第一篇：邊塞詩學案

邊塞詩學案

你知道的邊塞詩有哪些？你還記得其中的名句嗎？

? 寧為百夫長，勝作一書生。（唐）楊炯《從軍行》 ? 猶歌舞。（唐）高適《燕歌行》 ? 勿使燕然上，惟留漢將功。（唐）陳子昂《送魏大從軍》 ? 曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。（唐）李白《塞下曲六首》（其一）? 北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。（唐）岑參《白雪歌送武判官歸京》 ? 黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。（唐）王昌齡《從軍行七首》（其四）? 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（唐）王昌齡《出塞》

戰士軍前半生死，美人帳下

? 年年戰骨埋荒外，空見蒲桃入漢家。（唐）李頎《古從軍行》 ? 醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。（唐）王翰《涼州詞》 ? 更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。（唐）王昌齡《從軍行七首》（其一）? 憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯。（唐）曹松《己亥歲感事》 ? 孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。（唐）王維《少年行四首》（其二）? 可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。（唐）陳陶《隴西行》 ? 伏波惟愿裹尸還，定遠何須生入關。（唐）李益《塞下曲》 ? 不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。（唐）李益《夜上受降城聞笛》 ? 報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（唐）李賀《雁門太守行》 ? 塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。（宋）陸游《書憤》 ? 燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。（宋）范仲淹《漁家傲》 ? 從先秦就有了以邊塞、戰爭為題材的詩，發展到唐代，由于戰爭頻繁，統治者重武輕文，士人邀功邊庭以博取功名比由科舉進身容易得多，加之盛唐那種積極用世、昂揚奮進的時代氣氛，于是奇情壯麗的邊塞詩便大大發展起來了，形成一個新的詩歌流派，其代表人物是高適、岑參、王昌齡。

題材：A.將士建立軍功的壯志，邊地生活的艱辛，戰爭的酷烈場面，將士的思家情緒；

B.邊塞風光，邊疆地理，民族風情，民族交往等各個方面。其中以前者為主要題材。

情感：A.主戰思想（謳歌邊關將士的奉獻精神、意欲建功立業的豪情、報效祖國的激情、抨擊主降派、諷刺當朝無能）

B.反戰情緒（環境的惡劣、塞外生活的艱辛、連年征戰的痛苦、思念親人的悲傷、征士的鄉愁和家中妻子的離恨）

Ｃ.歌頌祖國邊塞的大好河山、驚異于塞外絕域那種迥異于中原的風光

邊塞詩中的自然意象

? 邊塞詩中常見的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、邊關、黃河、長云、雨雪、風沙； ? 邊塞詩中常見的戰事意象：金鼓、旌旗、烽火、長云、戈矛劍戟、斧鉞刀鎩、雁飛鷹揚、箭飛馬走 ； ? 邊塞詩中常見的地名：（胡

羌

羯

夷指少數民族）

磧西

輪臺 龜茲

夜郎；天山、陰山、受降城、玉門關、關山、陽關、涼州、樓蘭。? 邊塞詩中常見的樂器：羌笛、琵琶、胡笳、蘆管、角、鼓。邊塞詩表現的思想感情分類

?

一、描繪邊塞雄奇壯麗的獨特景觀。

大漠孤煙直，長河落日圓。王維《使至塞上》

回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。李益

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。岑參

二、描寫艱苦激烈的戍邊生活。

? 曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！度虑?李 白

? 月黑雁飛高，單于夜遁逃。

欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！度?下 曲》 盧 綸

? 歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環?！墩?人 怨 》 柳中庸

? 黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。《從 軍 行 》王昌齡

三、對家鄉親人的思念。

? 不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。李 益 ? “磧里征人三十萬，一時回首月中看”李益

? 琵琶起舞換新聲，總是關山離別情。

? 繚亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。王昌齡 ? 燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。范仲淹

? 馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。岑參

四、愿意戍守邊關、渴望建功立業，不惜為國捐軀的豪情壯志。

? 男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州？

? 請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯！《南園》李賀

? 黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

《從 軍 行》 王昌齡 曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。

? 愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！度虑防?白

五、厭惡連年戰事，批評邊將無能，反對統治者的窮兵黷武。

? 憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯。”曹 松

?

“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人?！标愄?/p>

? “但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！蓖醪g

? “戰士軍前半生死，美人帳下猶歌舞?！?/p>

邊塞詩常用的表現手法及表達效果

? 1.融情入景、以景襯情：

? 撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城（王昌齡）

? 回樂峰前沙似雪，受降城下月如霜。（李益）? 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。（王昌齡）

? 野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。（李頎）? 大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。（高適）? 大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。（王昌齡）

? 輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。（岑參）

? 表達效果：渲染氣氛、烘托情感（正襯：凄清單調的景——思鄉、幽怨的情，奇異壯闊的景——豪壯、昂揚的情；反襯：艱苦惡劣的環境——對英勇威猛將士的贊美? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 之情）

? 2.對比：

秦中花鳥已應闌，塞外風沙猶自寒。（王翰）五月天山雪，無花只有寒。（李白）戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！（高適）

表達效果：突出和強調。如用內地和邊塞的景物對比，突出邊塞環境的艱苦。3.虛實結合：

都護行營太白西，角聲一動胡天曉。（岑參）可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。（陳陶）

鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。（高適）表達效果：運用想像，拓展詩歌內容，形成時空的對比。4.用典故：

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡）蕭關逢候騎，都護在燕然。（王維）黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡）愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（李白）聞道玉門猶被遮，應將性命逐輕車。（李頎）君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍?。ǜ哌m）表達效果：使詩歌內容凝練、含義深刻。

常用的評析詞語：

雄奇

奇麗

奇寒

遼闊

壯闊

廣闊

豪邁

豪氣

豪情

悲壯

報國之志

殺敵豪情 英雄氣概

昂揚精神

厭戰情緒

深切同情

邊塞詩的風格

或奇麗峻峭，雄渾挺拔；或清新幽雅，纏綿悱惻；或慷慨高歌，響遏云天，或低徊淺唱，感慨萬端；或令人熱血沸騰，欲躍馬橫戈，或使人愁腸寸斷，想折戟斷刀…… 賞析邊塞詩的一般方法

? 1.關注詩歌的作者，了解詩歌創作的時代背景。

? 2.關注詩歌的意象，弄清景物描寫與所抒之情的關系。? 3.抓住直接抒情議論的句子。? 入夜思歸切，笛聲清更哀。（李益）? 夜聽胡笳折楊柳，教人意氣憶長安。（王翰）? 黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡）

? 相看白刃血紛紛，死節從來豈顧勛？君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍?。ǜ哌m）

練習

杜甫《兵車行》

車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄！

道旁過者問行人，行人但云點行頻。或從十五北防河，便至四十西營田。去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊！邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。君不聞，漢家山東二百州，千村萬落生荊杞！縱有健婦把鋤犁，禾生隴畝無東西。

況復秦兵耐苦戰，被驅不異犬與雞。長者雖有問，役夫敢申恨？且如今年冬，未休關西卒?？h官急索租，租稅從何出？信知生男惡，反是生女好。生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草！君不見，青海頭，古來白骨無人收。新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾！

問：劃線詩句表達了怎樣的思想感情？

（揭露統治者窮兵黷武）

第二篇：邊塞詩鑒賞學案

邊塞詩鑒賞學案

學習目標：

1、了解唐代邊塞詩的主要特點。

2、學習鑒賞邊塞詩的一般方法。學習重點：形象分析、感情把握。

一、介紹邊塞詩的主要特點

什么是邊塞詩：在唐代，有一批詩人（如高適、岑參、王昌齡、王維、李益等）十分擅長描寫邊塞征戰生活，后人稱他們為“邊塞詩人”，形成了所謂的“邊塞詩派”，反映邊塞征戰生活的詩作逐漸蔚為大觀。所以說邊塞詩是唐代這個詩歌大國的一束奇葩。

讀邊塞詩應注意的幾點：

賞析邊塞詩，他們從大漠、烽煙、長城、黃沙等景物中反映出他們的精神風貌，我們可以從多個角度，體味每首詩的整體風格，領會作者熔鑄其中的感情，以及把握好所反映的時代風貌。

二、邊塞詩特點——最能體現國運興衰

1．初唐詩風：

寧為百夫長，勝作一書生。（楊炯）（表達建功立業的渴望。）2．盛唐之詩風：

孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。（王維）

醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。（王翰）

黃沙百戰穿金甲，不斬樓蘭誓不還。（王昌齡）

（豪邁，勇敢，一往無前！即使是艱苦戰爭，也壯麗無比；即使是出征遠戍，也爽朗明快；即使是壯烈犧牲，也死而無悔。）3．中晚唐詩風：

可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。（陳陶）

磧里征人三十萬，一時回首月中看。（李益）

（雖然詩人們也仍保持著昂揚向上的基調，但不免夾雜了多少悲壯，多少惋傷。）4．宋代之詩風：

塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。（陸游）

燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。（范仲淹）

（盡管仍然洋溢著一股愛國熱情，但更多的是報國無門的憤懣，歸家無望的哀痛。與盛唐時相比不免更多一些凄厲，更多一些惆悵。）

總的來說是有的寫出征士兵的鄉愁和家中妻子的離恨，寫塞外征戰的艱苦和連年征戰的殘酷，對帝王黷武的不滿和對將軍貪功啟釁的怨恨，有的陳述久戍邊關對家鄉和親人的懷念，有的驚異于塞外那種迥異于中原的風光 ??

三、邊塞詩常見思想主題

1．抒寫將士殺敵衛國建功立業的豪情

如王昌齡的《從軍行》“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還?！苯韫录牌D苦悲壯的戰爭生活的描寫表現戍邊將土的壯志豪情。李益的《塞下曲》“蕃州部落能結束，朝暮馳獵黃河曲。燕歌未斷塞鴻飛，牧馬群嘶邊草綠?！苯柽吶藲g馬叫的壯麗景象，贊美將士們慷慨激昂，為國獻身的精神和必勝信念。

2．表現與親人的離情別緒，表現思鄉思親的主題。

如岑參的《磧中作》“走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。今夜不知何處宿，平沙萬里絕人煙?！痹跓o處投宿的沙漠里行走，更激起作者的思鄉之情。《題苜蓿峰寄家人》“苜蓿峰邊逢立春，胡蘆河上淚沾巾。閨中只是空思想，不見沙場愁殺人。”以家人的思念來反襯征人思鄉的愁苦。

3．描繪戍守戰斗的場面，揭露官兵之間的矛盾，表達反戰主題。

盧綸的《逢病軍人》“行多有病住無糧，萬里還鄉未到鄉。蓬鬢哀吟古城下，不堪秋色入金瘡?！苯琛獋€饑、寒、疲、病、傷的退伍軍人形象控訴了擴邊戰爭給人民帶來的痛苦。王昌齡的《出塞》(秦時明月漢時關)體現了詩人對良將的期待，對無能邊將的嘲諷。王維的《老將行》、《隴頭行》貝反映了將軍有功不賞的不平。

4．描繪邊塞的奇異風光與邊陲人民的生活狀況。

邊塞詩人抒發感情和描寫人物是常用粗獷的筆觸、厚重的色彩描繪出蒼茫雄渾的邊塞風光作為背景。高適的《營州歌》“營州少年厭原野，皮裘蒙茸獵城下。虜酒千鐘不醉人，胡兒十歲能騎馬；”描寫了營州少年習慣原野生活環境，表現邊地少數民族的騎射生活?！度下牬档选贰把﹥艉炷榴R還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜滿關山?！泵鑼懥诉吶推綄庫o開朗壯闊的景象。

總體歸納如下： 邊塞風光——奇麗壯闊 統治者——窮兵黷武 家鄉——思鄉念親

將士——艱苦私生活、報國豪情 友人——惜別感傷、壯別感奮

當然，很多邊塞詩的內容往往不是單一的，有些詩歌是兼有以上思想內容

四、藝術風格

有的豪邁曠達——醉臥 沙場君莫笑，古來征戰幾人回 有的雄奇壯美——大漠孤煙直，長河落日圓 有的豪壯悲慨——落日照大旗，馬鳴風蕭蕭 有的委婉清麗——何日平胡虜，良人罷遠征； ??

五、常用手法

比喻、夸張、用典、渲染、虛實結合等

六、賞析方法 1．詞句分析法

2．形象分析法

附：常用詞語

從用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽書、戈、矛、劍、戟、斧、鉞、刀、鎩、從地名和民族名看：磧、西、輪臺、龜茲、夜郎；胡、羌、羯、夷、樓蘭、安西、單于；

從景物看：大漠、烽煙、長城、黃沙、長云、秋月、雪山、孤城、雁飛、鷹揚、箭飛、馬走，景物的特點：雄奇、奇麗、奇寒、遼闊、壯闊、廣闊

感情特點：豪邁、豪氣、豪情、報國之志、殺敵豪情、昂揚精神

七、方法點拔：

邊塞詩的鑒賞，應該注意以下三個方面： 1.把握時代特征，了解詩歌創作的時代背景

邊塞詩是時代的產物，也是最能體現國運盛衰的作品，因而，如果能對作者所處的時代有所了解，對體會作品的內容和作者的感情肯定是大有幫助的。詩評家常稱贊“盛唐之音”，邊塞詩正是構成“盛唐之音”內容的一個基本方面。“單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天”（王維），“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”（王翰），“黃金百戰穿金甲，不破樓蘭誓不還”（王昌齡）??豪邁，勇敢，一往無前，即使是艱苦戰爭，也壯麗無比；即使是出征遠戍，也爽朗明快；即使是壯烈犧牲，也死而無悔。到了中晚唐，國勢開始式微，雖然詩人也仍保持著昂揚向上的基調，但不免夾雜著多少悲壯，多少婉傷：“磧里征人三十萬，一時回首月中看”（李益），“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人”（陳陶）。到了宋代，國家在民族斗爭一直處于劣勢，外侮不斷，國難當頭，在邊塞詩中流露出來的感情，就更多地體現在報國無門的憤懣（陸游“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”）；更多地體現為歸家無望的哀痛（范仲淹“燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地”）。盡管仍洋溢著一股愛國熱情，但和盛唐時代的邊塞詩相比，不免更多一些凄涼，更多一些惆悵。時代不同，邊塞詩的題材、主題基本類似，風格也差別不大，卻都分明展示了各自不同時代特征。2.推敲作品中蘊含的不同的思想感情

邊塞詩題材的興起，是與詩人們的生活范圍有所擴展緊密關聯的。從邊塞詩中，我們看到詩人的眼界開闊了，詩歌的意境拓展了，詩歌的內容更顯得異彩紛呈。有對建工立業的渴望：“寧為百夫長，勝作一書生”（楊炯）；有報效國家的激情：“誓欲成名報國，羞將開口論勛”（張說）。不少詩人在塞外軍營生活多年，如高適、岑參、李益等，他們的邊塞詩中的內容幾乎涉及到了邊塞生活的各個方面：有寫出征士兵的鄉愁和家中妻子的離恨；有表現塞外生活的艱辛和連年征戰的殘酷；有反映帝王黷武開邊的不滿和對將軍貪功起釁的怨恨；有陳述久戍邊關對家鄉和親人的懷念；有驚異于塞外絕域那種迥異于中原的風光??我們

在閱讀這些詩歌時，要能夠區別每首詩作思想內容上的細微差別。比如岑參的邊塞詩，以慷慨報國的英雄氣概和不畏艱苦的樂觀精神為其基本特征，更多地描寫邊塞生活的豐富多彩。他也寫過一些在邊塞懷土思親的詩歌，如為后人傳誦的《逢入京使》：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?！笔虑殡m小，情意深厚。同時，我們還要體會到，躍動于邊塞詩中的種種矛盾：慷慨從戎和久戍思鄉的矛盾；衛國激情和艱苦生活的矛盾；痛恨庸將和獻身精神的矛盾等等。

3.體會不同的藝術風格

在大量邊塞詩中體現出來的藝術風格也很不一樣，有的豪邁曠達，如前述的“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”；有的雄奇壯美，如王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”；有的豪壯悲慨，如杜甫的“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”；有的委婉清麗，如李白的“何日平胡虜，良人罷遠征”??只有通過對詩歌字句的細細體會，才可能準確領會到由于不同時代、不同內容，以及不同詩人的不同藝術素養、不同生活遭遇，反映在邊塞詩這個大主題下異彩紛呈的不同藝術風格。

八、考題鏈接

（2007年山東卷）14．閱讀下面這首清詩，回答問題（8分）

出關① 徐蘭

憑山俯海古邊州，旆②影風翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關爭得不回頭?

[注]①關，指居庸關。②旆（pèi），旌旗。

（1）詩的前兩句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩相比你更喜歡哪一種？請簡要說明理由。

（2）“馬后桃花馬前雪”一句在藝術表現上有什么特點？請作簡要分析。答：（１）更喜歡本詩。本詩前兩句點出居庸關的雄壯氣勢，景物描寫鮮明生動，為后面抒懷作了鋪墊。“將軍”兩句缺乏形象感，并且與全詩思鄉的情感內容不相稱。

（2）①將關內桃花爛漫與關外白雪茫茫兩個場景聚集到征馬這一關節點上，描寫生動，對比鮮明。②“桃花”與“雪”分別代指家鄉的溫馨與塞外的清冷生活，在詩中具有象征意義，蘊含了思鄉的情感。

九、實戰演練

塞上聽吹笛·高適.雪盡胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜滿關山。1這首詩描寫了一幅怎樣的邊塞景象？

答：_______________________________________________________

2“風吹一夜滿關山”指的是什么？此句表達了一種怎樣的情感？

答:_____________________________________________________________________________________________________________________

答

一、詩歌一開始是兩句實景描寫：塞外西北，冰雪消融，是牧馬的時節了。傍晚戰士趕著馬群歸來，天空布滿明月的清輝??開篇就造成一種邊塞詩中不多見的和平寧謐的氣氛，這與“雪凈”、“牧馬”等字大有關系。那大地解凍的春的信息，牧馬晚歸的情景還意味著，這就是胡馬北還，邊境戰火平息，于是“雪凈”也有了幾分象征戰爭危險消失的意味。這個開端為全詩定下了一個開朗壯闊的基調。

答

二、風吹一夜滿天山是“梅花落”歌聲（音樂），將“梅花落”拆開，又構成一種虛景，似乎風吹的不是笛聲而是落梅的花瓣，它們四處飄散，一夜之中灑滿關山。這虛景又恰與雪凈月明的實景搭配和諧，虛實交錯，構成美妙闊遠的意境，這境界是任何高明的畫師也難以畫出的。戰士由聽曲而想到故鄉的梅花，而想到梅花之落，句中也就含有思鄉的意味。

在講此專題時，發現兩課時講不完，課堂練習應該改為課后練習。這樣會落實一些。建議上課幾天后再用，讓學生有一個復習的時間。

第三篇：邊塞詩派BCA學案

《燕歌行》《走馬川行奉送出師西京》BCA學案

主備人：尹萍萍 審核人：褚海堂 使用時間：2012 11

學習目標：

1.感悟盛唐詩歌“聲律風骨兼備”的特點及其闊大雄渾、豪邁恢宏的藝術境界。2.了解高適、岑參的生平，理解兩首詩的內容和主題。3.了解邊塞詩派的代表作家及藝術特點。

B案

一、走進作者

高適（700—765)，唐代邊塞詩人。二十歲時曾到長安，求仕不遇。于是北上薊門，漫游燕趙，想在邊塞尋求報國立功的機會，也沒有找到出路。此后，在梁宋一帶過了幾十年“混跡漁樵”的貧困流浪生活。期間，曾和李白、杜甫在齊趙一帶飲酒游獵，懷古賦詩。天寶八年，他已經將近五十歲，才由宋州刺史張九皋推薦，任封丘縣尉，他不甘做這個“拜迎長官”“鞭打黎庶”的小官，棄官去河西。由于河西節度使的推薦，掌幕府書記。安史之亂后，受到朝廷重用，官至淮南、劍南西川節度使，最后任期騎常侍，因而后人稱為高常侍。

岑參(715—770)，荊州江陵（現湖北江陵）人。出身于官僚家庭，曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。父親也兩任州刺史。但父親早死，家道衰落。他自幼從兄受書，遍讀經史。二十歲至長安，獻書求仕。三十歲舉進士，授兵曹參軍。天寶八載，充安西四鎮節度使高仙芝幕府書記，赴安西，十載回長安。十三載又作安西北庭節度使封常清的判官，再度出塞。安史亂后，至德二載才回朝。前后兩次在邊塞共六年。兩次出塞都是頗有雄心壯志的。他回朝后，由杜甫等推薦任右補闕，以后轉起居舍人等官職，大歷元年官至嘉州刺史。以后罷官，客死成都旅舍。

二、邊塞詩的產生及邊塞詩派

1．唐代國力強盛，疆域廣闊，內地與邊疆各民族在政治、軍事、經濟和文化方面的交往密切。邊事增加，戰爭頻繁。盛唐文人們多熱衷于功名，渴望施展自己的才華和抱負。從軍邊塞為國立功成為文人求取功名的一種新的出路，而且他們也向往新奇的邊疆生活、邊塞風光。前代戰爭行役、征夫思婦題材的詩歌以及魏晉南北朝時期的邊塞詩的創作，都為唐代邊塞詩的興起提供了創作上的借鑒。

2．盛唐邊塞詩派的代表作家是高適、岑參，還有王昌齡、李頎、王之渙、崔顥、王翰等眾多作家。邊塞詩的內容主要是：反映邊塞戰爭生活的艱苦和軍旅生活的種種體驗，以及征人、思婦的離愁別緒；抒發為國立功的豪情壯志和不滿現實的情緒；描寫邊塞風光、異域風情。

3．邊塞詩的藝術特點：詩歌的格調雄渾豪放、慷慨悲涼，境界闊大、雄奇壯美。邊塞詩的佳作以樂府歌行和五、七言絕句居多。

邊塞詩的意象:烽火、狼煙、馬、寶劍、鎧甲、孤城、羌笛、雁、鷹等。

三、盛唐邊塞詩的特點

（1）題材廣闊：一方面包括：將士建立軍功的壯志，邊地生活的艱辛，戰爭的酷烈場面，將士的思家情緒；另一方面包括：邊塞風光，邊疆地理，民族風情，民族交往等各個方面。其中以前者為主要題材。

（2）意象宏闊：大處落筆，寫奇情壯景。

（3）基調昂揚：氣勢流暢，富有崇高感。（4）體裁兼善：歌行、律絕皆有佳作。

四、邊塞詩的類型

根據邊塞詩選材的角度和表達的情感內容上的不同，邊塞詩主要有以下幾種類型： 1．從戍邊戰士的角度，或寫戰爭的慘烈，或寫報國的豪情。2．從閨中主婦的角度，批判戰爭破壞了人民和平安寧的生活。3．從旁觀者的角度，控訴戰爭的罪惡。

4．從將士的角度，寫因長期戍邊而產生的精神上的痛苦。

五、邊塞詩的表現手法

邊塞詩的表現手法主要有比喻、夸張、對比、烘托、用典、白描等。如王翰的《涼州詞》中寫道：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回?”中的“古來征戰幾人回”一句就運用了夸張的表現手法，突出了當時戰士慶功場面的緊張與激烈。而在王之渙的《涼州詞》中的“春風不度玉門關”一句也同樣運用了夸張的手法，以此將作者內心的愁苦，思鄉之情表達地淋漓盡致。又如王昌齡的《從軍行》中的“不破樓蘭終不還”一句則運用了用典的手法，樓蘭一詞原為漢代西域國名，這里則泛指當時騷擾西北邊疆的敵人。

C案

一、檢查B案預習效果。

二、閱讀《燕歌行》，研討以下問題。1.本首詩寫了一次失敗的戰斗過程，找出能表現這個過程的語句并說明詩中揭示戰敗的句子有哪些。并根據戰斗的過程來劃分文章層次。

2．“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”兩句描寫了怎樣的景物？作用是什么？

3．從“鐵衣遠戍辛勤久”到“寒聲一夜傳刁斗”主要寫的是什么？寫這一部分的目的是什么？

4．“李將軍”指西漢名將李廣。李廣的突出特點是作戰勇敢，愛護士卒。詩人說“至今猶憶李將軍”是想表達一種什么意思。

5．本文在表現手法上有什么突出特點？找出這些句子，并說說對表達主旨有什么作用。

三、閱讀《走馬川行奉送出師西京》，研討以下問題。1.找出詩中描寫惡劣天氣的句子，看看它們主要寫的是哪個方面？用了什么藝術手法？有什么作用？

2.最后一句“車師西門佇獻捷”中的“佇”字士什么意思？它說明了一種什么情況？

A案

一、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(6分)（2005年高考重慶卷）

從軍行七首(其二)王昌齡

琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。

撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。

(1)“琵琶起舞換新聲”與“邊愁”是否矛盾?為什么?

(2)“高高秋月照長城”與前三句寫法上有何不同?這樣的寫法有什么好處?

二、閱讀下面三首詩歌，回答問題。

涼州詞（其一）張籍（2006年高考天津卷）

邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。

無數鈴聲遙過磧，應馱白練到安西。

注：磧（qì）沙漠。練，白絹，絲織品的一種。1.“無數鈴聲遙過磧”句表現了怎樣的邊塞景象？

2.本詩運用襯托對比和虛實相生的藝術手法，請簡要分析。

隴西行（陳陶）

誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人。

1.結合詩句，說明前兩句描寫了一個怎樣的場面？

2．詩的后兩句歷來為后人所稱道，試對其精妙之處作簡要分析。

度破訥沙①（其二）（2012年高考湖南卷）

李 益

破訥沙頭雁正飛，鸊鵜泉②上戰初歸。

平明日出東南地，滿磧寒光生鐵衣。

【注】①破訥沙：沙漠名。②鸊鵜（pì tí）泉：泉水名。1.從題材來看，這首詩屬于 詩。

2.請從意境營造的角度，賞析全詩。

1、“漢將辭家”說出發；“下榆關”“逶迤碣石間”說行軍經過；“獵火照狼山”是說戰斗開始；“半死生”是說戰斗過程的慘烈；“未解圍”是說戰敗被圍；“一夜傳刁斗”是說被圍之后的困守。揭示了戰斗失敗原因的句子有“美人帳下猶歌舞”“身當恩遇常輕敵”，揭露了將帥的生活腐化、盲目輕敵、不恤士卒的罪惡。

2、描寫了塞外衰草連天、孤城落日的情景，用以烘托殘兵敗卒的凄涼心境。

3、這八句重點寫兵敗困守中，士卒內心的痛苦和處境的危險。寫這一部分，目的在于譴責那些驕傲輕敵、不恤士卒的將軍。因為正是將軍們造成了士卒今日的困苦。

4、借李廣的愛護士卒來鞭撻將軍們的驕橫和不恤士卒。

5、對比。詩中除了“戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞“是具體的對比外，出師時的鋪張揚厲與戰敗后的困守凄苦是對比，士兵的辛苦久戰與將領的臨戰失職等都是對比，這些對比都有力的揭露了將帥的罪過。

三、1、寫氣候惡劣的句子一是前邊寫風大，二是后邊寫嚴寒，前邊的“碎石大如斗”都被吹得“亂走”是夸張，后邊的“旋作冰”也有些夸張。它們都強調了天氣的惡劣，反襯了唐軍的英勇無敵。

2、“佇”是久立等候，獻捷即上交戰利品和俘虜，要等很長時間，說明獻捷的人多和戰利品多，表明戰績輝煌。

A案：

一、1、不矛盾。這樣的對照手法更能顯示出聽者深重的別情邊愁，這是任何歡樂的新曲都無法排遣的。

2、前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結，寓情于景，創造意境，含蓄無限。

二、1、長長的駝隊行進在廣袤的沙漠上。

2、遠與近，高與低，動與靜，抑與揚的襯托對比。前兩句實寫，后兩句虛寫為主，虛中有實。

三、1、“誓掃”“不顧”表現了將士英勇殺敵的豪邁氣概和獻身精神?！拔迩А北憩F了戰斗犧牲的慘重。這兩句以精煉概括的語言，敘述了一個慷慨悲壯的激戰場面。

2、“可憐”句緊承前句，“猶是”蕩開一筆，另辟新意?！盁o定河邊骨”和“春閨夢里人”，一邊是已成枯骨的凄涼，一邊是夢中相見的歡愉，虛實相對，現實與夢境形成強烈的對比，同時也包含了詩人對戰死者及家人的無限同情。

第四篇：學案詩歌鑒賞之邊塞詩[推薦]

詩歌鑒賞之邊塞詩學案

一、介紹邊塞詩

在唐代，有一批詩人（如高適、岑參、王昌齡、王維、李益等）十分擅長描寫邊塞征戰生活，后人稱他們為“邊塞詩人”，形成了“邊塞詩派”，反映邊塞征戰生活的詩作逐漸蔚為大觀。所以說邊塞詩是唐代這個詩歌大國的一束奇葩。

盛唐以前，國勢強盛,，邊塞詩大多豪邁、爽朗、昂揚向上；中晚唐，國勢衰微，詩中悲壯、惋傷成分多；南宋多抒發悲憤、哀痛之情.二、詩歌

涼州詞

送元二使安西

（唐）王翰

（唐）王維

葡萄美酒夜光杯，渭城朝雨浥輕塵，欲飲琵琶馬上催。

客舍青青柳色新。

醉臥沙場君莫笑，勸君更進一杯酒，古來征戰幾人回。

西出陽關無故人。

塞下曲

（唐）盧綸

（一）（二）林暗草驚風，月黑雁飛高，將軍夜引弓。

單于夜遁逃。

平明尋白羽，欲將輕騎逐，沒在石棱中。

大雪滿弓刀。

隴西行

從軍行

（唐）王維

（唐）王昌齡

十里一走馬，青海長云暗雪山，五里一揚鞭。

孤城遙望玉門關。

都護軍書至，黃沙百戰穿金甲，匈奴圍酒泉。

不破樓蘭終不還。

關山正飛雪，烽戍斷無煙。

燕歌行

（唐）高適

漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。

男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

從金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。

校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。

山川蕭條極邊上，胡騎憑陵雜風雨。

戰士軍前半生死，美人帳下猶歌舞。

漁家傲

（宋）范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。

人不寐，將軍白發征夫淚。

塞下曲

（唐）杜甫

挽弓當挽強，用箭當用長。

射人先射馬，擒賊先擒王。

殺人亦有限，列國自有疆。

茍能制侵陵，豈在多殺傷。

逢入京使

出塞（其一）（唐）岑參

（唐）王昌齡 故園東望路漫漫，秦時明月漢時關，雙袖龍鐘淚不干。

萬里長征人未還。

馬上相逢無紙筆，但使龍城飛將在，憑君傳語報平安。

不教胡馬度陰山。

代出自薊北門行

鮑照

羽檄起邊亭，烽火入咸陽。

征騎屯廣武，分兵救朔方。嚴秋筋竿勁，虜陣精且強。天子按劍怒，使者遙相望。雁行緣石徑，魚貫度飛梁。簫鼓流漢思，旌甲被胡霜。

關山月

（南朝?梁）徐陵

關山三五月，客子憶秦川。

思婦高樓上，當窗應未眠。

星旗映疎勒，云陣上祁連。

戰氣今如此，從軍復幾年。

三、邊塞詩的特征： 1、2、掌握邊塞詩常表達的思想感情：

3、藝術風格和技巧： 藝術風格：

常用表達技巧：

四、習題探究

（一）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

從軍行

王昌齡

青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關。

黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還。

1、前兩句的景物描寫有什么作用？

2、第三句寫的是什么內容，它對最后一句起什么作用？

（二）從軍行

王昌齡

烽火城西百尺樓，黃昏獨上海風秋。

更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。

薊(jì)中作

高適

策馬自沙漠，長驅登塞垣。邊城何蕭條，白日黃云昏。一到征戰處，每愁胡虜翻。豈無安邊書，諸將已承恩。惆悵孫吳事，歸來獨閉門。回答下列問題：

⑴兩首詩共同表現了邊塞什么樣的環境特點？

⑵王詩最后一句作者運用什么表達技巧，高詩最后兩句運用了什么手法？請簡要分析。

⑶同為邊塞詩，其表達的思想感情有和不同？

（三）［2006年高考天津卷］

涼州詞（其一）

張籍

邊城暮雨雁飛低，蘆筍出生漸欲齊。無數鈴聲遙過磧，應馱白練到安西。

(1)“無數鈴聲遙過磧”句表現了怎樣的邊塞景象？

(2)本詩運用了襯托對比和虛實相生的藝術手法，請簡要分析。

第五篇：邊塞詩鑒賞教學案(學生用)

公開課教案

邊塞詩鑒賞

教學目標：

1．了解掌握邊塞詩的主要特點和基本情感。2．學習運用鑒賞邊塞詩的一般方法。

從軍行（其五）

大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾。

(1)第一句寫景對于詩歌所描寫的戰事起了什么作用?

答：

(2)請設想“紅旗半卷”是怎樣的景象，作者捕捉這個景象入詩想要表現什么?

答：。

征人怨

柳中庸

歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。

這首詩以《征人怨》為題，而不著一個“怨”字，“卻盡得風流”，詩中之“怨”何來？請作簡要的分析。

答：

出關①

徐蘭

憑山俯海古邊州，旆②影風翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關爭得不回頭？

[注]①關，指居庸關。②旆（pèi），旌旗。

（1）詩的前兩句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩相比你更喜歡哪一種？請簡要說明理由。

答：

（2）“馬后桃花馬前雪”一句在藝術表現上有什么特點？請作簡要分析。

答：

夜上受降城聞笛

李益

回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。

這首詩的一、二兩句描寫了什么樣的景，有何作用？

答：

送魏大從軍

陳子昂

匈奴猶未滅，魏絳復從戎。悵別三河道，言追六郡雄。雁山橫代北，孤塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功。

此詩對邊塞環境描寫有什么特色？起什么作用？詩的主題又是什么？請作簡要分析。

答：

閨怨

王昌齡

閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

這首絕句的詩眼是哪一個字？表現了女主人公怎樣的復雜心情？

答：

鞏固練習

夜游宮記夢

寄師伯渾

陸

游

雪曉清笳亂起。夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關河，雁門西，青海際。

睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死。

2．“有誰知，鬢雖殘，心未死”幾句包含著作者豐富的思想感情，試作分析。

答：

從軍行七首(其二)王昌齡

琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。

1．“琵琶起舞換新聲”與“邊愁”是否矛盾？為什么？

答： 2．“高高秋月照長城”與前三句寫法上有何不同？這樣的寫法有什么好處？

答：

銅山中學

周瑩