第一篇：詩意中國

詩意中國

題記：言之不足，故長言之，長言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故不知手之舞之、足之蹈之也——《禮記·樂記》

中國是一個詩的國度，秀麗的山川孕育出詩的靈氣，樸實的人民培育出詩的魂魄。“日出而作，日入而息。鑿井而飲，耕田而食。帝力于我何有哉？”一幅世外桃源的祥和景象。縱然是在刀耕火種的蠻荒時代，頭頂著的是炎炎烈日，腳下踩著的是滾燙的土地，揮灑的汗水中仍浸潤著濃濃詩情。

春秋戰(zhàn)國

從仲尼編輯的《詩經(jīng)》走來，從屈平悲嘆的《離騷》走來，詩歌的溪流在華夏匯成滾滾大河，詩歌的韻律在中華大地亙古不息。

“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。”如三月的紙鳶載著悠長的夢影，伊人的面容卻在雨雪紛紛的清晨消釋溶化。

“知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求？悠悠蒼天，此何人哉？”黍離之悲，一聲長嘆，響徹蒼穹，千百年來，卻無人可解。

對于國人來說，能把一個重要的節(jié)日慷慨的賦予一位詩人，充分地說明了我們祖先心靈里詩的稟賦，詩化的生活情趣。“滄浪之水清兮，可以濯我纓。滄浪之水濁兮，可以濯我足。”中國的詩魂最終沒能與這個世界和光同塵，汨羅江的驚世一躍，泛起的漣漪2000多年仍未平靜。

雖然，系粽子的五色繩早已褪色，龍舟競渡的喧囂也漸行漸遠。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。行吟澤畔的形象卻永遠那么清晰，如一副凄美的中國畫，還散發(fā)著淡淡的墨香——從此，中國的詩歌添上了圣潔的光輝。

秦漢

“坑灰未冷山東亂，劉項原來不讀書”。焚滅詩書的秦始皇的萬世夢剛剛開始，就在殺聲震天中戛然而止。“力拔山兮氣蓋世”的項羽揮舞著巨大的戟闖入咸陽，不久即發(fā)出“騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何”的悲嘆。曾經(jīng)的戰(zhàn)友劉邦卻已經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)，激揚文字：“大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮守四方！” 大漢王朝在平靜中逐漸強大，雄才大略的漢武帝劉徹才在汾河上感慨“蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘”，李延年就為之送上《佳人歌》：北方有佳人，絕世而獨立。一笑傾人城，再笑傾人國。寧不知傾城與傾國？佳人再難得！

英雄氣短，兒女情長，如此曼妙可人兒自然令漢武帝也為之摧眉折腰。李夫人（李延年之妹）由此令“六宮粉黛無顏色”。

三國兩晉南北朝

歡娛嫌短，繁華有盡。盛世年華轉(zhuǎn)瞬成過眼云煙。“天不仁兮降亂離，地不仁兮使我逢此時。干戈日尋兮道路危，民卒流亡兮共哀悲”。蔡文姬在《胡笳十八拍》里道出了多少離亂人的悲苦！

華夏大地，干戈四起。英雄如曹孟德也不禁“對酒當(dāng)歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多”，“明明如月，何時可掇。憂從中來，不可斷絕”。世事亂象反激起其雄心萬丈。“山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心”。

不過，謀事在人成事在天，天下尚未統(tǒng)一，卻禍起蕭墻。“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”同為建安七子的兩個兒子卻不能和平共處，若曹操地下有知，恐也不會安心吧。

風(fēng)生于地，起于青蘋之末。上層人物的斗爭自然影響到下層百姓。曹氏內(nèi)部之斗方平息，那邊司馬氏家族赫然崛起，你死我活的廝殺結(jié)果是魏晉人物不問政治，清越超脫，談玄論酒。

“目送歸鴻，手揮五弦。俯仰自得，游心太玄”，“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言”。其實，他們的內(nèi)心深處卻是多么的孤凄悲涼。

“孤鴻號外野，翔鳥鳴北林。徘徊何所見，憂思獨傷心”，“習(xí)習(xí)籠中鳥，舉翮觸四隅。落落窮巷士，抱影守空廬”。獨特的行為方式為后人留下了一段絢麗的“魏晉風(fēng)度”。

樹欲靜而風(fēng)不止。喜歡打鐵兼通音律的嵇康最終沒有做到獨善其身，三千太學(xué)生的請求也挽不回司馬昭殺人之心，臨死前的一曲千古絕唱讓現(xiàn)在的人們?nèi)匀粐@惋不已：《廣陵散》從此絕矣！

幾百年的分裂爭斗是中國歷史抹不去的傷痛，各個民族的融合交流又使中國文化獲得了空前的新鮮血液，大分裂、大戰(zhàn)爭、大融合，儒、釋、道也被深刻而廣博的解讀，中國文化在不停的發(fā)酵，為一個新時代的到來做準(zhǔn)備。唐朝

無論從哪個角度看，唐朝都是中華民族的驕傲。詩歌從涓涓細流匯成了滔滔大河。如果說以前它還只是文人雅士的孤芳自賞，那么現(xiàn)在，它已成了普羅大眾的交響合奏。自此，談到詩歌，就不得不與一個朝代掛上鉤，以至演化成一個新名詞：唐詩。

“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”四川人陳子昂雄渾高古的《登幽州臺歌》如彗星破空而過，留下長長的尾翼讓人仰望。

英姿勃勃的王勃來了，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾”。“飲中八仙”之賀知章來了：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”“吳中四士”的張若虛來了：“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春花無月明”。還有那借古諷今、慷慨蒼涼的劉禹錫：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。” “千尋鐵鎖沉江底,一片降幡出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”。那奇崛幽峭，瑰麗虛幻的李賀：“空將漢月出宮門，憶君清淚如鉛水。衰蘭送客咸陽道，天若有情天亦老”。“秦王騎虎游八極，劍光照空天自碧。羲和敲日玻璃聲，劫灰飛盡古今平”。

作為一個群體，唐朝的邊塞詩人用他們雄奇的文筆為世人留下了風(fēng)格特異的壯麗詩篇。“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”氣勢磅礴，氣象宏大。“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。漫天皆白，壯闊奇麗。“萬鼓雷殷地，千旗火生風(fēng)。日輪駐霜戈，月魄懸雕弓”。戰(zhàn)爭的緊張激烈如在眼前。

青年白居易曾經(jīng)因為自己的名字而被人嘲笑：“長安居，不容易。”言外之意，白白的居住更不容易了。不知是否一千多年前的長安也如今日城市的房價瘋長？不過，很快，嘲笑之聲消失，代之以敬佩之情。“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”如清風(fēng)拂面，還帶著泥土的芳香。在他的積極實踐和推動下，“新樂府”也成為一場影響深遠的詩歌運動。

在唐代詩歌熠熠生輝的燦爛星空中，李白、杜甫的橫空出世讓整個天宇為之一亮。唐詩也步入了其盛世年華。

“文章憎命達，魑魅喜人過。”杜甫之詩，既是對李白生平的感慨，也是自己坎坷經(jīng)歷的寫照。對于詩中圣手和詩壇謫仙的二人來說，寫詩并非他們的主要理想。與中國普遍的知識分子一樣，修身齊家治國平天下才是他們的主要追求。“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。”“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”沉郁頓挫、憂國憂民的杜甫如此。“如逢渭川獵，猶可帝王師。”“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”俊秀飄逸，想象瑰奇的李白也是如此。只是，命運不濟，杜甫終身都在顛沛流離。“布衾多年冷 似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。”縱然如此，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山！嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”其境可哀，其情可敬。而李白雖能得獲天恩，其咄咄逼人的才氣和狂放不羈的個性卻讓他招致謗議。讓楊國忠磨墨，高力士脫靴雖傳為佳話，更犯了官場大忌。最后不得不痛吟：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山，閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？”

不過，幸好他們的政治才華沒有被充分利用，否則，也許中國的官場上多了兩個平庸官吏，詩壇上卻少了兩顆璀璨奪目的巨星。

為了讓盛唐華章結(jié)尾不至于太突然，被稱為“小李杜”的李商隱、杜牧共同演繹了一段華美的樂章。“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”秋意闌珊，夕陽西下，火紅的楓葉竟呈現(xiàn)出一片生機勃勃的景象。“鳥去鳥來山色里，人歌人哭水聲中。深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風(fēng)。”歷史變遷，人世滄桑，悲歡離合，一聲嘆息。

“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。”人生如夢，往事如煙，凄清迷離，無限傷感。“相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”鏤心刻骨，纏綿悱惻。唐朝詩歌大合唱也到此余音寥寥，繞梁三日不絕耳！

改朝換代中，更多的是刀光劍影，爾虞我詐，血流漂杵。殘酷的現(xiàn)實麻木著人們的心靈，敏感的詩人自然不容于世，奔瀉的詩意遂冰封在陰暗的角落。

作為一代帝王，李煜是失敗的。大好河山葬送在自己的手里，甚至自己的愛妾也不能保護，只有以淚洗面，徒然長嘆：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”作為一代詞人，李煜是成功的。他把地位地下被稱為“詩余”的詞發(fā)展到一個令人仰視的高度。“詞至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞而為士大夫之詞。”（王國維語）

也許是唐代已經(jīng)把“詩”的藝術(shù)推到了極致，也許是對唐詩的尊崇。在宋代，正統(tǒng)的“詩”已漸漸式微，而作為其變體的“詞”卻得到了極大的發(fā)展，以致它享有了一個專有的名詞：宋詞。

宋朝

在中國歷史上，恐怕沒有哪個朝代的文人能享有宋代文人的殊遇。因為，這是一個崇文抑武的朝代。文人地位又高，待遇也好。最最重要的是言論比較自由——起碼不會因為言論出格而招致殺身之禍。據(jù)說宋代開國皇帝趙匡胤曾立下誓詞：“不殺大臣及上書言事者。”有宋一代，文人都活得比較滋潤。“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。”晏殊的《浣溪沙》可以看成是對當(dāng)時優(yōu)雅閑適生活的敘述。

“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家……有三秋桂子，十里荷花。”北宋杭州的秀麗多姿、富庶繁華在柳永的筆下娓娓道來。據(jù)說金國皇帝完顏亮讀罷，“遂起投鞭渡江、立馬吳山之志”。繁華盛極竟惹得人垂涎，可見“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”了。

生活無憂，生命的體驗卻各不相同，詩情也如遍地泉眼噴薄而出。

“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。”送別卻無凄切，難舍卻又歡快。

“春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。”惜春之癡情令人感動。

“柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。”愛之真諦，道人所未道。

“若問閑情都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。”抽象的情感卻被描繪得真實可感，孤寂纏綿如在眼前。

“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。咋暖還寒時候，最難將息。”十四個疊字，也可算前無古人了，凄慘悲戚，如泣如訴，直抵人骨髓。好在李清照雖為女流，英氣卻不減須眉：“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。”

在宋代，有一位中國文化藝術(shù)史上罕見的全才，其散文與歐陽修并稱“歐蘇”，詩與黃庭堅并稱“蘇黃”，詞與辛棄疾并稱“蘇辛”，書法與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”，繪畫開創(chuàng)了湖州畫派。自然了，此乃東坡居士也。

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤駭浪，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。”勃勃英姿，豪邁氣概，雖被貶黃州仍絲毫未減。

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”言近旨遠，一句驚醒夢中人。

與王安石的顧目自盼、捭闔縱橫的政治家身份不同，蘇軾更像一個人，一個自然人。他不善權(quán)謀，放達率性。在政治旋窩中，尤其是改革派與保守派的激烈沖突中自然是容易受到傷害了。當(dāng)王安石掌權(quán)時，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。”他 因為反對王安石的激進變法而成為“浮云”，遭到貶斥。而當(dāng)王安石的對手司馬光上臺了，新法進行廢除，蘇學(xué)士又出來反對，自然又不討好，仍遭貶斥。好在古人云：讀萬卷書，行萬里路。仿佛上蒼故意要造就一位曠世奇才，所以讓他不停的奔波：貶謫、升遷、貶謫。蘇東坡的足跡也踏遍了大半個中國，甚至到達了當(dāng)時被看做與判死刑無異的海南島。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”如此心胸，身外事何足道哉！

“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。”淡泊人生方是真。

宋朝的繁華如烈火烹油，可是，趙匡胤汲取唐朝邊疆節(jié)度使權(quán)力過大而最終亡國的教訓(xùn)，把老弱病殘派往邊關(guān)，這就如一人拿著價值連城的寶石公然在大街上炫耀一樣，怎能不引得那一幫心懷叵測的無良小人覬覦。遼人來了，送錢；金人來了，送錢；西夏人來了，送錢。好在宋朝不缺錢。可是，后來人家不要錢了，要地了。于是，北宋亡了，偏安一隅的南宋繼續(xù)在異族的打壓下求生活。所以，宋代，尤其是南宋，多的是愛國詩人。

“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！加長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕。”何等氣概，何等志向！千載下讀之，凜凜有生氣焉。可惜，岳武穆之志向尚未實現(xiàn)，就盡忠**亭了。以后的詩人更多的只是無奈了。

“千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”。在南宋詩人中，辛棄疾算是一位文武雙全的人物了，可是，現(xiàn)實卻不給他施展才華的機會，雖有豪氣，不免傷感。“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，嬴得生前身后名，可憐白發(fā)生！”一腔熱血，壯志難酬。

“早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。”對于陸游來說，終其一生，都在呼吁北伐中原，收復(fù)失地。“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。”可惜南宋朝廷實力不濟，自保尚難，收復(fù)失地只能在夢中罷了。“死去原知萬事空，但悲不見九洲同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”死不甘心啊，徒喚奈何！

“燕雁無心，太湖西畔隨云去。數(shù)峰清苦，商略黃昏雨。第四橋邊，擬共天隨住。今何許？憑欄懷古，殘柳參差舞。”政治是政治家的玩意兒，一介草民，不能呼風(fēng)喚雨，何妨吟風(fēng)笑雨？姜夔在《點絳唇》里表達出的是另一部分知識分子厭世超脫的情懷。“紅樓歸晚，看足柳昏花暝。應(yīng)自棲香正穩(wěn)，便忘了、天涯芳信。愁損翠黛雙蛾，日日畫闌獨憑。”史達祖的孤獨也是很多人的孤獨。

“片片蝶衣輕，點點猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風(fēng)吹了。”劉克莊一語成讖。在蒙古軍隊的席卷下，延續(xù)了三百多年的大宋王朝被“雨洗風(fēng)吹去了”。另一個幅員空前遼闊的王朝——元朝誕生了。

元朝

“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。” 馬致遠的《天凈沙》被譽為秋思之祖，其蕭瑟凄清，惆悵寂寥之情令人潸然淚下。

“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。” 同為《天凈沙》，白樸的在蕭瑟之外，更添了一縷生氣。

戰(zhàn)爭一停止，社會便繁榮。這不，剛剛穩(wěn)定的政權(quán)下，又見富庶繁華景象。“普天下錦繡鄉(xiāng)，環(huán)海內(nèi)風(fēng)流地……百十里街衢整齊，萬余家樓閣參差，并無半答兒閑田地。……一陀兒一句詩題，一步兒一扇屏幃。西鹽場便似一帶瓊瑤，吳山色千疊翡翠”。（關(guān)漢卿《一枝花·杭州景》）

“一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢里一段秋光淡，看沙鷗舞再三。卷香風(fēng)十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外飐，愛煞江南。”（張養(yǎng)浩《水仙子· 詠江南》）

穩(wěn)定繁榮之下，自有情思綿綿。“自別后遙山隱隱，更那堪遠水粼粼。見楊柳飛綿滾滾，對桃花醉臉醺醺。透內(nèi)閣香風(fēng)陣陣，掩重門暮雨紛紛。怕黃昏忽地又黃昏，不銷魂怎地不銷魂？新啼痕壓舊啼痕，斷腸人憶斷腸人！今春，香肌瘦幾分，摟帶寬三寸。”抒情大師王實甫的《西廂記》自不待言，這首小令，也把男女別情寫得凄苦哀怨又別有情趣，令人嘆惋。

遺憾的是，馬背上得天下的民族卻不知道馬背下治理天下，“得之在寬，失之在寬”的元朝內(nèi)部迅速腐化，富麗堂皇的大廈已經(jīng)搖搖欲墜。

“人皆嫌命窘，誰不見錢親？水晶環(huán)入面糊盆，才沾粘便滾。文章糊了盛錢囤，門庭改做迷魂陣，清廉貶入睡餛飩，葫蘆提倒穩(wěn)。”張可久的《醉太平·嘆世》入木三分地刻畫出一個病態(tài)社會的腐敗風(fēng)氣。繁榮一時的元朝很快地走到歷史的盡頭。真乃“其興也勃焉，其亡也忽焉”！“傷心莫問前朝事，重上越王臺，鷓鴣啼處，東風(fēng)草綠，殘照花開。悵然孤嘯，青山故國，齊木蒼苔。當(dāng)時月明，依依素影，何處飛來？”（倪瓚《黃鐘·人月圓》）

明朝

江山傳到了朱元璋手里。作為第一個真正的無產(chǎn)階級出生的皇帝，朱元璋不知是否天然與知識分子有仇，或者認為當(dāng)前最重要的問題是教育知識分子的問題。前朝對知識文化的寬容之心到他這里戛然而止。與趙匡胤“不殺大臣及上書言事者”截然不同的是，朝廷大臣在他這里是隨時可能受到羞辱，輕則廷杖伺候，重則梟首示眾。以至于不少大臣上朝前都要囑咐家人，別忘了料理后世，就跟生離死別似的。至于知識分子，那更是忌諱多多，稍有觸犯，便會受到嚴厲懲處。就是與之相隔一千多年的亞圣孟子，也因不合其心意，被他逐出孔廟，《孟子》一書也被刪得支離破碎。其子朱棣更勝乃父，方孝孺十族被滅便是他的“杰作”，甚至對手無寸鐵的宮女也毫不留情，因為一點莫名小事，3000宮女命赴黃泉。有明一代，“文字獄”層出不窮，朱氏皇帝嗜殺成性，到了末代崇禎手里，因為錯誤誅殺一代名將袁崇煥而自毀長城，最后把好好的江山拱手讓人。

“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”于謙的《石灰吟》可以看作文人們在明朝的遭遇了。但同時也可看出，文人的骨氣是不會輕易折斷的，文人的精神更不會泯滅的。所以，縱然長歌當(dāng)哭，詩的魂魄仍在，詩的精髓猶存。

“一劍橫空星斗寒，甫隨平北復(fù)征蠻。他年覓得封侯印，愿學(xué)幽人住此山。”（戚繼光《題武夷》）

“斜髻嬌娥夜臥遲。梨花風(fēng)靜鳥棲枝。難將心事和人說。說與青天明月知。”（唐寅《美人對月》）

“渡水復(fù)渡水，看花還看花。春風(fēng)江上路，不覺到君家。”（高啟《尋胡隱者》）“黃河水繞漢邊墻，河上秋風(fēng)雁幾行。客子過濠追野馬，將軍弢箭射天狼。黃塵古渡迷飛輓，白日橫空冷戰(zhàn)常，聞道朔方多勇略，只今誰是郭汾陽。”（李夢陽《秋望》）

“歌起處，斜日半江紅。柔綠篙添梅子雨，淡黃衫耐藕絲風(fēng)。家在五湖東。”（王世貞《憶江南》）

“三年羈旅客，今日又南冠。無限山河淚，誰言天地寬！已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日，靈旗空際看。”（夏完淳《別云間》）

清朝 滿清皇帝也許是歷代皇帝中最勤奮的一類了，皇帝的個人素養(yǎng)也相當(dāng)不錯。康熙、雍正、乾隆更是能文能武，遺憾的是，文字獄的幽靈仍然在人們的上空盤旋。

“清風(fēng)不識字，何事亂翻書？”就因為這么兩句詩，翰林院庶吉士徐駿身首異處。文字獄的荒唐厲害可見一斑。據(jù)統(tǒng)計，從順治到乾隆年間，可統(tǒng)計到的就有160起。僅乾隆時期就查繳禁書三千多種，十五萬多部，總共焚毀的圖書超過七十萬部。由于嚴酷的文字獄，文人們只得“以文為戒”，生怕一不小心觸犯忌諱，所以詩不敢作，文不敢寫，即使寫出來，都言不由衷，辭不達意，晦澀難懂。“避席畏聞文字獄，著書都為稻梁謀”，文人們做到這個份上，也算是可憐了。

“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”龔自珍的吶喊，足以天動地揺，振聾發(fā)聵。

雖然，相比于與前朝，清朝的政治并非好無可取之處，甚至在某種意義上也算得中規(guī)中矩。但是，與之同時代的西方諸國卻正處于啟蒙時代，工業(yè)革命更使之國力突飛猛進。而作為東方文明代表的中國，卻仍然沿襲著自己的老路在踽踽獨行，其挨打的命運已然注定。

“傍玉何曾暑熱，惜香最恨眠遲。殘燈未殺影迷離，一點紗龍紅蕊。小雨初過庭樹，新涼漸近羅幃。殷勤臨別為披衣，軟語蟲飛聲里。”（朱彝尊《西江月》）

“木葉紛紛歸路，殘月曉風(fēng)何處。消息半浮沉，今夜相思幾許。秋雨，秋雨，一半西風(fēng)吹去。”（納蘭性德《如夢令》

這邊淺唱低吟罷，那邊的堅船利炮已隆隆開到，明清兩朝都奉行的閉關(guān)鎖國政策至此畫上句號。

西風(fēng)東漸，國門漸開，中國文化又處于大交流大繁榮的時代，而中國社會卻經(jīng)歷“數(shù)千年未有之大變局”。動蕩不安，鼙鼓頻傳。

民國

“亭亭菊一支，高標(biāo)矗晚節(jié)。云何色殷紅，殉道夜流血。”弘一法師的《詠菊》可以看作是為那些死難志士唱的一首挽歌罷。

“漫云女子不英雄，萬里乘風(fēng)獨向東！詩思一帆海空闊，夢魂三島月玲瓏。銅駝已陷悲回首，汗馬終慚未有功。如許傷心家國恨，那堪客里度春風(fēng)。”鑒湖女俠確有巾幗不讓須眉之豪氣。

“閱盡天涯離別苦，不道歸來，零落花如許。花底相看無一語，綠窗春與天俱暮。待把相思燈下訴，一縷新歡，舊恨千千縷。最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。” 公元1927年，陰歷5月初三，再過兩天就是端午節(jié)，偉大的愛國詩人屈原投身汨羅江的祭日，時隔2205年，又一位著名詩人、文學(xué)家、美學(xué)家、史學(xué)家、哲學(xué)家、古文字學(xué)家、考古學(xué)家，被譽為“中國近三百年來學(xué)術(shù)的結(jié)束人，最近八十年來學(xué)術(shù)的開創(chuàng)者”王國維先生縱身投向頤和園昆明湖，為自己《蝶戀花》里“最是人間留不住”做了一個悲壯的注腳。

又一個時代結(jié)束了。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。

白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。（楊慎《臨江仙》）

第二篇：詩意中國1Microsoft Word 文檔

詩意中國-------古韻悠悠，詩情脈脈感悟傳統(tǒng)文化

五年級

（背景音樂：出水蓮平湖秋月 梅花三弄）（放映幻燈片）甲：中國，一個詩的國度

乙，中國，一個用長江、黃河哺育著的民族 甲：遠眺歷史的畫卷早已褪色

乙：而詩意中國孕育出的詩的靈氣，甲乙：將融進一個民族的血液，匯聚成亙古不息的長河 甲：春秋、戰(zhàn)國從仲尼編輯的《詩經(jīng)》走來，乙：春秋、戰(zhàn)國從屈原悲嘆的《離騷》走來，甲：詩歌的溪流在華夏匯成滾滾的長河，乙：詩歌的韻律在神州奏響最強的樂音。

一、詩朗誦《詩意中國》

生：給我一片藍天，一朵潔白的想象

生：月光碾過光陰的古道，春水流過歲月的洪荒

生：甲骨上的符號推開文明的門扉，銘刻出一個民族的史冊 生：沐浴春秋的風(fēng)雨，觸摸詩經(jīng)三千首的脈搏

全體女生：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

全體男生：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

甲：綿延詩經(jīng)的長江，穿越楚辭的黃河

乙：我仰視一個古老的河岸，凝望一個詩意的古國 丙：厚重質(zhì)樸的文字孕育出詩的魂魄 丁：雅韻漢賦的幽香流淌著詩的脈搏

全體：木蘭詩： 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

長歌行：青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。

（集體反復(fù)）百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。生1：給我一片藍天，一朵潔白的想象

生2：我的詩意中國，正披著詩情的霓裳坐擁文明的殿堂 生：給我一片藍天，一朵潔白的想象

生：我的詩意中國，正穿過風(fēng)雨蒼茫奔向遼闊的海洋 生甲乙丙丁： 我的中國的詩意，已在“而今邁步從頭越”中雄姿英發(fā) 全體：給我一片藍天，一朵潔白的想象

我的中國的詩意啊必將引領(lǐng)世界文明邁入嶄新的輝煌！甲：滔滔黃河水孕育了奔涌的智慧 乙；滾滾長江浪歷練了激越的詩行

甲：五千年的的燦爛文化凝聚成無法衡量的厚重 乙：綿延千百年的詩文承載著民族文明的光波。甲：站在世紀(jì)的長河，牧童遙指一個永恒的詩歌盛世 níshang乙：那是歌舞升平的大唐，那是霓裳羽衣的大唐。甲：唐朝的詩書，精魂萬卷，卷卷永恒； jī乙：唐朝的詩句，字字珠璣，筆筆生花。節(jié)目二：《唐詩里的中國》

生：每個人的心底，都藏著一個小小的唐朝，生：唐裝重回我們的衣柜，中國結(jié)重系我們的裙裳。全班：我們愛唐詩，我們更愛中國。生2：戰(zhàn)馬的嘶鳴驚碎了皎潔的月光

戰(zhàn)鼓的鏗鏘震痛了風(fēng)沙的心房

一聲長嘯里便有胡天八月的飛雪，羽箭雕弓的蒼涼

沿著靜默的玉門關(guān)，在詩意中國的脊背上吟唱

個別男： 從軍行

（唐）王昌齡

青海長云暗雪，孤城遙望玉門關(guān)。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

涼州詞（唐）王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

塞下曲（唐）盧綸

月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。生3：月是游子的故鄉(xiāng)，床前的明月光永遠潑灑著思鄉(xiāng)的霜露；

月是思婦的牽掛，沉重的搗衣聲永遠流淌著思夫的清輝；

月是孤獨人的酒友，徘徊著與舉杯者對影成三人。

靜夜思（李白）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。宿建德江（孟浩）然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。山居秋瞑明（王維）空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

月下獨酌（李白）

花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。

生4：涓涓流水，流不斷歷歷柳影。

折盡柳條，留不住伊人腳步。

一曲離歌，兩行清淚，無盡的離愁，添得江水不盡流。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《別董大》《贈汪倫》

生5：三百篇詩句在千年的落花里飄灑。

萬卷詩文在古今的昏曉中送流年。沏一杯菊花茶，捧一卷《詩三百》，聆聽巴山夜雨的傾訴、輕撫子夜琵琶的弦音。窗外曉風(fēng)透過湘簾，驀然間忘了今夕是何年。

節(jié)目三《學(xué)唱唐詩》。節(jié)目四相聲《戲說古詩》 A:觀眾朋友們大家好！

B:哎，****幾天不見，都忙什么呢？ A:你說我呀？我研究古詩呢

B:哦？研究古詩呢？那我考考你，你說古詩是什么呀？ A:古詩啊。。他就木乃伊。B:古詩。。怎么能是木乃伊呢？

A:你想啊，古人的尸體，他不就是木乃伊嗎？

B:嗨，你理解錯了，我說的呀，是古代的詩詞，不是古人的尸體。

A:那你就說全稱得了，我呀，知識都學(xué)雜了，不說全稱我容易弄錯。B:你那是一瓶子不滿，瞎咣當(dāng)，你那幾斤幾兩我還不清楚啊？

A:你還別不信，我對古詩可有獨到的見解。B:獨到的見解？那就給我們大家露一手吧。

A:可以，我給大家背一首《破陣子》醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。B:好！接著往下背！

A:下邊。。嗯，，什么了？下邊？“三十功名塵與土，八千里路云和月。B:停，停，停 A:再就是：莫等閑、白了少年頭，空悲切，靖康恥、猶未雪、臣子恨，何時滅？流氓會武術(shù)誰也擋不住，啊哈哈哈哈。B:這都什么亂七八糟的？

A:我鄧小平理論背的多利索啊？ B:我看你吹牛挺利索。

A:其實啊，我研究的是詩人，而不是詩句。B:詩人有什么好研究的啊？

A:那我問你！你說屈原是干什么工作的? B:屈原啊？這我還真不知道。

A:還詩人有什么好研究的，我告訴你這是學(xué)問，學(xué)著點吧。B:別廢話。

A:屈原，據(jù)我推斷，他是地理學(xué)家。B:屈原是地理學(xué)家？

A:我問你，他寫的抒情長詩《離騷》是怎么一回事啊？ B:那不是詩人離開家鄉(xiāng)所發(fā)的牢騷嗎？

A:對了，詩中寫到：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索.B:對，是這詞，沒錯。

A:他的意思就是說：楚國的地形很復(fù)雜，修條路很難，想修路來找我。B:竟扯淡。A:下面來到三國時期。B:又跑道三國去了。

A:你說曹操是做什么工作的？

B:曹操啊，這你難不倒我，曹操是政治家，軍事家，文學(xué)家。A:錯

B:錯？不可能！A:曹操是數(shù)學(xué)家

B:曹操改行當(dāng)數(shù)學(xué)老師了？

A:短歌行當(dāng)中寫了啊:對酒當(dāng)歌、人生幾何？也就是說我的一生離不開幾何，上中學(xué)我們就學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)幾何了，所以說他是數(shù)學(xué)家。B:這都哪兒跟哪兒啊？

A:再說曹植，你說曹植是干什么的？ B:這我還真不知道。A:曹植是美食家。B:曹植，美食家？

A:七步詩中說了呀：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急？ B:對呀，這不是說兄弟骨肉相殘的嗎？

A:你想啊，真正的意思就是說：煮豆子，想好吃，就得用豆萁來煮。B:照你這么說，曹植還挺饞？

A:那可不？下面來到宋朝。B: 跑的可夠快的。

A：你說蘇軾是干什么的吧？

B: 蘇軾，我還是不說了，說了也是錯，你說吧。A: 是天文學(xué)家。

B:怎么把蘇軾給弄天上去了？

A:水調(diào)歌頭中寫到：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,也就是蘇軾對月相理解的很透徹，所以他是天文學(xué)家。

B:沒看出來，你還挺有能耐 A:那是啊，這回你服了吧 B:不服

A:怎么又不服？

B:那呀，都是你想好的，要看你有沒有能耐呀，得我考你幾個 A:可以，你隨便考，B:考你個高難的，你說?..李清照是干什么的？ A:據(jù)我推斷，李清照是空想家。B:空想家？

A:如夢令中寫到“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”你說她連自己回家的道都找不到，她尋思啥呢她？

B:照你這么說我也會了，你考我一個。

A:可以，考你個高難的，你說明朝的于謙是干什么的？ B:于謙啊。。。對，是建筑學(xué)家。A:這怎么說？

B:詩中寫到：千錘完造出深山，烈火焚燒若等閑，A: 粉身碎骨混不怕，要留清白在人間，不就這幾句嗎？

B:對啊，就這幾句，就突出了石灰這種建材，即耐用，又耐熱，所以，我說他是建筑學(xué)家。A:沒看出來你小子倒學(xué)的挺快，再考我一個。B:好，考你。。鄭板橋是干什么的？ A:鄭板橋。。植物學(xué)家。B:植物學(xué)家都上來了？怎么講？

A:竹石中寫到：咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾 東西南北風(fēng)，這里面介紹了竹子這種植物的生活習(xí)性，所以他就是植物學(xué)家。B:服了，服了 A:這回你服了吧

B:但光我一人服了不行啊，得讓大家都服你啊。A:所以我把這項研究發(fā)表了 B:都發(fā)表了？

A:發(fā)表后，我被一個研究機構(gòu)聘請了。B:哪兒啊？

A:你猜猜，是個國家正式機構(gòu) B:中國歷史研究所？ A:不對

B:那哪兒啊？ A:精神病院 B:瘋子啊？！

A:正如詩中寫的：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 B:你這是？

A:忽然一個瘋子來，千人萬人樂開懷。

甲：親吻唐宋絕唱，淚水溢滿眼眸

乙：深情的誦讀----誦出一輪盛唐的滿月，吟出一灣宋詞的光波。甲：江南的俏麗迷醉了尋香的蝴蝶 乙：五岳的巍峨催開了追風(fēng)的翅膀 甲：一樹花影里便有“綠肥紅瘦”的曼妙 乙：古道西風(fēng)間更生“曉風(fēng)殘月”的惆悵 甲： 婉約的藤蔓 在詩意中國的衣袖上纏綿 乙：大江東去”的激昂 在詩意中國的血液里賁張。節(jié)目5宋詞絕唱

集體吹《水調(diào)歌頭》蘇軾；女生唱 李煜《虞美人。春花秋月何時了》 岳飛《滿江紅》

甲： 從屋檐下的一顆水珠，就可以感受到詩意的中國 甲：從 回眸的那個眼神，就可以體會到中國的詩意

乙： 從我們的眼里，讀到了優(yōu)雅的氣質(zhì)，讀到了幸福的光芒

甲乙：我們看見——

此刻，你的眼里，正在大步流星地 走著一個器宇軒昂的中國！

中隊長：同學(xué)們，“詩意中國---古韻悠悠，詩情脈脈 感悟傳統(tǒng)文化”主題班會，在同學(xué)們的一致努力下，收到了良好的效果。大家知道，我們偉大的祖國擁有數(shù)千年的傳統(tǒng)文化，五彩繽紛的文學(xué)遺產(chǎn)中，唐宋詩詞便是其中的兩朵奇葩。今天，朗誦膾炙人口的詩篇，欣賞優(yōu)美的詞句，體會豐富的意境，領(lǐng)會博大的情懷，感悟精深的文化，更激發(fā)起我們熱愛傳統(tǒng)文化，熱愛偉大祖國的感情。作為新世紀(jì)的主人，我們不僅要繼承和弘揚優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，而且要譜寫更新更美的篇章。我提議，大家一起朗誦毛澤東同志的《沁園春·雪》。

“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄

??

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”

（主持人宣布比賽結(jié)果，在熱烈的掌聲中，主題班會結(jié)束。）

第三篇：詩意民樂

詩意民樂

一、古舊楹聯(lián)

楹聯(lián)．又稱對聯(lián)，也叫對子，是我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨明珠。它作為一種獨特的文學(xué)藝術(shù)形式，雅俗共賞，素為人們所喜愛。

民樂縣民風(fēng)淳樸，尊師重教，猶盛文風(fēng)。騷人志士，群英薈萃，；流下了許多藝術(shù)精華。對聯(lián)即是其一，誦讀這些具有獨特民族風(fēng)格和地方特色的對聯(lián)，會使人受到啟發(fā)教育。當(dāng)然，產(chǎn)生于封建社會的古楹聯(lián)，必然帶有舊時代的色彩，我們要以變化的眼光看待這些楹聯(lián)，以便做到取其精華，去其糟粕，古為今用，推陳出新。

舊時，幾乎村村都有關(guān)帝廟，因而吟頌關(guān)公的對聯(lián)也就特別多。六壩城內(nèi)北大寺關(guān)帝廟楹聯(lián)：

不冠不足半是英雄半是佛． 能文能武亦為名師亦為仙。

洪水城關(guān)帝廟楹聯(lián)：

赤面秉赤心，赤兔追風(fēng)，千秋常懷赤日;青燈觀青史，青龍堰月，一生無愧青天。永固城關(guān)帝廟楹聯(lián)：

兄玄德，弟翼德，德兄德弟，胸懷孟德； 占九州，據(jù)荊州，州守州攻，威震九州。

南古城關(guān)公廟聯(lián)：

忠義常留于天地，氣節(jié)直貫乎古今。

三寨村關(guān)帝廟聯(lián)：

正氣塞兩間，神圣文武； 丹心昭萬古，日月江河。

這些楹聯(lián)敘事詠史，贊揚了關(guān)公義氣千秋、文武雙全、見義勇為的品質(zhì)和氣節(jié)，對仗工整，字句簡練，氣勢不凡。

舊社會民樂渠道破爛，旱災(zāi)橫，百姓身受其苦。各村都修龍王廟，以求神靈庇佑，祈禱風(fēng)調(diào)雨順，因此，龍王廟聯(lián)應(yīng)運而生；

江澤汪洋，湖海溝渠滋沛澤；

漣波蕩漾，江淮河漢沐洪波。

上聯(lián)全用“三點水旁”的字組成，語意鮮明，強烈地表達了人們祈雨的心愿。

民樂洪水城隍廟聯(lián)：

任他豪強，唯有此刀山劍樹； 獨遵法令，不怕他鐵膽銅心。

洪水老鸛嘴城隍廟聯(lián)：

善是善，惡是惡，善惡終究有報； 忠是忠，奸是奸，忠奸到此分明。

六壩城隍廟聯(lián)：

善報惡報遲報速報終須有報，天知地知你知我知何為無知?

這些楹聯(lián)告誡世人禍福自求，替惡有報．勸人行善，皆警世明言，尤其末聯(lián)，用反問句式，啟人深思。

有一財神廟聯(lián)風(fēng)雅別致，詼諧有趣，間有諷喻。聯(lián)曰：

富國不妨設(shè)九府，足民何必待三余。

要是財神爺真能顯靈盼福，能便國家畜裕，人民豐衣足食，那就多修些財神廟好了，農(nóng)民又何必苦耕以備荒年呢？這是對神權(quán)的挑戰(zhàn)，是對趙公元帥辛辣的諷刺。

過去．農(nóng)民以耕種為業(yè)，就把希望寄托于土地神．祈一方之清平，保四季之平安。大多土地廟聯(lián)無非是祈求神靈仁民愛物，庇佑蒼生。惟王什村土地廟有一幅對聯(lián)，另辟路徑，談諧幽默。聯(lián)曰：

莫笑我神態(tài)龍鐘，無權(quán)無能，許個愿試試； 那怕你精靈乖巧，有錢有勢，不燒香瞧瞧。

此聯(lián)活脫脫刻畫出了一個小土地神以權(quán)謀私的霸道作風(fēng)和仗勢期人的丑惡行徑。

南古城隆教寺內(nèi)，原藏有明代宣德鐵鐘，鐘樓有聯(lián)曰：

有叩必聞，聞?wù)咦匀挥X悟； 無響不應(yīng)，聽時那昧晨昏。

民國時期．民樂沐化人孫振聲在山丹縣西門外經(jīng)營一盤水磨，親筆撰寫一幅對聯(lián)：

不管青稞麥子，誰來誰推； 那怕公侯王爺，我有我例。

真是文如其人．字句間透出凜然正氣，對聯(lián)莊諧并宜，妙趣橫生，意境深遠。

民樂圣天寺天王殿有一聯(lián)，不落俗套。聯(lián)曰：

終日解其頤，笑世事紛壇，曾無了局； 經(jīng)年坦乃腹，看胸懷灑落，卻是上乘。

該聯(lián)指點迷津，教人正果，參透禪機佛理。

戲臺聯(lián)更是一朵盛開的奇葩，向人民展示著民樂當(dāng)?shù)氐拿耖g文化底蘊。

楊坊戲臺聯(lián)：

格外文章圈外注，水中明月鏡中花。

上姚莊戲臺聯(lián)：

喜怒笑言皆教誨，悲歡離合亦文章。新天堡戲臺聯(lián)：

十幾個人演千軍萬馬，一席方地表四海五湖。

林山堡戲臺聯(lián)：

乾紳一臺戲，日月兩盞燈。

過去，唱戲的大多不識字，且男扮女裝者居多，晚清永固舉人曹清有戲?qū)β?lián)兩幅，聯(lián)曰：

巾幗公尚有幾分丈夫氣，紗帽下全無一個讀書人。

另一聯(lián)：

紅妝佳人，只穿綾羅怕修足； 風(fēng)流才子，愛戴紗帽不讀書。

這些對聯(lián)莊諧并宜，妙趣橫生，含義深遠，雖然是筆墨游戲，卻別有情趣。

二、古人古韻

匈奴歌

失我祁連山，使我六畜不蕃息； 失我焉支山，令我嫁婦無顏色。

〔注〕元狩二年（前121年)．漢武帝派驃騎將軍霍去病征戰(zhàn)河西，攻克古城，過焉支大敗匈奴。匈奴失去祁連、焉支二山后，乃作此歌。

至淡河同前之作

〔唐〕馬永奇 念爾兼辭國，緘愁欲渡河。到來河更闊，應(yīng)為涕流多。

〔注〕淡河，今洪水大河。民樂大河一帶口音a、an不分，淡、大相混。

天山（即祁連山）〔明〕陳棐

馬上望祁造，連峰高插天。西走接嘉峪，凝素?zé)o音煙。對峰拱合黎，遙海瞰居延。

四時積雪明，六月飛霜寒。所喜炎雪消，潺潺灌入田。可以代雨澤，可以資流泉。三箭將軍射，聲名天壤傳。誰是掛弓者，千年能比肩。

南山積雪 〔清〕秦國英

層層青嶂野云鋪，不減寒江釣雪圖。一帶銀屏天外峙，千叢瓊樹望中敷。庭前曙色終朝送，眼底塵埃半點無。想到梁園曾有賦，爐添活火酒添壺。

金山松濤 〔清〕趙賡云

獨上金山興倍豪，萬松拔地起波濤。風(fēng)聲貫耳來天馬，雷響驚心釣海鰲。岸幘直摩紅日近，披襟不覺白云高。應(yīng)知本性原清勁，拒受秦皇片語褒。

登永固城（古月氏城）詩

〔清〕黃潤勛 秋風(fēng)吹上月氏城，南望祁連積雪明。多少村墟尚寥落，十年烽火乍休兵。

〔注〕光緒六年(1831年)冬，作者省親到甘肅，經(jīng)蘭州，過河西走廊，詠《登永固城》一詩。同治年間爆發(fā)了回民大起義，回部首領(lǐng)白彥虎火燒永固城、何家莊、姚寨子、圣天寺，對山丹亦多燒掠，歷時十年，后被左宗棠率部平定。這是對當(dāng)時人民生活的真實寫照。

洪水竹枝詞 〔清末 民樂〕李鼎卿

西園種菜味偏長，東郭耕田餅餌香。莫怪婦人都懶織，本來此地不宜桑。

四時天氣盡春秋，到此人夸清福陬。暑日悠悠常不扇，冬多爐火更皮裘。

〔注〕 竹枝詞本為四川東部民歌，唐代劉禹錫根據(jù)民歌情韻，改作新詞，后世詩人仿之。

洪水竹枝詞

〔清末 民樂曹營 舉人〕趙元普

孤城隱隱勢回旋，突兀一峰高聳天。欲指崇墉何處是，遠從百里望銀巔。

天山積雷通清寒，五月披裘抵復(fù)單。夏秋棉衣才適體，哪知世上有羅紈。

南古竹枝詞 〔清末 湖南〕陳情

卓午驕陽勢逼人，山巔積雪化甘霖。開渠引灌田千頃，偶不均勻即訟爭。

雪山伊邇俗隨胡，五月披裘信不誣。唯有兒童真鐵漢，一絲不桂舞泥涂。

永固竹枝詞

〔清末 永固 貢生〕文成蔚

古堞殘堆舊月支，湖山左右護城池。牧童日夕歸牛黃，猶作胡茄信口吹。湖列東西人數(shù)家，推油磨上作生涯。地寒不習(xí)桑麻事，無數(shù)童孫學(xué)種瓜。

月氏城郭近祁連，山色縱橫銷翠煙。日夕牛羊飲北泉，行人一路唱少年。

驅(qū)狼且兔走山巔，獵火通燒野馬川。莫道居民營捷利，香茸貴重最關(guān)錢。

〔注〕這些竹枝詞的作者除陳情外，其余都是民樂本地鄉(xiāng)土詩人，他們生于斯，長于斯，經(jīng)過長期的觀察和生活的積累，以通俗自然的語氣，輕快活潑的筆調(diào)，真實地反映了民樂的地域特點、氣候差異、服飾打扮、生產(chǎn)生活情況和淳樸的鄉(xiāng)風(fēng)民俗，實為難得。

三、當(dāng)代新曲

中華人民共和國成立以來，尤其是改革開放以來，民樂各項建設(shè)事業(yè)蒸蒸日上。來民樂的高層領(lǐng)導(dǎo)、詩人、學(xué)者，以及本地詩學(xué)新秀、基層職工群眾，以銳敏的筆觸抒發(fā)情感，留下了大量吟頌民樂巨大變化的詩章，表達了詩人對這片熱土的真情摯愛。

回鄉(xiāng)偶書 王野蘋

毿毿楊柳綠迎門，流水長橋小小村。都道時清年景好，家家煮酒醉黃昏。

〔注〕新疆《綠原報》副主編王野蘋1986年回鄉(xiāng)探親，看到家鄉(xiāng)的巨大變化，情不自禁吟成此絕句，對改革開放帶來的美好生活，給予了熱情的謳歌。

鄉(xiāng)村五月

李中鋒

鶯飛蟬叫五月天，綠染沙洲迷靄煙。責(zé)任田頭春色滿，柳萌下面枕鋤眠。

民樂頌 吳毓恭

祁連高峻入云天，錦繡河山碧沃田。地載天開多秀色，民康物阜頌華年。紫皮大蒜名中外，蘋果晶梨奪狀元。革故鼎新興大業(yè)，政通人和創(chuàng)新篇。

清平樂·翟寨子水庫

高欣榮

翹天企盼，治水容顏變。巧奪天公宏圖展，六載寒暑鏖戰(zhàn)。祁建疊嶂銀峰，壩堅鎖住蚊龍。湖碧浪花飛舞，綠洲物阜民豐。

海潮壩水庫 宋根儒

兩岸奇峰百丈崖，曾經(jīng)虎喇浪淘沙。而今馴得隨人意，出峽清流富萬家。

海潮壩水庫 王夢洲

倒攬祁連入碧潭，春風(fēng)放膽戲波瀾。一川云氣酬行色，日夜潮聲下嶺南。

高峽平湖 李中峰

峽口新裁醉月圖，攔腰嵌個寶葫蘆。虛懷盛滿千頃綠，流出金玉萬斛珠。

瓦房城水庫 劉曉東

噴珠濺玉為留春，總想波光玉鏡新。萬頃良曰承雨露，村民合笑看流銀。

雙樹寺水庫

王學(xué)斌

于今人力勝過天，鎖得清流在此間。澆出一川楊柳色，不教旱魃出晴灘。

翟寨子水庫

王創(chuàng)業(yè)（省文聯(lián)副主席）庫名翟寨子，水閘童壩河。波映石窟古，渠惠平壤多。長路隨濤展，浪花逐車歌。公仆期何事，政簡與民樂。

民樂城里酒飄香

陸浩

祁連甘泉釀瓊漿，民樂城里酒飄香。李白若飲濱河酒，醉臥此地不思鄉(xiāng)。

民樂新竹枝詞

李中峰

龍頭一扭水嘩嘩，鐵管清流入萬家。雨露思承夸改革，填平澇池種桑麻。

山泉引作自來水

李中峰

高山峻嶺宕流泉，曲曲彎彎百轉(zhuǎn)旋。喜見清平終有日，無波無浪向人間。

民樂行吟 張克復(fù)

俗厚民醇樂業(yè)成，神泉美酒協(xié)康寧。黃花碧野天山雪，旖旎風(fēng)光如畫屏。

民樂紀(jì)游

袁第銳（省詩詞學(xué)會會長）祁連雨雪望霏微．遍地牛羊下夕暉。錦帳瓊樓人意好，秋風(fēng)蕭颯不言歸。

賀海潮詩社成立

袁第銳

中華逢盛世，樂事干云宵。塞北清迷霧，河西起海潮。

民樂千家頌舜堯，不須重憶霍驃姚。玉龍飛甲連天舞，融入春江作海潮。

賀海潮詩社成立

王夢洲

霞蔚彤云爍彩虹，新翻楊柳動晴空。祁連煙雨千年雪，鼓蕩海潮唱大風(fēng)。

民樂寄語

張昌言（西師大教授）

背靠祁連望宇寰，新潮澎湃欲飛天。農(nóng)林牧副揚傳統(tǒng)，科教工商改旱塬。

西部春 楊金花

闊地高天瀚海波．胡楊紅柳舞婆婆娑。邊關(guān)今日容顏變，汽笛聲聲奏凱歌。

山城 張真學(xué)

青山綠水抱邊城，落日群樓鎖霧云。俯瞰長街燈似月．清風(fēng)吹送管弦聲。

民樂公園建成即興

劉兆祖 放膽春風(fēng)任剪裁，波光云影映瑤臺。廊亭水榭花千樹，西子巧妝塞外來。

民樂縣城新貌

王學(xué)斌

新城遠比舊城豐，見日歡歌笑語聲。幢幢高樓摩云靄，坦坦通途任從容。燈塔換光妝夜景，縣標(biāo)凌碧布春風(fēng)。綽約俏姿燦四季，紅花綠樹映霓虹。

戈壁新貌 張真學(xué)

戈壁荒雄風(fēng)卷沙，燕雀草木難安家。今朝喜得春風(fēng)度，遍地盛開杜鵑花。

北灘新村 李中峰

蔥籠一派掩黃沙，綠樹蔭中便作家。新辟水塘魚縱躍，地膜覆蓋種西瓜。

萬樹籠煙競斗妍，春風(fēng)十里香花天。紅描綠繡君知否?曾是當(dāng)年戈壁灘。

省農(nóng)科院黨委書記劉恭詩云： 梨花似粉又似銀，田野山川一片新。展望風(fēng)光四月好，馨香馥郁艷陽春。

《張報報》副總編劉曉東詩云： 一片梨園一片情，流光溢彩世人驚。一片甜香飄四野，八方引蔚萬家榮。

詩人魯言《為民樂園藝場題》：平疇百代足凋零，一策爭開紫氣生。活水穿花環(huán)碧海，四灘金果綴枝明。

民樂行 魯言

昔日民樂行，曰國瘠且貧。溪壑多破舊，村中見餓饉。歲月成過去，山川迥不同。水庫映碧波，阡陌樹成林。糧多倉廩實，清香稱油品。瓜果播遠道，牛羊草青青。五業(yè)蒸蒸起，千村處處新。

收入翻番早，金榜題其名。政通人和美，農(nóng)家樂融融。干群同心力，劬勞多辛勤。來年氏樂行，更上樓一層。改革源其致，花映遍地紅。

第四篇：古詩及詩意

【一年級上冊】

畫

唐朝?王維

靜夜思

李白

遠看山有色,近聽水無聲。

床前明月光，疑是地上霜。

春去花還在,人來鳥不驚。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

【一年級下冊】

春曉

唐?孟浩然

村居清?高鼎

春眠不覺曉,處處聞啼鳥。

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

所見

清?袁枚

小池

宋?楊萬里

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

泉眼無聲惜細流, 樹陰照水愛晴柔。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上頭。

背誦或默寫情況

家長簽名：

【二年級上冊】

贈劉景文

宋 蘇軾

山行

唐 杜牧

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

遠上寒山石徑斜,白云深處有人家。

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。

回鄉(xiāng)偶書

唐 賀知章

贈汪倫

唐 李白

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

【二年級下冊】

草

唐?白居易

宿新市徐公店

楊萬里

離離原上草，一歲一枯榮。

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

望廬山瀑布

唐 李白

絕句

唐 杜甫

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

兩個黃鸝鳴翠柳, 一行白鷺上青天.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

窗含西嶺千秋雪, 門泊東吳萬里船.背誦或默寫情況家長簽名：

【三年級上冊】

夜書所見

宋

葉紹翁

九月九日憶山東兄弟

唐

王維

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

望天門山

唐 李白

飲湖上初晴后雨

宋

蘇軾

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

【三年級下冊】 詠柳

唐?賀知章

春日

宋?朱熹

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

乞巧

林杰

嫦娥

李商隱

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。

云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。

家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

背誦或默寫情況

家長簽名：

【四年級上冊】

題西林壁

宋 蘇軾

游山西村

宋 陸游

橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

唐 李白

送元二使安西

唐?王維

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

【四年級下冊】

獨坐敬亭山

唐?李白

望洞庭

唐 劉禹錫

眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

相看兩不厭，只有敬亭山。

遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。

憶江南

唐 白居易

漁歌子

唐?張志和

江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

春來江水綠如藍。能不憶江南？

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。

鄉(xiāng)村四月

宋?翁卷

四時田園雜興

宋

范成大

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

背誦或默寫情況

家長簽名：

【五年級上冊】

泊船瓜洲

宋 王安石

秋思

張籍

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？

復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

長相思

清

納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。

【五年級下冊】

牧童

呂巖

舟過安仁

宋

楊萬里

草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

清平樂（yu）?村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

背誦或默寫情況家長簽名：

【六年級上冊】

詩經(jīng)?采薇（節(jié)選）

昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。

春夜喜雨

唐?杜甫

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處, 花重錦官城。

西江月?夜行黃沙道中

宋 辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

天凈沙?秋

元

白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

【六年級下冊】

元日

宋.王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

天竺寺八月十五日夜桂子

唐.皮日休

玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。

七步詩

三國.魏－曹植

煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？

鳥鳴澗

唐.王維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

芙蓉樓送辛漸

唐五代.王昌齡

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆Ｂ尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺。

江畔獨步尋花

唐.杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

石灰吟

明

于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

竹石

清

鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

聞官軍收河南河北

唐.杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂，白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

己亥雜詩

清

龔自珍

九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

浣溪沙

宋.蘇軾

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

卜算子.送鮑浩然之浙東

宋.王觀 水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

1.讀讀背背（寫景對聯(lián)）

楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。

黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。

春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。

春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。

2.讀讀記記

雷聲大作

傾盆大雨

陽光燦爛

隨風(fēng)舞動

芬芳撲鼻

黑白相間

太陽高照

群山環(huán)繞

風(fēng)光秀麗

樹木茂盛

湖水碧綠

名勝古跡

隱隱約約

點點燈光

蒙蒙細雨

夜幕降臨

華燈高照

金碧輝煌

燈光閃爍

銀光閃閃

光彩奪目

絢麗多彩

煥然一新

從天而降 千方百計

3.讀讀背背（互相幫助格言）

花要葉扶，人要人幫。

贈人玫瑰，手有余香。

誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽。

幫助別人的人，能得到別人的幫助。

4.《節(jié)氣歌》

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

5.讀讀背背（勤學(xué)格言）

知識是我們飛向天空的翅膀。

思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識。

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

科學(xué)的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。

1.讀讀背背（寫景對聯(lián)）

楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。

春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。

2.讀讀記記

雷聲大作傾盆大雨陽光燦爛隨風(fēng)舞動芬芳撲鼻黑白相間太陽高照

群山環(huán)繞風(fēng)光秀麗樹木茂盛湖水碧綠名勝古跡隱隱約約點點燈光

蒙蒙細雨夜幕降臨華燈高照金碧輝煌燈光閃爍銀光閃閃光彩奪目

絢麗多彩煥然一新從天而降千方百計

3.讀讀背背（互相幫助格言）

花要葉扶，人要人幫。贈人玫瑰，手有余香。誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽。

幫助別人的人，能得到別人的幫助。

4.《節(jié)氣歌》

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

5.讀讀背背（勤學(xué)格言）

知識是我們飛向天空的翅膀。思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。科學(xué)的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。

1.讀讀背背

聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）

世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東）

為中華之崛起而讀書。（周恩來）

書籍是人類進步的階梯。（高爾基）

任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。（宋慶齡）

2.讀讀背背《笠翁對韻》

天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。

秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。雨中山果落，燈下草蟲鳴。

3.讀讀背背

正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥；三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生；

五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓；七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅；

九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱；冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。

4.《論語》（選段）

溫故而知新。三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？知之為知之，不知為不知，是知也。

5.讀讀背背

明月松間照，清泉石上流。（王維）

江碧鳥逾白，山青花欲燃。（杜甫）

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧）

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）

水南水北重重柳，山前山后處處梅。（王安石）

6.讀讀背背

千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進一步。耳聽為虛，眼見為實。人無完人，金無足赤。

7.讀讀背背《三字經(jīng)》（選段）

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。

1.讀讀背背（詩句）

萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）

池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

2.讀讀背背（諺語）

繩在細處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

3.讀讀背背（時間格言）

少壯不努力，老大徒傷悲。

花有重開日，人無再少年。

一日之計在于晨，一年之計在于春。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

4.讀讀背背（氣象諺語）

日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。

今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

5.讀讀背背（友誼格言）

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）

海上生明月，天涯共此時。（張九齡）

久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。（汪洙）

歲寒知松柏，患難見真情。（無名氏）

千里送鵝毛，禮輕情意重。（邢俊臣）

6.讀讀背背（歇后語）

八仙過海——各顯神通孫悟空大鬧天宮——慌了神

韓信點兵——多多益善張飛穿針——粗中有細

包公斷案——鐵面無私姜太公釣魚——愿者上鉤第 1.日積月累（對偶）

霧鎖山頭山鎖霧；天連水尾水連天。

綠水本無憂，因風(fēng)皺面；青山原不老，為雪白頭。

山山水水處處明明秀秀；晴晴雨雨時時好好奇奇。

重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路；丁丁冬冬泉，高高下下樹。

2.日積月累

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，冬月水仙供上案，臘月臘梅雪里藏。

3.日積月累（對聯(lián)）

一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。（北京頤和園月波樓）

樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠近秋。（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山東濟南大明湖）

清風(fēng)明月本無價，近水遙山皆有情。（江蘇蘇州滄浪亭）

4.日積月累（名人警句）

有志者事竟成。（《后漢書》）

莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。（陶淵明）

5.日積月累（名言警句）

沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿.費爾斯曼）

既異想天開，又實事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）

1.日積月累

大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）

幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛）

落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）

浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）

春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

2.日積月累

言必行，行必果。《論語.子路》

與朋友交，言而有信。《論語.學(xué)而》

己所不欲，勿施于人。《論語.顏淵》

精誠所加，金石為開。《后漢書.廣陵思王荊傳》

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。《孟子.離婁下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》

3.日積月累（氣象諺語）

清明前后，種瓜點豆。朝霞不出門，晚霞行千里。

天上魚鱗斑，曬谷不用翻。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。

螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。

4.日積月累（名言警句）

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。（雷鋒）

我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）

對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）

5.日積月累（古詩詞）

采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）

人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）

鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）

獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）

6.日積月累（歇后語）

水滴石穿——非一日之功早開的紅梅——一支獨秀

砌墻的石頭——后來居上關(guān)羽失荊州——驕兵必敗

王羲之寫字——入木三分周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨

1.日積月累（名人名言——讀書）

一日無書，百事荒蕪。（陳壽）讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）

讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）

2.日積月累（思鄉(xiāng)詩句）

悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）浮云終日行，游子久不至。（杜甫）

落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。（馬戴）

明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)。（袁枚）

家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）

江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）

3.日積月累（四季之風(fēng)）

（春）春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。

（夏）夏風(fēng)草木熏，生機自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。

（秋）秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。

（冬）冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。

4.日積月累（格言——刻苦）

世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細留心。

虛心萬事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

5.日積月累（歇后語——諧音）

外甥打燈籠——照舊（舅）孔夫子搬家——凈是輸（書）

小蔥拌豆腐——一清（青）二白上鞋不用錐子——真（針）好

四月的冰河——開動（凍）了隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外

6.日積月累（名言警句）

兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）

孝在于質(zhì)實，不在于飾貌。（桓寬）

愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（《孝經(jīng)》）

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮）

7.日積月累（詩詞）【作品】《卜算子.詠梅》【作者】毛澤東

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

1.日積月累：

天行健，君子以自強不息。《周易》

有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》

莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。《偶成》

路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。《離騷》

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。《荀子》

2.日積月累（經(jīng)典對聯(lián)）

地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天。（回文聯(lián)）

一夜五更、半夜二更有半，三秋九月、中秋八月之中。（數(shù)字聯(lián)）

翠翠紅紅、處處鶯鶯燕燕，風(fēng)風(fēng)雨雨、年年暮暮朝朝。（疊字聯(lián)）

樓外青山，山外白云，云飛天外；池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊。（頂針）

3.日積月累（歇后語）

劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交孔明借東風(fēng)——巧用天時

關(guān)公赴會——單刀直入徐庶進曹營——一言不發(fā)

梁山泊的軍師——無（吳）用孫猴子的臉——說變就變

4.日積月累（名言警句）

你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。——（德國）歌德

讓預(yù)言的號角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？——（英國）雪萊

果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。——（印度）泰戈爾

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。——（俄國）普希金

第十一冊：

1.日積月累（古詩詞）

落花不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）

造物無言卻有請，每于寒盡覺春生。（張維屏）

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）

此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。（李白）

臥看滿天云不動，不知云與我俱東。（陳與義）

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元稹）

2.日積月累（名言警句）

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）

我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）

唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。（魯迅）

我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法修作。（巴金）

3.日積月累（格言）

輕諾必寡信。（《老子》）

民無信不立。（《論語》）

不精不誠，不能動人。（《莊子》）

誠者，天之道也；誠之者，人之道也。（《禮記》）

有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。（《袁氏世范》）

4.日積月累（格言）

善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未來。

但存方寸地，留與子孫耕。

有限的資源，無限的循環(huán)。

珍惜自然資源，共營生命綠色。

5.日積月累

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。《自嘲》

其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。《故鄉(xiāng)》

我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。（許廣平《欣慰的紀(jì)念》）

時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。《門外文談》

只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《致顏黎民》

6、《馬詩》唐.李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

1.日積月累

人非生而知之者，孰能無惑？《師說》

一鼓作氣，再而衰，三而竭。《左傳》

甘瓜苦蒂，天下物無全美。《墨子》

種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。《傳習(xí)錄》

操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。《文心雕龍》

2.日積月累（名人名言）

正直是道德之本。——（埃及）邁哈福茲《平民史詩》

眼淚無法洗去痛哭。——（冰島）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》

最偉大的見解是最樸實的。——（英國）戈爾丁《蠅王》

人是為了自己的希望才活著的。——（蘇聯(lián)）肖洛霍夫《靜靜的頓河》

守信是一項財寶，不應(yīng)該隨意虛擲。——（哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨》

使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈爾《飛鳥集》

只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。——（危地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》

一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。——（美國）海明威《老人與海》

詞語盤點

1.數(shù)字詞語

一本正經(jīng)二話不說三心二意四面八方五顏六色六神無主橫七豎八

七嘴八舌七上八下八仙過海九牛一毛一暴十寒十全十美百花盛開千篇一律千姿百態(tài)千方百計成千上萬萬紫千紅形態(tài)萬千萬里無云

2.AABB式

花花綠綠干干凈凈高高興興嚴嚴實實來來往往舒舒服服確確實實

郁郁蔥蔥零零星星結(jié)結(jié)實實郁郁蒼蒼勤勤懇懇蹦蹦跳跳隱隱約約

重重疊疊斑斑點點模模糊糊斷斷續(xù)續(xù)飄飄悠悠歪歪斜斜磕磕絆絆

端端正正辛辛苦苦跌跌撞撞踉踉蹌蹌明明朗朗縫縫補補馬馬虎虎

匆匆忙忙結(jié)結(jié)巴巴恍恍惚惚嚴嚴實實來來往往舒舒服服確確實實

3.ABAC式

不慌不忙不緊不慢不知不覺不聞不問不折不扣不屈不撓多災(zāi)多難

多姿多彩百發(fā)百中再接再厲任勞任怨自言自語自作自受群策群力

自由自在如怨如訴全心全意

4.AABC式

栩栩如生翩翩起舞戀戀不舍歷歷在目面面俱到頭頭是道源源不斷

彬彬有禮息息相關(guān)蒸蒸日上津津有味滔滔不絕涓涓細流簾簾飛瀑

滔滔江水默默無言碌碌無為念念不忘依依不舍喋喋不休奄奄一息

閃閃發(fā)光蒙蒙細雨孜孜不倦空空如也悶悶不樂呀呀學(xué)語竊竊私語

5.ABCC式

銀光閃閃可憐巴巴生氣勃勃清波漾漾人影綽綽得意揚揚氣喘吁吁

清香裊裊饑腸轆轆小心翼翼熱氣騰騰千里迢迢興致勃勃含情脈脈

文質(zhì)彬彬儀表堂堂神采奕奕行色匆匆微波粼粼

6.ABCB式

將心比心將計就計以毒攻毒倚老賣老應(yīng)有盡有將錯就錯人云亦云

悠哉游哉就事論事

7、有反義詞

遠近聞名黑白相間輕重倒置舍近求遠頭重腳輕積少成多異口同聲

左鄰右舍里應(yīng)外合東倒西歪出生入死同甘共苦大同小異大材小用

8、意思相近的

呼風(fēng)喚雨騰云駕霧美味佳肴燈紅酒綠耀武揚威崇山峻嶺枯枝敗葉

風(fēng)平浪靜聚精會神心靈手巧虎背熊腰身強力壯垂頭喪氣目瞪口呆

點頭哈腰低聲細語語重心長姹紫嫣紅手忙腳亂搖頭晃腦狂風(fēng)暴雨

驚心動魄張燈結(jié)彩能歌善舞精兵簡政天涯海角標(biāo)新立異調(diào)兵遣將

9.人體成語

目瞪口呆目空一切目不轉(zhuǎn)睛瞠目結(jié)舌觸目驚心刮目相看舉目無親

有目共睹耳聰目明耳聞目睹眉清目秀本來面目歷歷在目琳瑯滿目

口若懸河口是心非出口成章苦口婆心守口如瓶異口同聲病從口入

手不釋卷手無寸鐵手忙腳亂手舞足蹈措手不及妙手回春拍手稱快

愛不釋手大打出手高抬貴手棋逢對手鹿死誰手心安理得心不在焉

心花怒放心曠神怡粗心大意歸心如箭嘔心瀝血全心全意驚心動魄

10.動物成語

照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識途牛刀小試笨鳥先飛

狼吞虎咽兔死狐悲守株待兔龍飛鳳舞畫龍點睛來龍去脈馬到成功

聞雞起舞殺雞取卵鶴立雞群狗急跳墻狼心狗肺偷雞摸狗鶯歌燕舞

11.描寫春天的成語：

草長鶯飛春光明媚春暖花開春和景明春暉寸草滿園春色大地回春

春雨如油春色滿園春意盎然雨后春筍春暖花開陽春三月春光燦爛

12.描寫夏天的成語：

烈日炎炎酷熱難耐驕陽似火熱浪滾滾暑氣逼人烈日當(dāng)空

13.描寫秋天的成語：

秋風(fēng)送爽天高云淡秋高氣爽紅葉似火秋風(fēng)習(xí)習(xí)落葉紛紛

14.描寫冬天的成語：

銀裝素裹萬里雪飄千里冰封白雪皚皚冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月

冰清玉潔滴水成冰冰封雪蓋漫天飛雪朔風(fēng)凜冽寒氣逼人秋收冬藏

描寫山水花鳥長江黃河月亮四季的古詩詞

詩中山:

1.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

2.綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然《過故人莊》）

3.橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）

4.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

詩中水:

1.天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

2.黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進酒》）

3.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白）

詩中花：

1.待到重陽日，還來就菊花。唐?孟浩然《過故人莊》

2.正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。唐?杜甫《江南逢李龜年》

3.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。宋?楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

4.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。唐?李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

詩中鳥：

1.月出驚山鳥，時鳴春澗中。——唐?王維《鳥鳴澗》

2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。——唐?孟浩然《春曉》

3.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。——唐?柳宗元《江雪》

4.鳥宿池邊樹，僧敲月下門。——唐?賈島《題李凝幽居》

詩中長江：

1.大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。《念奴嬌赤壁懷古》蘇軾

2.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。杜甫《登高》

3.孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。李白《送孟浩然至廣陵》

詩中黃河：

1.黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。王之渙《涼州詞》

2.大漠孤煙直，長河落日圓。王維《使至塞上》

3.白日依山盡,黃河入海流王之渙《登鸛雀樓》

詩中月：

1.床前明月光，疑是地上霜。李白

2.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白

3.舉杯邀明月，對影成三人。李白

4.長安一片月，萬戶搗衣聲。李白

詩中春：

1.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

2.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳

3.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來

4.等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春

詩中夏：

1.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里）

2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬里《小池》）

3.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾）

4.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（同上）

5.黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）

詩中秋：

1.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。（馬志遠《天凈沙-秋思》）

2.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）

3、空山新雨后，天氣晚來秋。

4、可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（白居易《暮江吟》）

5.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）

詩中冬：

1.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

2.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

3.紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

4.山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

5.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

第五篇：關(guān)于詩意語文

關(guān)于“詩意語文”的三點體會

王崧舟老師的“詩意語文”，一年前我開始感興趣。于是我在網(wǎng)上找王老師的授課視頻、王老師關(guān)于“詩意語文”的視頻講座、有關(guān)“詩意語文”的文章來學(xué)習(xí)。一段時間后，感到“詩意語文”離我有點近了——如水中月鏡中花一般有個朦朧的印像，又感到“詩意語文”離我有點遠——如水中月鏡中花一般可望而不可及。這一近一遠的感覺，使我對它產(chǎn)生了探究一下的打算，就接著看了更多的資料，但體會還不是太深。幸得今年有機會參加 “贏在課堂”活動，我到現(xiàn)場觀摩了王老師的《與象共舞》、聆聽到王老師的講座后，我對“詩意語文”有了進一步的了解。感覺到“詩意語文”理念下的課堂教學(xué)很美，美得成了藝術(shù)品，它的美，來自以下幾點：

一是注重教學(xué)氛圍的保持與加強。按王老師的說法，“詩意語文”注重創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)的“場”，讓學(xué)生在教學(xué)的“場”里自然地動腦，象鐵屑在磁場中受磁力線的影響而自然運動。如《與象共舞》一課，學(xué)生在了解到人與象親密無間后，王老師介紹：“這種場景你在日本看不到，你在韓國看不到，你在美洲看不到，你在非洲也不可能看到！”接下來，產(chǎn)生“磁力線”的話語就來了：“同學(xué)們，說到這里，你們肯定有一種疑惑了，肯定有了——”。他這一句“肯定有了”，目的在于提醒學(xué)生思考，相當(dāng)于“只有在泰國才會有這種場面，為什么”一類的問句，但如果用提問的方式呈現(xiàn)這一問題，就撕裂了此前老師已經(jīng)創(chuàng)設(shè)好的學(xué)生一直在靜悄悄動腦的氛圍，而這種提醒學(xué)生思考的語句，則有效地保持了此前的氛圍，并讓氛圍得以加強。一學(xué)生在這種

氛圍里馬上就接了一句：“只有泰國才有——奇怪呀！”你看，這學(xué)生表述心中的疑問沒有用問句而是用感嘆句，沒有說成“只有泰國才有，為什么這樣怪呢”之類的語句。這是沿著王老師的語言方式在進行，更是沿著王老師此前創(chuàng)設(shè)的靜悄悄動腦的氛圍在進行。老師馬上以兒童滿有好奇心的口吻接上一句：“是啊，奇怪呀！”這句一出，所有學(xué)生又緊接著情不自禁地思索：“真奇怪呀！為啥這么怪呀！”你看，靜悄悄動腦的氛圍又被成功保持，而且再次得到加強——這種連問都舍不得提的課堂怎么會不美呢！

二是注重重點詞語的還原。我們的常態(tài)教學(xué)，也在教學(xué)目標(biāo)中注明引導(dǎo)學(xué)生理重點詞語，但在教學(xué)中不外乎先引導(dǎo)學(xué)生理解重點詞語的意思，再讓學(xué)生說說這個詞語在特定句子中的意思，大不了再加上一點用于能力訓(xùn)練的句子，最后讓學(xué)生把帶重點詞語的句子或相關(guān)聯(lián)的句子連起來讀一讀了事。但“詩意語文”不這樣，因為這樣太膚淺。在“詩意語文”的理念下，重點詞語的處理方法之一是還原。比如在《一夜的工作》中，王老師對“宮殿式”三個字進行了這樣的處理：

老師問：“這一宮殿式的房子里，原來住的是誰——你猜一猜。”學(xué)生有猜袁世凱的，有猜慈禧太后的，有猜皇上的。老師說：“他比皇上還大，他管皇上呢，他就是攝政王載灃。你想想，一個攝政王的官邸里，有些什么擺設(shè)呀？”學(xué)生發(fā)揮想象，有說名人字畫的，有說金銀器皿的，有說珍珠瑪瑙的。接著老師就問：“可是成了總理的辦公室后，里面有些什么？”學(xué)生回答：“一個不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已”。這樣一還原，一比較，總理的簡樸就浮在了紙上——這樣的課堂又怎么會不美呢！

三是注重技巧的運用。王崧舟老師說過，“詩意語文”從來不回避技巧。在他的教學(xué)中，就有諸如《一夜的工作》中用寫總理的現(xiàn)代詩、也是歌曲的《你是這樣的人》進行首尾呼應(yīng)；諸如在《楓橋月泊》中用大量寫月、楓、鐘、寺的詩句塑造課堂張力；諸如在《二泉映月》中用二胡曲《二泉映月》渲染氣氛的技巧呈現(xiàn)。但最讓我等一線老師

感興趣的，可能要數(shù)復(fù)沓手法的運用了。比如在《長相思》中，關(guān)于納蘭性德的離別，王老師先引出了納蘭關(guān)于離別的一首詞中的兩句：“問君何事輕離別，一年能幾團圓月？”通過引導(dǎo)后，師生進行了這樣的互動：

老師：“長亭外，芳草凄凄，妻子眺望遠方，問道——”一學(xué)生：“問夫何事輕離別，一年能幾團圓月？”老師：“小樓外，霪雨霏霏，父親舉目遠眺，問道——”一學(xué)生：“問兒何事輕離別，一年能幾團圓月？”老師：“中秋之夜，兒子看著明月，問道——”一學(xué)生：“問父何事輕離別，一年能幾團圓月？”

最后，王老師是這樣結(jié)束教學(xué)的：

老師：“山一程，水一程，程程都是（教師用手指著題目，以下的兩處都是這樣）——”全班學(xué)生：“長相思！”老師：“風(fēng)一更，雪一更，更更喚醒——”全班學(xué)生：“長相思！”老師：“愛家鄉(xiāng)，愛祖國，字字化作——”全班學(xué)生：“長相思！”

這兩處復(fù)沓手法的用運，都使學(xué)生的理解得到了深化，也讓學(xué)生的情感得到了升華，課堂教學(xué)純粹在進行三重奏——這樣的課堂，想不美都沒辦法！

“詩意語文”，就這樣美得讓我等牽腸掛肚。