第一篇：四年級一班 王思哲 我收獲了成功

我收獲了成功

四年級一班

王思哲

打開記憶的匣子，有一件事我至今還念念不忘。

應該是暑假吧，我和媽媽去臨洮的叔叔家做客。在路上，叔叔邀請我們一起去釣魚，我們愉快地答應了。于是，叔叔把車調了個頭，我們朝著釣魚的方向出發了。

在路上，我問叔叔：“釣魚的地方離這里遠嗎？”“不遠，再有幾公里就到了。”“您什么時候開始在那里釣魚的呢？”“從十幾年前就開始了。”說著說著，不知不覺已經到了。

叔叔從老板那里要了一根魚竿和一些魚食后，我們就開始準備釣魚了。他先拿出一小撮干的魚食，再倒進去一點水，把魚食拌成像小面團一樣的東西，然后緊緊地捏在魚鉤上，直到完全包裹住了魚鉤。準備工作做完了，現在開始釣魚。叔叔找了一個小板凳坐下來，右手拿著魚竿，左手拿著魚鉤的一端，然后右手快速地向著水面深處拋去。我看著他熟悉的動作忍不住也想試一下，叔叔讓我拿著魚桿，如果看到水面的浮標下沉，就說明魚兒上鉤了。可是，一連三次，狡猾的小魚總是偷偷地把魚餌吃光了，我有些氣餒了，但是，我想起了一句話“堅持就是勝利。”于是，我抱著希望嘗試了第四次。

只見魚桿拋出不久，浮標就開始下沉了。“太好了，魚終于上鉤了。”叔叔提起魚竿，那魚還在頑強抵抗，在掙扎了幾分鐘之后，魚累了，就輕而易興趣地被釣了起來。“這條魚挺大，晚上我們可以好好吃一頓。”叔叔說，“萬歲！” 我收獲了成功。朋友，你收獲了什么呢？

指導教師：汪瓊

第二篇：我收獲了成功

我收獲了成功

暑假的一天，烈日當空，一切顯得那么安靜。有時也會有蟬在“吱吱”地叫，還能看見狗不停地伸舌頭和搖尾巴。我和爸爸慢慢地走在大街上，一點沒有精神。大街上顯得比什么地方都安靜，沒有一點聲音。

這時，我對爸爸說：“我們來對詞語吧，也可以對成語、歇后語、諺語，但同類只能對同類。比如：我說成語，你必須對成語，不能說其它的。”爸爸說：“行，要把你打得落花流水，讓你輸得心服口服。”“你可不要小瞧我。”我不服氣地瞪了瞪眼說。爸爸首先來了個一鳴驚人：“一馬當先”、“八仙過海”、“職業”、“荒蕪”??很快，我便敗下陣來。我心情不好受，甚至想哭。可是過了一會兒還是打起精神，準備再次迎接挑戰。我想：爸爸，因為我剛才還沒有拿出我的全部實力，所以敗在你手下。現在我也讓你嘗嘗什么叫“落花流水”和“五體投地”。

第二局開始了。我也來了個一炮驚天：“一敗涂地”、“百戰百勝”、“千山萬水”??在我的猛攻之下，爸爸也輸了，我說：“這可謂驕兵必敗。”只見爸爸也說了一句：“此乃三人行，必有我師焉。”說完，我便大笑起來。漸漸地，我們走到了家。爸爸卻主動要求再來一盤，說：“才打成一比一平，這是最后一盤。”我說：“正合我意。”爸爸首先來了個開門紅，“山高水低”、“畫龍點睛”、“龍爭虎斗”、“山明水秀”??五分鐘后，爸爸已是山窮水盡，而我雖然成語講不出來了，可諺語、歇后語還能說出很多，真是“讀書破萬卷，答題如有神。”我勝利了。爸爸說：“這真是青出于藍而勝于藍，長江后浪推前浪，后生可畏呀。”“陽光總在風雨后”，這句百唱不厭的歌讓我深深地記住了它并明白它的意思。現在當勝利者只有一種感覺：爽、爽、太爽了.作文題目：我印象最深的一個人

在我眼前，時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師——祁麗。

那時，我才讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心里樂滋滋的，讓同學們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。

這時候，祁老師來到我身邊，對我說：“湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快

樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨。”自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新擁有了擁有了朋友，懂得了真正的友誼。在學習上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋。

暑假捅蜂窩

今天很涼爽，我和伙伴們在院子里玩。忽然，我們在一棵銀杏樹上發現了一個蜂窩，大大小小的蜜蜂都趴在上面。曹洪杰忽然提議說：“快看那些蜂蜜，那可是純天然的，要不咱們把它給砸下來，吃點蜂蜜？”

大伙聽了都說好，于是我們六七個小伙伴開始行動起來：有的人準備了石子；有的人準備了沙子；還有的人拿來了玩具槍，準備用彈子吧蜂窩給射下來。一切準備好后，行動就開始了。

首先出動的是“狙擊手”——李文龍，他裝滿彈子后，把槍口對準了蜂窩。只聽“砰”的一聲，子彈命中了蜂窩。頓時，天空黒鴉鴉一片，蜜蜂開始回擊了。“快跑！”大家趕緊躲了起來，蜜蜂一下子把我們趕走了老遠。

第二輪攻擊開始了，我小心翼翼地來到蜂窩下邊，怕驚動了蜜蜂。調整好位置后，我把手中的石子一口氣全扔了出去，立即轉身就跑。蜜蜂被折磨的差不多了，我們開始第三次行動。大家一邊發彈子，一邊扔石子，一邊撒沙子。天空中塵土飛揚，什么都看不清了。

忽然，從塵煙里飛出了幾只被惹得發怒的攻擊峰。我們拔腿就跑，躲在了我們的“基地”（竹子涼席）下面。蜜蜂的針扎不透，還好，我們又躲過了蜜蜂的攻擊。

我們的興趣越來越濃，終于，膽大的曹洪杰想親自出馬，把蜂窩給弄下來。他走到樹下面，使勁的搖樹。蜜蜂們這次全體出動，圍著曹洪杰亂扎。幸虧他跑的快，但頭上和屁股上還是各挨了一針。我們趕緊幫他把毒針拔去，立刻腫了兩個大包。他抱著頭，哭著跑回家去。

通過這次教訓，我們放棄了吃蜂蜜的計劃，同時也明白了：蜜蜂也瘋狂啊！

第三篇：我收獲了成功

我收獲了成功

廣東省佛山市順德區樂從小學四（6）班 鄧展程

我的房間里擺著一只可愛的小豬。它身子胖乎乎的，渾身是雪白雪白的絨毛。你別看它只是一只小豬，它可是凝聚著我一片心血的。

那是一次鋼琴比賽，是我學鋼琴以來的第一次比賽。比賽前，我每天都去琴行練琴。因為我彈的那首曲子有點難，所以我彈來彈去都是錯那么幾個音，可把我急死了。幾天過去了，我已經不耐煩了，想要放棄比賽的念頭從我的腦海里一閃而過。可是后來又一想，媽媽說過：做事一定要有“三心”，那就是耐心、恒心和信心。相信自己，朝著目標去努力。只要盡力而為，有沒有獲獎都是成功的。我對自己說：“好，努力，鄧展程，爭取奪第一！”

經過幾天的訓練，我明顯進步了。今天晚上就要比賽了。下午，媽媽陪著我又練了幾次。緊張的晚上到來了，快到我了，我在后臺走來走去，急得手心直冒汗。這時，媽媽急匆匆地跑上來握著我的手，微笑著對我說：“程程，放松點，你是最棒的！記住，盡力就好！”這時，臺上傳來主持人的聲音：“有請下一位選手鄧展程小朋友。” 我深吸一口氣，讓自己凌亂的心情平靜下來，對自己說：“加油，我一定行！”我鼓起勇氣，帶著淡淡的微笑走到了臺中間，向臺下的評委和觀眾深深地鞠了一個躬。臺下立刻傳來了雷鳴般的掌聲，原來是媽媽在帶頭給我鼓掌。這熱烈的掌聲頓時給我增添了不少信心和勇氣。我走到鋼琴前，輕輕地坐下來，找準了音彈了起來，彈著彈著，有一個音差點滑到旁邊的鍵上去了，這又讓我剛剛放松的心情一下子揪了起來。沒辦法，我只好硬著頭皮繼續彈。終于彈完了，我又向觀眾們鞠了一躬，小心翼翼地走下臺。終于松了一口氣，可我還是覺得好象有幾只兔子在我的心里亂躥。是啊，雖然媽媽說只要盡力就好了，可我還是渴望能拿到名次。

宣布結果的緊張時刻終于來到了，“三等獎??二等獎??鄧展程??”哦,我終于成功啦！我和媽媽一起歡呼起來。我興高采烈地走上臺去領獎，媽媽在臺下使勁給我拍照。我下來后迫不及待地拆開盒子，看看是什么禮物，啊！原來是一只可愛的小豬。我太喜歡了！雖然這次只拿到二等獎,可也足以讓我終身難忘！因為這凝聚了我多少的汗水??

這次比賽讓我收獲了成功，也懂得了“一分耕耘一分收獲”的道理。

指導老師：吳建芳

第四篇：我收獲了成功

我收獲了成功

以前，我的字總是歪歪斜斜、潦草不堪，有時連我都不認識。看見本子上的大紅叉，我的心里就像有一把刺刀刺在心上。

一天，陳老師把我叫到辦公室，和顏悅色地對我說：“你看，你寫的字老師都不會認了，怎么辦呢？”我不好意思的低下了頭，心里真不是滋味。這是，陳老師又說：“你是一個能干的孩子，老師相信你只要認真練字，一定能把字寫好的。”聽了老師的話，我抬起頭，看見陳老師笑瞇瞇的看著我：“相信自己，你能做到。”我不知哪來的勇氣堅定地說：“嗯。”我拿著本子，飛快地跑進教室，感覺渾身充滿了力量，拿起筆開始練字。

在教室里，一有空我就拿出字帖練習，回到家做完作業，我也給自己規定練一篇字。雖然手軟了，腰酸了，眼睛疼了，但是我一直堅持著，我不能讓陳老師失望，同時也證明自己不比別人差。功夫不負有心人，我的字漸漸變好了，經常得到老師的表揚，還在班上指導別的同學寫字呢。

現在，我寫的字在全班是數一數二的，但我還是堅持每天練字。我依然保留著原來那些有紅叉的本子，沒事兒就拿出來看一看，因為它們是我進步的源泉，激勵著我前進。

教師評語：通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質，文章想象合情合理，敘述自然生動,結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出.。

第五篇：我收獲了成功作文作文

我收獲了成功作文作文

我收獲了成功作文（1）每當我看見別人騎著自行車在馬路上有說有笑時，我便產生了羨慕之心，于是我腦海里萌生了一個念頭：“我要學騎自行車！”

我找別人借了一輛自行車，開始了我的“學車生涯”。我叫來劉佳逸，叫她幫我示范一遍，然后我學著她的樣子，先用一只腳劃，一只腳慢慢的拿上來。結果只聽見了一聲慘叫和一聲巨響“啊”和“嘭”的一聲——我摔了下去。劉佳逸看見了跑過來對我說：“你怎么這么不小心啊？”“啊！可真疼呀!”我心想。我第2次踏上自行車，心想: “這次我一定要學會騎自行車。”我一只腳劃，一只腳踩。剛把另一只腳拿上來，結果我又掌握不住方向了，車頭開始東搖西晃，嚇得我腦里一片空白，結果又摔了一跤。這一摔可不得了了，我的褲子被摔了一條縫，我便把自行車一推，氣沖沖的說：“我不想學了，打死我也不學了!”我跑了，可剛一跑，劉佳逸就抓住我的衣服說：“你學車的時候和我學車的時候一樣——都會摔跤，有誰學車的時候是不摔跤的呢？我記得我們學過一句名言——天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。我們一定要學會勇敢，學會堅強。”我點了點頭，又把自行車扶了起來，有繼續開始了我的“學車生涯”。在劉佳逸的耐心地講解和我的不懈努力下，我終于學會了騎車。我高興地跳了起來，叫道：“yes。” 有時候成功就在你準備放棄的那一刻，小朋友們，你們說對嗎？

我收獲了成功作文（2）

今年10月1日，我隨“天使之聲”合唱團參加了在天安門廣場舉行的國慶60周年聯歡晚會的演出。這次演出，我收獲的不僅僅是名譽和贊揚，更重要的是，我收獲了一份成功的喜悅。

一提到這份成功，就讓我想起了以前許多排練的事……

晚會上我們一共唱了17首歌，因為這些歌曲我都不熟悉，時間又很緊，所以記歌詞成了一個大難題。記得在唱《我們是自豪的建設者》時，我經常將“請為我喝彩吧！”和“請為我加油吧！”這兩句歌詞弄混。有一次，我又唱錯了，同學們都回頭看我，我的臉一下子就紅了，真想找個地縫鉆進去，心想：怎么總唱錯啊？到底什么時候唱“喝彩”，什么時候唱“加油”啊？這時，我的好朋友袁玥好像看出了我的心思，悄聲對我說：“別著急，我也經常唱錯，媽媽告訴我，前兩次唱‘喝彩’，最后一次才唱‘加油’，多練習幾遍就記住了。”我心里充滿了感激。回到家后，已經是晚上8點多了，因為怕吵到鄰居，我就把頭埋到被窩里，按照袁玥的方法不厭其煩地練了起來，直到牢牢地記住了歌詞，才安心地去睡覺。還有一次，媽媽認為我的表情和動作不夠理想，讓我多練習幾遍，我埋怨道：“歌能唱好就行了，干嘛對我要求那么高。”媽媽和顏悅色地對我說：“孩子，要想有豐厚的收獲，就要業精于勤。”媽媽的話言之有理，我暗下決心：一定要作到最好。從那以后，每天我都要對著鏡子反反復復地練習微笑：嘴角微微向上翹，只露出八顆牙齒，臉部肌肉向上提，直到露出最甜美的微笑為止。果然，“功夫不負有心人”，漸漸地，我的表情自然了，歌詞準確了，動作流暢了。老師因此把我調到了合唱團中最醒目的位置上。

國慶晚會上，我們的演出非常成功，中央電視臺的直播節目中還有我的特寫鏡頭，爸爸、媽媽為我高興，老師、同學們紛紛祝賀我，我非常開心。金秋十月，農民收獲了糧食，我收獲了成功。

作者：陳禧媛