第一篇：對家庭生活的幸福體驗

對家庭生活的幸福體驗

教材分析：本節是《家政與生活技術》第一單元《幸福美滿的家庭生活》第一節《追尋理想的家庭生活》一節中第一個課時的內容。教材中“家庭生活的幸福體驗”內容使學生能更好的理解家庭生活對每個人的身心發展有著強大而深遠的影響，從而使學生明白家庭生活的重要性：從小養成科學健康的家庭生活觀念，掌握基本的生活技術，可以提高學生規劃、建構和改善生活的能力，增強他們把握自己的前途和幸福的信心。

學情分析：《家政與生活技術》對學生來說一門全新但又貼近生活的一門技術課程，首次在中學開設這一課程對學生正確理解“理想的家庭生活”是非常必要的，本節通過典型案例的分析引導學生加深對幸福的理解，培養學生分析和評價能力，讓更多的學生關注自己的家庭生活，樹立正確的幸福觀，提升生活的品位，在家庭中健康、快樂地成長。

教學目標：

1、體驗幸福的真諦，理解家庭生活對人生幸福追求的重要價值；

2、理解家政的含義、內容，以及家政對創建幸福的家庭生活的積極作用；

3、引導學生結合自身經歷，對幸福的家庭生活形成積極的情感，形成創建幸福家庭生活的意愿；

教學重點：體驗幸福的真諦，理解家政的含義、內容，以及家政對創建幸福的家庭生活的積極作用

教學難點：理解家政的含義、內容，以及家政對創建幸福的家庭生活的積極作用 教學課時：1課時

教學方法：通過情境引入、討論法及任務驅動等方法，緊緊圍繞“什么是幸福？”這一話題，讓學生體驗家庭生活的幸福真諦，理解家政對創建幸福的家庭生活的積極作用。教學環境：教師制作的課件、下載的視頻、圖片等。教學過程：

板書：用PPT課件展示,黑板板書如下:

一、什么是幸福？ 幸福宣言: “幸福就是一家人生活在一起”； “幸福就是每天多睡十分鐘”；

“幸福就是得到自己想要的一切，但不損害他人得利益”； ?????.二、家政的含義及所包含的內容：

家政與生活技術是通用技術課程的選修課之一，所謂家政是指以提高生活質量為目的，綜合運用各方面的知識，對家庭生活進行科學化設計與管理。

三、寫一篇小短文，談談自己的幸福故事：

第二篇：我心目中的幸福家庭生活

我心目中的幸福家庭生活

我曾經聽說過這樣一個故事：晚上，一個百萬富翁，在家門附近徘徊，路過的乞丐問他：“你為什么不回家呢？”那個百萬富翁說：“那個不是家，是房子”。這句話給我的感觸很深，家不是房子，家也不是人口簡單的組合，幸福家庭生活需要創造。

我心目中的幸福家庭生活是這樣的：

首先要充滿愛。愛父母、愛家庭的每一個成員。尊老愛幼是中華民族的傳統美德。我們都是父母的寶貝，從呱呱落地、牙牙學語，到長大成人，這個過程凝結了父母無數的心血和愛，而一旦父母垂垂老矣的時候，他們也需要來自子女的愛、關心去溫暖他們。幸福的家庭生活是以愛為載體的，沒有愛家庭生活就沒有活力，沒有情趣。

其次要互相包容。古人云：家和萬事興。要保證家庭生活和睦，使家庭生活充滿祥和與快樂，就要互相包容，體諒家人的難處，寬容家人的過錯，相互理解，互相尊重、互相幫助，這樣的家庭生活才是幸福的。

這就是我心目中幸福的家庭生活，它使我感到了溫馨與快樂。

第三篇：體驗幸福

體 驗 幸 福

-------讀《幸福是什么》有感

富陽市南津輔導小學五（2）班胡敏燕

假期，我又去讀了以前學的《幸福是什么》這篇文章，又有了新的感受?！缎腋Ｊ鞘裁础愤@篇文章主要講了：村子里有口噴泉，已經不噴水了，三個牧童見了主動去清理，經過他們的努力，老噴泉又重新噴上了水。這時智慧姑娘出現了，她喝了三口水，并祝他們幸福。三個牧童問她，幸福是什么？智慧姑娘沒有直接回答，而是讓牧童自己去體會，約定十年后相見。十年過去了，他們說出了什么是幸福，后來，智慧姑娘說出了幸福的真諦。

幸福是什么？有人說：“幸福是可以賺很多的錢”。有人說：“幸福是可以無憂無慮地生活”。有人說：“幸福是可以擁有千千萬萬的朋友”??我覺得幸福是炎夏吹來的涼風；幸福是對生活的理解和包容；幸福是朋友的關愛和牽掛；幸福是一生擁有的一份真愛。只要認真對待生活中的每一件事，珍惜身邊所有的人，給予別人幫助，自己感到快樂，這就是幸福。

幸福不在世界的任何一個角落，它在我們的心中，只要你因某件事情而感到滿足和開心的時候，你的臉上或心里就會浮現幸福的痕跡：當媽媽親吻你的額頭時，你的臉上開心滿足的表情就是幸福的痕跡；你因成績優異而獲得別人夸獎時，你臉上高興的笑容就是幸福的痕跡；當你因幫助別人而得到老師和同學的贊美時，你心里甜滋滋的味道就是幸福的感覺；當你因吃了一頓豐富的飯菜而感到滿足時，你已嘗到了幸福的味道；當你生病需要人照顧時，父母親的一聲聲詢問，一個個細微的動作都會讓你感到幸福無比??

幸福會走嗎？不會。它在每個人的心里睡著了，它正在等待著我們去把它喚醒，好好兒讓它玩耍一番。

行動起來吧！讓我們一起去喚醒沉睡的幸福吧！讓它永遠也不要睡著！讓這個美麗的世界多一些愛和幸福！

等我！幸福！

第四篇：我幸福的家庭生活!

我幸福的家庭生活！

每天，都是爸爸忙東忙西的吵鬧聲把我從夢鄉叫起，使我從夢中回到了家！家，是每個人值得依靠的地方，在我幼小的時候，媽媽常輕輕地朗誦“爸爸如山，媽媽如海，一東一西呵護著我，組成幸福家庭”的詞句，哄著我進入甜蜜的夢鄉，每當回憶起在幼小時媽媽朗誦起這首詞句時，我不禁油然而生一種對家的眷戀之情。

周末時

周末，我總是想多睡一會，但媽媽總是把我早早的叫醒，說我是太胖了，帶我晨練。

“先是繞著學校的操場跑三圈?！眿寢屵吪苓呎f。｛因為我家住在學校旁邊?。?/p>

“我不想跑，好累??！”

“快跑。”媽媽瞪著眼赫赫的告訴我。

“一二一，一二一，一二三四。”｛要命?。。。?/p>

終于，熬過了早晨，我回到家就做作業。媽媽爸爸就開始忙午飯。廚房里

鍋碗瓢盆噼啪聲響，爸爸把準備好的材料下了鍋，媽媽則是在一旁做美味的西紅柿炒蛋，饞得我只好在一旁流口水，只好默默的告訴自己快好了，在等一會吧，總會等到的。

哈哈，熱騰騰飯菜終于端上了桌，惹的我直流口水。沒有洗手就抓了一塊五味鵝的肉拼命的往嘴里塞。哇！好燙，只好讓我不停的吹氣，爸爸見了，就笑呵呵說我這只小饞貓是自找苦吃，誰叫我是饞到家了呢，哈哈！

下午

爸爸媽媽和我一起看電視，上網，看書，網購。有時爸爸還會和我一起下下圍棋，有時教媽媽一些英語小知識，提高一下媽媽的英語水平。

一晃眼的功夫，又到了晚飯時間了，媽媽就去下廚了。

月色下

在月色下散步是一件很愜意的事情，爸爸的左手媽媽的右手勾著我的雙手組成了和睦的一家子，我們都在笑，笑得那么的甜！

夢鄉好甜

finally：

在我的想象中，我想說的是只有我這幸福小家，才能為我遮風避雨，伴著我幸福成長。我永遠愛我的家，我將努力學習科學文化知識，爭取用智慧把我的家建設得更加美麗、可愛，用勤勞的雙手為我那幸福之家錦上添花，為我那幸福的一家人給予美好的生活！

初三:鐵塔下誰在等待

第五篇：家庭生活

家庭生活

我出生在一個幸福的家庭，我家一共有六口人，燒的一手好菜的爺爺、勤勞的奶奶、風趣的爸爸、嘮叨的媽媽、貪吃的我和淘氣頑皮的弟弟。

“都十點多了還不起床，昨天晚上叫你早點睡又不聽，又玩電腦玩到凌晨??”媽媽一進我房間就開始嘮叨起來，“這不是周末嘛，難得可以玩電腦?！蔽姨稍诖采蠎猩⒌幕卮鸬溃霸俨黄鸫簿蜎]午飯吃?！币幌驉鄢缘奈衣牭竭@兒立馬從床上蹦了起來。剛洗漱完就聞到一股撲鼻的香味，我便向廚房跑去?！扮?，這是剛剛從院子里摘得番茄，可新鮮了，等會兒給你做番茄炒蛋?！边€沒進廚房的門，就聽見我那剛從院子里回來的“農民”奶奶，只見她手里拿著幾個像小紅燈籠的番茄。我便也跟著奶奶進了廚房，只見爺爺把洗好切成大小厚度適中的片狀的番茄和剛剛炒熟的雞蛋一起又放入了鍋中燜煮，不一會兒一盤香噴噴的菜就出爐了。但我卻只能眼睜睜的看著一盤接著一盤的色香味俱全菜被端上桌，但又不能碰。此時，我的心便開始糾結了起來：一個在說先偷吃一點他們也不會發現的，還有一個卻說著要尊敬長輩，等人到齊了才能吃。

終于到了吃飯時間，趁弟弟還沒上桌，我搶先下手，把番茄炒蛋拉到自己面前，然后用左手遮掩著，右手拿著筷子不停地向雞蛋“進攻”。正當我快速“消滅”雞蛋是，弟弟不動聲色地坐了過來，他憑著站在椅子上的身體優勢，一只手拿著菜碟，另一只手壓著我的手，硬是把菜碟拉到了桌子中間。他的筷子就像裝著精確的導航系統似的，緊盯著雞蛋不放，把番茄里的雞蛋都快挑光了，使得我連下筷子的機會都沒有。“這兩個小吃貨，每天都這樣搶東西吃像非洲來的?！币慌缘陌职中χf了出來，緊接著我和弟弟看見了對方向大花貓一樣的臉也笑了起來。

我的家庭生活每天都是那么開心、那么和諧、那么美好。