第一篇：在我童年的記憶里

怎樣寫好一件趣事

〖材料提供〗 回憶一下暑假生活，從中選擇一件有趣的事，比如參觀、游覽、釣魚、游泳、回鄉探親、參加夏令營活動等，先把這件事的開始、經過、結果想一想，說一說，再寫下來，寫得具體些，語句要通順、連貫。〖寫作導航〗

這次習作，從文題來看是寫事的習作;從數量上看，須寫一件事，不許寫兩件或多件;從時間上來看，事情必須是發生在暑假。這樣我們寫作素材必須在暑假里選擇。因此，習作時請同學們注意以下幾點：

一、在生活中選材。

在我們的周圍，差不多每天都有新鮮事。將你們在漫長的暑假里親身經歷（如參觀、游覽、釣魚、游泳、回鄉探親、參加夏令營活動等）的事情加以篩選，把印象最深、最有趣的寫出來。

二、敘事要完整，經過要具體。

要把事情說清楚，講明白，必須交代清楚事情的來龍去脈。一篇完整的記敘文應該包括六個要素，即：時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。一般情況下，這幾個要素必須齊全，但在特殊情況下，也有例外。

只有把事情的經過寫具體，才能給讀者留下深刻的印象，這是本次作文的一個難點。怎樣才能把經過寫具體呢？有下列兩種方法可供選擇：1多問幾個“后來又怎樣？”把怎么樣回答清楚了，事情就寫具體了。2按照縱式結構，把事情的經過劃分成幾個階段，一步一步地寫下去，自然也會寫得具體。

三、突出重點、詳略得當。

事件的過程要寫具體，告訴別人做了些什么，是怎樣做的，這很重要，但是要注意突出重點，詳略得當。這就要求我們在動筆之前，認真回憶發生在暑假里某件事的有關情況，有選擇地確定寫什么場面，重點寫誰，不要面面俱到，注意把握重點，突出主要內容。

一般來說，文章的主要內容要詳寫，次要內容要略寫。對寫事的文章，時間、地點、事件和參加人，要略寫;事件的經過，反映事件的特點、有代表性的內容要詳寫。這樣，文章才能顯得重點突出，中心明確。

四、寫出情趣，吸引讀者。

我們經歷的事情及參加的活動，大致都有生活情趣或啟發教育意義，能使我們從中感受到快樂，有所收益。如果在事件的記敘中用生動活潑的語言表達出參加者、經歷者的歡樂之情及所受到的啟發，就會使文章更趣，更吸引人。童年趣事 童年的趣事像一首歌，時時回響在我的耳邊；童年的趣事像七彩的貝殼，閃爍著那美麗的色彩；童年的趣事像百寶箱，珍藏著我美好的回憶?? 童年趣事

童年的趣事是五彩繽紛的，有的就像一條條小舟，漂浮在我腦海中，有的又像一塊塊五彩石沉入海的深處。然而有一葉小舟卻時常在我的腦海中。

在秋天的某一天，我和我姐姐一塊去姥姥家的地里挖紅薯，我先找到了紅薯的葉子，然后，就在葉子下面挖。我們挖了一會兒，就年挖到了一個‘胖娃娃’。我們把紅薯帶回家，在家里拿了一些廢紙和一個打火機，就去了后街。后街有個下坡，下面是凸凹不平的路，凹進去的地方有很多樹葉，我們把紅薯放在了凹進去的地方。把樹葉蓋在了紅薯的身上，然后我們把廢紙點著放到樹葉上，慢慢的樹葉也點著了。我們的口水都流出來了。過了幾分鐘我迫不及待的把紅薯拿出來，把皮剝下來。我咬了一大口，姐姐咬了一大口。我們把紅薯從嘴里吐了出來，不是因為難吃，是因為紅薯還沒有熟，還是生的呢！

童年是一幅畫，畫里有我們的五彩生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。

童年的最后一天，是童年的結束，也是少年的開始。我是多么想念自己的童年啊！

童年趣事

每個人都有一個童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發光,散發著五顏六色的光彩,數都數不完.而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事.記得小時侯，我家院子里種著一棵和我出生時一起種的桔樹，我經常拿小刀在樹干上刻了個記號，天天去測量自己是否長高.看著一條條橫線,我真盼望快快長高.有一天,我忽然發現自己比那記號矮了。天啊！難道我倒著長了？我心里害怕極了,連忙跑去問媽媽:“媽媽,為什么別的小伙伴都長高了,我怎么變矮了?”媽媽忙放下身邊的活,把我放在椅子上問:“為什么這么說啊!”我忙跳下椅子,拉住媽媽的手,把她拉到院子里指著說:“我天天用小刀在樹上刻我的身高,可是我今天來刻卻在以前刻的橫線下面了.”我邊說邊在樹上指出那兩條橫線.媽媽聽了我的話,又看了看樹,沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來,笑得都直不起腰來,眼淚都出來,拍了拍傻呆呆看著她的我的頭說:"傻瓜，不是你矮了，是樹高了，以后可別做這種傻事嘍。”我恍然大悟,原來不是我矮了,而是樹高了.之后我又高高興興去找小雞玩耍,真不知道自己又會對小雞干出什么傻事.......哈哈！有趣吧！

我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐.像給雪娃娃洗澡，剃眉毛??也正是那么多趣事,傻事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時光正慢慢離我遠去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶

童年，像一條絡繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里。在這條小溪里，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，但記得最深的，要數童年時我做過的一件傻事。

那是我四歲的時候。有一天上午，外婆正在廚房里炒菜，發覺鹽沒有了，頓時手足無措。為什么呢？因為家里只剩下我一個人，如果她自己出去，丟下我一個人在家，又不知會發生什么事？所以感到不安。這時候我看穿了外婆的難處，自告奮勇地對外婆說：“我幫您去把鹽買回來。”“你？”外婆疑惑地看著我。“對！我還去過幾次了呢！”（事實上我并沒有去過）外婆無奈地點了點頭。

很快，我就從小賣部買回了鹽，正高興著自己能為大人做事了，孰不知一不留神踩中了地上的香蕉皮。頓時摔了一跤，鹽袋落在地上摔破了，白花花的鹽撒滿了一地，我立刻慌了手腳，心想：鹽掉在地上弄臟了，得趕快把這個壞消息告訴給外婆聽。

剛來到院子門口，就看見隔壁的王奶奶正在洗米。我頓時靈機一動，心想：既然米可以用水洗干凈，那么鹽一定也可以洗干凈。想到這里，我立即向王奶奶借了一個水盆。來到大街上把鹽裝進水盆里，往大院的水龍頭跑去。

水很快就把盆子裝滿了，我使勁地搖了搖盆子，然后把手伸進去攪動一下。孰知盆子里空空如也，我十分驚慌，也顧不得盆子，立刻向家里跑去。

回到家里，我把事情的經過講給外婆聽。還未說完，外婆已經捧腹大笑起來。她摸了摸我的頭，笑盈盈地說：“傻孩子，鹽并不像米那樣洗得干凈的，它是遇水即溶的。”說完又大笑起來。

從這件事中，我懂得了一個道理：凡事皆要三思而后行。童年趣事

在我童年的生活寶庫中，有許許多多對各種活動的記憶，這些就像一顆顆發光的珍珠，串成一串光彩奪目的項鏈，構成了我豐富多彩的童年生活。

記得五歲那年，一次偶然，聽到爸爸和姐姐聊天說道：“誰肚子里的墨水多，誰就有學問。”

一天，爸爸不在家，我偷偷跑到爸爸的書房里，拿起一瓶墨水，擰開蓋子聞了聞臭臭的，心想：這墨水可真難聞，怎么喝呀？我用舌尖甜了一小口，哇！又苦又澀。我靈機一動，從廚房里拿來了白糖，往墨水里放了一勺糖，攪拌一下，又舔了一口，還是那么澀，沒辦法，為了成為一個有學問的人，我只好捏著鼻子，“咕咚咕咚”喝了下去。我高興地大喊：“我終于有學問了。”

這喊聲引來了媽媽，媽媽過來一看，驚訝地問：“你嘴上是什么東西？”我興奮地說到：“是墨水啊！”“你這孩子，沒事喝什么墨水啊？”氣得媽媽邊嘮叨邊去取毛巾給我擦嘴巴。“爸爸說誰肚子里的墨水多，誰就有文化。”媽媽笑著說：“傻孩子，墨水不能喝，爸爸說的墨水指的是知識。”聽了媽媽的話，我不好意思地笑了。

我的童年故事有趣吧！

每個人都有一個童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發光,散發著五顏六色的光彩,數都數不完.而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事.那是一個炎熱的夏天，我在姥姥家玩，姥姥家住農村，她養了很多雞。有一天，姥姥、舅舅、姥爺出去玩把我一個人扔在家，我很生氣，心想，他們怎么這樣，出去也不帶我。在屋里閑著沒事干，便想去雞舍中，看看那些雞在干什么。我剛進去，只聽“砰”的一聲，一只母雞生了一個蛋。真好玩，我好奇的摸了摸蛋，咦，熱熱的，濕濕的。這是，一個念頭冒了出來。心想，雞會生蛋，那雞舍中所有的雞一定都會生了，要不掏雞蛋吧，姥姥回來看到這么多的蛋，還不夸獎我，沒準還獎勵我呢，對掏雞蛋！想完，我不管三七二十一，抓起一只雞就掏，那只雞好像知道自己命運似的，使勁拍著翅膀，想要逃，我呢，死抓著雞爪不放，看是它厲害還是我厲害，掏了半天沒掏出來，怎么回事，怎么掏不出來，難到我的獎勵沒了嗎？我偏不信，這只掏不出來在掏另一只吧，我隨手把雞一扔，又去抓別的雞，那些雞看見我走來，一個個上竄下跳，好像老鼠見到貓一樣，拔腿就跑，我呢，就不放手，一個勁去抓雞，這不，還沒半個小時我就快變成雞毛人了。好不容易才抓到一只雞，我上手就掏，掏的那只雞“嗷嗷”直叫，又沒掏出來，再抓一只……掏的這只雞直吐白沫，我又……姥姥她們回來了，看見我的狼狽樣，不禁哈哈大笑，問清原因，姥姥不僅沒夸獎我，還訓了我一頓，后來，我才知道除了雞舍中的那只母雞外，剩下的全都是公雞。這就是我童年中一件有趣的事，它不僅好玩，還時時告戒我：偷雞不成拾把米，千萬不要好心辦壞事

結尾

童年時代過去了,而我們要記住這美好的童年,長大后再細細的品味童年時的快樂,真是別有滋味

現在，時光老人已經來臨，把童年匆匆帶走了。我也不會像以前那樣為了一粒糖而斤斤計較，更不會大哭一場。感謝時光老人，因為他把童年編成一本最純最真最美的書印在我們的心坎里

1、童年的無味讓我留戀往返，此時此刻的我更加珍惜未來要讓自己保持一顆童心來感動身邊的每一個人，使他們向孩子一樣露出可愛的笑容…… 2、2、童年的生活透露著歡樂與分享，孩子們總能彼此敞開心扉暢想自己內心的夢想，一個個臉上懸掛著天真、浪漫、童貞的笑容總是蕩漾在我的心頭…… 3、3、童年的短暫有如過眼云煙轉瞬即逝，但孩子們的童貞無暇猶如夜間明月總能在照耀在每個人的心田…… 4、4、從那以后，我學會了……知道了……懂得了…… 5、5、那之后，又……現在想起來……真的很懷念那次…… 6、6、這么多年了，這件事仿佛……不知現在那個地方（人物、事物）怎么了…… 7、7、童年的時光總是快樂而短暫的，有許許多多有趣的事，只是這件事，對我來說，是那么的難忘，因為……讓我至今仍記得那天的情景…… 8、8、童年的趣事有很多,如天上的繁星般說也說不完.回頭想一想,還真是幼稚！9、9、童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！10、10、你看！我小時侯多調皮呀！直到現在想起來都覺得有趣呢！11、11、童年趣事泛泛點點,如一串晶瑩的珍珠……童年美好,美好童年！

第二篇：留在記憶里的童年

留在記憶里的童年

文登二中 初一十二班 王昱涵

每個人都有屬于自己的童年。可能你的童年會有快樂，會有悲傷；可能有時陽光明媚，有時暴雨傾盆。但童年都是美好的，似那云端的彩虹，美不勝收。

還記得那是一個十分炎熱的七月的傍晚，知了在外面的大樹上不停地唱著那首令人十分反感的歌。此時，我正在家里悠閑的看著書。不一會兒，我看的都困了，心里在不停的嘀咕著：?現在干點什么好呢？要是出去玩，就我一個人，一點意思也沒有；可是在家里待著吧，又特別無聊……?我想著想著，竟然在家里急的團團轉。

?咚咚咚……?一陣清脆的敲門聲鉆入我的耳道。我打開門，原來是隔壁張爺爺家的小芳妹妹。?昱涵姐姐！我們出去玩吧！??那我們玩什么呢？?我問她。?嗯……我們去捉知了吧！?小芳高興的說。?好啊！我們帶上我們的‘武器’，在外面的‘大’楊樹下集合！?我高興極了，想到自己很快就要去捉知了了，心里激動極了。

?看好啦！?只見我像只靈巧、活潑的小猴子，?嗖嗖嗖?地爬上了樹，然后把在下面嚇得腿都發軟的小芳拉了上來。?開始吧！?我激動得聲音都變了，歡欣鼓舞的說。你瞧！只見我拿起了我的?神器?——小木棍，小心翼翼地把知了往我這邊趕。沒想到弄巧成拙，?啊?的大叫了一聲，把樹葉都震掉了許多。這

是怎么了呢？原來，那只知了爬上了我的手，并且在上面趴著不動了。這時，我終于看清了它的?廬山真面目?——它長得黑不溜秋的，一對長長的、透明的翅膀交叉著覆蓋在脊背上，幾只細細的小腿撐著整個身體，讓人感覺隨時都有可能塌下來。就在這時，我趕忙抄起身邊的小塑料袋，倒扣在手背上，慢慢地轉過來。只見它在我手背上不停地跑著，終于，腳底一滑，掉進了塑料袋里。我高興極了，拿起裝有知了的塑料袋，左看右看，歡喜的不得了。

光陰逝去，四季更替，在不知不覺中，我們的童年落幕了，而我們的少年時代也拉開了他那神秘的帷幕。童年呵！你雖然離我們遠去了，但在我的心里，你一直都在綻放你那絢麗的花朵！

第三篇：六一兒童節詩歌：記憶里永遠的童年！

小時候媽媽對我講

長大了你就可以去遠方

走過很長很長的人生路

踏遍萬水千山

那時候，我就盼呀盼……

盼望自己快快長大

長大了就可以像大人一樣

去遠方

走過很長很長的人生路

踏遍萬水千山

童年童年

記憶里永遠的童年

常常在我的夢里展現

它美麗也溫馨

它純潔

也快樂

第四篇：我們記憶里的童年游戲

50后、60后、70后、80后：我們記憶里的童年游戲

2014-05-28 09:17:02 來源：連網

【連網】 編者按

“馬蘭開花二十一，二五六、二五七、二八二九三十一??”朗朗上口的跳皮筋歌謠曾是專屬于父輩們的童年回憶。在父輩們的童年，陪伴著他們的是跳皮筋、滾鐵環、扔沙包??這些“經典”的傳統游戲。如今物質生活極為豐富，可現在的孩子反而找不到父輩小時候的那種快樂感了。一邊是漸行漸遠的傳統游戲，一邊是層出不窮的電腦游戲。在傳統游戲的沒落中，孩子們的體質也逐年下降。

在“六一”兒童節到來之際，本報選取了出生于上世紀五十年代至八十年代的市民，重現他們童年玩過的游戲，找出他們腦海中的快樂記憶，希冀傳統游戲能夠重新煥發生機，讓更多的孩子重溫父輩們童年的快樂。

50后

男孩子最愛“搗拐”

□ 楊濟澤 徐帆

“在我小時候，男孩子們最常玩的就是‘搗拐’。”家住連云區院前社區的王義春回憶起小時候的游戲，嘴角不自覺地上翹成半月形，青春的光彩，似乎又重新回到了他那張被歲月刻滿了年輪的臉龐上。

“我出生的時候，物質生活極為匱乏，孩子們閑暇時就會聚在一起玩‘搗拐’。我家周邊和我一般大的孩子特別多，大家分成兩隊，找塊草地，隨著臨時充當裁判的小伙伴一聲令下，比拼就開始了。”今年63歲的王義春說，所謂的“搗拐”，就是每個人將一條腿抱在腰間，單憑一只腳蹦跳，用抱起來的那條腿與對方互相撞擊，誰先松開腳或者倒地就算誰輸了。“說起來簡單，真正玩起來那可是要考驗一個團隊的整體水平的。先要選一個威信高的隊長來安排戰術，然后還要分出主力隊員和輔助的隊員，單打獨斗不聽指揮的，那絕對要吃虧。安排好后，要在下場的第一時間分析出對方隊伍里誰最弱、誰最強，分別用一對一和車輪戰應對。像我們7個人一隊的，每玩一次都要花上十幾分鐘，遇到雙方實力相當的時候，比拼半個多小時也是常有的事。”

“因為我年齡稍大，所以每次玩這個我都是隊長，率領一隊人‘沖鋒陷陣’，尤其是當小伙伴們用充滿信任的眼神看著我時，責任感、自豪感油然而生。”王義春告訴筆者，雖然那時的女孩子愛玩老鷹捉小雞、跳方格、捉迷藏之類的游戲，但大多數男孩子最喜歡的還是“搗拐”。當年小伙伴們一起“搗拐”，不僅是一份美好的回憶，更是友誼建立的基石。一群孩子在一起蹦蹦跳跳、打打鬧鬧，既能鍛煉身體，又能增進感情。

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搗拐，又稱撞拐，北方多地稱之為斗拐，南方多稱之為斗雞。據考證，搗拐起源于5000年前，來自于一種假面具舞蹈———蚩尤戲，最早在河北涿鹿一帶流行。后來經過演變，逐漸形成了一種與摔跤類似的角力游戲。

60后 滾鐵環是流行游戲

□ 武娜 周音紅

昨天中午，家住新浦區振東社區的張文宏吃完午飯后，又一次將他的老玩具“鐵環”拿了出來，輕輕擦去上面的浮塵，用布滿老繭的手掌輕輕摩挲著。這個通體泛著鐵銹色光澤的鐵環，給張文宏的童年帶來了無盡的歡樂，而這個承載著張文宏童年記憶的鐵環，也被他一直珍藏至今。

“小時候，經常和小伙伴們一起玩的就是‘滾鐵環’了。”張文宏回憶說，那時候每家都比較貧困，誰家能托人用鋼筋焊一只鐵環，一定會引來小伙伴們艷羨的目光。由于滾鐵環是同齡人最新潮的游戲，很多孩子上學時，都是從出家門開始便一路滾著鐵環進學校，“在路上互相碰見了，個個還比賽呢。”說起滾鐵環比賽，張文宏特別興奮。他記得一次在上學路上碰見幾個同學，大家決定誰先到學校而且鐵環中途不倒就算贏，輸的人則要給贏的人背一天書包。正當張文宏玩得特別高興的時候，他看見身旁有一名面帶羨慕的小伙伴一直跟著他，原來這名小伙伴家境特別困難，家里沒有人給他做鐵環，他特別希望能玩一次鐵環，張文宏毫不猶豫地就將鐵環借給了這個孩子玩，盡管張文宏因此輸掉比賽，但是他和這個孩子成了好朋友，贏得了珍貴的友誼。

在張文宏的印象中，童年時代的男生女生體質都很好，因此耗費體力較大的滾鐵環游戲，成了少數不分性別的流行游戲之一，無論是上學、放學路上，還是課間活動時，到處都能看到同學們比賽滾鐵環的熱鬧場景。

“那時候，同學們都非常團結，尤其在玩滾鐵環游戲中，互助精神更是體現得淋漓盡致。”回憶起當初的游戲場景，張文宏十分感慨。

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滾鐵環就是用扁鐵或鋼筋彎成一個直徑約40厘米的圓圈，或是直接找一個桶箍，另用鋼筋做一支有彎鉤的把手就行。操作時，用鐵鉤推動鐵環向前滾動，以鐵鉤控制其方向，可直走、拐彎。滾鐵環的動作有一定的難度，需要一定的技巧。

70后 游戲項目豐富多彩

□ 李德銳 薛玉平章瑩瑩

“在我的記憶中，我們童年沒有現在的各種高檔玩具，但那時的游戲項目特別多。一塊普通的木頭經過刀削、打磨，就成了陀螺；一塊丟棄的布頭經針線縫制就是沙包；樹枝在手里能變成精美的彈弓??我們女生愛玩的游戲有‘跳房子’、丟沙包、踢毽子和翻花繩等，男生們最愛玩彈玻璃球、摔泥巴、打彈弓、折紙飛機??這些看似簡單、廉價的傳統游戲，卻讓我們度過了快樂而幸福的童年時光。”“70后”的李紅說起童年時的游戲，仿佛一下子又回到了快樂的童年。

李紅說，上小學時，女生們都愛玩“跳房子”，有些地方叫“跳格”，算是最廉價的游戲，只要一支粉筆、一塊石子就“搞定”了。每天放學的路上，隨便在地上畫出一個長方形，里面再分成八個或十個小方格，小伙伴們手拿一塊石子或沙包，往小方格“房內”扔石子時，必須站到線外，如果扔的石子壓住“房”內的線就算輸了。接著，其他小伙伴再扔，扔準了，屈起一條腿，再用另一條腿跳。一個房一個房地轉一圈，然后，再繼續扔、再跳??

“玩累了‘跳房子’的小伙伴們，還可以坐在教室里安靜地翻花繩。”李紅回憶說，“我那時翻花繩都著迷了，一口氣能翻十幾種花樣，不重復。”李紅感慨道：“我懷念兒時的單純，童年模糊而天真的記憶，讓我們淡淡的愁緒隨著日歷紙一頁頁被撕去，隨著‘跳房子’回到那個無欲無求的時代??”

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跳房子，是用一只沙包或者一塊瓦片石塊作為游戲的輔助物，先把沙包扔到指定的地點，然后蹦蹦跳跳把沙包拾回來便大功告成。跳房子有幾十種玩法，如六格房、十格房、寬大房、圓頂房、大樹房、飛機房、圓房、梅花房等。它的精粹乃在于跳躍，保持身體平衡和彈跳能力。運動量雖不算大，卻鍛煉平衡技巧。

80后 一根皮筋帶來無窮樂

□ 袁春梅 李肖娜 邵沛源

“天上的星星亮晶晶，我在地上看北京??”家住新浦區新潮社區的劉潔出生于1980年，說起這些熟悉的歌謠，感覺仍舊親切。

在劉潔的童年時代，不管是校園里、街巷邊、家門口，都能看到女孩們三五成群地蹦著、跳著，在一根充滿韌性和彈性的繩子上變換著無窮的花樣，雙腿上下左右跳動、雙臂順勢擺動的同時，唱著朗朗上口的歌謠，感受音韻和律動的魅力。

“上小學時，下課或是放學后，大家就不約而同地聚到一塊空地上，通過手心手背的方式分兩隊，然后再推選兩個高手做頭兒，帶領兩隊比賽。”劉潔至今還記得“點、邁、挑、繞、掏、擺、勾、壓、踩、踢、甩”等跳皮筋的主要技巧。

劉潔告訴筆者，那時每個女孩都想有一條自己的皮筋，這樣的話，不僅玩的時候可以召集人手，還可以作為領頭者。

雖說只是一個游戲，但劉潔一直認為，這個游戲，教會了他們這一代孩子很多東西。從游戲角度講，跳皮筋要膽大心細，身心協調，才可以玩得好；從鍛煉角度講，它的活動量較大，起到了良好的鍛煉效果；更重要的是，它也是增進友誼的一種方式，大家協同合作，同甘共苦，在歡笑中讓彼此的情感變得更加深厚。

在劉潔的心中，那根跳躍玩耍的皮筋一直留藏在記憶的深處，與之相伴的還有吹肥皂泡、跳格子、滾鐵環、踢毽子、砸沙包。而“80后”的男生們，玩得比較多的則是彈弓、陀螺、溜溜球、玻璃彈子等。

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跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳橡皮繩。皮筋是用橡膠制成的有彈性的細繩，被牽直固定之后，即可來回踏跳。可三人至五人一起玩，亦可分兩組比賽，邊跳邊唱自編的歌謠。跳法是皮筋高度從腳踝處開始，到膝蓋到腰到胸到肩頭，難度越來越大，跳者用腳不許用手碰皮筋。

（編輯：莊婷婷）

第五篇：主題班會 記憶里永遠的童年

主 題 班 會 記 錄

一、活動主題：記憶里永遠的童年

二、活動對象：五年級全體學生

三、活動時間：2010年6月

四、活動目標：

通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

五、活動準備：

1、布置富有歡慶氣氛的班級環境

2、準備活動獎品和禮品。

3、每小組準備小節目，進行才藝大比拼，評出最佳小組，最佳個人等獎項。

六、活動過程：

（一）表彰優秀生

男：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，女：聽，悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋

男：六月，是童年的搖籃；

女：六月，是童年的夢鄉

男：六月，有童年的沃土；

女：六月，有童年的太陽

男：五年級慶祝“六一”國際兒童節主題班會（合）現在開始，首先，我們以熱烈的掌聲歡迎班主任宣布本學期班優秀學生名單。

（二）我們是光榮的少先隊員

女：從踏進校門的那一天起，心里就埋藏下了一個愿望

男：聽，嘹亮的隊歌，唱出了我們崇高的理想

（請欣賞歌表演《我們是共產主義接班人》）

游戲：戴紅領巾比賽（一組選派一個代表，看誰戴得最快最好）

（三）才藝大比拼

男：讓我們用心靈的琴弦

女：用童年的祝愿

男：用稚嫩的小手

女：用五彩的畫筆

合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。

活動：才藝大比拼（以小組為單位，進行才藝展示，全體學生舉手打分）

（四）感恩——回報——練就好體魄

男：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗

女：是老師無私情懷，孕育了無數未來的希望

男：感謝生命，讓我們有跳動的靈魂；

女：感謝陽光，讓我們有溫暖的擁抱；

合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂；

男：讓我們一起說一聲：（合）謝謝

（五）雛鷹展翅飛

男：夜的朦朧，止不住顆顆激昂的心

女：風的輕柔，道不盡人間深深的愛和情

男：同學們，伙伴們

女：讓我們唱起生日歌

男：慶祝我們共同的節日--（合）六一國際兒童節

音樂聲起（生日歌）

男：看，雛鷹正在展翅飛翔

女：聽，中國少年跨世紀的進行曲正在奏響

男：我們是明天的雄鷹

女：我們是祖國的未來

合：讓我們，去迎接新世紀的曙光！

男：五年級慶祝“六一”國際兒童節主題班會（合）到此結束

（六）教師強調注意事項：

1、講安全：服從負責同學或者老師的安排，按要求活動。

2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。

4、講紀律：統一著裝，戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假