第一篇：王垠然親子讀后感

讀《寫給兒童的中國歷史故事》有感

四年級三班 王垠然

陪伴是對孩子最好的教育，讓書香成為家的味道，自從陪著孩子讀了《寫給兒童的中國歷史故事》這套書，給了我深深的感觸，回想起前幾年帶孩子游玩故宮、圓明園、明十三陵、登長城，使我對歷史產生了濃厚的興趣，記得以前讀書時的歷史書，里面都是枯燥的文字，很少能吸引自己讀完一個個歷史故事，但這本書卻與眾不同，全套書共14冊，從開天辟地到民初中國，語言簡潔，故事精煉，畫面精致。書里有歷史事件、歷史上的著名人物、有藝術，列舉了以《清明上河圖》為代表的書畫藝術、四大發明、精美瓷器等等，以孩子能懂的經驗、語言，講中國歷史上影響后代最深遠的人、事、時、地、物，讓原本抽象難懂的觀念或復雜背景，變得生動活潑、逸趣橫生，給孩子一個清晰的中國正史概念。尤其是書里的“說來聽聽”，更是鼓勵孩子們有自己的思想和思考。

從歷史可以看出，很多事情沒有對錯，看你站在哪個角度來看待問題，就像辯論，有正反方，也許有勝負，但更重要的，是你要學會有自己的觀點；更更重要的，是能從細節的方向展開聯想，像下棋一樣，能看到每一步之后的走向。書中的成語故事也會讓孩子們收獲頗豐，“開天辟地、女媧造人、炎黃子孫、夸父追日、倉頡造字、后羿射日、精衛填海、大逆不道、富麗堂皇、烽火戲諸侯、傾國傾城、管鮑之交、禍國殃民”，一個個故事述說著事件和典故的來龍去脈，使人印象深刻，不用死記硬背。

讓我們從更豐富的的歷史事件，了解了當時人們的生活習俗和生存狀態，通過精彩的圖畫讓我們對一段歷史有了更為豐滿而立體的認識，猶如親臨那個年代。歷史是鮮活的，是真切的、是有血有肉的前車之鑒！通過真實歷史故事的閱讀，讓孩子了解自己祖國過去的輝煌和屈辱，讓歷史著名人物的事跡豐富孩子的心靈，讓歷史故事的脈絡在孩子的心靈深處生根發芽，讓孩子的內心因此而逐漸寬容、強大、豐富、智慧…… 閱讀歷史 讓我們的孩子從小有博大的胸懷，無限的智慧！古人云，以史為鑒。閱讀歷史，不是非要讓我們知道哪一年發生了什么事，哪一位歷史人物干了點啥，而是讓我們學習古人的道德品質，智慧謀略；讓歷史的影響在孩子心中潛移默化、悄悄扎根，在掌握歷史變遷的脈絡的同時，也能從多元的角度去獲得做人處世的道理。

從禪讓制到奴隸制、到封建制、直至民國時期到現在，我們國家經歷了那么多的朝代替換，經歷了那么多的磨難和飽受滄桑，現在的世界表面上是和平的，可實際上暗流涌動，敵對勢力還在蠢蠢欲動，幾千年的歷史告訴我們，國家只有真正的強大，才會巍然屹立在世界之巔。我們是祖國的未來，我們要以史為鑒，要不斷地學習，不斷地進步，勵精圖治，發奮圖強，團結一致，把祖國建設的更加繁榮富強。

第二篇：含羞草的啟示王若然

含羞草的啟示

大自然里無奇不有，今天我就發現了含羞草的一個小小的“秘密”，那就是：含羞草會一碰葉子，葉子就會合攏。

今天我正在陽臺上玩耍，一不小心碰到了含羞草的葉子，它的嫩綠的葉子就慢慢合攏了，我覺得很奇怪就又碰了一下它的枝干，你知道發生什么情況了嗎？枝干也慢慢彎下了腰。這棵含羞草怎么了呀？我又碰了其余的葉子和枝干，可它們都不知怎么也合攏在一起了。我覺得很奇怪就坐在含羞草的旁邊等了幾分鐘，葉子和枝干竟然慢慢恢復了，那樣子真像什么都沒發生過似的。我的好奇心使我迫不及待地想找出答案。

我就開始研究這課含羞草，我又碰了碰它的葉子和枝條，它果然又垂下去了，但是過一會它又恢復了它那原來亭亭玉立的優美姿態，我開始了反反復復的實驗，累得我精疲力盡，可含羞草卻在那里完好如初。我就不信我破不了這個“百年之謎”。

我先問了爺爺，爺爺卻說：“自己找到的答案比別人告訴你的要好的多。”于是我開始試著從書中尋找答案，可卻沒有找到，就在所有線索都斷了時我突然想到手機百度，于是我去查了一下，原來含羞草的老家是在非洲，那里天氣炎熱常常下大暴雨，我們嬌小的含羞草為了保護自己，經過長年累月的細胞變化終于學會了合攏葉子來保護自己。

愛默生先生說過：“細節在于觀察，天才在于積累。”我相信以后多多觀察就可以發現許多大自然的秘密。

作 者：王若然(四年級)

指導老師：韓雯倩 國棟教育小桔燈學校

第三篇：親子讀后感

《魯濱孫漂流記》讀后感

平壩一小張潔

假期與女兒親子閱讀了《魯濱孫漂流記》。

《魯濱孫漂流記》是一本小學生必讀的好書，它主要講了主人公魯濱孫生在一個富裕的家庭，從小就有一個做航海家的夢想，可父母卻極力反對，他便在1651年背著父母固執地報名做了一個水手。在海上，狂風大作，他們的船被吹翻了，其它的伙伴們都葬身大海，只有魯濱孫一人幸運的沒被淹死，掙扎著爬到了一個荒島上。他接著探查了這個島，建造了自己的居所，還找了食物。十八年后，他發現了野人蹤跡，于是他開始變得恐慌，在自己的小木屋前做了防范措施，又過了幾年，他看到一群野人正在吃人肉，魯濱孫決定救出被害者，在一個星期五的晚上，他開槍救出了一個人，并取名星期五。魯濱孫在這個島上生活了27年又75天之后，又救出了在一艘船上發生叛變被綁架的船長，船長答應送魯濱孫回英國以做為酬謝，終于，魯濱孫憑借自己的毅力回到了家鄉。

讀完這本書時，女兒問我：“媽媽，如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干什么？會打獵做飯？”她羞紅著臉說：“我連洗自己的衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個人說話，多孤單呀！我準會憋死的！”我告訴女兒：你看，魯濱遜是多么的樂觀向上，我們應該向他這樣堅強的活下去，不管在什么情況下，哪怕只有一線希望也要爭取，決不放棄！

女兒會意地點了點頭，說：“讀了這本書，我受到了很大的啟發。如果魯濱孫沒有遇險島上，他還在過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，他就不會懂得用自己的雙手去制造東西，用自己的雙手捍衛家園。他勇于向世俗挑戰，勇于和大自然斗爭，勇于行動，勇于追求。”

我想：我們作為新中國的小學教師，也應該向魯濱孫學習，要勇于向困難挑戰，打不垮，壓不彎，壓力越大越要堅強，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態，去面對厄運，挑戰自我，就可以做出超出自己想象的奇跡來。只有這樣，才能像偉大的魯賓遜那樣，成為一個勝利者。

第四篇：親子讀后感

讀書體會

《父與子》通過生動幽默的漫畫，使人感受到那種純真的父子之情和融融的天倫之樂，愿每個家庭溫馨幸福。

《大象巴巴故事全集》全書充滿了巴巴對孩子們的愛，老婦人對巴巴的愛，小猴子對朋友的愛，圣誕老人對小矮人的愛??，愿這個世界充滿愛，愿孩子們綻放純真的笑臉。

《兔子彼得和他的朋友》全書描寫一只頑皮而又惹人喜愛的小兔子和他的朋友松鼠、水鴨、刺猬、小老鼠??，向我們展示了一群可愛的小動物的世界，小朋友們一定特別喜愛。

《水果忍者大作戰》1—5，這是一套兒童冒險小說，史上最華麗的水果風暴席卷而來，小忍者們團結協作，克服種種危機，最終取得勝利。

親子讀后感

——重要的是和孩子一起讀

記得孩子小的時候，買了很多的畫報給孩子看，故事書給孩子讀，孩子總是瞪大眼睛看著、聽著，那時候也不知道他能不能聽懂。等到再大一些，再給他讀這些故事時，他總會說：“媽媽，這些你不是給我講過了嗎，我都知道了。”心下就想，這孩子，凈胡說，那時才多大，能記得住？細細一問，故事的大概他竟能真的說的出來，才知道小孩子的記憶力也很強，難怪有胎教呢！

從那以后，就經常給孩子讀書、講故事，期間也并沒有刻意教他認字，直到有一天，一款電腦游戲吸引了孩子，叫《植物大戰僵尸》，每天只允許孩子玩一個關卡，孩子也天天盼著。有一天帶他去書店，正好看到這個系列的圖書，馬上就愛不釋手，吵著要買，回去之后立即講給他聽，過了一陣子發現他竟然能自己捧著書看了，認識了好多生字，之后又買了很多這類的圖書給他看，孩子識字量大增。

孩子看書是分階段的，年齡不同，性別不同，認識和情感發展的不同，所選的圖書也不同，即使同一本書，在不同階段，喜好態度也不同，所以只要他喜歡就隨他去，重要的是只有親身做了，才能真正選到孩子喜歡的書。

關于小孩讀書還有一點感受，就是時常分不清孩子到底是喜歡書中的故事還是喜歡你為他讀書時的感覺，總之，只要你陪著他輕聲為他朗讀，他就喜歡，所以重要的是你要陪孩子一起讀。

第五篇：親子讀后感

《藍色的海豚島》親子讀后感（父女篇）

（一）父親篇

日照港第二小學二年級四班 牟姿憑爸爸 牟智剛

太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側躺的海豚。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海像在爭雄，有野狗在決斗---以前，在這個島上住著印第安人，他們受到捕獵海獺的阿留申人的迫害，后來離開這個島到東方去居住。他們離開時，留下一位小姑娘---卡拉娜。她在島上孤零零的生活了十八年，等待救援船只的到來。她獨自修建住所，制造武器和捕魚工具，于野狗斗爭，歷盡艱辛才得以生存下來。

《藍色的海豚島》一書共有二十九章，八萬五千字，用了一周的時間才陪孩子讀完，由于篇幅過長，在閱讀的過程中總是感覺口干舌燥，但是每當看到孩子被精彩的故事情節所深深吸引時，又倍感精神。該書作者--斯。奧臺爾是一個經歷十分豐富的作家，他參加過兩次世界大戰，還是好萊塢最早一批電影精英中的一員。

《藍色的海豚島》是一部專門寫給孩子、但對大人也同樣充滿魔力的歷史小說，每章都是一個故事情節，可以說一章一個故事，相互關聯，且個個精彩萬分、驚心動魄，家長和孩子一起閱讀就會沉浸在跌宕起伏的故事情節當中。

（二）女兒篇

日照港第二小學二年級四班 牟姿憑

在暑假的第一周，爸爸、媽媽和我共同讀完了《藍色的海豚島》這本書，書的內容主要講的是：很久以前，有一位叫卡拉娜的小姑娘獨自在一個叫海豚島的島嶼上生活，她自己學會蓋房子，制造武器，歷盡千辛萬苦才生存下來。

通過這本書，讓我了解到卡拉娜的聰明、勇敢和細心，我要學習卡拉娜的聰明、勇敢和細心，碰到任何的困難，都要勇敢面對和克服。