第一篇：初三語文基礎知識大賽2017.11.22

初三語文試題基礎知識大賽

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1.下列各組詞語中。加點字的注音不全正確的一項是()（4分）A.慰藉(jia)

綻開(zhàn)相機調控(xiàng)銳不可當(dāng)B.賣弄(nang)哺育(fǔ)

外溢效應(yì)

一氣呵成(hē)

C.柵欄(zhà)

尷尬(gà)

重裝上陣(ch?ng)心無旁鶩(wù)D.骸骨(hái)

確鑿(záo)

給水系統(jǐ)

參差不齊(cēn)2.下列各組詞語中有錯別字的一項是()（4分）A.仗義 營改增 來勢洶洶 洗耳恭聽

B.榮膺 獲得感 荒草萋萋 無可置疑

C.辛辣 新常態 鴉雀無聲 變幻莫測

D.崔巍 地條鋼 故名思義 味同嚼臘

3.下列加點的成語使用不正確的一項是()（4分）

A.當好友王寧找他聊起創業計劃時，兩人一拍即合，他毫不猶豫地簽訂了合作意向書。B.大疆公司稱，退出無人機中國市場的傳言是斷章取義。

C.在市運動會的開幕式中。我校表演的戲曲廣播體操粉墨登場，受到全場觀眾的熱烈歡迎。D.雅虎曾是傲視群雄的互聯網巨頭，如今卻日薄西山，就此隕落。4.下面句中畫線部分的句子成分和其他三項不同的是()（4分）

每每這時，(A)窗外的風，都會把陽光，攪拌成(B)五彩的微笑。宛若吃粽子時。母親總會(C)給我們加點糖，這是生活必備的佐料。一如我們臉上，(D)甜甜的陽光。5.下列說法有誤的一項是()（2分）

A.“千里共蟬娟”里的“蟬娟”指月亮。月亮的別稱還有玉兔、嫦娥、金烏和曦和等。B.“朝服衣冠，窺鏡”中的“鏡”并非玻璃做成，我國古代銅鏡為多，李世民說:“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”“上鏡”，是指人在影視鏡頭中的相貌比本人好看。

C.《史記?陳涉世家》中有“足下事皆成”，其中‘“足下”是對人的敬稱，出自晉文公與介子推的故事。

D.“山際見來煙，竹中窺落日。”此中的“竹”增加了景物層次，清新雅致、安閑淡泊。竹還有正直、奮進、虛懷等象征意義，竹與梅、蘭、菊并稱為“四君子”。6.下列標點符號使用有誤的一項是()（4分）

A.周梅森用“人民的名義”為篇名，代表了兩種含義:一是人民必須是為政者的堅實信仰，二是少數人以“人民”為偽飾，謀取私利，最終成為人民的罪人。B.金承志先生創作了諸如《張士超你到底把我家鑰匙放在哪里了》《感覺身體被掏空》 《春節自救指南》等合唱作品，內容貼近當下生活，形式新穎別致，引起了廣泛共鳴。C.宋人稱:“柳郎中詞，只合十七八女郎，執紅牙板，歌‘楊柳岸曉風殘月’。學士詞，須關西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱‘大江東去’。”

D近來，共享經濟的概念大熱，單車、汽車、充電寶等都打著共享的旗號在運營。共享設施該如何配置?執法部門又該如何管理呢? 7.下列句中沒有語病的一項是()（4分）

A.上下幾千年，知名的書法家很多，但誰也不能否認，王羲之不是繼往開來的宗師。B.琴棋書畫，博大精深，玄妙無窮。它在縱橫線條中凝聚哲思，于黑白方圓中演繹熱情。C.雖然好天氣讓百姓的菜籃子輕松了，卻讓不少蔬菜批發商、商戶和菜農發了愁。D.當你不去旅行、不去冒險、不過沒試過的生活，每天只是掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，干著80歲都能做的事情，那么你要青春有什么用!8.下列詞語中加點的字每組讀音都相同的一項是（）（4分）A.羈絆/滑稽

撤銷/合轍押韻

拮據/據理力爭 B.睥睨/庇護

繁衍/氣息奄奄

涂抹/拐彎抹角 C.勾當/污垢

嘹亮/窮愁潦倒

酬和/隨聲附和 D.告罄/芳馨

取締/根深蒂固

咀嚼/味同嚼蠟 9.下列詞語中沒有錯字的一項是（）（4分）。A.藩籬

口頭蟬 滾瓜爛熟 蛛絲馬跡 B.門楣

城隍廟 長吁短嘆 不容置疑 C.緘默

里程碑 消聲匿跡 顧名思義 D.愧怍

中軸線 語無倫次 因地治宜

10.下列句子中加點的成語使用不恰當的一項是（）（4分）。

A.校園藝術節畫展上，大家紛紛在一幅梅花圖前駐足，這幅妙手回春之作仿佛把人們帶到了融融春光之中。

B.近期熱播的電視連續劇《人民的名義》，劇情跌宕起伏，反腐尺度之大前所未有，可謂氣勢磅礴，石破天驚。

C.各級用人單位越來越重視人才梯對建設，真誠關心，愛護人才，增強人才凝聚力，使各方面人才各得其所，進展其長。

D．心臟設備設計公司的專家3D打印出一種用于心臟手術的工具，這種工具能在術后幫助醫生將組織自動縫合在一起，并能做到天衣無縫。

11.下列句子中沒有語病的一項是（）（4分）。A.在膠片行業面臨被新技術顛覆的時期，富士膠卷經歷了最艱難的裁人，傳統業務收縮，進而開始了新業務的探索。

B.北京大學寫給2017年自主招生初審未通過考生的一封信，讓無數人感到了一所大學的精神和情懷。

C.不可否認，武俠小說、功夫影片為推廣、宣傳武術發揮了巨大作用，但也把傳統武術推到了神乎其神的境地。

D.臨沂市政府加大對道路建設的投資力度，2017年初，雙嶺高架路建成通車，大大減輕了東西方向的交通問題。

12.下列句子中標點符號使用不正確的一項是。（）（4分）

A.李白的“浮云游子意，落日故人情。”（《送友人》）、“朝如青絲暮成雪”（《將進酒》）都是膾炙人口的名句。

B.不知不覺，三年的高中生活轉瞬即逝。李萍上了大學，張華當了工人，我進了部隊：我們都有美好的前途。

C.材料是文章的血肉，結構是文章的骨骼。骨骼完整勻稱，人才能身姿挺拔；結構竟然有序，文章才能立得起來。

D.據王璨的《英雄記抄》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學讀書，“三人務于精熟，而亮獨觀其大略。”

13.下列關于文學常識的表述，正確的一項是（）（4分）。

A.《假如生活欺騙了你》是英國詩人普希金的詩作，為世界各國人民廣為傳誦。他的名著詩作還有《自由頌》《致大海》《致恰達耶夫》等。

B.蒲松齡是清代文學家，代表作有文言短篇小說集《聊齋志異》。“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分” 是郭沫若對蒲松齡及其作品的高度評價。

C.《長與〈山海經〉》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的一部小說集。

D.《我的叔叔于勒》作者是法國作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《悲慘世界》等，他與俄國的契訶夫和美國的歐?亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。14．下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）（4分）

A．對于戲劇人物的評論，他洋洋灑灑、鴻篇巨制幾千字，令人敬佩。B．小林滔滔不絕、倚馬萬言的演講贏得了陣陣掌聲。

C．中華民族偉大復興夢想的實現，不是一蹴而就的，還需要億萬中華兒女長期地艱苦奮斗。D．元旦晚會上，學校老師和同學們歡聚一堂、載歌載舞，共享天倫之樂。15．下列語句中沒有語病的一句是（）（4分）

A．許多名人的經歷告訴我們，成功與失敗不是上天賦予的，而是個人努力的結果。B．崀山的知名度在不斷提高，具有湘西南特色的旅游項目日益受到眾多外地游客。C．通過觀看電影《摔跤吧，爸爸》，使我重新認識了“虎爸狼媽”的必要性。D．生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。

16．下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（）（4分）

①這些經典作品，經過時間的淘汰與篩選，其中有著最偉大的思想、最豐富的內容、最高尚的品格，是人類迄今為止所能達到的巔峰。

②一個人能夠獲得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取決于這種循環往復的閱讀。③閱讀是一種循環往復的過程。

④對于這些舉世公認的中西社科、文學名著，我們自然要盡情揣摩，反復精讀，把握其內涵與要旨。

⑤這種循環往復，就是人們常說的精讀。

A．④②①③⑤

B．③⑤①④②

C．②③⑤①④

D．③⑤①②④ 17．下列文學文化常識有錯的一項是（）（4分）

A．《詩經》也稱“詩三百”，是我國最早的一部詩歌總集，分為“風”“雅”“頌”三個部分。

B．有人用魯迅的兩部小說集嵌入了悼念他的挽聯中，上聯：譯著尚未成功，驚聞殞星，中國何人領野草 下聯：先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨

C．《馬說》《傷仲永》《醉翁亭記》《水調歌頭?明月幾時有》都是“唐宋八大家”的作品。D．“櫻桃桑葚與菖蒲，更買雄黃酒一壺”，描寫的是端午節。18．下面語段中加點字的讀音完全正確的一項是（）（4 分）

“真好啊”像一陣清涼的風吹皺一池春水，美妙的漣漪就這樣蕩漾開去，讓人心曠神怡！．．“真好啊”，蘊含著對生活的感恩、對困難的藐視和對幸福的提醒。一句淳樸的“真好啊”，．普通的事也會蒙上理想化的色彩，糟糕的事不再讓人憂心忡忡。在生活中要記得常說“真好．啊”！

A．yǐ

kuàng

chún

zhǒng B．yī

guǎng

zhūn

chōng C．yī

kuàng

chún

chōng D．yǐ

guǎng

zhūn

zhǒng

19．下列各句中加點詞語書寫完全正確的一項是（）（4 分）

A．山雀早就迫不急待地開始清理嗓子，鳴叫聲打破了清晨的靜謐，提醒我新的一天開始了。．B．“朗讀者”節目播出后，好評如潮，主持人董卿精美的語言和銳智的思想，讓很多觀眾．獲益匪淺。C．青島的小巷美不盛收，道路兩旁的老式小洋樓，斑駁的院墻，光滑的石板路，在時光的．打磨下增添了遒勁滄桑的質感。

D．任時光流逝，那些陪伴我們成長的人、事、物，永遠揮之不去，即使海枯石爛，那份美好始終鑲嵌在心靈深處。．20．下列各句沒有語病的一項是（）（4 分）

A．中國不僅是“一帶一路”建設的倡議者，更是負責任的參與者、有擔當的行動者。B．通過參加這次活動，使我對中國博大精深的書法藝術產生了濃厚的興趣。C．《大魚海棠》在影片質感和人物情節方面突破了一大步的跨越。

D．防止校園欺凌事件不再發生是個系統工程，需要多方面、多領域齊心協力完成。21．下列各項對詩詞理解有誤的一項是（）（4 分）

A．李白在《行路難》中用“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”表達了自己想要實現宏大理想的信念和追求。

B．“待到重陽日，還來就菊花”，寫了詩人和朋友在重陽節一起欣賞菊花的情景，表達了詩人對菊花的鐘愛和留戀。

C．“天明登前途，獨與老翁別”，詩人用只和老翁告別的場景暗示老婦已經被捉走，表達了對飽受戰爭苦難的百姓的深切同情。

D．蘇軾在《江城子·密州出獵》中用“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”表達了自己想御敵立功、報效國家的豪情壯志。

22．下列選項中，搭配不正確的一項是（）（4分）

A．《西游記》 吳承恩 明代

B.《安徒生童話》 安徒生 丹麥 C．《朝花夕拾》 魯迅 中國現代

D.《海底兩萬里》 凡爾納 英國 23.下面是學生作文中的句子，沒有語病的一項是（）（4分）

A.成長的路上，挫折也伴隨著我們快速成長，但只要認準方向努力，就能打出燦爛的明天。B.炎炎夏日，我舉目遠眺：看到水鳥笨重的身軀掠過水面，羽毛劃過水波發出的好聽的聲音。C.環保工人的善是他們在我們吹著空調的時候，頂著太陽，流著汗，鼻頭上早已掛滿了汗珠。D.你走過來，伸手一把把我從地上拉起來，緊緊地抱著我，拍著我的背說：“別怕，有我在。” 24.下列加點字的注音全部正確的一項是（）（4分）

A.襁褓qiǎng

禁錮jìn

叱咤風云chà

萬惡不赦sha B.祈禱qǐ

對峙zhì

斷壁殘垣yuán

引頸受戮jǐng C.窺伺sì

踱步du?

怏怏不樂yàng

既往不咎jiù D.貯蓄zhù

恫嚇t?ng

相形見絀zhuō

囊螢映雪náng 25.下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（）（4分〉 A．如果誰敢肆意發動侵略戰爭，那就必將玩火自焚。B．他把“己所不欲，勿施于人”這條古訓視為立身處世的座右銘。C.他在去年的國際比賽中嶄露頭角，成為一顆令人矚白的體操明星。

D.山區扶貧工作是一項利民的工程，涉及多個方面，解決交通問題首當其沖。26.下列句子中沒有語病的一項是（）（4分）

A.晚飯后，幾個我家的親戚一起收看正在熱播的電視劇《人民的名義》。B.恐龍滅絕的原因，是地殼運動造成的。

C.表現人性光輝的作品，魅力大多在于其中蘊含的道德力量，而這種力量代表著社會的正能量。

D.讀《水調歌頭·明月幾時有》，只有理解了作品內容，走進了詩人心靈才能讀出“但愿人長久，千里共嬋娟”。

27．下列加點字的讀音全部正確的一項是（）（4分）A．和煦（xù）訕笑（xiān）冗長（rǒng）鍥而不舍（qì）B．畸形（qí）悲愴（chuàng）確鑿（zu?）相得益彰（zhāng）C．溝壑（ha）庖代（páo）慫恿（sǒng）廣袤無垠（mào）D．陰霾（mái）歸省（xīn）頹唐（tuí）一氣呵成（huō）28．下列詞語中書寫全部正確的一項是（）（4分）A．收斂 蜷曲 中流砥柱 養精蓄銳 B．惻隱 慰籍 略勝一籌 天侖之樂 C．窒息 哂笑 進退為谷 一杯黃土 D．彷徨 污穢 鋒芒必露 忘乎所以

29．下列各句中加點的詞語使用正確的一項是（）（4分）A．朗讀《朝讀經典》時，他左右逢源，讓大家驚嘆不已。

B．讀到“泥人人張賤賣海張五”的情節，小雅同學忍俊不禁地笑了起來。C．這對雙胞胎長得實在惟妙惟肖，連他們的父母有時也分不清。

D．近幾年，黃石相繼建成了父子山，柯爾山，熊家境等登山步道．不言而喻，市政府對全民健身是越來越重視了。

30．下列句子沒有語病的一項是（）（4分）

A．“2016湖北園藝博覽會”在我市的成功舉辦，大大發展了黃石在全國的知名度。B．孩子們呵著凍得像紫芽姜一般的小手，一起來塑雪羅漢。C．端午節那天，來陽新蓮花湖觀看龍舟大賽的觀眾將近一萬余人。

D．創建全國文明城市，不僅能帶來長遠的社會經濟效益，更能帶來市容市貌的改變。

第二篇：初三語文基礎知識復習

初三語文基礎知識復習：詞語·成語

【考題回放】

例1：依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是（）

生活中，面對別人的困難，有的人總是一副的姿態。殊不知，自私導致自傷，沒有一個人能夠 到一生不會遇到任何困難。如果大家都別人的困難，那么當自己遇到困難時，又能指望誰來幫助呢？切記，助人即是自助。A．事不關己 所以幸福 無視 B．心安理得 因為幸福 漠視 C．心安理得 所以幸運 無視 D．事不關己 因為幸運 漠視

例2：下列句子中加點詞語運用錯誤的一項是（）A.我國幅員遼闊，物種豐富，發展特色農業要因地制宜。B.劉教授回到闊別已久的家鄉，睹物思人，禁不住潸然淚下。C.在桂林市中學生曲藝大賽中，我校以別具匠心的構思獲得一等獎。D.在科技高速發展的時代，我們要努力攀登科學高峰，不能高山仰止。【解題指導】

第1題考查考生根據具體的語境來選擇運用相應詞語的能力。“事不關己”指事情同自己沒有關系；“心安理得”指自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。第一空是說“面對別人的困難”不關心，故用“事不關己”；第二空交代“自私導致自傷”的原因，故用“因為”；第三空“一生不會遇到任何困難”是一種“幸運”；第四空，“漠視”指冷淡地對待，“無視”指不放在眼里，有輕視之意，第四空和第一空照應，應是對“別人的困難”冷淡，故用“漠視”。經過這樣一番辨析之后，我們不難看出填入句子橫線處最恰當的一項是D。第2題考查的是成語運用。A項“因地制宜”是指根據不同地區的具體情況，制定適宜的辦法。B項“潸然淚下”形容眼淚流下來。C項“別具匠心”指在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思。D項“高山仰止”比喻對高尚品德的仰慕，這里是望文生義，成語運用出現了錯誤。由此可見，正確運用成語，不僅要辨析其字音和字形，還要弄懂其意義和感情色彩等。【失分解析】

對詞語、成語運用的考查是中考試卷中最常見的題型，這類題看似不難，但卻容易失分。主要原因在于：一是不能準確選擇詞語。這主要源于對同義詞的辨析不過關或對詞語的意義把握不準確。如第1題中的“無視”“漠視”的區別。要避免類似的錯誤，就要從詞義輕重、范圍大小、搭配習慣、感情色彩及語體色彩等方面對同義詞加以細致辨析。如第2題D項中的“高山仰止”，就有考生在不理解成語意思的前提下，望文生義理解成“仰頭見山太高而停止攀登”。二是不能根據語境理解詞義。再如第1題中，在“面對別人的困難”這一語境下，“有的人總是一副 的姿態”，橫線上只能填“事不關己”而不能填“心安理得”。我們在答題時應根據具體語境，在準確理解詞義的基礎上正確填寫。【備考策略】

詞語與成語的理解和運用是各地中考的必考知識點。在備考時，我們一定要予以高度重視。具體來說，可以從以下幾點入手：

一、多做積累。對于詞語、成語的理解和運用，我們首先應該從課文中的詞語、成語入手，掌握文后注釋及課后“讀一讀，寫一寫”中的常用詞語、成語。最重要的是要在積累上下工夫。此外，還應該在日常生活中形成多讀、多看的好習慣，為擴充詞匯量打好基礎。

二、常做辨析。詞語分類，從詞義的關系看，有同義詞、近義詞、反義詞；從詞語的感情色彩看，有褒義詞、中性詞、貶義詞；從詞性看，有名詞、動詞、形容詞等。要辨析詞語在語句中使用恰當與否，可以從上述的某個角度，或綜合幾個方面來加以分析判斷。如“果斷”與“武斷”、“商量”與“商榷”，前者是詞義相近，但感情色彩不同；后者是詞義相同，但語體色彩不同。唯有常做辨析練習，從各方面對詞語、成語進行綜合判斷，才能判別孰是孰非。

三、結合語境。要想準確掌握詞語意思，既要學會通過近（反）義詞、感情色彩、詞性等加以辨析、記憶，從而達到正確理解運用詞語的目的；還要能夠聯系生活和自己的積累，推想文段中一些詞語在具體語境中的準確意義。

在詞語的具體運用中，以下三種情形應予注意：

1.比喻生成的語境義。詞語的比喻義在特定語境中生成了新的含義。例如：“這封信成了我們家的福音書。”“福音書”本是基督教徒對《新約》的稱呼。這里比喻好消息、幸福的消息。2.感情色彩轉換后的語境義。選擇不同感情色彩的詞，表達不同的思想感情。但有時貶義詞可以褒用，褒義詞也可以貶用。例如：“我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們。”“狡猾”本是貶義詞，形容人很不老實，但在這里是“調皮”“機靈”的意思，成了褒義，表現了孩子們得意的神情。

3.反語表達的語境義。反語是作者含蓄曲折地表達本意的一種修辭方法，它實際要表達的意思與字面的意思完全相反。例如：《藤野先生》一文中的“實在標致極了”。“標致”的本義為漂亮，這里卻表現了丑惡，譏諷“清國留學生”庸俗、腐朽的丑惡形象。

一般來說，只要本著“詞不離句”的原則加以分析推敲，就能準確地理解詞語的語境義。測試

“詞語·成語”專題能力檢測

1.根據下面語境，選擇合適的詞語填寫在相應的橫線上。

行走在詩意的江南，醇厚的文化味兒讓你陶醉。迷人的田野著四千年蠶桑的濃厚氣息，寧靜的鄉村（隱含 彰顯 散發）著耕讀傳家的人文精神，熱鬧的古鎮著中華商業文明的輝煌。在這里，自然與文化交融，傳統與現代互動，處處展現出水鄉獨特的神韻和魅力！

2.請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。

（1）笑對挫折，戰勝困難，會讓你品嘗到苦盡甘來的滋味，收獲到柳暗花明的喜悅，（領悟 領略 領受）到一覽眾山小的別樣風光。

（2）五一小長假期間，國內很多景區都相繼迎來接待高潮，可謂游人如織，（紛至沓來、眼花繚亂、接踵摩肩），熱鬧非凡。3.結合語境，依次填寫關聯詞語恰當的一項是（）城市色彩景觀的規劃設計可以使城市成為舒適美觀的人居環境，如何正確實施則有賴于對城市色彩的研究和設計。盡快將這個研究課題納入到城市規劃和設計的總體框架中，能使城市規劃部門在實際操作中對此進行有力的指導和管理。A．但是只有才 B．但是只要就 C．因此只有才 D．因此只要就

4.結合語境選詞填空，恰當的一項是（）

中國書法，是我國民族文化的瑰寶。書法以美的點畫、字形和章法傳達了書寫者的藝術修養、性格氣質和精神境界。研習、欣賞書法作品，可以增加書寫的美感，能增進對民族文化的了解和熱愛，從而培養 的審美情趣。A．獨具匠心 雖然但 精致 B．博大精深 不管也 優美 C．博學多識 既然就 典雅 D．源遠流長 不僅還 高雅

5.下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（）

A.我坐在觀光直升機上，透過舷窗，俯瞰無錫的山山水水，景色顯得格外秀美。B.專家一直強調，一個沒有閱讀的學校永遠不會有真正的教育，所以，當前我們首先要做的就是拯救閱讀，特別是學生的閱讀。

C.一味地照搬他人的經驗來發展本地區的經濟，無異于守株待兔。D.城市綠化必須因地制宜，突出環境保護與人文景觀和諧統一的發展理念。6.指出下列語段中加點詞語使用不當的一處，并加以改正。

“歲月如歌——我的初中生活”綜合性學習活動中，同學們精心準備，傾情投入，內容豐富多彩，成果呈現方式靈活多樣。有些設計別有用心，令大家大開眼界，獲益匪淺。每一幕回憶流露真情，每一句祝福耐人尋味，每一份禮物彌足珍貴。

使用不當的詞語是：改為：

7.下面句子中加點成語使用不當的一項是（）

A．張老師慷慨激昂的演講，博得了一陣又一陣熱烈的掌聲。B．為了完成這項艱巨的任務，科研小組通宵達旦工作到凌晨一點。

C．雖然你擁有珍貴的樹木，這大自然無價的財富，然而你沉默寡言，與世無爭。D．馬的頭部比例整齊，卻給它一種輕捷的神情，而這又恰好與頸部的美相得益彰。8．用成語替代下文畫線句子，使表達更加合理。

距離特別的近（）。這是我一生所看到的最為緩慢的笑容，無比脆弱，像一個企鵝的蛋在冰雪布滿了的天空和地面（）經過長久的孵化，終于探出小小的額頭。然而這微笑又如此強韌，一經綻放，它就驚動人的魂魄（）地燦爛起來，攜帶著抵擋不住的芬芳。

9.下面一段文字中有語體風格不一致、語意重復、句序錯位、用詞不當等錯誤，請找出來并予以改正。

①早在八年前，《人民日報》就披露了亞洲某國打算把端午節列入該國遺產名錄向聯合國申報的消息，②這一事件引起了有關部門的高度重視，③國內各家媒體繼而紛紛跟進報道，④作為端午節由來地的岳陽市也對此大為震驚。⑤我們試想，⑥端午節若為他國申請為文化遺產，那將是國人的瀆職和恥辱。

（1）語體風格不一致的是，可改為。（2）句序錯位的改正方法是把 和調換。（3）應刪去的一個詞是。（4）詞語運用不當的是，應改為。

10．“給力”這個詞，近兩年被炒得很火，在央視新聞里也頻頻出現，在使用過程中它被不斷賦予新的意義。請你根據語境，分別寫出下面句子中“給力”的相應意思。A.政府在抑制房價上漲方面的措施很給力。

B.央視“感動中國”2012人物頒獎晚會太給力了。C.比賽開始了，隊員們真給力啊。答案

1.散發 隱含 彰顯【解析】此題考查同學們對詞語的實際運用能力。聯系上下文可以判斷：“田野”與“濃厚的氣息”中間應填寫詞語“散發”來搭配；“鄉村”與“人文精神”表面看似很遙遠，所以應填“隱含”；剩下最后一個空格則填寫“彰顯”。2．（1）領略（2）接踵摩肩【解析】此題考查正確理解、辨析、運用詞語的能力。（1）題要注意所選詞語與句末賓語“風光”的搭配，應選擇“領略”；（2）題要結合上下文來選擇，避免詞義偏差或重復。3．A【解析】此題考查關聯詞的運用，應依據語段內容，借助語感品讀選段，根據語意確認相關括號內應該填寫的關聯詞。4.D【解析】解答此題，關鍵是關聯詞語的選擇，比較四個關聯詞，不難選出D項。另外，“審美情趣”前用“高雅”合適，其他搭配不當。5.C【解析】守株待兔：原比喻希望不經過努力而得到成功的僥幸心理。現也比喻死守狹隘經驗，不知變通。A項的“俯瞰”意為從高處往下看。B項的“拯救”意為援助使脫離危難。D項的“因地制宜”意為根據當地的具體情況，制定或采取適當的措施。因：根據。制：制定。宜：適宜的措施。6．“別有用心”“別出心裁”【解析】此題考查同學們成語運用的能力。根據整段文章的意思可以看出，此處應選擇一個褒義詞性成語，而"別有用心“是貶義詞，所以用在此處不妥；“別出心裁”是個褒義詞，而且和整篇文章大意符合，因此應換成“別出心裁”。7.B【解析】“通宵達旦”意思是：整整一夜，從天黑到天亮。通宵：通夜，整夜。達：到。旦：天亮。“通宵達旦”與“到凌晨一點”相矛盾，如修改的話，刪去其一即可。8．近在咫尺冰天雪地 動人心魄 9.（1）語體風格不一致的是“打算把”，可改為“欲將（擬將）”。（2）句序錯位的改正方法是把②和③調換。（3）應刪去的一個詞是“跟進”或“繼而”。（4）詞語運用不當的是“瀆職”，應改為“失職”。10．A.“有作用”“有成效”“得力”等；B.“精彩”“感人”“帶勁”“很棒”等；C.“表現出色”“努力”“拼搏”等。

第三篇：語文22

1.把下面句子規范、工整地抄寫在方框里，請注意布局。（3分）

一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。——高爾基

2.根據拼音寫出漢字。（4分）

⑴人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸lù（▲）的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養，方能kuò（▲）然無累，真正的解脫。

⑵時候既然是深漸近故鄉時，天氣又陰huì（▲）了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個xiāo（▲）索的荒村。

3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（▲）（3分）

笑是一種面部表情，它能折射人們的生活姿態。

面對挫折，一笑而過是 ▲，然后重整旗鼓，這是一種勇氣。面對誤解，一笑而過是 ▲，然后保持本色，這是一種達理。

面對贊揚，一笑而過是 ▲，然后不斷進取，這是一種力量。面對煩惱，一笑而過是 ▲，然后努力化解，這是一種境界。

A.樂觀自信平和釋然 坦然寬容 謙虛清醒 B.平和釋然 坦然寬容 謙虛清醒 樂觀自信

C.樂觀自信 坦然寬容 謙虛清醒平和釋然 D.平和釋然 樂觀自信 坦然寬容 謙虛清醒

4.古詩文填空。（8分）

⑴ ▲，背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）⑵今夜偏知春氣暖，▲。（劉方平《月夜》）

⑶槲葉落山路，▲

。（溫庭筠《商山早行》）⑷零落成泥碾作塵，▲

。（陸游《卜算子?詠梅》）

⑸羌管悠悠霜滿地，▲，▲。（范仲淹《漁家傲?秋思》）⑹了卻君王天下事，▲。▲！（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）5.名著閱讀。（4分）

“??心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時遲，那時快,A先把兩個拳頭去B臉上虛影一影，忽地轉身便走。B大怒，搶將來，被A一飛腳踢起，踢中B小腹上，雙手按了，便蹲下去。A一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在B額角上，踢著正中，望后便倒。A追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望B頭上便打。原來說過的打B撲手，先把拳頭虛影一影便轉身，卻先飛起左腳；踢中了便轉過身來，再飛起右腳；這一撲有名，喚做“玉環步，鴛鴦腳”。——這是A平生的真才實學，非同小可！打得B在地下叫饒。”

（1）以上片斷出自名著 ▲。（1分）

（2）文中的A是 ▲（人物姓名），B是 ▲（人物姓名），這是“ ▲ ”（故事情節）中的一個片斷。（3分）6.語文綜合性學習活動。（10分）于丹的《<論語>心得》、易中天的《諸子百家》等講座引起了同學們的興趣，班級決定借此契機，結合單元學習，開展以“走近諸子百家”為主題的研究型學習活動，請你積極參加：

（1）探尋出處，運用成語。（5分）

色厲內荏 不言而喻 朝三暮四 望洋興嘆 任重道遠 緣木求魚 高不可攀 沉魚落雁 ①上面成語中與孔子有關的： ▲，與莊子有關的： ▲（各選填一個成語）。（2分）②請從上面提供的成語中任選兩個，組寫成一小段話。（3分）

▲

▲

▲

（2）閱讀諸子百家的文章，你一定獲得了許多有益的啟迪，請你仿照示例，選取你感受最深的一句，寫出你的閱讀心得。（5分）示例：

原文：子曰：其“恕”乎！已所不欲，勿施于人。《論語》

閱讀心得：“已所不欲，勿施于人”就是你自己不想干的事，不要強迫別人干，簡單地說，就是要做好自己，同時要想到別人；拓展一點說，“恕”字是講你不要強人所難，不要給別人造成傷害。言外之意是假如他人給你造成傷害，你也應該盡量寬容。（于丹《<論語>心得》，有刪改）

原文： ▲ 閱讀心得： ▲

閱讀下面的語段，回答7～10題

（一）（15分）把笑臉帶回家

三年前的一天，我考高中，分數不夠，要交八千元。正在發愁時，父親回家笑著對母親說，我下崗了。母親聽了就哭了，我跑過來問怎么了，母親哭著說，你爸爸下崗了。父親傻乎乎地笑個不停。我氣憤地說，你還能笑得出來，高中我不上了！母親哭得更兇了，說，不上學，你爸正是因為沒有文化才下崗的。我說，沒有文化的人多的是，怎么就他下崗，無能！

父親失去工作的第二天就去找工作。他騎著一輛破自行車，每天早晨出發，晚上回來，進門笑嘻嘻的。母親問他怎么樣。他笑著說，差不多了。母親說，天天都說差不多了，行就行，不行就重找。父親道，人家要研究研究嘛。一天，父親進門笑著說，研究好了，明天就上班。第二天，父親穿了一身破衣服走了，晚上回來蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我一看父親的樣子，端著碗離開了飯桌。父親笑了笑說，這孩子！第二天，父親回家時穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。

兩個月下來，工程完了，工程隊解散了，父親又騎個自行車早出晚歸找工作，每天早晨準時出發。我指著父親的背影對母親說，他現在的工作就是找工作。母親嘆道，你爸爸是個好人，可惜他太無能了，連找工作都這么認真負責，還能下崗，難道真的是人背不能怪社會？

一天，父親騎著一輛舊三輪車回來，說是要當老板，給自己打工。我對母親說，就他這樣的，還當老板？我對父親的蔑視發展到了仇恨，因為父親整天騎著他的破三輪車拉著貨，像個猴子一樣到處跑。我們小區里回蕩著他的身影，他還經常去我的學校送貨，讓我很是難堪。在路上碰見騎三輪車的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒有看見不理他。

有一次我在上學路上撿到一塊老式手表，手表的鏈子斷了，我覺得有點熟悉。放學路上，我看見父親車騎得很慢，低著頭找東西，這一次父親從我面前走過卻沒有看見我。中午父親沒有回家吃飯，下午上學時我又看見父親在路上尋找。晚上父親笑嘻嘻地進門，母親問，中午怎么沒有回家吃飯。父親說，有一批貨等著送。我看了父親一眼，對他突然產生了一種從沒有過的同情。后來才知道，那塊表是母親送給父親的唯一禮物。

有一天，我在放學路上看見前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車翻了，車上的電冰箱摔壞了，父親一手摸著電冰箱一手抹眼淚。我從沒有見父親哭過，看到父親悲傷的樣子，慌忙往家跑。等我帶著母親來到出事地點時，父親已經不在了。晚上父親進門笑嘻嘻的，像什么事也沒發生一樣。母親問，傷著哪沒有？父親說，什么傷著哪沒有？母親說，別裝了！父親忙笑嘻嘻地說，沒事，沒事！處理好了，吃飯。第二天一早，父親又騎三輪車走了。母親說，孩子，你爸爸雖然沒本事，可他心好，要尊敬你爸爸。我點了點頭，第一次覺得他是那么可敬。

我和爸爸不講話已經成了習慣，要改變很難，好多次想和他說話，就是張不開口。父親倒不在乎，他每天都在外面奔波。我暗暗下決心一定要考上大學，報答父親。每當學習遇到困難或者夜里困了，我就想起父親進門時那張笑嘻嘻的臉。

離開家上大學的那一天，別人家的孩子都是打的或有專車送到火車站，我和母親則坐著父親的三輪車去。父親就是用這輛三輪車，掙夠了我上大學的學費。

父親把我送上火車，放好行李。火車要開了，告別時我再也忍不住了，終于大聲喊道，爸爸！除了大聲地哭，我一句話也說不出來。父親笑嘻嘻地說，這孩子，哭什么！

7．請用簡潔的語言概括本文的主要內容。（2分）

我的概括： ▲ 8．文中的父親有多處的笑，請結合語境分析下面語句“笑”的作用。（6分）①正在發愁時，父親回家笑著對母親說，我下崗了。

▲ ②父親笑了笑說，這孩子！

▲ ③在路上碰見騎三輪車的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒有看見不理他。

▲ 9．文中多次運用對比，請試舉一例并說明其表達效果。（3分）

▲

▲ 10．父親和文中的“我”給我們留下了深刻的印象，說說他們各自的形象。（4分）父親的形象： ▲ “我”的形象： ▲ 閱讀下面的語段，回答11～14題

(二)（17分）落花枝頭 謝大光 ①初到江南，就碰上了梅雨季節。一夜枕上聽雨，輾轉不能成寐，清晨推窗望去，雨卻停了。天頂上，濃云尚未散開，低低壓著房檐；空中還飄浮著若有若無的雨絲；天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。院子中，一絲綠樹被染得濃蔭如墨。朦朧的墨綠中，清晰地閃著點點火紅的花朵，宛如一闋厚重、平和的弦樂聲中，跳出一管清脆、歡躍的笛音，給這雨后空朗的清晨，增添了不少生氣。

②咦，已是春花紅褪的初夏，為什么花開得這般熱烈？

③循著被雨中潤白的碎石小路走去，我猛地記起了楊萬里的初夏即事詩：“卻是石榴知立夏，年年此日一花開。”近前一看，果然是石榴花。這是四株石榴樹，分列在窄窄的甬道兩側，枝丫交錯，搭起了一座花紅葉綠的天然門樓。樹只有一人高，花卻開得十分繁茂。低頭鉆進樹叢，真像是上元之夜徜徉于燈市之中，前后左右，俯仰四顧，都是火苗一樣燃燒著的石榴花。

④早就聽說石榴樹是邊開花邊結果，花與子并生枝頭，十分壯觀。如今看去，果真如此。這滿樹密密層層的花果，真像是一個姊妹比肩的大家庭，在從花到果的生長過程中，呈現出變化微妙的千姿百態－－有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半開半合，微露金蕊；有的翩然怒放，噴紅流彩；有的花瓣已落，子實新萌；也有花萼圓鼓鼓地脹起，果實已初具規模，挺在枝頭隨風搖曳。

⑤啊，這些正在開放的花朵、正在成熟的果實，多像一群天真爛漫、無憂無慮的孩子。可是，一陣微風吹過，我感到點點水珠灑落下來。這是花兒果兒們的淚水嗎？水珠灑落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果灑淚是在向落花依依惜別，是在感激落花的深情。落花靜靜地躺在大地的懷抱，那么坦然，那么安寧，火紅的花瓣在雨水中浸得發脹，將黑黑的泥土染成一片緋色。我第一次注意到落花景象是這般壯麗，一種內在的美好情操震顫著我的心。昨天，也許它還在枝頭上為花蕊擋風遮雨，那艷麗的容貌，芬芳的呼吸，引來蜂蝶，傳送花粉，孕育新生。今天，新的生命開始生長了，為了讓果實得到更多的陽光和養料，它毫不留戀枝頭的繁華，毫不夸耀自己的成績，在斜風細雨中翩然飄落。躺在地上，它還在翹望枝頭，看到萌生的果實替代了它原來的位置，依然顯示著生命的美好，它放心了，落而無憾。它放心了，卻沒有忘記自己的歸宿。秋風秋雨中，它將自己和樸實的大地融為一體，又在準備滋養明年的花了。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，龔定庵的心和落花可謂相通。人常說：開花結果。殊不知，花落了，果實才能成熟。據說有一種火石榴樹，開起花來復瓣繁英，十分好看，卻是從來不結果的。從這個意義上來說，落花正是新生的標志，實在值得大書特書。

⑥然而，千百年來，關于落花的詩卻多是傷感的，哀婉的。黑暗的時代，狂暴的風雨常令未果之花備受挫磨而夭謝，于是，“流水落花春去也”、“無可奈何花落去”??就成了千古名句。它們的作者，或是傷春怨女，紅顏薄命，或是落魄文人，懷才不遇，只好將花喻已，抒解愁腸。君不見，《紅樓夢》中“埋香冢飛燕泣殘紅”，黛玉小姐的一首葬花詞，哭癡了多少人的心。對于摧殘人才、踐踏新生的社會，這是一個曲折的控訴和抗爭。今天，這樣的時代應該是過去了。

⑦細微的簌簌聲打斷了我的遐想，又是幾片飛紅飄落下來。“落花辭樹雖無語，別倩黃鸝告訴春”。多情的落花委托黃鸝向春天囑咐什么呢？請明年再向枝頭上看吧，那滿樹的繁花碩果就是答案。

11．給下列加點黑體字詞注音（2分）

霧靄（▲）一闋（▲）簌簌（▲）遐想（▲）．．．．12.第①段中加有橫線的句子以聲音寫色彩，你認為表達效果怎樣？（3分）

答： ▲

▲ 13．題為《落花枝頭》，為什么文章開頭卻極力渲染花果的絢爛繁盛？（4分）

▲

▲ 14．文章的第⑤自然段是作者對“落花”的禮贊，“落花”究竟有哪些品格值得作者禮贊的呢，請分條概括。（3分）

▲

▲

▲

15．第五段畫線句是對“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的生動再現。請你試著再現“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的情景。80字左右。（5分）

▲

▲

（三）（10分）

蓉①少時，讀書養晦堂②之西偏一室。俯而讀，仰而思；思有弗得，輒起繞室以旋。室有洼，徑尺，浸淫③日廣。每履之，足苦躓焉。既久，而遂安之。

一日，父來室中，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為？”命童子取土平之。后蓉復履其地蹶然④以驚如土忽隆起者；俯視地,坦然則既平矣。已而復然。又久，而后安之。

噫！習之中人甚矣哉！足之履平地，而不與洼適也；及其久，則洼者若平；至使久而即乎其故，則反窒⑤焉而不寧。故君子之學，貴乎慎始。

（選自劉蓉《養晦堂文集》）

【注釋】①劉蓉，清代文學家。②養晦堂：劉蓉書齋名。③浸淫：漸漸擴展。

④蹶然：猛然。⑤窒：阻礙。

22．下列句子中加點的詞語解釋錯誤的一項是(3分)（）A．輒起繞室以旋（來回踱步）B．每履之，足苦躓焉（絆倒、跌倒）．． C．父來室中，顧而笑曰（回頭看）．

D．足之履平地（鞋子）．23．用現代漢語寫出下列句子的意思(2分)一室之不治，何以天下家國為？

24．用斜線（/）為文中畫線的句子標出兩處停頓。（2分）

后 蓉 復 履 其 地 蹶 然 以 驚 如 土 忽 隆 起 者

25．作者通過一件小事，說明了什么道理？請簡要回答。(3分)

2011年九年級階段性檢測試卷參考答案

1.評卷要求：書寫規范；字跡工整；卷面清晰。2．碌

廓

晦

蕭 3．C 4．略

5．《水滸傳》

武松

蔣門神

武松醉打蔣門神

6．（1）a（2分）色厲內荏（任重道遠）

朝三暮四（望洋興嘆、沉魚落雁）

b（2分）用對一個成語得1分。

（2）略（原句2分，寫錯1字扣1分，閱讀心得3分：只寫譯文1分，有自己的心得理解得2分）7．記敘了“我”由考高中到考上大學一段時間中，父親由下崗到樂觀的自謀出路的一段經歷。

8．（1）以笑來掩飾內心的痛苦，同時鼓勵家人的信心。（2）用笑表示對孩子失禮的寬容。（3）表示對孩子的關心。9．示例：母親的“哭”與對“我”說的話，是對父親形象的烘托和深層次的開掘。極好地反襯了父親的高大。

面對下崗，“父親傻乎乎地笑個不停”，而“我”則“氣憤地說，你還能笑得出來”。其實，父親不是傻，而是一種樂觀坦然；

面對因找工作而“蓬頭垢面”的父親，“我”“端著碗離開飯桌”，而父親笑了笑，以“我”心胸狹隘反襯父親的包容與寬厚； 而當與父親告別時，作者用“我”的哭與父親的“笑嘻嘻”構成強烈對比，一石二鳥，收到既完成“我”的形象的轉變，也使父親的形象越發完整高大的效果。

10．父親：樂觀，開朗，勤勞，善良，慈愛。“我”：幼稚，無知。（可從多方面進行概括）11．ǎi què sù xiá

12．這樣寫形象地寫出了石榴花熱烈、鮮艷、紅火的開放盛況。給讀者以深刻的印象。

13．作者從下面描寫花果滿枝的景象是為了從側面寫落花，因為正是有了“落花”的無私奉獻，才會有如此花果滿枝的盛事，從而巧妙地表達了主題。）14．（1）它為花蕊擋風遮雨；（2）它不留戀枝頭的繁華，也不夸耀自己的功績；（3）它落而無憾，又在準備滋養明年的花。）

15．例：大雪整整下了一夜，那落光了葉子的樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒；那些冬夏常青的松樹和柏樹上，掛滿了蓬松松沉甸甸的雪球兒。一陣風吹來，樹枝輕輕搖晃著，那美麗的銀條兒和雪球兒簌簌落落地抖落下來，玉屑也似的雪末兒，隨風飄揚，在清晨的陽光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。三

16、忽

船行之快（第一問答“才”也可）

17、急切、好奇、驚喜。（三點中答出兩點即可）

18、略

19、略 20、此誠不可與爭鋒 可以為援 奪取、占領 和、撫

21、示例：選用賢能 體恤百姓 加強民族團結 改善睦鄰關系 對內革新政治等（也可用原文作答，答出3點即可，3分）

22、D

23、你連一間屋子都不能治理，還能治理國家么？

24、后蓉復履其地 /蹶然以驚/如土忽隆起者

25、習性難改，做學問最重要的是慎重地對待開頭。（一個人學習時，初始階段的習慣非常重要。）從“培養良好習慣”角度講即可。四

26、評分標準： 一類卷（60-54分）：審題準確、立意正確，感悟自然、真切、深刻；中心突出，內容充實；層次分明，結構緊湊；表達準確，流暢。600字以上。若寫成議論文，要求論證充分，有說服力。二類卷（53-45分）：立意正確，感悟恰當；中心明確，內容具體；層次清楚，結構完整；表達恰當，語言通順。600字以上。若寫成議論文，要求論證完整。

三類卷（44-36分）：立意基本正確，有基于事情的感悟；內容較具體；層次較清楚，結構基本完整；表達較恰當，語言較通順。不足600字，但字數相差不大。

四類卷（36分以下）：立意有偏差，中心欠明確；內容空泛；結構混亂；語病較多；不成篇或字數不足300字。

第四篇：創富大賽22

“除了獲得200萬元的融資機會，得到了專家對企業發展的指導，對項目結構優化和員工培訓方面很有幫助，而且還進一步了解了銀行融資服務的特點。” 在“創富先鋒——2011中國郵政儲蓄銀行創富大賽”浙江賽區的比賽中，舟山多加超市有限公司總經理陳滔憑借“CSA海島農業與微型超市項目”獲得三等獎、最佳商業模式獎，收獲頗豐。

陳滔是郵儲銀行2011年創富大賽10萬名報名者中的一員。

據了解，從2010年開始，郵儲銀行以創富大賽為載體，創新服務小微企業，為那些創富有門卻無資金支持，想要擴大企業規模卻無融資渠道的有志之士，增添了一條解決融資難題的重要渠道。而郵儲銀行在服務最草根的小微企業的同時也在互動中與小微企業共同成長。

據統計，2011年郵儲銀行創富大賽已累計為獲獎選手提供貸款近2億元，為未獲獎選手提供貸款超過36億元。對部分沒有參賽但表示了融資需求的小微企業，該行也在陸續進行信用審核等工作，對符合融資要求的發放相應貸款。在舉辦創富大賽期間，郵儲銀行為小微企業提供貸款達1652億元。

銀行搭臺 企業“唱戲”

服務像陳滔這樣的小微企業主，正是郵儲銀行舉辦創富大賽的出發點。

據不完全統計，我國目前有中小企業法人1000多萬戶，占全國企業法人總數的99%，其中300人以下的小企業所占比例達95%以上。另外，還有3000多萬個體工商戶。這個龐大的群體背后是旺盛的融資需求。而融資難是中小企業，特別是小微企業面臨的主要問題，也是政府關心的問題。

2011年以來，受緊縮的貨幣政策、通貨膨脹預期、匯率等因素影響，小微企業的融資困境被進一步放大。雖然諸多銀行明顯加大了對小微企業的貸款扶持力度，但由于總體貸款額度有限，新增的貸款仍未能惠及更多的小微企業。

以北京為例，“25萬家中小企業承擔了60%的稅收，2萬家高新技術企業支撐著中關村國家自主示范區的發展，100萬農戶為北京提供豐富的農副產品。”北京市金融工作局局長王紅在郵儲銀行創富大賽北京賽區啟動儀式上坦言，“必須承認這三個群體都面臨著包括融資難在內的創業困難。”

而不同規模的企業，所需要的資金支持不盡相同，郵儲銀行創富大賽面向的則是最需要融資支持的小微企業。據了解，郵儲銀行創富大賽面向大眾和小微企業主征集創富方案，通過專家學者、優秀企業家、郵儲銀行和權威媒體對參賽選手的創富項目進行綜合評比等方式，最終評出各賽區的優勝者。優勝選手有機會獲得最高1000萬人民幣的融資支持以及一系列的比賽大獎。

此次郵儲銀行創富大賽設置的15個分賽區分別為：北京、河北、內蒙古、遼寧、黑龍江、江蘇、浙江、安徽、福建、山東、河南、廣東、四川、新疆、深圳，共有逾10萬人次報名參賽。福建賽區還吸引了在閩創業的港商、臺商報名參賽。

報名參賽項目分布于幾十個行業，既有涉及裝備制造、農業、批發和零售、服裝等傳統領域的項目，也不乏計算機、電信、旅游、綠色環保等高科技產業和高附加值服務業項目。

尤其是關注郵儲銀行創富大賽微博的粉絲在短短3個月內突破7萬人，目前已超過13萬人，“郵儲銀行創富大賽”成為街談巷議的熱門話題。

2011年創富大賽全國開花，源于2010年的成功實踐：在2010年廣東“百姓創富大賽”中，郵儲銀行廣東分行對于報名參賽的選手總共發放了800戶共6000萬元的貸款。

在互動中與小微企業共成長

小微企業發展既缺資金，又缺市場信息，更缺創業經驗，中國郵政儲蓄銀行今年開展的創富大賽活動，既為創業人員提供融資支持，又為企業提供市場信息、創業經驗以及品牌宣傳的機會。

“在參賽的時候，我帶上自己的產品宣傳資料現場宣傳，而在活動現場就有人找上門來尋求合作。”2010年，奪得亞軍從而獲得郵儲銀行500萬元授信的廣東省肇慶市靈蓮畜牧有限公司總經理張斌感嘆，自己現在都像做夢一般，經營八年的“蟲子雞”名聲大噪。“2011年我新帶動了80多戶農民養‘蟲子雞’，一年下來每位養殖戶收入可達12500元左右。”

郵儲銀行創富大賽還促進了產業鏈上下游的合作。在今年舉辦的創富大賽上，來自烏魯木齊賽區的紫萱果蔬配送中心的朱廣瓊認識了36強選手之

一、來自哈密市長征野菜開發有限責任公司的駱昱前，比賽還未結束，兩人就達成了初步合作意向。郵儲銀行新疆分行還通過為參賽選手配發聯系卡、建立QQ群等方式，促進選手之間的交流與合作。

創富大賽帶給企業的，遠遠不止單純的一筆貸款而已。“通過這樣的活動，我們希望能夠讓更多的小微企業知道，哪些業務是更符合未來中國經濟發展需求的，什么樣的模式可以幫助小微企業更加穩定健康地發展。”郵儲銀行相關負責人認為，在通過發放貸款借給小微企業“捕魚工具”的同時，再給予小微企業更多“捕魚”的技巧，可以增強小微企業的活力，同時也為郵儲銀行更加可持續地開展小微企業信貸業務起到了保證作用。

而在通過創富大賽搭臺讓企業“唱戲”的同時，郵儲銀行也在互動過程中與小微企業共同成長。“通過創富大賽，郵儲銀行為小微企業搭建了有效的展示、交流和融資平臺；同時，在與小微企業溝通互動的過程中，也有助于郵儲銀行更加了解小微企業發展特點，創造更多個性化、有針對性的融資品種。”中國郵政儲蓄銀行副行長呂家進表示。探索大型銀行持續支持小微企業的有效模式

“郵儲銀行將通過本次創富大賽積累經驗，積極探索大型銀行持續支持小微企業的有效模式，為推動國家經濟轉型升級和城鄉經濟統籌發展作出應有的貢獻。”呂家進說。

如郵儲銀行北京分行同期啟動的農民誠信創富幫扶計劃，擬通過政府主導、銀行主推、公職人員參與、農民作為服務對象，建立誠信獎勵、知識傳授、困難幫扶及金融服務相結合的支農模式。同時，架起政、銀、村三方聯動支農平臺，郵儲銀行北京分行還推出四項承諾

措施，實行差別利率、優先審批等方式推動農民誠信創富幫扶計劃有效實施。

此外，通過創富大賽活動契機，郵儲銀行相關分行還與當地政府簽訂了一系列的協議，建立起銀、政、企三方共贏的融資環境和服務平臺。例如，與廣東省中小企業局簽訂了服務合作協議；與黑龍江省工商行政管理局續簽了“雙送”協議；與四川省經信委簽訂了戰略合作協議；與山東團省委簽訂了服務合作協議；與河北省中小企業局、團省委簽訂了服務合作協議等。

定位于“支農支小”大型現代零售商業銀行的郵儲銀行，正在以覆蓋城鄉的網絡優勢服務小微企業。

目前，該行小微企業信貸業務已覆蓋內地31個省、市、自治區，并在2000多個縣市支行開辦了小微企業信貸業務。針對小微企業資金需求“短、小、頻、急”特點，郵儲銀行設計了額度循環支用的貸款使用模式和靈活的還款方式，最大限度地幫小微企業節省利息開支，降低融資成本。傳統貸款需要20天甚至更長時間才能放款的情況下，該行“好借好還”貸款能夠在3~7天內實現快速放款。

第五篇：日語基礎知識綜合訓練22

基礎知識総合練習22

1.エレベーターの隣（）廊下をまっすぐ行ってください。Aで Bを Cに Dの

2.彼の話が本當（）どうか、調べてみないと分かりません。Aか Bと Cが Dで

3.せっかく料理を作った（）、彼は殘業で來られませんでした。

AのにBまでCのでDでも

4.蒲和に住んでいるおじさんが遊びに來ました。おじに會ったのは（）でした。A１０年ほどB１０年ぶりC１０年間D１０年目

5.子：お母さん、僕、眠りたい。今すぐ寢たい。

母：いいよ。でも、（）、顔や足は洗いなさい。A寢るとB寢たらC寢ればD寢るなら

6.王：學校で英語も習ったの？金：ううん、日本語（）習ったの。

AしかBだけCまでDほど

7.朝電話をしてくれた（）、電車に間に合いました。

AおかげでBせいでCようにDためで

8.私は、明るい部屋（）寢ることができません。Aには Bでは Cとは Dへは

9.お互いに尊重しあうこと（）、異文化コミュニケーションで一番大切なことでしょう。AさえBでもCこそDばかり

10.おじさんは元気になって、一人でお風呂に入ること（）できるようになったそうで、安心しました。AだけBまでCぐらいDしか

11.アジアセンターへ行けば、アジアの民族音楽のCDが（）。

A聞こえますB聞けますC聞きますD聞かれます

12.口で言うこと（）も、。実際にやるほうが大切です。

AほどBよりCさえDこそ

13.王：佐々木さんを見ませんでしたか。李：さっき散歩している（）、見ましたよ。AときをBのをCことをDのが

14.いろいろ考えて彼女はこの學校を（）ことにしました。

AおわるBやめるCとめる Dやむ

15.あの人は會議の時、いつも積極（）発言します。A式 Bふう C様 D的に

16.荷物は（）置かず、まとめて置いてください。

AばらばらBちゃんとCていねいにDしっかり

17ウリジさんは返事する時、首を.（）のがくせです。

AゆれるBふるえるCだすDふる

18.明日は（）だから、どこかへいこうと思います。A休みB休みなC休むD休んだ

19.次の市長は（）あの人がなるに違いありません。

AちょうどBどうぞCかなりDきっと

20.彼は手紙の書き方を教えてくれると言っていたのに、（）教えてくれませんでした。AぜんぜんBぜひCやっとD必ず

21.張先生に美味しいレストランを教えてもらったので、行ってみると、（）とても美味しかったです。AちっともB少しもCあまりDなるほど

22.私はあなたにずっと京安市にいて（）と思います。

AくださいBみたいCたいDほしい

23.（）ですが、私はお願いすることがありますが……。

AしばらくBせっかくCさっそくDほんとう

24.たまに子供（）、主人と二人でフランス料理でも食べに行きたいものです。AぐらいでBぬきでCだけでDばかりで

25.何も言わずに他人の家に入ったら、泥棒と（）でしょう。

A思わせるB思われるC思ったD 思っている

26.友達が財布を忘れてきたので、（）。

A私はご馳走してあげたB私にご馳走してもらった

C彼がご馳走してくれたD 彼がご馳走したそうだ

27.お客さんがそろそろ見えますよ。部屋の掃除はもう（）か。

AしていませんBして見せましたCしませんでしたDしておきました

28.先生が丁寧にご指導（）おかげで、論文を書き上げるかとができました。本當にありがとうございます。AさしあげたBいただいたCくださったDなさった

29.試合は（）ばかりで、まだ結果は分かりません。

A始まりB始まろうC始まったD始まられる

30.やあ、これらの作品は本當にすばらしい（）。Aのに Bかしら Cなあ Dだい

31.おじいさんは大丈夫です。家族の皆さんに安心する（）言ってください。AようにBくださいCくれDために

32.學者でさえ解けない問題が、あなたに（）ない。

A解けるわけがB解けないはずがC解けないことはD解くしか

33.外國語ができれば社會に出て（）。

AものにするBばかにするCマイナスになるDプラスになる

34.佐々木さんの話し方はなんだか日本人（）。

AそうではないBようではないCではないらしいだDではないみたいだ

35.日本チームの今までの成績から見ても、（）。

A今度の試合は勝てるはずがないB前回の試合は勝った

C結果はいつもよくないD去年は五回勝った

36.ねえ、聞いてください。昨日（）ことがあったんですよ。

AそんなBこんなCあんなDどんな

37.?疲れたｋら、ちょっと掛け（）?と言って、彼はいすに座って話を続けました。AてもらいますBられましょうCさせてもらいますDさせましょう

38.信じられないことだが、やはり新聞に出ている以上、事実に（）。

A関係ないB限らないC違いないDありえない

39.母は私に北京大學を（）としています。

A受けられようB受けさせられようC受けさせようD受けよう

40.昨日帰ると、留守番電話が（）も入っていました。A五本 B五個C五番めD五回

41.李：今週の日曜日、サッカーの試合があります。そうですか。（）毎日練習しているんですね。AそれでBそこでCそれではDそして

42.テストに（）、普段授業を聞くことが大切です。

A合格したらB合格したいにはC合格したにはD合格するには

43.李：どうして土曜日のパーティーに行かないの。

王：パーティーは嫌いなんです。（）、知っている人は誰も行かないみたいだし。AあるいはBそれでCそれにDおよび

44.昨日買ってきた（）を洗濯しました。Aカメラ Bシャツ Cコース Dチーズ

45.（）とは、たいしたものですね。

A自転車を無くすB日本語も英語も話せる

C弟にケーキを食べられるD家族みんなでご飯を食べる

基礎知識総合練習22 參考答案

1、DAABD6、BABCB11、BBBBD16、ADADA21、DDCBB26、ADDCC31、AADDA36、BCCCA41、ADCBB