第一篇：英語(yǔ)故事 續(xù)

故事1：牧童和狼 故事2：這是什么 故事3：聰明的熊貓 故事4：墳堆里的小鳥(niǎo) 故事5：狐貍和烏鴉 故事5：掩耳盜鈴

《牧童和狼》

一個(gè)放羊的孩子在離村子不遠(yuǎn)的地方放羊。He(他)為了happy(開(kāi)心)尋樂(lè)常喊：“wolf””wolf”(狼來(lái)了！狼來(lái)了！)”他的惡作劇有兩三次達(dá)到了目的。全村的人都跑來(lái)help(幫忙)，而他們所得到的回報(bào)卻是一頓嘲笑，白費(fèi)了心力。At last(最后)，有一天狼真的來(lái)了。這個(gè)孩子認(rèn)真地大喊起來(lái)。But(但是)他的neighbors(鄰人們)卻以為他又在耍把戲，誰(shuí)都不理會(huì)his(他的)喊叫，于是wolf(狼)把sheep(羊)吃了。

這個(gè)故事告訴同學(xué)們: 愛(ài)說(shuō)謊的人，甚至在他說(shuō)真話的時(shí)候，也沒(méi)人相信他，所以我們要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

學(xué)習(xí)英文單詞: he 他，happy 開(kāi)心 ,wolf 狼 ,help 幫忙 ,at last 最后,but 但是 ,neighbors 鄰居們,his 他的 ,sheep 羊。

玩游戲：猜單詞（動(dòng)物類）

兩個(gè)同學(xué)一組，一個(gè)同學(xué)看著單詞，然后描述，另外一個(gè)同學(xué)進(jìn)行猜測(cè)，中英文都要猜對(duì)，猜得最多的一組獲勝。

Rabbit 兔子 lion 獅子 tiger 老虎 bird 鳥(niǎo) panda 熊貓，dog 狗，cat 貓，monkey 猴子，mouse 老鼠，fish 魚(yú)，pig 豬，chicken 雞，horse 馬，bear 熊，goat 山羊，cow 奶牛，duck 鴨子，elephant 大象

《這是什么》

希臘有一個(gè)關(guān)于怪物的story（故事），它要問(wèn)人們一個(gè)question(問(wèn)題)，如要他們不能正確answer(回答)，它就殺了他們，這個(gè)問(wèn)題是：

它在早上有four legs(四條腿)；它在中午有two legs(兩條腿)；在晚上它有three legs(三條腿)；what is it?(它是什么？)怪物殺了many(很多)people(人)。有一個(gè)人成功地guess（猜測(cè)）正確答案：這是一個(gè)人。當(dāng)一個(gè)人是一個(gè)嬰兒（他生命的早晨），他爬在手和腳上（四“腿”）。當(dāng)他grow up（長(zhǎng)大），他在兩只腳走路。當(dāng)他老了，他拄著拐杖走路，所以他有三的“腿”。

這個(gè)故事告訴同學(xué)們：我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，要敢于發(fā)揮自己的想象力，要有自己獨(dú)特的想法。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞：story（故事），question（問(wèn)題），answer（回答），four legs（四條腿），two legs（兩條腿），three legs（三條腿），people（人們），many（很多），guess（猜測(cè)），grow up（長(zhǎng)大），what is it？它是什么？

玩游戲：猜單詞（水果類）

Apple（蘋果）banana（香蕉）pear 雪梨 orange 橙子 watermelon 西瓜 grape 葡萄peach 桃子strawberry 草莓 cherry 櫻桃

《聰明的熊貓》

一只小panda（熊貓）摘了一只big pumpkin（大南瓜），想把它拿回家。但是這只南瓜too big（太大）了，她no idea（沒(méi)有辦法）把這么大的南瓜帶回家。

突然她看見(jiàn)一只狗熊騎著一輛bike（自行車）朝她這邊來(lái)。她looks at（看著）自行車，jump（跳著）說(shuō)：“有了！我有辦法了。我can（可以）把南瓜滾回家去。南瓜好像車輪。于是她把那瓜滾回家。當(dāng)她媽媽看到這只大南瓜的時(shí)候，很驚訝：“天啊！這么大的南瓜！你是怎么把它帶回家來(lái)的？”小熊貓自豪地說(shuō)；“我拎不動(dòng)它，可是我能滾動(dòng)它啊！”她媽媽smile（微笑）著說(shuō)：“so clever（真聰明）啊！

這個(gè)故事告訴同學(xué)們：只要你肯動(dòng)腦筋，沒(méi)有難辦的事。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞：panda 熊貓，big pumpkin 大南瓜 too big 太大 no idea 沒(méi)有辦法，look at 看著，jump 跳著，can 可以，smile 微笑，so clever 真聰明

玩游戲：猜單詞（蔬菜類）

eggplant 茄子 beans 大豆 tomato 西紅柿 potato 馬鈴薯cucumber 黃瓜 onion 洋蔥 carrot 胡蘿卜 cabbage 卷心菜

《糞堆里的小鳥(niǎo)》

一只bird（小鳥(niǎo)）飛到south（南方）去過(guò)冬。天很cold（冷），小鳥(niǎo)幾乎凍僵了。于是，飛到一大塊空地上，一頭ox（牛）經(jīng)過(guò)那兒，拉了一堆牛糞在小鳥(niǎo)的身上，凍僵的小鳥(niǎo)躺在糞堆里，覺(jué)得很warm（溫暖），漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，它溫暖而舒服的躺著，不久sing（唱）起歌來(lái)，一只路過(guò)的野貓聽(tīng)到sound（聲音），走過(guò)去看個(gè)究竟，循著聲音，野貓很快find（發(fā)現(xiàn)）了躺在糞堆里的小鳥(niǎo)，把它拽出來(lái)吃掉了。

這個(gè)故事告訴同學(xué)們：一個(gè)你不喜歡的東西或者人，他往往也許會(huì)在困境中救了你，也不是每個(gè)把你從你不喜歡的東西中拯救出來(lái)的都是你的朋友，我們要善于分辨對(duì)錯(cuò)，好壞。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞：bird 小鳥(niǎo)，south 南方，北方 north，west 西方，east 東方，cold 冷，ox 牛，warm 溫暖，sing 唱歌，sound聲音

玩游戲：猜單詞（食物類）

Rice 米飯 bread 面包，beef 牛頭，milk 牛奶，egg 雞蛋，tofu 豆腐，cake 蛋糕，noodle面條，meat 肉，tea 茶，coffee 咖啡，chicken雞肉 Soup湯，ice-cream冰淇淋，《狐貍和烏鴉》

One day（有一天）,一只crow（烏鴉）站在窩旁的樹(shù)枝上mouth（嘴）里叼著一片meat（肉），心里very happy（非常高興）。這時(shí)候，a fox（一只狐貍）see（看見(jiàn)）了烏鴉，饞得直流口水，非常want to（想得到）那片肉。But（但是），no matter what（無(wú)論）狐貍說(shuō)什么，烏鴉就是不理睬狐貍。最后，狐貍贊美烏鴉的嗓音最優(yōu)美，并ask（要求）烏鴉唱幾句讓他enjoy(欣賞)欣賞。烏鴉聽(tīng)了狐貍贊美的話，得意極了，就唱起歌來(lái)。沒(méi)想到，肉一掉下來(lái)，狐貍就叼起肉，鉆回了hole(洞)這個(gè)故事告訴同學(xué)們：我們不能隨意聽(tīng)信壞人的好話,也許他就是想盡辦法讓你上當(dāng)，所以我們要懂得分辨好壞。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞：one day有一天，crow烏鴉，mouth嘴，meat 肉，very happy非常高興，a fox 狐貍，see 看見(jiàn)，want to 想得到，but 但是，no matter what無(wú)論，ask 要求，enjoy 欣賞，享受，hole 洞

玩游戲：猜單詞（交通工具類）

Bike 自行車，bus 大巴車，train 火車，boat 船，car小車，taxi出租車，jeep吉普車，van 大貨車，plane 飛機(jī)，motor 摩托車，《掩耳盜鈴》

從前，有一個(gè)人很愛(ài)占便宜，為了get（得到）別人的東西，就去偷，有一天，他路過(guò)鄰居家的門前，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漂亮的鈴鐺，就想steal（偷）鄰居door（門）上的dell（鈴），但是他know（知道）一碰到鈴，鈴就會(huì)響起來(lái)，被人發(fā)現(xiàn)。他想啊想，finally（終于）他想出一個(gè)“妙極”了的辦法，他把his（自己的）ear（耳朵）用東西塞起來(lái)，就聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲了。但是當(dāng)他去偷鈴時(shí)，鈴聲仍舊響起來(lái)，他被別人當(dāng)場(chǎng)catch（抓住）。

這個(gè)故事告訴同學(xué)們：一定不要自欺欺人，凡是客觀存在的東西，都不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞：steal 偷，door 門，Dell 鈴，know 知道，finally 終于，his 他的，ear 耳朵，catch 抓住

玩游戲：拼寫單詞（食品類）

老師在黑板寫出十個(gè)單詞，每個(gè)單詞將會(huì)要求同學(xué)們填寫一個(gè)字母，每組派出一個(gè)同學(xué)出來(lái)填寫，依次輪流，看哪組的單詞拼寫的最快，哪一組就獲勝。（）ake 蛋糕（）read 面包

第二篇：故事續(xù)寫作文

故事續(xù)寫作文

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的故事續(xù)寫作文，希望能夠幫助到大家。

故事續(xù)寫作文1

有一天，小木偶在路上散步，正好碰到了熊警官。

小木偶委屈地對(duì)熊警官說(shuō)：“那個(gè)紅背包真的是我的。”“你有什么證據(jù)嗎？”熊警官問(wèn)。“因?yàn)楫?dāng)時(shí)老木匠只給了我一種表情，那就是笑，我的表情就體現(xiàn)不出了我的憤怒了。還有我紅背包上有我的名字，里面有一個(gè)小兔子的圖案。”小木偶堅(jiān)定地說(shuō)。“那我憑什么相信你？”熊警官問(wèn)。小木偶說(shuō)：“如果你去問(wèn)小紅狐，她就不知道。”“好，我就相信你一次吧。”熊警官說(shuō)。熊警官想，好你個(gè)小紅狐竟敢誑我，看我不收拾你。于是他大喊一聲“小紅狐！你給我過(guò)來(lái)！”做賊心虛的小紅狐走在路上提心吊膽，心想：“他們是不是知道我騙書包的事了。”小紅狐走到熊警官面前問(wèn)：“熊……警官，怎……么了？”熊警官二話不說(shuō)，把小紅狐一下扔出去老遠(yuǎn)。

小木偶想：“我終于清白了，真快樂(lè)。”于是小木偶笑了，但是這次笑跟上次不一樣，不是那樣死板，而是輕松的。

小木偶又來(lái)到了小兔子的田里……

故事續(xù)寫作文2

很久以前，漁夫和他的妻子住在海邊的一所破房子里。有一次，漁夫去海邊釣魚(yú)。調(diào)到了一條大比目魚(yú)。另他驚奇的是這條大魚(yú)竟然會(huì)說(shuō)話。原來(lái)他是中了魔法的王子。王子求漁夫放了他。漁夫答應(yīng)了他。晚上，漁夫回家把這件事告訴了自己的妻子。妻子要求他向王子提出索要房子。王子答應(yīng)了他。妻子又要求他向王子提出索要宮殿。王子也答應(yīng)了。后來(lái)，妻子又一次次的要求，成為國(guó)王、皇帝、教皇。王子都答應(yīng)了她。可貪婪的妻子竟然要當(dāng)上帝。王子生氣了，把他們又變回破漁舍中。過(guò)著艱苦的生活。

有一天，漁夫得了重病。妻子只好自己去海邊打漁。她又碰到了王子，王子問(wèn)她。如果再給你一次機(jī)會(huì)，你是要當(dāng)國(guó)王呢，還是當(dāng)皇帝呢。妻子回答說(shuō)，我什么都不需要。只求你讓我的丈夫好起來(lái)。王子非常感動(dòng)。不但答應(yīng)了她的要求，還送給了他們一所漂亮的房子。從此后，漁夫和他的妻子過(guò)上了幸福的生活。

故事續(xù)寫作文3

胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子剛好在風(fēng)中飄動(dòng)著，鳥(niǎo)太太說(shuō)：“啊！一根正合我意的繩子從天而降。”鳥(niǎo)太太看了看繩子，又扯了扯繩子，確定足夠長(zhǎng)、足夠堅(jiān)固了，就拿出一把鋒利的剪刀，剪下一段來(lái)曬小鳥(niǎo)的尿布，鳥(niǎo)太太一邊哼著小曲，一邊晾著小鳥(niǎo)的尿布，晾完了，鳥(niǎo)太太就踏著輕盈的腳步走了。尿布上的水珠在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光。

胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，胡子在風(fēng)中舞動(dòng)著各種優(yōu)美的舞姿。當(dāng)他走過(guò)老太太家門前時(shí)，發(fā)現(xiàn)老太太正在找綁老花鏡的繩子。胡蘿卜先生立刻停下了腳步，老太太看見(jiàn)了快速地走到門口，一把抓住胡蘿卜先生的胡子扯了扯，確保能夠綁住老花鏡。老太太高興壞了，自言自語(yǔ)道：“哇！正是一根我想要的繩子，謝謝老天爺！謝謝老天爺！”用剪刀剪了一段綁在老花鏡上，真實(shí)用。

胡蘿卜先生的胡子派上了許多用場(chǎng)，讓胡蘿卜先生真正體會(huì)到助人為樂(lè)的快樂(lè)，心里樂(lè)滋滋地想：“愿自己的胡子不斷地長(zhǎng)長(zhǎng)，這樣就能幫助更多的人了！”

故事續(xù)寫作文4

老木匠說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，笑是很重要的。不過(guò)，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

一天，小木偶高興地走出家門，老木匠對(duì)小木偶說(shuō)：“記住，今天一定要去學(xué)校！”小木偶點(diǎn)點(diǎn)頭去學(xué)校上學(xué)了。

在去學(xué)校的路上，小木偶遇到兩個(gè)大壞蛋，一個(gè)是貓，一個(gè)是狐貍，它們看見(jiàn)小木偶，就相互對(duì)換角色，意思是：老大，它是小木偶，要不要把它帶走？貓老大點(diǎn)點(diǎn)頭，走上前去，它親切地問(wèn)小木偶：“小木偶，你去哪兒呀？”小木偶兇巴巴地回答：“去學(xué)校上學(xué)，你們別擋我的道。”狐貍趕緊走上來(lái)幫貓老大，它說(shuō)：“上學(xué)多無(wú)聊啊，還是跟我們一起去別的地方玩吧，不信你就跟我們?nèi)ピ囈辉嚢桑　毙∧九加X(jué)得它們說(shuō)得有點(diǎn)道理，就跟著它們?nèi)チ恕?/p>

走著走著，小木偶跟丟了，它看見(jiàn)前面有一個(gè)舞臺(tái)。舞臺(tái)旁邊站滿了人，小木偶不知道前面在干什么，它就走上去，問(wèn)一位漂亮的小姑娘：“小姑娘，你知道這里在干什么嗎？”小姑娘不耐煩地回答說(shuō)：“你自己不會(huì)看啊，這上面都寫著呢！”說(shuō)著，她就用手指了指墻上的紙，小木偶可憐巴巴地說(shuō)：“我很想看，可是我看不懂。”小姑娘說(shuō)：“上面寫著木偶大戲。”小木偶問(wèn)：“開(kāi)始演了嗎？多少元？”小姑娘說(shuō)：“剛開(kāi)始，4個(gè)子兒。”小木偶沒(méi)有4個(gè)子兒，于是它就把課本買掉，換來(lái)4個(gè)子兒，去看木偶大戲。

那里的木偶看到小木偶就快樂(lè)地把它請(qǐng)上舞臺(tái)，木偶們圍著小木偶轉(zhuǎn)圈，玩了一天，小木偶累了，突然它倒在地上睡著了。第二天早上，它發(fā)現(xiàn)自己睡在床上，旁邊坐著一個(gè)仙女，天藍(lán)色的頭發(fā)，仙女說(shuō)：“小木偶，你要聽(tīng)話，從今天起，你每天去上學(xué)，只有學(xué)到知識(shí)你才會(huì)變成一個(gè)真正的男孩。”小木偶問(wèn)：“可是我把課本賣掉了，怎么讀書呀？”仙女從書柜里拿出課本給小木偶，小木偶剛想說(shuō)謝謝，房子和仙女不見(jiàn)了。從此以后，小木偶天天認(rèn)認(rèn)真真地讀書，最后，它變成了一個(gè)真正的男孩，小木偶高興極了。

故事續(xù)寫作文5

鷸和蚌都被漁翁給抓住了，他倆都覺(jué)得很愧疚。

鷸對(duì)蚌說(shuō)：“都怪我，我不應(yīng)該和你斗來(lái)斗去的，如果我不那么自私，也不會(huì)釀成這樣的苦果……”

“不，都是因?yàn)槲遥绻覐堥_(kāi)嘴巴跳進(jìn)河里，不與你周旋的話就不會(huì)被抓住了。”蚌傷心地說(shuō)。“唉——”這兩只動(dòng)物都發(fā)出了沉重的嘆息。

“啊！有了！”蚌大叫道，“我先咬住漁翁的腳，讓他放開(kāi)裝我們的袋子，然后你趁機(jī)逃走，我來(lái)拖住他！”“好！”

快到漁翁家了，計(jì)劃開(kāi)始實(shí)施。蚌借助鷸的身子跳出了袋子，一口咬住了漁翁的腳，漁翁大叫著扔開(kāi)了袋子，捂住了腳。鷸跑出了袋子，望著漁翁殘忍地扒開(kāi)蚌的嘴，十分氣憤，用力地啄了一下漁翁的頭！“啊——”漁翁慘叫了一聲，倒在地上昏了過(guò)去。“快，過(guò)來(lái)，我?guī)汶x開(kāi)這里！”鷸大叫。“來(lái)了！”

說(shuō)著，鷸抓住蚌，把他送回了水里。

從此以后，鷸與蚌成了最好的朋友。

故事續(xù)寫作文6

鳥(niǎo)太太說(shuō)：“這根繩子真漂亮，就是不知道夠不夠長(zhǎng)？”說(shuō)完，鳥(niǎo)太太又看了看胡蘿卜先生的胡子，說(shuō)道：“應(yīng)該夠的。”于是，鳥(niǎo)太太就拿出剪刀，趁胡蘿卜先生不注意的時(shí)候偷偷地剪了一根，綁在兩棵樹(shù)中間，給鳥(niǎo)寶寶們晾尿布。

胡蘿卜先生還在繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過(guò)大馬路的時(shí)候，旁邊有位小姑娘，她的鞋帶斷了，看到胡蘿卜先生的胡子在她的面前飄呀飄，小姑娘興奮地說(shuō)：“這根繩子用來(lái)當(dāng)鞋帶太適合了，我剪一點(diǎn)應(yīng)該也沒(méi)關(guān)系，太長(zhǎng)了拖到地上也會(huì)很臟的。”于是，小姑娘拿出剪刀剪下一節(jié)，系在鞋子上。

胡蘿卜先生的胡子越長(zhǎng)越長(zhǎng)了，可是他都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)他走過(guò)大象婆婆家時(shí)，大象婆婆清清喉嚨，大聲地說(shuō)道：“小伙子，你等等，你的那根胡子為什么這么長(zhǎng)呀？難道你都沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎？”胡蘿卜先生趕緊瞧了瞧，尷尬地說(shuō)：“可能是我忘記刮了”。說(shuō)完不好意思地笑了笑，還向大象婆婆借了把剪刀把長(zhǎng)胡子剪掉了。

故事續(xù)寫作文7

自從小木偶上次被小紅狐騙走背包之后，就回到了老木匠的家。小木偶將自己的遭遇告訴了老木匠。老木匠伸出那雙布滿老繭的手摸著小木偶說(shuō)，“噢，孩子，你受苦了。”

老木匠憑著高超的手藝掙了一些錢，就把小木偶送進(jìn)了學(xué)校。

有一天，小木偶走在回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)小紅狐正偷拿小白兔的花背包，便走上去一把抓住小紅狐說(shuō)，“你這家伙，上次把我的背包騙走還不夠嗎？又來(lái)偷小白兔的背包！”小白兔一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)背包已經(jīng)到了小紅狐手上，憤怒地叫到，“剛才還說(shuō)想和我做朋友，現(xiàn)在又來(lái)偷我的背包！”小紅狐和上次說(shuō)謊話一樣，臉上掛著笑容說(shuō)，“我只是幫你拿一下嘛，這木頭人的話你也信？”

“小紅狐，你又在撒謊！”一個(gè)洪亮的聲音從人群中傳來(lái)，那是誰(shuí)？

哦，原來(lái)是熊警官，他清清嗓子又說(shuō)，“大街上的攝像頭拍攝了你小紅狐騙小木偶背包的全過(guò)程，再給你一次改正的機(jī)會(huì)，請(qǐng)把花背包還給小白兔。”小紅狐滿臉羞愧地將花背包還給小白兔。過(guò)了一會(huì)兒，熊警官轉(zhuǎn)身看向小木偶說(shuō)，“小兄弟，上次是我誤會(huì)了你，請(qǐng)你原諒。”

小木偶頓時(shí)恍惚，連忙回答到，“沒(méi)關(guān)系，最后真相大白就行啦！”這時(shí)，藍(lán)鼻子小女巫出現(xiàn)了，面帶微笑地走向小木偶說(shuō)道，“小木偶，你是不是覺(jué)得奇怪？”

小木偶也正納悶?zāi)兀驗(yàn)樽约菏堑谝淮伪粍e人理解，有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。小女巫接著說(shuō)，“以后你就是一個(gè)孩子，有血有肉，你會(huì)快樂(lè)的。”說(shuō)完，小女巫消失在人群中。

從此，小木偶不再是一個(gè)硬邦邦的.木頭人了，而是一個(gè)小男孩了。

故事續(xù)寫作文8

可汗回到部落，小王子追上來(lái)，問(wèn)可汗抓到神鳥(niǎo)沒(méi)有。

可汗搖搖頭，說(shuō)：“神鳥(niǎo)是抓不住的，它不屬于這里。”接著，可汗就把抓神鳥(niǎo)的過(guò)程告訴了小王子。

小王子不信邪，一天，他偷偷溜出去，想親手抓住神鳥(niǎo)，給可汗一個(gè)驚喜。

小王子來(lái)到萬(wàn)年古松下。神鳥(niǎo)不驚也不逃，老老實(shí)實(shí)地就讓小王子捉住了。小王子可高興了。

在路上，神鳥(niǎo)說(shuō)：“小王子！您捉住我可以說(shuō)沒(méi)費(fèi)什么事。不過(guò)，您帶著我走的時(shí)候，不許唉聲嘆氣，也不許悶頭不語(yǔ)。不然，我就飛走了。所以，一路上我們講點(diǎn)兒什么才成。”小王子說(shuō)：“好吧，那你就講點(diǎn)什么吧！”

“行，我給您講個(gè)故事。”神鳥(niǎo)說(shuō)，“聽(tīng)說(shuō)有那么一個(gè)地方，有個(gè)獵人，獵人有一只貓。一天，他帶著貓出去打獵，在樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嬰兒。嬰兒一直在哭，獵人就讓貓管著嬰兒，自己回家去給老母親做飯。”

“貓就在嬰兒身邊轟蒼蠅，趕蚊子。忽然，從樹(shù)后面爬來(lái)一條蛇，想咬嬰兒的腳。”

“這時(shí)，從樹(shù)上又爬下來(lái)一條蛇，一口把嬰兒的腳咬掉了，貓見(jiàn)了跑過(guò)來(lái)，一口把蛇咬死了。貓就坐在嬰兒跟前，給她舔腳上的血，還給她洗臉。”

“獵人回來(lái)一看，不由大怒，說(shuō)：‘我讓你看孩子，你倒把孩子的腳咬掉了。’說(shuō)完，就把貓打死了。”

“當(dāng)獵人看見(jiàn)樹(shù)下躺著一條死蛇，嘴里還叼著孩子的腳時(shí)，獵人才知道貓是好心的，自己錯(cuò)怪了貓。獵人不由得放聲大哭起來(lái)。他一邊哭一邊向家里走去。”

“唉！這么好的貓讓他錯(cuò)殺了！多么可憐的小貓啊！”小王子嘆了口氣說(shuō)。

“得，您嘆氣了。”說(shuō)完，神鳥(niǎo)就飛走了。

小王子說(shuō)：“唉！我怎么忘了不準(zhǔn)嘆氣呢！”

于是，小王子回到部落，告訴可汗他沒(méi)抓到神鳥(niǎo)。

可汗說(shuō)：“神鳥(niǎo)本來(lái)就不屬于這里。”可汗這句話讓大家都不再去抓神鳥(niǎo)了，因?yàn)榇蠹抑郎聒B(niǎo)只屬于森林。

故事續(xù)寫作文9

現(xiàn)在，小木偶會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)生氣，會(huì)著急，也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。小木偶終于可以和正常人一樣，他感到非常高興，他想做的第一件事，就是去找小紅狐追回紅背包。

可是怎樣才能找到小紅狐呢?小木偶去找小白兔，他問(wèn)小白兔：“你知道小紅狐在哪嗎?”“我不知道，你可以去找老婆婆，也許她知道小紅狐在哪里?”小白兔說(shuō)完，就蹦蹦跳跳的走開(kāi)了。于是小木偶有去找老婆婆，他問(wèn)老婆婆：“您知道小紅狐在哪嗎?”“小紅狐在山上。”老婆婆回答說(shuō)。小木偶說(shuō)：“謝謝您，老婆婆!”小木偶順著山路就爬到了山上，東張西望。突然，他看到了小紅狐，小木偶喊道：“小紅狐，快把我的紅背包還給我。”小紅狐一看是小木偶，拔腿就跑。可是小木偶有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的、靈活的木頭腿，他很快就追上了小紅狐，再次拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。“趕快把我的紅背包還給我。”小木偶說(shuō)。可是小紅狐還是耍賴。就在他們雙方爭(zhēng)執(zhí)不下的時(shí)候，熊警官趕來(lái)了。他對(duì)小木偶說(shuō)：“怎么又是你?”熊警官剛想拎起小木偶的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)小木偶和剛才的表情不一樣了，剛才還是笑嘻嘻的，現(xiàn)在怎么變得愁眉苦臉的了呢?于是熊警官就問(wèn)小木偶是怎么回事，小木偶一五一十地高告訴了熊警官。可小紅狐還堅(jiān)持說(shuō)紅背包是他的。熊警官說(shuō)：“那你們都知道紅背包里面都有什么嗎?”小木偶說(shuō)：“我知道，里面有面包、水果和水。”小紅狐在旁邊支支吾吾地說(shuō)不出來(lái)。聰明的熊警官一下子就明白了，于是他把紅背包還給了小木偶，并把小紅狐帶進(jìn)了警察局。

小木偶找到了他的紅背包，又開(kāi)開(kāi)心心地上路了。

故事續(xù)寫作文10

終于，玉帝大發(fā)慈悲，瞞著王母娘娘，跟嫦娥說(shuō)：“你可以回去，但是只有一個(gè)時(shí)辰的機(jī)會(huì)，一個(gè)時(shí)辰后，你必須回來(lái)！”“謝謝玉帝！”嫦娥感激地說(shuō)。

當(dāng)天晚上……

嫦娥失眠了，但是，失眠的同時(shí)，她還不忘做起他拿手的月餅來(lái)。等做成了一籮筐，她才欣慰的笑了笑。這是多么難得啊？她來(lái)到這里后，從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)。

第二天早晨……

嫦娥急忙的返回她久別的家鄉(xiāng)——————人間。

她來(lái)到家里，看見(jiàn)后羿在椅子上坐著，臉色蒼白，面無(wú)血色。覺(jué)得很傷心，她克制住自己心里撕心裂肺的疼，冷冷地說(shuō)：“鄉(xiāng)親們呢？”后羿一聽(tīng)，連忙轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)：“嫦娥，你回來(lái)了？”后羿說(shuō)得小心翼翼的，好象生怕這是一個(gè)夢(mèng)，怕自己醒過(guò)來(lái)。“我說(shuō)，鄉(xiāng)親們呢？”嫦娥再次表現(xiàn)出很不耐煩又很冷的說(shuō)。“在，在后院呢！”后羿有點(diǎn)驚訝。因?yàn)樗麤](méi)有看到嫦娥這樣過(guò)。

“鄉(xiāng)親們，吃點(diǎn)吧？”嫦娥恢復(fù)以前的面貌，笑著說(shuō)道。“嫦娥回來(lái)了，嫦娥回來(lái)了！”鄉(xiāng)親們異口同聲地說(shuō)，然后拿起月餅，滿臉喜慶地吃了起來(lái)。

嫦娥轉(zhuǎn)過(guò)身，看到后羿站在原地呆呆地看著她，她彎腰拿起一個(gè)月餅，遞給后羿，說(shuō)道：“吃個(gè)吧？還有，忘了我，我在月宮上生活的很好。”后羿茫然地看著她，好象要求她解釋一下，但是嫦娥默默地轉(zhuǎn)過(guò)身，走了出去。

時(shí)間象飛箭轉(zhuǎn)眼就過(guò)了一個(gè)時(shí)辰，嫦娥對(duì)后羿說(shuō)：“好好照顧他們”然后就飄飄悠悠地飛了起來(lái)。

等看不到地面的人之后，嫦娥的淚水奪眶而出……

每逢中秋節(jié)，嫦娥就會(huì)抱著玉兔，看著每一個(gè)人。只要你誠(chéng)心許愿，嫦娥一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的愿望。

故事續(xù)寫作文11

小木偶擁有所有的表情后，非常開(kāi)心，和小女巫玩了一會(huì)兒。他突然想到，我要去上學(xué)，上學(xué)必須要有背包，所以，我要找回我的背包。于是，他告別了小女巫，向警察局走去，在那里，他碰到了熊警官。于是，他便對(duì)熊警官說(shuō)：“熊警官，您誤解我了，以前，老木匠只給了我一種表情，那就是笑，現(xiàn)在小女巫賜于我人類所有的表情，我才會(huì)像現(xiàn)在這樣。”但是，我想要回屬于我自己的背包。”“是真的嗎？”熊警官問(wèn)：“當(dāng)然是真的。”小木偶回答。“噢，那既然這樣，我就帶你去找你的背包吧！”“謝謝您！”小木偶開(kāi)心地回答。

在大街上，小木偶和熊警官找到了小紅狐。小紅狐認(rèn)了錯(cuò)，小木偶也原諒了他。小木偶要回了背包，便開(kāi)開(kāi)心心向?qū)W校走去。

在上學(xué)的路上，他碰到了同樣上學(xué)的小兔子，小兔子看到他，扭過(guò)頭，蹦蹦跳跳地走過(guò)去。“小兔子，你等一等。”小木偶說(shuō)：“上次，你弄錯(cuò)了。以前，我只會(huì)笑，現(xiàn)在，藍(lán)鼻子小女巫給了我所有的表情。我才會(huì)有喜怒哀樂(lè)。”“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了。”“沒(méi)關(guān)系。”小木偶回答，于是，小木偶和小兔子成了好朋友，它們一起開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)。

在路上，小木偶和小兔子又遇到了老婆婆，老婆婆看見(jiàn)小木偶，說(shuō)道：“撒謊的木頭人。”小木偶回答：“我沒(méi)有撒謊。”小兔子又把事情的原尾跟老婆婆說(shuō)了一遍。老婆婆才恍然大悟。原諒了小木偶。

小木偶和小兔子一起開(kāi)心地向?qū)W校走去，小木偶對(duì)小兔子說(shuō)：“我終于明白，人不能光有笑。人只有擁有喜怒哀樂(lè)，才能獲得真正的生活。”它們高興地向?qū)W校走去，去迎接明天新的生活。

故事續(xù)寫作文12

小木偶后來(lái)又做了許多自已愿意做的事情。

它去過(guò)森林，在一棵挺拔的大榕樹(shù)上安家。一天晚上，它在森林里散步看見(jiàn)一位老獵人正追小白兔，小白兔拼命地跑。小木偶它馬上跑到小白兔身邊，帶小白兔到家里躲過(guò)這次危險(xiǎn)。小木偶說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”“沒(méi)事，謝謝你幫助了我，讓我撿回這條命。再見(jiàn)！”小白兔說(shuō)。

小木偶又回到老木匠的家里。“小木偶你回來(lái)了。”老木匠說(shuō)。小木偶說(shuō)：“老木匠伯伯，我在這里一晚，明天早上再走好嗎？”“好的。”老木匠爽快地答應(yīng)了。

第二天早上，小木偶經(jīng)過(guò)打聽(tīng)知道小紅狐的所在地點(diǎn)。來(lái)到了小紅狐的家里。小紅狐開(kāi)了門，說(shuō)：“愚笨的小木偶我們又見(jiàn)面了。”小木偶卻二話不說(shuō)，把小紅狐抓到熊警察那里，為自已洗清自已的罪名。對(duì)熊警官說(shuō)：“警官，以前小紅狐偷了我的包，可是那時(shí)老只給了我一種表情是笑，后來(lái)藍(lán)鼻小女巫送給人類的全部表情。”“你有什么證據(jù)嗎？”熊警官問(wèn)。小木偶眼珠一轉(zhuǎn)：“對(duì)，我們到小紅狐家找一找有沒(méi)有紅背包不就行了。”小木偶和熊警官找到紅背包，可小紅狐還是不肯承認(rèn)說(shuō)：“紅背包是老木匠伯伯送給它。”小木偶說(shuō)：打一通電話到老木匠伯伯家里，問(wèn)問(wèn)老木匠伯伯紅背是送給誰(shuí)的。”老木匠跟熊警官說(shuō)：“是送給小木偶的。”小紅狐只好承認(rèn)了。

又一天，小木偶在街上散步時(shí)候。看見(jiàn)一個(gè)小孩在大街上流浪，充滿了同情地說(shuō)：“跟我走好嗎？我會(huì)讓你過(guò)上幸福的生活。”小孩點(diǎn)了點(diǎn)頭跟著小木偶走了。

小木偶還幫助了許多人，同時(shí)被大家認(rèn)為是一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子！

故事續(xù)寫作文13

自從小木偶擁有了各種各樣的表情后，他的生活變得多姿多彩起來(lái)。有一天，小木偶望著老木匠，心想：如果我也能像他一樣變成有血有肉的人該多好呀！

小木偶把自己的請(qǐng)求告訴了藍(lán)鼻子女巫，她用魔杖在小木偶的胸前輕輕點(diǎn)了一下，然后溫柔地對(duì)小木偶說(shuō)：“我已經(jīng)把一顆心安裝到了你的身上，但是，你只有完成好三個(gè)使命才能讓它跳動(dòng)起來(lái)。”

小木偶還未來(lái)得及問(wèn)清楚是什么使命，藍(lán)鼻子女巫已消失不見(jiàn)了。但小木偶一點(diǎn)也不沮喪，他摸著自己胸前那顆冰冷的心，既新奇又充滿了期待。

小木偶來(lái)到一片空曠的草地上，忽然聽(tīng)到不知從哪里傳來(lái)一陣急促的呼救聲。小木偶連忙聞聲走過(guò)來(lái)，原來(lái)小白兔躺在那里捂著肚子呻吟。他關(guān)切地詢問(wèn)小白兔：“你怎么了？肚子疼嗎？”小白兔疼得眉頭擰成一股繩，點(diǎn)點(diǎn)頭。于是小木偶彎下身子輕柔地給小白兔揉了揉肚子，不知是朋友的安慰還是那充滿關(guān)愛(ài)的眼神讓小白兔感到了溫暖，它的疼痛減少了，感激地對(duì)小白兔說(shuō)：“謝謝你，我的好朋友！”小白兔只是淺淺一笑，答道：“不客氣！”

帶著愉快的心情，小木偶繼續(xù)前行。他看到一輛疾馳而過(guò)的電車把一位老奶奶撞倒了，不幸的是，老奶奶的腿也折了，正在地上傷心地痛哭。小木偶急忙走過(guò)去，扶起老奶奶說(shuō)：“我把我的腿給你安裝上吧，這樣你就可以走路了。”說(shuō)完，小木偶忍著痛掰下一條腿，給老奶奶安上。看到老奶奶又能站起來(lái)走路了，小木偶燦爛地笑了。老奶奶為了表示感謝，把布兜里的一些水果分享給小木偶。

小木偶一瘸一拐地走回家，把水果中最大的一顆送給老木匠。就在此時(shí)，藍(lán)鼻子女巫又出現(xiàn)了，她對(duì)小木偶說(shuō)：“恭喜你已經(jīng)成為了一個(gè)真正的人，快摸摸你的心臟，它是不是在跳動(dòng)呢？”小木偶把雙手往胸前一放，果真聽(tīng)到了那富有節(jié)奏的劇烈心跳，他不禁興奮地兩眼放光，高興地歡呼起來(lái)。

原來(lái)，關(guān)愛(ài)朋友、懂得犧牲、學(xué)會(huì)分享就是藍(lán)鼻子女巫所說(shuō)的三個(gè)使命呀，唯有這樣，才能讓自己成為真正的人！

故事續(xù)寫作文14

小木偶?xì)鈶嵉剡~開(kāi)腳步，跑向熱鬧的大街，想追回自己的小背包。道路兩旁有許許多多的商店。鵝媽媽在賣大白菜，那一顆顆大白雪被鵝媽媽擺放的整整齊齊，就如同排隊(duì)整齊的鵝寶寶去上學(xué)。兔小姐正拿著紅蘿卜在吆喝：“新鮮的紅蘿卜，快來(lái)瞧一瞧，走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)！”熱鬧的大街上來(lái)來(lái)往往的小動(dòng)物們都非常忙碌，小木偶就是沒(méi)見(jiàn)到小紅狐的身影。

于是，小木偶跑到鵝媽媽面前，禮貌地問(wèn)“鵝媽媽您好，請(qǐng)問(wèn)您見(jiàn)過(guò)一只背著漂亮的小紅包，長(zhǎng)著一條紅艷的尾巴全身毛色火紅的小狐貍嗎？那只小紅包是我的，被它給偷了。”鵝媽媽晃了晃腦袋回答道：“我剛看見(jiàn)它在我這里路過(guò)，可能就在前面溜達(dá)呢！那你趕緊到前面去找找吧！”小木偶聽(tīng)完撒腿就追趕上去。見(jiàn)小紅狐正在猴叔叔的香蕉鋪品嘗美味的香蕉呢！

“小偷，你這個(gè)小偷，看你往哪里跑。”小木偶一把抓住小紅狐的大尾巴喊，“大家快來(lái)看這個(gè)小偷，他偷了我的小背包！”許多小動(dòng)物聽(tīng)到叫喊聲都圍了上來(lái)，看究竟發(fā)生了什么。熊警官看到亂哄哄的情景，跑來(lái)問(wèn)道“怎么又是你們倆？又發(fā)生什么事了？”小紅狐爭(zhēng)辯道：“誰(shuí)說(shuō)我是小偷，這包明膽是我的。”“你的？哼！那你說(shuō)說(shuō)包里有些什么？”小木偶接著問(wèn)。這時(shí)，小紅狐突然低下了腦袋，驚慌失措地不吭聲，小木偶大聲地喊：“這個(gè)小紅包里有兩枚金幣，請(qǐng)你打開(kāi)來(lái)看看，如果是真的就說(shuō)明包包是我的。”熊警官?gòu)男〖t狐手中拿過(guò)小紅包正準(zhǔn)備拉開(kāi)背包看個(gè)究竟。小木偶轉(zhuǎn)身對(duì)熊警官說(shuō)：“你也錯(cuò)了。藍(lán)鼻子小女巫她賜予了我人類所有的表情，我現(xiàn)在不但會(huì)笑，還會(huì)生產(chǎn)，會(huì)著急，也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。我那兩枚金帀是要給處生病的貓爺爺買魚(yú)的……”熊警官口恍然大悟。

大伙兒聽(tīng)了小木偶的話，紛紛指責(zé)小紅狐和熊警官，為小木偶善良的行為豎起大拇指。這時(shí)，小紅狐“嗖”的一下慚愧地溜走了。

小木偶背著失而復(fù)得的小背包蹦蹦跳跳的去買魚(yú)了。

故事續(xù)寫作文15

可汗回到部落后，小王子追上來(lái)問(wèn)可汗：“父親，神鳥(niǎo)抓到了嗎？”可汗搖搖頭說(shuō)：“神鳥(niǎo)是抓不住的，它不屬于這里。”接著，可汗就把抓神鳥(niǎo)的過(guò)程告訴了小王子。

小王子不信邪，一天，他偷偷地溜出去，想親手抓住神鳥(niǎo)，給可汗一個(gè)驚喜！

小王子來(lái)到了萬(wàn)年古松下，神鳥(niǎo)說(shuō)：“可愛(ài)的小王子，你要抓我可以，但在抓我的路上你不許唉聲嘆氣，更不許悶頭不語(yǔ)，不然，一眨眼我就會(huì)逃走的。所以，一路上咱們倆總得講點(diǎn)什么才成。”小王子回答：“好吧！一言為定，那你就講點(diǎn)什么吧！”

“行，我給你講個(gè)故事。”神鳥(niǎo)說(shuō)到，“嗯……聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)地方，那里住著一群鳥(niǎo)，人們稱那里為——鳥(niǎo)島！一天，一只郵遞員鳥(niǎo)通知大家：親愛(ài)的鳥(niǎo)兒們，在11月11日，我們有一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，希望大家都能來(lái)參加。到了11月11日這一天，所有的鳥(niǎo)兒都去參加了，有一只可憐的鳥(niǎo)兒不能去，因?yàn)樗呛菪牡呐魅苏f(shuō)，別人要得到的東西我必須有，別人得不到的東西我仍然要得到！所以，她把小鳥(niǎo)那雪白的翅膀剪了，小鳥(niǎo)不能飛了，最后，小鳥(niǎo)因失血過(guò)多死在了鳥(niǎo)巢里。”

“哎！”小王子嘆氣了，“為什么世界上有這么狠心的人！”

“我可愛(ài)的小王子，你嘆氣了，對(duì)不起，你輸了。”神鳥(niǎo)話音剛落，一眨眼就無(wú)影無(wú)蹤了！

小王子后悔極了，只好失望地回到部落，連哭了三天三夜。不管誰(shuí)去問(wèn)他為什么哭的這么傷心，小王子就跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，絲毫不去回答！

到了第四天，哭聲傳到了神鳥(niǎo)的耳朵里，神鳥(niǎo)動(dòng)心了，就沿著哭聲，飛出了樹(shù)林，來(lái)到了城堡前。突然，神鳥(niǎo)停了下來(lái)，鳴叫了一聲，竟然變成了一位美麗的公主，神鳥(niǎo)自己也驚呆了。整整過(guò)了一個(gè)時(shí)辰，神鳥(niǎo)才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)自己是小王子的姐姐，可汗的大女兒——可莎木林！連守城的士兵也嚇了一大跳，立刻稟報(bào)了可汗和小王子。

可汗和小王子一起沖了出來(lái)，他們?nèi)藫肀г诹艘黄穑R聲喊道：“我們又團(tuán)聚了！”

第三篇：讀故事,續(xù)寫作文

讀 故 事，續(xù) 寫 作 文 黑龍江哈爾濱華電第三發(fā)電有限責(zé)任公司小學(xué)：姜廣生

續(xù)寫就是圍繞文章中心，聯(lián)系生活實(shí)際、課外閱讀或電影故事，給課文補(bǔ)充一個(gè)適當(dāng)?shù)亩温洌虿暹M(jìn)一個(gè)合理的情節(jié)。續(xù)寫還可以結(jié)合我們的生活實(shí)際，根據(jù)老師提供的文章開(kāi)頭，續(xù)寫成文；也可以根據(jù)文章的結(jié)尾，寫出故事的延續(xù)和可能的結(jié)局。續(xù)寫文章時(shí)要注意： 一是要根據(jù)所提供的文章開(kāi)頭、結(jié)尾或其他線索，明確續(xù)寫的方向和路子。二是續(xù)寫時(shí)，情節(jié)的發(fā)展要合乎邏輯，人物的思想要前后一致，敘述的語(yǔ)氣上下也要一致。下面以《豬八戒吃西瓜》為例談?wù)勅绾芜M(jìn)行續(xù)寫。故事梗概： 《豬八戒吃西瓜》是一篇略讀課文，講述了唐僧師徒四人在西天取經(jīng)的路上，豬八戒偷懶、嘴饞，偷吃西瓜的事。表現(xiàn)了他可笑、可愛(ài)、笨拙憨厚的人物性格，也批評(píng)了這種自私嘴饞、好吃懶做的行為。（原文詳見(jiàn)人教版五年制小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)３５課）讀了《豬八戒吃西瓜》的故事，同學(xué)們肯定會(huì)覺(jué)得豬八戒很可笑。可笑過(guò)之后，想不想對(duì)八戒說(shuō)點(diǎn)兒什么，或者推測(cè)一下八戒吃完西瓜后將會(huì)發(fā)生的故事。要寫這次作文應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： １、承接上文，自然過(guò)渡 為了使續(xù)寫的故事或要對(duì)八戒說(shuō)的話寫得生動(dòng)有趣，而且要保持文章結(jié)構(gòu)的完整性，應(yīng)簡(jiǎn)要敘 述一下豬八戒吃西瓜時(shí)的情景及當(dāng)時(shí)的矛盾心理，但為了突出重點(diǎn)，這部分內(nèi)容要寫得簡(jiǎn)略些，自然過(guò)渡到下一段內(nèi)容。２、合理想象，生動(dòng)有趣 八戒盡情享用甘甜可口的大西瓜后，將會(huì)發(fā)生什么事呢？或見(jiàn)此情景，你會(huì)對(duì)八戒說(shuō)些什么 呢？同學(xué)們可以結(jié)合自己的生活閱歷大膽地展開(kāi)想象，盡可能做到合理周密。可能會(huì)想是由于豬八戒吃西瓜時(shí)狼吞虎咽，只顧自己，忘了師父、師兄，惹惱了悟空遭到了捉弄。在回去拜見(jiàn)師父的路上八戒突然肚子疼，搞得八戒滿地打滾，痛恨自己不該貪吃，你可能會(huì)說(shuō)八戒自作自受，不講情理；或許想到八戒為了懲罰自己，承擔(dān)了去西天取經(jīng)之行化齋的一切任務(wù)，進(jìn)而展示一下自己的真本領(lǐng)，你或許會(huì)說(shuō)這是徒弟孝敬師父應(yīng)該做的；或許想到八戒當(dāng)著師父的面講述了事情的來(lái)龍去脈負(fù)荊請(qǐng)罪，以后的日子變得善良仁慈不貪吃，你可能會(huì)說(shuō)要是真的改掉偷懶貪吃的惡習(xí)該多好啊??同學(xué)們可能還有許多金點(diǎn)子，寫出來(lái)比試一下，看誰(shuí)寫得更新奇、合理、有趣。３、設(shè)置懸念，引人回味 八戒經(jīng)歷此次磨難之后，依然是自私嘴饞、好吃懶做，還是事事為他人著想呢？你希望自己心 中的八戒是什么樣的形象呢？希望同學(xué)們大膽地想象，給讀者塑造出一個(gè)嶄新的八戒形象，贏得讀者的青睞。【 學(xué)生例文１ 】 《豬八戒吃西瓜》續(xù)編 150024 哈爾濱第三發(fā)電有限責(zé)任公司小學(xué)百草文學(xué)社：鄭堯 唐僧師徒西去取經(jīng)路過(guò)一座廟時(shí)準(zhǔn)備討點(diǎn)吃的，可里面沒(méi)有人。師父只好派孫悟空去找些野果子充機(jī)。站在一旁的八戒等不及了，也要跟著去。可走到半路，八戒假裝肚子疼，悟空早就看穿了八戒的詭計(jì)，但沒(méi)有說(shuō)出口，便一個(gè)跟頭飛走了。這時(shí)，躺在樹(shù)下的八戒發(fā)現(xiàn)了個(gè)西瓜，因?yàn)樽祓挵盐鞴先粤耍艺伊怂膫€(gè)充分的理由對(duì)付師父、悟空和沙僧。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是：采野果歸來(lái)的悟空早已看得一清二楚了。悟空突然叫了一聲，趁八戒愣神的工夫變成一只小飛蟲(chóng)鉆進(jìn)了八戒的肚子里。八戒吃完最后一塊西瓜后，怕被猴哥發(fā)現(xiàn)，把西瓜皮扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這時(shí)，悟空來(lái)到八戒面前，拉著他去面見(jiàn)師父。在回去的路上，八戒連續(xù)摔了四個(gè)跟頭。悟空心想：這叫自作自受。來(lái)到師父面前，八戒只好紅著臉把事情的真相一五一十地告訴了師父，大家一聽(tīng)都哈哈大笑了。孫悟空便把采來(lái)的野果子分給大家吃，吃完后便繼續(xù)趕路。西行的路上，八戒直喊肚子疼。悟空風(fēng)趣地說(shuō)：“別耍花招了，又想吃‘西瓜’？”“不，俺老豬沒(méi)騙你。”八戒無(wú)奈地說(shuō)。悟空沒(méi)管那么多，還是繼續(xù)前行。八戒肚子疼得要命，在地上直打滾。心想：都怪自己貪吃嘴饞。可他哪里知道，在自己吃西瓜狼吞虎咽時(shí)，悟空趁機(jī)變成一只小飛蟲(chóng)鉆進(jìn)了自己的肚子里。師父看八戒疼成這樣，心里很難過(guò)，便走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)：“要不要給你請(qǐng)醫(yī)生？”八戒疼得在地上翻來(lái)覆去地直打滾，一邊打滾一邊喊：“哎喲，疼死我了，我再也不??“哪里還顧得上與師父交談。師父連忙說(shuō)：“悟空快看看八戒到底怎么了？”悟空裝模作樣地在八戒的肚子上按了按，趁八戒張嘴的空兒，就從嘴里飛了出來(lái)，八戒立刻就不叫了。八戒睜眼一看原來(lái)是一只小蟲(chóng)子在作怪。八戒急忙說(shuō)：“謝謝你，大師兄，是你救了我的命??”這時(shí)，悟空嚴(yán)肅地說(shuō)：“八戒，這就是對(duì)你的懲罰。”說(shuō)完，便用金箍棒使勁兒往地上一拄，土地佬便出來(lái)了。“大圣，有事嗎？”悟空說(shuō)：“以后只要八戒再偷懶貪吃，你就把那只小飛蟲(chóng)叫來(lái)，讓他再想方設(shè)法鉆到八戒的肚子里，好好懲治懲治他這個(gè)奸懶饞猾的家伙??”“好！”土地佬應(yīng)了一聲就不見(jiàn)了。在以后西天取經(jīng)的日子里，八戒不但改掉了偷懶貪吃的毛病，而且學(xué)得十分乖巧，一路上化齋的任務(wù)都由老豬一個(gè)人包了，從沒(méi)愧對(duì)過(guò)師父及師兄。【 教師點(diǎn)評(píng) 】 在習(xí)作前，小作者又重新仔細(xì)瀏覽了《豬八戒吃西瓜》這篇課文，細(xì)細(xì)琢磨了豬八戒的性格特點(diǎn)，首先細(xì)想了豬八戒的可笑之處——私自切瓜，每吃一塊之前，總是自言自語(yǔ)，自我圓場(chǎng)。然后，體會(huì)他四次吃瓜時(shí)的心理，弄懂了他說(shuō)的理由難圓的話。所續(xù)寫的故事，想象合理，前后有關(guān)聯(lián)，人物性格自然和諧。小作者能夠在通讀原文，掌握大意的基礎(chǔ)上，大膽地展開(kāi)想象，不但能把八戒偷懶貪吃的老毛病體現(xiàn)得淋漓盡致，而且?guī)е环N對(duì)八戒偷懶貪吃這種行為的極其不滿，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷寫出了生動(dòng)有趣的故事。本文在語(yǔ)言運(yùn)用上巧妙恰當(dāng)，符合人物的特點(diǎn)，達(dá)到了作者的寫作目的。

（指導(dǎo)、評(píng)析：軼凡）

【 學(xué)生例文２ 】 《豬八戒吃西瓜》后傳 １５００２４哈爾濱第三發(fā)電有限責(zé)任公司小學(xué)百草文學(xué)社：孫銘漳 豬八戒獨(dú)自盡情享用了一個(gè)甘甜可口的大西瓜后，卻遭到猴哥的一翻戲弄，不僅造得滿身青一塊紫一塊，還弄得面紅耳赤，連白白胖胖的大肚皮也跟著紅得不可收拾。這可真是啞吧吃黃蓮——有苦說(shuō)不出啊！師父看著他那一臉不好意思的難堪相，意味深長(zhǎng)地笑著說(shuō)：“八戒，以后切不可貪吃忘義呀。”豬八戒見(jiàn)師父這樣寬容，更不好意思了，真想一下子鉆進(jìn)地縫里。他心里暗暗地責(zé)怪自己：“真沒(méi)出息，自作自受，活該，活該！” 這時(shí)站在一旁的急性子孫悟空實(shí)在耐不住了，開(kāi)口便罵：“你這呆子，還不快謝謝師父！”“啊？啊？”豬八戒這才回過(guò)神來(lái)。趕緊兩手抱拳給師父作了個(gè)輯，連聲說(shuō)：“謝謝師父，謝謝師父??” 從此以后，豬八戒像變了個(gè)人似的，不再好吃懶做了，還主動(dòng)推薦自己去化齋，化到齋飯也不再貪圖小便宜，總是帶回來(lái)和師父、師兄弟一起吃。大家看在眼里，喜在心里。時(shí)間慢慢過(guò)去了，又是一年的六月，八戒按照慣例又頂著烈日去化齋。悟空心想：這呆子這一年來(lái)為了給我們化齋飯吃，也算是盡心盡力，今天讓我來(lái)試他一試。想到這，悟空變成一只小飛蟲(chóng)落在八戒的肩膀上監(jiān)視著他的行動(dòng)。走啊，走啊，八戒被日頭曬得大汗淋漓，腿也軟了起來(lái)，他奇渴難熬，自言自語(yǔ)道：“現(xiàn)在要是有個(gè)西瓜該多好哇！”悟空聽(tīng)了心里樂(lè)了：這下機(jī)會(huì)來(lái)了。他便吹了一口氣在前邊變出了一個(gè)綠油油的大西瓜。八戒一眼就看到了西瓜，上前就抱了起來(lái)。悟空心里嘀咕：這呆子不會(huì)又要吃了吧。這時(shí)只聽(tīng)八戒興奮地說(shuō)：“這回可好了，這么好的西瓜我要抱回去和師父、猴哥、沙師弟一起吃。”說(shuō)完就往回走去。悟空連忙現(xiàn)出原形，對(duì)八戒說(shuō)：“八戒，你真棒！”豬八戒見(jiàn)猴哥站在面前，都明白了，摸著大肚皮憨厚地笑了，“猴哥，你又戲弄我老豬，嘿嘿嘿，嘿嘿嘿??”說(shuō)完，兄弟倆一同去化齋了。化齋回來(lái)，唐僧一邊吃著齋飯，一邊聽(tīng)悟空講述著事情的來(lái)龍去脈，欣慰地笑了。【 教師點(diǎn)評(píng) 】 豬八戒自上次因?yàn)樨澇月涞美仟N不堪的殘相后，師父及師兄弟依然為他創(chuàng)造了改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。八戒也由原來(lái)的好吃懶做，事事變得勤奮主動(dòng)，時(shí)刻為他人著想，的確變了一番模樣。從而使我們認(rèn)識(shí)到：要用發(fā)展的眼光去看問(wèn)題，決不能因?yàn)橐淮问д`導(dǎo)致終生遺憾！應(yīng)適當(dāng)給別人創(chuàng)造改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。八戒也正是在這種逆境中重新站起來(lái)的，我們應(yīng)為之驕傲、自豪！小作者能夠在掌握全文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽地展開(kāi)想象，使自己續(xù)編的故事合理有趣、生動(dòng)，吸引讀者。文中對(duì)八戒知錯(cuò)就改的難堪相描寫得十分貼切，簡(jiǎn)直就像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子。本文語(yǔ)言幽默詼諧，尤其對(duì)八戒后來(lái)不再好吃懶做，主動(dòng)推薦自己去化齋的描寫更符合兒童的特點(diǎn)，而且適合兒童的特點(diǎn)。從而使八戒也改變了形象，得到了師父、師兄弟的喜愛(ài)。

第四篇：讀故事續(xù)寫作文

讀故事，續(xù)寫作文黑龍江哈爾濱華電第三發(fā)電有限責(zé)任公司小學(xué)：姜廣生續(xù)寫就是圍繞文章中心，聯(lián)系生活實(shí)際、課外閱讀或電影故事，給課文補(bǔ)充一個(gè)適當(dāng)?shù)亩温洌虿暹M(jìn)一個(gè)合理的情節(jié)。續(xù)寫還可以結(jié)合我們的生活實(shí)際，根據(jù)老師提供的文章開(kāi)頭，續(xù)寫成文；也可以根據(jù)文章的結(jié)尾，寫出故事的延續(xù)和可能的結(jié)局。續(xù)寫文章時(shí)要注意：一是要根據(jù)所提供的文章開(kāi)頭、結(jié)尾或其他線索，明確續(xù)寫的方向和路子。二是續(xù)寫時(shí)，情節(jié)的發(fā)展要合乎邏輯，人物的思想要前后一致，敘述的語(yǔ)氣上下也要一致。下面以《豬八戒吃西瓜》為例談?wù)勅绾芜M(jìn)行續(xù)寫。故事梗概：《豬八戒吃西瓜》是一篇略讀課文，講述了唐僧師徒四人在西天取經(jīng)的路上，豬八戒偷懶、嘴饞，偷吃西瓜的事。表現(xiàn)了他可笑、可愛(ài)、笨拙憨厚的人物性格，也批評(píng)了這種自私嘴饞、好吃懶做的行為。（原文詳見(jiàn)人教版五年制小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)３５課）讀了《豬八戒吃西瓜》的故事，同學(xué)們肯定會(huì)覺(jué)得豬八戒很可笑。可笑過(guò)之后，想不想對(duì)八戒說(shuō)點(diǎn)兒什么，或者推測(cè)一下八戒吃完西瓜后將會(huì)發(fā)生的故事。要寫這次作文應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、承接上文，自然過(guò)渡為了使續(xù)寫的故事或要對(duì)八戒說(shuō)的話寫得生動(dòng)有趣，而且要保持文章結(jié)構(gòu)的完整性，應(yīng)簡(jiǎn)要敘述一下豬八戒吃西瓜時(shí)的情景及當(dāng)時(shí)的矛盾心理，但為了突出重點(diǎn)，這部分內(nèi)容要寫得簡(jiǎn)略些，自然過(guò)渡到下一段內(nèi)容。

2、合理想象，生動(dòng)有趣八戒盡情享用甘甜可口的大西瓜后，將會(huì)發(fā)生什么事呢？或見(jiàn)此情景，你會(huì)對(duì)八戒說(shuō)些什么呢？同學(xué)們可以結(jié)合自己的生活閱歷大膽地展開(kāi)想象，盡可能做到合理周密。可能會(huì)想是由于豬八戒吃西瓜時(shí)狼吞虎咽，只顧自己，忘了師父、師兄，惹惱了悟空遭到了捉弄。在回去拜見(jiàn)師父的路上八戒突然肚子疼，搞得八戒滿地打滾，痛恨自己不該貪吃，你可能會(huì)說(shuō)八戒自作自受，不講情理；或許想到八戒為了懲罰自己，承擔(dān)了去西天取經(jīng)之行化齋的一切任務(wù)，進(jìn)而展示一下自己的真本領(lǐng)，你或許會(huì)說(shuō)這是徒弟孝敬師父應(yīng)該做的；或許想到八戒當(dāng)著師父的面講述了事情的來(lái)龍去脈負(fù)荊請(qǐng)罪，以后的日子變得善良仁慈不貪吃，你可能會(huì)說(shuō)要是真的改掉偷懶貪吃的惡習(xí)該多好啊……同學(xué)們可能還有許多金點(diǎn)子，寫出來(lái)比試一下，看誰(shuí)寫得更新奇、合理、有趣。讀故事，續(xù)寫作文讀故事續(xù)寫作文責(zé)任編輯：飛雪 閱讀：人次

www.tmdps.cn【xiexiebang.com范文網(wǎng)】

第五篇：習(xí)作 續(xù)寫故事

習(xí)作 續(xù)寫故事

教學(xué)目標(biāo)

1.了解續(xù)寫的相關(guān)知識(shí)；學(xué)習(xí)編寫習(xí)作提綱；積累把一件事寫清楚，寫具體的方法。

2.通過(guò)思維訓(xùn)練、創(chuàng)設(shè)情景、自主構(gòu)思與小組合作相結(jié)合的方法為學(xué)生理清思路，使學(xué)生明白怎么寫，如何寫好等問(wèn)題。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣及思維方式。

教學(xué)重難點(diǎn)

通過(guò)思維訓(xùn)練、創(chuàng)設(shè)情景、自主構(gòu)思與小組合作相結(jié)合的方法為學(xué)生理清思路，使學(xué)生明白怎么寫，如何寫好等問(wèn)題。

課前準(zhǔn)備

教師——制作課件 學(xué)生——搜集習(xí)作資料。

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第 一 課 時(shí)

一、思維訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)“續(xù)寫”。

1.老師給大家?guī)?lái)兩個(gè)句子，請(qǐng)你們發(fā)揮想象，將句子補(bǔ)充完整。(出示擴(kuò)句)(1)春天到了，________________________________________。

(2)“啪”，花瓶打碎了，我_______________________________。

小結(jié)：春天的景物是什么樣的？花瓶打碎和我有什么關(guān)系？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？ 2.引導(dǎo)學(xué)生想象填充。

過(guò)渡：剛才我們是進(jìn)行擴(kuò)句訓(xùn)練，大家憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象力把句子補(bǔ)充完整。今天咱們要完成的作文——續(xù)寫形式跟擴(kuò)句相似，不過(guò)有一定難度。我們先來(lái)看看什么是續(xù)寫？(指名讀)出示：續(xù)寫就是抓住“續(xù)”字，在原文的基礎(chǔ)上想象和推測(cè)，接著原材料的故事情節(jié)延伸下去，直至完成一篇完整的作文。

二、提煉要點(diǎn)，明確要求。

1.出示習(xí)作要求 第一幅圖

同學(xué)A：“我上個(gè)星期過(guò)生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕。”

同學(xué)B：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝了生日。” 同學(xué)們圍在一起議論起自己的生日。

第二幅圖

李曉明靜靜地坐在自己的座位上，心想：我的生日也快到了，可是…… 第三幅圖

同學(xué)A對(duì)同學(xué)B說(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽在外地，我們一起為他慶祝生日吧……”

第四幅圖

結(jié)果會(huì)是什么呢？

以上是這幅圖中提煉到的信息，即：只講了事情的開(kāi)頭，沒(méi)有詳細(xì)地講述事情后來(lái)怎樣了，結(jié)果又是怎樣的。請(qǐng)你根據(jù)自己的想象，把事情的經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫清楚，寫具體。

思考：從習(xí)作要求中你弄懂了什么？

2．教師引導(dǎo)歸納出示

(1)范圍：記事材料作文(給出開(kāi)頭，續(xù)寫經(jīng)過(guò)，結(jié)果)。

(2)順序：按事情發(fā)展的順序。

(3)要求：展開(kāi)想象；寫清楚；寫具體。

三、創(chuàng)設(shè)情景，師生續(xù)編故事。

1.談話出示語(yǔ)言片斷：(既然根據(jù)材料續(xù)編故事，那么我們就得弄清材料內(nèi)容。)下課了，同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)撟约哼^(guò)生日的情況，可是李曉明的生日也快到了，但是他的爸爸媽媽在外地，我們應(yīng)該怎么為他慶祝生日呢？……

2.研讀材料：從這段話中，你了解了些什么？(四要素：時(shí)、地、人、事、起因)【板書：自己的生日】

同學(xué)們，想一想，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？ 【板書：準(zhǔn)備生日】 結(jié)果又會(huì)怎樣？

【板書：慶祝生日】今天咱們一起把故事編下去。

小結(jié)：在續(xù)寫之前我們首先要 【板書：理清線索】

3.師生口頭共同續(xù)編故事。