第一篇：教師的苦與樂

教師的苦與樂

人們現在一談起教師，張口就是“工資高、待遇好”，閉口就是“太陽底下最光輝的職業”、“人類靈魂的工程師”。在崇高榮譽的下面，教師這個職業充滿不為外人所知的苦與樂，甚至一些教師家屬都不能理解，非常奇怪地問：“你一天到晚早出晚歸，到底在瞎忙些什么？” 有多少人知道教師的苦？我看除了教師自己，知道教師苦的人太少。自己作為一名從教14年的教師是很能理解的，那些苦與樂都是自己親身體驗過的，因此很有感觸。只看到老師的苦而看不到老師的樂，那是非科學的。我今天寫這篇<當教師的苦與樂>，來說明當老師除了苦之外，實在是還有許多不容忽視的樂趣。

當教師苦，苦在工作壓力大。社會向你要素質，家長向你要成績，學校向你要升學率。你必須挑起重擔，必須保住飯碗，必須保住那可憐的面子與敏感的自尊。所有的壓力都壓得你喘不過氣來。因此當教師尤其是要當一個好教師，你就必須努力工作。機關、銀行等行業的作息時間是朝9晚5，而我們教師的作息時間卻是朝7晚6。每天早晨5點多就匆忙起床，顧不上吃飯就去趕車上班，下班之后還要值班。而且，日復一日的重復性的勞動單調而缺乏新鮮，足以讓人十分身心疲憊，其勞心勞力之程度可想而知。

當老師樂，樂在生活充實。早起聽學生的朗朗讀書聲，像貝多芬的交響曲般的悅耳。拿著書本步上講臺，像一個演說家，將豐富的知識用一種抑揚頓挫的聲調傳播給那些最忠實的“聽眾”；又像一個指揮家，揮動著教鞭，指揮著那些“樂手”，演奏出優美的旋律。更像一個帶兵的元帥，帶著“士兵”，走過升學的獨木橋，向知識的陣地，沖鋒陷陣。批改作業，就像拿起一把梳子在為羽翼未豐的鳥兒細細地梳理羽毛，梳理一個個渴望飛翔的夢……

當老師苦，苦在薪水太低，沒有外快。吃不上山珍海味；喝不上玉液瓊獎；沒有公款吃喝,公款旅游。你若一生為師，那么只能注定一世清貧。

當老師樂，樂在假期不少。只有擁有充實的工作日的人，才能充分體會到假期的快樂。在工作時全身心的投入，上課、聽課、批改作業、做材料、接受繼續教育、找學生談心……一個真正負責任的老師，其實在工作中是沒有清閑的時候的。但正因為這種繁忙，這種充實，才換來了假期的輕松。雖然經常還有培訓的任務，雖然心里還有許多放不下的牽掛，但畢竟還是有不少可供自己自由支配的時間去做自己喜歡做的事。可以去爬山，去看海，去打球，當然也可以坐在電腦前寫寫文章。而和自己的家人相聚，則更是一種甜美的幸福了。

當老師苦，苦在生活環境單調。一樣的教室，反反復復地奔走其間，總是走不出校園里的四面圍墻以及圍墻上的那一方狹小的天空。

當老師樂，樂在情感豐富。最多的愛，最多的恨，最多的笑，最多的怒和怨都包含在其中了。當你充分地愛過、恨過、笑過之后，你就有了豐富的人生體驗了。回過頭來應該發現，樂多于苦，收獲多于付出。

當老師苦，苦在學生頑劣。當苦口婆心的勸說，聲色俱厲的訓斥，用心良苦地引導，歇斯底里地咆哮，都不足以令對方痛改前非時，尤其一些無理的家長不理解，甚至和你吵鬧，那是怎樣的一種無奈與悲哀啊。看著一些學生走上歧途，走上邪路，甚至泥潭深陷而自己無能為力時，那又是怎樣地令人痛心疾首。

當老師樂，樂在學生上進。不聽話的學生畢竟只是少數。大部分學生是積極的，健康的，上進的。看他們在分分秒秒的學習中得到點點滴滴的進步。你會感到一種自豪與欣慰。就像一個農民在田里聽莊稼拔節的聲音。你會覺得一切的付出都沒有白費，都是值得的。當然必須補充說明的是，學生的進步并不能狹隘地理解為是成績的提高。當一個學生告訴我她幫助了一個在困境中的同學時，當一個學生告訴我他學會用寬容的心去對待別人的魯莽時……我都會為他們的成長與進步感到高興。

當老師苦，苦在無人理解。和朋友聚會時，別人都是什么局長科長，介紹自己是老師時，人們往往會輕蔑的說，老師哦。受苦受窮受累受罪受氣，都可以忍受，什么職業沒有苦處呢？只是希望受苦之余能得到一份公正合理的評價。這樣的要求算不算太高呢？貧窮不苦，勞累不苦，勞而無獲不苦，最苦的是貧窮勞累又勞而無獲之后，依然要受白眼非議與指責。

當老師樂，樂在有人尊敬。其實不少學生是很尊敬老師的，畢業之后能牢牢地記住老師的，尤其當時很頑劣很不聽話的學生如此。當你的學生因為你的付出感激你并記住你時，你會有一種幸福感。這種幸福感像清泉一樣地流過心田，讓所有的快樂種子都能夠萌芽滋長，并在心中蔚然成蔭。我自己就有這種深刻的體驗。去年中秋之夜，我接到一個來自北京的電話，原來是翟孝偉打來的，他說，老師，明天是中秋節，祝你節日快樂。這讓我更加相信，這世間除了親情友情愛情之外，還有一種極其寶貴的感情，那就是師生情！

其實每一份職業都有苦處，每一份職業也都有樂趣。看你用怎樣的心態去面對。生活就像一個廣闊的大海，海水是苦澀的，而恰恰是苦澀的海水才能產出甜美的海鮮。讓瓦礫中長出幸福的芽兒，在糞土里開出快樂的花朵，不必強求每一次播種都要結出豐碩的果實，畢竟不是所有的收獲都必須用果實來衡量。只有這樣，你才會體驗到生活的真正樂趣,才能找到生命的真正價值。

第二篇：教師的苦與樂

教師的苦與樂

陳翠芳

教師被人們喻為辛勤的園丁；勤勞的蜜蜂，燃燒的蠟燭，教師的職業被人們稱為太陽下最光輝的事業。這些稱呼無不體現著教師的艱辛與奉獻精神，在這種無比的艱辛與無私的奉獻中教師收獲了太多的痛苦與心酸，快樂與幸

福。

當朝霞裝扮，露珠洗刷的時候；當小鳥起床，人們還在酣睡的時候；老師早已站在講臺上為孩子們授業解惑，聽著孩子們瑯瑯的讀書聲，看著孩子們稚嫩童真的笑臉，一種使命挑在肩上，一定要托起這些“初升的太陽”，讓他們發光放熱，給他們奠基幸福的人生。

當老師去檢查學生的作業時，發現有一個男孩沒有寫家庭作業，問他是什么原因，男孩理直氣壯地告訴老師：“昨晚有事！”這樣的情形已經不是一兩次了！上課鈴響了，老師在講課，男孩卻和同桌的女孩戴著

一副耳機聽音樂，當老師去阻止他時，沒料到男孩提起凳子朝老師砸去，讓這個初為人師的身體瘦弱的男老師流下了傷心的疼痛的二十幾年從沒流過的眼淚，頓時倒在血泊中被立即送往了醫院。聽到這個故事讓人痛感心碎！如今國家政策是多么好！學生的書雜費全免了，領導大力支持教育，老師為學生的學習付出了全部的精力，家長為孩子的學習也操碎了心，但學生自己又是怎么樣的呢？有的學生進網吧，看不利于他們身心發展的影視和書籍，去不利于他們身心成長的環境。與老師和家長作對，還洋洋得意地說這叫個性！真是讓人感到痛心！也讓人百思不得其解！然而痛心的還不止這些，在某校有個學生上課不專心聽課，讓老師罰站了一會兒，中午放學回家后，孩子的家長鬧到學校，說老師把孩子的腿站出了“毛病”，學校立即讓老師帶著學生去權威醫院拍片，檢查結果是孩子腿上長了骨刺。但家長還不罷休，鬧老師鬧學校，在校長不在的時候踢開了校長的門，撞進校長房間，睡在校長床上，把唾沫擦在校長被子上，辱罵學校要給孩子精神損失費，餓了就吃校長房子里的東西，吃飽了接著再罵。最后叫來110才平息了這件事。看到這樣的家長，讓老師很無奈，也很替他們孩子的成長擔憂。

當老師在這種悲傷與無奈，痛苦與絕望的時刻，給予老師希望的還是那些活潑可愛的孩子。教師節的早晨當老師推開教室門的瞬間，讓老師驚呆了！教室處處溢滿了花香，處處充滿了掌聲，孩子們捧著鮮花蜂擁而上齊聲說：“老師您辛苦了！祝您節日快樂！我們永遠愛您！”感動的淚花涌出老師的眼眶，老師連聲說著謝謝！用了好長時間才擦亮了自己的眼睛，這時才看見教室后面的黑板上掛滿了孩子們長長的祝福，孩子們長大了！真的都長大了！老師再次流下了幸福的眼淚。

無論教師經受多少的傷痛與委屈；感動與幸福，教師都是一個職業，而且應該是這個社會中最有教養，最有信念，最有知識，最為純潔，最為豁達和最為善良的一個群體，教師的勞動關系著民族的未來，關系著整個社會的安全，和諧與溫暖，關系著每一個人對待生活的態度，關系著每一個人生命的素質。同時教師在生活中也是一個平凡而又充當不同角色的人，所以我們應該理解他們，尊重他們，真誠地祝福他們，我也吁請一切有良知的人們關注教師，真誠地幫助那些需要幫助的教師，讓他們能夠感受到人間的溫暖和世界的美好。

教師的苦與樂

馬秀娟

葉落的聲音樹知道，教師的困惑心知道。滾滾風塵三十年，我在教育戰線上摸爬滾打。有時候是春風得意馬蹄急，有時候是郁悶在心度日難。學校提供了我們教師發展成長的平臺，提升了我們教師人生的價值，教學生涯給了我們真理的啟迪，告訴了我們做人的道理，但作為交換的條件，卻流失了我們的青春年華和單純樸實。

做一名教師并不難，難的是做一名優秀的教師。我青春洋溢的青年時代和年富力強的中年時代，一直在教書，但不敢好為人師，也沒有取得什么大的成就，但在孩子王的位置上，一直忠心耿耿地教學教研。在執教過程中良心當頭，勤奮始終，執著堅持。教書是為什么？在我看來，教書是培育后人，是發育健全自身，是造福人民和社會，也是教師回報社會，奉獻力量的平臺和載體。有了這樣的一種基調和前提，我也就會常常感覺到身處簡陋教室有雅趣，飄逸凈化心境有意味。每當在教育教學中取得一些成績時就自感精神富足，視野開闊，道理明白，生活有了情趣，眼前是天藍藍水清清，對自己的事業和前程充滿了信心。因此在無人喝彩，無人關注的絕大部分時間里，自彈自唱，自得其樂。始終沒有忘記肩負的責任，努力踐行著對學生和家長們的諾言，實現著所謂的人生價值。因為不管境遇如何，竭力不讓自己最初教書育人的思想及良好的愿望擱淺和褪色。相信絕大部分人的人生底色是平凡的！

每當夜深人靜時，我常常捫心自問：我們當老師的究竟做了些什么？我們怎樣做才能很好地防止“職業疲倦癥”呢？怎樣才能更好地教書育人呢？有時清晰，趾高氣揚，試圖指點江山。有時底氣十足，非要干出個樣子不可。但更多的時候是迷茫和無助。有些未成年人，調皮搗蛋的沒了譜，爬樹上房，掐花折枝。騷擾大同學，欺負小同學。幼稚離奇的想法和大膽出格的行動讓人防不勝防。有一次，兩位男生不知想要干啥，利用中午時間鉆到天花板里面，黑咕隆咚地騎在鋼梁上，上不能上，下不能下，還一個勁兒地哭喊，把正在吃午飯的我嚇了個半死，只差沒有休克過去。最后全校的男老師費盡了周折才把他們安全地放了下來。我緊緊地抱住灰頭土臉的兩個小家伙，說不出是氣還是愛。不爭氣的眼淚流個不停。還有一次，在冰天雪地的隆冬季節，全班學生明明排隊放學回家了，三名男同學不知何時何故，悄無聲息地又返回來，從門窗里翻進教室，把火爐燒得旺旺的，邊說邊玩，好不自在。天黑了，孩子們沒有回家，可急壞了疼孩子愛孩子的家長們，五六個家長讓我非要把他們的孩子毫發未損地找出來。茫然無措的我，理由充足，但語無倫次，表面上比較鎮定地安慰著他們，內心里卻擔心害怕得要死。同樣的話，他們七嘴八舌地問了一次又一次，此時此刻的我又去問誰呢？夜色茫茫，寒風凜冽，我全身不停地打著寒戰，但還是努力保持著冷靜，頭腦里飛速地思考著解決的辦法，猜測著會出現的各種各樣的后果。我會同家長找遍了學校的角角落落。黑咕隆咚的教室門是鎖著的，打開門搜索，里面空無一人。問遍了同班的所有同學，找遍了所有的朋友和親戚，就是問不出個下落。午夜三四點，不見孩子的蹤和影，我簡直急紅了眼睛愁白了頭。責任的重大和未卜的結果，再加上家長的責難和質問，我仰面長嘆，真是喊天天不靈，叫地地不應。原來當我們人聲嘈雜，還未走進教室時，他們都趴在靠墻的課桌之下，靜靜而又耐心地

等我們的茫然離去??每當面對這些想法奇異，軟硬不吃，幾乎能夠上天也可入地的祖國花朵們無計可施而無可奈何干瞪眼時，每當教育教學效果跌入低谷而見不到黎明的曙光時，我就會強烈地感覺到自己最初的愿望和現實能力的巨大落差。心有余而力不足的時候，我厭倦了自己。束手無策的時候，我麻痹著自己。真是“拔劍四顧心茫然”，熱淚長流怕人見。

教書是為什么？專家們說“教育的理想是為了一切的人——無論是城市的還是鄉村的，富貴的還是貧窮的，聰慧的還是愚笨的。教書的理念是為了人的一切——無論是品德的還是人格的，生理的還是心理的，智力的還是情感的”。為了踐行這神圣的目標，老師們費盡了心血，熬白了頭發。多少教師廢寢忘食，多少教師帶病上課，多少老師在困惑中執著地堅持。但仍有那么些學生教不好，這樣那樣的問題層出不窮。有人說：要想教好學生，教師就必須付出足夠的愛，無私的愛。我想：難道父母們沒有用心去愛自己的孩子嗎？父母的愛還不夠無私嗎？但還是有那么一些孩子讓家長頭疼心煩，更讓家長束手無策。還有人說：沒有教不好的學生，只有不會教的老師。我想說：“老師是人，不是神！”何況神也有力所不能及的時候！作為老師，哪怕孩子們傷害了自己，雖然很心痛，但不記恨。這樣的人除了父母，恐怕就是老師了。教育是事業，老師們去獻身。教育是科學，老師們去求真。教育是藝術，老師們去創新。教師們躬身不輟，把赤誠留在悠悠杏壇，教師們嘔心瀝血，把深情留給莘莘學子。對自己同行工作的辛苦，我從不需要刻意想起，但絕不會輕易忘記！

當老師是平凡的，當老師是辛苦的。在這個世界上，每個人的生活都是不一樣的，甚至差別非常大。同一個問題問不同的人，可以獲得完全不同的答案，原因在于所針對的主體不同。在這個世界上，一千個人就有一千種幸福或者痛苦，因為每個人的生命狀態和經歷都各有不同。“舉一反三”這種善于在事物之間建立聯系的方法并不容易做到，有時候做到了，也是收效甚微。所以必須用理智來凈化感情，用禮法來規范行動，用道德來引導良知。在整個人生旅程中，唯有生命品質的改善，對我們才有永久的意義。教師引導學生自主學習，課堂中學生所經歷的一次次實踐活動，是他們生命歷程中不可復制的創造。這一次次的創造是孩子們以后開發思維，積極創新的基礎。教書育人，千人千思想，萬人萬模樣。教師在教育集體的同時，還要看到集體中的每一名學生及其獨特的精神世界，要關懷備至地啟發他，教育和幫助他。因為任何生命是不能承受之輕和之重的。幫助學生認識自己，設計人生是老師至關重要的職責，因為作為萬物之上的人，在很好地認識自己，改造自己，把握自己的方面仍然有很大的局限性。何況是天真爛漫的孩子們呢！“十年樹木，百年育人。”足以說明教師的漫長與艱辛。教師的工作環境是不變的，但種種的飛速變革無一不滲透在教師的日常工作之中。教育改革的要求與社會和教育系統自身的強大慣性之間，仍然存在著激烈的沖突。理想與現實的矛盾，傳統與變革的矛盾，教風與世風的矛盾??面對如此繁雜的局面，如果沒有整個社會，首先是家庭的高度教育學素養，那么不管教師付出多大的精力和努力，都不會收到完整的效果。

一位教育家說過：“教師——讓荒蕪的土地開花，讓不孕的樹木結果，是一代又一代人的建樹者，是生命的復興者，是覺醒的呼喚者，是時間的引導者，是他們澆鑄了容納一個民族兒女的模子”。只要人類還復存在，就一刻也不能停止思維，只要人們還想變得更加有智慧，只要社會還要進步，國家還要繼續強大，教書育人便是永恒的主題。面對許多人下海搞項目，或實干，或投機。掙大錢，住別墅。作為絕大部分的教師，不為所動，不為眼紅。做到不急躁，不憂慮，保證人格之健全，性情之達觀。使人的精神世界變得日趨充實，寧靜深邃。教師們無時無刻地清澈青少年的思想，喚醒青少年的情感，用真理武裝他們去面對謬誤，用知識武裝他們去擊敗愚昧，點亮未亮的燈，照亮黑暗的路！教師們學會了用脊梁行走人生！這是國家的財富！

生命是無盡的積累。在客觀上，所有的事情，所有的言行，乃至動心動念，即使已經成為過去，也會在內心留下痕跡和烙印，在生命品質中形成的記錄，不但不會隨著時間的流逝而自動消失，還會聚積成影響以后生命走向的力量，影響現在的生活。而現在所做的一切，又會成為影響將來生命的力量。在過去的歲月里，我曾經很容易激動，更容易沖動，常用詩意的思維去想像生活，用彩色的筆勾勒教育教學的方方面面。直到有一天，我終于發現，當激動、沖動和感動中摻雜了幼稚的時候，就很容易生成被動和失敗。因為人在必然世界里有一個有限之極，只有在希望世界里才會有無限之極。在漫長的教學生涯里，我有笑有淚，有苦有甜。曾雄心壯志，曾痛哭流淚。歲月教會了我許多人生的哲理。教書育人，讓老師們承擔了太多的責任，但有些責任的流失和沒有很好的承擔讓我明白了——責任可以逃避，卻無法忘記。我與教學有緣，所以注定要經過許多美麗的驛站，而有一些注定將成為我甜蜜的回憶。還要必然的經過許多痛苦迷惘的事件，那些共同擁有的甜蜜或困惑的時光，增添了我生命的色彩，化作生命的絢麗與多彩，成為我生命思念的花朵和彩云，構成飽滿的懷念和堅實的回憶。

第三篇：教師的苦與樂演講稿

教師的苦與樂演講稿

教師的苦與樂演講稿1

尊敬的領導和同事：

大家好。

九月的秋天，不是春天，比春天好。值此第xx個老師節之際，在這個難忘的節日時刻，我們在這里實行了一次盛大的聚會。作為一名老師，感受到領導的親切關懷，聽了同行們熱切的祝福，內心真是澎湃！可以說，每一個承諾都是沉重的，每一次關切都是對關切人的期盼。正是有了這份熱忱，這份尊敬，這份理解，這份關切，我們的工作才有了更不尋常的意義。在此，我謹代表全部班主任，向關切和支持的領導，向全部在一線辛勤工作的老師，表示誠心的感謝和誠心的祝福。

我加入班主任已經了。從18年前那些披星戴月走在坑坑洼洼的土路上的身影，到今日高樓里忘了吃飯睡覺的提示，我欣喜地感受著學校天翻地覆的改變，也見證著班主任們日復一日的奔波。班主任，多么一般的一句話，多么一般的一個崗位。以前這里的人都是班主任教的.。現在許多領導都在見證班主任的工作。以后會有更多的孩子送到班主任那里！最年輕的導演，卻懷著最大的希望。假如我用簡潔的語言來詮釋班主任的內涵，我想說，我累了，我快樂了！華蜜首先是一種責任。

每一次文化體育活動，每一次勞動，每一次會議精神，每一次家長談話，都要求我們專心思索，專心實踐。每天的自習，早讀，課間休息，兩個練習都須要我們細心管理，帶頭以身作則。每個孩子的文明禮貌、學習看法、道德觀念都須要我們細致視察，防止他們路過。這是班主任的工作，瑣碎細致；這是班主任的工作，課堂內外，課內課外，從早到晚，無時無刻不在。所以，肯定要負責。在我們學校，班主任生病不愿休息，啞巴金嗓子也要堅持上課。這真的不是作秀，是責任感。你一問，他們往往會笑著說：“我放不下這些孩子，誰讓我當班主任的！”是的，我放不下！我覺得這只是六中戰線的一個縮影，因為在這片沃土上，有太多的老師情愿靜默付出，有太多的班主任情愿把歡樂留在努力的背后。當學生們歡樂地跑來跑去，當他們興奮地拿著成果單時，我們收獲了學生們的收獲，也為學生們的歡樂而歡樂。只要老師能給學生一個微笑，學生就會回報老師一個暖和的春天。

華蜜是老師的愛。

對待學生，你應當這樣想：假如我是個孩子；假設是我的孩子。愛他們。愛情，在我們的定義里，不是轟轟烈烈，而是無微不至，因為簡潔平凡。對于后進生，挖掘他們的閃光點；父母在外地，給他們支配一個時辰表；生病的學生會親自去探望他們。真的，很累，但是我們有放棄過嗎？不，從來沒有！因為，我們是班主任。在孩子面前，我們肯定是千變萬化的金剛。他們膽小的時候，給他志氣；當他們迷茫的時候，要指引方向；當他們累了，給他力氣；他們難受的時候，我們是可以依偎的親人！

當老師是我們今生無悔的選擇。既然選擇了平臺，就選擇了奉獻。或許我們恒久無法培育出像愛迪生、牛頓那樣的人才，但我們絕不能讓人才埋沒在我們手中；或許我們恒久不會有生死關頭，但愛給了我們力氣，讓我們變得漂亮。當書桌上的光線喚醒晨風，灰塵染污白色的太陽穴，努力變更容顏，努力和汗水染志向，敬愛的同事們，讓我們歡樂吧。因為我們的努力，這個社會有了特別規的發展；因為我們勝利的基礎奠定了，世界才會有一首全能的贊歌。

最終祝老師們節日歡樂，恒久青春重現！感謝大家！

教師的苦與樂演講稿2

尊敬的各位領導、各位老師、敬愛的同學們：

大家上午好！碩果九月，踏著清風的蹤跡，伴著瓜果的甜蜜，懷著愉悅而激烈的心情，我們迎來了第xx個老師節，迎來了新的學年、新的學期、新的老師、新的學生、新的希望。此刻，請允許我向辛勤耕耘，靜默奉獻的領導和奮戰在教學一線的老師們表示最真誠的祝愿，道一聲：節日歡樂，向剛來到XX中學磨練雛鷹翅膀的高一的同學們表示熱情的歡迎，為高二高三的同學們送上最美妙的祝愿，愿你們學業芝麻開花節節高、百尺竿頭放步行，愿你們成為XX中學的傲慢，成為國之棟梁。

作為老師，我們愛我們的事業，我們把“和家長一起幫助孩子強壯成長”作為了自己的座右銘，始終用老師的職業道德衡量著自己、鞭策著自己。從作為一種職業，到把老師當作一種志向與事業的追求、一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。我想，作為一種職業，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨學生共同經驗從無趣到漸漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與快樂，真正體會到了老師是光榮的、教書是肅穆的、講臺是神圣的、桃李芳香于天下是華蜜的。

時間如梭，轉瞬間，站在講臺上的我已經有十七年了，回望過去的歲月，有成果、有失敗、有快樂、也有自省，但歲月的累積教會了我更多的教書育人的`道理，讓我想著怎樣成長為一名優秀的人民老師。回顧我的成長，正是因為身邊一大批愛崗敬業、師德高尚，堪稱楷模的老師感染了我，從他們身上我相識到原來也是一份事業，也如此漂亮。學生哪怕是道一聲老師好，或者留下一個微笑，老師也會感到莫大的欣慰。這種甜蜜的欣慰并不在于學生的回報，而在于我們的事業本身所蘊含的無窮樂趣。于是，我更加酷愛這由才智、情感、信念、志向融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，有一種無言的神圣與莊重；我景慕講臺的淡泊安靜，在這里，會有一種擺脫了世俗熱鬧的踏實與坦然；我感謝講臺的饋贈磨煉，在這里，會有一種自我升華的愉悅與激勵。

老師們，再長的話語也訴不完我們對事業的赤膽忠心，再美的詩篇也表達不盡我們對事業的肺腑之愛。為了XX中學的明天，讓我們接著努力，砥礪前行，一如既往地、初衷不改地酷愛事業，做學生的好老師，做學校的好老師，奉獻、服務學生，直至絲已紡盡、矩已成灰。

最終再次祝各位領導、各位老師節日歡樂！身體健康，闔家華蜜！感謝大家！

教師的苦與樂演講稿3

尊敬的各位領導，各位同仁，敬愛的同學們：

大家下午好！

今日是第xx屆老師節，站在這里，作為學校高級老師的代表發言，心情特別的激烈，同時也感到特別的榮幸。首先，請允許我向在座各位領導、各位正在為曙光中學的今日和明天辛勤播種、揮灑汗水的全體同仁們致以節日的問候！祝我們大家老師節歡樂！

時間飛逝，轉瞬之間，自己走上教學崗位已經整整29個年頭，其中有十五年的春夏秋冬是在曙光中學這片具有光榮革命歷史的土地上度過的。如今在不知不覺之中，我已步入老老師的行列，而且已經是學校如今仍站在講臺上的最年長的老師。盡管如此，我對事業的追求恒久都是年輕的，恒久都不會變更。我想，作為一名高級老師，一位老老師，我更應當在各個方面都起到領先垂范的作用，為年輕的老師帶好頭，為學校青年老師的'成長和發展做出自己應有的貢獻。就像我跟我的學生們說的那樣，“從年齡教齡來講我可能是站在講臺上的最年長的一位，但我的理念，思想不會落伍。我把自己看作是學校最有活力的老師之一。 ”其實，我們在座的每一位老師，當我們不久前、幾年前、十幾年前、幾十年前，我們做出了人生的重要選擇，成了一名老師，站在講臺前，面對眾多渴求學問的目光，把青春奉獻、把才智奉獻、把希望播種時，我們就已經知道老師這份職業所包含的辛苦，而我們卻義無反顧地選擇了它，因為我們深信，老師雖不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴的藝術品；老師雖不是偉人，但老師的身上凝合著學生滾燙的目光和千萬家庭滿懷的希望。

沿著近三十年的教壇之路走來，我也曾像今日的青年老師一樣，有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從最初把老師作為一種職業，到如今把老師當作一種志向與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間苦與樂只有自己才知道。但我深愛老師這份職業，我知道作為老師，我們肩上所肩負的責任和重擔。正是這份責任和重擔確定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，也正是這份責任和重擔確定了我們的工作雖然充溢艱辛，但必需靜默奉獻。

在座的各位同仁都知道，世上很少有像老師這樣的職業，須要用良心和才智去塑造人的心靈，這就確定了我們首先必需不斷地完善自我。這是我們每一位老師專業發展的必經之路，青年老師須要這樣去做，有資格的老師們也同樣須要不斷地更新自我、不斷地自我完善，我們不能也不該在已有的光環下沉醉，使自己珍貴的閱歷和才智之星過早地隕落。我們同樣須要大膽地去追求自身的成長，只有老師發展了，學生才能獲得真正意義上的發展。尤其是如今，瞬息萬變的社會、特性多樣的學生確定了我們對的理解只能深化而不能停止。我們須要不斷學習，以優化學問結構，改善思維品質，提高洞察實力；我們須要深化思索，以發覺教學中的新狀況、新問題；我們須要加強學習、潛心探討，以滿意學生的需求，解決實踐中的問題；我們更須要勇于創新，不斷探究，以打造曙中的新領域、新境界。各位同仁，前輩老師用他們的辛勤汗水打造了曙中輝煌的昨天，但曙中更輝煌的今日和明天須要我們在座的每一位老師用才智和勤勞去開創。

最終，再次誠心祝福各位老師身體健康、工作順當、節日歡樂！

教師的苦與樂演講稿4

尊敬的各位領導，各位同行：

大家好。

金秋九月，不是春光，勝似春光。在第個xx個老師節到來之際，在這難忘的喜慶時刻，在這里隆重集會。作為一名老師，在感受到領導的親切關懷，傾聽了同行們的熱切囑望之后，真的是心潮澎湃！可以說，每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關懷，都是耿耿育人的期盼。正是有了這熱忱與尊敬，理解和關愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里，我僅代表全部的班主任老師，對關切和支持的領導，對辛勤工作在一線的全部老師表示最誠心的感謝和最真誠的祝愿。

我加入班主任行列十八年了，從十八年前顛簸的土路上那些披星戴月的'身影，到如今高高的樓房里廢寢忘食的吩咐，我欣喜地感受著學校天翻地覆的改變，也目睹著班主任老師們日復一日的匆忙。班主任，多么平凡的字眼，多么一般的崗位。以前，我們在座的每一個人都被班主任教育過，如今，許多領導都在目睹著班主任的工作，以后，更多人的孩子都必將送到班主任那里！這個最小的主任啊，卻寄予著最大的希望。假如讓我用簡練的語言來詮釋班主任的內涵，我想說，那就是累并歡樂著！

歡樂首先是一份責任。

每一次文體活動、每一次勞動、每一次會議精神、每一次家長談話，都須要我們去全心思索，身體力行。每一天的自習、晨讀、課間、兩操都須要我們細心管理，領先垂范。每一個孩子的文明禮貌、行為習慣、學習看法、道德理念，都須要我們去仔細視察，防微杜漸。這就是班主任的工作，瑣碎而又細致；這就是班主任的工作，課內課外、班內班外、校內校外，無處不在，從早到晚，無時不在。所以我們必需負責任，在我們學校，班主任在帶病不愿休息，嗓子啞了含著金嗓子喉寶也要堅持上課，這真的不是做秀，是責任心在驅使，當你詢問時，她們往往能笑著說：“放不下這些孩子啊，誰讓咱是班主任呢！”是啊，放不下！我想，這只是我們六中戰線上的一個縮影吧，因為在這片沃土上，有太多的老師情愿這樣靜默地付出，有太多的班主任甘于把歡樂留在辛苦之后。當學生興奮地在身邊奔跑，當他們興奮地舉著成果單時，我們，收獲了學生的收獲，歡樂著學生的歡樂。只要老師能給學生一個微笑，學生必定會回報老師一個暖和的春天。

歡樂是一份師愛。

對待學生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。要愛她們。愛，在我們的定義里，不是轟轟烈烈，而是無微不至，因為它再簡潔不過，再平常不過。對于后進生，挖掘他們的閃光點；家長在外地的，為他們支配時辰表；生病的學生，就親自去探望。真的，很累，但是我們放棄過嗎？不，絕不！因為，我們是班主任。面對孩子，我們必需是百變金剛。當他們害怕時，要給他志氣；當他們迷惘時，要指引方向；當他們乏累時，要給他力氣；當他們難過時，我們，是可以依偎的親人！

做一名老師，這是我們今生無悔的選擇。我們既然選擇了講臺，就選擇了奉獻。可能我們恒久培育不出愛迪生、牛頓那樣的人才，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒；可能我們恒久不會有生死攸關的瞬間，但愛賜給我們力氣，它讓我們漂亮。當伏案的燈光喚醒晨風，粉塵染白雙鬢，當勤勞變更了容顏，心血和汗水染紅了志向，敬愛的同行們，讓我們歡樂吧。因為我們的辛勤付出，這個社會才有獨樹一幟的開拓；因為我們的勝利奠基，這個世界才會有叱咤風云的贊歌。最終，再次祝福老師們節日歡樂，恒久年輕！感謝大家！

教師的苦與樂演講稿5

尊敬的各位領導、各位來賓，敬愛的老師、同學們：

大家好！

九月天高云淡，九月丹桂飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿。在九月這個清風颯爽的季節里，第xx個老師節帶著秋的馨香如期而至。

老師，是美的耕耘者，美的播種者；用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦！假如老師是大橋，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔；假如老師是青藤，堅韌而修長，它能指引孩子采擷到崖頂的靈芝和人參；假如老師是一個蚌，那么孩子便是蚌里的.砂粒，她會用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍寶，光彩熠熠。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花簡單樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。作為一名老師，異樣是一名正衡的老師，我感到無比的幸運、傲慢和驕傲，但同時也相識到了身上那份沉甸甸的職責。

泰戈爾說過：“果實的事業是尊敬的，花的事業是甜蜜的，可是讓我做葉的事業吧！因為葉是謙遜地用心地垂著綠蔭的。”

為了葉的事業，八年的彈指光陰里，有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子純潔的眼眸給了我志氣，是領導關切的話語給了我力氣，是同事真誠的微笑給了我激勵，是家長無比的信任給了我信念。于是，在時間的雕刻下，從前那分明的棱角已消逝，往日那青春的沖動已溶解。今日，應對孩子，多了一份耐性，多了一份愛心，多了一份職責心。

為了葉的事業，八年的如梭歲月中，有存在于現實與幻想之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至無望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“老師必需要有自我的幻想”，是李鎮西讓我明白了“讓老師和學生過一種完整、華蜜生活”，是劉鐵芳讓我明白了“須要本原的回來”。于是，在灰色和蒼白的現實色調中，總情愿去探尋一些明媚的色調，并努力將這些色調熏染開去，讓灰色和蒼白中出現一抹緋紅。今日，即便是帶著鐐銬跳舞，也要力爭在的舞臺上舞出自我的舞姿。

讓我們為花的盛開、果的成熟勞碌著，耕耘著，靜默地垂著葉的綠蔭吧！

最終誠心祝福各位老師身體健康、工作順當、家庭美滿、生活華蜜、每天快樂、事事如意。

教師的苦與樂演講稿6

各位老師、同學們：

在全校上下同心協力為實現我校三年雄偉規劃邁出可喜一步的形勢下，我們迎來了全國第xx個老師節，在此，我代表學校黨政班子向辛勤耕耘的全校教職員工表示節日的慶賀，向關切支持一中發展的各級領導表示真誠的謝意！一年來，我們高舉素養的大旗，堅持兩個文明一齊抓，廣闊老師辛勤工作，無私奉獻，成為先進生產力和先進文化發展的弘揚者和推動者。在全校營造了士氣高、風氣正、人氣旺的良好工作氛圍，有力地促進了學校的改革和發展，先后被評為“河南省文明單位”、“河南省文明學校”，實現了我們一中人多年的夙愿。我們投資250萬元改造了教學樓、試驗室，建成了學校信息平臺，完成了圖書館微機管理系統，為26個教室安裝了多媒體，提高了我校教學的現代化水平。我們經多方努力，爭取到中心預算內資金330萬元，一幢投資700萬元，建筑面積近8千平方米的綜合樓也即將拔地而起，這將為我校擴大辦學規模奠定堅實的基礎。在河南省優質課大賽中，我校有多人次獲得一等獎，xxx老師在激烈的競爭中脫穎而出，以全省其次名的身份留學英國，這充分顯示出了一中老師的風采和實力。在全市職工運動會上，我校代表隊獲得兩金一銀一銅的好成果；在河南省第四屆“晨光”夏令營活動中，我校代表隊不畏強手，敢打敢拼，男子籃球、女子排球雙雙進入了前四強；我校學生xxx在河南省第十七屆中學生田徑運動會上獲得了五項全能第一，這些都極大地提高了xx市的知名度。更值得我們歡欣鼓舞的是xxxx年高考，我們有279人進入重點線，697人進入了本科線，創建了一中高考歷史上的新輝煌，打造了一中的新形象。全部這一切，都同一個宏大的名字連在一起，這就是“一中”；全部這一切都和一個優秀的群體血肉相系，這就是卓越的“一中人”。

老師們、同學們：由于我們大家的共同努力，我們一中在全市人民的心目中享有較高的地位，在省內外也有肯定的知名度，但我們清晰地知道，我們的.工作離領導的要求，與人民群眾的期望還相距甚遠，目前我校的發展又面臨著諸多困難，辦學條件面臨著新的挑戰，質量有待進一步提高，改革與發展的任務非常艱難。但困難是短暫的，辯證地看困難也是機遇，我們堅信有上級領導的關懷，有社會各界的支持，只要我們大家撲下身子，努力學習，更新觀念，加強探討，科學決策，肯定能探究出一條新的發展之路，實踐一種新的辦學模式，會向全市人民交上一份滿足的答卷。

老師們、同學們：我們一中人要以敢立潮頭的志氣，與時俱進的精神，求真務實的作風大踏步向國家級示范性中學的目標邁進，我們堅信，一中這艘古老而又充溢活力與朝氣的航船在改革的大潮中定能披荊斬棘，開拓前進，昂首闊步新世紀。

最終祝全體教職工節日開心！事業有成！感謝！

教師的苦與樂演講稿7

尊敬的各位老師：

大家好！

今日，我們團聚一堂，共同慶祝第xx個老師節。在此我謹代表學校祝全體老師節日快樂！向支持學校發展的老師親屬表示感謝。同時向今年步入高校的老師子女致以誠心的慶賀。

人的生命與職業難以自主選擇，但人生的華蜜每個人都能夠自我確定。一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，作為老師我們樂在其中。我們發覺、創建、體驗了老師職業的漂亮。我們深刻地體會到老師不僅僅是職業更是事業，不僅僅是科學更是藝術，不僅僅關注今日更在建設明天。在這華蜜、溫馨而又激烈的時刻，我的腦海里涌現一幕幕感人的畫面：夜幕駕臨，我們的許多老師還在備課、批改作業；高溫酷暑，我們的老師修理、搬運桌凳，汗流浹背；有的老師工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多大的苦惱，總是面帶微笑地走進課堂；講臺上的激揚慷慨，書桌旁的諄諄教導，學校里的`談笑自若，家訪時的語重心長；有的教干，付出了時間和汗水，卻有時得到的是委屈和誤會，但他們都在為這個大家庭努力著。

每一名老師，背后都有一番感人的故事；每一名學生，成長都飽含著我們的深情。在這完備的節日里，提出幾點期望與大家共勉：

期望我們每一名教職工都要有目標，有目標，工作才會有活力，才會有動力，才讓我們的生命充溢靈動，我們既須要腳踏實地，更須要仰視星空。

期望我們每一名教職工生活要有品嘗。做生活的有心人，經營好自我的小家，善待我們的長輩，好自我的晚輩，關愛自我的身心。完備的生活，會讓我們更具魅力。期望期望我們每一名教職工要勤于學習。讀書、時間、探討是老師專業成長的臺階，教學相長是我們工作的基本要求，只干活不讀書、不思索，心靈就會荒蕪，工作就會變成無奈的體力勞動。

教師的苦與樂演講稿8

有的人迎朝陽出發，踏星辰而歸，不敢有絲毫懈怠，我想: 這不是真正的生活，而是煉獄。

在一個陽光燦爛的日子里，想起過去，現在和未來，一次又一次的追問自己，難道這就是我想要的生活么?那么，自己想要的到底是什么?可是一直找不到答案。

每個人都有過憧憬的年代，但是歲月的磨礪，讓許多的人漸漸麻木，最終失去夢想，沒有夢想的人生是可悲的，因為那只是行尸走肉罷了。

許多次聽人講：“一切皆是過眼煙云，歸根到底，其實你在乎的是內心的感受，人們總是說，明年，后年，以后如何如何。其實原來不需那般許愿，喜歡什么，就做什么，心動不如行動!現在就去做——一切只要你快樂。

有人說：“不能為了明天而犧牲了今天”

此言精辟，如果把握好今天，又何必把夢想推給明天呢?明天是什么樣?誰也無法把握!誰也不知道是什么樣。既然能把握好今天，就應該好好珍惜，這不是短視，這叫做珍惜，明天或許更加好，明天或許更不好，甚至沒有明天，珍惜現在就是珍惜人生。

呵，是有點消極吧都是小老百姓的，何必把自己看得如此的高尚偉大，只是一棵小草而已，放心，你扭轉不了時間的年輪，歷史的年輪也不會因為缺少你而減速，快樂每一天，你做到了么?開心了么?

有位朋友曾經問我：“朋友，你咋活得那么的瀟灑呢?”

這只是在人生旅途中換一種生存方式而已，但愿能夠更加快樂，但愿某一天不再嘆息!人生苦旅，能瀟灑幾天也是難得的，人在路上，心在旅途，給自己放個假吧!讓心靈回歸大自然，還之以本色，你終于發現，開行原來如此簡單，快樂其實很容易。

開心就好，活著不就是圖個快樂么!

說起來容易，做起來難，因為有許許多多，不能擺脫的責任，因為改變生活的`軌跡需要勇氣，所以更多的人只有嘆息，嘆息歸嘆息，但終究不能忘記夢想!

我們可以燈紅酒綠，在美艷的生活中活著，可以為了名利而打拼，勞苦一生成就光彩照人的人生。可以為了一種信念而奉獻終生，以求'留取丹心照汗青'。當然，我們也可以在茫茫的人海種攜著空囊，在路上品味‘長河落日圓’的情懷。

這一切都沒錯，只要你快樂就行。

苦中做樂，樂中作苦。不更有滋味，吃得苦中苦，方為人上人。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。高中三年很漫長也和短暫，珍惜現在，珍惜人生，學會在逆境中快樂的生存很重要。

希望大家能夠在三年中找到快樂，成為真正的人上人。

教師的苦與樂演講稿9

尊敬的各位領導、各位老師：

大家晚上好！

在這個充溢豐收喜悅的季節里，我們迎來了第xx個老師節。能在這樣一個特殊的日子里，作為優秀老師代表發言，我感到慚愧，也感到非常榮幸，在教學第一線，還有很多工作比我精彩的靜默奉獻的老師，在此，我要深深的感謝各級領導對我的激勵和厚愛，感謝我的學生對我的理解和信任。大塘是一片充溢著濃郁人情味的熱土。近幾年，在打工浪潮的沖擊下，大部分家長為改善家庭經濟條件選擇外出務工，很多孩子成了留守兒童。物質上的日漸豐裕與精神心理上的嚴峻缺失形成了極大的反差，孩子的人生觀、價值觀也發生了不良的變更，大塘的發展成了鎮領導和全鎮各位老師的挑戰和考驗。懷著對太陽底下最光輝職業的熱切憧憬，抱著對祖國事業的無限向往，我們扎根于大塘這方熱土，日夜兼程，風雨無悔。三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆，就是我們書寫人生的天地。面對幾十雙渴求學問的眼睛，我們用如歌的聲音引導學生學會專心靈去歌頌，用真誠去追求幻想，和學生一同成長，放飛了一個又一個的希望。年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的老師節，體現了國家、社會對老師的關懷，體現了老師的價值。老師們，讓我們攜起手來，把老師節作為一個新起點，在各自的'崗位上，同心協力，奮勉進取，在無悔的事業中共同托起明天的太陽，譜寫大塘事業的華麗樂章。

最終，請允許我代表全鎮老師，向出席今日大會的各位領導表示誠心的感謝！同時，向耕耘在教學第一線的全鎮教職員工致以崇高的敬意，祝福全部老師節日歡樂！身體健康、工作順當！

我的發言完畢，感謝大家！

教師的苦與樂演講稿10

尊敬的領導、各位老師，敬愛的同學們：

大家下午好！

“金秋香風爽，筑夢育棟梁”！在這個充溢喜悅和豐收的季節里，我們共同慶祝屬于自己的節日——第xx個老師節。今日，作為一名一般的老師代表，我倍感謝動、豪情和激昂！請允許我代表全體老師向賜予我們親切關懷的領導，表示最真誠的感謝！向奮斗在第一線的全體老師說一聲：節日歡樂！

彈指一揮，八五至今，xx個老師節，xx年匆忙時間，xx年鮮花掌聲，三十年一關注期盼，正如一代偉人恩格斯所說：“尊師重教是一個民族強大的表現”！更多的人把熱忱與尊敬、理解與關懷的目光投向了我們，使我們與學生一起度過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。沿著八年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮！從把老師作為一種職業，到把它當作一種事業，一種挑戰自我、完善自我的方式！其間的過程，有苦有樂，苦樂自知！是孩學生們純潔的眼眸給了我們力氣，是領導關切的話語給了我們激勵，是同事們的微笑給了我們信念，是家長的信任給了我們支持，讓我們日益成長為陣地上的中堅力氣！

如今，我們是梯，偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳一步步攀高；我們是燭，以不滅的信念為學生照亮前進的路，映著學生的臉不斷探究。我們在靜靜的課堂播撒才智的陽光，我們在的沃土上翻動犁鏵，我們在的征程中腳踏實地、開拓創新！“十年樹木，百年樹人”，作為老師，既是我們的光榮，更是我們的責任！須要我們去付出；須要我們去探究；須要我們去創新；那么就讓我們從現在做起、從自我做起，從點滴做起，更新觀念，適應新形勢須要，主動開展創新，提高教學質量，以高度負責的精神、愛崗敬業、教書育人，真正做到“學高為師，德高為范”！無愧于人民老師的'光榮稱號！無愧于社會對我們的殷切期望！尊敬的老師們，會當擊水三千里，直掛云帆濟滄海！過去的成果已經成為歷史，將來的輝煌要靠我們重新書寫！讓我們攜起手來，在以趙校長為核心的學校領導班子的正確指引下，在自己的崗位上，靜默耕耘，靜默付出，共同譜寫一首青春的贊歌！為漯河中學美妙的明天貢獻自己最大的力氣！

教師的苦與樂演講稿11

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好！

一年一度的老師節又和我們相約。首先我代表全體老師對關切、支持我們工作的各級領導表示誠心的感謝和崇高的敬意。感謝你們——你們的到來，暖和了我們的節日！作為一般的人民老師，我們從事著平凡的事業。但是，我們的事業卻關系著一個個孩子絢麗的將來，一個個家庭殷切的希望，也關系著國家與民族的命運，我們的事業雖然平凡、一般，但卻是宏大與神圣的！和全部的老師一樣，我既然選擇了老師這個職業，就會發自內心地酷愛這個職業，努力上好每一節課，仔細對待每一名學生。，任重而道遠，從踏上教壇的第一天起，我們就無怨無悔地堅守教書育人的沃土，與日月同行，與課本相伴；我們把熱忱與幻想奉獻給了純樸可愛的孩子，雖然付出的是汗水和辛苦，但收獲的卻是欣慰和滿意。我愛我的事業，我會把辛勤耕耘，無私奉獻作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用老師的職業道德衡量自己、鞭策自己，不斷完善，服務學生，做一名讓學生和家長都滿足的老師。

一位家說過，“做老師最歡樂的事莫過于窮盡畢生精力，探討如何做一個最優秀，最受學生歡迎的老師。”就是這種不斷進取的意識指引著我，讓我與時俱進，永不停步。金色的九月，我們為曾經付出的辛勤耕耘，收獲碩果，更為希望的田野播灑汗水。當送走一屆屆圓滿完成學業的學生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上；當迎來一批批含苞待放的明日之花，不行推卸的責任深刻在我們心底。正因為如此，我們不能有絲毫自滿與懈怠，而是時時自省，倍感重任在肩。我們要不斷充溢自己，愛崗敬業，潛心鉆研，不斷改進教學方法，努力提高教學質量。只有敬業，才有更高的境界，只有不斷學習，才會有更高的教學水平。既有高境界，又有高水平，才能成為一名合格的、肩負起祖國希望的人民老師。

學校在發展，學生在成長，我們要做的還有許多許多。

我們將以更加飽滿的熱忱投入到今后的.工作中去，把工作做得更加精彩。在不斷反思中找尋自身的不足；不斷的學習和積累。過去的成果，帶給我們的將是更新的思索，更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰。我們會在新起點上，在各自的崗位上，同心協力，奮勉進取，更加努力的去取得新的勝利，為寨里的美妙明天而共同努力。再次祝福各位領導、老師身體健康，合家快樂，萬事如意！

教師的苦與樂演講稿12

尊敬的各位領導，老師們：

大家好！

在這個充溢喜悅的收獲季節里，我們共同迎來了全國第xx個老師節。能在今日這個特殊的日子里，作為老師代表在這里發言，我感到無比榮幸。

首先，請允許我代表全體老師向始終關切、支持我們事業的局領導、鎮政府領導表示誠心的感謝和崇高的敬意，向奉獻于賽口戰線上的領導和老師們致以節日的問候！懷著對志向的向往和對事業的熱切憧憬，我們選擇了老師這一職業。一路走來，我們有過初為人師的忐忑和驕傲，有過教有所成的激烈和喜悅，也有過經濟大潮的干擾和彷徨。但心有熱土，情系課堂，我們是新時代的堅守著，我們用熱血書寫著人間的大愛。

作為一名農村老師，我們的生活苦中有樂，我們肩負著一個個和青春有關的幻想和將來，承載著萬千家庭的`希望和期盼。我是通過特崗老師聘請來到我們賽口初中，在這三年里，我幾乎是吃在學校，住在學校，早已把學校當成了自己的家。我已記不清有多少個夜晚是獨自走在漆黑的路上了。每當感到疲乏之時，只要看到學生絢麗的笑臉，全部的苦惱都會煙消云散，心情也會變得陽光起來。

風雨三年，也是我成長的三年，在此我要感謝我校的領導，感謝你們始終以來對我的關懷和栽培，感謝我的同事，你們的指引和陪伴是我前進道路上的明燈。

近年來，我校的事業蒸蒸日上。在中考中，我校成果總能名列前茅，在各類競賽中，我校也取得了不俗的戰績。成果的榮光被我們鐫刻在歷史的功勞簿上，將來的畫卷已呈現在大家面前。新的學年，新的起先，新的挑戰。讓我們同心協力，攜手同行，共同創建出我們美妙的明天。最終，祝各位領導，老師們身體健康，工作順當，家庭華蜜，萬事如意。

感謝大家！

教師的苦與樂演講稿13

老師們：

中秋佳節剛過，我們又在那里慶祝專屬于我們自我的節日——第xx個老師節。值此慶祝時刻，我謹代表學校向辛勤工作在各條戰線的全體教職員工，致以真誠的問候和良好的節日祝福！

老師們，坐在那里發言，我們經常有兩個主題。一是憶往昔，二是展將來。自我擔當三中校長以來，夙興夜寐，經常白日里反復斟酌，入夜又輾轉反側。老師們，在踏入老師這個行業之初，大家都曾懷著完備浪漫的向往，信任自我能夠最大限度地使學生得到發展，實現自我的人生價值。今日，這種信念是否已經被困難與殘酷的現實所粉碎在這個特別的節日里，請每一位老師都仔細思索：為了老師的榮耀，我們怎樣當老師或許，這是我們對老師節最好的紀念。新學年剛剛起先，在全體教職工的努力下，學校的各項工作全面綻開并逐步步入正軌：新生軍訓圓滿結束，教學秩序井然，后勤保障服務到位。能夠說，新學年我們開了一個好頭，這一切浸透著全體老師的汗水，見證著教職員工的努力。步入新的學年，我們的學校又有了新的發展，師資隊伍不斷加強，教學改革全面綻開，這些為學校發展帶來了新的`契機。三中要發展，要躋身優秀，關鍵在于我們全體人員的共同努力。作為校長，我真實的號召大家同心同德的做到以下兩點：

一，同心同力，做更好的自我。

在座的各位老師們，有從事多年教學工作兢兢業業耕耘在三尺講臺的老師，有含辛茹苦、誨人不倦的班主任，有靜默無聞、無私奉獻的各類管理人員和后勤人員，還有為學校發展把青春奉獻給學校、熱心支持學校發展的離退休老同志，你們每個人都是工作中的楷模！三中的發展對我們自身有新的要求，我們須要敬業愛崗、埋頭苦干的奉獻精神，嚴謹治學、自強自勵的進取精神，同心同德、攜手共進的協作精神，追求真知、嚴謹執教的敬業精神，每個人的今日比昨日好一點，三中的明天就會更絢麗一點。群星競相閃耀，方有夜空的漂亮；百川齊心東流，才有滄海的壯麗。二，重品重德，創更好的將來。

我們應當重師德、煉師能、鑄師魂，努力具備海納百川的開放胸懷，銳意進取的改革膽略，樂于奉獻的全局意識，與時俱進的創新品行，一諾千金的誠信人格，兼容并蓄的文化修養，坦誠和諧的人文關懷，昂揚向上的生活情操，當好學問的傳遞者，道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感信念的塑造者。三中的特色創辦依附于我們的老師特征，三中的將來寄予于我們的務實進取。老師們，憶往昔艱難跋涉，望前程任重道遠！回顧過去，令人深思；面臨困難，讓人覺醒；展望將來，催人奮進。每當我們邁上新的征程，總是期盼完備前景。我期盼骨干老師意氣風發，青年老師強壯成長，期盼大家的同心同德，期盼我們每個人成為學校可持續發展的不竭動力。我期望老師們常保笑容，鍛造此刻和將來，期望我們推崇真誠與務實，收獲殷實而厚重。老師們，靜下心來教書，潛下心來育人，我們辛勤的付出，定將激勵學子們努力拼搏；我們辛勤的勞動，生活會恒久牢記。真誠期望全體老師能志存高遠，銳意創新，團結一樣，和舟共濟，求真務實，為實現學校發展目標辛勤工作，不懈奮斗！

誠心祝福各位教職員工節日開心、工作順當、身體健康、闔家華蜜！

教師的苦與樂演講稿14

尊敬的各位領導、老師、同學們：

金秋沃野，丹桂飄香，伴隨著豐收的喜悅，我們共同迎來了第xx個老師節。今日，我們朝陽地小學全體師生以無比激烈、無比激昂的心境，迎來了鎮領導的光臨，在此，我代表朝陽地小學全體師生，向領導們的無私捐贈表示最真誠的感謝和最崇高的敬意！

近兩年，在上級領導和社會各界的關切和幫忙下，我校堅持“以人為本，和諧發展”的辦學理念，重視學生全面發展，教學質量在今年的暑期統考中，已經走在了全學區的最前列。百年大計，為本。關切，關愛孩子，就是關切祖國的'將來。今日各位領導的到來，體現了政府對事業發展的愛心、關切、職責心。我校全體老師必需不辜負領導的殷切期望，在以后的工作中把這一份關愛付諸于行動，勵精圖治，嚴謹辦學，把朝陽地小學辦成一所社會認可、家長信任、學生滿足的學校。我也期望同學們學會感恩，都能牢記領導的深情關愛，以此為動力，刻苦學習，提高素養，練好本事，以優異的成果回報社會，報效祖國，報答領導和全部關愛你們的人。同時，也懇請各位領導一如既往地關切和支持朝陽地小學的發展建設，懇請你們常常光臨我校指導工作，對我們的工作提出更多的珍貴看法。讓我們再一次以熱情的掌聲向關切、支持、幫忙我們的領導們表示感謝！最終，誠心祝福各位領導身體健康、生活開心，祝老師們節日快樂，工作順當，祝同學們快樂學習健康成長！

教師的苦與樂演講稿15

老師們：

今日，是我們光榮的人民老師自我的節日。

首先，我要感謝全體教職工在過去一年中，經過自我辛勤的勞動，為回小的發展，又做出了新業績，又立下了新功。老師們，經過了多年的努力和發展，今日，一所越來越現代化的新回小脫穎而出，展此刻了我們的家鄉賀蘭這片沃土之上。

回小的新，新在校容校貌越來越新；回小的新，新在技術、教學設備越來越新；回小的新，新在教學業績越來越新；回小的新，新在老師的精神面貌越來越新。走進回小，越來越給人一種蓬勃向上，健康昂揚的新感覺。社會上對一所學校的看法有三種：一種是越辦越差，今不如昔；一種是改變不大，一般一般；還有一種，就是越辦越好，今非昔比。社會上對我們回小的看法，認為回小是越辦越好的學校。

一所學校辦得好不好，受不受社會歡迎，我認為，一條重要的標準是看學校所承受的社會求學壓力的大小。學校辦得好，社會上求學的壓力必定大，外部表現就是每年招生時，家長和學生蜂擁而至；學校辦得不好，社會上的求學壓力必定小，外部表現就是“門庭冷落”。

近幾年，回小經驗的事實是：來到回小求學的學生不再是主管部門把生源被動地往回小硬壓，硬填，更不再是家長的無奈選擇。想來回小求學的學生，從來沒有此刻這么多，這么迫切。

這種火爆的情形，的確讓學校做領導的焦急、讓做老師的受累，可是急和累之后，冷靜一想——這不正是社會對回小辦學成果的一種確定嗎！不正是社會對回小的高度信任嗎！社會是公正的，社會看一所學校，不是看你自我怎樣吹，而是看你實實在在的業績。

這幾年，回小正是用扎扎實實“全面育人，辦有特色”的業績，用小學畢業水平檢測實實在在的.優良成果，努力培育品德良好、學有特長、全面發展的合格小學生，努力在用小學六年為回小每一位學生的華蜜一生奠基。

近幾年，回小在德育、教學、教研、體育、藝術、科技、衛生、綜治、平安、后勤等各方面工作中都取得了可喜的提高和良好的成果，一支管理本領較強的班子隊伍日漸構成，一支師德師風良好、業務素養良好的老師隊伍日漸構成，回小正在朝著“思想好、環境好、校風好、家教好、隊伍好”的幻想的辦學方向邁進。

老師們，20xx——20xx學年已經過去了，在已經過去的這個學年，回小以培育出又一批合格的小學生向社會交了卷，以小學畢業水平檢測語數英三科全縣第一的優良成果向社會交了卷，以在義務階段學校辦學水平評估考核中再一次榮膺全縣中小學第一的優良業績向社會交了卷。老師們，我們的職業雖然平凡，但使命卻很重大。往大了說，今日的學生是將來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，我們廣闊老師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。往小了說，我們老師的師德修養、專業本領、一言一行影響著千百個家庭的千百個孩子，只要我們在，我們的影響就在，我們為人師表的職責就在。

老師們，回小自成立以來，老師隊伍越來越壯大，我們大家從不一樣的地方，不一樣的學校匯聚到回小，為回小的發展做出了自我的努力和貢獻。雖然大家來路不一樣，但“走進回小門，就是回小人”！回小的榮辱興衰就和在座的每一位老師休戚相關。“走進回小門，我是回小人”這句話就是我們的回小精神！作為校長，我期望經過自我的努力，經過大家共同的努力，讓民主、和諧、蓬勃、健康的優良之風充溢回小！期望大家在建設新回小的努力中，更加團結，更加包涵，更加快樂！愿將來的賀蘭回小成為老師的精神家園，學生的學習樂園！

最終，祝大家老師節、古爾邦節、中秋節三節快樂！祝你們的家人平安健康，闔家華蜜！多謝大家！

教師的苦與樂演講稿16

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

金秋送爽，丹桂飄香，在這收獲的季節里，我們滿懷喜悅又迎來了一個新學期，也迎來了第xx個老師節。能作為青年老師代表上臺發言，我感到特別榮幸！值此老師節來臨之際，向辛勤耕耘在教學一線的全體同仁說一聲：節日歡樂！

今年的老師節，是我在學院度過的第xx個老師節，也是我在教學管理崗位上的第十二個年頭。和很多老師一樣，我親身經驗了學院建設與發展：從從前的中專到今日的高等職業院校，從最初幾百人的辦學規模，發展到今日校內內近萬名莘莘學子，從建院初的幾個試驗室，到現在擁有了國家級、省級實訓基地。我們的試驗實訓條件越來越完善，我們的學生越來越多，我們的教職工收入也越來越高，這些都離不開學院領導的高瞻遠矚和英明決策，離不開全院教職員工的'扎實工作和無私奉獻。

今年3月份，我院勝利申報了試辦省級示范性軟件職業技術學院。這為學院的發展供應了新的契機。《國家中長期改革和發展規劃綱要》中指出，職業要把提高質量作為重點。軟件學院作為高職辦學的一個特色窗口，它的生命力是什么？作為系里一名主要教學管理人員，我認為，是有質量保證的特色辦學！我們應當在辦學質量、特色專業建設上下功夫。在原有的計算機專業辦學的基礎上，以“cdio”工程理念為指導，以省級教改試點專業計網專業建設為龍頭，實行聯合辦學，實施以學生職業實力形成為核心的“基礎、專業、實習實訓、創業孵化”“四段式”人才培育模式，畢業生走外包培育之路，規范日常教學，提高教學質量，把軟件學院建設成具有顯明特色、標準規范、培育高技能、高素養的軟件藍領人才培育基地，以扎實的教學效果迎接省廳對示范性軟件學院的驗收。

老師們，機遇與挑戰并存，拼搏與輝煌同在。當下，我院正處于發展的關鍵時期，正處于迎接其次輪人才水平評估的關鍵時期，我想我們要以身立教，為人師表，做崇高師德的立行者，我們要更新觀念，開拓創新，做教學改革的實踐者，我們要踏踏實實，認仔細真地工作，做學院的主子翁。我信任，只要我們攜起手來，奮勉進取，**職院這顆大樹肯定會枝繁葉茂，蒸蒸而上！

最終，祝各位領導、老師身體健康，萬事如意！感謝大家！

教師的苦與樂演講稿17

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

在這個充溢喜悅的收獲季節里，我們共同迎來了第xx個老師節。能在這個特殊的日子里，做為優秀老師代表發言，我感到非常榮幸，心情特殊激烈。首先，請允許我代表全體老師向始終關切、支持我們事業的市委政府領導、社會各界，表示誠心的感謝和崇高的敬意！向奉獻于呼和浩特市戰線上的各位領導和老師們道一聲：節日歡樂！時間如梭，轉瞬間，站在這個講臺上已經有十五個年頭了，回望過去的歲月，有成果、有失敗、有快樂、也有自省但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為一名合格的老師。回顧我的成長正是因為身邊一大批愛崗敬業、師德高尚，堪稱楷模的老師感染了我，從他們身上我相識到原來也是一份事業，也如此漂亮。學生哪怕是道一聲老師好，或者留下一個微笑，老師也會感到莫大的欣慰。這種甜蜜的欣慰并不在于學生的回報，而在于我們的事業本身所蘊含的無窮樂趣。于是，我更加酷愛這由才智、情感、信念、志向融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，會生出一種無言的神圣與莊重；我景慕講臺的`淡泊安靜，在這里，會有一種擺脫了世俗熱鬧的踏實與坦然；我感謝講臺的饋贈磨煉，在這里，會有一種自我升華的愉悅與激勵。

情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。是愛的事業，我們用語言來播種，用彩筆來耕耘，用汗水去澆灌，專心血去滋潤。我們工作在今朝，卻建設著美妙的明天；工作在課堂，成就卻在大地的四面八方。我信任，在經驗了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的標尺。

快速發展的社會、特性多樣的學生確定了我們對的理解只能深化而不能停止。我們須要不斷學習，以優化學問結構，改善思維品質，提高洞察實力；我們須要深化思索，以發覺中的新狀況、新問題；我們須要潛心探討，以解決實踐中的懷疑，滿意學生的發展須要；我們須要勇于創新，以探究的新領域，創建的新境界。我們須要汗水，但更須要才智，這樣我們才能追尋的真諦，把握的規律，引領學生健康地達到志向的彼岸。

既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了孤獨與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了勝利與輝煌！尊敬的老師們，讓我們攜起手來，把老師節作為一個新起點，在各自的崗位上，共同努力吧！耿耿園丁意，拳拳育人心。昨天的，今日的，明天的，全部的老師都應當享受社會的祝愿與崇敬。再次祝福尊敬的老師們節日歡樂，恒久健康！感謝大家！

教師的苦與樂演講稿18

尊敬的各位領導、老師，敬愛的同學們：

大家早上好！

伴隨著時間款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的老師節又和我們相約。今日，我很榮幸，能夠作為老師代表站在這里，與石門試驗中學全體師生共享老師節的歡樂！今日，是我們老師的節日，老師也就成了校內里最漂亮的一道風景。

既然是“節日”，我們很自然地與“禮物”聯想到一起，且讓我先介紹一段小插曲：

《東方少年》雜志上曾經刊登了一篇文章，說的是一個孩子在老師節來臨之際，費勁心思想送給老師一份禮物，可送什么呢？他想送一張自己做的賀卡，可是擔憂自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會喜愛；送一束鮮花，又擔憂花兒凋謝后老師會忘了自己的心愿；送一支精致的鋼筆呢？他又擔憂要是別的同學也送的話，老師會分不清哪一支代表了自己。想來想去，實在沒辦法，于是他就去問老師：“老師，老師節您希望收到什么禮物？”老師笑了說：“最好的'禮物是在將來，請你現在就起先打算，，后再送給我。”同學們，老師最最期盼的禮物當然是學生的學有所成，是學生每天的進步。

其實，老師除了希望看到孩子們明天的精彩，同樣須要得到孩子們這個學段，今日，此時的好表現：一個個昂首挺立的身姿、一聲聲真誠歡樂的問候、一張張柔軟親切的笑臉、一雙雙閃亮專注的眼眸、一份份整齊美麗的答卷……這些，都是無比美妙的禮物，老師統統都想得到，每天都想得到，不管是不是老師節。老師是不是很貪心呢？老師還是相當虛榮的，老師總是期望看到自己的學生在我所任教的這個學段，今日，此時取得的好成果。我們最喜愛向人炫耀自己的學生成果優秀的有多少多少，獲得全級前10名，前100名，前200名的有多少多少，自己的學生參與作文競賽、書法大賽、奧英、奧數、合唱、繪畫、信息技術等等活動獲得了多么多么了不得的獎項，我們不厭其煩地在各種場合夸耀說我們學校的中考取得多么多么輝煌的成果……對于老師來說，這些又何嘗不是讓我們青春永駐、華蜜歡樂的最好禮物呢？老師統統都想得到，每天都想得到，不管是不是老師節。

老師就像你們的爸爸媽媽，恒久期盼著孩子每天進步一點點。誠如是，便每天都是父親節、母親節、老師節。今日，我不想傾訴平常的工作有多辛苦，有多瑣碎，選擇了老師職業，就選擇了勤勉與奮斗，其間的過程，苦樂自知。我站在這里，只是石門試驗中學一百多位優秀老師的代表，我情愿與同事們一起共享節日的歡樂，更情愿借此機會引領著同學們一起，向站在我們身邊的可親可敬可愛的老師們致以最樸實的謝意，請同學們跟著我，面帶微笑滿懷誠意地對老師們連說三聲：感謝老師！ ……

感謝你們，你們的聲音暖和了我們的節日！此時此刻，我們的心里填滿了傲慢和驕傲：在我們的世界里，站滿了愛我們的孩子！當老師，真好！當老師，真華蜜！

感謝大家！

教師的苦與樂演講稿19

各位領導，老師們！

大家好！

今日，我們團聚一堂共同慶祝第xx個老師節，在這個喜慶的時刻，我謹代表校領導班子向全體老師致以崇高的敬意和節日的慶賀！向全部關切支持我校事業發展的各級領導表示誠心的感謝！同時對各位領導在百忙之中來我校與我們共度老師節表示熱情的歡迎。

自1985年第一個老師節至今，已經走過了xxxx年的歷程。伴隨著改革開放和現代化建設的步伐，我們的事業也呈現出蓬勃發展的大好形勢，老師的社會地位和待遇日益提高。身為老師，在莘莘學子的'深情問候中，我們能感受到生涯的完備；身為老師，應對來自社會的越來越多的尊敬和期盼，我們感受到肩負的職責重大；身為老師，站在講臺前，應對眾多渴求學問的目光，我們深切地體會到“人類靈魂的工程師”這一稱號的。

我們xxxx小學自去年9月遷入新校區以來，學校始終以“一流質量、一流設施、禮貌學校、平安學校”為奮斗目標，以豐富發展為主旨，以提高教學質量為中心，以“規范、平安、爭亮、創優”為著眼點，以“人本、精細、高效、實做”為切入點，堅持比照標準找差距，針對問題抓工作，開拓思路求提高。經過全體師生的不懈努力，學校各項工作順當推動，教學質量穩中有升，內部管理更趨規范。為了使住校生能在學校住好、吃好，讓家長放心滿足，學校堅持硬件軟件一齊抓，使寄宿制管理逐步步入規范化軌道。主要體此刻即注意資金投入，抓好硬件建設；注意平常考核，抓好老師隊伍；注意工作細微環節，抓好過程管理；注意習慣培育，抓好養成；注意解決困難，抓好惠民工程；注意關愛幫扶，抓好人文管理；注意氛圍營造，抓好環境建設；注意預先防范，抓好平安工作。總之，隨著學校硬件的不斷改善，管理的不斷規范，學生在學校吃得越來越好，住的越來越好，生活更加華蜜。學生們已深深的感受到河小是他們華蜜生活的家園，快樂學習的樂園。

百年大計，為本；大計，老師為本。如今，新課改的浪潮為學校和老師的發展，創建了大好的機遇，也提出了嚴峻的挑戰，廣闊老師要進取為學校的發展獻計獻策、出力流汗，為我校實現“一流質量、一流設施、禮貌學校、平安學校”的斗目標做出更大的貢獻。

辛勤園丁，是送給老師們贊語。春風化雨，是獻給老師們頌歌。

老師是一份榮譽，老師是一份職責，老師是一份期望。老師的身上，凝合著社會的重托，家長的期望。

老師們，豐碩的成果來自平日辛勤的耕耘，輝煌的成果得自平常不斷的努力，回首過去，我們信念百倍；展望將來，我們任重道遠。

新學年，新起點，新期望。只要我們同心協力，團結一樣，人人爭為學校作一份貢獻，xxxx小的明天必需會更完備！讓我們同心同德，真抓實干，為完備的明天而共同拼搏奮斗！最終，再次祝大家老師節開心，身體健康，萬事如意！多謝大家！

教師的苦與樂演講稿20

尊敬的各位領導，敬愛的老師們：

大家下午好！

秋風颯爽，歲月如歌，在這個累累碩果的九月，我們又相見在第xx個老師節。一年365天，唯有今日讓我們別出心裁，我有幸作為老師代表發言，心情是如此澎湃，在此我向為常中的發展夙興夜寐，初心不改，靜默奉獻著青春芳華的全部者致以最深情地敬意，道一聲，節日歡樂，您辛苦了！

回首歲月，我感慨萬千。前的九月，我初為人師，懷著對這份職業的尊敬，我既熱血沸騰又忐忑擔心地第一次走上講臺，望著那一張張朝氣，青春的臉，懷著不負孩子一生，亦無悔這錦瑟年華的信念，在這三尺講臺之上守望，耕耘，成長，成熟。時間磨去青春的棱角，而為人師的路卻走得堅實而無悔。

寒來暑往，時間是否會因我們對老師這份工作的癡心無悔，就會對我們特別溫順以待不會，有時還會苛刻。面對良莠不齊的學生，水平不一的家長，其中百般味道我們每位老師都深有感受。于是，在某個已近不惑之年深夜醒來，起先質疑自己的選擇，這些不堪的.乏累，那些石沉大海般的付出，明天晨起之時，還能否再豪情萬丈，佩劍動身回答是，能！

因為我已不單只是為學生筑夢的老師，我還是一位母親，一位家長。多年前讀臺灣作家張曉風的文章《我交給你一個孩子》，當時只覺字字珠璣，句句舐犢情深，便在心里發誓，我肯定要做一個好老師，不負天下父母心。而當我為人母時，第一次將孩子送入校門，再回味那篇文章時，已不覺潸然淚下，有個聲音始終在跟我說：為人師者，你千萬，千萬，不要隨隨意便選擇平凡。

我們如此殷切希望自己的孩子能遇一位良師，可天下父母誰不是如此深情相盼如是，心胸便豁然開朗，站在三尺講臺之上，不為三斗米，不為榮譽，只為良心；如是，傾我們所能，讓每個孩子在校內的這段時間，成為他們長大后回憶里的白月光；如是，我們一生與常中長相守，長相知，長相望，長相思。

任山高水遠，任歲月消逝，我們不會變老，我們只會更好！

最終，愿我們在常中二次創業，再次起飛的路上，有夢為馬，不丟信仰，不辱使命，不墜情懷，在常中歷史上留下濃墨重彩的一筆！

教師的苦與樂演講稿21

尊敬各位領導，各位來賓，各位同仁：

大家好！

又是一年金風送爽，碩果累累枝頭笑；又是一年大地披金，彩旗招展佳節到。在同學們的歡聲笑語里，在老師們匆忙的腳步里，在果香四溢的秋風里，我們迎來了第xx個老師節！在這樣一個華蜜而隆重的時刻，請首先允許我以一中人的名義對今日來參與老師節的各位來賓表示感謝：感謝你們多年來對一中的支持，對一中的關切。也請允許我以摯友的名義，祝在座的各位同仁“老師節”快樂！

一中是一全部著近百年發展史的'名校、大校，也是一所充溢著勃勃朝氣，不斷創新的新型學校，正是她那悠久的歷史孕育了淄博一中這方沃土，正是她那勃勃的朝氣孕育了一代一代自強不息的淄博一中人。一中，歷來受到博山人民乃至淄博市人民的厚愛和贊譽，我們在共享這份厚愛和贊譽的同時，我們更應當用我們的肩膀擔當起一種職責和義務，那就是：做名師，育名生，創輝煌。為此，我謹代表我校今年受到省市級表彰和受到學校表彰的師德標兵、優秀老師、優秀工作者、教學能手表示：榮譽恒久屬于全體一中人，榮譽也只能代表過去，我們將變榮譽為動力，在各自的崗位上嚴于律己，不辱使命，將更加自覺的講團結、講奉獻，時時到處起到模范帶頭作用。

今年是一中建校九十周年，淄博一中的昨日已經創建了一個又一個的輝煌，淄博一中的今日又攀登了一個新的高峰，我們也完全有理由信任淄博一中的明天必將更加輝煌。老師擔負著學問啟蒙、智力開發、人性升華的重大使命。每一位一中人都在自我平凡的崗位上，伴著晨星而起，披著斗月而歸。一只粉筆，書寫出平平仄仄的華章；半尺講臺，坐論天下博古通今。正是一中人的奉獻精神和吃苦精神，才鑄造了淄博一中這塊響當當的品牌，才贏得了社會的無上贊譽。

今日是老師節，不必說什么贊美之詞，我只想說，能夠在一中工作，與名師同行，與良友為伴，耳聞目睹，潛移默化，這是我們每一位一中人的幸運，這也是我們開拓進取的不竭動力。成果和榮譽只能說明過去，將來的路還要自我走。為了改善學校的教學質量，走華蜜學校的特色之路，一中引進易教數字化平臺，每一位一中老師都應擔當使命，不等不靠，主動學習，讓易教平臺早日在一中落地開花。 “耿耿園丁意，拳拳育人心”。老師們，讓我們攜起手來，把老師節作為一個新起點，在各自的崗位上，同心協力，奮勉進取，為一中更完備的明天而共同努力吧！

最終我再次祝福老師們節日快樂，恒久年輕！多謝大家！

教師的苦與樂演講稿22

各位領導、老師們、同志們：

金風送爽，秋色宜人。在這美妙的季節，我們迎來了第xx個老師節。今日，大家在這里隆重集會，慶祝廣闊老師自己的節日，表彰在上學教學工作中做出顯著成果的先進集體和優秀個人。這充分體現了鎮黨委、鎮政府對事業的高度重視，進一步表明白鎮黨委、鎮政府關切和支持事業的心聲。在此，我謹代表鎮黨委、政府，向今日受到表彰的先進單位和優秀老師表示熱情的慶賀！向全鎮在戰線辛勤耕耘，靜默奉獻的全體教職員工致以節日的問候！向曾經為麻丘事業發展做出貢獻的退休老老師致以崇高的敬意！向全部關切、支持麻丘事業發展的社會各界人士表示誠心的`感謝！

過去的一年，是全鎮戰線團結拼搏、真抓實干并取得優異成果的一年。教學、課改、管理、服務等各項工作都取得了新的成果，全鎮事業朝氣盎然，充溢活力。一年來，在高新區工委、管委會的正確領導下，全鎮各個學校領導班子團結戰斗，全體師生員工奮力拼搏，恪盡職守，開拓進取，形成合力，我鎮的事業取得了令人矚目的成果。

一是加強了組織建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。新成立了麻丘高級中學黨支部。通過改選和調整，使全鎮中小學1個黨總支，7個黨支部全部配齊配強了領導班子成員，從組織、思想、作風、紀律、制度等各方面加強了建設，加大了對老師黨員的管理力度，汲取了11名老師新黨員，通過開展“創先爭優”活動，充分發揮了黨組織和黨員在學校快速、健康發展中的主動作用。

第四篇：讀書苦與樂

讀書苦與樂

苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。何故？用以勵志也。苦行、苦斗、苦戀、苦苦地折磨自已，堅忍、執著，心甘情愿、鍥而不舍，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“。苦，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達到一種鏡界，雖苦猶樂，甘之如飴。苦之極，亦樂之極也。讀書之苦樂亦如此也。就本人自身而

言我看過很多書,所以我也愛書,自然知道讀書的苦與樂.我喜歡書,在于它讓我明白了太多太多,但是它同時也給我帶來了不少的痛苦和煩惱。成天的1、2、3、A、B、C，把我的頭腦都弄破了,生活好枯燥,好不容易等到了周末,本來想好好地來個讀書大戰,結果苦苦等來的卻都是些做也做不完的作業,時間全部被占用了,此刻的我覺得自己好像是困在籠

子里的小鳥一樣,失去了自己的藍天,此刻讀書成了讓我牽心痛苦的事情。

再者說到讀書的苦,關于我的光榮事跡不得不說。我小學的時候,父母允許我去看各種健康有益的書,我毫不猶豫地開始了我的讀書經歷.上初中了,學習壓力加大,學習負擔也越來越重了,所以讀書的時間和機會越來越少,我也越來越珍惜讀書的時間。我把課余不用復習的時間都花在讀書上,很快我完成了自己指定的讀書目標。這個時候我喜歡的作家蔡駿又出了他的另外一本書《旋轉門》,這本書從開頭就深深地吸引著我,我止不住看下去的欲望,但是平時又沒有時間去看啊！于是我靠著我還不算太笨的頭腦,想了一個方法,自己買了一只手電筒,到了晚上拉燈睡覺的時候我便偷偷拿出了手電筒,小心翼翼地拿出書來,躲在被窩里,打開手電筒,看起來,還不時地輕輕地探出頭來,打望周圍是不是有人來了。半個小時過去,我已經熱得滿頭大汗,哎只好半途而廢了。最后落個又沒看好又累得滿

頭大汗的地步。

那么讀書就沒有快樂了嗎?非也!讀書給我的快樂遠遠超過了苦, 書是作者智慧的結晶,是對經過人生的沉思后精心篩濾過的自我陳述,所以經常的讀書是一種走捷徑的完成思想成熟的方式。當我閱讀時,我拋開一切的煩惱,悄然的被作者帶入到一個全新的文化境界里自由漫步。在無數個夜晚里,我好像在與一位長者展開了平靜深遠的交談,馳騁古今、橫跨時空與地域。長者充滿智慧且言語坦誠,他的思想會慢慢溶入到我的心靈深處,字字扣擊著我那曾經幼稚的靈魂。我對世界萬物的著眼角度開始發生變化,我學會用心去體會人生的真正含義,能夠快樂積極的對待生活,學會欣賞美并去創造美。一生不愛讀書的人就像是一個個囚徒,他們囚禁在自我和無知的牢籠里,他們會經常的抱怨：“生活淡而無味,工作周而復始。”他們一定無法感到快樂,因為他們把自己套在一成不變的生活程序里,更多的關注于利益和得失,不僅對于外界的精彩無知無覺,而且忽視了生活中的點滴快樂,這種損失是非常可怕的。古人曾說：“三日不讀書,面目可憎,語言無味。”我想這就是真實的寫照吧。巴羅曾經說過:一個愛讀書的人,他畢定不致于缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰者。只要有書陪伴,就有無窮的歡樂。在讀書的道路上要去不斷地尋找快樂，必然會遇到很多的苦，但是若達到了一個境界，就會真正體會到此苦亦為甜，此甜藏苦中。

書——關于讀書的作文

書籍是通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。

——題記

書是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟從小書已成為我生命中不可缺少的一部分，它伴我走過了十幾個春秋，讀書給我帶來了無限的樂趣，讓我受益無窮。自小我就喜歡沉浸在靜謐的夜里，沉浸在書的馨香中，安靜的去思索，去與橫臥在書中的每一個靈魂自由自在地交流??

只要一提到書，我就會有講不完的話題。走進我的臥室，就能聞到一陣陣書的氣息，再走近一看一個小小的書柜里堆滿了密密麻麻的書，什么《海底兩萬里》，什么《單翼天使》，恐怕數都數不完。我最愛看的書大都是“美美”——伍美珍寫的，對我來說，書就是我的一切，我的大部分時間都在看書，也可以稱得上是一位名副其實的“小書蟲”，媽媽每次看到我這么拼命地看書，總是要嘮叨幾句：“媛媛，書又不是你的命根子，那么拼命干什么呀？”媽媽還真是說對了，有一次還真的為了書把黑眼圈都給招來了。

那是一個寧靜的夜夏，知了的叫聲，不斷地騷動著我的心，路旁汽車還在不斷地發出歡快的喇叭聲，小巷里，鄰居們的談笑聲還在繼續著，絲毫沒有停下的意思，但這一切，都不能阻擋我想要看書的欲望，“媛媛該睡覺了！”，如果不是媽媽的提醒，我一定還沉浸在書的世界里，抬頭一看，已經是深夜10：00了，可我絲毫沒有睡意，媽媽見此情形，于是決定強行押我上床，看我躺下后，才回房。

嘻嘻——我早有準備，過了一會兒，我看媽媽沒來，我便把早已藏好的書拿了出來不知是否能夠稱得上是挑燈夜戰，我興奮不已，一下子就又暢游在書的海洋中，就這樣，不知是我看的太入迷了，還是太困了，不知在什么時候，我在不知不覺中竟然睡著了，就這樣進入了夢鄉。

可想而知，第二天早上一圈深深的黑眼袋，印在我的臉上，像一只大熊貓一樣，可愛極了，連我自己也哭笑不得。

從這個事情中我知道，不止是自己愛看書就夠了，還要加上好的書，這才能稱得上是名副其實的看書。我覺得就像威爾遜說的那樣：書籍是通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。一個人沒有書是一件悲哀的事，但是我認為一個人有書，但他看的書不是好書，那么這個人也同樣悲哀。

書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。每當拿起手中的書本閱讀就是在跟一個偉大的學者交朋友。那么請你珍惜這位朋友。

書就是我的良師益友。朋友們就讓一縷書香伴你我同行??

書是那么的熟悉，翻開書又是那么常見的字體，但卻包含著全新的知識，都要我們去探索。書是打開心靈的鑰匙，不管遇到什么挫折和困難，它都會教導我們該怎樣去做，解決好每一件事，并提高我們的勇氣。

當然，書也是陪伴我長大的朋友，其實它也在一天天長大，一長大就有了新的知識，而我卻要學習它的知識。

我們可以把學習當做一個有意義，有興趣，有危險，有刺激的探險旅程，觀察好每一處，每一處帶來的困難，堅持不懈，勇往直前的探下去，不管有多么困難和危險，走到最后，就是勝利者，順利獲得了快樂，快樂獲得了興趣，有了興趣就自然想繼續探索，獲得信心，信心激發你前進。在書里，隱藏著深奧的知識，讓你充滿好奇的去認識，去領悟，滿足你的好奇心，因此你會發現更多的秘密，不斷探究，不斷思考，不斷深索，不斷增長知識，不斷發覺，不斷讓信心增強，到最后??

我們可以吧學習當做一個有意義，有興趣，有危險，有刺激的探險旅程，觀察好沒一處，每一處帶來的困難，堅持不懈，勇往直前的探下去，不管有多么困難和危險，走到最后，就是勝利者，順利獲得了快樂，快樂獲得了興趣，有了興趣就自然想繼續探索，獲得信心，信心激發你前進。

在書里，隱藏著深奧的

第五篇：苦與樂作文800字

苦與樂作文800字

武漢一中2011級05班 范銳

盡管繁星璀璨，黑夜終究是黑夜，因為明星畢竟不是能撕碎黑幕的太陽，然而就算是光輝的太陽也無暇顧及角落的陰影。

人生不會總是光彩的，但一兩抹黑無法改變它整體的顏色，希望永遠是人生的主色調！然而人們總是急于抹除污點，追求著更好更完美的人生，總向著更高處伸手。在越來越高的追求后又有什么能滿足自己呢？人的能力是有限的，在無止境的追求背后只剩空虛的欲望。即使有了遠高于常人的美滿生活也無法得到真正想要的——快樂。這時不妨放慢腳步，停下來，想想曾經的苦難，想想自己所擁有的，就會知道快樂其實觸手可及。正所謂憶苦思甜，只有在經歷苦難后才會容易滿足，只有學會滿足才懂快樂。

白，因為黑的存在才是白，沒有了黑就只剩下一片空白。

快樂還有些附贈品——快感和快慰。而人們往往為了他們而奮斗，殊不知自己就像為了小玩具而纏著父母說要吃快餐的小孩般幼稚。本末倒置的追求著一時的快慰，沉浸在快感中無法自拔，甚至為此走上歧途。據說如果給老鼠一個按鈕以刺激它的多巴胺（主要負責大腦的情欲，將興奮及開心的信息傳遞）分泌，它會一直按到死，這也許就是那些人的結局吧。而苦痛能使人清醒，看清現狀，從而做出正確的選擇，追求真正的快樂。

苦痛，就像墨鏡，濾去浮華的光亮，助人看清事物本質，不至于飛蛾撲火。

堅硬的殼里藏著美味的仁，普通的頑石里藏著碧綠的玉，鳳凰浴火涅槃后才能重生。在那人人都想回避的痛苦里是否也藏著令人向往的快樂呢？有這樣一個故事：弟子們要去朝圣，師父讓他們帶一只苦瓜，沿途用圣河的水浸洗，并帶入圣殿參拜它。回來后師父吃了那個苦瓜后說道：“苦瓜用圣水洗過還被參拜過怎么還是苦的呢？”因為苦瓜的本質是苦的，無論怎么修行也無法改變它的本質。痛苦同樣如此，如果遇到無法轉化的痛苦，那就接受它，品味它，甚至享受它！從艱辛與苦難中品出的甜和從享樂得到的甜的本質是不同的，前者更真實，更真切。

咖啡和干紅很相似，初嘗時都是苦澀的，但細細品味就會發現有其中的美妙的味道。