第一篇：世界上最大的快樂是什么作文分析

[作文題目] 閱讀下面一則材料，按照要求作文。

有一家英國報紙以“世界上最大的快樂是什么？”為題，作有獎征答。獲獎的三個答案是：

（一）一位藝術家殫精竭慮完成了一件作品，望著作品吹口哨；

（二）小孩在沙灘上忙了一天，用砂石筑成一座堡壘；

（三）外科醫生完成了一個歷經8小時的手術，終于救活了一條命。

看了這些答案，你有何感想呢？請全面理解材料，選取其中一個角度，談談你對快樂的理解。

要求：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

[思路點撥] 材料作文的觀點或主題應來自材料，不能“脫離材料的含意”，是一種限定了范圍的作文。這則材料給我們提供了“最大的快樂是什么”的話題，但限定了這個話題的寫作范圍只能是“獲獎的三個答案”。明確了這一點，我們再從這個范圍里尋找可供選取的角度，即從三個答案的“共性”和“個性”角度來立意。提煉這“三個答案”的共同點，可立意為：最大的快樂是付出努力之后獲得成果。而又可從“三個答案”分別立意：耕耘是最大的快樂、創造是最大的快樂；享受過程是最大的快樂、擁有平常心是最大的快樂；幫助他人是最大的快樂、盡職責是最大的快樂。

[主要問題] 本次作文屬于給材料作文，因此不同于單純的話題作文，可以圍繞“快樂”洋洋灑灑漫談開去，而應該在全面理解材料的基礎上，選取一個角度進行作文，其中有一個限制性的要求，就是不要脫離材料的含義作文，這個立意的限制性條件往往被很多同學忽視。

材料闡釋了獲得快樂的三種情況：快樂來自于創造，快樂來自于夢想，快樂來自于奉獻。而這三種情況又有一個共同的特點——只有付出才能收獲快樂。

這就決定了同學們的立意一定要符合以上這四種情況，或與之相關、相似。但事實上很多同學的立意都存在著這樣或那樣的問題：

一、脫離材料型

所立之意與材料毫無關系，如：欣賞美景可以獲得快樂，讀書可以獲得快樂，快樂來自于理解，快樂來自于親情或友情，家才是真正的快樂，笑容就是快樂，活著就很快樂或完全理解為精神上的享受等等。

二、無主旨型

“有人說??是快樂，有人說??是快樂，??我去尋找快樂??”而究竟什么是快樂，作者最終也未最終回答。

三、擴寫故事型

把材料所給的有關快樂的三種回答擴寫成三個故事片段，連綴在一起就成為一篇作文，完全沒有自己的觀點或評判。甚至有些作文亂編故事，情節虛假，最后又勉強與“快樂”扯上關系。

從文章的結構來說，問題比較大。大部分的同學知道要用材料來證明自己的觀點，可是卻不大熟悉議論文的寫作要求，將文中所舉得例子寫得太長。也不明白怎樣為文章分段，不夠嚴謹。

對應策略：

一、強化審題意識。

考場作文在立意上不求創新，一定要在所給材料范圍類立意。

二、強化論證結構意識。

議論文中常見的正反對照、并列、層進的論證結構要和學生強化。因為很多同學的考場作文缺乏一種謀篇布局的結構意識。

三、強化篇末點題意識。

在文章的末尾再次點題，不僅是一種行文的需要，更是一種考場作文的應試技巧。

[評分標準] 一等文：

切合題意，中心突出，內容充實，能夠提煉出提煉這“三個答案”的共同點或者從“三個答案”分別正確對“快樂”立意。結構嚴謹，語言流暢，字體工整。

二等文：

符合題意，中心明確，內容較充實，基本上能夠圍繞材料作出對“快樂”的正確立意。結構完整，語言通順，字跡清楚。

三等文：

基本符合題意，中心基本明確，內容單薄，與材料的關系不太緊密，談個人對快樂的理解。結構基本完整，語言基本通順，字跡潦草。

四等文：

中心不明或立意不當，沒什么內容，感情虛假，完全與材料沒有任何關系，天南地北亂談快樂，或者亂編故事。結構混亂，語病多，字跡難辨。

評分細則補充：

（1）作文切入分43分。（2）錯別字一字一分，重復不計，最多三分。（3）字數每不足50字扣一分，篇幅不足一半最高20分，篇幅不足四分之一最高10分。

第二篇：最大的快樂作文

精選最大的快樂作文4篇

在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的最大的快樂作文4篇，希望對大家有所幫助。

看著老鷹在山里飛翔，現在它有能力飛入藍天。看到地平線上閃爍的星星，他們現在有資格在地平線上微笑。仰望高聳入云的樹木，它們已經從一棵小樹苗變成了和月亮說話的朋友。萬物都有最大的幸福。

我們都有不同的幸福，就像秋天樹上落下的金葉一樣，都有自己的特點。我站在書桌前，回顧輝煌的過去。

我拿起照片——，是我們班4班春游時拍的。每個人都陽光燦爛，玩得很開心。哦，天啊！時間過得真快！四年級快結束了，小學時間也快結束了。

一幕又一幕浮現在我的腦海，我們班發生了各種各樣的事情：一起去春游和學習；一起學習，一起進步，一起享受；一個又一個矛盾，一個又一個爭議。只有這樣，我們才能形成我們多彩的童年。

我摸了摸照片，突然覺得那些曾經惹惱過我的人也不是真的討厭它。那些過去干涉別人事務的人也關心我們。有人曾經說過：“有些東西在失去之前是無法珍惜的。”這是真的。直到我即將失去多年的玩伴，我才意識到這句話的真正含義。

在4班遇見我的同學是我最大的快樂。你讓我感受到了歡樂和悲傷，給我沉悶的世界增添了光彩。我很高興來到這個班。雖然我們不是學校里最好的，但4班在我心中永遠是最好的。

在這個班里，我學到了很多。我學會了小心而不是粗心。我學會了寬容和大度，而不是斤斤計較。我明白了，當評價別人時，一個人不能只看表面，還要看別人的內心…

只有當有曲折時，一個人才能快樂。在課堂上，許多事情發生了，許多事情是因為爭吵而發生的，但是在這些事情發生之后，它們變成了大家討論的有趣的事情。學生們也不太在意小事。有時他們做得不好，但他們比其他班級的一些學生做得更好。我們自己必須是最好的。只要我們取得進步，我們就會滿足。

我最大的幸福是在——4（4）班遇見你的同學。既然我已經知道如何珍惜它，那我就不應該浪費我們一起學習的時間。這是我記憶中最珍貴、最快樂的時光。

在一個陽光明媚的下午，體育場上即將舉行一場激烈的足球比賽。我隊聚在一起“嘰嘰喳喳”地討論著作戰方案，而敵隊則坐在椅子上優閑地邊喝茶邊聊天，有說有笑，還輕蔑地看著我們，好像他們已經看到我們慘敗的結局了。

比賽開始了！因為我隊之前訓練過，立刻快速地擺好隊形，嚴陣以待。再看看敵隊那邊，他們似乎沒做好充分的準備，顯得有些手忙腳亂。敵隊一個呆頭呆腦的前鋒竟然慌亂地直接把球“送”給了我隊的一個邊鋒，頓時，敵隊人群一窩蜂似地沖向我隊邊鋒，竟忘了守門。邊鋒急忙把球傳給我，我望著空蕩蕩的球門，嘴角露出一絲微笑，一腳凌空抽射，踢了個“香蕉球”，球在空中畫出一條優美的弧線，越過敵隊人群飛進了球門。我們高聲歡呼，而他們卻愣在了那里。

出師大捷，我隊士氣倍增，球踢得也越來越漂亮。最后，比賽以7:2的結果勝出，看著對方垂頭喪氣的樣子，我們高興地又唱又跳，我竟然還有一點幸災樂禍的心思。不過回想起原來訓練時的場景，我們經常摔跤，經常扭傷了腳，訓練時累得滿頭大汗，可我們從不氣餒。終于，付出得到了回報，原本旗鼓相當的兩隊竟讓我隊大獲全勝。

你知道最大的快樂是什么嗎？莫過于通過努力而得到的收獲！只要你細細去體會，就會發現快樂其實很簡單，它時時刻刻在你身邊，只不過有時你沒發現而以。

好奇是兒童天性。每一顆童心中都有許多的好奇。有了好奇就會有發現。而發現正是我最大的快樂。

一個星期天我和弟弟去放風箏，看著天上三角形風箏我十分奇怪，回到家我拿出一本關于氣流的百科全書（當時我就斷定與氣流有關）。我畫了一張圖上面畫著一只側年看的風箏。在上邊天飄飄然。

我打開百科全書，可惜呀！只有一些散散的資料。我又在圖上加上了風向氣流表。氣流從西向東把風箏包圍。我想：三角形？！對了不是和F56戰略轟炸機一樣？這么說風箏也一樣！這下好辦！

我想了想結論出來了：三角形的特殊形狀可以在高空壓力下不會被破壞。而且三角形還十分堅固可以用很長時間。

這時，有一個問號在我腦中出現后面的兩條細帶子是干什么用的。這個也要首先看一下，在高空的空氣流速度那么快。那么？應該是和船的漿一樣。用來控制方向的。在高空氣流下，氣流正在變化，帶子的飄動可以掌控氣流。

好奇是兒童的天性，發現是我最大的快樂。

或許每個人對愛心的定義不同，可能每個人對快樂的定義也不同，可是我相信不論你是如何定義的，一定都會以奉獻愛心為快樂吧！

我經常會聽到這樣的話：“你自己都看不見，就需要別人的幫助了，怎么還能去幫助其他人呢？你們能幫他們什么呢？”每當遇到類似的問題，都會喚起我的那段回憶。

事情或許要從20xx年說起了，當時我剛上4年級不久，有一天，老師來和我們大家說：“咱們學校將與一所普通的小學一起舉辦一場春游活動”，大家說我們都應該準備些什么呢？

聽到這個消息，我非常驚詫，心想：有問題啊！我們又看不見，出去春游就算了，干啥還要和普通小孩一起呢！那不就是自找屈辱嗎？

身邊的同學也都是一臉的不明所以，大家你看看我，我看看你，臉上寫的都是不明白。

老師似乎是看出了我們在想什么，主動向我們解釋，大家沒有聽錯，就是和他們一起活動，你們可以互相幫助啊！比如，他們可以看到，就可以帶你們行走，而你們的聽力觸覺嗅覺都非常靈敏，也可以幫他們聽聲音，等等！大家有信心，你們一定可以幫到他們，奉獻你們的`愛心。

時光飛劍，很快就到了我們春游的日子。那是一個春暖花開的日子，小鳥在枝頭上不停的叫著，好像是在唱著一首歡快的歌。小花也開放了，好像是在和我們微笑。

我們一行排著整齊的隊伍走出校門，迎接這一切美好的事物。

到了場地，首先映入眼簾的就是人山人海的人，一群和我們年齡相似的孩子們，在不停的跑來跑去，開心的大聲的說笑著，好像有用不完的活力似的，與他們相比，好像我們是那么的安靜，甚至于有些司機晨晨。

老師為了能讓我們更好的熟悉，更好的互動，為我們準備了很多的游戲，比如以我們為中心的盲人摸象，以他們為中心的丟手絹，等等。可是，不論怎么做游戲，我們似乎還是不熟悉，經常出現冷場的情況。

直到中午野餐的時候，老師給我們分了組，每個健全同學帶一個盲童，和我一組的是一個小男孩，他比我高，比我壯，聲音聽上去非常溫暖，后來聽老師說，他一直在不停的對我笑，好像在努力的拉進與我的距離。不過，當時的我，并不知道這一切。

我們手拉手走在路上，老師要求我們找到幾個果子或者能吃的蘑菇，其實這并不是什么難題，特別是再有健全同學的情況下了。可是，不知怎么回事，那天我們就是找不到了，剛開始，還和我開玩笑說，找不到更好，咱們直接給他們抓兩條魚回去！

但是說是這么說，真的過了兩個多小時還找不到，我們都急了，他更是急出了一腦門的汗水，拉著我的手也濕了。

可能是受到他的影響，我也不由自主的急了起來，以前聽過的那些鬼故事，情不自禁浮現在腦海中了。

就在我要嚇的哭出來時，只聽：哈哈，終于找到你了，我的蘑菇們！

小男孩那開心的聲音沖淡了我心中的恐懼，慢慢的跟了過去。湊上前，蹲下身，伸出手摸上去，可是就在這時，小男孩道，你先別急著吃，你聽，那里有水，我先去舀點水來吧！

說著，他就跑開了。

10分鐘后，哎吆！哎吆！痛死我了！痛死我了！直聽一聲接著一聲的呻吟傳了過來。

我開始又有些慌神了，心里不停的嘀咕著，肯定不是他，他不是去弄水了嗎？又不是吃東西，咯是心里還是有些不安生，我大聲叫起來，喊著他的名字。可是，怎么越聽這聲音越像他呢！我想站起來，走過去，可是我看不到前面有什么，“砰”的一聲，撞到了一顆樹上。

小妹妹，別亂動，我這就回去了，我又一次聽到了那7聲音，可是這次是很虛弱的聲音。

我是不敢繼續走了，只好原地等待了？過了一會，他緩緩地走到了我身邊，一只手捂著肚子，一只手費力的拉手我的手，說道，對不起，我們可能沒辦法找食物了，我肚子突然痛了起來，咱們回去吧！

憑借著本能，我道，要不然，你先坐下，我幫你看看吧！在怎么說，我在學校也聽學長們說過幾個穴位，可能有用吧！

他半信半疑的坐下，我笨手笨腳的用了10分鐘才好像找到了一個好像能止痛的穴位，憑借著印象按下去，過了5分鐘。他長處一口氣，道，小妹妹，你太厲害了，我果然痛的輕了點，咱們走吧！

我非常不放心，因為我實在不敢保證我不會按錯穴位，或者他半路在痛起來怎么辦了。

一路上，我都緊緊的拉著他的手，好像這樣，他就不會痛了似的，終于，我們走回了大本營，此時，其他同學早都回來了，大家都湊上前來，問我們去干什么了，老師也走過來詢問。

小男孩先是把我安全的交到了老師的7手中，然后撲通一聲摔倒了。老師見狀，趕快把他送到了醫院。

事后，我才知道，因為他服用了不干凈的水，導致急性闌尾炎，至于我的按摩，哈哈！那純屬是沒派上用武之地，因為他當時只是為了寬慰我，才那么說的。

過了兩個月，我收到了來自小男孩學校的感謝信，據老師念的說，小男孩在信中把我表揚了一頓，寫的好像我會點穴神功！

老師在總結這次活動時，說我就奉獻了自己的愛心，雖然沒有用上，但是小男孩非常開心能被點穴。

通過這件事，我明白了不論是正常人還是殘疾人，只要你想奉獻愛心，就一定可以，而且只要你奉獻了愛心，大家都會感到非常快樂。

第三篇：最大的快樂作文

【精選】最大的快樂作文4篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的最大的快樂作文4篇，希望對大家有所幫助。

好奇是兒童天性。每一顆童心中都有許多的好奇。有了好奇就會有發現。而發現正是我最大的快樂。

一個星期天我和弟弟去放風箏，看著天上三角形風箏我十分奇怪，回到家我拿出一本關于氣流的百科全書（當時我就斷定與氣流有關）。我畫了一張圖上面畫著一只側年看的風箏。在上邊天飄飄然。

我打開百科全書，可惜呀！

只有一些散散的資料。我又在圖上加上了風向氣流表。氣流從西向東把風箏包圍。我想：“三角形？對了不是和F56戰略轟炸機一樣？這么說……風箏也一樣！這下好辦！”

我想了想結論出來了：三角形的特殊形狀可以在高空壓力下不會被破壞。而且三角形還十分堅固可以用很長時間。

這時，有一個問號在我腦中出現后面的兩條細帶子是干什么用的。這個也要首先看一下，在高空的空氣流速度那么快。那么？……應該是和船的漿一樣。用來控制方向的。在高空氣流下，氣流正在變化，帶子的飄動可以掌控氣流。

好奇是兒童的天性，發現是我最大的快樂。

高爾基說過這樣一句話“讓自己快樂是人生中最偉大的事。”確實，在生活中有許多讓自己快樂的事，而我有一件事是我最大的快樂。

“哇！這部電影可真好看！”每當在電影院里聽到這一句話時，我都會打心眼里的高興。因為我也學過表演，并且有作品在電影院里上映過，看見有自己出演的電影在電影院里上映就是我最大的快樂。

我拍了幾部影視作品分別在電視上或電影院上映。比如說16年的《大圣來也》；17年的《武漢地鐵》；18年拍的《新編三只小豬》……里面都有我的身影。不過我想重點說一下16年拍的《大圣來也》。

當時的我只有7歲，和一群小演員們來到了長春街小學拍一部電影，這部電影將要參選16年美國圣地亞哥兒童電影節，這就是《大圣來也》。當時是要求八個六到十歲的小朋友來演出，里面的人物分別有：孫悟空，豬八戒，以及漫威的6個超級英雄。想起來就覺得好笑，劇組需要一個身高1米3左右、瘦瘦弱弱的小男孩飾演小鋼鐵俠。導演找了半天才選定的我，于是我就成為了這部電影里的一員。“來，主角組的集合！”導演一聲令下，咱們8個趕緊跑到導演身邊，聽導演分工完畢，要正式開拍了。

先是孫悟空和豬八戒向外走著，蜘蛛俠和蝙蝠俠突然沖出來和他們對打。我看豬八戒那滑稽的樣子，忍不住笑了起來。導演走過來對我說：“別笑啦，下一個出場的是你和美國隊長。”“啥，這么快？”幸福來的太突然。導演笑瞇瞇的，神神秘秘地問我：“鋼鐵俠是不是會飛呀？”“是啊，怎么啦？”這時指導老師給我穿上了威亞服、勾上威亞，出場的時候我就是吊威亞在天上飛起去，和美國隊長一起“打”豬八戒和孫悟空。“不行，你們這樣不對。”“那是誰？你應該站在哪兒？”……就這樣咱們拍了整整一整天，終于把這部微電影完成了。

20xx年八月，聽導演說我們這部電影竟然獲得了金獎，還要在美國電影節上循環上映。八月底，導演拿著獎杯從美國回來了。得知這個消息，我的心里甜蜜蜜的。人生中第一次穿上鋼鐵戰衣，在電影里當一名超級英雄；第一次成為一部電影里的主角，成為一個小明星；第一次在專業指導下拍攝電影；第一次拍格斗戲；第一次吊威亞；第一次我拍的戲在電影院上映……

人生中的好多第一次都在拍這部電影中得到實現，這就是我最大的快樂！

快樂，如每天的朝陽一樣陪伴著我們，像水源一般不可缺少。生活中，會有許許多多令人感到快樂的`事。那么，你知道最大的快樂是什么嗎？聽完下面的故事，我想，你應該知道了。

有這樣一個故事：一棵樹愛上了一個男孩，男孩每天陪著樹玩，所以，他也很愛這棵樹。男孩長大了，他想要的遠遠不止是讓樹陪他玩，他要錢，樹就給他果子讓他賣掉換錢；他要一間取暖屋，樹就把自己的枝條獻出來；他要一條船離開這兒，樹就讓他把自己的樹干做成船；他要一個安靜的地方歇一歇，樹就盡力直起她最后一截身體，讓男孩坐了下來。

這棵樹毫無保留地將自己的一切都給了男孩，自己的果實、樹枝、樹干、甚至是一截老樹墩，可他還是因為無法給男孩更多而深感慚愧，男孩的每一次索取，都會使樹感到幸福、欣慰，可男孩并沒有因為樹的給予把樹放在心上，也沒有感到過意不去。他只知道索取，無止境的索取。這棵樹就像我們的父母。他們不但給予我們物質上的需求，還賦予我們至善、至純的美好人性的結晶——愛，只要我們用心去感受，就能體會到他們為我們無私的付出，無條件的付出，無悔的付出！

又是一個故事：貝爾太太看到人們在她的美麗的花園里毫無顧忌的游玩，她火冒三丈，想出了一個絕妙的主意來“對付”這些貪玩的游客。后來，游客們都對貝爾太太這個美麗的花園望而卻步了。幾年后，因為無人走動，貝爾太太的花園荒蕪了。

人能不能得到快樂，不會取決于個人的財富，而在于你付出了多少。與他人一起分享你的快樂，快樂并不會因此而減少，反而會因分享而更加長久。由衷的快樂來自分享與付出，人生不可能總是得到，只有舍得與他人分享自己的快樂，我們才會更快樂。擁有快樂本身就是一件很美好的事，將快樂分享給他人，讓別人和自己一起快樂，更是一件值得高興的事。貝爾太太不想與他人分享自己美麗的花園，便用一個“絕妙”的主意來讓人們望而卻步，最終只能孤獨的看著自己的花園日漸荒蕪，結局是可憐的。而又是意料之中的。

快樂，本身就是需要付出的。給予樹的快樂就是給予男孩自己所擁有的一切。就像雷鋒一樣，雷鋒的快樂是盡自己最大的努力幫助別人。如果貝爾太太想成：看來我的花園的確很好，有這么多人喜歡我的花園。那么她就不會生氣了。

讀完這兩個故事，我想，你應該知道了，最大的快樂，便是——給予與分享，給予他人自己的愛，與他人一起分享快樂，便是世界上最大的快樂的事！

看著山間飛翔的老鷹，如今，它得到了飛上藍天的能力；望見天邊一閃一閃的星星，現在，它們獲得了在天邊微笑的資格；仰望那直沖云霄的參天大樹，它們，從一顆微小的樹苗變成了與月亮對話的朋友。所有事物，都有自己最大的快樂。

我們大家的快樂各不相同，如同秋天時樹上飄落的金黃樹葉，都有自己的特點。我站在書桌前，翻看著過去那燦爛的時光。

我拿起那張照片——我們四（4）班在春游時拍下的照片，大家都滿面陽光，快樂地度過這美麗的時光。啊！時間過得真快啊！轉眼就四年級了，小學的時光快完了。

我腦中浮現出一幕又一幕的畫面，我們班里面發生的各種事情：一起去春游，一起去研學；共同學習，共同進步，共同歡樂；一次一次的矛盾，一次又一次的爭執。這樣才能構成我們的七彩童年。

我摸著照片，突然覺得那些以前令我討厭的人其實也不討厭，以前愛管閑事的人其實也是在關心我們。有人說過：“有些東西等到失去后，才懂得珍惜。”這說得不錯，我等到快要失去那同度多年的玩伴時，才領悟到這句話的真諦。

遇上了我們四（4）班的同學，是我最大的快樂，你們，讓我體會到了喜怒哀樂，也讓我枯燥無味的世界中添加了光彩。我很開心可以來到這一個班級，我們雖說不是在學校數一數二，但是，四（4）班在我的心里永遠第一。

在這個班集體里，我學到了很多，學到了做事要認真仔細，不能粗心大意；學到了做人要寬容大度，不斤斤計較；學到了評價別人不能只看表面，眼看別人的內心……

有了曲折，才會有樂趣。在班上，發生了很多事情，很多因為爭吵而發生的事件，但是這些事發生過后，就變成了大家討論的趣事。同學們也不會對小事太計較，有時候做得不好，也還是比其他班的一些同學做得好，我們要做最好的自己，只要進步了，那就滿足了。

我最大快樂，就是遇上了你們——四（4）班的同學們，既然我已經知道了珍惜，那我，就不該浪費我們在一起學習的時光了，這段時間，是我的記憶中最寶貴和最快樂的。

第四篇：我國是世界上最大的發展中國家

我國是世界上最大的發展中國家, 也是世界上人口最多的國家, 我們擁有豐富且廉價的勞動力資源。根據比較優勢理論, 長期以來我國基本上是以勞動要素和資源稟賦差異形成的比較優勢參與國際分工和國際貿易的, 也即出口資源密集型和勞動密集型產品, 進口資本密集型和技術密集型產品。

從長期和動態的角度看, 中國的比較優勢是會隨著時間的推移而逐漸消失的。尤其是在當前經濟全球化以及國內市場國際化步伐不斷加快的新形勢下, 我國這種以勞動力比較優勢為基礎的對外貿易發展戰略正在遭遇瓶頸。主要表現在兩個方面 一是勞動密集型產品市場競爭激烈, 貿易條件日趨惡化。首先,隨著社會消費結構的升級和生產結構的升級,人們對于勞動密集型產品的需求比重逐漸下降, 而資本和技術密集型產品的需求比重不斷上升, 所以勞動密集型產品的市場空間正在被不斷壓縮。其次, 由于勞動力資源親賦優勢也都為發展中國家所有, 而且勞動密集型產業一般進人門檻不高, 因此, 同類產品在國際市場上的價格競爭日趨激烈, 各國間貿易摩擦不斷增多。再加上我國國內各廠商之間“ 割喉”式的價格戰, 更是嚴重影響了相關產業的正常發展, 導致我國傳統的勞動密集型產品的貿易條件趨于惡化。

二是我國人口結構的變化和發達國家貿易保護主義的加強使得我國的勞動力比較優勢難以長期維持。我國一直被認為是勞動力資源豐富的國家, 但是隨著計劃生育政策實施成效的逐步顯現, 以及老齡化的不斷加快, 我國勞動力的供給在逐漸減少。另外, 由于我國國內勞動生產率增長緩慢, 單位產品的工資成本正在不斷上升。同時由于勞動力再生產成本的提高, 勞動者對工資水平、福利待遇等提出了更高的要求, 這些因素導致企業將面臨勞動力成本不斷增加的壓力。另外, 由于各發達國家都認為, 發展中國家尤其是中國對外貿易的快速發展已經在不同程度上侵害了其產業和勞工福利, 因此都在采取各種貿易壁壘(如SA8000 社會責任標準)來保護其國內產業及利益相關者, 令我們的低勞動力成本比較優勢 難以繼續。

第五篇：相信，是世界上最大的力量

相信，是世界是最大的力量！任何事情，總是相信然后才會發生。相信別人，別人才會相信我們！下面是小編整理的相信，是世界上最大的力量，歡迎大家閱讀！

相信，是世界上最大的力量

去圖書館的路上，遇到一起學畫畫的小朋友。他奶奶牽著他的手，還幫他提著工具箱，兩個人慢慢地走在人行道上。我也是去圖書館學畫畫的，和這小朋友是同學。

我停下車，叫著小男孩的名字說：“你坐我的電車吧，我帶你一塊走。別讓你奶奶送你了。”

小男孩還沒開口，他奶奶一把就把他攬到懷里，十分警覺地問我：“你是誰？想干啥？”

我讓她看看我的繪畫工具箱，然后告訴她，我和她孫子是同學，也是學畫畫的。她才放開她孫子，笑著說你先走吧！我們不著急。

從心里覺得很好笑，本來覺得做件好事，卻差點被當成了人販子。

這個世界上，不是沒有好人了，而是我們根本不相信世界上還有好人。

那次從北京回來，和女兒說起我的路遇：下火車的時候，一個中年男子，看到我的行李箱那么重，主動幫我扛著。還沒等我感慨自己遇到了活雷鋒，我女兒就警告我說：“媽媽，以后千萬別讓人家幫你扛行李了，好多人扛著扛著就跑啦。他們專門騙你這樣沒出門經驗的人。”

我們還開著書店的時候，去濟寧進書。回來的路上，遇到一輛出租車，然后就一個人坐了出租車來。回到家，愛人就嚇唬我說：“幸好這司機本分，不然隨便把你賣個地方，你都回不來！”

圣經上說“信則得之”。如果你從心里不相信世界上還有好人，就是遇到好人，也當壞人一樣防備著，這個世界就真的沒有好人了。

那天晚上都九點多了，我從外面回來。兩個放晚學的孩子，電車撞在一起。車壞了，人沒事，兩個孩子誰也走不了。出于好心，我幫他們往家里打了電話。可是，我都快走到家了，一個孩子的爸爸才打電話過來，而且張口就問我：“你怎么開的車，你怎么把我兒子給撞了？”

我一聽氣就來了，我說你聽清楚了，是你兒子和別人電車相撞了，兩個人誰也走不了。我出于好心才給你們打電話的。然后他電話掛斷，連一句簡單的謝謝都沒有！

記得網絡上曾經討論過一個問題，遇到有老人摔倒，你扶還是不扶！當時有朋友就這事兒問我，我毫不猶豫就說扶！一定得扶！

朋友說你不怕人家訛你呀！

我想說，世界哪有那么多沒有良心的人啊！

我們不相信真誠，不相信美好，不相信別人能做到你沒有做到的事兒。其結果就是：好人越來越心驚膽寒，壞人越來越心安理得。

一直很佩服美國國務卿賴斯。作為一個黑人女性，她能做到國務卿的位置，我相信，她自有她的過人之處。

賴斯家一直相信這樣一條真理：黑人的孩子只有做得比白人孩子優秀兩倍，他們才能平等；優秀三倍，才能超過對方。

從小，賴斯的父母告訴賴斯 ：在伯明翰以外有更多的機會，如果她勤奮學習，力爭上游，就會如愿以償；“你可能在餐館里買不到一個漢堡包，但你也有可能當上總統。”意思是說，人生在世，什么事情都可能發生。但是，無論如何，只有你自身優秀了，你才可以掌控自己的命運！否則，你只能聽從命運的擺布。

19歲那年，賴斯大學畢業，26歲獲博士學位，精通四門語言的她，隨后成為斯坦福大學的助教，專攻蘇聯的軍事事務。

2005年2月，賴斯接替鮑威爾，成為美國的國務卿。在美國歷史上，還從來沒有一位黑人女性，能掌控如此大權。

賴斯就職那天，我和鄰居一起看賴斯的就職演講。演講不到一半的時候，鄰居就厭煩了，非要拉上我打牌。

我說你看人家一個黑人女性，能做到美國國務卿的位置，真是太不容易了。沒想到，我這鄰居卻非常不屑地說：“有什么不容易的？不知道跟多少男人睡來的呢！”

當時我就怔在那里：美國的國務卿，是隨便跟幾個男人睡睡覺，就能當上的嗎？

為什么不相信別人的能力？為什么不相信世界的美好？為什么看到別人成功了，你自己不去努力，卻只在那 吹毛求疵、說三道四呢？

我最喜歡的一句話就是：相信，是世界是最大的力量！任何事情，總是相信然后才會發生。相信別人，別人才會相信我們！