第一篇：適合2-3歲寶寶看的書

適合2-3歲寶寶看的書（幼兒書目推薦）

寶寶2-3歲適合看什么書呢？下面是一位準爸爸的實踐經驗，歐博士和大家分享一下，希望能幫到還在猶豫給寶寶買什么書的爸爸媽媽們。

我覺得，現在市場上給孩子們看的圖畫書，不是太少、而是太多太多了，多到在選擇的時候眼花繚亂。

我給孩子選擇書的方法，主要是，在網上看一些專家推薦和銷售排行或是聽朋友們的推薦。專家推薦的，不一定適合每一個孩子，暢銷的書，也不一定就是自己孩子喜歡的；但是，經過推薦的或是被很多人認可過的書，相對來說，品質應該更有保證。還是拋磚引玉，俺先總結一下好好2歲到現在（3歲半）看過的書，期待大家也來發表看法。

1、《不一樣的卡梅拉》系列 推薦指數：5星

這套書買來之前，好好有好長一段時間都沒有特別喜歡過哪本書了，于是，當我發現她特別喜歡這套書的時候，驚喜之下羅羅嗦嗦地寫了一篇很長的閱讀體驗博文，有興趣的朋友，可以看看我當時寫的那篇：“親子閱讀，不一樣的卡梅拉”。

《不一樣的卡梅拉》講一只很有個性的雞媽媽和她同樣有個性的雞寶寶們的傳奇故事。當初俺買這套書時，只緣于一段書評，“。。連小朋友都知道，雞就是下蛋的，不下蛋怎么能行呢！可是真的就有一只小雞最反對下蛋，她認為下蛋是最最無聊的事兒，她覺得生活中應該有更好玩的事兒可做！比如看海。天啊！雞竟然有這個想法，別說我們感到驚奇，連她爸爸都大為生氣，強烈反對她這個愚蠢的想法，被迫回窩睡覺的她竟然無法抵擋想看海的強烈愿望，竟獨自一人深夜離家去看海?? ”

書買回來后被俺放在書箱里，是好好自己翻出來的，她自己先看了看，然后拿著書來找我，“媽媽，給講講這個小雞的故事吧。” 給她講了一本，就一發不可收了，“再講一遍吧！”“再講一遍吧！”——俺好久沒聽見這樣的要求了，以至于當故事連續講了十遍的時候，俺竟然沒覺得對自己是一種折磨。。

2、《阿羅有枝彩色筆》系列 推薦指數：5星

也是亞馬遜書店的五星級暢銷書，哈哈，和俺的推薦指數一樣哦～～

好好從3歲開始看這套書，最喜歡其中的《阿羅的ABC》，每次講之前先看著第一頁上的那些字母唱一遍字母歌，然后讓俺給她講書，講過NNN遍之后，小同學快快樂樂地就認識了全部的英文字母。

我并不是因為這個功利性的原因想推薦這套書，只是覺得，書中那些孩子的邏輯、孩子的語言、孩子的圖畫、孩子的想象、孩子的世界，...只用很簡單的線條就實現了，不僅打動孩子，也會打動成人。喜歡這套書，似乎不需要理由～～

3、《花格子大象艾瑪》系列 推薦指數：5星

非常有想象力的一套書，是小丸子媽咪推薦給俺的，也成為好好的最愛。好好最喜歡其中的《捉迷藏》和《打雪仗》，每次都是一邊聽一邊樂得打滾兒。

這套書的畫面色彩很豐富，圖畫也非常可愛，就連大象們的表情都畫得很傳神。孩子自己就能看懂很多情節。

4、《青蛙弗洛格》系列 推薦指數：4星

這一套書的封面宣傳文字是：“為處在性格形成期（3－6歲）的孩子準備的一份心理自助禮物”。所以，書中所設計的那些故事，目的是幫助孩子的心靈成長。每本書讓孩子了解一個心理上的現象，比如《弗洛格嚇壞了》（學會戰勝恐懼）、《難過的弗洛格》（學會讓自己快樂），等等。

對于這套書，好好說不上特別喜歡，但是也并不拒絕。也許，對于3歲的孩子來說，故事中的內容，還不能完全理解。不過好好很喜歡書中弗洛格的樣子，家里有個跳蛙的玩偶，被她稱為“弗洛格”，每晚睡覺時都摟在被窩里。

5、《淘氣寶寶》系列 推薦指數：5星

這套書好好從不到2歲的時候就開始看，到現在還時不時翻出一本讓我給她講。打嗝、放屁、打滾兒散步。。可愛的圖畫、好笑的故事，生活中的小細節，都讓孩子無法抗拒。

好好最喜歡讓我講《豬爸爸的屁》那本，豬爸爸和小豬們快樂地、隨意地生活和玩樂、隨意地放著屁，那種無拘無束的快樂和自由，可能是孩子最喜歡的地方吧。

專家還認為，這套書把吸手指、尿床、愛哭等平時大人們不喜歡的事情，變得精彩有趣，故而會讓孩子更放松，呵呵。

6、信誼世界精選圖畫書系列 推薦指數：5星

信誼的書，都是精品，《猜猜我有多愛你》、《爺爺一定有辦法》、《要是你給老鼠吃餅干》、《鱷魚怕怕牙醫怕怕》、《母雞蘿絲去散步》。。好好都挺喜歡。

唯一的缺點，就是太貴了，一本就要20多元，書皮很厚很厚，俺覺得包裝得有點過了。

7、小玻系列翻翻書 推薦指數：5星

這套書，是前不久接力出版社的朋友送給我的。剛拿到書的時候就感覺，好好一定會喜歡。因為不僅畫面可愛，最重要的是，在每一本書里，處處都有讓孩子自己動手翻掀的設計，會帶給孩子驚喜和快樂。果然，好好很喜歡，一連好幾天，不看別的書，每天講故事都是這套書，一本一本地講，直到每本都講過才肯睡覺。

不過，我覺得這套書更適合2歲多的孩子看，因為故事情節相對簡單，好好看過一陣之后就不怎么想看了。如果早點給她看，會更加愛不釋手的。

8、啟發精選系列 推薦指數：4星 包括：《我爸爸》、《我媽媽》、《我喜歡書》等等，專家們對這幾本書的評價很高，所以買了給好好；但是好好似乎不太有興趣，看了幾次就不怎么看了，我故意放在書架的顯眼位置，好多天，她都不去碰一下，只好收起來了。也許，等過一段時間再拿出來，她又會喜歡的，呵呵。所以，暫時只給4星。

9、“我的感覺”系列 推薦指數：5星 這是我剛買的一套書，據說是“兒童情感教育繪本”。不知道是不是女孩子在情感方面的感覺更細膩，好好最近時常和我講她的各種感覺，比如和小朋友沖突后的不開心、愿望沒得到滿足的失望，等等。所以買了這套書給她，幫助她更好地認識自己的情緒，期望能有利于學習如何控制自己的情緒。

目前已經講過了《我好生氣》、《我好嫉妒》、《我想念你》，她似乎都能聽懂和理解。書里的圖畫很可愛，故事更貼近生活，好好還是比較喜歡的。相比弗洛格，我覺得這套書的內容更貼進孩子的生活，易于孩子理解。

因為還只是剛剛看，對這套書的感覺尚不深入，但是覺得是值得推薦的

《幸福的種子》，非常值得推薦。這套書共三十本，每本都是獨立的故事。而且每個故事都有訓練的側重點。這套叢書多是臺灣和日本的圖畫書名家創作，涉及孩子成長過程中的方方面面，圖畫、文字和故事情節都很精彩，非常適合媽媽講給寶寶聽。講完了，媽媽寶寶還可以很自然地討論一下。親子共讀，很讓人享受的過程，也增進了親子關系。書中故事文字量適中，字比較大，再加上很美的圖畫，如果學齡前的孩子已經認識了不少漢字，閱讀這套書會感到很輕松有趣。別說孩子，就是我自己都看得津津有味呢。（這套書可能更適合3歲以上的孩子哦）

第二篇：0-6歲寶寶看書理論

0-6歲寶寶適合看書么

一、零歲開始培養愛讀書的習慣

孩子的學習習慣一定要等到上學后才培養嗎？并不是這樣哦，父母們可以從孩子出生開始就通過點滴培養、訓練，養成孩子愛讀書愛學習的好習慣，這對孩子一生都有積極影響。

1歲前抱孩子看圖書---有的父母 認為，培養孩子看書的習慣至少要從孩子認字開始。其實不必如此教條——現代父母講究的是在孩子幼兒時期開始慢慢培養其學習意識和學習習慣，由爸爸媽媽帶著“讀”書——爸爸或媽媽抱著他一起翻看圖書，同時講述書中的故事，使孩子在聽的同時，領悟讀書的樂趣，（對書有一個早期的認識，像玩具一樣有趣、親切、易于接受，也避免了孩子上幼兒園或上學才接觸時的不適應而造成的對書本恐懼和逆反的心理）。據專家介紹，這項活動可早至從孩子1歲前開始。

固定時間看、講書---另外隨著孩子漸漸長大，還可以每天固定一個時間(當然考慮到孩子的生理特點，時間由短到長)，由爸爸或媽媽和孩子一起看書、講書，還可以在孩子提出問題時，有意識地引導孩子“咱們去書里找答案”、“咱們看看書上怎么說”，讓孩子對書產生濃厚的興趣，使讀書成為孩子生活中不可缺少的一部分。

兒童良好的行為習慣是由成人有意識地培養成的，而習慣有好有壞一旦形成，就不易更改。正因為如此，父母應該充分認識到良好行為習慣是幼兒教養的重要一環，讓孩子從細小處做起，成長為一個獨立、有自信、有責任感、樂于學習、善于與人相處的人。

1.故事能抓住孩子的注意力

很多父母抱怨，孩子往往沒聽完故事就失去耐性；其實導致幼兒缺乏耐心主因有兩個：一是故事太冗長、二是故事不夠吸引力。根據統計幼兒到四歲時的專注力平均長度才約有七分鐘，因此過于冗長的圖書內容一定會造成幼兒分心。但 1

是，若能符合孩子的興趣時，他的專注力就能隨之增加。因此，不妨挑選好玩的玩具書、充滿驚喜的翻翻書、插圖引人入勝、故事逗趣幽默的圖畫書，都是可以幫助拉長孩子專注力的好書唷。

2.故事情節是孩子可以理解的內容

此階段的幼兒開始進入團體生活，生活經驗頓然開展，認知學習的渴望也隨之增加，在閱讀過程雖然還只是停留在對字面意義的理解，但他們對故事情節的進展，觀察可是越來越敏銳了。因此，家長可以嘗試提供稍微復雜的故事書給孩子，間接的，也能增進孩子在認知上的進步。只不過，要提醒父母在為孩子挑故事書時，避免書的內容超過孩子的理解程度；同時，故事的結局最好是明確、有條理的，當故事結局是模糊或模棱兩可的的圖書則較適合年紀稍長的孩子。

3.可以激發孩子想象力的圖畫書

三歲以后的孩子隨著認知能力的提升，想象力也開始起飛；此時充滿創意的圖畫書，最能投其所好了。因此，父母不妨挑選一些幻想類的圖畫書，引發幼兒想象的空間。然而，此階段的孩子也會出現一些情緒化的行為表現，如：怕黑。因此，也可以選擇與孩子情緒經驗有關的圖畫書，和孩子一起讀，這也是幫孩子處理情緒問題的一種方式唷。

4.可增加同理心的社會情緒類童書

隨著動作、表達、認知能力的增長，三歲左右的孩子已能展現更多的利他行為。因此，和孩子一起讀讀社會情緒類的圖畫書，除了幫他更認識自己的情緒外，當孩子進入幼兒園，更能敏銳的同理其它小朋友的情緒感受、具備了良好人際互動的技巧。這讓孩子有良好人際的能力，可都是從閱讀經驗養成的。

0-6歲寶寶洪書的推薦

二、0－3歲孩子適合看什么書？

閱讀對寶寶來說，是一種全新的認識和刺激。它能促進觀察力、想象力以及語言表達能力，更重要的是閱讀習慣對寶寶終身受益。因此，父母不妨提供豐富的閱讀環境和閱讀機會，呵護寶寶的閱讀興趣。

根據寶寶的年齡特點，選擇適宜的書籍。

1歲前的寶寶，父母可以選擇“不怕撕的書”。這些書容易清潔和消毒，而且圖案簡單清晰、顏色豐富，在感官上容易吸引寶寶。

一歲的幼兒，視力已有0.2，能夠看清圖畫書上的具體物象，這時可以給他一些描繪身旁熟悉的事物，例如人物、住宅、小動物的圖畫書。

推薦書： 《我的第一本》 這是一套為剛出生的小寶寶精心設計的雙語書由名字可知非常適合寶寶自己閱讀。

其中的使用構成萬千色彩的五種基礎顏色，是寶寶眼中有色世界里最容易分辨，也是最容易吸引寶寶的顏色。6~12個月的寶寶已經不滿足于只看到簡單的色彩和線條，他們要看真正的世界。

2歲前的寶寶，父母可以選擇一些內容節奏感強、重復性多的圖書。這些書往往主體物較大，形象可愛逼真，很受寶寶的喜歡，進而促進寶寶的語言發展。二歲幼兒已有0.5的視力，能夠感覺色彩的濃淡。這時期的圖畫書多以介紹孩子眼前所見、身邊所感的事物為好，內容最好能引起親子之間的對談，幫助幼兒語言能力發展。《雙語趣味掛圖》+《成長系列掛圖》 例： 根據幼兒學習“數”的規律，做有系統的設計。以圖畫的方式表現，為幼兒提供一個完整的“數”概念架構，讓孩子輕松學習、建立正確、清楚、完備的數概念。

3歲前的寶寶，可以選擇一些每頁上只有少量漢字的書，可以是有聲讀物，讓寶寶在閱讀中將圖片與字相匹配（當然寶寶最喜歡的還是媽媽的聲音），自然而然地認識了簡單漢字。

三歲幼兒已經會捕捉形象的輪廓線，比較喜歡明亮的色彩，也想重復聽一些簡單的故事和押韻的兒歌。題材應以孩子實際能接觸觀察的事物為范圍，如身體、植物、動物等。

推薦書： 《哞哞和它的朋友們》這是一套可愛的、風格少見的意大利手繪本，文字多采用反復歌謠式的對話，簡單樸直；繪圖完全是彩色鉛筆素描，夸張逗趣；情節性、想像力、表現力都很強，甚至只看圖，就能明白在講什么樣的故事。整套書充分體現了繪本的魅力。

應注意父母不是為了識字而識字，而是使孩子獲得一種閱讀的工具，最終讓寶寶達到獨立閱讀的狀態。因此，千萬不要追求識字量，而使寶寶失去對閱讀的興趣。

3—6歲孩子適合看什么書

推薦：《TEDDY》《超級魔法書》《幼兒識字套裝》《子集擴展》

四歲的孩子開始喜歡富有想像情趣的童話以及善惡分明的民間故事。這是建立孩子早期品格教育很重要的一個環節父母應為孩子選擇有意義的民間故事。五歲階段的小孩喜歡幽默、內容圓滿歡樂的圖畫書，外國童話、民間故事是延伸孩子經驗，刺激孩子想象的好讀物。同時要給予孩子科學類圖畫書，讓孩子對自然發生興趣，培養孩子觀察、研究細節等科學心理。

六歲及以上的孩子在語言、心理各方面已有長足發展，他們喜歡短篇故事和知識性讀物，父母可以提供一些傳記或歷史故事，讓孩子建立過去、現在、未來的時空觀念。無論是文字或圖畫，即使重復，父母都要盡可能讓孩子接觸多樣的表現形式，以擴大孩子的眼界，增加孩子的美感經驗。可試推《GOGO》

為 孩 子 選 購 圖 書

大多數“具有早教意識“的父母都知道讓幼兒盡早接觸圖書，培養幼兒閱讀習慣是很重要的，當然，做父母也很樂意為寶寶購買圖書讀物，（因此市面上有了琳瑯滿目的幼兒讀物）要如何理智的為寶寶選擇適合的幼兒圖書呢？不同年齡階段的孩子隨著智力和語言能力（語言智能）發展程度不同，在閱讀方面表現出來的興趣也不同，成人在選購圖書時要根據孩子成長的不同階段選購適合孩子的圖書是很重要的（搭漢字類產品特別是“子集”），因此洪恩教育在這里提示父母適合寶寶的圖書的才是最好的，任何教育產品一定要知道其價格背后的真正價值與教育意義，（最貴的不一定就是最好的哦，精明的媽媽只選對的不選貴的，給孩子選購圖書也一樣哦）。下面對如何為一歲到六歲的選書的一些建議，希望有幫助：一歲幼兒

此時，他們的視覺能力還沒有發展完全，能接受單幅、不連貫的圖片，但對所看到的東西還沒有分析的能力。（掛圖+哞哞）

這個年齡階段幼兒的好奇心是對自身周遭環境，這也是小寶寶接觸世界學習知識的第一步。彩色明亮，畫面生動的圖片會令幼兒覺得興奮，喜歡把玩這類圖書，甚至會出現撕扯或啃咬圖書的行為，這是正常的，家長不用太擔心，也不要強硬阻止孩子撕扯或肯咬圖書，然而由于此時幼兒視覺能力還沒完全發展，給幼兒選購的圖片的色彩不宜過度強烈復雜，如果你的孩子喜歡肯咬圖書，那家長就最好不要選購太硬、邊緣過于鋒利和有塑膠書膜的圖書以防有硬的頁面有可能會傷到幼兒幼嫩的皮膚，而有塑膠書膜的有可能會含有對幼兒身體有害的化學物質。

家長可以為寶寶準備一些色彩清晰，內容著重于日常生活經驗或描述他所熟悉的事物圖畫書或畫片，讓寶寶有建立熟悉周圍環境的機會。二歲幼兒

（初期身體協調能力的發展）隨著視覺以及手、眼協調能力的發展，兩歲的幼兒已經能夠用眼睛直視一樣東西，并且能掌握物體或圖形的輪廓以及分辨不同的形狀。

為他選擇畫面清楚，色彩明朗，造型大而簡單的看圖辨物之類的圖書，內容接近日常生活，題材最好可引起親子間的對話。家長們還可以可用說故事的方式，引發幼兒的好奇心，培養幼兒的閱讀興趣，像子集就是各種簡短有益的小故事從寶寶說到爸爸媽媽講整體引發孩子的閱讀興趣。三歲幼兒

三歲幼兒在語言能力方面已經可以與父母或其他人進行簡單的溝通。在視覺方面：他們更能夠掌握圖畫、物體的大小、遠近，對立體事物的知覺也逐漸能夠理解。

幼兒在語言理解方面開始對兒歌、韻文感到喜愛，此時家可以選擇一些措詞簡短，易于吟誦的讀物。家長們還可以選擇能幫助孩子了解現實環境的讀物，對周圍環境的認知是引導孩子成長的第一步。陪同幼兒閱讀圖書時除了可依照圖片的順序講故事給子女聽以外，這時候還可利用單一的圖片讓孩子自己看圖說話，訓練兒童基本的推理能力。

四歲幼兒

這個年齡階段的孩子開始參加社會活動，如進入幼兒園，結交朋友等，在心理上開始學習獨立。

這時候幼兒的語言能力快速發展，好動，注意力不集中（這都是正常反應，也是這個年齡階段的特點），喜歡擬人化的動物故事。隨著語言能力的加強，對童話，兒歌，民間故事也十分有興趣。媽媽們可以考慮選擇富有想象，創造力的圖畫故事，或具有實際觀察意義的圖畫書。（第一本+哞哞+子集）

五歲幼兒

隨著語言能力的發展，五歲的幼兒的語匯已經相當豐富，能夠較確切掌握（聽懂）他人說話的意思以及能正確地表達自己的想法和意見。爸爸媽媽應該鼓勵幼兒多發問并多與幼兒一起討論，鍛煉幼兒的語言表達能力，（TIPS本能學習理論），親子間的互動是這個時期孩子最好的學習方法五歲的幼兒可以接受幻想性及具有因果性的書，也喜歡想象性的游戲。在這一階段媽媽可以給寶寶選擇較復雜或擬人化的故事，以延伸幼兒生活經驗，刺激想象力，還可加入簡單淺顯的科學性讀物，啟發幼兒對科學及大自然產生好奇，這更有助于今后孩子在學習上的興趣點。（GOGO）六歲幼兒

隨著生活經驗的擴大，能語言能力的提高，這時期可以給孩子提供多層面的選擇的圖書，歷史故事、童話、民間故事都很適合這時期的孩子。除了文學性的書籍外，知識性的圖畫書，如自然科學、生物科學等都可擴大孩子閱讀的興趣，延伸其經驗。媽媽們可選擇圖文并茂且附有較長的文字故事的圖書。媽媽可以試著讓孩子進行看圖說故事，訓練其想象、思考、創造等各方面的能力。

每個小孩都有自己的特質及獨特的性格，而我們教孩子閱讀的目的應該是要培養孩子的閱讀興趣，讓孩子形成快樂閱讀的習慣，讓他知道書本中藏著許許多多有趣且是他想知道的故事，通過閱讀他可以自己知道到他想要知道的東西。

第三篇：適合2-3歲寶寶的小故事

三把小傘

三個兔寶寶要去看望奶奶。

兔媽媽說：“太陽太曬了，給你們一人一把小傘”

穿紅色裙子的兔寶寶舉著小紅傘。穿藍色裙子的兔寶寶舉著小藍傘。穿黃色裙子的兔寶寶舉著小黃傘。三個兔寶寶唱著歌，向奶奶家走去。

“嗚——”一陣大風吹來，兔寶寶們被吹上了天，大家使勁兒抓住傘，在天上飛呀飛。

風小了，兔寶寶們落到一棵樹上。

兔奶奶戴上老花鏡：“啊呀，我的樹上怎么開了三朵花？”

三個兔寶寶哈哈笑：“奶奶，我們是您的寶寶呀！”

兔奶奶望著三個兔寶寶想：“真是三個好乖乖。”

蘋果睡著了

回到家里洗洗手，鼠寶寶和媽媽一起吃晚飯。

天黑了，鼠寶寶要睡覺了。躺在床上，鼠寶寶聞到一股誘人的蘋果香味。“媽媽，我要吃蘋果。”“快睡吧！乖寶寶，蘋果已經睡著了。”

啪噠，啪噠！鼠寶寶要看看，蘋果是不是真的睡著了。

盤子里，一個個紅蘋果一動不動地擠在一起。唉呀呀！蘋果真的睡著了。

“媽媽，蘋果寶寶睡著了，我也要睡了。”

鼠寶寶爬上床，蓋好被子，睡覺了。

愛哭的胖胖熊

胖胖熊兩歲了，可是很愛哭鼻子，遇到什么事都要哇哇大哭。

一天，胖胖熊被一個小石頭拌了一跤，雖然一點也不痛，可他還是大哭起來。胖胖熊扒在地上哭呀哭呀，越哭越傷心，淚水嘩嘩地往下掉。

石頭上，有一只小螞蟻正在睡覺，忽然它覺得身上濕呼呼的。小螞蟻說：“呀，下雨了！下的真大啊！”它抬頭一看，不對不對，不是下雨，是胖胖熊在哭呢。

小螞蟻問：“胖胖熊，你為什么趴在地上哭呀？”

胖胖熊傷心地說：“嗚嗚嗚，我摔倒了。”

小螞蟻奇怪地問：“摔倒了，你為什么不爬起來啊？” 胖胖熊邊哭邊說：“嗚嗚嗚，我等媽媽來扶我。”

小螞蟻哈哈大笑，笑呀笑呀，不小心從石頭上摔了下來。“哎呀——”

胖胖熊嚇了一跳，趕忙伸手去扶小螞蟻，哪知，小螞蟻骨碌一下爬了起來，自豪地說：“我們小螞蟻摔倒了，才不要人家扶呢。”

胖胖熊一聽，特別的不好意思，連忙骨碌一下爬了起來，挺著胸脯說：“我們的小朋友摔倒了，也不要媽媽扶。”

小幫手

兔媽媽有三個兔寶寶。一天，兔媽媽不在家，兔寶寶們想：我們要幫媽媽干點活。他們找呀找，看到廚房里桌子上有一堆菜。

一個兔寶寶拿起蘿卜，說：“蘿卜，蘿卜，聽話，我來給你洗洗臉。”

一個兔寶寶拿起白菜，說：“白菜，白菜，聽話，我來給你洗頭發。”

一個兔寶寶拿起西紅柿，說：“西紅柿，西紅柿，聽話，我來給你洗洗澡。”

兔媽媽回來了，看見桌子上擺著洗好的菜，兔寶寶們臉上還淌著汗，心里全明白了。

她把三個兔寶寶摟在懷里，高興地說：“真是媽媽能干的小幫手。”

回家嘍

天快黑了，熱鬧了一天的小樹林漸漸安靜下來，動物們準備回家了。

一位鴨媽媽，許多鴨寶寶。鴨媽媽叫：“呷呷呷，快回家！”鴨寶寶答：“呷呷呷，回家啦！”鴨寶寶跟著鴨媽媽游著回家。

一位貓媽媽，許多貓寶寶。貓媽媽叫：“喵喵喵，快回家！”貓寶寶答：“喵喵喵，回家啦！”貓寶寶跟著貓媽媽走著回家。

一位青蛙媽媽，許多青蛙寶寶。青蛙媽媽叫：“呱呱呱，快回家！”青蛙寶寶答：“呱呱呱，回家啦！”青蛙寶寶跟著青蛙媽媽跳著回家。

一位狗媽媽，許多狗寶寶。狗媽媽叫：“汪汪汪，快回家！”狗寶寶答：“汪汪汪，回家啦！”狗寶寶跟著狗媽媽跑著回家。鳥媽媽叫：“喳喳喳，快回家！”鳥寶寶答：“喳喳喳，回家啦！”鳥寶寶跟著鳥媽媽飛回家。

鼠媽媽也在叫：“鼠寶寶，快回家！”鼠寶寶大聲答：“吱吱吱，回家啦！”鼠寶寶和鼠媽媽手牽手走回家。

擠呀擠

鼠寶寶一個人躺在床上，真害怕呀！他“哇哇”地哭著去找媽媽。

“呷呷呷”，小鴨子來了。它鉆進被窩里，高興地說：“真暖和呀！”

“呱呱呱，”小青蛙來了。它鉆進被窩里，高興地說：“真暖和呀！”

“喵喵喵，”小貓咪來了。它鉆進被窩里，高興地說：“真暖和呀！”

“汪汪汪，”小狗來了。它鉆進被窩里，高興地說：“真暖和呀！”

“喔喔喔，”小公雞來了。它鉆進被窩里，高興地說：“真暖和呀！”

“呼嚕嚕，”小豬來了。它擠呀擠，也擠進了被窩里，高興地說：“真暖和呀！”

“吧嗒，吧嗒，”鼠寶寶回來了。他擠呀擠，擠進被窩里，高興地說：“有這么多朋友在一起，我不害怕啦！”

五只小白兔數數

在一片茂密的大森林里，住著五只可愛的小白兔。

有一天，天氣非常好，小白兔們決定出去玩，于是它們排好隊，邁著整齊的步子出發了。走著走著，最后的小白兔數起數來：“1，2，3，4??呀，少了一只。”

別的小白兔一聽，嚇壞了，連忙跑過來一起數：“1，2，3，4??啊，真的少了一只！”

小白兔們大哭起來。這時，飛來了一只小鳥，它聽了事情的經過，又看見正在哭的7只小白兔，一下子全明白了，它說：“別哭別哭，沒有少，你們數數的時候都把自己給忘了。”

小白兔一聽，就數起數來：“1，2，3，4，5！”

“哈哈，原來真的一只都沒少，謝謝小鳥，我們太馬虎了，咱們一起去玩吧。”

鼴鼠的故事

鼴鼠在森林里發現了一個大紙箱，它就搬了進去。

小免子跑過來：“鼴鼠先生，我們能搬進去，和你一起住嗎？”“可以呀”！于是，小兔子擠了進去。小花貓跑過來：“鼴鼠先生，我們能搬進去，和你一起住嗎？”“可以呀”！小花貓也擠了進去。小青蛙跑過來：“鼴鼠先生，我們能搬進去，和你一起住嗎？”“可以呀”！小青蛙也擠了進去。小熊跑過來：“鼴鼠先生，我們能搬進去，和你一起住嗎？”“可以呀”！

小熊剛擠進去，只聽轟隆一聲，大紙箱被撐破了，結果它們又一個接一個的搬了出來??

兔寶寶找媽媽

小兔子想媽媽啦，她要去找媽媽。可是，媽媽在哪兒呢？她到樹林里找，樹葉嘩啦啦，它們說：“這里沒有兔媽媽。” 她到小河邊找，浪花嘩啦啦，它們說：“這里沒有兔媽媽。”“媽媽——”兔寶寶把手圈成小喇叭，站在一塊大石頭上喊。兔媽媽正在山坡上種胡蘿卜，風兒把兔寶寶的聲音傳來，兔媽媽連忙直起身大聲回答：“寶寶，媽媽在這里！” 小兔子飛快地朝媽媽奔去，媽媽也飛快地向兔寶寶趕來。兔寶寶終于看到媽媽啦，她一下撲到媽媽的懷抱里：“媽媽，媽媽，我想你啦！”兔媽媽趕緊抱起兔寶寶：“媽媽也想寶寶啦，快讓媽媽親三下。”“親親額頭，啵！”兔媽媽親了寶寶第一下。“親親臉蛋，啵！”兔媽媽親了寶寶第二下。“親親小耳朵，啵！”兔媽媽親了寶寶第三下。寶寶也來親親媽媽吧！

長頸鹿和烏龜的故事

長頸鹿長的太高了，沒有小朋友愿意和他一起玩。

一次，長頸鹿想跟小豬一起玩，可是小豬和長頸鹿說話，只能仰著頭大聲喊。小豬說：“真麻煩，我不和你一起玩。” 小烏龜長的太矮了，也沒有小朋友愿意和它一起玩。一次，小烏龜跟大奶牛一起玩。可大奶牛跟小烏龜說話，總得低著頭咕嚕。大奶牛說：“真麻煩，我不和你一起玩。” 長頸鹿和小烏龜都很傷心，就在路上走啊走啊。突然，長頸鹿一腳踢著了正在路上爬的小烏龜。就這樣，他們認識了。

他們很想成為好朋友，一起玩。可是，一個這么高，一個這么矮，怎么玩呢？ 小烏龜說：“我會想個辦法，讓你不用低頭，也知道我就在你身邊。”小烏龜在身上綁了一個氣球，長頸鹿看到氣球，就好像看見了小烏龜。

長頸鹿好高興，它說：“我也有個辦法，讓你不用抬頭，就知道我在你的旁邊。”長頸鹿在腳上掛了一個小鈴鐺，一走路鈴鐺就會響。這樣，小烏龜就能知道長頸鹿在旁邊。

長頸鹿和小烏龜，就這樣成了一對好朋友。

粗魯的小老鼠

有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。

一次他去上學，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路！”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠。

有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚妨礙了他，于是,撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧！”

一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路！”說著,一腳踢了過去。

“嘭”地一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦’地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。

小貓釣魚

一天，貓媽媽帶著小貓咪去釣魚。他們來到小河邊，一人一只魚竿，開始釣魚。

一只蜻蜓飛來了。蜻蜓真好玩，飛來飛去像架小飛機。小貓咪放下釣魚竿，去捉蜻蜓。可是，蜻蜓很快飛走了，小貓咪只好空著手回到河邊。一看，貓媽媽釣了一條大魚。

一只蝴蝶飛來了。蝴蝶真美麗，停在草上就像一朵盛開的花。小貓咪放下魚竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶很快飛走了，小貓咪又沒捉著，空著手回到河邊。一看，貓媽媽又釣了一條大魚。

小貓咪說：“真氣人，我怎么一條小魚也釣不著？”

貓媽媽說：“釣魚就要一心一意，不能三心二意。你一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，怎么能釣著魚呢？”

小貓咪很難為情，決心一心一意地釣魚，不再亂跑。

蜻蜓又飛來了，蝴蝶也飛來了，小貓咪就像沒看見一樣，一步也不再走開。不一會兒，釣竿上的線往下沉，釣竿也動起來了，小貓咪使勁把釣竿往上一甩，一條大魚就釣了上來。

小貓高興地喊了起來：“我釣到大魚啦，我釣到大魚啦！”

蔬菜娃娃

媽媽讓文文吃菜，文文說：“青菜是苦的，番茄是酸的，土豆是臭的。不吃不吃，我不吃菜！”

這下子可好了，文文長得又小又瘦，還常常生病。一會兒牙齒出血了，一會兒大便拉不出來了??

有一天，小朋友們在草地上拔河，文文站在哪邊，哪邊就輸，她的力氣實在太小了。兩邊的小朋友都不要文文，說：“等你長得胖胖的，有了力氣，再來拔河。”

文文回到家，偷偷的哭了：“我要長胖，我要有力氣，嗚嗚嗚??” 咦，誰在敲門呀？文文睜大眼睛一看，面前站著三個小娃娃：一個穿綠衣裳，一個穿紅衣裳，一個穿黃衣裳。小娃娃說：“文文，你為什么哭呀？”

文文說：“小朋友們都不要我，嫌我沒力氣??嗚嗚嗚??”

三個小娃娃說：這還不容易！我們送你一點禮物，你讓媽媽天天燒了給你吃，你就會長成個胖娃娃，就會有力氣。” “是嗎？”文文聽他們這么一說，不哭了，“什么禮物？快讓我瞧瞧。”

綠衣娃娃手一晃，象變戲法似的，手里變出一棵青菜來；紅衣娃娃手一晃，變出一只番茄來；黃衣娃娃手一晃，變出一個土豆來。“送給你，都送給你。”

文文一看，挺生氣：“青菜苦，番茄酸，土豆臭。你們真壞，拿這些當禮物送給我。我不要，不要！”

三個小娃娃笑嘻嘻地說：“這些你都不要，換幾件禮物好不好？”

綠衣娃娃手一晃，青菜不見了，變出一塊綠色的糕來；紅衣娃娃變的是一塊紅顏色的糕，黃衣娃娃變的是一塊黃顏色的糕。“送給你，都送給你。” 文文肚子正餓著呢，咬一口綠顏色的糕，嗯，真鮮！咬一口紅顏色的糕，真甜！咬一口黃顏色的糕，真香！一口氣把三塊糕都吃完了。

綠衣娃娃問：“我的糕苦嗎？”“不苦，不苦，真好吃！”

紅衣娃娃問：“我的糕酸嗎？”“不酸，不酸，真好吃！”

黃衣娃娃問：“我的糕臭嗎？”“不臭，不臭，真好吃！”

“哈哈，綠顏色的糕是青菜做的呀！紅顏色的糕是番茄做的呀！黃顏色的糕是土豆做的呀！”

文文一聽，明白了，就說：“你們是誰呀？我跟你們做朋友，好嗎？” “好，好，好！”三個小娃娃身子一蹲，又鉆到地里去了．地上長出一棵青菜，一棵番茄，一棵土豆。不過，土豆是長在土里的，看不見，只看見它的葉子。啊，原來它們是蔬菜娃娃呀！從這以后，文文天天吃蔬菜，長成了一個胖娃娃，力氣也越來越大了。

小朋友們又拔河了。這邊的小朋友說：“文文，上我們這邊來拔。”那邊的小朋友也說：“文文，上我們這邊來拔。”大家都搶著要文文呢。你看！文文的力氣多大呀，她在哪一邊，哪一邊準贏。

會變得汽車

大森林里有一間一間的木房子，拄著小猴和他的朋友們。小猴有一輛紅色的小汽車，車上有五顏六色的各種按鈕。小猴把紅按鈕一按，嘟嘟嘟，汽車變大了，在把藍按鈕一案，嘟嘟嘟，汽車變小了，呀，真好玩！

這一天，小猴按一下紫按鈕，叫一聲：變！嘟嘟嘟，小汽車變成了一輛大客車。笛笛笛，小猴開著大客車拉著朋友們去玩。

在路上，他們看見小松樹的家冒著黑煙，哎呀！不好了，小松樹家著火了！

小猴按一下黃按鈕，說一聲：變！嘟嘟嘟，大客車變成了一輛消防車。消防車捧出許多許多水，把火撲滅了。

哎呀！不好，小松樹被大火燒傷了。小猴又按了一下綠按鈕，說一聲：變！嘟嘟嘟，消防車變成了救護車，嗚嗚嗚，朝醫院開去。

小松樹的房子被燒壞了，讓他住在哪兒呢？小猴一按白按鈕，說一聲：變！哎，汽車變成了什莫？哦！變成了座汽車房子！（認知消防車、救護車及用途。回憶：小猴的汽車能怎樣變？怎樣救火？你喜歡小猴嗎？）

灰角鹿

一只小鹿因為生病，頭上的角變成了灰色，它傷心極了!

一天，它正在樹叢中睡覺，一只小鳥飛到了它的頭上，小鳥看了看四周想：這要是搭個鳥窩該多好啊!于是，小鳥銜來許多干草和樹枝放在小鹿的頭上，不一會兒，一個漂亮的鳥窩就搭好了，小鹿睡醒后發現自己的頭上成了鳥窩，心想：小鳥搭一個窩多不容易，以后我得慢慢的走，別把小鳥給摔壞了。

下雨了，小鹿躲到樹葉下，怕把小鳥給淋濕了；天晴了，小鹿站在太陽下讓小鳥把羽毛曬干；小鳥學習飛翔時，不小心從天上掉下來，小鹿趕緊用鼻子接住它。

漸漸地小鳥長大了，它和它的孩子一起銜來許多漂亮的牽牛花放在小鹿頭上，小鹿的灰角變成了美麗的“花角”。

小紅母雞

一只小紅母雞找了一些麥粒，想把它變成面包，于是，找到她的朋友小鴨、小貓、小豬，請求幫忙，可他們都拒絕了。

小紅母雞種下麥粒后，又澆水，又施肥，照顧得可好了，過了些日子，麥粒長成了豐滿的金黃麥子。小紅母雞又去找朋友們幫忙，同樣被拒絕了。

于是，小紅母雞只好自己每日辛苦工作，終于做成了許多面包。

“誰來幫我吃面包呢？”小紅母雞問。小鴨、小豬、小貓都搶著說“我愿意，我愿意！”

小紅母雞卻說：“你們誰也沒資格吃這些面包。”說完就自己津津有味吃起來。這時，小鴨、小貓、小豬都慚愧地低下了頭。

小老鼠的故事

從前有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。

一次他去上學，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠。

有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧!”。一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路!”說著，一腳踢了過去。“嘭”地一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說：“你對別人傲慢無禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧!只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。捉迷藏

秋天到了，秋高氣爽的，天氣很好。

大森林里，動物小伙伴們決定一起去玩捉迷藏的游戲。他們商量好由小象當捉的人，其他人都要躲，小象先閉上眼睛轉過身去數數，數到十后大家都要藏好，小象來找，誰被小象找到，就要當捉的人，小象就可以躲了，這樣一直進行游戲。

小象讓大家作好準備，開始數數了。數到十后，開始找了，他想：小猴子喜歡爬樹，有可能在樹上。果然，小象在樹上找到了小猴子。

這樣就該輪到小猴子捉了，他數到十后，心想：小老鼠愛鉆洞，有可能在地洞里，就去地洞里找吧。他終于在第三個地洞里找到了小老鼠。

這次又輪到小老鼠捉了，小老鼠和小白兔是很好的朋友，他知道小白兔可能會躲在草叢里，就跑到草叢里捉小白兔。小白兔看見小老鼠從遠處向這邊走來，怕被小老鼠捉到，趕快逃跑了。小白兔跑啊跑，不小心掉進了泥塘里面，沾了一身泥。她從泥塘里面爬出來時，小老鼠正好過來了，問她：“你看見小白兔了嗎？”小白兔見小老鼠沒有認出自己來很高興，說：“她往前跑了。”小老鼠說了聲謝謝，就往前追去了。

小白兔身上臟臟的，沒法和大家玩了，便回家去了。她到了家門口，敲響門，兔媽媽過來開門，認出了一身泥的小白兔，趕緊帶著她洗了個熱水澡。

再說小老鼠，追了半天還是沒有看見小白兔，回來問小象和小猴子，他們也沒有看見小白兔，大伙以為小白兔迷路了，很著急，四處找了半天都沒有。他們想：還是先告訴兔媽媽吧。就一起去了小白兔家。一到她家，發現小白兔坐在沙發上正看電視昵。大伙很高興，原來小白兔沒有丟啊，大伙圍在小白兔周圍高高興興地一起看電視了。媽媽提示：

小伙伴在玩捉迷藏的游戲時善于動腦筋，按照小伙伴各自不同的特點去尋找，而不是盲目亂找。寶寶做事也要動腦筋哦！

和寶寶玩躲貓貓的游戲吧。設法讓寶寶的注意力集中在你身上，當寶寶注視你的時候，用毛巾或其他的物品，把自己的臉蒙起來，再突然的把毛巾拿開，露出你微笑的臉。寶寶會十分高興，咯咯地笑起來。反復進行幾次，讓寶寶抓你手中的毛巾，尋找你的臉。各有好處

一個天氣晴朗的日子，動物園里展開了一場特殊的比賽。因為不同的動物高矮不一樣，大小也不一樣，他們在一起總要爭論，高說高的好，矮說矮的好，大說大的好，小說小的好，為了看看到底是誰好，大家決定比一比。于是，由小猴子當裁判，比賽開始了。

首先進行較量的是長頸鹿和小兔子。長頸鹿伸出長長的脖子，輕而易舉地就吃到了長在高高的樹枝上的嫩芽。小兔子也不示弱，左蹦蹦右跳跳，找到了鮮嫩的草籽，她輕輕俯下身，津津有味地吃了起來。這一輪比賽，實在難分輸贏。

第二輪，是由小雞對小鴨子。只見小雞輕松地走了過來，他一會兒走到這邊，一會兒走到那邊。突然，他停了下來，從地里叼出了一只蟲子。小鴨子跳入水中，悠然地在水面上翩翩起舞，他一下子就從石縫中間捉了一條小魚出來。大家都為他們的精彩表現鼓掌喝彩。

下面出場的是鴕鳥和袋鼠。高高大大的鴕鳥，跨一步就有三米多遠，他把翅膀揚起來，順著風向，邁開大步子，一會兒就沒影了。袋鼠也拿出看家本領，他縱身一跳，就跳過了一條深溝，又一跳，竟然跳過了矮樹叢，好像飛起來一樣，袋鼠跳了幾跳，也不見了蹤影。

最后一輪，鸕鶿上場了，他的對手是啄木鳥。鸕鶿在空中盤旋著，時而高飛時而低掠，眼神銳利，身子矯健。忽然，他一個俯沖，沖到了水里。觀眾正在奇怪的時候，鸕鶿又飛了出來，嘴里還銜著一條魚，他的精彩表現，讓大伙瞠目結舌。啄木鳥看見了鸕鶿的表現，決定也要好好地展示一下自己的實力。他飛到樹上，用堅硬的嘴飛快地啄起樹來。小猴子以為他在破壞樹木，剛想阻止，卻見他從樹中叼出一只蟲子來，原來他在給樹治病啊。小松鼠

很久很久以前，在一個大森林里住著一只小松鼠，這只小松鼠一生下來就和姥姥住在一起，漸漸的小松鼠長大了。

有一天，小松鼠對姥姥提出一個在心里想了很久了的問題：“姥姥，我有媽媽嗎？”姥姥笑著對她說：“當然有了，你的媽媽在很遠的南極當醫生，還給你起個名字叫佳佳呢。”就在這時小松鼠就萌生了一個要去南極找媽媽的想法，但是他誰也沒告訴，只是悄悄的準備去南極路上需要用的東西。

幾天后的一個晚上，他趁姥姥睡著了，就帶上一個大包裹上路了，他走了好幾天才走到河邊，看到了一艘快要起航的大船，他趕緊上去了，經過了他也不知多少天的航行，終于到達一個島嶼，聽人說這個島嶼就是南極島。

小松鼠沒有想到這個南極島是個冰島，寒風刺骨的向他吹來，不一會兒風和雪就把他裹成了一個雪團。這時他已經彈盡糧絕、精疲力竭了，他在冰面上艱難的行走著，腳很快就磨起了大泡，每走一步都非常疼，但他一想起媽媽就忘記了腳疼，他覺得有一股強大的力量的支撐著他，他渴望見到他親愛的的媽媽，多少次夢中見到了媽媽，醒來就沒有了，他發誓這回見到媽媽決不能讓她跑掉。他想像別的小朋友那樣在媽媽的懷里睡覺，每天都親一親媽媽的臉。盡管天寒地凍，饑餓難耐，小松鼠想只要能找到媽媽我是不怕犧牲一切。渴了、餓了就抓一把雪吃，繼續向前走，就這樣小松鼠一天比一天瘦了，漸漸的小松鼠支撐不下去了，終于有一天小松鼠病倒了，一頭扎到了雪地里。

這天住在雪山上的企鵝二兄弟出來尋找食物，看到了一條尾巴，他們以為是一條魚呢，上去就咬了一口，把昏迷中的小松鼠咬醒了，小松鼠疼得大叫一聲，把兩只企鵝嚇了一個跟頭。他們想管他是什么東西，把他救出來再說。于是，他倆就拔著小松鼠的尾巴把小松鼠**了。

企鵝倆你看看我，我看看你，覺得小松鼠很可愛，就把他抱回家了。到了家，企鵝給小松鼠吃了藥，又給小松鼠做了豐盛的晚餐，小松鼠好久沒有吃到這么多的美味了，大吃了一頓。在企鵝二兄弟的精心照料下小松鼠的病很快就好了。小松鼠對企鵝說出了他出行的原因，并說他要盡快找到媽媽，所以要離開這里了，謝謝他們多日的照顧。企鵝兄弟見小松鼠真的要走，就親手為他縫制了一件厚厚的熊皮大衣，并告訴他路上要小心。他們互相告別后，小松鼠就又上路了。

他穿上企鵝做的熊皮大衣不再冷了，就這樣十幾天過去了，又遇到了一個困難，鞋磨漏了，小松鼠那白白胖胖的小腳露了出來，不巧天上又飄起了雪花。他對著天空喊：“媽媽，你在那里？”正在這時，更讓他害怕的事發生了，前方，在他的前方出現了一只熊，他撒腿就跑，沒了鞋他只好光著腳跑，一步一滑，就這樣沒跑一會就摔倒在雪地上了。

大熊趕緊跑過去抱起了小松鼠，嗅了嗅，把他帶到了熊家，回到家，大熊脫下了熊皮大衣，變成了一只大松鼠。他要給這只昏迷的小熊號號脈。可是怎么也號不著，他仔細一看，原來是穿了一件熊皮小大衣。于是他就把小大衣脫了下來，他被眼前的一切驚呆了，情不自禁的叫了一聲：“佳佳”。小松鼠驚醒了，望著大松鼠奇怪的問：“你怎么知道我叫佳佳？”大松鼠沉思了一會說：“我有一個孩子，他就叫佳佳，他在一個大森林里和姥姥住在一起，我很想他，但是因為工作不能回去看他。”小松鼠一下子撲到了大松鼠的懷里，哭著喊：“媽媽，我就是佳佳，我終于找到你了。”母女倆擁抱在一起，淚水溶在一起，流在地上把冰都溶化了。

小松鼠對媽媽說：“媽媽，我們再也不分開了好嗎？我要和你在一起學給病人看病。”大松鼠用力的點點頭，把小松鼠抱得更緊了。

第四篇：寶寶不愛看書 怎么破

寶寶不愛看書，怎么破？

2015-06-23 17:29 來自 親子學堂

如何讓孩子愛上閱讀，并且養成愛思考的好習慣？為此，我們請教了專業資深的早教老師孫潔分享親子閱讀的秘密。孫老師1994年從師范院校畢業后曾從事小學語文教學，后來加入早教，研發多元智能課程，她在語文學習、中文閱讀方面頗有心得。

經常聽到寶爸寶媽對我抱怨——孫老師，我家寶寶不愛看書，整天吵著看電視，給他買了好多書，他都不看的。

大道理好多，講著累，聽著也累，我就聊個故事。在家多讀書，鼓勵孩子講故事

外甥女沁寶3歲時，有一天我在陽臺上泡了杯茶，翻著手中的幾本書查找些資料，沁寶來到我身邊呆了一會兒，對我說：“我也要看書。”不過一會兒，她抱了一大堆自己的圖書過來，搬了張小板凳坐下來，一本一本，一張一張認真地翻看。孩子喜歡模仿大人，當大人很認真地沉浸在書中時，孩子也會覺得這是一件很棒的事情。就這樣，一個上午，我把資料整理完畢，她也直了直自己的小腰，開心地對我說：“我書都看完了。”一副大功告成的樣子，可愛至極。

也許是因為職業的關系，我經常會給外甥女沁寶買書。如今沁寶已是三年級的小學生，外公向我抱怨，別再給她買書了，到家總是先看書，做作業反倒放第二。外婆、媽媽紛紛批評她，每天洗漱、睡覺都要大人催，整天捧本書不放下來。

這孩子視書如命，如果硬要追尋緣由，那就是她出生后，我最喜歡做的事就是講故事給她聽。不想動腦筋時，一個《小紅帽》反反復復講好幾個月。講乏了，我就開始改編，比如同樣的情節我把角色改一改，或者同樣的角色，我改變一下情節。沁寶會講話了，她就開始給哄她睡覺的外公講故事。我想這大概跟我一直讀故事給她聽是有關系的。我對故事的改變，也讓她在潛移默化中體會到，故事是可以改編的，而編故事是一件很有趣的事情。

再長大些，她喜歡《喜羊羊和灰太狼》，我就把這個主題的整個系列書講給她。聽多了，她自己翻著書，自己講給自己聽，也會講給我們聽，反反復復地講，我們一遍一遍地聽。這種耐心、認真的傾聽，我想，對孩子來說，是一種很大的鼓勵，從而讓孩子在看書、聽故事和講故事的時候，有更大的動力。

看到這里，家長可能會很為難：“是不是家里必須有個會講故事的大人？”我覺得家長未必要給自己這么大的壓力，但是，家里需要有愛讀書的人來創造一個閱讀的氛圍。畢竟，沒有閱讀的氛圍，孩子就沒辦法去模仿。天生愛閱讀、會閱讀的天才寶寶是很少的，他們有天生的語感、思考力、觀察力、專注力，而普通的寶寶只要在大人的閱讀陪伴下是完全可以成為愛讀書的人。選孩子愛聽的故事 多問問題，多思考

說到講故事，其實有一些技巧，只要大人平時多注意一下，就能掌握。首先，大人在讀故事給寶寶聽時一定要認真。其次，選故事要有點講究，要選孩子聽了還想聽的，這點很重要。

如果你已經做到了這一步，還想有一些提升的話，下面這些建議值得一看。

聽故事與看書的過程，應該是一個思考的過程，也就是對故事情節進行琢磨、討論。

讀故事的寶爸寶媽們可以和孩子一起討論情節和內容，嘗試問一些問題，就算是你覺得有點幼稚也無妨，比如：“為什么老虎嚇跑了呀？”、“小猴子一開始為什么很傷心呢？”、“如果你是鴨媽媽，你會怎么幫助鄰居兔媽媽呢？”等等，當然有些寶寶不容易理解的字詞和句子，也需要我們多費心聯系寶寶熟悉的事物，舉些例子給他講明白。直到有一天，我們的寶寶聽完故事，就可以問出很多很多問題，這可都是他動腦筋想出來考我們的，這時候，做耙耙麻麻的大概就會樂得合不攏嘴了吧。

第五篇：給寶寶看書講故事

給寶寶看書講故事

孩子到7～9個月時，不僅能聽媽媽講故事，還能跟著媽媽指著書的手看畫，聽到得意之處他還會高興地拍打書上的畫。可是，有的時候孩子會撕書。所以，在給7～9個月的孩子講書時，要選擇較大的、色彩鮮明的、質地較好的或用硬紙板裝訂的書，這樣孩子既不易撕壞，又可以讓孩子練習翻書頁，可謂一舉兩得。

然而，對那些不愿意聽媽媽講故事的孩子，也不要勉強，應仔細觀察孩子的興趣，因勢利導方能見效。唱兒歌給寶寶聽為寶寶挑選一些簡單的、韻律強、節奏感好的歌或詩。如：

（1）又多一個娃

小貓咪地上爬，小娃娃跟著爬，貓媽媽奇怪了，我咋又多一個娃。

（2）九月九日憶山東兄弟（唐）王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

（3）靜夜思（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。