第一篇：如何寫好通訊報道稿件

如何寫好通訊報道稿件

結合自己從事多年文字工作經驗談一點對“如何寫好企業通訊報道稿件”的體會和認識，以期為正準備和剛剛投入到這項工作中來的新同志引引路，也算拋磚引玉，為企業通訊報道工作搭建一個交流探討的平臺。

在基層干內勤的人員一提起寫文章，就“談虎色變”。事實上，寫東西并不是什么難事，只要下工夫，多讀書，讀好書，提高自身文化素養，勤練，多寫，都會有提高。但要寫好企業通訊報道稿件還要注意以下幾個方面的內容。首先，要做好文章素材的收集工作，切不可急于動筆。

寫東西太急，拿起來就寫，沒有足夠的素材，大量的第一手資料，有的甚至連具體時間、地點、事件都沒有交待清楚，僅僅用辭藻的華麗是填充不出有血有肉感人的文章的。寫文章之前，要針對文章的立意、主題，準確掌握第一手資料，包括時間、地點、人物、事件全過程、起因、結果，甚至于詳盡的背景資料，情況掌握的越具體、越深入，文章就越容易寫，寫出來也更能吸引讀者。拿《北京站自動扶梯大修由雙上行更換為三上行》為例，由于上報資料中不僅把工程概況、施工流程、采取的安全措施等必要情況交代得一清二楚，而且還提供了北京站電梯更換的歷史背景、工程施工中處于春運高峰期的北京站日客流量情況，為關心北京站建設的人、廣大旅客提供了他們想要了解的信息，使一篇原本反映施工進度的簡報，有了看點，也更容易被新聞媒體采用。第二，就重避輕，就簡避繁，才能出精品。

素材收集完后，要有所取舍，不能一股腦地都搬上來，搞“大雜燴”，讓人分不出什么味道。要堅持“就重避輕，就簡避繁”的原則，前者指的是選材，即從大量繁雜的素材中取其精華，去其糟粕，做到精挑細選。后者是說，行文的言簡意賅，即用簡練的話語表達，避免添油加醋，搞“長篇大論”。文如其人，做人寫文章培養嚴謹務實的風格非常重要。為了湊字數或者應付差事寫東西的做法，均不可取。此外，要將寫通訊報道與文學創作區分開，通訊報道所使用的語言講究精練，但不排斥優美；重視事實描述，切忌藝術加工。《工地上的“光棍節”》這篇報道，尺度把握得就比較好（參見如下）。

北戴河站改工程指揮部現有職工37人，無一例外都是大丈夫。由于工程工期緊，任務重。他們雖說身在北戴河站改一線，距北京不到3個小時車程，竟很難騰工夫回一趟家。如何活躍工地文化生活，保持隊伍旺盛的戰斗力，讓參建員工安家在工地，令黨支部書記朱偉成煞費苦心。近日，就在北戴河工程第二階段既有雨棚、天橋拆除等任務順利完成的間歇，他們別出心裁，在工地舉辦了一個“光棍節”。沒有諸如“鴛鴦配”之類讓人砰然心動的激動場面，貫穿“光棍節”始終的既有線施工安全、線路行車、電務、環保、勞動防護的知識答題及答題后的抽獎，卻也不時帶給他們無限歡娛。答題中，每次主持人報完題目，都會有多人競相舉手搶答。甚至出現兩人為答一個題目爭執不下的場面，沒轍了，不得以用“石頭、剪刀、布”一決高下，引逗得大家發出陣陣笑聲……

第三，要做到主題鮮明，一目了然。

凡是文章都講究有鮮明的主題，通訊報道稿子因其精短，更是如此。文章表達什么，立什么意，要做到心中有數，如果沒有明確、鮮明的主題，在采訪或收集素材過程中就會忽略掉那些真正有價值的部分。選材如此，行文也然。一般通訊報道都采用開門見山的寫法，直入主題，然后再描述，最后點題收尾。其他的寫作手法還有如倒敘用事件結果、反響引出主題、插敘在主題描述過程中插入一段特寫等，無論什么寫作手法，文章長短，都要以主題鮮明為重中之重，讓讀者一目了然。

第四，寫人物通訊要做到生動形象地再現人物特質。

做到這一點，確實很難，這也是人物通訊最難寫之處。舉李素麗人物通訊為例，文章通過在公共汽車上的所見所聞，把一名普通公交乘務員平凡崗位上的平凡事跡通過一連串的瑣碎小事讓讀者感受到平凡中的“不平常”、平凡中的“偉大”。如果換一個角度，同樣是描述她怎么樣不平凡，說她怎樣忘我工作，對乘客怎么，遇到乘客的不良行為怎樣。缺少了活生生的場景描述，事跡就不夠鮮活，感染力就不那么強，表現人物特質也就缺乏深度、不夠深刻了。如何找準文章的切入點是其中的關鍵。只有最貼切的、最生活化的，才能生動形象地再現鮮活的人物。通常工作中寫的比較多的人物事跡材料，往往被我們無情地格式化了，就是開頭某某取得什么成果，然后在羅列幾個工程等等完事。這樣怎么能把人物活生生地再現出來？寫人物事跡講實事求是，不是不講生動，更不是照本宣科。要做到生動鮮活，單靠辭藻的修飾，優美的語言，都是不夠的；它不能離開生活，只有生活的，才更具感染力和穿透力。第五，寫通訊報道稿件，重點要把握“精、準、快”三大要素。

所謂精即語言精練，準即反映事實準確無誤，快即出稿及時。精、準前面已經談過。如何做到快，及時將有價值的新聞稿子寫出來，一要做到早準備，提早收集相關資料，打好初稿或腹稿；二要練就快筆頭，以最快的速度，及時將稿件整理成文；

三、平時下工夫，打底子，可謂“千里之行，始與足下。” 對于文字工作者而言，豐富的知識儲備和深厚的文化素養都是必要的。第六，如何挖掘文章的新聞點，提高上稿率。

記得前年某基層報來一篇關于項目部利用工休組織技術人員學習的稿子，介紹某項目部抓住工程正處于驗工決算階段相對比較空閑這個機會，為干好下一個工程打基礎，把年輕技術人員組織起來學技術、學規范。從很多項目部每年或長或短都有一定的工閑時間，而組織技術人員學習培訓的卻少之又少這一點出發，就是一個很好的新聞點。我把稿子編好后，改了個標題《工閑時間忙練兵》發出去，結果刊登在了《中鐵工程報》上。從這件事給我的觸動很大。之后，又有多篇稿子都是這樣，發現有新聞點后，就及時改了發出去，如刊登在《首都建設報》上的《住戶情急物業排險》的稿子，原稿沒有時間，跟筆者聯系后加上了時間，以時間為序，以急、險、快為主線，描述救險全過程，突出了救險人員用戶至上的服務理念，增強了文章的時效性和可視性。

企業通訊稿子的新聞點還有很多，如抓住“大”事件，領導視察、重點工程建設等；抓住企業改革、管理、技術等領域的“新”舉措，推行新的管理機制、采用新技術、使用新工藝、新材料等；抓住企業在各個領域取得的“新”業績，承攬任務、工程封頂、竣工、獲獎等；抓住企業涌現出的典型人物、管理經驗；抓住員工身邊的“小”故事等等。

此外，提高上稿率，還要注意細心研究報紙各欄目的特點，投稿做到有的放矢；注意簡報與新聞稿子寫作上的區別，使稿子滿足新聞稿子所要達到的讀者范圍。最后，談談如何對待基層通訊員稿件這個話題。

如何對待基層通訊員稿件？目前，大多企業基層通訊員都是兼職，寫稿子很辛苦。認真對待他們的稿子，既是對企業通訊報道工作負責，也是對從事通訊報道這個工作崗位負責，同時也是對基層通訊員勞動成果負責。要負起這三個方面的責任，必須做到認真審稿，就稿件中存在的不足，積極與通訊員保持聯系，及時進行補充和修改，以達到本單位簡報和對外通訊報道的基本要求。做到這些，不僅可以提高基層通訊員的上稿率，對提高通訊員組稿積極性也是一種促進。目前，有部分基層單位相繼出臺了通訊員組稿獎勵機制，以此調動通訊員寫稿、投稿積極性，做法很好，但加強企業通訊報道工作同時還要在加快基層通訊員網絡化建設、加大通訊員培訓力度、提高通訊員稿件質量等方面下功夫，這才是關鍵所在。

第二篇：通訊報道稿件獎勵辦法

通信報道稿件獎勵辦法（試行）

為了鼓勵公司員工廣大干部、職工積極撰寫、上報新聞稿件，將宣傳工作的效能、弘揚企業文化工作落到實處，創新方式、提升品味，使群眾文化活動豐富多彩。現結合《輪渡公司內部宣傳工作方案》制定此獎勵辦法；

一、通訊稿件上報獎勵的目的

實行通訊稿件上報獎勵機制的主要目的是為了以直觀的形式，表彰公司內部能夠積極撰寫、上報有質量通訊稿件的個人或者集體。以此激勵全體公司全體員工以被獎勵人員為榜樣，深入平時的工作、生活，發現和記錄工作中具有新聞件價值的人與事，同時提高寫作水平，加強職工與職工、分公司與分公司之間的交流，從而使公司擁有一個良好的工作環境和氛圍。

二、通訊稿件評選時間

公司將對主題鮮明，文筆通暢，內容充實、生動，具有思想性、時效性和可讀性的通訊稿件進行登記、記錄。

1.每季度進行一次梳理，季度末以會議的形式宣布稿件上報數量及稿費明細并進行發放。

2.每根據通訊稿件上報的數、質量進行一次評選。評選出“優秀獎”3名、“參與獎”6名和“優秀宣傳工作黨支部”1個。

3.根據通訊稿件上報的數質量情況，公司將對評選名額進行酌情增減。

三、通訊稿件評選方法 上報至黨群處的稿件經審核后在公司微信公眾平臺上發表刊登后（均按照通訊稿件發表后7日內的數據為準）

1.按照圖文頁閱讀人數和送達人數的比值，評比出“優秀獎”。2.按照個人報送新聞稿件的數量，評比出“參與獎”。

3.按照各個支部報送新聞稿件的數量，評比出“優秀宣傳工作黨支部”。

四、稿費、獎勵發放規則。

1.在微信平臺上發表的通訊稿件，稿費為20元/篇；在上級單位宣傳報刊、微信公眾平臺等宣傳媒介上發表的通訊稿件，稿費酌情增加。

2.在年底評比中獲得“優秀獎”、“參與獎”和“優秀宣傳工作黨支部”的個人或集體獎勵以獎品的形式發放。

3、每一篇文章通訊稿件只按一人給予獎勵。

五、本獎勵辦法從2016年3月1日起開始實施.（統計時間從2016年元月開始計算）

六、本辦法由公司黨群工作處負責解釋。

第三篇：如何寫好企業通訊報道稿件

如何寫好企業通訊報道稿件

在基層干工程的技術人員一提起寫文章，就“談虎色變”。事實上，寫東西并不是什么難事，只要下工夫，多讀書，讀好書，提高自身文化素養，勤練，多寫，都會有提高。但要寫好企業通訊報道稿件還要注意以下幾個方面的內容。

首先，要做好文章素材的收集工作，切不可急于動筆。寫東西太急，拿起來就寫，沒有足夠的素材，大量的第一手資料，有的甚至連具體時間、地點、事件都沒有交待清楚，僅僅用辭藻的華麗是填充不出有血有肉感人的文章的。寫文章之前，要針對文章的立意、主題，準確掌握第一手資料，包括時間、地點、人物、事件全過程、起因、結果，甚至于詳盡的背景資料，情況掌握的越具體、越深入，文章就越容易寫，寫出來也更能吸引讀者。拿《北京站自動扶梯大修由雙上行更換為三上行》（附件1）為例，由于上報資料中不僅把工程概況、施工流程、采取的安全措施等必要情況交代得一清二楚，而且還提供了北京站電梯更換的歷史背景、工程施工中處于春運高峰期的北京站日客流量情況，為關心北京站建設的人、廣大旅客提供了他們想要了解的信息，使一篇原本反映施工進度的簡報，有了看點，也更容易被新聞媒體采用。第二，就重避輕，就簡避繁，才能出精品。素材收集完后，要有所取舍，不能一股腦地都搬上來，搞“大雜燴”，讓人分不出什么味道。要堅持“就重避輕，就簡避繁”的原則，前者指的是選材，即從大量繁雜的素材中取其精華，去其糟粕，做到精挑細選。后者是說，行文的言簡意賅，即用簡練的話語表達，避免添油加醋，搞“長篇大論”。文如其人，做人寫文章培養嚴謹務實的風格非常重要。為了湊字數或者應付差事寫東西的做法，均不可取。此外，要將寫通訊報道與文學創作區分開，通訊報道所使用的語言講究精練，但不排斥優美；重視事實描述，切忌藝術加工。《工地上的“光棍節”》（附件2）這篇報道，尺度把握得就比較好。

第三，要做到主題鮮明，一目了然。凡是文章都講究有鮮明的主題，通訊報道稿子因其精短，更是如此。文章表達什么，立什么意，要做到心中有數，如果沒有明確、鮮明的主題，在采訪或收集素材過程中就會忽略掉那些真正有價值的部分。選材如此，行文也然。一般通訊報道都采用開門見山的寫法，直入主題，然后再描述，最后點題收尾。其他的寫作手法還有如倒敘用事件結果、反響引出主題、插敘在主題描述過程中插入一段特寫等，無論什么寫作手法，文章長短，都要以主題鮮明為重中之重，讓讀者一目了然。

第四，寫人物通訊要做到生動形象地再現人物特質。做到這一點，確實很難，這也是人物通訊最難寫之處。舉李素麗人物通訊為例，文章通過在公共汽車上的所見所聞，把一名普通公交乘務員平凡崗位上的平凡事跡通過一連串的瑣碎小事讓讀者感受到平凡中的“不平常”、平凡中的“偉大”。如果換一個角度，同樣是描述她怎么樣不平凡，說她怎樣忘我工作，對乘客怎么，遇到乘客的不良行為怎樣。缺少了活生生的場景描述，事跡就不夠鮮活，感染力就不那么強，表現人物特質也就缺乏深度、不夠深刻了。如何找準文章的切入點是其中的關鍵。只有最貼切的、最生活化的，才能生動形象地再現鮮活的人物。通常工作中寫的比較多的人物事跡材料，往往被我們無情地格式化了，就是開頭某某取得什么成果，然后在羅列幾個工程等等完事。這樣怎么能把人物活生生地再現出來？寫人物事跡講實事求是，不是不講生動，更不是照本宣科。要做到生動鮮活，單靠辭藻的修飾，優美的語言，都是不夠的；它不能離開生活，只有生活的，才更具感染力和穿透力。

第五，寫通訊報道稿件，重點要把握“精、準、快”三大要素。所謂精即語言精練，準即反映事實準確無誤，快即出稿及時。精、準前面已經談過。如何做到快，及時將有價值的新聞稿子寫出來，一要做到早準備，提早收集相關資料，打好初稿或腹稿；二要練就快筆頭，以最快的速度，及時將稿件整理成文；

三、平時下工夫，打底子，可謂“千里之行，始與足下。” 對于文字工作者而言，豐富的知識儲備和深厚的文化素養都是必要的。

第六，如何挖掘文章的新聞點，提高上稿率。記得前年某基層報來一篇關于項目部利用工休組織技術人員學習的稿子，介紹某項目部抓住工程正處于驗工決算階段相對比較空閑這個機會，為干好下一個工程打基礎，把年輕技術人員組織起來學技術、學規范。從很多項目部每年或長或短都有一定的工閑時間，而組織技術人員學習培訓的卻少之又少這一點出發，就是一個很好的新聞點。我把稿子編好后，改了個標題《工閑時間忙練兵》發出去，結果刊登在了《中鐵工程報》上。從這件事給我的觸動很大。之后，又有多篇稿子都是這樣，發現有新聞點后，就及時改了發出去，如刊登在《首都建設報》上的《住戶情急物業排險》的稿子，原稿沒有時間，跟筆者聯系后加上了時間，以時間為序，以急、險、快為主線，描述救險全過程，突出了救險人員用戶至上的服務理念，增強了文章的時效性和可視性。

企業通訊稿子的新聞點還有很多，如抓住“大”事件，領導視察、重點工程建設等；抓住企業改革、管理、技術等領域的“新”舉措，推行新的管理機制、采用新技術、使用新工藝、新材料等；抓住企業在各個領域取得的“新”業績，承攬任務、工程封頂、竣工、獲獎等；抓住企業涌現出的典型人物、管理經驗；抓住員工身邊的“小”故事等等。此外，提高上稿率，還要注意細心研究報紙各欄目的特點，投稿做到有的放矢；注意簡報與新聞稿子寫作上的區別，使稿子滿足新聞稿子所要達到的讀者范圍。

最后，談談如何對待基層通訊員稿件這個話題。如何對待基層通訊員稿件？目前，大多企業基層通訊員都是兼職，寫稿子很辛苦。認真對待他們的稿子，既是對企業通訊報道工作負責，也是對從事通訊報道這個工作崗位負責，同時也是對基層通訊員勞動成果負責。要負起這三個方面的責任，必須做到認真審稿，就稿件中存在的不足，積極與通訊員保持聯系，及時進行補充和修改，以達到本單位簡報和對外通訊報道的基本要求。做到這些，不僅可以提高基層通訊員的上稿率，對提高通訊員組稿積極性也是一種促進。目前，有部分基層單位相繼出臺了通訊員組稿獎勵機制，以此調動通訊員寫稿、投稿積極性，做法很好，但加強企業通訊報道工作同時還要在加快基層通訊員網絡化建設、加大通訊員培訓力度、提高通訊員稿件質量等方面下功夫，這才是關鍵所在。

附件1：

北京站自動扶梯大修由雙上行更換為三上行

由中鐵建工集團北京分公司北京站項目經理部負責施工的北京站自動扶梯大修更換項目進展順利。東側扶梯已更換完成并投入使用；西側扶梯主體結構已完工，將于4月15日正式開通。

北京站的自動扶梯自80年代起已經經歷了兩次更換和改型。首次更換下來的自動扶梯當時已被上海電梯廠收藏。這次是自動扶梯的第三次更換，將原來分布在大廳兩側的雙上行自動土體更換為三上行的OITS自動扶梯。

應北京站要求，此次北京火車站自動扶梯大修更換項目施工于2月15日大年正月初七正式啟動。每套自動扶梯的更換工期為30天，預計工程總造價含設備款600萬元。從東側的自動扶梯開始，施工步驟依次為：原有扶梯拆除→基礎改造、鋼結構加固→電路改造→新梯安裝調試→裝修收尾，一側扶梯更換完成投入使用，再對另一側進行更換。

開工伊始，正值節后的春運高峰期，北京站始發及到站的列車達百對以上，24小時運行，日客流量達到60萬人次。考慮到進站大廳仍處于運行狀態，施工要在保證質量、進度的同時，確保旅客通行安全順暢。一方面施工現場搭設了嚴密的維護設施，搭設雙排腳手架，滿掛嶄新的密目網；為避免旅客靠近，在圍擋上面掛上了醒目的警示牌和宣傳標語，提醒旅客注意安全；在圍擋下加設一道多層板圍護；施工現場出入口設置一名保安，隨時提醒旅客、防止誤入，營造出一個相對封閉的施工作業環境。另一方面，在自動扶梯原有基礎的拆改過程中，放棄使用風鎬而采用水鉆破碎，避免了施工過程中大量的揚塵和噪聲污染；施工過程中產生的渣土全部裝袋后外運，自施工圍擋至站前廣場上車、途中地面全部采用彩條布鋪地，并安排專人隨時清掃，為出入旅客創造了一個安靜清潔的環境。

該工程處于首都的窗口位置，分公司及項目部給予了高度重視。分公司總經理劉志和、黨委書記郝麗等領導多次到現場檢查指導工作；項目經理李志純、總工程師高繼山同志坐陣指揮；施工負責人李洪凱同志更是辛苦，他負責施工現場的組織管理，不但白天要盯在現場，晚上還經常值夜班，很少能回家一趟。

為保證工期，施工實行24小時不間斷作業。作業區域狹小，參加該項施工的16名管理技術人員，只能輪流24小時站著指揮施工。在大家的共同努力下，基礎施工比計劃工期提前了一周，得到站方的贊揚。

附件2：

工地上的“光棍節”

北戴河站改工程指揮部現有職工37人，無一例外都是大丈夫。由于工程工期緊，任務重。他們雖說身在北戴河站改一線，距北京不到3個小時車程，竟很難騰工夫回一趟家。如何活躍工地文化生活，保持隊伍旺盛的戰斗力，讓參建員工安家在工地，令黨支部書記朱偉成煞費苦心。近日，就在北戴河工程第二階段既有雨棚、天橋拆除等任務順利完成的間歇，他們別出心裁，在工地舉辦了一個“光棍節”。沒有諸如“鴛鴦配”之類讓人砰然心動的激動場面，貫穿“光棍節”始終的既有線施工安全、線路行車、電務、環保、勞動防護的知識答題及答題后的抽獎，卻也不時帶給他們無限歡娛。答題中，每次主持人報完題目，都會有多人競相舉手搶答。甚至出現兩人為答一個題目爭執不下的場面，沒轍了，不得以用“石頭、剪刀、布”一決高下，引逗得大家發出陣陣笑聲……

第四篇：如何寫好企業通訊報道稿件

如何寫好企業通訊報道稿件

結合自己從事多年文字工作經驗談一點對“如何寫好企業通訊報道稿件”的體會和認識，以期為正準備和剛剛投入到這項工作中來的新同志引引路，也算拋磚引玉，為企業通訊報道工作搭建一個交流探討的平臺。

在基層干工程的技術人員一提起寫文章，就“談虎色變”。事實上，寫東西并不是什么難事，只要下工夫，多讀書，讀好書，提高自身文化素養，勤練，多寫，都會有提高。但要寫好企業通訊報道稿件還要注意以下幾個方面的內容。首先，要做好文章素材的收集工作，切不可急于動筆。

寫東西太急，拿起來就寫，沒有足夠的素材，大量的第一手資料，有的甚至連具體時間、地點、事件都沒有交待清楚，僅僅用辭藻的華麗是填充不出有血有肉感人的文章的。寫文章之前，要針對文章的立意、主題，準確掌握第一手資料，包括時間、地點、人物、事件全過程、起因、結果，甚至于詳盡的背景資料，情況掌握的越具體、越深入，文章就越容易寫，寫出來也更能吸引讀者。拿《北京站自動扶梯大修由雙上行更換為三上行》為例，由于上報資料中不僅把工程概況、施工流程、采取的安全措施等必要情況交代得一清二楚，而且還提供了北京站電梯更換的歷史背景、工程施工中處于春運高峰期的北京站日客流量情況，為關心北京站建設的人、廣大旅客提供了他們想要了解的信息，使一篇原本反映施工進度的簡報，有了看點，也更容易被新聞媒體采用。

第二，就重避輕，就簡避繁，才能出精品。

素材收集完后，要有所取舍，不能一股腦地都搬上來，搞“大雜燴”，讓人分不出什么味道。要堅持“就重避輕，就簡避繁”的原則，前者指的是選材，即從大量繁雜的素材中取其精華，去其糟粕，做到精挑細選。后者是說，行文的言簡意賅，即用簡練的話語表達，避免添油加醋，搞“長篇大論”。文如其人，做人寫文章培養嚴謹務實的風格非常重要。為了湊字數或者應付差事寫東西的做法，均不可取。此外，要將寫通訊報道與文學創作區分開，通訊報道所使用的語言講究精練，但不排斥優美；重視事實描述，切忌藝術加工。《工地上的“光棍節”》這篇報道，尺度把握得就比較好（參見如下）。

北戴河站改工程指揮部現有職工37人，無一例外都是大丈夫。由于工程工期緊，任務重。他們雖說身在北戴河站改一線，距北京不到3個小時車程，竟很難騰工夫回一趟家。如何活躍工地文化生活，保持隊伍旺盛的戰斗力，讓參建員工安家在工地，令黨支部書記朱偉成煞費苦心。近日，就在北戴河工程第二階段既有雨棚、天橋拆除等任務順利完成的間歇，他們別出心裁，在工地舉辦了一個“光棍節”。沒有諸如“鴛鴦配”之類讓人砰然心動的激動場面，貫穿“光棍節”始終的既有線施工安全、線路行車、電務、環保、勞動防護的知識答題及答題后的抽獎，卻也不時帶給他們無限歡娛。答題中，每次主持人報完題目，都會有多人競相舉手搶答。甚至出現兩人為答一個題目爭執不下的場面，沒轍了，不得以用“石頭、剪刀、布”一決高下，引逗得大家發出陣陣笑聲……

第三，要做到主題鮮明，一目了然。

凡是文章都講究有鮮明的主題，通訊報道稿子因其精短，更是如此。文章表達什么，立什么意，要做到心中有數，如果沒有明確、鮮明的主題，在采訪或收集素材過程中就會忽略掉那些真正有價值的部分。選材如此，行文也然。一般通訊報道都采用開門見山的寫法，直入主題，然后再描述，最后點題收尾。其他的寫作手法還有如倒敘用事件結果、反響引出主題、插敘在主題描述過程中插入一段特寫等，無論什么寫作手法，文章長短，都要以主題鮮明為重中之重，讓讀者一目了然。第四，寫人物通訊要做到生動形象地再現人物特質。

做到這一點，確實很難，這也是人物通訊最難寫之處。舉李素麗人物通訊為例，文章通過在公共汽車上的所見所聞，把一名普通公交乘務員平凡崗位上的平凡事跡通過一連串的瑣碎小事讓讀者感受到平凡中的“不平常”、平凡中的“偉大”。如果換一個角度，同樣是描述她怎么樣不平凡，說她怎樣忘我工作，對乘客怎么，遇到乘客的不良行為怎樣。缺少了活生生的場景描述，事跡就不夠鮮活，感染力就不那么強，表現人物特質也就缺乏深度、不夠深刻了。如何找準文章的切入點是其中的關鍵。只有最貼切的、最生活化的，才能生動形象地再現鮮活的人物。通常工作中寫的比較多的人物事跡材料，往往被我們無情地格式化了，就是開頭某某取得什么成果，然后在羅列幾個工程等等完事。這樣怎么能把人物活生生地再現出來？寫人物事跡講實事求是，不是不講生動，更不是照本宣科。要做到生動鮮活，單靠辭藻的修飾，優美的語言，都是不夠的；它不能離開生活，只有生活的，才更具感染力和穿透力。第五，寫通訊報道稿件，重點要把握“精、準、快”三大要素。

所謂精即語言精練，準即反映事實準確無誤，快即出稿及時。精、準前面已經談過。如何做到快，及時將有價值的新聞稿子寫出來，一要做到早準備，提早收集相關資料，打好初稿或腹稿；二要練就快筆頭，以最快的速度，及時將稿件整理成文；

三、平時下工夫，打底子，可謂“千里之行，始與足下。” 對于文字工作者而言，豐富的知識儲備和深厚的文化素養都是必要的。第六，如何挖掘文章的新聞點，提高上稿率。

記得前年某基層報來一篇關于項目部利用工休組織技術人員學習的稿子，介紹某項目部抓住工程正處于驗工決算階段相對比較空閑這個機會，為干好下一個工程打基礎，把年輕技術人員組織起來學技術、學規范。從很多項目部每年或長或短都有一定的工閑時間，而組織技術人員學習培訓的卻少之又少這一點出發，就是一個很好的新聞點。我把稿子編好后，改了個標題《工閑時間忙練兵》發出去，結果刊登在了《中鐵工程報》上。從這件事給我的觸動很大。之后，又有多篇稿子都是這樣，發現有新聞點后，就及時改了發出去，如刊登在《首都建設報》上的《住戶情急物業排險》的稿子，原稿沒有時間，跟筆者聯系后加上了時間，以時間為序，以急、險、快為主線，描述救險全過程，突出了救險人員用戶至上的服務理念，增強了文章的時效性和可視性。企業通訊稿子的新聞點還有很多，如抓住“大”事件，領導視察、重點工程建設等；抓住企業改革、管理、技術等領域的“新”舉措，推行新的管理機制、采用新技術、使用新工藝、新材料等；抓住企業在各個領域取得的“新”業績，承攬任務、工程封頂、竣工、獲獎等；抓住企業涌現出的典型人物、管理經驗；抓住員工身邊的“小”故事等等。此外，提高上稿率，還要注意細心研究報紙各欄目的特點，投稿做到有的放矢；注意簡報與新聞稿子寫作上的區別，使稿子滿足新聞稿子所要達到的讀者范圍。最后，談談如何對待基層通訊員稿件這個話題。

如何對待基層通訊員稿件？目前，大多企業基層通訊員都是兼職，寫稿子很辛苦。認真對待他們的稿子，既是對企業通訊報道工作負責，也是對從事通訊報道這個工作崗位負責，同時也是對基層通訊員勞動成果負責。要負起這三個方面的責任，必須做到認真審稿，就稿件中存在的不足，積極與通訊員保持聯系，及時進行補充和修改，以達到本單位簡報和對外通訊報道的基本要求。做到這些，不僅可以提高基層通訊員的上稿率，對提高通訊員組稿積極性也是一種促進。目前，有部分基層單位相繼出臺了通訊員組稿獎勵機制，以此調動通訊員寫稿、投稿積極性，做法很好，但加強企業通訊報道工作同時還要在加快基層通訊員網絡化建設、加大通訊員培訓力度、提高通訊員稿件質量等方面下功夫，這才是關鍵所在。

第五篇：通訊稿件

享受英語，快樂成長

——洪澤實小第六屆“大湖娃 成長杯”英語節掠影

近日，走進洪澤實小校園，遒勁工整的英語書法琳瑯滿目，五彩繽紛的英語成長報應接不暇，不拘一格的英語賀卡眼花繚亂，悅耳動聽的英語歌曲不絕于耳，詼諧幽默的英語短劇表演吸人眼球??這是洪澤實小第六屆“大湖娃 成長杯”英語節活動的縮影。

洪澤縣實驗小學第六屆“大湖娃 成長杯”英語節自3月5日開幕以來，校園課間播放英語歌曲，教室環境英文布置，師生交流英語會話，學生回家反哺家長英語學習，英語“四會”單詞、看圖說話、書法競賽，英語賀卡、成長報制作展示，英語動畫片、歌曲展播，英語歌曲大家唱、英語故事大家講、、英語短劇大家演等活動有條不紊地如期舉行，讓學生們在熏陶中感受英語，在歡笑中享受英語，在切身體驗中愛上英語！

快樂英語節，成長新舞臺！“英語是通往世界的橋梁！”，“英語節”的開展為學生們提供了廣闊的展示舞臺，營造了良好的英語學習氛圍，激發了濃厚的英語學習興趣，豐富了校園的活動文化，也進一步推進了素質教育，深化了課程改革，促進了學生綜合素質的提高。

中峰鎮中心學校自營養餐工程實施以來，立足本校實際，做了大量細致有效的工作，取得了階段性成果，得到了社會的認可、家長的好評。

一、健全機構，從組織上保證營養。全縣農村義務教育學生營養改善計劃會議召開后，中峰鎮中心學校高度重視，迅速成立了以校長為組長的學生營養改善工作專班，制定了《中峰鎮中心學校學生營養改善計劃實施方案》，組織召開了不同層級會議，向家長、學生和教師廣泛宣傳學生營養改善計劃政策。同時，積極籌措資金改建糧油儲藏室、營養食品保管室和食品操作間，添置送飯車、食品擺放架等設施設備。3月23日，全縣農村義務教育學生營養改善計劃啟動儀式在該校隆重舉行，縣四大家主要領導、營養改善計劃領導小組成員單位主要負責人、鄉鎮中心學校校長、學生家長代表、學生代表參加了啟動儀式。

二、完善制度，從機制上保證營養。中峰鎮中心學校制定了《食品驗收入庫制度》、《食品儲存保管制度》、《食品發放與飲食用制度》、《食品安全管理制度》、《食品安全事故應急預案》、《學生實名制信息管理制度》、《學校健康教育制度》、《學生課間餐信息公開及監督制度》、《學生營養狀況監測評估制度》。同時，制定管理人員崗位職責，層層簽訂工作責任狀。加強考核評估，實行獎優罰劣，哪一環節出現問題追究哪一環節的責任，將考核結果和年終的績效考核相掛鉤。

三、科學供餐，從食譜上保證營養。中峰鎮中心學校采取的是食堂供餐模式，以營養早餐為主，適當提供營養午餐。圍繞“營養”主題，堅持肉類、蛋類、豆類唱主角，科學合理的制定學生營養餐食譜。該校學生營養餐食譜，早餐主食以饅頭、包子、花卷等為主，副食主要是雞蛋湯、豆腐湯、豆芽湯或粉絲火腿湯等，輔以榨菜或其他蔬菜制品；營養午餐主食為米飯，副食為一份葷菜、一份含有蛋類、豆類的素菜和一份營養湯。除提供科學的營養餐外，正常搭伙學生的午晚餐，該校也堅持“兩菜一湯”，配菜中也少不了肉類（含火腿腸）、蛋類、豆類。

四、強化安全，從采購上保證營養。營養餐首先應是安全餐。為此，中峰鎮中心學校堅持從采購環節抓起，確定以集中定點采購為主的食品進校園方式，從源頭保證學生營養餐食品的安全。一是按照教育局的要求定點采購糧油、學生飲用奶等食品（飲品），降低學校采購食品安全風險系數。二是精心挑選貨源充足信譽度高的蔬菜副食等食品供應商，與供貨批發商簽訂食品安全承諾書和供銷協議，要求供貨商有經營許可證、健康證、衛生許可證等。目前，該校的蔬菜副食等食品供應商，主要有城區中心農貿市場“大班子”蔬菜批發部、城關清海無公害蔬菜產銷專業合作社、城關雙龍豆制品加工廠、城關農貿大廳個體工商戶周光秀、安康市漢江三橋農貿蔬菜批發市場購買蔬菜和副食品等。

五、注重補充，從基地上保證營養。發揮自身優勢，建好種養殖基地，努力為學生補充營養。為讓蔬菜與食堂同步，讓季節與需求同步，中峰鎮中心學校實行校企共建種植蔬菜實現蔬菜補給，適當發展大棚蔬菜。2011年4月，該校與當地綠之戀園林綠化有限公司聯系，按照“校企共建、按需種植、批發采購、互惠互利”的原則，共建蔬菜基地，大力發展無公害蔬菜。學校通過為該公司提供有機肥和必要的人力支持，把基地作為池糞的儲存場、把學校作為蔬菜的消費場，很好的解決了學校池糞清理難、基地蔬菜銷售難的問題，達到了雙贏的良好效果。目前，該基地建有蔬菜大棚6個，品種有白菜、蘿卜、青椒、番茄等，還建有脫毒無害馬鈴薯示范基地。同時，學校按照“量出為入”（即按照每天食堂剩飯剩菜的多少確定生豬存欄頭數）的原則合理喂養生豬，實現豬肉自給。幾年來，我校豬舍存欄生豬一般都在40頭左右，按照大中小豬型梯次分欄喂養，一頭豬每天的喂養成本一般不突破2元，年出欄生豬近80頭。既解決了我校豬肉的固定銷路問題，又保證了師生用肉的安全。

六、規范程序，從過程上保證營養。過程決定效果。針對營養餐操作流程多的實際，中峰鎮中心學校嚴格按照程序，把牢各個環節的管理。采購食品、出庫食品、加工食品、分發食品按學生數足量足數，每餐的糧、油、肉、蛋、蔬菜等按照人均數配足配齊出庫，并督促食堂工人按餐加工，將加工好的食品直接分配到班、統一食用，實現了“采購—進庫—出庫—加工—分餐”等各環節都能保質保量，真正讓學生享用到足量優質的食品。根據我校實際和就餐標準，營養餐人均用糧不少于0.3斤，豬肉人均0.05斤、雞蛋或豆腐等人均0.05斤，蔬菜人均0.4斤，用油人均每餐0.03-0.04斤。

七、精打細算，從資金上保證營養。學生營養餐不僅讓學生吃飽吃好，還要讓學生吃“完”，這個“完”就是要讓每天的3元補助資金完全讓學生消費進口。為此，中峰鎮中心學校嚴格學生食堂財物管理，食堂（學生營養管理辦公室）配有學生營養管理員兼會計、營養食品保管員和兼職出納員，錢、賬、物實行分離管理。每餐核算、每周結算，按照結余資金情況，酌情為學生增發學生飲用奶或者調高學生下周營養餐生活水準，保證每一分營養資金都能讓學生消費掉，確保學生營養資金和生活補助資金的安全。

本網訊（張哲 劉建生）近日，南宮市南杜學區以“安全周”活動為抓手，全面排查整治安全隱患，推進“平安校園”建設。

一是繼續保持警校聯手，治理育人環境。自去年春天，學區與駐南杜派出所聯手以后，定期排查、共同治理校，學校周邊環境治理收到了良好效果。今春開學后，學區又與派出所民警深入到各學校，排查學校安全隱患，深入社區走訪干部群眾，將隱患消除在萌芽狀態。

二是做好學校內部安全隱患排查。開學第一周，學區組織人員對各學校、各班級的交通、用水、電路、取暖等情況進行了排查。對各幼兒園和小學玩、教具進行了消毒，有效防止了流行疾病的發生。

三是針對當地車輛多、公路多、流動人口多的情況，要求各學校召開安全大會，提高師生交通安全意識，嚴禁小學生自己騎車，教育學生不搭乘“三無”車輛，并實行了重點路段教師輪流值守制度。

四是堅持24小時值班制度。學區和所屬學校堅持全天值班不斷人，手機電話保持暢通。并不斷督查各學校落實情況，杜絕重大事故的發生。

隨著寒假的日益臨近，學生業已進入了緊張的期末復習迎考階段。為維護學校考試的公平、公正性，不斷提高學生的誠信意識，鄖陽科技學校采取多項措施加大誠信考試教育力度。

一是學校就加強考風考紀召開了專題會議，明確規定，對在考試中弄虛作假的學生，學校除嚴格處分外，其考試失信行為還將記入自己的誠信電子檔案。

二是學校在校園內設立了誠信監督舉報信箱，學生可以對考試過程中存在的監考不力、考試作弊等不公平、不誠信現象進行舉報，努力營造誠實守信的考試環境。

三是在綜合大樓前舉行了“誠信考試”宣誓大會。同學們全體肅立，緊握右拳，在領誓人學生會主席吳磊的帶領下就“誠信考試”莊嚴宣誓：“作為一名鄖科學子，面對考試，我以人格莊嚴宣誓：我會牢記師長的囑托，決不辜負學校的厚望，刻苦努力學習，嚴守考場紀律，誠實守信，杜絕作弊；認真答題，尊重他人；發揮水平，公平競爭；在人格答卷上得到滿分，在誠信考試中培養品格。”之后學生還以簽署《誠信考試承諾書》的形式表示要在考試中履行諾言，誠信考試，嚴格自律，做有信用的人。

鄖陽科技學校加大誠信考試教育力度，這是學校進行“誠信校園”建設的一個有機組成部分，對提高學生的誠信素質具有重要意義。（趙華）

為進一步加強全市中小學德育工作，今年以來，常家金穗小學把德育工作與素質教育相融合、相貫通，不斷創新德育內容和形式，通過“六開展、六引導”活動，多措并舉促進學生綜合素質的提高。

一是開展國學經典誦讀活動，引導學生樹立正確的價值觀。為弘揚優秀的民族文化，學校以《弟子規》、《三字經》等國學經典為切入點，廣泛開展以“弘揚民族精神”為主題的教育活動，深入開展愛國主義、集體主義革命傳統教育和人生觀價值觀教育。隨著活動的深入開展，增強了學生在各種場合學經典、用經典的意識，在全市營造了學國學、用國學的濃厚社會氛圍。

二是開展三好學生評選活動，引導學生爭當道德模范。在全校開展了三好學生、優秀學生干部評選活動，引導和激勵全市中小學生學習中國特色社會主義理論，踐行社會主義榮辱觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，勤于學習、勇于創造、甘于奉獻。同時，通過廣播、國旗下講話、家長會、網絡教育等教育平臺，全方位、全員化、全進程開創素質教育和德育工作新局面。

三是開展感恩教育活動，引導學生強化基本道德準則。舉辦了“感恩于心，回報于行”主題演講比賽，來自各班的20名參賽選手，從感恩父母、感恩師長、感恩自然、感恩他人等方面選材，運用豐富的語言表達方式，抒發了對父母、老師和社會的熱愛之情。同時，學校認真做好學生思想品德與日常行為規范評定工作，充分肯定學生的優點與閃光點，通過評選出三好學生，鼓勵和引導學生克服不良習慣。

四是開展科技藝術教育活動，引導師生陶冶思想道德情操。學校成立了30多人的二胡隊，校本課程剪紙做的到位。教師編寫了剪紙教材，使學生學起來有章可循。成功舉辦藝術節，通過師生書法繪畫、各類文藝表演等形式，從多方面展示了全市廣大師生的聰明才智和豐富多彩的校園生活，既陶冶了師生情操，又推進了學校素質教育和教育教學改革的深入開展。

五是開展班主任素質大賽，引導教師加強學生的思想教育。大賽通過故事演講、才藝展示、主題班會或班集體活動設計、情景答辯等環節對班主任綜合素質進行考評，旨在全面加強德育隊伍建設，促進德育工作上臺階。

六是開展自我教育活動，引導學生健康主動發展。完善學生自我教育、自我管理、自我服務新模式，提高德育工作的凝聚力、親和力、滲透力、影響力，增強了德育工作的輻射效應。學校舉辦了不同形式的“讓真愛灑滿人間”演講活動，通過一個個真實的人物，一個個感人的故事讓孩子們接受了感恩教育，拉近了孩子與老師、家長之間的距離。（孫玉平）

“我校四（5）班楊浩同學昨天中午放學途中拾到200元現金，他主動將拾到的現金交到了學校，請學校尋找失主，他的這種拾金不昧的精神值得我們全校同學學習??”日前，在上完早操后的“每日操行評定小結”時間，竹溪縣實驗小學政教處對楊浩同學的事跡進行了大力宣傳和表彰，號召全校同學向先進看齊。

良好行為習慣能夠讓人受益終身，而小學階段正是良好行為習慣養成的關鍵時期，在此階段，如何增強養成教育的針對性和時效性？對此，竹溪縣實驗小學確定了“反復抓，抓反復”的德育工作思路，“反復抓”就是把養成教育確定為整個德育工作的重點之一，根據不同的學段由低到高分別提出不同的要求，把養成教育目標細化到每個學段、每個學期，“天天都是養成教育日，事事滲透養成教育”，堅持不懈狠抓良好行為習慣養成教育；同時，根據養成教育具有復雜性和漸進性的特點，創新養成教育載體，采取“每日一次操行評定小結”的方式“抓反復”，開學初，面對嶄新的校園，組織學生開展以“不說臟話，不奔跑打鬧，不亂涂亂畫，不亂扔果皮紙屑”為主要內容的“四不承諾”活動，每天對照“四不承諾”的要求，對學生行為習慣進行總結和評價，大張旗鼓進行表揚先進典型，用身邊的榜樣激勵同學們向先進看齊，做文明守紀學生；對學生中暴露出的諸如不遵守作息時間、不講衛生、亂花錢等不良行為習慣的苗頭，及時批評、矯正，引導同學們告別陋習，做文明學生。

“每日一評”由于及時對學生行為習慣進行評價和引導，因而取得了良好教育效果，學生課間追逐打鬧、亂丟亂扔、大聲喧嘩等不良現象大為減少，講衛生、講文明、當典型正成為學生追求的時尚。

12月7日上午，南宮市青少年“歷史的選擇”讀書教育活動總結表彰大會在教育局會議室召開。南宮市委宣傳部、南宮市教育局和南宮市新華書店有關領導出席會議，各學區、市辦民辦學校校長共計50余人參加了表彰大會。

會議宣讀了《關于表彰我市青少年“歷史的選擇”讀書教育活動先進單位及個人的決定》和《關于在全市青少年中開展“建設幸福中國”讀書教育活動的通知》。會議指出，根據全國、省和邢臺市組委會要求，結合南宮實際，南宮市委宣傳部、南宮市教育局、南宮市新華書店決定于2011年12月至2012年9月在全市開展以“建設幸福中國”為主題的讀書教育活動。南宮市委宣傳部常務副部長李士強在講話中肯定了上屆讀書活動取得的成績，并要求各校長要扎扎實實地搞好本次讀書活動，使學生真正地受到教育和熏陶。

會議要求，要充分發揮學校主陣地作用，緊緊圍繞“建設幸福中國”這個主題，使讀書活動與學校教育緊密結合起來。要把讀書教育活動與各學校共青團、少先隊組織開展的活動結合起來，使讀書活動的主題更加突出、內容更加鮮活、形式更加新穎。要充分發揮青少年的主體作用，不斷創新活動載體，增強主題教育的吸引力和感染力，使青少年思想道德教育更加扎實有效。

據悉，南宮中學、南宮市第四中學、段頭中學、紫冢學區榮獲“組織特等獎”榮譽稱號；另有南宮市第二中學等八個單位獲得“組織優秀獎”榮譽稱號；此外，南宮市垂楊學區學生范新月，第四中學學生蘇英優、劉鴿的征文作品在河北省分別獲得小學組和中學組三等獎。

本次表彰進一步調動了廣大校長組織好“建設幸福中國”讀書教育活動的積極性，增強了信心。在進一步總結開展青少年愛國主義讀書教育活動經驗的基礎上，新的讀書活動必將更加廣泛、更加深入地開展，從而取得更大的成效，使讀書活動真正的走進學生課堂，走進學生的日常生活。

2011年12月4日，是第十一個全國法制宣傳日。為了增強學生的法制觀念，加強學生的法制教育，近日，天寶鄉中心學校在學生宿舍樓一樓大廳舉行了 “12.4”全國法制宣傳日暨校園安全主題教育大會，該校全體師生參加了會議。大會由該校副校長汪志東主持。

會上，天寶鄉派出所所長趙炎、天寶鄉人民法庭庭長柯常青、天寶鄉司法所所長黃敏分別作了專題報告。他們引用了許多典型案例，結合學校實際，講述了關于違法和犯罪的構成條件，人們通常在法律認識上的一些誤區，剖析了當前學生中存在的一些不良現象，闡明了其危害性，為全校師生上了一堂生動的法制教育課。教育師生要增強法制意識，養成遵紀守法的良好習慣。

會上，天寶鄉黨委副書記陳代軍作了重要講話。他指出，廣大師生要持之以恒地學法、守法、用法，爭做新世紀的合法公民。要不斷加強自身的道德修養，嚴格要求自己，增強自我防范和保護意識。他強調，各部門要齊心協力，積極聯動，集中開展道路交通、校園安全、校園周邊、食品衛生安全隱患排查治理工作，確保學生安全。

最后，該校政教處主任夏勝偉作了發言。他表示，該校一定在鄉黨委政府、派出所、法庭、司法所的支持與配合下，在校領導的指導下，再強措施，努力做好學校安全工作。他還就學生存在的不安全行為進行了正面引導教育

為進一步推進火青中學各項工作又好又快發展，趁著學校全體教職工2012年暑期集體培訓期間，在廣泛征求全校領導班子、教師以及部分學生家長意見的基礎上，近日，新市鎮火青中學召開了以“務實發展，創新提高”為主題的解放思想大討論專題民主生活會。

民主生活會上，會哦去中學班子成員結合本職工作，全面總結了學校近年來在思想觀念、工作作風和廉潔自律等方面的情況，客觀真實地對工作進行了評價。重點圍繞“務實發展，創新提高”主題，從標準和規范、制度和理性、開拓和創新、進取和競爭上，認真查找在組織紀律、工作作風以及務實發展、教育教學、廉潔自律等方面自身存在的問題，深刻剖析了產生問題的原因，坦誠地交換了意見，確定了今后的努力方向。學校劉元甫書記在會上作了題為《實事求是找差距，真抓實干謀發展》的專題報告，各處室也從提升教育發展境界、優化教育發展環境、實施高效課堂建設、增強學校教育發展后勁、實現教育跨越發展等方面，進行了廣泛的討論和深刻剖析，查出了制約學校教育跨越發展的突出問題，認真制定了整改措施。

通過民主生活會，統一了思想，明晰了發展思路，為研究措施、整改落實打下了基礎。

桓臺縣索鎮中心學校多渠道狠抓校車安全工作，成立了校車安全工作小組，制定安全管理制度，層層細化安全責任，建立惡劣天氣與報、學校領導帶班教師值班、責任追究、報告和舉報、接送學生車輛所有人及駕駛人培訓學習、接送學生車輛定期檢查等12項制度。

允許有條件的學校把校車停靠在學校，學生就在校園內乘車；乘車學生依次上車，有教師監護和指揮；車上有固定的座位，乘車學生的情況一目了然；學校每輛校車每天都有一名跟車教師隨車，負責學生上下車和行車過程中的秩序與安全。每天放學時跟車教師做好學生點名工作。對未到的學生，及時通過學生乘車聯系單了解情況，確認無誤后才帶隊上車。定期召開跟車老師、學生各站點路長、校車司機會議，了解學生乘車時的表現和老師、司機對乘車學生的要求及建議。定期召開所有乘車學生會議，加強安全教育。教會學生一些乘車安全的

今天，郾城區教育委帶領區各鄉鎮中心校業務主任到我校進行特色學校建設成果驗收。我校全體師生以飽滿的熱情向領導展示了高質量的國學教育成果。

國學教育進課堂，2009年啟動到現在，已經走過三年的風雨路程。在這三年的探索與開拓中，我校全體教師不斷總結，不斷創新教育教學方法，不斷為傳承國學教育和國學教育思想的薪火傳遞而努力，默默耕耘，扎實地走過了幾個春秋，今天終于迎來了豐收的喜悅。

各級領導在觀看了我校的特色教育教學展示之后，給予了大力的肯定，認為我校在國學教育教學方面已經走在了很多兄弟學校的前面，鼓勵我們再接再厲，讓國學教育教學的實踐再上一個新的臺階。我們謹記領導期望，爭取在新的起點上做得更優秀與完美，為完成國學教育教學的先鋒任務而努力

11月24日下午，竹溪縣城關中學舉行了一場七年級《放飛理想》廣播操比賽。全體七年級學生統一著裝，動作規范，精神飽滿，舞出了青春的旋律，跳出了生命的節拍，展現了該校學生健康、文明、團結、向上的精神風貌。

為了豐富校園文化生活，該校以規范廣播操為突破口，積極開展陽光體育運動。這次廣播操比賽活動，是“陽光鍛煉一小時”活動的一次大檢閱。該校七年級七個班的師生精心籌備，認真訓練，力求展示出最佳成績。經過激烈角逐，評委老師現場打分，該校七（3）班學生勇奪桂冠，七（5）班名列第二，七（1）班和七（2）班名列第三。

據悉，為確保學生每天鍛煉一小時的活動要求，該校每周開足3節體育課，加強“三操巡查督辦，對擠占學生體育鍛煉時間的教師進行嚴肅處理。學校添置了一批體育器材，擴建了籃球、長跑、鼓樂、美術等興趣小組規模，每周二集中開展文體活動。全體教師也每天參加晨練，學太極健身操，跳校園集體舞，訓練籃球隊，以身示范，營造出全員體育運動的濃厚氛圍。