第一篇：初中名句

《回鄉偶書》中把幾十年的生活變遷包含在一句中是：少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

《論語》中闡述學習與思考辯證關系的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。

《木蘭詩》中運用夸張手法寫行軍之神速的句子：萬里赴戎機，關山度若飛。描寫邊塞苦寒的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。以互文、對偶修辭寫戰斗慘烈的句子是：將軍百戰死，壯士十年歸。含義是：將軍和壯士從軍十年，經歷了千百次殘酷的戰斗，有的死了，有的勝利歸來。

《夜雨寄北》詩中寫詩人想象情景的句子是：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。《淮上與友人別》中寫景寄予別離情意的句子是：揚子江頭楊柳青，楊花愁殺渡江人。描寫握別的情景的句子是：數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。

6.《送杜少府之任蜀州》中表達朋友雖然相距遙遠卻如在身邊的感情詩句是：海內存知己，天涯若比鄰。7.《酬樂天揚州初逢席上見贈》詩中以比喻修飾表現自己豁達胸襟的詩句是：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。這句的原意是：沉舟側畔，千帆竟發，病樹前頭，萬木爭春。現在的新意是：新事物必將取代舊事物。

《賣油翁》中揭示道理的句子是：無他，但手熟爾。本文說明了熟能生巧的道理。

《三峽》一文中漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。比喻水流速度之快的句子是：其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

《陌上桑》一文中行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著帩頭，耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。運用側面烘托手法，表現人物之美麗。

《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩中寫詩人對友人的關切的句子是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

《江南春》詩中寫江南春色的美景是：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。借古諷今的句子是：南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。《登飛來峰》詩中抒發詩人不畏艱險、立志革新的政治抱負的句子是：不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。14.《望岳》詩中描寫泰山的秀麗景色的句子是：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

表現詩人不怕困難，敢于攀登俯視一切的雄心和氣概的名句是：會當凌絕頂，一覽眾山小。

《觀滄海》中最能反映作者博大胸襟的詩句是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。七年級下冊

《黔之驢》中成語：龐然大物（表面上龐大的東西）黔驢技窮比喻僅有的一點本領也用完了。

《陋室銘》中點明主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。寫居室環境清新雅致的句子是：苔痕上階綠，草色入簾青。寫室中人交往的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁。

《愛蓮說》中借蓮的形象寫君子既不與世俗同流合污，又不孤高自許德句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。借蓮寫君子儀態端莊，令人敬重而不敢輕侮的句子是：亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。高度概括蓮的品質的句子是：蓮，花之君子者也。

《飲酒》中的名句：采菊東籬下，悠然見南山。總結全詩的主旨句是：此中有真意，欲辨忘言。

王灣的《次北固山下》表現詩人放眼山川的寬闊胸懷的句子是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。

頸聯是：海日生殘夜，江春入舊年。最能體現鄉愁的句子是：鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

韓愈的《早春呈水部張十八員外》寫景的句子是：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。議論的句子是：最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。李賀的《雁門太守行》寫古戰場悲壯的名句是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。從視覺和聽覺兩方面描寫戰斗驚心動魄的句子是：角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

馬致遠的《天凈沙秋思》曲中卒章顯志的主旨句是：斷腸人在天涯。“斷腸”二字道出全篇主旨。

《岳飛》一文中從側面表現了岳飛治軍有方的句子是：撼山易，撼岳家軍難。

《迢迢牽牛星》中寫彼此只能含情地看著的句子是：盈盈一水間，脈脈不得語。李白的《渡荊門送別》中寫山水表達詩人開闊胸襟的句子是：山隨平野盡，江入大荒流。寫故鄉對游子的無限情意的句子是：仍憐故鄉水，萬里送行舟。

杜甫的《春望》中將花、鳥擬人的句子是：感時花濺淚，恨別鳥驚心。以夸張修辭寫戰亂中思家的句子是：烽火連三月，家書抵萬金。

岑參的《白雪歌送武判官歸京》詩中以春花喻冬雪的“妙手回春”之名句是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。寫送別友人后惆悵心情的句子是：山回路轉不見君，雪上空留馬行處。此句與“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。”有異曲同工之妙。辛棄疾的詞《西江月》中寫明月清風的句子是：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。詞中表現豐收在望的喜悅之情的句子是：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。描寫雨景的句子是：七八個星天外，兩三點雨山前。八年級上冊

《小石潭記》中以潭中魚來表現潭水清澈的句子是：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

《記承天寺夜游》文中寫庭中月夜景色的句子是：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。杜甫的《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人憂國憂民思想的名句是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

孟浩然的《過故人莊》詩中寫景的名句是：綠樹村邊合，青山郭外斜。寫談論農事的句子是：開軒面場圃，把酒話桑麻。

陸游的《游山西村》中的名句是：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。這句現在多形容暫時遇到曲折，陷入困境，隨即又迎來新的局面。表現農家古樸風俗的句子是：簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

范仲淹的《漁家傲》寫景的名句是：千嶂里，長煙落日孤城閉。寫憂國思家的句子是：燕然未勒歸無計，濁酒一杯家萬里。

蘇軾的《浣溪沙》中有人生哲理的句子是：誰道人生無再少？門前流水尚能西；休將白發唱黃雞。

《生于憂患死于安樂》一文中指出一個國家之所以滅亡的原因是：入則無法家拂士，出則無敵國外患。

《曹劌論戰》一文中魯國的戰前準備是：取信于民。用原文句子說是：小大之獄，雖不能察，必以情。文中出現的成語有：轍亂旗靡，再衰三竭，一鼓作氣比喻趁勁頭大時一口氣把事情做完。白居易得《觀刈麥》中反映農民賦稅繁重的句子是：家田輸稅盡，拾此充饑腸。反映農民復雜矛盾心情的句子是：力盡不知熱，但惜夏日長。

杜牧的《赤壁》中想象奇特的句子是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

文天祥的《過零丁洋》中表達詩人舍身取義的生死觀的句子是：人生自古誰無死。留取丹心照汗青。龔自珍的《己亥雜詩》中托物言志的主旨句是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。言外之意是：雖然辭官仍然繼續關心國家的前途命運。

張養浩的《山坡羊潼關懷古》中寫潼關氣魄雄偉、地勢險要的句子是：峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。表達作者感慨的句子是：興，百姓苦；亡百姓苦。

八年級下冊

《孫權勸學》中的成語有：吳下阿蒙（指缺少學識、文才的人。）刮目相待（用新的眼光來看待。）

《采薇》借楊柳抒發離愁別緒句子是：昔我往矣，楊柳依依。直接抒發戍卒痛定思痛、無限悲傷地句子是：我心傷悲，莫知我哀。

《十五從軍征》中寫兵役制度殘酷的句子是：十五從軍征，八十始得歸。

辛棄疾的《詠喇叭》中寫喇叭吹的功用的句子是：官船來往亂如麻，全仗你抬身價。

《桃花源記》中描寫桃花林中草美花繁的句子是：芳草鮮美，落英繽紛。描寫桃花源美好自然環境的句子是：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

范仲淹的《岳陽樓記》中表現作者闊達胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。（不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。）抒發遠大政治抱負的主旨句是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。記敘滕子京政績的句子是：政通人和，百廢具興。抒發遷客騷人覽物而悲的句子是：去國懷鄉，憂讒畏譏。抒發覽物而喜得句子是：心曠神怡，寵辱偕忘。

歐陽修的《醉翁亭記》中描寫山間春夏之景的句子是：野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。

《湖心亭看雪》中點明主旨的句子是：莫說相公癡，更有癡似相公者。

《長歌行》孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》中從視覺和聽覺的角度寫洞庭湖博大氣勢的句子是：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。山

李清照的《漁家傲》中天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。展示一幅遼闊壯美的海天相接的圖畫。

納蘭性德德《長相思》中王國維盛贊為“千古壯觀”的句子是：夜深千帳燈。表明主旨的句子是：聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

九年級上冊

《秋水》中的成語有：望洋興嘆（原指看到人家的偉大，才感到自己的渺小。后來比喻做事力量不夠或缺乏條件而感到無可奈何。）貽笑大方（被內行的人笑話。）

《愚公移山》一文中寫移山的原因句是：懲山北之塞，出入之迂也。側面描寫移山艱難的句子是：寒暑易節，始一反焉。愚公堅信山可移的理由是：子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平。

《扁鵲見蔡桓公》寫桓候對醫生態度的句子是：醫之好治不病以為功。成語：諱疾忌醫（比喻那些掩飾自己的缺點錯誤，害怕批評而不愿改正的行為。）

《捕蛇者說》中蔣氏回答的總綱句是：則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。點明全篇主旨的句子是：孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎。

王維的《使至塞上》中寫塞外奇特壯麗風光的句子是：大漠孤煙直，長河落日圓。

杜牧的《泊秦淮》中的名句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。此句不是批評歌女，而是抨擊那些縱情聲色、不理朝政的上層統治者，表達詩人對國家命運的關切和憂慮。李商隱的《無題》中用比喻和諧音雙寫成的名句是：春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。表現至死不渝的相思情懷，現在多用于歌頌春蠶、臘炬的獻身精神。

晏殊的《浣溪沙》詞中表現惜春愁情和對時光流逝的感傷之情的名句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

蘇軾的《水調歌頭》詞中作者從怨憤中解脫，悟出人生哲理的句子是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。表現作者美好愿望的名句是：但愿人長久，千里共嬋娟。《魚我所欲也》一文的中心論點：

杜甫的《聞官軍收河南河北》中描寫全家人欣喜若狂的句子是：卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

趙師秀的《約客》中刻畫主人約客不至的復雜心境的句子是：有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

李清照的《如夢令》中以擬人借代手法寫綠葉繁茂與紅花凋零的句子是：知否？知否？應是綠肥紅瘦。

辛棄疾的《書江西造口壁》中寫人民遭受苦難的句子是：郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。以景抒寫軍民抗戰之心的句子是：青山遮不住，畢竟東流去。九年級下冊

《與朱元思書》中總寫山水的名句是：奇山異水，天下獨絕。表現作者鄙棄名利的句子是：鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。

《關雎》是《詩經》之首篇，統領全篇的句子是：窈窕淑女，君子好逑。寫相思之苦、思念之切得句子是：求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，輾轉反側。

崔顥的《黃鶴樓》中寫景鄉愁的句子是：日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。頸聯是：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。白居易的《錢塘湖春行》中寫鶯歌燕舞的句子是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。描寫西湖早春的花草的句子是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

李煜的《相見歡》中用比喻寫紛亂、繁雜的離愁的句子是：剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。

蘇軾的《密州出獵》中卒章顯志的句子是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。《周公誡子》中論點是：往矣，子無以魯國驕士。寫周公“握發吐哺”的句子是：然一沐三握發，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。《出師表》一文中諸葛亮向后主劉禪提出了三條建議是：廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞。表明作者志趣非凡的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。表明作者一生艱難創業的名句是：后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間。先漢興隆的原因是：親賢臣，遠小人。

李白的《行路難》中正面寫行路難的句子是：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。表達詩人

執著的遠大理想信念的句子是：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

王翰的《涼州詞》中“雖見豪情，難掩悲戚”的句子是：醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。

于謙的《詠煤炭》中表明詩人出山濟世的句子是：但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。李煜的《虞美人》中以水喻愁，寫愁思如春水無窮無盡的句子是：問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

辛棄疾的《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中寫作者的理想追求的句子是：了卻君王天下事，贏得生前身后名。表明作者壯志難酬的悲憤之情的句子是：可憐白發生。

毛澤東的《憶秦娥 婁山關》中寫攻克險關的豪邁氣概和勝利豪情的句子是：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。毛澤東的《沁園春雪》中在寫景和抒情之間起著承上啟下的作用的句子是：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。歌頌當今革命英雄的名句是：俱往矣，數風流人物，還看今朝。

第二篇：初中名句默寫

2016高考初中名言名句默寫 班級 ______姓名__________

1、學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）

2、溫故而知新，可以為師矣。（《為政》）

3、學而不思則罔，思而不學則殆。（《為政》）

4、知之為知之，不知為不知，是知也。（《為政》）

5、敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。”（《公冶長》）

6、“默而識之，學而不厭,誨人不倦，何有于我哉？”（《述而》）

7、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。（《述而 》）

7、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（《雍也》）

8、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”（《子罕》）

9、子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思,無益,不如學也。”（《衛靈公》）

10、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）

11、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”（《里仁》）

12、士不可以不弘毅，任重而道遠。（《泰伯》）

13、“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

14、其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《衛靈公》）

15.吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）

16.一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，,回也不改其樂。（《雍也》）

17.飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）

18、“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）19.博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）20.萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！(孟子《魚我所欲也》)

21．入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患，而死于安樂也。（孟子《生于憂患，死于安樂》）22.夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰,三而竭。彼竭我盈，故克之。（《曹劌論戰》）23.后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（《出師表》）24.阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。（《桃花源記》）

25.世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。《馬說》

26.故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。《馬說》 27.策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，《馬說》 28.苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。《陋室銘》 29.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。《陋室銘》 30.越明年，政通人和，百廢具興。《岳陽樓記》

31．至若春和景明,波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。《岳陽樓記》

32.登斯樓也，則有則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。《岳陽樓記》 33.不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。《岳陽樓記》

34.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。《醉翁亭記》 35釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。《醉翁亭記》 36.醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。《醉翁亭記》

37.予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。《愛蓮說》

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38.關關雎鳩，在河之洲, 窈窕淑女，君子好逑。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。《關雎》 39.蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。《蒹葭》

40.東臨碣石，以觀滄海。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。《觀滄海》 41.結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。《飲酒》 42.城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。《送杜少府之任蜀州》 43.海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。《次北固山下》 44.大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。《使至塞上》

45.楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

46.金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。《行路難》 47.蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。《望岳》

48.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。《茅屋為秋風所破歌》 49.北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。《白雪歌送武判官歸京》 50.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（《早春呈水部張十八員外》）

51.懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。《酬樂天揚州初逢席上見贈》 52.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。《酬樂天揚州初逢席上見贈》

53.夜來南風起，小麥覆隴黃。《觀刈麥》54.力盡不知熱，但惜夏日長。《觀刈麥》55.聽其相顧言，聞者為悲傷。

56.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。57亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。《錢塘湖春行》 58黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。《雁門太守行》59.角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。《雁門太守行》60.報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。《雁門太守行》 61.折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。《赤壁》 62.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。《泊秦淮》 63.商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。《泊秦淮》 64.何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。《夜雨寄北》

65.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。《無題·相見時難別亦難》 66.曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。《無題·相見時難別亦難》 67.蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。《無題·相見時難別亦難》

68.無言獨，上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。《相見歡·無言獨上西樓》 69.塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。《漁家傲·秋思》 70.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。《漁家傲·秋思》 71.羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。《漁家傲·秋思》 72.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》 73.不畏浮云遮望眼，只(自)緣身在最高層。《登飛來峰》

74.老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。《江城子·密州出獵》75.酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！76.但愿人長久，千里共嬋娟。《水調歌頭》 77.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。《游山西村》

78.簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存《游山西村》

79.醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。《破陣子》80.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。《破陣子》81.了卻君王天下事，贏得生前身后名。《破陣子》

82.辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。83.山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。《過零丁洋》 84.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。《過零丁洋》

85.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。《天凈沙·秋思》 86.峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。《山坡羊·潼關懷古》 87.落紅不是無情物，化作春泥更護花。《已亥雜詩》

第三篇：初中名句名篇

初中及課外名句

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.學而不思則罔，思而不學則殆。《論語》 三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。《論語》 敏而好學，不恥下問。《論語》 人不知而不慍，不亦君子乎。《論語》 有朋自遠方來，不亦樂乎？”《論語》 “雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！”《木蘭詩》 海內存知己，天涯若比鄰。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（王維《送元二使安西》）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里；（曹操《觀滄海》）人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。（王維《鳥鳴澗》）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯.。好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。（杜甫《春夜喜雨》）不以物喜，不以己悲。（范仲淹《岳陽樓記》）黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）它山之石，可以攻玉。《詩經》 天行健，君子以自強不息。滿招損，謙受益。（《尚書》）人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉。（《左轉》）居安思危，思則有備，有備無患。《左傳》 前事不忘，后事之師。《戰國策》 知人者智，自知者明。《老子》 言必信，行必果。《論語》 工欲善其事，必先利其器。《論語》 智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。《史記》 己所不欲，勿施于人。《論語》 人無遠慮，必有近憂。《論語》 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。《論語》 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。《孟子》 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。《孟子》 故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。《孟子》 窮則獨善其身，達則兼濟天下。《孟子》

34.路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索。

35.尺有所短，寸有所長。

36.千里之堤，潰于蟻穴。

37.玉不琢，不成器 人不學，不知道。

38.失之毫厘，謬以千里。《史記》

39.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。《史記》

40.繩鋸木斷，水滴石穿。《漢書》

41.老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。曹操

42.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。諸葛亮

43.靜以修身，儉以養德。諸葛亮

44.采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

45.精誠所至，金石為開。《后漢書》

46.蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。

47.求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。

48.前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。陳子昂《登幽州臺歌》

49.海上生明月，天涯共此時。張九齡

50.黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。王之渙《出塞》

51.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。王維

52.大漠孤煙直，長河落日圓。王維

53.天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。李白

54.舉杯邀明月，對影成三人。李白

55.浮云游子意，落日故人情。李白

56.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。李白

57.清水出芙蓉，天然去雕飾。李白

58.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。李白

59.會當凌絕頂，一覽眾山小。杜甫

60.露從今夜白，月是故鄉明。杜甫

61.國破山河在，城春草木深，感時花濺淚，恨別鳥驚心，烽火連三月，家書抵萬金，白

頭搔更短，渾欲不勝簪。杜甫

62.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。韓愈

63.業精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。韓愈

64.舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。劉禹錫

65.東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。劉禹錫

66.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。劉禹錫

67.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。劉禹錫

68.去年今日此門中，人面桃花相映紅，人面不知何處去？桃花依舊笑春風。

69.雞聲茅店月,人跡板橋霜。

70.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行

不足，綠楊陰里白沙堤。白居易

71.千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。

72.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

73.別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。

74.東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

75.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！

76.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

77.在天愿作比翼鳥, 在地愿為連理枝.天長地久有時盡, 此恨綿綿無絕期。

78.文章合為時而著，歌詩合為事而作。

79.80.81.82.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。杜牧 身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。李商隱 天意憐幽草，人間重晚晴。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

83.春風又綠江南岸，明月何時照我還。王安石

84.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。柳永

85.橫看成嶺側成峰, 遠近高低各不同;不識廬山真面目, 只緣身在此山中。蘇軾

86.兼聽則明，偏聽則暗。資治通鑒

87.生當作人杰，死亦為鬼雄。李清照

88.莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

89.接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅。楊萬里

90.三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛

91.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。志南《絕句》

92.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。陸游

93.夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

94.問渠那得清如許?為有源頭活水來。南宋詩人朱熹的《觀書有感》

95.少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還

休。欲說還休，卻道天好個秋。辛棄疾

96.明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年。聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三

點雨山前。舊時茅店社林邊。路轉溪橋忽見。

97.眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

98.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。出自宋代詩人葉紹翁的《游園不值》

99.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

100.碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。

101.踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。馮夢龍

102.天下興亡，匹夫有責。顧炎武

103.海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛。林則徐

104.世事洞明皆學問，人情練達即文章。曹雪芹

105.江山代有才人出，各領風騷數百年。趙翼

106.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。龔自珍落

107.落紅不是無情物，化作春泥更護花。龔自珍《己亥雜詩》

108.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。

109.憂勞可以興國，逸豫可以亡身。

第四篇：初中專題名句名著

初中專題名句名著--中考復習古詩詞積累專項練習

基礎知識及運用(古詩詞曲積累)

丁海意

一、【要點考點聚焦】

隨著語文教改的深入，人們越來越重視積累，《語文新課程標準》也把積累提到了一個很高的位置。而古詩詞曲的積累又是其中很重要的一部分，它既可以豐富同學們的語言，又能提高同學們的欣賞品位和審美情趣，提高文學素養。

中考試題中古詩詞曲積累考查的范圍一般是新課程標準規定的古詩詞曲的基本篇目，常考查的知識、能力點有：

①誦讀古代詩詞，能借助工具書理解內容，背誦一定數量的名篇、名句。

②在理解的基礎上，要求背誦完整無誤，默寫要求無錯漏字、詞、句，培養識記能力。

③理解和運用古詩詞曲名句。

古詩詞曲積累常見的題型有五類：

①選擇型：即出一組與課文與原文相同或不同的名句，要求考生依據積累基礎，判斷選擇正確答案。此類題型日趨淡化。

②續句型（又叫直接默寫型）：這是一種傳統型默寫題。它要求直接默寫出指定的文句（多為古詩詞曲中的名句）。其形式為出上句寫下句或出下句寫上句，或出兩頭寫中間句。

③理解型：這類題給出了要求默寫的詩句的含義或在詩中的作用等提示，要求根據提示作答。

④運用型：這類題設置了具體的語境，要求考生展開聯想，根據情境選擇句子作答。

⑤拓展型：這是近年中考試題中出現的一種新題型，它要求考生熟悉課內學過的詩詞曲名句，經過思維的遷移，寫出與之有聯系的或同一類屬的名句。

二、【重點難點講析 】

一般能成為古詩詞曲名句的，往往具有以下特點：①巧用修辭，意蘊深刻。②寓含哲理，發人深省。③情景交融，情思悠悠。④情感積極向上，具有警世勵志的功效。⑤句式整齊，用詞精練傳神，有聲有色。

三、【解題技法】

平時積累要與考前強化訓練相結合，詩句識記要與字形辨析并重。

積累的方法有：理解性積累、歸類性積累（即將相關古詩詞曲的語言標志、內容類屬等歸類比較，找出異同，抓住“異”點）、口手并用，讀默結合，化整為零積累法。

四、【講練平臺】

例1 選出語句與課文原句相符的一項（）

A枯藤老樹昏鴨，小橋流水人家。

B月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。

C牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

D城闋輔三秦，風煙望五津。

（2001年甘肅省中考試題）

分析：此題屬于選擇型積累題，做好這類題的前提是熟背會寫。可用排除法，A把“鴉”誤寫成了“鴨”，B前后兩句應調換位置，D把“闕”誤寫成“闋”。

答案選C項。此類題型，答案是唯一的。

例2補出下列名句的上句或下句。

（1）＿＿＿＿，思而不學則殆。

（2）＿＿＿＿，奉命于危難之間。

（3）＿＿＿＿，江入大荒流。

（4）大漠孤煙直，＿＿＿＿。

（5）欲為圣明除弊事，＿＿＿＿。

（6）枯藤老樹昏鴉，＿＿＿＿。

（2004年安徽省中考試題）

分析：此題屬于續句型（又叫直接默寫型）積累題，難度較小，屬記憶誦讀的較低層次，但得分率并不很高，因為本題答案中的“罔”“受”“盡”“圓”“衰”“殘”都是易錯字，識記時須力求準確，在平時積累的基礎上，臨考前還要集中強化字形訓練。此類題型，答案也是唯一的。

答案：（1）學而不思則罔（2）受任于敗軍之際（3）山隨平野盡（4）長河落日圓

（5）肯將衰朽惜殘年（6）小橋流水人家

例3（1）王維《使至塞上》中描寫邊塞奇特壯美景色的句子是：“_____________________，_____________________。”

（2）陸游《游山西村》中描寫農村變化萬千的自然風光而又有一定哲理的句子是：“_____________________，_____________________。”

（2004年河南省中考試試題）

分析：此題屬于理解型積累題，這是中考積累題的基本題型。考生不僅要能熟記默寫的內容，還要對課文有較好的感知能力，在對原文內容理解的基礎上回答。例3（1）抓住關鍵詞語“奇特壯美”，例3（2）抓住關鍵詞語“變化萬千”“有哲理”，則本題答案就不難找到。此類題型，答案也是唯一的。

答案（1）大漠孤煙直

長河落日圓

（2）山重水復疑無路

柳暗花明又一村

例4在商品經濟的今天，許許多多的科學家能夠甘于寂寞，致力科研。這正如古人所言：“。”表現了他們高潔的志趣和堅貞的人格。

（2004年大連市中考試卷）

分析：此題屬于運用型積累題。這類積累題綜合考查考生的識記能力、理解能力、遷移能力和聯想能力，與現實聯系緊密，要求考生將知識轉化為能力，古為今用。解此類題，考生除了熟記相關的知識點外，還要揣摩設題者的考查目的，并通過聯想將相關知識點遷移過來。如本題必須抓住“商品經濟”的社會背景，與“甘于寂寞”的內在品質對比，從而襯托出當今科學家與古人相通之處：品行高潔，不追求榮華富貴，只求奉獻。這樣，本題答案就不難找到了。此外，本題是張揚個性的開放題，答案是多彩的，只要言之有理即可，有利于培養學生的創新能力。

答案：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。閑靜少言，不慕榮利。問君何能爾，心遠地自偏。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

例5⑴登高是傳統習俗，更是古代詩人表情達意的重要方式。在他們的筆下有多種多樣的“登高”。請你寫出與“登高”有關的古詩詞名句。（課內外不限）

①

②

（2004年湖北省黃岡市中考試題）

⑵ 讀下面語句，任選其中三句，根據你的理解，把想到的詩句填寫在下面橫線上。

李白的云帆點綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發；陸游的夢鄉回蕩著鐵騎錚錚；蘇軾的華發張揚了少年意氣。

（2004年遼寧省中考試題）

分析：此題屬于拓展型積累題。解答例5⑴這類題時，考生應具備較強的聯想能力和豐富的語言積累，答題時要根據指定的類別寫出若干詩句。平常的學習中，同學們要注意歸類整理。解答例5⑵這類題時，要求在默寫的基礎上進一步開拓考生的潛能，由文及人，由人及詩，考查考生對古詩文名篇佳句的識記能力、賞析能力、創新思維能力。

答案：例5⑴示例：①欲窮千里目，更上一層樓。②不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。③會當凌絕頂，一覽眾山小。

例5⑵直掛云帆濟滄海 醉里挑燈看劍 將軍白發征夫淚 鐵馬冰河入夢來 老夫聊發少年狂

五、【訓練遷移】

（一）按課文原文填空。

1．，在河之洲，君子好逑。

2．無可奈何花落去。

3.行路難，行路難，多歧路，今安在？

。

4.半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。。

5.，四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

6.山窮水盡疑無路。

7.感時花濺淚。

8.，忽復乘舟夢日邊。

9.落紅不是無情物。

10.，長河落日圓。

11.蟬則千轉不窮。

12.，燕然未勒歸無計！

13.，芳草萋萋鸚鵡洲。

14.安得廣廈千萬間。

15.，中間小謝又清發。

16.莫道不消魂，簾卷西風。

17.采菊東籬下。

18.，柳暗花明又一村。

19.面對光陰的流逝，晏殊在《浣溪沙》中慨嘆：

，似曾相識燕歸來。

20.，山色有無中。

21.問渠那得清如許。

22.留連戲蝶時時舞。

23.問君能有幾多愁?。

24.氣蒸云夢澤。

25.，病樹前頭萬木春。

26.為報傾城隨太守。

27.，贏得生前身后名。

28.，若個書生萬戶侯。

29.，青山郭外斜。

30.但愿人長久。

31.，詩成泣鬼神。

32.不畏浮云遮望眼。

33.，帶月荷鋤歸。

34.夜闌臥聽風吹雨。

（二）按要求填寫古詩詞原句。

1.文天祥《過零丁洋》一詩中，運用比喻表現宋朝國勢危亡，個人身世坎坷的句子是。

2.顧炎武的名言“國家興，匹夫有責”，表達了強烈的愛國心和責任感。陸游在《病起書懷》中也有一句直接表達這種情懷的詩句，它是：。

3.在《水調歌頭?明月幾時有》一詞中，宋代著名豪放派詞人

表達了“但愿人長久，”的美好愿望。

4.蘇軾的《江城子?密州出獵》文筆豪邁奔放，有江河一瀉千里的氣概，詞中表達作者渴望得到重用的愿望，于豪邁之外稍含不滿之意的兩句是：。

5.德高望重的李老師退休后仍然關心青年教師的成長，正如龔自珍在《己亥雜詩》中所說的：“

，”。

6.王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊、帆船順風而行的句子是

“

，”。

7.陸游《十一月四日風雨大作》中把現實與夢境自然的聯系起來以抒發強烈愛國之情的句子是：

。

8.我國信息產業起步晚，發展快，頗有“，”之勢。（用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句填寫）

9.岑參《白雪歌送武判官歸京》最后兩句，將詩人因朋友離去而產生的無限惆悵之情抒寫到了極致，這兩句詩是：“。”

10.《書湖陰先生壁》中描繪山水美景的詩句是。

11.《別董大》中，詩人給友人以勉勵與自信的詩句是

，？

12.唐代邊塞詩人岑參在《白雪歌送武判官歸京》中以梨花喻雪的名句是

。

13.在我國傳統文化中，人們常以月寄情。如唐代詩人李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中以，兩句，把對友人的懷念之情托付給明月。

14.《白雪歌送武判官歸京》中與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩句是。

15.興趣是最好的老師，樂學是學好知識的前提，孔子說的“

，”正是表達了這種意思。

16．《江城子?密州出獵》中表現作者要求保衛邊疆，為國效命的句子是：。

17．只有站得高，才能看得遠。《登飛來峰》中“。”正好說明這個道理。

18.在《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情，即所謂“

，”。

19.為好友送行，人們常常用王勃《送杜少府之任蜀州》一詩中的兩句“，”。

20.唐代詩人常建在《題破山寺后禪院》中描寫禪院幽靜的句子是：“＿＿＿＿，＿＿＿＿。”

21.陸游在《十一月四日風雨大作》中用“

，”兩句詩表達了自己雖然年邁體弱，但仍想守衛邊疆報效祖國的心愿。

22.馬致遠在《天凈沙?秋思》中寫到：“夕陽西下，斷腸人在天涯。” 而崔顥在《黃鶴樓》中也有兩句詩與此意境相似，這兩句是：“。

23.白居易在《錢塘湖春行》中以小鳥的活動寫出早春特色的詩句是：。

24.陸游《游山西村》中描寫農村變化萬千的自然風光而又有一定哲理的句子是：“

。” 25.“我愛水，愿以水裁衣，以云織錦，做一條彎彎的川流，在斜暉脈脈時，送千帆天際；愿以山切割，以石磋磨，做一澗高高低低的急流，在猿啼虎嘯中，將一葉輕舟，載過萬重山。”其中畫線句子分別化用的詩句是“，”和“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。

26.劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中被人們廣泛引用、說明新事物必將代替舊事物的詩句是。

27.他退休后，回到家鄉栽種菊花，與山水相伴，心境十分平和，正如陶淵明《飲酒》詩中所寫。

28.辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中“

。”兩句詞寫出了作者率師北伐、統一南北的雄心壯志。

六、【特色創新】

1.古代有很多的送別詩句至今流傳，請寫出自己喜歡的兩句并注明作者（課內外均可）：

詩句：。作者：

2.請你從積累的古詩中，寫出一個與“勞動”有關的完整詩句：。

3.抒發思鄉之情是我國古代詩詞曲中的一個經久不衰的主題，其中有許多名句，請你任意寫出兩句：“

”、“

”。

4.請你寫出兩句描寫鄉村生活（或鄉村景色）的古詩詞句：“

”、“

”。

5.同學們就要畢業了，請寫出兩句古詩文作為臨別贈言。（課內外均可）

。

6.從初中所學詩文中，寫出--句詠花的名句：。

7.“欲把西湖比西子。”蘇軾眼中的西湖水波蕩漾，山色空蒙，如同一位恬靜美麗的女子，令人喜愛。

8.“不要人夸顏色好。”王冕筆下的梅花顏色清淡，暗香浮動，使人想到了不慕榮利，清雅脫俗的君子。

9.“

，有暗香盈袖。”李清照對酒賞花，菊香盈盈，佳節美景反勾起了她的離愁別緒。

10.“。”晏殊見春花凋謝，燕子歸來，心中不禁產生了對春光逝去的惋惜、悵惘之情。

11.“？

。”崔顥登上黃鶴樓，見江霧迷漫，暮靄沉沉，對故鄉的思念之情油然而生。

12.古今詩人，往往以詩明志。我們讀過的古今詩詞中，有不少詩句抒發了作者的遠大理想和抱負，如“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”請你再寫出一個這樣的詩句（課內課外不限）：。

參考答案：

訓練平臺 ：

（一）按課文原文填空。

1．關關雎鳩 窈窕淑女 2.似曾相識燕歸來3.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

4.問渠那得清如許，為有源頭活水來。5.塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。6.柳暗花明又一村7.恨別鳥驚心8.閑來垂釣碧溪上9.化作春泥更護花10.大漠孤煙直11.猿則百叫無絕12.濁酒一杯家萬里13.晴川歷歷漢陽樹14.大庇天下寒樹俱歡顏15.蓬萊教學設計>文章建安骨16.人比黃花瘦17.悠然見南山18.山重水復疑無路19.無可奈何花落去20.江流天地外21.為有源頭活水來22.自在嬌鶯恰恰啼23.恰似一江春水向東流24.波撼岳陽城25.沉舟側畔千帆過26.親射虎

看孫郎27.了卻君王天下事28.請君暫上凌煙閣29.綠樹村邊合 30.千里共嬋娟 31.筆落驚風雨 32.自緣身在最高層 33.晨興理荒穢34.鐵馬冰河入夢來

（二）按要求填寫古詩詞原句。

1.山河破碎風飄絮 身世浮沉雨打萍2.位卑未敢忘憂國.蘇軾 ； 千里共嬋娟

4.持節云中，何日遣馮唐？5.落紅不是無情物，化作春泥更護花6.潮平兩岸闊，風正一帆懸

7.夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰 8.忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開河入夢來。9.山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

10.一水護田將綠繞 兩山排闥送青來

11.莫愁前路無知己 天下誰人不識君

12.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。13.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

14.山回路轉不見君 雪上空留馬行處

15．知之者不如好之者 好之者不如樂之者

16．會挽雕弓如滿月 西北望 射天狼

17．不畏浮云遮望眼 只緣身在最高層18.感時花濺淚，恨別鳥驚心

19.海內存知己，天涯若比鄰20.曲徑通幽處 山房花木深

21.僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺22.日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁23.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥

24.山重水復疑無路

柳暗花明又一村

25.過盡千帆皆不是

斜暉脈脈水悠悠

26.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。27.采菊東籬下，悠然見南山。

28.了卻君王天下事，贏得生前身后名。

特色創新：

1.如：海內存知己，天涯若比鄰——王勃；勸君更進一杯酒，西出陽關無故人——王維；孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流——李白；我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西——李白

2.略

3.如：鄉書何處達 歸雁洛陽邊 日暮鄉關何處是 煙波江上使人愁

仍憐故鄉水 萬里送行舟 夕陽西下 斷腸人在天涯 人不寐 將軍白發征夫淚 等（兩句不相連亦可）

4.如：晨興理荒穢 帶月荷鋤歸 綠樹村邊合 青山郭外斜

一水護田將綠繞 兩山排闥送青來 明月別枝驚鵲 清風半夜鳴蟬 等（兩句不相連亦可）

5.“海內存知己，天涯若比鄰”、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”等。

6.符合題意，書寫正確即可。

7.淡妝濃抹總相宜

8.只留清氣滿乾坤

9.東籬把酒黃昏后

10.無可奈何花落去 似曾相識燕歸來

11.日暮鄉關何處是 煙波江上使人愁12.所寫詩句只要是抒發了作者的遠大理想和抱負均可。

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第五篇：初中古詩詞名句賞析

初中古詩詞名句賞析

1．綠樹村邊合．青山郭外斜。——孟浩然《過故人莊》

【賞析】描繪了一幅優美寧靜 的農村田園風光：綠色的樹木在村邊環繞．青翠的遠山在城外斜斜地伸展。“綠樹村邊合”，是近景；“青山郭外斜”，是遠景。由近漸遠，景色越來越開闊，一派清幽恬靜的氣氛．抒發了一種愉快的心情。

2．采菊東籬下．悠然見南山。——陶潛《飲酒》

【賞析】這兩句詩妙在自己無 心見山．遠山自入雙目，心與物游，達到物我兩忘的境界。3．氣蒸云夢澤．波撼岳陽城． ——孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》

【賞析】蒸騰的水汽把江南江北的云夢澤都籠罩了．波濤的聲勢使岳陽城都受到震動。這兩句詩寫出了洞庭湖的壯闊景象和湖波的聲勢。

4．但愿人長久．千里共嬋娟。——蘇軾《水調歌頭》

【賞析】只希望兩人平平安安，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。這兩句詩可用來向離別親友表達誠摯的慰問及祝愿。

5．大漠孤煙直．長河落日圓。——王維《使至塞上》

【賞析】大漠無邊，長天空闊，兩相對應，壯闊而單調。在這廣闊的背景上，一 縷輕煙直上青天．滾滾的黃河呼嘯著奔騰而去．在河的盡頭，是一輪又紅又大的 圓圓的落日．好～幅蒼涼壯觀的大漠黃昏圖!“孤”字顯出人煙的稀少、境界的開 闊：“直”字表現初到邊塞的詩人對塞上景色的驚異。“長河”的形象橫亙在畫面 之中，把畫面分割為兩段，又增加了構圖的活潑感。而“落日圓”則把分割的畫面 涂上統一的色調．顯出渾然一體的氣勢。6．山隨平野盡．江入大荒流。——李白《渡荊門送別》

【賞析】這兩句詩緊承起句，寫出渡過荊門進入楚地的壯闊景色。兩句中的 二字煉得好。“隨”字將群山與平野的位置逐漸變換、推移直接地表現出來，寫 得活了，給人以空間感和流動感。7．感時花濺淚。恨別鳥驚心。——杜甫《春望》

【賞析】濤人睹物傷情，仿佛開放的鮮花也禁不住悲傷濺淚，鳥兒也因人世間的離別而驚心． 8．潮平兩岸闊．風正一帆懸。——王灣《次北固山下》

【賞析】??闊”是表現“潮平”的結果，寫得恢弘闊大；下一句是“以小景傳大景之神”．把平野開闊、大江直流、波平浪靜等大景象表現出來了。9．造化鐘神秀．陰陽割昏曉。——杜甫《望岳》

【賞析】這是說大自然集中靈秀之氣在此山，自然有無限神妙。這兩句講山色的變幻。寫出了泰山的宏偉。

10．曲徑通幽處，禪房花木深。——常建《題破山寺后禪院》

【賞析】“曲”、“幽”、“深”三字準確、形象地寫出了景物的特點，表現了禪院花木扶疏、幽深清靜 的環境。這兩句詩不僅再現了詩人踏過曲徑、穿過深幽的花草樹木走到禪院的情景．而且道出了某種審美體驗，藝術地表現了華夏文化對曲折美、搖曳美的追求。11．會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望岳》

【賞析】從詩中可以看到杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。這兩句詩至今還被人們廣泛引用。以勉勵自己——人生如登山，只有不畏艱難險阻，奮力登上“絕頂”。才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。

12．晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。——陶淵明《歸園田居》

【賞析】這兩句詩描寫出一種月下回歸的美妙意境。為了不使豆田荒蕪，詩人一大早就下地了．到了晚上才披著月光回來。種豆早出晚歸是多么艱辛、多么苦累．然而詩人并不抱怨。13．無言獨上西樓。月如鉤。——李煜《相見歡》

【賞析】“無言”而又“獨上”，使人看到一個孑然一身、“斯人獨憔悴”的孤影。連月也不是圓月．而是殘缺之月，這是仰望之景、天空之景，是使人愁上添愁的景．意境凄清。14．剪不斷，理還亂，是離愁。——李煜《相見歡》

【賞析】以絲喻離愁，以千絲萬縷之無法剪斷、無法理出頭緒，形容愁思之紛繁和難解。15．莫道不消魂，簾巷西風，人比黃花瘦。——李清照《醉花陰》

【賞析】“莫道不消魂”，意思是此時此地怎么能不令人傷感呢?運用發問法，醒人耳目。“簾卷西風”。既寫人又寫景．創造了一個凄清寂寥的深秋境界。“人比黃花瘦”，既摹形又傳神，具有深入人心的力量。

16．忽如一夜春風來．千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》

【賞析】這兩句詩寫雪后美景。以梨花喻冬雪．聯想奇特美妙．比喻新穎動人．一片銀白的世界．變成一片春意盎然、欣欣向榮的明麗春光．給人的感受不是雪后奇寒而是欣喜和暖意。17．日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁．——崔顥《黃鶴樓》

【賞析】?鄉愁”之情與“日暮”、“煙波”之景相交融，使人的心境復歸于渺然的憂思而益發深沉．不能自已。這兩句詩點題，寫出鄉關何處、歸思難禁的愁緒。

18．抽刀斷水水更流．舉杯消愁愁更愁。——李白《宣州謝胱樓餞別校書叔云》

【賞析】這兩句詩把愁苦的心情表達得非常生動。用刀切斷水流，結果水反而流得更急．暗示愁緒難消：用飲酒取醉的辦法去解除憂愁也是絕對不可能的．因為酒醉后反而更引發內心的愁苦、憤懣，19．長風破浪會有時．直掛云帆濟滄海。——李白《行路難》

【賞析】詩人相信盡管前路障礙重重．但終有一天會乘長風破萬里浪．掛上云帆．橫渡 滄海．到達理想的彼岸。格調豪邁奔放．讓人們感受到詩人倔強、自信、執著地追求理想的強大精神力量。20．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。——李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》 【賞析】面對朋友被貶往荒涼僻遠的地方．自己遠隔千里．無法相送．詩人只好委托明月把一顆愁心帶到朋友的身邊．分擔他的痛苦。詩人為什么偏要托明月?因思念之情往往是 夜間最為強烈．由月的陰晴圓缺．最易想到人的悲歡離合。

21．沉舟側畔千帆過．病樹前頭萬木春。——劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》

【賞析】沉舟側畔，有干帆競發：病樹前頭．是萬木皆春。詩句有催人奮進的感人力量。這兩句詩本意是勸慰白居易不要為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉．表現出豁達的襟懷．后來引申出“新事物終究要取代舊事物”這一客觀規律和真理。22．何當共剪西窗燭．卻話巴山夜雨時。——李商隱《夜雨寄北》

【賞析】設想日后重逢的時候，向“君”追話今夜“我??思“君”而不得歸的情景。以未來的樂反襯今夜的苦，而今夜的苦又增添了未來重聚時的樂。含蓄雋永．余味無窮。23．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題》

【賞析】詩人以“春蠶”、“蠟炬”為喻，并運用諧音的方法，創作出了這膾炙人口的名句。此二句一說內心狀態，一說外部表情，深厚感情表現得格外真切。24．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。——晏殊《浣溪沙》

【賞析】這兩句詩用景物描寫，把詩人的感情表現得細膩生動．是非常工巧的對偶句，卻又那樣自然，仿佛是信手拈來，一點看不出雕琢的痕跡． 25．千嶂里，長煙落日孤城閉。——范仲淹《漁家傲》

【賞析】千嶂、孤城、長煙、落日，展現了一幅充滿肅殺之氣的戰地風光畫面．境界開闊。“孤城閉”三字反映了宋朝守軍軍事力量的薄弱。

26．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。——辛棄疾《西江月》

【賞析】稻花香里說豐年的不是人，而是一片蛙聲，青蛙叫的似乎就是“豐年．豐年”，詞人自己陶醉在豐收在望的歡樂之中，于是覺得青蛙似乎也在為豐年而歡唱了。詞句表現了詞人對農村生活的熱愛之情。

27．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。——王安石《書湖陰先生壁》

【賞析】這兩句詩運用擬人手法把靜態的無情感的景物寫活了。在詩人眼里．山水對這位志趣高潔的主人情有獨鐘。彎彎的河流環繞蔥綠的農田，像母親用雙手護著孩子一樣。兩座青山居然直接推門而入，向主人奉獻上自己的一片青翠．

28．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。——王安石《登飛來峰》

【賞析】這兩句詩意思是說：站得高就不怕浮云遮眼，就能看得遠。它寓論于景，用“不畏”、“自緣”兩詞化實為虛，借景抒情，兼發議論。這兩句詩表現了詩人高瞻遠矚的博大胸懷和不怕困難的豪邁氣概與堅強意志。

29．山重水復疑無路，柳暗花明又一村。——陸游《游山西村》 【賞析】這兩句詩意境優美而

含蓄，蘊涵著生活的哲理。現在人們常常用這兩句詩來比喻人在遇到困境時，豁然開朗，突然想到了解決困難的辦法．

30．問渠那得清如許?為有源頭活水來。——朱熹《觀書有感》 【賞析】一個人，哪怕已經學到了不少知識，如果就此不再讀書學習．原來的知識就會慢慢枯竭、老化，思想也就僵化了。詩句通過明凈的池塘和流動的活水之間的關系說明一個深刻的道理：人只有不斷地學習、接受新知識，思想觀念才能不斷更新，頭腦才能保持清醒，才能取得新成績。

31．落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩》 【賞析】這兩句詩以落花為喻，將自己的政治理想和個人抱負融為一體．在形象的比喻中，自然而然地融人議論，表達了詩人的愛國熱忱。

初中古詩詞名句賞析 第一冊

1《歸園田居》：“采菊東籬下，悠然見南山。”

“悠然”寫出了作者那種恬淡、閑適、對生活無所求的心情。“見”表現出詩人看到山不是有意而為之，而是在采菊之間無意中山的形象映入眼簾。好象自己的心早已和山融為一體了。能達到這種境界，正是心靈自由而平靜的美好結局。

2“但使愿無違”的“愿”如何理解？

從字面上看是“我的意愿”有個好收成，其實更蘊含了不要在那污濁的現實世界中失去自我的意思。

3、《過故人莊》：“綠樹村邊合，青山郭外斜。”

是描寫山村風光的名句。綠樹環繞，青山橫斜，猶如一幅清淡的水墨畫。同時也采用了對偶的修辭手法，“綠樹”對“青山”，“村邊”對“郭外”，詞性相同，互相對應，十分工整。

4、《錢塘湖春行》：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，野草才能沒馬蹄。”這四句是白居易此詩的核心部分，也就是最為搶眼的句子，同時也是白詩描寫春光特別是描寫西湖春光的點睛之筆。幾處，是好幾處，甚至也可以是多處的意思。用“早”來形容黃鶯，體現了白居易對這些充滿生機的小生命的由衷的喜愛：樹上的黃鶯一大早就忙著搶占最先見到陽光的“暖樹”，生怕一會兒就會趕不上了。一個“爭”字，讓人感到春光的難得與寶貴。而不知是誰家屋檐下的燕子，此時也正忙個不停地銜泥做窩，用一個“啄”字，來描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。黃鶯是公認的春天歌唱家，聽著她們那婉轉的歌喉，使人感到春天的嫵媚；燕子是候鳥，她們隨著春天一起回到了家鄉，忙著重建家園，迎接嶄新的生活，看著她們飛進飛出地搭窩，使人們倍加感到生命的美好。

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”用亂花淺草來寫西湖早春的美景。“漸欲”，漸漸就要；“才能”，剛剛能夠，都表現出事物在發展變化之中。

5、《游山西村》：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”

山西村山環水繞，柳暗花明，一派花團錦簇的景象，用來說明困境中仍然蘊含著希望，也暗含著克服重重困難最后終于實現理想愿望的深刻哲理。

6、《觀滄海》：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”

這是全詩的高潮，作者運用豐富奇特的想象，大膽的夸張，將眼前海上的景色和自己的雄心壯志融合在一起，創造了一種宏大的意境。

7、《次北固山下》：“海日生殘夜，江春入舊年。”

為歷來傳誦的名句，描繪了晝夜和冬春交替過程中的景象和心中的喜悅。“海日生殘夜，江春入舊年”在描述自然的時序交替中蘊含哲理。“生”說明舊事物中已孕育了新的生命，景中出理。“入”，是說新春提前闖入舊的一年，景中出情，思鄉而不低沉。

8、《望岳》：“會當臨絕頂，一覽眾山小。”

泰山的雄姿，引發詩人登臨高峰的愿望，他要臨絕頂，將天下群山盡快收入眼底。聯系到詩人當時實情，這句詩更可理解為：他不計落第得失，堅信自己出眾的才情，堅信自己一定能脫穎而出。至此，泰山的雋秀磅礴之氣與詩人凌云壯志之豪情自然地溶為一體，情景交融，渾然天成。

9、《西江月》：“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。”

表面看來寫的是風、月、蟬、鵲這些及其平常的景物，然而，經過作者巧妙的組合，結果平常中就顯得不平常。鵲兒的驚飛不定，不是盤旋在一般枝頭，而是飛繞在橫斜突兀的枝干之上。因為月光明亮，所以鵲兒被驚醒了；而鵲兒驚飛，自然也就會引起“別枝”搖曳。同時，知了的鳴叫也是有其一定時間的。夜間的鳴叫聲不同于烈日炎炎下的嘶鳴，正當涼風徐徐吹拂時，往往感到特別清幽。總之，“驚鵲”和“鳴蟬”兩句動中寓靜，把半夜“清風”、“明月”下的景色描繪得令人悠然神往。第二冊

1、《送杜少府之任蜀州》：“海內存知己，天涯若比鄰。”

只要四海之內有你的知心朋友，即使遠在天涯海角，也仍像是近鄰。（作者勉勵自己的友人，勇敢地踏上征途，表現出了朋友之間的真摯感情。）

2、《黃鶴樓》：“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。”

陽光照耀著漢水平原，漢陽鎮四周的樹木顯得格外分明，那芳草茂盛的地方，便是鸚鵡州。（觸景生情，勾起淡淡的鄉愁。）

3、《酬樂天揚州初逢席上見贈》：“沉舟側畔干帆過，病樹前頭萬木春。”

沉船旁邊無數新船飛速馳過得意洋洋，病樹面前萬千綠樹如同逢春蓬勃生長。①比喻在自己被貶謫邊地好像沉舟病樹般奄奄一息之時，有多少人卻飛黃騰達“爬”上去，這表達了作者對自己的不平遭遇的憤慨，又是對那些混水摸魚撈好處的人的諷刺。②這兩句詩在客觀上卻寫出了新事物終究要取代舊事物這一客觀規律。）

4、《泊秦淮》：“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。”

賣唱女不知道國家滅亡的悲痛，隔著江水還唱著亡國的曲子《后庭花》。（描述了現實中帝王飲酒作樂，不理政事，荒淫無度的生活，表達出詩人憂國憂民之情。）

5、《夜雨寄北》“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”

哪一天在西窗之下同你一道深夜秉燭長談，訴說我在巴山這天晚上看雨時想念你的心情。（這兩句是作者身在巴山設想回長安、晚上與妻剪燭夜談的情景，表達了相思之情。）

6、《龜雖壽》：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”

年老力衰的千里馬雖伏在馬槽上，但它的志向仍是日行千里；懷有雄心壯志的人雖到晚年，但雄心壯志不改，慷慨依舊。（這四句話表現了作者自強不息，老當益壯的進取精神和豪邁氣慨。）

7、《石壕吏》：“存者且偷生，死者長已矣！”

活著的姑且活著，死了的永遠完了！（諷刺了統治者的殘暴，表現作者對勞動人民的同情。）

8、《相見歡》：“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。”

即使有千絲萬縷的離愁，剪也剪不斷，理也理不清，讓人心亂如麻的是離別愁情，這離愁別恨的另一種滋味，不是常人所體驗到的。（這幾句話直抒離愁之苦，抒發了作者一腔懷舊之情。）

9、《觀書有感》：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”

要問它怎么能夠這樣清澈，那是因為有著源頭鮮活的水不斷補充。（池塘里的水是比喻人的知識、學問、思想，而那“源頭活水”是比喻讀書得來的新知識。一個人，哪怕是學到了不少知識，就像一口池塘中已裝了大半池水一樣，然而如果就此不再學習，那么原來那點知識就會慢慢枯竭、老化，思想也就僵化了。就像長期不換水的池子也會臭一樣，必須不斷讀書學習，把“活水”源源不斷地注進自己那口“池塘”去，自己的知識學問和思想觀點才能不斷充實不斷更新。詩人用生動、形象的語言寫出把難懂的書看懂時的感受。）

10、《清平樂》：“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。”

最有趣的是那個小兒子頑皮淘氣，躺在河邊伸手剝著水中的蓮蓬。（表達了作者喜愛田園生活的思想感情。）。

第三冊

1、《使至塞上》： “大漠孤煙直，長河落日圓”

這段話寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾。一個“大”字，形象描繪出邊疆沙漠的荒涼與浩瀚，那里寬闊無邊沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作孤煙，下面一個“直”字則表現出了他的勁拔和堅毅之美。那荒漠上沒有任何山巒林木，橫貫其間的黃河就非得用“長”來形容才算準確。另外，落日本來給人是一種凄楚蒼涼的印象，而在此處詩人卻把它寫“圓”了，便給人以親切溫暖之感。詩人不僅實寫了沙漠的景象，而且還把自己的孤寂情緒巧妙地融入到廣闊的自然環境中去，正如王國維所評價的那樣，這是“千古壯觀”的名句。

2、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》： 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

這兩句突發奇想，借月傳情。人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，詩人想到：我還是把自己的一片愁心托付給這皎潔生輝、純潔多情的明月，讓它隨風飄到遠在夜郎（今湖新晃侗族自治縣）以西的友人身邊去吧！這“愁心”，概言之，是為友人處境而愁；細析之，則又包含著關切、牽掛、不平、同情、憂慮等多種復雜的感情，真是纏綿悱惻，一往情深！這“直到”，表面上描繪明月清風飛越萬水千山，直抵夜郎龍標，實際上烘托詩人心飛神馳，追念友人的殷殷深情。

3、《春望》： 烽火連三月，家書抵萬金。”

“抵萬金”寫出了家書的珍貴，寫出了消息隔絕、久盼音訊不至時的迫切心情，表達了對妻子兒女的強烈思念。這是人人心中會有的想法，很自然地使人產生共鳴，因而成了千古傳誦的名句。

4、《春望》：“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”

這兩句通常解釋為：花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，卻使詩人見了反而落淚驚心。另一種解釋為：以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥亦驚心。兩說雖則有別，其精神卻能相通，一則觸景生情，一則移情于物，都表達了感時傷世的感情。本聯以“感時”一語承上，以“恨別”一語啟下，章法分明。

5、《論詩》：“江山代有才人出，各領風騷數百年。”

國家代代都有有才情的人出現，他們各自的影響也不過幾百年而已。作者認為詩歌應隨著時代不斷發展，詩人在創作上應求變創新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趨。

6、《渡荊門送別》：“山隨平野盡，江入大荒流。”

描寫渡過荊門進入楚地的壯闊景色，畫出一幅氣勢磅礴地萬里長江圖，寫的是遠景。

這一聯中的“隨”、“盡”、“入”三個字用得好，想一想好在何處。

——“隨”字將群山與原野的位置逐漸變換、推移，真切的表現出來，寫活了，給人以空間感和流動感。

——“盡”字表達了剛從三峽中出來的詩人頓時喜悅開朗的心情。

——“入”字用得貼切，是對前途的展望，大江無阻擋地流向遠方，空間廣闊，打開了詩人眼界，奔騰著詩人的想像，洋溢著詩人青春蓬勃的朝氣。

7、《渡荊門送別》：“月下飛天鏡，云生結海樓。”

“月下飛天鏡”是月夜俯視所見。明月本在天上，倒映在流速緩慢的長江水中，好像從天上飛來一面明鏡。“云生結海樓”是白晝眺望所見。云多，則天空高遠，反襯原野低平、江岸遼闊、兩岸平曠的景色，在自然美景中融進了詩人見到平原時欣喜的感受。

8、“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”

詩人抓住秋天“一鶴凌云”，這一別致的景觀的描繪，展現的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。那凌云的鶴，也載著詩人的詩情，一同遨游到了云霄。雖然，這鶴是孤獨的，然而它所

呈現出來的氣勢，卻是非凡的。一個“排”字，所蘊涵的深意，盡在不言中了。也許，詩人是以“鶴”自喻，也許是詩人視“鶴”為不屈的化身。這里，有哲理的意蘊，也有藝術的魅力，發人深思，耐人吟詠。它給予讀者的，不僅僅是秋天的生機和素色，更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操。

9、《過零丁洋》：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”

古往今來，人難免一死，為拯救祖國而死，舍生取義，一片丹心將垂于史冊，映照千古。這激情慷慨的兩句詩，表明了詩人舍生取義的決心，充分體現了他的民族氣節。全詩也因有此兩句收尾而成為一代名作，千古壯歌。

10、誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。

下闋迸發出使人感奮的議論。這種議論不是抽象的，概念化的，而是即景取喻，以富有情韻的語言，表達有關人生的哲理。“誰道”兩句，以反詰喚起，以借喻回答。結尾兩句以溪水西流的個別現象，即景生感，借端抒懷，自我勉勵，表達出詞人雖處困境而老當益壯、自強不息的精神。

第四冊

1、“曲徑通幽處，禪房花木深。”

“花木深”頗有意境，襯托出“幽處”之幽，幽中顯靜，幽中含美，抒發詩人去除雜念，忘情山水的情趣。

2、毅魄歸來日，靈旗空際看。

表達了夏完淳誓死不屈的決心，詩句慷慨激昂悲壯雄奇。

3、人有悲歡離合，月有陰陽圓缺，此事古難全。

在寫作手法上，這三句高度概括了人間天上、世事自然中復雜錯亂的變化，筆法是大開大合，筆力雄健深厚。感情樂觀開朗、積極向上。

4、但愿人長久，千里共嬋娟。

這是作者一種美好的祝愿。即使相隔千里，也可以共享這一輪美麗皎潔的明月。給人以美的愉悅，給人以美的希望。

5、莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦

這三句描繪形象生動，言情蘊藉，深化愁情苦調，為千古名句

6、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

這兩句詩采用了比喻的修辭手法，句子想象豐富，從塞北的嚴酷環境，竟然想到春天的梨花，氣氛熱烈，色彩奇麗。

7、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

這兩句詩含蓄委婉而感情熾熱，以嶄新的形象語言來表達海枯石爛而矢志不變的愛情。

8、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

只有18個字，卻接連出現了九個名詞，九種景物，體現了“斷腸人”對于這些景物的獨特感受，用筆簡略，意象鮮明。

9、興，百姓苦；亡，百姓苦。

詩人一針見血地指出了封建統治階級與勞動人民的根本對立，敢于為百姓的苦難大聲疾呼，這是難能可貴的。

第五冊

1、《飲酒》：“心遠地自偏。”

精神超脫世俗，自然覺得住的地方也僻靜了。好個“心遠地自偏”，恬靜又不乏稍稍透露出那么一丁點東籬采菊的怡然自得！這樣的詩句也只有陶潛這樣淡薄功名，而又返璞歸真的夫子才能唱得出。如果我們要深究起來，這句詩妙就妙在它所包涵的哲理。人既是物質的人，也是精神的人。處在眾人聚居的地方，嘈鬧是客觀上的存在，誰也無可回避。要逃避它惟有從自我心靈上擺脫它，只要心靈脫俗，主觀上便能夠超脫現實，鬧中取靜。

2、《望洞庭湖贈張丞相》：“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”

作者用夸張的修辭方法，妙用了“蒸”“撼”兩個動詞：連云夢澤這么巨大的湖泊，也被洞庭湖蒸騰的水氣所籠罩，可見其豐厚的蓄積；連岳陽城這么大的都市也為其波濤所撼動，不安地匍伏在它的腳下，可見其力量的巨大。這樣，詩歌把洞庭湖磅礴壯觀的氣勢推向極點，很有特色。因此，它被世人譽為與杜甫的“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”并舉的吟詠洞庭湖的名句。

3、《行路難》：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

這兩句詩是全詩的高潮，長風、破浪、直掛、濟滄海，這些詞一氣貫下，盡掃前面茫然苦悶帶來的沉郁之氣，將詩情推向一個境界開闊的頂點。在此，我們聽到詩人充滿信心和展望的強音：盡管前路阻礙重重，但總有一天，可以乘風破浪，到達理想的彼岸。這兩句詩突出地表現了詩人倔強的相性和執著追求理想的強大精神力量。后人常以這兩句詩自勉或鼓勵他人執著追求理想。

4、《茅屋為秋風所破》：“安得廣廈千萬間？大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。” 這三句詩前后用七字句，中間用九字句，句句蟬聯而下，其中的“廣廈”“千萬間”“大庇”“天下”“安如山”等詞，聲音洪亮，節奏鏗鏘，境界開闊，恰當地表現了作者內心的激情和火熱的希望。在這狂風暴雨襲擊的秋夜，詩人不僅僅為自身的不幸遭遇而哀嘆，他發出的是要求變革黑暗現實的疾呼。杜甫這種熾熱的憂國憂民的情感千百年來一直激蕩著讀者的心靈，并發生過積極的作用。

5、《望江南》：“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。”

是寫景，又寓情其中，含義深刻。眼望江上千帆過去，都不是丈夫的歸舟，時近黃昏，江面只剩下斜陽含情脈脈，江水東流悠悠不斷，意境幽遠凄清，渲染怨婦的離愁，把浪跡天涯的游子久久未歸，辜負了閨中人脈脈多情的心緒形象地表現出來。一個“盡”字不僅把天色已晚，江面空無一船，空曠凄涼的意象描繪出來，而且把怨婦獨倚江樓時間之長，盼夫歸來癡心不改的意境表現出來。

6、《漁家傲》：“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。”

深刻展示了戍邊戰士的內心世界。一杯濁酒，怎能排遣這離家萬里的鄉愁呢？但不能因為思鄉忘

了為國分憂。接著寫自己還沒有像竇憲那樣打敗匈奴勒石紀功、班師回朝，所以還沒有回家的打算。詞人寫出了邊防將士以國事為重，勇敢保衛邊疆的高度責任感。同時也反映出他對宋朝“安內虛外”忍辱求和政策的不滿，以及功業未就、壯志難酬的憤懣心情。

7、《己亥雜詩》：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”

這兩句詩被人廣為傳誦。意思是說落花并非無情物，它能化作肥沃的春泥而重新培育出美麗的花朵，以自己的生命換來又一個繁花似錦的春天。詩中的“落紅”分明是作者自喻，表示自己雖然仕途失意，但不甘沉淪，仍要為國家與民族貢獻力量。正因為這兩句詩寓意深刻，不僅成為龔自珍一生精神的寫照，而且被后人用來泛指那些甘為事業獻身的志士仁人。

8、男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？

第一個設問，起句峻急，含有“國家興亡，匹夫有責”的豪情，表達了詩人急于建功立業，報效國家的昂揚意緒和緊迫心情，第二個設問則從反面襯托了詩人投筆從戎的必要性，進一步抒發了懷才不遇憤激情懷，詩的格調也由昂揚激越轉為沉郁哀怨，峻急中見回蕩之姿，豪情中見憤然之意，頗含家國之痛和身世之悲。

9、《十一月四日風雨大作》：僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

詩的前兩句寫的便是詩人的處境和心情，“僵臥孤村”寫的是詩人處境，是實寫；“不自哀”和“尚思為國戍輪臺”反映了作者的心情和志向，是虛寫，后兩句轉入實寫，但仍然有虛，如“鐵馬冰河”的夢境，全境把作者現實（實）與平生壯志（虛）巧妙地融為一體，充分表達了詩人的愛國主義思想感情。

10、《觀刈麥》：今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

主要寫詩人對農民的悲慘境況而深感愧疚不安，表達了詩人對勞動人民的深切同情，全詩無議論，敘述描寫時多用白描手法，語言平白如話，但在字里行間卻充滿了對勞動者的同憐憫。

第六冊

1、《漢江臨眺》：“江流天地外，山色有無中”

賞析：放眼望去，漢江水流洶涌，似向天地之外奔流而去，遠山被江面蒸騰的水氣所籠罩，若有若無，時隱時現。為我們展示了江水波瀾起伏，高山為霧氣籠罩而時隱時現的自然景象。

2、《宣州謝眺樓餞別校書叔云》：“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。”

賞析：這句運用比喻手法，形象地說明了用消極的思想去對待煩憂是解決不了問題的。因為用刀切斷水流，水反而流得更急，用飲酒取醉的辦法去解除憂愁是絕對不可能的，酒醉后反更引發了內心的愁苦、憤懣。

3、《浣溪沙》：“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。” 賞析：花開花落是自然規律，所以說是無可奈何的；燕子每年都回來尋舊巢，所以說似曾相識。作者向我們傾訴的是他感到生活的空虛、無聊、也是對時光流逝的概嘆。

4、《江城子、密州出獵》：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”

賞析：這句表達了作者企望為國御敵立功的壯志，說到那時我一定會把雕弓拉得滿滿的，向從西北來進擾的西夏軍隊射擊。表達了自己要報效國家，關懷國家命運的愛國精神。

5、《破陣子、為陳同甫賦壯詞以寄之》：“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”

賞析：作者要為朝廷完成北伐金人，收復失地的大業，以贏得生前的功勛，身后的美名。充分表達了作者的愛國激情和雄心壯志。