第一篇：十元錢給予我的啟示作文

十元錢給予我的啟示作文

今天上作文課的時候，孫老師用十元錢給了我一個啟示。

在剛上課的時候，孫老師先強調說：“一會我說話將不算數。”然后，孫老師從錢夾里拿出一張面值為100元錢的鈔票，想了想又換成了10元的，問同學們誰想要，誰要就給誰。同學們都想要。10元錢能買到很多好東西呢。但孫老師又說：“在我送給你們之前，請允許我做一件事情。”只見孫老師把那十元錢放在手里搓，直到把十元錢揉皺了，然后又拿在手中，問我們：“這個十元錢，誰還要？”我想錢雖然被揉皺了，但還是十元，到超市照樣能花，我為什么不要呢？我又和許多同學一樣舉起了手，都說我要我要，我們還是想要。但孫老師還是沒給我們，而是又往那十元錢上吐了幾口吐沫，然后把錢扔在地上，用腳踩了幾下，孫老師又拿起錢問我們誰還想要，可這時還是有很多同學舉起手說想要。這時孫老師說：“這下同學們想想剛才我說過的話，我強調了三遍，一會我說話不算數。我指的就是這十元錢給你們這句話我是說著玩的，不算數。”同學們都哈哈笑起來，其實我們早就知道這是老師用這個辦法講作文，不會是把錢給我們。孫老師接著說：“雖然這錢不能給你們，但我希望你們明白，這十元錢不管受到怎樣的糟踏，被怎樣對待，它都是十元錢，都不會貶值。我們人也是，不論受到什么挫折和打擊，我們自身存在的價值都不會變化，所以我們要正視自己的價值，不管生活中遇到什么挫折和磨難，都不要想不開，都要熱愛生命，好好生活。”

這十元錢給了我要正視自己，熱愛生命的啟示。

第二篇：十元錢的故事

10元錢的故事

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

誠實守信是一種美德，是每個人必須具有的品質。作為新時代的青少年，在學好文化知識的同時，還應培養誠實守信的思想品質。

我叫范一波，是來自六（1）班的選手。今天，我就給大家講一個關于誠信的小故事-《10元錢的故事》

青島一家電子商務公司要招聘一名員工，待遇優厚。一時間應聘者如潮。

經過筆試，張先生和李小姐脫穎而出。該公司負責招聘的人力資源部王部長通知二人明早9點前去面試。第二天，張先生和李小姐早早地來到了面試地點，等候通知。

李小姐頭一個去面試。在通往考場的走廊里，李小姐走著走著，突然眼睛一亮，發現地上有一枚面值為10元的人民幣。她看了看四周無人，欣喜地拾起來，裝進了自己的腰包。

過了一會兒，工作人員通知張先生去面試。經過走廊的時候，張先生也發現一枚10元人民幣“躺”在地上，他左看右看，連個人影也沒見到，便撿起這10元錢，走進考場，交給了王部長。

面試結果出來了，張先生被當場宣布錄取。看著張先生滿臉迷惑的樣子，王部長告訴他：“我們這次面試的主要試題其實就一道，那丟在走廊上的10元錢是我們故意放在那里的，我們就是要看應聘人員對這10元錢的處理方式，再做出是否予以錄用的決定。”

接著，王部長說：“那張放在地上的10元錢其實就是一把誠信標尺。如果連‘路不拾遺’這樣的最低要求都做不到，恐怕就不太適應我們公司的工作了。” 10元錢，微不足道。然而，這小小的10元錢，竟然成為兩名優秀應聘者是否被錄用的砝碼。一位為了蠅頭小利失去了獲勝的機會；另一位則恰恰相反，他雖然失去了眼前的小利，但他卻獲得了更大的利益。10元錢決定了勝負。相信我們能從中得到有益的啟示。

誠信勝金

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

我叫彭定嬌，是來自六（2）班的選手。今天，我演講的題目是——《誠信勝金》。

偉大的孔子說過：“人而無言，不知其可”。

誠信，是中華民族的傳統美德，是每個人安身立命之本，也是現代社會不可或缺的基本準則。

誠信，從字面看簡簡單單；可它，卻勝似黃金，重如泰山。人無信不立，國無信不國，古今中外的成功人士，哪一個不是誠信的人呢？

大家一定聽說過《曾子殺豬》的故事吧。

曾子的妻子要上街辦事，兒子哭鬧著要跟去。曾妻便哄他說：“你乖一點，別跟媽媽去了，等媽媽回來殺豬給你吃。”聽說有肉吃，兒子就不鬧了。不一會兒，曾妻回來了，發現曾子竟然在后房綁豬。曾妻責怪說：“我是哄孩子玩的，你怎么當真了？”曾子嚴肅地說：做人要言而有信，說話算話。孩子還這么小，你就欺騙他，孩子長大后怎么在社會上立足呢？曾妻被問得啞口無言，只好同意把豬殺了，煮了肉給孩子吃。

同學們，也許您會覺得殺一頭豬沒什么了不起的！可您別忘了，在古代，豬可是一個家庭最重要的財產之一。為了妻子的一句戲言，曾子便毅然殺豬，這種誠信的態度令人動容。

國家名譽主席宋慶齡的誠信品格也一直為人津津樂道。

一次，她在幼兒園對小朋友們說，“六一”兒童節那天，一定和小朋友們一起過節。可是，兒童節到來那天，天氣突變，刮起大風，下起大雨。老師和小朋友們都以為宋奶奶不會來了。然而，在大風大雨之中，宋奶奶的車子奇跡般地出現在校園門口，孩子們驚喜地笑了，老師們激動地握住了宋奶奶的手。宋奶奶微笑著說：“既然我說了，就得守信。”

宋慶齡奶奶走了，但她卻把一筆無比寶貴的精神財富－－誠信，留給了世人，縱使時光流逝，這筆財富依然閃耀著永恒的光輝。

同學們，誠信是為人之本。偉人們都如此信守誠諾、注重誠信，那我們呢？作為新世紀的小學生，我們更需要去走近誠信、擁抱誠信、守望誠信！

然而今天，在我們身邊、在我們當中，卻出現了許多誠信缺失的事例：有的同學經常不按時完成作業，老師催要時，卻還撒謊說：沒帶來；有的同學輪到值日時，卻偷偷地溜走了；還有的同學在考試時，竟然伸長脖子偷看作弊??

同學們，這些事決不是小事，誠信是為人之本，這些事都是損害我們做人根基的大事件。千里之堤，潰于蟻穴。如果任由蟻穴滋長，必然會損害我們的人生堤岸。在舉國倡導誠信的大背景下，我們小學生更應該時時講誠信、事事講誠信，將誠信溶入我們的血脈，用我們誠實守信的堅強姿態，托舉起中華民族美好的未來！

親愛的同學們，誠信像水，是萬物生長的生命之源，滋潤著萬物舒枝展葉，天天向上；誠信像雨，洗滌人們心靈的塵埃；誠信像雷，震撼著人們虛偽的靈魂。

親愛的同學們，黃金終有價，誠信卻無價。守住誠信，實現諾言，讓我們從現在做起，從身旁的一點一滴做起??假如眼前的利益與永恒的誠信發生矛盾時，讓我們義無反顧地選擇，那兩個永遠閃光的字眼——誠信！

我的演講完了，謝謝大家！

誠信無價

各位領導、各位評委、老師們、同學們：

大家好，今天我演講的題目是誠信無價。

眾所周知，誠信，是眼下很時髦的一個詞。買賣東西要講誠信、與人處事要講誠信、商業談判更要講誠信。小到一個人，大到整個社會，誠信是基礎，它可以決定一個人的地位和社會的穩定。一個人可以失去財富、失去職業、失去機會，但萬萬不可失去信譽。

我們中國素以文明古國，禮儀之幫著稱于世中華民族歷史悠久，文化源源流長。中國可以說是“誠信”的故鄉，“仁、義、禮、智、信”，是中國在2000多年中占統治地位的儒家思想的核心內容，而“信”是儒家思想的精華，也是中華民族的一個優良傳統。孔子常常談“信”，“為人謀而不忠乎？”、“與朋友交而不信乎？”是孔子每天反躬自省的三項內容中的兩項。”作為一個人來說，人無信則無以立，無以行。漢朝許慎在《說文》中釋“誠”為“信也”，釋“信”為“誠也”，誠信互訓。宋朝朱熹認為，誠是自然的實，信是做人的實。明末清初的王船山則認為：“人與人相於，信義而已矣；信義之施，人與人相於而已矣。”這就把人與人之間的關系看作是信義的施行，所以人和人之間相互服務的關系，也要重視信義的施行。講信用，實在是日常活動中最基本的道德和守則。誠實守信，一諾千金是何等寶貴！

翻開歷史的畫卷，講誠信的例子，比比皆是：

戰國時的商鞅，“徙一木棍而賞重金”是誠信，他的“非常之舉”為變法革新鳴鑼開道，從而打下了富國強兵、統一天下的基礎； 海爾的領頭人張瑞敏“處處兌現諾言”是誠信，他的一貫做法，不僅激發廣大職工的主人翁的創造熱情，也使海爾集體成為走出中國，享譽世界的佼佼者。

擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋??

既然誠信如此重要，誠信教育就應該放在首位。我們青少年是祖國的花朵，肩負著振興中華的偉大使命；作為祖國建設的生力軍，有為黨的事業繁榮富強而奮斗的義務。我們的自身修養，一言一行都關系到完善自我、健全自我。我們應當把誠信作為自己做人的根本，樹立“說誠實話、辦誠信事、做誠信人”的觀念，做誠實守信的榜樣，進而推動整個社會風氣的純潔凈化。然而，作為學生的你做到了嗎？

考試，是每個學生最頭疼的事。考不好，怕老師批評、怕家長責怪，有少部分同學就開始作弊。最原始的作弊方法就是傳紙條；后來有人“發明”了把公式、答案抄在尺子上、橡皮上、桌子上甚至校服上。雖然學校對作弊現象嚴加管制，但是“上有政策，下有對策”的學生創造了一個又一個的作弊方法。作為學生，最主要的“工作”就是學習。既然學了，就要正確面對每一次考試，不能把一些投機取巧的方法用在考場上。我們每個人都會講信用，都要講誠信，可是你在考試的時候講誠信了嗎？你做到誠信了嗎？考試是檢驗學習知識牢固程度的一種方法，作弊帶來的后果不堪設想。今天考試可以作弊，但是明天呢？明天的明天你還要作弊嗎？

還有一些諸如說謊，抄同學作業，拾到東西不上交老師，稱病逃避體育課，不按時完成作業還說“停電”，借了同學的書不歸還等不誠信的事例。對于這些行為，你又是給予其什么樣的態度呢？

誠信好比是一面忠誠的鏡子，人們在思想中不能沒有誠信這面忠誠的鏡子。一旦沒有了這面鏡子，我們內心的美與丑就沒有可以衡量的標準了。正如古代一位君王李世民所說：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。”誠信對社會來說是多么的重要！讓我們從身邊的每一件小事做起，在生命的海灘邊，拾取誠信的五彩貝殼，讓我們在你我的交流中，留些誠信，做友誼的基座，讓我們在誠信中感受溫暖，在誠信中憧憬明天，共同來打造一個誠信的家園吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

誠信伴我同行

尊敬老師、親愛的同學們：

大家好！我是來自六（1）班的沈揚贊。我今天給大家講的題目是《誠信伴我同行》

站在國旗下，舉目仰望那高高飄揚的紅旗，眼前頓時展現出一幅雄雞傲立的畫面——我們偉大祖國的版圖。心中不禁感想萬千，每當這個時刻，我們都沉浸在雄壯的國歌聲中，莊重而嚴肅的向祖國，向國旗默默許下自己的志愿。新一代的我們身上擔負著千斤重擔，中國教育總網文檔頻道我們作為祖國最寶貴的財富,首當其沖的一條就是要講誠信。誠信是什么？農民說，誠信是秋天里結出的豐碩果實；老師說，誠信是師生間白玉般純潔的感情；工人說，誠信是辛勤勞作下生產出質高價優的產品.簡而言之,誠信是個人的立身之本,民族的存亡之根。

翻開我們中華民族五千年的文明史，會發現，以誠實守信為做人根本的故事比比皆是。同時，我們也看到，因失去誠信導致國破家亡的例子也可信手拈來：商紂失信，加速了國家的滅亡；楚懷王失信，不但亡了國，還使一代賢臣——屈原飲恨汩羅江；吳三桂失信，留下千古罵名??。所以，以史為鑒，誠信是我們立身、修德、處事的根本。

誠信對于一個人很重要，對于一個國家則更為重要。一個不講誠信的個人是社會的危險品，而一個不講誠信的民族是莫大的悲哀.因此,我們中學生更應身體力行,從我做起,這樣才能在不久的將來擔負起建設祖國的重任.作為未來祖國的主人，我們面對的是一個新科技、新信息、新體制不斷涌現，競爭日益激烈的信息時代。要想使自己能夠適應于這個時代，使我們的民族立于這個競爭的世界，就必須誠實守信。你可以沒有金錢，可以沒有榮譽，也可以沒有健康，但你不可以沒有誠信，因為誠信是個人的立身之本、民族的存亡之根。

同學們誠信做作業，誠信考試，誠信待人，這是順應時代的號召，是勢在必行的。朋友們，讓我們從身邊的小事做起，不要讓誠信只出現在紙上，成為我們中國教育總網文檔頻道的口頭禪，要讓它活躍在我們當中，讓誠信無處不在。同學們，只要我們大家都行動起來，我們的祖國建設將如日中天，欣欣向榮。同學們讓我們同聲呼喊“誠信伴我同行！”

我的演講完畢，謝謝大家！

誠信最可貴

尊敬老師、親愛的同學們：

大家好！我是來自六（1）班的朱志萍。我今天給大家講的題目是《誠信最可貴》

誠信，自古以來就是中國乃至整個人類所公認的一種美德。說到誠信，也許每個人都會說，誠信很容易，但是真正在關鍵關頭，又有幾個人能保持誠信呢？雖然“誠信”二字只是很簡單，但要做到就要我們用心去實現了。

“惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛。”有時後，很多人都會講求誠信，但是到了切身的利益時，他們常常會把自己擁有的誠信拋到九霄云外，用虛偽來包裝自己。這時他們猶如一份無價值的禮物，虛偽是禮物裝飾的包裝紙，而里面的并不是什么有價值、有意義的禮物，這只是一張白紙，一張撕破了臉的白紙。

我們常說“精誠所致，金石為開”這時講誠信的巨大作用，曾經有一家公司請人才，眼見這時一家有規模，利益好，工資高的公司，每個人都希望到這一家公司工作。于是，在聘請的那一天，來見工的人很多，但是每一個人不是講自己曾在什么大公司工作過，就是說自己學歷高，工作負責，等到他們一離開，有的不小心碰到人也不說一聲對不起，有的把垃圾就扔下來，有的大庭廣眾地脫下身上的衣裝。這也是有素質，有教養的人嗎？這一切老板都見了，對于這些不講誠信的人，老板毫無保留地把他們的名字劃掉了。但就在這時，一個身穿樸素，中等身材的小伙子走進了辦公室。他含蓄的告訴老板，他學歷不算高，但他可以認真地工作，雖然有些工作他會做不來，但他一定會努力做好的。多么坦白的一番話啊，老板被他的誠信所感動了，一口答應了這個小伙子聘請他。這就誠信的回報。

我們曾學習過許多名人的故事。列寧，小時候玩的時候打碎了花瓶，但誠信讓他承認了錯誤，華盛頓不小心把父親的櫻桃樹，又是誠信，他毅然地告訴了父親事情的實況，美國歷史上有名的總統，因為售貨員多付了他12美分錢，是誠信，他走了六里路終于把錢還給別人。他們都舉世聞名的名人，在他們身上，同樣能夠找到誠信之外，誠信，也成為了他們成功創業的不可缺少的一部分。

誠信，是為人之本。它以高尚的心為基礎，以責任感道德為前提，不誠信也許可以欺騙一時，但長期下去，丑陋的面目定會露出來，而且從此就會失去人們的信任，實在有點得不償失，更是自欺欺人。誠信是我們做人最基本的條件，現在很多國家都為每個公民設立誠信檔案，人生短暫，歲月無情，讓我們以誠信來開出生命燦爛的鮮花吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

社會主義核心價值觀---誠信演講比賽

2014年10月14日

社會主義核心價值觀

手抄報作品

2014年11月15日

第三篇：田忌賽馬故事給予我們的啟示

《田忌賽馬》是我們小學的時候就讀到的一篇著名的文章，是中國人耳熟能詳的故事。這個故事還要從春秋戰國時期著名的軍事家孫臏，被同門師兄弟龐涓陷害，受了酷刑成為了殘疾人，但是他沒有氣餒，立志要報仇。

他聽說齊國的齊威王禮賢下士、善于納諫，于是就偷偷說服齊國的使者，帶他去齊國。當時齊威王有個寵信的將軍叫田忌，很喜歡和齊威王賽馬，可是他的馬比不上國王的馬，所以每次都輸了，非常沮喪。

孫臏看到后覺得這是個推薦自己的機會，于是他找到田忌，讓他用千金為賭博跟齊威王賽馬，保證能贏，田忌生氣地說，你也要挖苦我嗎，孫臏說我怎么敢戲弄將軍呢，我看到將軍的馬比大王的馬的資質其實差不多，但是您每次都是上等馬對上等馬、中等馬對中等馬、下等馬對下等馬，這樣下去當然都是輸啊。為什么不用您的上等馬對大王的中等馬、用您的中等馬對大王的下等馬，然后用您的下等馬對大王的上等馬，這樣雖然輸了一局，但是比賽是三局兩勝的，最后您肯定能贏啊。

田忌有些遲疑，不過既然已經輸了那么多次了，不妨聽孫臏的試一試，即便是又輸了也沒什么丟人的，于是就采用的孫臏的計謀，果然最后贏了兩場比賽，贏了齊威王的很多黃金。田忌很是得意，他覺得孫臏雖然是個殘疾人，但是的確是個人才，于是就推薦給了齊威王，齊威王也是求賢若渴，很快就任命孫臏為軍師，孫臏的軍師才能得到了施展。

田忌賽馬的啟示

田忌賽馬的故事在中國歷史上廣為流傳，是中國人熟知的智慧故事之一。田忌賽馬的故事給我們很多的啟示。我們看到孫臏其實并沒有更換田忌的馬，還是原來的馬，只不過是比賽的時候換了一下出場順序就能贏得比賽。

因為他知道田忌的馬跟齊威王的馬是差一些，但是差別不太大，所以他就利用馬的比較優勢，改變原來的比賽方式，用田忌的上等馬對齊威王的中等馬，用田忌的中等馬對齊威王的下等馬，最后再用田忌的下等馬對齊威王的下等馬，這樣雖然輸了一局，但是因為比賽是三局兩勝，田忌最終贏得了比賽。

這說明事物的優劣是相對的，在相差不太大的情況下，只要用自己的優勢對對方的劣勢，那么即使在不如對方的情況下，也有可能取得勝利。孫臏之所以有這個計謀，就是因為他事先把齊威王和田忌的馬以及比賽規則了解的很清楚，知道齊威王的馬與田忌的馬的優點和缺點在哪里，并且合理利用比賽規則，事先做了充分的準備，所以才敢讓田忌與齊威王用千金做賭博，并且最后贏得了比賽。

還有一個啟示就是要知人善任，如果田忌因為孫臏是個殘疾人，以貌取人，那么就算孫臏有天大的本事也施展不出來，也就沒有田忌賽馬的故事了;還有就是在孫臏來齊國之前，田忌的馬從來沒有取勝過，田忌以為是自己的馬不行，準備要換掉它們，但是孫臏發現其實這些馬的能力并不差，只有合理的利用一樣可以取得勝利，這些馬也算找到自己的伯樂了。

田忌是一個怎樣的人

田忌是戰國初期齊國的大將，是當時齊國最著名的良將，名震各國。他作戰勇敢，很有軍事才能，是個不可多得的人才，后世把他和白起、樂毅、趙括等戰國時期的著名將領相提并論，認為他是中興齊國的關鍵人物，可惜這么一個忠臣良將最后的結局卻是非常悲催的，可難道就是強勢英雄的宿命嗎？

田忌不僅在軍事上才華出眾，打過很多勝仗，同時也是一個知人善任，善于發現人才，推舉人才的伯樂。他在賽馬的過程中發現了孫臏這個軍師。原來孫臏在魏國受到龐涓的陷害，已經是個殘廢的人了，他帶著半條命來到齊國，也是想碰碰運氣，就是想活命。他原先只是一個不知名的門客，因為身體殘疾不受重視，直到有一次因為向田忌獻計，幫助田忌贏了賽馬比賽，受到田忌的賞識，孫臏才在齊國受到重用。

此后，田忌與孫臏配合默契，先后在桂陵之戰和馬陵之戰中打敗了魏國，魏國國力大損，齊國趁機取得了東方霸主的地位。孫臏預料到田忌因為功高蓋主，難免會受到小人的猜忌，擔心他會受到陷害。可是田忌雖然是軍事上的良將，但是政治上卻不夠成熟，他不會使用計謀，更沒想到別人會用陰謀詭計害他，果然被孫臏預料到，田忌在回國后不久就遭到國相鄒忌的反間計的陷害，被迫逃到楚國。最后齊宣王即位，認識到田忌是被陷害的，將他接回了齊國，并且給他官復原職。

第四篇：困難給予我成長

困難所給予我的成長

英國哲學家培根說過：“超越自然的奇跡多是在對逆境的征服中出現的。” 這句話一語道出了困難對人的無比重要的作用。困難是人一生中無法避免的，必須承擔的。然而困難過后，我們所得到的，應該是逐漸增長的處理困難的能力，是我們的成長。

大學的新生活，對我來說，是一個困難的開始。但卻以我的成長化做為了結果。

在高中時期的時候，我曾經對大學有過很多種幻想。那時的我一直覺得大學一定是一個美好而又悠閑的樂園或者天堂。每天多到富裕的閑暇課余時間，悠閑的漫步于學校的各個角落，恬淡的過著一種既清閑的生活。因為那時身旁的每一個人，包括老師家長都在給我們灌輸著這樣一個思想：上了大學，我們就會放慢生活的節奏，放慢學習的腳步，減輕我們所有的緊張感。

然而事實卻不是如此簡單。轉眼間，我已經進入這個大學校園三個月了。真實的體驗到了真正的大學生活。我發現了許多與以前了解到的所不一樣的大學生活以及學習。大學，它美好卻并不悠閑。

進入大學后,面對新的同學,新的老師,新的環境以及各種新的事物，我突然涌起一種讓人畏懼的不知所措之感。在這三個月之中，我遇到了很多困難與挫折，迷惘與傷感。

如我這樣的情況其實在社會上屢見不鮮。大學生新生入學后會出現各種各樣的不適應，學習生活的不習慣導致心理迷惘的現象。大學生是風華正茂的一代，其生理、心理均趨向成熟。但由于受人際關系不良、經濟困難、失戀、學業受挫等影響，常造成心理障礙。

大多數同學從小屬于“被管大的一代”，上中學時，父母什么都不讓干，早上來不及吃飯，媽媽就把早餐送到學校去。到北京上大學后便慌神了，每天不知道該干什么，還覺得時間不夠用，整日渾渾噩噩，學習成績下降，成為班上的“第三梯隊”。繼而開始頭痛，注意力無法集中，成了心理障礙隊伍中的一員。這便是難以適應生活環境改變的具體表現。剛入學的大學生要順利度過生活環境的轉變期，應從小事做起，從眼前做起，利用每一件小事和每一個機會鍛煉自己獨立生活、獨立工作的能力。

除了生活環境的不適應，學習緊張與精神壓力過大也是一個重要的心理問題。解決自己在成長過程中遇到的心理困惑。同學們感覺到突然發覺自己站在“山頂”的感覺沒有了。在高手如云的集體內，昔日那種“鶴立雞群”的優越感已蕩然無存，“眾星捧月”的地位變了，無形中在心理上產生了一種失落感。

其實這種情況的發生是普遍的。老師和家長要教育他們正視現實，認識到考上大學只是人生征途中的一次勝利，今后的路還很長。從一進校門起，新的競爭又宣告開始，大家又站到了新的起跑線上。因此入校后短暫的興奮之后就應當及時冷靜、認真地分析利弊，正確認識自我，踏踏實實走自己的路。

人際關系也是上大學后新的一門必修課。人際關系失調以及社交障礙也是影響新生適應大學生活的又一重大原因。

大學里面的師生關系將變得非常離散，學生要學會做自己的老師。此外，能否與同學建立良好的人際關系也是一個關鍵。在中學階段，學習內容、學習時間甚至學習計劃等都是由老師安排的，學習效果也主要由老師來進行檢查。而在大學里面，班主任或輔導員最多一周與學生見一次面，師生關系將變得非常離散。一旦到了大學的高年級，一個月也難得見到老師一面。在學習和生活上，大學老師只把握大的方向，具體的工作大多由學生自己或班干部組織完成，學生需要學習做自己的老師了。為了能夠較好適應這種師生新的關系，大學新生要學會自己來確定學習目標，自己制定學習計劃，自己安排學習時間，自己選課，自己檢查學習效果，并且主動找教師征詢意見，請教師幫助解決困難，定期向教師匯報學習狀況，提出自己的計劃并與教師共同探討。

與同學的關系融洽也很重要。如果你與別人生活在一起，你就得連同他（她）的生活方式一起接受。如果別人的生活方式有礙于你的生活，你就需要委婉地提出意見，并適當地進行自我調整。

除以上的問題外，理想希望的落空也導致大學新生沒有上進心及動力的重要原因。進入大學后，學習失去了中小學時的動力，又不可避免地接觸到了社會市儈、陰暗的一面，習慣于只讀圣賢書的學子們在現實面前感覺到困惑。大學新生們則慢慢開始接受并奉行“六十分萬歲”的錯誤思想。

遇到這種情況，要從學好專業課，提高專業技能，培養高尚道德情操，鍛煉組織社交能力，提高身體和心理素質等多方面去努力。在學習內容上注意尋找自己的學習興趣，除完成正常的學習任務外，應根據自己的興趣養成發現問題、思考問題、研究問題的習慣，變被動學習為主動學習，提高學習的自覺性和自主性。

最后，情感和學業的受挫也是大學生一蹶不振的主要原因之一。時下的大學校園，戀愛已是公開的秘密，部分大學生匆匆加入“戀愛族”，由于對愛或被愛缺乏正確的理解，往往飽受失戀之苦，但又難以自我調適，輕者陷入情感的漩渦難以自拔，重者則會痛不欲生，尋死覓活，甚至導致精神失常、自殺等嚴重后果。

戀愛是一種美好，一旦雙方產生了戀情，要沉著、冷靜、理智地對待，既應珍視純潔的感情，又不能任其發展，注意適度控制，正確處理戀愛與學業的關系。對于單相思和失戀者，要注意做好耐心細致的思想工作，教育他們戀愛是以雙方自愿為原則的，把他們的注意力轉移到學習上來。

學習上得困難也造成了很多嚴重的后果。難以獲得優異的令人滿意的學習成果也同樣讓很多同學一蹶不振。對于這些困難與挫折，我們應該學會坦然面對，寬容釋懷。

事實上，人生在世，誰都會遇到挫折，適度的困難與挫折具有一定的積極意義，是一種挑戰和考驗。關鍵的問題是應該如何面對挫折與困難。

人們都希望自己的生活中能夠多一些快樂，少一些痛苦，多些順利少些挫折，可是命運卻似乎總愛捉弄人、折磨人，總是給人以更多的失落、困難和挫折。記得我曾讀過這樣一則故事：草地上有一個蛹，被一個小孩發現并帶回了家。過了幾天，蛹上出現了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長時間，身子似乎被卡住了，一直出不來。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍。于是，他便拿起剪刀把蛹殼剪開，幫助蝴蝶脫蛹出來。然而，由于這只蝴蝶沒有經過破蛹前必須經過的痛苦掙扎，以致出殼后身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死了。自然，這只蝴蝶的歡樂也就隨著它的死亡而永遠地消失了。這個小故事也說明了一個人生的道理，要得到歡樂就必須能夠承受痛苦和挫折。這是對人的磨煉，也是一個人成長必經的過程。沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。沒有河床的沖涮，便沒有鉆石的璀璨；沒有困難與挫折的考驗，也便沒有不屈的人格。正因為有困難，才有勇士與懦夫之分。記住“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。” 巴爾扎克說：“挫折和不幸，是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底深淵。”

生活中的困難挫折既有不可避免的一面；又有正向和負向功能。既可使人走向成熟、取得成就，也可能破壞個人的前途，關鍵在于你怎樣面對困難與挫折。這些現象，不僅是單純的社會現象。其中有一大部分，我也經歷過。也曾因此而心情低落，傷心迷惘過。但是現在的我，已經度過了迷惘的日子。

現在的我，每天在傍晚去圖書館學習進取。努力的適應日語的學習，適應著日式學習的生活。這樣的學習勁頭與刻苦的精神，我認為是我現在以及未來的每一天都會做的并且無比正確的事情。因為正是這樣努力學習不斷進取的精神讓我有幸坐在了北京工業大學的教室里。是午夜中的挑燈夜讀，是閑暇時的孜孜以學，是清晨讀書記憶單詞的刻苦求學，造就了今日輝煌的我，造就了今日進入北京工業大學這個學府的我。

過去的這三個月，這些困難阻礙著我。但現在的我已經經過風雨的歷練，這些困難挫折是我這個信徒的洗禮之水，是我助攀登階梯的無價之寶。我學會了怎樣適應大學中獨立自主的生活，學會了怎樣適應高中時“眾星捧月”到現在“平凡無奇”地位落差的心理調節，學會了怎樣處理自己的社交關系并與他人搞好關系，同時也將學會怎樣經受感情與學習的挫折困難。這些都是困難給予我的最珍貴的禮物。

現在，我能夠獨立的生活和學習，不再尋求父母的庇護；獨自洗衣服獨自收拾自己的東西。我能夠淡然并客觀的看待自己在班級里的地位；我能夠尊敬的對待老師友好的善待同學，在大學這個小社會中搞好自己的社交關系；我能夠坦然的對待學習上的挫折，并以此激勵自己奮發向上，銳意進取。

這些困難讓我受益，促使我化蠶成蝶，讓越挫越勇。在成長的道路上，走的更遠。在未來的天空中，展翅翱翔。

第五篇：讀書給予我快樂范文

讀書給予我快樂

數學與統計學院11級數學與應用數學一班

龐博

Tel：*** 書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!也許是幼時老師教我們一遍遍的背誦唐詩宋詞，又或是常常看到爸爸拿本書放在床頭，很小的時侯我就喜歡讀書，因為書是我的好朋友,它帶給我知識,帶給我快樂,帶給我一個多姿多彩的世界。走進書中,和里面的主人公分享喜怒哀樂,向海的女兒學會了寬容,向埃里斯學會了善良,向打敗了巨人的小匠學會了機智,向把魔鬼關回了瓶子的漁夫學會了鎮定。看到惡毒的王后一次一次暗害白雪公主,我的心揪到了嗓子眼;讀到賣火柴的小女孩,我痛哭流涕。讀書的時候,我忘記了外面的一切,所有的煩惱都一股腦拋到九霄云外去了。也許正是因為這樣，現在大三的我仍舊喜歡書。我喜歡潔白的書香，是因為它永遠美麗。世上再名貴的美容霜，只能給你一時的漂亮，而書香卻能為你的美麗永遠保濕。我喜歡潔白的書香，是因為它永遠神奇。它既是時間長河中一脈最清澈的泉流，涓涓細流，潤物無聲，洗濯出一顆又一顆干凈的心靈，它又是真正的靈丹妙藥，可以治療憂傷的心，愈合破碎的魂；它還是人類一種既無形又無窮的力量。

時間甚是殘忍，一天天看似相同，卻又恍然如隔世。昨天看到距離明年考研的日子也只剩下270天。不免記起高考倒計時一百天時，大家一起高呼“厲兵秣馬”，而今，我再一次走向這樣的戰場，不，更準確的說是舞臺。高考那年，甚是青澀，只一張數學試卷做的我心痛不已，這令每次模考都能考一百二三十分的我徹底崩潰，心理素質極差的我剛出考場就痛哭流涕，甚至于接下來的考試我也狀態極差，考試過程中一心想著要好好發揮，料想著接下來我的結局。說實話，那個暑假我痛不欲生，也許是覺得高考對于我來說太重要，看著同學出去聚會玩耍，我總是一個人在家里哭，默默地感受著我與別人的差距。那段時間，最痛苦的時候甚至在日記本里寫到不想活了，可就是這樣選好也看好了復讀學校的我，最后還是選擇了拿著錄取通知書來到這里，我害怕，怕我下一年能不能拼盡全力，怕我下一年能不能發揮到最佳??

兩年多來，說實話，也許曾有過一絲后悔來到這里，但更多的是感激，感激命運讓從前一帆風順的我經歷如此挫折，感謝這些空余的時光有書和朋友陪伴我成長。現在的我累了，喜歡獨坐窗邊，讓疲憊之身得以安寧。心累了，喜歡捧起一本書，讓浮躁的心得以清靜。我想讀書的歲月是改變自己的機會，大抵每個人都是在讀書中慢慢成長，漸漸領悟人生的意義的。書是奔騰的血液，書是跳動的生命，書是涌動的源泉，書是神秘的舞步，在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是無限的寧靜，是澎湃的激情……歲月如梭，轉眼它已陪伴我走過二十余載，只要一觸摸充滿萬種風情的紙頁，觸摸書中所訴的故事的脈動，研讀書中人物的笑顏，品書中文章的內涵，頓時，一股沁人心脾的芳香，輸入心房，頃刻間喚醒了我沉睡的心靈。

讀書，我最大的收獲是感激，因感激自己才覺得自己也成長了。因為感激，是一種成長。感激，也是一種心態。心存感激是一種美德。心存感激可以使人變得高尚；心存感激可以營造一種和諧美好的環境氣氛。我喜歡讀書，對我來說，捧讀一部從未讀過的杰作就像結交一位新知；重溫已讀過的書籍猶如與老友重逢。而與老友的交談中，現在的我懂得孰輕孰重，也在慢慢品嘗人生這杯清香滿溢的好茶。生命中我們需要擁有奮斗努力的人生態度和積極樂觀的人生精神，用盡全力去做自己想做的事，去爭取應當屬于自己的東西，剩下的便不需要煩惱了，保持一顆平和的心，用正常的心態去面對即將到來的結果，無論是好是壞，這樣已經足夠。有些事情當下你覺得它是最重要的，不妨把它交給時間，在時間的漂泊中你便會看清很多，也會明白它對你到底有多重要。人生沿途風景無限，倘若只低頭盯著腳尖，那你只能看到那一片狹小的風景，若是仰望藍天，不一樣的視角將會帶給你很多不一樣的感受，也會看到更多美麗的事物。

讀書中，我常懷一份感激之心，送一些美麗的祝福給身邊需要我的人，我也深感幸福。感激的心靈很美，希望更多的人體會到這美妙的感覺，也希望更多的人和我一樣享受讀書帶來的快樂！