久久99精品久久久久久琪琪,久久人人爽人人爽人人片亞洲,熟妇人妻无码中文字幕,亚洲精品无码久久久久久久

古代寓言兩則

時(shí)間:2019-05-13 07:52:36下載本文作者:會(huì)員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《古代寓言兩則》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《古代寓言兩則》。

第一篇:古代寓言兩則

《古代寓言兩則》教學(xué)設(shè)計(jì) 郝斌中學(xué) 備課人:王玉玲

教學(xué)目標(biāo):

1、反復(fù)閱讀,積累文言字詞,理解課文內(nèi)容。(重點(diǎn))

2、能夠聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),說出兩則語言的寓意。(難點(diǎn))教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入設(shè)計(jì):(搶答成語,導(dǎo)入新課)展示課件一:學(xué)生看圖說成語,比賽搶答——井底之蛙、畫龍點(diǎn)睛、對(duì)牛彈琴、守株待兔、掩耳盜鈴、亡羊補(bǔ)牢。剛才同學(xué)們看圖搶答的這六個(gè)成語,均來自于中國古代的寓言故事。所謂寓言,通常采用借此喻彼的手法,通過假托的故事,寄寓意味深長的道理,給人以啟示。

今天,讓我們一起來學(xué)習(xí)《古代寓言兩則》看看這兩則寓言假托了一個(gè)什么樣的故事?寄寓了一個(gè)什么樣的道理?給予我們怎樣的啟示?并板書課題。

二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),檢查預(yù)習(xí)

1、讀準(zhǔn)字音(課件展示)

2、文學(xué)常識(shí)(課件展示)

三、學(xué)習(xí)研討 指導(dǎo)學(xué)習(xí)《智子疑鄰》

(一)細(xì)讀課文,理出文章思路,整體感知

1、一讀課文,讀準(zhǔn)字音。

要求:學(xué)生自由朗讀,指名學(xué)生朗讀。老師指導(dǎo):一定要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音,讀準(zhǔn)節(jié)奏,讀出感情。

2、二讀課文,讀懂文意。

要求:細(xì)讀課文,不參考資料書,根據(jù)課下注釋試譯課文。(1)學(xué)生自主翻譯,并劃出不會(huì)翻譯的詞、句。(2)將疑難詞句在小組內(nèi)交流解決。

(3)全班共同解決小組內(nèi)遺留問題,老師注重指導(dǎo)。

3、老師強(qiáng)調(diào)以下詞語和句子的解釋翻譯。(課件展示)⑴宋有富人,天雨墻壞。宋國有個(gè)富人,因天下大雨,墻坍塌下來。⑵ 不筑,必將有盜。

如果不(趕緊)修筑它,一定有盜賊進(jìn)來。⑶暮而果大亡其財(cái)。這天晚上果然丟失了大量的財(cái)物。⑷其家甚智其子,而疑鄰人之父。

這家人很贊賞兒子的聰明,卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的。

4、三讀課文,整體感知。

思考:本文主要寫了一件什么事? 富人失竊,智子疑鄰。

(二)精讀課文:結(jié)合下列問題,把握寓意(課件展示以下問題)

1、宋國富人為什么會(huì)“甚智其子,而疑鄰人之父”?

2、你覺得宋國富人是一個(gè)怎樣的人?

3、聯(lián)系生活實(shí)際,說說你從這則文言寓言中得到什么啟示?

4、當(dāng)別人給你提出意見時(shí),你應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度? ——(1)以上4個(gè)問題,個(gè)人認(rèn)真思考;(2)小組討論交流,每個(gè)人都要發(fā)言;(3)全班交流,看哪個(gè)小組的發(fā)言最精彩;(4)答案言之有理即可。

5、你能說說這個(gè)寓言的寓意嗎?試一試。

積極方面:聽意見,只應(yīng)聽正確的,而不要看這意見是什么 人提出,對(duì)人不能持偏見。

消極方面:要注意自己與聽話者的關(guān)系,如果關(guān)系疏遠(yuǎn),即便說的意見正確,效果也不見得好。

教師小結(jié)并過渡:寓言是一個(gè)怪物,當(dāng)它朝你走過來時(shí),分明是一個(gè)故事,生動(dòng)活潑;而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開的時(shí)候,卻突然變成了一個(gè)哲理,嚴(yán)肅認(rèn)真。接下來再來學(xué)習(xí)研討 《塞翁失馬》。

四、研討學(xué)習(xí)《塞翁失馬》

(一)細(xì)讀課文,理出文章思路,整體感知

1、一讀課文——讀準(zhǔn)確,讀通暢

(1)、請男女生各一人讀一遍課文。要求字音準(zhǔn)確。

其馬將(jiàng)胡駿馬而歸 墮而折(duò)其髀(bì)此何遽(jù)不為福乎 丁壯者引弦(xián)而戰(zhàn)。此獨(dú)以跛(bǒ)之故,父子相保。

(2)、老師范讀,然后全班學(xué)生齊讀課文。要求讀得抑揚(yáng)頓挫(要注意停頓,要分出輕重,讀出語氣)。

近塞上之人/有善術(shù)者 其馬/將胡駿馬/而歸 此/何遽/不為福乎?↗

2、二讀課文———通文意,析情節(jié)

(要理解寓言故事,首先必須疏通文意,了解故事的內(nèi)容。)

(1)、通文意:對(duì)照注釋疏通文意,在自讀的基礎(chǔ)上,小組合作學(xué)習(xí)。如有不懂的問題可提出來,全班交流,師生共同解決。老師強(qiáng)調(diào)以下詞語和句子的解釋翻譯。(課件展示)解釋加點(diǎn)的詞:

馬無故亡(逃跑)而入胡 人皆吊(對(duì)其不幸表示安慰)之 居(經(jīng)過)數(shù)月 其馬將(帶領(lǐng))胡駿馬而歸 其子好(喜歡)騎 死者十九(十分之九,絕大部分)翻譯句子:

①近塞上之人有善術(shù)者,馬無故亡而入胡。

靠近長城一帶的人們中,有一個(gè)精通術(shù)數(shù)的人,一天,(他家的)馬無故跑到北方胡人的境地去了。

②人皆吊之,其父曰:“此何遽不為福乎?” 人們都來安慰他,他卻說:“這難道不是福氣嗎?” ③居數(shù)月,其馬將胡駿馬而歸。過了幾個(gè)月,他那匹馬(竟然)帶領(lǐng)著一群胡人的駿馬回來了。④家富良馬,其子好騎,墮而折其髀。

家里有的是好馬,他兒子喜歡騎馬,(有一天)從馬上摔下來,摔斷了大腿。(2)、理關(guān)系:理清人物之間的關(guān)系。

請指出“善術(shù)者”、“其父”、“其子”、“父子”各指代誰。(如果能啟發(fā)學(xué)生自己提出,并由此引起爭論效果就更好)

(3)、析情節(jié):故事情節(jié)可分為幾個(gè)部分,請同學(xué)們用簡潔的語言來概括情節(jié)各部分的內(nèi)容: 失馬——得馬——折髀——相保

(二)精讀課文:結(jié)合下列問題,把握寓意

這篇古代寓言故事講述了一個(gè)塞翁失馬得馬、兒子折髀、父子相保的故事,那么這個(gè)故事寄寓了一個(gè)什么樣的意味深長的道理呢?

引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過分組合作討論來探究寓言的寓意。

1、教師指示思考的角度

從寓言故事情節(jié)的發(fā)展來看,從塞翁對(duì)這件事的態(tài)度來看,從壞事和好事之間的關(guān)系來看。

2、合作研討,全班交流。學(xué)生可能研討的角度:

(1)、從寓言故事情節(jié)的發(fā)展來看(福禍得失的一系列變化說明了什么道理?)討論、點(diǎn)撥:任何事物都是發(fā)展變化的。因?yàn)榈溨型[藏著福的因素,福中也常常預(yù)伏著禍的先機(jī)。福與禍、得與失、好與壞是可以互相轉(zhuǎn)化的。因此應(yīng)當(dāng)用辯證發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。

(2)、從“塞翁”能沉著冷靜的靜觀事情的變化來看(面對(duì)一系列變化,塞翁為什么能處變不驚?)

(緊緊抓住“塞翁”那三句話來思考。也可讓學(xué)生讀讀那三句反問句,通過揣摩語氣來達(dá)到目的。)

討論、點(diǎn)撥:因?yàn)槿淌且粋€(gè)“善術(shù)者”,能推測人事的吉兇禍福,他好像洞悉人間世事的變化之玄機(jī),懂得禍福相依,利害相伴,且能轉(zhuǎn)而相生的道理。因此,面對(duì)這一系列變化,他能處變不驚,沉著冷靜,樂天知命,不因禍福而悲喜,不以得失為懷。正因?yàn)槿绱耍覀冋J(rèn)識(shí)事物應(yīng)當(dāng)把握事物發(fā)展變化的客觀規(guī)律。(3)、在“塞翁”看來,壞事能變成好事,好事能變成壞事,難道就不要一定的條件就可以轉(zhuǎn)化的嗎? 討論、點(diǎn)撥:

轉(zhuǎn)化是需要一定的條件的。如果胡人居住的地方?jīng)]有馬,壞事能變成好事嗎?如果“塞翁”之子不喜歡騎馬,好事能變成壞事嗎?如果胡人不入侵邊境,壞事能變成好事嗎?“胡人居住的地方有馬”,“‘塞翁’之子喜歡騎馬”,“胡人入侵邊境”,這些正是好事和壞事相互轉(zhuǎn)化的條件。

由此我們可知:這則寓言通過假托“塞翁失馬”的故事,寄托了這樣一個(gè)寓意——壞事可以變成好事,好事也可以變成壞事,世上的任何事物在一定的條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。(簡要板書,見上)

老師可以順勢點(diǎn)撥:這就是“塞翁失馬”這個(gè)成語的意思。與此相關(guān)的有老子所說的“禍兮福所倚,福兮禍所伏”,還有俗語“塞翁失馬,焉(安)知非福”。(黑體字板書)

3、你是否也有過類似“塞翁失馬”的經(jīng)歷?請你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),談?wù)勥@則寓言還可以給我們哪些啟示。(目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維的能力,多角度理解寓言的寓意。)討論、小結(jié):

a.世上的任何事物都是發(fā)展變化的,我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待事物,應(yīng)學(xué)會(huì)辯證的看問題。

b.對(duì)待生活,我們應(yīng)當(dāng)積極樂觀,不應(yīng)消極悲觀,應(yīng)“不以物喜,不以已悲”。c.因?yàn)楹脡摹⒏5湣⒗κ窍嗷マD(zhuǎn)化的,在考慮問題時(shí),我們應(yīng)當(dāng)考慮周全,處事要謹(jǐn)慎,要防患于未然。

d.要因勢利導(dǎo),變禍為福;要?jiǎng)?chuàng)造條件,把壞事變成好事。

e.現(xiàn)實(shí)生活中,身處順境時(shí),我們不要沾沾自喜,要心存憂患,居安思危;身處逆境時(shí),我們不要?dú)怵H,要安之泰然,處逆不驚.五、課堂小結(jié):

寓言,總是以短小精悍的故事,給人深刻的啟迪。塞翁失馬焉知非福,同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)、生活中遇到相應(yīng)的問題的時(shí)候,希望你會(huì)想起我們今天的學(xué)習(xí),讓這節(jié)課給你的人生正確導(dǎo)航。

六、作業(yè)設(shè)計(jì):

1、必做:《伴你學(xué)》自主學(xué)習(xí)和讀讀背背部分。

2、選做:展開合理的想象,續(xù)寫《塞翁失馬》,題目叫《塞翁之子》,內(nèi)容就是塞翁之子跛腳之后的生活,他是否通過自己的親身經(jīng)歷,明白了得與失的關(guān)系呢?

板書設(shè)計(jì):

智子疑鄰

寓意:我們應(yīng)善于采納別人正確的意見,不因關(guān)系的親疏而肯定或否定別人的意見。

塞翁失馬 劉 安

失馬————得馬————折髀————相保

(禍)??????(福)?????(禍)???????(福)“禍兮福所倚,福兮禍所伏”

寓意:福禍得失在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化。成語:————塞翁失馬,焉(安)知非福

第二篇:古代寓言兩則

《智子疑鄰》《塞翁失馬》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、熟記重點(diǎn)文學(xué)常識(shí)及重點(diǎn)詞語的意思:智、將、暮、亡、果、吊、居、遽。

2、熟讀并背誦課文、將兩則故事譯成現(xiàn)代文。

3、歸納兩則寓言的寓意。培養(yǎng)自己遇事能冷靜分析和辯證看待問題的習(xí)慣。學(xué)習(xí)過程

1、借助注釋或工具書完成下列練習(xí)。(完成之后,小組內(nèi)相互交流,有爭議的,科代表請教老

近賽之人,死者十九:

此獨(dú)以跛之故,父子相保:

3、借助其他資料,小組內(nèi)相互合作,將兩則故事翻譯成現(xiàn)代文,譯文寫在練習(xí)本上(小組長安排相互檢查翻譯)。并將故事轉(zhuǎn)化成自己的語言,在組內(nèi)相互講著聽。(為課堂展示做準(zhǔn)備)師)

(1)給加點(diǎn)的字注音。

何遽.

塞.上

墮而折其髀.

跛.

(2)解釋句中加點(diǎn)的詞。宋有富.人()

智子疑.鄰()

不筑.()

天雨.墻壞(暮.而果大亡.其才()()()

其鄰人之父亦.云()近塞上之人有善.?dāng)?shù)者()()

人皆吊.之()

此何遽..不為福乎(居.?dāng)?shù)月()

家富.良馬()

墮而折.其髀()()

丁壯..者()

引弦..而戰(zhàn)()

死者十九..()

此獨(dú)以.跛之故()()

父子相保..

()(3)看下面句中加點(diǎn)的詞,在兩組句子中的意思一樣嗎?請準(zhǔn)確解釋。馬無故亡而入胡()

其馬將胡駿馬而歸()暮而果大亡其才()

不筑必將有盜()(4)準(zhǔn)確翻譯下面的句子: 其鄰人之父亦云:

智子疑鄰:

其家甚智其子,而疑鄰人之父:

暮而果大亡其才:

此何遽不為福乎:

其馬將胡駿馬而歸:

人皆吊之:

胡人大入塞,丁壯者引弦而戰(zhàn):

4、完成下列空格填寫。(1)《智子疑鄰》選自《

》,作者

、末期

家。故事告訴我們:

(2)《塞翁失馬》選自《

》,又名《

》,淮南王

等編著。故事告訴我們:

5、深入探究。(思考下列問題,列出提綱,準(zhǔn)備課堂交流)

(1)你生活中遇到過類似《智子疑鄰》這樣的事情嗎?

站在“富人”的角度談?wù)劷窈笕绾螌?duì)待別人的意見:

站在“鄰人之父”的角度談?wù)劷窈笙騽e人提建議應(yīng)當(dāng)注意什么:

(2)你生活中遇到過類似《塞翁失馬》的事情嗎?聯(lián)系實(shí)際說說故事給我們帶來怎樣的啟示。

6、你還知道哪些寓言故事?(至少寫出5個(gè))將其中的一個(gè)準(zhǔn)備好,課堂上講給全班同學(xué)聽,別忘了結(jié)尾告訴大家故事的寓意。(將你準(zhǔn)備的寓言故事題目及寓意寫在下面)

7、你喜歡寓言故事嗎?用幾句話說說你喜歡的理由。))

第三篇:古代寓言兩則

杏山鄉(xiāng)中心學(xué)校六年級(jí)語文學(xué)習(xí)指南

課題:第七單元 《古代寓言兩則》備課人:黎冶、張成華、趙旭使用人:審核人:

授課日期:

目標(biāo):

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)習(xí)生字,能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語的意思。

3、結(jié)合生活實(shí)際領(lǐng)悟寓意,懂得“做事不能急于求成、違反事物的規(guī)律”和“做多余的事,反而不恰當(dāng)”這兩則寓言所要說明的道理。

重難點(diǎn):

領(lǐng)悟這兩則寓言所要說明的道理。

預(yù)習(xí):

閱讀兩篇寓言,然后給下面的字注音:

憫卮揠祠趨遂槁

過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境、明確目標(biāo)。

二、檢查預(yù)習(xí)效果。

三、自學(xué)指導(dǎo)。

1、讀課文,初步感受課文內(nèi)容。

小組互讀(互相糾正錯(cuò)誤)。

2、根據(jù)譯文自己翻譯課文。

小組內(nèi)成員互譯。

組內(nèi)兩人互譯(重點(diǎn)解決“憫、揠、芒、病、趨、槁、祠、舍、卮、固、安、遂、亡”字的意思)。

3、小組內(nèi)討論兩則寓言的內(nèi)容。

說說這兩則寓言給你的啟示。

四、小組展示,點(diǎn)撥提升。

五、小結(jié)。

六、當(dāng)堂檢測。

續(xù)編故事:現(xiàn)在這個(gè)農(nóng)夫懊惱不已,他發(fā)誓以后再也不拔苗了。到了第二年,農(nóng)夫又種禾苗了。這回,他??

請同學(xué)們小組合作新編一個(gè)寓言故事。

七、作業(yè)。

練習(xí)冊。

第四篇:《古代寓言》目錄

中國古代寓言故事

前言.補(bǔ)白………………………………………………………………………………(1)

目錄

1.黠猱媚虎 ……………………………………………………………………………(1)2.按圖索驥 ……………………………………………………………………………(2)3.鴝鵒學(xué)舌 ……………………………………………………………………………(2)4.拔苗助長 ……………………………………………………………………………(3)5.澤人網(wǎng)雁 ……………………………………………………………………………(4)6.杯弓蛇影 ……………………………………………………………………………(4)7.卞莊刺虎 ……………………………………………………………………………(5)8.驥服鹽車 ……………………………………………………………………………(6)9.曲突徙薪 ……………………………………………………………………………(6)10.蛛語蠶………………………………………………………………………………(7)11.猩猩嗜酒……………………………………………………………………………(8)12.常羊?qū)W射……………………………………………………………………………(9)

13、荊人襲宋……………………………………………………………………………(9)14.一傅眾咻……………………………………………………………………………(10)15.次非斬蛟……………………………………………………………………………(10)16.南岐之見……………………………………………………………………………(11)17.東施效顰……………………………………………………………………………(12)18.對(duì)牛彈琴……………………………………………………………………………(12)19.智子疑鄰……………………………………………………………………………(13)20.高陽應(yīng)造屋…………………………………………………………………………(13)21.給貓起名……………………………………………………………………………(14)22.良桐為琴……………………………………………………………………………(14)23.列子學(xué)射……………………………………………………………………………(15)24.海龜和螞蟻…………………………………………………………………………(16)25.邯鄲學(xué)步……………………………………………………………………………(17)26.和氏之璧……………………………………………………………………………(17)27.河豚發(fā)怒……………………………………………………………………………(18)28.涸轍之鮒……………………………………………………………………………(18)

29、后羿射箭……………………………………………………………………………(19)30、狐假虎威……………………………………………………………………………(20)

31、臨江之麋……………………………………………………………………………(21)

32、畫鬼最容易…………………………………………………………………………(22)

33、畫蛇添足……………………………………………………………………………(22)

34、諱疾忌醫(yī)……………………………………………………………………………(23)

35、棘刺雕猴……………………………………………………………………………(24)

36、紀(jì)昌學(xué)射……………………………………………………………………………(25)

37、蝙蝠騎墻……………………………………………………………………………(26)

38、截竿進(jìn)城……………………………………………………………………………(26)

39、金鉤桂餌……………………………………………………………………………(27)40、驚弓之鳥……………………………………………………………………………(27)

41、井底之蛙……………………………………………………………………………(28)

42、九方皋相馬……………………………………………………………………………(29)

43、客套誤事……………………………………………………………………………(30)

44、刻舟求劍……………………………………………………………………………(31)

45、濫竽充數(shù)……………………………………………………………………………(31)

46、畏日拘忌……………………………………………………………………………(32)

47、公輸刻鳳……………………………………………………………………………(33)

48、魯侯養(yǎng)鳥……………………………………………………………………………(34)

49、買櫝還珠……………………………………………………………………………(34)50、羆說…………………………………………………………………………………(35)

51、束氏貍狌……………………………………………………………………………(35)

52、貓頭鷹搬家…………………………………………………………………………(36)

53、偷雞賊辯解…………………………………………………………………………(37)

54、南轅北轍……………………………………………………………………………(37)

55、皰丁解牛……………………………………………………………………………(38)

56、其父善游……………………………………………………………………………(40)

57、齊人偷金……………………………………………………………………………(40)

58、宣王好射……………………………………………………………………………(41)

59、杞人憂天……………………………………………………………………………(41)60、千金求馬……………………………………………………………………………(42)61、黔驢技窮……………………………………………………………………………(43)62、蜀鄙之僧……………………………………………………………………………(44)63、若石慘死……………………………………………………………………………(44)64、屠龍術(shù)………………………………………………………………………………(45)65、書生救火……………………………………………………………………………(46)66、守株待兔……………………………………………………………………………(47)67、眇者識(shí)日……………………………………………………………………………(47)68、磨杵成針……………………………………………………………………………(48)69、兄弟爭雁……………………………………………………………………………(49)70、五十步笑百步………………………………………………………………………(49)71、鵲巢扶枝……………………………………………………………………………(50)72、薛譚學(xué)歌……………………………………………………………………………(50)73、掩耳盜鈴……………………………………………………………………………(51)74、葉公好龍……………………………………………………………………………(51)75、亡鈇意鄰……………………………………………………………………………(52)76、與狐謀皮……………………………………………………………………………(52)77、鷸蚌相爭……………………………………………………………………………(53)78、再渡一遭……………………………………………………………………………(54)79、鑿井得人……………………………………………………………………………(54)80、朝三暮四……………………………………………………………………………(55)81、折箭訓(xùn)子 ……………………………………………………………………………(55)82、鄭人乘涼 ……………………………………………………………………………(56)83、鄭人買履 ……………………………………………………………………………(57)84、螳螂捕蟬,黃雀在后…………………………………………………………………(57)85、痀僂者承蜩…………………………………………………………………………(58)86.自相矛盾 ……………………………………………………………………………(58)附1中衛(wèi)小史 …………………………………………………………………………(58)附2 ………………………………………………………………………………………(58)古漢語短文訓(xùn)練

………………………………………………………………………(58)

一、傳聞·逸事 ……………………………………………………………………………(58)1.大度 …………………………………………………………………………………(58)2.商於子駕豕 ……………………………………………………………………………(58)3.梁楚之歡 ………………………………………………………………………………(58)4.飽而知人之饑 …………………………………………………………………………(58)5.東坡卜居 ………………………………………………………………………………(58)6.宋定伯捉鬼 ……………………………………………………………………………(58)7.唐太宗面試程名振 ……………………………………………………………………(58)8.齊甄彬得金奉還西庫 …………………………………………………………………(58)

二、史實(shí)·傳記……………………………………………………………………………(58)9.陳平任相 ………………………………………………………………………………(58)10.圣琵琶傳聞……………………………………………………………………………(58)11.害之而反利……………………………………………………………………………(58)12.好問則裕,自用則小…………………………………………………………………(58)13.強(qiáng)弩之末………………………………………………………………………………(58)

三、勝跡·游蹤……………………………………………………………………………(58)15.小石城山記……………………………………………………………………………(58)

四、論說·政論……………………………………………………………………………(58)16.論世之事,因?yàn)橹畟洹?8)17.人才論…………………………………………………………………………………(58)18.潛移默化………………………………………………………………………………(58)19.原謗……………………………………………………………………………………(58)20.罪不知謂之虐…………………………………………………………………………(58)21.約取而實(shí)得…………………………………………………………………………(58)

五、世情 · 物理…………………………………………………………………………(58)22.地震…………………………………………………………………………………(58)23.世家子讀書墳園……………………………………………………………………(58)24.越車……………………………………………………………………………………(58)25.成衣……………………………………………………………………………………(58)26.火石與火鐮……………………………………………………………………………(58)27.鄭余慶召親朋官數(shù)人會(huì)食……………………………………………………………(58)28.空桑生李………………………………………………………………………………(58)29.田不滿怒斥骷髏………………………………………………………………………(58)

第五篇:《古代寓言二則》講學(xué)稿

課題:《古代寓言二則》 課型:新授 執(zhí)筆:cys

審核:初一語文備課組 時(shí)間:2011年9月20日

【教學(xué)目標(biāo)】

1、掌握一些常用的文言實(shí)詞、虛詞的翻譯;培養(yǎng)利用書中注釋讀一些淺顯的文言文的能力。

2、體會(huì)寓言的文體特點(diǎn),了解寓言的深刻寓意。

3、培養(yǎng)聯(lián)系客觀實(shí)際分析問題的思想意識(shí),學(xué)會(huì)變通地處理各種問題。【教學(xué)重點(diǎn)】

對(duì)照注釋把課文讀通讀懂,了解寓意。【教學(xué)難點(diǎn)】

由寓言引發(fā)的感悟。【教學(xué)課時(shí)】

二課時(shí) 【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

本課目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)本課生字。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

2、能借助注釋理解課文,初步領(lǐng)悟課文所講的道理。

3、教育學(xué)生做事不能過分拘泥于形式,要注重實(shí)際。本課重點(diǎn):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣,指導(dǎo)學(xué)生朗讀和背誦。本課難點(diǎn):弄懂每則寓言的寓意,并用自己的話表達(dá)出來。預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)

基礎(chǔ)知識(shí)積累

1、給下列加點(diǎn)字注音。

①鄭人買履()②自度其足()③吾忘持度()...④寧信度()⑤遂不得履()⑥ 遽契其舟()()....

2、解釋下列詞語中加點(diǎn)的字。

《鄭人買履》 ①自度其足()②置之其坐()③至之市()...④忘操之()⑤吾忘持度()⑥反歸取之()()....⑦及反()⑧遂不得履()⑨何不以足試之()()....⑩寧信度()11無自信也()..

3、文學(xué)常識(shí)填空。

①《鄭人買履》選自《 》。韓非,時(shí)人,我國歷史上著名的 學(xué)派代表。

②《刻舟求劍》選自《 》,該書是 國末秦相組織編寫的論文集,內(nèi)容以、思想為主。

4、理解句子。

① 何不試之以足?

此句是 問句,又是 句。意思是 ② 求劍若此,不亦惑乎?

此句意思是 ?

這句話以委婉 的語氣批評(píng)了求劍者。

一、猜謎導(dǎo)入,激發(fā)興趣:

同學(xué)們都喜歡猜謎語,下面請大家猜一猜這是什么?“稀奇古怪兩只船,沒有槳來沒有帆。白天載人四處走,夜晚橫臥在床前。”“鞋”在古代叫“履”,今天我們一起來學(xué)習(xí)一則與“履”有關(guān)的寓言故事,同學(xué)們,以前學(xué)過哪些寓言?這種體裁有什么特點(diǎn)呢?請用自己的語言表述一下好嗎?

本課的兩則寓言與以前學(xué)過的寓言相比有什么不同?(使學(xué)生知道,這兩則寓言是文言文,學(xué)習(xí)文言文要先把語句讀通順,再借助注釋理解句子意思,然后講寓言故事,明白其中的道理,最后達(dá)到熟讀成誦。)今天,我們用這樣的方法先來學(xué)習(xí)《鄭人買履》。

二、介紹作者及時(shí)代背景:(先讓學(xué)生介紹,教師適當(dāng)補(bǔ)充)

韓非子(約公元前280—前233)即韓非。我國戰(zhàn)國末期思想家、政治家。是當(dāng)時(shí)著名思想家荀卿的學(xué)生。韓非子繼承和發(fā)展了荀子的法家思想,吸取了他之前的法家學(xué)說,成為法家的集大成者。他的著作后人稱《韓非子》,現(xiàn)存55篇。他提倡法制,反對(duì)以血統(tǒng)為中心的等級(jí)制度。

三、研讀文本:

1、學(xué)生自讀《鄭人買履》,對(duì)照文后注解,同桌合作,嘗試說一說句子的意思;研究怎樣讀,才能讀通順,試著讀一讀。

2、全班交流:質(zhì)疑釋疑;學(xué)生評(píng)議,老師點(diǎn)撥引導(dǎo)。

四、講寓言故事,理解寓義

1、學(xué)生用自己的語言復(fù)述故事情節(jié)。

2、合作探究:鄭國那個(gè)買鞋的人可笑在哪里?你能悟出寓言告訴人們一個(gè)什么道理?

(這則寓言諷刺了那些辦事過于死板,只信教條,講形式,不相信實(shí)際的人,告訴人們做事不能過分拘泥形式,要注重實(shí)際。)

五、拓展延伸:

我們生活中有這樣的事例嗎?請聯(lián)系實(shí)際加以說明。

六、布置作業(yè):

1、背誦《鄭人買履》

2、課內(nèi)閱讀

閱讀《鄭人買履》,回答問題。

鄭人有欲買履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反歸取之。及反,市罷,遂不得履。人曰:“何不試之以足?”曰:“寧信度,無自信也。”

1、找出下列句子中的通假字。

①而置之其坐。(同)②反歸取之。(同)

2、下列加點(diǎn)詞語意思不相同的一項(xiàng)是()A先自度其足 何 試之以足 B寧信度 無自信也 ....C鄭人有欲買履者 遂不得履 D先自度其足 吾忘持度 ....

3、解釋“之”字在句子中的意義。

①反歸取之()②何不試之以足()③至之市,而忘操之()()

4、翻譯句子。

①人有欲買履者,先自度其足,而置之其坐。

譯文: ②信度,無自信也。

譯文:

5、寫出含有“履”字的成語3個(gè)。

6、這則寓言給我們什么啟示?

第二課時(shí)

本課目標(biāo):

1、能正確理解“刻舟求劍”的寓意。

2、能理解課文內(nèi)容,懂得刻舟求不到劍的道理,明白必須根據(jù)情況的變化去處理事情。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。本課重點(diǎn):

通過理解詞句,懂得“刻舟求劍”的意思和含義。本課難點(diǎn):

理解課文,明白那個(gè)人的想法錯(cuò)在哪里。

一、成語接龍,導(dǎo)入課文。

同學(xué)們,我們今天搞個(gè)成語接龍,老師起個(gè)頭,比如“日理萬機(jī)”下一個(gè)同學(xué)再以“機(jī)”開頭接著說一個(gè)成語,比如“機(jī)不可失”,接不上的表演一個(gè)節(jié)目。今天,我們再來學(xué)習(xí)一個(gè)新的成語——“刻舟求劍”。(板書課題)

二、整體感知:

1、教師范讀課文。

2、學(xué)生齊讀課文。

3、用自己的語言復(fù)述故事情節(jié)。

三、合作探究:

1.從這個(gè)人找劍的過程來看,你能看出他是怎樣的人呢?

2.你有什么辦法找到這把劍?這個(gè)故事告訴我們怎樣的道理?

3、你覺得《刻舟求劍》里掉寶劍的人愚蠢在哪里?

四、拓展延伸:

1、這個(gè)成語故事,說的是生活中的哪種人?你能舉個(gè)例子說說嗎?

2、鄭國人和楚國人錯(cuò)在哪里?

3、兩則寓言有什么共同的寓意? 今天我們學(xué)習(xí)這兩則寓言故事,有什么樣的意義呢?

(諷刺了那些因循守舊、固執(zhí)己見,不知變通,不懂得根據(jù)客觀實(shí)際采取靈活對(duì)策的人。

如:正確面對(duì)現(xiàn)實(shí),靈活機(jī)動(dòng)地處理事情。尊重客觀事實(shí),不要因循守舊 時(shí)代在發(fā)展,思想要跟上??)

五、布置作業(yè):

1、背誦《刻舟求劍》

2、課外收集三則成語故事,并作簡要評(píng)論。

3、完成練習(xí):

閱讀《刻舟求劍》,回答問題。

楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水,遽契其舟,曰:“是吾劍之所從墜。”舟止,從其所契者入水求之。舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎?

1、解釋下列句中的加點(diǎn)字。

① 從其所契者入水求之。.② 是吾劍之所從墜。.③ 其劍自舟中墜于水。.

2、翻譯下列句子。① 楚人有涉江者。

譯文: ② 遽契其舟,曰:“是吾劍之所從墜。”

譯文:

3、寓言最后一句在寫法上有什么特點(diǎn)?

4、“刻舟求劍”無疑是愚蠢的行為,求劍者“蠢”在哪里?

4、這則寓言故事包含了什么道理?

板書設(shè)計(jì):

教學(xué)反思:

下載古代寓言兩則word格式文檔
下載古代寓言兩則.doc
將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
點(diǎn)此處下載文檔

文檔為doc格式


聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

相關(guān)范文推薦

    古代寓言教案(含五篇)

    古代寓言教案(15篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的古代寓言教案,歡迎......

    《古代寓言兩則》復(fù)習(xí)

    六年級(jí)語文《古代寓言二則》復(fù)習(xí) 課型:新授課執(zhí)筆人:段學(xué)鋒審核:劉勝軍時(shí)間:2013.12.12學(xué)習(xí)目標(biāo):①積累文言詞句。②熟記寓意 基礎(chǔ)復(fù)習(xí):1、文學(xué)常識(shí): (1)《智子疑鄰》節(jié)選自。作者是,......

    《古代寓言兩則》教案

    小學(xué)語文第十二冊教案 第二十五課《古代寓言兩則》教案 作者:朱天洲 一、教學(xué)目標(biāo): 學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字;正確、流利地朗讀課文,背誦課文;能借助注釋理解課文,初步領(lǐng)悟課文所講的道理......

    古代寓言二則教案

    教學(xué)目標(biāo): 1、初步了解寓言這種文學(xué)形式,了解課文中寓言所蘊(yùn)含的道理,能說出自己的理解,學(xué)習(xí)一些常用文言實(shí)詞及虛詞;能借助注釋及工具書讀懂課文大意; 2、以朗讀法為主,讓學(xué)生在朗......

    《古代寓言二則》教案集錦

    《鄭人買履》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)本課七個(gè)生字。 2、正確、流利的朗讀課文。背誦課文。 3、能借助注釋及工具書讀懂課文大意,講寓言故事。 4、動(dòng)的寓言故事告訴人們的道理......

    怎樣閱讀古代寓言

    怎樣閱讀古代寓言 中國古代寓言是中華民族文化寶庫中的璀璨明珠,它短小精悍,蘊(yùn)含著深湛精辟的道理和不少人文科學(xué)常識(shí),凝聚了豐富寶貴的生活經(jīng)驗(yàn);它巧喻妙譬,有辛辣的諷刺,有懇切......

    古代寓言二則教案設(shè)計(jì)-精選文檔

    古代寓言二則教案設(shè)計(jì) 14 、古代寓言二則 教材分析:兩則寓言分別揭示了事物都有它自身內(nèi)部的發(fā)展規(guī)律,借助外力,強(qiáng)求速成,反而會(huì)把事情弄糟;不顧客觀實(shí)際,主觀武斷,自以為是,做了多......

    古代寓言二則教案

    古代寓言二則 教材說明 揠苗助長 〔解題〕 本文是選自《孟子?公孫丑上》中的一則寓言。《孟子》是儒家經(jīng)典之一。戰(zhàn)國時(shí)孟子及其弟子萬章等著。一說是孟子弟子、再傳弟子......

主站蜘蛛池模板: 国产一精品一av一免费| 国产成人久久精品流白浆| 女的被弄到高潮娇喘喷水视频| 激情内射人妻1区2区3区| 日本japanese丰满多毛| 92久久精品一区二区| 久久久精品日韩免费观看| 午夜男女很黄的视频| 亚洲欧美日本久久综合网站点击| 日本高清一二三不卡区| 亚洲愉拍自拍欧美精品| 中国年轻丰满女人毛茸茸| 精品国产免费人成网站| 亚洲综合无码精品一区二区| 国产真实露脸乱子伦| 欧美午夜精品一区二区三区电影| 少妇真人直播免费视频| 在线a亚洲视频播放在线观看| 亚洲孰妇无码av在线播放| 97成人碰碰久久人人超级碰oo| 18禁成人黄网站免费观看| 亚洲视频中文字幕| 国产成人久久av免费看| 护士的小嫩嫩好紧好爽| 久久www免费人成人片| av东京热无码专区| 人人妻人人澡av天堂香蕉| 女厕偷窥一区二区三区| 国产农村妇女毛片精品久久| 亚洲开心婷婷中文字幕| yy111111少妇无码影院| 欧美性猛交xxxx免费视频软件| 亚洲v无码一区二区三区四区观看| 国产经典一区二区三区蜜芽| 手机成亚洲人成电影网站| 捆绑白丝粉色jk震动捧喷白浆| 国产毛多水多高潮高清| 国产精品福利自产拍在线观看| 少妇久久久久久被弄到高潮| 国产老熟女伦老熟妇露脸| 欧洲亚洲国产成人综合色婷婷|