第一篇：我愛爺爺奶奶 教案

我愛爺爺奶奶

活動名稱：我愛爺爺奶奶

活動形式：分組教學

活動目標：

1．幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀大了，做很多事情存在著種種不便。2．激發幼兒尊敬老人、關愛老人的情感。

前期經驗的準備：

讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動。

物質準備：

收集有關爺爺奶奶日常生活細節的信息（圖畫、文字記錄）。

環節預設：

一．出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。

師：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。

幼兒自由講述。

師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。

二．我為爺爺奶奶來幫忙（角色扮演）

師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結伴試做一下。

（幼兒自由結伴扮演）。

師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情，爺爺奶奶有什么反應呢？

師：爺爺奶奶年紀大了，我們小朋友要主動去關心爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿），做個尊敬老人的好寶寶。

鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

三．活動延伸：

畫畫自己的爺爺和奶奶，表現他們的特征和活動。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什么。（如：給花澆水、擦桌子、縫衣服）

愛心手語

活動目標：

1、初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。

2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達方式。

活動準備： 電腦一臺、課件 活動過程：

一、看手語圖片，引入活動T：小朋友，今天老師要和你們一起學習一樣新的本領，看，圖片上的阿姨在干什么？對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的？小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。

二、初步認識手語你們會做手語嗎？老師做幾個讓你們猜一猜。（教師示范：你、我、他、哭）今天老師還幫你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。播放小熊FLASH學習：你好、早上好、我愛你、等等

三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂講述：出現小女孩的圖片（有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊！有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發不出一點聲音......）T：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，對了，我們可以文檔僅供參考

用手語來和她交流，誰先來？（幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來。）

小結：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學習，終于出現在春節聯歡晚會上。出示《千手觀音》的圖片T：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。觀看錄像《千手觀音》小結：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家帶來了一首好聽的手語歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。

第二篇：我愛爺爺奶奶教案

我愛爺爺、奶奶（第1課時）

田莊中心校 沈朝先 杜大群 林萌 李凡

教學目標：

1、了解爺爺、奶奶曾經和正在為家庭和社會做出的貢獻。

2、培養學生收集和發表的意識和能力。

3、增進對爺爺、奶奶的尊敬和孝敬之情。教學重點： 通過學生自己的收集了解自己的爺爺、奶奶，增進對爺爺、奶奶的尊敬和孝敬之情。

教學方法： 閱讀、討論、收集、發表。教學用具： 投影儀、學生課前收集材料。教學過程：

一、導入。

課件出示《我愛爺爺奶奶》歌詞。“每個同學都有爺爺、奶奶，老師相信，同學們都很愛自己的爺爺、奶奶。課前老師給大家布置了任務，請每個同學了解一下自己的爺爺、奶奶過去的故事，今天我們就把這些故事講給大家聽。”

二、故事會。

（告訴學生，如果沒有和爺爺、奶奶住在一起，或者不了解自己的爺爺、奶奶，也可以講自己熟悉的年長者）

1、爺爺、奶奶現在的年齡。

2、爺爺、奶奶年輕時從事什么工作。

3、他們的工作對家庭和社會有什么貢獻。

4、爺爺、奶奶現在的生活。

５、回憶我們和爺爺、奶奶在一起時的愉快的事情，以及我們曾幫爺爺、奶奶做過什么。

三、教師總結。

１、爺爺、奶奶為了我們的父母，為了我們，為了家庭、為了社會，都曾經付出辛勤的勞動，都做出了貢獻，現在他們老了，正在安度晚年。我們應當盡量照顧他們，讓他們晚年生活得平安幸福。

２、每個人都有自己的晚年，所以我國專門把每年農歷的九月初九定為老人節，即傳統的“九九重陽節”。

學生朗讀東東的作文。

先讓學生同桌講，小組之間講，發現一些有典型性的故事，向全班同學介紹。

為幫助學生清楚地敘述，列出幾個要點，讓學生根據幾個要點來講。

作業：觀察爺爺、奶奶或身邊老人的共同特點和行為習慣。如視力、聽力、記憶力、語言、飲食、睡眠、走路、干活等。板書設計 我愛爺爺、奶奶

故事會：

1、爺爺、奶奶現在的年齡。

2、爺爺、奶奶年輕時從事什么工作。

3、他們的工作對家庭和社會有什么貢獻。

4、爺爺、奶奶現在的生活。

５、回憶我們和爺爺、奶奶在一起時的愉快的事情，以及我們曾幫爺爺、奶奶做過什么。教學反思：

第三篇：小班社會活動 教案 我愛爺爺奶奶

社會活動：《我愛爺爺奶奶》 活動目標：

1.增進祖孫之間的感情

2.學習在生活中關心和照顧爺爺奶奶，尊重老年人。活動準備：

幻燈片爺爺奶奶和我。活動過程： 1.說說家中的事

請幼兒講一講在家中為爺爺奶奶做了什么事。請幼兒說一說在家中爺爺奶奶是怎么照顧小寶貝的。2.做做能做的事。

引導語：小朋友們能為爺爺奶奶做些什么事？

引導幼兒回家學習幻燈片中的小朋友回家為爺爺奶奶捶捶背、揉揉肩，表達對爺爺奶奶的關心之情。3.回家為爺爺奶奶表演節目。

第四篇：我愛爺爺奶奶教案

班級：扶郎花（12）姓名：馮星

日期：2013年12月13日

一、設計意圖：在我們班里就有這么一個小朋友，他在看到奶奶腰疼后在班里大哭，責怪自己并說是自己害得奶奶腰疼，看到這一幕，我自己的心忽然軟了，因為他那么小就知道了愛奶奶，我覺得這是應該提倡的，尊敬老人應該從小做起。

二、活動名稱：社會

三、活動內容：我愛爺爺奶奶

四、活動目標：1.學會幫助爺爺奶奶做力所能及的事。2.懂得關愛老人。

五、活動準備：PPT、自制教具、情景表演需要的物品。

六、活動過程：

開始部分：變魔術，引起幼兒興趣。教師：今天老師給小朋友們變個魔術？ 基本部分：

1．播放ppt第一張。談話討論。

教師：我們小朋友與爺爺奶奶有什么區別？（引導幼兒說出頭發白、有皺紋等）小結：我們和爺爺奶奶有很多不同的地方，這些都說明爺爺奶奶年紀大了。2.進行提問并播放ppt。

教師：爺爺奶奶都為我們做了些什么？幼兒回答。共同看ppt。

3．情景表演，為爺爺奶奶做些事。4.討論活動。

將小朋友分為兩組，討論那張圖片的行為是正確的，那張圖片上的行為時錯誤的。5.分類活動，將正確的行為與錯誤的行為請小朋友分類貼在黑板上，并說出原因。教師進行糾正與總結。

教師：這些做法都是不正確的，因為爺爺奶奶很愛我們，我們也應該愛爺爺奶奶，為他們做一些力所能及的事情。結束部分：

一起看視頻，跟著音樂拍手唱歌。

第五篇：幼兒園大班我愛爺爺奶奶教案反思

《大班我愛爺爺奶奶教案反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班我愛爺爺奶奶教案反思！

（1）大班社會活動教案活動《我愛爺爺奶奶》含反思

分組教學

活動目標

1.幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀大了，做很多事情存在著種種不便。

2.激發幼兒尊敬老人、關愛老人的情感。

3.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4.培養幼兒樂觀開朗的性格。

前期經驗的準備：

讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動。

物質準備：

收集有關爺爺奶奶日常生活細節的信息(圖畫、文字記錄)。

環節預設：

一.出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。

師：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。

幼兒自由講述。

師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。

二.我為爺爺奶奶來幫忙(角色扮演)

師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結伴試做一下。

(幼兒自由結伴扮演)。

師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情，爺爺奶奶有什么反應呢?

師：爺爺奶奶年紀大了，我們小朋友要主動去關心爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿)，做個尊敬老人的好寶寶。

鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

活動延伸：

畫畫自己的爺爺和奶奶，表現他們的特征和活動。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什么。(如：給花澆水、擦桌子、縫衣服)

教學反思：

整個活動中，我們注重孩子的體驗與感悟，在活動中孩子不僅能了解一些節日的習俗，體驗節日的氛圍。更重要的是弘揚了中華民族尊老敬老的傳統美德。整個活動的過程感受著濃濃的祖孫親情。應該說達到了較好的引導與教育作用。

整個活動分為了三個環節，整個活動以情感為主線，激發孩子與爺爺奶奶濃濃的感情。在活動中老師注重孩子情感的轉換，從接受燁燁奶奶的關愛到對爺爺奶奶的關愛與尊敬，這其中在這三個環節應該說很好的幫助了孩子進行轉換，但是至于在今后的生活中，孩子們能否將這種行為繼續，那還是需要家庭與老師不斷地進行教育引導的。

（2）大班社會優秀教案《我愛爺爺奶奶》含反思

1、幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀大了，做很多事情存在著種種不便。

2、激發幼兒尊敬老人、關愛老人的情感。

3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

【活動準備】

經驗準備：讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動。

物質準備：收集有關爺爺奶奶日常生活細節的信息（圖畫、文字記錄）。

【活動過程】

一、出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。

師：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。（幼兒自由講述。）

師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。

二、我幫爺爺奶奶的忙（角色扮演）

師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結伴試做一下。（幼兒自由結伴扮演）。

師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情，爺爺奶奶有什么反應呢？

師：爺爺奶奶年紀大了，我們小朋友要主動去關心爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿），做個尊敬老人的好寶寶。鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

【活動延伸】

畫畫自己的爺爺和奶奶，表現他們的特征和活動。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什么。（如：給花澆水、擦桌子、縫衣服）

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

（3）大班社會活動教案《我愛爺爺奶奶》含反思

1、幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀大了，做很多事情存在著種種不便。

2、激發幼兒尊敬老人、關愛老人的情感。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

前期經驗的準備：

讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動。

物質準備：

收集有關爺爺奶奶日常生活細節的信息（圖畫、文字記錄）。

環節預設：

一、出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。

師：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。

幼兒自由講述。

師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。

二、我為爺爺奶奶來幫忙（角色扮演）

師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結伴試做一下。

（幼兒自由結伴扮演）。

師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情，爺爺奶奶有什么反應呢？

師：爺爺奶奶年紀大了，我們小朋友要主動去關心爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿），做個尊敬老人的好寶寶。

鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

三、活動延伸：

畫畫自己的爺爺和奶奶，表現他們的特征和活動。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什么。（如：給花澆水、擦桌子、縫衣服）

教學反思：

以重陽節為主線，（即平時由老人接送孩子人數居多，老人比較溺愛孩子，孩子在老人面前任性，不知道體諒和關心老人等），設計了這個活動。本活動旨在通過聽故事、講述、繪畫、唱歌跳舞等多種形式，讓幼兒體會和感受老人對自己的愛和付出，知道感恩，知道怎樣關心和愛他們，并用自己喜歡的方式表達對他們的感謝。活動中，利用了幼兒非常喜歡聽故事的特點，結合幼兒自身經驗自編小故事，幼兒聽得非常入神，因為故事里講的好像就是他自己。聽完故事后，孩子們你一言我一語地講述著自己的爺爺奶奶是怎么愛自己的，為自己做了什么事情。

在老師引導下，能夠知道爺爺奶奶年齡大了，他們也需要照顧，需要我們為他們做點事情，應該心疼他們，不要象嬌嬌一樣，把奶奶累病了。最后，孩子們用畫筆畫下了最想送給爺爺奶奶的禮物，有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽車等等。晚上，在家長的配合下，孩子們陪爺爺奶奶度過了一個愉快的節日。活動后，與家長進行了交流，家長紛紛反映，通過這次活動，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、嬌氣的習慣，知道心疼人了，這對孩子今后發展也將是一個很好的影響。

大班我愛爺爺奶奶教案反思這篇文章共7254字。