第一篇：高二作文：苦與樂(lè)

高二作文：苦與樂(lè)

高二作文：苦與樂(lè)

傳說(shuō)在遠(yuǎn)古時(shí)期，地球上是沒(méi)有智能生物的。它空有茂密的森林，卻沒(méi)有生物能把這資源利用；它空有浩瀚的大海，卻沒(méi)有東西能將它征服；它空有青山綠水，卻沒(méi)有動(dòng)物懂得欣賞——這只是個(gè)弱肉強(qiáng)食的野蠻世界。

此時(shí)主神宙斯十分苦惱，他想：是否應(yīng)該有個(gè)物種能統(tǒng)治世界。后來(lái)朱庇特向他提了個(gè)建議：創(chuàng)造出一種智能生物，就稱他為人。

宙斯同意了，他用了古猿的軀體，賜予其站立與思考的能力。為了考驗(yàn)人類，他先創(chuàng)造了兩個(gè)人，一雌一雄，分散在地球的兩端。他在雄的那個(gè)人心里種下一棵樹(shù)。他說(shuō)：“你是男人，每當(dāng)你高興一次，你心中的樹(shù)上就能結(jié)出甜果；反之結(jié)苦果。當(dāng)兩種果實(shí)數(shù)量相等，你會(huì)慢慢衰老；若苦果太多，你會(huì)死去；如果你想長(zhǎng)生的話，就得始終快樂(lè)的去生活?！?/p>

男人記住了。他試著以快樂(lè)的心去生活。幼年的他是無(wú)憂無(wú)慮的，高興就笑，跌倒就哭，于是他慢慢地成長(zhǎng)了。直到有一天，他在洞穴中休息，巨大的咆哮聲將他驚醒了。他揉揉朦朧的睡眼，看見(jiàn)一只野狼向他逼近。他只好后退，因?yàn)樗ε吕茄劾锇l(fā)出的綠色寒光。那眼神多么可怕，貪婪、血腥。男人第一次領(lǐng)略到這個(gè)野蠻世界的恐怖。他想起宙斯給他的使命，覺(jué)得肩上擔(dān)子很重?！班?，一陣冰冷充滿他的全身，他感到空前的恐懼，因?yàn)樗暮蟊骋延|到冰涼的洞底，而狼離他越來(lái)越近??

他內(nèi)心爆發(fā)出火焰，這是陣熾熱的沖動(dòng)，他學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了迎難而上，學(xué)會(huì)了拼搏。他躍了上去，勒住了狼。雖然這是場(chǎng)無(wú)望的困獸之斗，但他，還是打敗了狼。

那天后他有了煩惱，他希望長(zhǎng)大，而的確，他在飛速地成長(zhǎng)著。他開(kāi)始跋涉，路途是艱難的，未來(lái)是渺茫的。他要不停地與野獸搏斗，而且他不知道自己跋涉的目的。就如同在茫茫大海上涅槃的木筏，又像是在風(fēng)雨中飄搖的樹(shù)葉，希望些微而自身柔弱，不知何時(shí)會(huì)凋零。

他在等待一件會(huì)影響他一身的事發(fā)生，玄乎的第六感告訴他，世界的另一邊也有東西在等待，不論陰天雨天早晨傍晚。他覺(jué)得總有一天這個(gè)謎底會(huì)揭開(kāi)。他就憑著這個(gè)信念，一次又一次超越他所看到的，因此也走過(guò)了半個(gè)世界。當(dāng)他翻過(guò)所看到的最后一座山，他看見(jiàn)了她，女人。

不知男人為何會(huì)心潮澎湃。他開(kāi)始憂慮，他開(kāi)始想入非非，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的掙扎，也在內(nèi)心種下不少苦果。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)時(shí)間不停地溜走，青春已逝去時(shí)，他終于醒悟，向女人說(shuō)出了“愛(ài)”字。

從此生活幸福，女人生下了不少男孩女孩，男人心中也長(zhǎng)滿了甜果，他進(jìn)入了不會(huì)老的壯年。他用一切精力建設(shè)世界，發(fā)明了文字，學(xué)會(huì)了伐木做房，懂得了取火、馴養(yǎng)家畜。他不負(fù)天神的重托，將社會(huì)建設(shè)得井井有條。他從不憂慮。因此一直充滿活力。

但噩耗終會(huì)傳來(lái)，女人因?yàn)椴簧?，摔下了懸崖。男人哭了，哭得那么傷心。他不再理?huì)建設(shè)，只是不停地悲傷、痛苦、流淚。他哭出長(zhǎng)江黃河，哭得斗轉(zhuǎn)星移。每當(dāng)看到流星殞落，看著那褪不去的軌跡，他就哀傷不已。心中的大樹(shù)結(jié)滿了苦果，他衰老了。

天，落雪了。雪如揚(yáng)花飄落，那么落寂。雪就如同他空守了三季凄然抖落的愁緒，落在他雙肩。他仍是哭，哭得連飄雪都無(wú)規(guī)律了?！熬让蹦腥寺?tīng)到這個(gè)聲音，倏地受到觸動(dòng)，他“騰”的站起，一抖身上的積雪，循聲跑去。是他的孩子們，正被一頭熊逼死山崖。他想到，他還有孩子。他已失去了愛(ài)人，還能再失去孩子嗎？決不！他沖上去與熊搏斗，不幸滾落山崖。孩子們獲救了，可又一顆流星隕落了。

男人折斷了他生命的枝條，換來(lái)了果實(shí)——孩子們的生命。他在天堂見(jiàn)到了宙斯。宙斯取下他心中的大樹(shù)，說(shuō)：“苦果太多，你的死是天意?！蹦腥藚s笑了：“生活不可能一帆風(fēng)順，我在死的那一剎領(lǐng)悟，果子無(wú)論是苦是甜，我都要細(xì)細(xì)品味，這樣才會(huì)幸福?！敝嫠贡贿@笑容震撼。是的，生活是顆巨大的果實(shí)，其價(jià)值不在于甜分所占的多少，而在于內(nèi)涵。只要煥發(fā)光彩，就不辱沒(méi)生活的意義。只要生活過(guò)得精彩，就是美麗的、幸福的。

于是宙斯賜予人正常的生老病死，男人的子孫學(xué)會(huì)了細(xì)細(xì)品嘗生活的喜與悲。他們不消極，再大的困難也不能使他們的屈服，因?yàn)樗麄冇X(jué)得再凜冽的風(fēng)不會(huì)折斷希望的脊梁。宙斯想，也許這就是自信。

第二篇：苦與樂(lè)作文800字

苦與樂(lè)作文800字

武漢一中2011級(jí)05班 范銳

盡管繁星璀璨，黑夜終究是黑夜，因?yàn)槊餍钱吘共皇悄芩核楹谀坏奶?yáng)，然而就算是光輝的太陽(yáng)也無(wú)暇顧及角落的陰影。

人生不會(huì)總是光彩的，但一兩抹黑無(wú)法改變它整體的顏色，希望永遠(yuǎn)是人生的主色調(diào)！然而人們總是急于抹除污點(diǎn)，追求著更好更完美的人生，總向著更高處伸手。在越來(lái)越高的追求后又有什么能滿足自己呢？人的能力是有限的，在無(wú)止境的追求背后只?？仗摰挠?。即使有了遠(yuǎn)高于常人的美滿生活也無(wú)法得到真正想要的——快樂(lè)。這時(shí)不妨放慢腳步，停下來(lái)，想想曾經(jīng)的苦難，想想自己所擁有的，就會(huì)知道快樂(lè)其實(shí)觸手可及。正所謂憶苦思甜，只有在經(jīng)歷苦難后才會(huì)容易滿足，只有學(xué)會(huì)滿足才懂快樂(lè)。

白，因?yàn)楹诘拇嬖诓攀前?，沒(méi)有了黑就只剩下一片空白。

快樂(lè)還有些附贈(zèng)品——快感和快慰。而人們往往為了他們而奮斗，殊不知自己就像為了小玩具而纏著父母說(shuō)要吃快餐的小孩般幼稚。本末倒置的追求著一時(shí)的快慰，沉浸在快感中無(wú)法自拔，甚至為此走上歧途。據(jù)說(shuō)如果給老鼠一個(gè)按鈕以刺激它的多巴胺（主要負(fù)責(zé)大腦的情欲，將興奮及開(kāi)心的信息傳遞）分泌，它會(huì)一直按到死，這也許就是那些人的結(jié)局吧。而苦痛能使人清醒，看清現(xiàn)狀，從而做出正確的選擇，追求真正的快樂(lè)。

苦痛，就像墨鏡，濾去浮華的光亮，助人看清事物本質(zhì)，不至于飛蛾撲火。

堅(jiān)硬的殼里藏著美味的仁，普通的頑石里藏著碧綠的玉，鳳凰浴火涅槃后才能重生。在那人人都想回避的痛苦里是否也藏著令人向往的快樂(lè)呢？有這樣一個(gè)故事：弟子們要去朝圣，師父讓他們帶一只苦瓜，沿途用圣河的水浸洗，并帶入圣殿參拜它。回來(lái)后師父吃了那個(gè)苦瓜后說(shuō)道：“苦瓜用圣水洗過(guò)還被參拜過(guò)怎么還是苦的呢？”因?yàn)榭喙系谋举|(zhì)是苦的，無(wú)論怎么修行也無(wú)法改變它的本質(zhì)。痛苦同樣如此，如果遇到無(wú)法轉(zhuǎn)化的痛苦，那就接受它，品味它，甚至享受它！從艱辛與苦難中品出的甜和從享樂(lè)得到的甜的本質(zhì)是不同的，前者更真實(shí)，更真切。

咖啡和干紅很相似，初嘗時(shí)都是苦澀的，但細(xì)細(xì)品味就會(huì)發(fā)現(xiàn)有其中的美妙的味道。

第三篇：淺談讀書(shū)苦與樂(lè)作文

淺談讀書(shū)苦與樂(lè)作文

文／何麗[杭州學(xué)軍中學(xué)高一］

對(duì)于讀書(shū)之苦樂(lè)，人們往往莫衷一是，今日不才，淺談之。不可否認(rèn)，讀書(shū)確乎是苦的。但何謂苦，緣何為苦，也值得探討。似乎還要從“讀書(shū)”二字說(shuō)起。時(shí)光不耐煩地走了，留下的“讀書(shū)”的含義，卻是截然不同。

對(duì)于千百年前的古人，“讀書(shū)”似乎是自己出人頭地、光宗耀祖的捷徑。尤其寒門(mén)子弟，家徒四壁，縕袍敝衣，無(wú)鮮肥滋味之享，然而功名之路直通朝堂，再無(wú)衣食之憂，是以群起而爭(zhēng)之。此間，我思及張繼，多愁善感的詩(shī)人。偌大一張皇榜，竟容不下他簡(jiǎn)短的名字。月落烏啼，夜半鐘聲，對(duì)愁難眠的張繼終于體會(huì)到“讀書(shū)之苦”了吧。天下學(xué)子何其多也，科考之門(mén)何其嚴(yán)也！

說(shuō)讀書(shū)苦，因?yàn)樗y以捉摸，明明近在咫尺，卻又偏偏望塵莫及。分明都是十年寒窗的辛苦綢繆，緣何會(huì)有金榜題名與名落孫山的幾家歡喜幾家愁？這便是“讀書(shū)”所引發(fā)的使我們深陷其中卻又無(wú)法自拔的深思。當(dāng)付出與回報(bào)不成正比，往昔的艱辛努力一筆勾銷(xiāo)，心中那積聚已久的抑郁、憤懣啊，與其化為螳臂當(dāng)車(chē)的力量，不如化為三千繞指柔，雖是“叫苦”，卻能讓后世聽(tīng)見(jiàn)自己哀怨的啼哭。

所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，狹隘地看，或許是自己并未獲益其中，抑或尚未習(xí)得讀書(shū)學(xué)習(xí)的真諦，不知讀書(shū)之所謂。對(duì)著一個(gè)“不知其所以然”的東西，自是提不起興趣，懨然欲睡，是以，只能說(shuō)在無(wú)涯的學(xué)海里“苦作舟”了。

時(shí)常聽(tīng)人說(shuō)“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少對(duì)美的發(fā)現(xiàn)”。對(duì)于讀書(shū)，亦是如此。或許，歡樂(lè)就在苦中尋。

不必再把書(shū)目局限于四書(shū)五經(jīng)六藝，讀書(shū)也不為黃金屋，不為顏如玉

誠(chéng)然，我們沒(méi)有如來(lái)的慧眼，能把人世間幾千年積累的智慧一覽無(wú)余。有時(shí)在書(shū)中遇上心儀的人，聽(tīng)到愜意的話，或是對(duì)心上曾懸掛的問(wèn)題偶有所得，便樂(lè)以忘言，抑或竊喜于心中，可為知者言，而以所得甚微而不足為外人道也。

“秀才不出門(mén)，便知天下事”，真是件非常舒服的事情。不必跋山涉水，風(fēng)餐露宿，便能觀賞“滄海日，赤城霞，峨眉雪，巫峽云”；不必在騷動(dòng)離亂的外界胃著生命危險(xiǎn)拋頭露面；報(bào)紙、書(shū)信，可知時(shí)事之凋敝喪亂，文章、著作，皆可救治病人膏肓之國(guó)人。

若將人生比作工程浩大的典籍，就要耗盡一生去讀懂它，看自己是如何拼盡全力，在不毛之地上開(kāi)墾播種；看自己對(duì)希望的生根發(fā)芽是如何的望眼欲穿；看自己在颯颯秋風(fēng)中，采擷果實(shí)是如何的欣喜；看自己在遲暮之年驀然回首，是如何的愁腸百結(jié)，感慨萬(wàn)千??

隨時(shí)隨地，帶著自己的心情去閱讀，是很快樂(lè)的。

于書(shū)中接觸到美好的世界和淳樸的人性，豐厚的營(yíng)養(yǎng)培育豁達(dá)樂(lè)觀的性情。

讀書(shū)既可以想見(jiàn)圣哲絕世之風(fēng)骨，又暗萌見(jiàn)賢思齊之慧根。

第四篇：苦與樂(lè)小學(xué)作文

苦與樂(lè)小學(xué)作文1

在我們這時(shí)代，四外都是獨(dú)生子女的影子，獨(dú)生子女也有苦也有樂(lè)，接下來(lái)，我就給大家講一講其中的故事吧！

因?yàn)槭仟?dú)生子女，父母就把所有的希望寄托在我一個(gè)人的身上。在爸爸媽媽嚴(yán)格的管教之下，必需在家復(fù)習(xí)不能出去玩，考試必需考九十分以上，有的時(shí)候，考試經(jīng)常考砸，媽媽狠狠地罵過(guò)我之后，每次都會(huì)說(shuō)出一大堆做人的大道理：“我這都是為了你好呀，你現(xiàn)在才是三年級(jí)呀，等你長(zhǎng)大以后變成年人了，你該怎么生活啊?！爆F(xiàn)在，父母樣樣都要求我，有的時(shí)候，我腦子里一直在想，要是我有一個(gè)妹妹，父母是不是不會(huì)像這樣管我了呢？

當(dāng)然，獨(dú)生也會(huì)有獨(dú)生的樂(lè)趣，生病的時(shí)候，父母百般疼愛(ài)我，給我買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)，幸福的很。在家里，我就如同一個(gè)捧在手里的珍寶，父母總是那樣的寵著我，護(hù)著我，愛(ài)著我……

總而言之，獨(dú)生也有歡樂(lè)，也有煩惱，生活就是這樣，它就如同一個(gè)五味瓶，有酸有甜，有苦有辣……

苦與樂(lè)小學(xué)作文2

以前我總是說(shuō)：“學(xué)習(xí)苦哇”！但是，經(jīng)過(guò)這次的討論。我從中感受到了：雖然學(xué)習(xí)特別苦，泛味，一但你成功了，就會(huì)感到學(xué)習(xí)特別快樂(lè)，特別開(kāi)心。

以前，一上數(shù)學(xué)課，我就感到非常頭疼，數(shù)學(xué)考試成績(jī)非常差，再加上我上課反應(yīng)太慢，課上不積極舉手回答問(wèn)題。為此，爸爸總是罵我“太笨”。

家長(zhǎng)哪兒能體會(huì)到我們學(xué)習(xí)中的“苦”，我們已經(jīng)上了六年學(xué)，寫(xiě)了六年，背了六年，讀了六年，想了六年，這么久，是何等的滋味，但是在我們付出中，也有許多回報(bào)，比如說(shuō)：“我在我校開(kāi)感的我心中的寶島——“臺(tái)灣”

有感獲二等獎(jiǎng)和在XX省第XX屆作文獲XX等獎(jiǎng)等。其實(shí)你想要學(xué)什么并不難，只要你勇于前進(jìn)，不怕困難，知難而進(jìn)，你就會(huì)走向成功。

只有在學(xué)習(xí)中尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，尋找學(xué)習(xí)中的喜悅。隨著時(shí)間的飛逝，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也越來(lái)越長(zhǎng)進(jìn)了，我就快走進(jìn)成功之門(mén)了。

苦與樂(lè)小學(xué)作文3

我會(huì)彈電子琴，我非常高興，你會(huì)誤認(rèn)為彈電子琴很簡(jiǎn)單，但那認(rèn)為是不對(duì)的，下面我就來(lái)講講彈電子琴的苦與樂(lè)。

開(kāi)始，我看別人會(huì)彈出優(yōu)美的曲調(diào)，我很羨慕。于是就讓媽媽給我報(bào)了電子琴班。

記得老師上第一節(jié)電子琴課時(shí)，一打開(kāi)書(shū)，我驚呆了，書(shū)里怎么這么多“小蝌蚪”呢？嗷！經(jīng)過(guò)老師的講解，我知道了，那不是“小蝌蚪”，而是音符，每個(gè)音符所在的位置不一樣，所發(fā)的音就不一樣。一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，不想練琴了，媽媽似乎看出了我的心思，救災(zāi)旁邊一個(gè)勁兒的督促我快一點(diǎn)。后來(lái)，我一直這樣，媽媽說(shuō)煩了，也不說(shuō)了，第二天，我彈琴明顯不如以前熟悉了。從那以后我一練琴，就要把相同的一段練好多遍，感覺(jué)非?？菰铩Ｒ惶欤职诌^(guò)生日，家里來(lái)了許多客人，媽媽讓我給大家表演表演，我彈完了，客人都說(shuō)我彈得好。我馬上忘了練習(xí)是的枯燥……。現(xiàn)在我每次練琴時(shí)，都會(huì)想起爸爸告訴我的話“一天不練自己知道，兩天不練老師知道，三天不練觀眾知道?！?/p>

從中我明白了，干什么事都要堅(jiān)持不懈，否則一事無(wú)成。

苦與樂(lè)小學(xué)作文4

看到這個(gè)題目，你可能會(huì)感到納悶：這是什么？別急，且聽(tīng)小的慢慢道來(lái)。

升入附中，就得知有一場(chǎng)大的磨練在等著我們：軍訓(xùn)。

稍息，立正。隨著教練的魔鬼般的聲音把我們送上了“絕路”一開(kāi)始天爺爺還挺照顧我們，可第兩天，刮著風(fēng)，下著雨，教練可惡地稱這為沐浴在愛(ài)的風(fēng)雨下。太陽(yáng)升起來(lái)照的我們睜不開(kāi)眼，教練叫道：“你們真幸福，沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下。眾人狂吐......

“為的就是這一天?！边@是哪位兄弟在歌唱？原來(lái)，是我的死敵。一打聽(tīng)，爽！要去參觀我們dear的教練的工作地———消防大隊(duì)。雖然路途較遠(yuǎn)，但我們一想到剛才那位兄弟的話，便有了精神。

哇哇。這是我們所以參觀教練房屋的學(xué)生的呼喊。同志們，請(qǐng)看吧：那一個(gè)個(gè)整齊的被子，讓我們真正看到了什么是豆腐。那一件件整潔的衣服，讓我們知道了什么是干凈。最后，我們校舉行匯報(bào)表演?？?，我們班舉行“獲”的個(gè)差名次......

？+！=苦+樂(lè)，你明白是什么了嗎？

苦與樂(lè)小學(xué)作文5

小學(xué)一年級(jí)，我在磐安縣安文小學(xué)讀書(shū)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較好，老師和同學(xué)都選我當(dāng)班長(zhǎng)，當(dāng)班長(zhǎng)的我有這些愛(ài)好：喜歡看課外書(shū)、跟同學(xué)們一起玩老鷹捉小雞、走象棋。每當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)碰到同學(xué)，他們都會(huì)大聲地跟我打招呼：“來(lái)啦，劉詩(shī)豫！”和同學(xué)們?cè)谝黄鹂砷_(kāi)心了。

爸爸工作調(diào)到金華后，我也轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了金華西苑小學(xué)一（5）班。剛到一（5）班的我比較內(nèi)向，很少有同學(xué)跟我玩。有一段時(shí)間，我在班級(jí)公共場(chǎng)地掃地，因?yàn)椴辉趺粗v話，有些同學(xué)總是嘲笑我，越是這樣我越不說(shuō)話，心里害怕極了……這段時(shí)間怕同學(xué)嘲笑而不肯上學(xué)，被媽媽狠狠地打了一頓。班主任章老師知道情況后，耐心地和同學(xué)們解釋，讓大家多幫助新來(lái)的同學(xué)，也讓我勇敢地結(jié)交新朋友。時(shí)間久了，我在班里有了經(jīng)常在一起玩的伙伴，再也沒(méi)有同學(xué)來(lái)嘲笑我。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也上升得很快，到西苑小學(xué)第二學(xué)期就當(dāng)上了三好學(xué)生呢！

我很喜歡現(xiàn)在的我，因?yàn)楝F(xiàn)在的我不僅能跟同學(xué)們快樂(lè)地交流，不懂的還會(huì)主動(dòng)去問(wèn)老師。很快我們就上二年級(jí)了，開(kāi)學(xué)的那一天，我神氣地帶著紅領(lǐng)巾走進(jìn)校門(mén)，來(lái)到二（5）班，暗暗地在心里對(duì)自己說(shuō)：“新的學(xué)期到了，我要繼續(xù)努力！”

苦與樂(lè)小學(xué)作文6

期末考試快到了，復(fù)習(xí)真苦??！

回到家，我總是聽(tīng)到媽媽的嘮叨：今天復(fù)習(xí)好了沒(méi)有呀？考試、聽(tīng)寫(xiě)有沒(méi)有把握？一定得考90分以上！真煩！

來(lái)到學(xué)校，我們像開(kāi)飛車(chē)似的，非放學(xué)是停不下來(lái)的。你瞧，不是測(cè)試，便是朗讀，還有聽(tīng)寫(xiě)?？疾缓茫€得到辦公室接受老師的“親切接見(jiàn)”，無(wú)數(shù)個(gè)“為什么”“怎么會(huì)這樣”讓你想起來(lái)就一個(gè)腦袋二個(gè)大，好像我在學(xué)習(xí)上出點(diǎn)差錯(cuò)便是“彌天大罪”！真是黃連拌苦瓜——苦上加苦啊！

可是，等測(cè)試結(jié)果一出，我考個(gè)“班級(jí)狀元”。媽媽便會(huì)“我的乖乖”叫得你肉麻。一想起老師的'一句表?yè)P(yáng)“你進(jìn)步很大”，讓你頓覺(jué)春天般的溫暖，心里更是三伏天吃了啊根達(dá)斯雪糕，爽！爽！更讓你得意的是：同學(xué)用羨慕的目光看著你，說(shuō)：“哇！好厲害??！”這時(shí)的我，仿佛是九天上的風(fēng)箏，辨不清東西南北，任憑老師的一條分?jǐn)?shù)線來(lái)控制。

期末復(fù)習(xí)，有喜有憂，有笑有淚，既須勤奮，有長(zhǎng)知識(shí)，讓你回味無(wú)窮！

苦與樂(lè)小學(xué)作文7

在那個(gè)生機(jī)勃勃的校園里，生活著一群人，他們是新時(shí)代的接班人，也是新時(shí)代的創(chuàng)始人，他們?yōu)榱诉@個(gè)目標(biāo)努力的學(xué)習(xí)著，可是，他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中又包含了多少苦與樂(lè)。天，永遠(yuǎn)是藍(lán)色的，苦與樂(lè)是永遠(yuǎn)的，互相協(xié)調(diào)的。

功課功課作業(yè)作業(yè)，從朝五干到晚九，從雞叫干到鬼叫……這就是學(xué)校80%的含量，它不含半點(diǎn)馬虎，也不含半點(diǎn)空閑，永遠(yuǎn)是忙碌的，緊張的，大腦的根根神經(jīng)飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，血管的血液時(shí)刻地沸騰著。誰(shuí)說(shuō)“學(xué)生好??！“，誰(shuí)又說(shuō)學(xué)生“什么都不用操心啊！“上一輩的人，讀書(shū)就是去玩玩，耍耍，看看書(shū)，還有什么呢？大多數(shù)人不是混完初中或者高中就去打工啦？他們沒(méi)有我們的這種壓力，我們知道，現(xiàn)在要是不讀好書(shū)，以后就不可能適應(yīng)這個(gè)殘酷的社會(huì)，只有讀書(shū)，才是唯一的出路！

天，永遠(yuǎn)是藍(lán)色的，但是我們的苦卻是永恒的。樂(lè)？只是以后的事了。

苦與樂(lè)小學(xué)作文8

學(xué)習(xí)中有失敗的時(shí)候，那就是一個(gè)“好寶寶樂(lè)”，一個(gè)“壞寶寶苦”。

“好寶寶樂(lè)”可以讓我們高興，“壞寶寶苦”讓我們煩惱。記得在三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候那個(gè)“壞寶寶

苦”給我?guī)?lái)了煩惱。有一次，老師說(shuō)：“叫我們一人畫(huà)一幅畫(huà)，誰(shuí)畫(huà)的最好就給我們展覽。最丑的也是，但

是最好的可以得到一包糖和一張獎(jiǎng)狀！”我覺(jué)得我一定打不了最高分怕自己出丑。

第二天，早上我來(lái)到了學(xué)校，“眼皮妹妹”老在跳動(dòng)。我覺(jué)得有不好的事情要發(fā)生了，我慢吞吞地走

進(jìn)教室。我一進(jìn)來(lái)同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。老師還在看著我的畫(huà)。這時(shí)煩惱的眼淚從我的“眼睛寶寶”里流露了出來(lái)。都是那個(gè)不聽(tīng)話的“壞寶寶”干的好事，它還以為我在表?yè)P(yáng)它繼續(xù)闖禍。

還有一次“好寶寶樂(lè)”讓我高興！

那時(shí)我二年級(jí)上學(xué)期，寫(xiě)作文打了一百分滿分我的心里美滋滋的?！昂脤殞殬?lè)”你真好！不像“壞寶寶苦”一樣欺負(fù)我！我又流露出了高興的眼淚。

在學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè)，苦讓我們煩惱，樂(lè)讓我們快樂(lè)。酸、甜、苦、辣讓我們來(lái)品嘗吧！

苦與樂(lè)小學(xué)作文9

讀書(shū)雖苦，樂(lè)在其中。

在人的旅途中，盡管人人盼望歡樂(lè)，無(wú)人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)學(xué)迷宮‘而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思。這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂(lè)的音符。

“一分耕耘一份收獲’。耕耘就得付出一定的代價(jià)。沒(méi)有那含辛茹苦的”耕耘‘，哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲？知識(shí)的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的。要想收獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是艱苦的。在它的前面，我們是畏難怯步，還是搏擊進(jìn)?。壳罢弋?dāng)然不會(huì)在事業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；而后者則會(huì)領(lǐng)略到知識(shí)的芬芳，迎來(lái)“梅花撲鼻香’的豐碩成果。想想你取得的沒(méi)一次進(jìn)步吧，哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)‘。我們渴望的是獲得知識(shí)，付出點(diǎn)代價(jià)算得了什么。當(dāng)然，求知是艱苦的，但當(dāng)我們把用心血得來(lái)的知識(shí)用在建設(shè)祖國(guó)的四化大業(yè)上，為國(guó)家的富強(qiáng)，人民的幸福做出貢獻(xiàn)，豈不是非常快樂(lè)嗎？

苦與樂(lè)小學(xué)作文10

在上幼兒園的時(shí)候，我就在媽媽的鼓勵(lì)下，參加了舞蹈班的學(xué)習(xí)，在學(xué)舞蹈的過(guò)程之中，我體會(huì)到了學(xué)舞蹈的苦與樂(lè)。

學(xué)舞蹈的苦體現(xiàn)在很多的方面，剛開(kāi)始我去舞蹈班學(xué)舞蹈的時(shí)候，由于劈叉劈不開(kāi)，彎腰彎不下來(lái)，老師就幫助我，一下子讓我坐在地上，雖然叉劈開(kāi)了，但是身上的筋骨卻撕心裂肺的疼，這讓很多人都難以承受，以至于剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)的小伙伴，到后來(lái)都陸陸續(xù)續(xù)離開(kāi)了。

雖然有苦，但是也有樂(lè)。到了后來(lái)，我學(xué)舞蹈到了一定的程度，老師就安排我和小伙伴們一起去參加演出，在舞臺(tái)上，我們盡情的伸展著腰肢，展現(xiàn)著青春與活力，這種對(duì)自我認(rèn)同的快樂(lè)，是做其他任何事情都感受不到的。

雖然學(xué)舞蹈有很多的困難，但是也有其中的樂(lè)趣，我一定會(huì)堅(jiān)持學(xué)下去，做一個(gè)最美麗的舞者。

苦與樂(lè)小學(xué)作文11

讀書(shū)雖苦，樂(lè)在其中。

在人生的旅途中，盡管人人盼望歡樂(lè)，無(wú)人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷因”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思。這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂(lè)的音符。

“一分耕耘，一分收獲”。耕耘就得付出一定的低價(jià)。沒(méi)有那含辛如苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲？

知識(shí)的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的。要想獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是很苦的。在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進(jìn)??？畏難怯步者當(dāng)然不會(huì)在事業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；而搏擊進(jìn)取者則會(huì)領(lǐng)悟到知識(shí)的芬芳，迎來(lái)無(wú)盡的豐碩成果。想想你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步吧，哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我們渴望的是獲得知識(shí)，付出點(diǎn)低價(jià)算得了什么。當(dāng)然求知是艱苦的，但當(dāng)我們把用心血得來(lái)的知識(shí)用在自己所喜愛(ài)所執(zhí)迷的事上，豈不是非常快樂(lè)嗎？

學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)將伴隨我們一生！

苦與樂(lè)小學(xué)作文12

暑假才過(guò)了一半，我已經(jīng)上了許多課外的補(bǔ)習(xí)班，真是又苦又樂(lè)。

暑假的補(bǔ)習(xí)生活真繁忙！才半個(gè)假期，“課程表”幾乎排滿，天天都要去上課，其中，有苦也有樂(lè)。

繁忙的補(bǔ)習(xí)生活十分幸苦，“課程表”排得滿滿的，沒(méi)幾天下來(lái)就會(huì)很累。每天都要很早起床去上課，而補(bǔ)習(xí)班經(jīng)常一上就是三、四個(gè)小時(shí)，回家后還要趕著做作業(yè)，如遇下午還上課，只能在外面簡(jiǎn)單解決午餐，連喘氣的時(shí)間都沒(méi)有。

但是，這樣繁忙的生活也有許多快樂(lè)。上補(bǔ)習(xí)班，顯而易見(jiàn)，能學(xué)到新的內(nèi)容，開(kāi)闊眼界，增加知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的海洋中泛起浪花，找到屬于自己的樂(lè)趣；另外，在補(bǔ)習(xí)班上，我能交到許多新朋友，下課時(shí)，能互相聊天嬉戲，上課時(shí)，則能互相交流自己的看法，共同學(xué)習(xí)知識(shí)，互幫互助，一起進(jìn)步。因此，有了這么多同學(xué)的幫助與陪伴，上補(bǔ)習(xí)班不再是一件枯乏無(wú)味的事了，而顯得樂(lè)趣無(wú)窮。

半個(gè)暑假過(guò)去了，雖然補(bǔ)習(xí)班已經(jīng)結(jié)束了，但是那苦中有樂(lè)的補(bǔ)習(xí)生活還深深地印在我的腦海里。

暑假的補(bǔ)習(xí)生活，辛苦中也找得到樂(lè)趣。我希望接下來(lái)的假期也會(huì)有它獨(dú)具魅力之處。

苦與樂(lè)小學(xué)作文13

每個(gè)人都喜歡讀書(shū)，但是你們知道嗎？在一些人身上，不付出點(diǎn)什么是得不到一本好書(shū)的。

一次我們?nèi)?shū)店，我想買(mǎi)一本《馬小跳之145個(gè)科學(xué)游戲》。媽媽說(shuō)：“想買(mǎi)可以，必需考試分提上去。”之后我就不像以前那樣很早睡覺(jué)、玩，反而很晚睡覺(jué)、玩。我還把每一次作卷都當(dāng)成一次考試，每一次作卷子都認(rèn)真對(duì)待。終于到了期末考試，（我非常激動(dòng)）我的汗水從頭上滑到了下巴又掉在了桌子上又不知道什么時(shí)候被蒸發(fā)了，我自己告訴自己一定要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，不能馬虎。終于，我考了第一名。得到了我想要的書(shū)。

書(shū)里寫(xiě)了很多科學(xué)小游戲，告訴了準(zhǔn)備的材料、實(shí)驗(yàn)步驟，最后還告訴我們自然原理。

我看完書(shū)后，我就認(rèn)真學(xué)，我先表演給爸爸媽媽看，他（她）們都說(shuō)很神奇有了爸爸媽媽的認(rèn)可，我就表演給同學(xué)看。有時(shí)候老師也有過(guò)一些步驟錯(cuò)誤的事，但經(jīng)過(guò)我的改造之后都變成了游戲，他（她）們都瞪大了眼睛，我再給（她）們講科學(xué)原理后，他她們都非常崇拜我。

自從有了這本書(shū)，我對(duì)讀書(shū)的興趣又加了幾分，我愛(ài)讀書(shū)。

苦與樂(lè)小學(xué)作文14

苦與樂(lè)就像一對(duì)孿生兄弟，缺一不可。我們的學(xué)習(xí)也是如此：只有經(jīng)受學(xué)習(xí)之苦，才能收獲學(xué)習(xí)成功之樂(lè)。

記得有一次，由于我的粗心，考試成績(jī)并沒(méi)有那么理想。書(shū)包里放著的那張?jiān)嚲?，像一塊沉重的石頭壓在心頭。由于怕被父母責(zé)罵，我遲遲不敢回家。漫無(wú)目的地走進(jìn)街邊公園，坐在長(zhǎng)椅上盯著草地發(fā)呆。突然，我被長(zhǎng)椅下的情景吸引住了。一只小螞蟻抬著一塊大大的面包皮，正吃力地往前走著。由于面包皮太重，不時(shí)地從它口中滑落，每次掉落，它都又重新銜起來(lái)，反反復(fù)復(fù)，從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)行走。十多分鐘后，小螞蟻終于到達(dá)洞口。

看到這一幕，我被感動(dòng)了。連小螞蟻都可以堅(jiān)持走下去，那我為什么不能呢？在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，不管遇到多大的困難，我都永不放棄。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。沒(méi)有誰(shuí)的人生只有苦或永遠(yuǎn)是甜，我們要先嘗過(guò)苦，才能品到甜的醇美。

苦與樂(lè)小學(xué)作文15

大家好，我叫姚澤輝，我寫(xiě)作文有苦有樂(lè)。

寫(xiě)作文，是每一位學(xué)生都免不了的事，有時(shí)老師會(huì)在課堂上搞突然襲擊，一個(gè)作文“炮”打過(guò)來(lái)，讓人措手不及，擋都擋不住，草稿來(lái)不及了，算了，直接寫(xiě)上去好了。寫(xiě)什么呢？這“炮”的苦處來(lái)了，個(gè)個(gè)抓耳撓腮的，硬是“擠”不出一點(diǎn)“墨”來(lái)，怎么辦呢？唉，只好先寫(xiě)一步算一步吧。

拿起筆，寫(xiě)下題目，揮起筆向作文“炮”反擊。刷刷刷，幾下子，就寫(xiě)了許多。結(jié)果越寫(xiě)越投入，一下子就寫(xiě)了一大篇。這作文“炮”夠我受的，不過(guò)我們的“反擊”也讓老師累得喘不過(guò)氣。

過(guò)了幾天，這“樂(lè)”隨之就來(lái)了。

這天，老師抱著一堆作文過(guò)來(lái)，說(shuō)要點(diǎn)名說(shuō)誰(shuí)寫(xiě)得好，當(dāng)點(diǎn)到我的名字時(shí)，我高興得熱血沸騰，那個(gè)爽勁，別提多高興了。

我回到家后，壓制不住我心中的歡躍，大叫一聲：“呀呼！”

用我的一點(diǎn)“苦”，終于換來(lái)了這一天的樂(lè)。作文的“苦”與“樂(lè)”是平等的，美好的。

第五篇：讀書(shū)苦與樂(lè)

讀書(shū)苦與樂(lè)

苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。何故？用以勵(lì)志也?？嘈?、苦斗、苦戀、苦苦地折磨自已，堅(jiān)忍、執(zhí)著，心甘情愿、鍥而不舍，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“?？?，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達(dá)到一種鏡界，雖苦猶樂(lè)，甘之如飴。苦之極，亦樂(lè)之極也。讀書(shū)之苦樂(lè)亦如此也。就本人自身而

言我看過(guò)很多書(shū),所以我也愛(ài)書(shū),自然知道讀書(shū)的苦與樂(lè).我喜歡書(shū),在于它讓我明白了太多太多,但是它同時(shí)也給我?guī)?lái)了不少的痛苦和煩惱。成天的1、2、3、A、B、C，把我的頭腦都弄破了,生活好枯燥,好不容易等到了周末,本來(lái)想好好地來(lái)個(gè)讀書(shū)大戰(zhàn),結(jié)果苦苦等來(lái)的卻都是些做也做不完的作業(yè),時(shí)間全部被占用了,此刻的我覺(jué)得自己好像是困在籠

子里的小鳥(niǎo)一樣,失去了自己的藍(lán)天,此刻讀書(shū)成了讓我牽心痛苦的事情。

再者說(shuō)到讀書(shū)的苦,關(guān)于我的光榮事跡不得不說(shuō)。我小學(xué)的時(shí)候,父母允許我去看各種健康有益的書(shū),我毫不猶豫地開(kāi)始了我的讀書(shū)經(jīng)歷.上初中了,學(xué)習(xí)壓力加大,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重了,所以讀書(shū)的時(shí)間和機(jī)會(huì)越來(lái)越少,我也越來(lái)越珍惜讀書(shū)的時(shí)間。我把課余不用復(fù)習(xí)的時(shí)間都花在讀書(shū)上,很快我完成了自己指定的讀書(shū)目標(biāo)。這個(gè)時(shí)候我喜歡的作家蔡駿又出了他的另外一本書(shū)《旋轉(zhuǎn)門(mén)》,這本書(shū)從開(kāi)頭就深深地吸引著我,我止不住看下去的欲望,但是平時(shí)又沒(méi)有時(shí)間去看?。∮谑俏铱恐疫€不算太笨的頭腦,想了一個(gè)方法,自己買(mǎi)了一只手電筒,到了晚上拉燈睡覺(jué)的時(shí)候我便偷偷拿出了手電筒,小心翼翼地拿出書(shū)來(lái),躲在被窩里,打開(kāi)手電筒,看起來(lái),還不時(shí)地輕輕地探出頭來(lái),打望周?chē)遣皇怯腥藖?lái)了。半個(gè)小時(shí)過(guò)去,我已經(jīng)熱得滿頭大汗,哎只好半途而廢了。最后落個(gè)又沒(méi)看好又累得滿

頭大汗的地步。

那么讀書(shū)就沒(méi)有快樂(lè)了嗎?非也!讀書(shū)給我的快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了苦, 書(shū)是作者智慧的結(jié)晶,是對(duì)經(jīng)過(guò)人生的沉思后精心篩濾過(guò)的自我陳述,所以經(jīng)常的讀書(shū)是一種走捷徑的完成思想成熟的方式。當(dāng)我閱讀時(shí),我拋開(kāi)一切的煩惱,悄然的被作者帶入到一個(gè)全新的文化境界里自由漫步。在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚里,我好像在與一位長(zhǎng)者展開(kāi)了平靜深遠(yuǎn)的交談,馳騁古今、橫跨時(shí)空與地域。長(zhǎng)者充滿智慧且言語(yǔ)坦誠(chéng),他的思想會(huì)慢慢溶入到我的心靈深處,字字扣擊著我那曾經(jīng)幼稚的靈魂。我對(duì)世界萬(wàn)物的著眼角度開(kāi)始發(fā)生變化,我學(xué)會(huì)用心去體會(huì)人生的真正含義,能夠快樂(lè)積極的對(duì)待生活,學(xué)會(huì)欣賞美并去創(chuàng)造美。一生不愛(ài)讀書(shū)的人就像是一個(gè)個(gè)囚徒,他們囚禁在自我和無(wú)知的牢籠里,他們會(huì)經(jīng)常的抱怨：“生活淡而無(wú)味,工作周而復(fù)始?！彼麄円欢o(wú)法感到快樂(lè),因?yàn)樗麄儼炎约禾自谝怀刹蛔兊纳畛绦蚶?更多的關(guān)注于利益和得失,不僅對(duì)于外界的精彩無(wú)知無(wú)覺(jué),而且忽視了生活中的點(diǎn)滴快樂(lè),這種損失是非常可怕的。古人曾說(shuō)：“三日不讀書(shū),面目可憎,語(yǔ)言無(wú)味?！蔽蚁脒@就是真實(shí)的寫(xiě)照吧。巴羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,他畢定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者。只要有書(shū)陪伴,就有無(wú)窮的歡樂(lè)。在讀書(shū)的道路上要去不斷地尋找快樂(lè)，必然會(huì)遇到很多的苦，但是若達(dá)到了一個(gè)境界，就會(huì)真正體會(huì)到此苦亦為甜，此甜藏苦中。

書(shū)——關(guān)于讀書(shū)的作文

書(shū)籍是通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶。

——題記

書(shū)是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟從小書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分，它伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，讓我受益無(wú)窮。自小我就喜歡沉浸在靜謐的夜里，沉浸在書(shū)的馨香中，安靜的去思索，去與橫臥在書(shū)中的每一個(gè)靈魂自由自在地交流??

只要一提到書(shū)，我就會(huì)有講不完的話題。走進(jìn)我的臥室，就能聞到一陣陣書(shū)的氣息，再走近一看一個(gè)小小的書(shū)柜里堆滿了密密麻麻的書(shū)，什么《海底兩萬(wàn)里》，什么《單翼天使》，恐怕數(shù)都數(shù)不完。我最愛(ài)看的書(shū)大都是“美美”——伍美珍寫(xiě)的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是我的一切，我的大部分時(shí)間都在看書(shū)，也可以稱得上是一位名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”，媽媽每次看到我這么拼命地看書(shū)，總是要嘮叨幾句：“媛媛，書(shū)又不是你的命根子，那么拼命干什么呀？”媽媽還真是說(shuō)對(duì)了，有一次還真的為了書(shū)把黑眼圈都給招來(lái)了。

那是一個(gè)寧?kù)o的夜夏，知了的叫聲，不斷地騷動(dòng)著我的心，路旁汽車(chē)還在不斷地發(fā)出歡快的喇叭聲，小巷里，鄰居們的談笑聲還在繼續(xù)著，絲毫沒(méi)有停下的意思，但這一切，都不能阻擋我想要看書(shū)的欲望，“媛媛該睡覺(jué)了！”，如果不是媽媽的提醒，我一定還沉浸在書(shū)的世界里，抬頭一看，已經(jīng)是深夜10：00了，可我絲毫沒(méi)有睡意，媽媽見(jiàn)此情形，于是決定強(qiáng)行押我上床，看我躺下后，才回房。

嘻嘻——我早有準(zhǔn)備，過(guò)了一會(huì)兒，我看媽媽沒(méi)來(lái)，我便把早已藏好的書(shū)拿了出來(lái)不知是否能夠稱得上是挑燈夜戰(zhàn)，我興奮不已，一下子就又暢游在書(shū)的海洋中，就這樣，不知是我看的太入迷了，還是太困了，不知在什么時(shí)候，我在不知不覺(jué)中竟然睡著了，就這樣進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

可想而知，第二天早上一圈深深的黑眼袋，印在我的臉上，像一只大熊貓一樣，可愛(ài)極了，連我自己也哭笑不得。

從這個(gè)事情中我知道，不止是自己愛(ài)看書(shū)就夠了，還要加上好的書(shū)，這才能稱得上是名副其實(shí)的看書(shū)。我覺(jué)得就像威爾遜說(shuō)的那樣：書(shū)籍是通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶。一個(gè)人沒(méi)有書(shū)是一件悲哀的事，但是我認(rèn)為一個(gè)人有書(shū)，但他看的書(shū)不是好書(shū)，那么這個(gè)人也同樣悲哀。

書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉。每當(dāng)拿起手中的書(shū)本閱讀就是在跟一個(gè)偉大的學(xué)者交朋友。那么請(qǐng)你珍惜這位朋友。

書(shū)就是我的良師益友。朋友們就讓一縷書(shū)香伴你我同行??

書(shū)是那么的熟悉，翻開(kāi)書(shū)又是那么常見(jiàn)的字體，但卻包含著全新的知識(shí)，都要我們?nèi)ヌ剿?。?shū)是打開(kāi)心靈的鑰匙，不管遇到什么挫折和困難，它都會(huì)教導(dǎo)我們?cè)撛鯓尤プ?，解決好每一件事，并提高我們的勇氣。

當(dāng)然，書(shū)也是陪伴我長(zhǎng)大的朋友，其實(shí)它也在一天天長(zhǎng)大，一長(zhǎng)大就有了新的知識(shí)，而我卻要學(xué)習(xí)它的知識(shí)。

我們可以把學(xué)習(xí)當(dāng)做一個(gè)有意義，有興趣，有危險(xiǎn)，有刺激的探險(xiǎn)旅程，觀察好每一處，每一處帶來(lái)的困難，堅(jiān)持不懈，勇往直前的探下去，不管有多么困難和危險(xiǎn)，走到最后，就是勝利者，順利獲得了快樂(lè)，快樂(lè)獲得了興趣，有了興趣就自然想繼續(xù)探索，獲得信心，信心激發(fā)你前進(jìn)。在書(shū)里，隱藏著深?yuàn)W的知識(shí)，讓你充滿好奇的去認(rèn)識(shí)，去領(lǐng)悟，滿足你的好奇心，因此你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密，不斷探究，不斷思考，不斷深索，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，不斷發(fā)覺(jué)，不斷讓信心增強(qiáng)，到最后??

我們可以吧學(xué)習(xí)當(dāng)做一個(gè)有意義，有興趣，有危險(xiǎn)，有刺激的探險(xiǎn)旅程，觀察好沒(méi)一處，每一處帶來(lái)的困難，堅(jiān)持不懈，勇往直前的探下去，不管有多么困難和危險(xiǎn)，走到最后，就是勝利者，順利獲得了快樂(lè)，快樂(lè)獲得了興趣，有了興趣就自然想繼續(xù)探索，獲得信心，信心激發(fā)你前進(jìn)。

在書(shū)里，隱藏著深?yuàn)W的