第一篇：中班家長會流程

中班家長會流程

會議流程：幼兒在園情況——家長究竟要在孩子身上完成什么任務——本學期重點工作及

一、家長簽到

二、教師發言：

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班組的家長會活動，說明家長們支持我們的工作，關心自己的孩子。在這里我們表示感激！本次家長會的目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們本學期學校的相關規定和班級情況，同時通過本次家長會會進一步增強家園聯系，聽聽你們的建議和意見，促使我們不斷地改進工作和提高自身素質。第二是向你們匯報一下孩子在本學期將要學習的知識。

三、班級情況分析

1、班級師資情況 介紹一下老師并將聯系方式告于家長以便聯系。做好家園聯系的工作。

2、班級基本情況介紹（如人數、性別、向家長介紹中班幼兒的年齡特點等）班級中幼兒各方面的生活能力發展比較均衡。幼兒由年老者帶領多，生活自理能力與同齡幼兒相比較弱，經過上一學期的鍛煉，幼兒生活自理能力提高較為。但在日常生活中，仍可發現個別幼兒的自理能力較為缺乏。本學期對、、等幼兒還需著重引導和培養生活自理能力。體弱幼兒有，營養不良的幼兒有，對他們需配合保健做好他們的保育工作。

我班幼兒上學期在學習領域各方面的發展都比較均衡，尤其是觀察探索能力、操作能力、解決問題能力，學習習慣和興趣的發展水平都有較明顯的提高。我們認為我班幼兒的語言表達能力還有待進一步提高，語言表達的完整性較好，但是幼兒樂于表達自己的愿望不夠強烈，傾聽的習慣也較弱，這和老師的引導具有較大的關系，這是我們本學期需要考慮的部分。

由于幼兒年齡的增長，他們在集體活動中逐步能關注他人的存在，并且能初步注意到他人的感受，對待周圍的人和事表現出一定的關心，對日常生活中的規則也有了初步的認識。

四、介紹本學期班級工作任務和班級特色

1、學期總目標概述

2、學習內容及任務概述

3、書香閱讀、環境教育工作的開展及家長的配合五、幼兒一日生活作息安排

六、學習情況

介紹本學期的將要學習的內容：語言方面：培養幼兒會說、敢說、想說。數學方面：10以內的數字認知、寫法和五以內的加減。藝術方面：培養幼兒大膽表現的能力。社會方面：培養幼兒有禮貌、懂文明的良好習慣。科學方面：提高幼兒的想象，擴大思維。懂得一些簡單的科學知識。（1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。

2、能動能靜。反應快，動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以本學期在教室里適度安靜的活動安排的多，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發展，運用語言交往的積極性明顯提高。時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。千萬別忘了來點表情。舉例：

4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關系。而且，有了相對穩定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，（結合活動舉例：小指勾一勾）不知道哪種交往的方式是正確的容易發生爭執和攻擊性行為。我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。

七、興趣班的介紹

為了是幼兒學到更多的知識和發展自己的特長，幼兒園開設了興趣班。家長們可以根據孩子的喜好選擇科目。孩子學習興趣班不但學到東西還能鍛煉自己的膽量和表演能力。望家長能積極的報我們的興趣班。

八、需要家長配合的事項

1、接送時間及對接送人的要求，嚴格接送卡制度。

2、幼兒自理能力的培養。

3、學習習慣的配合養成。

4、繳、退費要求及時間。

5、被子的換洗、著裝要求。

6、生病幼兒的照顧及服藥問題。

7、收集廢舊物品并配合主題教育。

8、繼續三精藍瓶的回收活動。

9、正確對待孩子之間的矛盾。

10、請家長認真做好《幼兒互動》手冊的填寫。

11、安全問題。

十、安全問題

1、交通問題

乘車的孩子家長要按時間準時接送孩子，站點上不可以沒人接。不乘車的孩子也要準時來園接送孩子并帶好接送卡，不得委托未成年人接送孩子。

2、孩子的問題

為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望家長能盡量讓孩子在8：00之前來園。如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故發生。、育兒經驗：

同家長朋友們共同探討一些育兒經驗，真正幫助孩子并獲得進步。

1．孩子在家家長也應配合督促他們有個好的衛生習慣，如在家開飯前可以讓孩子自己動手擺桌椅、餐具端飯、分筷子。同時還要教育孩子文明進餐，坐姿要端正，嚼的時候不發出難聽的聲音；飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務勞動，幫助成為有責任感、愛勞動的人。讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰后勝困難、不怕失敗樹立信心，學會自己的事自己做。提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。如何培養孩子珍惜時間？許多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利于培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂發脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了！孩子坐不住怎么辦？安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里不會輕輕的走，到處跑。建議：

1、在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力里。

2、游戲'木頭人’當說到“不許說不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。

3、獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵

十一、家長互動：家長代表發言

十二、家長教師互動：家長提出問題、建議或意見，教師解答家長的疑問

十三、給家長的建議（賞識教育等）

1、欣賞孩子。

2、保持一致，不遷就孩子

3、多關注我們的《家園共育》，共同努力

十四、結束語 家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家！

第二篇：中班家長會流程

中班家長會流程

一、家長簽到:

二、教師發言：

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班組的家長會活動，說明家長們支持我們的工作，關心自己的孩子。在這里我們表示感激！本次家長會的目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們本學期學校的相關規定和班級情況，同時通過本次家長會會進一步增強家園聯系，聽聽你們的建議和意見，促使我們不斷地改進工作和提高自身素質。第二是向你們匯報一下孩子在本學期將要學習的知識重點。

三、班級情況

1、介紹一下老師并將聯系方式告于家長以便聯系。做好家園聯系的工作。

2、幼兒分析

向家長咨詢幼兒的身體情況，有無要特殊交代的幼兒并做好記錄。

四、學習情況

介紹本學期的將要學習的內容：語言方面：培養幼兒用簡單明了的語句說出所看到的事物。數學方面：5-10以內的數的分解及看圖算題。藝術方面：培養幼兒勇于大膽創新及敢于表現自己的能力。社會方面：培養幼兒有禮貌、懂文明的良好習慣。科學方面：提高幼兒的想象，擴大思維，并能通過自己動手、動腦去進行探索。懂得更多的科學知識。

五、安全問題

1、交通問題

騎車的家長在園外注意車的存放，不要堵在門口，防止碰到放學的幼兒；帶好接送卡并按秩序排隊接送幼兒，不得委托未成年人接送孩子。

2、孩子的問題

為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望家長能盡量讓孩子在8：40之前來園。如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故發生。

六、為了我們的工作能做的更好，希望家長能給我們提出寶貴建議和要求。

請家長添好建議表格

七、做好家長離園的工作

第三篇：中班家長會材料

“成長與收獲”家長會活動總結

中

（一）班

許慧敏

成芳利

家園共育一直是我們工作的重點。如今我們把家長工作的切入點放在孩子身上，讓家長看到孩子的進步，使家長感受教師工作的辛苦與用心。通過孩子的表現和教師的教育行為來吸引家長主動參與教育活動中，教師和家長都是重要的教育資源，我們之間的合作與配合，直接影響著幼兒的發展。為了讓家長能全面地了解我們的教育工作，了解孩子在園的生活和表現情況，達成家園共育，本周三（2014年7月2日）我們班召開了主題為“成長與收獲”的家長會，現在就這次家長會我們作以下總結：

對于本次家長會我們精心準備，干凈整潔的教室里整齊地為家長朋友的到來擺好了座位。會上，首先對家長到會表示感謝，然后按照幾個重點內容依次展開談話。最精彩的部分要數第一部分，對班內幼兒的逐一分析。講到此處時，家長朋友們都在全神貫注的聽，希望了解到自己的孩子在幼兒園的表現。我們根據不同幼兒的不同身心特點給家長們提出了一些合理的建議，看到家長們頻頻點頭的樣子，我相信他們對我們的工作也有了認同。我們交流到的每一個方面內容中都包含了家長工作，即讓家長知道怎樣做好家園聯系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂地成長，從而實現家園共育。同時也讓家長深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加積極主動地配合老師工作。

在會議的中間部分主要強調了在家庭中，家長朋友們應該怎樣合理科學的教育幼兒，千萬不要反其道而行之，不然后果可是不堪想象的。

此次會議的尾聲我強調了幾個重點事項：

1、強調接送安全，接送幼兒以接送卡為依據，提醒家長保管好接送卡。如果萬一忘記帶接送卡或是親朋好友代接幼兒，一定要簽上接送幼兒交接記錄表。

2、家長不要給幼兒佩帶首飾以及檢查幼兒是否私自帶領微小的物品入園。

3、如果幼兒有不來幼兒園現象，家長朋友一定要打電話告知老師是因為什么原因沒有到園。

4、家長在放學接幼兒時，一定不要擁擠，有秩序的接幼兒放學，給幼兒一個好榜樣。通過這次家長會，家長朋友們互相也學到了不少育兒金點子。

整個活動過程家長們都全神貫注的傾聽，積極、主動地與我們老師溝通、交流，可見家長對孩子的教育問題越來越重視，對老師的要求也越來越高，同時也對幼兒教育有了更多的了解。這次家長會為我們和家長之間搭建了一個很好的溝通交流平臺，對我們以后的工作起了一個很好的鋪墊作用，盡管家長對我們的工作沒提意見和建議，但并不表示我們的工作沒有缺點和差距。今后我們會更努力學習，與家長共同教育好孩子。相信在家園共同努力下，我們班的各項工作一定會順利、出色的完成。

煙莊街道辦中心幼兒園

2014年7月3日

中二班

劉秀瑩

魏東芳

各位家長：

大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓劉，是中二班的老師，已經帶咱們中二班有一學期了。作為一名幼兒教育工作者，我和魏老師很榮幸能成為我們中二班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經過這一學期的相處，對有的幼兒已經有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。在即將進入大班的本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：

中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

經過本學期的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一、班級幼兒現狀及分析

(1)經過這一學期的觀察與發現，我們了解到了每個孩子的情況，比如：

夏銀琪小朋友在各個方面都表現的很優秀，熱愛跳舞、繪畫，并且表現優異，在學習方面，認真仔細，老師教的內容能很快接受；與小朋友們從不鬧矛盾，這在整個班級里是極少的情況。這與家長的積極配合離不開，因為我們知道夏銀琪小朋友的媽媽經常會了解孩子的學習情況，并積極配合老師在家時提問并輔導孩子學習老師安排的任務。楊正暉小朋友思維敏捷，在學習數字方面的知識，反應靈敏，記憶力快；創造力強，在平時的繪畫活動中，我發現，楊正暉小朋友能舉一反三并能創造性的完整的完成繪畫作品，也是個不與小朋友鬧矛盾的很優秀的好孩子。另外，楊正暉小朋友有著超于這個年齡的孩子的穩重卻缺少該有的活潑，希望家長朋友可以和老師一起積極的引導孩子多余同齡小朋友玩耍，做游戲，做個快樂向上的幼兒園小朋友。裴浩天、劉世嘉、夏宏成小朋友則是記憶力很強的小朋友，能夠很快記住老師教授的內容，并且每次提問時都能及時回答上來。但是這幾個孩子不太愛寫字，不過本學期末在這方面也有所進步了，希望家長朋友能積極配合老師，只有家長與老師保持一致的目的與努力孩子才能變的更好更優秀。

溫志豪、侯學超這對小朋友，都是動手能力強，愛探索的孩子，在手工課，折紙課上能很快的領悟并學會；熱愛畫畫并且非常優秀；但在上課集中力的問題上要稍加注意。

梁發超小朋友是又一個寫畫學都很優秀的孩子，小小年紀寫的字工整有力又漂亮；孩子的性格屬于有點兒小脾氣的，所以家長和老師要積極的給他講道理，讓他知道這么做是錯的或者是對的，讓他自己理會，慢慢養成好的習慣。

史雨寒、于瀟文是兩個快樂活潑自信的漂亮的女孩，她們都勇于表現，各方面表現優異，是老師的好幫手；學習認真但寫字太快，以至于不標準，潦草。

劉淼、楊玉鐲、桑琪琪、豈曉璐、梁思穎這幾個孩子則都愛寫字，愛跳舞，但是有時老師講課并沒要求寫字時也在寫；另外這幾個孩子性格都比較內向，家長們可以多鼓勵孩子與外人說話，與附近鄰居小朋友玩耍，鍛煉孩子的勇氣，養成快樂活潑的孩子，健康向上。彭建威、侯平平、裴佳怡同樣也是幾個各方面都優秀的孩子，值得注意的也是上課集中力的問題。

徐建航聰明，反應敏捷，調皮可愛，在班上也是前面的，但要是能把那個調皮勁多放點在學習上會是更加優秀的孩子，家長們也要多多的配合老師培養孩子的學習積極性。

劉偉、梁章帆、何凌薇，于漢奇、梁雨杭、錢樂樂這幾個孩子很懂事乖巧，比以前活潑了很多，上課也能積極的回答問題了，家長們還要繼續在培養孩子活潑自信方面努力，讓我們一起為孩子健康快樂成長加油。

梁發崢、孫浩淼、裴書杰、田振東以前是班上出了名的搗蛋鬼，但是這一學期下來有了很大的進步，不論是在讀，還是寫方面都有顯著的進步表現，這同樣與家長朋友們的在家教導離不開，因為老師不在時，家長們對孩子的指導與交流是孩子進步的一個非常非常重要的因素，而孩子通過學習能夠跟上其他孩子的步伐，對培養他們的信心有很大的影響，對孩子以后學習的積極性也有很大的提高，希望家長和老師們繼續努力。

田佳怡小朋友的進步也是有目共睹的，在古詩、舞蹈、體操方面也有了進步，愿意并喜歡與小朋友一起背誦、跳舞。

(2)經過這一學期的學習與生活，我看到了孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。

(3)往前這個暑假和下學期是大班的第一學期，我們準備繼續以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。暑假的課程主要開展了語言、數學、繪畫、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。(4)教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

二、培養孩子生活自理能力方面的問題。

逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經常會發現，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。現在有的孩子已經能夠自己獨立完成自己的事情，因為我們老師在學校里一直都在教育孩子要自己的事情自己做，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成良好的生活習慣，培養生活自理能力。

三、下面講一下現在孩子存在的幾個問題：

(1)孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒什么，這樣不利于培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

(2)有些孩子愛發脾氣。

孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如是同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂發脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了!

(3)個別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如：坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走，到處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的!

五、家長配合工作

今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

(3)安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。

(4)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內容和一些家教知識、以及需要配合的事宜

(5)關注孩子接送情況

如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼，并積極配合簽寫幼兒園入園離園交接手續記錄表。

(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你。”以我們的經驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。可能說出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

(7)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。

六、結束語：

再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長會到此結束!

第四篇：中班家長會

中二班家長會發言稿

感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次新學期家長會，你們的參與讓我們感受到了您對我們工作的支持與理解，有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才得以順利的開展。

中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。我們要從培養幼兒的能力和習慣上入手，例如，幼兒的語言表達能力、交往合作的能力，動手操作能力等。習慣的培養上我們會著重引導幼兒養成良好的衛生習慣、進餐習慣、講文明懂禮貌的習慣。我們園在德育這方面也非常重視，每個月都開展相應的主題教育如、愛國、愛周圍人等，沒有愛就沒有成功的教育。這學期我們還增加了一項藝術剪紙活動，這項活動會貫穿整個一個學期。讓我們的孩子在發展手部肌肉靈活性的同時提高他們的對美工藝術的欣賞和創造能力。幼兒教育是一件很復雜的事情，不是靠家庭或是幼兒園哪一邊單獨勝任的，而是必須兩邊共同合作才能得到充分的功效，這也就是我們說的“家園共育”。作為老師，我們會耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力去培養孩子各個方面的能力，作為家長，我也同樣能感受到您更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的學習和生活情況。我們是北京市一級一類幼兒園.園長對園所的管理非常嚴格，她始終從幼兒的角度出發,讓每個孩子在信遠陽光幼兒園健康快樂的成長。

因此園里制定了嚴格的各項規章制度。從園長到業務園長保健醫再到教師保育員每個崗位都有自己的工作職責和規章制度，而且制度和工資掛鉤。在師德方面，請您放心，我們會尊重、熱愛，平等、寬容地對待每一個孩子，積極鼓勵他們，不對幼兒進行體罰或變相體罰，我們會用愛和耐心來和幼兒共同學習，共同成長，讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中學到本領。為人生之路打下一個堅實、穩固的基礎。我園投入了大量資金為每個班級配備了先進的現代化教育設施——多媒體電腦一體機，該機是及計算機，投影儀，幕布，交互式電子白板為一體的交互式多媒體教學高科技設備。此系統的特點是圖文并茂，簡單易用，只需要用手請輕輕觸碰大屏幕顯示器的圖片和文字，或直接進行手寫就能實現教學，內容化難為易，化抽象為具體，從而增強了教學互動性，讓孩子學起來更容易，更直觀，更能提高孩子的學習興趣。同時我們和有著幼兒教育先進理念的億童教育機構合作，采用他們的億童游戲學習包，和洪恩英語，與我們五大領域的課程有機結合。讓孩子們在玩中學、學中玩，充分感受發現、探索操作的樂趣，提高了觀察力、想象力，激發了孩子的求知欲望，為創新思維的發展奠定了良好的基礎。億童游戲包中有4900個課件，有學習材料、游戲材料二者相輔相成有效結合。在一日工作中我們認真備課，分析討論活動中出現的問題，積極組織好幼兒的一日生活，利用空間創設富有教育意義的環境。活動室的每個空間和角落都得到充

分利用，設臵了閱讀區、建構區、美工區、科學區、表演區、火鍋城等，豐富了幼兒的日常活動。老師們還利用自己的休息時間，利用廢舊材料自制玩教具。用廢舊材料制作的玩教具，不僅豐富了幼兒的在園生活，更讓孩子們從小對環保節約有所認識。孩子們我們在重視室內活動的同時也非常注重幼兒戶外體育活動。戶外活動是幼兒園教育教學的重要組成部分，我們有計劃、有步驟、按一定程序來進行，從簡單到復雜，從少量到大量，從輕緩到逐漸加強，從相對安靜進入到運動狀態的教育活動。每天帶幼兒到戶外去運動、發展各種能力，滿足他們玩的需要。保證各個部位，各種技能都能得到全面協調的發展。如：幼兒的頸、胸、腰、上肢、下肢等身體部位，都要協調發展。走、跑、跳、投擲、攀登、鉆爬等基本動作技能都要得到鍛煉。除了園里購臵的一些大中小型的戶外玩具外您還配合我們制作了沙包、尾巴等體育玩具，大大豐富了幼兒戶外體育活動。在以后的活動中希望您向這次一樣繼續支持我們，我代表班上的三位老師謝謝您。

一、幼兒情況分析

孩子升入中班快一個月了，已經適應了中班的生活和學習。很少在出現剛到中班時來園哭鬧的現象。其實這對孩子來講是很正常的事情，孩子年齡小對小班老師有太多的依賴性，大多的事情都是在老師的幫助下去做。而到中班后是在老師的指導下自己去做甚至還要主動。如：喝

水、喝奶。現在每天都能看到孩子們高高興興的上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子的進步，與您的配合和教育是分不開的。

二、本學期工作重點、（一）教育教學方面：現在的中班幼兒成長比較快，經歷比較充沛，尤其是放假回來過后，個別幼兒上課注意力不集中，總是坐不住，總喜歡做一些與上課無關的事，十分隨意，為了讓孩子改變這種狀態，我們在設計教育活動時也從幼兒感興趣的方式進行活動，抓住幼兒的注意力，在這里也希望各位家長在家的時候讓幼兒減少看電視的時間，多做一些安靜的活動，像拼圖、看書、繪畫等，來提高幼兒的注意力。我園除了開展五大領域教育課程,還有多項特色課程.先將各個課程介紹給大家,五大領域課程我們每天上午進行。

健康

1.學習使用筷子獨立進餐，不挑食，不偏食。在用餐時，能注意用餐的文明禮儀，能較干凈地吃完自己的一份飯菜。

2.在日常活動中注意養成良好的坐姿、站姿，遵守集體規則。3.積極參加體育鍛煉，在走跑、平衡、投擲等活動中提高身體協調性。4.喜歡參加動手操作活動，在建構、數學、自我服務等活動中發展孩子們小手肌肉的靈活性。

5.能遵守體育活動中的規則與要求，會與同伴合作游戲。能解決一些簡單的問題，有一定運動保健意識及能力。

6.住一些日常生活中常用的電話號碼，了解一些緊急情況下的自救方法。知道基本的交通規則。

語言

1.樂意與同伴交流，能安靜地傾聽同伴講述。

2.在活動中能堅持說普通話，使用生活中常用的禮貌用語。

3.能用語言表達自己的請求和愿望，大膽地向同伴和老師介紹自己的作品。

4.喜歡念兒歌、講故事，并愿意在集體中表演。

5.能愉快地看圖書、圖片，在老師幫助下能有順序地邊看邊說。6.喜歡欣賞不同體裁的文學作品，主動積極地參加文學活動，感受文學作品語言的豐富和優美。社會

1.喜歡集體生活，知道自己是集體中的一員，要遵守集體規則。2.了解父母的工作與自己生活有關的成人勞動，知道他們工作很辛苦，并體會到他們對自己的愛護、關心，從而產生尊敬他們的情感。3.逐步學會自己的事情自己做，遇到困難能動腦筋想辦法。4.樂意與同伴共同活動、游戲，萌發初步的合作意識。5.樂意選擇自己喜歡的活動，愿意與同伴分享。

6.在老師的幫助下能理解別人的需要和情感，有同情心，能關心諒解別

人。

科學

1.能使用簡單材料、運用幾何圖形建構簡單的物體，體驗數學、結構活動的樂趣。

2.學習區別單雙數、相鄰數，在操作活動中掌握5以內數的組成、加減，激發孩子們對數活動的興趣。認識各種形狀體，學習按物體特征進行簡單的分類、排序。

3.觀察感受季節的顯著變化，體驗發現的樂趣，有一定的探索興趣。4.認識幾種常見的動植物，了解它們與人類的關系，有關心、愛護動植物的情感積極參與種植活動，體驗勞動的樂趣。

5.學習綜合運用多種感官感知事物特征，培養觀察力、動手動腦、語言表達等綜合能力。

藝術

1.喜歡參加文學、音樂、舞蹈、美術等各類藝術活動和游戲活動，并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現自己的情感和體驗、表現自己喜歡的角色，有初步的感受美和表現美的能力，體會成功的快樂。2.能大膽地運用線條表現物體的特征，添畫與主題有關的景物。3.樂意使用各種材料大膽地創造表現，并愿意用自己的作品裝飾環境。4.大膽嘗試運用色彩搭配、平面圖形組合等建構方法來表現作品。5.初步感受三拍子節奏特征，能根據樂曲的快慢、強弱、用不同形式演

奏。

下面這些課程每天下午進行。

分級閱讀

分級閱讀是我園的特色課程之一，相信大家從不同程度上，看到了幼兒的學習情況，通過劃指認讀能夠集中幼兒的注意力，在故事中幼兒能認識很多字，會講不少的小故事。和其他同齡的孩子比起來咱們孩子的語言表達能力要比他們強。

英語

與往年不同，今年我們加大力度對幼兒進行英語教學，重點是聽、說、領會，讓幼兒練習口語，喜歡說英語，在日常生活中能隨機表現自己，并不是讓幼兒認讀26個英語字母或是會寫英語單詞，我們把課程內容生活化，讓幼兒更容易理解和接受。由簡單到難，現在幼兒能夠用英語和老師打招呼、以及喝水、喝奶、小便等等幼兒都能夠用英語來說。

蒙氏數學

蒙氏數學，為幼兒提供了展示自我的空間，大大的發展了幼兒的邏輯思維，教學內容很活，為幼兒提供了可操作的材料，更加吸引幼兒，真正的讓幼兒在玩中學，并且帶有操作冊，供幼兒練習。

國學

國學是在每天的過度環節開展的

國學是我國傳統文化的精髓.為了讓幼兒對國學有一個初步的了解所以

我們會教幼兒背誦弟子規，以及一些古詩，幼兒的接受能力很強，大部分幼兒動能流利的背誦弟子規和古詩.有的家長會想這么多的課程幼兒接受的了嗎？我們的課程是按計劃進行的，有的活動是在區域里或一日生活的過渡環節完成的。并不是都在集體活動中完成。就像前面所說的玩中學，學中玩。

現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園綱要》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。有的家長說孩子在幼兒園學不到東西，孩子畢竟是孩子，你不能強迫他學什么，如果總是說孩子這不會那不會就會損害孩子的自尊心，反而事得其反。就像前面所說這一時期我們要注重對孩子能力和習慣的培養，以及智力的開發。一個人百分之八十的智力是在6歲之前開發出來的，所以我們應該去開發幼兒的智力。而開發智力并不是要多寫字多做題，應該讓孩子多動手多思考，充分挖掘幼兒想象與創造。

（二)安全方面：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，請您按時接送幼兒，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興,家長放心。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題

首先，做好安全教育課，在一日生活中做到幼兒永遠在教師的視線范圍內,不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，活動前題要求,注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想這也是你們家長所希望的。

（三）常規方面：孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。為了培養孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。我們建立了值日生制度。每個星期有五天，每天有7個孩子輪當值日，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、擦桌子、發筷子、發飯菜、播報天氣。在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。

（四)生活自理方面：天氣逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我們經常會發現，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。不會在老師的指導下整理床鋪飯后，我們要求孩子吃完飯后自己整理餐具、擦干凈桌子。有的孩子不會擦桌子、有的孩子不會自己整理餐具。其實，我特別希望老師與家長們能統一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發展，今后孩子的動作、動手能力

會比其他孩子晚有的家長可能會認為這沒什么，孩子大了就會了。其實你這樣做對孩子是不利的，一個什么都不會的孩子你讓他怎樣去和其他孩子競爭。所以，您在家的時候也讓孩子做一些利所能及的事。

四、在這里我還要說幾點需要家長注意的地方。

1、請您嚴格遵守接送卡制度，持卡接幼兒，如果換人接孩子請您提前打電話通知老師，并把接送卡轉給接孩子的人員，不帶卡的家長請找田老師簽字后再接走。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如小掛飾、硬幣或顆粒狀物品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不堪設想，所以我們應盡量避免。

3、要經常給孩子的手腳剪指甲，以免抓傷孩子。不要穿有繩、有帶的衣服，以免勒傷孩子；給孩子穿舒服、合腳、方便運動的鞋。

4、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。有藥時請家長一定填寫清楚服藥條及簽字。沒有藥條我們不會給孩子服藥。

5、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

6、我們會根據課程的需要要求您給孩子準備一些材料，這就需要您配

合我們的工作及時的給孩子準備好，以免耽誤孩子的學習。

7、我們提前告訴您孩子上課所要的材料，孩子發回去的書一定要幫他們復習。

8、每個幼兒有一本《家園聯系手冊》，每周發放一次，家長可以個根據聯系冊的內容與孩子一起活動，可以記錄孩子在家的活動情況進行評價，也可以記錄孩子在家各方面的表現以及對我們提出的要求等。記錄好了請家長及時地反饋給我們（在發放后的1—2天），以便我們進一步了解孩子的情況，然后進行家園配合教育，共同來促進他發展。

9、每月初我們會把各科的教育內容發給家長，請您關注孩子的學習內容。

我們雙方要密切配合，為孩子順利地上大班做準備。我們的目標一致，努力配合，相互理解，相互支持。我相信，在我們雙方的共同努力下，一定能夠為孩子打下良好基礎。希望我們今天的溝通，成為我們明天團結和作的開始。因為我們有一個共同的目標一切為了孩子。

第五篇：中班家長會

濟南市槐蔭區

2017-2018學年第一學期（芽芽一班）家長會發言稿

各位家長,大家下午好!首先非常感謝大家能來參加咱們芽芽一班的家長會，這讓我們感受到了家長們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關心和關注。我代表芽芽一班的教師對大家的到來表示歡迎！

今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下班級基本情況、中班幼兒的特點和本學期幼兒學習生活情況，另外向大家傳達一下在今后的教育教學中需要家長配合的工作。

一、下面我先介紹一下咱們芽芽一班的基本情況 班級基本情況介紹

我們芽芽一班現在有三位老師。我是張老師，也是本班的班主任，另外兩位老師是陳老師、孫老師。

現在咱們班共有孩子26人（男生12人，女生14人，大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認知能力有所發展。但有個別幼兒在常規和學習方面積極和自主性還不夠，在這些方面本學期還需加強培養。

中班幼兒年齡特點

1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也比以前延長了，小班一堂課15分鐘，中班為20-25分鐘。能接受成人的指令，完成一些力所能及的任務。2、4-5歲的孩子是幼兒期的第一個反叛期。中班幼兒語言表達能力有了很大的飛躍，自主意識增強，有些家長會發現有時說不過他們，還會發現孩子們有些反叛。這些主要是中班幼兒開始建構獨立行為能力和對問題的判斷和抉擇的能力初步形成，所以對于家長的要求或者指令，常常會出現不執行或者反抗的行為或者言行，當發生沖突或者將要發生沖突的時候，家長一定要學會冷靜并控制自己的情緒，當孩子的反抗情緒過去后，一定要在孩子情緒冷靜下來再探討問題的對與錯，千萬不要在孩子情緒處于反抗的時候，強迫孩子做他不愿意做的事情，這樣會對孩子將來的性格形成和行為模式形成，都會帶來不好的影響。

3、能靜能動，反應快，動作靈活，活潑好動在中班孩子的身上表現的尤為突出，孩子間經常產生肢體接觸，上課下課時碰碰你、摸摸你，這是中班較普遍的特點，有些孩子回到

家里會說某某人打我，其實孩子在玩的過程中難免有肢體碰觸。所以本學期，將依據幼兒的性格對座位進行適當安排。

4、中班辨別是非能力增強，中班幼兒能遵守一定的規則，具有初步自我控制的能力，幼兒在成人的幫助下，還具有一定辨別是非的能力，所以當看見別人的不良現象時，愛向父母和老師告狀。

5、思維以具體形象為主

6、口語發展迅速，能敘述一件事情的經過，能用語言向成人提出要求，是培養正確發音的關鍵期。（這就要求我們語言一定要規范、文明，不能過多的使用寶寶語言，如，喝水水，睡覺覺，等等，這樣會阻礙孩子正常的語言發展和孩子對語言的判斷能力。）

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展和習慣養成的重要時期，與小班相比要求嚴格一些，需要幼兒做到以下：

1、沒有特殊情況，早晨8：20之前到園，一方面培養孩子對待事情的一些態度，養成守時守信的良好行為習慣。有的家長可能認為孩子還小，上幼兒園不指望孩子學什么東西，遲到沒有關系，從長遠來看，對孩子是非常大的影響，孩子以后可能也會做事拖延、比別人慢一拍，沒有緊迫感，時間觀念比較差。家長可以鍛煉幼兒，頭一天晚上就裝好自己第二天上學要用到的東西。

2、中班孩子開始學習知識，如果經常請假，出現跟不上的情況，會對孩子的自信心打擊很大，現在不愿學以后會更不愿意學，避免出現這種情況，如果沒有特殊情況禁止幼兒請假。

3、中班是培養幼兒規則意識的重要階段，在幼兒園里，我們有固定的時間讓孩子參與到集體教學活動中，規定的時間去小便、吃飯、上課、游戲活動等等。針對有些幼兒吃飯較慢，家長在家多督促幼兒，給幼兒規定時間，吃飯時禁止讓幼兒看電視。

4、隨孩子自理能力的提高，孩子的為他人服務的意識也慢慢在萌芽，我們每天將安排不同的幼兒做值日生，幫助老師做一些力所能及的事情（幫助幼兒分發托盤、勺子、上課需要用到的教具等）

5、進入中班，對于幼兒的遲到、請假等問題咱們家長朋友首先要重視起來，改掉小班時懶散的行為習慣，讓幼兒的學習生活更加的秩序化規范化。

接下來的時間，跟家長朋友們來說一說本學期教育重點及教學重點

本學期教育重點

1、重視孩子能力的培養，增強孩子的任務意識。

2、重視孩子素質的全面發展和提高，我們的活動以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。

3、培養孩子們的時間觀念

我們將會在一日活動中的每個環節設有提醒時間，督促孩子們動作快一點，集中精力的完成任務，我們也會通過鼓勵的方式樹立榜樣，從而加強孩子們的主動意識。

4、培養孩子良好的生活和學習習慣

良好的生活學習習慣是孩子們學有所獲的基礎，其中我們將著重培養孩子們的專注力。教學重點——課程設置

本學期課程設置，從健康、科學、藝術、語言、社會五大領域入手，多元化的幼兒課程設置，每學期前制定學期計劃，每周五制定出下一周詳細的課程計劃。我們的教學模式以半游戲半學習為主，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲。

各科目的介紹：

《主題活動》：山東省編教材，里面包含了五大領域的課程。

《創新思維》：主要學習幼兒數及量的認識比較和按規律排序、對應、分類等邏輯推理，以及在棋盤的基礎上學習9以內的直加直減.《創意美術》《創意手工》：培養幼兒創新能力，發展幼兒的手腦協調能力，從而有利于幼兒的智力發展。

《洪恩英語》：主要學習課程上的英語律動,不以學習單詞為目的，重點培養幼兒對英語的興趣，增強幼兒的語言敏感性。

《金卷識字》：旨在提高孩子對文字符號的敏感性,激發孩子對文字和閱讀的興趣，為幼兒早期閱讀奠定基礎。

國學《弟子規》是幼兒學習社會性教育的重要內容,培養幼兒傳統美德及做人之道。《體智能》；外聘老師，每周一節

安全保衛工作

我園地處部隊大院內部，多重安全保衛工作非常到位，家長可以放心。另外，我園實行接送卡制度，早晚接送孩子必須打卡，如果委托別人代接，請提前打電話通知當班老師，考慮到衛生防疫和害怕影響孩子晨間活動，早入園時家長禁止入內。現在中班孩子活潑好動，經常會有肢體碰撞，我們會加強孩子們游戲活動的規則意識，增強孩子自我保護能力，但幼兒園孩子多，不像在家環境單一，孩子在玩耍過程中難免會有磕磕碰碰，我們也會盡力避免，但萬一出現磕碰也請家長多多理解。

衛生保健工作

孩子一日飲水多于8杯水，外加加餐，飯后一碗粥或湯 孩子飯前便后都要洗手，餐后洗手洗嘴巴戶外活動后洗手喝水。

毛巾水杯一日一清洗并用消毒柜消毒，天氣好時，毛巾會拿到外面暴曬，玩具每周消毒一次，室內衛生每天使用84和消毒燈消毒，每周五整個教室會進行衛生大掃除。

二、家園配合部分

家長是幼兒的第一任教者，家庭教育在幼兒教育中不容忽視，教師與家長的關系其實是“合作育人”，在教育上是一種合作的關系。所以，下面希望家長能夠配合我們做的一些事項：

沒有特殊情況的早晨8；20前入園，下午放學時間為4；50，每天下午有值班老師，家長有特殊情況的可以晚來接一會孩子。

微信群，為了不影響他人的使用，禁止家長朋友們在群內聊天，本班微信群的使用僅限于老師傳達一些通知和班級教學活動，有其他情況者單獨私信本班老師。

禁止幼兒穿戴有帶繩子，珠子等裝飾物較多的衣服，鞋子以運動鞋為主。

以后天氣越來越冷，飯菜很快就涼了，為避免幼兒吃了涼的東西肚子不舒服，對于晚到幼兒我們將不在給幼兒預留飯菜！

如果當日孩子需要服藥，請家長把藥和服用的時間及劑量用紙條填寫清楚。抗生素的藥品及保健藥品禁止入園，處方藥在家吃。

孩子如果有事情或生病不來幼兒園，也希望家長通知我們，以便我們及時了解孩子的情況。

幼兒來園時請家長檢查孩子口袋和書包，不要讓孩子帶玩具、貴重物品及有危險的東西，如扣子、刀子、硬幣、項鏈等。

如果孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。

給幼兒備1套換洗衣服，以防幼兒尿褲或者弄濕衣服

認真閱讀給幼兒發回去的家園聯系手冊填寫后簽上您的名字，家園教育要保持一致。本學期家長為幼兒準備5號籃球和水彩筆，課堂上需要用到，家長自愿購買，并未幼兒準備裝球的袋子，在袋子和球以及水彩筆上寫好幼兒的名字。

本學期特色課開設美術、舞蹈和表演課，需要報名的幼兒請家長上報給本班教師，十月份第二周開始上課。

最后，再次感謝大家對我們芽芽一班工作的支持，我們工作上有什么疏忽遺漏還請多多諒解，咱們的家庭教育也希望家長多重視。家長平時有什么好的想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。希望在以后的日子里，我們和孩子共同進步！