第一篇：現代詩,愛情詩,悔過詩

你好、呂新博

也許有一天我會和你走丟，那必將成為我人生中最遺憾的的事情，深刻的反思讓我明白在我的人生中也許不會再出現一個像你一樣愛我的人。

你對我的要求總是那么的低，一個小小的滿足都會讓你開心很久，可我卻愈加的逼近你的忍耐限度。

越來越少的慰問和關心剝奪了本該屬于你的幸福，天天感覺痛苦可我卻變得麻木。

未來的道路我會和你一起并肩的走下去，因為我會在走丟的那個路口等你回來。

----------------致我最親愛的呂新博

第二篇：自編自編自編詩自編詩歌自編古詩自編現代詩

自編自編自編詩自編詩歌自編古詩自編現代詩

我們校園景色好，學生游園清晨早。有人行走五六圈，有人小步慢慢跑。學生學習都挺好，老師認為能提高。現在你就能知道，我們校園真正好！

第三篇：現代詩與古代詩的區別

現代詩與古代詩的區別

古詩的含義: 從詩句的字數看，有所謂四言詩、五言詩和七言詩。四言是四個字一句，五言是五個字一句，七言是七個字一句。唐代以后，四言詩很少見了，所以通常只分五言、七言兩類。五言古體詩簡稱五古；七言古體詩簡稱七古；三五七言兼用者，一般也算七古。五言律詩簡稱五律，限定八句四十字；七言律詩簡稱七律，限定八句五十六字。超過八句的叫長律，又叫排律。長律一般都是五言詩。只有四句的叫絕句；五絕共二十個字，七絕共二十八個字。絕句可分為律絕和古絕兩種。律絕要受平仄格律的限制，古絕不受平仄格律的限制。古絕一般只限於五絕。

現代詩的含義：

1.形式是自由的2.內涵是開放的

3.意象經營重于修辭。

“古典詩”與“現代詩”的比較：

“詩”者皆為感于物而作，是心靈的映現。“古典詩”以“思無邪”的詩觀，表達溫柔敦厚、哀而不怨，強調在“可解與不可解之間”。“現代詩”強調自由開放的精神，以直率的情境陳述，進行“可感與不可感之間”的溝通。

簡單的說,就是古詩含蓄,現代詩率真.寫法上，古詩善用比擬,夸張,借代的表現手法,有平仄,韻腳,句數的限制.講求高度精練,意境優美.現代詩沒有格式上的限制,講求更加自然的表達作者的思想情感

歸納起來有四點：

1、現代詩用白話，古詩用文言。

2、現代詩形式上沒限制，古詩有限制。

3、現代詩不一定押韻，古詩要押韻。

4、現代詩沒有音節聲調上的要求，古詩講究平仄。

第四篇：現代詩《校園早晨詩》歌朗誦稿

《校園的早晨》是一首描寫校園的詩歌，整首詩非常的押韻，充滿了韻律，我們閱讀一遍就能跟隨著這首詩回憶起校園里的種種美好。關于校園早晨詩歌朗誦稿分享，喜歡就一起閱讀吧！

校園的早晨

校園里一排排小白楊

沐浴晨光迎著朝陽

潔白的身軀掛滿露珠

在晨曦里顯得分外明亮

晨光把夜晚叫醒

鳥兒在枝頭歌唱

晨風爽朗了校園

操場上騰躍著未來的希望

雄偉高大的教學樓

又迎來了新的一天新的曙光

迎風飄舞的五星國旗

召喚著勤奮學子走入課堂

早自習的鈴聲準時敲響

同學們信心滿滿重托不忘

筆耕春秋抒壯志

心耘冬夏鑄華章

校園的早晨撒滿陽光

小白楊抖落露珠心舒意爽

校園的生活豐富多彩

走過四季長成棟梁

實驗室里煉就騰飛的翅膀

足球場上踢出了身板硬朗

大自然中探索科學秘密

心胸里鑄就愛家愛國的詩行

校園的早晨

充滿希望

明天的校園

蓬勃輝煌

在這希望的校園晨光里

我和小白楊一起成長

我同桃李一起芬芳

那是我們曾經呆過的美麗的校園，我們每個人都有過那片時光，但是我們是重要走出那片時光，變成大人，變成更好的我們。

第五篇：愛情詩

一、愛情詩的相關常識

概念：愛情閨怨詩主要描寫男女愛慕之情和愛情生活，或抒發離別相思之苦。從某種意義上來說，具體可分為愛情詩和閨怨詩（包括宮怨詩）。

主要類別：

1、愛情詩，抒發男女間愛情的詩，尤指男人對女人的詩，是詩的一種，是愛情表達的一種形式。愛情詩的定義簡單說來就是情人之間傳達愛意的詩。

2、閨怨詩。青年士子為了博取所謂的功名利祿、榮華富貴而遠離妻室，使得妻子在無盡的等待與無邊的愁悶中生出怨恨之情。另外，則寫那些閨中少婦因為丈夫沒有多少時間留給自己，使得自己的青春紅顏空對著明鏡寶奩暗暗消退。主要集中在唐代這一時期。王昌齡的《閨怨》一詩中寫道：“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”

3、宮怨詩。最為常見的寫宮女“恩已斷”或“未承恩”或“君恩無常、見異思遷”之怨恨的詩作。張祜 《何滿子》“故國三千里，深宮二十年。一聲《何滿子》，雙淚落君前。”

4、征婦怨詩。征婦可以說是邊塞戰爭的附屬產物,她們不僅要飽嘗一般思婦的相思之苦、離別之恨,而且還得時刻牽掛邊關丈夫的冷暖安危。一邊是對久戍邊疆的丈夫朝思夜想，一邊對邊關的那些無能將領頗有怨恨之情。沈佺期《雜詩》中寫出了一個征婦的怨辭：“聞道黃龍戍，頻年不解兵。可憐閨里月，長在漢家營。少婦今春意，良人昨夜情。誰能將旗鼓，一為取龍城。”這首詩，寫閨中少婦和久戍未歸的丈夫的兩地相思之情。詩中不僅表達了他們的深摯戀情，而且也委婉、含蓄地諷刺了邊將的無能。

5、商婦怨詩。“莫作商人婦，金釵當卜錢。朝朝江口望，錯認幾人船” “金釵”本是女子妝扮首飾，而今不但不必用作妝扮，卻當作了問神卜卦的金錢一般來拋擲，其中苦情不言而喻。

6、少女閨怨詩。封建時代婚姻大事全憑父母之命，媒妁之約，由不得青年男女尤其是女性做主，她們的內心痛苦。為此，不少詩人寫了少女閨怨詩，如白居易《傷春詞》。發展概況：

1、《詩經》里面就有非常精彩的愛情詩，《關雎》，《蒹葭》，《靜女》，《氓》。

2、漢魏南北朝時期，北方粗獷淳樸的愛情詩，南方細膩婉轉的愛情詩，如《上邪---上邪，我欲與君相知》，《江南---江南可采蓮》，《西洲曲》，《孔雀東南飛》。

3、唐代閨怨詩比較多，唐代的男子事業心強，或科舉考試，或到處漂泊，覓封侯；或經商，所以閨怨詩很多。

閨怨 王昌齡

閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

4、宋代的愛情詩，很多事文人與歌妓之間的故事，不論是周邦彥跟李師師，還是晏幾道、柳永，包括歐陽修、蘇軾也都是這樣的。也有女性詞人寫的閨怨詩，比如李清照寫的很多詞。

5、明清時期，好的愛情詩不多，悼亡詩比較多，代表人是納蘭性德。藝術特色：

總體特點：濃重的感傷情調、細膩的心理描寫、言淺意深的藝術風格

（一）濃重的感傷色調。唐代的閨怨詩，從整體而言，都呈現出一種婉約纏綿幽怨感傷之美。無論是宮怨詩的悲嘆“君恩無常”和“妾身薄命”，還是閨怨詩的抱憾色衰愛弛或夫妻分離，其感傷色調都極為明顯。

（二）細膩的心理描寫。一首詩，既是一幕人生命運的悲劇，也是一曲痛苦心理的哀歌。除了心理獨白還往往通過情態、動作的細節描寫來形象地刻畫抒情女主人公的心理。

（三）在上述特點的基礎上，又構成了兩類詩“淺而能深”的藝術風格。“淺”是指它們的語言都樸素自然、淺顯易懂；“深”是說它們的意境卻往往能深婉悠長、含蓄無盡。

譬如，兩類詩一般不重使典用事，即或使用，亦皆避生就熟，無非阿嬌、班姬、昭君、卓文君、望夫石、牛郎織女之類，一看便知；然又往往能化熟為生：或者“奪胎換骨”，或者做“翻案文章”，意境便覺深婉。內容主要分為以下三類：

1.表現詩人對妻子的真摯感情的作品。主要包括贈內詩和悼亡詩兩類。如杜甫《月夜》：“何時倚虛幌，雙照淚痕干”與元稹的《離思五首》：“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。”蘇軾的《江城子--十年生死兩茫茫》。

2.以婦女角度寫的閨怨詩，包括宮怨詩，棄婦詩，別離相思詩。3.未能終成眷屬的男女戀情詩，如李商隱的無題詩。思想情感：

1、相濡以沫的深厚感情。或表現夫妻相濡以沫的生活，或表現夫妻別離后的真摯思念，或表現對戍邊丈夫的懷念與憂慮，或表現夫妻間生死不渝的愛情。

2、孤苦幽寂的命運之悲。主要體現在宮怨詩中。主要表現幽居宮中的凄涼與孤獨，宮內生活的單調與無聊和對命運的哀痛與怨恨，對自由愛情以及美好生活的向往。

3、獨守空閨的思親之怨。或寫思婦空閨，思親念遠的哀傷，或寫紅顏易逝，青春虛度的惆悵，或寫盼夫早歸，夫妻團聚的渴望。

4、情夢難圓的遺憾之悵。李商隱的愛情詩。

5、陰陽兩隔的悼亡之痛。或睹故物而思亡人，觸舊景而生悲情，表達生死兩隔的愁緒哀傷與抑郁痛苦；或追憶從前生活情景，敘述亡妻瑣事細節，寄托無限哀思與懷念；或觸景傷情，情染于物，表達孤獨的情懷與物是人非的凄楚。如蘇軾的《江城子.乙卯正月二十日夜記夢》。常見意象：

1、月、夢、淚、雁、寒蟬、更漏、笛聲、春風、楊柳等言愁意象;

2、織布、搗衣、縫衣、登高、憑欄等行為類意象;

3、燈、燭、簾、被、團扇、床枕、帷幕、幃、鏡等室內用具類意象；

4、高樓、宮殿、玉階、窗等庭院建筑類意象。常用表達技巧：

樂景寫哀愁 情景交融 借景抒情 觸景生情 烘托 渲染

襯托 對比 抑揚 直抒胸臆 虛實結合 常用技法：

1、比興（托物起興）。先從自然之物寫起，用比喻，象征等手法引出所要表達的事情或情感，物的描寫起烘托感情，渲染氣氛的作用。比如《氓》里邊，用“桑之未落，其葉沃若”來比喻女子年輕時容顏姣好，用“桑之落矣，其黃而隕”來比喻女子年齡漸大，容貌枯萎。

2、先揚后抑。如王昌齡《閨怨》

閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。

忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

先寫少婦“不知愁”后面才說她“悔”，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現了少婦因觸景而產生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。

3、襯托。

正襯：寒月孤燈，冷衾淚枕，月落星稀，凄風苦雨，漏聲雁影等凄涼之景往往襯托出主人公的孤寂和幽怨；從景與情的關系也可以說是哀景襯哀情。

反襯：青青楊柳，斜燕雙飛，春風浩蕩等充滿活力生機之景更能反襯閨中思婦的悲傷與幽怨。

從景與情的關系也可以說是樂景襯哀情。【唐朝】溫庭筠《菩薩蠻》

小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。照花前后鏡，花面交相映。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。

【簡析】作者攝取了“梳洗”、“弄妝”生活細節，表現閨婦幽怨孤寂心情和篤情善感的形象。

三處反襯。以懶起弄妝反襯寂寞空虛；以花面相映反襯命薄如花；以成雙鷓鴣反襯形單影只的孤獨，表現對愛情渴望。

4、對比：人的不自由，物的自由，人與物的對比。

“春來卻羨庭花落，得逐晴風出禁墻”（鄭谷《長門怨二首》其一），以庭花可出禁墻反襯宮女身遭幽閉。

5、虛實結合：李商隱《夜雨寄北》前兩句是實寫，后兩句是虛寫。

6、抒情手法：直抒胸臆，觸景生情，融情于景。

二、初高中愛情詩詞練習

關雎

《詩經-國風·周南》

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉⑼，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

1、《關雌》所要表達的主題是什么?

2、《詩經》的主要藝術表現手法有賦、比、興等，《關雎》這首詩主要運用了什么手法?運用這種手法起到了什么作用?

3、《關雎》大量運用了重章疊句的表達方式，充分表達了詩人細膩的思想感情，請從詩中找出一處，反復朗讀，并體會其作用。

蒹葭 《詩經·秦風》

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

1、這首詩共三章，每章開頭都寫蒹葭茂盛，霜露茫茫，這是《詩經》中常見的什么手法？有何作用？

2、你如何理解這首詩所抒發的感情？(2 分)

3、重章疊唱是《詩經》典型的藝術特色，請簡要分析這首詩重章疊唱的表達效果。(2分)

迢迢牽牛星 《古詩十九首》

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許?

盈盈一水間，脈脈不得語。

(1)詩歌中景象有虛實之分，有眼之所見，有心之所想。請指出詩中眼見之實景來。

(2)“盈盈一水間”，“相去復幾許”！開頭為什么又有“迢迢”？請說說你的理解。(3)詩中的抒情主人公是誰？抒發了什么感情？反映了什么社會現實？

菩薩蠻 晚唐 溫庭筠

小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。

照花前后鏡，花面交相映。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。

1、請對“新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣”一句作簡要賞析。

2、這首詞的三、四句寫主人公的梳洗過程，你以為“懶”“遲”兩字好在哪里？

鵲橋仙 北宋 秦觀

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

1、請簡要分析“忍顧鵲橋歸路”的“忍”字的表達效果。

2、分析這首詞的修辭特點。

夜雨寄北 唐 李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池，何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

“秋”在詩中起到了什么作用？兩個“期”字，表達作者怎樣的情感？ 2.請用簡潔的語言寫出詩人今夜的心境。3.全詩表達了作者怎樣的情感？

4.這首詩寫了哪兩種不同的時間和空間？

參考答案

1.點名了季節，同時烘托了人物漂泊在外的寂寞。一問一答，一揚一抑，思念友人、欲歸不得的愁苦躍然紙上。

2.漂泊在外的孤寂、苦雨深秋的落寞、歸期無期的無奈、相見共語的期盼…… 3.全詩表達了游子羈旅巴山的孤寂和思鄉之情。

4.時間:分離的現在和會面的將來；空間:詩人獨處的巴山與親人團聚的北方(長安)。

一剪梅·別愁

李清照

紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。

花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”三句歷來為人稱道，請試作分析。

醉花陰·重陽 李清照

薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。”描繪了一幅什么畫面?渲染了怎樣的環境氛圍?作者用了什么表現手法?

2)“佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。”作者為何特別提到重陽佳節?作者的涼意從何而來?

3)古人常愛用花比喻人之美貌，如“芙蓉如面柳如眉”、“人面桃花相映紅”等，而李清照卻說“人比黃花瘦”，這樣的比喻有什么豐富的內涵?

4)詞人運用哪些景物來烘托心情?表達了詞人怎樣的心情?

三、高考真題演練

菩薩蠻 張翥

郎情秋后蕭疏葉。妾心陌上悠揚蝶。何處望歸鞍。春云山外山。

梨花新月下。獨自燒香罷。惟有夢相尋，驚鳥啼夜深。

1:請結合對詞的理解，談談“郎情秋后蕭疏葉，妾心陌上悠揚蝶”妙在何處。2:詞的下闋是如何抒發情感的？請簡要分析。2004年浙江卷

菩薩蠻 李 白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。

玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。

⑴古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達意上的作用。

⑵關于這首詞表達的內容，有人認為是“游子思歸鄉”，有人認為是“思婦盼歸人”，也有人認為二者兼有。你的看法如何?請簡要說明理由。2012年新課標卷

思遠人 晏幾道

紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。

淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。8.這首詞表達了什么樣的感情?“紅葉黃花秋意晚”一句對表達這種感情有什么作用?(5分)9.“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關系?“紅箋為無色”的原因是什么?請簡要分析。(6分)

參考答案：

1、《關雌》所要表達的主題是什么? 《關雎》寫了一個男子對一個女子的思念、追求過程，表達他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅之情。

2、《詩經》的主要藝術表現手法有賦、比、興等，《關雎》這首詩主要運用了什么手法?運用這種手法起到了什么作用? 《關雎》這首詩主要運用了“興”的藝術手法。如本詩開頭“關關雎鳩，在河之洲”，它原是詩人借眼前景物發端的話，但水鳥和鳴，也可以喻男女求偶，或男女間和諧恩愛。和下文“窈窕淑女，君子好逑’意義上發生關聯。本詩的起興之妙正在于詩人情趣與自然景物渾然一體的契合，也即一直為人們所樂道的情景交融的藝術境界。

3、《關雎》大量運用了重章疊句的表達方式，充分表達了詩人細膩的思想感情，請從詩中找出一處，反復朗讀，并體會其作用。

《關雎》中“關關”(疊字)形容鳥叫聲，“窈窕”(疊韻)表現淑女向美麗，“參差”(雙聲)描繪水草的狀態，“輾轉”(疊韻)刻畫出因相思而不能人眠的情狀，既有和諧的聲音，又有生動的形象。

1、這首詩共三章，每章開頭都寫蒹葭茂盛，霜露茫茫，這是《詩經》中常見的什么手法？有何作用？

答：①托物起興（比興手法）。②描寫深秋的景色，渲染凄清的氣氛，為主人公思念意中人設置背景。這首詩歌中運用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面?(2 分)

2、你如何理解這首詩所抒發的感情？(2 分)

3、重章疊唱是《詩經》典型的藝術特色，請簡要分析這首詩重章疊唱的表達效果。(2分)

2、（2 分）對美好愛情（戀人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。（意對即可）

3、（共2 分）全詩三章，采用重章疊唱的形式，一唱三嘆，節奏鮮明，旋律優美（1 分），而且還顯示了主人公情感的逐層加深，具有強烈的感染力（1 分）

答案：

(1)迢迢牽牛星，皎皎河漢女，河漢清且淺，盈盈一水間。

(2)“迢迢”是詩人從地面仰視星空的視角感受，而“盈盈一水間”，“相去復幾許”是從織女看牛郎的視角感受而來，所以一遠一近，各不相同。

(3)既是織女，也是思婦(詩人)。抒發了雖近在咫尺而衷情難訴的愁苦。反映了封建社會中婦女遭受各種束縛無法把握自己命運的現實。

1、反襯手法。鷓鴣雙雙，反襯人物的孤獨；容貌服飾的描寫，反襯人物內心的寂寞空虛。

2、“懶”“遲”兩字寫出了女主人起床時懶散遲緩的精神狀態，傳神地表達出女主人公空虛（悵惘）、百無聊賴卻又滿腹愁怨的心情。

1、“忍”：怎忍，豈忍；（1分）全句意思是：怎么忍心回頭看那從鵲橋回去的路呢？（1分）“忍顧鵲橋歸路”巧妙地表現了牛郎織女臨別時的依戀和悵惘。（2分）小題1:

2、①擬人。如“纖云弄巧，飛星傳恨”，在牛郎、織女相會佳期，彩云都來為他們“弄巧”，流星也來為他們“傳恨”，為牛郎織女每年一度的相會渲染氣氛。②對比。如“一相逢”與“無數”，“久長”與“朝朝暮暮”，表現了牛郎、織女的忠貞不渝的愛情。③比喻。如“柔情似水”，形象地寫出了牛郎織女相會時溫柔纏綿的情意；“佳期如夢”，極言相會時間之短暫，表達了牛郎織女相會時的復雜心情。

2、“情”至于要用“計”來“消除”它，其重可知；然而又“無計可消除”，其深可見。更可貴的是，李清照將“情”說成是一種能運動的有形之物，“才下眉頭，卻上心頭”表現其“情”運動之速。詞人用平常的字眼表現新奇的意境。而且從一“下”一“上”之中還可領略到她的萬般愁緒，給人以無盡的遐想，表現出詞人深婉細膩的風格。

1)天空濃云密布又有薄霧籠罩，瑞腦香的煙霧從獸形的香爐上裊裊升起。“薄霧濃云”：渲染了一種陰沉憂郁的氛圍。“愁永晝”極言白晝漫長沒有盡頭——這是因為孤單寂寞，內心憂愁，所以才會覺得時間特別的漫長。“瑞腦銷金獸”作者靜靜地看著裊裊煙霧從金獸爐上慢慢升起——百無聊賴。運用了借景抒情的手法。

2)2)“佳節又重陽”：“每逢佳節倍思親”，重陽佳節時本應夫妻團圓，而如今卻自己孤身一人，獨對良辰美景虛度光陰。“又”表明與親人離別已久，獨過佳節已非一回。“涼”不但寫出了秋氣的蕭瑟，更反映出詩人心境的凄冷。涼意表面上是因為重陽秋夜，天氣轉冷，玉枕紗廚，難御風寒;深層次原因是獨居家中，沒有家庭的溫馨，內心感覺到孤獨凄涼。【李清照《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》閱讀答案及賞析】李清照《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》閱讀答案及賞析。3)黃色的菊花外形淡雅、清秀，與作者因相思而消瘦的體態相近，貼切地反映了當時作者由于與丈夫分別而產生的孤獨、愁悶的生活狀態和內心情感。而菊花品格的傳統象征意義，也酷似作者清高、淡泊的精神。這樣的比喻極切合女詞人的身份和精神氣質。以花喻人，花人相映，人如花，花似人，營造了婉曲優美的藝術情境。

4)景物：薄霧、濃云、瑞腦、金獸、玉枕、紗廚、酒、簾、西風、黃花;本詞是作者早期和丈夫分別之后所寫，表達了思念丈夫的寂寞與孤寂的愁緒。

1、試題分析：本題揣摩詩歌語言，揣摩時，需要結合手法和感情來談。具體來說，妙處一：對仗工整。字與字對，情與情對。妙處二：句短意長。這兩句旨在寫男女二人對同一段情的不同態度。男子是”秋后蕭疏葉“，說明情已淡，心已冷，意已疏；女子是”陌上悠揚蝶“，說明戀戀難舍，情思綿綿，纏纏繞繞。兩處比喻十分貼切，將男子的冷漠寡情與女子的多情哀怨表達得淋漓盡致。

2、試題分析：下闋，四句看似平淡無奇，實則飽含思念之情。”梨花新月下，獨自燒香罷“中的梨花、新月都令人賞心悅目，此情此景卻無人共享，只落得一人燒香祈愿，孤寂冷清，以美景襯托失意人，對比強烈。”唯有夢相尋“道出了苦思卻不得見面的無奈，”驚鳥啼夜深“說明因心中抑郁，無法入睡，即便是想到夢中相會也不能夠，只得伴著鳥啼度過這漫漫長夜，好不凄涼。

1、用秋后蕭疏的樹葉來比喻心上人漸淡的情意，用田間飛舞的蝴蝶來比喻女子紛亂的思緒。（比喻1分，解釋2分）兩句構成鮮明對比（2分），將女子內心的幽怨之情表現得形象生動、哀婉動人。（1分）

2、下闋融情于景（寓情于景、借景抒情）（手法1分）詩人借助梨花、新月、驚烏等意象，營造出凄清慘淡的意境氛圍，女子夜晚獨自在花下焚香祈禱，盼望遠行的情郎歸來，相思無果，只能在夢中找尋。（分析2分）把女子內心的幽怨和思念之情寫得綿綿無盡。（情感2分，答出一種情感1分）

1、“空”字表達了苦苦等待而沒有結果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。

2、①游子思歸鄉：

一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉無期，更添愁苦。

②思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；

五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷游子；最后兩句寫思婦設想游人歸途艱難，感嘆相逢無期。

③二者兼有：全詞以游子思歸鄉和思婦盼歸人相互渲染，傳達了“一種相思，兩處閑愁”的情思。

8.這首詞表達了對遠方行人的深切思念。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特 殊色調，渲染離別的悲涼氣氛，增添對遠方行人綿綿不盡的思念情懷。9.關系是:“就硯旋研墨”暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書。

原因是: 紅箋被淚水浸濕。由于情到深處，詞中主人公在作書時不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。