第一篇：《快樂實踐 伴我成長》

快樂實踐 伴我成長

今天，我們去青少年活動中心進行學工活動。

早上，幾乎每個人都是興奮的，因為我們早就聽說這次學工有好多活動，特別是有釣魚，一想到這就興奮不已。

終于，老師帶領著我們出了校門，去坐青少年宮的大巴車，因為路程較遠。大巴一直行駛著，我們一路歡聲笑語，不知不覺到了青少年活動中心。下車了，我們直奔第一個活動教室。等我們坐下后，老師開始講了起來。講著講著我聽到了第一個活動是拼接積木。老師講完之后便讓我們上去領材料。一開始，我想搭一個城堡，但我發現城堡搭好以后不結實。于是，搭著搭著就變成了火箭。之后，老師下來打分了，走到我桌子面前看了看我搭的火箭說：“通過”！“耶”！我高興地叫起來，因為我老師說了，只要通過的作品就可以帶回家的。

轉眼間就到了吃午飯的時候。我們吃過午飯，在原來的教室里休息了一會兒，就去另一個教室開展第二個活動了。

第二個活動的做絲網花。我聽老師講完，領了材料。看著一堆的材料想了想，心中突然有了個念頭，于是動起手來。我做的這個花呢，在幾片綠葉的襯托下，開著一朵紫色的六個棱形花瓣。我給它取了個好聽的名字“六棱花”。

第三個活動呢，不用說，都知道是我們期待已久的釣魚。老師給我們發完魚餌之后，我們就開始釣魚了，我一邊釣一邊在心里祈禱“魚兒魚兒快點過來，我這邊有好吃的美味”。到了老師說該結束的時候，我都沒釣到一條魚，心中有些失落，只好依依不舍地走了。

學工的一天，真開心！

蕺山中心小學行知校區三（7）班

謝晞堯

指導老師：艾金蓉

第二篇：《快樂實踐伴我成長

快樂實踐伴我成長

今天我們去青少年活動中心學工。

我們乘車到了青少年活動中心，我們第一個項目是：科學探究。老師帶領我們來到了三樓的科學探究吧?？茖W探究吧很大，前面是制作的地方。老師先給每組發下一張紙，寫上自己隊的名字和組長的名字，我們隊是櫻桃小丸子隊，組長是我。然后，老師說：＂沒做一共要做五個實驗，先發下來一個小本子，只有十分鐘時間可以看要準備什么材料，怎么做，十分鐘之后就收起來，所以要認真看，才能記住要用什么材料和怎么做，然后再發下的紙中要填上原理如果試驗成功了就可以得五分，再加上紀律分和衛生分還有問答的試卷。優秀分是70分，良好分是60分，第一名和第二名都有達人卡和獎品拿。＂老師先讓我們去觀察那些儀器并回答之上的問題。我帶著對隊友們去觀察了儀器，這些儀器五花八門，真有趣?。⒂袀€魔術盒只要把一元放進去，就會剩下他的寶寶，還有毆打乒乓球，中間有一個小乒乓球，旁邊有連個打乒乓球，只要按一下按鈕，他們就開始毆打了.我們參觀完也寫完了，把試卷交給了老師，老師改出來是十分。唉！最高分有是三分呢！下面我們就去拿材料了，又去做實驗，分數結果是：三個五分、一個四分、一個三分。一共是六十九分，最高分數是74，雖然我們組的分數比別人低，但我感覺已經很好了。下一個項目是多米諾，是培養我們合作能力和是否有耐心。老師叫組長去拿了一箱積木，然后老師給我們看了一段視頻，一個人竟然搭了很長的積木，而且一推第一塊積木，后面也全倒下了。于是，我們組就搭了一個愛心型的，第一次失敗了，但是沒有關系，失敗是成功之母嘛！第二次，我們成功了！:）蔡怡晨用手一推，后面的連貫倒下了。

就這樣，活動結束了，這幾個活動又提升了我們的科學又提升了我們的合作能力。

蕺山中心小學四（8）班 宋修麗

指導老師 黃佳美

第三篇：快樂伴我成長

《快樂伴我成長》

快樂是什么？當小時的我遇到這個問題時，八成會不加思索地說天天可以玩，天天有吃不玩的零食……但是當我長大后，卻深深地意識到了快樂的意義并不是只有一種。

書，是知識的海洋，書是智慧的源泉；書，是人類進步的階梯；書，是人們走向成功的捷徑?？梢赃@樣說，沒有一位成功人士的背后沒有書的幫助。所以，我愛書，愛這些為我們在知識的海洋中導航的航標針。

可能是受爸爸媽媽的熏陶吧，我從小就喜歡讀書。從報紙到雜志，書刊甚至到字典，只要帶字的我就喜歡看。因此，在我家的每一個角落，你都能找到書的蹤影，可是對此我并不滿足，所以我經常到書城去看書，讓自己在書的海洋中盡情遨游，暢飲著智慧的泉水。

記得有一次我去新華書店買作文書，和爸爸約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買了作文書準備下去，可是形形色色的書卻使我挪不動腳步。最終，我還是管不住自己，找了一個角落蹲下來啃書。頓時我被書中的故事吸引了，又看了那一本，根本覺不出時間的推移。不知過了多長時間，我把課本、作文書、故事書、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發覺我的腿已經蹲麻了，才依依不舍地離開。回到爸爸等我的地方，爸爸坐在凳子打瞌睡了，再看看時間，天哪！我竟然在里面蹲了四個小時！

在讀書中，無數斑斕的日子悄悄從指間滑過，我也在不知不覺地長大，書給我帶來了許多的樂趣，也使我從中得到很多經驗。

因此，我感謝書，是它讓我的生活變得更加充實。

第四篇：快樂伴我成長

《快樂伴我成長》主持稿

主持人甲：同學們，讓我們跟著這個這歡快心動的音樂唱起來吧！

主持人乙：同學們，讓我們和著這激烈燦爛的音樂跳起來吧！

（放音樂一起跳《健康歌》）

甲：瞧！音樂聲雖然停了，但是同學們的笑臉還是那么的燦爛！

乙：同學們，就讓我們帶著這燦爛的笑容走進我們的今天的主題班會——“快樂伴我成長”?。ㄒ黄鹉睿?/p>

（二）主持人宣布：“快樂伴我成長”主題活動現在開始。

1、快樂伴隨我甲： 迎著春風，迎著朝陽，我們像藍天上快樂飛翔的只只小鳥

乙：我們的生活鋪滿鮮花，甲：我們的生活充滿陽光，合：讓我們和鮮花陽光一起成長

甲：自從我們背上書包，蹦蹦跳跳地來到學校的那一天起，我們已經長大了。

乙：我們從此離開了無憂無慮的幼兒園生活，進入一個嶄新的天地。

甲：每天早晨，我們踏著歡快的腳步走進校園，迎接我們的是敬愛的老師、親愛的同學。在這里學習，我們無比快樂。

乙：回到家里，父母用愛把我們托起，我們無比幸福。

甲：我們是快樂小天使。

乙：我們是快樂小精靈。

合：快樂伴隨我們健康成長。

甲：請同學們將這份快樂帶給大家吧。讓我們來一起聽聽笑話吧！

活動一：笑話林

師：游戲規則：學生講自己收集的笑話，由全體同學一起評出“笑話大王”

請5-8個小朋友上來講笑話

乙：你們覺得誰講的笑話最好笑？

師：那我們把這份小禮物送給他吧，謝謝他給我們帶來的歡樂。

甲：下面請出“快樂臉譜”，用你的方式來表達快樂吧。

活動2：快樂臉譜：

游戲規則：請出3組同學；

出示圖片，學生用自己的身體動作和聲音表演，但是不能有提示語言

甲：經過快樂的體驗，原來我們身體本身也能傳遞快樂給每一個小朋友。

乙：是啊，我們每個人都有喜怒哀樂，同學們，一起露出你們快樂的笑臉吧！

活動3：快樂傳真

游戲規則：快樂傳真：

每次請兩組同學，每組6—8人，兩組同時進行。每組的第一個同學用動作和表情來表示一種快樂的心情，然后傳遞給下一位，依次傳下去，看看哪一組傳的又快又準確。

甲：看來快樂的心情讓同學們更加友愛了呢，但是我們生活中也會有傷心的時候，怎么辦？ 乙：別擔心，瞧。我們身邊有一群小精靈急著要和我們分享快樂，教大家如何快樂起來，有請他們~

活動四：快樂處方：

小精靈1：自己開動腦筋解決了學習中的難題，學習成績有了進步，心里多快樂呀！

小精靈2：在家里，我幫媽媽干了一些家務活，媽媽夸我是一個勤快的好孩子，這是一件多么快樂的事。

小精靈3：同學之間團結友愛，互相關心，互相幫助，想想真開心呀！

小精靈4：平時學習好，得到老師的表揚，特別是期中考試得了好成績，我覺得很快樂。

乙：同學們，相信你們的快樂還有很多很多。快樂與不快樂其實是我們的心態問題。當我們看到桌子上的半杯水，有的人會想：唉，只剩下半杯水了；有人則認為：真好，我還有半杯水可以喝。我們每個人都隨身攜帶著一種看不見的法寶，它的一面寫著“積極”，另一面寫著“消極”，這個法寶就是你的心態。

甲：是啊，我們每天都在進步，就像沐浴著陽光，呼吸著空氣，補充著營養。我們應該學會為別人的進步而高興，學會關心別人的進步，欣賞別人的進步。

乙：下面讓我們用歌聲來表達此時快樂的心情吧！

（齊唱：《快樂歌》）

四、老師講話：

希望同學們在今后的日子里能夠開心學習和生活，時時擁有一份好心情，健康快樂的過好每一天。最后，我建議，讓我們拉起手來，歡唱一曲歌聲與微笑。讓歌聲與微笑永遠陪伴我們。

主持人合：讓我們乘著歌聲的翅膀，飛向理想的彼岸，今天的主題班會到此結束

第五篇：快樂伴我成長

快樂伴我成長

“人生得意須盡歡”這是李白的詩句，如所有人所向往的，同坐庭下，手捧一杯清茶，細品悠悠茶韻，輕聞淡淡茶香，一切都顯得恬靜自然，這既是快樂的真諦，能夠領略到此，那人生也就盡歡了，所以，常讓快樂陪伴左右的人，是最幸福的人。

人活一世，快樂是一世，痛苦也是一世，樂活人生，何樂而不為呢?其實人的一生就像一首詩，季羨林老師曾說：“你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意”。有人會以他的失敗而選擇放棄快樂的生活，其實成功與失敗都是一種結果，成功了，收獲鮮花與掌聲，分享快樂與微笑;失敗了，一段經驗幾多教訓，縱使從頭再來，也無怨無悔，這樣想來，快樂將陪伴在我們左右。

當我沉浸在書的海洋中，會有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩書氣自華”。久而久之，便從語言、文字乃至舉手投足中發生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”?？鞓芬矐绱?，學著快樂，在成功時笑一笑，在失敗時笑一笑，一笑解千愁，快樂也同樣會在不知不覺當中默默的影響我們的性格。

快樂伴我成長，我在成長的歲月里一直有它風雨歷程與我相伴，這里面記錄著的都是一些讓人歡笑的事情，因而當我在煩心時，同樣也可以笑得燦爛。

媽媽常說：“人，不應以錢為本，應以快樂為本”，是啊，錢是身外之物，我們的快樂卻是無價之寶，的快樂者盡歡顏，此生無憾，錢財只可得虛榮，滿足自己的私欲罷了，快樂卻能長伴我們左右。

樂觀的人發明了潛水艇，悲觀的人發明了救生圈，兩種截然不同的生活你會要哪一種呢?人們當然會不約而同地選擇樂觀生活，樂觀的人會在暴風雨后觀望藍天和美麗，悲觀的人會在暴風雨后尋找泥濘和絕望。

快樂是一種財富，上帝給予我們嘴，并不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑。快樂讓我們擁有了對未來生活的向往，燃燒起了我們的斗志。讓我們揚帆起航，讓快樂陪伴在我們左右，讓快樂的種子播向四方!

快樂讓我成長在擁有款款詩意的金黃麥田，讓我的生活擁有無盡的光彩，讓我的生命呼吸著自由的空氣，快樂將伴我走向星光大道，伴我走進人生永恒的殿堂!