第一篇：劇本

《金錢的魔力》劇本

時間：白天

地點：英國 一家高級服裝店

人物：我 顧客

托德 服務員

老板

（在服裝店里，“我”衣衫襤褸，小心地挑著衣服。托德只管忙著自己的事，對我不屑一顧。“我”挑衣服時妨礙了托德）托德（不耐煩地）走開！

我（膽怯地）我想買件衣服。

托德（輕蔑地）就你？！

（托德忙完了手頭的事后，從一堆人家不愿要的衣服中選了一件扔給了“我”，“我”穿上它。很不合身）我（膽怯地）請你們通融通融，讓我過幾天再來付錢吧。我身邊沒有帶著零錢。

托德（嘲笑地）啊，是嗎？當然了，這我已預料到了。我看像你這樣的闊人是只會帶大票的

我（憤怒地）朋友，你不能僅憑穿著來判斷一個人的身份。這套衣服的錢我完全能付得起，我是不原意讓你們為難，怕你們換不開一張的鈔票罷了。

托德（看看“我”，態度稍微轉變了一點）我并沒惡意，我現在告訴你，不用你操心，恰恰向反，我們能換得開！

我（我從口袋里拿出面值一百萬英鎊的鈔票交給托德。輕輕說）那好極了，我向你道歉。

（托德接過鈔票，目瞪口呆，臉上的笑容如同哭一般，身體發抖，說不出話來了。這時老板趕緊走了過來。）

老板（好奇地）喂，怎么回事？出什么岔子了？

我 沒什么，我在等他找錢。

老板（不滿地看著托德）托德，快給這個顧客找錢

托德（哭喪著臉）把錢找給他，說得容易，老板，您看看這張鈔票吧。

（老板看一眼鈔票，尖叫一聲，倒在地上，被托德扶起，）

老板（聲音發抖地）怎能讓先生您穿這樣的衣服，托德簡直是個傻瓜，他總是分辨不清一位百萬富翁和一位流浪漢。我來給先生您挑選一套本店最好的衣服，非常合您的身

（老板將衣服遞給“我”，“我”穿上，滿意地點點頭）

老板 我的天！您瞧瞧吧！真是十全十美啊！你可以暫時先對付著穿這套衣服，我馬上照您的尺寸做一套

（老板沖著托德喊道，把本子、筆拿來，然后量我尺寸）

老板（邊量邊寫）腿長三十三┄┄

我（不想做，面帶難色）老板，我可不能定做這些衣服。除非您能無限期地等我付錢，要不然您能換開這張鈔票也行。

老板（興奮地）先生，無限期！這幾個字還不夠勁兒，您得說永遠，永遠！（轉頭看托德，嚴肅地）快把這批定貨趕出來，送到這位先生的公館里去，千萬別耽誤了。讓那些小主顧們等等吧。（面帶笑容地看著“我”）您得住址是┄┄ 我（心里美滋滋地）我快搬家了。我隨后再來把新住址給您們留下吧。

老板（點頭哈腰）您說得很對，很對。我送您出去，（托德跟在后面）先生，再見，再見。（老板和托德目送“我”離去）

第二篇：劇本

幕數：五幕

主要人物：男A 男B 女A 女B 李大釗

陳獨秀

蔡元培

范靜生

辜鴻銘

胡適

次要人物：羅家倫

張國燾

女學生A 女學生B 朱希祖

第一幕

地點：學校

操場

人物：男A 男B

女A 女B

女B：（撓頭，作痛苦狀）大家趕快想想啊，后天就要交歷史報告了，咱們可還連主題都沒確定呢。

男A：我說要做，就做改革開放之后春風吹滿地好了。

男B：嗯（沉思）??（搖頭）不好不好，我覺得既然是歷史，還是找比較久遠的東西比較好。我覺得還是做古代思想文化精粹比較好。

女A：你們倆一古一今的，這意見不統一，可不好辦了。

男A：做現代的多好啊，古代的東西太久遠了，寫出來老師也不一定會喜歡看啊。男B：廢話，歷史不都是過去的事情嗎？寫未來的那叫科幻片。女B：（雙手做祈禱狀，眼犯花癡）不如??都寫？ 眾人：噗??（撲倒，然后無奈地坐起來）女A：你以為是穿越劇啊？《宮鎖心玉》啊！女B：（委屈）那寫什么啊？ 女A：其實你們剛才爭論的時候讓我想起了中國近現代史上的一個事件，和你們剛才有些像。也是古今之辯。不過人家不僅僅是辯，更是“變”。眾人：（疑惑）什么啊？ 女A：新文化運動。（大家思索了片刻）

男A：對啊，新文化運動不就是一件新舊文化思想交替的典型歷史事件嗎？ 男B：嗯，而且這場運動也確實深深影響到了中國后來的發展。

女B：新文化運動的發起者，剛好也是咱們國家共產黨的創建者的其中一員呢。對了，這事到底是因為什么引起來的啊？

眾人：這還是因為??（畫面和聲音漸漸模糊）

旁白：時間倒回了二十世紀初的日本??

第二幕

地點：日本

某湖邊

人物：李大釗

陳獨秀

（陳獨秀獨自站在湖邊，在思考著什么）李大釗：（從遠處走來，手上拿著一封信）仲甫。陳獨秀：（轉身，微笑）什么事，守常？ 李大釗：你看看這個。（表情嚴肅，將信遞給陳獨秀）

（陳獨秀，取出信，一臉驚訝，向湖邊快走兩步，眼神緊盯手中的信不放）李大釗：（憤怒）袁世凱這是自絕于國家，自絕于祖宗！陳獨秀：（沉吟片刻，轉身看著李大釗，鄭重）守常，我們該回國了。（李大釗看著他，深深點頭）

旁白：在此之后，陳獨秀與李大釗回到祖國。

地點：1915年

上海

桌旁

人物：李大釗

陳獨秀

陳獨秀：（手拿第一期的《青年雜志》，興奮地拿給李大釗）守常，樣刊出來了！李大釗：（接過樣刊，滿臉欣喜地看著它，激動）好，好啊！太好了！這樣，就可以以筆之力，啟發民智了！好啊！陳獨秀：（滿面笑容）嗯，現在終于邁出了第一步，只要把《青年雜志》辦起來，讓更多的愛國有為之士看到，啟發國智，民主共和就有望了！

旁白：自此，陳獨秀、李大釗等利用《青年雜志》，大量發表抨擊尊孔復古的文章。從1916年第二卷第一號起，《青年雜志》 改名為《新青年》，1917年初遷到北京出版。主要撰稿人除陳獨秀外，還有李大釗、胡適、魯迅等等。《新青年》大力宣揚西方先進思想，對社會產生了巨大影響，而陳獨秀等先進人士，也被北大校長，著名教育家蔡元培看重，大力聘請到國立北京大學??

第三幕

1917年初

北京

北大圖書館

人物：蔡元培

范靜生

陳獨秀

朱希祖

李大釗

辜鴻銘

蔡元培：現在請民國政府教育總長，范靜生先生，為新聘賢達頒發聘書。

（臺下掌聲四起，范靜生起立，向臺下鞠躬行禮，在掌聲中走上舞臺，與蔡元培握手后。，走到臺中）范靜生：我代表中華民國教育部和國立北京大學校務委員會宣布：（從蔡元培手中接過聘書）聘用陳獨秀先生為北京大學文科長（陳獨秀上臺，雙手接過聘書，鞠躬，再向臺下鞠躬后，走向一旁站定）；聘請朱希祖先生為文課講師；聘請李大釗先生為圖書館主任；聘請辜鴻銘先生為英文教授。

（辜鴻銘叼著煙，拄著拐杖起身，身后垂著一根辮子，眾人小聲議論，輕笑）陳獨秀：（小聲與朱希祖議論）這就是鼎鼎大名的學界耆宿？怎么這么身打扮？呵呵~（辜鴻銘從容將煙和拐杖交給侍從，走到臺中，先與范靜生握手，之后接過聘書，隨意遞給臺下侍從，然后接過手杖）

辜鴻銘：可笑么？（臺下哄堂大笑）我的辮子長在腦后，笑我的人，辮子長在心頭。老夫頭上的辮子是有形的，而諸公心中的辮子卻是無形的。（轉身）請諸公盡情的欣賞。（又是哄堂大笑）

旁白：1918年12月陳獨秀與李大釗等創辦《每周評論》。這期間，他以《新青年》、《每周評論》和北京大學為主要陣地，積極提倡民主與科學，提倡文學革命，反對封建的舊思想、舊文化、舊禮教。新文化運動一時深深影響了無數中國的有志青年和學生。

第四幕

地點：學校

操場

人物：男A 男B 女A 女B

女B：（疑問）僅僅靠這些人，一本雜志，一所學校，可以么？ 男A：嗯，其實在當時社會的傳播方式來看，《新青年》這樣的雜志其實是很有用的，因為它算是比較快捷自由的一種傳播方式了。而且，這些人在當時的影響是很大的，不提李大釗、陳獨秀、蔡元培等人，辜鴻銘先生可是學博中西，號稱“清末怪杰”，是滿清時代精通西洋科學、語言兼及東方華學的中國第一人。女B：哦，這樣啊。（若有所思）哎？我不是記得在新文化運動的后期，就有馬列主義了么？ 女A：是啊。1917年11月7日（俄歷10月25日），列寧領導的布爾什維克武裝力量向資產階級臨時政府所在地圣彼得堡冬宮發起總攻，推翻了臨時政府，建立了蘇維埃政權。由此，世界上第一個社會主義國家宣告誕生。

男B：嗯，也是由此，十月革命的思想風潮也吹向了中國，吹到了北大，改變了新文化運動的發展方向，更引起了一場思想的碰撞??

第五幕

場景：北京大學圖書館

主要人物：辜鴻銘

李大釗 陳獨秀 胡適 蔡元培 羅家倫 張國燾 女學生A 女學生B

（辯論開始前，圖書館內座無虛席，學生們期待著這一場思想的碰撞）

辜鴻銘：陳獨秀先生大言不慚，借推崇新文化、反對舊文化之名，將國人近代之磨難歸罪于孔家舊學。試問，兩千年前之孔子，何罪于今人哪。

羅家倫：辜先生，您學貫中西，難道對孔子之學難得用于今日的狀況，視而不見嗎？

辜鴻銘：孔子教人之方法如數學家之加減乘除，兩千年前是三三得九，今日仍是，不會散散得八。自家不精將題目算錯，卻怪發明之人，毫無道理。若這也算新文化，那就是瞎扯。（臺下學生小聲議論，不以為然。辜鴻銘回到位置上坐下）陳獨秀：（與胡適耳語）雖是詭辯，卻難掩其才華。胡適：（微微一笑，起身走到臺前）文化總該革新的，因為時間在前行。（臺下兩個女學生小聲低語）有人講文言文，文雅古樸，而白話文，粗鄙不文。我們說科舉誤國，誤在八股文言，八股文做得再好，不通新學，便不堪實務，不會做事，只會考試。（臺下學生輕笑）我們的國家需要實務人才，腳踏實地，強健國力。女學生A：（舉手）先生，（起立）我是女子師范的代表。我認為文言文比白話文更加簡潔，這是事實。胡適：（右手做請的姿勢）請舉例。女學生B：（起立）先生，就好像“無能為力”這句成語，所表達的含義不是比白話更簡潔嗎？ 胡適：“無能為力”是四個字。改用白話文，三個字，足夠。女學生B：（右手做請的姿勢）怎樣講？ 胡適：干不了。

（稍作停頓后，滿堂喝彩。胡適轉身回到座位）

蔡元培：辛亥革命之前，我們以日為師，現在看來是靠不住的。日本維新，源于歐美。為什么放著老師不學，非要學學生呢？

陳獨秀：這不是學日本還是學美國的問題，這是新文化和舊文化的問題。要振興民國，啟發民智，就必須廢除舊文化，普及新文化。如此變化，國家民族才有新生。蔡元培：你覺得該學哪個 ？

陳獨秀：美國也好，法國也好；日本也好，俄國也好。哪個能救中國，便學哪個。蔡元培：俄國？

（陳獨秀正欲說話，辜鴻銘開口）

辜鴻銘：笑話。縱觀世界，哪個國家統治的精神，不是自己國家和文化所孕育出的思想？ 李大釗：放眼世界，從更加宏觀的視野看人類未來，何談可笑？ 辜鴻銘：（不以為然，冷笑）哼。李大釗：（起身，來到臺前）在俄國，有一個叫列寧的人，他領導的布爾什維克革命已經成功。他所引進的思想，就是德國的馬克思主義。張國燾：（舉手）什么是布爾什維克？

李大釗：布爾什維克就是多數的意思。什么是多數？是農民，是工人，是千千萬萬被壓迫被奴役的勞動人民。同學們，俄國的勝利，是布爾什維克主義的勝利，是庶民的勝利，是無產者的勝利。這是人類歷史上的第一次，最最偉大的第一次。臺下的同學：好！（鼓掌，叫好）

旁白：新文化運動深深影響了當時的很多人，包括毛澤東、周恩來等后來中國共產黨的創建者和領導者們，它讓中國的國家命運，走向了另一個更為光明的方向??

第六幕

地點：學校

操場

男A：這樣想來，如果沒有新文化運動，是不是說中國就不會有共產主義的成熟和發展呢？ 女A：我覺得也不盡然吧，畢竟“十月革命”是真正存在的，馬克思主義和布爾什維克主義也是存在的，只是可能它們傳播到中國的時間可能會晚一點。女B：那這么看來，新文化運動真的是一場十分優秀的運動呢。男B：我不這么覺得，而且，我還挺佩服辜鴻銘先生的。

女B：啊？為什么？那個人除了學識淵博以外，思想還是很保守的啊。

男B：我覺得他對于胡適等人的白話文運動給國人帶來傳統文化斷層上的災難，曾經早有預見，但最終，民國政府還是在小學課本廢除了文言文，給中國的傳統文化的繼承和發展造成了難以彌補的巨大損失。他作為一個出生在馬來西亞的華僑，用自己的努力捍衛著中華民族的尊嚴。是他，促使世界第一個孔子學院的誕生，近代中國的人物，也唯有他，是最受到世界各國學者文人的尊敬的人物，然而在他的祖國中國，卻屢屢被自己的同胞和學生嘲笑唾罵誤解著，我們不能不遺憾那樣的時代里，我們的大多數青年的幼稚和愚蠢。

眾人：嗯嗯，對啊。

男A：所以，這么看來，文化還是應該有揚棄的繼承，去其糟粕，取其精華，然后積極吸收其他文化的優點以完善自己。這樣的話，一個國家的文明或者一種文化才不會消失啊。（眾人贊同）

女A：那么，決定了，這次的歷史報告就寫它吧。其他人：同意！

（女A在膝頭的紙上寫下：“文化風暴——新文化運動”幾個字）

TND

第三篇：劇本

死亡之謎

五六十年代，社會比較**，大部分人們的生活比較落后。城市里很多人為了生活忙忙碌碌。在農村也一樣。

XX村同很多鄉村一樣，人們為了能過上吃飽飯的日子，不得不去做某些能養活加口的工作。-學校在那個時代還比交少教師無疑不是一個最加的選擇。剛開始，教師在這個村里歲的是那中比較吃香的工作，不是太累還可以吃著公家的飯，但是最近幾年里村里出了一些事，讓很多老師都不愿意來干這份工作。

王語嫣是一名剛剛在師范畢業的學生，她就是一個敢于挑戰不信邪的一種人，而恰恰學校里把她分配到這里當實習老師。她在學校里就聽說這個村里的怪事，當時一個寢室里的舍友每晚都講這個話題。而她呢？每次都是把這個話題當作小孩子講故事一樣，比較感興趣。所以嘛!對學校這個安排沒有什么怨言。

八月十八號是語嫣來學校報道的日子，帶著大學生剛畢業向上的心里，來參加第一份工作的地方，在吃過午飯后，帶著激動的心情準備去學校報到，下午搭乘了一輛XXX村拖拉機來到了村口。當時天已經不早了，村口的一個老槐樹特別的顯眼，說起來這棵樹還有點奇怪就向有什么靈氣一樣，每到晚上個時候村里的人很少有人出來，這個樹呢長得跟很多老槐樹不是太一樣。給人一種陰森的感覺沒到黃昏的這個時候，老槐樹的最頂端都會有一種鳥叫聲。但是很少有人看見。當時語嫣看了以后心里咯噔一下，全身的汗毛都立了起來，隱隱約約聽見有人在說“你會成為陪葬品。”就這樣，懷著忐忑的心來到了學校。

當時學校接她的是劉主任全名叫劉干部，給人的感覺特別的和藹。遠遠的就看見他在學校門口，王語嫣來到學校門口以后正準備往學校走，劉主任喊了一聲是王語嫣老師嗎?語嫣聞著聲音看去，看見一個四十來歲的中年男人，頭發凌亂帶著一副厚厚的眼鏡，穿著皺皺的中山裝，腳下是一雙看起來很久沒擦過的皮鞋。語嫣上去打了一聲招呼：“我是王語嫣，請問您是。。”“哦，我是這學校的劉主任來負責接待你的”。“哦那好謝謝您了”。王語嫣就跟著劉主任來到了老師的宿舍。推開門以后宿舍里面非常簡陋，只有一張桌子一鋪炕。劉主任就說這以后就是你的宿舍。條件是艱苦了點希望你能理解。王語嫣說了幾句客氣話，就和劉主任聊起天來，聊著聊著就談到了這個學校的一些事。可是還沒說幾句，劉主任就打斷了，非常嚴厲的說別聽他們瞎說。什么事也沒有，你就安心的教你的書吧。語嫣聽了以后愣了一會。劉主任看了看窗外，趴到到語嫣耳旁，又看了看窗外才說。以后要注意點，好奇心是會死人的。然后就扭頭走了。“哎。。又是一個，哈哈，哈哈。你什么時候才能停止啊。”“誒，您去那啊？”“收拾收拾趕緊吃飯去吧。”當劉主任關上門的時候，語嫣感覺一陣陰風吹過了窗外。然后心里打了一個寒顫。然后就準備收拾了。

可是越想越覺得不對勁,就又爬窗外看了看,等再看的時候好像什么都沒發生過一樣."或者是我想多了吧!”

第四篇：劇本

《賣炭翁》劇本

Cast： 孫女—黃昕 女官—季美來 侍衛—張心瑜 賣炭翁—倪玉春 白衫兒1號—沈欣瑜 白衫兒2號—許佳璐 旁白—朱天儀 Staff： 導演—季美來 編劇—張心瑜 道具提供—朱天儀

演員—季美來、朱天儀、倪玉春、黃昕、許佳璐、沈欣瑜、張心瑜 場景一：宮內 女官、二白衫兒

女官【威嚴】：最近天氣冷，宮內的炭不夠用了，你們這些人是怎么搞的？怎么沒有及時添置？

二白衫兒【恭敬】：恕奴婢失職，奴婢亟辦焉。女官【憤怒】：還不快點去！

場景二：孫女內心獨白 孫女

孫女【緩緩道來】：我和爺爺長時間住在村里，爺爺每天起早貪黑的砍樹燒炭，手都被炭染得焦黑焦黑的，人才不過三十幾頭發就白掉了，臉色也一直不好，被炭熏得黝黑，就像被鞭炮炸了似的【無辜又有點不爽】而我卻一直被爺爺保護的很好，可一直不做事，在村里都快閑的胃疼了。爺爺在冬天里每兩個星期都會去一個叫城的地方逛一圈順便把炭賣掉，有時候還會帶幾塊好吃的糕點給我吃，可是神馬是城呢？【天真】聽隔壁家的小元說城似乎是一個有好多好吃的東西的地方，應該是一個挺好玩的地方吧。這不，爺爺又要去城里了，【興奮】這次我一定要去幫爺爺一起賣炭，順便見識一下那個好玩的地方！場景三：山里 孫女、爺爺

孫女【天真】：爺爺，今日雪下得真漂亮。希望到城里我們的炭也能賣的一個好價錢。

爺爺【慈祥又悲傷】：小芳啊，今日雪有些大，路程十分艱苦，到那里后說不定會有危險，你還是呆在山里，鄰居家我已經打過招呼了，你還是別跟我去了吧。孫女【撒嬌】：爺爺，外面的生活我還沒有見識過呢，而且你不是已經答應我了嗎，怎么可以說話不算數呢？【堅定】今日我是定要陪您去的，到時候說不定還能保護你呢。

爺爺【無奈】：罷了，罷了，你即如此想去，那便遂了你的心愿吧。到時保護便不必了，記著，行事切毋沖動，你若不應我我便是怎么也不可能讓你去的。孫女【開心】：好，爺爺，我必會聽你的話的。場景四：來路 旁白

旁白：祖君日月兼程，共行百余里。孫宿于牛背，路雖陡然未怨，終至。途中大雪飄揚，及次日初曉，已積一尺余厚。突然，孫女摔了一跤。孫女：嗚嗚嗚【揉腿】??【小聲呻吟】好痛??

爺爺：快起來，快起來，【去扶孫女】跌倒了，【假裝責怪】以后爬起來再哭~~~ 孫女；【愣住】嗚嗚嗚，爺爺好壞！【撒嬌，裝生氣】哼！爺爺：好啦，【欣慰的笑】逗你玩的，下次小心一點，別再摔了。場景五：市南門外

旁白：祖君御炭車之城，夜間轍碾于雪，僵，寸步難行。炭車居城門外，祖君與孫歇于泥中。孫女、爺爺

孫女【驚喜環顧四周】：爺爺，這就是城啊。真是繁華，我都等不及進城里去賣炭了。爺爺，我們快進去吧。

爺爺【懷念】：是呀，多久沒來了啊。每次來都會帶點東西回去給你，但??【苦澀】那只是沒遇上宮市的時候?? 孫女【好奇】：爺爺，宮市是什么呀？

爺爺【嘆氣】：宮市啊??這種東西，你還是不要知道為好，【意味深長】以后??自然會懂的。

旁白：祖君如是言，而孫愈奇焉。

爺爺【坐】：算了，小芳，行了這么久的路，牛累了，我們也累了，來，坐下休息一會兒吧。孫女【歡快】：好的，爺爺。

孫女【苦著臉】：爺爺，我餓了，你看天上太陽都這么大了，定是已晌午了，我們為什么還不吃飯啊？

爺爺【疼惜】：乖，等會兒進了城賣了炭，我們就可以買點糕吃了。孫女【高興】：爺爺真好，還給我買糕吃，我愛死爺爺了【撒嬌】。爺爺【關心】：孫女，你不冷吧？

孫女【歡快】：謝謝爺爺關心，我一點~都不冷。爺爺，你呢？ 爺爺【打了個哆嗦】：那就好，那就好，我也不冷。場景六：爺爺內心獨白 爺爺

爺爺【苦澀】：天這么冷，可真凍死老朽了。【慶幸】幸好孫女穿得夠多，不然這一尺厚的雪凍了我不要緊，要凍了這寶貝孫女可得讓我心疼死。【思忖】只是??這天雖冷，但相對的，我這炭的價格也會高一些吧？【擔憂】希望不要遇上宮市，不然??【嘆氣】。場景七：賣炭

旁白、白衫兒1號、白衫兒2號、爺爺、孫女

旁白：越一時，二白衫兒翩翩而至，居于車前。舉文書而口稱為敕，白衫兒強奪炭車，以絹為值，民稱之為“宮市”。白衫兒1號【倨傲】：而之炭為皇室所重，吾等征而之炭，諾，此半匹紅綃一丈綾為炭之值，而等還不速速謝恩！

孫女【向前一步】【氣憤】：你們欺人太甚，怎么可以這樣~【責怪】?? 爺爺【眼神示意】【攔住】：小芳，不必如此，你忘了出門前我對你說的話么？ 孫女【愣住】：可是??爺爺??【不顧阻攔】不，我一定要保護爺爺！【沖上去打白衫兒】：你們怎么這樣，欺負老人家，我要把你們??

白衫兒2號【拍開】：【輕蔑】而等區區貧民，怎可如此放肆，不謝恩而反抗，真乃不識好歹之典范。

爺爺【哀求】：大人饒命，小女不懂事，還望大人多多包涵。這車炭就當老朽孝敬大人們的了，愿大人恕罪。孫女【不敢置信】：爺爺你??

爺爺【偽裝威嚴實則心酸】：夠了，小芳，大人們愿意用絹布來換這車炭已是我們極大地恩惠，不要再說了！

白衫兒1號：【傲慢】也罷，吾不與而輩貧民計較，炭吾收之，【對白衫兒2號】而幫吾叱牛，回去有賞。【白衫兒2號牽牛】 爺爺【無奈】：謝官爺賞賜，吾等聽令。【拉起孫女的手】小芳，還不快謝謝官爺。孫女【小聲】：爺爺??【爺爺眼神示意】好吧，【不情愿】謝謝官爺！白衫兒1號【拂袖而去】：哈（輕蔑短笑），不愧貧民。【對白衫兒2號】來，吾等速回宮。場景八：宮內

二白衫兒、侍衛、女官、女官 二白衫兒：大人，炭已送至各宮。

女官：你們怎么才來？而且用了那么多錢只買了那么一點東西，你們這幫子廢物！二白衫兒：大人，吾等??知罪。女官：速去領罰！

二白衫兒：【大聲】是，大人。【小聲】真討厭。

女官：【聽到后憤怒】你們竟敢以下犯上，來人，拖下去賞他們三十大板！二白衫兒：別，大人，小的知錯了，小的知錯了~——【邊拖邊喊】 侍衛出場，拖下去。全劇終

第五篇：劇本如何**

劇本**如果沒有被人演繹出來，那么這份劇本就只能說沒有成功，只有被拍攝出來被演繹出來的作品才能體現出劇本**的成功。現在的劇本**，不能再像很久很久以前一樣只有編劇自己的想法，自己想寫的了，需要編輯迎合導演的需求，劇本要適合表演者，當然這些都是一些前提，根本就是要符合觀眾們的口味，要讓觀眾們喜歡看。

在劇本制作時，新人編劇們總會找不到切入點，不知道怎么去制作一份令人賞析悅目的劇本，往往寫著寫著就變成了小說**，其實新人編輯們在劇本**時需要做的就是多聽多看，從文學的角度去看從歷史文化去看去各行業當中去看這個世界，去融入當生活當中，去發現劇本的素材去挖掘生活中的劇本，源于生活的劇本，才能讓觀眾有一種代入感。

劇本**其實就是源于生活當中一些編劇并不注意的事，聰明的編劇們總會將生活中的點點滴滴融入到自己的劇本當中，將萬千大眾融入到劇本里面，將身邊形形色色的人物修飾塑造后帶入到劇本**當中。

在劇本**時，往往一些新人編劇在構化情景時，將場面鋪開的太大從而導致人物跟不上場景的變化，從而導致表演者與場景格格不入以至于表演者入不了戲。因此劇本寫作時一定要揣摩人與場景及道具直接的配合。其實這些關系很簡單就能理清楚，就只是需要編劇們從生活中發現尋找。