第一篇：小學語文三年級上冊示范作文

我最熟悉的人

人的一生有多少朋友，多少知己。從幼兒園到現在，我接觸過許許多多天真活潑的好同學，都令我念念不忘。其中，有一個人非常特別，她不僅是我的同學、朋友，更是我生活上的好知己。她就是那胖胖的——蔣夢露。

夢露這人十分老實，在陌生人面前不愛說話。可每當我們兩人在一起時，就嘰嘰呱呱地說個沒完。我們講述著自己未來的夢想，是那樣的甜蜜。常常講得太入神了，就盼望自己快點長大，去實現這個快樂的美夢。

我們倆在生活上也都互相幫助。記得有一次，我們去上學。走著走著，忽然，后 面追來了好幾只“兇惡”的狗。我們嚇得魂飛魄散，二話沒說，飛快地向前奔跑。我 跑不快，和夢露一下子就拉開了一段距離。誰知，夢露回過頭來，對我說：“來，把 手給我，我拉著你跑。”剎那間，我的內心深處燃起了一股強大的力量，我喘了一口 氣，又繼續向前飛奔，終于逃過了這場“危機”。事后，我們精疲力盡，連氣也喘不 過來。可夢露比我還難受呢！她剛才拉著我跑，確實花費了不少力氣

在那么多年漫長的歲月里，我和夢露一起走過了美好的童年，又開始享受少年時 期給我們帶來的快樂時光。每當我們遇到困難時，就互相給彼此力量，最后總能度過 難關。我堅信，這份偉大的友誼將伴隨著我們走過人生的每一頁。

我最熟悉的人

我有一個美麗、善良的媽媽。她有一雙大大的眼睛、彎彎的眉毛、一頭長長的秀發。

在我學習的時候她像一位嚴厲的老師，在玩耍的時候又成了我的好朋友，在生活中是我的一盞指路燈。

記得有一次，我和媽媽坐公交車，上來一位老爺爺，媽媽馬上站起來把座讓給了他。老爺爺對媽媽笑了笑。那時候，我在想：給他讓座干什么呀？我不明白。下了車，我問媽媽：“給那位老爺爺讓座干什么呢？”媽媽說：“老爺爺年紀大了，站著不方便，尊敬老人是中華的傳統美德，在車上讓座是應該的。”這時候我才明白，要尊敬老人，從小事做起。媽媽希望下次坐車時我也能這樣做。我暗下決心：以后一定會的。

這就是我的媽媽，怎么樣？人很好吧？你們也一定會喜歡她吧？我有很多很多地方要和她學習呢！我愛我的媽媽！

我最熟悉的人

我有一個表弟，叫彬彬。他長得虎頭虎腦，可愛機靈，活像畫上的卡通人物。有一次，我在寫作業，彬彬見了，說：“姐姐，我要寫作業，我要寫作業給你看。”我真拿他沒辦法。我說：“彬彬，你還不會寫字，寫不好作業的。”彬彬急了，說：“會寫，我會寫。”這下可壞了，他把我的娃娃貼畫拿出來，畫成了一個丑八怪。然后，他又把我的彩筆散了一地，媽媽叫彬彬收起來，彬彬就收了起來。他還真聽話!可是，正當我要夸他聽話的時候，他又把彩筆散到地上去了。這個彬彬，真讓人摸不著頭腦。過了一會兒，他把剛削好的鉛筆頭往紙上用力按，鉛筆被他弄斷了。他急忙把頭轉過來，張大嘴巴說：“斷了。”一臉怪笑，兩只眼晴瞇成一條縫。原來，他是想玩削筆器。

這個彬彬，有時聽話，有時調皮。三歲大的彬彬，給我們帶來了不少的快樂。我喜歡這個可愛的表弟!

我熟悉的人——嫣嫣

在我熟悉的人中，要說我最喜歡的人，那就是我的小妹了。她可愛極了，還是我們家的開心果呢！

有一次，我在畫畫，她便嚷著說：“我也要畫！我也要畫！”我怕她畫不好，便說：“姐姐畫臉，你畫耳朵吧！”她高興地答應了。于是，她認認真真地畫了起來。她畫完了，掐著腰，臉還翹了起來，得意的很。我心想：瞧給她美的，不能讓她再得意了。忽然我又想出了一個計策，便又說：“我們來畫你吧？”。她說：“自己太好畫了”。我故意畫了一個側臉，她果然上當了，又像以前時那樣認認真真在后腦勺和臉旁畫了兩個耳朵，把我樂得前仰后合，還說：“嫣嫣是個小怪物。”小妹也不好意思地笑了。你看我這“傻”得可愛的小妹，是不是招人喜愛？

我和小妹之間的趣事三天三夜都說不完。小妹嫣嫣是我熟悉，也是我最喜歡的人！

我的弟弟

我的弟弟非常頑皮，最喜歡穿奧特曼的衣服。

暑假，我到奶奶家玩，正好弟弟也在。吃完早餐，我坐在沙發上看電視。忽然，廚房里傳來“唰唰唰”的聲音。我匆匆忙忙地跑了過去，原來是弟弟在“玩水”。我想：奶奶常教育我們要節約用水，我就大喊道：“快把水龍頭關了，奶奶說不能浪費水！”弟弟大搖大擺地說：“我不關，你又能怎么樣？”忽然傳來一陣“咚咚”的響聲。我說：“奶奶回來了。”弟弟連忙躲到床底下，生怕奶奶打他。我看了，哈哈大笑，弟弟扮了個鬼臉說：“什么時候了，竟還敢笑俺老孫！”我笑得前俯后仰。我說：“哈哈，你上當了，是電視里的聲音。”弟弟委屈地說：“你不早告訴我。”忽然，又傳來一陣響聲，弟弟以為是樓上的人在搞裝修，就接著玩水。可是，奶奶正瞪著眼睛站在他后面……結果可想而知，他被奶奶痛打了一頓，疼得在地上爬來爬去。

這就是我的搗蛋鬼弟弟。

我的課余生活

我的課余生活 我的課余生活豐富多彩，有：游泳、打羽毛球、打籃球、英語??在這些愛好中，我最喜歡打羽毛球。

我從6歲的時候就開始打羽毛球了。一開始，我只會拋羽毛球，每天放了學，寫完作業，我就和爸爸一起練球。練了幾個月以后，我的球技有些進步，但跟爸爸比還差很遠。我有點灰心了，爸爸看出我的心思，對我說：“不要灰心，只要加油，就一定會超過爸爸。”在一個陽光明媚的早晨，我和爸爸相約進行一場比賽，一決高低。比賽開始了，我先發球，我左手在前，右腳在后，輕輕地將球一拋，然后用球拍用力一擊，把球打了過去。爸爸接到球立即將羽毛球筆直地向我扣來，我心里想：一定是爸爸扣球了。我趕緊一個“飛身魚躍”把球打了回去。這球比爸爸打來的那一球更猛更快，結果爸爸被我打得措手不及，連忙去補救，但還是無功而返。接下來我和爸爸你一球，我一球，打得熱火朝天，最終我以11比10戰勝了爸爸 作文人網 你也可以投稿，臉上露出了滿意的笑容，心里也美滋滋的。

打羽毛球不僅鍛煉了我的身體，還為我的課余生活添上了濃墨重彩的一筆。通過打球，我明白了：只要有毅力，有信心，朝著目標去努力就一定成功。

我的課余生活

我們的課余生活豐富多彩。有人喜歡球類活動，有人喜歡跳舞，有人喜歡開發智力的小制作，??我卻對看課外書情有獨鐘。

我四歲時，就認識了很多字，這和閱讀課外書有著密不可分的關系。那時候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷，聽著她用甜甜的嗓音娓娓動聽的講著??后來，就變成我拿著書念給媽媽聽了。為此，媽媽還給我買了很多課外書，我開心極了！

現在我天天看課外書，從課外書中懂得了很多知識，明白了很多道理，知道了善良和邪惡。記得有一回，我在家里看書，被書中的故事情節吸引住了，連媽媽叫我吃飯都沒有聽到。媽媽無可奈何，只好先盛好飯，等著我。這時我正好看到主人公要跳崖的一段，我情不自禁地大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應該努力活下去，一切都還有希望的！”突然，媽媽破門而入，驚訝的問道：“怎么啦？誰要自殺？”我回到了現實世界，不好意思的說：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑呵呵地說道：“真是個書呆子，快來吃飯吧。”

書不但可以開拓視野，而且可以凈化人的心靈，所以利用課余時間看書吧，因為它是知識的源泉！

我的課余生活

我的課余生活豐富多彩！有畫畫、打電腦、玩滑板??其中我最喜歡玩滑板。我幼兒園時，經常用羨慕的目光看著那些大哥哥騎著滑板自由自在地滑著，我也很想要，可爸爸媽媽說：“你年紀太小，還不能滑！”可現在，我已經是一名三年級小學生了，為了完成兒時的夢想，我懇求媽媽說：“媽媽，給我買一個滑板吧！”媽媽爽快地答應了。媽媽給我買的是蛇型滑板，外形很酷。我一開始先要媽媽扶才能放心滑，可媽媽說：“你這樣一直扶著我可不行，要學會自己滑。”我放開媽媽的手沒滑多遠就摔倒在地，我生氣地說：“我不滑了！”媽媽說：“不行，做什么事情都要有恒心。你看，那大哥哥也不是一生下來就會的，也是練習才會的呀。”媽媽說的話給了我壓力，也給我鼓勵，于是我爬起來繼續滑，終于會滑了。

啊！課余生活真精彩！希望我能踩著滑板屁顛屁顛地跟在大哥哥身后，和他們一起踩著滑板飛翔??

我的課余生活

我的課余生活是豐富而多彩的，我非常喜歡畫畫、讀課外書、書法、做小制作、放風箏等，其中令我最喜歡的就是書法了。

一次，我去上課外班，陳老師告訴我：書法開課了！我高興的一蹦三尺高。我趕緊讓媽媽給我報名。第一次來到書法教室，哪里都覺得新鮮。上課了，我聞著淡淡的墨香，不知不覺的沉醉了。

書法老師先讓我們學拿筆，拿筆？我沒聽錯吧？簡單！不就是一拿就起了嘛！這有什么好學的！老師真是有病。我開始鬧鐘打哈哈——自鳴得意。我開始練了起來，老師說：“你的那筆姿勢不對，剛剛沒好好聽嗎？”老師又給我做示范，我認真的看著。三分鐘了，我的手開始不聽使喚，胳膊又疼，真是雪上加霜。學會拿筆之后，書法老師又教我們學寫筆畫，老師給了我“特殊招牌”——先寫后學，我可不會寫這玩意，老師握著我的手一筆一劃地教我。筆劃真難寫！古代的人真講究，我總是寫不好：“豎”寫得像蚯蚓，“橫”寫得像枝杈，“點”寫得像圓圈??。終于功夫不負有心人，經過20多分鐘的練習，我終于學會了寫這些筆畫。

自從那以后，練習書法就成了我生活中不可缺少的一部分。我每天都要練習，只要有一天不寫，就感覺缺少了什么似的。盡管我現在練得還不太好，但是我相信，總有一天，我會練得像老師一樣棒！

那豐富的課余生活是我不可缺少的一部分，它們就像我的好朋友一樣陪伴我。我的課余生活

我的課余生活

我的課余生活豐富多彩，比如：畫畫、彈電子琴、下跳棋、做手工……。其中，我最喜歡的是做手工。

平時在家做完作業，我都利用課余時間剪剪紙，做做小手工。突然，我想到了一個好創意。于是我拿來8張紙巾，分別把它們揉成兩個圓球，用膠帶紙把它們繞三圈貼起來，第一圈是橫著繞，第二圈是豎著繞，第三圈還是橫著繞。最后把自己喜歡的彩色圖案，如“愛心”“五角星”剪下來，用膠帶紙把圖案貼在圓球上，兩只可愛的小圓球做好了。我還給它們取了兩個名字，貼“愛心”的圓球叫“愛心紙巾球”，貼“五角星”的圓球叫“五角星紙巾球”。兩只小球靜靜地躺在書桌上，陪著我讀書，陪著我寫字。

雖然我的小手工在別人看來很平凡，但是它們給我帶來了無窮的樂趣，我肯定會在課余生活中做出更多更好的小手工。

我的課余生活

課余，我和幾個同學在寬闊的操場上玩老鷹捉小雞的游戲，真好玩啊！游戲開始了，我們班的楊 * * 是兇惡的老鷹，他舞動著那雙有力的臂膀似蒼鷹在空中翱翔，兇猛狡猾的老鷹使用各種詭計追逐著我們小雞，企圖把我們小雞叼走，雞媽媽也不示弱，她帶領小雞左躲右閃與老鷹勇敢地周旋，我們跟隨雞媽媽的身后感覺真安全！我們緊緊地跟在雞媽媽的身后像一條巨龍搖擺著，老鷹怎么也捉不住，我們一次次躲過了老鷹的追捕。

這時，上課鈴響了，游戲結束了。老鷹這一次沒有捉住我們一只小雞，我們很高興！這真是一個充滿歡樂、團結的課余生活。也讓我明白了團結就是力量。迷人的秋色

我最喜歡的課余生活

我的課余生活是豐富多彩的。有羽毛球，有網球還有游泳。但我最喜歡的還是游泳，游泳給我的生活帶來了許多樂趣。

一開始，我站在游泳池的岸上，看著碧藍的池水，起浮不定的波浪和叫喊聲，都嚇得我提心吊膽，生怕跌進水里，抱著胳膊不敢亂走，心里象揣著小兔子嘭嘭直跳。

只看見爸爸跳入池中，時而露出水面換氣，時而鉆入水下蹬腿劃水，就像魚兒一樣在水里游的可歡了，我心里又羨慕又害怕。突然，媽媽往我站的地方潑水，“撲哧”一下我滑入了池中，并喝了一大口水，我一邊掙扎，雙腳用力蹬著池水，一邊努力地伸長脖子，把頭出露出水面，雙手用力拍打，終于抓住了護欄，我趴在池邊喘著粗氣，嘴里念叨著“嚇死我了，嚇死我了！”這時，媽媽游過來教我如何換氣，如何蹬腿夾水??沒過多久，我掌握了這些動作，可以和媽媽打水仗了，真開心！

從今以后，不管什么事，難的、簡單的，我都要試一試，看看自己到底行不行。而且現在我已經養成了勇于嘗試的精神。

（一）秋天到了，天色也漸漸變涼了。秋天的早晨，乳白色的霧迷迷蒙蒙，各種事物都沐浴在晨霧里，蒙蒙朧朧，若隱若現。

我睜開惺忪的睡眼，從暖和的被窩里起來了，趕緊穿上衣服，背上書包去上學了。路邊有一排排的樹，綠帶黃的葉子輕輕擺動著，偶爾幾片蝴蝶似的樹葉在空中飛舞，那么輕盈，那么優雅。秋風像尖尖的細針刺在你的臉狹上，又痛又冰，不一會兒我的臉已成了一個熟透了的蘋果。

走著走著路過了一條小溪，小溪在緩緩的流淌，潺潺的溪水在低聲訴說，讓人有一種涼絲絲的舒適感。水面上閃爍著耀眼的白點，像黑夜的繁星。水面上泛起層層波紋，然后又悄聲無息的消失。幽靜的小溪在早晨顯得那樣優雅美麗，宛如一個恬靜，溫柔的小姑娘。

景色宜人的秋天，讓我們有無限的感慨和無限的遐想！

（二）深秋到了，走進空曠的校園，一陣冷風吹來，讓人感到一陣涼意。

秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學們的目光。

校園的花壇里落著從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。

雖然已經是深秋，但太陽仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長得很好。

校園里的樹時而隨風搖擺；時而站立不動；時而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些并不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪一朵比較好。

深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習過后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來點綴，讓人猜測：別的星星都到哪里去了？

我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節！

（三）大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的揚樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好象是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。雖然寒霜降臨，可青松爺爺還穿著碧綠碧綠的長袍，顯得更加蒼翠。花園里，菊花爭芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子全都落了，可黃澄澄的柿子還掛在指頭，像一個個大大小小的橘黃 燈籠，紅通通的海棠把樹枝都壓。烈日炎炎的夏天過去了，又迎來了秋高氣爽的秋天，秋姑娘在天空中自由自在的翩翩起舞，別提有多開心了。

秋姑娘飛到了田野里，蹈海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把，還有白白的棉花，黃黃

的玉米，似乎正在迎接秋天的到來。農民伯伯的臉上露出了開心的笑臉，正忙著收割呢！

秋姑娘又飛到了果園里，梨樹掛起金黃的燈籠，向秋姑娘招手；蘋果露出紅紅的臉頰，正對著秋姑娘笑呢。它們被風吹的一搖一擺，好像正等著農民伯伯把他們全都摘下呢！

（四）藍天上的大雁告別了秋天，排成了一個大大的“人”字形向南方飛去，小松鼠正忙著摘松果，為冬天的到來做準備，人們也都穿上了厚厚的大棉衣，也在準備寒冬的到來呢！

秋天的田野真是太美了，我非常喜歡秋天的田野，因為秋天是一個豐收的季節，也給人們帶來了豐收的喜悅。

我愛金色的秋天，更愛秋天的花園。我家附近就有一座小花園，就是那種很小很小的街心小花園。花園雖小，但在秋天的時候卻也是盛滿了秋色。

那一聲聲唧唧的知了聲已從樹里消失了，那一棵棵翠綠的樹木，也換上了黃色的睡裙，那呼呼的秋風也匆匆地趕到了花園......花園的四周圍著短短的綠欄桿。我漫步在秋天的小花園里，一股迷人的芳香迎鼻撲來。怎么回事？原來是一朵朵秋菊借著人間美好的秋色在展現它們的英姿。再往里走，一排冬青樹在涼爽的秋風吹動下絲毫不動搖，真像一排身穿綠色軍裝正在受嚴格訓練的、排列整齊的隊伍。再著那一棵棵梧桐樹，好像在認真地觀看軍事表演，秋風吹打得半黃半綠的葉子嘩嘩直響，好像在拍手叫好。這里還有幾棵楓樹呢，那本來碧綠的葉子被涼爽的秋風一吹就變紅了。花園的右邊墻上還種著爬山虎，它們就像挑剔的小姑娘，一會兒要穿綠色的襯衫，一會兒又要穿美麗的紅裙子，一會兒要換上黃色的外衣。一陣秋風吹來，地上落滿了紅的、黃的、半黃半綠的葉子，好 似給花園的小徑鋪上了一層花地毯，美麗極了。我常常坐在花園的長椅上仰望這晴朗的天空。

我愛秋天，更愛秋天的小花園。因為秋菊使花園更加美麗、芳香，更因為秋天的花園里濃縮了深深的秋色。

秋天的田野

在一年四季中，我最喜歡多姿多彩的秋天。

在樹林里，一片片樹葉被秋姐姐的美麗醉紅了臉，不再和其它樹葉比美，而是從媽媽的身邊離開了，和秋姐姐開始了“快樂之路”。也有的樹葉在大地媽媽的懷抱中睡起了懶覺，鋪成了一張紅色的地毯。果園里，水果們似乎被這一豐收的景象喚醒了，成熟了。瞧，蘋果寶寶穿上了紅袍，參加舞會更耀眼；梨妹妹披上了黃裙，參加舞會最美麗；柿子哥哥穿上了紅大衣，參加舞會更帥氣，真像一幅水果畫。田野里，真是一副豐收畫。看，農民伯伯來到田野，被這個豐收景象樂得笑呵呵的。從遠處看，猶如灑滿金子一般。不一會兒，這個金色田野就被收割成了一片麥茬地。大街上，人們換上了秋裝，都在稱贊秋天。突然，下起了傾盆大雨，人們不約而同地說：“這秋天下了雨更美，真希望秋天永遠在我們身邊，更希望秋雨會永遠陪伴我們！

我愛這果實累累的秋天，愛這多姿多彩的秋天！

秋天的田野

秋姑娘邁著輕盈的步子，悄悄地來到了人間。

你瞧，天空那么高，那么藍，像一塊剛洗過的藍寶石。大雁一會兒排成“一”字形，一會兒排成“人”字形向南方飛去，撒下了一陣陣暖暖的叮嚀：“冬天快要來了，請做好過冬的準備！再見了朋友！”

田野里一片豐收的景象。高粱笑紅了臉。玉米穿著綠油油的袍子，拖著長長的胡須不停地點頭、微笑。小辣椒在微風中不停地擺動著，好像一個個“辣妹子”在翩翩起舞，歡快歌唱，跳著優美的舞姿。金燦燦的稻子壓彎了腰，微風一吹，沙沙地響。它們點了點頭，似乎在為人們喝彩。那微風吹拂下金黃的稻子，像波浪似的，一層起著一層，散發著淡淡的清香。農民伯伯揮動著鐮刀忙著收割稻子，不時傳來他們歡快的笑聲，雖然他們滿頭大汗，但臉上卻露出了豐收的喜悅。

稻田邊，樹上落著許多喜鵲，它們“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在為農民伯伯加油。一陣風吹過，黃色的樹葉落下來，就像千萬只黃蝴蝶在空中翩翩起舞。葉子落在水中，魚兒把它當作雨傘，葉子落在樹下，螞蟻把它當作運動場。樹下，五顏六色的野花爭先恐后地開放了。

啊！多么迷人的田野呀!我愛秋天的田野!

秋天的校園

我愛生機勃勃的春天校園，我愛百花齊放的夏天校園，我愛銀裝素裹的冬天校園，但我更愛絢麗多彩的秋天校園。

校園里一排排花壇中美麗極了，小花不喜歡秋天的雨，淋壞了它的花裙子，都躺在了草叢里。小草到了秋天，換了一身黃衣服，不穿綠衣服了,真是，獨具一格。

松樹、冬青依然站直身體。松樹一動不動。冬青也不落后，抖抖身子，和松樹比賽。

學校西墻邊有幾株形狀像喇叭一樣的小花，狹窄的葉子，似霞的花瓣。不知有多漂亮。還有一種五角花，紅紅的花瓣中冒出一株黃色的花蕊。遠遠望去，真像一個紅色的五角星。

枯黃的小花、小草，綠色的樹，還有雄偉得教學樓，把校園裝點得五顏六色、千姿百態，漂亮極了！

啊！我愛秋天絢麗多彩的校園！

秋天的校園

秋姑娘邁著輕輕的腳步來到了我們的身邊，來到我們的校園。一走進校門,你能看見紅綠相間的塑膠操場。在操場的東面有幾棵玉蘭樹，它們漸漸變黃了，秋風一吹它就像一只只黃蝴蝶隨風飄動。如果夜里秋雨下過，第二天早上你來看就會看到像鋪成一地金子，被陽光照射過的地方會更加金燦燦的。小朋友們在收集樹葉做美術材料，有的大哥哥，大姐姐在那里清掃樹葉。

在操場的南邊有一棵高大的苦楝樹。它的葉子也黃了，但沒有玉蘭樹的葉子那么黃，也沒有玉蘭樹的葉子那么大。一陣風吹過樹葉紛紛落下，像下了一場金色的雨，落在紅綠相間的操場上，落在掃地的哥哥姐姐和在樹下玩耍的小朋友的頭上、落在正背著書包要上樓上課的同學書包上。

在操場的西邊有幾張兵乓球桌，在兵乓球桌前有幾棵長青樹。長青樹一年四季都是綠的。它是多么高大，多么挺拔像士兵保護著我們美麗的校園。

在操場的最西邊是花圃。花圃上有一些說不出名的花草樹木，其中也有菊花。菊花的顏色五彩繽紛,紅的似火，白白如雪、黃的似金、粉的如霞。形狀也是各種各樣的，有的像老爺爺的胡子，有的像小姑娘的卷發,有的像天空里的煙花。

這就是我秋天的校園，我愛秋天的校園。

快樂的春節

一年一度的春節馬上就要來到了，每家都是喜氣洋洋的氣氛，很開心，我們家也不例外。

大年二十八，我剛起床，媽媽就喊著讓我和姐姐貼春聯，我們在大門中央貼了一個大大的福字，大門兩邊貼了春聯，上聯是“福中生喜年年樂”，下聯是“富上添財歲歲歡”，橫批是“新春大吉”。我們很快就貼好了，我看著自己的勞動成果非常開心。

除夕早晨，我們穿上新衣服，就和姐姐去放鞭炮。一陣“噼里啪啦”的聲音從我們耳朵里穿過，好像要把祝福送到千家萬戶，我們開心極了。除夕夜晚，我們吃過晚飯，我就和爸爸媽媽和姐姐一起觀看春節聯歡晚會。那精彩的表演讓我心情豁然開朗，有相聲，有小品還有歌舞……非常好看。我喜歡過年，過年真好。

快樂的春節

春節是中國的傳統節日，萬家團圓，共度美好佳節。

春節還沒到，許多人都捺不住自己激動的心情放起煙花爆竹來，那零零星星的“流星雨”，真美。

除夕之夜，我匆匆扒了幾口飯便在家門口放起爆竹，點火，閃開，捂耳朵，只聽一陣急速的嘶嘶聲，接著一聲"嘭”的聲音，煙花在夜幕中畫出一道銀弧后炸開了，出一束耀眼的花火，旋轉，放大，變形，一棵亮麗的圣誕樹奇跡般的出現了。一串煙花騰空而起，如花綻放，天空明亮的如同晝夜一般。鄰里的孩子們也吸引來了。他們一個個歡天喜地，舉著小燈籠，吵吵鬧鬧，高興極了。過了一會兒，春節晚會開始了，我就和爸爸媽媽一起觀看春節聯歡晚會，節目真精彩。過春節真快樂，我喜歡過春節。

又到了一年一度的端午節，你們知道這個節日是怎樣來的嗎？

爺爺給我們講了個故事：從前有一位愛國詩人，名叫屈原，他是楚國人。當國家受到侵略危險時，向朝廷獻計，卻被趕出朝廷。屈原心里很悲傷，就含恨跳入汨羅江身亡。當地人得知此事，漁民立刻駕船打撈尸體。有的向河里撒米，讓魚吃飽肚，不去咬屈原的尸體。

后來，人們把農歷五月初五定為端午節。人們過節是讓大家想起屈原的故事，發揚愛國主義精神，保衛祖國，建設祖國。這一天，有的賽龍舟，有的吃粽子，有的在家門上插艾葉，紀念活動豐富多采。

我們一家人吃著粽子，聽著爺爺講故事，開心極了。

中秋節

中秋節到了，家家戶戶都買了月餅，準備晚上邊吃月餅邊賞月。我和姐姐一起坐在凳子上，一邊吃月餅，一邊等著月亮出來。

突然，姐姐大聲說道：“快看！月亮出來了。”果然，月亮從云層里鉆出來。月亮的光芒把云朵都照的散開了，邊上還微微帶有紅色和黃色的亮光。門前田野里有一個小池塘，池塘里印著月亮的倒影。微風輕輕一吹，池塘里的水就微微泛起波浪，月亮的倒影也跟著顫抖著，美麗極了。

中秋的夜晚，星星很少，只有一兩顆，唯獨那圓圓的月亮在天空中發出銀白色的光芒。月亮的光芒雖然比不上太陽，但是有許多詩人寫了很多優美的詩句，就像李白寫的那首詩：“舉杯邀明月，對影成三人。”

中秋的月亮是最美的，我愛中秋的月亮。

中秋節

中秋節的月亮特別圓，特別美，我和爸爸、媽媽一起到院子里去賞月。

吃過晚飯，我們到院子里賞月。那個時候月亮還沒有出來，我們一邊說笑話一邊吃月餅等月亮。到了八點多的樣子，月亮漸漸地升起來了，這個時候的月亮是橘黃色的，有些昏黃模糊。過了一會兒，月亮慢慢升上了天空，像個又大又圓的大玉盤。月亮是那樣的潔白，是那樣的明亮，天空就像一塊黑布，月亮在黑布里面顯得更潔白更明亮。

每逢佳節倍思親，我突然想起了李白的詩句：舉頭望明月，低頭思故鄉。在離家鄉很遠的叔叔阿姨們一定很想家吧，我對著月亮祈禱，祝福他們平安、幸福。夜深了，我們睡覺了，我希望月亮能和我一起入夢。

今天，是農歷八月十五中秋佳節，家家戶戶喜氣洋洋，熱熱鬧鬧，呈現一片歡樂的節日氣氛。

到了晚上，我家做了一座豐盛的晚餐。有雞、魚、蛋等山珍海味，但是我最喜歡吃爸爸親手做的鹽水鴨和紅燒雞腿，我吃得津津有味，全家人一起慶祝今天這快樂的節日。

吃過晚飯，我們全家人坐在屋頂的平臺上，觀看著十五中秋節像圓盤的月亮。大家你一言我一語說說笑笑，談古論今，猜猜謎語，說說笑話，十分高興。我一邊吃月餅，一邊喝水，感到今天的月餅比平時甜得多呀！在這中秋的夜晚，讓我想起在遠方不能回家的人們，想起了在南方打工的二叔，祝愿他節日快樂。今天中秋之夜的月亮特別圓，多么迷人呀！

同學們，你們養過小動物嗎？我曾經養過一只小狗，它的名字叫彤彤。

彤彤長得非常漂亮，誰見了都喜歡。彤彤有一身像白大衣一樣皮毛，非常潔白，雪白的小爪兒，像四朵梅花；那條翹著的小尾巴，一刻不停地搖擺著，像鐘擺一樣；那雙水晶似的大眼睛總是充滿好奇。彤彤吃東西的時候非常有趣，我把骨頭拋向空中，它就會馬上跳起去咬，然后叼起骨頭回到自己‘家’里品嘗，如果有人從它‘手’里把骨頭強走，它會狠狠地瞪他一眼，好像在警告他：如果下次再跟我搶骨頭，我就跟你不客氣。彤彤最喜歡睡覺，如果沒什么事干，它就會回到自己的‘家’，呼嚕呼嚕睡大覺。

彤彤很有人性，但有時也很淘氣。有一次我放學回家，看到鄰居家的小雞累的直喘氣，原來是彤彤拿小雞“取樂”呢！我氣憤的來到它跟前，狠狠地踢了它一腳，彤彤并沒有跑開，反而湊近我身旁，耷拉著腦袋，水晶似的大眼睛緊盯著我，好像在說：“小主人，饒了我吧！我下次再也不敢了。”我看了，又好氣又好笑，原諒了它。彤彤看見我原諒了它，也“汪汪”地叫了幾聲，好像在說：“謝謝你，小主人。”從此它在也不追小雞和別的弱小的動物了

外婆家有一只小貓咪，它是個古靈精怪的小東西。不信，你瞧！

小貓非常漂亮。一身雪白的毛光滑柔順，從遠處看，就像一個毛茸茸的白球。它的兩只耳朵像三角形，向上豎著。一雙圓溜溜的大眼睛嵌在玲瓏的小面孔上。一個粉嘟嘟的小鼻子，煞是可愛。

小貓真有趣。它困了，就睡在外婆給它準備的小窩里，蜷成一團，還打呼嚕呢！小貓喜歡吃魚，我每次到外婆家，都要給它帶幾條魚。它見到我，就跳到我懷里，好像在說：“小主人，又給我帶什么好吃的了？”。

小貓是游戲高手。它和小狗是好朋友，一天，小狗懶洋洋地在一棵樹下睡覺，小貓用爪子撓它的尾巴，小狗回頭瞪了瞪。小貓不知好歹，又用爪子撓它的尾巴，小狗不耐煩了，轉身就要咬小貓。小貓“蹭”的一下就爬到了樹上，沖小狗做鬼臉，好像在說：“有本事上來呀，誰怕誰呀！”小狗無可奈何，氣得朝天“汪汪”叫。

小兔子乖乖

這兔子，是我剛買回家不久的，它有一對長長的耳朵，一雙大大的、紅紅的眼睛，一身雪白的絨毛，可愛極了！

小兔子的可愛，更把切好的胡蘿卜片和兔糧小兔子又跑到兔糧跟前，在它的吃相、睡覺和平時活動中。吃飯

到了，我籠子的兩端。小兔子迫不及待的湊到了胡蘿卜跟

蘿卜渣。很快，蘿卜片被它“消滅”了。

變得鼓鼓的、跟裝下

大的用爪子扒著吃。它的小嘴一張一合的，真惹人喜前，用爪子抓起來使勁啃，弄的到處愛！當它把最后的一口兔糧送到嘴里時，肚子面包似的了。它滿意地用“手”擦了擦嘴，干別的事去了。小兔睡覺時更可愛，它會找個舒服的地方，側著身子躺下來，把頭枕在胳膊上，閉上眼睛，慢慢的睡著了。這時家里看看有危險，它還會玩

星期天，媽媽給我買回6只小雞，圓圓的小腦袋，肥肥的身子，黑熘熘的眼珠像一顆黑珍珠，身上的絨毛像一朵小棉花，一對像竹竿的小腳撐著肥肥的身子，它們身上的羽毛的顏色各不相同，有橙色，?黑澄色，還有金黃色。

有一次，我從廚房里拿出香噴噴的米飯時，突然，我看見小雞們爭先恐后的向我跑來。我連忙把米飯放在地下，它們走到米飯前啄起來。有的小雞啄得很快；有的小雞啄不到就跳了出來，專吃別人弄灑出來的；有的小雞不小心把米飯粘在身上，有的小雞看見了就啄到這些小雞身上的飯粒；有的小雞吃得太飽了，雞囊變得鼓鼓的。

不一會兒，小雞就把米啄沒了。我把小雞都趕到陽臺，讓它們在那兒休息，我看見，有的小雞在玩游戲，有的小雞在和別的小雞一起散步，有的小雞在一邊蹲著，閉著眼睛在那里養神。我突然看見有些小雞們眼睛對著電視，好像正在認真地看電視，有趣極了。而有的小雞卻在一邊玩著。

安靜，雜技。那

有一點動靜，它立刻被驚醒，四處張望，安全后，它又躺下呼呼的睡著了。

用爪子抓住籠子，腳用力一蹬，能爬上籠子頂，有時一不小心掉了下來，摔疼了也不哭。小兔子是多么天真可愛啊！我外婆家養著一條金魚，小金魚全身金黃，頭上長著一雙微微鼓起的眼睛，骨碌碌的直轉，就像一個剛出生的小嬰兒，對這世界的一切充滿好奇；它的嘴巴上有一條白邊，細細小小的，不仔細還真是看不見；小金魚的身上長著許多鱗片，像披著一件金色的戰衣，真神氣。它的尾巴分為兩片，每片都尖尖的還長著橙色的條紋，真好看。

金魚吃食時十分有趣，總是會先把身子豎起來，張開小嘴，飛快地向食物撲去，然后將食物吐出來又吞進去，好象根本就不是為了吃而是覺得好玩。每當吃飽后，就在它的小天地里自由地游來游去，悠然自得；小金魚吐著泡泡好象在述說它快樂的心情。

當我把手伸進魚缸時，金魚很害怕，而每當我要抓住它時，總被它安然脫險，小金魚很滑而且非常機靈。不過我可不會傷害它哦，它可是我的好伙伴啊！

我養了一只可愛的蝸牛。我很喜歡它，也經常仔細的觀察它。我發現它的身體可以分成三個部分：頭部、腹部和殼部。先說說頭部吧：它的觸角非常長，觸角上的“黑珍珠”就是它的眼睛；在它的觸角下面還有兩條更小的觸角，那張小的不能再小的嘴巴就長在小觸角下面，與其說是嘴巴倒不如說是一條縫來得更形象。再說它的腹部吧：它走路主要靠腹部，人們稱之為“腹足”。而且，它走路非常有趣，能像吸鐵石吸住金屬一樣吸住物體，再伸展長長的身體，像一名戰士一樣匍匐前進。并且，還會一路留下一條長長的黏液，還時不時的拉點“便便”，以證實自己曾“到此一游”！

我家有很多小動物，小雞、小魚、小蝦。可我最喜歡的卻是那條不起眼的小蚯蚓。它是黑色的，沒有四肢，身體細長，尾巴很小，你要不仔細看，還看不見他的眼睛呢！它的身體非常柔軟，就像一根軟軟的繩子。

它很愛干凈，有幾次我發現它自己爬到盛水的盆里，好像在洗澡。每當它撲食的時候，它的嘴就撅起來，白白的，一張一合地蠕動著，真有趣呀！這條小蚯蚓可是我撿回來的。有一次，我經過小區的大園池，那天剛下過一場暴雨，我看見池里有許多蚯蚓。它們引起了我的興趣，于是我就把這條小蚯蚓帶回了家。我喜歡我的小蚯蚓，因為它讓土松動了，讓植物長得更快更茂盛了。我家有一種奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么來的嗎？告訴你吧：因為它的外形很像人的手掌，所以人們就叫它仙人掌！

仙人掌剛長出來的時候是綠色的，身上長滿了許多小刺，那些刺摸起來很柔軟，一陣微風吹過，仙人掌的刺就隨著風一起舞蹈，好看極了！

過了一段時間，仙人掌就變成了翠綠色，那綠色讓人看起來是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鮮。它身上原來柔軟的小刺也變得發硬，就像一顆顆鋼針。又過了一段時間，它身上又長出了一個花骨朵。慢慢地，越來越大，最后開出了一個紅色的大紅花，看起來真是漂亮極了！聽外婆說，能看到仙人掌開花，可不是件容易的事，因為仙人掌好多年才開一次花。

仙人掌的外形并不怎么漂亮，可它身上的每一塊可都是寶呢！

我觀察的植物是菊花。它的葉子有四個深深的裂痕，把葉子分成了五瓣，每一瓣的周圍都是鋸齒形的，非常可愛。

花朵正在徐徐開放，它的花瓣分七層，有十一組花瓣。中間有一個黃色的花蕊，花中間的金黃花蕊正發出沁人心脾的香味，菊花的色彩有許多種：有紫色的、紫紅色的、淡黃色的、鵝黃色的、淡粉色的、深粉色的、粉紅色的、深紫色的和淡紫色的，還有金黃色的??。有冰清玉潔的小白菊，金絲怒放的龍爪菊，亭亭玉立的大麗菊，欣然怒放的萬壽菊??，它們你擠我，我擠你，爭著從翠綠的葉浪中探出可愛的臉兒來。好像一群打扮好的小姐妹，親親熱熱地擁抱在一起，嬉笑著，打鬧著。

通過這次觀察，我更加喜歡菊花了！我希望，世界上的小朋友都喜歡菊花，因為它象征著喜慶、祝愿與和平！

我在我家的陽臺上養了一盆可愛的水仙花。

水仙的葉像長長的舌頭伸出來，而且是相對長出來的，綠盈盈的。水仙是在春季開花的，那花長在花桿上，花桿是中通外直。每根花桿上都能長出四朵花，那四朵花是兩兩相對的，次第開放。

水仙花像喇叭形，紅艷艷的，底部黃里泛青，每朵花瓣有六片小扇形花瓣，里三片外三片錯開，絕不重疊。花蕊分有雄和雌兩性，花蕊的頭是鵝黃色的，下邊的顏色是淡紅的。從側面看它像一只只小靴子。在微風吹拂下，輕輕搖擺著，散發出淡淡的香味，引來了蜜蜂，真美啊！

小朋友們，我養的水仙花美不美呀？ 如果你問我最喜歡的花是什么花，我會毫不猶豫地告訴你——茉莉花。茉莉花是多年生植物，個子不高，枝葉長得十分茂盛，向四周盡情的伸長，像一把傘似的。一到冬天，它就紛紛地把葉子撒到腳下的土地上，以積蓄更多的營養待到春天盡情地綻放。茉莉花的葉子是橢圓形的，頭頂是尖尖的，葉子的顏色是綠色的。茉莉花的花狀呈喇叭形，立于樹枝頂端，有五片花瓣，它的顏色是從紫色慢慢地變為白色，一日三變，像魔術師變法，變幻莫測。有時它還把頭縮到葉子里面去呢，仿佛在和你玩捉迷藏。這就是我最喜歡的茉莉花。

潔白的蘭花令人陶醉；華貴的牡丹美麗非凡；玫瑰的芳香沁人心脾：至于我，我卻要對荷花獻上一片癡情。

我家后院就有一個小池塘，上面布滿了荷花，我喜歡在傍晚時一個人獨自欣賞。朵朵荷花真是出污泥而不染，有的潔白如雪，有的粉似朝霞，有的剛剛露出幾片荷葉，有的剛打骨朵。在陽光下，一顆珍珠似的水滴，落進了池塘消失的無影無蹤。一根碧綠的莖，上面長出的是花世家族最美的兄弟姐妹，在加上一片片渾圓墨綠的荷葉，讓你感覺象是走進了連綿不斷的畫卷，真是“人在畫中游”。

奶家的院子里開滿了五顏六色的太陽花，遠遠望去象鋪上了彩色的地毯。我挺喜歡太陽花的，因為它的花兒總是向著太陽。

太陽花的花兒顏色很多，有黃的、有紫的、有粉紅的……可多啦！太陽花開的時間不太一致，有的早一天開，有的晚一天開，夏季開得多，冬季開得少。太陽花的層數也不相同，有一層的、有兩層的、有三層的。第一層是平的，第二層是斜的，第三層是立的，組織在一起，五彩繽紛，就更美麗了。

每天早晨太陽剛剛露出小半個頭的時候，太陽花就露出一絲笑容，太陽慢慢地升起，太陽花也就慢慢地開了。傍晚，當太陽落下的時候，太陽花也就把花合攏，形成一個花苞。天天如此。

我愛太陽花那美麗的花瓣，更愛太陽花那向往光明的品性。

第二篇：小學三年級語文上冊

小學三年級語文上冊《掌聲》教學反思

陳淑珠

《掌聲》這篇課文講述的是一個殘疾的小女孩，因為不愿意讓別人看到她走路的樣子，總是最早來，最后走。但一個新來的老師不了解情況，請她到講臺上講故事。她在同學們的鼓勵下，終于大膽地上來講述自己的故事，獲得了同學們熱烈的掌聲。從那以后，她變得開朗了。幾年后，她在給同學寫信時說：那次掌聲，給了她信心，給了她生活的勇氣。她很感謝大家。課文的內容很具有感染力，但對于正常人，對于缺少生活經驗的三年級學生來說卻很難體會其中的辛酸。如何調動學生已有的知識經驗，在學生和英子之間搭建一座心靈的橋梁，帶學生進入殘疾人的生活、心理是教學中應解決的最重要的問題。整節課我注重了對學生關愛他人美好情感的熏陶、正確的情感態度和價值觀的引導，通過過渡語、小結語、評價語和激情語潛移默化的滲透，讓學生的情感與文本產生共鳴。

在環節設計上，我抓住兩個寫掌聲響起的句子，從第一次掌聲響起向前展開，探究英子的自卑及原因；從第二次掌聲響起向后展開，揣摩英子前后心情、性格等的變化，感受掌聲帶給英子心靈的震撼，并由此明白兩次掌聲的含義，知道人與人之間都需要關心、鼓勵；懂得要主動的關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。

“書聲朗朗”是語文課堂教學的一大特征。《語文課程標準》也明確指出：閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析研究來代替學生的閱讀實踐。為此，在教學本課過程中，我采用了“以讀代講，角色轉換”的方法，通過引導學生入情入境地多次讀書，教師的示范讀等多種讀書活動，促使學生思維和情感體驗，讓學生悄然走進文本，自已尋找感受英子不同的內心世界。通過不同的語氣朗讀，學生能更好地把握英子的不同性格，并在朗讀當中表現出對英子的同情和對英子轉變后開心的心情。真正做到在讀中感知，在讀中體味，在課堂上，很好地突破教學重難點。在這次的教學實踐中，我深刻體會到要珍視學生獨特的感受、體驗、理解，讓學生讀出自已真實的感受，才能實現閱讀教學中的朗讀技巧。

在拓展延伸發展情智環節中，我引導學生朗讀一首關于愛的小詩，（并聯系實際說一說，愛還可以怎樣表達）不但烘托了課堂氣氛，而且情感目標也在意味深長的朗讀中得到了升華，成功地完成了教學重難點。在最后幾分鐘，我讓學生給英子寫幾句話，這也是課堂教學的升華，學生體會到給別人掌聲的同時自己收獲了幸福。

有點遺憾的是，雖然我安排的朗讀的形式也多樣化，如：自由讀、指名讀、合作讀、男女分讀、分小組讀等。不過總不能把學生的朗讀水平提高到更高層次。

總之，通過這次《掌聲》的教學設計和教學，也讓我深深懂得：只要我們能為孩子的點滴進步而鼓掌，為孩子的精彩創意而喝彩，讓我們的課堂成為孩子們抒發心靈的天堂，相信每一個孩子在我們的課堂中都能成為一個個個性獨特的自我

第三篇：小學三年級語文上冊作文指導

小學三年級語文上冊作文指導（1-4單元）

一、《我的課余生活》作文指導設計

訓練目的：

1、了解課余生活，從而熟悉寫作范疇。

2、雖然不能千篇一律，但要教會學生基本的寫作方法。

3、針對學生不同情況，促使學生較好完成習作。指點迷津：

一、導言：課余生活簡直就像個七彩的萬花筒，全是精彩充實的故事。踢球、跳舞、畫畫、探險、郊游??，不管是和同學還是家人，不管是干了好事、趣事還是傻事、錯事，樣樣都是那么難以忘懷，總是那么感人至深。這次習作就讓我們寫寫自己的課余生活。

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這首詩中哪句話寫出了活動內容？哪句話看出是課余生活？哪句話說出了活動時間？從這首詩中我們會知道些這次作文該怎么寫。

二、師生互動，討論可以寫的內容。

1、我的課余生活可豐富了，經常參加的活動有：___________________________。在課余，還發生了許多事情，給我印象最深的事情是___________，那一次，我感到特別__________________________________________________。

2、審題，可以寫什么？

①內涵理解：生活——學習生活

——課余生活——課外學習

——課外活動

——課外愛好

②習作之間：我的課余生活和記一次活動（游戲）這兩類文章的關系應是“子題”和“母題”的關系。寫題材范圍大的作文可使用大中見小的開頭，小中見大結尾方法，從而緊緊把握習作要求。

③自由擬題：

三、出示范文談寫法。

1、欣賞范文，說說什么地方寫得好？

2、課余生活中發生的事很多，抓住其中印象最深的一次寫。

3、人物多，事情中有自己也有他人，應抓住突出的人物寫，寫出他們的語言、動作、神態、內心等特點。突出的人物可以是自己也可以是他人。

4、內容多，要按一定順序寫。

懂得使用些關聯詞，如“可是??”“于是??”“甚至”“才”“一??就??”讓你的文章更有文理。

懂得使用些表示空間方位和時間先后順序的詞，如“首先??然后??接著??”“之后”“這時”“當??的時候”“前面”“順江而上”讓你的文章更有條理。

5、寫活動首先要敘述完整。可簡要交代活動時間、地點、人物及活動內容。其次要突出重點，把過程寫具體。

6、寫題材范圍大的作文可使用大中見小的開頭，小中見大結尾方法，重在寫小。寫時域廣闊的作文應注重以一當十，以十當一的敘事方法，重在寫一。從而緊緊把握習作要求。

課余生活（大）——一次活動（小）

課余時間

（十）——活動時間

（一）7、寫好自己，寫出感受，能讓人分享快樂。

四、幫你積累：

手忙腳亂 束手無策 七手八腳 笨手笨腳 探頭探腦 七嘴八舌 擠眉弄眼 得意忘形 笑逐言開 歡呼雀躍 哄堂大笑 防不勝防

二、《寫一個熟悉的人》作文指導教案習作要求

１．訓練學生通過一兩件具體事例，寫出人物特點來；學習通過人物外貌、語言、動作等描寫突出人物特點的方法。

２．作文指導過程中，滲透人的高尚品格的思想教育。教學重點：習作怎樣寫出人物特點。教學準備：小黑板上寫好有關教學內容 課時安排：兩課時教學過程：（第一課時）

一、審文題明確要求

１．今天這節作文指導課，我們上《基礎訓練６》的第６題。出示小黑板：通過一兩件事寫一個你熟悉的人，要注意寫出人物的特點。要求學生默讀文題，想想這次作文的要求是什么？

２．這次作文要我們寫什么？（寫人）寫什么人？（寫熟悉的人）寫幾個熟悉的人？（寫一個熟悉的人）（師板書習作題）要我們特別注意寫出這個人的什么？（寫出人物的特點）

二、明白人物特點、拓寬學生思路

１．寫出人物的特點是這節課的訓練重點。什么是人物的特點呢？特點就是一個人與眾不同的地方。不同的人有不同的特點。請說說你熟悉的人有什么特點。生自由說，師注意生說的是哪方面的特點。

２．師：現在你能說說你知道人還有哪些方面的特點嗎？（生說）一個人的特點有不少，有??大家要選最突出的特點來寫。

品質：助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作負責?? 性格：倔強、愛發脾氣、好強、愛說愛笑??

興趣愛好：愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花??生齊讀。

三、扣例文借鑒寫法

１．師：找準了一個人的特點，怎樣寫出他（她）的特點呢？《少年閏土》是個很好的范例。（板書：少年閏土）用小黑板出三個問題，逐一討論，師隨機板書。

（１）他有什么特點？（板書：特點聰明能干活潑可愛機智勇敢知識豐富）

（２）通過哪幾件事反映他的特點？（板：事件）（板書：捕鳥撿貝殼瓜田刺猹看跳魚兒）

（３）通過什么描寫寫出他的特點？（板書：外貌行動語言神態）生在文中找出描寫的句子，評析后得出方法：作者寫閏土的外貌并不是眉毛胡子一把抓，而是抓住了紫色圓臉，項帶銀圈的特征，把一個紹興農村少年的特點寫出來了。（板書：抓特征）

２．讓學生找出“雪地捕鳥”段表示閏土動作的詞。請學生簡潔地把一系列動作說出來。

師：作者寫了閏土的一系列動作，刻畫得多細致啊！我們眼前似乎浮現了閏土正在雪地里捕鳥的情景。大家注意，寫人物的行動，一定要細致。（板書：要細致）

師：你從語言中能看出閏土是個怎樣的孩子？

師：從語言描寫中，我們知道閏土心中有無窮無盡的希奇的事，作者知道嗎？（不知道）而閏土作為生長在海濱的農村孩子，這正是他所熟悉的事，因此，他說起來滔滔不絕。這些語言的描寫是多么地恰如其分，符合閏土的身份啊！我們作文時要注意，寫人物的語言要恰當。（板書：要恰當）

３．師：我們通過研究《少年閏土》這篇課文，知道《少年閏土》是通過外貌、行動、語言來進行描寫的，描寫時，注意了這些方面。除了這些，還可以進行什么描寫？（神態、心理描寫。板書：神態、心理）注意神態心理描寫必須真實。（板書：要真實）

四、列提綱即興練說 出示小黑板：

１．你準備寫誰？他有什么特點？（指一行同學說）

２．請一學生上來按照小黑板上規定的題目、特點、事件、著重描寫的方面等項寫提綱，其它同學在下面列提綱。

３.請演板學生說提綱，評議是否能寫出人物特點；請寫各方面人物特點的同學說提綱，評議是否能寫出了人物特點。

五、總結

１.復習一下寫作方法，看黑板，跟老師說：外貌抓特征，行動要細致，語言要恰當，神態、心理要真實，具體事例一兩件，人物如同站眼前。

２.學生自己讀一遍。

３.師：這節課，我們學習了用一兩件具體事例寫出人物特點的作文方法，只是起了一個拋磚引玉的作用，以后寫人的作文大家還可以多運用，多實踐。下節課請大家完成這篇習作。

六、閱讀導引

好友多多

多多是我最要好的朋友。他的腦袋圓圓的，濃眉毛沒，大眼睛，像卡通人物蠟筆小新。（簡練，抓住了特點）

多多喜歡打乒乓球，我們都叫他“旋球王”。“旋球王”的旋球那可是真“旋”！只要球一出手，就象長眼睛似的，“刷刷”地直向你沖過來，可只要一落到桌面上就會立刻改變了方向。你明明看著往左，它卻往右飛了。等你一接球，才發現撲了個空。這樣你就輸定了。每次他贏了球，他都會張開他的大嘴，大叫一聲。（有聲有色，真是寫作高手）

我真羨慕他。（簡潔，自然）

【評語：】小作者寫了好朋友的樣子，愛好，特別突出了人物的特點，個性非常鮮明。所以，話雖不多，卻很吸引人。

1、學習運用

⑴用波浪線畫出“一??就??”的句子，體味人物的動作變化。并說上一兩句話，用上“一??就??”。

⑵看點評，學寫開頭和結尾。

⑶多多有什么特點？你熟悉的人有些什么特點？如：愛學習、愛勞動、愛幫助人、愛看書、愛清潔、有禮貌，做事認真，幽默，粗心、開朗、大方??

2、擬題導引

①《__________的一個人》

②《_____的 _______》

③《給我帶來_____的人》

④《夸夸__________》

3、寫法索引

①抓住人物特點：一人一事，不要面面俱到

②選擇典型事例：重點部分要詳寫，注意把人物的語言，神態，動作，內心寫細致寫具體。

③按一定順序寫：“總分結構”開頭概括品質，可結合肖像描寫。重點部分貫穿人物活動。

三、《我愛秋天》三單元作文指導

我愛秋天

今年秋天，爸爸媽媽又帶我去爺爺家玩。這天，天那么高，那么藍，萬里碧空飄著一絲絲白云，一群群大雁往南飛。，不知不覺我們到了爺爺家。（藍天、大雁，全是秋天獨特的景色。）

爺爺家門前是一片果園，葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，紅里透青，清理透亮，像顆顆珍珠，亮晶晶的。那慌黃澄澄的橘子，五個一群，三個一伙，頭挨著頭，臉對著臉，好像再說：“小主人，歡迎你回來。”最讓人垂涎三尺的是那一個個大大的鴨梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口啊！（葡萄好美！橘子好可愛！鴨梨好味道！）果園旁邊是稻田，一陣陣芳香從一片黃燦燦的田里飄出。沉甸甸的稻穗，在微風的吹拂下，不住地向我點頭。

一條清澈的小河輕輕地流過爺爺家門前。河邊那一棵棵楓樹，紅得多好看，簡直像一片火似的。（好耀眼的顏色。）

啊！我愛秋天的景色。

點評：從小作者的筆下，我們看到了一個生動活潑，歡欣可喜的秋天。這個秋天，有聲有色，有靜有動。尤其是小作者在文中運用的擬人手法，更使畫面充滿了生機與趣味.同學們，你們愿意拿起手中的筆，為秋天涂抹一筆最美的色彩嗎？

一、閱讀導引

1、畫出文中比喻句，并仿寫黃葉像_______________。葡萄像__________________________________。

2、作者按_______________順序寫，分別抓住了_________ ________ _________ _________幾種景物來寫。

二、方法索引

1、仔細觀察，理解圖意，做到言之有物。

2、注意順序，說寫具體，做到言之有序。

3、確定中心，展開想象，做到眼中有景，心中有情。

4、仿寫引路。作文時，抓住景物色彩、形狀、數量、大小、神韻、變化等特點寫具體，運用修辭寫生動。

秋姑娘不知不覺地來到田野里，她一來就不停地忙起來。她給高粱抹紅了“臉蛋”；給玉米穿上了桔紅色的“裙子”；給稻谷穿上了金色的“西裝”。一陣陣秋風吹來，稻谷連忙彎下了身子，像在給秋姑娘致謝。

秋姑娘來到了森林里。___________________________ 秋姑娘又來到了果園里。_________________________ 秋姑娘還來到了我心里。_______________________

5、秋景薈萃。作文時，景色應具有代表性。

秋天的天空：天空高遠，太陽柔和，云朵潔白→藍藍的天上飄著幾片薄紗似的白云。秋天的田野：田野里的稻谷已成熟→沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭來。

秋天的果園：一個個掛滿枝頭的橘子像是擠在一起的娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地向外張望。∣蘋果像小燈籠似地掛滿枝頭。

其他：菊花五顏六色 / 金黃的葉子隨風飄落 / 一群大雁往南飛 / /

6、開頭結尾例舉：作文時，首尾既要簡短，又要緊扣中心。

秋天真美，我愛秋天！

我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節！

有人說：“秋天真美！”我聽了特別想去尋找秋天。

秋天，天高云淡，涼爽宜人，爸爸決定帶我去農村游玩。

有人喜歡花紅柳綠的春天;有人喜歡那驕陽似火的夏天;也有人喜歡那大雪紛飛的冬天,而我卻偏偏喜歡那果實累累的秋天.我愛百花齊放的春天，愛火辣辣地夏天，也愛那雪花飄揚的冬天，但我更愛絢麗多彩的秋天。

秋天到了!秋天到了!秋姑娘慢慢地來到了人間

三、訓練站臺

1、詞句積累

金秋時節 秋風習習天高氣爽 遍地是金秋高氣爽秋風蕭瑟 秋色宜人 一葉知秋、春種秋收、春蘭秋菊、春花秋月 秋色宜人、秋風過耳、秋風蕭瑟、秋雨綿綿秋意深濃、秋蘭飄香、丹楓迎秋、楓林如火、秋風習習、________ ________ ________ ________ 野曠沙岸凈，天高秋月明。（宋謝靈運）

橫空過雨千峰出，大野新霜萬葉枯。（唐耿韋)秋日凄凄，百卉具腓。《詩經·小雅·四月》

裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。戰國楚·屈原《九歌·湘夫人》

落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。唐·王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》

山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃。唐·劉禹錫《秋詞二首》

秋雨——高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。

秋夜——睡起秋聲無覓處，滿階梧葉日明中。

秋聲——未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

秋葉——夜深風竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。

秋色——雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林數葉紅。

秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回蕩。

秋菊——寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。

秋思——故人萬里無消息，便擬江頭問斷鴻。

秋愁——莫道身閑總是，孤燈夜夜寫清愁。

秋興——西風吹葉滿湖邊，初換秋衣獨慨然。

秋懷——出門未免流年嘆，又見湖邊木葉飛。

秋夢——清夢初回秋夜闌，床前耿耿一燈殘。

秋憶——砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋。

秋悟——人人解說悲秋事，不似詩人徹底知。

秋味——蟋蟀獨知秋令早，芭蕉下得雨聲多。______________________________________

2、說說我的圖畫

我畫了一幅秋天的圖畫。我在天空中畫了________________________還在地面上畫了許多東西，遠處有_______________________,近處有_________。在畫上，有我最喜歡的____________________________________。

秋天多美呀！我愛這幅畫，我愛這美麗的秋天。3、劣文診斷（按診斷改寫文章）

同學們，大家看，這是我畫的秋天。我畫了一座高大的山。山上有許多樹木。有些樹木的葉子已經變黃了，還有的變成了紅色。（可不可以寫寫葉子在陽光下的樣子，微風吹過的樣子，落葉飛舞的樣子呢？）我還畫了幾只小鳥。（寫出什么鳥？分別寫寫小鳥停在樹上的樣子，在空中飛翔的樣子。）近處的草地上，我畫了幾朵菊花。菊花真美！（分別從顏色、形狀、神韻等方面寫出菊花的美.)

四、寫觀察日記作文指導

8月25日 星期四 晴

螞蟻的力量

今天上午，我蹲在門口吃飯。幾粒米掉在地上，引來了一只“偵察兵”螞蟻。它急急匆匆地到米粒旁邊，那樣子好像是一個三月滴水未盡的餓漢看到了山一般大的面包——想將食物全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，卻只搬的動一粒米。“唉，它太小了！”我自言自語道。螞蟻“吃”心未死，它又緊抱米粒，一晃身子，將米粒背了起來，可就像一個人要搬走一座山一樣，毫無希望。它只好悻悻而去。（寫螞蟻，把螞蟻當人來寫，十分生動）

“唉，畢竟是只螞蟻！”我替它惋惜，“要是它力氣大，那??”我剛要起身回家，驚異便把我拉了過來：剛才的螞蟻卷土重來，身后還跟著大隊人馬。一陣瞠目結舌后，我平靜了：螞蟻力量太小，多來十個也無用的！我譏諷著這些小生靈，覺得它們是癡心妄想。只見它們有的聚氣凝神，緊抱米粒；有的二蟻連手，奮力拼搏；有的發起蠻勁，搬米疾走??不多工夫，米粒便象是返鄉歸國似的移向蟻穴。（寫出自己的觀感，形象生動）

聽了我的敘述，你還覺得螞蟻力量小嗎？有時，人的力量可能比螞蟻還小，有時，螞蟻的力量可能比人的力量還大。為什么呢？因為：人心散，搬米難；人心齊，泰山移！（從中悟出道理，完成寫作目的）

【教師點評】

這篇日記記述了作者對螞蟻的細心觀察。作者觀察和描寫了一只“偵察兵”螞蟻和其它螞蟻搬運米粒的經過，使“我”從好奇惋惜到瞠目結舌以至感嘆，從中悟出了“人心散，搬米難；人心齊，泰山移”這樣的深刻道理。文章記述生動、形象，層次清晰，【習作要求】

你能把觀察到的事物寫進日記里嗎？先交流一下寫日記的方法，再寫一則觀察日記。要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的，看誰在觀察中有新的發現。

【習作指導】

1、可以寫什么？

可以寫四季的美景，氣候變化的特點；

可以寫風雨雷電等自然現象；

可以寫植物的生長過程和動物的生活習性；

還可以寫周圍動人的事跡等等。

2、怎樣寫？

觀察日記題材多，范圍廣。簡單地說，就是將我們平時寫人、記事、狀物的文章寫成日記形式。

首先內容要真實，所見所聞要貼近自己的生活。

其次，觀察要細致，敘述才能具體，要對事物的聲音、色彩、形態；人物的動作、語言、神態作出細微的觀察。觀察是寫好作文的一個重要因素，如果觀而不察，視而不見，見而不想，很多生動的素材都發現不了。

再次，選材要精，中心才能突出，圍繞一個內容，一件事，一種情景，一點感受寫，有詳有略。

第四，想象合理，結合自己的感受，進行合理的想象，寫出新鮮感。

3、下面這些你知道嗎？(幫助學生成為生活的有心人，激發觀察的興趣，挖掘發現的潛能）

魚睡覺的時候是睜開眼睛的|含羞草一碰就會閉攏它的葉子|蜘蛛也可以預報天氣|蚱蜢的頭是尖的，蝗蟲的頭是圓的|芙蓉花早晚會變色|蚯蚓斷成兩節不僅不會死，還會變成兩條蚯蚓|母雞盡職|白鵝高傲|貓性格古怪|家燕很紳士|??

做一做：回家找個礦泉水瓶，除掉上半部分，做成杯子形狀。倒入近半杯的水，將一整顆大蒜放進做好的杯子里。然后堅持觀察一個星期，把觀察過程，特別是觀察到的變化都寫下來。

4、句段訓練

在你的作文中用上“有的??有的??有的??”寫一段話

在你的作文中用上至少兩個比喻句

根據你觀察的材料選擇一個有意義的道理:人心齊,泰山移/勤能補拙/有雙發現美的眼睛/給予比拿快樂/

5、日記格式如范文，在第一行中間寫明日期、星期、天氣|第二行開始日記正文|日記一般不寫標題，但為了便于把握作文中心，小學生時提倡寫標題（見范文）。【主題推薦】

同學們，你們見過人與動物和諧共處的場景嗎？見過的，想一想，把人的可親，動物的可愛寫出來；沒見過的，回去細心觀察一下。

第四篇：小學三年級上冊語文同步作文

小學三年級上冊語文同步作文 第一單元作文

1、泡泡游戲

星期日，我和小朋玩吹泡泡的游戲。吹泡泡的游戲可好玩了。

我們先把洗滌劑倒進瓶子里，再把水倒進去，泡泡水就做好了。小朋和我一開始都吹不出來，我們經過細心揣磨慢慢地就能吹出泡泡了。可是我怎么吹也吹不出大泡泡，小朋可比我厲害，他一吹就是一個象皮球那樣大的泡泡。他告訴我：“吹大泡泡時，要輕輕的，不能太用力。”我按照小朋的話去做，你別說這個方法還真靈，我想用手去抓它，就在我剛要伸手去抓的時候，泡泡破了，濺了我一臉，我很生氣，把泡泡水放到一邊，剛想走，就被小朋給攔住了，他說：“象你這樣的人，做事半途而廢，什么事也做不成的。”我聽了小朋的這句話，我的自信心越來越強了。

不一會兒，我就吹出了一個大泡泡，它象一個水晶球，我可高興了，我又吹了一個更大的泡泡，它落在地上，真象個小晶屋，在陽光的照耀下，它顯得格外的美麗，五光十色可真好看。

這個游戲可真有趣，它讓我知道了做什么事不要半途而廢，否則一事無成，它讓我永遠都不會忘記。

有趣的游戲——詞語接龍

童年的生活豐富多彩，有趣的事情就像天上眨著眼睛的星星那樣多。現在，我就挑一顆最亮的星星給你們講講吧。那是我小時候經常玩的游戲——詞語接龍。

“叮鈴鈴??”隨著一陣清脆的鈴聲，王老師興致勃勃地走進教室，笑容滿面地對我們說：“今天，我們來玩詞語接龍的游戲。”同學們異口同聲地說：“好！”接著又問，“怎么玩呢？”王老師說：“你們先分成四隊，分別為紅、黃、藍、綠隊。”然后，王老師宣布游戲規則。

接著，游戲開始了。“石頭、剪刀、布??”哈哈，我贏了！我靈機一動，說了“股票”一詞，話音未落，煒琳馬上接上“漂亮”，之后，瑋婷聽了脫口而出“亮麗”二字。輪到志君了，他撓撓頭，使勁地想。突然，煒琳迫不及待地道出“力量”，她揚了揚眉頭神氣地看著我，我也不甘示弱。下去換小露接“量”字了，她想不出來，翹起小嘴，我稍加思索接上“亮晶晶”。志明一聽就搭上“金子”，輪到榮方了，他一緊張又把第一個字讀到第二個字，樂得大家哈哈大笑??忽然，瑋婷說了“人們”一詞，志君被卡住了,我們組贏了！游戲繼續進行著?? 同學們在游戲中度過一段輕松快樂的好時光！

3、“貓抓老鼠”游戲

一個晴朗的星期天，我和小伙伴們玩了一個有趣的游戲，叫“貓抓老鼠”。

“貓抓老鼠”的游戲規則是：由一個人做貓，其他人做老鼠，在“老鼠窩”前畫一條線，“貓”抓“老鼠”的時候，“老鼠”一旦走進這條線內，“貓”就不能抓了，“貓”的“窩”前擺放著很多“食物”——都是我們的鞋子，“老鼠”們想方設法把“食物”搶回“窩”中，“貓”就盡量保護好自己的食物，“老鼠”們把“食物”搶光就算“老鼠”獲勝。

游戲開始了，李典恩做貓，我們幾個就做“老鼠”，由我去引開“貓”，可是“貓”一點也不理會我，于是，我們只好全體出動，分散“貓”的注意力，我悄悄地從后面搶來食物，然后趕緊跑回“窩”中，“貓”發現了我，馬上追過來，可已經來不及了，因為我早已“飛”回“窩”中了，“貓”只好自認倒霉，她剛回過頭正準備回“窩”，卻發現我的“鼠兄弟”正把全部食物拿回來了，她馬上去追，可是追不到，“耶，我們‘老鼠’勝利了！”我們發出愉快的喊聲。

“貓抓老鼠”這個游戲真有趣。

4、畫鼻游戲

今天下午，同學們在教室里玩有趣的游戲——畫鼻子。

老師在小黑板上畫了一個小丑，它戴著漂亮的花帽子，圓圓的臉蛋像肉包子似的，一副可愛的樣子！仔細一看，一眨眼就變了，它雖然可愛，可是卻缺少了一個鼻子。老師正在請同學們做準備，把鼻子添上去呢！首先，楊明同學上場了，老師用紅領巾把她的眼睛蒙上，然后原地轉三圈，楊明走錯了方向，差點碰著一棵大樹，經過同學們的提醒，這才有驚無險，扭頭轉向黑板。幾經周折，楊明終于摸索著來到了黑板前。“往上，再往左，哎呀，往上??”同學們提示她，可她還是把鼻子畫錯了。哈，小丑變成“獨眼龍”了!大家前俯后仰,大笑起來。

接著，輪到我了，同學們屏著氣，一雙雙眼睛直盯著我，場上氣氛很緊張。轉三圈后，我一擺一擺地向前走，分不清東南西北，費了九牛二虎之力才來到黑板前，左摸右摸，比比畫畫，量量寬度，憑直覺下定決心一畫，突然，觀看的同學們哄堂大笑，原來，離鼻子的位置就差那么一丁點。

時間過得很快，轉眼就放學了，我們才依依不舍地結束了這個有趣的游戲——畫鼻子。今天，真是其樂無窮呀！

5、有趣的皮影戲

今天，弟弟到我家做客。我跟弟弟說：“弟弟，我們來玩皮影戲吧！”聽了這句話，弟弟說：“好吧。”說完，我們就玩了起來。

弟弟說：“姐姐，我來當狐貍吧！”說著，靈巧的弟弟做出了一只狡猾的狐貍。我也不甘示弱，做出了一只烏鴉。游戲開始了，我變出了一只烏鴉，在天空中自由自在的飛翔，嘴里還叼著一塊肉呢！弟弟做出的狐貍說：“烏鴉，你的聲音多好聽呀，不如，你唱一句吧。”烏鴉就唱了起來，剛一張嘴，這塊肉就掉了下來，狡猾的狐貍就把肉給叼走了。最后，我輸了，感到很掃興。

今天，我和弟弟玩得很高興。不過，今天的我輸了，下一回，一定要贏。第二單元作文

1、螞蟻搬家

2010年9月25日星期六天氣：晴

星期六的下午，我在操場上玩。忽然，我發現前面有一串黑色的小東西在蠕動。我悄悄地走過去一看，噢，原來是一群小螞蟻在搬家呢!我蹲下來仔細地觀察著。

螞蟻搬家可真有趣啊!你瞧，它們有的背著螞蟻卵，有的背著剛出生的小螞蟻，有的也許已經把東西運到新的住宅里去了。然后又來搬，它們的隊伍始終都是整整齊齊的。突然，一只螞蟻發現它們的隊伍旁邊有一只毛毛蟲，只見它飛快地告訴了自己的同伴。不一會，象龍似的隊伍向毛毛蟲涌去，它們用鋒利的牙齒在毛毛蟲身上亂咬，痛得毛毛蟲直打滾。一下子就壓死了幾只大螞蟻，螞蟻們不服氣就又上來了幾只。約20分鐘后，毛毛蟲一動不動地被螞蟻抬回了家。

原來，螞蟻是挺團結的呀。小烏龜

2010年9月25日星期六天氣：晴 今天，媽媽為我買了一只烏龜，我給它取名叫“可可”。可可長著堅硬的甲殼，小小的腳掌，黑色的眼珠，恰似一粒芝麻，真的很可愛。人們都說烏龜爬得慢，可我這只不。可可爬得挺快的。它用它那小小的、胖胖的小腳，一步能邁老遠呢！它爬的時候屁股一扭一扭的，還挺好玩呢。

可可還有一個特別之處——會翻身。在把它拎回家的途中，一次，我不小心讓它“翻身見太陽”了，可過了一會兒，我打開袋子一看，可可正在那兒玩著呢！奇怪，它是怎么翻過來的呀？

晚上，可可睡覺了。我看著可可堅硬的甲殼，突然感覺到它是多么可愛。小金魚

2010年9月28日星期二天氣：晴

今天放學后，我對爸爸說，要寫觀察日記，請求爸爸給我買一個小動物，沒想到，晚上爸爸就給我帶回了兩條漂亮的小金魚。一條全身是紅的，是虎頭魚，另一條紅白相間的，長著兩個大大的水泡眼。爸爸還給它們找了個漂亮的魚缸，我小心翼翼地捧到自己的屋里，細心地照顧它們。兩條金魚總是搖擺它們紅色的楓葉狀的大尾巴和三角狀的魚鱗，在魚缸里玩得很快活！它們有時候頭碰著頭，有時候一條追著另一條轉圈圈。真是有趣！

4、小螞蟻 2010年9月25日星期六天氣：晴 今天早晨，我尋訪了小螞蟻。我早早地給它們準備了“禮物”——一小塊蛋糕。我來到樓下，把蛋糕放在一棵大樹下，一邊哼著歌曲，一邊等著螞蟻的到來。不一會兒，一只黃色的小螞蟻爬了過來，只見它長著六條細細的腿，兩根又細又尖的觸角。它東張張、西望望，好像發現了“獵物”，它用鼻子聞了聞蛋糕，卻沒有搬走，又回到草叢里。我想：它一定是去找同伴了吧！不一會兒，果然來了好多螞蟻。雖然蛋糕的重量要比螞蟻的體重大好幾十倍呢，但螞蟻們還是齊心協力地把蛋糕搬回“家”里了。

我從尋訪小螞蟻中明白了：集體的力量是無窮的，團結就是力量。

5、小金魚 2010年9月25日星期六天氣：晴

我家養了兩條很可愛的小金魚。它們的眼睛凸出來的，身上穿著紅色的衣服，尾巴像托著一把大扇子，美麗極了！

我每天都去觀察小金魚，只見小金魚鼓著大眼睛，在水里悠閑地游著......每次小金魚看見我來了，仿佛炫耀它們的游泳本領似的，游得更加快活了。

可到了晚上，我再來觀察小金魚時，驚奇地發現它們呆在一個角落里，眼睛睜得大大的，一動不動。我以為金魚餓了，就去拿一些魚食給它們吃，沒想到小金魚看也不看，我生氣地撥了一下水，可是它們還是一動不動的。就這樣我觀察了好幾天，天天都是一樣。我覺得十分奇怪，就去翻書找答案，查找有關小金魚的資料。我終于發現了“秘密”原來金魚是在睡覺，書上是這樣寫的：金魚的眼睛里面有一層又細又透明的眼皮，它們睡覺的時候把細細的眼皮閉上就可以了，所以眼睛看起來像睜開似的一動不動。通過這件事我懂了，碰到問題只要認真觀察，開動腦筋，虛心請教他人或動手查找資料，就能懂得其中的道理。

第三單元作文 學寫請假條 例文：

1、請假條 王老師：

我媽媽生病了，爸爸又出差不在家。今天上午我要陪媽媽去醫院看病，特請假半天。請批準。

您的學生李曉芳

5月10日

2、請假條 劉老師：

我因患急性腸炎，今晚去醫院就診，不能到學校上課，請準假一天。

此致

敬禮

您的學生李強

2010年6月11日 格式：

3、請假條 老師：

我因感冒發高燒，需要輸液，不能來學校上課。故于____年____月____日請假一天，請批準，謝謝!請假人：

____年____月____ 第四單元作文

1、美麗的秋天 田野像金色的海洋，楓葉在風中飛舞，像美麗的蝴蝶。高梁長高了，一棵棵樹立著，直直的，像雕刻。香香的梨子掛滿了枝頭，一吹風，梨像個娃娃似的，不停點頭。甜甜的菠蘿熟了，香極了！蘋果長著小姑娘羞紅的臉蛋，太可愛啦！美麗的秋天里藏著各種各樣的香味、甜味。葡萄則紫中帶亮，像顆紫色的珍珠。秋天有一盒五彩繽紛的顏料。

橙子、柿子，你擠我碰，吵著要人們去摘呢！小孩子的鼻子，常聞著它。菊花精靈的色彩就更多了，黃的、紫的、紅的，美極了！秋天是美麗的，因為它是豐收的季節。

2、鄉下美景

星期天，我陪同媽媽去了趟鄉下，景致真是獨好！

那兒有一條泥濘的小路，彎彎曲曲又悄悄的伸向遠方，路面上留下人們的足跡，有大有小、有深有淺，不知道有多少人從這兒走過？路的兩旁一些不知名的小花在風中快樂地搖擺，招引著蜜蜂和蝴蝶。一群蜜蜂在花叢中嗡嗡地鬧著，好像在爭論什么；花蝴蝶在花間翩翩起舞；還有幾只不起眼的小蟲在吱吱地叫，仿佛在說悄悄話?它們好似這條路的主角，讓這條小路充滿活力!

沿著小路一直往前走，便看見一座窄窄的石橋。橋下，溪水清澈見底，嘩嘩地向前流去。活潑可愛的魚兒擺著尾巴，悠閑地在水中嬉戲。過了橋，闖入眼簾的是一片綠樹林，林中時不時地傳來幾聲鳥叫和蟲鳴。

啊！這里藍天、白云、碧水、紅花、綠樹；這里空氣清新、景色宜人、環境優美，真是個好地方！

3、公園的早晨 早晨的公園是一個鳥語花香的世界。我看到小鳥在自由自在的飛翔，聽到它們嘰嘰喳喳地唱著美妙的歌，好像在對我說：“早上好。”各種各樣的花兒好像張開笑臉，在迎接我的到來。有五彩繽紛的月季花，有開得紅艷艷的石榴花，有掛在枝頭的小粉紅花，還有一些漂亮的叫不上名字的小野花開在草叢中，黃橙橙的、紫色的、粉色的等就像星星眨著眼睛點綴著草叢。早晨的公園流著花的芬芳，讓我走近鳥兒的歌唱，使我心情舒暢。

公園里真是熱鬧非凡。我看到幾位爺爺在柔中帶剛的打著太極拳，幾位叔叔阿姨在舞劍，有的人飛快的跑步，有幾個人聚在一起身輕如燕地踢毽子，小朋友興高采烈地玩著遙控飛機，我聽見有人在林子里練聲??而我坐在樹下津津有味地讀著書，沉醉在知識的海洋里。真的是一天之計在于晨啊！

我喜歡公園的早晨，早晨的公園。

4、秋天的景色

秋天來了，風伯伯把夏天的炎熱吹走了。

田野里的稻谷成熟了，顆顆谷粒像金子一樣閃著金色的光芒，風一來，整個田野成了金色的海洋。高粱挺立在大地上，就像一個個威武的戰士一樣守衛著豐收的果實。黃葉離開了大樹媽媽的懷抱，打著旋兒慢慢地飄落下來，飄到了水中，小魚兒把它當作太陽傘，飄到樹下，小螞蟻把它當作運動場。

你再看那天邊，朵朵白云就像一群白花花的綿羊一樣。大雁排著整齊的隊伍，正準備飛到南方過冬呢。

哇！秋天的景色可真美呀！第五單元作文 看圖作文：

1、放假第一天 馬克想：“我終于可以好好睡一覺了。”上床不一會兒，他就進入了甜美的夢鄉。

第二天早上，馬克的爸爸和爸爸的同事一個在前，一個在后面，他們把床加被子一起輕手輕腳地抬上了車，他們要干什么去呢？

爸爸把車開得很慢，他不想讓汽車的馬達聲吵醒兒子，突然一輛車從后面飛快地跑來，車上的人驚奇地看著他們，嘰嘰喳喳地說：“快看，那輛車怎么了，像蝸牛爬，瞧，車上還有一個睡著地孩子，真有趣。”他們邊說邊笑。爸爸急忙打了一個手勢，示意他們別說話，他們就一聲不吭地走了。

終于到了，爸爸小心翼翼地把馬克抬到草地上，自己偷偷地藏在樹后面，突然馬克醒了，他看到了藍天白云，被太陽照得火紅火紅的朝霞，聽到美麗的小鳥那歡快的歌聲，草地上，公雞爸爸媽媽帶著自己的孩子在悠閑地散步，還有牛啊，羊啊，馬啊，安閑地嚼著青草。馬克被眼前的一切迷住了，大自然美妙的一天開始了，馬克驚呆了，他知道這一切都是爸爸給他的假日禮物。馬克大聲地說：“爸爸，我愛你，你給我的驚喜，我很喜歡！” 看圖作文

2、放假第一天

一個學期的緊張學習結束了，明天既是放假的第一天，又是小路十歲的生日。小路的爸爸為小路準備了一個驚喜。

天還沒亮，小路的爸爸就租了一輛車，和司機悄悄地進了小路的房間，把小路連人帶床地放到了車上，準備把小路帶到勃勃生機的農場去。警察叔叔早已知道了事情的真相，還讓人們不要吵鬧，汽車禁止鳴笛。到了農場后，爸爸和司機又小心翼翼地把小路連人帶床放到了青青的草地上。

天亮了，公雞叫了起來。小路迷迷糊糊地睜開了眼睛，一下子就被眼前的景物迷住了：母雞和公雞正帶著可愛的小雞找蟲子吃；牛、羊、馬正在使勁地嚼著嫩嫩的青草；可愛的小白兔正盯著小路發愣；美麗的小鳥正在藍藍的天空中自由自在地飛翔著。小路又驚又喜地叫道：“哇，美麗的大自然，我做夢都想到這里來玩!”看到兒子高興的神態，躲在花叢中的爸爸滿意地笑了。看圖寫話：

3、放假第一天

放假的前一天，路克問福特先生：“爸爸，放假了，可以帶我去郊外玩嗎？”福特先生口中說：“考慮考慮”。心里卻已經有了主意：我明天就帶兒子去玩，給他一個大大的驚喜。于是，福特先生做好準備后，晚上像平時一樣睡覺了。

放假第一天凌晨，福特先生叫醒管家文特，兩人躡手躡腳地走向路克的床。他們小心地抬起路克的床，把床放到車上，再把床和路克綁在車上，然后，福特先生開著車走了。馬路上的人看見這一場景驚訝不已。人們剛想議論，被福特先生做了個手勢制止了。人們很快安靜下來，而福特先生載著呼呼大睡的路克離開了城市。

福特先生載著路克，把路克帶到了一個美麗的地方。幾只小雞在搶著吃蟲子。日出時，福特先生躲到了樹后，等待路克醒來。很快，路克就被鳥叫聲吵醒了。他睜開眼睛，喃喃自語：“我不是在做夢吧？！我怎么會在這里？”這時，福特先生從樹后走出來，問路克：“你高興嗎？”“我非常高興，好爸爸！”路克大聲說。于是，父子倆玩了一天才回家。看圖寫話：

4、放假第一天 邁克盼望已久的暑假終于到了了，他和爸爸早已約定就是放假第一天去郊外痛痛快快地玩一回。

第二天，當邁克從甜美的夢中醒來的時候，他望著眼前的情景目瞪口呆：大地被金色的陽光籠罩，健壯的馬兒在吃著青草，憨厚的老牛和靈巧的小山羊在悠閑的散步，美麗的大公雞帶著它的妻子和孩子們在草叢里捉蟲子呢，兩只小免子在奇怪地看著他，遠處蜿蜒盤曲的小河、茂密的叢林，藍藍的天空飄著朵朵白云??邁克想：這是怎么回事呢？原來邁克的爸爸請來了搬運工，躡手躡腳地來到邁克的房間，把邁克連人帶床小心翼翼地搬到了汽車上，一路上，邁克的爸爸一邊慢慢地開著車，一邊示意過往的人們保持安靜，不要吵醒他的兒子。人們感到十分疑惑，交通警察了解情況后，也被這位良苦用心的爸爸所感動，幫助他讓大家安靜。幾經周折，終于到了這片草地上，父親把床輕輕地放在草地上，自己和車藏在樹后面偷看著兒子。

邁克突然看見藏在樹林里微笑著看著自己的爸爸，明白了爸爸是想給自己一個驚喜，他沒想到平時少言寡語的的爸爸是如此的愛他，不禁流下了既感激又喜悅的眼淚。

第六單元作文

1、自我介紹

我叫。我今年九歲了，在車灣小學讀三年級。我是一個活潑可愛的小女孩。我中等個，一張瓜籽臉。扎一個馬尾巴，彎彎的眉毛，一對水靈靈的大眼睛，小小的鼻子下面有一張小嘴，可愛極了！我不僅是一個活潑可愛的女孩，而且還是一個多才多藝的小才女。

我會唱歌，會跳舞??其中最優秀的是唱歌，我每天練一個小時唱歌，我會唱很多歌曲。

我的優點比缺點多一些，我愛讀書，愛運動，愛文藝.......尤其我最愛讀書，只要一有時間，我就會讀書，遇到好詞、好句子抄在采集本上。我有優點也有缺點，我最大的缺點是愛馬虎，考試時緊張，粗心大意，不認真。我今后一定要改正這個壞毛病。

你說我是不是一個活潑可愛的陽光女孩呀？

2、自我介紹 我是一個活潑開朗的女孩。

不過，我先要告訴大家的是我的外貌，我很漂亮，每天早晨當我洗臉的時候，都會面對鏡子不由自主的說：“哇！太漂亮了，長的差不多就行了嘛！怎么長這么漂亮啊！”大家聽了一定會稱贊，因為我本來就漂亮嘛。不過男生聽了可別笑，因為我會害羞的。我長著一頭黑油油的頭發，較大而好看的嘴巴，哦！忘了告訴大家我的頭發是短的，紅紅的臉蛋像蘋果一樣。還有一雙炯炯有神的眼睛。

我的愛好是唱歌，學英語。記得上學期我的英語和音樂都考了100分，不錯吧。我唱歌的聲音就像百靈鳥一樣，一張嘴，那歌聲準會吸引了你。不過，想聽我唱歌可不一定那么容易奧！

我的性格調皮，可愛，搗蛋，幽默也很善良。別看我很寬容，可把我惹生氣了，那你可注定得挨Q。

這就是我，一個很特殊的女孩。

3、自我介紹

我叫，今年9歲，屬狗的。我有一張瓜子臉，兩道彎彎的眉毛下有一雙小眼睛。

我最喜歡的事情就是看書和跳舞。我的小書架上有好多的課外書，比如說《安徒生童話》、《格林童話》等等，媽媽告訴我要多讀書，讀好書就能增長許多知識，我還在童話網里下載了好多好多的童話故事呢。每個周末媽媽都要帶我去學習跳舞，不管是刮風下雨，還是烈日炎炎，媽媽都會用她那輛小自行車搭著我去，從不間斷。我的畫在省上獲了優秀獎，我和媽媽都好高興啊！

4、自我介紹

讓我做個自我介紹吧！我叫，今年八歲，微高的鼻子，不大不小的眼睛，一對招風耳，愛留一個小平頭，看起來特別精神。

最值得我驕傲的是我的學習成績，二年級的時候，我的數學考到99。5分，得了第一名。語數雙科全班第二名，爸爸時常告訴我不能驕傲。

我的愛好是畫畫，可是爸爸媽媽不支持我，叫我學唱歌，后來我也漸漸地喜歡上了唱歌。其實我最大的愛好是搞一些小發明，我做過了許多藝術品，因此我的機器人、小汽車常常被我拆的七零八落。

我還愛養一些小動物，有一次爸爸出差了，把喂魚的任務交給了我，爸爸剛走，我就把所有的魚食都給魚吃了，魚吃得脹著肚皮浮在水面，我連忙給爸爸打電話。爸爸告訴我是因為投食太多了，水質變壞引起的，我連忙換水才救活了我的小金魚。

其實我也有許多缺點，如：寫字不太工整、好激動、寫字慢等，我要發揚優點，努力學習，更上一層樓。

5、自我介紹 我是車灣小學三年級的學生。我長的比較矮，又有點瘦。我有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，還有一張貪吃的嘴。

我特別愛打羽毛球。在家里，只要有了羽毛球，我和爸爸就出去打。平時我和朋友們比賽打羽毛球，我一出手，他們都看呆了。

我還愛下五子棋。在家只要沒事，我和爸爸就下五子棋，殺得難分難解。有一次下午活動的時候，我和四年級的孟鑫下了幾局，我把他殺得一塌糊涂。他連連說：“這么厲害！”

上課的時候，我有時管不住自己，總想說說話，做點小動作。還有的時候，不想聽講，在下面玩小東西。上語文課被老師點了好幾次名，上數學課還讓我罰站。這都是我自作自受。可我就是改不了。

我最怕寫作文。我寫的日記，老師說是流水帳。但是老師講怎么寫的時候，我又聽不進去，所以每次都寫的很不好。

我喜歡上英語，體育，這些課我很輕松就能學得很好。

我就是這樣的人，有時聽話，有時搗亂。我也不想這樣，可是我就是管不住自己。

6、自我介紹

我叫，今年八歲，上小學三年級。我有一張圓圓的臉，烏黑的大眼睛，大大的招風耳。我的頭發又黑又亮，還有點卷。其實，我很想留長辮子，可是媽媽就是不讓我留，我不同意，但也沒辦法，只好留了個短發。我在班上是個好學生，每天的作業都能按時完成，做完后也能自己檢查。上課時能積極發言，愛幫助同學，所以老師才選我當她的小助手。

在家里我經常幫媽媽干家務，比如拖地板、抹桌子，幫媽媽買菜。爸媽沒下班的時候，我還能自己到食堂打飯吃呢。

你看，我是不是很棒？你愿意和我做朋友嗎？ 第七單元作文

1、我最喜歡聽的聲音 ——小狗狗汪汪叫

有一天媽媽從外面回來了，懷里還抱只小狗狗。小狗狗好可愛，瞪著大大的眼睛一看見我就叫了起來，汪汪汪，小尾巴還搖來搖去的，好像在說；“你好啊，你就是我的新主人吧？’我從我的玩具箱里拿出一個小皮球給它玩，它玩的可高興了，有時就汪汪叫兩聲，好像在說：“小主人謝謝你。”

每天晚上睡覺時，我把它放在它的小床上，我睡在我的大床上,它也會叫兩聲，像在說:“小主人晚安。”早上，它汪汪的叫好像說：“小主人到點了，該上學了。”爺爺送我去上學，等我出門時狗狗就汪汪的叫，像在說:”小主人早點回來。”我回家時，它又會在門口叫著歡迎我。

有一次爸爸媽媽沒在家，我有點害怕，這時小狗狗叫了，我看見小狗狗就不害怕了，因為每天都有小狗狗的陪伴。

2、大自然的聲音 小朋友，看了題目，你一定會問：“大自然有聲音嗎？”那我就要怪你的腦子不靈活，觀察太不仔細。其實，大自然什么都可以創造出來。你聽，天還沒亮，大公雞就“喔喔”“喔喔”地叫起來，好像在說：“小朋友們，快快起床，先去鍛煉鍛煉身體。可千萬別遲到了，要不然，老師會批評你的。”你說大公雞的啼叫不就是鐘聲嗎？

當我去上學的時候，小鳥站在樹枝上“啾啾”“啾啾”地叫起來。它們在對我說：“小朋友，早上好！讀書可要功，少壯不努力，老大徙傷悲呀！”

一群白鵝在湖中自由自在的游來游去，伸長脖子“哦哦”直叫。那分明是在歡呼春天的到來------青蛙醒了，“呱呱”“呱呱”地叫個不停。它們在告訴我們：“我們餓了一個冬天，該出去找吃的了。農民伯伯也需要我們去保護莊稼了。”青蛙是益蟲，是莊稼醫生，我們一定要保護好它們。

當你來到公園時，一陣“嗡嗡”“嗡嗡”的叫聲總是在你耳邊回蕩著，勤勞的小蜜蜂一邊唱著歌一邊采蜜，它們在悄悄告訴我們：“這些花真美，真香。今年我們一定多釀些蜜，送給災區的小朋友們。”

夜深人靜的時候，偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地鉆出洞來，它們在商量去哪里偷東西吃呢。大自然的聲音太美妙了，如果你仔細去聽，會聽到千萬種不同的聲音，到時候，你會知道，大自然有多么強大，什么東西都能創造出來。第八單元作文

1、買菜（描寫集市的熱鬧場面）

今天是星期六，我和媽媽去買菜。來到菜市場，我看到人山人海，非常熱鬧。這里有魚行、肉行、菜行、副食行，應有盡有。

我們先來到魚行，這里的魚真多啊：有黑色的生魚，有兇巴巴的海甘魚，身子扁扁的帶魚，還有紅色的金靈魚??最可愛的是黃鱔魚了。你看，它們在盆里扭著身子游來游去，像海蛇一樣。媽媽問了價錢后買了三條金靈魚。

離開了魚行，我們來到了菜攤前。哇，只見攤上擺放著紅彤彤的西紅柿，一個個像紅燈籠；還有嫩嫩的甜花菜，紅紅尖尖的辣椒，像花朵的西蘭菜，像月亮的豌豆，長長的豆角，還有像胖娃娃的大冬瓜。菜多得讓我看都看不過來。最后，媽媽買了我喜歡吃的甜花菜和豆角。這時，菜市場里，討價還價聲、叫賣聲、吆喝聲、笑聲，匯成了一首動聽的曲子。

2、夜晚逛超市

吃過晚飯，我和外婆、媽媽來到超市，剛走進超市，一陣涼風吹來，和外面熱烘烘的溫度相比，真是好舒服啊！

我推著一部小車開始了購物，各種各樣的物品放滿了貨架，我興奮的推著小車繼續前進，可是，前面到處都是人，擠滿了過道，小車難以前行了，我左躲右閃，想方設法往前走，身上的汗也慢慢出來了。這時，我聽到了有人在大聲地叫賣，還有人一邊奔跑一邊說：“快，到那邊去排隊，2元9角十個茶葉蛋。”看著手中的小推車，我想：你變得小一點就好了！因為，現在我已經指揮不了你。匆忙中買了一盒奶酪，等排隊輪到我們結帳時，媽媽已經后悔了，今天要是不買奶酪該多好啊！回家后，爸爸問：“今晚的熱鬧湊得怎么樣？”我和媽媽異口同聲地說：“好！妙！”

3、集市的早晨

今天是星期天，天氣格外晴朗，雖然太陽剛升起來，可集市上已是熱鬧非凡。有賣水果的、賣衣服的、賣鞋的??簡直是應有盡有。

看那個賣西瓜的老奶奶，她露著幸福的笑臉，一看就知道買賣不錯。這時，從人群中冒出來個小弟弟，他看著又大又圓的西瓜，直流口水。他拽著媽媽的衣角說：“我要吃西瓜，我要吃西瓜。”媽媽說不過他，只得給他買了個西瓜。他看著這個西瓜，好像在想，它一定很甜。

各種各樣的叫賣聲接連不斷，人群熙熙攘攘??啊，集市的早晨真熱鬧啊！看著人們一張張的笑臉，想著我們的幸福生活，啊，我愛集市的早晨，我更愛我們的幸福生活！

4、買菊花茶

上午，媽媽發現我的眼睛發紅，就想給我買點菊花茶。為了買到又好又便宜的菊花茶，我和媽媽跑了好幾個商店才買到，還要四塊錢一包呢。回到家，媽媽給我泡了一杯茶，我嘗了嘗，清香，甘甜，感覺眼睛好了許多。

下午，爸爸看見了，說秋天干燥，大家都喝點菊花茶吧。他想買兩包帶到辦公室去。于是我們又來到了那家商店，這次竟然用十塊錢買來了三包。我很高興，越來越便宜啊！

上午四塊錢買了一包，下午十塊錢買了三包，我覺得買東西是一門學問，賣東西也是一門學問。

5、買書 星期天，天氣晴朗。我已經把買來的西游記這本書全看完了，突然又來了看三國演義的念頭。于是我就帶著我辛苦存下的錢，邁著歡樂的腳步出發了。

一會兒就來到了書店。書店可大了，人來人往，我走進人群，東看看，西望望，各種書都擺設在書架上，就是不見三國演義這本書。我連忙跑向服務臺，看見正在理錢的阿姨，我有禮貌地問：“阿姨，請問三國演義這本書在哪個位子？”阿姨和顏悅色地說：“小朋友這本書就在賣復讀機柜臺右邊最里面的位子，在漫畫書的旁邊！”我謝過阿姨后，急忙跑向阿姨告訴我的方向，果然找到了三國演義這本書。

6、買菜 放學了，我和媽媽一塊兒去菜店買菜。

來到菜店，我放眼一看，哇！菜店里的菜可真多啊！有豆角、馬鈴薯、黃瓜、蘿卜、茄子、白菜??貨架上擺滿了各種飲料、酒和各式各樣的調味品。

這時，我和媽媽開始買菜，我們挑選了幾根嫩黃瓜、一個茄子、兩顆白菜、一個西葫蘆。我把媽媽選好的菜放進袋子里，遞給售貨員阿姨。阿姨把菜放到電子秤上，輕輕一按，菜的重量和價格就顯示出來了，一共5元4角。媽媽遞給阿姨10元，阿姨沒有急著找錢，而是讓我算，我眼珠一轉，把結果告訴了阿姨。阿姨一邊找錢，一邊直夸我聰明。我和媽媽收起錢，提著菜往家走。

一路上，我的心里美滋滋的。別提多高興了！

第五篇：三年級語文上冊作文

我的課余生活

俗話說：青菜蘿卜，各有所愛。有人喜歡球類活動，有人喜歡婀娜多姿的舞蹈，有的喜歡開發智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡??至于我，卻對看課外書情有獨鐘。

我以“小書蟲”自居，這可不是吹的！對我來說，看書是生活中一種不可缺少的樂趣。

四歲時，我就已經認識很多字，這可一點都不假。我四歲識字，這和閱讀課外書有著不可分離的關系。那時候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽著她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講著??后來，就變成我拿著書念給媽媽聽了。媽媽還特意帶我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈！

現在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡??記得有一回，我在家里看書，被里面的故事情節吸引住了，直至連媽媽叫我吃飯也沒聽見。媽媽無可奈何，只好先打飯。這時，我看見主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應該努力活下去，一切都還有希望的！”這時候，媽媽破門而入，驚訝地問道：“怎么了？誰要自殺？”我回到了現實世界，不好意思地說：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑瞇瞇的。

書可以凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉！

我的課余生活

我最喜歡的課余生活就是繪畫,每天晚上只要一有時間,我就會畫一幅畫,今天,晚上我又畫了一張畫,名字叫<秋天的涂畫>,上面畫了一片片金色的稻田,稻子在秋風中笑彎了腰;稻田的旁邊是一座大大的果園,里面有脹紅了臉的蘋果,掛起金色燈籠的梨子,咧開珍珠大嘴的石榴,你瞧!它們都在朝著你歡笑呢!接著我畫了一個公園,里面開滿了芬芳迷人的菊花,有紅的.黃的.紫的.雪白的......姹紫嫣紅,各種各樣,競相爭開著呢!它們真是千姿百態,艷麗無比.讓人感受秋天迷人的氣息.在班上,我可是畫小動物的高手哦,小朋友每次都爭先恐后地沖向我,拼命地叫著:“給我畫一張,給我畫一張!”忙得我不亦樂乎,讓我從繪畫中感受到無窮的快樂和無限的成就感.繪畫讓我的課余生活充滿樂趣,讓我每天都體會到無窮的快樂!我愛繪畫.我的媽媽

我最熟悉的人是我的媽媽。她中等身材，瘦瘦的，一張慈祥的臉上，有一雙溫柔的大眼睛。可每當我做錯事，不聽話的時候，她就會十分嚴厲的批評我。讓我改正過來做一個好孩子。

讓我印象深刻的是有一次，媽媽讓我做練習題，我不想寫，就趁媽媽不注意的時候畫起畫來，過了一會，媽媽走過來問我寫完沒有，發現我在畫畫，我想：媽媽肯定會很生氣，會罵我一頓的，可是媽媽這次卻沒有發脾氣，她耐心地對我說：“做什么事情都要一心一意，認認真真，不能開小差。現在不努力學習，長大了就不會成為對社會有用的人。現在就不專心地做事，不養成好習慣，長大怎么辦?”我聽后哭著對媽媽說：“我錯了，媽媽，以后我做事一定專心，不再三心二意了。”媽媽聽后高興地笑了。

媽媽真是一個嚴厲又可親的人。我一定要好好學習，以優異的成績來報答媽媽對我無私的愛。

我的奶奶

我周圍有很多熟悉的人，今天我想寫一下我的奶奶。奶奶對我特別慈愛，不管我做什么，總是有奶奶包容著我。

知道我喜歡吃“雞爪子”，每次回奶奶家，她總是提前買好了等我。有一段時間，我特別喜歡吃“麻辣絲”，家里人都說“麻辣絲”沒有營養，反對我吃，但奶奶還是買回來很多，并替我解釋說：“俺威威只吃一點點，沒有事情的。”只要是我想要的，奶奶總會想辦法滿足我，爸爸總是說奶奶在我的身上沒有原則性。

記得，有一年夏天天氣非常炎熱蚊子特別多，晚上我睡覺時，怎么也睡不踏實，奶奶看見就拿把扇子為我扇涼驅蚊，我不知不覺地睡著了，直到早晨醒來才發現奶奶還在為我扇扇子。我對奶奶說：“您一晚上都沒睡覺嗎？您的身體怎么受的了？”奶奶笑笑說：“沒關系！你白天還得上學，我白天可以睡一會兒。”看到奶奶有些發紅的雙眼我非常感動。

這就是我的奶奶，一個關心體貼他人，慈祥的老人。等我長大了，我一定好好照顧好她老人家。

秋天的圖畫

早晨，我醒啦，推開窗戶感到一陣涼爽。那時秋姑娘發來的電報，她告訴我，美麗的秋天來臨了。

我奔向田野，尋找秋的蹤跡。小草剛剛脫去綠色的衣裳，換上了黃色的秋裝。躺在草地上，我看見湛藍的天空中漂浮著幾朵白云，像只只綿羊，在空中漫步，天顯得格外高，格外藍。

這時，吹來一陣微風，我聞到一股香味，我跟著秋風尋找，走過小樹林，我看見一片果林，果樹上掛著正待成熟的果子，有橘子、蘋果、柿子??我正想摘一個解饞，忽然聽見“唰唰”幾聲，連忙回頭，只見身后正有幾片枯葉在林子中飄蕩??穿過果林，金黃色的稻田展現眼前，谷穗被風兒一撓，笑得彎下了腰。

這是一幅秋天的圖畫，美麗而充實，讓人精神抖擻，神采奕奕。

秋天的景色

秋天的景色豐富多采,在田野,在路邊......到處可見.田野里,火紅的高粱舉起了燃燒的火把;沉甸甸的稻谷笑彎了腰.秋,熱情地同玉米打招呼,玉米露出了一顆顆黃燦燦飽滿的玉米粒兒,向大家展現出秋天獨有的風采......路邊,小草不象夏天一樣綠了,而是綠中帶黃.樹林里,大樹上的葉子變成紅色的,黃色的,半紅半黃的......從樹枝上紛紛揚揚地飄落下來.銀杏樹的葉子象一把把黃黃的小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎熱,送來了秋天的涼爽.花園里,桂花開了.菊花的顏色有紫色的,淡黃的,雪白的......美麗極了!秋天的景色美不勝收......秋天真美!我愛秋天!

我的蟈蟈

今天早晨，我在家門口的草叢里抓到一只蟈蟈。

我仔細觀察了一下，它的身體是綠色的，長著長長的胡須，有六只腳，前四只腳是用來走路的，后兩只腳是用來跳躍的。它的嘴是透明的，由四個部分合成。它沒有牙齒，吃東西時是先用一只腳抓住，再慢慢用嘴磨才吃進去的。

蟈蟈的尾巴是尖尖的，它總喜歡把腳放在嘴里。它還喜歡往高處爬，如果你把它放在扇子上逗它玩的話，那它不久就會累得氣喘吁吁、大汗淋漓，那就很搞笑了。它還會跳躍，跳的也很高。

蟈蟈唱歌是靠翅膀摩擦發出聲音來的,而不是用嘴巴唱歌，它是天生的歌唱家。

蟈蟈也愛吃蝗蟲。我在蟈蟈的籠子里放了一條蝗蟲，一會兒，我想把蝗蟲拿出來玩，一看，蝗蟲沒了，難道是它鉆出來了嗎？為了驗證一下，我再抓一條蝗蟲放在里面，這次我看清楚了，蝗蟲是被蟈蟈慢慢啃掉的。我只知道蟈蟈愛吃蔬菜和草，可怎么也沒有料到，蟈蟈竟然也吃昆蟲。原來，蟈蟈也算是益蟲呢！

我喜歡蟈蟈，因為它給我帶來了歡樂。

春節的習俗

我們中國人最為重視的一個傳統節日——春節。

過春節的時候大家都要貼對聯、貼福字，還要倒著貼，意思是幸福來到了我們身邊。春節吃餃子。餃子是“交子”的意思，是舊年向新一年的過渡和交替。古人以前還會包一個錢幣在餃子里面，誰第一個吃到錢餃，誰就會在新一年中有福氣，可現代人覺得錢幣太不衛生了，就改為包糖了......過春節為什么要放鞭炮呢？原來在很久很多久以前有一只“年”獸每到過年就來吃人了，一次能吃一村子的人呢！大家可怕它了！有一年“年”獸又來吃人了，大家都跑到昆侖山。這時一位年邁的老人卻拿來紅紙做春聯，拿來稻草做鞭炮，還拿來蠟燭做燈籠，“年”獸一看見這些東西嚇得魂飛魄散。從此“年”再也不敢到人間來了，但人們怕它再來人間吃人，便在大年初一放鞭炮 過年可真有意思。

風景如畫的農村

夏天到了,鄉村風景如畫，我們常常到野外去游玩。

河邊，能看見遠處山脈連綿不斷，峰巒起伏，爭雄似的一座比一座高；小鳥在空中飛翔，啁啾矯婉地啼叫著好像在唱一曲贊歌；池塘邊的柳枝隨風搖曳，好像在向我們招手。

池塘里盛開著一朵朵美麗的荷花，荷花的花瓣圍著一個圓圓的、淡綠色的蓮蓬，花瓣頂部是深紅色的，漸漸往下就是粉紅色的了。荷花旁邊有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣緊緊地抱在一起，活像一個熟透了的大桃子。荷花周圍盡是撐開的綠傘似的荷葉。鴨媽媽帶著小鴨，一會兒潛到水里，一會兒躲到茶葉后邊，好像在捉迷藏。

走進了美麗的鄉村，就像走進一幅美麗的畫，使人留戀忘返，讓你深深地陶醉在這美景之中。

小老鼠歷險記

有一天，小老鼠正在河邊散步。忽然，他看見幾位小朋友正在小河里劃船。小老鼠越看越羨慕。于是，小老鼠也想要只小船。

哪里有小船呢?他找呀找呀，剛好看見草地里有半個被掏空的西瓜皮，他想：嘿，正好給我當小船。

于是，小老鼠把半個西瓜皮推進了小河里，然后自己跳進了西瓜皮里。西瓜皮帶著小老鼠慢慢地向河中央漂去。

小老鼠玩得好高興呀，一會兒向左劃，一會兒向右劃，一會兒又轉起圈來?不知不覺，太陽快要落山了，小老鼠覺得肚子有點餓了，就啃起西瓜皮來。不一會兒，最上面的一圈被他啃光了。小魚看見了，著急地說：“別啃呀！別啃呀！再啃下去會掉進河里的！”可小老鼠就像沒聽見一樣，理都不理小魚，繼續啃下去。不一會兒，西瓜皮被小老鼠啃得只有一個底了。小魚急得大喊：“別啃啦！別啃啦！船要沉啦！”可小老鼠還是理都不理小魚。

危險終于發生了，“咕咚–”小老鼠掉進了河里，他拼命地掙扎，可是身子卻不聽他的指揮，慢慢地沉下去。小魚趕緊游過來，把小老鼠推向了岸邊。

小老鼠爬上岸，氣喘吁吁地對小魚說：“謝謝你?救?救了我?”

我的同學

她，白里透紅的瓜子臉上長著一對烏亮烏亮的大眼睛，晶瑩透澈得宛如兩潭秋水。睫毛又長又密，柔軟地覆蓋在眼瞼上，不時隨著眼瞼的啟合微微眨動。一對柳葉眉彎彎曲曲地延伸著，一張櫻桃小嘴能說會道，一頭烏黑光滑的長發自然地披在肩膀上。中等個兒，身材勻稱但并不瘦弱，使人感到她的一種嬌美可愛。

她，是同學們的“學習之星”。本來，她的學習成績并不怎樣好，字也寫得很差。但是經過父母抽空和她促膝談心，讓她懂得了無數的道理，還讓她遇到挫折要勇敢地克服，不要退縮。另外，她的父母還為她買了許多學習書籍，讓她多看看。從此，她下課看，睡覺前看，周末看??只要有空，她就會捧著一大摞書，認真地看，仔細地品味書中的道理，有時甚至連吃飯也忘了。漸漸的，她和書籍成了無話不談的好朋友。每到周末，她就會跑到圖書館里去增長知識。就這樣，學習成績提高了。到了后來，她每次考試總穩坐前三把交椅，成績經常在班里名列前茅。到了暑假，她總是起早貪黑地練字。暑假過后，寫字效率不僅提高了很多，字也寫得很漂亮。每次什么知識競賽、作文大賽、書法比賽??她都去參加。每次比賽歸來，得第一、第二名的總是她，父母知道后很是欣慰。每當有同學問她是怎樣把學習效率提高時，她總是笑笑說：“只要功夫深，鐵杵磨成針！”

我要夸她，是因為她有著一種頑強、堅持不懈的精神，一直與敗者神抗衡，我也應該有這種敢于挑戰的精神；我要夸她，是因為她助人為樂和心地的善良美好感動了我，我也應該要有這種舍己為人、無私奉獻的精神。她——就是值得我學習的同學☆☆☆。

未來的書包 時間過得真快呀！現在已經到了二十二世紀，而我已經是一個小小的發明家了。我發明了一種智能書包，這個書包的功能可多了。

你走在路上，如果覺得書包很沉，只要按下書包上紅色的按鈕，書包就會自動減負，因為書包里安裝有減壓設備，把重力減到四分之一。

如果你的作業做完了，只要你一按綠色的按鈕，書包就會長出一只手自動幫你整理書本。因為書包里裝了最新的智能芯片，它會幫你把書本，作業，文具分類，幫它們找著合適的“家”。

這么高級的書包，你擔心會掉了或者被盜嗎？不用擔心，智能書包已經安裝了自動識別裝置，它會自動記錄下跟你接觸過的人的臉，倘若有陌生人向它伸出手，它馬上就會“嘀嘀嘀”地報警。

怎么樣，我發明的書包酷吧？我還會繼續研究，未來的書包一定會更好！

學游泳（難忘的一件事）（有意思的一件事）（我學會了??）

暑假里，我印象最深的一件事是媽媽帶我去學游泳。

一進游泳池里，哇！游泳池里的人真多呀！大人。小孩都穿著各種各樣的泳衣。我看到了開心的笑容。水聲。笑聲混合在一起像一首好聽地交響曲。

我套著游泳圈，迫不及待地下了淺水區，水的浮力讓我在水面上飄來飄去，這時候，媽媽拖著我。開始學游泳了，先是手的動作，再是腿的動作。我笨拙的動作惹得周邊的人們都大笑了起來，說我像只小企鵝，可真難啊！但是，我堅持不懈，繼續苦練了幾個星期。“功夫不負有心人。”我終于學會了游泳，我的心里比喝了蜜還甜。我還學到了許多游泳的方式，比如：蛙泳、仰泳、自由泳??我首先來一段蛙泳，先把腿向后一縮，同時，雙手向前劃出去，又用腳用力一蹬就迅速劃了出去了。

游泳既能給我們帶來許多樂趣，又能強身健體，不學就可惜了哦！你們想學游泳嗎？我在游泳池邊等你來哦！

貼鼻子游戲

“哈哈哈，貼錯了！”這是在干什么呢？原來，我們正在玩貼鼻子的游戲。

上課鈴打響了，老師走進教室，在黑板上畫了一個小娃娃的臉，剛剛畫完，同學們就七嘴八舌地議論起來，“這是讓我們干什么呢？”“為什么娃娃臉上沒有鼻子呢？”正當我們感到奇怪的時候，老師大聲宣布：“我們這節課來玩有趣的貼鼻子游戲。”老師話音剛落，同學們就爭先恐后地舉起了手。老師首先點到樂王小剛，他顯得胸有成竹，只見他隨手一貼，鼻子早就飛到九霄云外去了，我們都笑得前俯后仰。老師趁熱打鐵，點到了我，我不慌不忙，先用胳膊量出娃娃臉的直徑，然后，估計好它的中間位置。這時老師走過，用布條把我的眼睛遮住，再將我轉了三圈。這時，我已經不知東南西北了，還怎么去貼呀！我搖搖晃晃地向黑板走去，當我碰到黑板時，便開始向左邊移動，估計到了娃娃臉的中間時，我把鼻子貼了上去。頓時，臺下響起了熱烈的掌聲。我把布條摘下一看，發現我貼的不偏不歪，怪不得我聽到了一片掌聲呢！后來，又有幾位同學上臺貼鼻子，可他們不是貼高了，就是貼低了，有的貼左了，有的貼右了，更有的貼到臉外面去了，逗得我們哈哈大笑。最后，我們一致要求老師也參加這個游戲，許老師答應了。當許老師剛要往下貼時，有的人大聲喊：“左邊，左邊！”，老師向左移動后，有的人又喊道：“右邊，右邊！”游戲進入了白熱化，在同學們的提示下，老師終于把鼻子貼到了正確的位置上。

“叮鈴鈴”，下課鈴打響了，游戲結束了。可是我們每個人都在回憶上課時的美好時光。人教版小學三年級語文上冊一二單元試卷

一、看拼音寫詞語。（10分）

kūn chónɡ děnɡ dài sū xǐnɡ jiāo juǎn yáo yuǎn()()()()()cūn zhuānɡ kǎo chá zhǔn bai chì bǎnɡ shǒu zhǎnɡ()()()()()

二、形近字組詞。（16分）

郊（）耍（）推（）雜（）膠（）要（）準（）朵（）旅（）記（）釣（）辮（旗（）紀（）鉤（）瓣（）

三、為加點的字選擇恰當的音節。（12分）

Zàng cáng

寶藏（）捉迷藏（）藏身（）藏族（）躲藏（zhuǎn zhuàn

轉動（）轉身（）轉告（）轉圈（）轉眼（jiǎ jià

假如（）請假（）假期（）真假（）假裝（四、選擇合適的詞語填空。4分）

似乎 忽然 居然 果然

1、他平時成績不太好，可是這次考試（）考了全班第一。

2、我們正在操場上踢足球，（）外面下起了大雨。

3、爸爸看了一眼就走了，（）不太喜歡這幅畫。

4，天氣預報真準確，報告明天有雨，第二天早上（）下起來了。

五、照樣子寫詞語。（8分）

高大 高高大大 又高又大（）（）

（）

綠油油（）（）（）研究研究（）（）（）））））六，照樣子改寫句子。（6分）例：雨水淋濕了我的衣服。

我的衣服被雨水淋濕了。雨水把我的衣服淋濕了。

1、大風刮斷了樹枝。

（）被（）。（）把（）。例：這道題老師沒講過嗎？

這道題老師講過了。這道題老師講過了呀！

1、我們不應該愛惜糧食嗎？（）。（）！

3、我們的校園不美嗎？（）。（）！

七、根據課文內容填空。（15分）

1、學了《我們的民族小學》一文，我知道我國有（）個民族，有（）族，有（）族、有（）族和（）族，還有（）族，我是（）族人。

5、本單元，我們學習了許多名人的故事，受到很多啟發，有善于保護孩子自尊的（）；有關心愛護男孩的（）；有善于觀察，愛動腦筋，執著探索的（）；還有誠實守信的（）。我也決心做一個（）的人。

1、寫出下面詞語的反義詞。（6分）

張開—（）仔細—（）美麗—（）升起—（）隨意—（）喜愛—（）

2、圖示蒲公英的變化。（8分）

時 間： 早晨→中午→傍晚→第二天早上

草地顏色：（）→（）→（）→（）花的形狀：（）→（）→（）→（）

3、這篇短文主要講了_____________________________。（2分）

橋()側()持()刮()枝()蒼()視()揀()初()退()盼()貼()觀()練()切()腿()紛()戰()投()通()緒()蛔()惱()映()般()勇()堵()擔()腦()決()

二、改正錯別字。1.同學們向高高漂楊的國旗敬禮。()→()()→()2.古老的銅鐘，掛再大青樹粗狀的枝干上。()→()()→()3．我仔細觀查，發現蒲公英的花辮是合擾的。()→()()→()()→()4．勞累一天的孩子們代著甜密的微笑進入夢鄉。()→()()→()5．高爾基趕緊站起來，小男孩已經題著照像機跑出去了。()→()()→()()→()6．坦克把盾的自衛、矛的進攻盒二為一，在戰楊上大顯神威。()→()()→()7．“我確實不趕碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辮說。()→()()→()8．娃麗掙大眼睛望著爸爸，說“大既??大既是給我的。”()→()()→()9．她不但送給我們人愛、體帖、同情，以及一個陌生女孩如愿以償的笑臉．()→()()→()10．大家的掌聲給了我及大的古勵，使我能微笑著面對生活。()→()()→()

三、選擇合適的宇、詞填空． 帶 戴 代 在 再 我總是()好紅領巾()去上學。靈活 機靈 機智 1．這是一個聰明()的孩子，他用歌聲將敵人引進包圍圈。2．猴子是一種()的小動物。3.媽媽的雙手十分()一會兒就編出了一朵花。溫暖 溫和 1.林老師說話的態度很()。2．這是一個()的集體。繼續 陸續 連續 1．每天早晨，同學們()從四面八方趕到學校。2．媽媽說完話，又()干起活來。3．小明()三年被評為市“三好生”。寬闊 寬敞 1．我們的教室()明亮。2．汽車在()的公路上來來往往。要求 請求 1.對于校方提出的()，大家表示一定照辦。2．小明()老師讓他參加校足球隊。有趣 樂趣 1.最()的是，跑來了幾只猴子。2．踢球給大家帶來了許多()。喜愛 熱愛 1．足球是大家十分()的一項運動。2．()祖國，()紅旗，是我們中華少年最重要的道德。飄蕩 游蕩 1．天黑了，他還孤獨地()在田野里。2．孩子們滿載而歸，田野里()著他們快樂的歌聲。震驚 驚訝 1．一打開門，看見淋成落湯雞的小明，我()地問：“你為什么要冒雨而來?” 2．他的這一研究成果，()了全世界。嚴嚴實實 確確實實 1.盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們()飛回來了。2．樹葉()地封住了光線，森林里一片陰暗。果然 居然 1.—老一少()爬上了峰頂。2.商人一聽，照老人的指點一路找去，()找到了走失的駱駝。

六，填空。()()正經()載而()()()起舞 翩翩()()()呼()喚 垂()喪()()()仆仆 毫無()()()光()色 瑰麗()()()群()隊 千()百()璀璨()()()()奪目 奔流()()合二()()刻舟()()()高()烈 沉默()()()愿()償 戀戀()()()餐()宿 沒精()()五洲()()()()兼程 舉世()()()樓()廈 恍()()悟()()盡有 鴉雀()()聞()()舞 千()()水 七仿例寫詞、填詞。1．例：樂哈哈 2．例：嚴實——嚴嚴實實 3．例：藍

寶藍

碧藍

蔚藍

湛藍

紅

綠 黃 白 4．例：又松又軟 5．例：不慌不忙 6．例：(遠)(近)聞名()()相同()()倒置 舍()求()頭()腳()積()成()()口()聲()鄰()舍()應()合

八、為下列加點字選擇正確的解釋。1．過：A.經過 B.過惜 C.傳(1)現在的日子越過越好。()(2)小明經老師一番教育后，已改過了。()2．間 A．中間 B.量詞(1)今年，家里蓋了三間大瓦房。()(2)爸爸還在田間辛勤地勞作。()3．結：A.系 B.用繩等打成的扣 C.完了(1)這樣的結局，誰也沒想到。()(2)節日的夜晚，大家張燈結彩，高興極了。()(3)爸爸將魚裝進口袋，并挽了個活結。()4．冷：A.溫度低，跟熱相反。B.不熱情。C.乘人不備的。(1)冷不防吹來一陣大風，刮走了紙張。()(2)一聽到媽媽不讓出去玩，小紅冷著臉，十分生氣。()(3)下了大雨，好冷啊!()5．了：A．明白 B.完了(1)這房間的頂樓，可以一目了然地看到遠處。()(2)做完了作業，小明馬上打開電視。()6．落：A.掉下來 B.停留(1)小鳥在樹上落著。()(2)太陽落下山了。()句子;標點

一、為下列句子填上正確的標點。1．你只要看看什么花剛剛開放 就知道大致是幾點鐘 這是不是很有趣 2．她高聲喊道 有兩只蜜蜂飛回來了 3．老人說 你問的那只駱駝 是不是左腳有點跛 4.來吧 我讓他們放你進來 高爾基說 5． 是個小男孩嗎 高爾基問 6． 快點收拾行裝 媽媽說 大部隊要出發了 7．時間長了 他對這塊大石頭發生了興趣 這么大的一塊石頭 是從 哪兒來的呢 8． 我明白了 我們的慶齡是個守信用的孩子 媽媽望著慶齡笑了笑 說 那你就留下來吧 9．后來 祖逖當上了將軍 他帶領的隊伍紀律嚴明 作橋()側()持()刮()枝()蒼()視()揀()初()退()盼()貼()觀()練()切()腿()紛()戰()投()通()緒()蛔()惱()映()般()勇()堵()擔()腦()決()

二、改正錯別字。1.同學們向高高漂楊的國旗敬禮。()→()()→()2.古老的銅鐘，掛再大青樹粗狀的枝干上。()→()()→()3．我仔細觀查，發現蒲公英的花辮是合擾的。()→()()→()()→()4．勞累一天的孩子們代著甜密的微笑進入夢鄉。()→()()→()5．高爾基趕緊站起來，小男孩已經題著照像機跑出去了。()→()()→()()→()6．坦克把盾的自衛、矛的進攻盒二為一，在戰楊上大顯神威。()→()()→()7．“我確實不趕碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辮說。()→()()→()8．娃麗掙大眼睛望著爸爸，說“大既??大既是給我的。”()→()()→()9．她不但送給我們人愛、體帖、同情，以及一個陌生女孩如愿以償的笑臉．()→()()→()10．大家的掌聲給了我及大的古勵，使我能微笑著面對生活。()→()()→()

三、選擇合適的宇、詞填空． 帶 戴 代 在 再 我總是()好紅領巾()去上學。靈活 機靈 機智 1．這是一個聰明()的孩子，他用歌聲將敵人引進包圍圈。2．猴子是一種()的小動物。3.媽媽的雙手十分()一會兒就編出了一朵花。溫暖 溫和 1.林老師說話的態度很()。2．這是一個()的集體。繼續 陸續 連續 1．每天早晨，同學們()從四面八方趕到學校。2．媽媽說完話，又()干起活來。3．小明()三年被評為市“三好生”。寬闊 寬敞 1．我們的教室()明亮。2．汽車在()的公路上來來往往。要求 請求 1.對于校方提出的()，大家表示一定照辦。2．小明()老師讓他參加校足球隊。有趣 樂趣 1.最()的是，跑來了幾只猴子。2．踢球給大家帶來了許多()。喜愛 熱愛 1．足球是大家十分()的一項運動。2．()祖國，()紅旗，是我們中華少年最重要的道德。飄蕩 游蕩 1．天黑了，他還孤獨地()在田野里。2．孩子們滿載而歸，田野里()著他們快樂的歌聲。震驚 驚訝 1．一打開門，看見淋成落湯雞的小明，我()地問：“你為什么要冒雨而來?” 2．他的這一研究成果，()了全世界。嚴嚴實實 確確實實 1.盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們()飛回來了。2．樹葉()地封住了光線，森林里一片陰暗。果然 居然 1.—老一少()爬上了峰頂。2.商人一聽，照老人的指點一路找去，()找到了走失的駱駝。

四、寫出反義詞。入神()危險()笨重()謙虛()節約()炎熱()成功()誠實()善良()容易()失望()同意()干燥()沉睡()模糊()

五、寫出近義詞。有意()聞名()佩服()急忙()仔細()資助()猶如()危險()探望()果然()管事()輕蔑()六，填空。()()正經()載而()()()起舞 翩翩()()()呼()喚 垂()喪()()()仆仆 毫無()()()光()色 瑰麗()()()群()隊 千()百()璀璨()()()()奪目 奔流()()合二()()刻舟()()()高()烈 沉默()()()愿()償 戀戀()()()餐()宿 沒精()()五洲()()()()兼程 舉世()()()樓()廈 恍()()悟()()盡有 鴉雀()()聞()()舞 千()()水

七、仿例寫詞、填詞。1．例：樂哈哈 2．例：嚴實——嚴嚴實實 3．例：藍 寶藍 碧藍 蔚藍 湛藍 紅 綠 黃 白 4．例：又松又軟 5．例：不慌不忙 6．例：(遠)(近)聞名()()相同()()倒置 舍()求()頭()腳()積()成()()口()聲()鄰()舍()應()合

八、為下列加點字選擇正確的解釋。1．過：A.經過 B.過惜 C.傳(1)現在的日子越過越好。()(2)小明經老師一番教育后，已改過了。()2．間 A．中間 B.量詞(1)今年，家里蓋了三間大瓦房。()(2)爸爸還在田間辛勤地勞作。()3．結：A.系 B.用繩等打成的扣 C.完了(1)這樣的結局，誰也沒想到。()(2)節日的夜晚，大家張燈結彩，高興極了。()(3)爸爸將魚裝進口袋，并挽了個活結。()4．冷：A.溫度低，跟熱相反。B.不熱情。C.乘人不備的。(1)冷不防吹來一陣大風，刮走了紙張。()(2)一聽到媽媽不讓出去玩，小紅冷著臉，十分生氣。()(3)下了大雨，好冷啊!()5．了：A．明白 B.完了(1)這房間的頂樓，可以一目了然地看到遠處。()(2)做完了作業，小明馬上打開電視。()6．落：A.掉下來 B.停留(1)小鳥在樹上落著。()(2)太陽落下山了。()句子;標點

一、為下列句子填上正確的標點。1．你只要看看什么花剛剛開放 就知道大致是幾點鐘 這是不是很有趣 2．她高聲喊道 有兩只蜜蜂飛回來了 3．老人說 你問的那只駱駝 是不是左腳有點跛 4.來吧 我讓他們放你進來 高爾基說 5． 是個小男孩嗎 高爾基問 6． 快點收拾行裝 媽媽說 大部隊要出發了 7．時間長了 他對這塊大石頭發生了興趣 這么大的一塊石頭 是從 哪兒來的呢 8． 我明白了 我們的慶齡是個守信用的孩子 媽媽望戰勇敢

二、填寫名言。1．聰明在于學習。(列寧)2.，只要肯登攀。(毛澤東)3.之崛起。(周恩來)4．任何成就 結果。(宋慶齡)5．書籍是 階梯。(高爾基)6． 而知新。(孔子)7．，必有我師焉。(孔子)8．，不亦說乎?(孔子)9．，不知為不知，是知也。(孔子)10．，清泉石上流。(王維)11．江碧鳥逾白。(杜甫)12．，水村山郭酒旗風。(杜牧)13．，柳暗花明又一村。(陸游)14． 重重柳，處處梅。(王安石)15.，始于足下。16．百尺竿頭。17．耳聽為虛。19．，金無足赤。19．人之初。。。幼不學。玉不琢，不成器，二、填寫名言。1．聰明在于學習。(列寧)2.，只要肯登攀。(毛澤東)3.之崛起。(周恩來)4．任何成就 結果。(宋慶齡)5．書籍是 階梯。(高爾基)6．

而知新。(孔子)7．，必有我師焉。(孔子)8．，不亦說乎?(孔子)9．，不知為不知，是知也。(孔子)10．，清泉石上流。(王維)11．江碧鳥逾白。(杜甫)12．，水村山郭酒旗風。(杜牧)13．，柳暗花明又一村。(陸游)14． 重重柳，處處梅。(王安石)15.，始于足下。16．百尺竿頭。17．耳聽為虛。19．，金無足赤。19．人之初。。。幼不學。玉不琢，不成器，