第一篇：感受親情(有教師評語)

感覺深情

王玉新梯二

愛就像一棵高聳的樹，為你的住所;愛作為光，為你照亮的道路......今天老師給我們送了一張白皮書。起初我們張兩個僧人抓頭，完全不知道老師想要我們做什么，老師告訴我們寫十個人感覺最親近，我毫不猶豫地寫下來。然后老師請我們畫五個，我毫不猶豫地完成。令人驚訝的是，老師讓我們再畫兩個。在這一點上，其他人都很親切，我是誰，不管是哪一個，讓我覺得很難

畫祖母？沒有。

我長大了在祖母長大了，我去了八歲的祖母。從那時起，每次我去祖母，奶奶立刻放下手里的東西，充滿喜樂地出來迎接我，那種快樂，不能用話來形容。普通，祖母他們節儉，錢就救了，但是我來了，奶奶的性格突然改變了，不僅不節儉地生活，而且還買了很多錢買美味。為此，我已經建議我的祖母多次，但我的祖母總是說：沒有 沒有，這錢錢奶奶也買得起。每次我想到這句話，我總是顯示一個知道的微笑，感覺充滿了愛在我的身邊，我的心像一個溫暖的流動進入我的鼻子的第一個想法，酸幾乎流淚，所以我也考慮規劃其他人。

畫阿姨？沒有。

雖然阿姨沒有一個奶奶與我這么親，但阿姨給我像她的女兒一樣好。每次你買東西，阿姨總是買兩個，其中一個給我，有時甚至比姐姐更多。另外，阿姨也很傷害我，當我還是個孩子時，阿姨也很傷害我，當我還是個孩子時，阿姨常常在教我時抱著我。如果我不這樣做，那么阿姨會用麻煩教導，好像我是她自己的兒子。

然后我想了很多，但仍然不能彌補我的心，總是覺得任何一個有內疚感。這不是一個簡單的游戲，而是一個家庭的多選題。最后，我決心跨越兩個親戚。

通過這個游戲我意識到，家庭，了解家庭在我的心臟重量，家庭使我很難放手。

第二篇：歲月無聲,親情有痕散文

母親在輪椅上靜靜地坐著，頭和臉都偏向了右方，眼睛盯著窗外。透過客廳的玻璃窗，能望見東山公園的松樹林，還能看到藍藍的一小片天空。她的神態寧靜而安詳，眼神迷離而淡然。她在想什么呢？或許，她在回味自己過去幾十年里遇到的某個人、發生的某件事、看到的某一處風景？或許，她在憧憬著自己在未來的某一天能夠再次站起來、走起來，像年輕的時候那樣，煥發出生命的活力？也或許，她在想自己的兄弟姐妹、父母親人？我站在五米開外的地方，靠著餐桌，悄然無聲地看著母親，猜想著她的心理。墻上的時鐘“嘀噠，嘀噠”地響著，我的思緒也隨著母親的眼神飄向了窗外，飄向了遠方。。。

一

那是1982年春天的一天，母親接到了一封寄自北京的掛號信。母親欣喜地從送信人手中接過信件，回到家里，打開信封，一字一句地讀了下去。讀著讀著，母親的臉就變了顏色。信中說，我的二姨得了胃癌，已到晚期，醫生說如果做手術的話，可能還活上幾個月，否則，再也支持不了幾天了。信是二姨夫寫來的，他言辭懇切而凝重，讓我母親抓緊時間去北京看一眼她的二姐。這個消息猶如一個晴天霹靂，讓我的母親驚愕了很久才放聲哭了出來。那一年，母親三十四歲，二姨四十三歲。

我的姥姥姥爺共生了四個孩子，母親有兩個姐姐、一個哥哥。我的二姨嫁給了同村的一個小伙兒，在北京鐵路上班的一名正式員工，二姨隨他在北京定居生活。母親怎么也沒有料到，一向好好的二姐，怎么會得了胃癌呢？

母親急匆匆地把家里安頓好，接到信的第二天就帶著七歲的我從村里出發了。我們先搭上了一輛去公社的大馬車。大馬車在坑坑洼洼的鄉村道路上顛簸著，母親的心也似波濤一樣來回翻滾。后來輾轉坐上汽車、火車，奔往了北京。一路上，母親緊緊地拉著我的手，并沒有說多少話。而我，也默默地在記憶中搜尋著二姨的樣子。在我三四歲的時候，我和母親去父親工作的地方，路過北京，曾經在二姨家住了幾天。那是北京站附近的一個大四合院，院里東南西北住著好幾戶人家，院中空地上栽著幾棵丁香樹。二姨和她家人的模樣在我的印象里早已模糊不清，只依稀記得散發著濃郁香氣的紫丁香花，用透明珠子串成、一掀起來就會發出“嘩，嘩”聲音的門簾兒，無論白天還是夜里都能真切地聽到“嗚，嗚”的火車鳴笛聲，還有各種好吃的果脯。。。那時的我并不知道二姨所得的“胃癌”是個什么樣的病，我只感覺到母親心情很沉重，好像要發生什么不太好的事情。

下了火車，二姨的大女兒早已等候在那里。她也只有二十歲的樣子，用一種好聽的京腔和我們打了招呼，然后帶著母親和我先去了醫院。坐在兩節車廂的大公交車上，我好奇地向外張望著。寬闊的大馬路、一幢幢大高樓，一股股密集的人流，電子大屏上拿著金箍棒的孫悟空。。。對于生長在農村的我來說，首都北京是多么新鮮而又神秘、多么偉大而又神奇！

到了醫院，病人和家屬來來往往，醫生和護士步履匆匆，似乎每一個角落里都有人的存在，似乎每一分鐘都有生命的誕生與消失。我們被帶進了二姨的病房。我看見病床上躺著一個瘦弱的女人。她的臉臘黃臘黃的，已經瘦得凹了進去，沒有一點生機和活力。她見到了母親和我，想坐起來，同時把手伸向了我，有氣無力地叫了一聲：“燕兒——”。母親扶著我的肩膀，快步把我推到床邊，讓我叫二姨，可她自己卻聲音哽咽了，眼里泛出了淚花。我把手伸過去讓二姨握住，我看見二姨的手已經瘦得只剩下皮包著骨頭。我好像一下子感到了某種恐懼，怯怯地叫了聲“二姨——”。二姨笑了，笑容擴散得很慢。。。

那是我最后一次見到二姨。二姨做完手術后只活了兩個月。聽說那兩個月也只能吃一些流食，因為胃大部分被切除了，生命終究沒能長久地留存。失去二姐的母親傷心了好一陣子，她把她和二姨一家人的合影放進了鏡框里，每天都去擦拭它。我也因為再也看不到二姨而傷心和難過，覺得像是失去了什么。。。

二

1996年初冬的一天。一個前后兩層房、長達五十米的農村大院落里，傳出了一陣陣悲慟的哭聲。我眼睛紅腫，攙扶著哭得昏天黑地的母親，走過了吹奏著哀樂的靈棚，走進了院子。這是我小時候經常來串親戚的地方。可是這一天，這里的女主人，我的大姨去世了。

在我的童年時光中，給過我無數關愛的人，除了母親，就是大姨了。我小時候，家里很窮，大姨家日子相對富裕些。母親經常帶我到大姨家去串門兒。串門兒一來是為了增進感情，更主要的，我們是向大姨去求援。母親是大姨找人介紹的婆家，大姨說一定要把老妹子嫁到自己的附近，姐兒倆能夠互相照應。后來，母親遂了她的心愿，兩家只隔著一道山梁。小時候的我體弱多病、營養不良。在我三歲左右，有一次大姨家殺豬，豬肉燉熟后大姨先弄了些給我吃，我哪里吃過那樣的美味呀！結果就因為那一次的貪吃，從那以后一看到肥肉嗓子眼兒就惡心，再也不想吃肥肉了。大姨夫教過書，在公社當過書記，在家里總板著一張威嚴的面孔。我很少見到他笑，從心底里很怕他。我感覺大姨也有些怕他。大姨有時候背著他給我東西吃，給我和母親帶上一些糧食回家。我家的白薯通常過不了冬就被我們吃得一干二凈了，是大姨家的白薯幫我度過了一個又一個饑餓的夜晚。

我一直都記得大姨對我的好，心里暗暗發誓將來有錢了一定會報答她。我上班后，第一個月發了280元工資。我滿心歡喜地去了大姨家，趁別人不在的時候，拿出五十元錢遞給大姨，對她說：“大姨，我發工資了。這是我第一個月的工資，長這么大，你一直關照我和我們家。我得感謝你。”大姨先是一愣，弄明白我的意思后，慈愛地對我說：“你快裝起來吧，大姨有錢花。給你媽拿回去吧！”我見大姨不收，臉一下子就熱了，感覺脖子漲得通紅，“大姨，我知道你有錢，可那不是我給的呀。這是我的一點點心意嘛！”可大姨說什么也不要，硬是又塞進了我的口袋里，而我笨嘴拙腮的再也不知道說什么好了，沒出息地滲出了眼淚，一抬手用襖袖子抹了去，心里對大姨更加敬愛了。

可是當看到大姨一動不動地躺在了尸床上，我怎么能控制得住我的淚水。母親一邊哭一邊一句一句地數嘮著大姨的好，可我不會，我只會流眼淚。我看著大姨安詳的臉龐，她再也不會說話，再也不會對我慈愛地笑了。我的眼淚“撲簌簌”地往下掉，掉到了燃燒的紙上；我的耳朵里好像傳來了蚊子們“嗡嗡”的鳴叫聲。。。去墳地送她的時候，我看見紙錢兒和地上的紙灰隨風飄啊，飄啊，飄到了空中，我仿佛看到大姨化作了一縷青煙飛到了天上。她俯瞰著我們，仍舊那么慈愛地看著我們。。。

大姨是因為長年哮喘引發的肺水腫，造成了呼吸衰竭。眼看著娘家的親人們一個個離去，母親的內心變得越發孤獨，雖然有我們三個孩子在她身邊，但那畢竟不是一樣的愛啊。。。

三

2002年冬日的一天。北風呼呼地刮著。我母親最后一個娘家最親的人——我的大舅因肝病撒手人寰。可是這次，沒人敢告訴我的母親。因為她已經患上了腦血栓。這種病人，最怕的就是情緒受到刺激。我代表母親去參加了大舅的葬禮。

那時候，我還在大舅家所在的鄉政府上班。我偶爾會在下鄉的時候順便去大舅家看望一下。鄉政府到他家有三十幾里山路。我辦完公事，就騎著自行車，一邊沿路欣賞著山水風景，一邊奔向大舅家而去。其實那里并不是我母親出生的地方，因為建造水庫，原來的村子必須搬遷，一部分搬遷到了別的地方，一部分還在原來的位置附近，只是搬到了更高處。大舅家就在水庫邊上。對于我這個外甥女，大舅自然是喜愛有加，聽說我到鄉里上班，早就囑咐我常去他家看看。那天吃完飯，大舅不讓我再騎車回去，硬要用小船去送我。我不會游泳，也很少坐船，開始不敢上去。在大舅和言悅色地鼓勵下，又見他已經把自行車搬到了船上，我還是戰戰兢兢地邁上去坐了下來。大舅解開纜繩，跳上小船，悠然地蕩起雙漿，向水庫中間劃去。一路上，大舅和我聊著家常，向我打聽母親的情況，問問我工作上的事情，我們爺兒倆暢然地交談著。那天天氣非常好，晴空萬里，碧綠的水中映著兩岸青山的倒影，船漿蕩起的水波一層層向外延展開去，小船輕松地駛過了一個又一個村莊。。。五十多歲的大舅，笑容和藹，話語溫馨，讓我感到了從來沒有過的親切。我想到了母親的孤獨和內心的傷痛。我邀請大舅有時間去我家住些日子，陪陪我的母親。大舅爽快地答應了。。。

我記不清后來大舅有沒有去我家住上一段日子。大舅去世直到現在，十年有余了，我們還一直瞞著母親。開始幾年里，母親還有些意識想念她的這個哥哥。我們總是搪塞她說，“我大舅去浙江了，給我三表姐看孩子去了。”母親并沒有執意要求什么。后來，她不再提起，我們也不敢提及。不知道母親還記不記得我的大舅。

從我記事起，從來沒有見過姥爺。在我三四歲的時候，姥姥來我家住了幾天。姥姥是個梳著疙瘩頭、瘦弱干凈的老太太。由于我們和奶奶住對面屋，姥姥在我家住的時候，奶奶沒給過好臉色。所以后來，姥姥就去了山梁那邊我的大姨家，直到在我大姨家去世。

。。。

四

母親靜靜地望著窗外，足足有五六分鐘。這時候，小區里不知道誰家的孩子叫了一聲“媽——”，母親好像一下子從深思中清醒過來，下意識地對著窗外答應了一聲“哎——”。而我的思緒也被拽了回來。我走上前去，蹲下身子，握住母親的手，仰頭看著她，“媽，你的孩子在這里呢！”母親看了看我，點了點頭，笑了。母親笑起來，很可愛，很純真，盡管那張臉自從得病后，漸漸失去了原來的模樣。

母親的娘家親人都相繼離世了，在送走一個又一個親人的過程中，我體會不到母親經歷過怎樣撕心裂肺的疼痛。想想這么多年，我只知道母親在婆家的勞累和辛苦，卻忽略了她對自己娘家親人的那種思念和牽掛，忽略了我自己的身體里還有著另一種血緣。

歲月無聲，親情有痕。我想，無論是傷痛，還是思念，亦或留戀，讓那些曾經的過往和記憶，讓那些現實的感動與真誠，能夠躍然紙上，也許是對歲月與親情的一種傳承吧！于是，我拿起了手中的筆，寫下了一篇又一篇。。。

第三篇：感受親恩

感受親恩，弘揚孝德

一、活動目的為弘揚中華民族傳統美德，培養學生孝敬父母、尊敬師長、關愛社會、報效祖國的優良品質，開展以“感受親恩，弘揚孝德”為主題的孝親實踐活動。

二、活動時間

2014年4月——5月

三、活動思路：

1、“學孝”，通過國旗下講話、板報、手抄報、班會、校內電子屏幕等多方式多渠道向學生宣傳尊重長輩、孝敬父母的美德，讓他們在學習中認識什么是孝，了解幾個孝敬故事，收集有關“孝”的古今中外故事及名人名言，使同學們充分認識到“孝敬”不僅是中華民族的傳統美德，也是人類的美德，我們應繼承和發揚。在“學孝”活動中，體現認知、明理、導行的教育過程。

2、“行孝”，在豐富多彩的孝德教育實踐活動中，讓學生實踐孝行。做到：常問好，講禮貌，讓父母老師舒心；少空談，多幫忙，讓父母老師省心；求上進，走正道，讓父母老師放心；勤學習，苦鉆研，讓父母老師開心；遇難事，勤商量，讓父母老師稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母老師順心；忌盲從，不遷就，諫父母老師真心；重感恩，孝父母老師，鑄社會愛心。

三、活動安排

（一）宣傳發動階段（2014年3月中旬）

廣泛開展宣傳動員，引導學生積極參加孝德活動，學校通過國旗下講話、板報、班會、校內電子屏幕等多形式多渠道宣傳尊重長輩、孝敬父母的傳統美德；爭取社會各界的支持，共同營造孝親敬老的活動氛圍。

（二）具體實施階段（2014年4月下旬—5月中旬）

家庭是孝德教育的肥沃土壤，學校是孝德教育的主要陣地，社會是孝德教育的重要保障。整合三方面教育力量，開展豐富多彩的孝德教育實踐活動。讓學生在活動中實踐孝德。

主要活動：

1、“感受親恩，弘揚孝德”主題班會

積極發動廣大同學積極參與，加強對本次活動的宣傳力度，營造濃厚的德育氛圍，以班級為單位，落實活動方案的具體實施。各班主任于4月底前上交主題班會材料。

2、給父母寫一封感謝信《您辛苦了！》

中高年級通過寫信與家長交流，讓學生理解父母培養自己的艱辛，從而深刻認識到“一粥一飯當思來之不易”，真正用心去體察父母心，使學生常懷感恩的心，同時提高寫作水平。班主任老師和語文老師指導好學生給父母寫一封感謝信，每班于五月初上交2—4封優秀信件作為學校資料留存。

3、讀一本“感受親恩，弘揚孝德”的書籍

通過收集傳統美德的故事，誦讀有關榮辱和孝敬的文章，反思自己的不足，敢于擔當責任，結合自己所思所想和所見所聞，寫一篇“感恩的心”主題作文。

4、“感受親恩，弘揚孝德”黑板報評比

通過黑板報評比的形式，擴大宣傳力度，營造氛圍。

主題明確、版面醒目、抄寫整齊、設計美觀。評出一、二、三等獎。評比時間：四月底。

5、社會實踐活動

通過社會實踐活動，了解社會，從而體驗敬老、侍老、助老、娛老。從中感悟孝德。組織學生到社區等打掃衛生、義務宣傳等活動。各班根據實際情況自行組織，寫出活動計劃和活動心得體會，每班上交一個活動計劃和三篇活動心得體會。材料于5月20日前上交。

6、文藝表演

通過表演這種學生喜歡的教育形式，選擇小品、歌曲、舞蹈等形式對學生進行孝敬、感恩教育。有興趣的班主任可以此作為主題，參加5月底的校園文化藝術節藝術表演。

7、手抄報

通過手抄報的形式，讓學生進行閱讀活動，讓學生從五千年悠久的中華文明史中、在優秀的詩詞中、在名人軼事中，自己去收集有關“孝”的古今中外故事及名人名言，通過動手制作一份圖文并茂，設計美觀合理的手抄報。在制作中感悟孝德，提高學生的審美能力。每班于5月20日前上交1—2件作品，校內進行評選、頒獎。

9、“我愛爸爸媽媽”體驗活動

開展 “我來干一天家務活”、“給父母端一杯茶”、“ 給長輩夾一次菜”、“給父母洗一次腳”、“幫父母洗一次碗（或做其它家務）”、“陪長輩聊一次天”、“為父母唱一首歌”等體驗活動，讓學生體驗父母的艱辛，學會感恩。

（三）總結表彰階段（5月下旬）

各組發揮自身優勢，積極做好本次活動開展的督查和落實工作。通過召開座談會、與家長通話、發放調查問卷等活動，深入了解活動的開展情況。教育指導學生擺正思想積極參與；引導家長嚴肅認真對待本次活動，真實填寫“孝敬考核表”，做到每位學生人手一份。督促和鼓勵孩子真實的實踐孝敬，公正的對孩子作出客觀評價。

四、活動要求

各班主任要全程積極組織好本班的主題活動，按照實施方案的時間節點完成好各項任務布置，及時上交材料，本次活動的完成情況作為學期班主任量化考核的重要依據之一。

第四篇：教師評語

教師評語

××同學思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報；平時為人誠實，待人熱情，文明素養好，個人獨立、自立生活能力較強；學習態度端正，成績總能保持在中上游水平，曾獲“學習積極分子”； 微機專業知識較為扎實，取得計算機國家一級等級證書；勤勞肯干，多次為班級和宿舍爭光添彩；注重能力的全面培養，在公開主題班會上有不俗表現；班風監督員工作也盡心盡責，成為“鎮江市先進集體”的重要貢獻者。該生是一名合格的畢業生。

××同學思維活躍，性格直率，為人坦誠；學習注重效率，閱讀廣泛，知識面寬，學業成績始終處于中上游水平；注重能力的培養，在口頭表達、即興演講、活動主持和文藝方面小有特長，兩年元旦匯演分獲三、二等獎，公開主題班會上有上佳表現；對專業知識興趣甚濃，學得較為扎實，不僅在基本原理、常用應用軟件上較為得心應手，而且在硬件方面也小顯伸手，代表系部在全高專互聯網知識大賽上闖進總決賽并獲第四名。該生是“鎮江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業生。

××同學為人坦率，表里如一，與人友善，有較強的獨立、自立生活能力；熱愛計算機專業，勤學肯鉆，基礎較為扎實，動手操作能力較強；擔任班體育委員、校學生會體育部副部長時，工作敬業主動，盡心盡責，配合學校出色地組織了第七、第八屆校運會，在學生男籃、男足、女籃、女排聯賽等活動中，基本是獨擋一面，受到系部和學校的好評，曾獲“優秀團員”。該生是“鎮江市先進集體”的主要貢獻者，是一名合格的畢業生。

×× 同學思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報；學習效率高，進取意識濃，成績始終處于班級上游，曾獲得一、二等獎學金和兩次“三好學生”；擔任副班長、團支書、學生會文藝部干事、教室管理部干事、生活部副部長期間，工作負責，能力得到長足鍛煉，被評為“優秀學生干部”；在文體方面也小有特長，與隊友勇奪女排冠軍和元旦匯演二等獎；重視社會實踐，暑期社會調查報告被評為優秀論文。該生是“鎮江市先進集體”的主要貢獻者，是一名合格的畢業生。

××同學思想成熟，積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報；性格開朗，互助友愛，待人熱情大方；學習目的性強、自覺性高，成績處于中上游水平；中英文錄入速度快，正確率高；體育方面小有特長，與隊友曾獲校女排冠軍；任班宣傳委員、團支書工作期間責任心強，事業感重，積極參加社

會公益活動，曾被評為“優秀學生干部”。該生是“鎮江市先進集體”的主要貢獻者，是一名合格的畢業生。

×× 同學思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報；為人厚道，與人為善，團結同學，個人修養好，富有文明禮貌；學習刻苦勤奮，持之以恒，堅持不懈，成長性快，成績名列前茅，曾獲一等、二等獎學金、“學習進步獎”、“三好學生”；熱愛勞動，任勞任怨，積極參加班級和社會公益活動，多次被評為“勞動先進個人”和“勞動積極分子”；重視社會實踐，暑期社會調查報告被評為優秀論文；該生是“鎮江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業生。

同學為人隨和，性格開朗，思維活躍，思想豐富，樂觀向上，嚴以律己，富有文明禮貌，思想上也日臻成熟；學習自覺性高，目的性強，銳意進取，連年進步，成績處于中上游水平，曾獲二等獎學金和“學習積極分子”；微機專業知識較為扎實，取得計算機國家一級等級證書；寫作方面小有擅長，鋼筆字也越寫越漂亮；熱愛勞動，勤勞肯干，注意習慣養成，個人自理和自立能力顯著提高，曾被評為“生活先進個人”。該生是“鎮江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業生。

同學待人熱情，為人厚道，嚴以律己，誠實守信，做事踏實，富有文明禮貌；思想上也日臻成熟，人際關系好，期末被評為“生活先進個人”；學習刻苦勤奮，積極進取，成績提高快，曾獲二等獎學金；熱愛勞動，重視習慣養成，曾獲“勞動先進個人”和“勞動積極分子”；個人自理、自立能力得到很好的鍛煉和提高。該生是“鎮江市先進集體”的主要貢獻者，是一名合格的畢業生。

思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想匯報；性格開朗，待人熱情，與人為善，個人修養好，富有文明禮貌；學習刻苦努力，銳意進取，連年進步，成績處于中上游水平；微機專業知識較為扎實，取得計算機國家一級等級證書；熱心公務，關心集體，富有正義感，任班風監督員時，工作能力得到很好的鍛煉和提高；愛好宣傳、畫畫、唱歌，并注重發展特長，在文藝方面曾與隊友勇奪元旦匯演三等獎，曾被評為“文娛先進個人”。該生是“鎮江市先進集體”的主要貢獻者，是名合格的畢業生。

性格文靜，待人熱忱，樂于助人，嚴以律己，個人修養好，富有文明禮貌，人際關系好，曾被評為“生活先進個人”；熱愛勞動，任勞任怨，勤勞肯干，曾獲“勞動積極分子”；學習目的性強，自覺性高，刻苦勤奮，銳意進取，持之以恒，成績始終處于上游水平，曾獲二等獎學金和“三好學生”；專業知識扎實，取得計算機國家一級等級證書；任學習委員時，工作責任心重，事業心強，深得班主任和同學們的認同；個人獨立生活能力也顯著得到鍛煉和提高。該生是“鎮江市先進集體”的主要貢獻者，是一名合格的畢業生。

1.看到課堂上，你那專注的眼神，認真的學習態度，老師深深地感到欣慰。看到你作業本上那工整的字跡，看到你能出色完成老師布置的各項任務，老師很喜歡你，你的勤奮、你的不張揚、你的要強??繼續努力吧！你的明天會更美好!2.聰明善良、活潑大方的你，一雙大眼睛透著你的聰穎。學習上你積極進取，有恒心、有耐心，自覺學習。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美麗！

3.你是個懂事的好孩子，學習認真的小學生，大家心目中的小男子漢。每每看到你優異的成績，老師由衷的高興。只是，小男子漢，要培養良好的學習習慣，更嚴格要求自己。課堂上，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷。

4.你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你會做得更出色！繼續努力！

5.你是個懂事，聽話的好孩子。你尊敬老師，團結同學。課堂上，你專心聽講認真完成作業。課后，你自覺遵守紀律，認真學習。老師希望你繼續努力，爭取更好的成績。

6.課堂上，你認真聽課，積極思考，積極舉手發言，自覺遵守紀律，學習成績拔尖。只是老師發現你的作業沒有以前那么工整了，什么原因啊，可不要驕傲啊。7.你每天堅持按時到學校，這很好。在學校里，你也能團結同學，遵守紀律。可學習是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下沒有不勞而獲的，只有付出，才會有收獲。加油啊，把學習趕上去。

8.你是個文靜聽話的孩子。你尊敬老師，團結同學。課堂上，你專心聽講，認真完成作業。課后，你自覺遵守紀律，認真學習。在學習上，只要你多想，多問，多練。你的成績會更好的。

9.你是個懂事的孩子。在學校里,你尊敬老師，團結同學。學習上你專心聽課，認真完成作業。只要你堅持多動腦筋思考，你的成績會進步更快的！

10.你熱愛勞動，尊敬老師，團結同學，認真完成作業。希望你在學習上，多動腦思考，自覺學習。這樣你會進步更快的。11.懂事，聽話時你最大的優點。在學校里，你遵守紀律專心聽講，認真完成作業。如果你能多動腦筋思考問題，課后自覺學習的話，你會更棒的！看你的了，努力啊！

12.在學校里，你尊敬老師，團結同學，積極為班級做好事。這個學期，你的學習有進步，這與你的努力是分不開的。老師希望你繼續努力，爭取更好的成績！13.活潑好動是你最大的優點。如果在上課時，你能自覺遵守紀律，認真聽課，認真按時完成作業的話，你的學習會進步的。老師想對你說，學習來不得半點兒戲，只有付出才會有收獲。

14.你上課專心聽講，認真思考，積極舉手發言。課后，你自覺遵守紀律，認真完成作業，學習成績很不錯。老師希望你更加努力，多鉆研有關的知識，爭取更好的成績，做到拔尖。

15.你對工作認真負責，是老師的得力助手。每天你在學校認真讀書，自覺完成老師交給的各種任務。學習進步了，老師很高興，希望你繼續努力爭取做得更好。

1.你是個文靜聽話的女孩子，你尊敬老師，團結同學。課堂上你專心聽講，認真完成作業。課后，你也能自覺學習。希望你在學習上更加努力，爭取更好的成績。

2.懂事，聽話是你最大的優點。在學校里，你遵守紀律，能認真完成作業。假如你在課堂上能動腦筋思考問題，課后自覺學習的話，你的成績會更好的。老師相信你會努力的。

3.懂事聽話的你，在學校里認真學習，積極完成老師交給的各項任務。課余時間，你自覺學習，帶頭遵守紀律。老師和同學都喜歡你。希望你繼續努力，多動腦筋思考，爭取取得更好的成績。

4.你思維敏捷，積極思考問題，大膽舉手發言，認真完成作業，學習成績拔尖。同時，在紀律上你做得也很好了。老師只想對你說,粗心是你最大的敵人，希望你能把他消滅掉，爭取更好的成績。

5.你有活潑的個性，課堂上，你思維敏捷，積極思考，大膽舉手發言。老師很欣賞你的才能，希望你繼續努力學習，為美好的明天鋪下堅實的基礎。加油啊！

6、課堂上，你專心聽講，認真思考，大膽舉手回答問題，認真完成作業。課后，你自覺遵守紀律，認真學習。成績很好，老師希望你百尺竿頭更進一步！

7、課堂上，你專心聽講，積極思考，認真完成作業。課后你自覺遵守紀律，獨立完成各種學習任務，學習成績優秀。希望你繼續努力學習，爭取更好的成績！

8、在學校里，你遵守紀律，團結同學，遇見老師你能主動問好。課堂上，你專心聽講，積極思考大膽舉手發言。課后，你認真完成作業。假如你能改掉粗心的毛病，你學習成績將是班上最棒的。

9、在學校里，你尊敬老師，團結同學。課堂上，你專心聽講，認真完成作業。課后，你也能自覺學習。假如在學習上，你能多動腦筋思考，多問為什么的話，你會進步更快的。

10、每天你都能走那么遠的路提前來到學校，真難為你了。在學校里，你能遵守紀律，完成作業。如果你能專心聽講，積極思考問題的話，你的成績肯定很優秀。

11、老師很欣賞你那股不服輸的個性。在學校里，你能協助老師做好班級工作。課堂上，有時你也能積極舉手回答問題。可是做為班干，有時你也欺負同學，這樣不好。老師希望你把你不服輸的個性用在學習上，爭取更好的成績。

12、你是個懂事的孩子。課堂上，你專心聽講，認真思考認真完成作業。課后，你自覺遵守紀律，專心學習，成績優秀。今后的你，應該比現在的你更棒吧？那就看你的了。

13、你是個深得老師和同學都喜歡的好孩子，在學習中表現得還不錯，特別是你那種認真學習的精神，很值得大家學習。今后的你，應該比現在的你更棒吧？那就看你的咯。

34、懂事聽話的你，在學校里，你專心聽講，積極思考，認真完成作業。課后，你自覺遵守紀律，認真學習，成績較好。希望你繼續努力，爭取更好的成績。

35、你是一個懂事聽話的孩子，熱愛學，自覺遵守紀律，積極主動參與學習，團結合作，學習成績優秀。老師喜歡你，愿你在今后的學習中更加主動，爭取更好的成績！

36、你是個聰明可愛的孩子，尊敬老師，熱愛學習，積極參與各項有益的活動，與同學團結合作，對工作認真負責，老師喜歡你。愿你在今后的學習中更嚴格要求自己，積極進取，爭取更好的成績！

37、遇見老師，你能主動問好，和同學你能和睦相處。課堂上，有時你也能專心聽講，積極舉手回答問題，按時完成作業。老師希望你能堅持聽好每一節課，爭做一名優秀的學生。

38、你是個聰明可愛的孩子，熱愛學習，工作責任心強，自覺遵守紀律，積極主動參與學，勤學好問學習成績拔尖。老師很喜歡你，愿你戒驕戒躁爭取更好的成績。

39、課堂上，你總是閃動著求知的眼睛，積極而認真的思考，回答每一個問題。你身為班干，工作負責，關心集體，熱心幫助同學，學習成績優秀，正棒啊！希望你百尺竿頭更進一步！

40、你是個活潑可愛的孩子，你對集體那么關心，對勞動那么積極，對同學那么團結。老師希望你在學習上再加把勁，爭做學習的主人，你會更棒的！

41、你是位聰明，活潑的男孩，每一節課，你都專心聽講，大膽舉手回答問題，按時完成作業。老師希望你在紀律上更嚴格要求自己，那樣你會更棒的！

42、老師真為你高興，因為這個學期里，你懂事了許多。比以前守紀律了，愛學習了，老師渴望看見你端端正正坐在教室里自覺學習的身影啊，你能做到嗎？

43、你是個聰明好動的同學。在學校里，你積極為班級做好事，是個懂事的孩子。如果你上課時能認真聽講，自覺學習，養成愛學習的好習慣。你會變得更可愛的。

44、你勤上學，團結同學，對人有禮貌，勤舉手回答問題，認真完成作業。老師希望你今后上課更專心聽講，自覺學習，這樣你的成績會更優秀的。

45、你是一個勤勞，善良的孩子，老師很喜歡你。只要你能找到適合于自己的學習方法，相信你會進步的。老師希望你加油，趕上來。

46、勤上學愛勞動，團結同學，愛笑愛玩，為人誠實，這就是你。老師希望你在以后的學習中，能認真一點寫字，把字寫好，專心聽課把學習搞上去。

47、你是個懂事有禮貌的孩子，在學校里，你尊敬老師團結同學，積極為班級做好事。希望你在今后的學習中專心聽講，自覺遵守紀律，認真學習爭取更好的成績。

48、老師知道你非常懂事，非常勤快，也非常想進步。但是光想是沒有用的，貪玩和得過且過是無能的表現。你想成為老師心目中的男子漢嗎？那么從現在開始你就應該發奮學習，自覺遵守紀律。

49、你善良，活潑好動，是個懂事的孩子。在學校里，你尊敬老師，團結同學。能專心聽講，按時完成作業。老師希望你在新的學期里，課上多動腦筋思考，大膽舉手發言，不懂就問，這樣你的成績將會更好的。怎么樣，有決心做到嗎？老師相信你能。

50、你是個懂事，有禮貌的孩子。對工作你認真負責，熱愛班集體積極為班級做好事。與同學團結合作，友好相處，按時完成作業，成績不錯。如果你能自覺的學習多花點時間在學習上，你會更優秀的。

51、你是個機靈，活潑的男孩子。課堂上，你積極舉手發言，樂意參加各種有益的活動，積極為班級做好事。不過老師希望你在紀律上約束好自己，自覺地學習，那樣你會更棒的！你能克服缺點嗎？

52、你是個聰明的孩子，熱愛學習，思維敏捷，反應快，喜歡表現自己。在紀律上有進步。如果你能在紀律上更嚴格要求自己，自覺學習你會更棒的！

53、你是以為聰明，活潑的男孩，每一節課，你都專心聽講，大膽舉手發言，按時完成作業，工作認真負責。老師同學都喜歡你，希望你百尺竿頭更進一步

53對待老師彬彬有禮，對待同學熱情大方。入學始，你就給老師留下了深刻的印象，你具有良好的文學功底，你的日記富有文采，你的文章熱情洋溢，你的生活充滿詩意。你具有靈活的頭腦，但卻沒有很好的把握自己，在學習的征途上，還有很長、很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，相信你的未來不是夢，用行動和成績來證明你是一名令老師放心，令家長自豪的好學生。

54想告訴你一句話：人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。真誠的希望，你能利用生活犁尖，開創一片無悔的田園。

55在老師的心目中你學習自覺、活潑好動，在同學的心目中你成績優良、素質過硬，是一個德才兼備的好學生。生活中的你能夠較好的認識到學習的重要性，但有時卻不能嚴格要求自己，有時活潑好動的特性占據上風，影響了你的進一步發展，實在是令人感到遺憾。

56人生如同一張棋盤，而我們則是盤中那顆顆棋子，每走一步都要經過深思熟慮。我真誠的希望在人生的棋盤上，你能穩妥地走過成功的每一步，為你的初中三年贏一盤好棋！做一名令老師放心，令家長自豪，令同學佩服的好學生。57你是一個有個性的男孩，有不服輸的精神，在這方面老師很欣賞你。生活中你活潑好動、頭腦靈活，能夠巧妙的處理各種突發事件。綠茵場上有你矯健的身影，藍球場上亦有你精彩的表演，學習上，憑借你聰明的頭腦也能考出不錯的成績，但生活中的你卻會出現以自我為中心的現象，應該說紀律松懈是你最大的問題

第五篇：教師評語

教師評語

1．張蓉

2．陸高原

陸高原老師具有良好的道德品質和師德修養，熱愛本職工作、熱愛學生、始終兢兢業業、任勞任怨地對待教學工作；努力鉆研教材,勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

3．高毅芳

高毅芳老師課堂教學過程中善于挖掘每個學生身上的潛能，利用各種手段激發學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛；能最大限度地發揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑。

4．王衛東

王衛東老師課堂教學過程中能最大限度地發揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑。嚴格要求學生的同時又充分尊重學生，把教學過程視為師生合作。

5．戰偉葉

戰偉葉老師教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系。作為數學首席教師，還悉心對本年級年輕教師進行耐心細致的指導，使他們的教學水平有了顯著提高

6．魏述強

7．鈄方健

鈄方健老師擔任物理學科首席工作，工作精細，對自己嚴格要求；業務能力強，認真鉆研教材，教學過程中敢于創新；重視資優生的培養及基礎薄弱生的補差工作。課堂教學過程中善于挖掘每個學生身上的潛能，能激發學生的興趣。教育教學效果良好，學生認可度高。

8．馮青

馮青老師以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態度，認真完成各項任務。作為化學首席教師，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業務水平。關心愛護學生，利用各種手段激發學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。

9．崔影

10．周瑞山

周瑞山老師擔任學校科技輔導員，以飽滿的熱情、誠懇的態度投入日常工作，教學認真負責，運用多種教學方法，從學生的實際出發，以幽默的語言和神情調動學生學習的積極性，以巧妙設疑和點撥來激發學生的創造性思維，使學生有舉一反三的能力。

11．江浩

江浩老師擔任高二年級的美術教學工作和校刊的美編工作，熱愛本職工作、熱愛學生、到崗率高，始終兢兢業業、任勞任怨地對待教學工作，深受師生尊敬，通過生動活潑的教學方法培養學生的審美能力和藝術素質。

12．李瑩

13．姜煒

14．于桂芳

于桂芳老師熱愛本職工作、熱愛學生、到崗率高；努力鉆研教材,認真備課,上課，能 注重學生的全面發展；課堂教學過程中善于挖掘每個學生身上的潛能，能激發學生的興趣。

15．俞泳

俞泳老師工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態度認真，治學嚴謹。

16．李奕蓉

李奕蓉老師擔任本年級的黨支部書記工作，認真學習黨的教育方針、政策，時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，自覺維護集體利益，團結同志，具有良好的道德品質和師德修養。關心愛護學生，利用各種手段激發學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。

17．秦桂芳

秦桂芳老師擔任本年級語文首席教師，積極發揮引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業務水平。以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態度，認真完成各項任務。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。

18．黃蜀

黃蜀老師熱愛本職工作、熱愛學生、到崗率高，始終兢兢業業、任勞任怨地對待教學工作。備課時認真鉆研教材，找準重點、難點。上課時認真講課，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，同時還利用課余對學生進行耐心的拾漏補遺。待人誠懇熱情，與同事愉快和睦相處，善于與他人合作，工作中能互相學習，互相協調。

19．陳興國

20．陳曉紅

陳曉紅老師具有強烈的事業心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業務素質，取得了顯著的工作效果。在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務。

21．李宇航

李宇航老師熱愛本職工作、熱愛學生；在工作中，能合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，切實地向課堂四十分鐘要質量。

22．魯鳴

魯鳴老師盡職盡責，積極奉獻，教學中能做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，教育教學效果良好，學生認可度高，作為年級副主任，對年級學生進行規范化管理；開展豐富多彩的年級活動，促進了良好學風的形成；加強了學生良好行為習慣的培養。

23．張勇

24．彭瑩

25．夏靜

26．管云峰

管云峰老師擔任高二年級的工會大組長工作，積極投身于年級組的管理工作及學校金融 實驗班的理財有道的教學工作；業務能力強，認真鉆研教材，教學過程中敢于創新。同時管老師能依據新課程標準實施綱要，結合自己的學科特點及學校發展需要，汲取他人優點并向優秀教師學習，努力使自己各方面有所進步。

27．戴小民

28．榮淑霞

榮淑霞老師本學擔任高二三個班的化學教學工作。他熱愛本職工作、熱愛學生； 教學效果良好，學生認可度高，尤其重視資優生的培養及基礎薄弱生的補差工作；批改作業一絲不茍，同時還利用課余對學生進行耐心的拾漏補遺。待人誠懇熱情，與同事愉快和睦相處，工作中能互相學習，互相協調。

29．童海英

30．陳宇靜

陳宇靜老師擔任本高二歷史首席教師。課堂教學過程中善于挖掘每個學生身上的潛能，能激發學生的興趣；能最大限度地發揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑。

31．毛曉棟

毛曉棟老師熱愛本職工作、熱愛學生、到崗率高，始終兢兢業業、任勞任怨地對待教學工作。教學工作中能做到課前精備、課上精講、課后精練；批改作業一絲不茍，同時還利用課余對學生進行耐心的拾漏補遺。待人誠懇熱情，與同事愉快和睦相處，善于與他人合作，工作中能互相學習，互相協調。

32．趙含英

趙含英老師擔任高二年級生物首席教師，并擔任四個班的教學工作兢兢業業、任勞任怨對待教學管理工作；業務能力強，認真鉆研教材，教學過程中敢于創新；教學工作中能做到課前精備、課上精講、課后精練，批改作業一絲不茍，同時還利用課余對學生進行耐心的拾漏補遺，教學效果良好。

33．張惠忠

張惠忠老師負責學校體育俱樂部工作及高二年級男生體育課教學。教學工作中能做到課前精備、課上精講、課后精練，教學效果良。能依據新課程標準實施綱要，結合自己的學科特點及學校發展需要，汲取他人優點并向優秀教師學習，努力使自己各方面有所進步。

34．王雷

王雷老師擔任高二年級男生的體育教學工作。他熱愛本職工作、熱愛學生、到崗率高，始終兢兢業業、任勞任怨地對待教學工作。課堂教學過程中善于挖掘每個學生身上的潛能，能激發學生的興趣，深受學生的喜歡。

35．陳紅

陳紅老師作為年級的學生輔導員，既是學生的良師更是益友，認認真真地做好學生工作及組織好各項學生活動，利用校運會、學農、藝術節的活動教育學生熱愛集體。作為一名體育教師，她能夠認真鉆研新大綱，積極開拓思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現代教學手段靈活運用于體育教學中，努力增強學生身體素質。

36．黃敏慧

37．陳曉佟

38．李不凡

李不凡老師本學擔任高二二個班的數學教學工作。他熱愛本職工作、熱愛學生、到崗率高，始終兢兢業業、任勞任怨地對待教學工作。他努力鉆研教材,認真備課,上課，能注重學生的全面發展、重視資優生的培養及基礎薄弱生的補差工作。

39．談冠華

談冠華老師本學擔任我校高二（9）班班主任工作。作為一名新教師的他，在教育和教學上都表現出了極高的熱情。他各方面表現良好，師德高尚，為人師表，嚴于律己，盡職盡責，任勞任怨。他的課生動活潑，形象直觀，教學效果佳，成績顯著。他的班團結合作，兢兢業業，班級氛圍良好。

40．張軼群

張軼群老師擔任高二年級二個班的英語教學工作。她熱愛本職工作、熱愛學生，始終 兢兢業業、任勞任怨地對待教學工作；努力鉆研教材,認真備課,上課，能注重學生的全面發展。能依據新課程標準實施綱要，結合自己的學科特點及學校發展需要，汲取他人優點并向優秀教師學習，努力使自己各方面有所進步。

41．倪華俊

倪華俊老師擔任高二的兩個班的教學工作。他熱愛本職工作、熱愛學生，能依據新課程標準實施綱要，結合自己的學科特點及學校發展需要，汲取他人優點并向優秀教師學習，努力使自己各方面有所進步；課堂教學過程中善于挖掘每個學生身上的潛能，能激發學生的興趣。

42．馬如寶

馬如寶老師本學擔任高二（7）班班主任工作。作為一名第一年加入晉元工作的教師，他能夠大膽探索，勇于創新，并時常向其他經驗豐富的教師討教。在班級管理中，他重視對后進生的轉化，一方面進行思想的引導和教育；另一方面利用課余時間為他們輔導基礎知識，對他們的點滴進步在班上給予表揚，樹立信心，激發他們的學習勇氣。