第一篇：班主任研討會主持詞

黃茅園鎮中心小學班主任研討會

----提高班級管理水平促進良好校風校紀

各位領導、班主任：

大家下午好！

開學至今，一月有余。我們看到，我們的班主任對自己所從事的工作付出了大量的精力和艱辛的勞動，用自己的愛心、耐心和責任心教育著我們的學生。在此，我代表個人，也代表學校真誠地向你們說一聲：“謝謝，你們辛苦了!”

為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，同時，也為各位班主任提供一個交流溝通的平臺，取長補短，共同做好我校的班級管理工作，今天，我們特地召開本期第一次班主任會議。

此次會議議程有三部分內容，一是班主任工作經驗交流，二是班主任工作研討（主要針對在班主任中遇到的困惑和難題展開），三是談談學習收獲或學習體會。

下面進行會議第一項，班主任工作經驗交流（交流順序：六（1）、五（1）、四（1）、三（1）、二（1）、一（1））。

以上老師的發言，我相信大家一定很有啟發，也深受感動。6位班主任用他們豐富的經驗給我們提供了很好的借鑒，讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝他們的發言。正所謂“他山之石，可以攻玉”，讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法，希望在座的每一位老師都能做一名“輕松、快樂”的班主任。下面進行會議第二項：班主任工作研討（主要針對在班主任中遇到的困惑和難題展開）。

下面進行會議第三項：談談學習收獲或學習體會

最后，請唐主任為我們的班級管理工作指點迷津并作總結性講話。（唐主任對這次班主任工作研討作了中肯的評價，也給我們提出了建議和希望。德育工作更是一門藝術，它不但需要聰明和智慧，也需要耐心和恒心。讓我們齊心協力，將我們蓮塘小學的德育工作推上一個新的臺階。）

各位領導、班主任，今天的班主任工作研討會，讓我們深深的體會到，班主任工作的方法與藝術是一項在長期教育實踐過程中鍛煉造就的一種能力，是借鑒他人教育經驗融會貫通，領悟開心的教育活動。班主任工作的藝術是教師在教育教學實踐中鉆研教育、教學規律，并仔細琢磨，了然于心的結晶。班主任想把班級管理好，照葫蘆畫瓢生搬硬套他人的經驗，肯定行不通。別人的好方法，要經過自己頭腦的思考，要經過自己教育實踐的多次檢驗和自己多次的修正，最后成為符合自己個性特點的教育，教學技巧。同時要成為一名優秀的班主任必須具有一顆愛心、應有高尚的品格、要有精深的專業知識和廣博的相關知識、具有創新開拓的科研精神。只有做好教書育人，才真正稱得上人類靈魂的工程師。

最后祝大家身體健康，工作順利！

黃茅園鎮中心小學

2016年3月31日

第二篇：班主任研討會主持詞

班主任工作研討會主持人的講話

開場白：

世界上有多少人，就有多少個性，絕對相同的兩個人是不存在的。在一個教學班里有多少學生，就會有多少個性情各異的人，完全一樣的學生是沒有的。由于他們的遺傳基因、家庭環境、成長道路的不同，他們對事物的認識、反應、表態也絕不相同。成長中的千差萬別、千變萬化的學生們，他們讓班主任操心的事情太多太多了。

作為一位班主任，要把這樣幾十個不同表現的學生凝聚成一個團結向上的班集體，而且還要逐步培養成才，要付出多少辛苦，多少心血。多少老師就這樣干了十幾年，甚至于幾十年。

雖然班主任日常工作瑣碎，每件事單獨都是微不足道，可是每一件事都可能成為學生變化的十字路口，處理得好，一件瑣碎的工作都可能成為支撐學生成功的基石，學生腳踏著落這塊基石一步一步向前，在自己人生的某一時刻蹬上自己事業的頂峰。處理不好，一件小事可能成為下滑的斜坡，學生可能由此跌入人生的泥坑。教育規律擊需要嚴謹地學、刻苦的鉆研，更需要靜心的體會，心靈的領悟。班主任肩負的責任重大，不僅要培養學生成才，而且要培養學生成人。為了把班主任工作做得更好，班主任工作需要研究，需要互相取長補短。所以今天的議程是從上學期的班主任工作中評選的24位優秀班主任中選了8位班主任，從班主任工作的方面方面來給大家談談體會，下面按順序發言：

王贊紅————如何培養一流的學生 董建農————如何讓自己盡快成長為一位優秀的班主任 章益安————談班主任的常規管理 裘桂英————談如何做個別學生的思想工作 楊才明————談如何抓學風、促成績 季

豐————如何體現班主任的人格魅力 洪永富————如何理解班主任對學生的愛 李

靜————文科重點班管理經驗談 結束語：

以上老師的發言，我相信大家一定很有啟發，也深受感動。我深深的體會到，如果說教書是一門職業，那么教書育人就是一項偉大的事業。只教給學生知識的老師是教書匠，而教書育人才稱得上人類靈魂的工程師。

班主任工作的方法與藝術是一項在長期教育實踐過程中鍛煉造就的一種能力，是借鑒他人教育經驗融會貫通，領悟于心的教育活動。班主任工作的藝術是教師在教育教學實踐中鉆研教育、教學規律，并仔細琢磨，了然于心的結晶。班主任要想把班級管理好，照葫蘆畫瓢，生搬硬套他人的經驗，肯定行不通。班主任工作是一門藝術，藝術的規律掌握必須經過一個心領神會的過程，這一點同電影、話劇演員的表演十分相似，不管導演怎么說戲，最終還要演員把演的意圖經過自己的理解而表現出來。別人的好方法，要經過自己頭腦的思考，要經過自己教育實踐的多次的檢驗和自己多次的修正，最后成為符合自己個性特點的教育，教學技巧。

當然做好一個班主任仍然有一些共性，有幾塊基石。少了這些基石，班主任工作是無論如何都做不好的。第一塊基石：班主任必須具有一顆愛心，這一點是老生常談，但也是老生必談。試想一個沒有愛心的班主任，想要做好班主任是不可想象的，愛是現代教育的第一法則。沒有愛就沒有現代教育，沒有愛便沒有真誠，沒有愛的工作藝術是“騙人術”。班主任的愛，不是一般意義上的愛，她是一種天性和修養的結晶，它是道德與人格的統一；班主任對學生的愛，是一種愛的集體，像母親熱愛孩子一樣無私，像父親愛兒子一樣嚴格而慈祥，像兄長愛弟弟一樣的寬厚，像哲學家熱愛真理一樣的執著而癡迷。熱愛學生是班主任工作藝術的第一塊基石。也是班主任的天職。如果對士兵來說：“服從命令”是天職，對班主任來說：“熱愛學生”是天職。

第二塊基石：一位優秀的班主任，一位工作藝術高超的班主任，應該有高尚的品格。人的品格是人自我社會層次的定位，作為教書育人的班主任，必須具有高尚的品格。例如：大公無私，、公正、善良、忠誠等人類的美好品格必須成為教師的永不丟失的精神財富。一位優秀班主任從他選擇這一崗位起，就應該把修修煉自己的品格作為自己終身的必修課。我認為有些班主任得不到學生的認可，沒有得到學生家長的認可，在教育工作中失敗，這種失敗是多方面的。首先他們的失敗不是失敗在方法上，也不是失敗在學識上，而是失敗在品格上。一個的品格低下，他的行為不可能高大，一個人的品格卑鄙，他的行為不可能磊落。中國教育史上第一個班主任孔子，他的班主任工作成績輝煌，他工作的成功，當然除了成功在他的教育思想與學問上，更重要的是成功在他的品格上。如果我們仔細查一下國內外成功增長率家的業績，我們不難發現，每一位教育家都是一位品格高尚的人。希望每一位班主任努力修煉自己的品格吧，它是做好班主任的必備條件。

第三塊基石：一位藝術高超的班主任，應該有精深的專業知識和相關學科的修養，精通所教教濱專業知識，專業學科上得好，并有扎實的教育理論功底，教育學、心理學是班主任工作藝術的理論依據。所以說，精深的專業知識和廣博的相關知識是班主任工作藝術的第三塊基石。

第四塊基石：具有創新開拓的科研精神。當代青少年活潑好動，知識面廣，大多是獨生子女，對此班主任應給予研究和探討。在教育實踐中，不斷對教育新情況、新熱點進行研究，進而改善自己的教育活動。現代班主任不應僅僅停留在“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型，更應該做一個科學型、學者型的班主任。所以研究意識是做好一個班主任的第四塊基石。

藝術創作上有一句名言：“有一千位演員，便有四個哈姆萊特。”套用這句話，應該是有一千個班主任，便有一千種班主任的工作方法與工作藝術。但愿每一位班主任都能成長為一個教育技藝高超的班主任。

第三篇：班主任研討會主持詞

《惠風和暢》班主任研討會主持詞

尊敬的各位來賓、各位領導、老師們:

大家下午好！

當2011 帶著經綸輝煌90華誕的歡慶鑼鼓漸行漸遠之時，金龍騰躍的2012年已經走到了我們身邊。此刻，我們相聚在這里，召開以《惠風和暢》為主題的班主任研討會，共同分享班主任工作中的快樂，在和諧氛圍中一起探索嘉銘分校德育工作的新思路，這是多么讓人高興的事呀！

本次研討會也得到了總校領導的親切關懷，他們在百忙中抽出時間蒞臨我們的大會，請允許我為大家介紹到會的各位領導：

張德慶校長、胡硯校長、張景鵬教授、賈海波督學、程穆昌主任。

讓我們對他們的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！

下面，我宣布嘉銘分校《惠風和暢》班主任研討會-------現在開始：

八年砥行礪志，默默拾耕，務本求實。嘉銘分校秉承“老實宜強勤奮創新”的一流校風，全方位構建、全員參與具有嘉銘特色的九年四段德育模式，確立“德行”教育的主題，追求“書香敦品，德行勵學”的嘉銘特色，深入落實 “實施做人德育，創建青春校園”的德育發展目標，使我校的德育工作邁向一個新臺階。下面，我們通過一個短片來回顧一下我們走過的歷程。請大家觀看紀錄片《惠風和暢》——和諧的樂章

正像片中所說的那樣，在嘉銘和煦微風的吹拂下，我們行走在班主任的隊伍中，在德育的天地里一路探索，一路收獲。就讓我們采擷幾枚香甜的果實，一起分享成功的育人經驗與精彩的教育智慧。

大會進入第二個環節——主題發言。

本學期，我校引進嘗試教育，使我們構建的班級自管自育體系更加完善。尤其是嘗試教育主題班會活動的進行，更是將嘗試教育深入推進。下面有請劉金華主任為我們做主題發言《活動育人，構建自管自育班級——從班會透析班級自管自育》 劉主任的發言，讓我們所有的班主任從水中望月的朦朧到撥云見日的清晰，真是受益匪淺。

我們學校一年級的小豆包們，帶著調皮，帶著可愛走進了嘉銘分校，在短短的四個月中，成為了一名合格的小學生，尤其是在嘗試教育班會中更讓老師刮目相看，下面有請曹玉茹老師和大家共同探討班級管理之道，主題是《借助嘗試教育班會，在嘗試教育的道路上探索前行》

仰望星空，夢想在自由馳騁；腳踏實地，未來在勤奮耕耘。我們的九年級是我們嘉銘的最高年級，他們在為嘉銘的輝煌明天努力奮斗，如何做好畢業班工作，激發學生昂揚的斗志，為理想而戰，請聽九年級組長師海紅老師的發言《仰望星空腳踏實地》

和煦的春風，和諧的氛圍，團結協作，讓六年級組向幸福出發，請聽六年級組長馮玉梅老師的主題發言《在團結協作的年級組中幸福成長》

八年級是初中階段的一個重要年級,班級管理工作面臨著許多新的矛盾和問題。而在我們嘉銘，八年級不僅平穩過渡，而且還獲得了一次又一次榮譽，陳蓉老師作為年級組長，身躬力行，帶出了一個和諧、上進的年級組，她本人也獲得區級優秀年級組長，讓我們一起走進陳容老師，請聽發言《挽取胳膊，彎下腰去》

聽了各位老師的精彩發言，我們都被他們樸實的教育之悟所震撼，被他們堅實的探索足跡所感動，更被他們真實的創新做法所折服。他們用行動告訴我們：我參與、我研究、我踐行、我成長、我快樂、我幸福。

下面就讓我們進入幸福的時刻——獲獎宣讀及頒獎。請馬主任宣讀獲獎名單。頒獎詞：

靜能春風化雨，潤物無聲；動能點石成金，琢璞成器。班主任，最沒有級別的主任，卻擔當著最大的人生責任。你們步履匆匆,你們諄諄教導。你們蕩滌靈魂，你們引領未來。

下面，我宣布獲得本學期優秀班主任稱號的是：

曹玉茹老師、趙小蕓老師、馮臨春老師、魏素雯老師、時衍麗老師、姜海峰老師 有請_____________為獲獎老師頒獎。

感謝頒獎嘉賓！

學生常說，老師是園丁，無微不至，語重心長。

學生常嘆，老師是蠟燭，變成灰了，也無怨無悔，甘守清淚兩行。

學生總講，老師您多像火炬，把知識的光明照亮每一個愚昧的地方；

學生總想，為什么老師您總給我信心和希望？下面，請聽來自孩子們的心聲。請欣賞詩朗誦《獻給您，親愛的老師》

送您一束鮮花

表達我們對您的敬意;

送您一首動聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜.老師——您辛苦了,是您帶我們走過風雨,是您用知識的營養將我們哺育,卻從來不求回報與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:

遇到困難時,不要輕易說放棄.從此我們的生命中,隨時充滿了歡喜.少了許多煩惱,增添了一份堅毅.又是一個收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美好的藍圖,滋潤著祖國的桃李.深夜里您還在認真地備課,睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄話語.走好生命中的每一步,友愛,健美,求實,進取!

老師像什么？

老師像紅燭，照亮了知識的路程。

老師像什么？

老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。

老師像什么？

老師像園丁，把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。

老師像什么？

老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。

老師像什么？

老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。

是老師給了我們那么多的知識，在這里我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。

一首《獻給您，親愛的老師》還不足以表達孩子們的心聲，他們還要用歌聲唱出自己的感恩之情。全校學生都在踐行者學會感恩，與愛同行。

請欣賞手語演唱《感恩的心》。

一曲感恩的心表達出了孩子們對老師的感激之情，更表達了學校對于各位班主任的感謝之意。

下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎李校長講話。

李校長用她那詩富有哲理的語言，再次詮釋了班主任工作的重要性，我們嘉銘分校的良好校風、做人德育的落實都系于我們在坐的各位班主任，正所謂“他山之石，可以攻玉”。

下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎胡校長講話。

胡校長的講話對我們的學校工作給予了高度評價，希望大家從今天的研討會中有所收獲，也請總校領導放心，我們一定會在實踐中繼續探索，努力開創嘉銘教育的新特色。

最后，讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長為我們本次的研討會做點評。

感謝張校長風趣幽默的精彩點評，相信我們在坐的每位嘉銘人都會把張校長的殷切希望自覺地融入到我們的本職工作中，為嘉銘的美好明天譜寫新的篇章！

下面，我宣布嘉銘分校《惠風和暢》班主任研討會-------到此結束！

感謝各位的光臨，預祝大家龍年春節愉快！吉祥如意！謝謝！

第四篇：研討會主持詞

研討會主持詞

1尊敬的各位領導、各位來賓：

大家下午好!

首先感謝大家能在百忙之中，抽出時間參加 “企業發展與xx支持”研討會，這次會議得到了市、區相關部門的領導及在座企業代表的大力支持，在此向大家表示感謝。下面由我向大家介紹今天到場的領導和嘉賓：

我是xxx。在此對各位領導和嘉賓的蒞臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

2011年是xxx,為我們在更高起點上充分發揮職能作用明確了新定位。如何發揮區域優勢，促進企業發展，進一步完善xx環境，將是我們2012年的重要工作。同時，我們也想通過這次會議請各位專家對您所在的行業明年的發展規劃，政策變化、經濟形勢給我們提供好的經驗，再有也想傾聽一下各位代表對我們在服務方面的意見和建議，為今后提高服務質量和效率提供依據。

金秋重陽，天高氣爽。今天，由鹽都區文化廣電新聞出版局、鹽都區糧食局、鹽都區退休干部協會主辦，鹽城市乾元置業有限責任公司、鹽都區收藏協會協辦的“成春到收藏文集研討會”，經過較長時間的籌備，在鹽都區文化藝術中心召開了。

應邀出席今天研討會的，有：

第五篇：研討會主持詞集錦

研討會對于制定政策、發展戰略、方法措施都有巨大作用。接下來小編為大家整理了5篇研討會主持詞，歡迎大家閱讀!

研討會主持詞1

尊敬的各位領導、教師：

大家好!很高興在20_年的最終一學月里，在這20_年元旦即將到來這際，我們相聚在那里，共同研討小學作文教學和小學數學教學。首先我謹代表長興小學全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激!今日，我校教學研討暨聯誼活動在此順利舉行。此次活動我們本著“共同提高、共同提高”的原則，異常邀請了小渡小學趙維和段小麗兩位教師為我們獻上了兩堂精彩的課，目的是讓我們的教師經過這兩堂課從中領悟小學作文教學和小學數學教學新的理念和先進的教學手段，并指導以后的課堂教學。此次活動得到了小渡小學的領導和教師們的大力支持和幫忙，在此，我代表長興小學全體師生對你們的支持和幫忙表示由衷的感激，多謝你們。接下來，讓我為大家介紹今日出席活動的領導：臥佛鎮分管教育的副鎮長馮科馮鎮長、縣人民政府督導室李康龍主任、縣人民政府教育督導室周寒生主任、臥佛教辦教育助理周榮主任、小渡小學熊再紅校長、群力小學周頤校長、大佛小學騰小兵校長、哨樓小學的周冰校長、米心小學楊權武校長、以及各兄弟學校的領導和教師，對于你們的到來，給我們長興小學增了光，添了彩，你們的到來預示著我們長興小學的發展將更加輝煌。在此，我們再次用最熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎。

接下來請我校的彭倫校長致歡迎詞：

哨樓小學本學期為我校送來了一位教學經驗豐富、工作踏實肯干的蔣云森教師，雖然蔣教師年過五旬，可是他卻像我們年輕人一樣活躍在講臺上，他是我們學習的榜樣，今日，我們有幸請來了哨樓小學的周冰校長，接下來請哨樓小學周校長給我們講話，大家歡迎：

大家明白，我們學校的前任校長楊權武校長，雖然年輕但還是我們學校的老校長了，他經常說一句話：人走茶涼。其實，他說的這句話也是我們全體教職工心里面想的一句話，“離開長興小學就不回來看一下嗩”，今日，我們楊權武校長回到了他以往工作過的學校，我想他肯定有很多話要說，下頭請楊權武校長講話：

臥佛教辦的周榮主任以往也是這所學校的老校長了，此刻又是臥佛片教育教學研究的行家，接下來有請臥佛教辦的周榮主任講話：

我校是督導室的聯系學校，康龍主任對于我們學校的發展以往提出過很多的寶貴提議，長興小學所取得的成績也是和我們督導室的關心分不開的，接下來有請縣人民政府督導室李康龍主任講話，掌聲歡迎：

本屆臥佛鎮的領導一向關心、支持著我們學校的發展，為我們學校解決了許許多多的現實問題，這都和我們分管教育的馮鎮長分不開的，最終有請臥佛鎮分管教育的馮科鎮長講話，掌聲歡迎：

隨著課改的不斷深入，我們時常感嘆：如今的課越來不會上，越來越不能上了。我想只要教師們多一份智慧少一份平庸，多一份創新少一些形式，“簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實球發展”的小學語文教學的基本要求必須能達成。“課本不是學生的整個世界，整個世界才是學生的課本”。教師們，在今后的教育教學實踐中期望大家必須要結合自我的教學實踐，認真、細致的總結，查漏洞、查差距、查落實，努力提高駕馭教材、調控課堂的本事，用你的親情、活力、詩情和勤奮，使我們的課堂更出色、更富有詩意、更高效!

最終，再一次感激各位領導、各位同仁的到來，感激各位領導精彩的發言!

多謝大家!

研討會主持詞2

尊敬的各位領導、教師們：

大家好!很高興在鳥語花香的暖春四月與大家相聚一堂，共同研討課堂教學。首先我謹代表龍川學校全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激!

今日，西鋁學校及龍川等七校“結對幫扶”課堂教學活動在我校隆重舉行。此次活動我們本著“相互學習、共同提高”的原則，異常邀請了西鋁學校、、、、小學24位教師為我們獻上了精彩的展示課，目的是讓我們的教師經過這些成功的示范課，從中領悟小學課堂教學新的理念和學習先進的教學手段，并指導以后的課堂教學。此次活動得到了學區領導和轄區內各學校的大力支持和鼎力相助，在此，再一次感激大家的幫忙和支持!接下來，我們進入今日研討活動的第二個環節——分組交流。主要有兩項議程，下頭分項進行：

第一項：說課

第二項：評課

大家都明白，南二十鋪學校在課堂教學改革中走在全縣的最前列，是周邊學校學習的榜樣，屢次被省、市各級部門評為教育工作先進單位，去年，汪校長做為甘肅省唯一的農村學校先進團體負責人赴北京理解表彰，受到國家領導人的親自接見。今日，汪校長代表西鋁學校，帶領著他的新團隊為我校傳經送寶!)

讓我們用最熱烈的掌聲感激邀請汪校長做點評。感激汪校長精彩的發言。

隨著課改的不斷深入，我們時常感嘆：如今的課越來越靈活，越來越不會上了。我想只要教師們多一份智慧少一些牽強，多一份創新少一些形式，小學課堂教學“簡簡單單搞教學，完完全全為學生，扎扎實實求發展”的基本要求就必須能到達。“課本不是學生的整個世界，整個世界才是學生的課本”。只要我們在今后的教育教學實踐中結合自我的教學實踐，認真、細致的總結，補漏洞、查差距、抓落實，努力提高駕馭教材、調控課堂的本事，用我們的熱情、活力、勤奮，使我們的課堂更出色、更富有生機、更高效!

最終，再一次感激各位領導、各位同仁的對我校工作的大力支持。

多謝大家!

研討會主持詞3

各位校長、教師們:上午好!

今日，我們在_鎮富強小學召開“全市小學有效課堂研討會”，這是今年我市小學階段繼_小學“小課題研究”、南西井小學“增效減負”和首屆小學校長論壇后，召開的又一次重要的業務會議。主要目的是:探討小學有效教學規律，總結小學有效教學做法，推廣小學有效教學經驗，進一步推進小學課堂教學改革，優化課堂教學策略，提高課堂教學效益，促進小學課程改革向縱深發展，全面提升小學教育教學質量。

參加今日研討會有鄉鎮教育辦校長、市直小學校長、市直初中業務副校長和學科骨干教師，共計260多人。教育局李局長蒞臨會議，并將作重要講話。

剛才，大家參觀了富強小學學校環境和文化建設，對富強小學堅持養成教育，推進素質教育有了初步的認識，下頭會議按議程進行。

一、觀摩課堂教學活動。

首先，分頭觀摩富強小學14節課堂教學，學習該校在有效教學上的成功做法。

二、經驗介紹

剛才，大家分頭觀摩富強小學14節課堂教學，并參與了說課、評課活動，下頭，請富強小學校長程國斌同志介紹學校有效教學方面的經驗。

三、局領導講話

下頭請李局長作重要講話。

…………

剛才，程校長理論聯系實際，認真總結本校有效教學方面的經驗，他們的經驗概括有四條:即:抓管理求真效，抓培訓求實效，抓養成求有效，抓教學求高效，扎扎實實開展校本研訓，落實精致化管理，改革課堂教學方式，優化作業設計，減輕學生課業負擔，開展養成教育，提高了課堂教學效益，值得我們學習借鑒。

李局長站在理論高度，認真分析了我市小學教學面臨的形勢以及教學存在的問題，進一步增強了我們推進有效教學的職責感和使命感，明確了工作思路，指出了工作措施，對于我們全面推進有效教學奠定了理論和實踐基礎。期望各單位認真組織教師學習，開展研究。下頭，就貫徹落實本次研討會精神，我講三點意見:

一是進一步明確什么是有效教學。所謂的有效教學就是在貼合時代和個體進取價值建構的前提下其效率在必須時空內不低于平均水準的教學。其核心就是教學的效益，主要是指經過教師在一段時間的教學后，學生所獲得的具體提高或發展。教學有沒有效益，并不是指教師有沒有教完資料或教得認不認真，而是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學。同樣如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發展，也是無效或低效教學。所以，學生有無提高或發展是判定教學有沒有效益的惟一指標。

二是追求有效的課堂教學。課堂是提高教學效益的主陣地。目前，課堂教學效益不高的問題還比較突出。一是教師講得多，學生自主學習少。二是隨意提問多，激發思維少。三是關注形式多，實質落實少。四是重復作業多，有針對性的作業少。要提高教學的有效性，必須聚焦課堂、決勝課堂，改革課堂教學方式，構建新型課堂教學模式，要充分相信學生，充分依靠學生，充分解放學生，調動學生的學習進取性，讓學生充分感受求知的歡樂，實現課堂教學的輕負擔、高質量、低耗時、高效益。

三是強化有效教學研究。實施有效教學，最關鍵的因素是教師。要緊緊圍繞課堂教學改革中不斷出現的問題進行研究，要研究學生學習活動的有效性和教師教學活動的有效性。做到以問題解決為中心，落實跟蹤聽課、跟蹤研究、課前研討、課后反思、公開課、教師沙龍等制度，為教師搭建研究、展示的舞臺，提升教師專業素養，讓教師在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，實現專業成長，提高教學效益。

研討會主持詞4

尊敬的各位領導、各位來賓;女士們、先生們：

大家晚上好!今夜歡樂祥和，今夜高朋滿座。在這個圣誕鐘聲即將敲響的神圣、莊嚴而又喜悅的時刻，歡迎您如約而至，蒞臨國際風箏都――山東濰坊!那里是山東省第六屆口腔醫院院長及科主任管理研討會歡迎酒會現場，我是本場酒會特邀司儀，!

首先，向大家隆重介紹出席今晚歡迎酒會的領導有――

濰坊市衛生局

濰城區人民政府

濰城區衛生局

山東大學口腔醫學院院長、山東省口腔醫師協會會長、山東省口腔醫院院長楊丕山;

山東大學口腔醫學院副院長、黨委書記徐欣;

山東省口腔醫院副院長趙華強;

聊城人民醫院院長、泰山醫學院口腔醫學系主任張彬;

濱州醫學院口腔系書記張連凱;

濰坊醫學院口腔系書記宋書凱;

以及全省各地市口腔醫院院長、綜合醫院口腔科主任等領導!

讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和嘉賓在百忙之中蒞臨鳶都表示熱烈地歡迎和衷心地感激！!

出席歡迎酒會的還有――

山東醫大口腔醫療器材經銷部總經理馬躍;

山東魯岳國際貿易有限公司總經理鄒剛等相關廠家領導!

承辦方濰坊口腔醫院代表濰坊市人民醫院口腔科、濰坊醫學院口腔醫學院、濰坊醫學院附屬醫院、濰坊牙科醫院、濰坊衛校口腔醫院等濰坊市口腔界全體同仁，向各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激!

此刻，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎濰坊市衛生局局長致酒會歡迎詞!

局領導致辭。

多謝!多謝局長熱情洋溢的歡迎辭!讓我們同樣熱烈的掌聲歡迎遠道而來的山東大學口腔醫學院院長、山東省口腔醫師協會會長、山東省口腔醫院院長楊丕山先生致辭!

楊致辭。

多謝，多謝楊院長、楊會長!一年一度的我省口腔醫院院長及科主任管理研討會，是名副其實的齊魯口腔界“群英會”。經過交流，互通有無、共同提高、增進友誼，促進整個行業良性快速發展，是我們共有的目的。今晚，無論新朋老友，都是同行;無論來自哪個地市，都有共同的語言。此刻，我們掌聲有請本次會議的承辦方山東省衛生行業先進團體――濰坊口腔醫院院長王鵬先生致辭!

王院長致辭。

多謝，多謝王院長的精彩致辭!有機會請大家到位于濰坊勝利西街繁華地段的濰坊口腔醫院做客!朋友們，上海魯岳國際貿易有限公司是在上海浦東注冊的民營股份制企業。公司主要經營醫療設備的進出口，代理銷售各類進口口腔科設備、耳鼻喉科設備以及消毒滅菌設備等。公司主要面向山東市場.此刻，我們就來掌聲有請山東魯岳國際貿易有限公司總經理鄒剛先生致辭!

鄒致辭。

多謝鄒總熱情的致辭!相信，在各級領導、各界朋友的關懷支持下，在各地一線口腔工作者的努力奮斗下，2010，齊魯口腔界將再攀高峰，創造新的更大的輝煌!

好的，朋友們，接下來，我們舉杯暢飲，在舉杯換盞中增進友誼，在談笑風生中加強合作。席間，我們特邀濰坊文藝界聲樂、器樂領域的優秀演員為大家表揚助興!異常預告一下，承辦方濰坊口腔醫院還特意的宴會的過程中設置了三次幸運抽獎環節，獎品豐厚實惠，請必須保管好您的入場券!

此刻讓我們來欣賞……

研討會主持詞5

尊敬的各位領導，各位教師:

大家好!

今日，是我們學校開展的一次生命化育人現場會，本次研討的主題是“讓學校彰顯生命的魅力。參加這次活動的有各位語文教學的行家內行，還有我們縣教研室語文教學方面的專家彭教師。

剛才唐利軍教師很居心腸給我們上了一堂研討課。下頭有請唐教師就自我執教課的目的達成情景進行說課。

聽了唐教師的說課發言，在坐各位必定有自我的想法和感受。有爭議的課才是最有價值的課。下頭我們就進入評課互動環節，盼望大家能暢所欲言!

俗話說”當局者迷，旁觀者清“。今日參加我們聽課的教師都是語文教育教學方面的行家內行。盼望各位能就自我的聽課談談感受!為我們的研討提出寶貴的看法和提議。這樣吧，我們學校的李春教師先拋磚引玉。接下來請九年制的---教師、三聯學校的、萬勝完小的、石垅小學、溈豐小學、峁田學校的教師做好評課籌備，最終請我們的彭教師點評。

在語文閱讀教學中如何能激發學生的興趣，引導學生自動探究知識。構建情智共生的課堂，這些問題一向是我們的迷惑，今日借這個難得的機遇，我們請在座的語文教學專家彭教師為我們指點迷津，給與現場領導。大家歡迎!

感激彭教師給了我們很好的引領，讓我們獲得啟發，會后我們將進一步反思，努力去推進我校生命化育人方略朝著縱深發展

因為時間關系，我們今日的評課、活動暫時到此為止。再一次用掌聲感激彭教師的精彩點評。請所有教師到樓下聽取經驗介紹和專家講座……

愛因斯坦曾說:”興趣是最好的教師“，人們對感興趣的事物，總會自動進取高興地去理解它，并且會廢寢忘食，樂此不疲地去探究它，語文是一門伸縮性比較大的學科，上下五千年，縱橫千萬里，你盡能夠在文學作品中隨意馳騁，所以要讓學生學好語文，首當其沖的是培育學生這方面的興趣。

學生有了興趣，學習起來就比較自動，簡便了。而在語文教學中，教師應當以課堂為核心，以課文為半徑，激發學生的求知欲，激活學生的發明性思維，培育學生的語文綜合本事，這樣才干到達舉一反三，課堂內外相結合的目的。

一、根據學生特色，尋找興趣點。

二十一世紀的六年級小學生，求知欲茂盛，好奇心強，渴望經過學習獲取知識，如在《我的伯父魯迅先生》的教學中，同窗們對魯迅這樣的大文豪了解甚少，為此我要求學生課前查找材料，做好了充分的籌備。教學時，學生們的興趣昂揚，取得了良好的教學效果。

二、擴大知識范圍，課堂內外相結合。

語文是一門極其生活化的學科，課文是社會生活的反映。六年級的小學生正處于身心發育的初級階段，對一切充斥好奇和熱情，語文教學應當以課堂教學為陣地，向學生生活的各個領域拓展，從實際生活入手:①能夠激發學生的學習興趣②能夠開辟學生視野③使學生獲取了新知識④由課內延伸到課外，能夠到達這樣的目的，學生，教師何樂而不為呢

三、主角改變。

時常讓學生來講臺上講課，讓他們自我尋找學習的方法!

研討會主持詞精選集錦