第一篇：欣賞四季散文(優質課)

幼兒園大班語言:欣賞四季散文(優質課)活動方針

1．引導兒童感觸散文中對大自然四季風景的描寫，領會散文的言語美、意境美。

2．通過多通道感觸的方法進一步激起兒童對大自然的酷愛之情，進步其言語表達能力。

著作挑選與活動預備

文學著作：散文《春天來了》、《秋天的雨》、《第一場雪》，古詩《小池》等。

音樂著作：挑選描寫四季景象的輕音樂曲《春》、《夏》、《秋》、《冬》和《四季》。

美術著作：挑選希斯金的油畫《林邊的花》(體現春天的風景)和《橡樹·黃昏》(體現夏天的風景)，列維坦的油畫《秋》(體現秋日的風景)和《三月》(體現冬日的風景)。

規劃思路與活動主張

在“我愛大自然”這一單元的前幾次活動中，孩子們賞識了二幅幅描寫大自然夸姣風景的國際名畫。孩子們的感觸是細膩的、逼真的，但他們通常無法將內心的感觸用恰當的言語表達出來，有時會出現“太美了”或“我感到很高興”等對比籠統的泛泛之詞。于是課題組通過評論以為：有必要向孩子們介紹一些描寫大自然漂亮風景的散文佳作，幫助其賞識內化。我們分頭找來一些散文、圖片、音響材料，并依據這些材料收拾、規劃了四季散文賞識活動。本活動意在從對文學著作的賞識切入，配合音樂、美術著作來豐厚孩子們的言語堆集，進步他們的言語表達能力，發掘其內涵潛能，激起他們酷愛自然；酷愛生活的情感。

本活動是一個由文學、音樂、美術等藝術形式共同切入的生態式藝術教學活動，主張本活動可包含以下一些環節：

一、賞識散文《春天來了》，傾聽音樂，賞識畫面，感觸并描繪春的夸姣 1．傾聽音樂《春》。

提示：老師引導兒童：現在讓我們閉上眼睛，一起來感觸春天的夸姣。2．老師有豪情地朗誦散文《春天來了》。提示：音樂《春》播映頃刻后，老師開端有豪情地朗誦散文《春天來了》，《春》作為布景音樂不間斷播映。

3．引導兒童用散文里的言語描繪春天。

提示：老師引導：春天美嗎?你從哪里感覺到的?春天有哪些色彩?春雨是啥樣的?你眼里的春天是啥樣的?

二、賞識古詩《小池》，傾聽音樂，賞識畫面，感觸并描繪夏天的風景 1．賞識美術著作《橡樹·黃昏》，兒童感觸夏天風景。

提示：賞識《橡樹·黃昏》時《夏》的音樂作為布景不間斷播映。老師發問：夏天的風景是如何的?你有啥感覺?引導兒童感觸夏天陽光的明麗、樹木的光影斑斕、枝繁葉茂和充滿生機。2．吟誦古詩《小池》，引導兒童持續體會夏天美景。3．鼓勵兒童用詩句來描繪夏天風景。

三、賞識散文《秋天的雨》，傾聽音樂，賞識畫面，感觸并描繪秋天的風景 1．《秋》的音樂響起，老師朗誦散文《秋天的雨》。提示：老師朗誦時，《秋》作為布景音樂不問斷播映。2．引導兒童用散文里的語句描繪秋天。

提示：老師發問：秋天美嗎?美在哪里?秋天的色彩是如何的呢?又有啥樣的氣味?

四、賞識散文《第一場雪》部分階段，傾聽音樂，賞識畫面，感觸并描繪冬日美景

1．《冬》的音樂響起，老師朗誦散文《第一場雪》。提示：老師朗誦時，《冬》作為布景音樂不間斷播映。2．引導兒童用散文里的語句描繪冬季。

提示：老師發問：冬日的風景如何?為啥說冬季里有白色的國際?你還見過哪些冬日風景?

五、總結四季的風景，激起兒童對大自然的酷愛之情

音樂《四季》響起，分別回憶體現春、夏、秋、冬風景的美術著作。提示：在回憶的過程中，老師應留意引導和激起兒童用美麗的言語表達自個對四季的感觸，老師也能夠恰當進行小結：門生芳香，鶯歌燕舞，彩蝶紛飛，是春天的清新之美；枝繁葉茂，生氣勃勃，驕陽似火，是夏天的粗暴之美；碩果累累，碧空白云，秋高氣爽，是秋天的怡人之美；白雪瑩瑩，粉妝玉砌，是冬季的冰潔之美……

第二篇：散文欣賞

散文欣賞：

等咱老師有了錢

等咱老師有了錢，懸賞100萬通緝那個說“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”的家伙，讓他來教教50個參差不齊的學生，看他能不能把他們都培養成社會主義四有人！

等咱老師有了錢，讓那些專家拿本教材去上課，然后我去開門聽課，做個專家，對他們指手畫腳。

等咱老師有了錢，把薄弱學校和民工子弟學校掛牌為“教育系統領導干部實踐基地”，讓他們頒布政策理念前先用實踐去檢驗可行性。等咱老師有了錢，教師節的時候咱也坐著小車去慰問，給他們一人發條毛巾，發瓶金龍魚，然后用溫暖的大手握得他們熱淚盈眶！

等咱老師有了錢，讓領導去下鄉支教，咱去歐洲考察！

等咱老師有了錢，讓領導也去師生同考，考不好的列入黑名單！

等咱老師有了錢，讓政府領導替我陪酒喝酒，我叫他喝多少就喝多少，他就是喝吐血，還說謝謝關懷！

等咱老師有了錢，開個教師法律援助中心，哪個家長無理取鬧，咱也告他個誹謗侵犯！

等咱老師有了錢，金嗓子喉寶要列入醫保藥物。

等咱老師有了錢，給任課老師配個秘書，專門負責打雜的！

等咱老師有了錢，每人買輛小車。憑啥人家有車貼，咱大老遠坐公車都沒個貼？

等咱老師有了錢，論文一天發表一篇，要帶刊號的！反正那些出版社也都認錢，評這評那又硬卡這個。

等咱老師有了錢，自己辦學校自己編教材！三天兩頭換教材所謂新版都是換湯不換藥，煩不煩？干脆自己定標準！

等咱老師有了錢，進修培訓一律報銷，職業進修也是為工作服務，干嘛又燃燒自己還又要自己掏腰包？

等咱老師有了錢，誰不把學生當人的，我一律端了他的飯碗；誰不把教師當人的，我一律摘了他的烏紗帽！

等咱老師有了錢，我也讓那些領導時不時地去考試，然后排名次，然后上墻公布??！

等咱老師有了錢，我也不做老師了，做公務員，享受陽光工資；讓那些公務員去做老師，拿績效工資，急死也好，笑死也

第三篇：散文欣賞

那年少的心，年少的等待，在彈指間蕩然湮滅，回首間，誰的笑容，誰的眼神，倒映著誰的模樣。黑白鍵交替舞動記憶的漣漪，卻在行云里驚醒陣陣的雨珠，飄落空中，滴在心頭。——〔題記〕

往昔，尋你千百度，山遙遙，水迢迢，路漫漫，日出到遲暮，可你卻不在燈火斕珊處。如今尋你不再千百度，花紛紛，風蕭蕭，雪飄飄，一個季節的變化，可你卻不在客舟中。當尋你不再千百度時，一生流浪，一世漂浮，一輪回不再尋覓。生生世世，你我已不在輪回之中。

恰似春風吹化雨，春天的雨飄飄灑灑，在心中濺起漣漪水花，雨過天晴水面如鏡平滑，有誰知道在我心里已添了多少牽掛。平淡的相遇，誰也不知道那是故事的開始。是命中注定還是彼此的牽掛在縱容，初次相遇中的背影朦朧，心竟然在隱隱陣痛，沒有風雨伴奏，沒有一見鐘情的奇幻，沒有目光的交流，沒有童話中的浪漫，只是平平淡淡的，在茫茫人海中我遇見了你，你坐在我面前，留給我一個心痛的背影，平凡的相遇卻有不平凡的感受，你的背影從此住進我心底。

名如其人，婉約惜情。何必幽徑談畫，你就是一幅墨丹青；何必月下吟詩，你就是一首蝶戀花；何必傾訴委屈，你就是最好的慰藉。你來，便有一種溫暖，潛入心底，眼睛不由發亮。最真實的感覺，生活的靈光因而而被點亮。

曾記否，第一次交談的時候，彼此心中那份莫名的感覺，是相見恨晚。你的笑容是我最愜意的風景，一如那蘇州城外的微笑。

可是，平凡的相遇注定著我們要痛苦的離別。離別的那天，風雨來湊熱鬧。撒下的句點，滴答打碎了我的心，久久疼痛。

我的心你可懂得 愛上你卻不知道怎樣訴說

第四篇：欣賞《散文》兩篇

欣賞《散文》兩篇

作者

作者本名為莫懷戚，為何語文課本中署名為莫懷成？為此，作者在1993年10月17日的《重慶日報》發表文章《關于一篇課文的署名》，寫道：

此文初作于1985年，發表在《中國青年報》上，后被一些雜志乃至中央電視

臺、電臺以不同形式轉發。

1988年，甘肅的雜志《讀者文摘》載了此文，作者始誤成“莫懷成”。我因此去信，談了“我的姓名之意，是不要帶著憂愁，而不是不要有所成就。戚，古漢語有憂傷之意，例：君子坦蕩蕩，外人常戚戚。”后《讀者文摘》以“來信照登”

登了，竊以為一切也就了了。

殊不知，謬種已經流傳。次年的初中語文的補充教材選用該文，就沿襲了“莫懷成”的署名，至現在，成了課文，情形未變。

為什么一直不去更正呢？ 一、一個人的文章，被定成課文，全國法定學習，已是殊榮，不該苛求。

二、知我者，何須更正？不知我者，更正了何用？

三、國家審度，看文章的內容形式，不去查作者的祖宗三代，對于以前被“政審”怕了的我，歡欣鼓舞還來不及呢。所以歡喜國家的大迸步，不計個入小損失，并非什么淡泊名利，高風亮節，沒那么玄。①

背景

如作者自己所分析的：本文寫作契機是兩個。其一是一次全家三輩四口人的散步，的確如文中所說：初春，南方的原野，哄了一陣才將母親帶上路??當時我兒子正上幼兒園。他叫“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”也是真的。

第二個契機則是較有理性色彩。我與美國漢學家柯爾特先生相熟后，常就中西文化的異同進行淺層次交談。出我意料的是他對中國文化中的“孝悌”的看法——他反對“悌”（他說弟弟沒有必要高看兄長），而對“孝悌”卻大加贊賞，說中國人的敬老愛幼，是“文化的精髓”，又說英國哲學家培根說過，“哺育子女是動物也有的本能，贍養父母才是人類的文化之舉”，這個，全世界數中國人做得最

好，云云。

我們自己丟掉的，發達國度的人卻拾起來，如獲至寶，這使我感慨不已，開始

重新正視這份看起來很陳舊已無什么油水的民族遺產寫作的念頭就產生了。

選材時，我最終確定第一個契機為文章的外延，或曰思想感情之載體，是這樣

考慮的：

一、這是一次真實的散步，有真人真景及部分真事（細節），這樣，想象加工的部分便有了依托，較之純粹的虛構更有實感；

二、剛好三代人，主體“我”和“我的妻”，客體“兒子”“母親”齊全，便于

“導演”；

三、說“導演”，是因為近年的散文http://jiaoan.cnkjz.com/ws/Index.html>寫作傾向之一，是情節化（也有稱細節化的），總之寓理于事之風長，單純說理之風

消；可讀性越來越被強調。

切入角度：強化“生命”，淡化倫理，一是因為倫理說得已經太多，出新很難；二是“生命之說”不但本質，而且人性與動物性的參照也出來了——只有人類才不但保護幼小的生命，而且善待衰老的生命。②

體裁

散步》寫于1985年，因為是發一種“生命的感慨”，所以注定了它的抒情色彩。因我（作者——編者注）不善詩作，它就成了散文。所以說體裁這東西，往往非作者的刻意選取，實在只是一種自然結果。②

全篇只寫了“散步”一事，但讀來饒有興味，除了真情動人外，再一個原因就是敘事波瀾起伏，引人入勝。入題寫“我和母親走在前面，我的妻予和兒子走在后面”，“散步”已經起步，本該照直走下去，而文章在這里起了一個波瀾：“母親要走大路”，“兒子要走小路”。等到“我”出于愛母之心決定走大路時，事情偏偏又不照“我”的決定發展，母親要改走小路。真是一波末平，一波又起。這兩處波瀾不僅使記敘擺脫了平鋪直敘的弊病，而且展示了“我”對母親的摯愛，母親對孫子的親情。③

中心

八百字短章，一曲溫馨雋永的親情之歌、倫理之歌、生命之歌。其思想內涵的三個層面清晰可辨，耐人尋味。

故事層面：親情。

文章的基本線條是：“我”勸母親散步→全家人一塊散步→走大路與走小路的分歧→“我”母親依從了“我”兒子的→在不好走的地方，“我”和妻子分別背起母親和兒子。從而寫出了一家人之間的互相愛護、尊重、體貼和理解。

寓意層面：使命感。

《散步》的第一人稱敘事視角，與其說為了真實親切，不如說為了強化主體意識，實現使命感。文章中的“我”，一個中年人，上有老，下有小，肩負著承前啟后的責任。當“我”背著母親，妻背著兒子，“慢慢地，穩穩地，走得很仔細”時，覺得“我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”。這里通過定格描寫，強化了中間一代人的主體意識，強化了使命感。這種使命感，是親情向倫理道德的升華。

哲理層面：生生不息。

文學反映生活總折射著一定的文化心態，因而，常常閃耀出哲理的光芒。當我們從贍養與撫養的意義上來審視《散步》的三代人時，我們說文章字里行間“滲透著對生活的使命感”；當我們

從生命與時空的意義上來審視三代人的“散步”時，卻應該說，這里還隱含著“生生不息”的哲學道理。尤其是兒子的一個“偉大”發現：散步的三代四口人“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”，這世代的延續，是生命的強音，從而給了使命感以應有的神圣色彩。

字·詞·句

一、“我決定委屈兒子”

“我決定委屈兒子”并非不愛兒子。只是拿母親和兒子比較來看，母親年事已高，在世時日已短，今后像這樣的“散步”很難說還有幾回了。“我”十分孝敬母親，想盡最大的努力滿足母親的愿望，這種孝心是難能可貴的。

二、“一霎時，我感到了責任的重大。”

猛一看似乎是“小題大作”，聯系上下文的感情基調，就會覺得它新穎而風趣，、恰切地表達出“我”當時的處境和心情，突出了“我”極富責任感的性格特征。

三、“??我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”

“我”背的是母親，妻子背的是兒子。母親給我們以生命，兒子又是這生命的延續。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構成了生命的整體。如今，我們把母親和兒子背在背上前行，正是背負著完整的生命世界，因而油然產生了一種深沉、莊嚴的感覺，這正是家庭生活中、人類社會中承前啟后的一代中年人特有的心理感受。

本文注重語言的藝術特色，主要表現在以下幾方面：

一、情趣盎然

“她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。”這句話寫母子關系，母親明理，兒子孝順，相映成趣。“小家伙突然叫起來：‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。’我們都笑了。”這兩句話充滿生活情趣，既表現了小家伙的天真、聰穎，又表現了家庭的幸福、溫馨。

二、含義豐富

“我的母親又熬過了一個嚴冬”，寫出“我”為母親最終安然無恙而慶幸的心情。“妻子呢，在外面，她總是聽我的。”這一句表現了妻子的賢惠。“??好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”這句話含義深刻。它以輕襯重，突出了“尊老愛幼”的重大意義，還寫出了中年人已意識到自己責任的重大，正在繼

承和發揚“尊老愛幼”的優良傳統。

三、意在言外

“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠??這一切都使人想著一樣東西——生命。”這段話通過初春秀色的描繪，表現了春天蓬勃的生機，暗示熬過了嚴冬的母親將會獲得新的活力。⑤

其他

審美賞析：

一、尺水興波折射至高至上的人性美

一件簡單的生活小事，作者何以將它寫得饒有興味、發人深思呢？細味之，不外乎采用了尺水興波、一波三折的寫法，在波谷與波峰上折射出親情、人性的亮麗之光。

二、輕描淡寫蘊藉含蓄雋永的詩意美

《散步》一文對景物描寫著墨不多，僅有兩處，可在這輕描淡寫之中卻充滿了濃郁的詩情畫意，為常見的散步提供了一個美妙的背景。

三、娓娓道來展示曉暢素雅的語言美

文未有幾分含蓄外，其余則明白如話。但通

第五篇：老家四季散文

我的老家坐落在風景秀麗的大澤山南麓，是一個依山傍水的秀麗村莊，村子的“龍灣垂釣”享有“平度八景之一”的美譽。老家的一年四季呈現出別樣的美麗。春天來了，柳樹綠了，桃花開了；夏天來了，布谷鳥叫了，牽牛花開了；秋天來了，蘋果熟了，山菊花開了；冬天來了，寒風吹了，雪花開了。細細想來，老家真是美在四季里。

老家的春天。群山桃紅柳綠，百花盛開。杏花剛謝，桃花又開；櫻桃花剛落，蘋果花又開；還有那有名無名的花兒點綴其間，整個山巒變成了一片花的海洋。登高望遠，滿眼盡是花開的喜悅，美不勝收。假若身臨其境，那是另一番景致，走進了萬花叢中，整個人兒幾乎被鮮花包圍了，香氣襲人，沁人肺腑，令人心曠神怡。尤其是那一片連一片的潔白的蘋果花，更是讓人目不暇接，流連忘返。春風吹來，草木綠了。柳樹綻開新芽，碧草綠滿山坡。山上綠了，坡里綠了，村莊綠了，就連河岸的柳樹也綠了。這遠遠近近、高高低低、深深淺淺的綠，蜿蜒成了綠的波濤。那是醉人的綠，著實讓人心兒醉。

老家的春天里，蝴蝶在蹁躚，蜜蜂“嗡、嗡”地繞著花兒轉，燕子在呢喃著叫春天，村子的紅男綠女說笑著穿行在田野、果樹間，悠長的牛歌飄蕩在茫茫的田地間，整個田野、村莊充盈著多么濃郁的詩情畫意啊！不，這就是一幅自然、靈動的鄉村春色圖。

老家的夏日里，知了在歌唱夏天的到來，高一聲、低一聲地叫；孩子們聽著知了的叫聲，緊追慢趕地去粘知了；布谷鳥繞著金色的滾滾麥浪，在“割谷、割谷”地叫；布谷鳥一叫，成熟的麥子就該收割了，夏日里的一片片金黃，也是夏日里的一道道風景，微風吹送，翻卷起一輪又一輪黃色的波浪，手拿銀光閃閃的鐮刀割小麥的鏡頭一閃而過，不見了往日里的鐮影刀光，代之而起的是一輛輛收割機在滾滾麥田里歡唱，伴隨著隆隆機聲，似黃色波濤一樣的麥粒已流進了曬場，夏日的麥香也是老家的一道風光。

夏日的的牽牛花張開了甜蜜的笑臉，朝著我微笑，記得夏日里回老家的時候，到了街門東側一隅，一束束牽牛花“牽”住了我的雙腿，吸引了我的眼球，攫住了我的心，我知道有“夏養牽牛”之說，在夏天群芳爭艷的百花園里，牽牛花是十分受寵的，我忍不住上前用手輕輕地觸摸了一下牽牛花，她害羞似的微微動了一下，我也只好就此作罷，不忍心掐下她，因為她在吹著“喇叭”，歌唱家鄉夏天的美麗。

炎炎夏日里，正當人們焦躁、干渴、煩悶的時候，老家的大櫻桃、小櫻桃、楊梅、西瓜、甜瓜、黃瓜一齊趕來登門了，這是特意趕來為鄉民們消暑納涼的，琳瑯滿目，到處都是。今年夏天回老家吃的最多的是櫻桃，每每品嘗櫻桃的時候，我總是在仰望或想象著老家那一片片櫻桃林，其實我是在咀嚼著老家的夏天和濃濃的親情。

老家的夏夜那是浸潤著過去浪漫的余韻、張揚著現代屢屢氣息的美妙夜晚。如今的夏夜，老家人仍有圍坐在一起說古典的，說者仍帶有過去老家說書者的遺風，說得津津樂道，聽者也像過去聽書人那樣雞啄米似的點頭，聽得津津有味；如今老家的街頭巷尾，大多是湊到一起嘮家常的，嘮嘮天氣，聊聊家庭，拉拉兒女的孝順，還要借著夜光講村野鄉鄰的奇聞怪事，還要侃侃沙場閱兵、九寨溝地震、特朗普訪華……家事、國事、天下事一股腦融入這濃濃的夏夜里，鄉話的余韻也慢慢消失在這夏夜里。

老家的秋天，那是迷人的季節，也是果農們心中充盈著豐收希冀的季節，他們心中最喜的就是秋季的收獲。帶著晨露、披著月光，奔忙在散發著濃郁豐收味的希望田野上，采摘著蘋果，捶打著秋糧，田野里不時爆發出陣陣男女果農的歡笑，笑意寫在臉上。

他們的笑意里蘊含著不小的內容，笑意里定有那一串串掛滿了枝頭、壓彎了腰、偷偷朝著路人笑的蘋果，大大的、紅艷艷的紅富士蘋果著實惹人愛。如今的果農們都像那小老板一樣，花錢雇人摘蘋果，鄰里互幫摘蘋果，摘著蘋果裝滿了一摞摞紙箱，一箱箱蘋果裝進了一輛輛大卡車，換回的是一疊疊鈔票，塞滿了果農們的腰包。大卡車啟動了，滿載的不僅僅是蘋果，更是果農們的歡樂。

笑意里也有那一嘟嚕、一嘟嚕像珍珠、似瑪瑙的葡萄，老家的葡萄美麗著老家的秋天，老家是一個遠近聞名的林果之鄉，一進村莊，放眼望去，家家戶戶房前屋后都種植了大大小小、種類繁多的葡萄樹，郁郁蔥蔥，生機盎然，到了秋天碩果累累，沉甸甸的葡萄掛滿了枝頭，美不勝收，也為鄉村增添了一道道亮麗的風景，曾令多少游人和周遭鄉村百姓羨慕不已。近年來，老家的果農們從國內外紛紛引進了很多葡萄樹苗，葡萄架下染上了“赤橙黃綠青藍紫”，呈現著一個多彩的世界，“龍眼”“玫瑰香”“澤山1號”“澤山2號”“巨峰”“紅提”“紅意大利”“金手指”等應有盡有，目不暇接。細細品味著各個品種的葡萄，似乎是品嘗著改革的甜頭，從口里甜到心里。引進了新品種的，價格也猛增，原來每斤葡萄只賣1元、2元錢，現在每斤都賣到3元、4元多，經濟收入年年增，收獲的不僅僅是葡萄，更是一種好心情。葡萄架下還裝滿了秋天的浪漫，到了秋天，老家的大人孩子嘻嘻哈哈地圍坐在葡萄架下，吃飯、喝茶、賞月、聊天，享受著葡萄架下的天倫之樂，那是另一種浪漫，天空中皎潔的月光斜照在熟透了的葡萄上，約明約暗，一嘟嚕一嘟嚕鮮艷的葡萄，似瑪瑙，像珍珠，煞是好看，特別誘人，品著葡萄，酸甜可口，沁人心脾，感覺味道好極了，心情自然好極了。

老家的冬天里，那是另一種色彩，處處洋溢著閑適的色彩，老家人身閑心卻不閑，大街小巷、集市上，就是老家的男女老少休閑放松心情的好地方。單說那“三八”集，就是老家一股“冬日里的暖流”，使冬日的東西大街靈動起來，“隆隆”的三輪車、摩托車開進了集市；外面的日用百貨、菜蔬瓜果走進了集市，歡快的男女老少涌進了集市；冬日的集市超越了春夏秋的熱鬧，不知是冬日熱鬧了集市，還是集市溫暖了冬日。反正老家冬日的集市分外熱鬧，有因生活急需趕集割肉、買菜的，有趕集買油鹽醬醋的，有到集上撿便宜似的買東西的，也有專門到集上找著熟人拉呱的，還有閑著沒事到集上看光景、湊熱鬧的，整個集市就像一條渾身舞動的長龍，十分靈動。

老家的冬天還有一大美麗的景觀。茫茫飛雪飄向了山巒，周圍的群山披上了銀裝，“狀元石”“石牛”“石婆婆”們統統換上了潔白的新裝，增添了老家冬日里的嫵媚；飛雪飄向了田野，田野一如蓋上了一床厚厚的棉被，潔白無瑕，十分美麗；飛雪飄向了大樹，500多年的古槐就是一道天然的美景，巨大的雪掛、超然的盆景，這是想象不到的景致，就悄然地走進了老家的冬天；飛雪飄向了村莊，一座座瓦屋披上了“百草嶺”，錯落有致，美麗之極，置身于老家的冬日里，定會給你帶來美好的享受。

老家的春夏秋冬，別具一格的四季，多么富有詩情畫意。老家四季，令人向往，令人著迷，也讓人嵌入深深的腦海里……