第一篇：微電影拍攝策劃書

微電影拍攝策劃書(精選多篇)

策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現給讀者的文本；策劃書是目標規劃的文字書，是實現目標的指路燈。一份好的策劃書往往能夠決定您的目標能否有效快速達到。下面是我們好范文推薦的策劃書供您參考：

近日，一部名為《小悅悅微電影——讓人間充滿愛》的視頻走紅網站，該視頻告誡人們要多一些關愛，少一些冷漠，受到眾多網友熱議。小悅悅微電影長度為6分45秒的微電影以佛山女童小悅悅事件為藍本，小悅悅微電影描述在當前社會道德信任危機背景下發生的小悅悅事件的全過程.小悅悅微電影 兩周時間制作完成

據悉，此次微電影的拍攝屬于“拆掉心中的墻，拒絕冷漠”的活動之一，電影都是廣州大學城10所高校自編自導自演的10部公益微電影匯集而成。純公益、零成本;風格各異、形式多樣;反映了當代大學生對社會事件的關注和思考。

11月4日晚，《jump》《印跡》、《暖暖的》《小明上學記》等10部公益微電影正式在各大視頻網站推出，一時間，“拒絕冷漠”的話題再度引發熱議。電影全長在5~10分鐘，但講述的是完整的故事。

本次活動組織者、廣東外語外貿大學大二學生徐曹植介紹，各高校的電影整個拍攝與制作，用時兩周。內容上，則是從不同的角度對小悅悅事件中人與人之間的關系進行了反思。在微電影的《活動策劃書》上寫道：小悅悅的離世，冷漠被揭露，社會的良知卻也在小悅悅的慟問中被漸次喚起。作為未來社會主人公的大學生們，是引領思想潮流的主力軍。接受了高等教育、知識豐富的我

們，思想道德素質是否也一樣富有呢?又有多少人會進行自我的反思呢?

“動員大家拍微電影，是把大學生對冷漠的思考傳達給社會。”徐曹植說，團隊接下來還打算參與到各種志愿者活動當中去，用實際行動拒絕冷漠。

重蹈他人的覆轍。然而，嘉積中學的“差生單桌”不但風景依舊，而且還有專家呼吁教師和學生“互相理解”，真叫人費解。

不用說孩子們的心理、性格發育還很稚嫩，要求他們做到被歧視、傷害了，還強作歡顏一笑而過，本身就過于苛刻;即使孩子們真的很“懂事”、很“善解人意”，難道讓學生做一個在等級歧視下逆來順受的奴才，就是我們要倡導的素質教育嗎?

這部長度為6分45秒的微電影以佛山女童小悅悅事件為藍本，描述在當前社會道德信任危機背景下發生的小悅悅事件的全過程，最后以小悅悅的口吻告訴到家不要錯怪唯一伸出援手的張阿

姨;不要責怪自己父母沒有盡到看護的

責任;不要責備當初一旁漠視的18個路人。最后隨著幾聲鐘聲的響起，屏幕出現了“拒絕冷漠，傳遞溫暖，讓世界充滿愛”這樣14個字，為當下的社會現狀翹起了警鐘。

據悉，本部電影為河北石家莊微電影導演林建順拍攝的第一部微電影視頻，目的是為了讓廣大網民拿出更多的愛心，拒絕冷漠。為了此次電影推廣，林建順導演還特別邀請了網絡著名推手青春弘志參與推廣宣傳，最終獲得了千萬網友微博轉發，一時間成為網絡最熱微電影視頻。

據林建順導演稱，接下來還會拍一個系列的關于推崇道德的微電影，我們大家拭目以待!

慟問小悅悅：高校拍10部微電影“拒絕冷漠”

一個男生試圖與路人友好地打聲招呼。第22個路人走過時，男生才得到了第1個回應;第36個路人，男生收獲了

第2個回應;但直到第50個路人，男生都沒有再得到一個回應。

小暖是廣外大的一名馬路交通志愿者，她在遭受到冷漠后仍然選擇去幫助他人。影片最后寫道“原來，人的心墻就像多米諾骨牌，一個人的心墻倒了，身邊的人的心墻也會隨之而倒。”

影片講述一個熱愛攝影的男生遭受到各種挫折和朋友的冷落之后產生輕生的念頭。最后在催眠師、朋友及老師的幫助下拆掉自己心中的墻。

佛山小悅悅被碾壓路人冷漠事件引發全民討論，“冷漠”一詞刺痛著人們的內心。這次，廣東高校的大學生們集體發聲，通過微電影反映自己的關注和思考。11月4日，廣州大學城十所高校的學生分別推出10部公益微電影，用迥異不同的故事和鏡頭做出同樣的呼吁：“拆掉心中的墻，拒絕冷漠”。

一、活動名稱：

湖北職業技術學院影視工作室微電影開拍活動。

二、活動主題：

靠近電影，走近你我。

三、活動背景：

隨著本協會工作的推進——劇本及演員征募完畢、電影拍攝前期工作準備一切就緒，校園展現藝術文化熱潮的不斷掀起以及全校師生生活品質的提升，本協會成員共同努力，為展現本團體的能力，特發起拍攝微電影的活動。

四、活動的目的及意義：

本協會希望通過此次活動展現本團體強大的號召力、影響力以及對校園文化及人文精神的傳播和關懷，為學校宣傳出力，提高在校大學生對藝術的感受力，努力制作出受大家歡迎、受學校重視和夸獎、讓大家難忘的感動的作品。

五、活動流程：

1、前期策劃宣傳

設計制作宣傳展板、海報、橫幅

通過海報、展板、廣播、網絡新聞等手段宣傳此次活動。

2、角色分配

主演由協會招募并精心挑選出的同學飾演，配角及群眾演

員由本協會人員或有興趣的同學友情參演。

3、拍攝工作分配

由王念慈導演，蔡瑜指導演員，肖浩琴制片，布景、場記、錄音、攝像、攝影、化妝等由本協會成員分別擔任。

4、拍攝過程

分場景進行拍攝以節約用時，每個鏡頭前打板以方便

后期剪輯。

5、拍攝計劃

在各部門成員協調時間進行拍攝活動，因為是微電影，所

以拍攝所需時間為一周左右，拍攝設備由本協會向學校借取，所需資金由贊助商及協會提供。

6、影片剪輯

電影拍攝完成后，由本協會人員進行剪輯，制作出成片

7、影片展播

舉行電影首映禮并上傳到網絡進行展播。

湖北職業技術學院影視工作室

xx-12-4

校園微電影拍攝活動策劃書

一、活動名稱：

物電學院電混一班微電影開拍活動。

二、活動主題：

靠近電影，走近你我。

三、活動背景：

隨著中共十八大中提出推進社會主義文化強國建設，校園展現藝術文化熱潮的不斷掀起以及全校師生生活品質的提升，本班團支部成員共同努力，為展現本班的凝聚力，特發起拍攝微電影的活動。

四、活動的目的及意義：

電混一班團支部希望通過此次活動展現本班強大的號召力、影響力以及對校園文化及人文精神的傳播和關懷，為學校宣傳出力，提高在校大學生對藝術的感受力，努力制作出受大家歡迎、受學校重視和夸獎、讓大家難忘的感動的作品。為全班同學留下大學生活中美好的回憶。

五、活動流程：

1、前期策劃宣傳

設計制作宣傳展板、海報、橫幅

通過海報、展板、等手段宣傳此次活動。

班會上由宣傳委員向全班同學介紹劇本內容，拍攝細節

2、角色分配

主演由團支部精心挑選出的同學飾演，配角及群眾演員由本班同學或有興趣的同學友情參演。

4、拍攝過程

分場景進行拍攝以節約用時，每個鏡頭前打板以方便

后期剪輯。

5、拍攝計劃

在各部門成員協調時間進行拍攝

活動，因為是微電影，所以拍攝所需時間為一周左右，拍攝設備由團支部向學校借取。

6、影片剪輯

電影拍攝完成后，由本班同學進行剪輯，制作出成片

六、后期工作

1、將所拍微電影上傳至群共享，使所有同學都能隨時看到，留下美好的回憶。

2、后期反饋工作

召開班會，總結并聽取全體同學們對微電影的感受；

班干部聽取同學們的意見和建議，并對工作進行總結。

3、所需經費

道具、后期制作等共計200元，由班費出100元，向學院申請100元。

策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現給讀者的文本;策劃書寫作。策劃書是目標規劃的文字書，是實現目標的指路燈。策劃書是目標規

劃的文字書，是實現目標的指路燈。撰寫策劃書就是用現有的知識開發想象力，在可以得到的資源的現實中最可能最快的達到目標。以下是由

一、活動名稱：

xx學院影視工作室微電影開拍活動。

xiexiebang.com范文網

二、活動主題：

靠近電影，走近你我。

三、活動背景：

隨著本協會工作的推進——劇本及演員征募完畢、電影拍攝前期工作準備一切就緒，校園展現藝術文化熱潮的不斷掀起以及全校師生生活品質的提升，本協會成員共同努力，為展現本團體的能力，特發起拍攝微電影的活動。

四、活動的目的及意義：

本協會希望通過此次活動展現本團體強大的號召力、影響力以及對校園文化及人文精神的傳播和關懷，為學校宣傳出力，提高在校大學生對藝術的感受力，努力制作出受大家歡迎、受學校

重視和夸獎、讓大家難忘的感動的作品。

五、活動流程：

1、前期策劃宣傳

設計制作宣傳展板、海報、橫幅

通過海報、展板、廣播、網絡新聞等手段宣傳此次活動。

2、角色分配

主演由協會招募并精心挑選出的同學飾演，配角及群眾演

員由本協會人員或有興趣的同學友情參演。

3、拍攝工作分配

由王念慈導演，蔡瑜指導演員，肖浩琴制片，布景、場記、錄音、攝像、攝影、化妝等由本協會成員分別擔任。

4、拍攝過程

分場景進行拍攝以節約用時，每個鏡頭前打板以方便

后期剪輯。

5、拍攝計劃

在各部門成員協調時間進行拍攝

活動，因為是微電影，所

以拍攝所需時間為一周左右，拍攝設備由本協會向學校借取，所需資金由贊助商及協會提供。

6、影片剪輯

電影拍攝完成后，由本協會人員進行剪輯，制作出成片

7、影片展播

舉行電影首映禮并上傳到網絡進行展播。

拍攝微電影的感想

去年11月，靖江首部官方城市微電影《香櫞》海選演員，我抱著試試看的心態去參加了。經過導演組的考核面試，最終，有幸得以入選。

在劇中，我飾演一名攝影師，對于一個幾乎一點攝影經驗的沒有的我，這是一個很大的挑戰。為此，我努力的學習，模仿，向有經驗的師傅請教，在拍攝中，也沒少挨導演罵，在跌跌撞撞中，我堅持了過來，隨著拍攝的深入，我開始進入狀態，從之前的ng20次，轉變為

兩三次就過了。導演開玩笑的說“狀態來的晚了點”。

經過一周的拍攝，我對微電影也有所體會，利用這個機會和給位老師一起交流探討，不到之處請多指正：

1.選擇演員：由于微電影的演員大多都是非專業演員，不擅長刻畫劇中人物，因此，選演員的時候一般從自身特有的氣質上考慮。

2.體會人物：由于沒有攝影經驗，對于人物的動作、情感總是拿捏不到位，為了演好攝影師，我一直觀察、模仿劇組里的專業攝影師。攝影師的那種看到美景的欣喜神情、拿起相機的迅速按下快門、轉換拍攝角度的銜接都慢慢變得得心應手。

3.身體語言：平時生活中，不論是站著還是坐著，總是有些小動作，在拍攝中，很影響畫面的美感。

4.職業素養：相比于職業演員的專業素養，業余演員在經歷了最初的新鮮感之后，可能在拍攝中，會變得不再那

么積極主動，或者心不在焉，面對不停的ng以及導演的嚴厲要求，會產生抵觸心理，甚至會想到放棄拍攝。

5.調整心態：同樣是對話，拍戲和日常生活中，有很大的差別。周圍那么多人看著你，攝像機對著你，讓人不由得緊張起來，說話的表情、神態變得不自然、僵硬。因此，調整心態很重要，要有一顆強大的內心，忽略掉周圍的干擾因素。

第二篇：微電影拍攝策劃書

策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現給讀者的文本；策劃書是目標規劃的文字書，是實現目標的指路燈。一份好的策劃書往往能夠決定您的目標能否有效快速達到。下面是我們好范文推薦的策劃書供您參考：

【小悅悅微電影】近日，一部名為《小悅悅微電影——讓人間充滿愛》的視頻走紅網站，該視頻告誡人們要多一些關愛，少一些冷漠，受到眾多網友熱議。小悅悅微電影長度為6分45秒的微電影以佛山女童小悅悅事件為藍本，小悅悅微電影描述在當前社會道德信任危機背景下發生的小悅悅事件的全過程.小悅悅微電影 兩周時間制作完成據悉，此次微電影的拍攝屬于“拆掉心中的墻，拒絕冷漠”的活動之一，電影都是廣州大學城10所高校自編自導自演的10部公益微電影匯集而成。純公益、零成本;風格各異、形式多樣;反映了當代大學生對社會事件的關注和思考。

11月4日晚，《JUMp》《印跡》、《暖暖的》《小明上學記》等10部公益微電影正式在各大視頻網站推出，一時間，“拒絕冷漠”的話題再度引發熱議。電影全長在5~10分鐘，但講述的是完整的故事。

本次活動組織者、廣東外語外貿大學大二學生徐曹植介紹，各高校的電影整個拍攝與制作，用時兩周。內容上，則是從不同的角度對小悅悅事件中人與人之間的關系進行了反思。在微電影的《活動策劃書》上寫道：小悅悅的離世，冷漠被揭露，社會的良知卻也在小悅悅的慟問中被漸次喚起。作為未來社會主人公的大學生們，是引領思想潮流的主力軍。接受了高等教育、知識豐富的我們，思想道德素質是否也一樣富有呢?又有多少人會進行自我的反思呢?

“動員大家拍微電影，是把大學生對冷漠的思考傳達給社會。”徐曹植說，團隊接下來還打算參與到各種志愿者活動當中去，用實際行動拒絕冷漠。

重蹈他人的覆轍。然而，嘉積中學的“差生單桌”不但風景依舊，而且還有專家呼吁教師和學生“互相理解”，真叫人費解。

不用說孩子們的心理、性格發育還很稚嫩，要求他們做到被歧視、傷害了，還強作歡顏一笑而過，本身就過于苛刻;即使孩子們真的很“懂事”、很“善解人意”，難道讓學生做一個在等級歧視下逆來順受的奴才，就是我們要倡導的素質教育嗎?

【小悅悅微電影】這部長度為6分45秒的微電影以佛山女童小悅悅事件為藍本，描述在當前社會道德信任危機背景下發生的小悅悅事件的全過程，最后以小悅悅的口吻告訴到家不要錯怪唯一伸出援手的張阿姨;不要責怪自己父母沒有盡到看護的責任;不要責備當初一旁漠視的18個路人。最后隨著幾聲鐘聲的響起，屏幕出現了“拒絕冷漠，傳遞溫暖，讓世界充滿愛”這樣14個字，為當下的社會現狀翹起了警鐘。

據悉，本部電影為河北石家莊微電影導演林建順拍攝的第一部微電影視頻，目的是為了讓廣大網民拿出更多的愛心，拒絕冷漠。為了此次電影推廣，林建順導演還特別邀請了網絡著名推手青春弘志參與推廣宣傳，最終獲得了千萬網友微博轉發，一時間成為網絡最熱微電影視頻。

據林建順導演稱，接下來還會拍一個系列的關于推崇道德的微電影，我們大家拭目以待!

慟問小悅悅：高校拍10部微電影“拒絕冷漠”

一個男生試圖與路人友好地打聲招呼。第22個路人走過時，男生才得到了第1個回應;第36個路人，男生收獲了第2個回應;但直到第50個路人，男生都沒有再得到一個回應。

小暖是廣外大的一名馬路交通志愿者，她在遭受到冷漠后仍然選擇去幫助他人。影片最后寫道“原來，人的心墻就像多米諾骨牌，一個人的心墻倒了，身邊的人的心墻也會隨之而倒。”

影片講述一個熱愛攝影的男生遭受到各種挫折和朋友的冷落之后產生輕生的念頭。最后在催眠師、朋友及老師的幫助下拆掉自己心中的墻。

佛山小悅悅被碾壓路人冷漠事件引發全民討論，“冷漠”一詞刺痛著人們的內心。這次，廣東高校的大學生們集體發聲，通過微電影反映自己的關注和思考。11月4日，廣州大學城十所高校的學生分別推出10部公益微電影，用迥異不同的故事和鏡頭做出同樣的呼吁：“拆掉心中的墻，拒絕冷漠”。

第三篇：拍攝微電影活動策劃書參考

拍攝微電影活動策劃書參考范文

一、活動名稱：

XX學院影視工作室微電影開拍活動。

二、活動主題：

靠近電影，走近你我。

三、活動背景：

隨著本協會工作的推進劇本及演員征募完畢、電影拍攝前期工作準備一切就緒，校園展現藝術文化熱潮的不斷掀起以及全校師生生活品質的提升，本協會成員共同努力，為展現本團體的能力，特發起拍攝微電影的活動。

四、活動的目的及意義：

本協會希望通過此次活動展現本團體強大的號召力、影響力以及對校園文化及人文精神的傳播和關懷，為學校宣傳出力，提高在校大學生對藝術的感受力，努力制作出受大家歡迎、受學校重視和夸獎、讓大家難忘的感動的作品。

五、活動流程：

1、前期策劃宣傳

(1)設計制作宣傳展板、海報、橫幅

(2)通過海報、展板、廣播、絡新聞等手段宣傳此次活動。

2、角色分配

主演由協會招募并精心挑選出的同學飾演，配角及群眾演員由本協會人員或有興趣的同學友情參演。

3、拍攝工作分配

由王念慈導演，蔡瑜指導演員，肖浩琴制片，布景、場記、錄音、攝像、攝影、化妝等由本協會成員分別擔任。

4、拍攝過程

分場景進行拍攝以節約用時，每個鏡頭前打板以方便后期剪輯。

5、拍攝計劃

在各部門成員協調時間進行拍攝活動，因為是微電影，所以拍攝所需時間為一周左右，拍攝設備由本協會向學校借取，所需資金由贊助商及協會提供。

6、影片剪輯

電影拍攝完成后，由本協會人員進行剪輯，制作出成片

7、影片展播

舉行電影首映禮并上傳到絡進行展播。

第四篇：校園微電影拍攝活動策劃書

一、活動名稱：

湖北職業技術學院影視工作室微電影開拍活動。

二、活動主題：

靠近電影，走近你我。

三、活動背景：

隨著本協會工作的推進——劇本及演員征募完畢、電影拍攝前期工作準備一切就緒，校園展現藝術文化熱潮的不斷掀起以及全校師生生活品質的提升，本協會成員共同努力，為展現本團體的能力，特發起拍攝微電影的活動。

四、活動的目的及意義：

本協會希望通過此次活動展現本團體強大的號召力、影響力以及對校園文化及人文精神的傳播和關懷，為學校宣傳出力，提高在校大學生對藝術的感受力，努力制作出受大家歡迎、受學校重視和夸獎、讓大家難忘的感動的作品。

五、活動流程：

1、前期策劃宣傳

（1）設計制作宣傳展板、海報、橫幅

（2）通過海報、展板、廣播、網絡新聞等手段宣傳此次活動。

2、角色分配

主演由協會招募并精心挑選出的同學飾演，配角及群眾演

員由本協會人員或有興趣的同學友情參演。

3、拍攝工作分配

由王念慈導演，蔡瑜指導演員，肖浩琴制片，布景、場記、錄音、攝像、攝影、化妝等由本協會成員分別擔任。

4、拍攝過程

分場景進行拍攝以節約用時，每個鏡頭前打板以方便

后期剪輯。

5、拍攝計劃

在各部門成員協調時間進行拍攝活動，因為是微電影，所

以拍攝所需時間為一周左右，拍攝設備由本協會向學校借取，所需資金由贊助商及協會提供。

6、影片剪輯

電影拍攝完成后，由本協會人員進行剪輯，制作出成片

7、影片展播

舉行電影首映禮并上傳到網絡進行展播。

湖北職業技術學院影視工作室

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第五篇：校園微電影拍攝活動策劃書

校園微電影拍攝活動

策劃書

2017年9月

校園微電影拍攝活動策劃書

一、活動名稱：

文明在身邊微電影開拍活動。

二、活動主題： 靠近電影，走近你我。

三、活動背景：

隨著校園展現藝術文化熱潮的不斷掀起以及全校師生生活品質的提升，為展現本社團的凝聚力，特發起拍攝微電影的活動。

四、活動的目的及意義：

希望通過此次活動展現本社團強大的號召力、影響力以及對校園文化及人文精神的傳播和關懷，為學校宣傳出力，提高在校大學生對藝術的感受力，努力制作出受大家歡迎、受學校重視和夸獎、讓大家難忘的感動的作品。為全班同學留下大學生活中美好的回憶。

五、活動流程：

1、前期策劃宣傳

（1）設計制作宣傳展板、海報、橫幅（2）通過海報、展板、等手段宣傳此次活動。（3）向全體同學介紹劇本內容，拍攝細節

2、角色分配

主演由科學微電影精心挑選出的同學飾演，配角及群眾演員由本社團同學或有興趣的同學友情參演。

4、拍攝過程

分場景進行拍攝以節約用時，每個鏡頭前打板以方便 后期剪輯。

5、拍攝計劃

在各部門成員協調時間進行拍攝活動，因為是微電影，所以拍攝所需時間為一周左右，拍攝設備由科學微電影向學校借取。

6、影片剪輯

電影拍攝完成后，由本社團同學進行剪輯，制作出成片

六、后期工作

1、將所拍微電影上傳至群共享，使所有同學都能隨時看到，留下美好的回憶。

2、后期反饋工作

（1）召開班會，總結并聽取全體同學們對微電影的感受；

（2）聽取同學們的意見和建議，并對工作進行總結。