第一篇：勵志微電影策劃案

“青春微力量，夢想初綻放”

----微電影策劃案（物流專業篇）僅供參考，謝謝！

微電影制作過程分擬劇、拍攝、剪影、后期制作等工作。1.對該微電影的劇情基本設想：

選用片段式微電影風格，變現主題為“夢想的實踐”那么光憑簡單的幾幕劇是排不出效果的，必須以強而有力的奮斗歷程為主線，而這樣，就必須把長遠的經歷壓縮，所以只能用概略式廣告型微電影，即用幾個特定的時期的具有代表性的短片連綴起來，湊成一個完整的勵志過程（陳歐聚美優品廣告是范例）。片段一：選擇物流專業后的暢想，美好的開始。

片段二：學習物流知識的過程，豐富而多彩，努力的開始。片段三：進行物流專業的實習工作，體現酸甜苦辣，凸顯勵志過程。片段四：奮斗過程的艱辛，挫敗后的崛起，打擊后的成長，堅持的過程。片段五：無數次失敗后成功的喜悅，體現勵志成功的價值。

2.微電影設計想法（參考）

電影開頭以特效做出“青春微力量，夢想初綻放”的名稱，下面可以在附加一些題記，如：人真正的成長，不是自己增長了多少歲，而是自己做了多少事兒··

1、微電影劇情開始，先是出現餐廳（或其他娛樂休閑場所）里四人圍坐又說有笑的畫面，先采用無聲的效果，以外在旁白的方式敘說：“那一年，我們畢業了，在這人生的轉折點，我們暢想著自己的未來··”然后開始簡單的劇情，最后由旁白敘說，或者黑屏呈現字母：“當我很很詼諧地自嘲時，其實，有一個夢已在我的心里生根發芽·（用”·時大約1分鐘）

2、接著是進入大學后的學習過程，這一幕劇采取短片集結的形式，配以積極歡快的樂曲（具體效果可以參考電視劇《李小龍傳奇》中李小龍在西雅圖學習時的短片集結和伴奏）。開始時依舊以旁白的形式開始：“夢想的開始，或許懵懂，或許幼稚，但這是屬于我的第一步··”開始播放入學時的簡單片段；然后是老師上的第一節課介紹物流專業基本概念的片段，主人公需很認真的做著筆記，片段中間嵌插一句老師的話：“物流專業是·（這個片段不需可以營造，”·這樣太難，你可以從網上下載類似的畫面，通過特效合成和消音達到效果，或者在學校簡單拍一個有主人公在內的類似畫面進行后期制作即可）；接著是主人公認真學習物流知識的畫面片段，可以有在圖書館、教室的學習情景，可以有跟老師同學交流的過程。在此片段播放時，嵌插旁白：“這個世界永遠不缺夢想家，而我要做的是夢想實踐家，我決不會讓今天的夢想成為明天的幻想！（大概耗時1分半）”

3、然后是大四實習階段，主人公外出，以最謙卑的態度從基層積累經驗。開頭以旁白開始：“大四那年，我邁出了我夢想的第二步，我要勇敢地接受現實的歷練··”然后還是短片集結，自己外出在物流公司的實習，內容要包括自己給人送快遞、被老板罵、被老員工欺負等等畫面，配以旁白說：“我把我所擁有的一切，都撂在了地上，只為將來可以自豪的一件一件撿起來··”再嵌插一點某些老板最后對自己賞識的畫面，配以：“其實，我的努力換來的不僅僅是經驗，也會有賞識和有價值的人脈·（大概用時”·1分鐘）

4、畢業后的創業，開始配以旁白：“很多事情，不是你做不到，而是你沒有想過自己可以做到，但我堅信我可以！”后以主人公與同事創立物流公司后的艱辛場景，包括與商家合作洽談失敗，物流運輸不到位，致使顧客的投訴不滿意，甚至可以有同事最后的放棄等片段，此節可采用一句一畫面的形式，比如旁白說：“新的起點，就注定會有新的磨難，商家會輕視我們的年輕（出現相關畫面，下同），服務不周會讓顧客不滿意，·最終，連我的戰友也要舍我而去，但那又怎樣，哪怕遍體凌傷，我也要活的漂亮··”最后以一個主人公獨自一人給商家董事講述并最終贏得掌聲的畫面開始轉入第五部分，輝煌的開始，配以旁白：“事實告訴我，勝利終究會屬于那個敢于再堅持的人··”再以主人公與商家握手合作的場景，結合物流公司不斷發展的畫面結束，最后黑頻，配以旁白或者呈現話語：“夢想開啟人生，人生成就夢想！（用時大概1分半）”

3.劇本（參考）

片段一：

人物：主人公、好友甲、乙、丙

場景：咖啡廳、快餐店等娛樂場所

背景：四人圍坐一桌，吃著東西，喝著飲料，有說有笑··

靜音開場，旁白敘說，開始幕劇··

甲（吸了口飲料）：我以前有過很多夢想，總認為自己可以成為了不起的人，可現在上了師范，將來可就只能當一輩子老師了，唉··

乙（瞅了甲一眼）：你這是身在福中不知福，當老師可是鐵飯碗，就像我學醫一樣，退休還有工資拿，知足吧你··

丙（羨慕的目光）：你倆就抱著鐵飯碗安度一生吧，我等就慘了，知道學自動化是什么前途嗎？學好了能當個設計師，學不好就是一修汽車的··

主人公（笑著說）：你修汽車好啊，我是學物流的，將來我送快遞時車壞了就直接可以找你了，多好！（面向甲和乙）沒準你倆將來坐在辦公室里等來的快遞就是我開著+丙的名字修好的車送過去的！親，記得給好評啊！全場大笑，靜音處理，加旁白敘說··

片段二：男主角提著行李走進校園，在學校校園里感受不一樣的氣氛，然后是上第一節課的情景，老師講物流專業的知識，主角認真的記··，短片播放完畢，黑幕，換下一場景。

片段三： 內含劇情：男主角騎車給別人辛苦的送快遞，表現的謙恭；老板很粗魯、很憤怒的指著主人公叫罵著；主人公和一老員工一起去送一車快遞，老員工讓主人公一人忙活，自己躺在車里睡覺··

片段四：簡單片段，聯想一下，簡單拍攝就好。

第二篇：微電影策劃案

第十六屆校園科技文化藝術節

“聚焦津彩微生活 暢想美麗中國夢”微電影大賽活動方案

背景；微電影大世界

在看似平凡的生活當中，有困擾、有挫折、有成功、有驚喜更有喜悅，而這些情感將每個人的世界點綴的五彩斑斕與眾不同。世界透過我們的眼睛而美麗，以小見大、見微知著，而將你自己通過手中的攝影機將世界于他人分享。

一、活動宗旨 ：為響應我校”魅力中德”號召，在院領導的指導下，以培養良好的學風、院風、系風為重點，以提高廣大同學的綜合素質為目的，鼓勵同學們在生動活潑的活動中大膽開口。本著“團結、奉獻、求實、創新”的精神，為我院和全體同學服務，特舉辦信息通信學院“聚焦津彩微生活 暢想美麗中國夢”

1、樹立當代大學生先進榜樣，積極開展豐富多彩的校園活動，推動“和-諧”的校園文化建設，體現多元文化平等和睦、交融共存的院系特色。

2、營造良好的英語學習氛圍，激發同學們的英語學習熱情。

3、豐富同學們的課余生活，為所有愛好微電影的同學提供一個展現自己的平臺

本屆藝術節將以大學生微電影設計大賽為主體舉辦一系列活動，現將活動方案通知如下：

三、活動名稱：第十六屆校園科技文化藝術節 “聚焦津彩微生活 暢想美麗中國夢”微電影大賽活動方案

四、舉辦單位

主辦單位:校團委

預賽承辦單位:信息與通信學院 賽 制:預賽、決賽

預 賽: :采用評委和同學共同評選的形式，由評委評選出晉級決賽作品，學生評出“最受歡迎”獎

五、活動內容

本屆“ 比賽主題圍繞“魅力中德，我有中國夢”“華彩中國夢”、“美麗青春夢”、“青春人的那點事”、“夢想照進現實”等內容，也可子明主題，作品名稱自定。參賽作品內容積極健康、樂觀向上。不得涉及宗教、政治等內容，不得有違背社會主義核心道德、損害青少年身心健康的內容。

參賽作品須是原創作品，禁止抄襲或引用他方作品，可以大量引用素材，但要體現出自己的主題及表達的東西。

(一)、活動前期宣傳：

1、向各班發宣傳材料。

2、海報宣傳。

(二)、報名對象及方式：

面向我院大一新生。以班級為單位參加比賽，每班至少一個作品。

(三)、報名時間：

11月1日——11月28日

(四)、比賽時間：

1、預賽時間:10月28日至11月29日

2、決賽時間:11月26日至12月5日

3、地點:待定

(五)、比賽地點：

暫定

(六)、比賽前期準備： 1、11月 1日通知各班班長，發宣傳材料。2、11月 5日前確定各班參加比賽的名單及主持人名單。3、11月10 日召集各班參加比賽的同學開會，介紹比賽相關事宜。4、11月12日，確定各班表演的節目。5、11月16日，制作節目單。6、11月26日，出宣傳板。

7、評委及嘉賓：擬邀院黨、團委領導及輔導員，大一各班導員.外語院老師;校學生會，學生會，團委，科協主要學生干部。

(七)、比賽具體流程：

1、主持人致開幕詞，并介紹嘉賓，評委。

2、各支部進行自我介紹，另附PPT,自我介紹形式不限，評委憑借對各班選手的印象打分，此為第一環節。(20 分)

3、各個選手充分準備，進行比賽。

5、請評委對本次比賽進行點評。

6、由主持人公布最后得分及獎項。

2、各支部進行自我介紹，另附PPT,自我介紹形式不限，評委憑借對各班選手的印象打分，此為第一環節。(20 分)

六、參賽作品格式要求:

1、格式：不限

2、畫面尺寸：不限

3、聲音：立體聲

4、字母：作品要求配有中文字幕，作品有遮幅字幕設置遮幅部位，無遮幅作品字母在畫面下方。

5、影片長度：不限

6、影片大小：不超過2G

七、大賽主題——“聚焦津彩微生活 暢想美麗中國夢”

大賽采取統一主題的公益廣告形式。

主題釋義：近年來，我們每個人都懷著中國夢。我們倡導中國夢應當是體現當代青年對祖國發展的思考。，中國夢離不開文化繁榮，文化繁榮是中國夢的文化底蘊，是中華民族偉大復興的應有之義，建設文化強國是實現“中國夢”的重要支撐。“魅力中德，暢想中國夢”。通過設計，反映魅力中德的文化特征，追求方式、生活意境、生活品質，體現出設計者的創新觀念。

八、評審標準

本著公平、公正、公開的原則，專家評委按照以下評選標準對參賽作品進行評定：作品滿分為100分，其中各項標準的分數如下：

第一、二環節由評委評分，第一環節滿分為20分，第二環節滿分為80分。計分采取去掉最高分和最低分取平均分制。平均分取小數點后兩位。

1、內容主題占30%,其中

A、內容健康積極，活潑向上，具有一定價值光與人文色彩(15分)B、劇情拍攝角度新穎，主題特色鮮明具有一定的說服力與感染力（15 分）

2、創意性占30%，其中內容不拘一格，獨到深刻和制作匠心獨運，撼動人心各占(30 分)

3、整體性占20%其中整個電影緊扣主題，連貫順暢，洋溢青春氣息，觸動青春脈搏，給人耳目一新的感覺與別具一格的視聽享受。（20 分）

4、技術性為其附加分，其中

A、視覺：畫面音質流暢，場景鏡頭銜接順暢，布局精心合理（5分）

B、剪輯：劇情精煉不冗長，不短缺。字母清晰，與聲音搭配得當（5 分）

C、配樂：能夠渲染表現微電影的主題，升華內容，給人以想象的空間（5 分）

九、獎項設置及評審：。一等獎 1名、二等獎2名、三等獎3名、鼓勵獎3名、“最受歡迎”獎1名 注：最受歡迎獎由學生觀眾評選,預賽評選出晉級決賽作品和最受歡迎作品.全部參賽作品由大賽組委會組織專家評審委員會進行評審，評審結果將于今年年十二月中上旬公布，并舉行頒獎儀式。

十、部門安排

1、宣傳部：宣傳板的制作。

2、生活部：前期會場布置，參賽簽到，裝飾用品購買，中期會場秩序維護，如果人員不夠調紀檢部同學幫忙。（生活部工作具體安排請關注群.會出通知）

附：活動預算表

項目經費備注

舞臺布置氣球，彩條，等：暫定

橫幅(一條)暫定

請柬初步計算10張合計：20元

預計：200元

本次活動安排解釋權最終歸信息通信學院生活部所有，如有疑問。請聯系我們。

姓名

tell

qq XXX

XX

XX XXX

XX

XX XXX

XX

XX XXX

XX

XX

信息與通信學院

策劃人

第三篇：微電影策劃案

《知青新城》節點同步方案

紅色部分是我們將微電影節配每個節點所

設計的活動環節

對于此項目需要的視頻宣傳有以下幾個： 1.整體項目融資推介片：偏重規模及項目優勢。

2.政府工作報告片：偏政重府職能部門的配合工作及未來愿景。3.項目銷售宣傳片：偏重建成后的實體展現（可以到已建成的項目去拍攝），建筑體現、人文環境以及生活方式與態度，特別要主打人與人的生活方式、人與環境融合這兩張牌。

4.一部滿腹懷舊的感人微電影故事片：把生活在當今社會形態下的老知青通過影片拉回到當時那個蹉跎的歲月中，產生懷舊與對當時生活的追憶與向往，主要目的有兩個，第打動一些潛在客戶，這些客戶預估應為當年的一些老知青，切手中無多元化的投資渠道，切有養老意愿的客戶；第二個作用也是為了拉動微電影節參賽者的積極性或者是為了提高整體電影節的水平量身定制切暗箱操作的獲獎影片。

5.其它節點專有用途視頻：主要靠素材累積和剪輯。

微電影節的配合節點

第一階段——形象導入期

1.時間：2014年02月～2014年05月 2.社會熱點：開工儀式，工地包裝，客戶會

同時舉行XX微電影節新聞發布會，同期播放一部帶有感人色彩的項目推介片，作為項目概念的柔性亮相（該微電影節采取命題定向征集參賽方式）

3.廣告投放及活動：整版報紙軟文投放；開工儀式；戶外出街，工地圍墻包裝。? 報紙投放可以利用文化的外衣包裝成軟文，就是以知青或者其它題材為命題的微電影大賽作為文章主線及載體。

? 同時網絡、微博、微信等新媒體利用二維碼等新方式新技術來與報紙媒體做同步推廣，但要突出和利用新媒體的特點及優勢。

? 售樓處我們建議做成一系列的懷舊主題，此時我們可以把會場布置成知青那個年代的符號特征，再找一些當時的知青來講述一些他們的情感故事，同時也是參賽者的項目體驗活動，再次環節需要一部很詳細的展現項目今后面貌的宣傳片在碎片時間滾動播放，目的是為了帶動更多的人知道和盡可能多的了解項目。

第二階段——開盤銷售期

1.時間：2014年05月～2014年09月

2.社會熱點：認籌和洗籌、開盤、營銷活動、示范區開放、房展會

? 此時售樓處及樣板間已經建好，如有可能最好可以把其中的兩三間房屋裝修成知青當年生活過的場景件，此時我們可以安排參賽的選手分批次的到我們提供的場景間來拍攝，此環節可以讓來拍攝的劇組的每個人都進入售樓處及樣板間，又一次讓更多的人知道和了解此項目，在此如果可以最好有銷售人員以服務對接工作人員的身份不停地滲透項目優勢，但此時需在銷代培訓時注重尺度和同心性的把握。

? 期間房展會需要播放一部項目概念片，在短時間內展現項目未來實體風格風采，宣揚一種生活的態度及價值。

? 大約在八月份參賽的影片截止投稿，聘請的專家及當年的一些杰出知青代表以其作為評委（有很多掛名就可以，其實有時為了在其后的一些活動里作為噱頭）評選影片。

? 期間可以讓潛在的意向客戶參加一次如為影片看片會，同時可以加入一些小規模的文藝演出以充實活動，實際上此環節就是不斷的拉攏客戶與項目的緊密度，以往很多潛在的客戶流失就流失在活動的粘稠度差上。

3.廣告投放及活動：戶外廣告畫面更換；工地圍墻包裝；整版報紙硬廣投放；網絡廣告投放。

與第一環節一樣繼續在多種媒體以微電影節的名義進行宣傳，但此時項目介紹的比例以大于電影節的宣傳，此時對于電影節的宣傳完全在最后的獲勝結果與盛大的頒獎大典的預熱上。

此時如有房交會，我們就可以在展臺做小規模的互動參與活動，比如利用二維碼參與投票或者獲得頒獎大典的入場券，其實每一的參與都是被動接受洗腦的過程與時機。

第三階段——中盤銷售期

1.時間：2014年9月～2015年1月 2.社會熱點：小型營銷活動、房展會

廣告投放及活動：戶外廣告畫面更換；整版報紙硬廣投放；網絡廣告投放； 盛大的頒獎儀式，此環節是項目最高調亮相的一次盛大活動，是最大影響力的一次體現，從此以后整體項目宣傳轉為硬廣，如果效果理想后面的項目想繼續搞，那么就可以搞成頒獎儀式即第二節XX微電影節的啟動儀式，這個項目如果一直伴隨著項目的幾期一只搞本身也是一個品牌。

第四階段——尾盤銷售期

1.時間：2015年2月～2015年5月 2.社會熱點：珍品房源

3.廣告投放及活動：樓體包裝、報紙廣告

注：個人覺得整體項目大盤子中的規劃可以增加一些文化產業項目，無論地產本身還是今后的政策傾向還是會有很大幫助的。

第四篇：微電影策劃案

一、公司介紹

二、什么是微電影

三、微電影互聯網受眾分析

四、鑫馬林艷文化微電影傳播平臺

五、項目推薦

六、項目周期及上線時間

七、客戶合作建議

八、植入營銷價值

九、客戶權益分析

一、關于鑫馬影視 林艷文化傳媒

泉州鑫馬影視廣告有限公司成立于2015年，前身為泉港鑫馬廣告制作中心。是一家從策劃、拍攝、制作到投放推廣，一條龍服務的專業影視廣告公司，主要從事影視廣告、企業專題片、紀錄片策劃及制作；微電影、電影、MV廣告；以及各種文化活動組織、策劃、推廣等多功能的影視文化傳播公司。

泉州市林艷文化傳媒有限公司

微電影 影視 音樂 藝人 娛樂營銷

二、什么是微電影

微電影的誕生標志著廣告宣傳的轉型和另一發展方向。廣告從紙媒、聲媒、電視媒體以及各種流通手段跨越到網絡、3G和多媒體，不僅在價位上優惠了，而且在受眾上也享有了優勢。

從時間長短的角度來看，微電影可分為小型微電影，中型微電影和大型微電影。小型微電影5-10分鐘內；中型微電影10-20分鐘之內；大型微電影20-30分鐘之內。超過或低于這個時間線的都不能稱之為微電影。

諸如互聯網、手機、移動視頻瀏覽器等這類“新媒體平臺”是微電影的主要播放渠道，因為要求每部微電影要短小精悍，便于下載，傳播并快速觀看。在龐大的網絡平臺及其他多媒體互應的年代，微電影的存在有其時代意義和必然性。微電影與廣告的相互嫁接成了這個時代必不可少的宣傳手段，宣傳力度可想而知。

微電影優勢是什么

1省廣告費 電視廣告的制作成本和投放成本是微電影的幾十倍甚至是上百倍，而一部好看的微電影在網絡上的播放量達到上千萬是輕而易舉的事。如果想要達到更好的效果，請一個網絡營銷團隊推廣，推廣費用也不會超過制作費用。

2不受限制，長期有限：電視廣告受檔期、時間限制，有效期較短不能存儲；但微電影不受時間限制，只要有互聯網的地方都能隨時隨地觀看。

3定位更準確，直達有效客戶群：對客戶群進行相關產品“微電影式”的推廣，效果尤為明顯。

4便于提升企業品牌價值：與其他傳統的廣告形式相比，微電影的廣告意圖更為隱蔽，在取悅觀眾的同時，又達到了商業推廣的目的，有利于企業的品牌形象樹立。

三、微電影互聯網受眾分析

微電影的互聯網受眾分析視頻用戶占互聯網用戶總數的63.2%，而在網絡視頻用戶中，有接近40%的用戶會主動選擇網絡劇中的微電影觀看，也就是有1億的網民會主動在網絡視頻中觀看。

發展到目前，由于只能手機的普遍化，微信用戶的增加話，選擇便捷的網絡視頻的人數逐年增加。

四、鑫馬影視的微電影傳播平臺

五、項目推薦

劇名《燭光里的媽媽》 題材類型：親情 傳播孝道 時長：5-10分鐘 主演：郭旺貴等 導演：陳斌斌

上映時間：2017年5月 《燭光里的媽媽》故事梗概

來自農村的勝來生于一個單親貧困家庭，自幼在母親的辛苦，弟弟輟學打工的支持下完成學業，并在城市安家立業。婚后，母親為了照顧勝來的家庭，毅然決然離開家鄉來到城市。然而，勝來的妻子并不領這份情，相反百般刁難婆婆，而勝來的弟弟是看在眼里，痛在心里，只能強忍。終于，在媳婦生日的這一天，來自于家庭的爭吵開始了......結局會是怎樣？是單親母親含淚離開？還是家人理解，溫馨和睦？ 演員介紹

六、項目周期及上線時間

七、客戶合作建議

汽車類：劇情中有涉及主人公在日常生活中的交通方式，汽車必將是現在都市白領的標配。服裝：劇情任務涉及男女主人公，以及男主角母親，女主角重穿衣打扮，男主角都市白領，徐須講究整齊的穿著，每個人也將通過特定的品牌服飾來襯托他們的相應性格特征。

居家場所品牌支持：劇情中的人物處于一個小康家庭，小家庭的家居設定都有一定的風格，頻繁出入客廳、廚房、商場是他們生活中的一部分。

珠寶首飾：在劇中，女主角會經常更換珠寶首飾，而劇情也通過一個“手鐲”而有所緩解。化妝品：劇中，女主角是愛美的女孩，可以通過目標品牌的等級分化來表現女主角的性格特征。

通訊類、數碼產品：通訊、手機、電腦是生活中必不可少的部分。

八、植入營銷價值

100%廣告到達率：產品融入到劇情中，潛移默化的植入觀眾的腦海，消除消費者對廣告的抗拒心理。

順理成章的“綁定”明星

體驗行銷式的傳播效果：通過產品與微單影情節的融合，給消費用一個完整產品使用的TPO（時間 地點 場合）更多的讓消費者體驗到產品使用的美好心里感受。范圍更廣，時效性更強

多渠道傳播：通過互聯網、手機、移動視頻瀏覽器等這類新媒體形式傳播。

第五篇：勵志微電影

微電影的出現，讓很多人為此著迷，拍微電影的人越來越多了，但是各個都有自己的風格和特點，一部微電影有不用的寓意，一起來看看下面這部微電影有什么特別的意識吧。

主要人物：謝暉---攝影師，尋找著自己的家

女孩---漂泊的畫家

獨白：我是謝暉，剛剛來到這個城市，陌生的環境，陌生的人，一切都與我無關，因為我知道幾天后我就會離開，兩年了，走了七八個城市，好像已經喜歡上了乘車，但是又害怕到站的那一刻，自己也不知該在哪里停下來，就像電影里面的臺詞：“心底一直在尋找，可是一直未出現”。可是電影終究是電影，我知道用什么鏡頭和特效來編織主角的故事，可是現在卻無法剪輯自己的生活。。{本段配合謝暉一人漂泊的畫面，身穿黑色風衣，手拿照相機，茫然不經意的拍著周圍的風景和人物，要求：畫面唯美，顯示出主人公的孤寂，配合有漂泊意味的場景如：車站，路燈，車窗外后移的風景}

1，秋色下的公園 日 外

公園里，謝暉一個人在不經意的拍著周圍的景物，忽然看到前面小廣場上有一個給人畫畫的女孩，就拍了下來，畫面在女孩照片上定格----淡入標題《斷章》

2，咖啡小吧 日 內

(給人溫馨感覺的小吧，橘黃的調子加上風鈴悅耳的聲音，可以看出店主肯定費了不少心思)

謝暉一人在那坐著玩弄相機，服務員走過來：

“先生，請問要點什么”

謝暉“咖啡，謝謝”

服務員“好的，稍等”

服務員走，謝暉接著玩弄相機

一個打扮時尚的女孩(廣場上的女孩)背著畫板來到這家小吧，站在謝暉前面，

“小姐，咖啡，謝謝”

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“好的，稍等”

注：[下文的“男”指謝暉]

謝暉看了看她，又低下頭，女孩環顧了一下周圍，卻坐在了謝暉的對面，謝暉很詫異的看女孩，女孩：“一個人”

謝暉：“奧，對”

女：“不介意坐一塊吧”

謝暉：“奧，沒事”

女孩把畫板包放到旁邊的座位上

女：“聽你的口音不是本地人吧”

男：“對啊，我是過來旅游的”

女：“旅游?看你這樣像是流浪的”女孩看著謝暉笑著說

男：“呵呵，流浪，也算是吧”謝暉漫不經心得回答

女：“咱倆差不多，我也不屬于這座城市，

男：你也不是?謝暉有些驚訝

女：對啊，謀生嗎，

男：呵呵，一樣

女孩笑

服務員過來：兩位慢用

男：謝謝

服務員走

女：“這兩年，走了三四個城市了，你看見了，我就是個賣藝的唄，”

男：似乎有種同情的語氣“為什么離開家，一個人孤苦伶仃”

女：“嗨，父母離婚，無家可歸唄，無所謂了也習慣一個人了”女孩雖然表現得不在意，但是語氣中還是有些怨意

女：“對了，你呢，怎么也在外面流浪了”

男：很憂郁的說“家里也是出了事情，這幾年一直在外面”謝暉說完這句話轉過臉去，

女孩聽到這也不好意思在繼續問下去拿起咖啡，看謝暉

“來”兩人干杯

女孩看到謝暉的照相機和旁邊的照片

女：“你挺喜歡照相的吧”

男，我給幾個旅游雜志做專欄，就靠他了

女：我可以看一下照片嗎

男，奧，行

女孩拿過照片 翻著看

男：你在這只畫畫嗎，

女孩翻著照片：差不多吧。

謝暉：恩?

女孩：這兩年覺得自己一直在等待什么，只是還沒出現。

說完這句話，女孩翻到一張照片愣在那里，不再繼續翻下一張，抬頭看看謝暉，表情很復雜

謝暉看到女孩愣在那,“怎么了”然后喝咖啡

女孩回過神來想說什么卻欲言又止：奧，沒事

把那張照片反扣在桌上，拿起咖啡，和謝暉一塊喝

女孩：有人在旁邊陪著真是件奢侈的事情

男：是啊，也許明天你或我就會離開吧

女孩：“哎，我聽說旅行是一種病”

男：“是嗎，那我就久病不愈了。”

女孩：呵呵，兩人笑起來

女孩：有沒有想過忘掉些事情

謝暉聽到這句話表情又憂郁起來，不過接著說

“呵呵，不管那個，來一杯“醉生夢死””

女孩也笑了起來：“回敬碗陳年孟婆湯”

男：哎呀，能聽懂啊?

女孩：那必須

兩人如同多年的老朋友一樣，又干了一杯

謝暉喝完后，閉上眼醞釀了一會，睜開眼問：哎，我是誰，為什么會在這，你又是誰? 女孩看著謝暉笑起來

女孩：我也不知道，我認識你嗎?

男：你怎末和我坐一塊，我不認識你啊

女孩：我是誰，我的家在哪，說著就要走

說著就有走的動作

男孩：行了，別貧了，兩人笑起來

女孩：好久沒跟人說那么多的話了

男：我也是

兩人笑著似乎很享受這種氣氛，女孩看著謝暉，好像要說很多話卻不知怎樣開口 ：“哎。。在外面飄了那么長時間。。有沒有想過回去”

謝暉聽到這個問題沉默了一會：“回去，也沒什么人了”

女孩接著問：“或是在某個地方留下來。重新生活”

謝暉聽到這句話后，愣住了，也許這個問題在心中一直盤旋很久，但是突然聽到有人問自己，卻不知怎末開口，或許根本沒認真考慮這些問題。

男：這兩年我走過七八個城市，但是每到一個城市都覺得好陌生，甚至不想和別人說話，每個城市待不了多長時間就會離開，也曾經想過在一個地方停下來，但是當看見有離開的車時，我還會情不自禁的上去。

女孩看到謝暉，繼續問下去“這個城市就沒有你留戀的東西嗎

謝暉無所謂的說：來了十幾天我都不記得自己拍了些什么

女孩，別想了。

然后端起咖啡

兩人喝完后：女孩：哎，把你的照片給我一張吧，”

謝暉：“奧，行，你自己拿就行”

女孩拿了剛剛扣過來的那一張，并抬頭看謝暉，發現謝暉低著頭

“不看我拿了一張什么照片嗎”

謝暉：“呵呵，看了孟婆湯就白喝了”

女孩笑了笑但是掩蓋不住失望的樣子：“恩，我把我的畫也給你一張吧，留個紀念”謝暉看著他把照片放進畫板包，并且拿出一張畫，是卷起來的。

“這張畫是我幾天前給一個陌生人畫的，給你吧”

“奧，謝謝”謝暉憂郁的說

女孩看到謝暉那樣：“好了，

說著又背起畫板，站起來，謝暉也跟著站起來

“我還得養活自己，碰到你很高興，有緣再見”說完女孩和謝暉握手

謝暉趕緊和女孩握手：“恩，不管你等待什么，一定會出現的”

女孩看了看那幅畫

“你也是，(松開手)走了”

男孩：好

男孩看著女孩走出去就像看一個老朋友出去一樣，女孩走后，謝暉回來座位上，看到那副畫，拿起來，打開，可是打開畫后謝暉愣住了，畫的內容是：在一個公園里，一個男孩(謝暉)在拿著相機漫不經心的拍著周圍的景物，謝暉回想當時的情景，自己給畫畫的女孩拍照時，女孩也正在給遠處的謝暉畫畫。。

小吧里的謝暉愣在那，似乎很不可思議，女孩說的話在耳邊回繞，也許這就是一種緣分，也許她就是自己一直尋找的人，想到這，謝暉追出小吧。。

畫面淡出----

你站在橋上看風景，

看風景的人在樓上看你。

明月裝飾了你的窗子，

你裝飾了別人的夢

3，咖啡廳 日 內

謝暉在筆記本上打著什么，好像在寫文章，桌面上放著那張女孩的照片，這是謝暉突然連續摁了幾下“Delete”鍵，電腦上的word文檔中幾行字一個個被刪除，仔細看一下是：小吧里的謝暉愣在那，似乎很不可思議，女孩說的話在耳邊回繞，也許這就是一種緣分，也許她就是自己一直尋找的人，想到這，謝暉追出小吧。。(前面的故事是謝暉看到女孩后自己寫的是故事)

刪除掉那些后，謝暉用鼠標拖到第一行，看到標題：《斷章》

4，獨白：每到一個地方，我都會寫段沒有結尾的故事，并且每一個故事無一例外的把自己當做主角，并且把身邊的陌生的環境和陌生的人也寫進去，等到自己真的回去，或在一個地方留下來時再將故事結束。可是：留下，多么溫馨的詞匯，擺脫漂泊的孤寂，開始新的生活，但是我沒留下，回去，多么奢侈的詞匯，要不要回去，重拾那份感動，可是我回去，你們還會在那嗎?【謝暉在離開這個城市的車上，手里拿著一沓照片，第一張是畫畫的女孩照片，謝暉隨著遠去的車輛離開。】