第一篇：三年級童話故事大全

篇一：三年級童話故事

三年級童話故事寫作——知軒學府 龜兔賽跑

很久很久以前，兔子是跑的最快的動物，而烏龜是跑得最慢的動物。烏龜很不服氣，就找來兔子，約定第二天上午比賽。終于到了只聽見一聲“開始”兔子和烏龜就跑了起來，不一會兒，兔子就把烏龜甩在了后面，兔子想：烏龜跑得這么慢，我看它永遠也跑不過我，還是先睡一覺吧！兔子一跳，正好跳到了草地上，就睡了一大覺。烏龜還在不停地跑著，它跑了好長時間，終于跑到了終點。兔子醒來了，看見烏龜到終點了，生氣地走了。這個故事告訴我們：世上無難事，只要肯登攀。新龜兔賽跑

從上次龜兔賽跑之后，小兔很不服決定和小龜在來比一次。那天他們請來山羊伯伯做裁判，小兔見到小龜驕傲的說：“上次你碰到了狗屎運，這次我一定不會輸給你的。”小龜謙虛的說：“何必這樣呢？我們還是做朋友吧！”小兔翻了翻白眼說：“和你做朋友我感到羞恥，去去去，我是不會和你做朋友的。”比賽開始了，“砰”的一聲他們開始跑了。小兔爭先恐后地跑向終點，回頭看看小龜還沒跑到一米遠。心里想這次比賽一定我贏，他就停下來在大樹下呼呼大睡。小龜不得不使用爸爸給自己的的絕招了，就爬到河里用新科技的“跑腿機”咳咳咳“跑腿機”開跑了。小龜一下子跑到了終點。太陽下山了，小兔覺得小龜還跑在后面呢？就向終點跑去，眼看小龜已經在哪兒等他了。小兔不禁低下了頭，他從此不會那么馬虎了。

文具盒里的爭吵 我有一個漂亮的文具盒住著三兄弟，老大鉛筆。老二橡皮。老三尺子，他們可不像別人家的兄弟那樣團結友愛，互相幫助。整天吵個不停。有一天，他們又吵了起來，他們在爭論誰的功勞最大。老三尺子說：“我的功勞最大，我能畫出直線和測量長度。”老二橡皮不服氣的說：“你要是畫錯了還是要找我。”老大鉛筆，見他們在爭吵著，覺得自己才是功勞最大的，就說：“你們要是沒有我，還能排上用場嗎？尺子，你要是沒有我怎么畫直線呀？橡皮，要是我不寫錯字，你還有用嗎？”就這樣他們你一言我一語，吵個不休，誰也說服不了誰。文具盒公公被他們的爭吵聲吵醒了，生氣的說：“你們吵什么吵，整天吵個不停，都不知道自己要做什么事了？要知道你們是文具用品，發揮你們長處，并且要告訴孩子要好好學習。”

經過文具盒公公的勸說，三兄弟再也不吵了，他們齊心協力，互相幫助。貓和狗的故事 從前，森林中有一只貓和一只狗，它們是一對友好的好朋友，他們每天都在一起玩，并且經常去好友家做客。

有一天，貓咪曉曉要出門游玩了，他交代狗狗笑笑幫他管自己的孩子，笑笑答應了，隨后曉曉就心滿意足地出門了。笑笑閑著沒事做，就和貓咪們一起玩捉迷藏，無疑每次都被狗狗找到，一只貓咪不服氣，躲到馬路邊。滴滴，一部車滑過來，狗狗不顧一切飛跑到貓咪身邊，用身體護著貓咪，在狗狗淡黃的皮毛上有一絲鮮紅的血。這時，曉曉回來了，發現了它，感動地說：“謝謝你了，我忠誠的朋友！”從此，貓咪和狗狗都成了友好的朋友??篇二：三年級童話故事1 編寫動物童話

蒙陰第一實驗小學 類玲

設計理念：童話，顧名思義就是兒童的話，兒童天生就是童話家。特別是中年級作文起步階段，指導孩子編寫趣味童話，能有效降低習作的困難，緩解其作文畏難心理。此學段孩子想象豐富，喜歡表達，情境感強，能很好地融入童話情景，正是結合情境編寫童話的訓練時機。本案基于第二學段孩子的心智發展，語言表達水平等特點，即指導孩子編寫具體情境的童話故事，又給予相應的童話寫作知識指導，以期達到“課后自能成文”的教學效果。教學課時：一課時 教學流程：

一、樹立寫童話的信心

師：有一種體裁的文章，0——99歲的人都愛讀，你知道是什么嗎？ 生：猜測答案（略）師：對，就是“童話”。【板書：童話】咱們今天就來學學寫童話吧。說到童話，大家都很熟悉，古今中外，名家薈萃。能例舉一些你所知道的童話家或者童話名著么？生：《安徒生童話》《格林童話》《童話大王》《張天翼童話》?? 師：中國就有童話大王，知道是誰吧？ 生：鄭淵潔。

師：雖說他是公認的童話大王，可是他曾經說過：寫童話，我不如孩子！大家想一想，為什么童話大王還寫不過普通的孩子，寫不過你們呢？

生1：我們就是孩子，我們有一顆童心，童話就是讓孩子看的，有童心的孩子更適合寫。【師適機板書：童心】

生2：我們比成年人更會想象。【師適機板書：想象】 生3：我們就是孩子，我們說出來的話就是童話。【師適機板書：兒童語言】

師：是啊，我想你們一定有信心寫過年近六旬的童話大王吧。知道么，鄭淵潔還說：我非常高興有孩子寫的童話超過我。來吧，向他挑戰！

【評析：樹立信心對于兒童來說是尤其重要的。寫作，由于長期的教學不當給孩子造成比較大的心理壓力，嚴重影響著孩子的表達欲望和表達能力。因此，在課堂開始，通過歸納兒童寫童話的優勢以及“挑戰童話大王”的活動，能有效緩解寫作前的心理壓力，為接下來的教學鋪墊，服務。】

二、創設童話情境，動口動腦，練說練筆。

師：挑戰之前，我們要先明白這次童話的寫作要求【ppt】 同學們默讀習作提示，看這次習作給 我們提出了哪些要求？

生交流習作要求：

老師也選了幾個小動物，他們之間發生了什么事呢？我們一起來看看。

1、情境創設

師：森林里的小馬讓幾個小動物來參加生日宴會，于是它就寫下一則邀請函，懸掛在大樹下【ppt邀請函】瞧，這就是小馬寫的邀請函：請大家來開會。可是邀請函掛出去半天了，沒有一只小動物來給他慶祝生日，大家想想，作為小壽星的它，此時是什么樣的？

2、小馬生氣 生1：很生氣。【板書：發怒】 生2：很想和小動物絕交。

師：是啊，他真想找這些小動物算賬。【板書：繁忙的小狗，調皮的小貓，吵鬧的小鴨，膽小的小兔。】可是，小動物們感到太冤枉了，它們覺得問題都出在小馬身上，出在這則邀請函上。你們說呢？

生

1、對，邀請函沒有寫開會的時間。【板書：時間】 生2：沒有寫在哪里開宴會。【板書：地點】 生3：沒有寫讓誰來參加。【板書：誰】

生4：沒有寫開什么宴會，要是騙局怎辦么？【板書：做什么】

3、動物辯解

師：看來，小動物們有話要辯解。【板書：辯解】就讓我們拿起筆，結合每個小動物的特點，各小組分工寫一段辯解詞吧。例如，繁忙的小馬，你就針對“時間沒有寫清楚”這一項來寫；小貓就針對“沒有寫清楚讓誰開會”；小鴨就針對“沒有寫清楚開會地點”；小兔就針對“沒有寫清開什么會”。這段話中包含兩個內容：一是說小馬邀請函沒寫清楚的地方，二是說說自己怎么理解的，自己在原本應該參加生日宴會的時候都做了些什么。給大家大約十分鐘，抓緊時間寫下挽回友誼的一段話吧。生：練筆。

4、情境表演

師：現在我們就合作演一演吧。老師就當小馬，從各組選出一個小動物的代表，拿著自己寫的辯解稿讀一讀，咱們合作表演。

師：小狗，你可真不夠意思，竟然敢來參加我的生日宴會？

生1：親愛的馬老弟，沒參加生日宴會不是我的責任。您的邀請信上根本就沒有寫清楚宴會時間。我哪知道是白天開還是晚上開，是早晨開還是下午開呢？要知道我的工作可是夠繁忙的。白天要看家，晚上要防賊。所以啊，我一整天都在工作。如果您說清楚宴會的時間，我一定會抽空參加的。

師：小貓，你怎么也沒來呢？

生2：馬大哥，我沒來，哪能怨我呢？要我說呀，都怨你！瞧瞧，您的邀請信上沒有寫清楚到哪里開宴會。我呀，一直在家等著，因為無聊就和老鼠玩躲貓貓，差點被媽媽打啦。師：小鴨，你為什沒來，難道說我不是你朋友嗎？ 生3：小馬，“桃花潭水深千尺，不及小馬送我情”啊。這不，您的邀請信上根本就沒有寫請誰去參加。我就想：我個頭小、聲音大的，您怎么可能邀請我呢？我倒是很愿意參加，就是害怕你嫌我吵得慌呢。”

師：小兔，我不是你最好的朋友嗎，你也不來。

生4：馬大哥，小兔子冤枉啊。我天生膽小。您的邀請函上沒有寫清楚怎么過生日。萬一您開的是自助餐宴會呢。開著開著，大家伙兒餓啦，就把我吃了。我那敢來呢？不要說開會，就是到會場周邊走走都不敢。除非您通知中寫清楚宴會內容，我想您還是有誠信的，不會出爾反爾！

5、虎王改錯

師：瞧，這么一寫，一演，大家就知道了，錯都在小馬的邀請函上。我想，小馬也知道自己寫的邀請太搞笑啦，什么都沒有說清楚。【板書：知錯】現在，我們就來幫幫它的忙，再次分工練筆吧：男生，請代替小馬寫寫你此時的心理感受或者是你的收獲，寫通知，究竟該寫一些什么內容呢；女生，就請大家為小馬重新寫一份邀請信吧。這一次就請你把邀請信寫齊全！【板書：修改】 生：第二次練筆。

師：請大家交流匯報寫作的結果吧。

生1：親愛的動物朋友們，這次開會大家沒有來，完全是我的錯。我的邀請信上沒有寫清開宴會的時間，地點，邀請誰，開宴會的內容。對不起大家啦。我也知道今后不管是寫通知還是編故事，我們都要把這些要素寫清楚，這樣別人才能看明白。謝謝大家！

生2：通知：請小馬，小豬，小猴，小兔于本周五下午三點來老虎大王家開會，商量保護森林環境的事。請大家準時出席，不要遲到。謝謝！

【評析：這個環節尤為精彩，設計堪稱精妙。孩子在情境中練說練寫，渾然天成，毫無“做文”之感，但實際上已經完成大部分的習作練習。而且，教師通過板書以及教學引導，已經將童話寫作的技巧蘊藏其中。此部分既是全課的主體環節又自然緊密地銜接著下一環節的教學。這樣的設計使得課堂教學流暢，高效。】

三、整理復習，歸納寫法。

師：回家之后，大家按照板書的線索，就可以有條理地寫一篇童話故事啦。先出小馬邀請，再寫小馬生氣，之后是動物辯解，最后是小馬改錯。寫童話，本來就是孩子們的絕活，相信大家不在話下。有信心么？ 生：有。

師：不過，光會寫這篇童話當然不夠，如果有人問你：寫童話究竟該注意些什么呢？你怎么回答他。看看板書，回憶這節課，相信你有答案。生1：寫童話要注意創設一個情景，就是要編好故事。生2：寫童話要注意故事的條理，線索。【板書：條理】

生3：寫童話要注意寫好幾個要素，時間，地點，人物，事件內容等。【板書：要素】師：看看這些小動物，老師都為它們加上了形容詞，大家想一想，這里有什么玄機呢？生：童話中的人物要有特點。

師：對啦。寫童話，重要的是故事情節，更重要的是人物的個性塑造。【板書：人物性格】就像“賣火柴的小女孩”“白雪公主”“馬小跳”“皮皮魯和魯西西”這些人物就永遠地留存在人間，這就是成功的人物形象。鄭淵潔還為他筆下的“皮皮魯和魯西西”等人物注冊專利商標，別人可是不能隨意使用的。瞧，人物有個性就有生命，這是寫童話是要特別注意的。大家記住了么？ 生：記住啦。

師：回家后，可以寫本節課上我們一起設計的童話故事，也可以自由編寫童話故事，祝大家寫作快樂，早日成為新一代童話大王！下課。【評析：“編筐編簍，重在收口”。在課堂的第三環節，教師安排歸納總結童話的寫法，這樣的設計科學，有序，符合孩子對童話文體的認識和學習的一般規律。可以設想，孩子經歷此課后，寫童話既無畏難情緒，能自然流暢地寫成單篇，況且還知道寫童話的方法，技巧，收獲豐厚。】 板書設計：

寫童話：童心 想象 兒童語言(條理)（要素）（人物性格）生氣 時間 繁忙的小狗 辯解 地點 調皮的小貓 知錯 誰 吵鬧的小鴨

修改 內容 膽小的小兔附學生習作： 小馬過生日 林雨馨

小馬打算請大家參加個生日宴會。于是，他便在大松樹下貼了一張通知：請大家來參加宴會會。從早上5點，小馬坐在宴會地點——動物樂園餐廳，等大家來。可是到了9點，還不見大家到來，小馬火冒三丈，“這群小笨蛋，太不夠意思了！競敢不參加我的宴會！”說完，便走出門找動物們詢問。

他見到了小狗，一把抓住他的尾巴，將他提起，大聲質問：“你怎么不去參加我的宴會呢？”“大，大哥。”小狗嚇得尿都快要滴下來了，“您，您沒寫時間，我們不知什么時候去。”“哦！這倒也是。”小馬想了想，丟下小狗，連忙飛奔回去改邀請信：請大家中午12點來參加宴會。這天中午，還是老時間、老地點，小馬又想開了：嘿嘿！我寫了開宴會時間，大家應該都會來了吧！哈哈，我可真是個天才呀！可是到了下午3點，還不見大家蹤影。“這群小屁孩，竟敢爬到我的頭上！”小馬大發雷霆。他碰到小鴨：“喂！你給我站住！你怎么又不來參加我的宴會了，你說！”小鴨像觸了電似，呆站在那兒，好一會兒才恍過神來：“嘎 嘎 嘎、大、大哥，您、您沒寫，沒寫宴會地點，我們都在家里等，等了半天了！這不，我，現在，正在，找您啦！” “哎呀！我怎么沒想到這個呢？”小馬一拍腦門，又去改通知：請大家下午5點來動物樂園餐廳參加宴會！這天晚上，小馬大王哼著小曲：今天晚上終于能開宴會啦！今兒真、真高興??可是，這回他等到晚上8，竟然連一只小動物的影子都沒見到。“這群小壞蛋，競敢耍我，我要和他們非斷絕來往了！”小馬肺都氣炸了，“小貓，你怎么不去參加宴會？”小馬故作平靜地笑著說。“大王，你又沒寫開宴會干什么，我們還怕你把我們都吃了！”小貓故作若無其事地樣說。“天啦！”小馬發呆了幾秒后，又跑去改邀請信：請全體動物今天晚上10點來動物樂園餐廳參加我的生日宴會，一起唱歌跳舞！

晚上10點，朋友們終于到齊了，小馬心想：終于到齊了。篇三：童話故事大全

<童話故事大全>成立于2008年11月，是由廣州站長“黃嘉健”創建的，目前該網站已擁有童話故事、兒童故事、寓言故事、成語故事、英語故事、格林童話、安徒生童話、伊索寓言、希臘神話、原創童話等特色欄目。其中童話故事下的神化故事、哲理故事、民間故事、名人故事以及兒童故事下的睡前故事、愛國故事、益智故事、故事視頻深受廣大爸爸媽媽和小朋友喜愛。

第二篇：三年級童話故事

三年級童話故事

三年級童話故事 1

從前有只小蛐蛐，它的家住在一塊大石頭下。它喜歡唱歌，但它有個缺點，就是不敢面對很多人。

有一天，它坐在大石頭上唱歌。“你唱得真好聽！”小螞蟻說。小螞蟻是小蛐蛐的好朋友，它最喜歡聽小蛐蛐唱歌了。只見小螞蟻爬上大石頭，坐在小蛐蛐身邊。“可我……”小蛐蛐不知說什么才好，它低著頭，歌聲也發不出來。

為了幫助小蛐蛐克服不敢面對很多人的缺點，小螞蟻想到了一個好主意。它決定瞞著小蛐蛐，悄悄發布一條消息：“明天上午在小河邊的石頭上有一場神秘的個人音樂會！”

“到底是誰的個人音樂會呢？”森林里的動物們開始議論紛紛。很快，這條消息傳到了王宮里，甚至傳到了獅子國王的耳朵里。于是，獅子國王決定親自去看看。

第二天上午，小蛐蛐剛吃完早飯，又像往常一樣爬上了大石頭，開始唱歌。當第一首歌唱完了，突然周圍響起了熱烈的掌聲。小動物們有的從草叢中露出了頭，有的在水中翻騰出浪花，有的在枝頭上嘰嘰喳喳，大家都為小蛐蛐優美的歌聲所折服。這時，獅子國王說：“小蛐蛐，你唱得這么好，可以來參加我的樂隊！”小蛐蛐的臉羞得通紅，但是也覺得面對很多人其實并沒那么可怕。

后來，小蛐蛐的膽子慢慢變大，不再擔心面對很多觀眾了。經過刻苦的努力，它還成為了獅子國王樂隊中最自信的歌唱家呢！

三年級童話故事 2

星期天今天是啄木鳥的七十歲生日，啄木鳥在家說：“我老了，連抓蟲吃都做不成了。”就在這時，啄木鳥想”昨天，鎮上不是新開了一家森林超市嗎？我現在就可以去啊！“想完，它就走了過去，過了一會兒，它到森林超市了，這里太大了，有鳥吃的蟲子，有馬吃的草，還有狐貍吃的肉和兔子吃的蘿卜。啄木鳥當然選鳥吃的蟲子，過去一看，它就買了一個最喜歡的，那就是麻辣蚯蚓。

它一回到家，就已經晚上了，一打開門就只聽到“生日快樂”原來是它的兒子，它的兒子說：“爸爸，今天是您的七十歲生日，我還給你買了你最喜歡的蚯蚓蛋糕。”啄木鳥說”好。”

最后啄木鳥一口氣吹了蠟燭，開開心心的過了啄木鳥的七十歲生日。

三年級童話故事 3

森林里居住著一群小動物。它們每天一起早鍛煉，一起玩耍，一起找食物，過著愉快的生活。

一天，在玩耍中，小動物們鬧了一點小矛盾，小猴靈機一動，提儀--舉行一次障礙賽跑。這次比賽要闖三關：過獨木橋、穿山洞、飛躍小河;還要賽出風格、賽出友宜!小猴請來了忠厚老實的山羊伯伯當裁判，又準備了三個獎杯。

比賽開始了，每個小動物都積極參加。有小象、小兔、小鴨、熊貓、小猴、小鹿、山羊、鵝。它們掛上了序號。山羊吹哨發令，動物們不搶先，按序號走過獨木橋，穿過山洞、飛躍小河。瞧，小象過橋，象大，橋小橋都彎了，像要掉下橋似的，忽然小象靈機一動，把長鼻子拋向石墩，腳步輕輕地挪動，走過獨木橋，向山動奔去，熊貓也扭動身子跟了進去。小鹿馱著小兔飛躍小河，最后天鵝和野鴨它們在山洞互相幫助，穿過山洞后門口。樹桿上生枝，枝掛在騰上，唯一飛躍小河的小鹿、天鵝、野鴨、小兔，山羊公證地宣布。小猴發獎。

小猴大聲宣布：“這個比賽賽出了風格，賽出了友宜，現在我宣布，障礙賽跑成功了!”

三年級童話故事 4

從前有三個國家，分別是象國、獅國、虎國。它們為了爭奪森林霸王，展開了一場激烈的戰爭。

有一次，虎王向獅王和象王發出了挑戰書，在河邊見面，不見不散。

到了這一天，它們帶著威武的士兵們來到了河邊。它們一見面，就大喊：“沖啊！武士們！”士兵們手里的大刀在空中飛舞著，血液四濺，一片狼藉。各個大王拿著麒麟弓、青龍夜月刀、寒冰劍各向對方殺去。獅王和虎王談論戰策，決定一起殺死象王。獅王和虎王一起沖向象王，虎王一刀砍下去，卻被象王用麒麟弓一箭射死了。當象王來找獅王的時候，獅王從象王的背后出現了，當象王回過頭來的時候，獅王早已用劍插進了象王的腦門，象王死了。

獅王獲得了勝利。

三年級童話故事 5

大森林真熱鬧天空碧綠的草地上種著五顏六色的小花。小鳥一唱歌，池塘里的水就清澈了，小魚在水里游來游去，烏龜在地上爬去。小鳥和小貓在玩，兔子和小狗快樂地唱歌，大花貓和小花貓在耳語，大樹看到大家玩得開心，自己也唱歌了。草叫道：“我很幸福，我很幸福。單擊孔雀也展示了自己美麗的羽毛，鹿高興地跑過來了，小狗在草地上打滾，小花貓和孔雀很漂亮。啊！大森林真熱鬧！

三年級童話故事 6

天，烏鴉又找到一片肉，狐貍看見了，還想用花言巧語來騙取烏鴉找到的2、片肉。它對烏鴉說：“你太能干了，找到了這么新鮮的肉，大家兩個一塊吃吧！”烏鴉聽了狐貍的話，知曉狐貍又想騙到這塊肉，理也不理它就飛到窩里喂嬰幼兒了。

狐貍沒騙到烏鴉的2、片肉很失望，只好灰溜溜地走了。

三年級童話故事 7

從前，有一把鑰匙和一根鐵棒。鐵棒很驕傲、自認為自我的力氣是最大的，而鑰匙恰恰相反，它很謙虛，不愛像鐵棒那樣炫耀自我。

有一天，鐵棒和鑰匙剛好要去同一個地方玩，當它們相遇的時候，驕傲自大的鐵棒就嘲笑鑰匙：“你這小不點兒，有我力氣大嗎？你看我身強體壯的，就算在堅硬的石頭，我也能輕易地把它打碎。你敢不敢和我比比？”鑰匙根本不理會鐵棒的話，直走自我的路。看到鑰匙這樣，雖然鐵棒覺得自討沒趣，但依然不放棄顯示自我的機會。

走著走著，鐵棒發現了一扇門，門上有一把堅固的鎖。驕傲自大的鐵棒再一次找到了它認為能夠炫耀自我力量的機會，就自以為是地說：“小不點兒，我們不用繞道路走，因為我能夠輕而易舉地把這鎖打開，等著瞧吧。”說完朝鎖走去。鑰匙呢，它想：既然鐵棒那么想表現，我倒是想看看你怎樣把這鎖打開。“叮咚”鐵棒猛地敲打門上的鎖，沒開，鐵棒自言自語道：“難道是我不夠用力？我不信，我必須能打開。”于是鐵棒使出了最大的力氣，又敲打一次，可是鎖依然沒有被打開。“就這么一把小鎖我居然打不開？不可能，不可能。”鐵棒失落極了。鑰匙走上前對鐵棒說：“鐵棒兄弟，你歇會兒，我試試看。”“就你這小不點兒想打開我都砸不開的鎖，太可笑了吧。”鐵棒嘀咕道。鑰匙走上前去看看那眼前的鎖，再看看鎖孔，然后就鉆進了鎖孔，只聽“拍”的一聲響，鎖開了。看到這一幕，鐵棒驚呆了，不解地問：“小兄弟，我費那么大的力氣都打不開，怎樣你一下子就打開了呢？”鑰匙回答道：“因為我了解它的心。”

聽了鑰匙的話，鐵棒似乎明白了什么，從此以后鐵棒再也不那么驕傲自大了。

三年級童話故事 8

明白露露卡小鎮為什么這么美麗。經打聽，原先露露卡小鎮有一個公私分明的國王。如果，國王不在了，露露卡小鎮還會這么和諧嗎。

哈爾西卡見城門外有許多的士兵，便用隱身術混了進去。在一個小書房內，見到了國王。他正在低頭的不明白寫什么東西。哈爾西卡好奇地望瞭望，天啊。是遺囑。國王還這么年輕，為什么要寫遺囑呢。哈爾西卡望著國王的筆，都兩個小時了，怎樣還沒寫完。哈爾西卡有些煩躁了，沖到國王旁邊看了看，傻眼了。紙上僅有兩個字遺囑。

突然，一個人推開門。在國王前跪了下來，哭著，吼著‘’明明我是太子，為什么要讓露江昂當太子，我比他大，更比他優秀，為什么啊‘‘應對露江屬的不服，國王僅有搖搖頭，嘆了一口氣。哈爾西卡發現，原先露露卡小鎮還是不大完美。我要幫幫國王，哈爾西卡想著。

三年級童話故事 9

森林里住著許多動物，這里每天都很安靜。

突然有一天，老虎國王下了一道禁令說：“每個人都要吵吵鬧鬧，如果有違法者，就要處罰。”這可把動物們難倒了！

在學校里，獅子說一句，小豬說一句，棕熊老師不知道要聽誰說話。

在馬路上，每個人都在爭著誰先過馬路，現在馬路失去了規則。

在家里，豬媽媽說一句，豬爸爸在一旁嘀咕，豬爺爺說一句，豬奶奶也說一句，家里一團亂。

在店鋪里，大家都在爭著排第一個。你擠一下我，我也擠一下你，大家一直吵個不停！

每一次在爭吵之后，店鋪門前再也沒有了客人。大樹家園再也沒有了小鳥歡快的叫聲，就連學校里也沒有了小朋友的歡聲笑語。

自從有了那個規則，森林王國就在也沒有安靜過了。每個人還是不甘示弱，爭吵不休。

現在老虎國王后悔不已，他下定決心把禁令解除了。

從此，森林王國再也不吵也不鬧了！

三年級童話故事 10

一天傍晚，到處都是靜悄悄，咦誰在說話！哦，原來是文具袋里面的“小國寶”。

'唉-聽小主人說，他又要買一個新成員了，不知道誰才會被扔進垃圾箱里呀？'尺子躺著說。

鋼筆驕傲地說：“不可能是我，我一直是小主人的‘手上明珠',小主人用我寫出美麗的字，老師都夸過呢！”

魔筆自信地說：“反正不是我，我渾身雪白，小主人把我用得臟臟的，他要對我負責任，哼，倒是鋼筆你，前幾天，小主人因為你吐了‘口水’，還被老師罵了呢，肯定是你要退出了！”說完魔筆打開‘帽子’，雪白的`肌膚上多出了幾條黑印。

“才不是呢！你胡說！”鋼筆怒氣沖沖地說“我長得那么漂亮，身上還散發著主人最喜歡的玫瑰香，聽好了，是主人最-喜-歡的玫瑰香哦！”鋼筆得意地讓大伙兒都聞了聞她的香味。“魔筆，是你吧！你讓小主人本子上一塊白一塊藍，還說呢！”

魔筆氣得直咬牙，對著鋼筆破口大罵：“就你好，就你好！你這個自以為是的臭鋼筆，呸！還香呢！臭氣熏天！”

鋼筆心中的火山砰的一下爆發了，他們倆橫鼻子豎眼，已經快打起來了！

這時，做了一會觀眾的尺子再也忍不住了“你-們-給-我-停-！”

鋼筆和魔筆呆若木雞，被剛才的吼聲嚇了一大跳，同時它們也知道，尺子太生氣了可不行，人命關天呀，大家不知道，在文具世界里，尺子太生氣了可使不得啊！尺子一斷，就像定時炸彈一樣一下子爆炸了！那對文具里的每一個人都有傷害。

鋼筆和魔筆氣消了，它們都對剛才的失禮感到抱歉，就這樣，文具之爭結束了，也不知道那個新成員是什么東西，舊成員誰被扔進垃圾桶啊，但是，小主人聽到了，也許會保護好自己的每一個文具吧！

三年級童話故事 11

有一天，小兔蹦蹦跳跳地來到菜園里：“哇！好大一個南瓜呀！”小兔高興得活蹦亂跳。這南瓜真大呀。

小兔使勁搬南瓜，累得氣喘吁吁，可是南瓜紋絲不動。

這么大的南瓜怎樣運走呢？小兔想：“怎樣辦呢？”

小兔正在發愁時，熊貓騎著自行車飛快地過來了，老遠就跟小兔熱情地打招呼。看著飛快滾動的車輪，小兔靈機一動，它想：“它想能夠把南瓜當成輪胎滾回家。于是小兔把南瓜滾回了家。兔媽媽從家里出來，看見小兔已經把大南瓜運到家里了，感到很驚奇地問：“你怎樣把南瓜運回家的呢？”小兔高興地說：“我把南瓜當作輪胎滾回家的。”媽媽夸它真聰明。

三年級童話故事 12

在一片美麗的森林里，住著許多動物居民。有和藹可親的大象奶奶、笑口常開的長頸鹿爺爺、美麗善良的兔子姐姐、還有調皮搗蛋的猴子弟弟。當然還有關愛孩子的荷蘭鼠媽媽，他有一個女兒名叫月圓，月圓是一個充滿愛心樂于助人的好孩子，大家伙兒都很喜歡他。

一天早晨，月圓背著書包去上學。一路上哼著小曲、跳著舞，歡快的走在林間小路上。這時他看見刺猬奶奶不細心摔倒了，就連忙跑過去把她扶了起來，輕輕拍去她身上的塵灰，急切地問：“刺猬奶奶，您沒事吧？我把您送回家吧。”刺猬奶奶感激地說：“月圓，多謝你，人老了不中用了，我自我能夠回家的，你快去上學，別遲到了。”刺猬奶奶一再推辭，但月圓仍堅持要把她送回家。把刺猬奶奶送回了家，結果上學遲到了。山羊教師親切地問：“月圓你怎樣遲到了，是不是有什么事呀？”月圓把事情的來龍去脈說了一遍，所以讓教師欣慰地說：“你真是一個樂于助人的好孩子，真棒。”月圓不好意思地笑了。

周末，月圓要去給小猴子皮皮輔導功課，她一路上一向望著天空，“那朵白云多么像一棵參天大樹呀”月圓心想。這是她完全沒注意腳下，有一個大坑。她很著急，因為她還要給皮皮講課呢！她先試著可不能夠爬上去，由于坑太深了，她爬了好幾次也沒有爬上去。她又試了幾種辦法，可都是白費力氣。無奈之下，她只好大叫：“救命啊！誰來救救我。”過了一會兒，一群動物跑了過來。他們看見月圓掉進坑里了，想了好多辦法，可都沒有成功。這是機靈的小松鼠說：“我們能夠找一根長竹竿放進去，讓月圓抓住竹竿，我們一齊把它拉上來。”動物們一致贊同。他們找了一根長竹竿，按小松鼠說的方法，果然把月圓救了上來。月圓感激的說：“多謝大家，如果沒有你們，我可能被困在那里好幾天哩”動物們齊聲說：“你以往也幫忙過我們呢！”月圓聽了感動極了。

贈人玫瑰，手留余香。如果你在別人有困難的時候幫忙他人，當你有困難的時候他們也會過來幫忙你。如果大家把這份愛傳遞下去，世界將充滿愛。

三年級童話故事 13

有一個比較遠的森林里，食物不足導致現在的小動物還餓著肚子，但是一只大棕熊聽到這件事，急急忙忙從遠方跑了過來。

他想了想，終于想到了一個好辦法，開一家森林超市。大家聽到這個辦法，也贊同，棕熊說就這么定了。

但又出現了一個新問題，撿木頭的人數不夠。森林里的小動物聽說了這件事，立刻從四面八方趕過來。在大家的幫助下，只用了短短三個星期就撿完了所有木頭。

這時，棕熊不知道該怎么建造森林超市的時候，小鳥飛過來說：“可以請工程師熊貓呀！”所以大家請來了工程師熊貓。

大家把熊貓工程師請來看一看怎么設計。熊貓工程師說：下面的一層是食草動物的食物，上面一層是肉食動物的食物。大家說干就干。在大家的幫助下，不到六個月就建好了。

開張的第一天，大家都來買食物，到了棕熊的生日那天，大家一起給棕熊建了一座房子，棕熊開心極了。

三年級童話故事 14

森林里住著一對好朋友，他們分別是紅棗和青棗。

一天，他們在玩躲貓貓，玩的時候青棗說：“紅棗，你來躲，我來找可以嗎？”紅棗說：“可以呀，你100秒可以嗎？”青棗說：“可以。”

游戲開始了，紅棗躲進樹葉里。忽然，一個大人走了過來，他是來摘棗子的。他正好看見了紅棗，紅棗當時還不知道那個大人的手已經伸來了。這時，青棗也數完了數。就在這時，紅棗被摘走了。青棗在樹上拼命搖晃，可是怎么也抓不到紅棗。青棗大聲喊：“那個大人可能會在中間休息，你就在那時候逃跑吧！”可是大人還是沒有休息。大人到了家里，準備洗棗的時候，發現清洗的工具不見了，他跑去找清洗工具。紅棗立刻直起身子，他跳下桌子，準備跑向那扇門。結果大人回來了，他看見棗子在跑，害怕極了，滿屋子追來追去。紅棗趁機逃走了。

紅棗回到了大樹下，他找到了自己的朋友青棗。紅棗說：“嚇死我了，不過我還是逃出來了。”

最后，紅棗和青棗快樂地生活在一起。

三年級童話故事 15

一只青蛙無家可歸，他流著淚訴說：“我的家沒了，我家被一些人類給毀了。”

“我的家原來住在一片美麗清澈的湖里，每天早上我早早地起床去田里幫助人類捉害蟲，沒想到他們人類恩將仇報，每天人類都會運些臟東西倒入我們青蛙的家園，有的青蛙都已經逃到大海里去了。”

接著，小青蛙又開始哭訴起來說，“人類啊，我可是‘莊稼小衛士’啊，一分鐘可以吃三十多只害蟲，可你們現在科技發達了，化肥替代了我們，我們的兄弟姐妹再無寧日，不是被你們排放的污染物毒死，就是被你們活捉，成為你們餐桌上的美食。哎，我真懷念我小時侯那無憂無濾的生活啊！我求求你們了，讓我們也擁有一個安全、清潔的家園吧！

這時，一只青蛙聽了那只小青蛙說：“哎，我原來有一個幸福的家，那兒的湖水清澈見底，自從上游建造了一個造紙廠，廢水‘嘩嘩嘩’地排了下來，我弱小的兒子被活活毒死。我們一家只好逃離家鄉，四處流浪；不幸，在路上我的妻子被農夫的網捉走了，現在只剩下我孤身一人，我多么希望人類能保護環境啊！”

小青蛙們的哭訴聲不斷，夜已經越來越深了，小青蛙們還在討論著，月亮不知為什么躲進云層，好像不忍心聽動物們的哭訴。

第三篇：三年級童話故事

三年級童話故事寫作——知軒學府

龜兔賽跑

很久很久以前，兔子是跑的最快的動物，而烏龜是跑得最慢的動物。烏龜很不服氣，就找來兔子，約定第二天上午比賽。

終于到了只聽見一聲“開始”兔子和烏龜就跑了起來，不一會兒，兔子就把烏龜甩在了后面，兔子想：烏龜跑得這么慢，我看它永遠也跑不過我，還是先睡一覺吧！兔子一跳，正好跳到了草地上，就睡了一大覺。烏龜還在不停地跑著，它跑了好長時間，終于跑到了終點。兔子醒來了，看見烏龜到終點了，生氣地走了。

這個故事告訴我們：世上無難事，只要肯登攀。

新龜兔賽跑

從上次龜兔賽跑之后，小兔很不服決定和小龜在來比一次。那天他們請來山羊伯伯做裁判，小兔見到小龜驕傲的說：“上次你碰到了狗屎運，這次我一定不會輸給你的。”小龜謙虛的說：“何必這樣呢？我們還是做朋友吧！”小兔翻了翻白眼說：“和你做朋友我感到羞恥，去去去，我是不會和你做朋友的。”比賽開始了，“砰”的一聲他們開始跑了。小兔爭先恐后地跑向終點，回頭看看小龜還沒跑到一米遠。心里想這次比賽一定我贏，他就停下來在大樹下呼呼大睡。小龜不得不使用爸爸給自己的的絕招了，就爬到河里用新科技的“跑腿機”咳咳咳“跑腿機”開跑了。小龜一下子跑到了終點。太陽下山了，小兔覺得小龜還跑在后面呢？就向終點跑去，眼看小龜已經在哪兒等他了。小兔不禁低下了頭，他從此不會那么馬虎了。

文具盒里的爭吵

我有一個漂亮的文具盒住著三兄弟，老大鉛筆。老二橡皮。老三尺子，他們可不像別人家的兄弟那樣團結友愛，互相幫助。整天吵個不停。

有一天，他們又吵了起來，他們在爭論誰的功勞最大。老三尺子說：“我的功勞最大，我能畫出直線和測量長度。”老二橡皮不服氣的說：“你要是畫錯了還是要找我。”老大鉛筆，見他們在爭吵著，覺得自己才是功勞最大的，就說：“你們要是沒有我，還能排上用場嗎？尺子，你要是沒有我怎么畫直線呀？橡皮，要是我不寫錯字，你還有用嗎？”就這樣他們你一言我一語，吵個不休，誰也說服不了誰。

文具盒公公被他們的爭吵聲吵醒了，生氣的說：“你們吵什么吵，整天吵個不停，都不知道自己要做什么事了？要知道你們是文具用品，發揮你們長處，并且要告訴孩子要好好學習。”

經過文具盒公公的勸說，三兄弟再也不吵了，他們齊心協力，互相幫助。

貓和狗的故事

從前，森林中有一只貓和一只狗，它們是一對友好的好朋友，他們每天都在一起玩，并且經常去好友家做客。

有一天，貓咪曉曉要出門游玩了，他交代狗狗笑笑幫他管自己的孩子，笑笑答應了，隨后曉曉就心滿意足地出門了。笑笑閑著沒事做，就和貓咪們一起玩捉迷藏，無疑每次都被狗狗找到，一只貓咪不服氣，躲到馬路邊。滴滴，一部車滑過來，狗狗不顧一切飛跑到貓咪身邊，用身體護著貓咪，在狗狗淡黃的皮毛上有一絲鮮紅的血。

這時，曉曉回來了，發現了它，感動地說：“謝謝你了，我忠誠的朋友！”

從此，貓咪和狗狗都成了友好的朋友……

第四篇：三年級童話故事讀后感

三年級童話故事讀后感

童話故事是兒童文學的重要體裁。童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動物、植物等物體人的感情。下面讓我們一起通過以下的三年級童話故事讀后感一起來了解。

范文一

兒時曾讀過很多遍的《安徒生童話》，今日和我的可愛的孩子們一起重讀，卻又有了很多不同的感悟。

這本童話書中的故事都是唯美的，美妙而神奇的，都很令人感動。其中，《母親與死神》這個童話記憶非常深刻。這個童話故事講述的是一位平凡的母親想從死神手里奪回自己深愛的兒子，而可惡的死神用這位母親巨大的代價作為交換的條件，可母親卻絲毫不猶豫，她心里只想著兒子的安危。最后，雖然這位母親付出了很大的代價，但是終于如愿以償的換回了她在這個世界上沒有任何東西可以替代的兒子。

在生活當中也是如此，世界上沒有哪對父母不愛自己的兒子，作為子女，我們要學會關愛父母。其實，在我很小的時候，和我們班的孩子們一樣年紀的時候，只是感覺故事很感人，很好看，并不能真正理解父母對子女的愛是什么樣的。有時父母批評兩句，還覺得很委屈，并不知道自己生活在父母的關愛之下是多么的幸福，也不知道真正的幸福是什么。當我今天再重讀這個童話，已經做了母親的我，對這個童話又有了新的理解。

母愛是無私的，也是偉大的。為了孩子她可以放棄一切。在讀這個童話的時候，我就不停的教育我的孩子們要孝順父母，關心長輩。其實，不僅僅是讀這個童話的時候教育他們這樣，平時在生活中的點點滴滴都在不住的滲透德育教育。校園貴在有書香味，而我認為濃郁的書香味不僅僅是讓孩子們多讀書，讀好書，更重要的是在讀書中感悟到了什么道理，以后在生活中能不能做到。這些道理，這些品德要在生活中體現出來。我們學校的“小孝星”“美德少年”的評選就是給了孩子們一片這樣的天空，從身邊做起，從這樣的小事點滴做起，抓住孩子的閃光點，發揚光大。

曾記得剛接這個班的時候，有一個可愛的孩子滿臉幸福地手中拿著一塊糖，說：“老師，給您吃糖!”看著孩子一臉的童真，我很幸福地接過她手中的糖，連聲說著：“謝謝，謝謝，老師很喜歡這塊糖??”。雖然這是一塊很普通很普通的硬糖，我平時根本就不吃。雖然以后這樣的事還發生過很多，但這塊糖我至今還保存著，它已經不僅僅是一塊糖，而是一個紀念，有著特殊的含義。

三歲多的兒子剛剛上幼兒園，回來告訴我：“媽媽，我們發的加餐很好吃!”我就故意的問他：“那么好吃的東西，怎么不給媽媽帶一點，和媽媽一起分享呢?”小小的孩子竟然記住了，以后每天放學，都要高興的給我說：“媽媽，我給您帶的加餐!”

這些小小的故事都很令我感動，但我知道，這些只是我們在教育孩子的過程的一點點微不足道的成就，孩子是童真的，我們作為老師，作為父母教育好他們就是我們義不容辭的責任和義務。

所以，重讀了這個童話之后，我對孩子們的教育又有了新的變化。不僅教育他們知道父母是關愛我們的，父母的愛是無私而偉大的，而更應該知道，我們作為子女更應該孝順父母，尊重長輩!做一個懂事的好孩子!做一個懂事的好學生!

范文二

生日那天，媽媽送給我一本《童話故事》，里面最讓我難忘的是《拇指姑娘》。

故事講述了從前有一個婦人，她很想要一個小巧又可愛的孩子。她便去請教女巫，女巫說非常容易，便給她一粒麥穗，讓她種在花盆里。當這個花朵綻開時，拇指姑娘便出生了，她生活得非常幸福，可是有一天，一只丑陋的癩蛤蟆把她抱走了，讓她當小癩蛤蟆的妻子。水里的魚兒很同情小小的拇指姑娘，便把荷葉的一根莖咬斷。拇指姑娘順著荷葉飄到了另外一個國家。她為了躲避風雨，來到花朵的一片葉子下。清晨，以露珠為飲料，以花蜜為食物，生活還算過得去。夏天和秋天過去了，又寒冷又漫長的冬天來臨了，拇指姑娘跑到了田鼠家生活。過了幾天，田鼠說：“我們這兒最富有的先生鼴鼠就要來了，如果你和她結婚，就有享不盡的榮華富貴。”第二天，鼴鼠穿著黑天鵝的絨毛大衣來了，因為他是一個瞎子，看不清拇指姑娘的容貌，田鼠便叫拇指姑娘唱了一首歌曲，鼴鼠很快就愛上了她。不過，鼴鼠并沒有表現出來，因為他很謹慎。過了幾天，鼴鼠正式提婚了。秋天來到了，鼴鼠讓拇指姑娘縫嫁衣。其實，拇指姑娘并不喜歡鼴鼠，因為他并不喜歡陽光和鮮花，而且對他們有反感。拇指姑娘曾經在地道救過一只燕子，現在，燕子要飛去另外一個國家，她便問拇指姑娘：“你愿意和我一起到另外一個國家去嗎?”拇指姑娘爽快地答應了。燕子背著拇指姑娘飛呀飛呀，飛到了那個國度，把拇指姑娘放到了一朵最鮮艷的花上，上面有一個和自己一樣大的美男子，他就是所有花朵的王子，他們倆結婚了，拇指姑娘便成了這兒的皇后。

我們只要能吃苦，不怕困難，肯動腦筋，無論是在學習和生活上遇見困難的時候都不能放棄，用我們的智慧客服一切困難。

這本書中還告訴我許多做人的道理。如在遇到困難時要勇于面對。幫助別人是一件快樂的事。幸福就在我們身邊。要學會獨立生活，獨立思考。憑借勇敢和智慧去多讀書好處多。我以后還要多讀這樣的好書。

范文三

我是一個愛看書的孩子，最喜歡看《格林童話》，因為里面有很多精彩感人的故事。早在我剛上幼兒園的時候，媽媽就開始給我講里面的故事，后來我自己開始看圖畫版的《格林童話》。現在它依然是我每天睡前的必讀書本之一。

我在《格林童話》里看了一篇動人的故事叫《灰姑娘》。

情節大概是這樣的：一個富人的妻子得了重病，去世了。這個富人的女兒天天在母親的墳前哭，但是她很有孝心，在大雪天她生怕母親冷，為母親墳上披著毛毯。春風吹來，她就為母親墳上披著綠葉。

后來，他的爸爸又娶了一個女人。這個女人有兩個女兒。后媽和她的兩個女兒常常欺負她，還讓她住在閣樓上，但是她毫無怨言。后媽讓她天天打掃，后來因為她天天滿身沾灰，所以大家都叫她灰姑娘。

有一次，王子邀請灰姑娘和后媽的女兒一起參加舞會，但是后母不讓灰姑娘去，還把她的請帖撕了。這時仙女出現了，她還讓灰姑娘穿上水晶鞋去參加舞會，還把她打扮的漂漂亮亮的。那晚王子只跟灰姑娘跳舞，別的公主想和王子跳舞，王子老是說：“我在和這位公主跳舞”。在午夜12點時，灰姑娘要走了，她在走前掉了一只水晶鞋。最后王子靠著這只水晶鞋找到了灰姑娘。兩人幸福得在一起。

灰姑娘從不貪圖金銀財寶，父親要出去問女兒女們要什么，后媽的女兒們要項鏈什么的，而灰姑娘只要第一根碰到父親帽子的樹枝。

灰姑娘善解人意??有說不完的好。

我愛看《格林童話》，更愛看里面的《灰姑娘》，更重要的是它教會了我做人要有一顆善良的心，不能貪得無厭。

第五篇：格林童話故事三年級

格林童話故事它是世界童話的經典之作，自問世以來，在世界各地影響十分廣泛。格林兄弟以其豐富的想象、優美的語言給孩子們講述了一個個神奇而又浪漫的童話故事。下面為大家精心整理了一些關于格林童話故事三年級，歡迎查閱。

格林童話故事三年級1

從前有十二位美麗的公主，她們的父親為了這十二個女兒的安全，把她們都安排在一個大房間里睡覺。床都是并排在一起的，公主們睡覺之前，國王會親自鎖好房間的大門。

可是，最近國王遇到了煩心事。每天早晨，當他給公主們開門的時候，總是看見公主們的舞鞋是破的。這樣的事情總是重復發生，沒有誰知道究竟是怎么回事。于是，國王下了一道命令：誰能查明公主們夜里去何處跳舞，不但可以任選一位公主做妻子，還可以繼任王位。但是，若誰報了名，在三日之內沒有查出原因，則砍下他的腦袋。

第一位報名的人，是鄰國的一位勇敢的王子。當天夜里，他就被安排到公主臥室的門外。一整夜，他連眼睛眨也不眨一下死死盯著公主們臥室的大門，可不知道是怎么回事，到后來他竟然睡著了。等他醒來后，公主們的房間門開著，十二雙破舊的舞鞋擺在他的面前。

三天之后，這個可憐的王子糊里糊涂地就被砍了腦袋。在他之后，又有無數個為此而丟掉性命的人。就在國王為此一籌莫展的時候，來了一位負傷的士兵。

說來也奇怪，這個士兵在回城的路上遇到了一個老太太，老太太告訴了他有關公主的秘密。

“想要知道公主們的秘密很簡單，你只要在臨睡前別喝公主送來的那杯酒，并且裝作熟睡的樣子就行了。”老太太說完，還送給了士兵一件披風，“到時候你披上這件能讓你隱身的披風，跟著公主們走就是了。”

士兵信心十足地去報了名，在一番盛情款待之后，他被帶到了公主住的房間旁。臨睡前，大公主給他端來一杯酒，他悄悄地把酒倒了，然后慢慢躺在床上，打起了呼嚕，一副沉睡的模樣。

等公主們換上華麗的衣服，開始梳妝打扮的時候，小公主忐忑不安地對姐姐們說：“不知怎么的，我總感覺今天有不幸的事情要發生。”

“你想得太多了。依我看，今天什么都不會發生。”大公主回答說。

公主們梳妝完畢后，又去看了看士兵是否睡熟。大公主走到士兵睡的床邊，輕輕敲了幾下床，那床就自動沉了下去，公主們便從那里出去了。

等公主們都走出去后，士兵披上披風跟了上去。很快，她們來到一處景色優美、布滿銀樹葉的林蔭小道上，士兵隨手折了一根銀樹枝，作為日后的證物。接下來，她們又走過兩條滿是金樹葉和寶石樹葉的林蔭道，士兵也分別折下了樹枝。三條林蔭道的盡頭是一條河，岸邊停著十二只小船，每只小船上都有一位英俊的王子，他們是來接這十二位公主的。

公主們紛紛乘上船向河對岸駛去。今晚，小公主的船行駛得特別慢，那是由于士兵偷偷地坐在了船上。王子努力地劃啊劃，終于劃到了對岸。岸上是一座建筑精美、燈火輝煌的宮殿，宮殿里面傳來一陣陣歡快優美的樂曲。十二位王子攜著各自喜愛的公主進入了宮殿，翩翩起舞，士兵也跟著跳了起來。

舞會一直持續到凌晨三點鐘才結束，王子們依依不舍地把公主們送到河對岸。

一上河岸，士兵就飛快地沿原路跑回去了，公主們誰也沒有發現異樣。她們換下了華麗的衣裳上床休息，十二張床前都擺著跳破的舞鞋。

第二天，士兵醒來后裝作若無其事的樣子。到了晚上，他照例假裝喝下公主送來的美酒呼呼大睡，趁公主們出去時，披上隱身披風，繼續去觀察她們的秘密活動。第三天也是這樣，不同的是，這次士兵帶回了一個酒杯。第四天上午，他帶上樹枝和酒杯去見國王。

“我那十二個女兒是怎么把舞鞋跳破的?”國王嚴厲地問士兵。

士兵把這三天的經過詳細地向國王作了匯報，話音未落，在門外偷聽的十二位公主嚇得面色慘白。在事實面前，她們無法抵賴，只得承認了每天從秘密通道去那個神秘宮殿跳舞的事。國王把她們狠狠地責罵了一通，下令封閉秘密通道。

“勇敢的士兵，我現在要履行我的諾言，你想娶哪一位公主為妻呢?”國王問士兵。

士兵想了想，說：“我年紀比較大了，就娶大公主吧!”國王立刻答應了，并立刻命人籌備婚禮。當天，士兵和大公主就成為夫妻。

若干年之后，國王去世了，士兵成了國王。至于那與公主們跳舞的十二位王子，他們全都中了魔法，現在他們對與公主們跳舞的事情一點印象也沒有了。

格林童話故事三年級2

從前，有位母親生了三個女兒。大女兒沒有禮貌，心眼也壞;二女兒雖有缺點，但比大女兒好得多;只有小女兒又孝順又乖巧。但這母親卻很古怪，偏偏最喜歡大女兒，卻不喜歡小女兒，并整天想著除掉她。于是她經常讓這可憐的小姑娘到外面的一座大森林去，好讓她迷路再也回不了家，這樣就可以把她攆走。但是每個好孩子都有自己的保護天使，天使沒有遺棄她，每次都給她指引了回家的正確道路。有一次保護神似乎不在她跟前，小女孩找不著出森林的路了，她不停地走啊走啊，一直走到夜幕降臨。這時她看到前方有一盞微弱的燈光，立刻跑上前去，來到了一座小木屋前。她敲了敲門，門開了;她走到第二道門前，又敲了敲，一位留著白胡須、樣子令人肅然可敬的老人給她開了門。這不是別人，正是圣約瑟本人。老人和善地對女孩說：“進來吧!我親愛的孩子，坐到火旁我的小椅子上來暖暖身子吧!你渴了吧!我給你弄點水來喝，在森林里也沒有別的給你吃，只有幾根胡蘿卜，你還得先刮干凈再煮。”

圣約瑟把蘿卜遞給了她，小女孩仔細地把它們刮凈了，然后拿出母親要她帶的薄餅和面包塊。她把所有的東西都放在鍋里，熬了一鍋粥。粥做好后，圣約瑟就開口道：“我很餓，給我點粥喝吧!”小女孩非常樂意地給老人倒了一大半。可是有上帝的祝福，她仍舊吃飽了。吃完飯，圣約瑟說：“現在該睡覺了，可我只有一張床，你到床上去睡吧，我就在地上的草上睡好了。”“噢，不，”小女孩說，“還是您到床上睡吧!草鋪對我來說已是夠軟和的了。”但約瑟抱起了小女孩，把她放在了床上。女孩做完祈禱后，就進入了夢鄉。第二天早上她醒了，本想對老人道聲“早安”卻發現他已不在了。她趕忙起床去找，但哪兒都沒有他的影子，最后她發現門后留下了一袋錢，剛好夠她提得動。上面寫著：給昨晚上在這兒睡覺的女孩。看到這些字后，小女孩才背起錢袋回家了。她又平安地回到了母親身旁，把所有的錢都交給了母親，母親也沒辦法，只得對她表示滿意。

第二天，二女兒也興致勃勃地想進森林去。母親給了塊大得多的煎餅和面包。她所遇到的情況和妹妹的一樣，晚上，她也來到了圣約瑟的小木屋前，老人把蘿卜遞給她，讓她做粥。等粥做好后，老人也同樣對她說：“我餓極了，把你的一份給我一點喝吧!”小女孩說：“一塊兒喝得啦!”飯后圣約瑟把他的床讓給她，自己要睡在草上，女孩說：“不，還是躺到床上來吧，這床夠咱們倆人睡的。”圣約瑟把她抱了起來放在床上，自己卻躺在草地上睡了。

第二天早上，女孩醒來找圣約瑟，他已不見了。但在門的后面女孩發現了一個巴掌大的錢袋，上面寫著：給昨晚在這睡覺的孩子。女孩拿起錢袋小跑著回了家，把錢袋交給了媽媽，卻私自留了兩塊。

大女兒早就起好奇心了，第二天也堅持要進大森林。她要多少煎餅母親就給她多少，另外還加了些面包和奶酪。晚上像兩個妹妹一樣，她也發現圣約瑟的小木屋。粥做好了，圣約瑟說：“我餓極了，把你的飯給我一點吧!”得到的回答是：“急什么!急什么!等我吃飽了，你再吃也不遲!”可她吃得幾乎一點不剩，老人只能刮盤子底了。飯后，老人讓她睡在自己的床上，自己準備睡在草地上。女孩毫不推辭，自顧自地躺到床上睡了，把硬梆梆的草鋪留給了老人。第二天早上她醒來了，也發現老人已經不見了。她也沒費心去找，就徑走直到門后去找錢袋。她仿佛發現地上有件東西，但因為分辨不出到底是什么，就彎下腰去，一不小心鼻尖觸到了那東西。她站起了身，看到另一個鼻子與自己的連成了一塊，她一時驚恐萬狀，開始號啕大叫起來。但那根本沒有用，那鼻子伸得老長老長的，不想看它也得看著。她不停地尖叫著從屋里跑了出來，又遇到了圣約瑟。她跪在老人的腳下不斷地求情，最后出于同情，老人給她取下了鼻子，并給了她兩個硬幣，她這才返身回家。母親正站在門前，一見她就問：“你得到了什么?”她趕快撒了個謊，說：“一袋金子，我得到了一袋金子，不過我在路上又把它給丟了。”于是母親就拉著她的手要她一起去找回金子，起先她哭著不愿去，但后來還是去了。哪知路上有許許多多的蜥蜴和蛇向她們撲來，她們一點也沒有辦法，最后它們把這邪惡的孩子給咬死了，母親的腳也被咬傷，因為她沒有教育好自己的女兒。

格林童話故事三年級3

從前，在一座大城里有個老媽媽，夜深了她仍獨自坐在自己的房間里。她想著自己先是如何失去了丈夫，繼而又失去了兩個兒子，漸漸地又失去了所有的親戚，最后連她最后的朋友也離開了人世。

現在只留下她孤零零的一個人，她心里非常難過，然而最使她痛心的還是那兩個兒子的去世。她在痛苦之際向上帝傾訴，就這樣靜靜地坐在那兒沉思，突然聽到了早禱的鐘聲，她覺得非常奇怪，原來自己竟在悲哀中熬過了一整夜。于是她點亮了燈去了教堂。

她到達時，教堂里已是一片明亮，但不是平常的蠟燭，而是彌滿著黎明的光輝。里面已擠滿了人，所有的位子都給占了。老媽媽走向她平常坐的位子，可那兒也被人占著，整個凳子都被坐滿了。她看了看這些人，盡是她死去的親戚。他們都穿著老式的舊衣服坐在那兒，一個個臉色蒼白。他們既不說話也不唱歌，可教堂里卻響著輕柔的嗡嗡呢喃聲。

這時她一個死去的姨媽站了起來，走上前，對這可憐的老媽媽說：“向祭壇那邊瞧，你就會見到你的兒子們。”老媽媽朝祭壇望去，果然見到了她的兩個兒子，一個吊在絞架上，一個綁在車輪上。只聽見那位姨媽說：“你看，如果他們還活著，上帝不會把他們當作清白無邪的孩子給招回去的，那他們的下場就會是這樣子了。”

老人戰戰兢兢地回到家中，跪在地上感謝上帝，感謝他待自己好得超出了自己的理解。兩天后，她躺在床上死了。

格林童話故事三年級4

鞋匠師傅個子矮小、枯瘦如柴卻又生性活潑，他可是一刻也閑不住。他長著個突出的鼻子朝上翻起，有著一張灰色的麻臉，留著一頭灰不溜秋的蓬松頭發，和一雙不停左右閃爍的小瞇眼。他什么都看在眼里，對什么都吹毛求疵;他對什么都清楚，而且總是他有理。他走在大街上，總喜歡指手劃腳，就像在劃船一樣。

一次他把人家女孩子提的桶子撞到了半空中，自己也成了落湯雞。他卻邊抖水，邊對女孩吼道：“你這蠢貨!沒看見我就走在你后頭嗎?”他是個有手藝的鞋匠，干活時，拔起線來總是很用勁，站得離他不遠的人準會挨拳頭。沒有哪個學生能在他那兒干上一個月，因為他對的手藝也要挑剔找岔，不是說縫得不齊，就是說一只鞋長了;不是說一只鞋跟比另一只高，就是說皮子沒錘夠。

“慢著，”他對學徒說，“讓我告訴你怎樣把皮子錘軟。”說著他就操起根皮帶，在學徒的背上狠狠抽幾鞭。他把他們全叫作懶蟲，而他自己也沒干多少活，因為他不可能耐得住。如果他妻子早上起來把火生上，他就會跳下床來，光著腳丫子沖進廚房，吼道：“你要把我的屋子給燒了嗎?火這么大，可以考熟一頭牛。你以為柴火不要錢的嗎?”如果女仆站在洗衣桶旁說笑，他就罵她們，說：“你們這些呱呱叫的鵝，有活不干，只曉得搬弄事非!怎么，用的是新肥皂?真是可怕的浪費，可恥的懶惰!你們只想保養手，不肯好生地搓衣服。”他會跳上去踢倒裝滿肥皂水的桶，整個廚房可就鬧水了。如果有人造房子，他就趕緊跑到窗口去看看，“瞧，他們又在用永遠干不了的紅砂石!”他叫著，“住在里面不生病才怪!看看這些人磚砌得有多糟!另外，這砂漿也一點不頂用，里面不能放砂，應放礫石!等這屋子倒塌下來砸了人頭，到時有好戲看了。”他坐了下來，上了幾針線，又跳了起來，解開圍裙，叫道，“我要出去，勸勸他們講點良心。”他碰到了木匠們，“這是什么?”他喊道，“你們沒按墨線干活!你想橫梁會直嗎?一下就會散架的!”他從一個木匠手里奪過斧子要給他作示范，可是，當一輛裝滿泥土的車子過來時，他扔下斧子，直奔站在車邊的農民：“你是不是糊涂了?”他說，“誰會把小馬套在這么重的車子上?可憐的小東西不當場壓死才怪呢!”農民沒理他，鞋匠師傅只得氣鼓鼓地跑回他的作坊。他剛坐下，學徒就遞給他一只鞋。“哎，這又是什么東西?”他一聲尖叫，“難道我沒教過你別把鞋底切得這么寬嗎?誰愿意要這種鞋?除了鞋底什么都沒有了。我重申一切都要按我的吩咐做!”“師傅，”學徒回答說，“您說得很對，這只鞋是只壞的，可是，它是出自您之手，剛才您跳起來時把它碰到桌子底下，我只是把他揀起來，就是天上的神仙說，您也不會相信。”

一天晚上，鞋匠師傅夢見自己死了，正向天堂走去。到了天堂，他使勁地敲門，“真奇怪!”他自言自語說，“他們的門上連個門環也沒有，叫人敲得指關節痛。”使徒彼得打開了門，想看是誰這么急著要進來。

“啊，是你呀，鞋匠師傅，”他說，“好吧，我讓你進來，可你得改掉你這壞毛病，不要找天堂里任何東西的岔子，不然你會倒霉的。”“用不著你警告我，”鞋匠師傅說，“我知道好歹，再說，這兒的一切，謝天謝地，都是完美的。這與塵世不同，無可挑剔。”于是他踏了進去，在廣闊的天堂里四處游蕩。他環顧四周，左瞧瞧，右瞅瞅，時不時地搖搖頭，口里嘀咕著什么。這時，他瞧見了兩個天使抬起了一根木梁，他們不是豎著抬梁木，而是橫著扛著。“世上沒見過這么蠢的事!”鞋匠師傅想，可他并沒有說什么，表面上露出了滿意的模樣。“反正結果一樣，不管他們橫著拿還是豎著拿，只要他們覺得合適就行，話又說回來，我的確沒看見他們撞倒什么東西。”不一會兒，他又瞧見兩個天使在用桶從井里打水，不過他也注意到那桶是漏的，水從四面八方流了出來。原來他們是在給大地澆灌雨水。“得了吧，”他突然喊道，但幸虧他改了口沒罵出來，心想，“或許這只是好玩吧，但如果只為了消遣，那天堂里他們什么也不必做，只是閑逛。”他又繼續往前走，看到了一輛深陷在泥里的推車。“難怪，”他對站在車旁的人說，“誰會這樣裝東西?你放了些什么在上面?”“良好的愿望，”那人說，“我沒法把它們拉到正道上，但幸虧我還是把車拉了上來，在這個地方他們不會叫我陷落的。”果然來了個天使，在他車前套了兩匹馬。“那就對了，”鞋匠師傅想，“但兩匹還不夠，至少要四匹才能把車拉出來。”這時另一個天使又牽來了兩匹馬，可是他并沒有把馬套在前頭，而是套在車后面。這下鞋匠師傅再也忍不住了，“蠢貨!”他大發雷霆，“瞧你們干了什么事?自從開天辟地以來有誰見過那樣拉車子的?可是你們，傲慢無知，自欺欺人，還以為什么都懂!”他還想一個勁地說下去，一位天堂居民堵住了他的喉嚨，用一種不可抗拒的力量把他推出了天門。在天門下，鞋匠師傅回過頭朝那輛車望去，看見它被四匹長著翅膀的馬拉了上來。就在這時，鞋匠師傅醒了。“天堂和人間就是不一樣，”他自言自語道，“那兒有許多事情是情有可原的。但是誰有耐心看著四匹馬一前一后地套在車子上而不發火呢?再說，給長有四條腿的馬裝上一對翅膀本來就是畫蛇添足，愚蠢之至。我得起身了，不然他們會把屋子弄得一團糟的。我沒有當真死去，真幸運!”

格林童話故事三年級5

從前，村子里住著對夫妻。妻子懶得總是不想干活，丈夫讓她紡紗她總紡不完，就是紡好了也不繞成團，而是在地上纏成一大團。每次丈夫說她，她總是有理，說：“沒有卷軸，叫我怎么去卷呢?你有本事就到森林里砍些木頭給我做一個。”“如果是那樣的話，”丈夫說，“我就到森林砍些木頭為你做一個吧!”可女人又害怕起來，如果有了木頭，做成卷軸，她就只得繞線了。她腦子一轉，想了條好計，便悄悄地跟在丈夫的后面走進森林。丈夫爬上一棵樹去挑好木頭來做料，她就溜進丈夫看不到的樹叢中，向上面喊道：“伐木做軸，難逃一死;絞盤纏線，沒好下場。”

丈夫聽后放下了斧子，細細體會著這話的含義，最后自言自語道：“唉，管它呢!一定是我耳朵的錯覺，我可不想嚇唬自己。”說完，他又揚起斧子，準備要砍。突然樹下又喊：“伐木做軸，難逃一死;絞盤纏線，沒好下場。”

丈夫又驚又怕，再次放下了斧子，朝四周張望。但過了一會，他又鼓起了勇氣，抓起斧子要干，但是樹下第三次喊了起來，而且聲音更大：“伐木做軸，難逃一死;絞盤纏線，沒好下場。”

丈夫再也抵擋不住了，嚇得魂不守舍，連忙滑下樹來往家趕。女人卻抄近道飛快地跑回了家。丈夫一進屋，女人就裝出若無其事的樣子問：“怎么，砍了塊做軸的好木回來沒有?”“沒有!”丈夫答道，“看來線是繞不成了。”接著，他把樹林里發生的一切告訴了女人。從此不再拿紡紗繞線來煩她。可沒過多久，丈夫見屋里亂糟糟的，就又發開了牢騷。“老婆呀，這紡過的線亂糟糟地纏在一起，真不像話!”“好吧，因為我沒有卷軸，你就爬上閣樓，我站在下面，我把線團扔給你，你再扔下來，如此反復線就繞好了。”“好吧，就這么干吧!”于是，夫妻倆一上一下拋紗纏線，線纏好了，丈夫說：“我已經繞好了，現在該漿了。”“好吧，明天我就漿。”女人嘴里這么說，心里卻在盤算著如何逃過這一關，于是又生出了條懶計來。第二天早上一起來，她就生起了火，再把鍋架在上面。可她沒把紗線放進鍋里，放進的卻是些粗麻疙瘩。然后她走到床邊對睡著的丈夫說：“我要出去一趟，你照看一下鍋里的紗線。你得留點神，如果雞叫了還不去看，紗線就會變成亂麻團。”丈夫怕誤事，趕緊起身，來到廚房里，向鍋里一瞅發現里面盡是些粗麻疙瘩，不禁愕然。這可憐的丈夫以為是自己失了職，就再也不敢向女人提起紡紗的事。可你們一定要說，這女人多么惡毒呀。

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