第一篇：我在街道辦的成長(zhǎng)日記

我在XX街道辦的成長(zhǎng)日記

炎熱的暑假，火熱的心情，這個(gè)假期因?yàn)橛辛嗽赬X街道辦的實(shí)習(xí)而變得不再尋常。8月5日到達(dá)湘潭，開始了我在XX街道辦的實(shí)習(xí)生活。一切都是陌生的，一切也都是嶄新的。在這里近一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我歷練了很多，也成長(zhǎng)了很多。

我被安排在了黨政辦公室跟隨周書記實(shí)習(xí)。猶記得，初來(lái)乍到的我，害羞的站在一邊不知所措，是年輕而干練的周書記耐心地指導(dǎo)我逐步適應(yīng)辦公室的工作和生活。就這樣，實(shí)習(xí)生活步入了正軌，當(dāng)我慢慢熟悉這里的工作后，我才發(fā)現(xiàn)真正的行政工作并不是流傳的所謂“一杯水，一份報(bào)紙”那么簡(jiǎn)單。每天都有很多表格需要統(tǒng)計(jì)，很多材料需要總結(jié)匯報(bào)，這也讓我的業(yè)務(wù)技能得到進(jìn)一步的提高，從文本的基本格式和采編原則到復(fù)印機(jī)，傳真機(jī)的使用都越來(lái)越熟練了。辦公室每天都會(huì)有很多報(bào)紙，但我所體會(huì)的看報(bào)紙，不是為了休閑娛樂(lè)、無(wú)所事事。公務(wù)員通過(guò)報(bào)紙媒介，可以了解基本國(guó)情、認(rèn)清國(guó)際環(huán)境，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際情況，立足地方發(fā)展實(shí)情，實(shí)事求是，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)決策民主化、合理化、科學(xué)化，實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益。

實(shí)習(xí)生活，對(duì)像我這樣的在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)將理論與實(shí)際相聯(lián)系的好機(jī)會(huì)。自己在兩年的大學(xué)生活中，學(xué)習(xí)了很多國(guó)內(nèi)外行政管理的思想，在了解我國(guó)現(xiàn)今科層制的很多弊端的同時(shí)也關(guān)注過(guò)很多學(xué)者對(duì)這些問(wèn)題提出的具有建設(shè)性的意見，但都是理論性。這次實(shí)習(xí)，讓我有更深切的感受。

記得有一次，有一位居民來(lái)辦理關(guān)于繼承關(guān)系的證明，但是恰逢主要領(lǐng)導(dǎo)都去區(qū)政府開會(huì)了，我話還沒(méi)說(shuō)完，她語(yǔ)調(diào)立刻提高，在辦公室里大聲說(shuō)道：“我不管你們領(lǐng)導(dǎo)干什么去了，我現(xiàn)在這個(gè)東西很著急，你必須給我辦了！我又不是雙休日來(lái)辦事，正常的工作日怎么可以這樣呢？??”我心里很清楚，在辦公室重要事情一定要先請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，所以我就耐心地給她倒了一杯水，慢慢和她解釋說(shuō)自己是實(shí)習(xí)生，自己很理解她著急的心情，但這些事情一定要請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)的。請(qǐng)她再耐心等一下。在我的解釋下，她雖然還是滿腹怨言，但也逐漸平靜下來(lái)了，為了不耽誤她辦事，我跑去隔壁辦公室請(qǐng)教了一位同事，這位有經(jīng)驗(yàn)的同事指導(dǎo)辦完其他程序后，給易主任打電話請(qǐng)示后終于為這位居民辦完了所有的手續(xù)。

這雖然只是一件為民辦事的簡(jiǎn)單例子，但是仔細(xì)想來(lái)，還是讓我思考良多，提高行政效率是改善我國(guó)深化體制改革的重中之重，在我們不斷完善各種機(jī)制，提高各部門協(xié)作，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，也要?jiǎng)?chuàng)新各項(xiàng)工作，靈活應(yīng)對(duì)。群眾的需要就是我們改革建設(shè)的方向，不管體制怎么改，都不可能把群眾所有的問(wèn)題歸總的詳詳細(xì)細(xì)，這就要求我們公務(wù)員能夠靈活應(yīng)對(duì)群眾反映的各種情況，創(chuàng)新工作方式，從而在遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下，提高辦事的效率，真正做到為民辦好事，辦實(shí)事。

在街道辦實(shí)習(xí)了一個(gè)月，最大的體會(huì)就是：基層確實(shí)是一個(gè)大舞臺(tái)，也是關(guān)注民生的一個(gè)大窗口，接觸群眾的最前沿。在這里，面對(duì)群眾的很多問(wèn)題我們都沒(méi)有辦法用課堂上生硬的理論去解釋，有時(shí)候還真有“秀才遇上兵”的感覺，但是，這更讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)群眾的問(wèn)題如何曉之以理，動(dòng)之以情，如何用最通俗的方式為人民辦事。這也促使我將自己所學(xué)習(xí)的理論進(jìn)一步消化吸收，用另一種方式投入到實(shí)踐中。

實(shí)習(xí)的日子是短暫的，但卻是精彩的。在中山街道辦的實(shí)習(xí)生活，讓我從課堂走出來(lái)，大開眼界，鞏固了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。感謝給予我鼓勵(lì)和指導(dǎo)的周書記，感謝幫助關(guān)心我的每一位同事，感謝在這里遇到了每一個(gè)人，是你們教會(huì)我成長(zhǎng)，讓我不斷成熟。我會(huì)更加努力，彌補(bǔ)不足，為了自己的理想而奮斗！

第二篇：交流活動(dòng)——我在長(zhǎng),我在變

活動(dòng)內(nèi)容：交流活動(dòng)——我在長(zhǎng)，我在變

一．活動(dòng)目的：

1．樂(lè)意與他人交談自己成長(zhǎng)的變化，并能較清楚的表達(dá)自己對(duì)“長(zhǎng)大了”的情感體驗(yàn)。

2．學(xué)會(huì)傾聽，懂得用“輪流說(shuō)”的方式參與討論。二．活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒收集來(lái)的小時(shí)候的照片、衣物、用品布置于活動(dòng)室四周。

2．材料準(zhǔn)備：“人的漸變”圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，生活操作類游戲材料（鞋帶、衣服、紐扣、手帕）小時(shí)候的錄像（或小中班在園的錄像），胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像。

3．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，與孩子交談?dòng)嘘P(guān)孩子小時(shí)候的趣事，豐富孩子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。三．活動(dòng)過(guò)程：

1．參觀“成長(zhǎng)城”，激發(fā)幼兒對(duì)小時(shí)候用品的興趣。

2．幼兒自由欣賞、探索小時(shí)候的照片和用品，感受自己的成長(zhǎng)變化。

（1）猜猜：“照片上的人是誰(shuí)？這些物品有什么用？”（2）看看、比比、試試，真實(shí)感受自己的成長(zhǎng)。

（3）集中交流：“現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化？” 引發(fā)幼兒用“小時(shí)候，我??現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，變得??”的句式完整、連貫地進(jìn)行講述，提示其他幼兒認(rèn)真傾聽。

3．觀看錄像，積累經(jīng)驗(yàn)：“你知道自己是從哪里來(lái)的、是怎樣長(zhǎng)大的嗎？” 師結(jié)合“人的漸變”圖片幫助幼兒進(jìn)一步感知人的成長(zhǎng)變化。

4．回憶童年趣事，交流體驗(yàn)：“誰(shuí)愿意和老師、好朋友一起分享自己小時(shí)候發(fā)生了的有趣事情？”鼓勵(lì)幼兒積極參與，在與同伴交流的交流中分享自己成長(zhǎng)的快樂(lè)。

5．展示自己，進(jìn)一步感受成長(zhǎng)的樂(lè)趣。幼兒分組自由交流、展示自己的本領(lǐng)，師鼓勵(lì)內(nèi)向、不愛表現(xiàn)的幼兒積極參與，并給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

6．聯(lián)系實(shí)際，交流分享：“長(zhǎng)大了你想干什么？”師提示幼兒注意遵守“輪流說(shuō)”的交談規(guī)則，清楚地表達(dá)對(duì)“長(zhǎng)大了”的快樂(lè)情感體驗(yàn)。

四．活動(dòng)延伸：幼兒分組選擇自己喜歡的表現(xiàn)方式表征自己的成長(zhǎng)過(guò)程。

1．生活操作游戲：我會(huì)系鞋帶、折衣服、扣紐扣、洗手帕 2．創(chuàng)作——我的成長(zhǎng)變化圖：用繪畫的形式表現(xiàn)“小時(shí)候的我——現(xiàn)在的我——將來(lái)的我。”

第三篇：我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)征文

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)

和煦的陽(yáng)光普照著大地，這是大自然對(duì)我們的恩賜；朗朗的讀書聲傳遍校園，這是老師對(duì)我們的哺育；美味可口的蛋奶慈養(yǎng)我們的身體，強(qiáng)健我們的體魄；我們 真是陽(yáng)光下成長(zhǎng)的少年，我們的成長(zhǎng)，離不開黨和政府的關(guān)心和呵護(hù)。

每天我們都會(huì)享受著美味可口、營(yíng)養(yǎng)豐富的蛋奶。這些都是誰(shuí)給我們的？是黨和政府。

每天我們都渴望喝到營(yíng)養(yǎng)豐富的純奶和雞蛋，但是7.23水災(zāi)之后，我們這兒的道路被水沖得七零八落，路況變得更加崎嶇難行，新學(xué)期開學(xué)了，再能喝上新鮮的純奶和雞蛋，對(duì)我們 這些山里的孩子來(lái)說(shuō)真是一種奢望，一下課，大家都在校門口翹首企盼著送奶車的出現(xiàn)，再加上開學(xué)初的連陰雨，河水又開始暴漲，有些地方的道路不僅崎嶇陡峭而且泥濘不堪，這一學(xué)期的蛋奶怕是無(wú)望了，同學(xué)們?cè)诮淌依锲咦彀松嗟卣f(shuō)：“哎，這學(xué)期的蛋奶是沒(méi)指望了”，九月三日的黃昏，我們突然聽到車聲，都很好奇，都站了起來(lái)瞧一瞧。“是送蛋奶的”不知誰(shuí)叫了一聲。同學(xué)們的眼里一下子亮了起來(lái)，個(gè)個(gè)喜出望外。只見，送蛋奶叔叔身穿雨披，手里搬著幾箱牛奶，正忙著搬到儲(chǔ)藏室去，他們有序地搬著，雖穿著雨披，但里面的衣服早已濕透。過(guò)了一會(huì)兒，和往日一樣，牛奶和雞蛋還是呈現(xiàn)在自己眼前，個(gè)個(gè)都如饑似渴起來(lái)，但吃過(guò)之后，每個(gè)同學(xué)心里都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對(duì)叔叔阿姨的尊敬。這時(shí)，老師走向講臺(tái)說(shuō)：“送蛋奶的叔叔們，不顧雨淋濕衣裳，也無(wú)論何都要把蛋奶送來(lái)，這一點(diǎn)精神是很值得學(xué)習(xí)的。”的確，您已用自己的言行為我們樹立了榜樣。

一棵小草只有沐浴著陽(yáng)光的恩澤，它才能健康的成長(zhǎng)，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我們要懂得感恩，我們一定要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)感激黨和政府的關(guān)懷。并樹立遠(yuǎn)大理想，奮發(fā)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)，報(bào)效國(guó)家。

第四篇：在我的記憶長(zhǎng)河里

2017年小升初語(yǔ)文必考古詩(shī)文整理

1、李白在《望天門山》中寫道：

(天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。)

王之渙在《登鸛雀樓 》中的詩(shī)句：

(白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。)

李白在《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句：

(朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。)

2、描寫春天的詩(shī)：詩(shī)名是(《春日》)、(《春曉》)，詩(shī)句：

(勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。)

(春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。)

3、描寫夏天的詩(shī)：詩(shī)名是(《小池》)、(《所見》)，詩(shī)句是：

(泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。)

(牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。)

4、描寫秋天的詩(shī)：詩(shī)名是(《山行》)、(《山居秋暝》)詩(shī)句是：

(遠(yuǎn)上寒山石徑斜, 白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花)。

(空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。)

5、描寫冬天的詩(shī)：詩(shī)名是(《江雪》)、(《詠梅》)詩(shī)句是：

(千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。)

(驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。)

6、贊美黃河雄偉氣勢(shì)的詩(shī)：(黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。)

贊美廬山瀑布的詩(shī)：(飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。)

贊美柳樹的詩(shī)：(碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。)

贊美小草的詩(shī)：(野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。)

贊美春雨的詩(shī)：(好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。)

7、借物以贊美人的一種精神的詩(shī)句：

(我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。)

(“梅”具有不求人夸，只愿給人間留下清香的特點(diǎn)。)

(咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。)

(“竹”具有堅(jiān)韌不拔的特點(diǎn)。)

借物喻人的詩(shī)還有：(《畫菊》)詩(shī)句是：(花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。)

8、《夏日絕句》，詩(shī)句是：(生當(dāng)作人杰, 死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽, 不肯過(guò)江東。)

9、《游子吟》，詩(shī)句是：(慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。)

10、《九月九日憶山東兄弟》,詩(shī)句是：(獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。)

11、離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)有：《靜夜思》中的(舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。)。《望月懷遠(yuǎn)》中的(海上生明月，天涯共此時(shí))。描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩(shī)有《楓橋夜泊》中的(月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。)。《泊船瓜洲》中的(春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。)。

12、三國(guó)時(shí)期魏國(guó)詩(shī)人(曹植)在《七步詩(shī)》寫道：(本自同根生，相煎何太急?)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。

13、陸游是南宋愛國(guó)詩(shī)人，詩(shī)人的絕筆是(《示兒》)，詩(shī)句是：(死去原知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。)詩(shī)句表達(dá)了(詩(shī)人的愛國(guó)之情)。你還能寫出其他的愛國(guó)詩(shī)嗎?詩(shī)名詩(shī)(《過(guò)零丁洋》)，詩(shī)句是(人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青)。

14、唐代詩(shī)人李白和杜甫，被中國(guó)文壇合稱為(大李杜)。其中，李白被稱為(詩(shī)仙)，杜甫被稱為(詩(shī)圣)，杜甫生平第一快詩(shī)是(《聞官軍收河南河北》)，抒發(fā)了(作者愛國(guó)之情)。我們還學(xué)過(guò)杜甫寫景的詩(shī)(《絕句》)和(《望岳》)。

15、贈(zèng)別詩(shī)在我國(guó)古詩(shī)占重要地位，許多著名詩(shī)人都有優(yōu)秀作品，如李白的《贈(zèng)汪倫》寫道(桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。)。

王維的《送元二使安西》寫道(勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。)。

高適的《別董大》寫道(莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。)。

16、我們還學(xué)過(guò)描寫邊塞軍旅生活的古詩(shī)有王昌齡的(《出塞》)，王之渙的(《涼州詞》)

17、“行”是古代詩(shī)歌的一種形式，除了《古朗月行》，我們還學(xué)過(guò)選自“漢樂(lè)府”中的(《長(zhǎng)歌行》)其中(少壯不努力，老大徒傷悲)一句含有很深的哲理，勸導(dǎo)人們(要珍惜時(shí)間，努力向上)。

18、我們?cè)鴮W(xué)過(guò)北朝民歌(《敕勒歌》)：(敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野)，描繪了一幅(天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊)的草原圖畫。

19、“詞”是一種可以配樂(lè)歌唱的文體，有不同的(詞牌名)，你知道的詞牌名有《(浪淘沙》、《憶江南》、《浣溪沙》、《蝶戀花》)。請(qǐng)默寫毛澤東的一首詞：詞名《卜算子 詠梅》，詞中寫道(風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑)。

20、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”宋代詩(shī)人蘇軾的(《題西林壁》)中的詩(shī)句(不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中)說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。

21、回憶《泊船瓜洲》，并用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言回答下列問(wèn)題。

(1)你認(rèn)為這首詩(shī)中的哪個(gè)字最精彩?請(qǐng)說(shuō)明理由。

(“綠”字寫活了初春江南萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然的景色。“綠”形容詞活用作動(dòng)詞，是吹綠的意思，用得絕妙。春風(fēng)所到之處無(wú)不染綠，這就使看不見、摸不著的春風(fēng)擬人化了，正是“綠”的妙處。因?yàn)槠渌淖种槐磉_(dá)春風(fēng)的到來(lái)，卻沒(méi)表現(xiàn)春天到來(lái)后千里江岸一片新綠的景物變化。)

22、給加橫線的字注音并解釋意思。

自度其足(讀作duó測(cè)量的意思)

忘持其度(讀作dù量好的尺寸)

23、用線將詩(shī)題、詩(shī)句、作者連起來(lái)

《春曉》

杜

甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

《回鄉(xiāng)偶書》

杜

牧

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

《小池》

柳宗元

滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

《草》

孟浩然

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

《山行》

賀知章

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

《絕句》

楊萬(wàn)里

夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

《江雪》

白居易

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

《游園不值》

蘇

軾

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

《漁歌子》

葉紹翁

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

《惠崇春江晚景》

張志和

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

21、填上詩(shī)句與人名和適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。分別用上“銀裝素裹、流連忘返、回味無(wú)窮、浩如煙海、盡收眼底、由衷”等詞。

(1)我國(guó)的古詩(shī)(浩如煙海)，讀了高鼎寫的《村居》中的“(草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。)”，春天的風(fēng)光(盡收眼底);我們自然就想到了贊美春天的詩(shī)句“(春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少)”。讀到夏天，我們聯(lián)想到“接天蓮葉無(wú)窮碧，(映日荷花別樣紅。)”的杭州西湖的獨(dú)特風(fēng)光。提及到秋天，“可憐九月初三夜，(露似真珠月似弓。)”的美景讓人(流連忘返)，“停車坐愛(楓林晚)，霜葉紅于(二月花)”，更點(diǎn)出了秋天的無(wú)限風(fēng)光。在一片(銀裝素裹)的世界里，你更會(huì)(由衷)地贊嘆，“(千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅)”真把冬寫絕了。

(2)即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)，(海內(nèi)存知己，天涯若比鄰)和(勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人)的詩(shī)句(回味無(wú)窮)，李白送別時(shí)寫了(孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流)，表達(dá)了友人離別之情。他還送別好友汪倫時(shí)，寫下了(桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情)的詩(shī)句，成為借景抒情的名句。高適在送別董大時(shí)也寫了(莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君)，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)我們的送別之情，(海上生明月，天涯共此時(shí)。)

一《敕勒歌》北朝民歌 敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

1、敕勒是我國(guó)北方少數(shù)民族的名稱，顧名思義就是歌頌北方敕勒族游牧生活的美好。

2、相關(guān)考題

（1）敕勒歌是一首____朝時(shí)的民歌。（北）（2）穹廬是指______（蒙古包）

（3）“風(fēng)吹草低見牛羊”中的“見”讀____（現(xiàn)）二《江南》漢樂(lè)府

江南可采蓮。蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。

魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

1、這是一首漢代樂(lè)府詩(shī)，樂(lè)府是漢武帝年間設(shè)置的一種掌管音樂(lè)的機(jī)構(gòu)（有點(diǎn)像現(xiàn)在的娛樂(lè)公司），負(fù)責(zé)搜集民歌，樂(lè)譜，訓(xùn)練音樂(lè)人才（歌手）。所以由樂(lè)府搜集而流傳下來(lái)的詩(shī)歌就是樂(lè)府詩(shī)了。

2、相關(guān)考題（1）《江南》題目中的“江”是指________________（長(zhǎng)江）（2）漢樂(lè)府的意思是__________________（漢朝掌管音樂(lè)的機(jī)構(gòu)）

（3）詩(shī)歌通過(guò)對(duì)蓮和魚的描寫，表現(xiàn)了_____________的快樂(lè)心情。（采蓮人）（4）“魚戲蓮葉間”這句詩(shī)運(yùn)用了__________的修辭方法。三《詠鵝》唐駱賓王

鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

1、這首詩(shī)的作者是駱賓王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。駱賓王與王勃、楊炯、盧照鄰三人一起被合稱為“初唐四杰”

2、理解這首詩(shī)應(yīng)該注意的幾點(diǎn)： 色彩：白毛、綠水、紅掌 動(dòng)作：向、歌、浮、撥。四《風(fēng)》唐李嶠

解落三秋葉，能開二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。

1、這首詩(shī)每句都在寫風(fēng)，主題也是詠風(fēng)。說(shuō)風(fēng)能使晚秋的葉子落下，能催開二月的鮮花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。實(shí)際上這首短小的詩(shī)告訴了我們一個(gè)寫作的簡(jiǎn)單規(guī)律：所寫內(nèi)容一定是扣題詳寫的，從不同的幾個(gè)方面。有時(shí)間的話可以讓孩子嘗試自己寫寫風(fēng)。

2、相關(guān)考題

（1）“三秋”的意思是_____________（深秋）（2）“解”的意思是______________（能夠）（3）填上一個(gè)表示數(shù)字的詞語(yǔ)。

解落____秋葉，能開_____月花。過(guò)江_____尺浪，入竹_____竿斜。五《山村》宋邵雍 一去二三里，煙村四五家，亭臺(tái)六七座，八九十枝花。

這是一首經(jīng)典的少兒?jiǎn)⒚稍?shī)，但在給四年級(jí)孩子授課的過(guò)程當(dāng)中仍然有學(xué)生不知道這首詩(shī)，尤其是對(duì)于作者的一些情況的不了解，下面整理一些供大家參考。

1、作者簡(jiǎn)介：邵雍（1011－1077），字堯夫，又稱安樂(lè)先生、百源先生，謚康節(jié)，后世稱邵康節(jié)，北宋五子之一，北宋理學(xué)家。

2、與邵雍相關(guān)

（1）“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，一生之計(jì)在于勤”出自邵雍

（2）邵雍一聲淡泊名利，以教書為生。當(dāng)時(shí)的司馬光，程顥，程頤等都非常敬重他。還湊錢給邵雍買了一套房子。取名為“安樂(lè)窩”這也是他號(hào)安樂(lè)先生的由來(lái)。（3）邵雍精通易學(xué)。說(shuō)白了就是很會(huì)算命。（4）邵雍最適合讀的一首作品就是這首《山村》 六《詠柳》唐賀知章

碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

1、關(guān)于作者：賀知章字季真，號(hào)四明狂客，主要擅長(zhǎng)寫絕句。另外一首《回鄉(xiāng)偶書》也廣為流傳。

2、這首《詠柳》是一首詠物的詩(shī)，通過(guò)對(duì)于柳樹的描寫，贊美了春天給大地帶來(lái)的勃勃生機(jī)。

3、相關(guān)考題

（1）本詩(shī)中妝的意思是_________（打扮），絲絳________（用絲編成的繩帶）（2）本詩(shī)中運(yùn)用了（擬人，比喻，設(shè)問(wèn)）的修辭方法。

（3）詩(shī)人把（春風(fēng)）比作一把剪刀，形象，富有美感。又運(yùn)用了（比喻）的修辭方法。七《古朗月行》唐李白

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐？

1、《古朗月行》：朗月行是一個(gè)樂(lè)府古題。李白用了這個(gè)題目所以叫“古朗月行”，但李白并沒(méi)有襲舊，而是自成以風(fēng)格。尤其是前四句，通過(guò)簡(jiǎn)單的文字寫出了兒童對(duì)于月亮懵懂的認(rèn)識(shí)。

2、李白是我國(guó)歷史上偉大的浪漫主義詩(shī)人，這首詩(shī)同樣通過(guò)豐富的想象和神話傳說(shuō)的巧妙結(jié)合，表現(xiàn)了一個(gè)神奇而又合乎情理的藝術(shù)意境。

3、相關(guān)考題。

（1）“又疑瑤臺(tái)鏡”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是（懷疑）的意思，這兩句詩(shī)分別出自李白寫的（古朗月行）和（靜夜思）

（2）李白的這首小詩(shī)寫得是他小時(shí)候?qū)υ铝恋目捶ǎ?shī)人把月亮比作（白玉盤）和（瑤臺(tái)鏡），十分幼稚而可愛，語(yǔ)言質(zhì)樸，比喻有趣。

（3）詩(shī)中（又疑瑤臺(tái)鏡）這一句借助神話傳說(shuō)，表現(xiàn)了李白詩(shī)歌的浪漫主義特點(diǎn)。八《鋤禾》唐李紳

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。

1、這首詩(shī)又叫《憫農(nóng)》，作者唐代詩(shī)人李紳。《憫農(nóng)》共兩首，這是其一。詩(shī)的重點(diǎn)是寫農(nóng)民的辛苦，并告誡人們要愛惜糧食。

2、相關(guān)考題

（1）這首詩(shī)當(dāng)中的名句（誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦）告誡人們要（珍惜糧食，不要浪費(fèi)）。（2）詩(shī)的開頭描寫了烈日當(dāng)頭（農(nóng)民）的辛苦，提醒人們（珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果），詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)農(nóng)民（敬重與同情），著名詩(shī)人范仲淹《江上漁者》中也有兩句詩(shī)寫出了勞動(dòng)人民的饑苦，這兩句詩(shī)是（君看一葉舟，出沒(méi)**里。）（3）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你讀完這首詩(shī)的感受。九《憫農(nóng)》其二唐李紳

春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。

1、譯文：春天中下一粒種子，秋季能收萬(wàn)顆糧食，全國(guó)都沒(méi)有閑置的土地，但仍然有農(nóng)民餓死。

很多學(xué)生，直譯這首詩(shī)是沒(méi)有問(wèn)題的。但農(nóng)民為什么會(huì)有這樣的遭遇呢？既然收了那么多糧食，為什么還會(huì)有農(nóng)民餓死呢？這實(shí)際上是封建社會(huì)的剝削制度造成的悲劇。

2、相關(guān)考題

（1）《憫農(nóng)》二比《憫農(nóng)》一更加深刻，對(duì)農(nóng)民的辛勞及悲慘命運(yùn)做了真實(shí)的描寫，你有什么感想請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。

（2）詩(shī)中第（1）句寫春種，第（2）句寫秋收。春華秋實(shí)概括了（農(nóng)民）生產(chǎn)糧食的（辛苦）。“一粒粟”和“萬(wàn)顆子”形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了農(nóng)民勞動(dòng)（創(chuàng)造的巨大財(cái)富）。十《登鸛雀樓》唐王之渙

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

1、作者：王之渙字季凌。是盛唐時(shí)期著名的詩(shī)人。

2、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋：

（1）鸛雀樓：是在現(xiàn)在山西省永濟(jì)市西南，因?yàn)榻?jīng)常有一種叫鸛雀的鳥在上面棲息而得名。

（2）依：傍著盡：消失窮：達(dá)到極點(diǎn)更：再。

3、相關(guān)考題。

（1）前兩句詩(shī)是詩(shī)人所____（見），短短的十個(gè)字，現(xiàn)在看來(lái)，也如身臨其境，如見其景，后兩句是詩(shī)人所（想），要想看到最遠(yuǎn)方，就得登上更高一層樓。

（2）（欲窮千里目，更上一層樓）這兩句詩(shī)現(xiàn)在被人用來(lái)鼓勵(lì)別人積極向上、不斷努力。請(qǐng)你寫出其他的激勵(lì)人們的詩(shī)句（比如少壯不努力，老大徒傷悲等）十一《畫雞》明唐寅

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來(lái)。生平不敢輕言語(yǔ)，一叫千門萬(wàn)戶開。

1、作者：唐寅，字。是明朝很有名的和。

2、直譯：它的頭上鮮紅如紅花怒放的帽子不用栽培是天生就有的，它是白雞所以滿身雪白走過(guò)來(lái)。一生中它從來(lái)不敢隨便說(shuō)話，一旦喊起來(lái)千門萬(wàn)戶就隨著打開了。

3、這首詩(shī)前兩句狀物明確，按照從局部到整體的順序，生動(dòng)的刻畫出了大公雞的威嚴(yán)姿態(tài)。后兩句又道出了深刻的道理，說(shuō)出了公雞的威嚴(yán)，同時(shí)也是在暗喻自己。十二《絕句》唐杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

1、作者：杜甫。字，號(hào)。是偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。人稱“”他的詩(shī)被稱為“”

2、這首詩(shī)主要寫的是作者居住的環(huán)境四周美麗的景色。碧綠的柳樹上，黃鶯在歌唱，晴空萬(wàn)里的藍(lán)天，一行白鷺在飛翔。（）

從窗口可以看見西山的白雪，門外沿江停著來(lái)自萬(wàn)里以外的船只。（）這首詩(shī)由近及遠(yuǎn)，描寫有動(dòng)有靜，動(dòng)靜結(jié)合，描繪出了一副非常優(yōu)美的圖畫。

3、相關(guān)考題

（1）大李杜指的是（）和（），小李杜指的是（）和（）

（2）詩(shī)人杜甫生于開元盛世及安史之亂時(shí)，歷盡艱難，他的詩(shī)記載了這一時(shí)期的歷史現(xiàn)實(shí)，所以被后人稱為（）

（3）這首詩(shī)描繪的是什么季節(jié)的景色？請(qǐng)另外寫出兩句描寫該季節(jié)景色的詩(shī)。十三《贈(zèng)汪倫》唐李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

1、題目顧名思義就是送給汪倫的詩(shī)，汪倫是李白的朋友。本詩(shī)以潭水之深比喻兩人情誼之深。前兩句敘事，后兩句抒情。真正做到了“景真情切”

2、相關(guān)考題。

（1）這是一首（）詩(shī)，是（）送別（）

（2）李白是我國(guó)文學(xué)史上繼（）之后的又一偉大的浪漫主義詩(shī)人。（3）本詩(shī)運(yùn)用了（）的修辭方法形象的寫出了兩人之間的深厚友誼。十四《春夜喜雨》唐杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

1、這首詩(shī)描繪的是春夜雨景。“好雨”同時(shí)也說(shuō)出了作為一個(gè)“好人”應(yīng)該具有的高尚品格。

2、相關(guān)考題。

（1）讀音。好（）雨，潛（）入夜，花重（）錦官城

（2）這首詩(shī)是描寫春夜（）的，詩(shī)人按照（）雨，（）雨，（看）雨的思路，贊美了（）的及時(shí)。

（3）“好雨知時(shí)節(jié)”這句運(yùn)用了（）的修辭方法。十五《涼州詞》唐王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

1、直譯：遠(yuǎn)遠(yuǎn)奔流而來(lái)的黃河，好像與白云連在一起，玉門關(guān)孤零零地聳峙在高山之中，顯得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲去埋怨春光遲遲呢，原來(lái)玉門關(guān)一帶春風(fēng)是吹不到的啊！

2、涼州詞：又名《涼州歌》。為當(dāng)時(shí)流行的一種曲子（《涼州詞》）配的唱詞。黃河遠(yuǎn)上：。孤城：。

仞：古代的長(zhǎng)度單位，一仞相當(dāng)于七尺或八尺(等于213cm或264cm，約等于2.3m或2.6m)。羌笛：古羌族主要分布在甘、青、川一帶。羌笛是羌族樂(lè)器，屬橫吹式管樂(lè)。屬于一種樂(lè)器.楊柳：《折楊柳》曲。古詩(shī)文中常以楊柳喻送別情事。《詩(shī)·小雅·采薇》：“昔我往矣，楊柳依依。”北朝樂(lè)府《鼓角橫吹曲》有《折楊柳枝》，歌詞曰：“上馬不捉鞭，反拗楊柳枝。下馬吹橫笛，愁殺行客兒。” 度：。

玉門關(guān)：漢武帝置，因西域輸入玉石取道于此而得名。故址在今甘肅敦煌西北小方盤城，是古代通往西域的要道。六朝時(shí)關(guān)址東移至今安西雙塔堡附近。何須：。

3、相關(guān)考題（1）辨音

黃河遠(yuǎn)上白云間（）京口瓜洲一水間（）（2）判斷對(duì)錯(cuò)

仞是古代長(zhǎng)度單位，七米或八米為一仞。（）詩(shī)中楊柳指的是《折楊柳》這首曲子。（）十六《山行》唐杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

1、作者：字牧之。號(hào)。主要擅長(zhǎng)寫七言絕句。與當(dāng)時(shí)另外一位著名詩(shī)人李商隱合稱“小李杜”除本篇以外杜牧的七絕《赤壁》建議學(xué)生背誦。

2、詩(shī)文分析：詩(shī)的前兩句寫出了山勢(shì)的高峻。三四句寫深秋美景。通過(guò)對(duì)夕陽(yáng)中的楓葉和二月的花朵的對(duì)比，突出了紅葉特有的美。描寫景物的順序由遠(yuǎn)及近。

3、相關(guān)考題。

（1）小李杜是指________，李杜指（），王孟指（）同為山水田園派代表詩(shī)人，韓柳指的是（）

（2）仿照例子填空。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜--（寫山，寫山路）白云深處有人家--（）停車坐愛楓林晚--（）霜葉紅于二月花--（）

（3）古人寫秋常寫秋的悲涼，而這首《山行》卻是秋的頌歌。著名詩(shī)人劉禹錫也有一首詩(shī)是頌秋的，把這首詩(shī)默寫下來(lái)。

劉禹錫的《秋詞》自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

十七《夜宿山寺》唐李白

危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。

1、夜宿山寺就是夜晚借宿在山上的寺院。

2、這首詩(shī)運(yùn)用了夸張的手法寫出了樓的高，表達(dá)了詩(shī)人向往神仙般生活的追求。

3、危樓，這里指高樓。而不是快要倒塌的樓

4、直譯：山上寺院的高樓多么高，人在樓上一伸手就可以摘天上的星星。我不敢大聲說(shuō)話，恐怕驚動(dòng)天上的神仙。

5、相關(guān)考題。

（1）解釋下列詞語(yǔ)的意思

危樓_______________百尺_(dá)______________（2）本詩(shī)運(yùn)用了（）修辭手法，寫出了樓宇的高。十八《望廬山瀑布》唐李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，日照香爐生紫煙。

1、直譯：太陽(yáng)照射的香爐峰生起紫色煙霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去瀑布像匹白練掛在山前。水流從三千尺的高處直瀉而下，好像是璀璨的銀河水落自九天。

2、本詩(shī)描繪了廬山瀑布飛流直下的壯觀景色。前兩句寫香爐峰和瀑布。后兩句是詩(shī)人想象，化靜為動(dòng)。

3、相關(guān)考題。（1）組詞

爐（）廬（）遙（）瑤（）（2）判斷對(duì)錯(cuò)（都是正確的）

1）詩(shī)人采用夸張的方法，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)河山的熱愛之情（）2）前兩句把動(dòng)態(tài)瀑布寫靜了。（）3）“疑”與疑是地上霜中的“疑”意思相同（）十九《憶江南》白居易

江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

1、白居易曾在江南杭州和蘇州做官，很受當(dāng)?shù)厝罕姷膼鄞鳌＿@首詞是他回憶江南景物的作品，藝術(shù)上很有特色。先說(shuō)選材。這首詞就是寫春天日出時(shí)的江南風(fēng)光。江南風(fēng)光之美，在于她的秀麗明艷，而最美麗的是那碧綠的江水，最明艷的是那鮮紅的江花。可以說(shuō)，寫江南的“日出江花”和“春來(lái)江水”，正是寫最美的地方，最美的時(shí)刻，最美的景色。

2、修辭。形容花紅和水綠的兩句詩(shī)，都是比喻：春風(fēng)吹拂的滿江綠水，就像青青的藍(lán)草一樣綠；晨光映照的岸邊紅花，比熊熊的火焰還要紅。這樣形象的比喻，把江南的春天渲染得多么絢麗多彩，多么生機(jī)勃勃啊！那迷人醉人的春色，當(dāng)年在蘇杭是曾經(jīng)金屬錳覽過(guò)的，而今卻沒(méi)有那樣的機(jī)會(huì)了。詩(shī)不禁嘆息地說(shuō)：叫人怎能不懷念江南呢？結(jié)尾這個(gè)反問(wèn)句，訴說(shuō)了詩(shī)人對(duì)江南的深深的熱愛，也激發(fā)著讀者對(duì)那美麗風(fēng)光的深深的向往。

3、相關(guān)考題

（1）白居易是一個(gè)（）詩(shī)人（2）藍(lán)在句中的意思是（）（3）詩(shī)中的對(duì)仗句是（）（4）“諳”的意思是_____________。（熟悉）“紅勝火”意思是_______（）“綠如藍(lán)”意思是_____________。（）二十《所見》清袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

1、作者：袁枚，字子才，號(hào)簡(jiǎn)齋，世稱。現(xiàn)在浙江杭州人。生于清朝乾隆年間，是著名的田園詩(shī)人。

2、這首詩(shī)刻畫了一個(gè)活潑可愛的牧童形象。前兩句寫牧童騎牛邊走邊唱，后兩句，歌聲嘎然而止，原來(lái)是想捕捉樹上的鳴蟬。

3、相關(guān)考題

（1）解釋下面詞語(yǔ)的意思。林樾：_______（）意欲________（）（2）填空。

1）袁枚字（），號(hào)（），是（）代詩(shī)人。

2）本詩(shī)中哪一句描寫了牧童的靜態(tài)？（牧童騎黃牛，歌聲振林樾）哪一句描寫了牧童的靜態(tài)？（忽然閉口立）

小升初語(yǔ)文必備課外文學(xué)知識(shí)

1．經(jīng)典四書：大學(xué)中庸孟子論語(yǔ)

2．四大類書：太平御覽冊(cè)府元龜文苑英華全語(yǔ)文

3．戰(zhàn)國(guó)四君：齊國(guó)的孟嘗君趙國(guó)的平原君楚國(guó)的春申君魏國(guó)的信陵君 4．初唐四杰：王勃楊炯盧照鄰駱賓王 5．北宋文壇四大家：王安石歐陽(yáng)修蘇軾黃庭堅(jiān) 6．元曲四大家：關(guān)漢卿馬致遠(yuǎn)白樸鄭光祖 7．明代江南四大才子：唐伯虎祝枝山文徵明周文賓 8．北宋四大書法家：蘇軾黃庭堅(jiān)米芾蔡襄

9．楷書四大家：唐－顏真卿柳公權(quán)歐陽(yáng)洵元－趙孟頫 10．書法四體：真（楷）草隸篆 11．文房四寶：湖筆微墨宣紙端硯

12．中國(guó)四大藏書閣：北京的文淵閣沈陽(yáng)文溯閣承德文津閣杭州文瀾閣 13．古代秀才四藝（文人雅趣）：琴棋書畫 14．國(guó)畫四君子：梅蘭竹菊 15．書四庫(kù)：經(jīng)史子集

16．兄弟四排行：伯（孟）仲叔季 17．五胡：匈奴鮮卑羯氐羌

18．五花：金菊花－賣花女木棉花－街上為人治病的郎中水仙花－酒樓上的歌女火辣花－玩雜耍的土牛花－某些挑夫

19．八門：巾－算命占卦的皮－賣草藥的彩－變戲法的掛－江湖賣藝的平－說(shuō)書評(píng)彈的團(tuán)－街頭賣唱的洞－搭蓬扎紙的聊－高臺(tái)唱戲的 20．竹林七賢：嵇康阮籍山濤向秀阮咸王戎劉伶 21．建安七子：孔融陳琳王粲徐千阮瑀應(yīng)瑒劉楨 22．七政（七緯）：日月金木水火土 23．戰(zhàn)國(guó)七雄：趙魏韓齊秦楚燕 24．七情：喜怒哀懼愛惡欲

25．七大古都：北京西安洛陽(yáng)開封南京杭州安陽(yáng) 26．神話八仙：鐵拐李漢鐘離張果老何仙姑藍(lán)采和呂洞賓韓湘子曹國(guó)舅 27．唐宋散文八大家：韓愈柳宗元?dú)W陽(yáng)修蘇洵蘇軾蘇轍王安石曾鞏 28．文起八代之衰中的八代：東漢魏宋晉齊梁陳隋

29．四時(shí)八節(jié)中的八節(jié)指：立春春分立夏夏至立秋秋分立冬冬至 30．八卦：乾坤震巽坎離艮兌分別象征天地雷風(fēng)水火山澤 31．八股文中的八股：破題承題起講入手起股中股后股束股 32．揚(yáng)州八怪指；汪士慎李鱔金農(nóng)黃慎高翔鄭燮羅聘 33．九州指：冀兗青荊揚(yáng)梁雍徐豫

34．九族指：高祖曾祖祖父父本身子孫曾孫玄孫

35．九章指：惜誦涉江哀郢抽思懷沙思美人惜往日橘頌悲回風(fēng)

36．九歌指：東皇太一云中君湘君湘夫人大司命少司命東君河伯山鬼國(guó)殤禮魂 37．十家指；九流加上小說(shuō)家

38．中國(guó)歷史上十女詩(shī)人指：班婕妤（班固之祖姑）蔡琰左芬（左思之妹）蘇惠謝道韞鮑令暉（鮑照之妹）薛濤李清照朱淑貞秋瑾

39．中國(guó)十大古典悲劇：《竇娥冤》《趙氏孤兒》《精忠旗》《清忠譜》《桃花扇》《漢宮秋》《琵琶記》《嬌紅記》《長(zhǎng)生殿》《雷峰塔》

40．中國(guó)十大古典喜戲：《救風(fēng)塵》《玉簪記》《西廂記》《看錢奴》《墻頭馬上》《李逵負(fù)荊》《幽閣記》《中山狼》《風(fēng)箏誤》 41．十天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸

42．中國(guó)十部著名歌劇：《白毛女》《王貴和李香香》《小二黑結(jié)婚》《劉胡蘭》《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》《草原之歌》《紅霞》《劉三姐》《紅珊瑚》《江姐》 43．十二地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥 44．十二生肖：鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞犬豬 45．十二時(shí)：夜半雞鳴平旦日出食時(shí)隅中日中日昳脯時(shí)日入黃昏人定 46.二律:黃鐘大呂太簇夾鐘姑洗仲呂蕤賓林鐘夷則南呂無(wú)射應(yīng)鐘

47．十三經(jīng)：《易經(jīng)》《尚書》《詩(shī)經(jīng)》《周禮》《儀禮》《左傳》《禮記》《公羊傳》《谷梁傳》《論語(yǔ)》《孟子》《孝經(jīng)》《爾雅》 48．七夕指：七月七日

49．十惡不赦中的十惡指：謀反謀大逆謀叛惡逆大道大不敬不孝不睦不義內(nèi)亂

1.第一位開拓”童話園地”的作家是：葉圣陶 2.第一位女詩(shī)人是：蔡琰（文姬）

3.新中國(guó)第一位獲得”人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家：老舍。其作品是：《龍須溝》 4.第一位偉大的愛國(guó)詩(shī)人：屈原

5.第一位女詞人，亦稱”一代詞宗”：李清照 6.第一位田園詩(shī)人：東晉，陶淵明 7.文章西漢兩司馬：司馬遷．司馬相如

8.樂(lè)府雙璧：木蘭詞孔雀東南飛，加上《秦婦吟》為樂(lè)府三絕 9.先秦時(shí)期的兩大顯學(xué)是：儒墨

10.儒家兩大代表人物是：孔丘和孟子，分別被尊至圣和亞圣。

11.唐代開元，天寶年間，有兩大詞派，：以高適，岑參為代表的邊塞詩(shī)以王維，孟在為代表的其風(fēng)格，前者雄渾豪，后者恬淡疏樸

12.常把宋詞分為豪放，婉約兩派。前者以蘇軾，辛棄疾為代表，后者以柳永，周邦彥，李清照為代表。

13.”五四”新文化運(yùn)動(dòng)高舉的兩面大旗：反對(duì)舊禮教，提倡新道德，反對(duì)舊文學(xué)，提倡新文學(xué) 14.兩篇《狂人日記》的作者分別是：俄羅斯的果戈里我國(guó)的魯迅 15.世界文學(xué)中有兩大史詩(shī)：伊利亞特奧德賽 16.二拍：初刻拍案驚奇二刻拍案驚奇（凌蒙初）17.李杜：李白杜甫小李杜：李商隱杜牧 18.中國(guó)現(xiàn)代文壇的雙子星座：魯迅郭沫若 19.史學(xué)雙璧：史記資治通鑒

20.江南三大古樓：湖南岳陽(yáng)樓武昌黃鶴樓南昌滕王閣 21.歲寒三友：松竹梅 22.三輔：左馮翊右扶風(fēng)京兆尹

23.科考三元：鄉(xiāng)試，會(huì)試，殿試和自的第一名（解元，會(huì)元，狀元）24.殿試三鼎甲：狀元榜眼探花 25.中國(guó)三大國(guó)粹：京劇中醫(yī)中國(guó)畫

26.三言：喻世明言警世通言醒世恒言（馮夢(mèng)龍）27.儒家經(jīng)典三禮：周禮儀禮禮記 28.三吏：新安吏石壕吏潼關(guān)吏 29.三別：新婚別垂老別無(wú)家別

30．佛教三寶是：佛（大知大覺的）法（佛所說(shuō)的教義）僧（繼承或宣揚(yáng)教義的人）31.茅盾”蝕”三部曲：幻滅動(dòng)搖追求 32.農(nóng)村三部曲：春蠶秋收殘冬 33．三不朽：立德立功立言 34．《春秋》三傳：《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》 35．三王：夏禹商湯周公 36.三山：蓬萊方丈瀛洲

37.郭沫若”女神”三部曲：女神之再生湘果棠棣之花 38.巴金”愛情”三部曲：雷電雨”激流”三部曲：家春秋 39.公安三袁：袁宗道袁宏道袁中道 40.三代：夏商周 41.三原色：紅綠藍(lán)

42.三體石經(jīng)：尚書春秋左傳古文小篆漢隸三種字體書寫

43.三從四德：三從：未嫁從父既嫁從夫夫死從子四德：婦德婦言婦容婦功品德辭令儀態(tài)女工

44.初伏，中伏，末伏統(tǒng)稱三伏。夏至節(jié)的第三個(gè)庚日為初伏的第一天，第四個(gè)庚日為中伏的第一天，立秋節(jié)后的第一個(gè)庚日是末伏的第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。

45.三綱五常：綱：父為子綱群為臣綱夫?yàn)槠蘧V五常：仁義禮智信

46.三姑六婆：三姑：尼姑道姑卦姑六婆：媒婆師婆（巫婆）牙婆虔婆藥婆接生婆 47.三皇五帝：三皇：伏羲燧人神農(nóng)五帝：黃帝顓瑣帝嚳堯舜 48.三教九流：三教：儒道釋九流：儒家道家陰陽(yáng)法名墨縱橫雜農(nóng) 49.三山五岳：東海里的三座仙山：瀛洲、蓬萊、方丈 五岳：東岳泰山南岳衡山西岳華山北岳恒山中岳嵩山 50.三性：祭祀用的牛羊豬（太牢）（無(wú)牛為少牢）

51.三一律：歐洲古典廣義戲劇理論家所制定的戲劇創(chuàng)作原則，就是地點(diǎn)一致，時(shí)間一致，情節(jié)一致。52.佛教三昧：止息雜慮，心專注于一境。（修行方法之一）

53.佛教三藏：總說(shuō)根本教義為經(jīng)，述說(shuō)戒律為律，闡發(fā)教義為論（通曉三藏的叫三藏法師）

54.三省六部：三省：中書省（決策）門下省（審議）尚書省（執(zhí)行）六部：吏戶禮兵刑工

55.三軍：上中下左中右海陸空 56.三蘇：蘇洵蘇軾蘇轍

57.三吳：吳郡吳興會(huì)稽（丹陽(yáng)）三國(guó)：魏蜀吳 58.三秦：雍王（西）塞王（東）瞿王（陜西北）59.三楚：港陵－南楚吳－東楚彭城－西楚

60.三墳五典：三墳：伏羲神農(nóng)黃帝五典：少昊顓頊高辛唐堯虞舜 61.三曹：曹操曹丕曹植–我國(guó)古代建安文學(xué)的代表

62.三公：周時(shí)，司馬司徒司空西漢，丞相太尉御史大夫清明，太師太傅太保 63.三教：儒釋道

第五篇：我在黨旗下成長(zhǎng)征文

通訊報(bào)道

為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90華誕，月日，校黨委宣傳部舉辦“我在黨旗下

成長(zhǎng)”慶祝建黨90周年征文活動(dòng)。

在我院李神速書記為首的黨支部的認(rèn)真組織下，我院師生積極參加、踴躍投

稿。經(jīng)校黨委宣傳部相關(guān)評(píng)委嚴(yán)格按照公開、公平、公正的原則認(rèn)真評(píng)審，最后的評(píng)選結(jié)果于月日公布全校。其中,我院喜獲 “我在黨旗下成長(zhǎng)”慶祝建黨90周年征文活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，另我院楊瑞君老師在本次征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，李一帆、劉莉樺同學(xué)分別獲二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

通訊報(bào)道

為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90華誕，月日，校黨委宣傳部舉辦“我在黨旗下成長(zhǎng)”慶祝建黨90周年征文活動(dòng)。

在我院李神速書記為首的黨支部的認(rèn)真組織下，我院師生積極參加、踴躍投

稿。經(jīng)校黨委宣傳部相關(guān)評(píng)委嚴(yán)格按照公開、公平、公正的原則認(rèn)真評(píng)審，最后

共評(píng)選出學(xué)院優(yōu)秀組織獎(jiǎng)項(xiàng)，“我在黨旗下成長(zhǎng)”征文一等獎(jiǎng)項(xiàng)、二等獎(jiǎng)項(xiàng)、三等獎(jiǎng)項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)；其中，我院喜獲 “我在黨旗下成長(zhǎng)”慶祝建黨90周年征文活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，另我院楊瑞君老師在本次征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，李一帆、劉莉樺同學(xué)分別獲二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。