第一篇：動物童話作文400字 兩只小猴子

動物童話作文 兩只小猴子

牟茜茜

森林深處，住著猴媽媽和它的兩個兒子。

有一天，猴媽媽對小猴子兄弟倆說：“你們都長大了，該出去自己闖蕩了。”

小猴子兄弟倆聽了反應不一：哥哥十分高興，高興自己有機會獨立了；弟弟聽了，卻十分不樂意，它想：在媽媽身邊多好啊，有吃有喝。有危險，有媽媽擋著，多愜意啊！于是說：“媽媽，我不想走，我要永遠和您在一起，孝敬您。”

“不行，媽媽總有一天會老去的，不能一輩子照顧你們，你們長大了，要自己學會生存的本領。”

小猴子沒辦法，只好按媽媽的意思出去闖蕩江湖。

猴子兄弟倆爬過了一道道陡坡，翻過了一道道山岡，既要找吃的，又要和各種猛獸作斗爭，歷盡了千辛萬苦。

“我們還是回到媽媽身邊去吧！”小猴子對哥哥說。

“不，既然出來了，就不能回去，開弓沒有回頭箭，要回你自己回去吧！”哥哥堅決地說。

小猴子獨自回去找媽媽了，小猴子哥哥一個人在山林里學習謀生的本領。

等小猴子回到家里，發現媽媽已經生病死了，只好過著孤苦伶仃的日子。

若干年后，猴子哥哥帶著自己的孩子回來探望母親和弟弟，發現母親已經去世，而弟弟由于沒有學會生存的本領，也已經貧病交加、氣息奄奄了。

第二篇：動物童話

童話故事 1.香蕉林的故事

猴子是聞名天下的“香蕉大王”，個個都喜歡吃香蕉，有的小動物也愛吃香蕉，可是香蕉林卻被猴子霸占了。如果別的小動物吃一點香蕉，猴子們就一大群第圍上去，有的打，有的咬，有的抓，把小動物們欺負得滿身是傷。大家都不敢吃香蕉，為此猴子們得意極了。

一天，香蕉林里來了一頭愛吃香蕉的大象。這頭大象一頓不吃香蕉就受不了。它來香蕉林就是來吃香蕉來的。它東走走，西望望，忽然一大片成熟的香蕉樹出現在眼前!樹上接滿了一大串一大串的金黃色的香蕉，它高興極了，飛快地向香蕉樹跑去，震得香蕉林里山崩地裂。這可把正在美滋滋地吃著香蕉的猴子嚇壞了。有的嚇傻了，目瞪口呆，有的吱吱亂叫，四散逃跑，還有的很是勇敢，準備和大象打戰。只聽得猴子大王一聲令下：“沖啊，殺大象”。猴子們蜂擁而上。有的打，有的咬，有的抓。大象可不是好欺負的，只見大象把鼻子一甩，把猴子一個個打倒在地，候子們疼得不敢再打大象，一個個都逃到香蕉樹上去了。

大象開始津津有味的大口大口的吃起香蕉來，猴子們又氣又無可奈何。終于猴子大王破口大罵：“喂，你這個壞大象，為什么吃我們的香蕉?”大象說：“森林是我們動物的家，森林里的食物就是大家的。你們把香蕉林霸占了，不讓其它的小動物吃香蕉，這樣做對嗎?我就是來教訓你們的，希望你們改掉自私自利、冷酷無情的做法”。猴子們知道自己錯了，你看看我，我看看你，都低下了頭。

于是，猴子們開放了香蕉林，所有的動物都可以來吃香蕉。森林里人聲鼎沸。猴子們第一次這么快樂。

不久大象要回家了，猴子們依依不舍。猴子大王對大象說：“謝謝你讓我們懂得了快樂要和大家分享，才是真正的幸福。” 2.狐貍和猴子的故事

森林中有一條又寬又深，水流很急的大河，河的中央有一個小島。小島上有一棵茂盛的桃樹，桃樹上結滿又大又紅的桃子。

猴子和狐貍看到這香噴噴的桃子饞的直流口水。他們都想吃這桃子，于是便一起商量著如何可以吃到桃子。

這個時候，從河里漂來了一棵大樹。狐貍說：“我們可以用這棵大樹做一個獨木橋啊!”猴子也同意他的說法。

于是，狐貍抓住猴子的長尾巴，猴子費了好大的力氣才把大樹從河里拉上來。猴子問狐貍：“把大樹拉上來了，下一步該怎么辦呢?”。狐貍說：“我們拿把鋸子來，做個獨木橋。”于是猴子跑回家，從家中拿來一把鋸子，開始做獨木橋。3個小時過去了，猴子才做好了獨木橋，并把獨木橋搭在河上。可是獨木橋太窄了，只能容一個人過去。狐貍說：“我先過去吧”。猴子同意了。

由于狐貍想獨自吃掉這一樹的桃子。在過去以后立刻把獨木橋推到了河里。他對猴子說：“只有聰明的人才能吃到這些桃子，你還是回去吧!”猴子笑了笑說：“你雖然吃到了桃子，但你永遠回不來了，你就在小島上等死吧!”狐貍懇求道：“猴子大哥，求求你救救我吧!我一定改過自新，不再吃獨食了。”

猴子哪里會再相信他的話。于是二話沒說就走了。狐貍一個人孤零零地在小島上，朋友也沒有。現在它才知道，傷害別人就是傷害自己。

3.老鼠兄弟的故事

在一個深深的地洞里，住著一對老鼠兄弟。哥哥脾氣暴躁，做事干脆利落、輕手輕腳;弟弟膽子小，做事粗手粗腳。因此，總是哥哥出去找食物，弟弟根本本幫不上忙。

日子一天天過去了，弟弟漸漸覺得自己是靠哥哥生活。似乎自己是個多余的人。所以，弟弟決定明天自己去捕食。第二天一早，他就出發了。由于他膽子小，磨蹭了幾個小時才來到了一座“水塔”前。他仔細地觀察了一下，準備把“水塔”搬回去。他想：管他是什么呢!反正能用就行了。實在是個廢物嘛，當個擺設也行。他用身子頂著“水塔”，想帶回家去，可太重了。就在這時候，肚子餓得“咕咕咕”叫。他想：反正肚子餓了，就把“水塔”里的東西喝了吧!說完，就“咕咚咕咚”地喝了下去。那知道，過了一會，肚子就疼了起來。他想，我肯定是喝了毒藥!就大聲地喊：救命，救命!”

再說老鼠哥哥，一覺醒來見弟弟不見了，趕緊出去滿大街地尋找。找了一會兒，終于找到了。他見弟弟抱著肚子喊救命，問清了事情的經過，老鼠哥哥拿起水塔一看，大聲說：“哎，這是過期的飲料，怎么能喝呢!吃過期的食物肚子會疼的。你以后出去找食物，一定要找新鮮的，首先要看保質期，如果過了保質期就不能吃了”。

鼠弟弟聽了哥哥的話，后悔極了，它說，我以后一定會認真學習知識的。

4.驕傲的孔雀

從前，森林里有一只美麗的孔雀，它有一身五顏六色的華麗羽衣，頭上有三根靚麗的羽毛，像一頂高貴的皇冠。它的尾巴展開的時候，就像一把五彩繽紛的大扇子，美麗極了。

它每天早上都來河邊梳洗，看看自己美麗的倒影，然后對著自己的影子開始翩翩起舞。它越來越驕傲，漸漸地，認為它是世界上最美麗的動物，沒有人和動物能和它相比。

有一天，一只活潑可愛的小兔子來找孔雀玩，它豎著白白的耳朵對孔雀說：“孔雀姐姐，你真漂亮，我們一起玩吧?”孔雀高傲地說：“哼!我可是貴族，是世界上最美麗的動物，我才不跟你這種低等動物玩呢!”小兔子聽了，傷心地走了。這時候，小狐貍來了，它笑瞇瞇地對孔雀說：“孔雀孔雀，我們一起去采小蘑菇吧!”孔雀不屑一顧：“我怎么可能去做這種粗活?我可是世界上最高貴最美麗的動物!你給我走遠點。”小狐貍只好回家了。

孔雀因為驕傲，看不起別人，他的朋友越來越少了。大家看見他都離得遠遠的，有一天，孔雀的房子突然著火了，火把他的羽毛燒得黑乎乎的，看起來丑極了。它拼命地叫著：“救命呀!救火呀!”大家聽到了，都急急忙忙地跑過來幫忙。很快就把貨撲滅了。

從此以后，孔雀再也不驕傲，它擁有了越來越多的朋友。

5、公雞受騙

森林里有一座美麗的房子里，里面住著公雞、畫眉鳥、小貓。它們一起生活得很幸福。

有一天，畫眉鳥和小貓要去砍柴，公雞要看家。畫眉鳥和小貓出門的時候對公雞說：“狐貍來了你千萬不要開門，不要出聲，不要伸出頭。”公雞說：“好的。”

畫眉鳥和小貓剛出門不久，狡猾的狐貍就來了。狐貍想：今天只有公雞一個人在家，我一定非常簡單就能把它抓走。狐貍開始甜言蜜語地對公雞說：“公雞，你那么美，出來和我跳舞吧。”公雞想起畫眉鳥和小貓說過的話，小聲地說：“狐貍那么狡猾，我一定不能被它騙。”狐貍見公雞不出來，眼珠一轉，心想：我可以裝扮成小貓的聲音。于是，狐貍捏著鼻子說：“喵喵，我是小貓，我回來了，快開門吧!”公雞一聽是小貓的聲音，說：“來了來了，開門了。”公雞一開門就被狐貍抓走了。

畫眉鳥和小貓砍柴回來了，看見門是開著的。就大聲地喊: “公雞，你在家嗎，我們回來了。”它們叫了幾次，都不見公雞出來。小貓著急地說：“公雞怎么不在家啊?”畫眉鳥說：“一定是被狐貍抓走了。”這時，遠處傳來了 公雞的呼救聲，小貓和畫眉鳥聽見了，立刻去救公雞，很快，公雞就被救出來了。

公雞得救了，它告訴畫眉鳥和小貓是狐貍騙了他。小貓說：“你以后不能只聽好話，要學會分辨真假。”

6、公雞的臉紅了

在一片森林里，住著一只大公雞，它戴著一頂紅紅的皇冠，嘴尖尖的，眼睛圓圓的，全身的羽毛油亮油亮的，很漂亮!它有三個鄰居，分別是小兔、小鴨和小松鼠。

一天早上，小免去買菜，可是它沒有籃子，小兔蹦蹦跳跳地來到大公雞家，向它借籃子，大公雞頭一揚：“哼，我今天也要去買菜，不能借給你!”

中午，小鴨搖搖擺擺地走到大公雞家，說：“大公雞哥哥，你可以用你尖尖的嘴幫我解開蝴蝶結嗎?”“你沒看見我在吃飯嗎?”大公雞生氣地說。沒空!傍晚，小松鼠走到大公雞家，叫大公雞明天早上叫它起床，大公雞理也不理，說：“哼，你不知道我聲音都啞了!”

深夜，刮風下雨，把大公雞的房頂刮走了。大公雞被雨淋成落湯雞，大公雞急地叫起來：“救命!救命!”小兔、小鴨、小松鼠打開窗戶一看，原來是大公雞。它們跑出家門把大公雞叫來和他們一起住。

第二天，雨停了，它們又去幫大公雞修屋頂。小松鼠和小鴨子搭架子，小兔子釘釘子，忙了一整天才把大公雞的房頂修好了。大公雞很感謝鄰居們對他的的幫助，紅著臉不好意思地說：“我對你們不好，你們還對我這么好，以后，我也會幫助你們的。”

7、小松鼠和小兔子的故事

在很久以前，森林里有一所“森林小學”。同學們成績都不錯，但小松鼠和小兔子的成績是最好的。

起初，他們倆是十分要好的朋友，經常一起玩耍。小松鼠語文好，小兔子則數學好。兩個人總是你追我趕，暗自努力。因此得到老師的喜歡。

可是有一天，它們因為一個小小的矛盾而互不理睬。兩人吵了起來，小松鼠說“兔子，你看看你。語文才考這么一丁點分，也不學學我。我考的是滿分，滿分!”小兔子聽了滿肚子氣，說“你這只笨松鼠。數學才考幾分，光語文好有什么用?學學我吧!”兩人吵得面紅耳赤。現在就連遇到都互不看一眼的走了。

期末考試了。兩人像往常一樣認真，仔細地做好考卷，然后胸有成竹地交給老師。它們都想用這次的考試一比高低。

不幾天，結果出來了。牛校長宣布成績時說:“這次考試成績結果已出來了，語文第一名是小兔子，數學第一名是小松鼠。”聽完后，它們相互望了一眼，校長又說了：“你們兩相互比較是好的，可是為了比較，你們互不理睬，傷了友誼值得嗎？為什么不能互相幫助，一起進步，兩個人取長補短，共同進步，才能做到全面發展啊!聽了校長的話，它倆地臉都紅了起來，小松鼠慚愧地低下了頭說：“小兔子，我不應該笑話你，我們還能成為好朋友嗎?”小兔子伸出手拉著小松鼠說：“我也有做得不對的，我們以后互相幫助。”

教室里又傳出來昔日的笑聲，同學們互相幫助，互相學習。動物學校里呈現出一片喜氣洋洋的景象。

第三篇：童話作文一篇：小猴子開店

寒假作業

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小猴子開店 四年級寒假語文作業

唐耀淳

2012/1/17/ 2

初升的朝陽喚醒了萬物，睡醒的小鎮在晨霧中忙碌了起來。

微風習習，空氣格外清新。人群中，小猴子提著菜籃向熱鬧的菜攤走來，那是小豬和小羊的菜攤，很多客人都圍在旁邊搶著買自己需要的東西，小猴踮起腳，看見了他們手中的鈔票，心想：如果我也開一家店，那我也可以賺到很多的錢。于是就向家走去。

一個月后，小猴子果然開起了商店，商店一開張，顧客還真不少。可是小猴子連最基本的乘法都不會，你看，他現在邊買東西邊計算：“三八十六，再加上半斤魚，等于……”在周圍的顧客來了一陣無語加狂汗。不一會兒，客人都走散了。

小猴子心想：可能是我沒有貼招牌，客人才走散的吧！于是他在商店周圍貼起了招牌。結果引來一陣大笑，小猴子不僅計算不行，語文也學不好，還想出來賺錢，哼，想得美！瞧，小猴子的招牌上這樣寫道：本店賣白免吃的才，能貓吃的損。他把“菜”寫成了“才”，把“筍”寫成了“損”。最最最最重要的是他把“兔”寫成了“免”，把“熊”寫成了“能”！其他動物都紛紛議論他沒知識。小猴子的商店還是冷清清的。

小猴子終于知道了自己的無知，他馬上把商店給關了，背起了小書包，向學校走去……

第四篇：編寫動物童話

編寫動物童話

一、教學目標：

1、知識和能力：要求學生能按自己的喜好，展開合理的想象，編寫簡單的動物童話。培養學生的口頭及書面表達能力。

2、過程和方法：讓學生自主編寫，互相合作，在合作中學會簡單地修改、評價同學的作文。

3、情感和態度：通過本次習作，使學生更加喜歡動物，達成人與動物的和諧相處，進一步提高學生的寫作興趣，讓學生快樂習作，大聲朗讀，培養學生的合作精神。

二． 教學重點：

引導學生能按自己的喜好，展開合理的想象，編寫簡單的動物童話。

三． 教學難點：

學生在編寫童話時想象合理，能運用平時積累的語言材料。

四、教學過程（1）親情導入。

同學們都愛聽童話，愛看童話吧?童話是通過大膽而又合理的幻想來編寫的新奇有趣的故事。你們都看過那些童話呢？誰來說說？（“白雪公主”、“灰姑娘”、“狐貍和烏鴉”、“丑小鴨”、“皇帝的新裝”）哦！真多啊！你們最喜歡那些童話故事？在這些童話中，哪些故事給你留下了深刻的印象。這些故事為什么會這么生動有趣、吸引人？大家思考片刻告訴老師？

都是那樣離奇有趣。為了幫助同學們也練就一雙想象的翅膀，在神奇美妙的童話世界里飛翔，今天，讓我們也一起來試著編童話，看誰編的童話離奇有趣。（2）引導憶說故事。同學們讀過這么多的童話故事。還記不記得上學期學的《丑小鴨》？它主要講什么？ 誰來說說！

教師小結：它是通過對丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對待自己??這些童話都是通過一個生動、有趣的小故事，告訴我們一些做人處世的道理，讓大家受到教育。童話故事一般都把動物植物等當作人來寫。我們知道的童話故事都是別人寫的，你們想不想自己來當一回童話大王？那就讓我們一起來編寫童話故事吧！

今天我們的任務就是——編寫動物童話（課題）

（1）老師下面先給大家講個童話故事，你聽了之后，說一說你明白了什么道理。

（老師講故事）比長會

夏天的一個晚上，許多動物在草地上參加比長會。森林之王——老虎來當裁判。

比賽開始了，山羊問：“小兔，你的什么最長？”小兔說：“我的耳朵最長，能聽見很遠很遠的聲音。”小兔又問：“山羊，你的什么最長？”山羊說：“我的胡子最長，能當拖把拖地。”長頸鹿問：“仙鶴，你的什么最長？”仙鶴說：“我的嘴巴和腿最長，能站在小河里捉魚。”仙鶴問：“長頸鹿，你的什么最長？”長頸鹿說：“我的脖子最長，能吃到大樹上的樹葉。”大象問：“松鼠，你的什么最長？”松鼠說：“我的尾巴最長，晚上睡覺能當被子。”松鼠問：“大象，你的什么最長？”大象說：“我的鼻子最長，能吸水洗澡，搬運木頭。”蜈蚣問：“鱷魚，你的什么最長？”鱷魚說：“我的嘴巴最長，能一口把一條大魚吃掉。”鱷魚問：“蜈蚣，你的什么最長？”蜈蚣說：“我的身子最長，比其他小昆蟲都長。”

大老虎說：“別說了，你們各有所長，各有各的本領。以后你們要充分利用各自的長處，為大家多做好事！”小動物們點點頭，依依不舍地離開了這青青的草地。

從此以后，大森林更美麗了，處處充滿了團結友愛的氣氛。

小動物們再也沒有誰瞧不起誰的現象啦，小朋友，你知道這是為什么嗎？

（2）學生聽了故事后交流看法。

剛才老師講的這個故事中，有許多你們喜歡的小動物，他們每天在一起學習，生活，游戲，一定會發生許多有趣的故事，老師只講了其中的一件事，還有很多很多的故事要你們來講，你們猜猜可能會發生什么事？比如跳繩。（生答：打球、跳繩、玩游戲、唱歌、跳舞、過生日）

（3）想故事。剛才同學們聽了老師講的故事，知道一些動物們在一起發生了有趣的故事，為了把故事編的條理清楚，我們要想好這個故事發生的時間是什么時候，在哪個地方，有幾個小動物，在干什么事情，相機板書：時間，地點，人物，事情。下面我們就沿著這條思路去具體編，看誰編的故事別人最喜歡聽。我們的語文書上也有一群小動物，請大家打開語文書的113頁的習作，(小鴨、小狗、小兔、小貓和小馬)先讀一讀它的習作要求，再猜想這些動物們在一起發生了有趣的故事，為了把故事編的條理清楚，我們要想好這個故事發生的時間是什么時候，在哪個地方，有幾個小動物，在干什么事情，相機板書：時間，地點，人物，事情。下面我們就沿著這條思路去具體編，看誰編的故事別人最喜歡聽。

小結寫法： 我們寫童話故事，應該注意寫清楚什么？（生答：時間、地點、人物、事件。板書）我們在寫作時，就要按照一定的順序把事情說清楚。

（4）老師想先請同學們來看幾幅畫，它是無聲的，請大家邊看邊想，小動物他們有什么特點？比如：小鴨他會游泳，喜歡吃魚；小狗會汪汪叫，會看家；小兔耳朵長，跑的快；小貓愛吃魚，會捉老鼠；小馬會干活，跑的快。我們要根據他們的特點大膽想象，想象他們之間會發生什么有趣的事？這件事可以發生在一兩只動物之間，也可以發生在一群動物之間，小組討論好了，看誰說得有趣。（展示圖畫）

（5）小組討論，推選代表口頭編故事。（德權、羽西、一凡發言）（6）教師小結：同學們真會動腦筋。同樣的地方，相同的角色，說的話題卻不相同，想象力很豐富。3．快速行文，一氣呵成

很多同學也一定有許多新奇的構思，現在就請你們來當童話大王，寫下動物王國里有趣的事吧。（學生動筆行文，教師巡視指導。）

三、快樂體驗更新穎

1．自我欣賞，同伴交流

①寫好的同學先自己讀一讀，看看句子有沒有寫通順了，有沒有錯別字。②誰愿意把你的故事先給大家分享？你們覺得他哪里寫得好？還有哪些不足？請把你的故事讀給你的同桌聽，請同桌幫你提提意見。③選出最棒的，準備在班級里交流。

2．集體會診，創新行文：

①誰愿意當一次童話大王，在班級交流。①大家評議，指出成功的地方和不足之處。

③根據大家的建議，對照自己的習作，自己再修改。或請同學幫助修改。

3．變格創新，自由表達

根據剛才所學的寫作方法，課外再練習寫一篇動物童話故事。

第五篇：動物童話作文

動物童話

（一）1.主要動物：青蛙、蛤蟆 內容：青蛙過生日，蛤蟆送禮物

故事情節：青蛙過生日——蛤蟆要送禮——做件衣服吧——把布剪壞了——改作背心吧——可又剪壞了——再改帽子吧——還是剪壞了——做成了手帕——蛤蟆有歉意——青蛙很感激——禮物很特別——真情最可貴 道理：朋友的真情最可貴 2.重點練習

（1）開頭段：青蛙和蛤蟆是一對??的好朋友。青蛙的生日快到了，蛤蟆想：（心理活動用自言自語的方法來寫）

（2）對話：青蛙生日那天，蛤蟆給青蛙送上自己的禮物，（??）地說：“本來??可是??只好??。祝你??！” 青蛙接過禮物，（??）地說：“??”（3）揭示寓意：蛤蟆的禮物是??的禮物，因為它飽含著??

（二）1．主要動物：小白兔、老馬醫生 內容：小白兔的短尾巴和紅眼睛的來歷

故事情節：小白兔長長的尾巴，黑黑的眼睛，很漂亮——路遇車禍勇救熊貓——尾巴受重傷——老馬醫生急搶救——要保活命只好斷尾——白兔傷心哭紅眼---大家都說更可愛——從此短尾紅眼睛

道理：贊美小白兔舍己救人的精神 2.重點訓練

（1）開頭段：從前，有一只小白兔，??長得??。

（2）脫險經過：小白兔躺在病床上，??（傷口化膿，生命垂危）。老馬醫生想：??。（3）大家安慰：小白兔看著鏡子里??的尾巴，難過地想：??。它越想越??，就??起來，眼睛??。大家看了，心里也??，就對小白兔說：“??。”

（三）1．主要動物：老虎、山羊、小鹿、小猴子 內容：老虎通知開會

故事情節：老虎大王要讓幾個小動物來開會，寫的通知：請大家來開會。可是沒有一只小動物來開會——老虎很生氣找這些小動物算賬——山羊說因為沒寫清時間，老虎改正后仍沒人來——小鹿說因為沒寫清地點，老虎改正后還是沒人來——小猴子說沒因為有寫清內容，老虎再次改正——動物們終于到齊了

道理：說明做事要認真，通知要寫清楚：時間、地點和內容 2.重點訓練

（1）開頭段：森林里的老虎大王要??，可是通知掛出去半天了，??

（2）改正經過：老虎氣沖沖的沖出家門想問個究竟，??（）的山羊/小鹿/小猴子（）地說：??老虎只好??

（3）故事結局：第四天一大早，老虎終于??，小動物們也開心的??！