第一篇：為了我的夢想

為了自己的夢想

17班劉思穎

蒼鷹為了實現自己高飛的夢想，敢于接受生死的考驗；彩虹為了實現自己多彩的夢想，敢于接受風雨的洗禮；曇花為了實現自己綻放的夢想，甘于承擔往日的無人理睬；流星為了實現自己美好的夢想，甘于放棄美好閃耀的生命。夢想的意義在于付出，為夢想的所有付出都是值得的。

“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養鴨場里也沒有什么關系。”這是丹麥作家安徒生在丑小鴨中寫的名句。是的，只要有夢想，有追求，并為了目標努力奮斗，一定會取得成功的。

安徒生本人就是一個有夢想的人。他小的時候從沒想過他會成為舉世聞名的童話作家，他最初的夢想只是想成為一名歌唱演員，也曾努力讓自己成為舞蹈演員，然而都失敗了，甚至受到他人貶低，沒有人尊重他，他于是下定決心：成為一名劇作家，讓那些不尊重他的人不再瞧不起自己。為了這個夢想，他每天都堅持寫作，深宵的燈火是他徹夜的伴侶，耳邊傳來“沙沙”的筆尖與紙的摩擦聲便是陪伴他的動聽的音樂，不論作品的好與壞，他總是一直堅持寫作。他將作品一份一份投稿給劇院，卻被投稿的劇院全都退了回來，劇院甚至將他的作品稱為“膚淺的作品”，然而他對這些毫不在意，仍日復一日的寫作，為了成為一名成功的作家不懈努力著。正是由于他對夢想的勤奮、專注與執著，才最終發掘出了他在童話創作方面的天賦。安徒生通過自身的拼搏取得了成功，這一切都源自他對自己夢想的執著。

而我，一名初三的學子，在這里，競爭越來越激烈，好一個群雄爭霸，百國演義，壯歲從戎。妙哉，妙哉，勝利的氣吞山河，失敗的功名夢斷。漫天狂舞，漫天悲歌。弄得個面蒼然，鬢勃然。值嗎？回答曰：“值！雖然到頭來，滿腹詩書不值錢，但，畫凌煙，上甘泉，自古功名屬少年！”

雖對我來說，人生淡薄方能盡歡，功名利祿不過一紙空談。但是為了國家，為了父母，為了鄉親們，我也只有零落成泥碾作塵了。難，難，難，難于上青天。經常考試也有失禮的時候，那時，我只有曉風干，淚痕殘，可又能把痛苦的神情表現給愛我的人嗎？咽淚裝歡，瞞，瞞，瞞。

魂夢長，音書少，可憐請，相思老。我墜落在學涯苦地，不得翻身。可這又何奈我，學習知識快樂不說，我感激不盡。初三生活雖然緊張，但無需猶豫，帶著快樂、自由、青春的活力上路吧。路漫漫，而人生如夢。

曾經媽媽問我：“雪，化了后是什么？”我回答說：“是水。”媽媽聽后，微笑著：“其實，雪化了后，是春天。”

是呀，我的初衷不是為了我的夢想嗎？如果連這都不能克服的話，我拿什么去尋夢，去追夢？重新揚起風帆，愿乘長風破萬里浪！

為了自己的夢想！

第二篇：為了我的夢想

為了我的夢想

我的夢想就像天空上的風箏，如果你不去放飛它，就永遠不會知道它可以飛多高。

夢想，是人一生的追求目標，如果沒有了夢想，就沒有了追求；如果沒有了追求，就沒有了未來；如果沒有了未來，就沒有了生活。

努力，為了我的夢想

有夢想就有追求，只要努力追求總有實現夢想的一天，要實現夢想，第一就是要學會努力，去努力實現，用自己的實力去做，就會有實現夢想的一天。如雙手殘廢的代頌軍，他雖然雙手殘廢，但是他從不放棄自己的學業，他通過自己的努力，在高考時取得了545的高分。還有種種事例證明了只要努力去實現自己的夢想，就一定會成功的。

勤奮，為了我的夢想

勤奮是完成夢想的第二大重點，要知道只有勤奮努力的人才會擁有實現夢想的快樂和幸福。勤奮吧！為了自己未來或現在的夢想不久的將來而勤奮；為了完成自己的夢想而勤奮；為了夢想實現的那一天而勤奮吧。努力學會勤奮，學會如何依賴勤奮去完成夢想，那么夢想就會在不遠的前方等待著我們去迎接。

讓我們一起去放飛夢想，讓我們的夢想飛到那遼闊的天空中自由翱翔，越飛越高、越飛越高、飛到我們自己也想不到的高處吧！

重慶奉節縣香山小學六年級:龔嬌娥

第三篇：為了我的夢想

作文題目：《為了我的夢想》

“曇花為了自己多年一現的夢想，甘愿承擔往日無人的理睬；流星為了自己瞬間美好的夢想，寧可放棄燦爛閃耀的生命；彩虹為了自己絢麗多姿的夢想，即使是忍受暴風雨的洗禮；雄鷹為了自己翱翔藍天的夢想，哪怕是接受生死的挑戰。……”

以“為了自己夢想”為題，寫一篇600字到800字的文章。

為了我的夢想（妞妞原文《琪美的夢》改寫）

不知什么時候，家門口開了幾家賣蠶的小店，一時興起，便買了十二只蠶卵，悉心照料。終于，在一個周末，我回到家剛打開門，媽媽就沖過來像孩子樣興奮地說，蠶寶寶出來了！

我興高采烈地甩開書包，跑去看，十幾只白白的和鉛筆芯差不多細的蠶寶寶，滑稽地在嫩嫩的桑樹葉上扭來扭去，活像一條條蛆，令我惡心地吃不下飯，總想把它們倒掉，剛提出這個想法就被媽媽阻止了，只有一個理由，那就是不要殺生。

我相信這個決定是正確的，因為時間能改變一切，我越來越愛它們了，膽大到把它們放到手心里，任它們爬來爬去。雖然我和所有蠶的感情都如此深，但我仍偏愛一只叫琪美的蠶，它是只美麗無比的蠶，也許天生麗質，它身上與生俱來地有一道“m”形的暗青色花紋，像一條初春時剛冒芽的薔薇。它總是很柔弱，所以我總是十分照顧它，但它還是去了，在第二次蛻皮時。。。我虛弱地抬起頭，“咕嚕嚕”我好餓呀！作為蠶，我已經苗條到了極點，這不是主人的錯，原因在我自己。看到主人還殷勤地在我面前放了幾片正嫩的桑葉，發著淡淡的香氣，我努力湊上前去，正想伸過頭去吃，想著要大口大口地咬上一口，發出秋天碎葉的聲音，那是蠶兒們一生的愿望，卻突然被什么牽至住，又失望地扭過了頭。

我展望著我的一生，和我的名字真是太匹配了，“凄霉”的一生，我的命運只不過是把自己養的白白胖胖，過著一成不變的生活——不停地吃，我是一只有思想的蠶，我不喜歡墮落，至少我認為這種生活是墮落的。后來，我會辛苦地結繭，最終被別人破繭抽絲，即使主人不會，我也只不過是一只碌碌無為的蛾子，庸俗的一生，哼！

有時，我看到窗外的蝴蝶翩翩，我就會不由自主地爬上葉莖，輕輕閉上眼，往下試探，希望能找到飛舞的感覺，直到重重地掉在地上摔碎那個夢。

雖然不能無時無刻看到蝴蝶，但總想著探出頭來看蝴蝶，看看她那么嬌小的身軀，再看看我那肥胖的身材，失望在我心中蔓延，從此，我決心要開始減肥，直到現在。

我沒有再看蝶了，我只是一直躺在主人手心中的桑葉上，沉沉地睡著，想著我終有一日成了蝶，朋友們都很羨慕我，我是主人的最愛，是峨族的高貴血統，因為我是一只如此不尋常的蠶，背上的“m”注定我今生會美。

終于又沉沉地醒來，發現朋友們已經都臨近結繭了，我聽到主人在喚我：“琪美，你一定要挺過這一關。”我茫然無措，因為我才發現蛻皮期已過，我卻什么事都沒有，難道我真的與眾不同？

我又睡去。。。

不知不覺，我模糊地聽見主人在哭，一顆冰涼的淚水鋪在我的身上，主人說我傻，說我什么都不知道，我真想告訴主人，我什么也不想了，我要長大，但是，但是，我。。。

主人還在哭，我早已在天堂注視著，上帝看到卑微的我為夢想而死，收留了我。這不值得傷心，有什么呢？我為夢想奮斗了一生，二十一年后，我仍然只是一只前世夢里的蝶，我只是在做一個凄美的夢罷了，別哭，也許無數二十一年后，我會為你而傷心呢？再凄美的琪美，也愛主人有美的笑啊。。。

第四篇：為了夢想

為了夢想 通山大路鄉山口小學阮長青供稿

通山縣大路鄉山口小學，是一所初級小學。在這所學校里，有一個頭發花白、面容慈祥、步態微跛、精神抖擻，人稱“幾朝元老”的老教師——王幼明老師。他從教三十多年，深受學生、家長、領導的喜愛。為了自己的夢想，他在平凡的崗位上，辛勤耕耘、默默奉獻。在他所教的學生中，有多人考上一類重點大學，其中不乏碩士研究生和博士研究生。

尋夢

王老師出生于1959年，在他上小學、中學的時候，正值文革十年，他受到他的祖父（一位讀過十幾年私塾，精通四書五經、孔孟之道的老先生）的教育，立志長大后當一名教書育人的教師。雖然當時不重視文化知識的學習，但他為了自己的夢想，學習上比別人用功，成績優秀，常常受到老師和同學們的夸獎。

1975年，年僅16歲的他高中畢業，按照當時的政策，回鄉務農。白天出工，收工回家，只要有空，就拿起書本刻苦學習，一心準備兩年之后考師范學校，將來當一名老師。

然而，“天有不測風云，人有旦夕禍福”。1977年7月，他在“三治”工地上，被爆破引起的飛石打破了顱骨，昏迷七天，住院整整四個月。當年恢復了高考，當別人在考場上揮筆寫命運時，他在病床上掙扎。他高中時的班主任到醫院看望他，惋惜的對他父親說：“王幼明如果沒有受傷，去參加高考的話，肯定是能考上的。” 出院后，他留下了后遺癥，左腳行走不便，后經鑒定，屬于三級肢體殘疾。從此，他從一個聰明活潑的小伙子，變成了一個殘疾人，他本人和他的親人是多么痛苦啊！

1978年，他在家休養，看到當時政府出資免費治療癩痢，覺得這是政府做的一件大好事，就主動協助治癩痢醫生的工作。后來還就此事寫了一篇相聲，發表在通山縣文化館主辦的《群眾文化》上。當郵遞員送來1.2元的稿費匯款單時，他及他的父親興高采烈，不僅僅是因為這一塊二毛錢，而是證明了經此劫難之后，他的大腦并未受損，還能從事腦力工作，于是又激起了他當老師的愿望。

圓夢

1979年，村小學差教師，王幼明得知這一情況后，就向村干部自薦，要求當一名民辦教師，還把自己被發表的作品拿給村干部看，以證明自己身殘心不殘。村干部當即決定，讓他當民辦老師。

自從當上民辦教師后，王老師因為自己的夢想初步實現，精神百倍，干勁十足。工作不分分內分外，報酬不論是多是少，總是盡心盡力，盡職盡責。對學生學習上指導，生活上照顧，曾結合自己的教學實踐，寫過一篇《做學生的良師益友》的文章，被大路鄉教育組當作教學典范，在教師大會上宣讀。

1986年，大路鄉的民辦教師也和公辦教師一樣調動。王老師是犀港村人，被調到洞口羅小學。當時洞口羅村支書要洞口羅小學校長將王老師退回去，不予接收。后經教育組和校長的協調，該村才勉強同意試用一年。一年下來后，王老師所教的班級在全鄉統考中名列前茅，村干部再也不說話了。

由于王老師工作努力，成績突出，1988年榮獲“咸寧地區優秀教育工作者”稱號。

續夢

1993年，考慮到民辦教師終究不長久，不知什么時候會被淘汰，更為了提高自己的教育教學水平，王老師在三十四歲時，考取了陽新師范民師班，離開父母妻兒，外出求學。畢業后成為一名公辦教師。從此，他心無旁騖，一心撲在工作上。對學生嚴慈相濟，關心愛護。學生王全建，天資聰穎，頑皮，學習不認真，經常與同學吵架。王老師就與他談心，跟他講名人成才的故事，指出他的優點、缺點，鼓勵他刻苦學習，立志成才。后來，他像變了個人似的，成績好了，習慣好了。高中畢業后，考上浙江大學;大學畢業后，考上上海交大研究生。

王老師的學生親近他、尊敬他、喜愛他，當他從犀港小學調走后，一個周六,他所教的犀港小學四年級的全班學生，有的帶著用壓歲錢買的糖果，有的帶著自己制作的心形卡，自發的到他家里來看望他。這一場景被塘下小學吳杰老師看到，當即贊道：“當老師，有學生如此，愿足矣。”

1998年，王老師被調到山口小學，從此就在這里扎下了根。這里原來是一個完小，99年撤辦為初小，老師少，五個班，六個老師，老師的負擔沉重，王老師毫無怨言。

2002年，王老師兼任學校教導主任、會計，以后,有時帶一門主課，有時帶兩門主課，更是忙得不亦樂乎。為迎接普九復查，他作為教導主任，對于“七冊兩表三證一卷”的整理、統計，不知費了多少心，花了多少力，常常“五更起，半夜睡”，有時任務緊迫，更是通宵達旦地工作。

不光是忙表冊，忙普及率就更難了。當時，有些適齡兒童由于家庭種種原因輟學在家，需要動員他們入學。嚴水平、嚴富強是姐弟，他父親能力差，母親患類風濕，常年臥床不起，生活極端貧困。他們只讀了二年級就輟學在家，王老師多次上門，動員他們上學，家長總是以經濟困難，病人需要人照顧為由，不讓孩子上學。后來，王老師上門做工作時，向家長表態，學雜費不用家長操心，自己墊付；如因照顧病人遲到了，不予批評，課后補課。這下，終于感動了家長，兩個孩子得以入學。嚴勇、嚴康兄弟倆，父母親離婚，母親嫁到外省，渺無音訊；父親外出打工，音信全無，兄弟倆跟長期臥病在床的祖父、七十來歲的祖母一起生活，輟學在家。王老師也是為他們墊雜費，送學習用品，使他們得以上學。

近幾年，學生學籍是一件很繁瑣的工作。先是紙檔，那還好說，后來是電子檔、上省網、國網。這對一個五十多歲，以前不懂電腦的老師來說，難度極大。但王老師不是知難而退，而是迎難而上。虛心學習電腦操作，問孩子，問同事，問朋友，經一年努力，終于掌握了基本操作。

在“比訪”活動中，王老師也是帶領全校老師積極投身活動之中，雖說是個初小，也干得轟轟烈烈。他所寫的比訪簡報被中心學校輔導員加上按語向大路教育群發布傳閱。所寫的征文《月夜訪山村》獲省二等獎。

他還與校長一起努力爭取外援，改善學校辦學條件。雖說他在我校事務繁忙，雖說同事有的進城，有的調到完小，但他默默耕耘，樂于奉獻，從沒提過調動的要求。

追夢

王老師深知“要教給學生一碗水，自己必須有一桶水”，尤其是在知識日新月異的今天，如果不學習，就會被淘汰。于是在搞好教學與管理工作的同時，不斷學習，認真總結，充實自己的知識，提高自己的能力。

他四十歲參加自考，兩年拿下大專畢業證；去年參加副高水平能力測試，成績通過；去年參加普通話水平測試，達到二級甲等；教學論文、案例多次獲縣一等獎，征文獲縣一等獎、二等獎各一次，省二等獎一次、省一等獎一次；輔導學生參加科技創新大賽，獲市二等獎，輔導學生作文獲縣級獎，2012年所教學生成績獲得全鄉統考第一名。

如今，他已經五十多歲，還報名參加國培，暑期計算機培訓，真是“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”

（山口小學阮長青）

第五篇：為了夢想

為了夢想，點亮希望

朋友，當有一天你只能啃冰冷的饃饃，喝混有泥土的井水時，你會不會有一種難熬的沖動？當有一天一切奢華的生活都將離你而去時，你會不會迫切地去想今后你將怎樣生存？當有一天你不再擁有課堂，不再擁有你本來不費吹灰之力而得來的學習機會時，你會不會發覺你的人生其實有那么一點空虛。

泉水叮咚，天空蔚藍，縱使風景怡人，鳥語花香，但依舊掩蓋不了這里貧困如洗的事實。渴望讀書，渴望走出大山，渴望擺脫貧困，這是多少山里的孩子多年的夢想！朋友，不知你有沒有看過這樣一部影片：在中國的西南部地區，地形險峻，浪遏飛舟，一群孩子為了能夠上學，不惜冒著生命危險，用索道滑輪讓自己滑到山的另一頭，然后再步行十幾里路走到學校。要知道，繩索的下面便是洶涌的怒江，危險在所難免，也因此有太多的幼小生命滑落于這片湍急之中??這便是影片《走路上學》，它表達了作者對這群孩子的同情，以及號召社會大眾要對他們給予更多的關心與愛護。所有人都在為之而感動，所有人都能看到這群孩子的最終夢想。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，無論什么，無論怎樣，他們抱定了信念一定要讀書，一定不要再過這種艱辛的、沒有出路的、甚至冷遭旁人白眼的生活。試問，如若換作是我們，是不是會有順其自然的想法，大抵腦袋里都不曾有走出大山、走出貧困的念頭。

山里的孩子樸實善良，這與城市的圓滑多變形成了強烈的反差。身處在城市中的我們亦或是麻木不仁，抑或是覺得我們的幸福來的輕而易舉，來得頗有資本。于是我們浪費糧食，毫無顧忌的用著看似不花錢的水，甚至對上學都全憑著自己的性子。可是你想過山里的貧嗎？你考慮過什么叫生活的艱辛嗎？你知不知道字典里還有“來之不易”這四個大字！他們哪里有面包和牛奶吃，他們只有發冷變硬的饃饃；他們哪里有純凈水喝，于他們而言，只要有水，便是他們莫大的幸福；他們哪里有書讀，落后與愚昧早就讓山里的人蒙蔽了雙眼??

孩子是未來的希望，是祖國興旺發達的后備力量。朋友，當你深思這些的時候，你還會為今天吃什么而煩惱嗎？你還會為天氣冷不去上學而找偷懶的理由嗎？你還會大搖大擺的花銷而感到無比光榮嗎？我相信你絕對不會。因為我們同屬于祖國的希望，我們同樣肩負著祖國的未來。那么，請伸出我們的雙手，用我們善良的真心，去善意的幫助山里的孩子，幫助他們走出大山，走出貧困，走向夢想！

聽，瑯瑯讀書聲，縱使有風聲，有雨聲；

看，卷卷天下事，因為有夢想，有希望。