第一篇：計(jì)算機(jī)教案[大全]

《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識》教案

一、教學(xué)內(nèi)容 第二節(jié) 高效的信息處理工具——計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識

二、教學(xué)目標(biāo)

1、仔細(xì)觀察，說說你的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的外觀組成。

2、制作一張記錄表格，記錄下每個(gè)部件的品牌或型號。

三、教學(xué)重、難點(diǎn) 微機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和軟件介紹

四、教法、學(xué)法

五、教 學(xué) 過程

（一）、復(fù)習(xí)提問

1、什么叫信息？你心目中的信息社會是怎樣的？

2、什么叫信息技術(shù)？

（二）、新知

1、計(jì)算機(jī)在信息社會中的地位和作用

2、微型計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和軟件介紹（1）、微型計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)

一臺微型計(jì)算機(jī)主要由三部分組成：主機(jī)、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備 ◇微型計(jì)算機(jī)主機(jī)部分

主機(jī)是整個(gè)微機(jī)系統(tǒng)的“指揮中心”。主機(jī)內(nèi)有中央處理器(CPU，又名微處理器，是一臺計(jì)算機(jī)的核心)、存儲器(分內(nèi)存儲器和外存儲器，它們是處理和保存信息的場所。內(nèi)存儲器有ROM與RAM，外存儲器主要有軟盤、硬盤、光盤等)等。

◇微型計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備：鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀、手寫板、攝像頭、游戲桿、麥克風(fēng)等。

◇微型計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備：顯示器、打印機(jī)、繪圖儀、耳機(jī)、音箱等。◇微型計(jì)算機(jī)處理信息的一般過程（2）、計(jì)算機(jī)軟件

軟件是程序系統(tǒng)，是一些控制計(jì)算機(jī)工作的命令集合及其輔助資料。

（三）、小結(jié):

師：講演輔結(jié)合 生：邊學(xué)邊練，自主探究 計(jì)算機(jī)是一種高效的信息處理工具，區(qū)別于普通的信息處理工具，它有自己顯著的特點(diǎn)。掌握微型計(jì)算機(jī)的硬件組成和軟件知識，這是靈活應(yīng)用微型計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)。

六、思考與練習(xí)：

（一）、練習(xí)開機(jī)操作

（二）、練習(xí)登錄入網(wǎng)操作

（三）、練習(xí)鼠標(biāo)及鍵盤操作

（四）、練習(xí)關(guān)機(jī)操作

教學(xué)后記 學(xué)生初步理解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的關(guān)系是關(guān)鍵點(diǎn)。

第二篇：計(jì)算機(jī)教案

計(jì) 算 機(jī) 教 案

作者：王成勇

【課 題】PowerPoint 2000基本操作

【課 型】新授課

【教學(xué)目標(biāo)】

【知識目標(biāo)】

1、使學(xué)生了解PowerPoint 2000，學(xué)會啟動PowerPoint 2000選擇幻燈片版式的方法。

2、使學(xué)生掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置的方法。

3、使學(xué)生理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。

4、能用PowerPoint 2000制作兩頁以上幻燈片。

【能力目標(biāo)】

1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能設(shè)計(jì)出不同形式的幻燈片。

2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評價(jià)他人作品的能力。

【情意目標(biāo)】

1、分小組活動，學(xué)會與他人合作。

2、在設(shè)計(jì)過程中注意他人的版權(quán)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、能制作兩頁以上含有文本和藝術(shù)字的幻燈片。

2、小組合作、研究、制作出作品。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1、使學(xué)生理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。

2、幻燈片中母版的使用及更改。

3、能制作出有自己特色的幻燈片。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、多媒體教育網(wǎng)。

2、課件——認(rèn)識PowerPoint 2000.ppt

【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)【教學(xué)過程】

專家點(diǎn)評：本節(jié)課從校“科技文化周”這一學(xué)生感興趣的話題引入，導(dǎo)出如

何制作Powerpoint2000幻燈片的教學(xué)主題，教學(xué)引入設(shè)計(jì)比較自然。

在教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況，循序漸進(jìn)地講解Powerpoint2000的啟動、幻燈片新建、插入新幻燈片等知識，并注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過教師示范、學(xué)生試做、再教師點(diǎn)評這一循環(huán)活動來營造良好的教學(xué)氛圍，最終達(dá)成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)符合現(xiàn)代教育的理念。

如果在教案在最后能設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)構(gòu)性的板書，將本節(jié)課的知識條理化、系統(tǒng)化，這樣既能作為教師在本節(jié)課的小節(jié)，又便于學(xué)生在課后歸納理解知識點(diǎn)、更好地復(fù)習(xí)掌握知識。

另外，教案設(shè)計(jì)中能否列出本節(jié)課所采用的教學(xué)方法、教學(xué)手段，從而使本教案在結(jié)構(gòu)上更完整。

第三篇：計(jì)算機(jī)教案

精選計(jì)算機(jī)教案集錦五篇

計(jì)算機(jī)教案 篇1

一、課程標(biāo)準(zhǔn)

初步地掌握計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法,認(rèn)識其工作過程與基本特征。

二、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：初步掌握編制計(jì)算機(jī)程序解決問題的過程。

技能：1.能在高級語言編程環(huán)境操作執(zhí)行一段簡單的計(jì)算機(jī)程序代碼。

2.初步理解計(jì)算機(jī)程序的執(zhí)行目的。 情感：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的興趣。

重點(diǎn)：幫助學(xué)生掌握用計(jì)算機(jī)程序解決問題的過程。 難點(diǎn)：讀懂計(jì)算機(jī)程序代碼。

三、學(xué)生分析

高一的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)使用經(jīng)驗(yàn)，但大多數(shù)是與常用的工具軟件的使用和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用有關(guān)。對于計(jì)算機(jī)編程知識，他們以前可能很少或者根本沒有接觸過。同時(shí)，因?yàn)槟吧麄兺鶗哑淇醋饕环N神秘而遙不可及的事物。因此，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)程序與生活的關(guān)系的必不可少。再者，他們在現(xiàn)階段已經(jīng)具備了一定的邏輯思維、分析問題、表達(dá)思想等能力，也掌握了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，這樣對于計(jì)算機(jī)程序解決問題了解起來應(yīng)該是不會太困難。

四、教材分析

1、本節(jié)的作用和地位

除了使用通用工具軟件（如文字處理、圖表處理或多媒體加工軟件等）進(jìn)行信息處理以外，直接編寫計(jì)算機(jī)程序解決問題也是信息處理的基本方法，是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)解決問題的方法的延續(xù)，與第三章內(nèi)容緊密相聯(lián)。編寫計(jì)算機(jī)程序解決問題的方法，學(xué)生以前很少甚至沒有接觸過，因此，只要求學(xué)生對這種方法有一個(gè)大致的認(rèn)識，能激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，主要是要求學(xué)生對計(jì)算機(jī)程序的執(zhí)行過程以及編寫程序的基本過程有所了解，是選修模塊《算法與程序設(shè)計(jì)》基礎(chǔ)內(nèi)容的銜接部分。

2、本節(jié)主要內(nèi)容介紹

在日常生活中，人們除了應(yīng)用計(jì)算機(jī)的工具軟件處理許多事情之外，相當(dāng)部分的現(xiàn)實(shí)問題也都可以利用計(jì)算機(jī)程序的方式加以解決，實(shí)現(xiàn)一些個(gè)性化的信息處理方式。本節(jié)根據(jù)學(xué)生具體情況分3個(gè)課時(shí)完成，本課是第一課時(shí)，主要是讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)了解計(jì)算機(jī)程序解決問題的'一般過程和方法，后續(xù)的課時(shí)將帶領(lǐng)學(xué)生編制一些簡單實(shí)用的計(jì)算機(jī)程序代碼，體驗(yàn)程序的編制環(huán)境、方式及作用，了解程序的基本元素和編制過程，從而進(jìn)一步認(rèn)識編制計(jì)算機(jī)程序解決問題的基本方法。

3、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

教學(xué)重點(diǎn)：

（1）了解編制計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題的一般過程和方法。 （2）了解算法在整個(gè)過程中的地位和作用。

教學(xué)難點(diǎn)：讀懂簡單程序代碼,理解代碼執(zhí)行目的。

五、教學(xué)理念

本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念，注重教學(xué)過程中三維目標(biāo)的滲透。采用了以學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展為中心，基于建構(gòu)主義理論的任務(wù)驅(qū)動、情境教學(xué)、游戲教學(xué)等教學(xué)方法；強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與生活實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力以及分析問題、解決問題的能力；將評價(jià)隱含于學(xué)習(xí)過程之中。

六、教學(xué)策略

營造和諧生活化的計(jì)算機(jī)程序體驗(yàn)課。通過一定的課堂情景的創(chuàng)設(shè)和學(xué)生探究、體驗(yàn)活動，力求讓學(xué)生首先體會到計(jì)算機(jī)程序在我們生活中的地位的不可替代性，并產(chǎn)生自己動手編制計(jì)算機(jī)程序解決身邊具體問題的愿望。進(jìn)而了解利用計(jì)算機(jī)程序解決問題的過程，并有能力和有意愿把這樣的方法真正地溶入到現(xiàn)實(shí)生活中去。最后能通過本堂課的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)良好的利用技術(shù)優(yōu)勢為自己生活服務(wù)的意識和相應(yīng)的信息技術(shù)素養(yǎng)！

在教學(xué)過程中，我們主要圍繞“情境導(dǎo)入→合作探究→講授新知→交流評價(jià)→實(shí)踐拓展→課堂總結(jié)”這么一條主線索來開展教學(xué)活動。

七、教學(xué)環(huán)境

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、極域電子教室等。

八、教學(xué)過程： 略。

九、教學(xué)反思：

就整堂課來說，較好的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、在老師分析、講解基礎(chǔ)上，讓學(xué)生從自學(xué)到實(shí)際案例的分析研究直到最終完成程序,逐步體驗(yàn)程序編寫的過程；通過對比學(xué)習(xí)法完成了初步理解計(jì)算機(jī)程序的執(zhí)行目的的目標(biāo)。

2、本節(jié)課突出了學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自學(xué)為主的教學(xué)局面，合作討論為輔，學(xué)生動手機(jī)會多，教學(xué)效果較好。

3、舍棄教材的案例，選用身邊的出租車計(jì)價(jià)學(xué)生更能理解和接受，根據(jù)學(xué)習(xí)的流程對案例分析研究最終完成程序編寫，體驗(yàn)了編程的樂趣，為下步學(xué)習(xí)算法和程序設(shè)計(jì)打下良好的興趣基礎(chǔ)。

本節(jié)課存在的不足：

1、學(xué)生存在差異，部分學(xué)生數(shù)學(xué)上的算法沒有完全掌握，更不太熟悉VB編制環(huán)境，此過程遇到疑難，導(dǎo)致步步跟不上，對后續(xù)教學(xué)造成部分學(xué)生興趣不高。

2、提升拓展效果不明顯。

計(jì)算機(jī)教案 篇2

指導(dǎo)思想：

本課以小學(xué)信息技術(shù)新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)表現(xiàn)創(chuàng)作的愿望，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)繪畫的知識和技能，并且提高學(xué)生審美能力。以任務(wù)驅(qū)動引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在觀察、交流與探究實(shí)踐等活動中，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)繪畫的技巧，提高創(chuàng)新精神和解決問題的能力。

理論依據(jù)：

根據(jù)皮亞杰提出的學(xué)習(xí)是一種真實(shí)情境的體驗(yàn)理論為依據(jù)，通過欣賞和分析他人的計(jì)算機(jī)繪畫作品和各種課堂實(shí)踐活動，充分調(diào)動學(xué)生的各種感官感受計(jì)算機(jī)繪畫的魅力，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)創(chuàng)作。通過計(jì)算機(jī)繪畫創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，提高學(xué)生的審美能力。

教學(xué)內(nèi)容：

本課是學(xué)生學(xué)習(xí)“畫圖”的入門課，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會啟動和退出“畫圖”軟件；了解選擇畫圖工具的方法；初步掌握畫圖中各種工具的基本使用；建立文件夾并保存圖片文件。

學(xué)生情況：

本課授課對象是小學(xué)三年級學(xué)生

認(rèn)知特點(diǎn)

有研究資料表明，小學(xué)生注意穩(wěn)定性較弱，三年級學(xué)生一般長時(shí)間地關(guān)注某種事物或所從事的某種活動時(shí)間約為20分鐘。因此，設(shè)計(jì)繪畫教學(xué)活動，應(yīng)注意學(xué)生的勞逸結(jié)合，以多樣化的學(xué)習(xí)形式，促進(jìn)學(xué)生能夠保持注意的穩(wěn)定性。

知識技能

有利因素：在學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生已經(jīng)掌握了電腦的基本使用方法，如一般程序的啟動方法；Windows中一般常用命令及工具欄中常用工具的選擇、使用方法；文件的一般保存方法等。另外他們已經(jīng)上了三年的美術(shù)課，已掌握了很多美術(shù)方面的知識與技能，這是學(xué)習(xí)本課的知識基礎(chǔ)，這將有助于其對本課的學(xué)習(xí)。

不利因素：

我校自三年級開設(shè)信息技術(shù)課，盡管大多數(shù)學(xué)生家里都有電腦，但學(xué)生的實(shí)際操作水平不齊，所以在接受新知的過程中就會有快又慢。

教學(xué)方式：

1、按照“觀察——激情、操作——概括、歸納——鞏固識記、實(shí)踐——探究”的教學(xué)程序進(jìn)行教學(xué)。

2、選用的教學(xué)方法：演示法、觀察法、討論法、實(shí)際操作法。

教學(xué)手段：

直觀視覺刺激手段

親自動手實(shí)踐手段

技術(shù)準(zhǔn)備：

1、多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室

2、網(wǎng)上下載的電腦畫作品和以前學(xué)生創(chuàng)作的電腦畫作品

教學(xué)目標(biāo)

一．知識與技能：

1、學(xué)會啟動和退出“畫圖”軟件；

2、初步認(rèn)識“畫圖”的窗口；

3、了解工具箱內(nèi)各種畫圖工具的名稱與作用；

4、初步掌握刷子、鉛筆、像皮等工具的使用方法；

5、學(xué)會選擇繪圖工具及前景色、背景色；

6、建立文件夾學(xué)會保存圖片文件。

二、過程與方法：

利用他人作品激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣運(yùn)；用任務(wù)驅(qū)動法，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生；運(yùn)用展示作品的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、競爭意識；并用指導(dǎo)操作的方式幫助學(xué)生熟悉各種繪圖工具的使用方法。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、逐步提高學(xué)生利用信息技術(shù)傳遞自己的思想和情感、完成作品創(chuàng)作的能力。

2、逐步提高學(xué)生審美能力。

3、培養(yǎng)自主、合作探究的意識。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識畫圖軟件窗口的左丞，使用畫圖工具畫圖。

難點(diǎn)：掌握選擇畫圖工具及前景色、背景色的方法。

教學(xué)流程示意

導(dǎo)入激情

啟動、關(guān)閉畫圖程序

認(rèn)識畫圖窗口

講授新課認(rèn)識畫圖板認(rèn)識畫圖工具箱

設(shè)置前景色、背景色

教學(xué)過程

通過實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握各種

工具及顏色的使用

實(shí)踐操作練習(xí)問題解決及經(jīng)驗(yàn)交流

完善作品

作品展示

保存新作品

鞏固練習(xí)用“刷子”畫個(gè)彎彎的月亮。

綜合利用各種工具，畫一張自畫像

教學(xué)過程(表格描述)

計(jì)算機(jī)教案 篇3

第二課、Windows98基礎(chǔ)知識(3課時(shí))

4、桌面的布置

Windows98允許用戶按照自己的習(xí)慣和使用風(fēng)格來布置桌面，小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(三)。對于經(jīng)常使用的應(yīng)用程序，用戶可以將該應(yīng)用程序設(shè)置為快捷方式放在桌面上，這樣當(dāng)需要使用時(shí)，雙擊該應(yīng)用程序的快捷方式就可以了。為了使桌面整齊、干凈、用戶可以將沒有用的快捷方式刪除。還可以重新命名、重新排列等。

A、創(chuàng)建快捷方式

創(chuàng)建快捷方式有許多，這里介紹最常用的2種。

(1)使用快捷方式向?qū)?/p>

(2)使用拖放方法

B、移動快捷方式

如果希望將快捷方式放在桌面上的明顯位置，只要將鼠標(biāo)指針放到該快捷方式的圖標(biāo)上，然后按下左鍵并拖動圖標(biāo)到目的位置就可以了。

C、重命名快捷方式

兩種方法：

(1)選中圖標(biāo)，再用鼠標(biāo)單擊圖標(biāo)名，然后在編輯框中輸入新的名稱，輸好后按確認(rèn)鍵。

(2)將鼠標(biāo)指向該快捷方式的圖標(biāo)，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，在快捷菜單中選擇“重命名”命令，輸入新名稱，然后按確認(rèn)鍵。

D、刪除快捷方式(教師演示)

(1)選中圖標(biāo)，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，在快捷菜單中選擇“刪除”命令，在出現(xiàn)“確認(rèn)文件刪除”對話框中單擊“是”按鈕。

(2)將鼠標(biāo)指向要刪除的快捷方式，然后按下左鍵將其拖到“回收站”圖標(biāo)上，松開左鍵，在出現(xiàn)“確認(rèn)文件刪除”對話框中單擊“是”按鈕。

E、排列快捷方式

將鼠標(biāo)指針移到桌面上的空白位置，單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，從快捷菜單中選擇排列圖標(biāo)的方式，如可選擇“按大小”“按日期”等。

5、“開始”菜單的`使用

A、“開始”菜單的內(nèi)容

(1)程序：主要用來啟動程序

(2)收藏夾：是Windows98新增加的選項(xiàng)，教案《小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(三)》。該選項(xiàng)用來收藏從網(wǎng)上下載的文件、頻道信息、軟件更新信息等。

(3)文檔：此選項(xiàng)包含了用戶最近處理過的文檔。

(4)設(shè)置：包含“控制面版”“打印機(jī)”“任務(wù)欄”“開始”“文件夾”“活動桌面”等，通過它可以使用戶改變Windows98的設(shè)置。

(5)查找：可以讓用戶查找文件、文件夾和計(jì)算機(jī)，也可以查找網(wǎng)上的資源和用戶。

(6)幫助：為用戶提供了各種幫助信息。

(7)運(yùn)行：可以運(yùn)行在“開始”菜單中沒有列出的程序。

(8)注銷：用來注銷某一用戶在系統(tǒng)中的登記，取消該用戶。

(9)關(guān)閉系統(tǒng)；可以關(guān)閉Windows98系統(tǒng)。

B、“開始”菜單的指定

(1)向“開始”菜單中添加程序

(2)從“開始”菜單中刪除程序

6、任務(wù)欄的使用

A、任務(wù)欄的組成

一般情況下任務(wù)欄的左邊有個(gè)“快速啟動”工具欄，它可以讓用戶迅速打開Internet Express等主要應(yīng)用程序。任務(wù)欄的右側(cè)放置了一些圖標(biāo)，用來修改系統(tǒng)中常用的設(shè)置，如計(jì)劃任務(wù)程序、輸入法、音量等。

B、利用任務(wù)欄切換應(yīng)用程序和窗口

Windows98系統(tǒng)有多任務(wù)處理功能，可以同時(shí)啟動多個(gè)應(yīng)用程序，每個(gè)啟動的應(yīng)用程序在任務(wù)欄上都有個(gè)相應(yīng)的按鈕，單擊這些按鈕，就可以在多個(gè)應(yīng)用程序或窗口中切換。

C、改變?nèi)蝿?wù)欄的大小

D、調(diào)整任務(wù)欄的位置

E、自動隱藏任務(wù)欄

單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單，單擊其中的“設(shè)置”菜單項(xiàng)，并從其級聯(lián)菜單中選擇“任務(wù)欄和開始菜單”選項(xiàng)，這時(shí)回出現(xiàn)“任務(wù)欄屬性”對話框。在該對話框的“任務(wù)欄選項(xiàng)”中選擇“自動隱藏”，再單擊確定。

計(jì)算機(jī)教案 篇4

[課 題] 規(guī)范使用計(jì)算機(jī)

[教學(xué)目的與要求]

(1)了解有關(guān)計(jì)算機(jī)的法律和法規(guī)。

(2)認(rèn)識病毒的危害性。

(3)養(yǎng)成良好使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。

(4)學(xué)會調(diào)整系統(tǒng)日期和時(shí)間。

[課時(shí)安排]

1課時(shí)。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒的危害性；遵守道德規(guī)范。

[教學(xué)過程]

一、導(dǎo)入

同學(xué)們在使用計(jì)算機(jī)的過程中，有的同學(xué)認(rèn)為計(jì)算機(jī)不是我家的，可以隨便地刪除修改文件，造成計(jì)算機(jī)無法正常的工作，更有甚者隨意破壞計(jì)算機(jī)的鼠標(biāo)器、鍵盤等硬件設(shè)備。今天我們大家就來學(xué)習(xí)如何規(guī)范地使用計(jì)算機(jī)。

二、新授

(板書：規(guī)范使用計(jì)算機(jī))

1．了解有關(guān)計(jì)算機(jī)的法律和法規(guī)

請同學(xué)們以小組形式討論以下問題：

(1)在計(jì)算機(jī)安全方面我國有哪些法律和法規(guī)？分別是怎樣規(guī)定的？

(2)什么是知識產(chǎn)權(quán)？相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)法包括哪些？

學(xué)生帶著以上問題以小組形式討論。

學(xué)生匯報(bào)。不完整的，由其它小組來補(bǔ)充。

師小結(jié)：剛才同學(xué)們討論地很好。在計(jì)算機(jī)安全方面我國制定了《中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》，知識產(chǎn)權(quán)定義中的智力成果，例如利用計(jì)算機(jī)編寫的軟件，設(shè)計(jì)的小創(chuàng)造小發(fā)明等，均屬于知識產(chǎn)權(quán)。

2．遵守使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范

師：俗話說：國有國法，家有家規(guī)。在使用計(jì)算機(jī)方面也有相應(yīng)的道德規(guī)范。請同學(xué)自己讀一讀這部分內(nèi)容。對照上面的規(guī)定，看看自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，沒有違返上述的規(guī)定。

學(xué)生閱讀計(jì)算機(jī)道德規(guī)范。

檢討自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí)不規(guī)范操作。

師：剛才這些都很好，都能勇敢地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，就是老師和同學(xué)喜愛的`好學(xué)生。隨著因特網(wǎng)的發(fā)展，許多同學(xué)在學(xué)校或在家里都可以在因特網(wǎng)上沖浪，可以利用網(wǎng)絡(luò)查資料、聊天、發(fā)貼子等等。國家于xx年9月頒布的《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》對此有相應(yīng)的規(guī)定。請同學(xué)齊讀“讀一讀”中的內(nèi)容。

學(xué)生讀“讀一讀”

師：“計(jì)算機(jī)病毒”對同學(xué)們并不陌生吧，在報(bào)紙、雜志、電視都能聽到見到這個(gè)詞，似乎它無孔不入。

(板書：計(jì)算機(jī)病毒)

師：計(jì)算機(jī)病毒是能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼，破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)病毒是人為設(shè)計(jì)的程序，它具有生物病毒類似的特點(diǎn)：潛伏性、隱藏性、傳染性、破壞性等。

(板書：潛伏性 隱藏性 傳染性 破壞性)

(師講解)計(jì)算機(jī)被感染之后，有的病毒會立即發(fā)作，有的病毒要達(dá)到一定的條件才會發(fā)作。例如： cih病毒，它在每月的26日發(fā)作，每年的4月26日是它發(fā)作的高峰期，使許多的計(jì)算機(jī)無法工作，有的甚至造到嚴(yán)重破壞，所有保存的數(shù)據(jù)均全部丟失，給計(jì)算機(jī)用戶造成重大損害。我們平時(shí)用的磁盤都有可能攜帶計(jì)算機(jī)病毒，當(dāng)你使用這些帶有病毒的磁盤時(shí)，就會把病毒傳播到另一個(gè)磁盤上。所以我們要增強(qiáng)“防病毒”意識，使用正版的殺毒軟件，定期查殺磁盤中的病毒，并且隨時(shí)升級查毒軟件，使它的殺毒功能更加強(qiáng)大。

(演示)國內(nèi)常用兩個(gè)殺毒軟件“kv300”、“瑞星”簡介及使用方法……

三、小結(jié)

提問：

(1)計(jì)算機(jī)病毒會傳染給人嗎？

師：計(jì)算機(jī)病毒不會傳染給人。

(2)你用過哪些殺毒軟件？

學(xué)生列舉。

(3)我們使用計(jì)算機(jī)應(yīng)具有什么樣的道德規(guī)范？

學(xué)生回答。

四、作業(yè)

用調(diào)整系統(tǒng)日期的方法，暫時(shí)“躲”過“cih”病毒。

計(jì)算機(jī)教案 篇5

增強(qiáng)對病毒的'防范意識；

懂一些必要的知識產(chǎn)權(quán)知識，樹立法制觀念。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：安全用機(jī)、防病毒、知識產(chǎn)權(quán)常識（重點(diǎn)）；

按機(jī)房制度用機(jī)（實(shí)踐中的難點(diǎn)）

教學(xué)形式：進(jìn)入機(jī)房，現(xiàn)場教育

教學(xué)過程：

1． 引言

2． 閱讀與講解（學(xué)生看書，演示相關(guān)資料）

計(jì)算機(jī)病毒與防范知識；

知識產(chǎn)權(quán)簡介；

用機(jī)道德規(guī)范及機(jī)房制度；

中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例總則。

3． 提問

什么是計(jì)算機(jī)病毒？計(jì)算機(jī)病毒有哪些危害？

使用計(jì)算機(jī)應(yīng)注意哪些問題？

不經(jīng)別人同意就把他制作的軟件拷貝給旁人使用，對不對？為什么？

4． 小結(jié)（投影或板書要點(diǎn)）

計(jì)算機(jī)病毒；

防病毒措施；

知識產(chǎn)權(quán)；

用機(jī)道德規(guī)范。

5． 上機(jī)準(zhǔn)備

布置預(yù)習(xí)；

安排上機(jī)座位；

注意問題。

第四篇：計(jì)算機(jī)教案

實(shí)用的計(jì)算機(jī)教案匯編10篇

計(jì)算機(jī)教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、通過軟件學(xué)習(xí)故事《小貓釣魚》讓幼兒認(rèn)識字母“L”的大小寫，并學(xué)習(xí)正確的敲擊方法。

2、培養(yǎng)幼兒做事一心一意，不要三心二意的'良好習(xí)慣。

3、喜歡和電腦做游戲，發(fā)展幼兒細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、《認(rèn)識“L”鍵》教學(xué)軟件一個(gè)。

2、多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)一套，人手一臺電腦。

3、錄音機(jī)一臺，錄音帶一盒。

4、字卡J-j、F-f、N-n、M-m、H-h、G-g、T-t、

R-r、D-d、U-u、I-i、K-k、L-l、各一個(gè)

并附各字母的形象字母卡。

5、大鍵盤一個(gè)。

活動過程：

1、幼兒律動：《小貓?jiān)鯓铀X》

要求：①學(xué)生黑屏。

②幼兒安靜找一強(qiáng)電腦面向老師坐舒服。

2、游戲《小花貓和小老鼠》結(jié)束。

玩法：教師份演一只小花貓，小朋友扮演偷吃東西的老鼠。當(dāng)“小花貓”睡覺時(shí)“小老鼠”偷吃“東西字卡”等“貓”要捉“鼠”時(shí)，“鼠”能讀對字卡“貓”就不能吃“老鼠”讀不對全班幫助他。

計(jì)算機(jī)教案 篇2

教材分析：

這篇課文簡要的介紹了從電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況，展示了電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會本課3個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。正確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

教學(xué)難點(diǎn)：

要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

教學(xué)構(gòu)想：

教學(xué)本課可讓學(xué)生用較快的速度閱讀課文，邊讀邊思考，然后組織學(xué)生討論交流。帶領(lǐng)學(xué)生參觀多媒體設(shè)備，并請電教老師為學(xué)生講解、演示。

教學(xué)準(zhǔn)備：

投影儀、投影片、電子計(jì)算機(jī)。

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，要求學(xué)生反復(fù)讀，一邊讀一邊思考，使學(xué)生通過自己的讀，基本理解課文講的幾個(gè)要點(diǎn)。

學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣。

1、同學(xué)們，有人說“學(xué)會英語和電腦，是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”，新世紀(jì)已經(jīng)來到了，你了解電子計(jì)算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)和多媒體》。

2、板書課題。

二、自讀課文。

1、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

2、在文中批注，哪些內(nèi)容是你原先知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的。

3、把你感興趣或不懂的地方提出來。

三、指名朗讀課文。

1、指名朗讀課文。

2、同學(xué)互相指正字音，識記生字。

3、出示“史密森博物館”“埃尼阿克”等較拗口的'專有名詞讓學(xué)生讀熟。

四、再讀課文。

1、分小組朗讀課文。思考：

（1）課文介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)的哪些知識？

（2）什么是多媒體？

（3）電子計(jì)算機(jī)和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系？

2、在課文中畫一畫，注一注。

3、同學(xué)之間討論交流。有什么疑問可以提出來討論。

五、釋疑、交流。

1、課文介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)的哪些知識？

（1）世界上第一臺電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克。

（2）短短幾十年繁衍了好幾代。

（3）和人腦一樣，把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理，稱為“電腦”。

2、練習(xí)說話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱為電腦，是因?yàn)椤?/p>

3、什么是媒體？什么是多媒體？你能舉例說明嗎？

出示投影：

（1）媒體就是 ，像電話能 ，電報(bào)能 ， 能 ， 能 ，……我們都叫它媒體或媒介物。（請學(xué)生充分地運(yùn)用舉例子的方法說明。）

（2）多媒體就是 ，它的功能非常豐富，既能像 ，又能像 ，還能像 ，……真是“十八般武藝精通”。

4、哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？

（1）指名讀課文。

（2）電腦和多媒體有什么關(guān)系？（電腦是多媒體，是信息處理系統(tǒng)的“司令部”。）

5、學(xué)習(xí)課文第五段：

（1）其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解，能說說多媒體電腦的功能嗎？

（2）多媒體電腦的這些功能擬嘗試過嗎？效果怎樣？（暢所欲言）

六、帶領(lǐng)學(xué)生去微機(jī)室感受多媒體的奇妙。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

查找有關(guān)多媒體的資料，以便和同學(xué)交流。

板書設(shè)計(jì)：

8、電子計(jì)算機(jī)與多媒體

計(jì)算機(jī) 判斷、處理信息 ――司令部

多媒體 傳送信息―――設(shè)備

課后反思：

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

交流資料，啟發(fā)學(xué)生想象計(jì)算機(jī)會有哪些發(fā)展。

學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

一、交流認(rèn)識。

1、請舉例說明電腦和多媒體的關(guān)系。

2、邊演示邊介紹你的電腦有哪些功能。（越多越好）

二、延伸激情。

大家想像一下：十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會“神”到什么程度呢？或者說你想發(fā)明什么樣的計(jì)算機(jī)呢？用上“過去……現(xiàn)在（將來）……既能……又能……還能……”說話。

三、理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法。

1、快速瀏覽課文，看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？給每一部分加上合適的小標(biāo)題。全文可以分為三部分：（1）“電腦”發(fā)展史。（2）多媒體功能豐富。（3）多媒體電腦越來越神奇。

2、電子計(jì)算機(jī)那么神奇，但作者介紹的卻淺顯易懂，一個(gè)重要的原因是用了很多我們熟知的事物來說明，這是一種很有用的說明方法，我們今后可以在自己的習(xí)作重運(yùn)用。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、根據(jù)你的想象，寫一寫十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)。

2、收看中央電視二臺的“互聯(lián)時(shí)代”。

板書設(shè)計(jì)：

“電腦”發(fā)展史

8、電子計(jì)算機(jī)與多媒體 多媒體功能豐富

多媒體電腦越來越神奇

課后反思：

計(jì)算機(jī)教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識資源管理器

2、學(xué)會多種方法啟動資源管理器

3、學(xué)會利用資源管理器查看和管理文件

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)生對資源管理器的認(rèn)識與應(yīng)用

第一節(jié)《打開資源管理器》

一、情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣

師：老師給同學(xué)們帶來了很多禮物，猜猜看是一些什么禮物，《3、認(rèn)識資源管理器》教案。其實(shí)禮物就在同學(xué)們的電腦里面，請打開“桌面”上的“禮物”文件夾去看看。

生：學(xué)生打開桌面上的“禮物”文件夾，查看各種類型文件。

師：我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)管理文件和文件夾的工具--“資源管理器”。

生：明白本課的基本學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、自主探究，交流分享

師：看看哪個(gè)小朋友最能干，先把“資源管理器”找到，并打開。

生：學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)操作，嘗試打開資源管理器。

師：你是怎樣找到“資源管理器”的。

生：學(xué)生說自己的方法。

三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難

師：打開資源管理器的方法很多，方法一：單擊“開始”菜單，依次選擇“程序”子菜單中的“資源管理器”命令，就可以打開資源管理器。方法二：在任何文件夾的右鍵菜單中選擇“資源管理器”命令就能打開資源管理器窗口。方法三：在任務(wù)欄的“開始”按鈕上單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中選擇“資源管理器”命令。方法四：按住Shift鍵，在任何一個(gè)文件夾圖標(biāo)上并雙擊鼠標(biāo)右鍵就可打開“資源管理器”窗口，并直接進(jìn)入該文件夾，教案《3、認(rèn)識資源管理器》教案》。

四、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評價(jià)

師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了很多種打開資源管理器的方法，學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作，教師給予點(diǎn)評。

五、梳理總結(jié)，拓展延伸

教師指導(dǎo)學(xué)生梳理總結(jié)打開資源管理器的方法，鼓勵學(xué)生繼續(xù)探尋其他打開資源管理器的方法。

第二節(jié)《認(rèn)識資源管理器窗口》

一、情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣

師：你能給“資源管理器”窗口的各部分找一個(gè)合適的名字嗎?(大屏幕出示：標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、工具欄、資源管理器的工作區(qū))

二、自主探究，交流分享

學(xué)生四人小組討論各部分的名稱，交流識記窗口各部分的名稱。

三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難

1、教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各部分的名稱，講解標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、工具欄、資源管理器的工作區(qū)功能。

2、文件夾框中顯示了計(jì)算機(jī)中的磁盤或文件夾；有的文件夾或磁盤前會出現(xiàn)“+”號或“-”號。

請同學(xué)們用鼠標(biāo)單擊“+”或“-”，看看他們有什么作用。

3、在資源管理器右側(cè)的`當(dāng)前文件夾內(nèi)容窗口中，文件夾的顯示方式有四種。

四、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評價(jià)

學(xué)生根據(jù)本課的內(nèi)容，找到并能認(rèn)識了解各部分。

五、梳理總結(jié)，拓展延伸

教師梳理總結(jié)資源管理器中的標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、工具欄、資源管理器的工作區(qū)。鼓勵學(xué)生去探尋各部分的功能。

第三節(jié)《文件的操作》

一、情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣

師：使用“自定義文件夾”命令能使文件夾視圖看起來更像一個(gè)Web頁面，還可以為文件夾添加背景圖案和進(jìn)行字體設(shè)置。

二、自主探究，交流分享

學(xué)生自主探究，教師點(diǎn)撥文件夾的操作

1、自定義文件夾

2、選中文件

3、剪切和復(fù)制文件。同學(xué)之間互相交流探究。

三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難

教師講解要點(diǎn)知識：

1、自定義文件夾的操作步驟

2、我們經(jīng)常要對文件夾進(jìn)行各種操作，如復(fù)制、粘貼、重命名等，在進(jìn)行這些操作之前，首先應(yīng)該選中要操作的一個(gè)或多個(gè)文件對象，選中文件夾的方法很多，教師逐一介紹。

3、剪切和復(fù)制文件

四、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評價(jià)

學(xué)生具體實(shí)踐操作文件夾，教師指導(dǎo)并給予點(diǎn)評。

五、梳理總結(jié)，拓展延伸

教師梳理總結(jié)用“自定義文件夾”命令改變文件夾的風(fēng)格；選中文件夾的多種方法；復(fù)制和剪切文件的操作要領(lǐng)。引導(dǎo)學(xué)生拓展文件的其他操作。

計(jì)算機(jī)教案 篇4

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會本課的生字新詞，8《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》。

2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語。

3、理清課文的脈絡(luò)，整體感知課文的內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、揭示課題。

1、導(dǎo)語：同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡直是無所不能，既能給我們的生活增添無窮的樂趣，又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎？對!就是電子計(jì)算機(jī)。

2、板書課題：電子計(jì)算機(jī)與多媒體

3、同學(xué)們對電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢？今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》，深入了解它們。

二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。

具體要求：請一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式，談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。

（1）自讀課文，找出課文中的生字，說說應(yīng)該注意什么？

（2）再次朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合字典中的解釋，理解課文中詞語的含義。

繁衍：逐漸增多或增廣。

角色：本來比喻生活中某種類型的人物，課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人，說明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西。

信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學(xué)研究中，它指的是用符號傳送的`內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的。

傳真：通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。

信息高速公路：指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)，小學(xué)六年級語文教案《8《電子計(jì)算機(jī)與多媒體《。

2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。

3、課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢？（組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。）

三、自學(xué)課文，初步了解課文的內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。

1、自由讀課文。思考：預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題？你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎？（預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問題：什么是多媒體？多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系？課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識？你對電子計(jì)算機(jī)越來越“神”是怎樣理解的？）

2、學(xué)生分小組討論，試著解決問題。

（1）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。

（2）目前，具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。

3、指導(dǎo)學(xué)生分段，歸納段意。

思考：默讀課文，想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了“電子計(jì)算機(jī)與多媒體”的知識呢？

（課文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識。）

追問：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識？

（第一自然段簡單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會發(fā)展的非常迅速，而且會越來越“神”）

4、再次朗讀課文，目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。

計(jì)算機(jī)教案 篇5

第一課Internet概述

教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)教案序號：15

(一)目的與要求

要求掌握Internet的一些基本概念和功能等

(二)教材分析

重點(diǎn)：Internet的功能和應(yīng)用

難點(diǎn)：Internet的功能和應(yīng)用

(三)教學(xué)過程

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念和分類

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信相結(jié)合的產(chǎn)物，小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(八)。它的基本含義是將處于不同地理位置具有獨(dú)立功能的計(jì)算機(jī)、終端及附屬設(shè)備用通信線連接起來，按照一定的規(guī)約實(shí)現(xiàn)彼此之間的通信，以達(dá)到資源共享的目的。

網(wǎng)絡(luò)：用通信線路連接起來的.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議：計(jì)算機(jī)相互通信時(shí)所遵守的規(guī)約一般成為網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議。例如：TCP/IP、NETBEUI、NWLINK等

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)一般按照網(wǎng)絡(luò)互連的距離劃分為局域網(wǎng)(LAN)和廣域網(wǎng)(WAN)

Internet即不是局域網(wǎng)也不是廣域網(wǎng)

2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能

A、資源共享

資源共享包括軟件、硬件和數(shù)據(jù)等資源

B、數(shù)據(jù)傳送

C、提高計(jì)算機(jī)的可靠性

D、易于進(jìn)行分布處理

3、Internet的概念和歷史

A、Internet：把許許多多的局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)聯(lián)起來，構(gòu)成一個(gè)世界性的大網(wǎng)，我們稱為Internet，或?yàn)橛⑻鼐W(wǎng)，教案《小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(八)》。

B、歷史：

60年代初期研究人員開始計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)

60年代末美國政府開始認(rèn)識到計(jì)算機(jī)即將并且已經(jīng)給教育及軍事等領(lǐng)域的研究與開發(fā)，投資進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研究，建立了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)，即Internet的前身。

我國雖然接入Internet的時(shí)間不長，但發(fā)展非常迅速

4、Internet應(yīng)用

A、電子郵件E-Mail

電子郵件E-Mail是Internet上的傳統(tǒng)應(yīng)用。電子郵件可以進(jìn)行多地址投遞，可以傳送文本、聲音、圖象等

B、文件傳輸FTP

文件傳輸FTP允許Internet殺困難感的用戶將一臺電腦上的文件、資料傳送到另一臺電腦上，以達(dá)到資源共享的目的

C、WWW網(wǎng)頁瀏覽

網(wǎng)頁瀏覽是一種基于超文本技術(shù)的交互式多媒體信息查詢工具，只需在網(wǎng)頁瀏覽中輸入網(wǎng)頁地址即獲得需要的信息。

D、網(wǎng)上聊天

網(wǎng)上聊天是近年來非常流行的一種網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用，上網(wǎng)的二人可以在電腦上相互進(jìn)行文字聊天，現(xiàn)在的聊天軟件不但可以傳輸文本，還可以傳輸語音、視頻等

學(xué)生練習(xí)

1、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?

2、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議?

3、計(jì)算機(jī)按照聯(lián)網(wǎng)距離可分哪幾類?

4、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能有那些?

5、WWW、E-MAIL、FTP的中文稱什么?它們的主要作用是什么?

計(jì)算機(jī)教案 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識計(jì)算機(jī)病毒。

2、了解計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)和危害。

3、掌握防治計(jì)算機(jī)病毒的基本方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

目標(biāo)2、3

教具準(zhǔn)備：

相關(guān)素材、電腦、投影機(jī)、幻燈片等

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、計(jì)算機(jī)病毒

計(jì)算機(jī)病毒是一個(gè)程序，一段可執(zhí)行碼 ,對計(jì)算機(jī)的正常使用進(jìn)行破壞，使得電腦無法正常使用甚至整個(gè)操作系統(tǒng)或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣，計(jì)算機(jī)病毒有獨(dú)特的復(fù)制能力。計(jì)算機(jī)病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當(dāng)文件被復(fù)制或從一個(gè)用戶傳送到另一個(gè)用戶時(shí)，它們就隨同文件一起蔓延開來。這種程序不是獨(dú)立存在的，它隱蔽在其他可執(zhí)行的程序之中，既有破壞性，又有傳染性和潛伏性。輕則影響機(jī)器運(yùn)行速度，使機(jī)器不能正常運(yùn)行；重則使機(jī)器處于癱瘓，會給用戶帶來不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計(jì)算機(jī)病毒。

二、計(jì)算機(jī)病毒的表現(xiàn)和危害

計(jì)算機(jī)受到病毒感染后，會表現(xiàn)出不同的癥狀，下邊把一些經(jīng)常碰到的現(xiàn)象列出來，供用戶參考。

（1） 機(jī)器不能正常啟動

加電后機(jī)器根本不能啟動，或者可以啟動，但所需要的時(shí)間比原來的啟動時(shí)間變長了。有時(shí)會突然出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。

（2） 運(yùn)行速度降低

如果發(fā)現(xiàn)在運(yùn)行某個(gè)程序時(shí)，讀取數(shù)據(jù)的時(shí)間比原來長，存文件或調(diào)文件的時(shí)間都增加了，那就可能是由于病毒造成的。

（3） 磁盤空間迅速變小

由于病毒程序要進(jìn)駐內(nèi)存，而且又能繁殖，因此使內(nèi)存空間變小甚至變?yōu)椤?”，用戶的什么信息也進(jìn)不去。

（4） 文件內(nèi)容和長度有所改變

一個(gè)文件存入磁盤后，本來它的長度和其內(nèi)容都不會改變，可是由于病毒的干擾，文件長度可能改變，文件內(nèi)容也可能出現(xiàn)亂碼。有時(shí)文件內(nèi)容無法顯示或顯示后又消失了。

（5） 經(jīng)常出現(xiàn)“死機(jī)”現(xiàn)象

正常的操作是不會造成死機(jī)現(xiàn)象的，即使是初學(xué)者，命令輸入不對也不會死機(jī)。如果機(jī)器經(jīng)常死機(jī)，那可能是由于系統(tǒng)被病毒感染了。

（6） 外部設(shè)備工作異常

因?yàn)橥獠吭O(shè)備受系統(tǒng)的控制，如果機(jī)器中有病毒，外部設(shè)備在工作時(shí)可能會出現(xiàn)一些異常情況，出現(xiàn)一些用理論或經(jīng)驗(yàn)說不清道不明的現(xiàn)象。

（7）藍(lán)屏

經(jīng)常會出現(xiàn)藍(lán)屏，尤其是在按鍵盤的時(shí)候，一按就死機(jī)。

以上僅列出一些比較常見的病毒表現(xiàn)形式，肯定還會遇到一些其他的`特殊現(xiàn)象，這就需要由用戶自己判斷了。

三、檢查與清除計(jì)算機(jī)病毒

教師演示計(jì)算機(jī)防毒軟件瑞星網(wǎng)絡(luò)的清除計(jì)算機(jī)病毒。

四、預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒

首先，在思想上重視，加強(qiáng)管理，止病毒的入侵。凡是從外來的軟盤往機(jī)器中拷信息，都應(yīng)該先對軟盤進(jìn)行查毒，若有病毒必須清除，這樣可以保證計(jì)算機(jī)不被新的病毒傳染。此外，由于病毒具有潛伏性，可能機(jī)器中還隱蔽著某些舊病毒，一旦時(shí)機(jī)成熟還將發(fā)作，所以，要經(jīng)常對磁盤進(jìn)行檢查，若發(fā)現(xiàn)病毒就及時(shí)殺除。思想重視是基礎(chǔ)，采取有效的查毒與消毒方法是技術(shù)保證。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段，一種是在計(jì)算機(jī)中加一塊防病毒卡，另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣，一般用防病毒軟件的用戶更多一些。切記要注意一點(diǎn)，預(yù)防與消除病毒是一項(xiàng)長期的工作任務(wù)，不是一勞永逸的，應(yīng)堅(jiān)持不懈。

計(jì)算機(jī)教案 篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會5個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛。

2．正確、流利地朗讀課文。

3．理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

教學(xué)重點(diǎn)：弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

課時(shí)安排：2課時(shí)。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣：

同學(xué)們，有人說：“學(xué)會英語和電腦，是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證。”新世紀(jì)已經(jīng)到了，你了解電子計(jì)算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》（板書課題）

二、自讀課文：

1．練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

2．在文中批注，哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的？

3．把你感興趣的或不懂的地方提出來。

三、指名朗讀課文。

提示：文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。

四、再讀課文：

思考：文中介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識？

什么是多媒體？

電子計(jì)算機(jī)與多媒體有著怎樣的關(guān)系？

在文中畫一畫、注一注，再和同學(xué)們議一議。有疑問也可以提出來。

五、釋疑、交流：

1．課文介紹了電子計(jì)算機(jī)的哪些知識？

要點(diǎn)：世界上第一臺電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克；計(jì)算機(jī)在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代；計(jì)算機(jī)像人腦一樣，把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理，所以人們把它稱為“電腦”。

教師要讓學(xué)生充分表后引導(dǎo)他們概括起來說。

2．練習(xí)說話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”，是因?yàn)開___________。

3．什么是媒體？什么是多媒體？舉例說明？

出示：把句子補(bǔ)充完整：

媒體就是____________，像電話能____________，電報(bào)能____________，____________能____________，____________能____________……我們都叫它媒體或媒介物。

多媒體就是____________，它的功能非常豐富，既能像____________，又能像____________，還能像____________……真是“十八般武藝樣樣精通”。

哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？（第四自然段）

抽讀課文，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系？

4．學(xué)習(xí)課文第五自然段。

（1）教師介紹引入：其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解，能說說多媒體電腦的.功能嗎？

（2）多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎？效果怎樣？

六、識記生字，書寫生字詞。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊課：

1．聽寫詞語：媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克

2．指名朗讀課文。

二、延伸激情：

大家想一下：十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會“神”到什么程度呢？或者你想發(fā)明什么樣的計(jì)算機(jī)呢？請模仿課文第三自然段后半段的寫法，用“過去……現(xiàn)在（將來）……既能……又能……還能……”說話。

三、理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法：

1．快速瀏覽課文，課文可分幾部分，為什么這樣分，給每一部分加一個(gè)適合的標(biāo)題。

可分三部分：（1）電腦發(fā)展史；（2）多媒體功能豐富；（3）多媒體電腦越來越神。

2．電子計(jì)算機(jī)那么神奇，但作者的介紹都淺顯易懂，一個(gè)重要的原因就是用我們很多熟知的事物來說明，這是一種很有用說明方法，我們今后可在自己的習(xí)作中運(yùn)用。

四、置作業(yè)布：

根據(jù)你的想象寫一寫十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)。

計(jì)算機(jī)教案 篇8

一、組織教學(xué)

點(diǎn)名，清點(diǎn)人數(shù)，安定課堂秩序

二、復(fù)習(xí)舊課

計(jì)算機(jī)的發(fā)展；計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

三、講授新課

（一）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（五大部件）

1．計(jì)算器：計(jì)算機(jī)中進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算的部件

2、控制器：用以控制和協(xié)調(diào)計(jì)算機(jī)各部件自動、連續(xù)執(zhí)行各條指令 3．存儲器：用來保存各類程序和數(shù)據(jù)信息

4．輸入設(shè)備：用于從外界將數(shù)據(jù)、命令輸入到計(jì)算機(jī)的內(nèi)存供計(jì)算機(jī)處理

5．輸出設(shè)備：用于將計(jì)算機(jī)處理后的結(jié)果信息，轉(zhuǎn)換成處界能夠識別和使用的數(shù)字、文字等信息。 （二）計(jì)算機(jī)工作原理馮·諾依曼原理

（三）微型計(jì)算機(jī)的主要性能指標(biāo)

1．字長：計(jì)算機(jī)運(yùn)算部件一次能處理的二進(jìn)制數(shù)據(jù)的`位數(shù)2．速度

3．存儲系統(tǒng)容量

存儲容量以字節(jié)為單位，1個(gè)字節(jié)由8位二進(jìn)制位組成 位（Bit） 字節(jié)（Byte）

1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 提問：1MB容量能存儲多少漢字？ 4．可靠性 5．可維護(hù)性 6．性能價(jià)格比

（四）計(jì)算機(jī)的軟、硬件系統(tǒng) 1．計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng) （1）中央處理器（CPU）

包括運(yùn)算器和控制器兩面大部件，是計(jì)算機(jī)的核心部件 （2）存儲器1）內(nèi)存儲器

RAM：隨機(jī)存儲器ROM：只計(jì)存儲器

2）外存儲器：磁盤、光盤、磁帶等 （3）輸入設(shè)備：鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀、光筆等 （4）輸出設(shè)備

顯示器：陰極射線管顯示器（CRT） 液晶顯示器（LCD）打印機(jī)

（5）總線：指系統(tǒng)部件之間傳送信息的公共通道 2．計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng) （1）系統(tǒng)軟件 （2）應(yīng)用軟件

（五）計(jì)算機(jī)的基本配置和常見的外部設(shè)備

四、鞏固新課：

1．計(jì)算機(jī)的五大部件 2．計(jì)算機(jī)的工作原理 3．計(jì)算機(jī)的軟硬件系統(tǒng)

五、布置作業(yè)：

計(jì)算機(jī)教案 篇9

一、導(dǎo)入

小朋友們，通過我們前面的學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)的功能確實(shí)非常強(qiáng)大，你一定很想知道計(jì)算機(jī)是由什么組成的，又是靠什么來進(jìn)行工作的吧？那我們今天就來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的`組成。

二、新授

1、認(rèn)識計(jì)算機(jī)

從外表上看，一臺比較完整的計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)及音箱、打印機(jī)組成。

一般的計(jì)算機(jī)有了主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)就可以進(jìn)行工作了。

請學(xué)生分別認(rèn)識以上設(shè)備，并能記住它們的名字。然后教師提問，對學(xué)生掌握情況進(jìn)行檢查。

2、計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)

（1）理解什么是硬件系統(tǒng)

計(jì)算機(jī)由很多部件組成，每個(gè)部件完成不同的工作。各個(gè)部件協(xié)同工作，相互配合，計(jì)算機(jī)才能完成各種工作，顯示出強(qiáng)大的功能。這些組成計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件，我們就稱為“硬件”。

（2）部分計(jì)算機(jī)硬件及功能列舉

主機(jī)：主機(jī)是計(jì)算機(jī)的“司令部”，人的各種指令輸放計(jì)算機(jī)后，主機(jī)負(fù)責(zé)整理、分析、處理，然后輸出。

拆開主機(jī)箱，讓學(xué)生認(rèn)識

對硬盤、光盤、優(yōu)盤、軟盤進(jìn)行比較講解。

三、總結(jié)

計(jì)算機(jī)教案 篇10

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會3個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、傳遞、迅猛。

2、正確流利地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感情計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢。

理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感情計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢。

教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，理清課文結(jié)構(gòu)層次。

教學(xué)要求：理清課文結(jié)構(gòu)層次。

教學(xué)過程：

一、揭示課題，引入新課。

1、你對電子計(jì)算機(jī)有哪些了解，說一說。

2、你知道什么是多媒體嗎?

二、檢查預(yù)習(xí)情況

1、學(xué)生自由讀課文。

2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下幾個(gè)字詞。

méidànài

媒誕埃

3、指名讀課文，其余同學(xué)糾正字音。

三、再讀課文，分清層次。

1、默讀課文，概括每自然段的`意思。

2、想想課文重要講了幾個(gè)意思，如何分段?

3、指名回答，講解糾正。

①講了計(jì)算機(jī)的誕生與發(fā)展。

②講了什么叫多媒體。

③講電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

④講計(jì)算機(jī)的發(fā)展將更加迅猛，會越來越神。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)全文。

教學(xué)要求：理解全文，展開想象。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)：

1、全文主要講了什么?

2、課文結(jié)構(gòu)層次如何?

二、學(xué)習(xí)課文。

1、指名學(xué)生讀課文。

2、思考討論：

①什么是多媒體。

②計(jì)算機(jī)與多媒體有什么關(guān)系?

③具有多媒體功能的電腦設(shè)備可以做什么呢?

④為什么說電子計(jì)算機(jī)成為人類社會不可缺少的主要角色。

3、指名回答，教師講解糾正。

三、展開想象。

1、計(jì)算機(jī)在現(xiàn)實(shí)生活中有那么大的作用，它從誕生發(fā)展到現(xiàn)在，有多長時(shí)間，有多大變化?

2、課文最后說：“計(jì)算機(jī)”會越變越神，你展開想象，它能“神”到什么程度?

四、總結(jié)全文。

1、學(xué)了這課你有什么感受?

2、你還有什么不懂的地方?

五、指導(dǎo)朗讀。

六、作業(yè)：

1、看拼音寫詞語：

dàn shēng fān yǎn chuan dì quē shǎo

( ) ( ) ( ) ( )

2、填空：

第一臺計(jì)算機(jī)誕生于年，名叫，電子計(jì)算機(jī)發(fā)展迅猛，差不多每年就產(chǎn)生一代新的計(jì)算機(jī)。

板書設(shè)計(jì)

電子計(jì)算機(jī)與多媒體

電子計(jì)算機(jī)：發(fā)展迅猛

越來

多媒體：傳輸聲圖等信息

越神

第五篇：計(jì)算機(jī)教案

以“計(jì)算機(jī)的認(rèn)識”為內(nèi)容，編寫一份教案。教案要求包括以下環(huán)節(jié)：教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)手段，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)等。

大概是關(guān)于計(jì)算機(jī)的組成及簡單的工作原理，我這有份不知道是不是你要的：

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)教案

科目:信息技術(shù)

課題:計(jì)算機(jī)系統(tǒng) 授課時(shí)間:20分鐘

課型:新授課

教學(xué)內(nèi)容分析:本課學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的組成,各部件的作用,計(jì)算機(jī)程序的概念以及計(jì)算機(jī)工作的基本原理.教學(xué)方法:自主探究,小組討論

教學(xué)目標(biāo): 1.了解計(jì)算機(jī)各組成部件名稱及作用.2.了解計(jì)算機(jī)工作原理.3.學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用 過程與方法：師生互動教學(xué)法、情景法、討論法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.重點(diǎn):計(jì)算機(jī)的基本組成,工作原理.難點(diǎn):計(jì)算機(jī)工作原理.教學(xué)活動:

一.導(dǎo)入:一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分。計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)是指構(gòu)成計(jì)算機(jī)的所有實(shí)體部件的集合，通常這些部件由電路（電子元件）、機(jī)械等物理部件組成。直觀地看，計(jì)算機(jī)硬件是一大堆設(shè)備，它們都是看得見摸得著的，是計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是計(jì)算機(jī)軟件發(fā)揮作用、施展其技能的舞臺。

計(jì)算機(jī)軟件是指在硬件設(shè)備上運(yùn)行的各種程序以及有關(guān)資料。所謂程序?qū)嶋H上是用戶用于指揮計(jì)算機(jī)執(zhí)行各種動作以便完成指定任務(wù)的指令的集合。

二.引入課題: 硬件系統(tǒng)由五大部件組成：(1).運(yùn)算器

運(yùn)算器也稱為算術(shù)邏輯單元ALU，是執(zhí)行算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算的功能部件。(2).控制器

控制器是計(jì)算機(jī)的指揮中心，它的主要功能是按照人們預(yù)先確定的操作步驟，控制微機(jī)各部件步調(diào)一致地自動工作。運(yùn)算器和控制器合在一起稱為中央處理器，簡稱CPU（Central Processing Unit）。(3).存儲器

存儲器是計(jì)算機(jī)用來存儲信息的重要功能部件。內(nèi)存儲器由許多存儲單元組成，每個(gè)存儲單元可以存放若干二進(jìn)制代碼，該代碼可以是數(shù)據(jù)或程序代碼。內(nèi)存容量的大小通常用字節(jié)（Byte）表示。分類:按功能分,可分為隨機(jī)存儲器(RAM)和只讀存儲器(ROM)。

隨機(jī)存儲器(RAM):主要用來隨時(shí)存儲計(jì)算機(jī)中正在進(jìn)行處理的數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)不僅允許被讀取,還允許被修改。重新啟動計(jì)算機(jī)后,RAM中的信息將全部丟失。我們平常所說的內(nèi)存容量,指的就是RAM的容量。只讀存儲器(ROM):它存儲的信息一般由計(jì)算機(jī)廠家確定,通常是計(jì)算機(jī)啟動時(shí)的引導(dǎo)程序、系統(tǒng)的基本輸入輸出系統(tǒng)等重要信息,這些信息只能讀取,不能修改。重新啟動計(jì)算機(jī)后,ROM中的信息不會丟失。(4).輸入設(shè)備

輸入設(shè)備用來接收用戶輸入的原始數(shù)據(jù)和程序，常用的輸入設(shè)備有鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀等。(5).輸出設(shè)備

將存放在計(jì)算機(jī)中的信息（包括程序和數(shù)據(jù)）傳送到外部媒介，常用的輸出設(shè)備有顯示器、打印機(jī)、繪圖儀等。將上述計(jì)算機(jī)硬件的 5大功能部件用總線連接起來，就構(gòu)成了一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的軟件

計(jì)算機(jī)軟件:是計(jì)算機(jī)使用的程序、供程序用的數(shù)據(jù)以及相關(guān)文擋資料的集合。軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩類，系統(tǒng)軟件包括操作系統(tǒng)軟件、系統(tǒng)工具軟件和高級語言系統(tǒng)。應(yīng)用軟件分為專用型應(yīng)用軟件和通用型應(yīng)用軟件。

1、操作系統(tǒng)

UNIX、Z-80、DOS、Linux、Windows/X、Windows NT、Novell Netware等

2、應(yīng)用軟件

Office系列、ACDSee、Authorware、Flash、DreamWeaverMX、FireWork等

計(jì)算機(jī)是如何工作的呢？

（一）馮諾依曼結(jié)構(gòu)的計(jì)算機(jī)。設(shè)計(jì)思想：

1、計(jì)算機(jī)內(nèi)部采用二進(jìn)制形式表示數(shù)據(jù)指令

2、將編好的程序事先存入計(jì)算機(jī)內(nèi)存中，使計(jì)算機(jī)在工作時(shí)能夠自動高速的順序從存儲器中取出指令加以執(zhí)行。

3、由運(yùn)算器、存儲器、控制器、輸入、輸出設(shè)備五大基本部件組成計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)。

（二）計(jì)算機(jī)工作過程：

計(jì)算機(jī)工作流程: a.輸入信息

b.存儲信息

c.處理信息

d.輸出信息

教案怎么寫？

教案標(biāo)準(zhǔn)格式

一、標(biāo)題（課時(shí)）

二、教學(xué)目的三、教學(xué)安排（教學(xué)內(nèi)容、方法和手段）

1、舊課復(fù)習(xí)（時(shí)間）

2、新課內(nèi)容（時(shí)間）

3、新課小結(jié)（時(shí)間）

四、作業(yè)

五、教學(xué)后記

教

案（首頁）

課 程

名 稱

總計(jì)：

學(xué)時(shí)

課 程

類 別

學(xué)分

講課：

學(xué)時(shí)

實(shí)驗(yàn)：

學(xué)時(shí)

上機(jī)：

學(xué)時(shí)

任 課

教 師

職稱

授課對 象 專業(yè)班級：

共

個(gè)班

基要本參教考材資和料主

教和學(xué)要目求的 教及學(xué)難重 點(diǎn)點(diǎn)

注：課程類別：公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)、實(shí)驗(yàn)課、公共選修課

附件3：參考教案格式

課程教案

課次

授課方式

（請打√）理論課□ 討論課□ 實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□ 其他□ 課時(shí)

安排

授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：

教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

教 學(xué) 基 本 內(nèi) 容 方法及手段

（可增加頁）

作業(yè)、討論題、思考題：

課后小結(jié)：

填表說明：1.每項(xiàng)頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。

2.課次為授課次序，填1、2、3……等。

3.授課方式填理論課、實(shí)驗(yàn)課、討論課、習(xí)題課等。

4.方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、音像講解等。

教案參考格式

教案是體現(xiàn)教師在備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)課程教學(xué)大綱對課堂教學(xué)的總體設(shè)計(jì)和組織安排，是教師實(shí)施教學(xué)的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。

為做好教案編寫規(guī)范與管理工作，促進(jìn)教案活動更加規(guī)范、有序，提高教學(xué)水平，保證教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。

一、教案編寫的要求

（一）教案封面、扉頁上的課程基本信息。

1．教案封面要求：應(yīng)填寫課程名稱、課程編碼、總學(xué)時(shí)（周學(xué)時(shí)）、開課時(shí)間、適用年級、專業(yè)、使用教材、授課教師等信息。

2．教案扉頁要求：應(yīng)填寫本課程的教學(xué)目的、教學(xué)方法、教學(xué)要求、考核方式等信息。

（二）設(shè)計(jì)編寫教案

教案是指正文部分對教學(xué)內(nèi)容做了較為詳盡的表達(dá)，較為充分的體現(xiàn)了教師對教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。主要包括：章節(jié)、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、學(xué)習(xí)舊課、引入新課、提問與練習(xí)、小結(jié)、布置作業(yè)等。

在編寫教案時(shí)應(yīng)突出以下要點(diǎn)：

第一，確定教學(xué)目的。教學(xué)目的要反映學(xué)院的辦學(xué)定位、辦學(xué)思路、教授知識的深度、廣度、教學(xué)層次；技能訓(xùn)練、能力培養(yǎng)；思想素質(zhì)教育。

第二，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。教學(xué)過程應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，及時(shí)矯正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三，確定教學(xué)方法和教學(xué)手段。緊緊圍繞課程教學(xué)大綱、教材和教學(xué)參考資料，了解并分析學(xué)生的基本素質(zhì)和特點(diǎn)。根據(jù)課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)選定教學(xué)方法。多媒體課件是輔助教學(xué)的重要手段之一，某些課程根據(jù)教學(xué)大綱的要求應(yīng)制作多媒體課件輔助教學(xué)，但多媒體課件不得替代教案，必須按要求編寫教案。

第四，撰寫教學(xué)后記。教學(xué)后記是教師對本章節(jié)教學(xué)效果反映的總結(jié)、分析，可以全面審視教學(xué)過程中的不足，肯定教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)水平。

（三）教案編寫時(shí)間要求。

教師編寫教案應(yīng)在上課前完成，其中開學(xué)準(zhǔn)備周前應(yīng)編寫完成前五周的教案；教學(xué)過程中應(yīng)提前一周編寫完成下一周的教案。

附件：教案編寫的參考格式

200

至200 學(xué)年第學(xué)期

_____________________課程

教

案

課程編碼：______________________________________

總學(xué)時(shí)／周學(xué)時(shí)：

/

開課時(shí)間：

****年**月**日第 周至第 周 授課年級、專業(yè)、班級：___________________________

使用教材：_______________________________________

授課教師：_______________________________________

本課程教學(xué)目的本課程教學(xué)要求

本課程教學(xué)方法

學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)方法

考核方式

教學(xué)參考資料

對教案的分析總結(jié)

周次

時(shí)

間 年

月

日第 節(jié)

章

節(jié)

名

稱

授

課

方

式 理論課（）、實(shí)踐課（）、實(shí)習(xí)（）教學(xué)

時(shí)數(shù)

教

學(xué)

目 的 教

學(xué)

方

法

教

學(xué)

要

求

教

學(xué)

內(nèi)

容

教

學(xué)

重

點(diǎn)

難

點(diǎn)

討

論

練

習(xí)

作

業(yè)

參

考

資

料

教研室

主任

審批意見

教

學(xué)

后

記

一、理論課教案一般包括如下內(nèi)容：

1．章節(jié)名稱

2．教學(xué)目的3．課時(shí)安排

4．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

5．教學(xué)過程（包括教學(xué)內(nèi)容、教師活動、學(xué)生活動、教學(xué)方法等）

6．復(fù)習(xí)鞏固與作業(yè)要求

7．教學(xué)環(huán)境及教具準(zhǔn)備

8．教學(xué)參考資料

9．教學(xué)后記

二、實(shí)驗(yàn)課教案一般包括如下內(nèi)容：

1．實(shí)驗(yàn)名稱

2．課時(shí)安排

3．實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．實(shí)驗(yàn)原理介紹

5．基本操作與儀器介紹

6．實(shí)驗(yàn)重要步驟

7．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意事項(xiàng)

8．實(shí)驗(yàn)后記

注：實(shí)訓(xùn)、社會調(diào)查、專題討論、案例分析等其他實(shí)踐課的教案內(nèi)容可參照實(shí)驗(yàn)課教案內(nèi)容編寫。

教案格式？

一般格式 [教學(xué)目標(biāo)] 應(yīng)從“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度設(shè)定目標(biāo)，從有利于學(xué)生發(fā)展的角度去思考，既要符合課程和教材的要求，更要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。目標(biāo)要切實(shí)可行，可操作、可檢測。[教學(xué)重點(diǎn)] 不僅要有知識內(nèi)容的重點(diǎn)，還要有學(xué)生技能發(fā)展的重點(diǎn)。

[教學(xué)難點(diǎn)] 要著重分析學(xué)生在知識構(gòu)建和方法內(nèi)化的過程中可能遇到的難點(diǎn)。[教學(xué)方法] 不求統(tǒng)一的模式，不求統(tǒng)一的方法，但要注重引導(dǎo)自學(xué)，注重啟發(fā)思維，注重激勵參與，注重合作學(xué)習(xí)，注重聯(lián)系實(shí)際，注重鼓勵質(zhì)疑。倡導(dǎo)教學(xué)靈活性、多樣性和實(shí)效性的統(tǒng)一。[教學(xué)過程] 這部分是教案設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，必須寫得具體。完成時(shí)可從教學(xué)內(nèi)容的知識體系或?qū)W生接受知識的認(rèn)知過程來展開，也可綜合這兩條主線優(yōu)化設(shè)計(jì)。要注重創(chuàng)設(shè)問題情境引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把以問題作線索來組織教學(xué)作為過程設(shè)計(jì)的重要策略。教學(xué)過程不僅要有知識的內(nèi)容和呈現(xiàn)的程序，還要有具體的教學(xué)方法，尤其是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、手段。認(rèn)真選擇能夠體現(xiàn)“減負(fù)”與增效、有利于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力的方法。要重視組織學(xué)生自主式、探究式、互動式的學(xué)習(xí)活動，以及引導(dǎo)學(xué)生討論、交流、評價(jià)。活動的安排要明確。教學(xué)過程中必須要有練習(xí)的設(shè)計(jì)，并安排當(dāng)堂訓(xùn)練，以便檢測目標(biāo)的達(dá)成度。練習(xí)后要及時(shí)評價(jià)，反饋矯正。練習(xí)的難度要有層次，對難度大的要給出標(biāo)識。要以“低起點(diǎn)、多反饋、段段清”的策略，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。課堂教學(xué)中要因人而異，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。教學(xué)過程后期師生共同進(jìn)行小結(jié)與評價(jià)。教學(xué)過程還可結(jié)合具體內(nèi)容適時(shí)地組織學(xué)生反思和質(zhì)疑，以進(jìn)一步突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。[布置作業(yè)] 應(yīng)控制數(shù)量，控制難度；作業(yè)的內(nèi)容要突出教學(xué)的重點(diǎn)，作業(yè)的題型要有利于訓(xùn)練學(xué)生的能力，務(wù)必使重要的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)得到充分地落實(shí)。（轉(zhuǎn)載）

：今天的學(xué)習(xí)內(nèi)