第一篇：幫助別人,快樂成長

幫助別人，快樂成長

六年

（五）班

宋潤澤

星期天早上，明媚的陽光照耀著大地，好像給大地鋪上了一層金色的地毯。我們一家人和陳陳一家人去石室?guī)r爬山。來到山腳下，一陣涼風(fēng)吹過，使人神清氣爽。鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，樹兒向我們招手，清澈的河水嘩嘩地流著，我們有說有笑，好一片人間樂園。

走到半山腰時，兩位媽媽突發(fā)奇想，說：“你們兩個小孩去比賽，看誰先到達(dá)石室?guī)r，先到者可以獲得一包薯片?！甭牭竭@句話，我樂得一蹦三尺高。我不屑地看了陳陳一眼，想：他一個八歲的小孩子，贏得了嗎？陳陳那濃眉大眼里閃爍著智慧的光芒，好像在說：“誰怕誰?！庇谑牵覀冋驹诎肷窖希瑪?shù)道：“三、二、一！開始！”我本以為自己會遙遙領(lǐng)先，沒想到陳陳居然是個爬山高手。一眨眼工夫，他的影子便沒了。我在后面拼命地追呀，追呀，猛然，我看到陳陳離我只有10米遠(yuǎn)，他蹲在地上，連哭帶鬧地怎么也爬不動了。原來他的腳扭傷了，見到我，急忙向我求救，我心想:如果我扶他上去，那這包薯條也許就不是我的了。于是，我甩下他，急忙往上跑。剛跑了幾步，我又一想：他比我小兩歲，我們可是好朋友啊，一包薯片難道可以埋沒我們之間的友情嗎？于是，我又跑了回來，幫他揉揉小腿，拍拍小腿，擦干他的眼淚，并給他許多鼓勵的話，然后一步一步地扶他上山。到達(dá)石室?guī)r，兩家大人都夸我是個懂事、善良的小男子漢，我開心極了。

這次爬山后，我懂得了一個道理：照亮別人的路，等于照亮了自己的心靈，幫助別人等于快樂自己。

第二篇：幫助別人就是快樂

幫助別人就是快樂

油盤莊完全小學(xué) 三一班 孫偉家 指導(dǎo)教師：魏鳳芹 聯(lián)系電話：*** “我們要做雷鋒式的好少年......”我深深的陶醉在這首歌。這時一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶從這兒經(jīng)過，肩上扛著一大筐紅薯，那筐紅薯在老奶奶的肩前肩后晃來晃去的，弄得老奶奶汗流浹背的看上去很辛苦。

這時老師的話在我的耳朵回響“我們要靠實際行動去幫助別人......”于是我便跑上去說：“老奶奶我來幫你吧！”“閨女啊，謝謝你的熱心，但是你扛不動的?！薄拔铱傅脛?，不信你讓我試試”我說著把老奶奶的筐接過來?！澳蔷妥屇阍囋嚢桑覆粍釉龠€我?！蔽腋吲d極了，心想：這點小事肯定難不倒我?？鸩艅傠x開地面我就快受不了肩膀直往下沉。老奶奶見了說：“不行了吧，還是我來。”“哪有啊，只是我沒準(zhǔn)備好而已嘛?！蔽矣矒沃玖似饋?。才走了一會兒我就上氣不接下氣了，但我還是忍住了。終于到了老奶奶家了。那時的我已經(jīng)是“奄奄一息”了。我放下筐轉(zhuǎn)身就走?！伴|女，喝杯水吧，別走啊，我還沒謝謝你呢．．．．．．”

原來幫助別人是這么快樂的事啊。雖然在幫助人時有些辛苦，但是這樣做不但使別人開心，自己也開心，一箭雙雕多好啊！教師評語：語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,用了舉例子的寫作方法值得表揚，并且引用了歌詞，有自己的觀點，讀來津津有味。

第三篇：如何幫助別人學(xué)習(xí)成長

如何幫助別人學(xué)習(xí)成長

風(fēng)箏如果斷了線，就會失去翱翔天際的方向;大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。生活的歌謠微笑著去唱，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。

每個人的學(xué)習(xí)成長歷程中都會遇到一些激勵自己成長的人，他可以是老師，是家長，是朋友，是競爭對手。。。然而作為一個可以幫助別人學(xué)習(xí)成長的人，就需要具備耐心，信心。

我們都知道青蛙效應(yīng)，把一個青蛙放進(jìn)冷水鍋里，如果慢慢地加溫，青蛙并不會立即跳出鍋外，因為它還能夠適應(yīng)水溫的變化。水逐漸提高的最終結(jié)局是青蛙被煮死了，因為等水溫提高到青蛙無法忍耐的地步，它已經(jīng)來不及了、沒能力跳出鍋外了。相反，如果把一只青蛙放進(jìn)熱水鍋里，它會迅速跳出。即，在我們幫助別人的同時也要對號入座，找到適合他的學(xué)習(xí)方法才不至于事半功倍，這是需要我們有耐心。

放手去做，一切皆有可能。一個1周歲左右的小男孩，被年輕的媽媽牽著小手來到公園的廣場前，要上有十幾個階梯的臺階了。小男孩卻掙脫開媽媽的手，他要自己爬上去。他用胖胖的小手向上爬，他的媽媽也沒有抱他上去的意思。當(dāng)爬上兩個臺階時，他就感到臺階很高，回頭瞅一眼媽媽，媽媽沒有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充滿了慈愛和鼓勵。小男孩又抬頭向上瞅了瞅，他放棄了讓媽媽抱的想法，還是手腳并用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小臉蛋也累得通紅，那身娃娃服也被弄得都是土，小手也臟乎乎的，但他最終爬上去了。年輕的媽媽這才上前拍拍兒子身上的土，在那通紅的小臉蛋上親了一口。

這個小男孩，就是后來成為美國第16屆總統(tǒng)的林肯。林肯的父親是個農(nóng)民，家境極為貧窮。林肯斷斷續(xù)續(xù)地接受正規(guī)教育的時間，加起來還不足1年。但林肯從小就養(yǎng)成了熱愛知識、追求學(xué)問、善良正直和不畏艱難的好品質(zhì)。他買不起紙和筆，就用木炭在木板上寫字，用小木棍在地上練字。他抓緊一切時間看書學(xué)習(xí)，練習(xí)講演。林肯失過業(yè)，做過工人，當(dāng)過律師。他從29歲起，開始競選議員和總統(tǒng)，前后嘗試過11次，失敗過9次。在他51歲那年，他終于問鼎白宮，并取得了輝煌的業(yè)績，被馬克思稱之為“全世界的一位英雄”。母親南希在林肯9歲那年不幸病故。但毫無疑問，她用堅強(qiáng)而偉大的母愛撫養(yǎng)了林肯，使他勇敢而堅定地走向未來。

不言而喻，人的一生有無數(shù)級臺階——生活、學(xué)習(xí)和工作。如何面對和攀登這些人生之階？對于孩子，是牽著手、攙扶著上，還是抱著上？不同的父母會有不同的答案。顯而易見，如果家長牽著、攙扶著孩子，就會使孩子產(chǎn)生依賴性，常常把父母當(dāng)成拐棍而難以自立。如果家長抱著孩子上臺階，把孩子攬在襁褓里，那么，孩子就會不經(jīng)風(fēng)雨，不見世面，更難立足于社會。平時，孩子飯來張口，衣來伸手，上學(xué)接送，晚上陪讀，甚至考上大學(xué)父母還要跟著做“保姆”。孩子大學(xué)畢業(yè)后找工作，又得父母跑單位，當(dāng)“職介”??這樣，孩子是很難自立成人大有作為的。

美國總統(tǒng)林肯的母親是一位偉大的母親，她沒讓她的孩子嬌生慣養(yǎng)，然而林肯的自信也是難能可貴的，所以當(dāng)我們要幫助別人時就要像這位為大的母親一樣，未見風(fēng)雨怎能見彩虹。

成長，并且?guī)椭鷦e人成長。在成長的歷程中總會遇到一些挫折和困苦，但我們依然相信“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。而在我們成長過程中能夠幫助一些需要幫助的人，我們的生活才算有意義。

第四篇：幫助別人,快樂自己范文

“幫助別人，快樂自己”道德講堂活動

11月4日下午，新開中心小學(xué)舉辦了“學(xué)雷鋒，助人為樂”道德講堂活動。

此次道德講堂活動以“助人為樂”為主題。整場活動主題鮮明、立意清楚，自由活潑，自然生成。通過“唱一首歌曲、誦一段經(jīng)典、看一部短片、講一個故事、談自己感悟，發(fā)一次善心，送一個吉祥”七個環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們在豐富的實踐體驗中走進(jìn)雷鋒、升華情感、洗滌心靈、傳播文明，引起了同學(xué)們爭做樂于助人好少年的真心共鳴與深切呼喚。學(xué)校以“積小德為大德，積小善為大善”為開設(shè)道德講堂為宗旨。在教育、傳承與堅持中，找準(zhǔn)活動主題與切入點，大力弘揚中華傳統(tǒng)美德和時代新風(fēng)，讓人人成為道德的傳播者、實踐者和受益者。

第五篇：幫助別人,快樂自己

幫助別人，快樂自己

我的記憶是一只美麗的木匣，打開它，里面放著許多金光閃閃的珍珠，每一顆珍珠是我童年時期的珍貴記憶。有一顆飽滿光亮的珍珠里的記憶是最難忘的。

一天放學(xué)回家，我看見一個骨瘦如柴的背影在垃圾箱里翻找著什么，覺得很奇怪。

于是，我好奇地走了過來。原來是一位衣衫襤褸、滿臉皺紋的老奶奶。她那一雙烏黑烏黑的手，在垃圾箱里翻空瓶子。我一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著這位老奶奶。突然，她對我露出了一絲笑容。我心想：幾個瓶子賣了也就幾分錢，按她這么大年齡應(yīng)該在家舒服地生活，盡享天倫之樂，而不是風(fēng)餐露宿地?fù)炖?。她的家生活一定很拮?jù)，老奶奶好可憐啊！

我的左腦說：“把媽媽給我吃午飯的錢給這位老奶奶吧！”右腦皺著眉頭：“可是……”經(jīng)過激烈的斗爭后我的手伸向了老奶奶……老奶奶輕輕地說：“謝謝，你真是個孝順的好孩子。”我連忙說：“不用謝，不用謝?！本团d高采烈地回家了。

我終于體會到媽媽對我說的那句話：幫助別人，快樂自己。

簡評：你真是個善良、助人為樂的好孩子，我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)！你文章的語言很流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。對老奶奶的外貌描寫細(xì)致，你的文章很具有感染力，繼續(xù)努力哦！