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感受親情(有教師評語)

時間:2019-05-13 07:16:56下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《感受親情(有教師評語)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《感受親情(有教師評語)》。

第一篇:感受親情(有教師評語)

感覺深情

王玉新梯二

愛就像一棵高聳的樹,為你的住所;愛作為光,為你照亮的道路......今天老師給我們送了一張白皮書。起初我們張兩個僧人抓頭,完全不知道老師想要我們做什么,老師告訴我們寫十個人感覺最親近,我毫不猶豫地寫下來。然后老師請我們畫五個,我毫不猶豫地完成。令人驚訝的是,老師讓我們再畫兩個。在這一點上,其他人都很親切,我是誰,不管是哪一個,讓我覺得很難

畫祖母?沒有。

我長大了在祖母長大了,我去了八歲的祖母。從那時起,每次我去祖母,奶奶立刻放下手里的東西,充滿喜樂地出來迎接我,那種快樂,不能用話來形容。普通,祖母他們節(jié)儉,錢就救了,但是我來了,奶奶的性格突然改變了,不僅不節(jié)儉地生活,而且還買了很多錢買美味。為此,我已經(jīng)建議我的祖母多次,但我的祖母總是說:沒有 沒有,這錢錢奶奶也買得起。每次我想到這句話,我總是顯示一個知道的微笑,感覺充滿了愛在我的身邊,我的心像一個溫暖的流動進入我的鼻子的第一個想法,酸幾乎流淚,所以我也考慮規(guī)劃其他人。

畫阿姨?沒有。

雖然阿姨沒有一個奶奶與我這么親,但阿姨給我像她的女兒一樣好。每次你買東西,阿姨總是買兩個,其中一個給我,有時甚至比姐姐更多。另外,阿姨也很傷害我,當(dāng)我還是個孩子時,阿姨也很傷害我,當(dāng)我還是個孩子時,阿姨常常在教我時抱著我。如果我不這樣做,那么阿姨會用麻煩教導(dǎo),好像我是她自己的兒子。

然后我想了很多,但仍然不能彌補我的心,總是覺得任何一個有內(nèi)疚感。這不是一個簡單的游戲,而是一個家庭的多選題。最后,我決心跨越兩個親戚。

通過這個游戲我意識到,家庭,了解家庭在我的心臟重量,家庭使我很難放手。

第二篇:歲月無聲,親情有痕散文

母親在輪椅上靜靜地坐著,頭和臉都偏向了右方,眼睛盯著窗外。透過客廳的玻璃窗,能望見東山公園的松樹林,還能看到藍藍的一小片天空。她的神態(tài)寧靜而安詳,眼神迷離而淡然。她在想什么呢?或許,她在回味自己過去幾十年里遇到的某個人、發(fā)生的某件事、看到的某一處風(fēng)景?或許,她在憧憬著自己在未來的某一天能夠再次站起來、走起來,像年輕的時候那樣,煥發(fā)出生命的活力?也或許,她在想自己的兄弟姐妹、父母親人?我站在五米開外的地方,靠著餐桌,悄然無聲地看著母親,猜想著她的心理。墻上的時鐘“嘀噠,嘀噠”地響著,我的思緒也隨著母親的眼神飄向了窗外,飄向了遠方。。。

那是1982年春天的一天,母親接到了一封寄自北京的掛號信。母親欣喜地從送信人手中接過信件,回到家里,打開信封,一字一句地讀了下去。讀著讀著,母親的臉就變了顏色。信中說,我的二姨得了胃癌,已到晚期,醫(yī)生說如果做手術(shù)的話,可能還活上幾個月,否則,再也支持不了幾天了。信是二姨夫?qū)憗淼模赞o懇切而凝重,讓我母親抓緊時間去北京看一眼她的二姐。這個消息猶如一個晴天霹靂,讓我的母親驚愕了很久才放聲哭了出來。那一年,母親三十四歲,二姨四十三歲。

我的姥姥姥爺共生了四個孩子,母親有兩個姐姐、一個哥哥。我的二姨嫁給了同村的一個小伙兒,在北京鐵路上班的一名正式員工,二姨隨他在北京定居生活。母親怎么也沒有料到,一向好好的二姐,怎么會得了胃癌呢?

母親急匆匆地把家里安頓好,接到信的第二天就帶著七歲的我從村里出發(fā)了。我們先搭上了一輛去公社的大馬車。大馬車在坑坑洼洼的鄉(xiāng)村道路上顛簸著,母親的心也似波濤一樣來回翻滾。后來輾轉(zhuǎn)坐上汽車、火車,奔往了北京。一路上,母親緊緊地拉著我的手,并沒有說多少話。而我,也默默地在記憶中搜尋著二姨的樣子。在我三四歲的時候,我和母親去父親工作的地方,路過北京,曾經(jīng)在二姨家住了幾天。那是北京站附近的一個大四合院,院里東南西北住著好幾戶人家,院中空地上栽著幾棵丁香樹。二姨和她家人的模樣在我的印象里早已模糊不清,只依稀記得散發(fā)著濃郁香氣的紫丁香花,用透明珠子串成、一掀起來就會發(fā)出“嘩,嘩”聲音的門簾兒,無論白天還是夜里都能真切地聽到“嗚,嗚”的火車鳴笛聲,還有各種好吃的果脯。。。那時的我并不知道二姨所得的“胃癌”是個什么樣的病,我只感覺到母親心情很沉重,好像要發(fā)生什么不太好的事情。

下了火車,二姨的大女兒早已等候在那里。她也只有二十歲的樣子,用一種好聽的京腔和我們打了招呼,然后帶著母親和我先去了醫(yī)院。坐在兩節(jié)車廂的大公交車上,我好奇地向外張望著。寬闊的大馬路、一幢幢大高樓,一股股密集的人流,電子大屏上拿著金箍棒的孫悟空。。。對于生長在農(nóng)村的我來說,首都北京是多么新鮮而又神秘、多么偉大而又神奇!

到了醫(yī)院,病人和家屬來來往往,醫(yī)生和護士步履匆匆,似乎每一個角落里都有人的存在,似乎每一分鐘都有生命的誕生與消失。我們被帶進了二姨的病房。我看見病床上躺著一個瘦弱的女人。她的臉臘黃臘黃的,已經(jīng)瘦得凹了進去,沒有一點生機和活力。她見到了母親和我,想坐起來,同時把手伸向了我,有氣無力地叫了一聲:“燕兒——”。母親扶著我的肩膀,快步把我推到床邊,讓我叫二姨,可她自己卻聲音哽咽了,眼里泛出了淚花。我把手伸過去讓二姨握住,我看見二姨的手已經(jīng)瘦得只剩下皮包著骨頭。我好像一下子感到了某種恐懼,怯怯地叫了聲“二姨——”。二姨笑了,笑容擴散得很慢。。。

那是我最后一次見到二姨。二姨做完手術(shù)后只活了兩個月。聽說那兩個月也只能吃一些流食,因為胃大部分被切除了,生命終究沒能長久地留存。失去二姐的母親傷心了好一陣子,她把她和二姨一家人的合影放進了鏡框里,每天都去擦拭它。我也因為再也看不到二姨而傷心和難過,覺得像是失去了什么。。。

1996年初冬的一天。一個前后兩層房、長達五十米的農(nóng)村大院落里,傳出了一陣陣悲慟的哭聲。我眼睛紅腫,攙扶著哭得昏天黑地的母親,走過了吹奏著哀樂的靈棚,走進了院子。這是我小時候經(jīng)常來串親戚的地方。可是這一天,這里的女主人,我的大姨去世了。

在我的童年時光中,給過我無數(shù)關(guān)愛的人,除了母親,就是大姨了。我小時候,家里很窮,大姨家日子相對富裕些。母親經(jīng)常帶我到大姨家去串門兒。串門兒一來是為了增進感情,更主要的,我們是向大姨去求援。母親是大姨找人介紹的婆家,大姨說一定要把老妹子嫁到自己的附近,姐兒倆能夠互相照應(yīng)。后來,母親遂了她的心愿,兩家只隔著一道山梁。小時候的我體弱多病、營養(yǎng)不良。在我三歲左右,有一次大姨家殺豬,豬肉燉熟后大姨先弄了些給我吃,我哪里吃過那樣的美味呀!結(jié)果就因為那一次的貪吃,從那以后一看到肥肉嗓子眼兒就惡心,再也不想吃肥肉了。大姨夫教過書,在公社當(dāng)過書記,在家里總板著一張威嚴的面孔。我很少見到他笑,從心底里很怕他。我感覺大姨也有些怕他。大姨有時候背著他給我東西吃,給我和母親帶上一些糧食回家。我家的白薯通常過不了冬就被我們吃得一干二凈了,是大姨家的白薯幫我度過了一個又一個饑餓的夜晚。

我一直都記得大姨對我的好,心里暗暗發(fā)誓將來有錢了一定會報答她。我上班后,第一個月發(fā)了280元工資。我滿心歡喜地去了大姨家,趁別人不在的時候,拿出五十元錢遞給大姨,對她說:“大姨,我發(fā)工資了。這是我第一個月的工資,長這么大,你一直關(guān)照我和我們家。我得感謝你。”大姨先是一愣,弄明白我的意思后,慈愛地對我說:“你快裝起來吧,大姨有錢花。給你媽拿回去吧!”我見大姨不收,臉一下子就熱了,感覺脖子漲得通紅,“大姨,我知道你有錢,可那不是我給的呀。這是我的一點點心意嘛!”可大姨說什么也不要,硬是又塞進了我的口袋里,而我笨嘴拙腮的再也不知道說什么好了,沒出息地滲出了眼淚,一抬手用襖袖子抹了去,心里對大姨更加敬愛了。

可是當(dāng)看到大姨一動不動地躺在了尸床上,我怎么能控制得住我的淚水。母親一邊哭一邊一句一句地數(shù)嘮著大姨的好,可我不會,我只會流眼淚。我看著大姨安詳?shù)哪橗嫞僖膊粫f話,再也不會對我慈愛地笑了。我的眼淚“撲簌簌”地往下掉,掉到了燃燒的紙上;我的耳朵里好像傳來了蚊子們“嗡嗡”的鳴叫聲。。。去墳地送她的時候,我看見紙錢兒和地上的紙灰隨風(fēng)飄啊,飄啊,飄到了空中,我仿佛看到大姨化作了一縷青煙飛到了天上。她俯瞰著我們,仍舊那么慈愛地看著我們。。。

大姨是因為長年哮喘引發(fā)的肺水腫,造成了呼吸衰竭。眼看著娘家的親人們一個個離去,母親的內(nèi)心變得越發(fā)孤獨,雖然有我們?nèi)齻€孩子在她身邊,但那畢竟不是一樣的愛啊。。。

2002年冬日的一天。北風(fēng)呼呼地刮著。我母親最后一個娘家最親的人——我的大舅因肝病撒手人寰。可是這次,沒人敢告訴我的母親。因為她已經(jīng)患上了腦血栓。這種病人,最怕的就是情緒受到刺激。我代表母親去參加了大舅的葬禮。

那時候,我還在大舅家所在的鄉(xiāng)政府上班。我偶爾會在下鄉(xiāng)的時候順便去大舅家看望一下。鄉(xiāng)政府到他家有三十幾里山路。我辦完公事,就騎著自行車,一邊沿路欣賞著山水風(fēng)景,一邊奔向大舅家而去。其實那里并不是我母親出生的地方,因為建造水庫,原來的村子必須搬遷,一部分搬遷到了別的地方,一部分還在原來的位置附近,只是搬到了更高處。大舅家就在水庫邊上。對于我這個外甥女,大舅自然是喜愛有加,聽說我到鄉(xiāng)里上班,早就囑咐我常去他家看看。那天吃完飯,大舅不讓我再騎車回去,硬要用小船去送我。我不會游泳,也很少坐船,開始不敢上去。在大舅和言悅色地鼓勵下,又見他已經(jīng)把自行車搬到了船上,我還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地邁上去坐了下來。大舅解開纜繩,跳上小船,悠然地蕩起雙漿,向水庫中間劃去。一路上,大舅和我聊著家常,向我打聽母親的情況,問問我工作上的事情,我們爺兒倆暢然地交談著。那天天氣非常好,晴空萬里,碧綠的水中映著兩岸青山的倒影,船漿蕩起的水波一層層向外延展開去,小船輕松地駛過了一個又一個村莊。。。五十多歲的大舅,笑容和藹,話語溫馨,讓我感到了從來沒有過的親切。我想到了母親的孤獨和內(nèi)心的傷痛。我邀請大舅有時間去我家住些日子,陪陪我的母親。大舅爽快地答應(yīng)了。。。

我記不清后來大舅有沒有去我家住上一段日子。大舅去世直到現(xiàn)在,十年有余了,我們還一直瞞著母親。開始幾年里,母親還有些意識想念她的這個哥哥。我們總是搪塞她說,“我大舅去浙江了,給我三表姐看孩子去了。”母親并沒有執(zhí)意要求什么。后來,她不再提起,我們也不敢提及。不知道母親還記不記得我的大舅。

從我記事起,從來沒有見過姥爺。在我三四歲的時候,姥姥來我家住了幾天。姥姥是個梳著疙瘩頭、瘦弱干凈的老太太。由于我們和奶奶住對面屋,姥姥在我家住的時候,奶奶沒給過好臉色。所以后來,姥姥就去了山梁那邊我的大姨家,直到在我大姨家去世。

。。。

母親靜靜地望著窗外,足足有五六分鐘。這時候,小區(qū)里不知道誰家的孩子叫了一聲“媽——”,母親好像一下子從深思中清醒過來,下意識地對著窗外答應(yīng)了一聲“哎——”。而我的思緒也被拽了回來。我走上前去,蹲下身子,握住母親的手,仰頭看著她,“媽,你的孩子在這里呢!”母親看了看我,點了點頭,笑了。母親笑起來,很可愛,很純真,盡管那張臉自從得病后,漸漸失去了原來的模樣。

母親的娘家親人都相繼離世了,在送走一個又一個親人的過程中,我體會不到母親經(jīng)歷過怎樣撕心裂肺的疼痛。想想這么多年,我只知道母親在婆家的勞累和辛苦,卻忽略了她對自己娘家親人的那種思念和牽掛,忽略了我自己的身體里還有著另一種血緣。

歲月無聲,親情有痕。我想,無論是傷痛,還是思念,亦或留戀,讓那些曾經(jīng)的過往和記憶,讓那些現(xiàn)實的感動與真誠,能夠躍然紙上,也許是對歲月與親情的一種傳承吧!于是,我拿起了手中的筆,寫下了一篇又一篇。。。

第三篇:感受親恩

感受親恩,弘揚孝德

一、活動目的為弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛社會、報效祖國的優(yōu)良品質(zhì),開展以“感受親恩,弘揚孝德”為主題的孝親實踐活動。

二、活動時間

2014年4月——5月

三、活動思路:

1、“學(xué)孝”,通過國旗下講話、板報、手抄報、班會、校內(nèi)電子屏幕等多方式多渠道向?qū)W生宣傳尊重長輩、孝敬父母的美德,讓他們在學(xué)習(xí)中認識什么是孝,了解幾個孝敬故事,收集有關(guān)“孝”的古今中外故事及名人名言,使同學(xué)們充分認識到“孝敬”不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是人類的美德,我們應(yīng)繼承和發(fā)揚。在“學(xué)孝”活動中,體現(xiàn)認知、明理、導(dǎo)行的教育過程。

2、“行孝”,在豐富多彩的孝德教育實踐活動中,讓學(xué)生實踐孝行。做到:常問好,講禮貌,讓父母老師舒心;少空談,多幫忙,讓父母老師省心;求上進,走正道,讓父母老師放心;勤學(xué)習(xí),苦鉆研,讓父母老師開心;遇難事,勤商量,讓父母老師稱心;遇矛盾,能寬容,讓父母老師順心;忌盲從,不遷就,諫父母老師真心;重感恩,孝父母老師,鑄社會愛心。

三、活動安排

(一)宣傳發(fā)動階段(2014年3月中旬)

廣泛開展宣傳動員,引導(dǎo)學(xué)生積極參加孝德活動,學(xué)校通過國旗下講話、板報、班會、校內(nèi)電子屏幕等多形式多渠道宣傳尊重長輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德;爭取社會各界的支持,共同營造孝親敬老的活動氛圍。

(二)具體實施階段(2014年4月下旬—5月中旬)

家庭是孝德教育的肥沃土壤,學(xué)校是孝德教育的主要陣地,社會是孝德教育的重要保障。整合三方面教育力量,開展豐富多彩的孝德教育實踐活動。讓學(xué)生在活動中實踐孝德。

主要活動:

1、“感受親恩,弘揚孝德”主題班會

積極發(fā)動廣大同學(xué)積極參與,加強對本次活動的宣傳力度,營造濃厚的德育氛圍,以班級為單位,落實活動方案的具體實施。各班主任于4月底前上交主題班會材料。

2、給父母寫一封感謝信《您辛苦了!》

中高年級通過寫信與家長交流,讓學(xué)生理解父母培養(yǎng)自己的艱辛,從而深刻認識到“一粥一飯當(dāng)思來之不易”,真正用心去體察父母心,使學(xué)生常懷感恩的心,同時提高寫作水平。班主任老師和語文老師指導(dǎo)好學(xué)生給父母寫一封感謝信,每班于五月初上交2—4封優(yōu)秀信件作為學(xué)校資料留存。

3、讀一本“感受親恩,弘揚孝德”的書籍

通過收集傳統(tǒng)美德的故事,誦讀有關(guān)榮辱和孝敬的文章,反思自己的不足,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,結(jié)合自己所思所想和所見所聞,寫一篇“感恩的心”主題作文。

4、“感受親恩,弘揚孝德”黑板報評比

通過黑板報評比的形式,擴大宣傳力度,營造氛圍。

主題明確、版面醒目、抄寫整齊、設(shè)計美觀。評出一、二、三等獎。評比時間:四月底。

5、社會實踐活動

通過社會實踐活動,了解社會,從而體驗敬老、侍老、助老、娛老。從中感悟孝德。組織學(xué)生到社區(qū)等打掃衛(wèi)生、義務(wù)宣傳等活動。各班根據(jù)實際情況自行組織,寫出活動計劃和活動心得體會,每班上交一個活動計劃和三篇活動心得體會。材料于5月20日前上交。

6、文藝表演

通過表演這種學(xué)生喜歡的教育形式,選擇小品、歌曲、舞蹈等形式對學(xué)生進行孝敬、感恩教育。有興趣的班主任可以此作為主題,參加5月底的校園文化藝術(shù)節(jié)藝術(shù)表演。

7、手抄報

通過手抄報的形式,讓學(xué)生進行閱讀活動,讓學(xué)生從五千年悠久的中華文明史中、在優(yōu)秀的詩詞中、在名人軼事中,自己去收集有關(guān)“孝”的古今中外故事及名人名言,通過動手制作一份圖文并茂,設(shè)計美觀合理的手抄報。在制作中感悟孝德,提高學(xué)生的審美能力。每班于5月20日前上交1—2件作品,校內(nèi)進行評選、頒獎。

9、“我愛爸爸媽媽”體驗活動

開展 “我來干一天家務(wù)活”、“給父母端一杯茶”、“ 給長輩夾一次菜”、“給父母洗一次腳”、“幫父母洗一次碗(或做其它家務(wù))”、“陪長輩聊一次天”、“為父母唱一首歌”等體驗活動,讓學(xué)生體驗父母的艱辛,學(xué)會感恩。

(三)總結(jié)表彰階段(5月下旬)

各組發(fā)揮自身優(yōu)勢,積極做好本次活動開展的督查和落實工作。通過召開座談會、與家長通話、發(fā)放調(diào)查問卷等活動,深入了解活動的開展情況。教育指導(dǎo)學(xué)生擺正思想積極參與;引導(dǎo)家長嚴肅認真對待本次活動,真實填寫“孝敬考核表”,做到每位學(xué)生人手一份。督促和鼓勵孩子真實的實踐孝敬,公正的對孩子作出客觀評價。

四、活動要求

各班主任要全程積極組織好本班的主題活動,按照實施方案的時間節(jié)點完成好各項任務(wù)布置,及時上交材料,本次活動的完成情況作為學(xué)期班主任量化考核的重要依據(jù)之一。

第四篇:教師評語

教師評語

××同學(xué)思想積極要求上進,主動向黨組織遞交了入黨申請書,并堅持思想?yún)R報;平時為人誠實,待人熱情,文明素養(yǎng)好,個人獨立、自立生活能力較強;學(xué)習(xí)態(tài)度端正,成績總能保持在中上游水平,曾獲“學(xué)習(xí)積極分子”; 微機專業(yè)知識較為扎實,取得計算機國家一級等級證書;勤勞肯干,多次為班級和宿舍爭光添彩;注重能力的全面培養(yǎng),在公開主題班會上有不俗表現(xiàn);班風(fēng)監(jiān)督員工作也盡心盡責(zé),成為“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者。該生是一名合格的畢業(yè)生。

××同學(xué)思維活躍,性格直率,為人坦誠;學(xué)習(xí)注重效率,閱讀廣泛,知識面寬,學(xué)業(yè)成績始終處于中上游水平;注重能力的培養(yǎng),在口頭表達、即興演講、活動主持和文藝方面小有特長,兩年元旦匯演分獲三、二等獎,公開主題班會上有上佳表現(xiàn);對專業(yè)知識興趣甚濃,學(xué)得較為扎實,不僅在基本原理、常用應(yīng)用軟件上較為得心應(yīng)手,而且在硬件方面也小顯伸手,代表系部在全高專互聯(lián)網(wǎng)知識大賽上闖進總決賽并獲第四名。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者,是一名合格的畢業(yè)生。

××同學(xué)為人坦率,表里如一,與人友善,有較強的獨立、自立生活能力;熱愛計算機專業(yè),勤學(xué)肯鉆,基礎(chǔ)較為扎實,動手操作能力較強;擔(dān)任班體育委員、校學(xué)生會體育部副部長時,工作敬業(yè)主動,盡心盡責(zé),配合學(xué)校出色地組織了第七、第八屆校運會,在學(xué)生男籃、男足、女籃、女排聯(lián)賽等活動中,基本是獨擋一面,受到系部和學(xué)校的好評,曾獲“優(yōu)秀團員”。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的主要貢獻者,是一名合格的畢業(yè)生。

×× 同學(xué)思想積極要求上進,主動向黨組織遞交了入黨申請書,并堅持思想?yún)R報;學(xué)習(xí)效率高,進取意識濃,成績始終處于班級上游,曾獲得一、二等獎學(xué)金和兩次“三好學(xué)生”;擔(dān)任副班長、團支書、學(xué)生會文藝部干事、教室管理部干事、生活部副部長期間,工作負責(zé),能力得到長足鍛煉,被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”;在文體方面也小有特長,與隊友勇奪女排冠軍和元旦匯演二等獎;重視社會實踐,暑期社會調(diào)查報告被評為優(yōu)秀論文。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的主要貢獻者,是一名合格的畢業(yè)生。

××同學(xué)思想成熟,積極要求上進,主動向黨組織遞交了入黨申請書,并堅持思想?yún)R報;性格開朗,互助友愛,待人熱情大方;學(xué)習(xí)目的性強、自覺性高,成績處于中上游水平;中英文錄入速度快,正確率高;體育方面小有特長,與隊友曾獲校女排冠軍;任班宣傳委員、團支書工作期間責(zé)任心強,事業(yè)感重,積極參加社

會公益活動,曾被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的主要貢獻者,是一名合格的畢業(yè)生。

×× 同學(xué)思想積極要求上進,主動向黨組織遞交了入黨申請書,并堅持思想?yún)R報;為人厚道,與人為善,團結(jié)同學(xué),個人修養(yǎng)好,富有文明禮貌;學(xué)習(xí)刻苦勤奮,持之以恒,堅持不懈,成長性快,成績名列前茅,曾獲一等、二等獎學(xué)金、“學(xué)習(xí)進步獎”、“三好學(xué)生”;熱愛勞動,任勞任怨,積極參加班級和社會公益活動,多次被評為“勞動先進個人”和“勞動積極分子”;重視社會實踐,暑期社會調(diào)查報告被評為優(yōu)秀論文;該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者,是一名合格的畢業(yè)生。

同學(xué)為人隨和,性格開朗,思維活躍,思想豐富,樂觀向上,嚴以律己,富有文明禮貌,思想上也日臻成熟;學(xué)習(xí)自覺性高,目的性強,銳意進取,連年進步,成績處于中上游水平,曾獲二等獎學(xué)金和“學(xué)習(xí)積極分子”;微機專業(yè)知識較為扎實,取得計算機國家一級等級證書;寫作方面小有擅長,鋼筆字也越寫越漂亮;熱愛勞動,勤勞肯干,注意習(xí)慣養(yǎng)成,個人自理和自立能力顯著提高,曾被評為“生活先進個人”。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者,是一名合格的畢業(yè)生。

同學(xué)待人熱情,為人厚道,嚴以律己,誠實守信,做事踏實,富有文明禮貌;思想上也日臻成熟,人際關(guān)系好,期末被評為“生活先進個人”;學(xué)習(xí)刻苦勤奮,積極進取,成績提高快,曾獲二等獎學(xué)金;熱愛勞動,重視習(xí)慣養(yǎng)成,曾獲“勞動先進個人”和“勞動積極分子”;個人自理、自立能力得到很好的鍛煉和提高。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的主要貢獻者,是一名合格的畢業(yè)生。

思想積極要求上進,主動向黨組織遞交了入黨申請書,并堅持思想?yún)R報;性格開朗,待人熱情,與人為善,個人修養(yǎng)好,富有文明禮貌;學(xué)習(xí)刻苦努力,銳意進取,連年進步,成績處于中上游水平;微機專業(yè)知識較為扎實,取得計算機國家一級等級證書;熱心公務(wù),關(guān)心集體,富有正義感,任班風(fēng)監(jiān)督員時,工作能力得到很好的鍛煉和提高;愛好宣傳、畫畫、唱歌,并注重發(fā)展特長,在文藝方面曾與隊友勇奪元旦匯演三等獎,曾被評為“文娛先進個人”。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的主要貢獻者,是名合格的畢業(yè)生。

性格文靜,待人熱忱,樂于助人,嚴以律己,個人修養(yǎng)好,富有文明禮貌,人際關(guān)系好,曾被評為“生活先進個人”;熱愛勞動,任勞任怨,勤勞肯干,曾獲“勞動積極分子”;學(xué)習(xí)目的性強,自覺性高,刻苦勤奮,銳意進取,持之以恒,成績始終處于上游水平,曾獲二等獎學(xué)金和“三好學(xué)生”;專業(yè)知識扎實,取得計算機國家一級等級證書;任學(xué)習(xí)委員時,工作責(zé)任心重,事業(yè)心強,深得班主任和同學(xué)們的認同;個人獨立生活能力也顯著得到鍛煉和提高。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的主要貢獻者,是一名合格的畢業(yè)生。

1.看到課堂上,你那專注的眼神,認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師深深地感到欣慰。看到你作業(yè)本上那工整的字跡,看到你能出色完成老師布置的各項任務(wù),老師很喜歡你,你的勤奮、你的不張揚、你的要強??繼續(xù)努力吧!你的明天會更美好!2.聰明善良、活潑大方的你,一雙大眼睛透著你的聰穎。學(xué)習(xí)上你積極進取,有恒心、有耐心,自覺學(xué)習(xí)。小姑娘,加油吧!愿你的明天更加美麗!

3.你是個懂事的好孩子,學(xué)習(xí)認真的小學(xué)生,大家心目中的小男子漢。每每看到你優(yōu)異的成績,老師由衷的高興。只是,小男子漢,要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更嚴格要求自己。課堂上,再活躍些,你的思維將會變得更敏捷。

4.你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答。老師一直都很喜歡你,你知道嗎?不過老師有時也會批評你,那是因為你上課經(jīng)常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你會做得更出色!繼續(xù)努力!

5.你是個懂事,聽話的好孩子。你尊敬老師,團結(jié)同學(xué)。課堂上,你專心聽講認真完成作業(yè)。課后,你自覺遵守紀律,認真學(xué)習(xí)。老師希望你繼續(xù)努力,爭取更好的成績。

6.課堂上,你認真聽課,積極思考,積極舉手發(fā)言,自覺遵守紀律,學(xué)習(xí)成績拔尖。只是老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒有以前那么工整了,什么原因啊,可不要驕傲啊。7.你每天堅持按時到學(xué)校,這很好。在學(xué)校里,你也能團結(jié)同學(xué),遵守紀律。可學(xué)習(xí)是自己的事情,得靠自己的努力才行。天底下沒有不勞而獲的,只有付出,才會有收獲。加油啊,把學(xué)習(xí)趕上去。

8.你是個文靜聽話的孩子。你尊敬老師,團結(jié)同學(xué)。課堂上,你專心聽講,認真完成作業(yè)。課后,你自覺遵守紀律,認真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上,只要你多想,多問,多練。你的成績會更好的。

9.你是個懂事的孩子。在學(xué)校里,你尊敬老師,團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽課,認真完成作業(yè)。只要你堅持多動腦筋思考,你的成績會進步更快的!

10.你熱愛勞動,尊敬老師,團結(jié)同學(xué),認真完成作業(yè)。希望你在學(xué)習(xí)上,多動腦思考,自覺學(xué)習(xí)。這樣你會進步更快的。11.懂事,聽話時你最大的優(yōu)點。在學(xué)校里,你遵守紀律專心聽講,認真完成作業(yè)。如果你能多動腦筋思考問題,課后自覺學(xué)習(xí)的話,你會更棒的!看你的了,努力啊!

12.在學(xué)校里,你尊敬老師,團結(jié)同學(xué),積極為班級做好事。這個學(xué)期,你的學(xué)習(xí)有進步,這與你的努力是分不開的。老師希望你繼續(xù)努力,爭取更好的成績!13.活潑好動是你最大的優(yōu)點。如果在上課時,你能自覺遵守紀律,認真聽課,認真按時完成作業(yè)的話,你的學(xué)習(xí)會進步的。老師想對你說,學(xué)習(xí)來不得半點兒戲,只有付出才會有收獲。

14.你上課專心聽講,認真思考,積極舉手發(fā)言。課后,你自覺遵守紀律,認真完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績很不錯。老師希望你更加努力,多鉆研有關(guān)的知識,爭取更好的成績,做到拔尖。

15.你對工作認真負責(zé),是老師的得力助手。每天你在學(xué)校認真讀書,自覺完成老師交給的各種任務(wù)。學(xué)習(xí)進步了,老師很高興,希望你繼續(xù)努力爭取做得更好。

1.你是個文靜聽話的女孩子,你尊敬老師,團結(jié)同學(xué)。課堂上你專心聽講,認真完成作業(yè)。課后,你也能自覺學(xué)習(xí)。希望你在學(xué)習(xí)上更加努力,爭取更好的成績。

2.懂事,聽話是你最大的優(yōu)點。在學(xué)校里,你遵守紀律,能認真完成作業(yè)。假如你在課堂上能動腦筋思考問題,課后自覺學(xué)習(xí)的話,你的成績會更好的。老師相信你會努力的。

3.懂事聽話的你,在學(xué)校里認真學(xué)習(xí),積極完成老師交給的各項任務(wù)。課余時間,你自覺學(xué)習(xí),帶頭遵守紀律。老師和同學(xué)都喜歡你。希望你繼續(xù)努力,多動腦筋思考,爭取取得更好的成績。

4.你思維敏捷,積極思考問題,大膽舉手發(fā)言,認真完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績拔尖。同時,在紀律上你做得也很好了。老師只想對你說,粗心是你最大的敵人,希望你能把他消滅掉,爭取更好的成績。

5.你有活潑的個性,課堂上,你思維敏捷,積極思考,大膽舉手發(fā)言。老師很欣賞你的才能,希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí),為美好的明天鋪下堅實的基礎(chǔ)。加油啊!

6、課堂上,你專心聽講,認真思考,大膽舉手回答問題,認真完成作業(yè)。課后,你自覺遵守紀律,認真學(xué)習(xí)。成績很好,老師希望你百尺竿頭更進一步!

7、課堂上,你專心聽講,積極思考,認真完成作業(yè)。課后你自覺遵守紀律,獨立完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí),爭取更好的成績!

8、在學(xué)校里,你遵守紀律,團結(jié)同學(xué),遇見老師你能主動問好。課堂上,你專心聽講,積極思考大膽舉手發(fā)言。課后,你認真完成作業(yè)。假如你能改掉粗心的毛病,你學(xué)習(xí)成績將是班上最棒的。

9、在學(xué)校里,你尊敬老師,團結(jié)同學(xué)。課堂上,你專心聽講,認真完成作業(yè)。課后,你也能自覺學(xué)習(xí)。假如在學(xué)習(xí)上,你能多動腦筋思考,多問為什么的話,你會進步更快的。

10、每天你都能走那么遠的路提前來到學(xué)校,真難為你了。在學(xué)校里,你能遵守紀律,完成作業(yè)。如果你能專心聽講,積極思考問題的話,你的成績肯定很優(yōu)秀。

11、老師很欣賞你那股不服輸?shù)膫€性。在學(xué)校里,你能協(xié)助老師做好班級工作。課堂上,有時你也能積極舉手回答問題。可是做為班干,有時你也欺負同學(xué),這樣不好。老師希望你把你不服輸?shù)膫€性用在學(xué)習(xí)上,爭取更好的成績。

12、你是個懂事的孩子。課堂上,你專心聽講,認真思考認真完成作業(yè)。課后,你自覺遵守紀律,專心學(xué)習(xí),成績優(yōu)秀。今后的你,應(yīng)該比現(xiàn)在的你更棒吧?那就看你的了。

13、你是個深得老師和同學(xué)都喜歡的好孩子,在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得還不錯,特別是你那種認真學(xué)習(xí)的精神,很值得大家學(xué)習(xí)。今后的你,應(yīng)該比現(xiàn)在的你更棒吧?那就看你的咯。

34、懂事聽話的你,在學(xué)校里,你專心聽講,積極思考,認真完成作業(yè)。課后,你自覺遵守紀律,認真學(xué)習(xí),成績較好。希望你繼續(xù)努力,爭取更好的成績。

35、你是一個懂事聽話的孩子,熱愛學(xué),自覺遵守紀律,積極主動參與學(xué)習(xí),團結(jié)合作,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。老師喜歡你,愿你在今后的學(xué)習(xí)中更加主動,爭取更好的成績!

36、你是個聰明可愛的孩子,尊敬老師,熱愛學(xué)習(xí),積極參與各項有益的活動,與同學(xué)團結(jié)合作,對工作認真負責(zé),老師喜歡你。愿你在今后的學(xué)習(xí)中更嚴格要求自己,積極進取,爭取更好的成績!

37、遇見老師,你能主動問好,和同學(xué)你能和睦相處。課堂上,有時你也能專心聽講,積極舉手回答問題,按時完成作業(yè)。老師希望你能堅持聽好每一節(jié)課,爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

38、你是個聰明可愛的孩子,熱愛學(xué)習(xí),工作責(zé)任心強,自覺遵守紀律,積極主動參與學(xué),勤學(xué)好問學(xué)習(xí)成績拔尖。老師很喜歡你,愿你戒驕戒躁爭取更好的成績。

39、課堂上,你總是閃動著求知的眼睛,積極而認真的思考,回答每一個問題。你身為班干,工作負責(zé),關(guān)心集體,熱心幫助同學(xué),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,正棒啊!希望你百尺竿頭更進一步!

40、你是個活潑可愛的孩子,你對集體那么關(guān)心,對勞動那么積極,對同學(xué)那么團結(jié)。老師希望你在學(xué)習(xí)上再加把勁,爭做學(xué)習(xí)的主人,你會更棒的!

41、你是位聰明,活潑的男孩,每一節(jié)課,你都專心聽講,大膽舉手回答問題,按時完成作業(yè)。老師希望你在紀律上更嚴格要求自己,那樣你會更棒的!

42、老師真為你高興,因為這個學(xué)期里,你懂事了許多。比以前守紀律了,愛學(xué)習(xí)了,老師渴望看見你端端正正坐在教室里自覺學(xué)習(xí)的身影啊,你能做到嗎?

43、你是個聰明好動的同學(xué)。在學(xué)校里,你積極為班級做好事,是個懂事的孩子。如果你上課時能認真聽講,自覺學(xué)習(xí),養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。你會變得更可愛的。

44、你勤上學(xué),團結(jié)同學(xué),對人有禮貌,勤舉手回答問題,認真完成作業(yè)。老師希望你今后上課更專心聽講,自覺學(xué)習(xí),這樣你的成績會更優(yōu)秀的。

45、你是一個勤勞,善良的孩子,老師很喜歡你。只要你能找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法,相信你會進步的。老師希望你加油,趕上來。

46、勤上學(xué)愛勞動,團結(jié)同學(xué),愛笑愛玩,為人誠實,這就是你。老師希望你在以后的學(xué)習(xí)中,能認真一點寫字,把字寫好,專心聽課把學(xué)習(xí)搞上去。

47、你是個懂事有禮貌的孩子,在學(xué)校里,你尊敬老師團結(jié)同學(xué),積極為班級做好事。希望你在今后的學(xué)習(xí)中專心聽講,自覺遵守紀律,認真學(xué)習(xí)爭取更好的成績。

48、老師知道你非常懂事,非常勤快,也非常想進步。但是光想是沒有用的,貪玩和得過且過是無能的表現(xiàn)。你想成為老師心目中的男子漢嗎?那么從現(xiàn)在開始你就應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí),自覺遵守紀律。

49、你善良,活潑好動,是個懂事的孩子。在學(xué)校里,你尊敬老師,團結(jié)同學(xué)。能專心聽講,按時完成作業(yè)。老師希望你在新的學(xué)期里,課上多動腦筋思考,大膽舉手發(fā)言,不懂就問,這樣你的成績將會更好的。怎么樣,有決心做到嗎?老師相信你能。

50、你是個懂事,有禮貌的孩子。對工作你認真負責(zé),熱愛班集體積極為班級做好事。與同學(xué)團結(jié)合作,友好相處,按時完成作業(yè),成績不錯。如果你能自覺的學(xué)習(xí)多花點時間在學(xué)習(xí)上,你會更優(yōu)秀的。

51、你是個機靈,活潑的男孩子。課堂上,你積極舉手發(fā)言,樂意參加各種有益的活動,積極為班級做好事。不過老師希望你在紀律上約束好自己,自覺地學(xué)習(xí),那樣你會更棒的!你能克服缺點嗎?

52、你是個聰明的孩子,熱愛學(xué)習(xí),思維敏捷,反應(yīng)快,喜歡表現(xiàn)自己。在紀律上有進步。如果你能在紀律上更嚴格要求自己,自覺學(xué)習(xí)你會更棒的!

53、你是以為聰明,活潑的男孩,每一節(jié)課,你都專心聽講,大膽舉手發(fā)言,按時完成作業(yè),工作認真負責(zé)。老師同學(xué)都喜歡你,希望你百尺竿頭更進一步

53對待老師彬彬有禮,對待同學(xué)熱情大方。入學(xué)始,你就給老師留下了深刻的印象,你具有良好的文學(xué)功底,你的日記富有文采,你的文章熱情洋溢,你的生活充滿詩意。你具有靈活的頭腦,但卻沒有很好的把握自己,在學(xué)習(xí)的征途上,還有很長、很艱苦的一段路需要你去征服,拿出信心和勇氣,相信你的未來不是夢,用行動和成績來證明你是一名令老師放心,令家長自豪的好學(xué)生。

54想告訴你一句話:人生是一片耕耘地,不同的生活犁尖,耕出不同的人生深度。真誠的希望,你能利用生活犁尖,開創(chuàng)一片無悔的田園。

55在老師的心目中你學(xué)習(xí)自覺、活潑好動,在同學(xué)的心目中你成績優(yōu)良、素質(zhì)過硬,是一個德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。生活中的你能夠較好的認識到學(xué)習(xí)的重要性,但有時卻不能嚴格要求自己,有時活潑好動的特性占據(jù)上風(fēng),影響了你的進一步發(fā)展,實在是令人感到遺憾。

56人生如同一張棋盤,而我們則是盤中那顆顆棋子,每走一步都要經(jīng)過深思熟慮。我真誠的希望在人生的棋盤上,你能穩(wěn)妥地走過成功的每一步,為你的初中三年贏一盤好棋!做一名令老師放心,令家長自豪,令同學(xué)佩服的好學(xué)生。57你是一個有個性的男孩,有不服輸?shù)木瘢谶@方面老師很欣賞你。生活中你活潑好動、頭腦靈活,能夠巧妙的處理各種突發(fā)事件。綠茵場上有你矯健的身影,藍球場上亦有你精彩的表演,學(xué)習(xí)上,憑借你聰明的頭腦也能考出不錯的成績,但生活中的你卻會出現(xiàn)以自我為中心的現(xiàn)象,應(yīng)該說紀律松懈是你最大的問題

第五篇:教師評語

教師評語

1.張蓉

2.陸高原

陸高原老師具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng),熱愛本職工作、熱愛學(xué)生、始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地對待教學(xué)工作;努力鉆研教材,勤奮刻苦;工作認真負責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。

3.高毅芳

高毅芳老師課堂教學(xué)過程中善于挖掘每個學(xué)生身上的潛能,利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,教育教學(xué)效果好,深受廣大家長和學(xué)生的喜愛;能最大限度地發(fā)揚課堂民主,調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑。

4.王衛(wèi)東

王衛(wèi)東老師課堂教學(xué)過程中能最大限度地發(fā)揚課堂民主,調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑。嚴格要求學(xué)生的同時又充分尊重學(xué)生,把教學(xué)過程視為師生合作。

5.戰(zhàn)偉葉

戰(zhàn)偉葉老師教書育人,盡職盡責(zé),積極奉獻,出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外,還細致地了解學(xué)生,循循善誘、誨人不倦,與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系。作為數(shù)學(xué)首席教師,還悉心對本年級年輕教師進行耐心細致的指導(dǎo),使他們的教學(xué)水平有了顯著提高

6.魏述強

7.鈄方健

鈄方健老師擔(dān)任物理學(xué)科首席工作,工作精細,對自己嚴格要求;業(yè)務(wù)能力強,認真鉆研教材,教學(xué)過程中敢于創(chuàng)新;重視資優(yōu)生的培養(yǎng)及基礎(chǔ)薄弱生的補差工作。課堂教學(xué)過程中善于挖掘每個學(xué)生身上的潛能,能激發(fā)學(xué)生的興趣。教育教學(xué)效果良好,學(xué)生認可度高。

8.馮青

馮青老師以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度,認真完成各項任務(wù)。作為化學(xué)首席教師,耐心細致的指導(dǎo)青年教師,提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護學(xué)生,利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,教育教學(xué)效果好,深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。

9.崔影

10.周瑞山

周瑞山老師擔(dān)任學(xué)校科技輔導(dǎo)員,以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入日常工作,教學(xué)認真負責(zé),運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,以巧妙設(shè)疑和點撥來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。

11.江浩

江浩老師擔(dān)任高二年級的美術(shù)教學(xué)工作和校刊的美編工作,熱愛本職工作、熱愛學(xué)生、到崗率高,始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地對待教學(xué)工作,深受師生尊敬,通過生動活潑的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

12.李瑩

13.姜煒

14.于桂芳

于桂芳老師熱愛本職工作、熱愛學(xué)生、到崗率高;努力鉆研教材,認真?zhèn)湔n,上課,能 注重學(xué)生的全面發(fā)展;課堂教學(xué)過程中善于挖掘每個學(xué)生身上的潛能,能激發(fā)學(xué)生的興趣。

15.俞泳

俞泳老師工作認真負責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,循循善誘、誨人不倦,與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認真,治學(xué)嚴謹。

16.李奕蓉

李奕蓉老師擔(dān)任本年級的黨支部書記工作,認真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策,時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,自覺維護集體利益,團結(jié)同志,具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。關(guān)心愛護學(xué)生,利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,教育教學(xué)效果好,深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。

17.秦桂芳

秦桂芳老師擔(dān)任本年級語文首席教師,積極發(fā)揮引導(dǎo)作用,耐心細致的指導(dǎo)青年教師,提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度,認真完成各項任務(wù)。嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得。

18.黃蜀

黃蜀老師熱愛本職工作、熱愛學(xué)生、到崗率高,始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地對待教學(xué)工作。備課時認真鉆研教材,找準重點、難點。上課時認真講課,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,同時還利用課余對學(xué)生進行耐心的拾漏補遺。待人誠懇熱情,與同事愉快和睦相處,善于與他人合作,工作中能互相學(xué)習(xí),互相協(xié)調(diào)。

19.陳興國

20.陳曉紅

陳曉紅老師具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,工作勤勤懇懇、任勞任怨。認真鉆研教材,積極參與教研,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),取得了顯著的工作效果。在搞好本職工作的同時,積極參加各種集體活動,認真完成組織交給的各項工作任務(wù)。

21.李宇航

李宇航老師熱愛本職工作、熱愛學(xué)生;在工作中,能合理運用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

22.魯鳴

魯鳴老師盡職盡責(zé),積極奉獻,教學(xué)中能做到因材施教,講授清晰、表達準確,重點突出,教育教學(xué)效果良好,學(xué)生認可度高,作為年級副主任,對年級學(xué)生進行規(guī)范化管理;開展豐富多彩的年級活動,促進了良好學(xué)風(fēng)的形成;加強了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

23.張勇

24.彭瑩

25.夏靜

26.管云峰

管云峰老師擔(dān)任高二年級的工會大組長工作,積極投身于年級組的管理工作及學(xué)校金融 實驗班的理財有道的教學(xué)工作;業(yè)務(wù)能力強,認真鉆研教材,教學(xué)過程中敢于創(chuàng)新。同時管老師能依據(jù)新課程標準實施綱要,結(jié)合自己的學(xué)科特點及學(xué)校發(fā)展需要,汲取他人優(yōu)點并向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),努力使自己各方面有所進步。

27.戴小民

28.榮淑霞

榮淑霞老師本學(xué)擔(dān)任高二三個班的化學(xué)教學(xué)工作。他熱愛本職工作、熱愛學(xué)生; 教學(xué)效果良好,學(xué)生認可度高,尤其重視資優(yōu)生的培養(yǎng)及基礎(chǔ)薄弱生的補差工作;批改作業(yè)一絲不茍,同時還利用課余對學(xué)生進行耐心的拾漏補遺。待人誠懇熱情,與同事愉快和睦相處,工作中能互相學(xué)習(xí),互相協(xié)調(diào)。

29.童海英

30.陳宇靜

陳宇靜老師擔(dān)任本高二歷史首席教師。課堂教學(xué)過程中善于挖掘每個學(xué)生身上的潛能,能激發(fā)學(xué)生的興趣;能最大限度地發(fā)揚課堂民主,調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑。

31.毛曉棟

毛曉棟老師熱愛本職工作、熱愛學(xué)生、到崗率高,始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地對待教學(xué)工作。教學(xué)工作中能做到課前精備、課上精講、課后精練;批改作業(yè)一絲不茍,同時還利用課余對學(xué)生進行耐心的拾漏補遺。待人誠懇熱情,與同事愉快和睦相處,善于與他人合作,工作中能互相學(xué)習(xí),互相協(xié)調(diào)。

32.趙含英

趙含英老師擔(dān)任高二年級生物首席教師,并擔(dān)任四個班的教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨對待教學(xué)管理工作;業(yè)務(wù)能力強,認真鉆研教材,教學(xué)過程中敢于創(chuàng)新;教學(xué)工作中能做到課前精備、課上精講、課后精練,批改作業(yè)一絲不茍,同時還利用課余對學(xué)生進行耐心的拾漏補遺,教學(xué)效果良好。

33.張惠忠

張惠忠老師負責(zé)學(xué)校體育俱樂部工作及高二年級男生體育課教學(xué)。教學(xué)工作中能做到課前精備、課上精講、課后精練,教學(xué)效果良。能依據(jù)新課程標準實施綱要,結(jié)合自己的學(xué)科特點及學(xué)校發(fā)展需要,汲取他人優(yōu)點并向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),努力使自己各方面有所進步。

34.王雷

王雷老師擔(dān)任高二年級男生的體育教學(xué)工作。他熱愛本職工作、熱愛學(xué)生、到崗率高,始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地對待教學(xué)工作。課堂教學(xué)過程中善于挖掘每個學(xué)生身上的潛能,能激發(fā)學(xué)生的興趣,深受學(xué)生的喜歡。

35.陳紅

陳紅老師作為年級的學(xué)生輔導(dǎo)員,既是學(xué)生的良師更是益友,認認真真地做好學(xué)生工作及組織好各項學(xué)生活動,利用校運會、學(xué)農(nóng)、藝術(shù)節(jié)的活動教育學(xué)生熱愛集體。作為一名體育教師,她能夠認真鉆研新大綱,積極開拓思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于體育教學(xué)中,努力增強學(xué)生身體素質(zhì)。

36.黃敏慧

37.陳曉佟

38.李不凡

李不凡老師本學(xué)擔(dān)任高二二個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他熱愛本職工作、熱愛學(xué)生、到崗率高,始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地對待教學(xué)工作。他努力鉆研教材,認真?zhèn)湔n,上課,能注重學(xué)生的全面發(fā)展、重視資優(yōu)生的培養(yǎng)及基礎(chǔ)薄弱生的補差工作。

39.談冠華

談冠華老師本學(xué)擔(dān)任我校高二(9)班班主任工作。作為一名新教師的他,在教育和教學(xué)上都表現(xiàn)出了極高的熱情。他各方面表現(xiàn)良好,師德高尚,為人師表,嚴于律己,盡職盡責(zé),任勞任怨。他的課生動活潑,形象直觀,教學(xué)效果佳,成績顯著。他的班團結(jié)合作,兢兢業(yè)業(yè),班級氛圍良好。

40.張軼群

張軼群老師擔(dān)任高二年級二個班的英語教學(xué)工作。她熱愛本職工作、熱愛學(xué)生,始終 兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地對待教學(xué)工作;努力鉆研教材,認真?zhèn)湔n,上課,能注重學(xué)生的全面發(fā)展。能依據(jù)新課程標準實施綱要,結(jié)合自己的學(xué)科特點及學(xué)校發(fā)展需要,汲取他人優(yōu)點并向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),努力使自己各方面有所進步。

41.倪華俊

倪華俊老師擔(dān)任高二的兩個班的教學(xué)工作。他熱愛本職工作、熱愛學(xué)生,能依據(jù)新課程標準實施綱要,結(jié)合自己的學(xué)科特點及學(xué)校發(fā)展需要,汲取他人優(yōu)點并向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),努力使自己各方面有所進步;課堂教學(xué)過程中善于挖掘每個學(xué)生身上的潛能,能激發(fā)學(xué)生的興趣。

42.馬如寶

馬如寶老師本學(xué)擔(dān)任高二(7)班班主任工作。作為一名第一年加入晉元工作的教師,他能夠大膽探索,勇于創(chuàng)新,并時常向其他經(jīng)驗豐富的教師討教。在班級管理中,他重視對后進生的轉(zhuǎn)化,一方面進行思想的引導(dǎo)和教育;另一方面利用課余時間為他們輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識,對他們的點滴進步在班上給予表揚,樹立信心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)勇氣。

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