第一篇：山東省2016年春季高考學前教育專業技能考試試題

山東省2016年春季高考學前教育專業技能考試試題

一、技能考試項目及其分值

1、兒童故事講述，滿分150分（故事講述100分，職業素養50分）；

2、視唱80分； 滿分230分。

上述項目的考試要求詳見《山東省2016年普通高校招生（春季）考試說明》中“學前教育類專業技能考試說明”對應項目的要求。

二、技能考試試題說明

1、兒童故事講述

隨著考試的進行，將逐步擴大抽題范圍。

3月17日24個，3月18日26個，3月19日28個，3月20日30個 考生入場后抽簽一個故事題目（只抽一次簽），準備后講述。時間須控制在2分30秒以內，到時由工作人員喊停（不是要求2分30秒內必須講述完整的故事，如故事較長，規定時間內不足以講完，工作人員到時喊停，不影響評委對考生的評判）；在講述過程中，評委認為已足以評判考生的水平，可根據現場實際情況喊停；不準背誦原文、不得改變故事主旨。

2、視唱

隨著考試的進行，將逐步擴大抽題范圍。

3月17日24條，3月18日26條，3月19日28條，3月20日30條 考生入場后抽簽一條（只抽一次簽）視唱試題，準備后視唱。時間須控制在40秒之內，到時由工作人員喊停；如因考生原因中途停頓超過5秒或重復3次唱不下去，則視為考生無法完成視唱，由評委喊停。

三、技能考試試題

（一）兒童故事講述試題

1.勇敢的小刺猬

在這么多的小伙伴中，小猴頂頂瞧不起的就是小刺猬了。瞧他那丑樣兒：滿身插著大針，又尖又小的腦袋，老是縮在肚子下面，一副膽小怕事的樣子。

有一天，小伙伴們在玩捉迷藏，小刺猬也想參加，小猴不高興了：?去去去，你湊什么熱鬧??小動物們都為小刺猬求情：?讓小刺猬來吧，小猴!??哼，讓他來，他能干什么?他能像我跑得那樣快嗎?能像我一樣爬上這棵樹嗎??這樣一來，大伙兒都不吭聲了。

捉迷藏開始了，小白兔撒腿就往草叢里跑，雪白的身子被長長的草遮住了。忽然，小白兔驚慌地尖叫起來?蛇!蛇!?小猴大喊一聲?快跑!?他第一個轉身就跑，小白兔、小松鼠和小鹿跟在后邊。蛇拉直了身體，拼命朝前追。經過小刺猬跟前，小刺猬一下子咬住了蛇的尾巴，然后把頭縮進肚子底下。蛇把頭抬得高高的，兇狠地搖了搖，想咬死小刺猬。可小刺猬一點兒也不害怕，還是緊緊地咬住蛇尾巴不放。蛇盤成一團，想絞死小刺猬。小刺猬鼓足勁，弓起背，全身的尖刺都豎起來。蛇的身上被刺了無數個小洞，掙扎幾下，最后一動也不動了。

小伙伴們回來后看到小刺猬把毒蛇給打敗了，大伙都說：?小刺猬真了不起!?

小猴紅著臉，低著頭說：?小刺猬，你真勇敢！我以前小看你了，請原諒我吧!?

2.看石榴花的小烏龜

小烏龜背著沉重的龜殼，爬得很慢。小兔子、小鹿、小斑馬跑起來快得像一陣風，大家都不愿意和慢吞吞的小烏龜一起玩兒。

一天，鹿媽媽給大家帶來一個好消息：遙遠的河邊，有一片石榴樹，現在石榴花開了，紅得像一團火，可好看了。

?我們一起去看石榴花吧。?小鹿對大家說。

?好啊，好啊。?小兔子和小斑馬一起答應著。

小烏龜在一旁聽見了，羨慕地說：?我也想去。?

?你爬得這么慢，等你到了，石榴花早謝了。?小鹿撇撇嘴說。小兔子轉轉眼珠說：?不如這樣，我帶個照相機，把石榴花照下來，等回來給你看照片。?

?嗯，這個辦法不錯!小烏龜，你不用費勁走路，還能欣賞到美麗的石榴花。?小斑馬說。但小烏龜堅定地說：?謝謝你們的好意，我一定要親自爬到河邊，看看美麗的石榴花。?

過了很久，小鹿、小兔子、小斑馬都忘記看石榴花這件事了。小烏龜爬回來了，他背上背著四個紅通通的大石榴，開心的說：?我趕到河邊的時候，石榴花已經謝了，不過我欣賞到了滿樹紅通通的石榴。我摘了幾個，請大家品嘗。?

小鹿、小兔子、小斑馬的臉紅了：爬得慢的小烏龜雖然沒看到美麗的石榴花，卻摘到了甘甜的大石榴，收獲比他們都大呢。

以后，大家都喜歡和小烏龜一起玩兒，把他當成好朋友了。

3.獅子燙發

森林里有一頭大獅子，他聽說：城里燙發可流行了!獅子想：“要是我去城里燙個發，動物們都會夸我的頭發很漂亮。”獅子去了城里，找了一家頂頂有名的理發店，燙了個卷發。他照著鏡子瞧了又瞧，高興地吼起來，我的卷發多美麗呀，這一吼把理發店的東西都給吼破了。

獅子回到森林里，小獅子差點都認不出他了。他看見大獅子的卷發很好玩，就爬到大獅子的卷發上面。大獅子說：“不許碰我的卷發，你再敢來，我就打你的屁股。”小獅子一聽趕快逃跑了。大獅子自己也不舍得碰他的卷發，每天都不梳頭、打摩絲。有一天，大獅子醒來了，他感覺他的頭很癢，他就撓。原來他的頭發長蟲子了，大獅子走過來對小獅子說：“你幫我撓一下我的卷發，”小獅子說：“你不是說誰碰了你的卷發就打誰的屁股嗎。”大獅子說：“取消這個規定，你快幫我撓一下。”小獅子一看嚇了一大跳：?呀，蟲子實在太多了，捉也捉不完。“大獅子只好跑去城里找了一個頂頂有名的醫生，他問醫生怎么才能把蟲子消滅光，醫生說：”你只好把你的頭發全剪掉。“沒辦法他只好把頭發理成了光頭。大獅子回到森林里，小獅子看見大獅子成了光頭，忍不住哈哈大笑：”大光頭，大光頭。“

4.小龍蝦的新衣服

在美麗的大海深處，有一只正長大的小龍蝦。小龍蝦問：?媽媽，我什么時候能長大呀??媽媽說：?你正在長大呀。??可是我怎么覺不出來呀??媽媽笑著說：?等你覺得衣服小了，換過新衣服，就是長大了。?

過了一段時間，小龍蝦感覺身上的衣服小了。?媽媽，我覺得衣服小了，快給我換新衣服吧。?

媽媽慈愛地說：?我的孩子長大啦，應該有一件像樣的衣服啦。三天后就會有的。?

小龍蝦高興極了，想象著新衣服的款式和顏色。三天過去了，還是沒有看見媽媽為自己準備新衣服。

小龍蝦著急了，?媽媽，您怎么還不給我換新衣服?? ?新衣服??媽媽驚奇地問。?是呀，您答應過的啊。?

?哈哈，我的孩子，你看看自己的身上。?小龍蝦低頭看了看身上，紅紅的。再敲一敲，硬硬的。?太棒了!謝謝您媽媽。可是您是什么時候給我換上的呀??小龍蝦驚喜地問。

?你脫掉舊衣服的時候，里面已經生長出了新的衣服，等它變結實了，就是我們龍蝦最好的衣服——它是我們的盔甲，能保護我們的身體，也能和侵犯我們的敵人戰斗!孩子，你已經是一只真正威武的大龍蝦啦!?媽媽又欣慰又驕傲地說。

小龍蝦穿著堅硬的盔甲，舉起鋒利的大螯，喀嚓喀嚓作響，威風極了。?我要去工作了!?小龍蝦嚴肅地對媽媽說，?因為我已經成為一只真正的大龍蝦了。?

5.愛美的癩蛤蟆

癩蛤蟆和樹林里的小公雞、小白兔、小花貓是好朋友，他們天天一起玩兒。癩蛤蟆是公認的歌唱家，他最喜歡唱《呱呱之歌》：呱呱呱，呱呱呱，我是健康的癩蛤蟆，愛跳高，愛跳遠，天天捉蟲保莊稼。

一天雨后，林中的小坑里積滿了水。小公雞走過去，照一照：?啊，我真美，五彩羽毛亮閃閃!?

小白兔蹦蹦跳跳跑過去，照一照：?啊，我真美，長長耳朵好可愛!? 小花貓輕手輕腳湊過去，照一照：?啊，我真美，花花衣裳真漂亮!? 癩蛤蟆也高興地擠上前，一看，傷心地說：?啊，我怎么長這樣?滿身疙瘩，真丑!為什么我沒有亮閃閃的羽毛、可愛的耳朵、漂亮的花衣裳呢？?

癩蛤蟆氣鼓鼓地跳回家上床睡覺了。迷迷糊糊中，他感覺到屁股后面長出了五彩的羽毛，頭上長出了兩只可愛的耳朵，身上穿上了漂亮的花衣裳，美極了！他興奮地沖到小伙伴們跟前問：?我漂亮嗎??小伙伴們把眼一瞪：?你是誰??

?我是你們的好朋友——癩蛤蟆呀!?癩蛤蟆說。

?你是癩蛤蟆?癩蛤蟆有兩只亮晶晶的大眼睛、可愛的大嘴巴，比你漂亮多了!你——哼，一個妖怪敢冒充癩蛤蟆，快走!快走!??打妖怪!打妖怪!?一個個石頭扔過來。

?不——?癩蛤蟆一驚坐了起來。噢!原來是個夢呀!癩蛤蟆又高興地唱起了《呱呱之歌》!

6.猴兄弟與桃子

猴兄弟三個到田野里玩耍，玩著玩著，忽然遠處飄來一陣濃烈的蜜桃的香味。兄弟三個都聞到了，那紅艷艷的桃子仿佛就擺在面前，一個個口水都快流出來了。他們立即朝著香味飄來的方向跑去。

在一個偏僻的山溝里，他們發現了一棵桃樹，樹上掛著一枚大桃子。那桃子又大又鮮艷，誰見了都想先吃為快。他們仰著頭，看著桃子，爭論開了。

老大說：?我是老大，這桃子我應該先吃。? 老小說：?不行，我最小，俗話說：要想好，大敬小。這桃子應該我先吃。?

老二說：?這不公平，我在中間，以前有好吃的我讓了老大讓老三，這

回怎么說也得讓我先吃一回。?

他們就這么爭來爭去，從早晨一直爭論到下午，直到太陽快落山的時候，還沒爭論出個結果。那桃子的顏色漸漸暗下來了。

第二天，他們又這么爭論下去，桃子的顏色變得更暗了。

第三天，猴兄弟還在那里爭論，你不讓我我不讓你。忽然，刮起了一陣大風，那桃子在樹梢上搖搖欲墜，猴子們嚇壞了，都睜大眼睛看著。

不一會兒，風停了，桃子還好好地掛在那里。猴兄弟三個又接著爭論起來。這時，只聽?吧嗒?一聲，抬頭一看，不好了，桃子不見了！再看地上，只有一大灘爛泥躺在那里，一閃一閃地發著光，仿佛在笑話小猴子：哼，你們爭來爭去，誰都吃不到桃子！

7.螞蟻和蟋蟀

在炎熱的夏天，每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時候，真是個快樂的夏天啊！螞蟻們仍辛勤的工作著，每天一大早便起床，緊接著一個勁兒的工作。蟋蟀呢？天天?嘰哩嘰哩?的唱著歌，游手好閑的過日子。

蟋蟀對螞蟻的辛勤工作感到非常奇怪，?喂！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？偶爾休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？?可是，螞蟻仍然繼續工作著，一點也不理睬地說：?在夏天里積存食物，才能為寒冷的冬天做準備啊！?

蟋蟀聽螞蟻這么說，不以為然地想，?啊！真是笨蛋，干嘛老想那么久以后的事呢！?

快樂的夏天結束了，秋天也過去了，冬天終于來了，北風呼呼地吹著，天空中飄著綿綿的雪花。

蟋蟀消瘦的不成樣子，到處都是雪，一點食物都找不到。?我要是像螞蟻那樣，在夏天里貯存食物該多好啊！?

蟋蟀眼看就要倒下來似的，蹣跚地走在雪地上。路過螞蟻家時，看到螞蟻們正快樂地吃東西呢！

?螞蟻先生，請給我點東西吃好嗎？我餓的快要死了！? 螞蟻們嚇了一跳，?咦！你在夏天里一直唱著歌，我們還以為你到了冬天會是在跳舞呢！來吧！吃點東西，等恢復體力，再唱快樂的歌給我們聽好嗎？?

面對著善良親切的螞蟻們，蟋蟀忍不住流下羞愧的眼淚。

8.選大王

動物王國要重新選大王了，四位候選者是：老虎、黑熊、狐貍和黃羊。大家一致決定用候選者互相投票的方式決定誰是大王，每位推薦兩個名額。

老虎想，得投自己一票，這是天經地義的，那另一票投給誰呢？投黑熊不行，這家伙和我一樣勇猛，是我的一個強勁對手；狐貍詭計多端，不可輕視，不能投票給它；黃羊歷來是弱者，絕對不可能當上大王，投黃羊一票最有道理。于是老虎投了黃羊的票。

黑熊想，老虎過去是公認的大王，這次競爭大王，面前最大的障礙是老虎，不能投票給老虎；狐貍野心勃勃，還是防著點好；黃羊嘛，沒什么本事，傻瓜也不會讓它當大王。于是黑熊也投了黃羊一票。

狐貍想，論勇敢、力氣、名聲，自己都不能與老虎黑熊相比。不過，自己腦子比較靈。我不投你們的票，你們有何辦法！狐貍最終決定也投黃羊一票。

黃羊想，自己與其它三位相比，差得太遠，這大王一職，與我無關。但手中有二張票的權力，于是它決定投虎大王和黑熊一人一票。

投票結束：黃羊三票，列第一名；老虎、黑熊各二票，并列第二名；狐貍一票，列第三名。動物們決定由黃羊擔任動物王國的大王。

老虎、黑熊、狐貍都傻眼了。黃羊萬萬沒想到，大王的桂冠竟落到自己頭上。

9.小蛋殼的故事 ?噼噼啪！?一只小蛋殼裂開了，從里頭鉆出來一只毛茸茸的雞寶寶。雞媽媽帶著雞寶寶出去散步。刮風了，雞媽媽就張開大翅膀，讓雞寶寶趕快鉆進去。這是它的新家啊。

小蛋殼開始覺得孤單了。?現在我已經不是雞寶寶的家了。對了，我要再去找一個小寶寶做它的家。?它咕嚕咕嚕地滾走了。

一只蜜蜂在采花粉。?蜜蜂寶寶，我做你的新家吧！??謝謝你，小蛋殼。我不是蜜蜂寶寶，我是蜜蜂阿姨。我的家在大樹上，那個圓圓的蜂巢就是我的家。?

一只螞蟻在拖蟲子。?螞蟻寶寶，我做你的新家吧！??謝謝你，小蛋殼。我不是螞蟻寶寶，我是螞蟻姐姐。我的家在田埂上，那個小小的泥洞就是我的家。?

一只小青蛙在唱歌。?青蛙寶寶，我做你的新家吧！??謝謝你，小蛋殼。我不是青蛙寶寶，我是青蛙哥哥。我的家在前面的小池塘里。?

一只小蝸牛在散步。?蝸牛寶寶，我做你的新家吧！??謝謝你，小蛋殼。我有家呀，你看我的家在背上呢。?

誰也不需要它，小蛋殼開始難過起來。

這時候，一只金龜子路過這里。?太好啦，我的寶寶正缺個搖籃，這只蛋殼做搖籃剛剛好！?金龜子銜來一片花瓣鋪在小蛋殼里面，多舒服呀！

?快快睡，小寶貝。?金龜子向睡在蛋殼搖籃里的小寶寶唱起了歌。小蛋殼聽著聽著，也幸福地睡著啦！

10.最好吃的蛋糕

鼠老大說：”今天是媽媽的生日，我們給她買個蛋糕，讓她高興高興。“ ”好呀，好呀！“鼠老二和鼠老三齊聲說。

老大、老

二、老三好不容易湊起了一小把硬幣。

來到商店，鼠老大說，”我們要買個最好吃的蛋糕。“

售貨員數了數硬幣，說：”錢不夠呀，不過可以賣給你們一張大餅。“好心的售貨員給了他們一張挺不錯的大餅。

老大、老

二、老三垂頭喪氣地回了家。

鼠老大拍拍腦袋說：”我們想辦法把大餅變成蛋糕！“ ”怎么變？怎么變？“鼠老

二、鼠老三瞪圓了小眼睛。

鼠老大拿出自己一直舍不得吃的奶糖，融化開澆在大餅上。嗨，多好呀，一股香甜香甜的奶油味兒。

鼠老二想了想，拿來一大片紅腸，輕輕地放在大餅上，他不好意思地說：”嘿嘿，我只咬過一點點……“ 鼠老三采來一把五彩繽紛的野花，一朵朵擺在大餅上。

哎呀，好像看不出這是一張大餅啦！三只小老鼠非常滿意，越看心里越高興。

輕輕推開媽媽的門，三只小老鼠齊聲唱起來：”祝你生日快樂……“ ”喲，哪兒來的蛋糕呀？“媽媽驚奇地說。”我們做的！“鼠老大說。

”快嘗嘗吧！快嘗嘗吧！“鼠老

二、鼠老三一起說。

媽媽輕輕地咬了一口，一下子就明白了：”喔，真好！真好！這是我吃過的最好吃的蛋糕！"媽媽開心地笑起來。

11.小紅馬

每年一度的動物運動會馬上就要開始了，獲得長跑冠軍的動物將獲得?小千里馬?的稱號。

一年前，小白馬跟小紅馬就開始準備了，他們倆約好一起練長跑。這一年里，小白馬夏練三伏，冬練三九，每天都風雨無阻地堅持跑；小紅馬呢，每天早上都讓媽媽幫他看天氣，太冷了不練，太熱了也不練，他的理由是：天氣太冷會感冒，太熱要中暑，不冷不熱才好跑。

運動會結束了，小白馬在大家的贊揚聲中獲得了冠軍，贏得了?小千里馬?的稱號。當金燦燦的獎牌掛在他胸口時，小紅馬十分羨慕，他跑去向小白馬討教成功的秘訣。小白馬謙虛地說：?我哪有什么秘訣啊！如果非要說有的話，那就是我有個好習慣。?

小紅馬急切地問：?什么好習慣啊？?小白馬微笑著說：?就是一天不跑就渾身不舒服啊！?小紅馬不相信地說：?哪有這樣的習慣啊？要是天天讓我玩，那才舒服呢。?小白馬認真地說：?真的，我不騙你。我問你，你每天早上起來都要刷牙吧？一天不刷你嘴巴什么感覺？鍛煉也是一樣的，也要每天堅持不落下。?小紅馬恍然大悟，堅定地說：?謝謝你，小白馬，我明白了，我也要養成這樣的好習慣。?

從此，小紅馬也堅持每天長跑，從不間斷。后來，他的成績越來越好，終于也成了一名?小千里馬?。

12.長頸鹿的家

陽光森林里新來了一頭長頸鹿，長頸鹿想拜訪自己的新鄰居。他敲敲

這家的門，碰碰那家的窗，可是誰也不肯請他進屋。因為他的脖子太長了，不管到誰家都會把屋子戳出個大窟窿。

中午，長頸鹿又累又餓，只好到草地上吃點兒草填填肚子。一只小兔從這里跑過，看見正在吃草的長頸鹿，驚喜地說：?哇!誰在這兒建了這么大的一座滑梯呀，這下我們可有玩的了。? 小兔找來了小伙伴，長頸鹿一看來了這么多小動物，生怕嚇走他們，只好一動不動。大家圍著?大滑梯?又是摸又是抱，弄得長頸鹿渾身癢癢的，忍不住就笑了起來。

這一笑可把小動物嚇壞了，大家再仔細一瞧，什么大滑梯呀，原來是一頭長頸鹿。小兔問：?喂，長頸鹿，干嘛一個人在這兒吃草?多孤單呀。? ?唉，這得怪我的長脖子，大家都怕我戳破他們的屋子呀!? 原來是這樣!?那我們和你一起玩吧。?小兔提議道。一下子有了這么多朋友，長頸鹿高興極了，瞧，他一會兒把脖子往地上一支，變成滑梯；一會兒把脖子伸得又高又直，讓小動物比賽爬高；一會兒又把脖子向前伸直，當秋千架，小動物們蕩得開心極了。自從有了長頸鹿這個好朋友，小動物們生活也開心多了。大家決定給長頸鹿一個驚喜，沒多長時間，陽光森林里就建起了長頸鹿的家。

13.尋貓布告

在一個沒有貓的國家里，來了一個外國客人，送給國王一只可愛的小貓。國王把它送給了心愛的女兒娜娜公主。公主別提多喜歡這只小貓了，天天和它在一起玩兒。

有一天晚上，小貓突然不見了，公主特別傷心。國王非常著急，忙派人上街貼《尋貓布告》。布告上寫：?公主的小貓丟了，誰撿到送來，就獎勵他一萬兩黃金。小貓的特點是：別看年紀小，胡子可不少。?第二天一早，就有人來領獎了。國王高興極了，可一看卻傻眼了，原來這只動物不是貓，而是胡子不少的山羊。

不行，看來第一張布告沒把貓的特點寫清楚。國王又貼出第二張布告：?小貓的特點是：大眼睛，會上樹，還會捉老鼠。?剛過一會兒，又有人來領獎了。國王一看，原來是只貓頭鷹。看來這第二張布告還是沒有說清楚。國王又貼出了第三張布告，這次干脆畫了一幅畫，寫道：這就是貓。?很快，就有人抬著大鐵籠來領獎了，里面的動物和畫上的貓一模一樣，只是個頭大了很多。國王一看，這哪是貓呀，分明是一只大老虎。

忽然，窗外傳來一陣熟悉的叫聲——?喵！?原來是小貓站在窗臺上叫呢。公主忙跑過去，緊緊地抱住心愛的小貓。國王拍著腦瓜笑著說：?我怎么就沒想到呢？?喵喵?叫才是小貓最大的特點呀！

14.美麗的小公雞

從前，有一只小公雞，自以為很美麗，整天得意洋洋地唱：?公雞公雞，真美麗！大紅冠子花外衣。油亮的脖子金黃腳，要數漂亮我第一。?

一天，小公雞跑到樹林里，看見啄木鳥：?哎！啄木鳥阿姨，瞧瞧我的小紅帽，瞧瞧我的花花衣，誰也不能比。?啄木鳥說：?小公雞，別夸口，樹林里面走一走，看看誰美，誰丑。?

小公雞不服氣，撲撲翅膀往前走，看見小蜜蜂在采蜜。?哎！小蜜蜂，咱們比一比，看看誰美麗！?小蜜蜂微笑著說：?我正忙著采蜜呢，你還是跟人家去比吧！?

小公雞臉一紅，又往前走，碰見青蛙在捉蟲。?噓！小青蛙，咱們比一比，到底誰美麗？?小青蛙呱呱地叫著說：?哎呀！不要吵！我正忙著捉害蟲，你還是跟人家去比吧。?

小公雞很生氣，只好繼續往前走，碰見小白兔在挖地。?喂！短尾巴的小白兔，咱們比一比吧，看看誰美麗！?小白兔擺了擺手說：?我正忙著種蘿卜呢，沒事的話，就快點走開！?

小公雞泄了氣，拖著尾巴往前走，看見小白馬背東西，就說：?小白馬，我長得這么漂亮，可是誰也瞧不起我！?小白馬笑說：?小紅帽，花花衣，沒什么了不起，愛勞動，才是真正最美麗！?

從此，小公雞早早起來喔喔啼，告訴大家天亮了。它再也不說我美麗，可是大家都夸他是美麗的小公雞。

15.冰肚皮

太陽火紅火紅的，樹上的知了在不停地叫著：?熱死了，熱死了!? 胖小豬玩完回家，一進門就脫掉了上衣，光著肚子朝廚房里跑。廚房里有臺大冰箱，他打開冰箱門，抓起一塊西瓜就啃。冰涼的西瓜真好吃，他吃了一塊又一塊，從嘴巴邊流出的西瓜汁，啪嗒啪嗒滴在他那圓鼓鼓的肚皮上。

冰箱門開著，冷氣呼呼吹出來，胖小豬肚皮上的西瓜汁結冰了，冒起一股冷氣。他扔在地上的西瓜皮引來了一群螞蟻，他們剛要搬西瓜皮，有只螞蟻忽然說：?看，這兒有一座冰山呢!我們去玩滑冰吧!?

?好呀!?螞蟻們爬到了胖小豬的冰肚皮上，哧溜，哧溜!多好的冰滑梯啊！

有只小螞蟻掉進了一個冰窟窿里，那是胖小豬的肚臍眼。他爬不出來，急得把肚臍眼亂抓一氣，胖小豬疼得捂住肚皮?哎喲，哎喲?直叫。

豬媽媽跑來一瞧，說：?哎呀!你開著冰箱門吃西瓜，把肚子吃壞啦!? 她關上冰箱門，趕緊拉著胖小豬去了醫院。胖小豬躺在病床上，大象醫生說：?奇怪，這孩子的肚皮上怎么結了冰?? 他用長鼻子在胖小豬的冰肚皮上揉啊揉，很快，胖小豬肚皮上的冰融化了，滴答，滴答!水流了下來。啪嗒!那只小螞蟻掉到了地上，飛快地爬走了。

胖小豬一骨碌爬下床，說：?好啦!我的肚子一點兒也不疼啦!?

16.誰丟了尾巴

一只小猴子用尾巴攀住樹藤，來來回回地蕩秋千，忽然發現地上有一條又細又短的尾巴在微微抖動。他想：?這條尾巴是誰丟的呢？?他決定把這條尾巴送還給失主。

迎面飛來一只蜻蜓。小猴子連忙叫道：?蜻蜓，我撿到了一條尾巴，是你丟的嗎？?

蜻蜓聽了，笑起來說：?小猴子，你弄錯了，我們蜻蜓根本沒有尾巴。? 小猴子說：?你們蜻蜓身體后面都拖著一條又細又長的東西，那不是尾巴是什么呢？?

蜻蜓說：?這不是尾巴，是我的肚子。? 小猴子走到溪邊，對著潺潺的溪水喊道：?小鯉魚，你看，這是你丟的尾巴嗎？?

小鯉魚聽見了，游到水面上，說：?謝謝你，小猴子，我的尾巴好好地長在身上哩！要是丟了，就像船沒有了舵，我就沒法拐彎了！?

小猴子一看，小鯉魚的尾巴是扁扁的，還分兩個叉，跟他手里的尾巴完全不一樣。

小猴子又朝林子里走去了。他看見啄木鳥正在樹上啄蟲呢！小猴子說：?啄木鳥，你丟了尾巴嗎？?

啄木鳥身子緊貼在樹干上，笑著說：?謝謝你，我的尾巴不是好好的嗎？要是我沒有了尾巴，還能坐在這里捉蟲吃嗎？?

小猴子仔細一看，啄木鳥不但用兩只腳爪緊緊抓著樹干，還用他那又短又禿的硬尾巴撐在樹干上。那硬尾巴就像一張小板凳似的，啄木鳥坐在上面還挺穩當哩！

小猴子只好繼續向前走去……

17.螞蟻坐?飛機?

一片綠葉從大樹上飄下來，落到了地上，被三只螞蟻看到了。三只螞蟻爬上了綠葉，躺了下來，都說：“真舒服！多柔軟的綠毯子。”

突然，刮來一陣大風，吹跑了綠葉，帶走了三只螞蟻。綠葉飛啊飛，三只螞蟻像坐著飛機，可帶勁啦！

啪！綠葉飛到了一只大猩猩的臉上。大猩猩抓住綠葉一瞧，說：“呵，是一片鮮嫩的樹葉，讓我嘗一嘗。”

“別吃，別吃！”三只螞蟻一起喊，“這是我們坐的飛機呀！”

大猩猩一愣，看見了三只螞蟻，說：“對不起，我沒看清楚，差點兒把你們一塊兒吃進了肚子里。”

“飛吧！?大猩猩捧起綠葉，使勁地吹了一口氣，呼！把綠葉吹得又高又遠。

綠葉飛啊飛，啪！飛到了一頭大河馬的鼻子上。大河馬打了個大噴嚏：阿一嚏！把綠葉一下噴上了天。

綠葉飄啊飄啊，正巧落到了一頭大象的長鼻子上。

三只螞蟻急忙喊：“大象爺爺，我們迷路了，請您幫幫我們，把我們的飛機開回家好嗎？”

“好呀，”大象說，“你們的家在哪里呀？”

三只螞蟻伸手一指：“喏，就在那邊一棵大樹下。”

大象把長鼻子一甩，用鼻孔吸住了綠葉，然后把長鼻子一豎。噗！長

鼻子噴出一股很足的氣，把綠葉噴得又高又遠，落到了大樹下。

三只螞蟻樂壞了，都說：“大象爺爺的長鼻子真厲害！一下子就把我們送回了家。”

18.有香味的太陽

田鼠一家是在秋天——地里的莊稼已經收割的時候,搬到這里來的。他們的家安在田地中間一個最大的草垛下面。剛住進新家的第一天,小田鼠們便發現他們的家門口有一個小小的地洞,地洞里住著鼴鼠一家。

田鼠一家住在地上,鼴鼠一家住在地下。田鼠家有五個孩子,鼴鼠家也有五個孩子。

秋天的太陽金燦燦、暖洋洋的,田鼠媽媽帶領小田鼠們,把家里的綠被子、花被子全抬出來曬。她說被太陽曬過的被子,會留著太陽的香味。

小田鼠們跑到鼴鼠的家門口,叫小鼴鼠們出來曬太陽。

小鼴鼠們從來沒有出過地洞,因為他們不能見光,更不能見太陽,所以,他們根本不知道什么是太陽。

小鼴鼠問小田鼠:?太陽是什么樣子的?? 一只小田鼠說:?太陽是紅紅的、圓圓的。? 一只小田鼠說:?太陽是亮亮的、暖暖的。? 一只小田鼠說:?太陽是香香的。?

啊,太陽還有香味?!小鼴鼠們都想聞聞太陽的香味。

小田鼠們把被太陽曬得松松的、暖暖的被子抬到鼴鼠的家里去。陰暗潮濕的地洞,一下子有了溫暖的氣息。

小鼴鼠們擠在被太陽曬過的被子里,真的聞到了太陽的香味。

把留著太陽香味的被子蓋在身上,小鼴鼠們做夢了。在夢中,他們夢見太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的,還是香香的、暖暖的。

19.小老鼠接尾巴

小老鼠吱吱被老鼠夾夾斷了尾巴。沒有尾巴的老鼠多難看呀！吱吱找到啄木鳥，哭哭啼啼地說：?給我接條新尾巴吧！? 啄木鳥可為難了：?我只是樹的醫生呀！?吱吱大哭起來，說：?我不管！給我接條新尾巴！? 啄木鳥沒辦法，只好叼來一根細細的蘋果枝，小心地替他接上。吱吱成了世上第一只擁有果枝尾巴的老鼠。大家都說：?瞧，吱吱的新尾巴，多新奇，多漂亮！?吱吱樂了，大搖大擺，到處炫耀自己的新尾巴。

可是，吱吱的新尾巴很笨，不如原來的好使。更要命的是，新尾巴還一刻不停地生長著，不久就長成了一棵小小的蘋果樹，開出紅紅的花，結出青青的果！這條果樹尾巴好重呀，吱吱拖也拖不動，只好整天趴在地上，呼哧呼哧地喘氣。他累壞了，也餓壞了。每當小動物們經過他身旁，他就請求說：“摘個蘋果給我吃吧！”而他們似乎都聽成了“請吃蘋果吧”，就毫不客氣地摘幾個，大吃大嚼起來。不久，新尾巴就變成一根光禿禿的蘋果枝了。吱吱餓得頭昏眼花，四肢發軟。“喵——” 天啊，野貓來了！吱吱魂飛魄散，猛一使勁，笨重的果樹尾巴“咔嚓”一聲，斷了！吱吱一下子逃得無影

無蹤。

吱吱再也不敢要什么?新奇??漂亮?的果樹尾巴了，他只要自己的老鼠尾巴——可是，他那條寶貝尾巴還被卡在可怕的老鼠夾上呢！

20.圓臉和方臉

山腳下住著一戶人家，家里有位老公公和一位老婆婆。

老公公高高的個子，挺瘦，長著方臉盤兒。

老婆婆矮矮的個子，挺胖，長著圓臉盤兒。

方臉老公公喜歡方東西：他坐，要坐方凳;喝酒,要用方杯；就連走路，也要邁四方步。

圓臉老婆婆喜歡圓東西：她吃飯，要用圓桌；梳頭，要照圓鏡；睡覺的時候不用枕頭，枕個大南瓜。

有一天，老倆口吵了嘴，要分家。

老公公說：?方東西是我的！?

老婆婆說：?圓東西是我的！?

好，就這么定啦，分吧。

老公公站在小院兒里一看，說：?房子是方的，歸我。? 老婆婆說：?櫞頭是圓的，我得把房頂拆了……?

老公公指著家具說：?桌凳是方的，歸我。?

老婆婆說：?釘子是圓的，我得把釘子都取下來……?

老倆口分了一上午，越分越分不清楚。瞧吧：

被子是方的，被面上繡的花是圓的！

菜刀是方的，刀柄是圓的！

褂子是方的，袖子是圓的！……

老倆口再互相一看，又發現：

老公公的臉盤是方的，眼珠兒是圓的！

老婆婆的臉蛋兒是圓的，兩顆門牙是方的！

?哈哈?老公公笑了。

?撲哧? 老婆婆樂了。

老公公和老婆婆都說：?不分了！不分了！?

現在，老公公和老婆婆還住在一起，他們越過越快樂。

21.獅子照哈哈鏡

有件事情真好笑，小貓和獅子比大小。

有一天，獅子抓住小貓，張開大嘴巴，想把他一口吞下去。

小貓“喵喵”叫：“你為什么吃我呀?”

獅子聽了哈哈大笑：“那還用問，因為我大，你小。”

小貓說：“你一定是眼睛花了，明明是我大，你小。”

獅子聽小貓這么一說，糊涂起來了。

小貓說：“你呀，眼睛只看見自己的爪子，看不見自己的身子，怎么知

道自己有多大呢?”

“對呀!”獅子想了一想說：“我看不見自己的身子，怎么知道自己有多大呢?”

小貓說：“我家有一面鏡子，你照一照，就知道自己有多大了。”

小貓家的鏡子可真奇怪，正面可以照，反面也可以照，正面鼓起來，反面凹進去，電鈕一按就轉一轉。

“獅子，獅子，快去瞧一瞧，瞧瞧你自己，是大還是小?”

獅子在鏡子前面一站，正好鼓起來的一面朝著他。他看見自己又矮又小，像只小老鼠。

小貓說：“你看明白了吧?現在你站到旁邊去，讓我來照鏡子。”

小貓偷偷地把電鈕一按，嗬，不得了，這鏡子里的小貓比獅子還大呢。

“獅子，獅子，你快瞧一瞧，我比你大呀，還是比你小?”

獅子站在旁邊偷偷地瞧了一眼，看見鏡子里的小貓這么大，這么高，嘴巴一張一張，真嚇人。獅子以為小貓要來吃他了，轉過身子就跑，一直跑到樹林里，再也不敢出來了。

22.尖嘴巴和短尾巴

田鼠媽媽有兩個調皮的娃娃，一個叫尖嘴巴，一個叫短尾巴，他們在一起的時候總是?嘰里哇啦?吵個沒完。

沒辦法，他們只好各自去安家。

尖嘴巴在大樹的西面挖了一個大大的地洞，短尾巴在大樹的東面也挖了一個大大的地洞。

一天，尖嘴巴和短尾巴都爬出了洞洞，碰到了一起，他們又嘰里呱啦地打開了話匣子。

尖嘴巴說：?我的洞洞又寬又大，好氣派！? 短尾巴說：?我的洞洞又彎又長，真好玩！? 尖嘴巴抹抹嘴說：?本來我的洞洞還要挖得更大，可挖著挖著挖到一個大土豆。我就把它當作土豆墻了。你有嗎？?

短尾巴理理胡子說：“本來我的洞洞還要挖得更長，可挖著挖著也挖到了一個大土豆。喏，這么大！我也有土豆墻，我還嘗了一口，又脆又嫩，可好吃啦！”

這一天，兩只田鼠說得眉開眼笑，直到天黑，才依依不舍地分了手。天氣越來越冷，他們只能躲在自己洞里，沒有辦法出門，也沒有伙伴可以一起玩一起說話，哎，要是住在一起該多好啊！沒辦法，還是吃土豆吧！吃著吃著，大土豆被吃出了一個大洞洞；吃著吃著，尖嘴巴碰到了另一個尖嘴巴。他們抬頭一看，都驚喜地叫了起來：“呀！是你？原來我們住得那么近，就隔了一個大土豆啊！”

他倆“咔嚓咔嚓”就把土豆吃了個精光。兩個小淘氣又滾在了一起，變成一家人了。

23.小老鼠的?敲敲長?

?敲敲長?是一根五彩小棍兒，用它敲什么，什么就長大起來。比如，田野里有一棵小豆苗，細細的、矮矮的。小老鼠米皮皮用?敲敲長?輕輕地敲它，嘴里說?長!長!長?，小豆苗就長得又高又壯了。

米皮皮到兔媽媽家串門兒，兔媽媽正在犯愁：?唉，胡蘿卜剛剛長出地面，孩子們就吵著要吃。?米皮皮說：?別急別急，讓我來試試!?米皮皮用?敲敲長?輕輕地敲著小小的胡蘿卜，嘴里說?長!長!長?，胡蘿卜就長大了，兔媽媽高興得謝了又謝。

米皮皮和小狗、小雞在草地上玩，突然下起了大雨。米皮皮找到一個小蘑菇，用?敲敲長?輕輕地敲著，嘴里說?長!長!長?，小蘑菇真的長成了一把大傘。小狗、小雞都躲到了大傘底下。

可是有一回，米皮皮把?敲敲長?弄丟了。是誰撿到了寶貝呢?原來是狼婆婆。狼婆婆正在洞里發愁呢：?米皮皮，快來幫幫我!?米皮皮看到狼婆婆大得像頭牛，就問：?你為什么要長這么大??

?我想試試‘敲敲長’靈不靈，我用你的寶貝敲敲腿，念了‘長，長，長’，就長得這么大了。?

米皮皮拿過?敲敲長?，敲著狼婆婆的腿，嘴里說?縮!縮!縮?，果然，狼婆婆又變成了原樣兒。

原來呀，把這小棍兒倒過來敲，就能使東西縮小。這真是一根奇妙的小棍兒!

24.香噴噴的輪子

小老鼠做了一輛西瓜小汽車，用了四顆圓溜溜、香噴噴的巧克力豆做車輪。

小老鼠開著汽車跑，看見一只小豚鼠在哭。小老鼠問：?小豚鼠，小豚鼠，你怎么啦？?小豚鼠說：?我想吃巧克力，奶奶不給我買。?小老鼠說：?沒關系，沒關系，我來幫助你。?它摘下一顆巧克力豆送給小豚鼠做食物。

然后，把小汽車改成了一輛三輪梨子摩托車。

小老鼠開著三輪車跑，看見一只小雞搖搖晃晃。小老鼠問：?小雞，小雞，你怎么啦？?小雞說：?太陽太熱，我被曬暈了。?小老鼠說：?沒關系，沒關系，我來幫助你。?

它摘下一顆巧克力豆送給小雞做帽子。

小老鼠就用剩下的兩顆巧克力豆做成了一個兩輪香蕉自行車，他跑啊跑啊，看見一位老爺爺在發愁。小老鼠問?老爺爺，老爺爺，您怎么啦？?老爺爺說：?我的扣子掉了。?小老鼠說：?沒關系，沒關系，我來幫助你。?它摘下一顆巧克力送給老爺爺做紐扣。

只剩下一顆巧克力，沒法做車輪了。小老鼠就自己吃掉了，?吧嗒吧嗒?真香啊！小老鼠扛著車廂向前走，累得氣喘吁吁。

忽然，他看見一輛漂亮的小汽車，上面寫著：?送給可愛的小老鼠——小豚鼠、小雞、老爺爺送。?小老鼠開心極了！

25.青蛙旅行家

有一只青蛙，每天捕捉蚊子和昆蟲，和朋友們一起呱呱地叫，生活得很快樂。

一天，飛來一群野鴨，青蛙馬上躲到水底下去。只聽一只野鴨說：“天冷了，我們飛到南方去吧，那兒暖和，還有吃不完的小蟲。”

“呱!”青蛙忍不住叫起來，“請把我也帶到南方去吧!”野鴨們圍住他喊道，“你沒翅膀，我們怎么帶你呢?”“讓我想一想。”青蛙說完跳進水里。不一會兒，他露出頭來說：“我想出來了。你們嘴里叼一根樹枝，我咬住中間，你們一飛，我也就飛起來了。只要你們不?呷呷?地叫，我也不?呱呱?地喊，就行。”

野鴨們按照青蛙的主意，帶他飛上了高空。青蛙很快就習慣了這種飛行，他一邊東張西望，一邊得意地想：我出的主意多妙啊!野鴨們帶著青蛙飛過田野、草原、河流和山巒。后來，他們來到收割完莊稼、堆滿糧食垛的村莊上空。

村子里的人們看到鴨群里有個奇怪的東西，都用手指點著。青蛙很想聽聽人們怎樣夸獎他。休息時，他請求野鴨們飛得低一點。

第二天，他們飛得很低，可以聽見人說話的聲音。“看哪!”村子里的人們大聲說，“野鴨抬著青蛙飛!它們真聰明。”青蛙憋不住了，忘記了不能張嘴。他拼命叫喊：“是我!”隨著喊聲，他頭朝下栽落下去。

還好，“撲通”一聲，青蛙掉進了村邊的水塘里。

26.誰的本領大

有一天，猴子碰見了梅花鹿，它們都說自己的本領大。最后，它們決定比比看，去請大象當裁判員。大象說：“你們看，河對岸有棵果樹，果樹上長滿了果子，你們誰先摘到果子，就算誰的本領大。”

梅花鹿想：“我有四條腿，跑得飛快，我準能先摘到果子。”

猴子想：“我動作靈活，果子準是我摘到。”

比賽開始了，梅花鹿撒開腿飛快向前跑，輕輕一跳過了小河，一口氣跑到果樹下。回頭一瞧，猴子還沒過河呢！梅花鹿得意地想：“哈哈！這下我準能先摘到果子啦！”可是，果樹太高，它伸長脖子跳了又跳，還是摘不到果子，心里真著急。

猴子呢，它跑到了小河邊，被河水擋住了去路，過不了河，心里很著急。它想：“我會爬樹，可是過不了河，梅花鹿過了河，可是又不會爬樹，我們互相幫助，不就能摘到果子了嗎？”于是它就喊起來：“梅花鹿，我有辦法啦！你快回來馱我過河，我們一起去摘果子！”聽到喊聲，梅花鹿趕緊往回跑，馱著猴子跳過小河，跑到果樹下。猴子“嗖”的一下爬上了果樹，很快就摘到了果子。

它們把果子交給大象，大象笑瞇瞇地說：“現在你們明白了吧，梅花鹿能過河，可不會爬樹，猴子能爬樹，可過不了河，你們各有本領，只有互相幫助，才能摘到果子。”

從此以后，猴子和梅花鹿成了好朋友。

27.愛唱歌的大恐龍

有一棟很大很大的樓房，在樓房的最頂層，住著一只人人討厭的大恐龍。

大家為什么這么討厭他呢？因為他會發出一種非常非常可怕的聲音。

大恐龍喜歡站在窗邊，從早到晚，一首接著一首地大聲唱歌。他的歌聲實在是太吵，有人覺得耳朵不舒服，有人覺得頭皮發麻。

一天早上，大恐龍又拉開嗓門，大聲地唱起來，一棟棟的大樓開始搖晃，沒多久，大樓就倒了！

人們紛紛想辦法讓這只討厭的恐龍閉上嘴巴。他們準備了一大堆土豆，你一個我一個的對準大恐龍的大嘴扔進去，恐龍的大嘴填滿土豆，他就不能再唱歌了。可是，一會兒功夫大恐龍就把土豆統統吃完了。

大家又準備了一個好大好大的玻璃罩，用一部好大好大的機器，把大恐龍住的大樓罩起來。這一下子，大恐龍的聲音出不來了。

可是，大恐龍瞇起眼睛，翹起尾巴，用力放了一個又響又長的臭屁，“砰——”臭屁把玻璃罩炸開了，整個城市一下子變得臭烘烘的。

大恐龍又開始快樂地大聲歌唱，“啊——噢——”

這時候，一個小女孩跑到大恐龍身邊，輕輕地在它耳邊說了一句話：恐龍先生，你的聲音太大了。我們大家都不喜歡，你能輕一點嗎？

“是嗎？從來沒有人告訴過我啊，好的，我會輕一點，不再那么大聲了。”大恐龍紅著臉點點頭。

從此以后，大恐龍的歌聲好聽多了。

28.桃樹和柏樹

在一個山坡上，有一片桃樹和柏樹。

春天來了，松柏和桃樹都冒出了翠綠的嫩葉。漸漸地，桃樹的枝上冒出了幾朵粉紅色的花蕾。而松柏的枝上只有幾片葉子。這時桃花姑娘說：“松柏哥哥，你的枝上怎么一朵花都沒有啊？難看死了！”松柏并沒有生氣，只是搖了搖樹枝。

夏天來了，桃樹枝上的桃花舒展開大片的花瓣，鮮艷又美麗。可是松柏還是老樣子，只是多了幾片樹葉。桃花姑娘傲慢地說：“哎呀，松柏哥哥，你怎么還是這么難看呢，也不變個樣？”松柏還是沒有說話，只是對著桃樹搖了搖樹枝。

秋天來了，桃花謝了，桃樹上結了一個個又大又紅的桃子。有人經過看見桃樹上水靈靈的桃子，便伸手把桃子一個個摘下來。桃樹姑娘炫耀地對松柏說：“你看看，我的果實，人們都喜歡吃，大家都需要我，而你呢？”松柏仍然沒有說話，只是默默地閉上了眼睛。

冬天來了，桃樹抗不住嚴寒，樹枝變成了光禿禿的。看著自己難看的外表，再看看松柏卻長得異常的茂盛。桃樹再也沒有往日的神氣，慚愧地低下了頭。松柏卻用它渾厚的聲音對桃樹說：“桃樹妹妹，每個人都有它自己的閃光點，不論什么時候都不能只看別人的短處，要多看看別人的長處！”

松柏將自己茂盛的枝葉向桃樹靠攏，桃樹感覺到無限的溫暖。

29.小青蛙拜師學藝

大自然很神奇，一片樹葉就可以制成一個哨子，用嘴吹，可以吹出優美的曲子。熊爺爺就是制造哨子的高手，也是吹哨子的高手。大家都爭著找熊爺爺拜師學藝。但是熊爺爺有兩不收，一不收富家子弟，二不收懶散之人。

這天，小青蛙找到熊爺爺，說明了自己的來意。可是熊爺爺年事已高，不想再收徒了。小青蛙極力推薦自己，熊爺爺為了讓小青蛙打退堂鼓，就說要小青蛙通過自己設定的考驗才行。小青蛙欣然接受了。

這個考驗就是讓小青蛙釣魚，只要能在規定的時間內釣滿一桶魚就算過關。本來這對小青蛙來說是件很容易的事，可是熊爺爺給它的魚鉤卻是直的。小青蛙想，這可如何是好呢？小青蛙不甘心，自己千里迢迢來到這里，一定要成為熊爺爺的徒弟才行。

突然，小青蛙想到了一個主意，它找了很多魚喜歡吃的食物，撒在小河里，然后再做了一個魚網，就這樣，小青蛙很快就裝滿了一桶魚。它懷著忐忑的心情拿給熊爺爺看。熊爺爺看了看時間，又看了看這桶魚，決定收小青蛙為徒。小青蛙高興地跳了起來，問熊爺爺為什么又會答應自己呢？熊爺爺說：“因為你遇到困難不放棄，還勇于克服困難，這是非常難得的品質，值得成為我的徒弟。”就這樣，小青蛙最終也成為了像熊爺爺一樣的高手。

30.孔雀爸爸與小孔雀 清晨，朝霞灑滿大地。

孔雀爸爸領著小孔雀在森林里散步。

香樟樹下，一只烏鴉?呀……呀?叫了兩聲。小孔雀指著烏鴉對孔雀爸爸說：?爸爸，你看那只烏鴉，黑不溜秋的，多丑呀！?

孔雀爸爸看了看烏鴉，又瞅了瞅小孔雀，臉孔變得嚴肅了許多。沉默了一會兒，孔雀爸爸說：?孩子，你真認為烏鴉長得丑嗎？?

小孔雀點了點頭。

孔雀爸爸遺憾地搖搖頭，盯著小孔雀說：?孩子，爸爸發現你缺少一種本領——一種欣賞別人優點的本領。?說完，孔雀爸爸加快了腳步，走向烏鴉。

?早上好，烏鴉夫人！?孔雀爸爸主動打招呼，?您看起來可真漂亮啊！您的羽毛又黑又亮，閃著紫色的光輝，是那么的優雅、高貴……?

烏鴉從沒聽過人這樣夸她。她感動地看著孔雀爸爸，激動地說：?謝謝您的夸獎，孔雀先生！?

烏鴉又梳理了一下翅膀上的羽毛，然后目光落在小孔雀身上，親切地稱贊道：?您的小孔雀長得可真好看……?

小孔雀聽了烏鴉的夸贊，不好意思地躲到了孔雀爸爸的身后。

孔雀爸爸知道小孔雀對剛才說的話感到內疚。于是，轉過身來對小孔雀說：?孩子，一定要學會真誠地欣賞別人，因為當你學會真誠地欣賞別人

之時，就是你得到別人更多欣賞之時。?

小孔雀牢牢記住了孔雀爸爸的話。

31.小豬變干凈了

有一只小豬，長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣！可就是不愛清潔。常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來滾去，滾得渾身都是泥漿。

小豬想去找朋友。它一面走，一面?哼哼哼，哼哼哼?地叫著。小豬走著走著，看見前面有只小白兔，?我和你一塊兒玩好嗎？?小白兔回頭一看，原來是小豬，就說：?喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。?小豬不愿意洗澡，只好走開了。它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝，真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興地說：?小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎？?小白鵝說：?喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。?

小豬看了看自己的身上，可不，滿身是泥漿，泥水還在?滴答，滴答?地往下滴呢！小白鵝又說：?走，我帶你到河邊去洗個澡吧！?小豬跟著小白鵝來到小河邊，小白鵝?撲通?跳進河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。

小白鵝高興地說：?小豬變干凈了，我們一起玩吧！?小白兔看見小豬變干凈了，也走來跟它玩了。小豬跟朋友們玩得可高興啦！

32.愛唱歌的小麻雀

在高高的樹頂上，住著一只愛唱歌的小麻雀，她的歌聲可好聽了，小動物們都喜歡聽。

有一天，小麻雀又站在高高的樹頂上，大聲地唱起了歌：?大清早的樹林里，有只麻雀愛唱歌。。。?。突然，從下面傳來一個聲音：?上面的小麻雀，請你不要唱了。?小麻雀想：?是我唱得不好嗎？為什么不要我唱？我得下去問明白?。

小麻雀往下飛，看見貓頭鷹問：?是你不要我唱歌的嗎？?貓頭鷹說：?不是不是，是下面的朋友不要你唱。? 小麻雀又往下飛，看見小猴子問：?小猴子，是你不要我唱歌的嗎？?小猴子說：?不是不是，是下面的朋友不要你唱。?

小麻雀繼續往下飛，看見小蝴蝶問：?小蝴蝶，是你不要我唱歌的嗎？?小蝴蝶說：?不是不是，是下面的朋友不要你唱。?

小麻雀再往下飛，看見一只小松鼠問：?小松鼠，是你不要我唱歌的嗎？?小松鼠說：?是的，是我叫你不要唱的。? 小麻雀奇怪地問：?為什么呢？?

小松鼠說：?你飛下去看看就知道了。?

小麻雀飛到了樹底下，呀！大樹下一只小花狗正在睡覺呢。

小麻雀不唱歌了，輕輕地飛回樹頂，安靜地等著。它想：?等小花狗醒來了，我要為她唱一支最好聽的歌。

33.小刺猬和小兔

有一天，小兔、小刺猬、小狗幾個好朋友在草坪上捉迷藏。小兔用手帕蒙著眼睛，張開雙手，腳不斷地向四面挪動，雙手不斷地來回摸，生怕別人從它面前溜走。突然小兔聽到前面有拍手聲，忙雙手向前一抱。“哎喲！”小兔尖叫一聲，扯下了手帕，看見雙手有好多小血洞。原來小兔的手被小刺猬的硬刺扎傷了。小兔生氣地說：“我以后不跟你玩了！”從此以后，小兔真的不跟小刺猬玩了，碰了面就別過臉去，一聲招呼也不打。小刺猬可傷心啦，整天徘徊在小兔家附近，想和小兔和好。

這天，它又徘徊在小兔家旁，看到一只老鼠拖著一把麥子，沒命地逃竄。哎呀！老鼠偷小兔的麥子了！小刺猬趕緊朝老鼠跑去，像箭一樣向前一躍，把老鼠捉住了。小刺猬不敢把老鼠交給小兔，只好把老鼠交到小狗那里。小狗明白這一切，樂呵呵地說：“別怕，我幫你解開這個?結?。”于是，小刺猬隨著小狗來到了小兔家。小兔聽小狗說了一切，看了看老鼠，又看了看小刺猬，慚愧地低下了頭。小狗忙說：“小兔妹妹，快握握手，重新做一對好朋友吧。”小兔聽了，低著頭，走到小刺猬跟前，握住了小刺猬的手。小刺猬和小兔看著兩只握在一起的手，突然哈哈大笑起來。從此，它們不再有爭執，和好如初，又高高興興地生活在一起了。

34.小花豬的鼻子不見了

一天早上，小花豬起床來到鏡子前準備刷牙洗臉，這一照鏡子可把他給嚇壞啦!原來，小花豬的鼻子不知道什么時候不見了。

“天哪!我的鼻子不見了!”

鼻子，臉上的鼻子沒有了。在它呆過的地方，現在只剩下光溜溜的一片了。小花豬趕緊跑上陽臺，正好看見他的鼻子穿過廣場朝小碼頭快步前進呢。

那只小花豬急急忙忙下了樓，追趕逃跑的鼻子，一面追，一面用手帕捂著臉，像得了感冒似的。

可不幸的很，他沒追上他的鼻子，也不知道它究竟跑到哪兒去了。幾天以后，一個漁夫在收魚網的時候發現了逃跑的鼻子，就把它拿到市場上，打算賣一筆錢。

恰巧那只小花豬的朋友小兔子來到了市場，想要買幾條魚。他一眼就看見了放在鯉魚和梭魚之間的鼻子。

“這不是我朋友的鼻子嗎!”他驚叫著說，立即花了一大筆錢把這個鼻子買了回來。然后小心翼翼地把它包在手帕里，帶回家交給了小花豬。

那只小花豬顫抖地捧著他的鼻子，氣呼呼地說：“你，你為什么要開小差?我做了什么對不起你的事了嗎?”

鼻子斜著眼瞧著他，非常嫌惡地說：“你聽著!從今以后你不要再把手指頭放在鼻子里。最起碼得把指甲剪短些!”

那只小花豬聽了，感到非常慚愧，從此以后，他再也沒有把手指放在鼻子里，他的鼻子也沒有再逃跑了。

35.小螃蟹找工作

愛吐泡泡的小螃蟹長大了，他想去找一份工作。

他來到理發店，揮動大螯為顧客理發。小螃蟹剪發又快又好，可是電吹風的熱氣烤得他很難受，嘴里的泡泡都吐不出來了。

小螃蟹到圖書館去當圖書管理員，他為小朋友送上書和畫報。小螃蟹有許多手，一次可以拿許多書。可是，他的大螯一不小心就把書撕破了，嘴里的泡泡又弄濕了書。

小螃蟹到飯店去做服務員，他端著菜走得又快又穩。一對大螯就像鉗子，開啤酒瓶蓋可方便了。啤酒瓶里冒出許多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒著泡泡。小螃蟹想，來吃飯的小朋友看到自己一個勁兒冒泡泡，會不高興的，我還是去請醫生治一治，不再吐泡泡了再來吧。

醫院的醫生對小螃蟹說，螃蟹都會吐泡泡，這不是病。你耐心地去找，一定會找到適合自己的工作。

小螃蟹走到服裝店門口，看著漂亮的衣服，擔心自己的大螯會撕破衣服，還擔心吐出的泡泡會弄濕了衣服。

小螃蟹沿著街道走啊走，來到賣肥皂和肥皂粉的商店，他想，?這才是適合我干的工作。?他用肥皂水吹出了一個個大泡泡。大泡泡像氣球一樣飄在商店門口，把大家都吸引過來了。顧客真多啊，小螃蟹心里感到非常的高興。

小螃蟹給媽媽寫了一封信：?媽媽，我找到了工作，每天過得都很快樂……?

36.杜杜先生的噴嚏

杜杜先生感冒了，感冒的滋味可真不好受。當他走在上班路上的時候，就開始打起噴嚏來。?啊啾──?杜杜先生打了第一個噴嚏。

喲，噴嚏的聲音響極了，連一輛停在路邊的大卡車都被這聲音震得直翻跟斗！

這時，大卡車司機看見了，他沖著杜杜先生說：?你瞧瞧，你把我的大卡車弄成什么樣子了？?

?對不起，我不是故意的。?杜杜先生急忙道歉。?我不管，你弄壞我的卡車，我要你賠！?卡車司機說。?我……啊啾！?杜杜先生又打了一個噴嚏。

這回，杜杜先生的噴嚏形成一股強大的汽流，把司機吹到天上去了！杜杜先生一看時間，哎呀，上班的時間快到了，不能再耽擱了。?對不起，司機先生。再見。?杜杜先生沖著天說。他飛快地向公司的方向跑去。?啊啾──?又是一個噴嚏。

這下更不得了啦！一架在天上飛行的直升飛機，被杜杜先生這響亮的噴嚏聲一震，螺旋漿被震壞了，于是，直升飛機從天上掉了下來，墜毀了！

杜杜先生只顧著上班，一點也沒注意到自己打的噴嚏闖下了大禍。杜杜先生終于來到了公司門口，這時，他再也忍不住了，拼命地打起噴嚏來：?啊啾！啊啾！啊啾！?

他的噴嚏還沒打完，就聽見?轟隆?一聲巨響，整座公司的大樓就讓他的聲音震塌啦！

杜杜先生嚇得兩眼發直。

37.懶惰的狐貍

森林里住著一只狡猾的狐貍和一只老實的熊，他們生活在一起。春天來了，他們要播種玉米。狐貍說：?熊兄弟，你去播種，我去把樹上的小鳥趕走，要不然，他們把我們的種子吃了怎么辦。?狐貍說完，就走了。他來到一棵大樹下睡覺。熊播完了種子，狐貍剛好也睡醒了，他揉著眼睛對熊說：?我趕走了好多小鳥，否則的話，他們一定會把我們的種子全部吃光的。?熊相信了他的話。

熊種的玉米發芽了，漸漸長高了，還結出了玉米棒子。到了收獲的季節，狐貍說：?兄弟，你去收玉米，我到山上去打野兔來改善我們的生活。?老實的熊同意了。狐貍出去了，他又找了一棵樹，躲在下面美美地睡了一覺。他回到家的時候，熊已經把玉米收完了。狐貍攤開手說：?兄弟，抱歉！今天運氣不好，一只野兔也沒打著。?熊還是相信了他的話。

他們種的稻子也成熟了。狐貍又說：?兄弟，你去收稻子。我在家看著玉米，要不然小偷會把玉米偷了。?熊走后，狐貍在家里又睡了一覺。他睡完覺，熊也收完稻子回來了。?有小偷來偷我們的玉米，被我給趕跑了。?狐貍對熊說。熊依然相信了他的話。到了分糧食的時候，鄰居狼對熊說：?狐貍一直是騙你的，其實每次你干活的時候，他都在睡大覺。?熊聽了，氣憤不已，從狐貍手里搶過糧食，并把他趕走了。

38.笨狼上學

有一只笨狼，獨自在森林里呆得不耐煩了，就想去上學。笨狼來到學校，坐在小朋友中間，聽老師講課。

第一課，老師用紅色粉筆在黑板上寫了?蘋果?兩個字，告訴大家說：?這是蘋果。??不對，蘋果是圓圓的、紅紅的、甜甜的。?笨狼第一個站起來反對說。?這是‘蘋果’兩個字，又不是真正的蘋果。?老師生氣地說。?為什么不是真正的蘋果呀？?笨狼又問。?我看我們還是講故事吧！?老師無奈地說。

于是，老師給孩子們講小紅帽的故事，孩子們安安靜靜地聽著，忽然一個尖利的嗓子憤怒地抗議：?不對，這全是造謠，我根本就沒有吃過小紅帽。??也許是你爸爸干的。?一個小朋友說。?我爸爸不會干這種事！??也許是你爺爺？??也許是你太爺爺？?笨狼想了想，不再吭聲了，因為他確定不知道爺爺和太爺爺究竟干沒干過吃小紅帽這一類的壞事。老師本來想告訴笨狼,故事并不一定都是真的,又怕他不明白,老師就說：?好了，現在我們不講故事了，我們去上體育課吧！?

笨狼和同學們來到操場，在跑道上排好隊伍。老師讓大家跑步，誰跑得最快，誰就是體育最好的學生。?預備，跑！?老師的口令剛發出，笨狼就像箭一樣朝前飛跑。他在跑道的拐彎處忘記上學的事了，因此，他筆直地穿過大操場，越過田野，跑回大森林里去了。

39.青蛙賣泥塘

青蛙住在泥塘里，它覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，搬到城里住。“賣泥塘嘍!”青蛙大聲吆喝。一頭老牛走來看了看說：“這個水坑周圍要是有草就好了。”老牛不想買泥塘，走了。

青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。于是它就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。到了春天，泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。青蛙又大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍!”一只野鴨飛來看了看說：“這塘里的水太少。”野鴨沒有買泥塘，飛走了。

青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能賣出去了。于是它跑到山里找到泉水，努力把水引到泥塘里來。

等泥塘里灌足了水以后，青蛙又大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍!”可是泥塘還是沒能賣出去。小鳥飛來說，這里要是有棵樹就更好了；蝴蝶飛來說，這里有花就更美了；小兔跑來說，這里要是有條路就方便了……

于是青蛙栽了樹，種了花，修了路。

這一天，青蛙又吆喝起來，“賣泥塘嘍!多好的地方!有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽，這兒有道路通到城里……”說到這里，青蛙突然愣住了，它想，這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？ 于是，青蛙不再賣泥塘了，它自己住在這里，生活得很快樂。

40.勤勞的蚯蚓兄弟

天黑了，可可和欣欣散完步準備回家。欣欣有些害怕，緊緊地抓著可可的手。

“可可，你快看，那是什么？”

“別怕，它看上去尖尖的、長長的，應該是遠處的燈塔。”

“可可，你看，那又是什么？”

“別怕，它摸上去濕濕的、軟軟的，應該是香甜的果凍。”

可是燈塔怎么不發光，果凍怎么會在地上呢？

“別猜啦，我們是蚯蚓兄弟。”

可可笑了起來：“原來是你們呀，天這么黑，你們在干什么呀？”

蚯蚓哥哥說：“我們蚯蚓就是晚上出來工作的呀。”

蚯蚓弟弟搶著說：“我們是在幫土壤爺爺消化腸胃呢！”說完得意地扭了一下身體。

看到可可、欣欣好奇的樣子，蚯蚓哥哥解釋道：“我們的工作就是松土，在泥土里不停運動，幫助土壤爺爺能呼吸到更新鮮的空氣。”

“還能幫助土壤爺爺喝到更多甘甜的水。”蚯蚓弟弟插嘴道。

“我們能幫助土壤爺爺強健身體，幫助他生長出更多更好的農作物。”蚯蚓兄弟異口同聲地說。

欣欣聽得一臉崇拜：“你們真厲害！”

“不和你們說啦，我們還得繼續松土呢。”

可可和欣欣敬佩地望著它們，默默地感嘆，真是勤勞的蚯蚓兄弟呀！

（二）視唱試題 視唱旋律1

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第二篇：2014年山東省春季高考電子商務專業技能考試說明及要求

2014年山東省春季高考

電子商務專業技能考試說明及要求

一、考試內容

商品描述模板設計

二、考試時間

60分鐘

三、考試場次

第一場8：30-9：30第二場11：00-12：00

第三場14：00-15：00第四場16：30-17：30

四、項目技能要求

（1）熟練使用PhotoShop圖像處理軟件，對商品照片進行背景及色彩等處理，圖片處理要求顏色協調，布局合理，審美視覺好，能突出商品及其屬性。

（2）使用PhotoShop圖像處理軟件，設計制作商品描述模板，商品描述模板中，圖片與文字描述對應，并能準確展示商品特點、體現模板的創意性與商業性。

五、考試形式 考試為考生提供“考試素材”文件夾1個，素材文件內有試題、1種商品照片8張及商品說明文檔。

考生利用提供的素材，使用PhotoShop圖像處理軟件進行商品描述模板設計，商品描述模板要求：寬為750像素，高度不限。

六、技能考試設備及場地要求

（1）場地要求：計算機機房（不連局域網）

（2）考試設備要求：

①硬件設備：計算機配置：CPU P4 2.0以上處理器；獨立顯卡

②軟件環境：Windows XP、Internet Explorer 8.0、Adobe Photoshop CS5 Extended、Office 2003 SP3、智能ABC輸入法、五筆輸入法、搜狗輸入法、WinRAR4.0以上，軟件均中文版，不提供原介質包以外的第三方插件。

七、考試操作規范

（1）服從監考人員安排，維護考場秩序。

（2）考生進入考場后，對電腦主機、鍵盤、鼠標等進行檢查。

（3）不得帶任何通訊工具進入考場，不得將移動硬盤、U盤等存儲設備帶入考場。

（4）操作時應規范操作，因操作不當而引起的死機、數據丟失等責任自負；如發生機器故障，需向監考老師報告，故障中斷時間不計。

（5）操作過程中不得交頭接耳，獨立完成;有問題向監考人員舉手示意，說明情況。

（6）不按指定位置存放文件的，將不記成績。（7）考試中途不能提前離場。考試結束后，應按監考老師指令提交作品，簽字后方可離開考場。

第三篇：2018年山東春季高考學前教育專業技能考綱

2018學前教育類專業技能考試說明

本專業技能考試說明以教育部頒發的中等職業學校學前教育類專業教學指導方案和國家相關職業技能鑒定規范為依據，結合山東省中等職業學校教學的實際制定。

本考試說明包括學前教育類專業中的7個技能項目，主要測試考生在音樂、簡筆畫、口語、舞蹈等方面的基本專業技能，以及將專業理論知識應用于實踐的水平，同時檢驗考生的文明禮儀規范和職業道德素養等。技能考試從前四個項目中隨機抽取二個，從后三個項目中隨機抽取一個，共考三個項目。

項目一 幼兒歌曲彈唱

1、技術要求

（1）本項目提前公布試題。考試時采用現場抽簽的方式進行幼兒歌曲彈唱，彈奏必須使用鋼琴。

（2）此項內容的考試，主要考察考生的幼兒歌曲彈奏與歌唱能力。

（3）歌曲彈唱曲目為帶歌詞的幼兒聲樂歌曲，采用簡譜伴奏方法邊彈邊唱，歌曲的調號為一個升號、兩個升號、一個降號或C調，旋律的拍子分別為2/

4、3/

4、4/4拍子；

（4）考生彈唱時，要有較正確的鋼琴彈奏姿勢和彈奏方法，能夠較準確地運用和弦、完整流暢的彈奏出歌曲的旋律、節奏；并能夠運用科學的歌唱方法，較準確、完整地歌唱，有一定的音樂表現力，能夠表現出歌曲的強弱、快慢、情緒變化；彈奏與歌唱風格一致，能夠較完美的結合，能夠較準確地體現作品的風格。

2、項目準備

（1）考點準備：備考室足量，每個考場均應配鋼琴一架，計時器一個，計時員一人，考生考試用的相關題簽、表格、順序號，考官用的考試要求與評分標準、評分參考表、記分表、考場情況記錄表等考務必需品；

（2）考生準備：掌握幼兒歌曲彈奏與演唱方法。

3、職業素養

（1）著裝得體，舉止文明，講話禮貌。（2）儀態端莊，自然大方，精神飽滿。（3）能夠使用普通話。

（4）服從監考老師安排，維護考場秩序。

項目二 簡筆畫命題創作

1、技術要求

（1）本項目不提前公布試題和樣題。考試時現場隨機抽取試題；

（2）運用簡筆畫技巧，以兒童、老人形象或常見動物形象（包括：雞、鴨、鵝、小鳥、蝸牛、兔子、羊、貓、狗、豬、猴子、大象、老鼠、松鼠、魚、螃蟹等）為主進行命題創作；（3）構圖合理，畫面應設計恰當的背景用以襯托主體人物（或動物）形象；

（4）人物（或動物）形象符合題意，結構準確，比例勻稱，完整得體；表情、動作活潑可愛，富有童趣，符合幼兒的認知特點；

（5）能夠熟練運用繪畫材料和繪畫工具，畫面色彩艷麗、明快、和諧，繪制完整，符合幼兒的欣賞要求；（6）作品具有一定的創造力和藝術表現力，能體現出作畫者的審美能力和豐富想象力。

2、項目準備

（1）考點準備：考場若干，單人單桌，180克的8開素描紙（每名考生一張，備用若干張，在考紙右下角固定位置印上考生信息欄。考紙可橫用，也可豎用，橫用紙的考生要保證信息欄在左下角，豎用紙的考生應保證信息欄在左上角）；（2）考生準備：鉛筆、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等繪畫工具（繪畫工具考生可任意選用），熟練掌握簡筆畫的繪畫技巧。考場不提供畫板，需要的考生可自備。

3、繪畫工具的使用

（1）正確使用各種繪畫工具。（2）保證試卷整潔完整。

項目三 兒童故事講述

1、技術要求

（1）本項目提前公布試題。考試時采用現場抽簽的方式進行兒童故事講述；（2）提前3分鐘左右抽取兒童故事內容，現場講故事；（3）使用普通話講述，發音標準，表達清晰、流暢；

（4）掌握兒童故事的講述技巧，準確把握內容主旨和感情色彩，敘述語氣與角色語氣有明顯區分，角色語氣能夠體現角色的形象特點，不同角色在音色上要有所區別；（5）講故事時，要求自然大方，并配合恰當的態勢語；

（6）脫稿講述，富有童趣。故事內容允許略作改動，但不得改變主旨。

2、項目準備

（1）考點準備：備考室足量，每個考場均應配計時器一個，計時員一人，考生考試用的相關表格、順序號，考官用的考試要求與評分標準、評分參考表、計分表、考場情況記錄表等考務必需品；

（2）考生準備：熟練掌握兒童故事講述技巧。

3、職業素養

（1）著裝得體，舉止文明，講話禮貌；（2）儀態端莊，自然大方，精神飽滿；（3）服從監考老師安排，維護考場秩序。

項目四 幼兒舞蹈表演

1.技術要求

（1）本項目提前公布試題。考試時采用現場抽簽的方式進行，表演時長60-90秒。

（2）此項內容的考試，主要考查考生的幼兒舞蹈表演能力。

（3）幼兒舞蹈表演曲目為常見的幼兒歌曲或能充分體現幼兒活潑好動天性的樂曲；以歡快明亮的2/4拍音樂和優美舒緩的3/4拍音樂為主。

（4）考生表演時應根據試題音樂風格確定相應的肢體動作、表演應形象生動鮮明，動作規范流暢協調，富有童趣，并能較好的配合音樂開始和結束。2.項目準備

（1）考點準備：備考室足量，每個考場均應配音樂播放設備、計時器1個，計時員1人，考生考試用的相關表格、順序號，考官用的考試要求與評分標準、評分參考表、計分表、考場情況記錄表等考務必需品。

（2）考生準備：自備舞蹈鞋、舞蹈服道具等。熟練掌握表演技巧。3.職業素養

（1）著裝得體，舉止文明，講話禮貌；（2）儀態端莊，自然大方，精神飽滿；（3）服從監考老師安排，維護考場秩序。

項目五 器樂演奏

1、技術要求

（1）本項目為自選樂器演奏。考生中外各種演奏樂器（鋼琴、電子琴、二胡、古箏、揚琴、笛子、葫蘆絲、小提琴、黑管、薩克斯等），自備演奏曲目一首。

（2）自選作品的演奏，應能體現出學前教育專業學生應具有的基本演奏能力和基本功，能較流暢、完整地完成自選曲目的演奏；

（3）考生應具有較正確的樂器演奏姿勢和彈奏方法；

（4）考生演奏能夠較準確地體現出自選樂器作品的風格，并有一定的音樂表現能力。

2、項目準備

（1）考點準備：備考室足量，每個考場均應配鋼琴一架，計時器一個，計時員一人，考生考試用的相關表格、順序號，考官用的考試要求和評分標準、評分參考表、計分表、考場情況記錄表等考務必需品；

（2）考生準備：除鋼琴外其他樂器自備，自備演奏的曲目，熟練掌握演奏技巧。

3、職業素養

（1）著裝得體，舉止文明，講話禮貌。（2）儀態端莊，自然大方，精神飽滿。（3）能夠使用普通話。

（4）服從監考老師安排，維護考場秩序。

項目六 舞蹈表演

1、技術要求

（1）本項目為自選舞蹈作品（古典舞、民族民間舞、拉丁、街舞、現代舞等）進行表演。自選的舞蹈作品內容應積極健康向上，具有鮮明的民族或地域特征，能體現出考生的精神風貌和理想追求；

（2）考試時，考生應采用獨舞的方式表演自選舞蹈作品，能體現出學前教育專業學生應具有的舞蹈基本素質和能力；

（3）考生應能夠較熟練的完成所選舞蹈作品的表演，對舞蹈作品風格、韻律有較準確的把握，并有較強的節奏感及舞蹈表現力；

（4）考生的舞蹈表演應形象生動鮮明，動作規范流暢協調，并具有較強的藝術感染力和一定的舞臺效果。

2、項目準備

（1）考點準備：備考室足量，每個考場均應配音樂播放設備，計時器一個，計時員一人，考生考試用的相關表格、順序號，考官用的考試要求和評分標準、評分參考表、計分表、考場情況記錄表等考務必需品；（2）、考生準備：自備舞蹈作品、服裝、道具；自備伴奏（U盤，音樂格式為mp3格式，U盤內只存考試的一首曲目）；熟練掌握表演技巧。

3、職業素養

（1）著裝得體，舉止文明，講話禮貌。（2）儀態端莊，自然大方，精神飽滿。（3）能夠使用普通話。

（4）服從監考老師安排，維護考場秩序。

項目七

聲樂

1、技術要求

（1）本項目為自選歌曲演唱。

（2）考生應具有學前教育專業學生應具備的歌唱嗓音條件和基礎演唱能力，有一定的音高、節奏控制把握能力，咬字、吐字較清晰，音色較圓潤優美；（3）自選的歌曲音域應不少于10度，內容積極健康向上，能夠體現當代中職學生良好的精神風貌和理想追求；

（4）考生應獨立演唱所選聲樂作品，唱法不限（美聲、民族、通俗唱法均可），但應能體現出接受過較正確、規范的聲樂訓練。

（5）能運用較正確的演唱方法，聲音較統一；能完整、流暢的演唱歌曲，能較好地把握和體現出歌曲的體裁、風格，有一定的音樂表現力。

2、項目準備

（1）考點準備：備考室足量，每個考場均應配音樂播放設備，計時器一個，計時員一人，考生考試用的相關表格、順序號，考官用的考試要求和評分標準、評分參考表、記分表、考場情況記錄表等考務必需品。

（2）考生準備：自備演唱的曲目，自備伴奏（U盤，音樂格式為MP3格式，U盤內只存考試的一首曲目）熟練掌握演唱技巧。

3、職業素養

（1）著裝得體，舉止文明，講話禮貌。（2）儀態端莊，自然大方，精神飽滿。（3）能夠使用普通話。

（4）服從監考老師安排，維護考場秩序。

第四篇：2014年山東省春季高考財會金融類專業技能考試說明

2014年山東省春季高考財會金融類專業技能考試說明

本專業技能考試說明以山東省教育廳制定的《中等職業學校會計專業教學指導方案》和財政部頒布的《會計基礎工作規范》、《企業會計信息化工作規范》為依據，結合山東省中等職業學校的教學實際制定。

本考試說明包括財會金融類專業的會計電算化和會計手工操作2個專業類目，每個專業類目包含3個考試項目，主要測試考生在手工和信息化環境下完成小企業會計實務工作的能力，檢驗考生的會計基本技能和會計業務核算、企業涉稅業務辦理、會計信息化管理等核心技能。

專業類目一會計電算化 項目A出納崗位實務操作

1．考試要求

（1）模擬某小型制造業企業信息化環境下的出納崗位工作，執行《企業會計準則》和現行稅法，按要求完成相關業務處理。

（2）技能考試主要涉及如下內容： ①填制涉及結算業務的票據或結算憑證； ②出納簽字 ③查詢打印現金日記賬、銀行日記賬；

④銀行對賬，編制銀行存款余額調節表。

2．考試環境

（1）本項目技能考試采用山東省春季高考會計電算化技能考試專用考試平臺，功能包括考生信息管理、試題導入、操作結果的自動評判、成績采集等。

（2）本項目技能考試運用財政部會計職業證書考試、全國職業院校技能大賽中職會計賽項和職業院校實訓常用軟件（用友暢捷通T3 10.8）進行操作。

（3）考試服務器配置參數：CPU主頻2G以上，硬盤空間80G 以上，內存8G以上。軟件環境：Windows 2003 Server 中文版操作系統；SQL Server 2000數據庫+SP4；MS Office 2003中文版；五筆、智能ABC、微軟、搜狗拼音等輸入法。

（4）考生客戶端配置參數：CPU主頻2G以上，硬盤空間40G以上，內存2G以上。軟件環境：Windows XP Professional SP2 中文版操作系統；SQL Server 2000數據庫 + SP4；MS Office 2003中文版；五筆、智能ABC、微軟拼音、搜狗拼音等輸入法。

3.考試時間：60分鐘。項目B會計崗位實務操作

1．考試要求

（1）模擬某小型制造業企業信息化環境下的會計崗位工作，執行新《企業會計準則》和現行稅法。根據提供的經濟業務資料（經濟業務以原始憑證形式出現），按要求完成相關業務處理。

（2）技能考試主要涉及憑證處理、工資管理、固定資產管理和賬表管理等內容，具體包括： ①憑證處理：填制憑證、憑證查詢與修改、刪除憑證；

②工資管理：工資數據錄入、個人所得稅計算與申報、銀行代發、工資分攤、工資查詢與打印；

③固定資產管理：固定資產增加、固定資產減少、折舊處理、生成憑證、賬表查詢；

④賬表管理：總賬查詢與打印、明細賬查詢與打印、輔助賬查詢與打印；

⑤期末處理：月末轉賬、月末對賬與結賬。

2．考試環境

（1）本項目技能考試采用山東省春季高考會計電算化技能考試專用考試平臺，功能包括考生信息管理、試題導入、操作結果的自動評判、成績采集等。

（2）本項目技能考試運用財政部會計職業證書考試、全國職業院校技能大賽中職會計賽項和職業院校實訓常用軟件（用友暢捷通T3 10.8.1）進行操作。

（3）考試服務器配置參數：CPU主頻2G以上，硬盤空間80G 以上，內存8G以上。軟件環境：Windows 2003 Server 中文版操作系統；SQL Server 2000數據庫+SP4；MS Office 2003中文版；五筆、智能ABC、微軟、搜狗拼音等輸入法。

（4）考生客戶端配置參數：CPU主頻2G以上，硬盤空間40G以上，內存2G以上。軟件環境：Windows XP Professional SP2 中文版操作系統；SQL Server 2000數據庫 + SP4；MS Office 2003中文版；五筆、智能ABC、微軟拼音、搜狗拼音等輸入法。

3．業務范圍

（1）貨幣資金：庫存現金、銀行存款、其他貨幣資金。

（2）應收款項：應收票據、應收利息、應收賬款、預付賬款、其他應收款。

（3）存貨（實際成本計價）：原材料、在途物資、周轉材料、庫存商品、存貨清查。

（4）固定資產：固定資產增加、固定資產減少、固定資產折舊、固定資產清查。

（5）流動負債：短期借款、應付票據、應付賬款、預收賬款、應付職工薪酬、應交稅費、其他應付款。

（6）所有者權益：實收資本、資本公積、盈余公積、本年利潤、利潤分配。

（7）成本：要素費用和制造費用的歸集與分配、完工產品與在產品成本分配、產品成本核算品種法。

（8）收入和利潤：主營業務收入與成本、其他業務收入與成本、期間費用、營業利潤、營業外收入和支出、營業稅金及附加、所得稅費用。

（9）財務報表：資產負債表的編制、利潤表的編制。

4．考試時間：60分鐘。

項目C會計主管崗位實務操作

1．考試要求

（1）模擬某小型制造業企業信息化環境下的會計主管崗位工作，執行新《企業會計準則》和現行稅法，考生根據題目要求完成相關操作。

（2）技能考試主要涉及建賬與財務分工、基礎設置、總賬系統初始化、工資管理系統初始化、固定資產管理系統初始化、審核記賬與報表管理等內容，具體包括： ①建賬與財務分工：新建賬套、設置操作員與權限、賬套備份與恢復、賬套修改、賬管理； ②基礎設置：設置部門檔案、設置職員檔案、設置客戶與供應商檔案、設置會計科目、設置憑證類別、設置結算方式；

③總賬系統初始化：總賬選項設置、錄入期初余額； ④工資管理系統初始化：建立工資賬套、建立工資類別、人員類別設置、人員附加信息設置、工資項目設置、銀行名稱設置、人員檔案設置、項目公式設置； ⑤固定資產管理系統初始化：選項設置、資產類別設置、部門對應折舊科目設置、增減方式設置、定義折舊方法、原始卡片錄入；

⑥審核記賬：審核憑證、科目匯總與記賬、恢復記賬前狀態；

⑦報表管理：報表格式設計、報表公式設計（計算公式、審核公式）、報表數據處理、表頁管理。

2．考試環境

（1）本項目技能考試采用山東省春季高考會計電算化技能考試專用考試平臺，功能包括考生信息管理、試題導入、操作結果的自動評判、成績采集等。

（2）本項目技能考試運用財政部會計職業證書考試、全國職業院校技能大賽中職會計賽項和職業院校常用實訓軟件（用友暢捷通T3 10.8）進行操作。

（3）考試服務器配置參數：CPU主頻2G以上，硬盤空間80G 以上，內存8G以上。軟件

環境：Windows 2003 Server 中文版操作系統；SQL Server 2000數據庫+SP4；MS Office 2003中文版；五筆、智能ABC、微軟、搜狗拼音等輸入法。

（4）考生客戶端配置參數：CPU主頻2G以上，硬盤空間40G以上，內存2G以上。軟件環境：Windows XP Professional SP2 中文版操作系統；SQL Server 2000數據庫 + SP4；MS Office 2003中文版；五筆、智能ABC、微軟拼音、搜狗拼音等輸入法。

3．考試時間：60分鐘。

專業類目二會計手工操作

項目A出納崗位實務操作

1．項目要求

（1）填制涉及貨幣資金結算業務的票據或結算憑證；

（2）登記有關日記賬簿，做到日清日結，月末結賬；

（3）進行銀企對賬，編制銀行存款余額調節表。

2．考生考試所需用品

考生自帶藍黑筆、計算器、直尺等考試用品。

3．考試要求

（1）給定一筆經濟業務，提供空白票據或結算憑證，根據有關法規要求填制相關內容；

（2）按要求登記現金日記賬或銀行存款日記賬，進行日清日結和月末結賬；

（3）根據提供的銀行存款日記賬、銀行對賬單查找未達賬項，編制銀行存款余額調節表。

（4）考試過程涉及的有關簽字用“×××”表示，不得出現考生的真實姓名；考試過程中凡是標注“***”之處，均不需填寫。

4．考試時間及考試組織

（1）考試時間：60分鐘。

（2）考場組織：每個考場30名考生或30的倍數，單人單桌，每30人配備監考人員2名。

項目B會計崗位實務操作

1．項目要求

（1）填制和審核原始憑證；

（2）根據審核的原始憑證編制記賬憑證或編制會計分錄；

（3）登記有關明細賬并結賬。

2．考生考試所需用品

考生自帶藍黑筆、計算器、直尺等考試用品。

3．考試要求

（1）根據給定的經濟業務及相關的原始憑證填制記賬憑證或作出會計分錄，做到填制完整、金額正確，操作規范；

（2）根據給定的業務及相關會計憑證登記有關明細賬簿并結賬，做到登賬及時、結賬規范，操作符合要求；

（3）考試過程涉及的有關簽字用“×××”表示，不得出現考生的真實姓名；涉及的蓋章不做要求。考試過程中凡是標注“***”之處，均不需填寫。

4．考試時間及考試組織

（1）考試時間：60分鐘。

（2）考場組織：每個考場30名考生或30的倍數，單人單桌，每30人配備監考人員2名。

項目C會計主管崗位實務操作

1．項目要求

（1）根據給定的有關結賬前本期發生額明細表，進行期末轉賬，編制相關的記賬憑證；

（2）按要求登記有關總賬并結賬；

（3）編制利潤表；

（4）根據期末余額表填制有關資產負債表中的有關項目金額。

2．考生考試所需用品

自備簽字筆或黑色墨水筆、計算器、尺子等與考試有關的用品，不準攜帶各類通訊設備和其他電子設備。

3．考試要求

（1）正確閱讀和把握考前說明；

（2）按要求編制有關記賬憑證，做到內容完整、填制規范；

（3）按要求登記有關總賬，并進行月末結賬，做到操作規范，結賬及時；

（4）按要求編制利潤表，做到計算準確；

（5）按要求計算有關資產負債表中的項目金額，做到計算準確，填制規范、及時。

（6）考試過程發生的有關簽字用“×××”表示，不得出現考生的真實姓名。考試過程中凡是標注“***”之處，均不需填寫。

4．考試時間及考試組織

（1）考試時間：60分鐘。

（2）考場組織：每個考場30名考生或30的倍數，單人單桌，每30人配備監考人員2名。

第五篇：學前教育專業技能

學前教育專業技能有五項技能。聲樂，器樂，舞蹈，美術，普通話。普通話有可能通過講課的同時，測評

中班科學教案：吃西瓜

設計意圖： 夏天，西瓜是幼兒經常吃、喜歡吃的瓜果之一，但家長平時往往不能有意識地引導幼兒感知西瓜的特征以及西瓜與人們之間的關系。我們選擇西瓜作為教學內容，是為了引導幼兒在觀察和品嘗的過程中，發現西瓜的主要特點，了解怎樣吃西瓜、為什么吃西瓜、什么樣的西瓜更好吃等內容。目標：

1、感知、探索西瓜的特征。

2、通過比較、品嘗，體驗新品種無籽西瓜的優點。

[評：目標2體現了科技、發明與人們之間關系密切的觀點。] 準備：

1、外形各異的普通西瓜及其他瓜果若干。

2、無籽西瓜若干。

3、餐巾、點心盤人手一份；刀、抹布各一。

4、課前請幼兒洗凈雙手。過程：

一、用故事引出“怎樣吃西瓜”的問題

[評：以有趣的故事引出課題，既能啟發幼兒聯系自己的經驗，又能激發幼兒討論的興趣。]

教師講述故事《猴王吃西瓜》，提問：

1、猴王是怎樣吃西瓜的？

2、你們是怎樣吃西瓜的？

二、請幼兒在許多瓜果中挑選出西瓜進行觀察、品嘗

1、這里有許多瓜果，哪些是西瓜呢？

[評：這一環節主要是讓幼兒知道西瓜的多樣性，同時也鍛煉幼兒的分析、思考能力。]

2、西瓜是什么樣的？

（1）請各組幼兒觀察桌上的西瓜，教師觀察幼兒的表現并進行適當引導。

[評：每組一個西瓜為每個幼兒直接感知提供了條件，保證了幼兒的自主活動。教師克服了怕幼兒不會觀察、怕紀律難以維持、怕西瓜被打碎等等思想，讓幼兒充分觀察，從而了解幼兒的觀察方法，感知水平以及參與該活動是否主動（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）、積極等情況。]

（2）請幼兒表述各自的探索過程和結果。

小結：有的西瓜是圓圓的；有的瓜皮是深綠色的，有的是淺綠色的，還有的是帶花紋的；西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的；敲一敲會“砰砰”地響，推一推還會滾動。

[評：在幼兒充分感知的基礎上，教師安排了讓幼兒表述的環節，這主要是讓幼兒通過自己的思考表達自己的探索過程和感知結果，以達到相互交流的目的。]

3、西瓜里面是什么樣子的？（可讓幼兒猜測，以引起他們對觀察、探索西瓜內部特征的興趣。）

（1）你們喜歡吃西瓜嗎？為什么？

（2）根據幼兒的表述教師小結：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。

三、引導幼兒感受無籽西瓜的優點

1、請幼兒品嘗無籽西瓜，說說它和剛才的西瓜有什么不一樣。（特別甜，吃起來特別方便。）

2、根據幼兒的討論作一小結，讓幼兒感受科技新產品的優點。

[評：無籽西瓜又沙又甜，吃的時候不需要吐籽，很方便。幼兒通過比較，感受到了科學技術對人類的好處。]

附 猴王吃西瓜（故事梗概）

很久以前，山上住著一群猴子。有一天，一只猴子撿到一個大西瓜，就把它送給了猴王。

可猴王不會吃西瓜，于是它就招來許多猴子問：“誰知道怎么吃西瓜呀？”其中一只小猴就叫道：“我知道，我知道，西瓜是吃瓤的！”可另一只老猴子卻說：“不對，不對好像是吃皮的！”“是吃皮的！”“不對，是吃瓤的！”于是猴子們就爭吵起來。

最后，猴王聽信了老猴子的話，啃起了西瓜皮，而那些小猴子則吃到了甜甜的瓤。

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幼兒園中班：球寶寶玩滑梯

設計意圖：

球是幼兒日常生活和游戲中最常見、最喜愛的玩具。一次戶外活 動時，孩子們正自由地玩球，無意間陽陽的球落到了滑梯上，球自然地從滑梯上滾下來，他大聲地喊到：“我的球在坐滑滑梯呢！”孩子們都圍了上去，把自己的球也放到滑梯上玩，我突然意識到這是一個好機會，于是設計了《球寶寶坐滑梯》的教學活動，旨在通過玩球激發幼兒的探索欲望，培養幼兒對探究活動的興趣。活動目標：

1、愿意參加探索活動，體驗探索的樂趣。

2、能合作進行探索活動。

3、初步感知球滾動的快慢與滑梯的高低有關、不同的球滾動的快慢不同。活動準備：

1、經驗準備：

孩子們對球已有濃厚的興趣，知道球能滾動。

2、物質準備：

木板14（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）塊、積木若干、木棒、繩子、大小皮球、壘球、統計板。

3、環境準備：

家長、教師、幼兒共同收集不同的球投放在球類活動角。活動流程：

探索一：球在不同高度滾動時的情況——探索二：不同球在同高度滾動情況——討論實驗結果——延伸：玩球 活動過程：

一、引導幼兒觀察活動場地，導入主題。

二、：球寶寶玩滑梯

1、探索：誰的球滾的快，為什么？

2、用圖畫方式統計探索結果

三、：壘球寶寶和皮球寶寶比賽

1、探索：怎樣比賽才公平什么球先滾下來，為什么？

2、統計探索結果

四、根據圖形統計討論操作結果

五、活動延伸：

1、你們還知道哪些球？

2、活動角：在玩中繼續探索球的秘密。

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中班科學：蔬菜從哪里來

設計思路：

隨著人民生活水平的提高和農業科學技術的發展，對于生活在城市中的孩子來說，想認識各種各樣的蔬菜并不難。因為在超市中隨時都可以買到一年四季的新鮮蔬菜。但是，如果你問孩子“蔬菜是從哪里來的？”恐怕孩子們很難給你正確答案，就更不用說認識蔬菜植株，了解它們的生長方式了。針對孩子們這一經驗的不足，我設計了《蔬菜從哪里來》這一教育活動。

活動目標：

1、知道不同的蔬菜有不同的生長方式。

2、按照蔬菜的食用部分，對蔬菜進行簡單非分類。

3、培養幼兒的合作能力和記錄能力。活動準備：

蔬菜圖片若干、疏菜整株與部分的課件、蔬菜分類統計表每組一張。活動過程：

一、蔬菜從哪里來？

——教師提出問題“我們吃的蔬菜是從哪里來的？”

——幼兒討論：（從超市買來的，從菜市場買來的，從很遠的地方運來的，從地里種出來的）

分析與反思：從這一環節幼兒的表現來看，幼兒對于“蔬菜從哪里來”這個問題，只是憑借自己的生活經驗有一些模糊的認識，即便是能說出“從地里長出來的”也只是從大人那里聽說，很少有人親眼見過蔬菜的生長，這為下一環節的開展增加了難度，同時也增強了孩子們的探知興趣。

二、蔬菜是怎樣長出來的？

——教師出示常見的具（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）有代表性的幾種蔬菜如：西紅柿、白菜、土豆、藕請小朋友辨別一下是哪種蔬菜，并找出我們吃的部分。

——教師出示蔬菜的整體余局部的課件，幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的生長方式。（有的長在土里；有的長在水里；有的吃地上的莖葉；有的吃底下的莖）

分析與反思：看到整棵蔬菜的圖片，孩子們發出陣陣驚嘆：“原來西紅柿是長在樹上的”“土豆原來長在土里，土豆樹還開白色的花呢”“原來荷花的根就是藕呀”隨著孩子們的陣陣驚嘆聲，他們的好奇心被充分的激發出來，學習興趣也被充分的調動起來，達到了很好的教學效果。但是“圖片呈現”的方式總感覺遙遠不真實，如果活動當時能帶孩子參過一下菜園，相信孩子們的 印象會更深刻，理解也會更透徹。

三、蔬菜分類。

——出示多種整株蔬菜，請幼兒根據我們吃的部分進行分類。大體分為（葉菜類、瓜果類、根莖類）

——幼兒分組討論確定記錄的方法，完成常見蔬菜分類統計表。種類 蔬菜名稱

菜葉類

瓜果類

根莖類

分析與反思：在幼兒分組完成蔬菜種類統計表這個環節，我給孩子們留下了充分發揮自主性的空間，每組幼兒可以共同討論并確定本組的記錄方法（有的繪畫、有的用符號代表）充分調動了孩子們的積極性，并且培養了他們相互合作的能 您可以訪問本網（www.tmdps.cn）查看更多與本文《中班科學：蔬菜從哪里來》相關的文章。

中班科學教案：衛星繞著地球轉

活動目標

讓幼兒用自己身體運動的辦法，來體會地球和衛星運行的特點，發展幼兒動作的表現力和與同伴合作的能力。

活動準備

教師簡單了解人造地球衛星旋轉的情況。自制小坐墊若干個。

活動過程

1、讓幼兒初步了解人造地球衛星運行的特點，然后與幼兒一起討論：怎樣用身體的動作來表現衛星與地球的運行？

2、在討論的基礎上，幼兒兩人一組，一人扮作“地球”，一人扮作“衛星”，進行身體運動的探索與實踐。教師進行個別指導與幫助。可參考的活動方式有：

①“地球”端坐不動，“衛星”圍繞著“地球” 走、跑、跳、轉圈爬等。

②“衛星”和“地球”相對而站，手拉手轉圈。（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）注意：身體要稍向后傾斜，手臂拉緊，可以沿不同的方向旋轉。

③“衛星”雙手抬著“地球”的雙腳，“地球”兩手撐地，一起慢慢地轉圈。

3、幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小圓外圍成一個大圓，聽到老師的指令后，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運動（走）。老師可作兩圓的圓心。還可以自編兒歌，如：“走走走，轉轉轉，衛星繞著地球轉”。

建議

1、“地球”最好坐在坐墊上旋轉，以免弄臟磨破褲子。

2、幼兒牽手旋轉，不能用力過猛，牽拉過快，以免拉傷關節或肌肉。

3、此活動可以和認識地球的教育活動配合進行。

4、有可能的話，此活動可以在室內較干凈的地板上進行。

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中班科學教案：小球站穩了

活動目標：

1、樂于探索生活中的現象，體驗操作的樂趣。

2、探索發現利用一張紙使小球穩定的方法。

3、能積極動腦筋想辦法，解決問題。

活動準備： 物質材料準備：乒乓球和紙。知識經驗準備：幼兒有玩球的經驗，知道球滾動的特性。環境準備：體育區角投放的兵乓球。

活動過程：

一、游戲導入，發現現象。

1、幼兒自由玩球.。

2、幼兒將球放在柜子上，引導幼兒發現小球在桌面容易滾落的現象。

二、提出問題，幼兒設想。

1、提出問題：（轉載自 本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）怎樣讓小球站穩？

2、鼓勵幼兒大膽設想，表述自己的想法。

3、再次提出問題：能不能想辦法就用一張紙讓小球站穩？ 4.鼓勵幼兒動腦筋，再次大膽設想，并表述自己的想法。

三、動手嘗試，實踐想法。

1、幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩。

2、教師觀察，引導幼兒講述自己的做法。

四、交流。

1、引導幼兒相互交流自己的做法。

2、個別幼兒講述自己的做法，展示成果.。

3、將作品陳列在柜子上，幼兒集體欣賞大家的成果,感受成功的喜悅。

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中班科學：有趣的洞洞

活動目的：

1、了解身體的一些洞洞（器官）名稱和功能，知道它們需要保護。

2、大膽嘗試用身體創造洞洞，體驗洞洞的有趣。活動準備：圖片、課件 活動流程與問題設計：

一、聯系經驗看圖講述

●意圖：聯系生活經驗，講述梳理洞洞的已有經驗。

1、我們的身體都有許多有趣的地方，今天我們就來找找身體上有沒有有趣的洞洞。（出示圖片）看看，這兩位小朋友身上哪里有洞洞？

2、牙齒很堅固，怎么會有洞洞？這個洞洞會給我們帶來什么麻煩？

3、心上有洞洞，會有什么感覺？什么事會讓你感到心痛、難過？、小結：這些洞洞給我們帶來了麻煩（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）、疼痛、難過，我們都不喜歡它們。

二、關注自我觀察尋找

● 意圖：知道身體上洞洞的名稱，了解它們的作用。

1、我們身體上還長著許多有用的洞洞，它們在哪里呢？我們互相找一找。

2、這些洞洞都有什么用？（關注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚臍眼）小結：這些洞洞都有自己的本領，給我們帶來了健康，我們要好好愛護它們。

三、游戲體驗

拓展經驗

● 意圖：拓展“洞洞”的概念，體驗洞洞的有趣。

1、我們的身體還能變出各種洞洞，誰來試一試。

2、有什么好辦法能變出更大的洞洞嗎？（觀看視頻）

3、原來我們合在一起就會把洞洞變得更有趣、更好玩，找好朋友一起玩一玩。（幼兒自由游戲）您可以訪問本網（www.tmdps.cn）查看更多與本文《中班科學：有趣的洞洞》相關的文章。

中班科學：好聽的聲音

活動目標：

1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發出不同的聲音。

2、初步了解同種物體，由于數量的多少，發出的聲音也不同。

3、初步嘗試用不同聲音的套桶為樂曲伴奏。

4、培養幼兒的操作興趣。

活動準備：

1、人手一個套桶 娃娃，蠶豆、米、綠豆等若干。

2、《小手爬》的音樂，透明的瓶子若干。

活動過程：

一、引導幼兒讓套桶發出聲音。

出示空套桶，“今天套桶娃娃想和我們小朋友做游戲。”

教師搖動空套桶，“你們聽，怎么沒聲音？”

1、教師設問：

你有什么辦法讓空套桶發出聲音？（在套桶里裝上東西）

“我們一起動手讓套桶娃娃發出好聽的聲音，在你的套桶里裝上一樣東西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽。”

幼兒探索、操作。

2、集體探索：

“你們的套桶娃娃發出聲音來了嗎？讓我聽聽。”（幼兒集體搖動套桶。）

“你的套桶為什么會發出聲音？”

3、交流、分享：你在套桶中放了什么？（個別回答）

它發出什么樣的聲音？我們來學一學。（集體）

這個聲音像什么？

二、探索比較，知道不同的物體在套桶里發出的聲音不同。

1、分組活動：

讓幼兒嘗試換一種東西放在套桶中，搖一搖，聽一聽。

“小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現在的聲音一樣嗎？”

“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽。”

2、教師指導幼兒分辨不同的聲音。

讓幼兒比較前（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）、后兩種聲音有什么不同。

“你第一次玩了什么？這一次玩了什么？它們發出的聲音一樣嗎？”

教師讓兩個幼兒比較，“你們倆的套桶里發出的聲音一樣嗎？”

3、集體討論，請三位幼兒示范。

“小朋友，你們聽，他們的套桶里發出的聲音一樣嗎？”

“請你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么？”

讓幼兒猜測，“你們猜的對不對呢？”

教師幫助個別幼兒把東西倒進透明瓶子里讓幼兒驗證猜的是否正確。

得出結論：不一樣的東西，在套桶中發出的聲音不一樣。

三、觀察、比較同種物體在套桶里發出不同的聲音。

教師演示兩個裝有同種物體的，數量不同的套桶，讓幼兒比較。

“你們既能聽出聲音來又能猜出來，你們真能干。”

“我這里也有兩個套桶娃娃，你們聽一聽，他們發出的聲音一樣嗎？”

“你們來猜一猜，這個套桶里裝的是什么？”（幼兒猜測后，打開讓幼兒驗證）兩次。

“為什么一樣的東西，在套桶里發出的聲音不一樣呢？”（一個多、一個少）

得出結論：一樣的東西，一個多，一個少，它們在套桶中發出的 聲音就不一樣。

四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏。

“小朋友的套桶娃娃發出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏。”（集體伴奏兩遍）

五、結束活動。

觀摩意見和建議：

整個活動層次清晰，層層推進，幼兒很感興趣，在操作活動中嘗試、觀察、比較，發現問題，成分體現了“玩中學”的理念。建議提供給幼兒兩個套桶，讓幼兒同時感知聲音的不同，同時，最好選擇聲音差別大一點的物品放在套桶里。

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中班科學教案：怎樣固定小圖片？

活動目標：

（1）能動腦筋嘗試使用磁鐵.大頭針.糨糊.雙面膠等不同材料，使小圖片固定在不同質地的直立的板上。

（2）能分析比較使用不同材料進行固定的特點。

活動準備：

雙面膠、磁性板、動植物、人物的小圖片若干。

活動過程：

1、出示小圖片及各種材料，引起幼兒動腦嘗試的欲望。

教師：秋天真美麗，這里有許多小朋友自己涂.剪的秋天的花果樹.人和動物的圖片，我們來把這些小圖片放在板上，看畫講故事，好嗎？可是我們用什么辦法讓這些小圖片固定在這幾張直立的板（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）上呢？

2、幼兒動腦，根據已有的經驗想出幾種方法進行嘗試。

（1）請幼兒將自己的想法表述給大家聽。（可以用糨糊貼，大頭針釘）

（2）幼兒自選圖片嘗試用幾種方法來固定，并注意畫面的安排。教師注意觀察幼兒的嘗試過程并與其適當交流。如教師問：“你用什么方法固定小圖片的？”

（3）幼兒在集體中表述自己嘗試使用的方法，并討論在什么板上用什么方法最好，哪些方法不能用。

（4）幼兒再次嘗試使用多種方法進行固定，并注意在不同質地的板上選用不同的較為合適的方法。

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中班科學教案：下雨的秘密

活動目的1、引導幼兒自己嘗試做小實驗，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學現象。

2、了解雨與人類的關系。

3、激發幼兒觀察、發現、探索自然的興趣。

活動準備

1、木偶臺、木偶小兔、兔媽媽。

2、酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3、投影機、故事《小水滴旅行記》、有關幻燈片、磁帶。

活動過程

一、教師木偶表演，提出嘗試問題

教師以兔媽媽帶小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔問媽媽：“天上為什么會下雨？”的故事情景導放課題，提出問題：“小朋友，你知道天上為什么會下雨嗎？”

二、小朋友做小實驗（幼兒第一次嘗試，分組活動）

1、幼兒點燃酒精燈，把水加熱。

2、教師提出嘗試問題：仔細觀察一下，你發現了什么？

3、小結：水熱了就會有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現象叫做“蒸發”。

4、討論：你平時看到過“蒸發”現象嗎？

（發散性思維）（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）

三、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現象“幼兒第二次嘗試，集中活動）

1、請你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的？

2、倒熱水在杯里，問：杯子里冒出來的是什么？（水蒸氣）

3、把玻璃片蓋在茶杯上，會出現什么？

為什么玻璃片上會有小水珠？得出實驗結果：水蒸氣遇冷就會變成小水珠。

四、放幻燈（通過直觀教學，重點理解“為什么會下雨”的科學現象）

1、太陽是一個大火球，又像一個廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢？

2、請小朋友聽一個有趣的故事《小水滴旅行記》（結合幻燈）

3、請小朋友把“天上為什么會下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔。

五、了解雨與人類的關系

1、請幼兒試著說出雨的好處。

2、請幼兒試著說出雨的危害。

3、總結幼兒講的雨的好處的危害，教育

幼兒從小學知識、學本領，長大當下名科學家，要讓雨為人類做更多的好事。您可以訪問本網（www.tmdps.cn）查看更多與本文《中班科學教案：下雨的秘密》相關的文章。中班科學：我喜歡的樹

活動目標：

1、通過對園區內各種樹木的觀察、探索、發現和了解，使幼兒產生保護樹的欲望，說出為何喜歡它。

2、學會主動關心照顧小樹或大樹。

3、學會做觀察記錄。

4、復習12以內的點數。

5、認讀樹名。

活動準備：

1、課前對園區樹木進行觀察，不同樹上都掛有樹牌（樹的名稱、樹齡及生活習性）及編號（以便幼兒記錄）。

2、彩筆、圖畫紙、鉛筆。

3、幼兒卡（幼兒姓名、性別、年齡）。

4、小桶。

活動過程：

1、在觀察了解園區不同樹種的情況下，開展自由討論：你看到哪些樹？它是什么樣子的？叫什么名字？提問：用幼兒已有的經驗描述不同樹的外形特征，你喜歡什么樹，它是什么樣子？

2、通過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外觀察，引導幼兒仔細觀察，從下到上，從樹根到樹冠、樹葉及不同部（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）位的粗細高矮、大小、長短、形狀、顏色等。討論提問：你喜歡哪些樹？為什么喜歡？你如何對待它？

3、領養小樹或大樹活動，讓細兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上，與大樹擁抱感知粗細，與小樹牽手，給小樹澆水。

4、觀察記錄：用不同方式記錄所觀察到的樹種（根據樹葉的不同形狀、高矮、粗細、是否開花）；記錄小樹家的路線圖。

5、讓幼兒說出樹的種類，老師用圖表示出數量，讓幼兒學習點數。

6、把自己喜歡的樹畫下來，并畫上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫，放在展區展覽。

總結分享：

請幼兒談談對園區春天樹木千姿百態的感受。

活動評價：

通過對本土資源的優勢利用，讓幼兒對樹的了解更深更廣，不僅培養了幼兒的觀察力、語言表達能力，更培養了幼兒用多種方式表現物體的能力，讓幼兒學會關心、照顧喜歡的樹，還能增強幼兒的責任意識。

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中班科學教案：花兒的禮物

活動目的：

1、通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。

2、創造性地設計花的禮物，使幼兒進一步萌發愛花、護花的意識。

活動準備：

場地布置（花仙子的花園）

金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。

活動流程：

觀察環境，引出主題—觀察嘗試，操作發現—自我創造、描述構思—情感激發

一、觀察環境，感知花的美

1、帶入場地：今天我們去花仙子的花園玩，好嗎？

2、觀察環境：你們覺得花仙子的花園怎么樣？為什么漂亮？看見花你感到怎么樣？

二、觀察、品嘗、發現、感知花的用途

1、出示花的禮物：花仙子還為我們準備了許多禮物，我們一起來看看好嗎？

2、幼兒觀察、品嘗花的禮物

（1）、提問：你們認識（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）這些禮物嗎？它是怎么用的？

（2）、教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

3、逐個提問：這是什么？可以用來做什么？

4、小結花的用途

提問：花還可以做什么？

（1）、做藥（2）、可以吃（3）、泡茶喝（4）、用花做好看的裝飾品。

（5）、清香空氣（6）、可以美容??

三、創造花的藝術品

1、觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎？我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的？

2、提出創造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？后面老師準備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽，你做了什么花的禮物，準備送給誰。

3、幼兒繪畫：花的禮物。

4、幼兒描述自己的創造。

四、情感激發

你覺得花的用處多嗎？我們應該怎樣對待花？（環保教育）

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