第一篇：第一次學習研討會上的主持詞

在區委中心組“三嚴三實” 第一次集中學習研討會上的主持詞

同志們：

為貫徹落實中央、省委、市委關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育的部署要求，區委中心組抽出兩天半時間進行第一專題學習研討，周二、周三兩天我們圍繞嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動“總開關”這一專題進行了自學，今天下午，我們抽出時間進行集中學習研討，首先觀看“三嚴三實”專題輔導講座，看完專題輔導后，我們進行學習研討，下面我們進行觀看“三嚴三實”專題輔導講座。

......剛才我們進行了集中學習，下面我們進行討論交流。主要目的是使大家進一步理解和領會“三嚴三實”的深刻內涵，進一步堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信；站穩黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、利義觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民；保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，樹立良好家風，堅決抵制歪風邪氣，堅守共產黨人精神家園。根據“三嚴三實”學習研討安排，今天的會議共有三項議程：

1、區委中心組成員進行發言；

2、辦事處、區直單位代表發言；

3、基層代表發言......下面有請XX同志發言，請XX同志做好發言準備。.....下面有XX同志發言，請XX同志做好發言準備。.....下面有請XX同志發言，請XX同志做好發言準備。.....下面有請XX同志發言，請XX同志做好發言準備。.....下面有請XXX同志發言，請XX同志做好發言準備。.....下面有請XX同志發言，請XX同志做好發言準備。.....下面有請XX同志發言，請XX同志做好發言準備。.....下面有請XX同志發言，請XX同志做好發言準備。.....下面有請****同志發言，請**同志做好發言準備。.....下面有請****同志發言，請****同志做好發言準備。.....下面有請****同志發言。

按照區委“三嚴三實”專題教育實施方案安排，區委中心組抽出兩天時間，圍繞嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關”這一主題，進行了學習研討。兩天來，大家深入學習了總書記關于中國特色社會主義和中國夢、社會主義核心價值觀等重要論述，重點研讀《習近平談治國理政》《中國共產黨章程》《“三嚴三實”重要論述學習讀本》和****書記“三嚴三實”專題教育黨課講話等內容，觀看了“三嚴三實”專題輔導視頻，聯系思想、工作、生活和作風實際進行了集體研討。總的來看，這次學習研討比較成功。大家堅持緊扣問題，深入思考嚴以修身的意義和要求，認真檢視自己的思想信念、政治定力、在大是大非面前的實際表現，澄清了一些模糊認識，增強了堅定信仰信念、站穩黨和人民立場、提升道德境界的思想自覺和行動自覺，達到了預期目的。嚴以修身在“三嚴三實”中列首位，是“三嚴三實”的起點和基礎，也是黨員干部為官做人的根本，我們要深刻理解、準確把握、長期堅持。

總之，修身是門長期的功課。嚴以修身不僅是對黨員領導干部個人層面的要求，更關乎黨和人民事業健康發展。我們大家要認真學習貫徹總書記系列重要講話精神，不斷加強黨性修養，堅定理想信念，追求高尚情操，做信念堅定、對黨忠誠的表率，為加快推進我區經濟社會發展作出更大貢獻！

第二篇：研討主持詞

低年級《課堂行為習慣養成與教育教學的關系》的研討

屈家街中心學校王金輝2013.11.25

各位老師，今天參加我們研討的有教研室的領導，首先讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎。希望在座的老師們針對這次研討的主題能暢所欲言，更希望各位領導能對我們的研討給與指導。

一．研討的內容：

學生良好的課堂行為習慣直接影響到課堂教學的效率，在課堂教學中，有許多學生會由于這樣或那樣的原因不能安心學習，其學習活動不能和諧地與教師的教學活動相配合，他們的行為不但妨礙了自己的學習，而且有時還干擾了教師的正常教學和其他同學的學習，直接影響課堂教學質量的提高。有時為了處理這些課堂問題行為，要浪費很多課堂時間，致使影響上課進度和效率，課堂變成了維持紀律和糾正不良行為的課堂。

比如上課注意力不集中，課上拉桌子晃椅子，交頭接耳，東張西望，惹得周圍同學注意力也不集中；小動作特別多，玩鉛筆，摸橡皮，吃東西；上課回答問題要么答非所問，要么根本就不知道老師問的是什么。

針對學生的這些課堂表現，我們開展這次研討，目的就是能聽聽大家的見解，如何改變學生的這些現狀，如何培養孩子們良好的課堂行為習慣，收到良好的聽課效果，促進教育教學的進行。

二．研討過程：

下面就請老師們談談自己是“如何處理學生在課堂上表現出不良行為習慣的，同時也把自己在這面的成功經驗拿來與大家共享。

首先請有著豐富教學經驗的王艷玲老師談談。

（淺談一年級小學生行為習慣的養成王艷玲）

王老師長期擔任低年級的教學工作，對于小學生平時的不良課堂習慣遇到的較多，也談了自己的處理方式。好習慣受益一生，壞習慣貽害終生。小學生習慣正處在形成階段。許多壞習慣還未形成。王老師講的主要提供了幾點供大家參考：

1、編課堂常規教學兒歌，規范行為。如：上課鈴聲響后，學生會在小班長的帶動下邊拍邊唱：“上課鈴聲響，快快進課堂，上課守紀律，坐正看前方。”在兒歌的帶動下，學生會由喧鬧變為安靜。把對學生行為習慣養成的要求編成兒歌，符合小學生心理生理特點，貼近學生的生活。

２．重視言傳身教，行為世范。人們常說，學生身上有著老師和家長的影子。因此老師舉手投足間都孕育著教育。我們就是榜樣。

３．表揚鼓勵，激勵行為。面對學生的點滴進步，教師都要以欣賞的態度來對待。及時的鼓勵是非常有效的，別說孩子，就是我們自己聽到表揚，一天你的精神都是愉快的。

４．不斷強化，養成行為。一年級是學生良好習慣養成的重要時期，特別是體育與健康課程很活躍，他關系到學生今后的成長，關系到學生在做人、求知的過程中，由他律向自律的過渡，所以，在體育與健康課程中，抓一年級學生良好行為習慣養成是奠基工程。王老師講的非常好，希望老師們從中能得到借鑒。

下面其他老師可以自由發言。說說你們的好經驗好方法。

（淺談低年級數學教學中如何培養學生嚴謹的學習習慣 李玉綿）

李老師剛剛談了自己的一些經驗。李老師主要從學習習慣上講了幾點：＂少成若天性，習慣成自然”，在教學中，教師的態度影響學生的學習態度。（李老師的板書示范，我很欣賞）教師在教學中嚴謹規范，學生也會潛移默化的受到影響。在板書示范的過程中，我認認真真的書寫，力求規范標準。學生們聚精會神的看著，不由的發出“這么漂亮”、“哇”等詞語，眼神中流露出羨慕的神情。此時老師因勢利導，說：“只要你認真寫，你也會寫的這么漂亮，想不想試一試？”學生們迫不及待的拿出本子，一筆一劃的寫起來，有的還特別認真的和黑板上的數字比對，用橡皮擦來擦去進行修改，力求完美。雖然這只是一次平常的示范，但學生已經有了認真書寫的意識和一絲不茍的精神。開展作業展評活動，通過把書寫認真、工整的作業展評出來，加強了學生之間的互相學習與促進。

雖然老師們天天上課，天天寫字，但是我們很少注意孩子們對老師的書寫所持的態度。平時習慣性的刷刷幾下，寫完了，趕緊講課。卻忽視了學生的書寫。李老師恰恰注意了示范引導的作用。這點非常好。

老師們繼續：（談低年級小學生學習行為習慣的培養郝淑珍）

剛才郝老師從：讀書，寫字，坐姿，注意力幾方面講了培養小學生的習慣。的確，小學生的心理特點決定了小學生集中注意力的時間是有限的。這就要求教師有駕馭課堂穩定住學生注意力的能力。郝老師針對小學生好動的特點，從激發興趣入手，把課堂教“活”，講課時走到學生中間，利用“暗示法”提請學生注意，“拍一拍”、“撥一撥”、“點一點”等；如果不便走下講臺，可用“稍停法”（暫時停止講授），“注視法”、“指向法”等，引起某些學生的注意，收攏其注意力；在這種情況下，鄰座同學也可以協助提醒。這一點非常好。我平實講課用的最多的就是走到學生中間。在處理方法挺好。

下面哪位老師繼續發言？（低年級學生行為習慣的養成教育 滕舉）滕老師簡要的介紹了培養行為習慣的方法：行為習慣包括：禮貌，學習，衛生，勞動等多方面，培養方法

１．堅持正面引導，做好以身示范。

２．多種渠道對學生進行養成教育，落到實處。（培養個人榮譽感，榜樣激勵）（規范個人行為，明確要求）（增強競爭意識）

例如在課堂上，常以小組為單位來開展“比一比、賽一賽”的活動，比比哪一組坐得好、積極發言、認真聽講。這樣做的效果有時往往比表揚或批評某一個學生更有用。經過老師有針對性地不斷強化訓練下，學生就會慢慢養成自覺遵守課堂紀律的習慣。

３．在互相監督、幫助中自律。

４．主動溝通，家校配合。通過校訊通、電話等方式，及時與家長溝通，向家長說明一些配合事項。充分利用家長會，讓家長了解一些家庭教育知識和學生行為習慣養成的策略，虛心聽取家長的建議，爭取家長的理解和支持，共同促進學生良好習慣的養成。滕老師有自己獨到的經驗，希望能給老師們一些借鑒。

還有哪位老師發言？（淺談小學低年級學生行為習慣的培養

王煥玲）

剛才王老師講了行為習慣培養的意義，重要性，以及學生行為習慣培養的方法，講得很好，王老師注重了行為訓練，下面兩點覺得大家借鑒：

1、潛移默化，以身作則。老師是學生模仿最多的對象，所以要求學生遵守的規范，教師首先要做好。如：升旗儀式要求學生肅立的時候，我也會和學生一起肅立、唱國歌，絕不

會隨意走動或和其他老師說話。在我潛移默化的影響下，學生自然也會遵守規范。

2、樹立典型，激起共鳴。學生還有愛受表揚，積極向上心理，他們敬佩英雄人物，也希望自己能成為先進典型。根據這一特點，在進行規范訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型，經常宣傳學生中的好人好事，以激起學生心靈的共鳴。

老師在學生心中，就是一面旗幟，我們怎么做，學生也會受影響。培養學生良好的行為習慣是一個艱巨的長期的細致的工作，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須持之以恒，不斷強化，反復抓，抓反復。

下面還有兩位老師，說說你們的見解。（一年級小學生學習習慣的培養 張玉梅）張老師從5方面談了自己的看法：

1、培養學生認真準備的習慣。

2、培養學生認真傾聽的習慣。

3、培養學生認真觀察的習慣。

4、培養學生認真思考的習慣。

5、培養學生認真作業的習慣。

每個孩子是一本書，是一朵需要悉心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。培養他們良好的學習習慣是我們小學教師，特別是低年級老師義不容辭的職責，良好的學習習慣是學生成長必不可少的內在因素，同時也將伴隨他們一生的學習與生活。說的太好了。

三、研究總結。

剛才老師們都交流了自己的看法，說的很具體，各有各的高招，各有各的方式，充分發揮了自己的優勢，形成了獨特的教育方式。各有各的經驗，各有各的成功，希望老師們在今后的教育教學中能相互借鑒，相互學習，更好的完成教育教學任務。

培養孩子們的良好的行為習慣主要是：

1、培養良好的坐姿，2、培養良好的聽課習慣

3、培養正確、認真書寫的習慣

4、培養做事專心致志的習慣。

5、培養文明禮貌的風尚。萬丈高樓平地起，良好的日常行為習慣不能一蹴而就，不是一朝一夕能形成的，從點點滴滴做起，落實到行動中。

所以幫助孩子們養成良好的行為習慣，培養優秀合格的小學生還需要我們大家的努力。努力豐富自己的課堂語言，避免課堂語言的枯燥乏味；并注意課堂語言的語調變化，抑揚頓挫的語調變化對于學生的課堂注意力有一定的吸引力。并且要求孩子們學會聽、學會說。既要學會傾聽老師講課，又要學會傾聽同學發言。聽時要做好積極地心理準備，把注意力集中在課堂上，自己先獨立想一想對這個問題的看法，再虛心傾聽其他同學的意見，逐步學會記住他人發言的要點，慢慢地學生就會達到聽懂、聽出要點的要求，從而實現“會聽”的目標。一些所謂“后進生”，其實并非我們所想象的那樣愚鈍；只要我們對這些孩子多一些關注，多一些表揚，多一些鼓勵，幫助他們找回學習的自信，相信他們都會成為可塑之才。

四、布置下次的研討主題。《怎樣指導寫好字》下面請各位教研室領導給我們的研討活動進行指導性的講話。大家歡迎。

（領導講話）

五、研討結束。

第三篇：黨組中心組學習研討會上發言材料

在黨組中心組學習研討會上的發言材料

習近平總書記曾指出：我們現在所處的，是一個船到中流浪更急、人到半山路更陡的時候，是一個愈進愈難、愈進愈險而又不進則退、非進不可的時候。今年，新型冠狀病毒疫情在全球范圍爆發，給世界經濟環境、社會綜合治理、人民生活理念都帶來了不可磨滅的影響。在此背景下，作為疫情初期爆發地的中國，黨中央一聲令下，十億國人在家蟄伏，百萬勇士逆流而行，向中國人民和全世界交出了一份抗擊疫情的高分答卷。“中國抗疫模式”的成功，凸顯了社會主義制度優勢，更深刻印證了黨的領導是堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的重要保證。

一、黨的領導為堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化指明正確方向。

習近平總書記曾深情地指出：一切向前走，都不能忘記走過的路；

走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。中國共產黨無論是干革命、搞改革，亦或是推進國家治理體系和治理能力的現代化，其最終目的都是為了讓人民群眾能夠過上幸福快樂的好日子。

“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”，這一擲地有聲的宣言，深刻映射了黨和人民群眾的密切關系。把群眾工作路線視作生命線和根本路線，把“全心全意為人民服務”作為根本宗旨，把“廣泛發動群眾、充分依靠群眾、密切聯系群眾”作為克敵制勝的法寶，這既是中國共產黨先進性的體現，也是我黨區別于其他政黨的顯著標志。正是由于中國共產黨始終堅持以人民為中心的群眾立場，將最廣大人民的根本利益作為堅持和完善中國特色社會主義制度的出發點和落腳點，從根本上解決了中國特色社會主義制度“為了誰”這個問題，才能確保中國特色社會主義制度的完善之路不會偏離社會主義的正確方向、才能確保國家治理體系和治理能力現代化的過程始終在社會主義的框架內進行。

二、黨的領導為堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化提供政治支撐。

黨的十九大報告指出:“中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨的領導”。始終堅持黨的領導，既有助于制定長遠發展規劃，保持大政方針的穩定性、連續性，更有利于統籌當前利益與長遠利益、局部利益與整體利益。新中國成立以來，連續出臺了 13 個“五年規劃”，正是憑借著一個又一個立足實際的“五年規劃”，我國社會主義建設才能翻越一座座高山、跋涉一個個險灘、創造了一個又一個奇跡。改革開放 40 年，中國綜合國力與國際地位的提升令全世界矚目，這一切輝煌成就，與黨中央一屆接著一屆干、一代接著一代干、一張藍圖繪到底是分不開的。正是由于始終堅持中國共產黨的領導，黨和國家的各項事業才能一步一個腳印、一棒接著一棒，我國才能保持 40多年穩定的內部環境與和平的外部環境，這是其他任何國家都不具備的政治優勢。這種政治上的優勢，無疑能夠為社會主義制度的堅持和

完善、國家治理體系的推進和治理能力現代化的提升提供穩定和持續的政治支撐。

三、黨的領導為堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化提供制度保證。

作為世界上最大的馬克思主義政黨，中國共產黨始終堅持民主集中制，民主集中制不僅是我黨的根本組織原則和領導制度，更是黨內政治生活正常開展的重要制度保證。所謂民主集中制，就是指民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合。對于我國來說，“民主”的核心在于人民的利益能否在政治上得到足夠體現。這種利益的體現，不是空口說出來的，而是能否以實際行動踐行“民之所憂、我之所思；民之所思、我之所行”。由于中國共產黨代表的是最廣大人民的根本利益，所以黨在根本的組織原則上必然是民主的。與此同時，我們還必須看到，中國是幅員遼闊、人口眾多的發展中大國，黨和國家面臨著艱巨復雜的改革發展任務，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史任

務，必須在民主的基礎上進行集中，才能夠有效應對當今世界“百年未有之大變局”。正是因為中國共產黨始終堅持民主集中制，不僅充分表達使了各級黨組織的民主意見、激發了廣大黨員的創造性和積極性，而且有效集中了各級黨組織和廣大黨員的意志，使全黨上下在思想上、政治上、行動上保持高度一致，更為保持國家治理體系和治理能力現代化的推進提供了制度保證。

深入踐行黨的領導是堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的根本保證，就是要立足本職崗位加強黨的領導，高標準推動各項工作落實落地。“群眾利益無小事，民生工作大于天”，作為與人民群眾切身利益密切相關的 XX 部門，必須在工作實際中，深入領會貫徹習近平總書記關于 XX 工作的重要指示精神，在三個方面加倍努力：

一是堅持廳黨組集中統一領導。就是要“一分部署，九分落實”，以時不我待的緊迫感、舍我其誰的使命感，弛而不息、久久為功，推動廳黨組決策部署落地生根。

二是堅持培育為

民服務情懷。就是要牢記“全心全意為人民服務”的根本宗旨，以“我將無我、不負人民”的工作態度，想群眾之所想，急群眾之所急。

三是堅持提高業務工作標準。就是要秉持“無功就是過、無為就是錯”的工作原則，真抓實干，迎難而上，善始善終、善作善成，不斷提高工作標準，切實增強人民群眾幸福感、獲得感、安全感。

第四篇：領導干部集中學習研討會上主持詞和講話

在領導干部集中學習研討會上的主持詞和講話

同志們：

“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，XX 領導干部集中進行了學習。大家堅持專題輔導與個人自學相結合、視頻教學與實地參觀相結合、分組討論與集中交流相結合，實地參觀了 XX 紀念館，集中觀看了張富清、廖俊波 2 位典型人物先進事跡片，組織開展了 X 次專題分組學習研討。

今天，我們召開市級領導干部集中學習研討會，進一步分享學習心得體會，對前期學習研討成果進行回顧和總結，對踐行初心使命進行強調和安排。

現在，請相關同志作交流發言。

下面，請 X XX 同志發言。

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下面，請 X XX 同志發言。

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下面，請 X XX 同志發言。

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下面，請 X XX 同志發言。

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下面，請 X XX 同志發言。

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下面，請 X XX 同志發言。

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最后，請 X XX 同志發言。

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XX、X XX 同志因公請假，作書面發言；其他同志也作書面發言，相關材料會上已經印發，大家還有無補充發言？ …………………………………………………………

同志們，剛才，XX、XX、X XX 等 X 名同志聚焦學習研討內容，分別作了交流發言，其他市級領導作了書面發言。從大家的發言情況來看，我有 三個方面的感受：

一是思想上高度重視。大家政治站位都很高，把學習研討作為當前重要任務來抓，思想認識到位、檢視問題深刻、工作措施明確，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，體現了較強的責任擔當。

二是學習上系統深入。大家緊扣 8 個專題（“政治紀律和政治規矩”“黨性修養”“廉潔自律”“黨的政治建設”“全面從嚴治黨”“理想信念”“宗旨性質”“擔當作為”），靜下了心、抽出了身，聚焦內容學、集中研討學、對照檢查學，認真讀原著、學原文、悟原理。

三是學風上嚴謹務實。大家大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，堅持以上率下，帶頭開展自學和集中學習研討，先學一步、深學一層，有力推動了學習教育往深里走、往心里走、往實里走。

總的來看，這次集中學習研討效果很好，達到了預期目的，對于我們進一步學思踐悟習近平新時代中國特色社會主義思想，踐行初心使命，堅定推動黨中央、省委、內江市委決策部署落地落實，不斷增強人民群眾獲得感

具有重要作用，也必將對全市各級領導班子搞好集中學習研討、開展好主題教育起到示范帶頭作用。

下面，我再講 五點意見。

一、要注重理論武裝，增強初心使命的政治信仰

要堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，按照黨中央、省委、內江市委部署，精心組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導廣大黨員干部堅定自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。深入學習黨章和《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》等原文原著，深入學習習近平總書記對 X 工作系列重要指示精神，跟進學習習近平總書記最新重要講話文章，促進學習教育往深里走、往實里走、往心里走，不斷增強初心使命的政治信仰。當前，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育是一項重大政治任務，要認真貫徹落實 X 關于開展主題教育的部署要求，牢牢把握主題教育的根本任務、總要求、具體目標和重點措施，有力有序抓好主題教育，全力確保主題教育取得扎扎實實的成效。

二、要發揚斗爭精神，淬煉擔當作為的政治能力

要發揚斗爭精神、增強斗爭本領，全面落實省委“一干多支、五區協同”“四向拓展、全域開放”戰略部署，緊扣市委發展定位，聚焦建設現代產業新城和綠色生態新城、大力實施“四大工程”和“產業項目重點推進年”、鄉村振興、生態環保等重點工作，采取“清單制+責任制”方式，實行項目化管理，全面推動高質量發展。要大力推動 X 專項整治工作，不折不扣抓實抓好。要在大是大非面前敢于亮劍，在矛盾沖突面前敢于迎難而上，在危機困難面前敢于挺身而出，真正鍛造成為烈火真金，用知重負重、攻堅克難的實際行動，詮釋對黨的忠誠、對人民的赤誠。

三、要強化宗旨意識，把準為民服務的政治方向

要認真落實領導干部聯系指導基層工作、聯系貧困村貧困戶等制度，用心用情用勁推進脫貧攻堅，全力抓好“兩不愁三保障”回頭看大排查發現問題整改，確保今年實現 X 個貧困村退出、X 名貧困人口脫貧。要大力推進民生“十有行動”，辦好民生實事，積極解決人民群眾柴米油鹽、衣食住行、生老病苦的事情，讓全市人民共享改革發展的成果。要結合調查研究工作，緊盯問題、摸清實情、分析癥結，研究提出解決問題、改進工作的思路和辦法措施，切實將調研成果轉化為群眾解難題、辦好事的具體行動，讓人民群眾感到新變化新成效。

四、要加強政治建設，涵養風清氣正的政治生態

加強黨的政治建設，就是要增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要按照“不忘初心、牢記使命”主題教育安排，認真落實“三會一課”、民主生活會、組織生活會等

制度，堅定不移貫徹執行黨的民主集中制，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性和戰斗性。要涵養積極健康的黨內政治文化，把黨內政治文化建設融入工作全過程，引導干部正確處理公和私、義和利、是和非、正和邪、苦和樂、親和清等關系。

五、要筑牢思想防線，保持清正廉潔的政治本色

清正廉潔是安身之本、從政之基。今年以來，查處扶貧領域問題 X 件 X 人，懲貪治腐立案 X 件，辦理留置案件 X 件，反腐之路還任重道遠。黨員干部要行得端、走得正，就必須涵養道德操守，明禮誠信，懷德自重，保持嚴肅的生活作風、培養健康的生活情趣，特別是要增強自制力，做到慎獨慎微。要堅守初心、踐行初心、滋養初心，牢記清廉是福、貪欲是禍；要樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，把好用權“方向盤”，系好廉潔“安全帶”，任何時候都要穩得住心神、管得住行為、守得住清白，不斷筑牢拒腐防變的思想防線，永保清正廉潔的政治本色。

第五篇：在機關服務品牌研討會上主持詞

李滄區機關服務品牌創建工作研討會主持詞

同志們：

為進一步深化和推進機關服務品牌創建，切實打造高績效機關，根據機關建設總體安排，經機關建設工作領導小組研究決定，今天舉行機關服務品牌創建工作研討會，對如何創建機關服務品牌、提升品牌創建的規范化程度、增強機關文化底蘊，邀請專家進行講解。

出席今天會議的有區機關建設工作領導小組成員、區直各部門、單位主要負責人、辦公室主任、各街道黨工委書記、政工科長、有關社區主要負責人。今天會議日程有三項，一是宣讀關于命名表彰機關服務名牌的通報；二是對機關服務名牌授牌；三是請專家對品牌創建工作進行講解。

前段時間，我區各部門、單位中開展了機關服務品牌創建活動。經過一段時間運作，品牌創建工作取得了較好成效。為進一步擴大機關服務品牌建設成果，樹立典型，發揮典型的示范帶動作用。今年2月份，開展了李滄區機關服務名牌評選活動。主要采取了“四評”的方式，即部門評、社會評、專家評和綜合評，逐步篩選確定李滄區機關服務名牌。經過機關建設領導小組綜合研究，確定了區民政局“政系民生”等6個機關服務名牌，并給予授牌表彰。

會議進行第一項，請區委常委、組織部部長張杰同志宣讀《關于命名表彰李滄區機關服務名牌的通報》。

會議進行第二項，請受表彰的單位上臺領獎。

希望授表彰的單位要保持創新、創優的作風，在品牌的知名度、美譽度上多思考、多出新舉措，充分發揮好示范帶動作用。

會議進行第三項，請青島天和企業形象策劃咨詢有限公司劉玉華經理進行授課。

劉經理曾長期在市委部門擔任領導工作，有豐富的機關工作經驗，對機關文化建設有深入的研究，以前給多家機關、企事業單位策劃過品牌，有著豐富的實踐經驗和理論功底。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎劉經理給我們授課。

剛才，劉經理從企業文化建設角度導入機關文化建設和服務品牌建設如何創建，從什么是機關服務品牌，機關服務品牌的精神和如何抓好機關服務品牌落實等方面，采取多媒體的形式給大家上了生動一課。我聽了以后很受啟發，很有觸動。

這對我們提高對創建機關服務品牌認識，進一步規范和完善品牌創建工作有很好的借鑒和指導意義。會后各單位要結合今天劉經理所講解的內容，對照本單位已有的品牌，再規范、再深入、再提高。

一是進一步提升認識。創建機關服務品牌是提升機關服務形象的新舉措，是深化“四型機關”建設、創建高績效機關的有效載體，而深化機關服務品牌是機關服務水平上層次、營造良好服務軟環境的根本需要。我們要對深化機關服務品牌創建工作給予足夠重視。機關亮出服務品牌，不僅是對自身工作理念和工作職能的詮釋，更反映了黨政機關新的精神狀態。因此，我們要牢牢抓住品牌這條主線，推進機關作風建設常抓常新。要以機關服務品牌“三級聯創”活動為抓手，抓重點、解難點、樹亮點，特別是剛才劉總理講到的品牌要體現工作的特色，是推進工作上水平的平臺。我們要牢牢抓住不放，加大創建的力度，真正使機關服務品牌對內有約束力和鞭策力，對外有輻射力和影響力。

二是進一步抓好規范。我們以前雖然提出服務品牌，通過專家講解來看，有的還只是粗放式、粗毛坯的，有的單位品牌名稱不規范、理念不配套、內涵不豐富。因此，各部門、單位要對照今天專家所講的，結合工作特點，進行再梳理、再總結、再凝練，在機關品牌建設上不斷植入新內涵和新理念。要

根據品牌的本質、品牌的功能、品牌的體系要求，不斷豐富內函、完善措施，切實提高品牌的規范化程度。同時要做好延伸工作，形成部門創品牌、科室爭品牌、個人樹品牌的品牌創建格局。

三是進一步促進各項工作。各部門、單位主要領導要高度重視，要根據今天會議精神，要緊密結合實際，認真研究，抓好落實。要明確責任人，有專人靠上，不能就品牌抓品牌，要研究制定品牌配套建設的具體計劃和措施，真正將品牌打造成機關文化建設的亮點，成為調動干部服務群眾主動性、積極性的有效載體。各部門、單位要將機關服務品牌建設同機關建設、基層建設年活動和先進性教育活動緊密結合起來，通盤考慮，認真進行一次回頭看，要向今天受表彰的名牌單位學習，積極借鑒成功的經驗，對名稱不規范的、工作特色不明顯的、內涵不豐富的要認真研究解決的措施。要將品牌創建同提高干部隊伍素質、推進工作發展等緊密結合好，在品牌的輻射作用、凝聚作用上多做文章。下步要開展區級機關服務品牌的創建工作，各部門、單位對區級品牌前期征集工作、論證工作等要積極參與和配合，要在機關干部和廣大群眾深入宣傳，廣泛發動，切實營造“創品牌人人有責任”的濃厚氛圍。

最后，讓我們再次以掌聲對劉經理的授課表示感謝。

2005年8月31日