第一篇：獲獎(jiǎng)數(shù)學(xué)日記(二年級(jí))

獲獎(jiǎng)數(shù)學(xué)日記（二年級(jí)）

豆 漿 + 油 條

二年四班

林佳怡

今天是周末，天空中飄著朵朵白云，我和奶奶去買早點(diǎn)。走到店門口，“叔叔，請(qǐng)問(wèn)一根油條多少錢？一袋豆?jié){多少錢？”叔叔親切地說(shuō)：“一根油條5角錢，一袋豆?jié){也是5角錢。”這時(shí)奶奶給我出了一道數(shù)學(xué)題：買5根油條和5袋豆?jié){共要多少元？我想了一下回答到：“要5元。”奶奶問(wèn)我是怎么算出來(lái)的，我說(shuō)：“每袋豆?jié){5角，5袋豆?jié){“五五二十五”就是2元5角，5根油條也是2元5角，相加就是5元。”奶奶說(shuō)：“還有另外一種方法，你猜猜看？”我拍了拍腦袋，可還是想不出來(lái)，奶奶就提示我一下：“把一袋豆?jié){和一根油條看成一份，那是1元，那五份不就是5元了嗎？”我眼睛一亮，這種方法真簡(jiǎn)便！

（點(diǎn)評(píng)：從平常小事找數(shù)學(xué),可見你是個(gè)細(xì)心的孩子。我還知道你勤于思考，用了兩種不同的思路來(lái)解答問(wèn)題，繼續(xù)努力，你一定會(huì)有更大的收獲。）

三 等 獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師：曾秀香

生 活

中的數(shù)

學(xué)

問(wèn)

題

二年（1）班 作者：黃欣

今天，媽媽買回了一大堆我愛吃的草莓，我饞得直流口水，媽媽在一旁笑著說(shuō)：“你如果要吃草莓，就要先回答我的問(wèn)題。”“什么問(wèn)題？”我問(wèn)道。媽媽不慌不忙的說(shuō)：“小明比小紅多8支鉛筆，他要給小紅幾支筆，兩人才一樣多？”

我想了想，這不就是把多出來(lái)的8支鉛筆平均分成兩份嗎？拿其中的一份給小紅，兩人就一樣多了。可以用老師教過(guò)的除法8÷2＝4（支）來(lái)解決。

我把想法告訴了媽媽，媽媽笑了，她夸我是個(gè)很聰明的孩子，而且給了我一個(gè)大草莓。我高興地吃起了草莓，我覺得這次的草莓最甜，因?yàn)檫@是我用智慧換來(lái)的。

點(diǎn)評(píng)：生活中處處有數(shù)學(xué)，小作者能用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，真了不起！

（三 等 獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師：陳 靜）

角在美術(shù)中的妙用

二年四班

今天，我可開心啦！因?yàn)槔蠋熃涛覀儚暮?jiǎn)筆畫的作品中找角。

我回家以后，就和媽媽一起玩這個(gè)游戲，媽媽先做了一個(gè)跳舞的姿勢(shì)，她是這樣子做的：我發(fā)現(xiàn)這里面有許多個(gè)角，我數(shù)了一下，有8個(gè)角，∠

1、∠2和∠8都是銳角，∠

3、∠

4、∠

5、∠6和∠7是鈍角。我也做了一個(gè)做操的動(dòng)作，我是這樣做的：

媽媽說(shuō)：“里面有7個(gè)角，是銳角的有∠

1、∠4和5，是鈍角有4個(gè)，分別是∠

2、∠

3、∠6還有∠

王玲

7，這些全部都是鈍角。就這樣，我們玩得不亦 樂乎。

原來(lái)，角和美術(shù)也有聯(lián)系呀！數(shù)學(xué)真有趣！

（點(diǎn)評(píng)：能在游戲中感受數(shù)學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系，構(gòu)思新穎，想象力豐富，小作者真是了不起！可見生活中處處有數(shù)學(xué)，寫數(shù)學(xué)日記就是玩游戲的過(guò)程，只要你用心觀察、善于思考就能寫出與眾不同的數(shù)學(xué)日記。）

二 等 獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師：曾秀香

克和千克 二年二班

王一歡

晚飯過(guò)后，我和爸爸到外面散步。不知為何，爸爸問(wèn)我今天學(xué)到了哪些知識(shí)，我說(shuō)：“我學(xué)到了‘克和千克’”。爸爸說(shuō)：“那我考考你。”我得意洋洋地說(shuō)：“好！”爸爸問(wèn)我：“1千克等于多少克？”我說(shuō)：“1千克=1000克。”爸爸翹翹大拇指說(shuō)：“你真棒！”爸爸又問(wèn)：“1千克里有幾個(gè)100克？”我說(shuō)：“因?yàn)?000里有10個(gè)100，所以1千克就有10個(gè)100克。”爸爸說(shuō)：“真聰明。”

一會(huì)兒，我們來(lái)到了一個(gè)水果超市，我叫爸爸給我買水果，爸爸說(shuō)：“我再考你，答對(duì)了，我才給你買。”我聽了開心地說(shuō)：“考吧！我可是考不倒的。”爸爸說(shuō)：“你能估一估，一個(gè)蘋果大約有幾克？”這個(gè)問(wèn)題可難住了我，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，只好請(qǐng)教爸爸，爸爸說(shuō)：“一個(gè)蘋果大約重100克。明白了嗎？”接著又問(wèn)我：“那大約幾個(gè)蘋果重1千克？”我趕緊動(dòng)腦筋：一個(gè)蘋果大約100克，1千克=1000克，1000里面有10個(gè)100，所以大約10個(gè)蘋果重1千克。我大聲說(shuō)：“10個(gè)！”爸爸親了我一下，說(shuō)：“OK！”就給我買了1千克蘋果，我開心地吃著蘋果，一下子甜到了心里??

看來(lái)，在生活中處處有數(shù)學(xué)，我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。

［點(diǎn)評(píng)：能應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。真切感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與生活同在。］

二等獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師：孫群

釣 了

幾

條

魚

二年（3）班

作者：盧先泉

今天,我做作業(yè)時(shí)，碰到一道有趣的題目：“小李去釣魚，他釣到魚的條數(shù)是：6條無(wú)頭，9條無(wú)尾，8條一半，他釣了多少條魚？”我想了很久都想不出來(lái)，就動(dòng)筆在本子上畫了畫。終于發(fā)現(xiàn)：去掉“6”的頭，就剩下“0”；而去掉“9”的尾和“8”的一半，剩下的也還是“0”。發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“秘密”，我高興極了，在本子上端端正正地寫下答案：0條。

數(shù)學(xué)中的樂趣可真多，我非常喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。

點(diǎn)評(píng)：小作者遇到的題目很有趣。確實(shí)，數(shù)學(xué)并不是枯燥無(wú)味的，只要你也和小作者一樣愛動(dòng)

腦筋就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)真有趣！

（三 等 獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師：陳 靜）

買 衣 服

二年二班 程致遠(yuǎn)

夏天到了，我和爸爸去買夏天穿的衣服。因?yàn)橄奶煲?jīng)常換衣服，所以爸爸一下子給我買了3套。回到家里，這時(shí)，爸爸問(wèn)我：“這3套衣服可以有幾種穿法？”我想了想，說(shuō)：“可以有9種穿法，因?yàn)橐患路梢耘?條褲子，那么就有3種穿法。三件衣服就是用3×3=9（種），一共有9種穿法。”爸爸摸了摸我的頭說(shuō)：“你算得真好，以后你就有9種穿法了。”

（點(diǎn)評(píng)：能應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，并能感悟數(shù)學(xué)就在身邊。你真是生活的有心人。）

三等獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師：孫 群

趣 味 養(yǎng) 蠶

二年四班

鄭子涵

春天來(lái)了，我最喜歡的一件事——養(yǎng)蠶。有一天，我在學(xué)校附近看見有1位老爺爺正在賣大小不同的蠶，放學(xué)后，我就買了6只蠶寶寶，每只3角，共花了3×6=18角=1元8角。第二天，我發(fā)現(xiàn)：6只蠶寶寶大約要吃12片桑葉，蠶寶寶漸漸長(zhǎng)大了，胃口也越來(lái)越大，1只蠶1天要吃4片桑葉，所以每天共放進(jìn)4×6=24片桑葉。

大約15天后，蠶寶寶吐出了絲，形成了繭，好像一粒粒花生。10天后，蠶寶寶從“花生”里出來(lái)時(shí)，變成了白色飛蛾，飛蛾有1對(duì)觸角、2對(duì)翅膀、6條腿。過(guò)了2天、1對(duì)飛蛾產(chǎn)下了100多粒卵，3對(duì)飛蛾就有了3×100=300粒卵，我太高興了！

等來(lái)年春暖花開，我就擁有了300多只蠶寶寶，我一定會(huì)送給老師和同學(xué)，讓大家與我共享養(yǎng)蠶的快樂！

（點(diǎn)評(píng)：這是一篇非常有趣的數(shù)學(xué)觀察日記，小作者能主動(dòng)地用“數(shù)學(xué)的眼睛”來(lái)養(yǎng)蠶，在養(yǎng)蠶中感受數(shù)學(xué)與生活的零距離，富有生活情趣！）

三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師：曾秀香

上 海 的 金 茂 大 廈

二年五班

陳逸

今天，爸爸媽媽帶我去上海的金茂大廈玩。

到了金茂大廈門口，我抬頭一望，金茂大廈真高呀！爸爸告訴我它有88層，每層高4米，我算了算：88×4=352(米)。

我推開門，跑進(jìn)大廈的一樓大廳，哇！人真多呀！可以用人山人海來(lái)形容，那些人都在排隊(duì)買

票。爸爸也去買票了，票買回來(lái)后，我看了看，成人票每張50元，兒童票每張25元，媽媽說(shuō)：“猜猜看，我們家一共花了多少元？”我馬上說(shuō)出了算式：50×2+25=125（元）。“爸爸一共用了125元。”媽媽說(shuō)：“你真棒！能用乘加解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。”到了坐電梯的地方，還是很多人，我估記了一下大約有200人在等電梯，我們大約等了10分鐘才坐上電梯。哇噻!這個(gè)電梯可以坐下50人。開始廣播了，里面說(shuō)：“這座電梯是亞洲速度最快的電梯，是一架時(shí)光穿梭機(jī)，以每秒9米的速度往上。”過(guò)了40秒，就到了88層，我連忙跑到窗旁看風(fēng)景，咦！怎么外面的建筑物都變成小矮人了呢？

（點(diǎn)評(píng)：看見你的數(shù)學(xué)日記，老師也仿佛來(lái)到了上海的金茂大廈，感受到金茂大廈的雄偉、壯觀，謝謝你的介紹！玩中還不忘學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)：計(jì)算如此復(fù)雜的數(shù)據(jù)、用乘加知識(shí)解決問(wèn)題、會(huì)估計(jì)人數(shù)，真是生活的有心人！）

一 等 獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師：曾秀香

生活與數(shù)學(xué)

二年二班 鄭雯昕

今天，我們家來(lái)個(gè)特殊的客人——收破爛的阿姨。隨后，媽媽就把她帶到了雜物間里，經(jīng)過(guò)一陣討價(jià)還價(jià)之后，阿姨和媽媽達(dá)成了協(xié)議，一斤廢紙賣四角錢。只見阿姨麻利地將所有廢紙綁得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，再用秤把它們稱了稱，一共有16斤重。這時(shí)媽媽叫我算一下一共賣多少錢，我說(shuō)：“媽媽，16乘4我沒學(xué)過(guò)呀！”媽媽對(duì)我說(shuō)：“用剛學(xué)的知識(shí)算算。”我靈機(jī)一動(dòng)，想了想對(duì)媽媽說(shuō)：“我算出來(lái)了，是六元四角錢。”媽媽問(wèn)是怎么算的，我說(shuō)：“16斤就是8千克，1斤4角錢，1千克就是8角錢，8乘8等于64，64角就是6元4角錢。”媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，阿姨也夸我真聰明。

我想，看來(lái)數(shù)學(xué)在生活中也是無(wú)處不在的呀！

指導(dǎo)老師：孫

群

手 指 問(wèn) 答

二年四班

陳卓齡

今年“五.一”假日的天氣真不好，時(shí)而出太陽(yáng)，時(shí)而下暴雨，大人都不想帶小孩出門游玩。呆在家里真煩人，我只好跟媽媽玩“錘子剪刀布”的游戲，玩得正開心時(shí)，突然媽媽問(wèn)我：“你有幾個(gè)手指？”我說(shuō)：“有10個(gè)對(duì)嗎？”媽媽又問(wèn)：“你有幾個(gè)手指叉？”我高興地說(shuō)：“當(dāng)然有10個(gè)嘍！5+5=10（個(gè)）”媽媽笑著說(shuō)：“你再仔細(xì)數(shù)一數(shù)。”于是我數(shù)了數(shù)，原來(lái)只有8個(gè)呀！媽媽接著問(wèn)：“一個(gè)手指有幾節(jié)？”“有3節(jié)”“一只手呢？”這回我不上當(dāng)了，仔細(xì)算了一下，5×3=15節(jié)，我大聲地說(shuō)：“有15節(jié)”媽媽笑著說(shuō)：“你又上當(dāng)呢！”我不服氣地算了起來(lái)，噢！原來(lái)拇指

只有2節(jié)，3×4+2=14（節(jié)），一只手一共有14節(jié)呀！哎，我真是太粗心了。媽媽說(shuō)：“雖然你只答對(duì)了一道題，還是很棒的！”

（教師點(diǎn)評(píng)：這篇數(shù)學(xué)日記給我們展示了一幅母女相親相愛的溫馨畫面，小作者你雖然只答對(duì)了一道題，你還是很棒的！老師為你加油！勤學(xué)好問(wèn)的孩子，堅(jiān)持下去你一定會(huì)有更大的收獲！）

三 等 獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師：曾秀香

有 趣 的 數(shù) 學(xué) 課

二年五班

鄭敏

我最喜歡上數(shù)學(xué)課了，因?yàn)閿?shù)學(xué)課上可以學(xué)到好多好多的數(shù)字娃娃，又可以玩猜猜看的游戲，就說(shuō)上次那件事吧。

那天學(xué)“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”時(shí)，曾老師讓我們收集生活中的大數(shù)，課上我匯報(bào)了“一臺(tái)29寸TCL電視機(jī)是2005元”。曾老師問(wèn)大家：“猜猜看這個(gè)數(shù)該怎么讀？”我們都讀成“二千零零五”，只見老師笑瞇瞇地說(shuō)：“應(yīng)讀作二千零五，一個(gè)數(shù)如果中間有一個(gè)0或兩個(gè)0都只讀一個(gè)零。”說(shuō)完又在黑板上寫了：一套音箱3900元，一架冰箱3000元。讓大家同桌互相讀一讀，“三千九百、三千”我們高興地讀了起來(lái)，我心想準(zhǔn)讀對(duì)了，果然老師表?yè)P(yáng)到：“大家真了不起！讀得又響亮又正確！”“仔細(xì)觀察你又有什么發(fā)現(xiàn)？”大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō)：“末尾的0都不讀”。“又說(shuō)對(duì)了，老師真為你們感到驕傲！”我的心里樂滋滋的。

我覺得數(shù)學(xué)課真是太有趣了，我喜歡上數(shù)學(xué)課。

（點(diǎn)評(píng)：能抓住一件小事來(lái)寫學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣味性，從師生對(duì)答、教師激勵(lì)性的表?yè)P(yáng)中再次溫習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)、再次體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，說(shuō)明小作者的專心致志與好學(xué)的精神。老師真為有你這樣的學(xué)生而自豪！）

二 等 獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師：曾秀香

鐘 面 上 的 數(shù) 學(xué)

二年五班

林婷

我家有個(gè)正方形的鐘，鐘面上有3根針在賽跑。它們是時(shí)針、分針和秒針，最短的是時(shí)針，它跑得最慢，它跑1大格是1小時(shí)；接著是分針，它跑得第二快，它跑一大格是5分鐘；最長(zhǎng)的是秒針，它跑得可快了！轉(zhuǎn)一圈就是60秒。我最喜歡分針和秒針，因?yàn)榉轴樧咭恍「袷?分，走一圈是60分鐘，也就是1小時(shí)；而秒針“滴答”一下就是一秒，60下就是1分，它們時(shí)刻都提醒著我們要珍惜每一分、每一秒。再仔細(xì)一看，鐘面上有12個(gè)大格，每個(gè)大格有5個(gè)小格，一共就有60小格。

鐘面上的數(shù)學(xué)真有趣啊！

（點(diǎn)評(píng)：你觀察得真仔細(xì)！把“小鬧鐘”作為數(shù)學(xué)日記的題材，通過(guò)寫日記，對(duì)鐘表有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。知道時(shí)間的寶貴是你最大的收獲，祝賀你！）

三 等 獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師：曾秀香

第二篇：獲獎(jiǎng)數(shù)學(xué)日記

數(shù)學(xué)日記內(nèi)容要求

可以記錄在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和應(yīng)用過(guò)程中的感受與體會(huì)，真實(shí)反映學(xué)習(xí)情況；可以對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，寫出自己的收獲與困惑；可以是在生活中遇到的與數(shù)學(xué)相關(guān)的事件，還可以以童話的形式表現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)等等。題材不限，題目自定，內(nèi)容有新意，層次清楚，語(yǔ)言敘述明晰，對(duì)學(xué)好、用好數(shù)學(xué)具有啟發(fā)意義。

獲獎(jiǎng)數(shù)學(xué)日記（四年級(jí)）小

數(shù)

點(diǎn)

四年1班

池江輝

今天，我們學(xué)了小數(shù)點(diǎn)的知識(shí)，到了晚上我做了個(gè)異常有趣的夢(mèng)，夢(mèng)見森林里舉行了一場(chǎng)隆重的跑步比賽。

參加比賽的有猴子、松鼠、毛毛蟲。經(jīng)過(guò)1分鐘的拼搏，成績(jī)?nèi)缦拢汉镒优芰?2.3米，松鼠跑了72.8米，毛毛蟲爬了1.007米。忽然有人說(shuō)：“快給我滾開小數(shù)點(diǎn)，你長(zhǎng)得真像人臉上的麻子。”小數(shù)點(diǎn)生氣極了，就走開了。大象裁判開始宣布名次了：第三名猴子跑了523米，第二名松鼠跑了728米，第一名毛毛蟲爬了1007米。這時(shí)大家都非常驚訝，怎么往常爬得慢騰騰的毛毛蟲成了第一名。

一下子從夢(mèng)中驚醒，原來(lái)生活中少了小數(shù)點(diǎn)就會(huì)天下大亂啊！我今后一定要認(rèn)真用好這看來(lái)不起眼的小數(shù)點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】：數(shù)學(xué)是思維的殿堂，通過(guò)課內(nèi)所得，以夢(mèng)境的形式，引發(fā)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的反思，凸現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛用處，妙！

——指導(dǎo)老師：魏積秋點(diǎn) 真 有 趣 四年1班

蔣浩

星期天，我和揚(yáng)文一起玩了24點(diǎn)游戲。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：每人分別抽四張牌，然后用“+、-、×、÷”這幾種計(jì)算方法最后得數(shù)一定要得24，就行了。游戲開始了，我們各抽了四張牌。唉！我的牌怎么這么糟呀！你看，四張都是A。這時(shí)，只聽揚(yáng)文說(shuō)：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。”第一輪，我輸了。但我并沒有灰心喪氣，因?yàn)楹竺孢€有機(jī)會(huì)，我一定要把握機(jī)會(huì)，好好贏一把。我又抽了四張牌“6、5、8、3”。我激動(dòng)得馬上脫口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24。現(xiàn)在是1比1平了。”

揚(yáng)文說(shuō)：“有什么的，我一定會(huì)在下一回合勝過(guò)你的。”第三回合到了，我又抽了四張牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只聽揚(yáng)文大聲地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。2 比1我贏了。”我看著他那得意的樣子，無(wú)計(jì)可施。

雖然這次游戲我輸了，但是我覺得24點(diǎn)真有趣，同時(shí)也感到數(shù)學(xué)真的很奇妙。我今后一定要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，靈活運(yùn)用“+、-、×、÷”的混合運(yùn)算，在下一次的24點(diǎn)游戲中，一定要用得得心應(yīng)手，當(dāng)個(gè)高手。

【點(diǎn)評(píng)】：生活中處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)，只要做數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有心人，即使在游戲

中也能體會(huì)到數(shù)學(xué)思維的樂趣。

——指導(dǎo)老師：魏積秋 按 順 序 想 四年二班

何宇

今天下午，我在家里沒有事干，便隨手拿起一本數(shù)學(xué)課外讀物翻閱，看見其中有這樣的一道題目：

小紅用3個(gè)“8”和4個(gè)“0”寫出了一個(gè)七位數(shù)，小紅讀這個(gè)數(shù)的時(shí)候，她的奶奶只聽見小紅讀了兩個(gè)“零”字。問(wèn)小紅寫出的的這個(gè)數(shù)可能是多少？

我冥思苦想，反復(fù)地思考和琢磨，終于按順序想出了四種不同的答案，這四種不同的答案分別是：8080800、8080080、8080008、8000808。

從這一道題目中，我明白了無(wú)論做哪道題目都不能只滿足于想出一種答案。考慮問(wèn)題時(shí)要全面、有序，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，才能真正地學(xué)好數(shù)學(xué)。

點(diǎn)評(píng)：（從這篇日記中看出了，這位同學(xué)善于思考，同時(shí)在思考問(wèn)題中非常有條理性。可見，數(shù)學(xué)是一門多角度訓(xùn)練的思維體系。）

二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)老師：王秀琴

數(shù) 學(xué) 日 記

四年二班

林子晗

這節(jié)是數(shù)學(xué)課。王老師舉起粉筆，她并未像以往一樣，在黑板上龍飛鳳舞的寫著熟悉的乘除法和小數(shù)點(diǎn)，而是把語(yǔ)文中的“ a”、“b”、“d”搬到了黑板上。我仔細(xì)打量著王老師，她的衣服穿的和平常一樣樸素，頭發(fā)也梳得整整齊齊，并沒有哪根筋不對(duì)啊！那為何她今日卻如此古怪？哦！原來(lái)王老師要教我們“加法交換律”：a等于一個(gè)加數(shù)b，b等于另一個(gè)加數(shù)，c等于和。例如：a＋b＝b＋a，怪不得她今天這么古怪，看來(lái)“大千世界，無(wú)奇不有”，這句話得改成“大千數(shù)學(xué)，無(wú)奇不有”嘍！哈哈！

【點(diǎn)評(píng)】：（這篇日記很有創(chuàng)意，文章蘊(yùn)含著語(yǔ)文與數(shù)學(xué)知識(shí)的整合；也蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)在大千世界中的哲理）

三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)老師：王秀琴

驚人的數(shù)據(jù)

四年六班

余光耀

今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0.01厘米的紙對(duì)折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”

這個(gè)數(shù)據(jù)無(wú)論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點(diǎn)。畢竟是一張薄薄的紙，通過(guò)對(duì)折真能超過(guò)珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過(guò)計(jì)算，這一切的謎底才能揭曉。

隨即，我便把0.01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過(guò)比較，很明顯能夠看出對(duì)折30次之后的紙張的厚度的確勝過(guò)了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。

其實(shí)，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

本文獲一等獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師：程

海

【評(píng)點(diǎn)】：閱讀、思考、質(zhì)疑、驗(yàn)證，你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，擁有這一切你一定能走向成功。

數(shù)學(xué)日記

四年六班

余

虎

今天早上，我起床刷牙時(shí)看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時(shí)發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的，中午吃飯時(shí)我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的。我這時(shí)覺得很奇怪：為什么這些器皿都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是都是圓的？之后我又觀察了許多器皿，我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的！這使我想到難道是我看花眼了？我開始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒有看錯(cuò)，是真的。之后我又研究下去，我知道了原來(lái)在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因?yàn)檫@樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點(diǎn)。

發(fā)現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)我非常高興，有一句話說(shuō)得好：“不懷疑不能見真理。”這件事情給我一個(gè)體會(huì)，今后我一定要認(rèn)真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。

本文獲三等獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師：程

海 【評(píng)點(diǎn)】：能從平常中發(fā)現(xiàn)不平常，有這樣的獨(dú)特視點(diǎn)，在加上尋根究底的精神，成功定會(huì)眷顧你的。

數(shù)學(xué)日記

四年五班

林

彬

今天在數(shù)學(xué)的課本中看見了一道題“生活中的數(shù)學(xué)題”。題目是：“我們國(guó)家大約13億的人口，如果我們每人每天節(jié)約1角錢，如果這樣的話，我國(guó)全國(guó)就節(jié)約了約1300萬(wàn)元了。如果小學(xué)生從一年級(jí)到大學(xué)大約要節(jié)約1萬(wàn)幾千元錢了，那么這筆錢可以供給1805位失學(xué)沒錢上學(xué)的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！”

看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起來(lái)了，人多力量大？不好的啊，因?yàn)槲蚁肓讼耄喝绻@大約13億的人口，都浪費(fèi)了1滴水，那么一共約浪費(fèi)13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？

我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動(dòng)筆算了一下。

1300000000÷1000×200=260000000（克）260000000克=260噸

真是不算不知道，一算嚇一跳呀：如果按每人一個(gè)月用了一噸水計(jì)算的話，那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問(wèn)我爸爸：“1噸水能夠發(fā)多少度的電？”爸爸說(shuō)：“1噸水能發(fā)100度的電。”那也就是說(shuō)260噸的水可以發(fā)26000度的電了。

哇！我一下子驚呆了，260噸水竟然可以發(fā)揮這么多的作用啊！所以我們現(xiàn)在要節(jié)約所有的水，不要浪費(fèi)掉一滴滴的水了，我們要養(yǎng)成節(jié)約這個(gè)好習(xí)慣，不

能再浪費(fèi)了。

本文獲二等獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師：林惠娟

【評(píng)點(diǎn)】：從小就具有環(huán)境意識(shí)，具有環(huán)境保護(hù)的精神是新一代公民的必備素質(zhì)。你能利用數(shù)學(xué)知識(shí)說(shuō)明保護(hù)環(huán)境的重要性，真是太有說(shuō)服力了。

時(shí)間與數(shù)學(xué)

四年五班

林旭楓

時(shí)間，一個(gè)“好馬不吃回頭草”的東西。數(shù)學(xué)，一個(gè)妙趣橫生的科目。這兩者如今居然可以合二為一，真是令人匪夷所思。

數(shù)學(xué)是數(shù)字的樂園，時(shí)間是時(shí)刻的天堂。今天，我給大家介紹一下時(shí)間中的數(shù)學(xué)。

首先介紹的是呈直角的時(shí)刻，呈直角的時(shí)刻是3時(shí)整與9時(shí)整。接下來(lái)就是介紹“三針為二”的時(shí)刻。這個(gè)時(shí)刻是9時(shí)30分30秒、10時(shí)整，2時(shí)整，7時(shí)40分40秒??然后就介紹“原針不動(dòng)”的時(shí)刻。這個(gè)時(shí)刻是10時(shí)5分10秒、8時(shí)6分9秒、15時(shí)25分1秒、6時(shí)15分20秒??最后給大家介紹的這個(gè)時(shí)刻像一個(gè)魔術(shù)師，它居然把三根針搖身一變，成了一根針，是不是很神奇呀？這個(gè)時(shí)刻就是12時(shí)整，怎么樣，有趣吧！

時(shí)間，你可真奇妙！數(shù)學(xué)，你可真奇妙！

本文獲二等獎(jiǎng)

指導(dǎo)老師：林惠娟

【評(píng)點(diǎn)】：你用詩(shī)意的語(yǔ)言描述了有趣的時(shí)間與數(shù)學(xué)的現(xiàn)象，愿你能珍惜時(shí)間，更多體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂趣！）

“在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)”

四年（4）班

李愷婧

每當(dāng)我走進(jìn)校園，眼前就會(huì)出現(xiàn)十分醒目的一個(gè)牌子，上面寫著一句話，那就是“在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)。”是啊！在生活中我們總也離不開數(shù)學(xué)，如果不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就會(huì)鬧出許許多多的笑話。

就拿我兩年前發(fā)生的一件事來(lái)說(shuō)吧！那天，我起得早，媽媽讓我?guī)退綐窍氯ベI些早點(diǎn)，說(shuō)完我就帶著五元錢下樓了。來(lái)到樓下，買了早點(diǎn)，就付了錢。老板說(shuō)：“這些總共是二元五角，我找你二元五角。”說(shuō)完，就把錢交給了我，我見了，連忙說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)！你少給了我一元，應(yīng)該找我三元五角才對(duì)呀！”老板聽了，傻了眼，猶豫了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，是你算錯(cuò)了，就是找你二元五角呀！”我一聽，急得爭(zhēng)了起來(lái)：“叔叔，是您算錯(cuò)了，明明就是三元五角嘛！”一旁的老板娘見了，用一口帶有生氣的方言，對(duì)我叫道：“瞧這孩子，年紀(jì)不小了，怎么連最基本的算術(shù)都不會(huì)！”在那兒吃飯的人聽了都“哈哈哈”地笑了起來(lái)，我看了看，難過(guò)地跑回家，把事情的前因后果都告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽了，也笑得前俯后仰，我生氣地說(shuō)：“連你們都笑我！”爸爸連忙解釋道：“不是我們愛笑你，這是因?yàn)槟銢]理解，沒去思考數(shù)學(xué)中的‘元角分’。那我問(wèn)你兩張五角等

于多少。”

“一元。”

“那兩張二元等于多少？”

“當(dāng)然是四元嘍！”

最后，我終于在爸爸的解釋中明白了自己的不認(rèn)真。從此我再也沒犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。

這個(gè)笑話，我都不會(huì)忘記，它給我一個(gè)教訓(xùn)，永遠(yuǎn)印在我的腦海里。

同學(xué)們，一定要認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)可不是那么簡(jiǎn)單的家伙。學(xué)后一定要記著：在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)。

【點(diǎn)評(píng)】：小作者能聯(lián)系自己買早點(diǎn)的經(jīng)歷，告訴人們“在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)”的感受，即學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)與運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)都要與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，紙上談兵式的學(xué)習(xí)必然要鬧笑話的。

本文為三等獎(jiǎng)作品，鄭捷生老師指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)

“拐彎抹角”做難題

四年四班

洪

祥

今天，鄭老師不知葫蘆里賣的是什么藥？竟給我們出了一道“79.0001＜()＜79.001”也就是說(shuō)括號(hào)里能填幾個(gè)小數(shù)？有的說(shuō)十個(gè)，有的說(shuō)九個(gè)，有的說(shuō)??這時(shí)下課鈴響了，老師只好說(shuō)：“這題有點(diǎn)兒難度，大家回去思考思考。”

我心想：這題有難度？可是答案又是什么呢？答案只有一個(gè)？問(wèn)號(hào)在我的腦袋里連續(xù)產(chǎn)生。小數(shù)和另一個(gè)小數(shù)之間到底可以填寫多少個(gè)小數(shù)？怎么想呢？??

我望著窗外，希望找到一點(diǎn)兒靈感。突然，我看見一輛三輪車在筆直地行駛時(shí)，可在十字路口時(shí)拐了個(gè)彎，我眼前一亮！心想：我為什么老往一個(gè)方向想呢？也可以像騎三輪車一樣拐個(gè)彎吧！就拿79.1＞()＞79.01來(lái)說(shuō)吧。每個(gè)數(shù)只相

差0.01時(shí)是8個(gè)，相差0.001、0.0001??呢？正確答案出來(lái)了，就是無(wú)數(shù)個(gè)。我欣喜若狂，高興地一蹦三尺高。

做數(shù)學(xué)題，往往不能從一個(gè)角度去想，要“拐彎抹角”，可以換個(gè)角度或多角度去想，就能更好地解決數(shù)學(xué)難題。

【點(diǎn)評(píng)】：習(xí)作者洪祥同學(xué)能夠從三輪車的拐彎行駛這一平常的生活現(xiàn)象中得到啟示：“不能只從一個(gè)角度去想，要‘拐彎抹角’，可以換個(gè)角度或多角度去想，就能更好地解決數(shù)學(xué)難題。”這種感悟難能可貴。

本文獲二等獎(jiǎng)

鄭捷生老師指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)

數(shù)學(xué)，真有用

連江縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

四年四班

張

鈐

今天，我放學(xué)回家，突然看見一家店前圍著許多人。我走近一看，原來(lái)店家在進(jìn)行促銷活動(dòng)，只要交一元錢便可回答一個(gè)問(wèn)題，要是能在30秒內(nèi)答對(duì)者可獲獎(jiǎng)金30元。我看見其它人紛紛敗下陣來(lái)，便想：到底什么題這么難呢？便懷著好奇心的心理交了一元錢。

我跟著老板走進(jìn)店內(nèi)，他便開始提問(wèn)：“小明去書店買書，買了17本99元錢的書，他一共花了多少錢？”他一說(shuō)完，便露出了狡詐的目光，接著開始計(jì)時(shí)。時(shí)間一秒一秒的過(guò)去，我的汗水也一滴一滴地流下來(lái)，這99乘17不用豎式計(jì)算怎么算得出來(lái)呢？就在這時(shí)，我靈光一閃，《口算速算天天練》里有一頁(yè)不是這樣寫到：一個(gè)100以內(nèi)的數(shù)乘99的速算方法是：用這個(gè)數(shù)先乘100，再減去這個(gè)數(shù)即可。想到這，我便脫口而出：“1683。”我剛說(shuō)完，那位老板差點(diǎn)摔倒在地，他一看計(jì)時(shí)器，才28秒，無(wú)可奈何地給了我錢。

我拿著30元走出商店，望著別人那羨慕的目光，別提有多高興了。這時(shí)，我想：數(shù)學(xué)并不僅僅是1＋1的計(jì)算，它在生活中用途也很廣，除了這件事外，買東西等事都用得到數(shù)學(xué)。所以，我再次想說(shuō)：“數(shù)學(xué)，真有用。”

【點(diǎn)評(píng)】：張鈐同學(xué)對(duì)解答“99×17”這道題復(fù)雜的心理過(guò)程及周圍場(chǎng)面的描寫，體會(huì)到“數(shù)學(xué)，真有用”，表現(xiàn)了童真童趣，突出了“數(shù)學(xué)味”，且有一定文采，是一篇很好的數(shù)學(xué)日記。）

本文獲一等獎(jiǎng)

鄭捷生老師指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)

下

棋

四年三班

鄭 義

今天,我在家看書,看了一個(gè)數(shù)學(xué)小故事:是一名出色的國(guó)際象棋冠軍和國(guó)王下棋.國(guó)王問(wèn)了他的獎(jiǎng)賞條件,象棋冠軍說(shuō),如果我勝利了,我什么也不要,只要國(guó)王滿足我如下條件:“在棋上放大米,第一格放一粒, 第二格放二粒, 第三格放四粒,第四格放八粒??這樣下去,一直放到第64個(gè)格.”后來(lái),象棋冠軍勝利了,國(guó)王給了他一袋大米,而象棋冠軍不服氣.國(guó)王迷惑不解,不知所以然?于是找了一位數(shù)學(xué)家來(lái)計(jì)算,算了出來(lái),結(jié)果多得厲害,國(guó)王下出病來(lái)了.是這樣算的:根據(jù)指數(shù),除第一格一粒米外,其余格子是前一格米數(shù)的倍數(shù),到64格,結(jié)果是922億億粒大米,約是461萬(wàn)億斤.國(guó)王不怕才怪,即使一個(gè)國(guó)家也要好幾百年才能有這么多收入!

看完這則數(shù)學(xué)小故事后,我想:以后做什么事都要認(rèn)真 ,不可以粗心大意,這樣才不會(huì)吃虧.【點(diǎn)評(píng)】小作者構(gòu)思奇妙,從數(shù)學(xué)小故事入手,把數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái),讀后讓人體會(huì)到數(shù)學(xué)的妙處,同時(shí)也悟出“做事要認(rèn)真思考,不可粗心大意”的道理.本文為一等獎(jiǎng)作品

指導(dǎo)老師:李芬

有

趣的 3

四年三班

張心怡

今天媽媽給我出了一道題3ⅹ3=？我心里暗暗自笑，想，虧媽媽以前讀過(guò)那么多年的書呢！竟然問(wèn)出這么幼稚的問(wèn)題。于是我心不在焉的回答道：“3ⅹ3=9。”媽媽又問(wèn)我33ⅹ33=？我用筆在草稿紙上算了一下得1089，就立刻回答。接著媽媽又問(wèn)333ⅹ333=？我又筆算了一下得110889，于是又一次回答了媽媽的問(wèn)題。媽媽好像不滿足似的，又問(wèn)3333ⅹ3333=？我一下子愣住了。這是媽媽不在問(wèn)了，而是問(wèn)我有沒有發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。我仔仔細(xì)細(xì)地把每一次答案看了看，終于明白了。原來(lái)每一個(gè)得數(shù)的個(gè)位都是9，十位都是8，而最高位都是1。每當(dāng)兩個(gè)因數(shù)多1個(gè)3，那1和8就各增加1個(gè)。從這里我馬上答到得11108889。還知道我們可以利用這個(gè)規(guī)律算出許多題目。我立刻告訴媽媽這個(gè)規(guī)律，媽媽臉上露出的燦爛的笑容。

這時(shí)，我才深深地體會(huì)到“世上無(wú)難事，只怕有心人”這個(gè)道理。這體會(huì)到只要認(rèn)真觀察，沒有什么事會(huì)難倒我們的。

【點(diǎn)評(píng)】：（數(shù)學(xué)的海洋里有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，只要我們認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考，一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。小作者從“3ⅹ3=？”入手，通過(guò)觀察，思考，發(fā)現(xiàn)“3333ⅹ3333=？”的規(guī)律最后悟出深刻的道理，整篇文章條理清晰。

奇怪的三角形

“整天就知道玩玩玩，懂不懂看看書？”正當(dāng)我玩得開心的時(shí)候，一邊的媽媽又在嘮叨了。“媽媽，我作業(yè)早做好了。”我嘟著嘴還了一句。“那我來(lái)考考你，你

要是答對(duì)了，就讓你玩。”哎，媽媽又要檢查我的學(xué)習(xí)情況了。

“有一個(gè)等腰三角形，兩條邊的長(zhǎng)度分別為9厘米和4厘米。你算算，這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是多少？”

我想：“如果把9厘米的邊看作腰，這個(gè)三角形的周長(zhǎng)就是9×2+4=22厘米。如果我把4厘米的邊看做腰，這個(gè)三角形的周長(zhǎng)就是4×2+9=17厘米。”“這也太簡(jiǎn)單了！”我得意地把自己的思考過(guò)程告訴了媽媽。

媽媽笑了笑，說(shuō)：“好，你去把你剛才考慮到的兩個(gè)三角形搭出來(lái)，好嗎？”只要不讓我學(xué)習(xí)，搭個(gè)三角形有什么不行的？我喜滋滋地去做三角形了。

奇怪的是任我怎么擺來(lái)擺去，總是不能把腰4厘米、底邊9厘米的三角形拼出來(lái)。這是怎么回事啊？看來(lái)我的第二種方法是不對(duì)的，兩根4厘米長(zhǎng)的小棒和一根9厘米長(zhǎng)的小棒，是不可能拼成一個(gè)三角形的。因?yàn)槿切稳我鈨蛇叺暮痛笥诘谌叀６@里4+4=8<9，所以，這個(gè)三角形是不存在的。我恍然大悟。

我興奮地把自己的發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。媽媽笑笑說(shuō)：“學(xué)習(xí)一定要注意聯(lián)系實(shí)際，不能想當(dāng)然。祝賀你，又學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)。”

【點(diǎn)評(píng)】：小作者通過(guò)自己親自動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了三角形的兩邊之和大于第三邊的原理，整個(gè)過(guò)程如同一個(gè)數(shù)學(xué)家在探索數(shù)學(xué)奧秘，在嘗試中獲得了成功，在成功中體驗(yàn)了快樂。

□指導(dǎo)老師：江玉鶯

數(shù)字的靈性之美

阿拉伯?dāng)?shù)字一向那么單調(diào)、乏味，但細(xì)細(xì)觀賞之余，卻又猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)數(shù)字中也蘊(yùn)含著靈性之美。“1”正正直直，讓人感受到不屈不撓、英勇無(wú)畏的精神，滲透著心直口快、敢愛敢恨的真性情。“2”就像是一只美麗的白天鵝，優(yōu)雅而端莊，讓人感到恬靜、歡愉。“3”是一個(gè)耳朵，是傾聽的代言。它傾聽著憂傷，傾聽著歡樂，傾聽著大自然的聲音??從這兒，我們懂得了傾聽是一種美德，是人與人之間最起碼的尊重。“4”是一把快刀。在它的身上，我們發(fā)現(xiàn)自古英雄人物的豪邁，雷厲風(fēng)行、真誠(chéng)坦率。“8”是兩顆緊緊連著的心，象征著愛、友誼、真情，那么溫暖、純潔、美妙。“9”如同氣球，象征著自由、奔放。它讓我們的心享受自由飛翔的快樂。

我欣賞數(shù)學(xué)的奧妙，更欣賞數(shù)學(xué)中的語(yǔ)文之美！

【點(diǎn)評(píng)】：小作者能夠細(xì)致地觀察身邊的阿拉伯?dāng)?shù)字，并展開豐富的聯(lián)想，賦予阿拉伯?dāng)?shù)字靈性的語(yǔ)文之美，想象奇特、題材新穎。

□

指導(dǎo)老師：江玉鶯

研究數(shù)學(xué)

四（3）班學(xué)生：吳治宇

2004/10/30

今天，媽媽給我買了一本書，名叫數(shù)學(xué)奧林匹克，價(jià)錢是8元。媽媽一買回來(lái)，我馬上拿起來(lái)看。這本奧數(shù)書的奧秘可真多啊！你如果不相信，我出一道題給你做，這是在一次全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)竟賽中的題目。

在空格里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

8 15 22

3 9 27

因?yàn)槲蚁矚g數(shù)學(xué)，所以我很快填上了。你會(huì)填嗎？

吃早飯

2004/10/30

今天，爸爸和媽媽還有我，到酒店吃早飯。我叫了一碟豬肉腸，19元、一杯豆?jié){，8元、一碟燒麥，11元。媽媽叫了一碟腸米，16元、一些雞蛋，3元、一條油條，1元。一共是58元。爸爸問(wèn)：”你是如何算出來(lái)的。“我說(shuō)：”19+8+11+16+3+1=58

爸爸又問(wèn)如果我給服務(wù)員100元她要找回多少元？我說(shuō)要找回42元。

之后爸爸把100元給了服務(wù)員他果然找回42元然后我們回家了。

積分相比

2004/10/30

這次數(shù)學(xué)考試的試卷，老師發(fā)下我得卷我看了大吃一驚。我數(shù)學(xué)居然的了97分像這如此高分我真是很少我已往是考94、95、93分而我這一次考了97分。

爸爸問(wèn)我它們相差多少分。我回答分別是3、2、4分。我從此比下了一結(jié)論：要好好學(xué)習(xí)才能考出好的成積。

感冒了

2004年 10月11日

昨天的下午，我和姐姐、妹妹回到家。媽媽看我的病還沒有好，應(yīng)帶我去人民醫(yī)院看醫(yī)生。媽媽從帶子里拿出1元錢說(shuō)：“思寧，去前面買掛號(hào)。”我去到那里就說(shuō)：“醫(yī)生，我要買一張掛號(hào)。”我從手里拿出一元錢。醫(yī)生就給了我一張掛號(hào)。我趕快跑過(guò)去我和媽媽進(jìn)去了醫(yī)生的位子旁邊坐著，醫(yī)生問(wèn)我你哪里不舒服，我說(shuō)：我太咳嗽了，醫(yī)生說(shuō)：你去照X光吧！要不你不會(huì)好的。然后醫(yī)生就給我開了張?zhí)巻危o我去交費(fèi)，媽媽給了我100元給我去交費(fèi)，醫(yī)生說(shuō)：照X光要50元，然后我給她100元錢，她就找回我50元。后來(lái)打“掉針”用了273元。媽媽從家?guī)Я?00元錢；今天又來(lái)看醫(yī)生了，醫(yī)生又說(shuō)：“咳嗽好了些嗎”。“今天早上到現(xiàn)在只咳嗽了二下，好了一點(diǎn)”我回答。醫(yī)生又說(shuō)：“今天打完針就好了”。醫(yī)生開了三個(gè)處方給我去付錢。付了錢后我看到處方票里又用了75元，昨天媽媽從家里帶的400元錢，掛號(hào)用了1元，照X光用了50元，加上今天用了75元，一共用了75+50=125（元），125+1=126（元）。再加上昨天打針273元。一共用399元。最后用媽媽帶的400-399=1（元），還剩1元錢。

人民醫(yī)院看醫(yī)生的錢用的真不少呀！

數(shù)學(xué)日記一則

四（6）班

袁超

3月18日

星期六

晴

今天又是一個(gè)愉快的星期六，我背著我心愛的小書包興高采烈地去上培訓(xùn)班。

第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，今天沒做什么難題，只是做了一個(gè)二十四點(diǎn)的游戲。規(guī)則是：只要用“+、-、×、÷”把4個(gè)數(shù)不重復(fù)地算成24。結(jié)果，我只回答正確一道題。

回家后，我很不甘心，自己拿了個(gè)撲克牌，自己練。首先是1、3、5、6，我想3×6=18，1+5=6，18+6不是等于24嗎？第一道題被我解開了。第二題是2、4、3、6，2+4=6，3×6=18，6+18=24。嘿嘿，第二道又被我解開了。第三題是6、2、9、7，6+2=8，7+9=16，8+16=24，這是第一種方法；第二種方法是7-2=5，9-5=4，4×6=24。

啊，沒想到生活里也有數(shù)學(xué)，而且這么有趣呀！

數(shù)學(xué)日記

無(wú)錫市藕塘中心小學(xué)四（2）班

談胤余

上個(gè)星期，我們進(jìn)入了這一學(xué)期數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)的最后一個(gè)階段 ——總復(fù)習(xí)。你可能會(huì)想：數(shù)學(xué)期末考試明明才是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最后一個(gè) 階段，因?yàn)樗趴梢宰C明你學(xué)期內(nèi)學(xué)到的知識(shí)的多少。為什么要說(shuō)是總復(fù)習(xí)呢？因?yàn)椋艺J(rèn)為總復(fù)習(xí)的重要性絕對(duì)不遜色于期末考試。就像我讀的一篇文章中的一段話一樣。那段話的意思是說(shuō)，如果一個(gè)人想長(zhǎng)得身強(qiáng)體壯，并不是光吃飯或者菜就可以的，就像數(shù)學(xué)考試一樣，并不是光靠平常的學(xué)習(xí)或者總復(fù)習(xí)就可以的。我深知總復(fù)習(xí)時(shí)要比往常認(rèn)真得多才行，所以總復(fù)習(xí)時(shí)我非常認(rèn)真，絲毫都不敢松懈，但是我也不像有的同學(xué)那樣整天都拼命地復(fù)習(xí)，一點(diǎn)休息的時(shí)間都不給自己。因?yàn)槲抑溃m然，總復(fù)習(xí)時(shí)要非常地認(rèn)真，但是也要安排好合理的作息時(shí)間，因?yàn)檫@樣才能用一個(gè)健康的身體迎接考試。

數(shù)學(xué)日記

無(wú)錫市藕塘中心小學(xué)四（1）班

張汶薇

今天，我在數(shù)學(xué)課外書上看到這么一道題：“雞兔同籠，共有45個(gè)頭，146只腳，籠中雞、兔各有多少只？”看著題目，我是丈二的和尚——摸不著頭腦，任憑我絞盡腦汁，也找不著門道。我想打退堂鼓，但想起媽媽說(shuō)過(guò)做任何事不能半途而廢，要想辦法克服困難。于是我仔細(xì)看了看題目，仍不得其解。于是我只好請(qǐng)教爸爸。爸爸說(shuō)：“這是著名的雞、兔同籠問(wèn)題。解題時(shí)，首先要根據(jù)題目中所給出的兩個(gè)未知數(shù)的關(guān)系，用一個(gè)未知數(shù)代替另一個(gè)未知數(shù)，從而將兩個(gè)未知數(shù)轉(zhuǎn)換成一個(gè)未知數(shù)，從而解出答案。題目告訴我們雞、兔共45只。如果假設(shè)這45只全都是兔子，那么就應(yīng)該有180只腳。而題目只告訴我們有146只腳，我們算的180只腳和實(shí)際相比多算了34只腳，這是為什么呢？因?yàn)橐恢浑u是兩只腳，而我們把它當(dāng)成四只腳算了。如果用一只雞來(lái)?yè)Q一只兔，就要減少2只腳，那么，34只腳里包含多少個(gè)2只腳，也就是我們把多少只雞當(dāng)成了兔子，顯然34 ÷ 2=17（只），所以雞有17只，兔子有28只。當(dāng)然，我們可以先把45只都假設(shè)成是雞，把以上問(wèn)題反過(guò)來(lái)考慮。”聽了爸爸的分析，我恍然大悟。我按爸爸的分析列出了兩種解法。解法一 假設(shè)45只全是兔子。（4×45-146）÷（4-2）=17只，45-17=28只。解法二

假設(shè)45只全是雞。(146-2×45)÷（4-2）=28（只），45-28=17（只）。我按爸爸的方法還試著解答了幾道同類題目，結(jié)果都做對(duì)了。這時(shí)，我的心里有說(shuō)不出的喜悅，比吃了蜜糖還要甜。

啊！數(shù)學(xué)的海洋浩瀚無(wú)邊，我愿成為海中的船，在海里盡情遨游！

從往與返兩方面來(lái)考慮

四(3)班

吳燁

[題目]南京長(zhǎng)途客運(yùn)公司有一輛往返與南京和上海之間的豪華快客，沿途它只停靠常州、無(wú)錫、蘇州三個(gè)車站。問(wèn)：南京長(zhǎng)途客運(yùn)公司要為這趟車準(zhǔn)備多少種車票？

[分析與解]我們可以根據(jù)豪華快客的往與返把車票分成兩大類。

第一類豪華快客從南京開往上海。根據(jù)乘客乘車時(shí)所在起點(diǎn)站的不同分成4類。

1、從南京出發(fā)的有：南京至常州，南京至無(wú)錫，南京至蘇州，南京至上海，共4種；

2、從常州出發(fā)的有：常州至無(wú)錫，常州至蘇州，常州至上海，共3種；

3、從無(wú)錫出發(fā)的有：無(wú)錫至蘇州，無(wú)錫至上海；

4、從蘇州出發(fā)的有：蘇州至上海，共1種。

第二類豪華快客從上海返回南京。我們同樣可以用剛才的方法將返回南京的車票，根據(jù)乘客乘車時(shí)所在起點(diǎn)站的不同分成4種。

1、從上海出發(fā)的有：上海至蘇州，上海至無(wú)錫，上海至常州，上海至南京，共4種；

2、從蘇州出發(fā)的有：蘇州至無(wú)錫，蘇州至常州，蘇州至南京，共3種；

3、從無(wú)錫出發(fā)的有：無(wú)錫至常州，無(wú)錫至南京，共2種；

4、從常州出發(fā)的有：常州至南京，共1種。

聰明的同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)沒有第二大類的種數(shù)與第一大類的完全相同，所以南京長(zhǎng)途客運(yùn)公司要為這趟車準(zhǔn)備(4+3+2+1)×2=20(種)車票。

數(shù)學(xué)日記

藕塘中心小學(xué)四（4）班

許世民

1月1日

星期四

晴

上個(gè)星期，我們進(jìn)入了這一學(xué)期數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)的最后一個(gè)階段 ——總復(fù)習(xí)。你

可能會(huì)想：數(shù)學(xué)期末考試明明才是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最后一個(gè) 階段，因?yàn)樗趴梢宰C明你學(xué)期內(nèi)學(xué)到的知識(shí)的多少。為什么要說(shuō)是總復(fù)習(xí)呢？因?yàn)椋艺J(rèn)為總復(fù)習(xí)的重要性絕對(duì)不遜色于期末考試。就像我讀的一篇文章中的一段話一樣。那段話的意思是說(shuō)，如果一個(gè)人想長(zhǎng)得身強(qiáng)體壯，并不是光吃飯或者菜就可以的，就像數(shù)學(xué)考試一樣，并不是光靠平常的學(xué)習(xí)或者總復(fù)習(xí)就可以的。我深知總復(fù)習(xí)時(shí)要比往常認(rèn)真得多才行，所以總復(fù)習(xí)時(shí)我非常認(rèn)真，絲毫都不敢松懈，但是我也不像有的同學(xué)那樣整天都拼命地復(fù)習(xí)，一點(diǎn)休息的時(shí)間都不給自己。因?yàn)槲抑溃m然，總復(fù)習(xí)時(shí)要非常地認(rèn)真，但是也要安排好合理的作息時(shí)間，因?yàn)檫@樣才能用一個(gè)健康的身體迎接考試.我們不能浪費(fèi)水

浙江省金華市婺城區(qū)羅埠小學(xué)四（1）班

盧瑞飛

指導(dǎo)老師

陳妍

我家門口有一個(gè)水龍頭，是用機(jī)器抽水的。我經(jīng)常看見有些人洗了手之后總忘了關(guān)水龍頭。那就讓我們來(lái)算算到底浪費(fèi)了多少水。

假日你洗完手忘了關(guān)水龍頭，過(guò)1小時(shí)就會(huì)浪費(fèi)4.3噸左右水，而且因?yàn)槭怯脵C(jī)器抽的水，還會(huì)加上2度電。1度電要6角錢。如果每天都把水龍頭開1小時(shí)，一個(gè)月（30天）就浪費(fèi)4.5×30=135（噸）水，就要加上30×2=60（度）電，要花6×60=360（角）=36（元）。如果一年（365天），每天開一小時(shí)，就會(huì)浪費(fèi)4.5×365=1642.5（噸），就要加上365×2=730（度），要花費(fèi)730×6=4380（角）=438（元）。不但浪費(fèi)了水，還浪費(fèi)了電。

現(xiàn)在能夠給我們喝和給我們用的水已經(jīng)不多了。聽說(shuō)有些地方水很少，因?yàn)闆]有水，那里的人一年才洗一兩次澡。同學(xué)們，水是我們?nèi)祟惖暮门笥眩屛覀冋鋹鬯浞职l(fā)揮它的作用，千萬(wàn)不要讓它白白走一遭啊！

省

電

浙江省金華市婺城區(qū)羅埠小學(xué)四（1）班

王棟

指導(dǎo)老師

陳妍

我們每戶人家都有各種各樣的電器。比如電燈、洗衣機(jī)、冰箱、電視機(jī)??

這么多的電器一天要用多少度電呢？我媽媽工作的工廠里，機(jī)器從開起來(lái)幾乎是不停的，除非是停電或者過(guò)年才會(huì)停幾天，照這樣用下去可不得了。

這不，今天我們羅埠鎮(zhèn)及周邊的鄉(xiāng)村都停電了。停電真不方便，不能燒飯、燒水，??家里也一漆黑一片。就讓我們大概的算一算：每戶人家至少有6只燈泡，每只燈泡如果是25W的，全鎮(zhèn)約有4000戶人家。每天的用電量是25×6=150W，4000×150=600000W。媽媽告訴我，一千瓦的電器每小時(shí)用電1度。我想600000W里面有600個(gè)1000W，就是600000÷1000=600度電。

如果把25W的電燈改用6W的節(jié)能燈，差距可就大了。

6×6=36W，4000×36=144000W，144000W÷1000=144度電。

600－144=456度。如果改用6W的節(jié)能燈就可以省456度電，相當(dāng)于節(jié)省了一大半的電。

小小的燈泡每小時(shí)就能節(jié)省這么多電，如果我們?cè)谟秒娖鞯臅r(shí)候都考慮一下它的用電量，多多比較后再進(jìn)行選擇，那樣我們就不會(huì)因?yàn)槿彪姸ｋ娏恕?/p>

第三篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)日記

【推薦】二年級(jí)數(shù)學(xué)日記3篇

二年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇1

今天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：

有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手啊！

正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來(lái)了。他先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的.質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條

棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。

最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）

二年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇2

在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)奇妙的王國(guó)，叫數(shù)字王國(guó)。數(shù)字國(guó)王的孩子多極了，連數(shù)字國(guó)王和數(shù)字王后都數(shù)不清了.最調(diào)皮的，還要數(shù)小數(shù)點(diǎn)呢。

小數(shù)點(diǎn)被數(shù)字國(guó)王和數(shù)字王后關(guān)在數(shù)字王宮里，小數(shù)點(diǎn)要被氣死了，所以，小數(shù)點(diǎn)每次在國(guó)王和王后不注意的情況下逃走了。這一天，小數(shù)點(diǎn)逃到了集市上，集市上有好多好多的東西，小數(shù)點(diǎn)一看這些東西，想了一個(gè)壞點(diǎn)子。原來(lái)小數(shù)點(diǎn)擠在數(shù)字士兵中間，他把本來(lái)是18元一斤的榴蓮變成了1.8元；把本來(lái)是2277元一個(gè)的.空調(diào)變成了2.277元；把本來(lái)是127元一個(gè)的書包變成了12.7元；把本來(lái)是34元一盒的巧克力變成了3.4元......

數(shù)字國(guó)王知道這些事后,一氣之下把小數(shù)點(diǎn)給帶了回去.

小數(shù)點(diǎn)這才知道自己錯(cuò)了,他下決心改正錯(cuò)誤,再也不調(diào)皮了.

二年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇3

數(shù)學(xué)在我們的生活中可以說(shuō)無(wú)處不在，數(shù)學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們特別提供了二年級(jí)數(shù)學(xué)日記，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助!

今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我正在家里看數(shù)學(xué)報(bào)，無(wú)意中看到求比值與化簡(jiǎn)比這個(gè)題目，我想這不是上學(xué)期學(xué)過(guò)的嗎?但是我又一想，我還是看一看吧!

求比值與化簡(jiǎn)比之間既有區(qū)別，又有聯(lián)系。同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

1、求比值的目的是求一比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)的結(jié)果;化簡(jiǎn)比的目的`是把一比化成和它相等并且前、后項(xiàng)互質(zhì)的整數(shù)比。

2、求比值與化簡(jiǎn)比的方法類似。有以下幾種：

(1)運(yùn)用比的基本性質(zhì)。如：

5/6∶1/2=(5/66)∶(1/26)①比值為5/3;②化簡(jiǎn)比為5∶3。

(2)運(yùn)用比與除法的關(guān)系。如：

6.3∶0.9=6.30.9①比值為7;②化簡(jiǎn)比為7∶1。

(3)運(yùn)用比與分?jǐn)?shù)的關(guān)系。如：

16∶20=16/20=4/5①比值為4/5或0.8;②化簡(jiǎn)比為4∶5。

3、求比值的結(jié)果是一個(gè)數(shù)，可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)和分?jǐn)?shù);化簡(jiǎn)比的結(jié)果是一個(gè)比，它可以寫成真分?jǐn)?shù)或假分?jǐn)?shù)的形式(見上例)，不能寫成整數(shù)、小數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的，化簡(jiǎn)比的結(jié)果要讀成幾比幾，如：16∶20化簡(jiǎn)比為4/5，應(yīng)讀作：4∶5。

通過(guò)這就可看出，只要我們多看一些關(guān)于數(shù)學(xué)方面的資料，你的成績(jī)會(huì)提高的。

第四篇：數(shù)學(xué)日記二年級(jí)

數(shù)學(xué)日記二年級(jí)：神奇的魔法

作者/鐘信

今天晚上，爸爸神秘地對(duì)我說(shuō)：“小信，我會(huì)‘魔法’，你信不信？”我迫不及待地問(wèn)：“爸爸，你會(huì)魔法？是什么魔法？”“魔法是這樣：你打開一本書，我能借助魔力，說(shuō)出哪邊是偶數(shù)頁(yè)，哪邊是奇數(shù)頁(yè)。”爸爸神氣地說(shuō)。“哼，我才不信呢！”我要求爸爸當(dāng)場(chǎng)示范一下魔法。

我拿起一本書，快速地翻著書，當(dāng)爸爸叫了一聲“停”，我就停下翻書。爸爸語(yǔ)氣略帶神秘地說(shuō)：“左邊是偶數(shù)頁(yè)，右邊是奇數(shù)頁(yè)。”我計(jì)算了一下，嘿，神了！爸爸猜對(duì)了耶。我不服氣，又試了一遍，結(jié)果還是那樣。我不解地問(wèn)爸爸：“爸爸，你是怎么猜對(duì)？難道你真的有魔法？”爸爸微笑著回答我：“不，我并沒有魔法。我是按照‘書的左邊是偶數(shù)頁(yè)，書的右邊是奇數(shù)頁(yè)’這一規(guī)則猜對(duì)的。”哦，原來(lái)是這么一回事。

今天，我感到非常高興，因?yàn)槲矣謱W(xué)到了一個(gè)數(shù)學(xué)規(guī)則。數(shù)學(xué)真有趣！

廣東省清遠(yuǎn)市佛岡縣第四小學(xué)二（3）班

指導(dǎo)老師：陳彩紅

第五篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)日記

二年級(jí)數(shù)學(xué)日記集錦六篇

二年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇1

一學(xué)期即將結(jié)束，我們學(xué)了除法，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，克和千克，萬(wàn)以內(nèi)加法和減法，統(tǒng)計(jì)，還有馬上就學(xué)完的'找規(guī)律，這些知識(shí)給我們帶來(lái)了很大的益處，比如說(shuō)怎么去買東西、付錢。解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

主要是為三年級(jí)打下牢固的基礎(chǔ)。

二年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇2

上午，我在玩游戲，游戲的名字叫“連連看”。這個(gè)游戲有好幾關(guān)，這幾關(guān)都是有難度的.。

“連連看”有諸多模式，有單人、名人……。這些模式都有簡(jiǎn)單、普通和難的。我玩的是最簡(jiǎn)單的，但是簡(jiǎn)單的也有一定的難度的。但我已經(jīng)可以打通關(guān)了。

二年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇3

今天，我們一行16人去駝梁登山，其中14個(gè)大人2個(gè)小孩。途中來(lái)回共行使了700公里，汽車每100公里耗油7升，每升油6元錢。我們?cè)诖笊嚼镒×?晚，一共要了6個(gè)房間，其中，4個(gè)房間每間每天50元，另外2個(gè)房間每間每天20元。門票成人50元，兒童打五折。這次出游，我們一共花費(fèi)了多少錢呢?

油費(fèi)：700÷100×7×6=294(元)

住宿費(fèi)：(50×4+20×2)×2=480(元)

門票：50×14+50×0.5×2=750(元)

總共花費(fèi)：294+480+750=1524(元)

二年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇4

今天早上，我和媽媽去買早飯。

我們來(lái)到飯店里，我問(wèn)叔叔：“一根油條多少錢？一包豆?jié){多少錢？”叔叔親切地說(shuō)：“一根油條5角錢，一包豆?jié){也是5角錢。”這時(shí)，媽媽對(duì)我提出了一個(gè)問(wèn)題：“一根油條和一包豆?jié){都是5角錢，那么買5根油條和5包豆?jié){一共需要多少錢？”這時(shí)，我仔細(xì)地想了想，五五二十五，2×25=50，等于5元錢。媽媽又說(shuō)：“還有一種方法更簡(jiǎn)單，你再想一想!”我一拍腦袋，想了一會(huì)兒，終于想出來(lái)了，我開心地告訴媽媽：“1根油條和1包豆?jié){需要1元錢，一根油條和一包豆?jié){也就是1份，那么5份不就是5元錢嘛!”媽媽把大拇指伸向了我說(shuō)：“孩子，你真棒!”

數(shù)學(xué)原來(lái)這么深?yuàn)W、這么有趣、這么重要，從日常生活中就能用到很多知識(shí)。我們一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不光數(shù)學(xué)別的課程也很重要。

總之，我們一定“好好學(xué)習(xí)，天天向上”!

二年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇5

一天我和媽媽去商場(chǎng)看電器,我看到冰箱的價(jià)錢是3799元.我還看到液晶電視有4499元有3999元有1399元的`。商場(chǎng)里的人川流不息，我和媽媽來(lái)到小家電旁邊。我們看到奔騰電磁爐599元，送8件套+電餅鐺看來(lái)看去我和媽媽進(jìn)了一件小家電。通過(guò)去商場(chǎng)看電器我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。

二年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇6

今天我去上奧林匹克班導(dǎo)班了，我們主要學(xué)了加減法綜合練習(xí)，其中有一道題最有趣：用1、2、3、4、5、6、7、8、這8個(gè)數(shù)字組成兩個(gè)數(shù)填入下面算式中（）+（）=9999。我仔細(xì)想了想終于想出來(lái)了，我先寫前面4個(gè)數(shù)字，然后把后4個(gè)數(shù)字按相應(yīng)的位置排好使每位上的和都等于9，也就是1234+8765=9999。數(shù)學(xué)中的'樂趣可真多，我非常喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。