育，樹立正確的成才觀；樹立正確的擇業觀等等。

三、樹立良好的心態。大學生處于青春期階段，做什么事情都很浮躁，容易沖動，因此，良好的心態是必不可少的。其中包括正視現實；敢于競爭；不怕挫折；放眼未來等等。

四、養成健康的行為方式。養成健康的屬性為方式是指人們要從事保持和促進健康的活動，健康的人、健康的行為才能夠保證未來事業持之以恒地高效發展，這對未來職業生涯至關重要。現代健康的新概念應包括生理健康，心理健康和社會社會適應健康。要養成良好的行為方式包括養成健康習慣；講究心理衛生；積極進行鍛煉；營養應全面平衡；生活起居有規律等等。綜上所述，這就是我們大學學習時應該完成的角色轉變，可以看出它不僅對當前的大學學習和生活有積極地指導作用，更為以后的生活作了一定良好的鋪墊。

大學生職業生涯與發展規劃第二步：確定目標，制定方案 在認識自我之后，應該對自己未、來的目標職業以及職業生涯發展作出決策，即進行職業生涯規劃，特別是大學期間的學業、生活成長以及社會實踐方面的規劃，這是最難也是最為關鍵的一個環節。根據我前面的一系列步驟，我為自己制定了適合自己的職業生涯規劃。

一、大學四年的規劃

大一：剛剛進入大學，一個人在外面生活，有諸多的不習慣。首先需要做的就是適應環境。不僅僅是適應遠離家鄉，遠離親人朋友，一個人過的陌生的自然環境：還要適應大學學習生活的與中學階段巨大的差異。在此基礎上，盡量多的用其余時間參加各種各樣的活動，其次就是要好好地學習。學習的目標就是為了獎學金為奮斗。

大二：進入大學的第二年，我對學校有了比較好的適應，接下來就是要進入大學生活的主題：學習。大學不管怎么的自由，怎么的開放，但是有一點基礎的是不會變得，那就是學習。這是一個學校，不管他怎么變化，學習都是校園內永恒的主題。這段時期，積極學習專業知識，為以后的奠定良好的理論基礎。同時，獎學金也是我的奮斗目標之一。期間，特別是大二的下學期，要開始著手為考研做準備。

大三：進入大三后，學習會更加的忙碌。特別是專業課的學習，將會很累。這期間，我會在學習好專業課程的同時，努力積極地復習，為考研做更好更充足的準備！

大四：這段時期，學習也不是主要的任務了，很多人都開始出去實習，找工作了。我堅定了考研的目標，要為考研做最后的沖刺。

大學生職業生涯與發展規劃第四步：實施方案，反饋修正 計劃制定好之后，最重要的就是執行了。這是整個規劃的核心部分，有了前面的鋪墊我們執行起來就容易多了。但是，按照我上面所說的，由于現在的規劃有一定的年限，在這段時間內，任何事情都有發生的可能。因此，不按照計劃發展的幾率很大，這時候就需要我們根據實際情況及時做出調整。這個調整或許會牽涉到真個十年的規劃，但是為了大體目標的的實現，我們又何必去計較這些小的得失呢？同時，要對這些改過的計劃有所記錄，以便下次制定計劃時有規矩可循。便于制定更加正確的，更加規范的生涯規劃。

以上就是我的大學生職業生涯規劃了。上面記錄了我從大學開始到未來十幾年的大致的生涯規劃。我覺得大學這四年對人生有著積極重要的作用，因此好的大學職業生涯規劃可以知道我們更好的完成者四年的學習和生活，實現人生的蛻變。同時，這份規劃也包含了大學畢業后的十年規劃，這些規劃必定對我的整個人生有著指導作用。總之，這份大學生職業生涯規劃包含著我的大學四年甚至是整個人生，我會好好地珍惜，努力去實現他，實現自己的人生目標！

第二篇：大學生職業生涯規劃論文

職業生涯規劃

前言

經過一年的大學生活，我對自己今后的職業生涯有了更加具體的計劃；通過對“職業生涯規劃”這門課的學習，更加認識到規劃的重要性與必要性。一個對自己的未來沒有正確規劃的人，是不會有光明前途的，他只能在渾渾噩噩中度過寶貴的時光，最終成為碌碌無為的人。這樣的人是極其可悲的，這樣的人生是極其可悲的。作為大一學生，有幸系統學習了“職業生涯規劃”，懂得了為自己進行規劃的重要性，所以我要認真進行規劃，用自己的行動向命運挑戰，用自己的努力去換取人生的成功與輝煌。在就業壓力如此巨大的環境下，只有正確認識自己，并且真正發揮自己的長處，改進自己的不足，為自己做好規劃，才能有一個美好的未來！

一.自我評估

1.職業性向

通過網上比較有權威的測試，以及親人朋友對我的評價，經進行霍蘭德職業性向測試，我得出自己的職業性向：SIA（S：社會型，I：調研型，A：藝術型）。SIA型適合的職業為：社會學家、心理咨詢者、學校心理家、政治科學家、大學或學院的系主任、大學農業教師、社會科學和生命科學的教師。

2.職業興趣與職業性格

我的興趣傾向于自然科學方向，并且對心理學方面也比較感興趣。我的性格比較外向，為人熱情活潑，比較容易與別人建立良好的合作關系。所以，在自然科學研究方面，以我目前的自身條件而言，還是比較有利的,具體表現在以下幾個方面：

1)能夠很好地集中精力、關注焦點 ；

2)強烈的工作熱情，認真負責，工作努力；

3)良好的協作技巧，能和別人建立起和諧友好的關系；

4)講求實效的態度，辦事方法現實可行 ；

5)十分關注細節，能夠準確地把握事實 ；

6)能夠連續地工作，對相同的工作任務不會感到厭倦；

7)非常強的責任意識，別人可以信任我實現自己的諾言；

8)喜歡運用固定的辦事程序，尊重別人的地位和能力 ；

9)通情達理，看問題現實 ；

10)有韌性，在困境中不輕易放棄。

3.職業能力

鑒于我所選專業為植物生產類，系自然科學類，所以在以后的職業生涯中，應該側重于自然科學方向。雖然職業性向偏向于社會型，但是在霍蘭德職業性向測試中調研型得分僅低于社會型一分，加之自身對生物科學比較感興趣，選擇自然科學類的研究工作應該是比較理性的。目前的學習也正是為其奠定堅實的基礎，不斷提高自身能力，為今后的職業發展鋪設道路。

二.職業分析

1.目標職業

我心儀的職業是研發人員，在植物保護方面做出一些成績。我決定在大三選擇植物保護專業，使自己成為具備植物保護科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業及其它相關的部門或單位從事植物保護工作的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術人才。只有將自己培養成一名合格的人才，才有可能實現自己的職業目標，并且在自己的職業生涯中達到一個比較高的程度，實現自己的人生價值。

2.實現目標的途徑

作為植物保護方面的研發人員，應具有大量的知識、技能和經驗，至少學士學位，很多職業要求更高的學位。因此，我決定在大學畢業后繼續深造，通過讀研來提高自身的動手能力，積累更多的經驗，并且獲得較高的學位，以期在擇業時有更大的自主權，有更廣泛的選擇空間。

三.職業與自身條件分析

1.職業要求

1.在能力方面，對于研發人員的要求比較高，主要有以下幾點：

1)協助能力：要求樂于與他人合作，工作中表現出和善、合作的態度；

2)成就能力：保持自己對目標的挑戰欲，并竭盡全力完成任務；

3)承受能力：能夠接受批評，并冷靜有效地處理巨大壓力下的工作；

4)可靠性：可靠、有責任地，值得信賴地履行自己的職責；

5)細節觀察能力：注重工作中的細節，完美的完成任務。

2.在自身掌握的技術及知識方面，對植保類研發人員的要求有：

1)具備扎實的數學、物理、化學等基本理論知識；

2)掌握生物科學和農業科學的基本理論、基本知識；

3)掌握植物有害生物鑒定、識別、監測和控制的方法和技能；

4)具備農業可持續發展的意識和基本知識，了解農業生產和植物保護學科的科學前沿和發展趨勢；

5)熟悉與農業生產和植物保護相關的有關方針、政策和法規；

6)掌握科技文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

2．能力欠缺

1.能力方面:

1)協助能力：雖然比較能夠與他人合作，但是仍缺乏一種樂在其中的精神；

2)成就能力：雖然對自己感興趣的工作比較有挑戰欲，但是有時會畏難而退；

3)承受能力：畢竟是女性，承受能力有一定的限度，期望在以后的學習生活中提高自身的承受能力；

4)可靠性：我自認為自己是個值得信賴的人，可以很好地履行自己的職責；

5)細節觀察能力：在這一方面，我覺得自己有很大的不足，有時比較粗心，這是值得我注意提高的地方。

2.技術知識方面：

1)因為目前處于大學的初級階段，數理化等方面的理論知識較為欠缺；

2)目前尚未接觸專業課，因此對生物科學與農業科學的理論及知識了解不多；

3)對于植物蟲害的知識，將在大三及其以后的學習中獲得；

4)對于農業的可持續發展關注較少，應該在以后的日子里，利用多種渠道多加認識；

5)對于植保方面的方針、政策與法規，了解甚少，應主動去獲取這方面的信息；

6)沒有一套系統的查閱資料的能力，暫不具備應有的科研和工作能力。

四．生涯機會評估

1.可能阻力

1)社會環境：目前，農科類院校中的大學生，選擇植保專業的人數比較多，所以就業競爭力比較大，這將有礙于職業目標的實現；而且越來越多的人選擇農科類院校，這也在一定程度上增大了競爭力和就業壓力；另外，有些人仍然對涉農專業存在偏見，這也成為農科類院校畢業生就業的一大阻力；

2)組織環境：自然環境方面，因氣候的不適宜，可能對某些職位的選擇具有一定的不適應性，造成生理上的壓力，從而對生涯機會造成不利影響；人文環境方面，由于自身對組織文化的了解較為膚淺，可能對自身的升職或獲得發展的機會造成不利影響；

3)家庭因素：由于我的家庭經濟條件比較差，可能會給我的生涯機會造成負面影響；另外，某些親屬對我所選專業的不太看好，也會在一定程度上影響我的職業生涯發展。

2.可能助力

1)社會環境：近幾年，黨和國家對農科類院校的高度重視，以及“三農”問題的日益深化，必將引起人們對農科類院校的重視，以及對涉農專業培育出的人才的認可；各農科類院校也采取了相應對策，更加著力于培養綜合型高素質人才；另外，解決“三農”問題，仍需大量高素質農科類人才，從社會需求方面來說，這對于我們的職業發展是相當有利的；

2)組織環境：從我自身來講，因為是農村出身，所以，對自然環境的要求并不高，也就是說，我的適應性比較好；從人文環境角度講，農科類院校及研究機構的學術氛圍比較濃厚，涉農專業的人員會比較樸實，易于相處；這兩點無疑將會給自身的生涯發展帶來良好的契機；

3)家庭因素：還是強調一下我的農村出身，生于農村，長于農村，相當于在農村進行了多年的社會實踐，對農村的環境及作物有一定的了解，并且對自己的工作會有很濃厚的感情在里面；父母的支持與理解也將成為我職業生涯過程中的一筆寶貴財富。

五．行動計劃

從實際情況來看，我現在距離職業目標還有著相當大的差距，無論從專業知識角度來說，還是從自身工作能力角度來說，都有著相當大的提升空間及必要性。很慶幸，因為現在只是一個開始階段，我還有足夠的時間去提高自我、完善自我，為未來的職業生涯蓄勢，盡力使自己有一個成功的生涯，實現自身應有的價值。但是，決不可盲目樂觀，畢竟，現實是殘酷的，不努力，就必定面臨著被淘汰的困境，甚至，沒有目的的努力也將導致人生的失敗。所以說，制定一個周密而科學的職業生涯規劃刻不容緩。只有明確了自己的職業目標，并在此基礎上制定出一套合理的規劃，才能使自己的每一步都不會偏離軌道，才能使自己始終向著既定的目標努力。我的行動計劃主要圍繞兩方面進行，一是對理論知識的學習與掌握，二是對自身能力的提高。

1.短期計劃

我的短期計劃主要是針對大學四年的具體規劃，因為大學時光是很寶貴的。專業知識的獲取，自身能力的培養，是大學期間的首要任務。

1)外語

自從我國加入世界貿易組織，國際間的交流日益頻繁，掌握一門甚至幾門外語成為每一個職場人員的必修課。經濟、政治與文化的交流，需要語言上的溝通，而當今世界，越來越多的企業，越來越看重職工的外語水平。至少，作為一種了解世界的工具，我們也應該重視外語的學習。我不打算出國，也沒有太多精力去學習幾門外語，所以，我給自己設定的目標是通過國家的英語四六級考試，具體計劃如下：

a.大一上學期，通過學校組織的英語分級考試，進入英語四級班，在老師輔導下，準備英語四級考試（現在考試成績已經出來了，雖然分數不算很高，畢竟是通過了）。

b.大一下學期，報考國家大學英語六級。具體復習安排為：前半學期，經常練習英語詞匯（我從來不背單詞，習慣用寫的方式記憶單詞），以免在忙碌的學習中，生疏了英語。后半學期（從5月5日開始，每周一次課，歷時六周），報名參加學校的ITOI英語口語培訓班，以提高自己的口語水平及聽力水平。利用多方面的資源，在考試之前的一個月，進行模擬訓練，其中包括由各種渠道獲得的六級復習資料和網絡資源（我在英語普特網注冊了賬號，可以隨時進行各種形式的英語復習）。

c.畢竟是英語六級，再加之本學期課程緊張，沒有太多精力進行系統的復習，若沒能通過，我將在大二轉移至西區后，選修“英語六級”課程，在老師的輔導下，好好復習備考，爭取通過。

2)計算機

21世紀，科學技術飛速發展，各種電子工具更是日新月異，計算機的使用理所當然成為每個人必須掌握的基本技能。各種基本軟件的熟練使用，在日常的學習與辦公中是必不可少的。另外，幾乎所有企業都很重視員工對計算機的使用水平，這是無可非議的，計算機的使用已經滲透到各行各業，并促進了它們的發展。所以說，不會使用計算機，在當今的職場中，幾乎是寸步難行的。我不是計算機專業的，考過計算機二級應該就可以了。具體計劃為：

a.大一上學期，“大學計算機基礎”是我們的必修課，所以沒有必要選修其他計算機類的課程。通過對“大學計算機基礎”的學習，掌握了計算機的一些常用的工具軟件的用法，為之后的選修課奠定了良好的基礎。

b.鑒于學校要求我們必須選修一門語言類的計算機課程，而計算機二級考試中，對C語言程序設計的考察點又比較多，所以我在大一下學期選修了“C語言程序設計”，一來修滿了學校規定的學分，二來為2010年9月份的二級考試做好準備。

c.2010年6月，報名參加9月份的全國計算機二級考試，并利用暑期時間進行備考。

3)專業知識

從事任何工作，都必須有足夠的專業知識，尤其從事研發型的工作，對專業知識的要求就更為深入。我是決定選植物保護的，大一和大二，我只能是按部就班地學習學校安排的必修課。但是，在某些修選課的選擇上，我還是有一定的主動權的。

a.大一下學期，選修“職業生涯規劃”，通過老師的指導，及早明確自己的職業目標，及時制定合理的規劃，使自己的大學生涯甚至整個人生變得更加有意義。

b.大二上學期，選修“農業經濟管理”及“大學心理學”。選修“農業經濟管理”的原因是：農科類畢業生對經濟管理這方面的知識了解甚少，而選擇兩者結合的選修課就顯得非常必要了。“大學心理學”呢，一是我自己對心理學比較感興趣，二是希望通過這門課程的學習，提高自身的心理素質，比如前面提到的承受壓力的能力等。

c.大二下學期，爭取修完學校規定的所有選修課，為其后的的專業課學習騰出足夠的時間，努力學習。

d.大四開始，就要著手準備研究生考試了，我的最低目標是本校。大學前三年的學習其實是至關重要的，如果可以的話，我會盡量爭取保研。讀研，才能儲備更多的專業知識，才能有足夠的能力去應對以后工作中的種種挑戰。另外，還要處理畢業設計等一些關于畢業的事宜。

只具備了足夠的專業知識是遠遠不夠的，還要有正確運用它們的能力。我要利用每個假

期，多參加一些社會實踐活動，以期增長見識，拓展能力。要利用學校提供的各種機會把理論運用到實踐中去，來不斷提高自己的動手動腦能力。

1)假期社會實踐

a.2009-2010寒假社會實踐：本次實踐比較簡單，只是從學校領取“公眾對轉基因食品的認識”調查問卷，進行返鄉后的問卷調查。我自認為，在汽車上對素不相識之人的問卷調查，對我的能力提高幫助最大。

b.2010年暑期社會實踐： 本次實踐分為個人和團體兩部分。因為這篇規劃的寫作時間剛好在我們組隊進行投標的時候，結果是未知的。但是，這樣的準備活動，也讓我從中獲益匪淺，比如說合作，比如說對某些知識和方針政策的深入了解。除此之外，我還要申請個人的暑期實踐，繼續提高自己的實踐能力。

c.計劃每個假期都進行學院組織的一項比較簡單的社會實踐，不浪費任何時間。

2)URP

大二下學期，自己找導師，參加學校的URP，通過提前進入實驗室，了解更加適合自己的發展方向，以及為自己的保研或考研提供有利條件。同時，通過協助導師，增強自身的動手能力，提高自身素質。

3)學習實踐

大二暑期，植保專業的學生將赴黑山寨捕捉昆蟲，我將跟隨大家一起去捕捉昆蟲，希望通過這次學習實踐，對自身素質有所提高。

2.中期計劃

對于中期計劃，我是這樣安排的：

1）在讀研的同時，爭取一些到企業實習的機會，了解企業真正需要什么樣的人才，使自己越來越符合企業要求；了解一些企業文化，以便自己在其后的職業生涯中較快較好地融入到新的組織環境中去。

2）盡量多帶一些學弟學妹進行各種各樣的活動，把自己的經驗告訴他們，并且從他們身上學到新的東西，同時鍛煉自己的交際能力與組織能力。

3）研究生三年級時，開始準備自己的簡歷，著手尋找合適的企業應聘，爭取畢業之前拿到心儀企業的offer。

3.長期計劃

脫離學校之后，就不得不考慮戶口及家庭的問題了。

1)我計劃留京，當然，可以留京的人畢竟是少數。找到一家正式的企業是很重要的，它不僅要為自己解決戶口問題，還要為自己提供良好的社會福利待遇。

2)如不能留在北京，濟南與青島將是我的第二和第三選擇。

3)現實一點說，有可能因為婚姻關系而落戶于其他省市。

4)將在工作與家庭中間尋找一個平衡點，既致力于自己的研發工作，又兼顧家庭的和諧。

既然對自己的職業生涯進行了規劃，就應該時時刻刻、事事處處按照既定的目標前進，有些誘惑，所謂的路邊的風景，該忽略的就忽略。在不斷地努力奮斗中，享受每一分、每一秒。從失敗中汲取教訓，從成功中總結經驗，在職業生涯的路途上摸索前進。另外，世間萬物都是處在不斷地發展變化中的，職業生涯規劃也是如此，當發現它不再適合自己發展時，完完全全可以對其進行必要的修改和完善，否則，本來應該為自己的發展服務的規劃，就成了職業生涯道路上的絆腳石。

六.評估與反饋

以下為同學對本職業生涯規劃的看法

a.評論：本計劃嚴格按照前面所列的種種標準而定 切實可行 我的唯一意見就是 如果由于特殊原因 其中一個環節未能如愿 整個計劃是不是就會脫節而不切實 所以建議在極為重要的環節設施調整計劃（備用）。總之你的計劃令我很敬佩。（本評論來自植物099班第一學年班長劉賀。根據同學的建議，對特別重要的環節進行備用計劃調整：①各種考試：英語六級考試，我給自己兩次機會，如還不能過，則繼續考，畢竟起點比較早，機會很多；計算機二級考試，2010年暑假，一定要好好備考，趁著剛剛學完，記憶還清晰，爭取考過，如不能考過，則繼續報考，直到考過。②考研畢竟是有很大難度的，若應屆時沒有考上，則進行復習或者直接就業，如有必要，在職考研。）

b.總體上來說，對于結課報告來說，只要將學過的知識反映到報告中，不有遺漏，就好了，但是課結束了不是就把職業計劃好了，一定再慎重多考慮呀！如果已經達到老師說的標準了就可以了，結課后把細節再添加進去，這樣才是真正的為自己考慮！看了你的我也深受啟發，共勉共勉加油啊！（以上評論來自植物099班第一學年副班長、學委、心委兼科代表張鈺石。除此之外，他還添加了12條批注，無法一一列述，總體意思是說：建議選修雙學位，留京及擇偶要慎重，英語應有更高追求或選修第三門語言，正視自己的出身并從中挖掘潛在優勢。我的對策：本專業是我感興趣的專業，并且選修雙學位耗費精力太多，所以暫不考慮雙學位；加強英語的實際使用能力，暫不考慮學習第三門語言。）

綜合以上兩位同學的建議與意見，認為留京難度比較大，所以應該在以后的學習中，更加努力，使自己有足夠的能力留京。

后記

經過“職業生涯規劃”這門課的學習，我學到了很多東西。懂得了正確深入剖析自己的必要性，懂得了根據自身條件制定相應規劃的重要性，也了解了一些企業對人才的期望，有助于自己的提高和發展，了解了當今的就業形勢，是自己有了危機感，更好地利用自己的時間，充實自己。期望以后這門課可以提供一些更加具體實用的實踐活動。

第三篇：大學生職業生涯規劃論文

附件3

大

學 生 職 業 生 涯 規 劃

班級：

學號：

姓名：李晨陽

12-軟件1班

1267159110

目錄

一：自我評估 1.自我盤點 2.自我優缺點

3.解決自我盤點的優勢和不足

二：環境和職業的評估 1.社會環境分析 2.職業環境分析 3.自我環境分析

三：目標的初步確立

四：職業生涯策略 1.學習生活規劃 2.發展規劃

結束語

前言

在如今科技發展飛快，競爭日趨激烈的社會，大學生的職業生涯規劃越來越舉足輕重，對于社會而言，當代大學生是國家發展的棟梁，國家的命運與他們緊緊連連；對于企業而言，企業進步，企業后退，大學生是后備軍;對于個人而言，誰不想要一番作為，誰不想揚眉吐氣？這各個方面都和大學生的職業生涯規劃密切相關，有了明確的目標，我們才能揚帆起航，劈波斬浪。劉同曾經在微博里說過這樣一段話：“不管你學什么專業，找工作一定找個你喜歡的，這樣你每天早晨七點到晚上八點都是高興的。再找個喜歡的人在一起，這樣晚上八點到早上七點就是開心的，這就是生活。

我想說，找個喜歡我而我又喜歡的人可能需要隨緣，不是我們想，我們努力就可以輕易得到的，需要經歷時間的沉淀。但是對于喜歡的工作，對未來做出規劃，不是在做白日夢，更不是在癡心妄想，一份簡單的規劃書，規劃出精彩人生，在不斷地實踐中調整計劃，理想終究會實現！

因此，我為自己擬定了一份生涯規劃，保證自己朝著目標努力。

第一部分： 自我評估

1． 自我盤點

我是內蒙古科技大學信息學院的一名本科生，性格活潑開朗，喜歡音樂，交朋友，上網，也喜歡散步鍛煉身體，從那里面我學到了許多銷售知識，也對人生有了新的感悟。和同學相處相當榮融洽，群眾基礎較好，喜歡創新，喜歡新鮮事物，做事比較認真，但是本身也有一定的缺點，比如說，自制力比較差，缺乏毅力和恒心，以至于自己的學習總是不上不下，沒有超越的高峰。在生活要求方面，有點安于現狀，對于未來的追求目標不是很明確。

古人云，凡事預則立，不預則廢。軍事家每至戰役前，都要制定幾套作戰方案，企業家也會在打響某一品牌前，做好一系列的市場營銷計劃。可見制定行動計劃對于一個人的學習、工作起著至關重要的作用。要實現長遠的學習目標，絕非一日之功，必須腳踏實地，有步驟地努力去做才行，因此，從實際出發，安排好時間和任務就十分必要了。

指定嚴密的行動計劃，根據形勢發展，做出及時調整，才能達到短期目標，最終實現我們的長遠目標。影響職業生涯規劃的因素很多，有些變化的因素是無法預測的，所以，及時對職業生涯規劃進行評估、調整是十分必要的。

2.自我的優點和缺點

尼采說過：“我們無可避免跟自己保持陌生，我們不明白自己，我們搞不清楚自己，我們的永恒判詞是：離每個人最遠的，就是他自己。──對于我們自己，我們不是‘知者’。”這句話有一定道理，但是我們想在求職過程中找到適合自己的職業，我們就需要

全面客觀地了解自己的優缺點，在生活、學習、工作中逐漸地認識自己。

對于自身來說，我來自農村，從小就知道，生活得不易與艱辛。父母也是一直教育我，要善待別人，學會感恩，所以不論身在何處，我一直都抱著一顆感恩的心，在生活上十分節儉。這是我最寶貴的財富。

也可能正是我來自農村，可能事業起點較別人來說相對低，經濟基礎差點，而且生活和社會經驗少，對于各個群體接觸了解的也不多，導致眼界比較狹隘，還有就是各類證書少，缺乏必要的硬件設備。

3.解決自我盤點中的劣勢和缺點

我不能讓這些缺點和劣勢成為事業發展的絆腳石，這就需要我付出常人百倍的努力和汗水來克服。愛迪生說過，天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。我相信天道酬勤。我要用自己的熱情不斷的鞭策自己前進，雖然起點低，但是我的心可以飛的更高。在生活中，通過老師，同學，朋友的幫助，我會慢慢克服自身的缺點，我會虛心接受批評，不斷的提高和改善自己。在學習上，我要廣泛閱讀書籍，認真學習科學文化知識，強化自己的硬件設備。

第二部分：環境和職業評估

1.社會環境分析：

中國現在正處于近兩百年以來最好的歷史時期。雖然社會上還有許多的體制存在弊端，還有許多沒有解決的矛盾，但是政治上比較穩定，法制化進程已經開始，市場經濟已經初步形成并步入正軌。二十一世紀的中華大地充滿各種人才發展的機遇。

但是我們也要看到，人才的競爭日趨激烈，大學生就業難、失業率居高不下等等，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，這就更需要在分析好社會現狀的基礎下，有針對性地做好自己的職業生涯規劃和方向。

2.職業環境分析：

據教育部今年4月發布的資料，2004年全國有280萬高校畢業生，比2003年增加68萬人，增幅達32％。全社會新增勞動就業崗位900萬個，其中有500萬個要解決下崗職工的再就業問題，剩下的就業崗位，除了要解決280萬大學生就業，還有200多萬的中專畢業生等待就業，加上多年積累下來的待業人員，高校畢業生的就業局面相當嚴峻，就業問題是當前大學畢業生面臨最大難題。是不是我國大學畢業生太多了!目前我國大學生人數占總人口數的比例與世界發達國家相比，差距仍然很大,1996年我國高等教育毛入學率8.3％，到2002年達15%，1997年世界平均毛入學率17.8％，發達國

家平均是61.1％，應該看到，我國高等教育還處在世界發展水平的初級階段，還不能夠完全滿足我國經濟社會快速發展的需求，有著強大的發展空間。但是，大學生還是面臨著就業難題。

造成這種形式的原因是多方面的，主要是，最近幾年，我國大學畢業就業產生不少新變化。首先，我國本土大學生面臨國際聯合辦學機構競爭。近幾年來，我國高教市場逐步向國外資本開放，各種形式外國教育機構的進入，產生了更多類型的人才培養機構，他們不但提供了人才短期培訓，不少教育機構還與國內大學進行聯合辦學，這種全新人才培養模式直接挑戰了中國本土高校人才培養模式，對我國本土高校大學生就業增強了不少的競爭對手。其次，人才市場更加偏重“好”專業。所謂的“好”專業或“熱”專業，是指當前就業市場較緊缺的專業。近年來，影響大學生就業重要因素之一即大學所學專業是否與社會需求相一致，用人單位對大學生的專業偏好比大學知名度更高，一些名牌學校不合適市場專業學生就業不理想。用人單位在看重“專業”同時，還對大學畢業生的“專長”很重視，有專長的復合型人才是用人單位競相爭聘的熱點。第三，海外歸來學子對我國大學生就業沖擊加劇。近幾年來，留學生回國潮一浪高過一浪，直接擠壓國內大學生就業空間，這些海外學子對世界經濟運行規則，各國法律制度等比較了解，在國外多年的鍛煉，社會實踐能力和駕馭各國社會文化、政治制度差異的能力比較強，競爭力較強，是國內大學生就業強勁對手。

3.自身環境分析：

（1）作為一名大學生，當代一名合格的大學生，我們除了不僅要認真學習好科學文化知識，還應該在大學期間樹立正確的人生觀，價值觀，道德觀，是非觀。

所謂的道德觀，在我認為已不僅僅是傳統意義上的理解范圍。它涵蓋的范圍廣泛。而我作為一名人文科學的學習者和探索者，不僅要對這個世界有感性的認識，更要上升為理性的精華。它不同于自然科學的學習，不同于抽象思維，不同于簡單的物物交道。在與龐大的社會人群接觸交流的過程中，我把道德觀總結為以下幾點，同時受眼界和理解影響，也有不足之處。

大學中最應重視和得到解決的是自己的人生目標。人生目標不在大小，不分燕雀不分鴻鵠。再微弱的光芒于黑暗之處也能托起光明。大學生應正確的認識人生目標，它關系到社會責任，關系到祖國未來。心中充滿責任與力量，才會更加積極樂觀向上，成為社會的有用之才。因此，人生目標自然而然的涵蓋在道德范圍之中。它對于個人，家庭，社會，國家，都有著不可言喻的重要作用。

而今，沒有明確的人生目標，或者不能為之付諸行動的大學生卻仍不在少數。他們過日子用“混”，口頭詞“迷惘”。流連出入于網吧，迪廳，游戲廳和KTV街頭。考試作弊，不用功讀書。走在校園之中，滿眼盡是頹廢之色。這樣的人生，是消極的。這樣的未來，也是可怕的。即使今天，一些中年人們，談吐仍不乏迷惘。他們中多數，已有家室。在社會坐標系中，也已有相應位置。然而而立不惑之年，內心仍缺乏自信。追根溯源，是沒有在大學時起樹立明確的人生目標。

成功需要奮斗，奮斗需要動力。沒有目標就缺乏動力。即使已為人妻為人母，也不能為社會做出應有貢獻。聰明才智的流失與浪費，是對道德的間接褻瀆。人活著的最大價值，就是充分挖掘自身潛力，讓其得到最大限度的發揮。

（2）伴隨著由計劃經濟向社會主義市場經濟的轉型，我國的政治、經濟、文化等領域發生了極大的變化，由此也導致了我們的學生心理的極大改變。當代大學生作為“最為

敏感的群體”，他們的心理變化更是驚人的。大學生心理素質如何，直接關系到他們能否健康生活、能否成長為對社會有用的人才，從大的方面和長遠觀點看，關系到21世紀中國的建設和民族的興旺。中國要贏得21世紀，就必須大力發展社會主義市場經濟,加大競爭力度，充分調動人們的積極性、主動性和創造性。而激烈的競爭向人們的心理素質提出挑戰。總的來說，良好的心理素質是大學生身體生理健康的重要條件，是成才的內在動力，是人格健全的重要標志。在大學生生活中，我們尤其要培養好心理素質，思想素質和文化素質，這是在當代競爭中不可或缺的。

（3）大學生畢業生自身也存在不少問題：首先，誠信問題，不少畢業生發現求職時有一定的證書、文憑、履歷能為找工作帶來方便，有的大學生憑勤奮刻苦，在大學期間努力爭取獲得相關證書，不刻苦學生則通過投機取巧或造假來騙取企業初步信任，對大學畢業生整體形象造成一定的損害。第二，大學生整體素質有下降趨勢。由于近幾年公辦高校擴招，加之民辦高校急增，招生規模不斷擴大，招生分數不斷降低，加上不少大學生大學學習不認真，動手能力差，缺乏實踐經驗，大學生整體素質有下降趨勢。第三，大學生自身定位偏頗。都希望找收入高、待遇好的單位。由于我國不同地區經濟發展的不平衡性，東西部地區之間、沿海地區和內地之間的差距較大，大學畢業生選擇就業區域時，過度集中于北京、上海、深圳等熱點地區，造成這些地區的就業壓力明顯增加。同時，大學生“高不成，低不就”心理定位嚴重影響就業。據中新網(2004年7月23日)報道，2004年第二季度本科生最難找工作。初中及以下文化程度、高中、大專、本科、碩士及以上文化程度的求職人倍率分別為0.96、0.92、0.91，0.87，1.42。即100名初中生競爭96個崗位，而100名本科生只有87個崗位可供競爭，造成本科學就業難的最主要原因之一是“目前本科生?高不成、低不就?”的心理狀態。第四，求職途徑把握不準。不少大學生通過參加各種各樣人才交流會“廣泛撒網”的方法，或希望通過熟人“托關系”、“找門路”以捧上“金飯碗”，不善于“推銷”自己，沒有針對自己的切實優勢，通過重點了解用人單位實際需求情況，提高就業率。

第三部分：目標的初步確定

我學的是市場營銷，但是專業還沒有初步確定，但是當今社會是現代化的社會，這就要求我們不僅掌握專業的技術，還有專業的企業管理理念。現在社會的競爭相當激烈，可以說是“弱肉強食，適者生存”，要想在在這個殘酷的社會上站穩腳跟，找到自己的發展的一席之地，我們就要嚴格要求自己，努力學習，多參加社會實踐，從化各方面提高自己的綜合能力，以適應社會的發展要求。

通過對自己的性格，優勢與不足，愛好，社會環境，職業環境以及自身環境的分析，我開始對自己以后的職業生涯規劃有了明確的規劃，我決定，擇我所愛。我給自己定下了以下的目標：、（1）短期目標：在接下來的四級和計算機二級考試中，爭取一舉拿下這兩個證書。

（2）中期目標：在大學剩下的一年中，努力學習，認真對待生活，積極參加社會實踐，希望在大學校園里有自己的一番作為。

（3）長期目標：擇我所愛。我會一直堅持專業的學習，爭取以后成為一名出色的市場營銷人員。

第四部分：職業生涯策略

1.學習生活策劃

大學一年級：了解大學年活，了解專業知識，了解專業前景，了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業所需要的證書。學好基礎知識，為以后發展鋪好的墊腳石。

大學二年級：通過計算機二級考試，熟悉掌握專業課知識，著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環境適應能力，同時積極鍛煉自己獨立解決問題的能力，盡量多體驗兼職，積累工作經驗。

大學三年級：對專業知識要進一步強化掌握，廣泛閱讀書籍，拓寬視野，多了解市場對人才需求，要不斷的完善自己。

大學四年級：目標鎖定在工作申請及就業上，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的經驗和設備。積極利用學校提供的條件，強化求職技巧，進行模擬面試，等等，要做最充分的準備。

2.發展規劃

第一階段：

時間：2012.9---2016.7 目標：順利拿到大學本科畢業證和學士學位，英語四六級證書，計算機二級等級證書，和相關證書。在這四年中，要實習2-3次。

第二階段：

時間：2016.7---2019.7 目標：從事自己所熱愛的事業，和自己的專業有關的，堅持三年。

第三階段：

時間：2019.7開始

目標：要進入自己事業的高峰期。

為了是自己的目標得以實現，按照預期的要求順利展開，我制定了以下的措施：

第一階段必須做到：

（1）努力學習，認識學習基礎知識，即使做不到科科優秀，但也要門門良好。（2）合理利用課余時間，每天爭取有半個小時到一個小時學習英語口語。

（3）利用節假日，參加社會實踐，增加自己的社會閱歷，早點接觸社會，多加學習處世之道。

第二階段必須做到：

（1）大學畢業后，也不能放松自己的學習計劃，社會是不斷發展，我們要跟上社會的腳步，要不斷充實自己。

（2）這個工作要堅持三年，不能頻繁跳槽，只有堅持才是成功的第一步。（3）虛心向前輩學習，給自己充電，完善不足。

第三階段必須做到：

在這一階段，我會更加努力的工作，我知道自己想要的是什么，拼搏的是什么。未來的艱難只會讓我更出色。

為了能按照我事先的計劃，順利完場我的職業生涯規劃，從現在起，我要根據我的每一個階段的目標去實施。扎扎實實的走好每一步，嚴格要求自己。同時，社會是不斷發展的，計劃趕不上變化，我會根據各階段的情況。對自己的計劃做出調整，避免走更多的彎路。

結束語

每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一天河流都有自己的夢想，那時就奔向大海。

我們的生命有的時候會是泥沙，你可能慢慢的像泥沙一樣沉淀下去了，一旦你沉淀下去，也許你再也不用為前進的路而努力了，但是你卻永遠也看不到陽光了，所以不管你現在的生活是怎么樣，一定要有水的精神，像水一樣不斷的繼續自己的力量，不斷的沖破障礙。

當你發現時機不到的時候，把自己的厚度積累起來，當有一天時機來臨的時候。你就能奔騰入海，成就自己的生命。在象牙塔里，我們茁壯成長！走出社會，我們自由翱翔！

我的未來我做主，規劃出美麗世界，天地為我所用，我將成為一名成功的大學老師！最后想以一首歌的歌詞結束我的職業生涯規劃書，楊培安—《我相信》 想飛上天，和太陽肩并肩 世界等著我去改變

想做的夢從不怕別人看見 在這里我都能實現 大聲歡笑讓你我肩并肩 何處不能歡樂無限

拋開煩惱 勇敢的大步向前 我就站在舞臺中間 我相信我就是我 我相信明天

我相信青春沒有地平線 在日落的海邊 在熱鬧的大街

都是我心中最美的樂園

我相信自由自在 我相信希望 讓生活更新鮮

每一刻都精采萬分，I do believe

第四篇：大學生職業生涯規劃論文doc

班級：藝術本092 學號：0906401203 姓名：唐青

大學生職業生涯規劃論文

【摘要】 學業和職業可以說是每個人必經的兩個階段，不同的只是在這兩方面的成就大小，在我們的學業生涯我們學習知識和技能的同時要考慮職業的導向作用，在學生階段就應該有一個清晰的職業規劃和理想，對于以培養職業應用型人才為目標的高職生來說更要認清這一點，理論和實踐是分不開的，學習的知識技能與職業的規劃最后都必須有一個具體的工作來實現，而就業便是有一個工作來檢驗，實現自我。【關鍵詞】 職業規劃 學業 職業 就業

一、學業是職業的基礎

人的許多本領和能力不是天生的，是在學習積累中逐漸形成的，知識是能力的前提，能力由知識轉變，為了有一個更好的職業之路我們現在應趁著大好時光努力學習知識，我們是高職生，高職教育的目標就是培養適應一線生產需求的，既有一定理論知識又有實踐動手能力的技術應用型人才，對于職業性很強的高職教育來說，理論知識是必不可少在，上面的三業中，學業是第一位。在學業中許多學到的東西可以為我們的職業服務，可以為我們的就業提供一個更好的機會

新學業論認為，學業是按照學校學制規定、修業年限、具體培養目標的要求，以及教育教學計劃，在教師的指導和幫助下，有系統、有組織的掌握知識、技能和行為規范的過程，是促進身心結構健全、智慧才能開發、品行人格完善的過程。

從培養目標的角度來看，學業包括學德、學智、學體、學美、學勞的全部過程；學業包括學業成績、學業行為、學業特長和綜合素質的整體提高和全面發展的過程。“十年寒窗苦”，就是為了完成學業，學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存，成為21世紀所需要的有用人才。

在生活方面，我應該做到以艱苦樸素為榮，以驕奢淫逸為恥。作為一個大學生，我不應該對生活提過高的要求，條件還說得過去，我就不會也不應該去抱怨。同時也因為我以后的發展需要，我必須時刻熟悉艱苦樸素的生活條件。另外，我始終相信，一個生活儉樸的人在學業和事業上是會成功的。

所以，我對學習生活方面的規劃總結起來四個字：艱苦奮斗。

二、確定一個適合的職業理想

所謂職業理想，簡單來說是指人們對未來的專業、工作部門、工作種類以及事業成就大小的向往和追求。它應該建立在個人的專業知識與能力、興趣和職業激情的基礎上，只有三個圓重疊的部分，才可確立為自己的職業理想。

有人說，現在找工作賺錢就行，尤其是在就業形勢非常嚴峻的情況下，沒有必要再談職業理想了。這種看法是不對的。實際上，在任何情況下，一個人都應該有一個長遠而又切實的職業理想，在實際生活中，現實往往與職業理想發生矛盾。很多人不能按照自己的理想標準選到合適的職業，于是有的人索性不就業，坐等理想職業的出現；有的人隨便謀個有收入的職業混日子；也有的人對與自己的職業理想不相符的工作怨天尤人，無所作為。這些現象發生的根源，皆在于擇業者沒有能正確認識職業理想與現實的關系。

其實，在大學生畢業后的頭兩年，大多數人都會感覺到現實與自己職業理想的落差非常大，這段時期被我們稱做“職業探索期”。在這段時間里，職業理想與現實發生沖突非常正常。我們應該用這段時間積累經驗，同時通過增加對自己興趣、能力等各方面的認識調整自己的職業理想，積極尋找機會，從而為自己的長期發展奠定基礎。而我們高職生也應對確定合適的職業理想有一個正確的認識。

第一，要認真地分析一下自己的職業理想定得是不是脫離實際、過高；自己的職業素質符合不符合你所選擇的職業要求。職業理想雖然因人而異，沒有絕對的標準。但是，有一點必須指出的是，理想職業必須以個人能力為依據，超越客觀條件去追求自己的所謂理想，是不現實的。這就要求大學畢業生在選擇職業之前一定正確估價自己，給自己一個合理的定位。

第二，我們把職場分為“天堂團隊”、“人間團隊”、“地獄團隊”，很多人以為不能進入“天堂團隊”，就是不理想的。實際上，很多真正有能力的人是從“人間團隊”，甚至“地獄團隊”走出來的。因為當一個人的職業生涯并不是一帆風順的時候，往往反而可以使一個人的多方面能力得到更好的鍛煉。

第三，要懂得職業理想不等于理想職業。一般認為當個人的能力、職業理想與職業崗位最佳結合時，即達到三者的有機統一時，這個職業才是你的理想職業。只要你的職業理想符合社會需要，而自己又確實具備從事那種職業的職業素質，并且愿意不斷地付出努力，遲早會有一天實現自己的職業理想；而理想職業卻帶有很大的幻想成分。

第四，如果你所選擇的職業崗位已無空缺，而你又需要立即就業，那就先降低一點自己的要求。因為如果沒有工作，即意味著沒有實現職業理想的可能。而就業以后，可以在主觀的作用下向自己的職業理想靠近，例如對自己的興趣、愛好進行一定的調整。確定合適的職業理想一定要綜合考慮，不能盲目。

三、在就業中體現自身價值

有了一定理論知識和職業理想，就要積極就業，在就業中體現自身價值。

就業就是工作，在工作崗位上我們應在職業理想的指引下，運用自己所掌握的知識及能力，盡自己的努力，搞好自己的工作。不過在就業中我們還應注意幾點，對于個人來說，主觀的因素更為重要，現在的許多學生，最善長的是考試，因此當面對工作、面對社會時，尤其當客觀因素讓找工作如此難時，我們寧愿逃避，選擇自己所擅長的考試，如果能考一輩子，或許真可能選擇這樣的道路，當然這里面肯定也有一部分研究型人才，他們是自愿選擇這樣的道路。要表現出自己價值，還應該把心態放正，敢于去闖、去嘗試，然后才是方法。

對于我們來說，企業雇傭你，是因為你能為企業創造價值。或許你現在創造的價值不多，但是你能夠迅速成長，有可塑造的潛力，因此在找工作之前，肯定要思考自己能為企業帶來什么？

首先，是硬指標。譬如實實在在的技術就是絕對的硬指標，因此我們高職生，如果成績到位，實踐、實習認真做了，技術學好了就絕對能找到合適的工作。一般來說，英語、計算機也算硬指標中之列。對于文科學生，貌似也有些證可以支撐，不過就弱了許多。接下來，是軟指標，這類的指標很難體現，即便遇上很優秀的面試官，也不能保證將“對企業最合適的人才”盡收囊下，畢竟面試是一個很主觀的東西。因此大學生需要在面試的時候主動展示。

相信我們搞好學業 職業 就業的關系，在自己的不懈努力下，一定會很好完成我們的學業，并在以后的工作中實現我們的職業理想，體現出自身的價值。四．意義及自我分析

有了成功的目標。明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進作用。認真策劃人生每一步。

有道是：“凡事預則立，不預則廢”，千真萬確。

對自己做的或將要做的事沒有任何準備，就是在為失敗做準備。

（1）美好愿望：事業有成，家庭幸福, 貢獻社會[弱勢群體]。

（2）方 向：自己創立公司 [藝術設計方向]（3）總體目標：成為知名設計師或藝術家，進入國際藝術圈。

（4）已進行情況：在校本科生，希望讀完本科學士，取得國家動畫設計師證，進入企業，或和同學共同創辦一個分公司（裝飾，土建，開發）五．社會環境規劃和職業分析（四年規劃）1，社會一般環境

中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也走出國門。

2，藝術設計職業特殊社會環境 ：

隨著人們生活質量和文化藝術修養的普遍提高，從而產生了對藝術的崇尚和追求；再者，藝術設計市場人才緊缺，致使藝術設計專業的畢業生較搶手。

環境藝術設計、室內設計

改革開放以來，我國國民經濟生產總值保持年均10％的增速已達二十五年，這一現象被稱為世界經濟發展史上的“中國奇跡”。然而當我們回顧一下中國建筑裝飾行業的發展歷程時，我們對“中國奇跡”卻有了更深一層的理解。1979年以來中國建筑裝飾行業由30億元總產值到2001年的5500億元的總產值，年均增長幅度高達30％。中國建筑裝飾行業用了25年走完了西方發達國家50年的行業發展之路，堪稱為“奇跡中的奇跡”！

面對加入WTO后的激烈市場競爭，外資企業的迅速進入，本土裝飾企業面臨機遇的同時也面臨挑戰！

設計是裝飾的靈魂。裝飾設計水平低下，裝飾設計人員緊缺是擺在我國裝飾行業同仁面前一道不可回避的難題。目前，我國的高校在培養裝飾設計人員實際工作能力方面還普遍存在差距。我國目前裝飾行業從業人員850萬，據行業專家預測2005年應達到1000萬，僅設計師就需要10萬人的增量，而目前全行業專業技術人員僅為從業人員總量的1.3％，人才的短缺已成為裝飾行業發展的瓶頸問題。

景觀設計師“一將難求”

北京申奧成功、上海申博成功、房地產業升溫等一系列好消息，讓道橋景觀、建筑景觀、大地景觀的概念逐漸成熟，景觀房型、景觀住宅等居住理念也家喻戶曉，這些為景觀設計師帶來了難得的發展機遇。

平面設計、廣告設計

“平面設計類、電腦藝術設計類ｉｔ人才的缺口，一直都在呈持續猛增的勢頭”。隨著廣告、房地產、家居裝飾和服裝業的迅速發展，直接加劇了各種掌握電腦設計技術的電腦設計類ｉｔ人才缺口不斷擴大。每年國內、港臺和國際的廣告大賽又將這種享受推到了一個閃耀著光環的榮耀地位。

動畫行業前景無限

動畫行業也是年會關注的問題之一。目前，全球動畫產業的產值為2000億-6000億美元，已成為21世紀的朝陽產業。中國數字藝術雖剛剛起步，但據調查，“動畫游戲產品”未來市場產值將超過20億美元。我國已把游戲引擎開發納入863計劃。湖南電視臺和北京電視臺也正在籌劃動畫公司，央視動畫公司將于年底掛牌，5到10年之后還將成立若干個動畫企業集團，動畫業前景無可限量。

綜上所述，我認為中國有關設計方面的市場還是有相當大的潛力的，因此我在認識的同時就需要做到術業有專攻、并且要博學。因此，藝術設計職業特別是動畫專業市場廣闊。六．大學四年規劃:

1.職業目標：(2009－2014年)(1)職務目標：先從學生會干,勤工儉學,逐步了解企業對大學生的要求。(2)能力目標：掌握專業知識,了解其他方面對自己有用的知識。(3)經濟目標：在校期間兼職及獎學金，年收入8000元左右。

一年級:為試探期和定向期

首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求；其次，要開始接觸職業和職業生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業，進行初步的職業生涯設計；熟悉環境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業生詢問就業情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要鞏固扎實專業基礎知識，加強英語.計算機能力的培養，掌握現代職業者所應具備的最基本技能；要初步了解職業,提高人際溝通能力。大一學習任務不重,應多參加學校活動,增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應考慮未來是否深造或就業,通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能 提高自己的責任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己。

二，三年級: 為準備期.加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性 積極常識并加入校友網絡,了解往年的求職情況。

四年級: 為分化期(沖刺就業): 目標應鎖定在工作申請及成功就業上.這時可先對前三年的準備做一個總結: 首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確,前兩年的準備是否充分

然后開始畢業后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備

最后,預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性。

另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。

七.目標分解與目標組合(大學四年)1.目標分解：目標可分解成兩個大的目標—— 一個是順利畢業，一個是成為一個有一家公司的設計方面的技術人員。

對于第一個目標，又可分解為把專業課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業。接下來，還可以細分：在專業課程中，如何學好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課)；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好…….對于第二目標，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟悉公司運營階段。接下來，還可以細分：在接觸社會階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯系.如何鍛煉自己…….2.目標組合：順利畢業的前提是學好專業課程，而專業課程的學習則對職業目標（成為一個有一家公司的 藝術設計方面的技術人員）有促進作用。八．個人分析

一，自身現狀以及希望達到的

英語水平可以，能流利溝通；設計專業扎實，略通經貿知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達較流暢；在大學期間能夠長期擔任學生干部，有較強的組織協調能力；有很強的學習能力。很有熱情為自己的將來奮斗.社會活動規劃：

這一部分，我會對我四年的“政治生活”和“社會生活”做一個規劃。在這一方面，我最大的夢想就是希望能在大學期間加入中國共產黨。如果這個夢想能夠實現、這個目標能夠達到，那將是對我的一大鼓勵，同時也將是對我的鞭策。所以，加入共產黨是我的規劃中很重要的一條。

除此以外，我對大學的社會活動的規劃還包括以下幾條：首先，我要爭取進入學生會，并積極參與活動。第二，我應該在大學建立一個穩定、健康而且作用巨大的朋友圈。第三，我應該在假期積極參與社會活動，例如打工或者參與大學組織的社會活動。這些活動會對我的未來有重大的積極影響。

大學期間我進行社會活動的原則應該是：在不影響學習的情況下，積極參與社會活動，尤其是要積極參與可能對人生有重大有益影響的社會活動；并且這些社會活動最好可以與“面向未來的準備”相適應。

面向未來的準備。在我看來，前面的“學習生活”和“社會生活”都是在為“面向未來的準備”打基礎，或者從某種意義上說，二者就是“面向未來的準備”的一部分。

二，自我評估（認識自我）

（一）自己的興趣、愛好

就自身而言，我認為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、體育活動以及音樂方面比較感興趣，同時還比較關心政治方面的新聞。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦，喜歡看書，喜歡聽音樂。喜歡交朋友

（二）認識自己的職業性格

（1）性格的態度特征

我的性格是比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的，同時自己比較大方，喜歡交朋友。

（2）性格的情緒特征

我的性格在情緒上是典型的南方的那種，不太容易激動，沒有更多的激情。

（3）性格的意志特征

我的性格在意志方面、頑強有點倔強、堅持對一些事情不會輕易放手，但是欠果斷。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個比較大的缺點，在對事物的預知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。

（4）性格的理智特征

在注意力方面，我是屬于那種主動觀察的類型；在想象方面，我是屬于主動想象的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現實主義與幻想主義的結合。

如果按照美國霍蘭德的職業興趣理論的分析，我認為我是屬于企業型的職業興趣者，按照美國人才專家把人們的職業定位類型的五種劃分方法的話，我認為我是創造型的人。

具體成長規劃及行動： 大一：

初步了解職業，提高人際溝通能力。主要內容有：和師哥師姐們進行交流，詢問就業情況；參加學校活動，增加交流技巧；學習計算機知識，輔助自己的學習。大二：

提高基本素質。主要的內容有：通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力；主要嘗試兼職、社會實踐活動；提高自己的責任感、主動性和受挫能力；英語口語能力增強，計算機應用能力增強。大三：

提高求職技能，搜集公司信息。主要的內容有：撰寫專業學術文章，提出自己的見解；參加和專業有關的暑期工作，多和同學交流求職工作、心得體會；掌握簡歷、求職信的寫法及其技巧；了解并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。大四：

工作申請，爭取就業。主要的內容有：對前三年的準備做一個總結。然后，開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；預習或模擬面試、參加面試等；積極利用學校提供的條件，強化求職技巧、進行模擬面試等訓練。我從時間順序計劃我的大學四年：

大學一年級就是學校學習的階段，認真完成老師的每次作業，對于我們美術專業來說專業的基本功很重要，這我是知道的。因此我在作業上對自己嚴格要求，同時大學一年級課程不是很緊的情況下自己提前在外面學習必備軟件，有助于以后學習的方便性輕松性。當然文化課也不落下，認真上好文化課。

大學二年級我會在不影響自己的學習的情況下嘗試在自己的專業上做小文章，就是在放寒暑假或者雙休日在外實習，針對自己所學的專業。同時在這期間我會努力將自己的英語搞好，爭取在大二就拿到英語四級的憑證，所以這個時間段我還是以學習為重，畢竟基礎很重要。大二下學期我當然仍是以學習為重，在完成學校的各項任務的前提下，從事關于我的專業的小兼職，而此時的工作主要是想鍛煉自己，我相信在學習上，在管理上，社會經歷上對自己是非常幫助的。

大三就開始真正實習，這時的我開始真正走上社會，可能想得有點早，可是現實的社會不得不讓我們提早，于是我就開始打工生涯，這時在自我生存的同時我最重要的是學習管理方法，這是為我以后自己當老板所考慮的。這個很重要，畢竟當老板重要的是經營管理能力。如果成功的話，希望大四就開始可以當老板，這個時候就是鍛煉的時候，不一定要求很成功，但要對自己有幫助有所啟發。

（三）自己的職業能力

在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長上，我認為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點，比如：計算機的掌握與控制，設計能力等，以及英語應用上比較好。在語言表達能力及動作協調能力上我做的還不是很好，換位思考能力也不是很突出。

（四）自我潛能

我的個人能力在能力上我自知自身能力還是比較優秀的，從大學開始我便利用空閑出去做設計，也可以說比其他同學更早一步進入社會磨練自己的水平，可能由于本身學油畫出身，美術功底還算比較好，所以設計上手很快，加上自己意識比較前衛，所以設計還是能被相當多數人認同。

（1）個人品質

在個人品質方面，我的道德還是可以的，擁有強烈的同情心，自己也沒有太多不好的個人習慣。同時，會比較考慮他人感受。

（2）人生格言

路原本沒有，走的人多了就成了路。

總的來說，我認為我的潛能還是比較大的，因為我相信自己可以的，我一直對自己有很強的自信心，相信自己在以后會有比較大的發展空間，當然這是建立在自身努力的基礎上的。

（五）自己的職業性向

前面我也說過，按照美國霍蘭德的職業興趣理論，我是屬于那種創造型的職業性向。因為通過前面的自我認識，我認為自己與創造型的職業性向是比較接近的，最主要的是自己有著方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司！

“金無足赤，人無完人”沒有一個人是十全十美的，我們都有自己的優缺點，我當然也不例外，所以我對必須自己的優缺點有清醒的認識。

我的優點：

（1）我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強；

（2）社會實踐能力以及協調能力較強；

（3）對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會交際能力強；

（4）特長應該就是美術專業上了，體育也還可以。

（5）在學識上我喜歡看一些哲理、軍事、體育之類的書，同時還喜歡看一些感情色彩較濃的散文；

（6）在專業知識上接觸了六年設計，算是比較得心應手了。

（7）憂患意識較強；

（8）我自問不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認為自己不會破壞社會道德。

我的缺點：

（1）我的缺點還是比較多的，自己最大的缺點就是有時候做事情會比較粗心，有時可能會丟三落四，做事情有時候會比較沖動，考慮問題不全面。

（2）由于性格比較直，所以有的時候或許會得罪一些人；

（3）我的另一個大缺點是脾氣有點倔強，認定的事情就一定要做到而且要做好

（4）社會實踐的經驗還不豐富，對許多方面的知識了解不夠，且沒有積極的去學習。

角色建議：

父親：“要不斷學習，能力要強”；“工作要努力，有發展，要在大城市。母親：“工作要上進，婚姻要同步”

老師：“聰明、有上進心、認學、專業知識廣、是個多面手。”

同學：“有較強的工作能力”。九。職業目標分解與組合

職業目標：企業高級管理人員或高級工程師 [藝術設計方向] 1．2009－2014年：

成果目標；通過實踐學習，深入了解外國的企業管理理論和設計理念。學歷目標：完成本科學歷順利找到工作 職務目標：設計總監。

能力目標：具備在藝術設計領域從事具體設計工作的理論基礎，通過實習具有一定的實踐經驗；

經濟目標：年收入1萬元左右 2．2014年－2019年：

學歷目標： 通過國際商業美術設計師資格認證設計師資格考試 職務目標： 設計經理

能力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居于突出地位；熟悉企業運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。經濟目標：月薪1萬

3．2019年－2022年： 學歷目標：攻讀并取得工程博士學位

職務目標：知名設計師或高級工程師，大學的外聘講師

能力目標：有相當的社會交際網，能在國內外專業刊物發表自己的作品。

經濟目標：年薪50萬

七，職業生涯規劃實施方案

差距：

1、中大型企業先進的管理理念和豐富的管理經驗；

2、作為高級職業經理人所必備的技能、創新能力；

3、快速適應能力欠缺；

4、身體適應能力有差距。

5、社交圈太窄。十．縮小差距的方法：

1．教育培訓方法

（1）充分利用公司條件，爭取更多的培訓機會。時間：長期

（2）攻讀項目經理。時間：2016年

2．討論交流方法

（1）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；（2）利用校友眾多的優勢，經常和他們接觸、交流。3．實踐鍛煉方法

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

（2）養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。

（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。十一．成功標準

我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業目標的實現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。十二．對大學生就業規劃的認識: 當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作的是學識、業績、耐心、關系、口才等條件，認為職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。

第五篇：大學生職業生涯規劃論文

大學生職業生涯規劃論文

前言

未來，掌握在自己手中

花開花又落，春去春又回。

駐足觀望，電子、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。

光陰似箭，轉眼間我已經進入大一期末了，大學生活已經過半。我不由考慮起自己的前程：在機遇與挑戰面前，作為一個汽車技術服務與營銷專業的大學生，我將如何面對它們，我究竟能扮演一個什么樣的角色呢？能否在未來創造屬于自己的一片天地能？

我知道我所學專業畢業時應具備的素質。汽車技術服務與營銷專業培養與社會建設需求相適應的掌握從事汽服專業方向的工作所需要的文化基礎知識，專業技術知識和操作能力，有健康體魄的，具有全面素質和綜合職業能力的，直接在生產、服務、技術和管理第一線工作的為祖國社會主義現代化建設服務的實用型專業人才和勞動者。掌握機械工程和電工與電子學的基本知識；掌握機械制造工藝、工裝、機床及刀具等基本知識；掌握機械制造過程中電氣、液壓、數字控制的基本知識；掌握1~2種主要機械加工設備及普通數控機床的操作；具有實施機械制造工藝及設計一般工藝裝備的能力；具有實施機械制造工藝及設計一般工藝裝備的能力；具有常用機械加工設備的安裝、調試、維護和改裝的基本能力以及機械加工質量分析的能力；具有某類機械制造的相關知識和能力；具有計算具有一定的創新意識和能力；機操作及使用本專業CAD/CAM應用軟件的能力；具有車間生產和技術管理的初步能力；具有一定的創新意識和能力。

水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深。一屋不掃，何以掃天下。只有從小事做起，任勞任怨，不斷努力，才能換來最后的笑容。我一直把這句話作為我的座右銘，“我自信，我努力，我成功。”

記得張雨生唱過《我的未來不是夢》這首歌，歌中這樣寫道：“你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦的工作，你是不是像我就算受了冷漠，也不放棄自己想要的生活，你是不是像我整天忙著追求追求，一種意想不到的溫柔，你是不是像我曾經茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭，因為我不在乎別人怎么說，我從來沒有忘記我對自己的承諾，對愛的執著，我知道我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動跟著希望在動。”我們都知道未來不是夢，她掌握我們在自己的手中。但是，想想自己走過的歲月，我覺得自己在這方面做得不夠。我們都是在應試教育中成長的，在上大學以前一直都是在老師和家長的監督下學習的，所有的一切都是按部就班的做。自己沒有好好想過將來要干什么,就連自己為什么要上大學，為什么要選自己現在所學的專業都不知道。可是上了大學之后，就沒人再來監督你了，學習的自覺性都靠自己。這個時候自己以前的惰性就暴露出來了。想想自己進入大學以來都干了什么，感覺什么都沒做。我知道工欲善其事必先利其器，欲行千里，先立其志，否則，漫無目的渾渾噩噩的得過且過，豈不延誤時機，浪費年華。真的好后悔自己剛進入大學的時候沒給自己的大學生活一個完整的計劃。不過我知道，世上沒有后悔的藥可吃。我不能一直停留在過去，我一定要向前看。現在為自己做一下規劃還為時不晚。

于是我把自己未來的目標和計劃大致規劃了一下。以便我在以后的生活中時時提醒自己，不要忘記自己當時定下的目標是什么。

一、大致規劃如下

1、在今后的學習中，努力學習各門功課，同時不能放過每一個鍛煉自己能力的機會，并積極參加體育運動，使自己有一個良好的身體。通過計算機三級和英語六級。從現在起為考研做準備。

在大四時，以比較優秀的成績畢業，并考研。

研究生畢業后，先從基層干起，最后進入國內某著名機械研究所，從事研究工作，并且自己在機械行業有較大的知名度。

2、社會環境規劃和職業分析

社會一般環境：中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。未來工業化程度會更高，生活水平也會越來越高，會有越來越的人有汽車，而汽車是跟機械行業緊密連接在一起的。生活中還有許多東西要跟機械聯系在一起，我相信未來機械行業在中國會有更大的發展空間。

針對我個人而言，在人際關系當中找準自己的位置是非常重要的。福柯有一著名的“話語權力”理論，提出的就是一個話語平臺的問題，尤其是在中國這個人際關系復雜的社會必須懂得找準自己的角色。通過獨善其身來達到一個更高的話語平臺。

職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。

二、自我盤點

我是一個當代本科生，（平時）是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，學習上缺乏耐力所以一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。

個人基本情況：酷愛思考，以“我思故我在”為意識自己存在的信條。注重厚積薄發，對一切我所不了解的事情都具有強烈的興趣和求知欲。適合于一份研究的工作。

職業興趣：通過從接近20年來的生活體驗來看，我的主要興趣還是集中在思考這一方面。具有著很強的抽象思維能力。因此，我的職業興趣是一個研究性的學者，如果要有一個職業定位的話，我希望是一個高科研的學者。

職業能力及其適應性：我具有很強的學術思辨能力，從小就喜歡思考問題，并善于發現問題。有一著名的學者說過“真正的能力不在解決收集整理]問題而在發現問題”。對于在崗位上的人際關系和升遷等問題，已經變的不重要了。我是一個真誠的人，我想以真誠待人必將活得別人同等的真誠。我并不看重別人的回贈夠不夠多，只在乎我幫助別人的夠不夠多。“注重回報的幫助從一開始就不是幫助”。另外，我的價值取向是“知樂行善”，因此也就不會存在多少人際關系上的困惑，如果人際關系上有困惑那是因為你做得不夠好！我從小就沒有在人際關系上有過多的糾纏。

職業價值觀：正如我前面所說，我是一個具有強烈的社會責任感的人，我的職業價值也會偏向救濟社會這邊。以我的筆觸去影響別人的靈魂，影響世人的靈魂。如果非要給一個價值的話，那就是我的思考有新的發現，如果能影響所在領域的進程，或者給人類的發展產生影響那就是我的價值。多少人窮其一生也只有微弱的發現，何況我等凡夫俗子呢。

勝任能力：社會上最大的一個誤區就是給世人宣揚了一種“一切皆有可能”的謊言，這會導致很多如我一樣之凡夫俗子一個做夢的機會，但最終的結果是社會充斥著實際能力并不

怎么樣的，但卻始終執著自己一個不能勝任的職業上。

自我分析小結：

哲學最大的悲哀是創設了“自我”，而人類最大的悲哀是強化了“自我”。

“生有涯，而學無涯”、“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。“我是一個在海灘上拾石子的人，偶爾拾到了一兩塊石頭，但真理的海洋尚未被我們發現。”

我要加強不斷學習，而另外一個主要限制點就是在不斷學習的同時加強自己的身體鍛煉，“身體是革命的本錢”，因此有必要加強身體鍛煉，加強營養。

三、解決自我盤點中的劣勢和缺點

所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。耐心問題：通過做日常生活的事情，比如釣魚、拼圖、圍棋等等來慢慢鍛煉自己的耐心。

經常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。

在人生的舞臺上，我將會扮演多種角色，而就我個人職業生涯而言，具體體現在三個不同進程的規劃中，也有三個不同的角色。首先，在短程規劃中，我扮演的是一名“問路者”的角色。因為在沒有投身社會實踐之前，最重要的莫過于專業的理論知識，因此學好人力資源管理這一專業技能知識，打好扎實的學科基礎，為將來的社會實踐做充分的理論準備，而這一階段恰恰是一個汲取知識的階段，可塑性是很強的。可以稱之為“問路階段”，只有問清了前進的方向和目的，才能做進一步的思考與行動。

第二，在中程規劃中，我要扮演的角色是“行路人”的角色。“千里之行，始于足下。”只有在掌握了嫻熟的理論技術的前提下，才能使之與實踐相結合，完美地配合人生生活、學習、工作的進程。在實際工作中累積工作經驗，更好地發揮專業技能特長，在不斷努力和探索中打造美好的前程。與此同時，不斷更新觀念，與前沿的專業管理理論相結合，并對自身的專業素養也是一個非常好的磨練與發展時期。

最后，在遠程規劃中，我要扮演的角色是“指路人”。因為在積累了相當的實戰經驗后，更有實力打拚并且更加具備良好的專業及心理素質，不但能在實際工作中指導他人更好地完成“行路”這一階段，更能在這一過程中充實自我、完善自我。這樣才能成為同行中的佼佼者，成為表率，以至于更好地服務于大眾。

而在所有的這三個角色中，最重要的莫過于“行路人”這一階段。因為我是一個看重過程的人，不論結果如何，在進程中汲取的才是最重要的升華部分。所以，我一直相信加繆的那句名言——“You can not create experience．You must under go it．”的確是這樣，我們不能創造經驗，必須經歷化驗它。而這一過程，正是努力打拚，獲得新知和經驗的過程。所以說，過程是最美麗的階段。

我自認是一個獨立的人。無論是在哪個方面，我都沒有過多的依賴性。而我也是一個理性與感性平分的人，這就決定了我看事物獨特的客觀與主觀相結合的視角。而在語言與文字表達、人際溝通、組織協調能力方面我自問我是有這個能力的。因此我有足夠的信心和勇氣去面對每個階段的各種問題。而我制定的這三個方面的規劃都是合理的，有依據基礎的，無論是從我個人的個性、興趣還是情感、能力出發，我都有相信自己可能成功的信心。

然而夢想是美麗的，現實卻是殘酷的。在實施過程中，不可能一帆風順，出現問題和挫折是難免的事。出現問題，首先自然是不能盲目處理，更不能無視它的存在。要從自身上找原因，進行反復地推敲，找到受挫的主客觀因素，并找到相應的彌補方法。最重要的是，無論發生什么情況，都不能輕言放棄，否則就會功虧一虧。”所以說，其實每個都有擁有人生最大的榮譽的權力，那就是在哪里摔倒就在哪里爬起來!

二、生活就要戰斗

在知識經濟日漸完善的今天，在日新月異的現代化建設中的中國，沒有十分的戰斗力和堅韌的意志是不行的。生活，每天都會面臨這樣或那樣的考驗，只有不斷探索，汲取精華，只有時刻準備著為之奮斗的決心，才能使生活更加完滿和豐富，才無悔于青春的使命。“開始的開始，是我們唱歌；最后的最后，是我們在走……”這是怎樣的一種心境啊!為了青春無悔，為了無悔于青春。也許我們只是在不停地后悔，可是我們仍要不停地為來來努力。就是這樣一根緊繃的弦，時刻提醒自己，生活就要戰斗，要在戰斗中生活，并且好好的生活下去，戰斗下去!