第一篇：我誦讀 我快樂

我誦讀 我快樂

---濮陽市昆吾小學一（）班讀書展示活動

開場詞

甲：尊敬的老師，乙：親愛的同學們：

甲乙丙丁：大家好！

丙：同學們，走入昆吾小學，一上一年級，就好像來到了知識的海洋。

丁：老師告訴我們，學好語文，最重要的就是要多多背誦，天天積累。

甲：下面我們就來展示我們的積累成果。

第一篇章“走進兒歌王國”

乙：首先是第一篇章： 甲乙丙丁：走進兒歌王國

丙：我們在拼音王國遨游，天天誦讀兒歌，現在，就請大家欣賞兒歌誦讀。

1小貓拉車 2大小多少 3落葉 4金花銀花 5小金魚 6海水 7小溪給咱洗腳丫 8搖籃 9梳子 10什么蟲兒空中飛 11郁金香 12小蜘蛛 13什么歌 14海上月亮

第二篇章“暢游古詩海洋”

丙：接下來讓我們

甲乙丙丁：翱（áo）翔（xiáng）國學天地

甲：首先請第一大組的同學誦讀《百家姓》，第一組全體起立。（第一組誦讀《百家姓》節選）

乙：接下來請第二大組的同學誦讀《三字經》，第二組全體起立。（第二組誦讀《三字經》節選）

丙：最后請第三大組的同學誦讀《笠翁對韻》，第三組全體起立。（第三組誦讀《笠翁對韻》節選）

結束語

甲：同學們，誦讀讓我們的生活絢（xuàn）爛多姿(zī)！乙：同學們，誦讀讓我們的心靈豐富聰慧！丙：讓我們在書的海洋里，盡情遨(áo)游 丁：讓我們在書的陪伴下，快快成長！

甲：讓我們以書為伴！去采擷(xié)書籍(jí)的芬芳！乙：讓我們以書為友！去釀(niàng)造智慧的甜漿！

丙：相信只要我們懷著美好的希望，并且付出腳踏實地的努力！丁：那么我們的生活一定會充滿歡樂！充滿陽光！甲乙丙丁：“我誦讀，我快樂”讀書展示活動到此結束！

第二篇：我愛誦讀經典

我愛誦讀經典

尊敬的輔導員老師，親愛的少先隊員們！

大家好！歡迎來到東環路小學紅領巾小小百家講壇，我是紅領巾小講師，今天我宣講的內容是我愛誦讀經典。

祖國的經典文化伴著我一路成長，我喜歡唐詩宋詞，也喜歡《三字經》、《弟子規》、等祖國的祖國的文化經典。

在我小學一年級的時候，爸爸給我買了一本《三字經》，一方面是為了讓我識字練字，一方面讓我學習做人的道理。每天一有空爸爸就教我誦讀“人之初，性本善。性相近，習相遠??”，開始時并不明白其中的的道理，常常念到“茍不教”后就變成了“狗不叫，要睡覺”，于是我就和爸爸一起笑得滾到床上。就這樣我在邊學邊玩中已經能流利的背誦《三字經》全文了，在這個過程中，我不僅認識了很多的字，知道了孟母三遷、黃香九歲溫席、孔融讓梨的故事，還懂得了孝順父母，敬愛老師的道理。

我的第二本書是《弟子規》，這是有一次爸爸帶我到外面玩的時候在路邊給我買的，爸爸讓我一定要認真學習這本書。《弟子規》寫的是孩子孝敬父母、關愛兄長的故事。記得有一次，我不聽媽媽的話，不好好吃飯，媽媽就用書中的話教育我：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶??對飲食，勿揀擇”。還記得有一天，我和媽媽去朋友家做客，當飯做好后，我看到桌上有我愛吃的可樂雞翅，我拿起筷子想要夾一個，媽媽馬上在我耳邊輕輕說道：“或飲食，或坐走。”我馬上想到“長者先，幼者后。”于是我放下了筷子等大人先吃，媽媽看到后，高興的笑了！

我在學校里學了不少的唐詩，我從“白日依山盡，黃河入海流”的詩句中我看到祖國的美麗山河；從“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”中我明白了要珍惜糧食的道理，從“慈母手中線，游子身上衣”中懂得了父母對我們的愛；從“野火燒不盡，春風吹又生”中我知道了做人要堅強。我讀了很多“詩仙”李白和“詩圣”杜甫的詩，我最愛看電視上“中華好詩詞”這個節目，里面有我讀過的詩詞，也有很多我還沒有見過的詩，每次看到挑戰失敗的那個人回答不上來的樣子，我都覺得很好笑。因此我決定今后一定要多讀點唐詩。

經典誦讀，讓我受益匪淺。它伴我成長，它滋潤我的心田，給于我陽光和雨露。

少先隊員們，今天的紅領巾小小百家講壇就宣講到這里，期待著下期再會，謝謝！

第三篇：我快樂

我快樂，因為有你

九年八班 呂華茜

角落里洶涌的思念，太陽升起時逐漸荏苒，為何過往的足跡，卻仍能依舊在湛藍的天邊熠熠生輝，思念沉淀下來，沏成一杯香茗，腦海中的那段歲月，因你，添上了大筆大筆絢爛的快樂。

那經時光烘焙的歲月，徒留下歡聲笑語，卻又莞爾，若將你的身影刻入心中，縱使記憶泛黃，又怎不笑度春風？

一絲繾綣的春風溜入室中，葉子又綠了，吞吐中蘊含著春的清香。那時，你教我折紙飛機，你將它從教室的后方扔出窗外，在空中打了一個旋兒，飛得好遠，彷佛擦在心尖上，癢癢的，讓人忍不住笑起來。陽光越過窗沿，我在陽光下對你說：“就算以后分開，你也一定要找到我。”你也笑瞇了眼，說好。

那段泛白的時光乘著紙飛機離去，只留給我一段單旋律的回憶，讓我在懷念中輕勾嘴角，眼帶笑意。

細碎的陽光透過樹蔭灑在地上，葉子變得墨綠，那地上的繁華樹蔭是城市最華美的夏幕。那時，你我要排演舞劇。繁雜的臺詞，動作。辛苦的排練，只換得同學的否定，我只得默默坐下，一言不發。你卻將我逗笑，悄然說：“快樂在轉角處，等你。”日子轉瞬即逝。舞劇開場，一轉身，抬手，如此默契。劇終后，我與你相擁，我們再一次努力有了回報。任淚水溢出。一回頭，陽光迎著我，看不清你的臉龐，旭日暖陽，如你凝望的臉。

那些暗色調被你蓋上明快色彩。你給我留一段璀璨的回想，想起你的話語，我又會回想那淚水的喜悅。

大地一片金黃，陽光也好似變了顏色，染得葉子火紅，盡似離人眼中血。畢業，一天天臨近。朝代年表，二次函數，岳陽樓記。壓得我喘不過氣來。每當此時，你總會俯下身，為我悄聲講解。窗外，陽光透過你的頭發投射過來，將你的身影融入其中。分割不開。

那些年，你會同我一同背完所有唐詩宋詞；那些年，你會同我一起在風雨中相互安慰，那些年，你會同我......那快樂觸手可及，因為有你，讓我們共記住那些逝去的風華，記住時光，記住友誼。

那快樂，因你而生。

第四篇：讀書讓我更快樂——參加經典誦讀有感

讀書讓我更快樂——參加經典誦讀有感

鈴??伴著著音樂鈴聲我們又能進入了經典誦讀的時間啰，很有節奏的朗讀讓我越讀越想讀，我常常跟著節奏晃著腦袋，讀書讓我的學習充滿了樂趣。有些句子我不懂，許老師深情地朗讀、生動地給我們講經典故事，還在黑板上畫出了故事里的人。課堂上一個個精彩的故事和一幅幅逼真的畫，讓每天的經典誦讀成了我的期待。我也在背誦中漸漸懂得了這些經典文字的意思。

古人曰：“事雖小，勿擅為。茍搜為，子道虧。物雖小，勿私藏。茍私藏，親心傷。”意思是說：不好的事情雖然很小，也不要去做。如果做了這件事，就會影響身心發展。東西雖然很小，也不要私自藏起來。如果私自藏起來，家人和你一起傷心。所以平時就算亂扔紙張雖然是件不文明的小事，但是我們也不能做。如果我們做了，就會養成不良的習慣。這雖然是件小事，但它能使我們懂得愛護環境人人有責的道理。又比如我們看到班上同學有個特別的東西，東西雖小，我們也不能拿走，如果私自藏了起來，爸爸媽媽和老師也會替你傷心。長大以后就會走上犯罪的道路。我們要從小做個文明的人。

“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們友好相處，在班級和同學就要互相幫助，這樣我們的爸爸媽媽和老師看了才會從心里面為我們感到高興，我們也會更快樂的。我已經知道很多的道理了，媽媽說知道了很棒，知道怎樣做更棒！后來，我和李錚等十個小朋友一起代表我們班參加學校經典誦讀比賽獲得了一等獎，我太開心了，我發現我變得更勇敢了。誦讀經典古文，讓我明白了很多道理，收獲了滿滿的快樂，而且收獲了甜甜的友誼和大大的榮譽。

福建省廈門市同安區大同中心小學一年級：莊怡林

第五篇：我愛經典誦讀,演講稿

篇一：經典誦讀演講稿 經典誦讀演講稿 六2班 劉詩婷

尊敬的老師、親愛的同學們： 大家好!滾滾黃河，滔滔長江，翻涌萬年不息;巍巍中華，泱泱大國，沉浮千年不變。這就是我們可愛的祖國!一個響徹世界的名字——中國!回眸歷史，“路漫漫其修遠兮” ??張騫出使西域，玄奘西行取經，鑒真東渡傳教，鄭和七下西洋，我們的祖先曾讓中國走向世界，讓世界認識中國，大開放迎來大發展，四大發明曾一度是我們的自豪可是到了近代，中國的封建統治者妄自尊大、鎖國、思想僵化，中國脫離了世界，世界甩落了。中英《南京條約》、中法《北京條約》、中俄《馬關條約》，太多太多的苦難，太多太多的枷鎖，東方偉人，你怎么了?東方偉人，你為什么不怒吼?“仰天長嘯待時日，巨龍騰飛平地起”。中國領導中國人民站起來了，屈辱的歷史一去不復返，輝煌的前景向我們走來“抗美援朝報國仇，亞非會議結伴侶，大慶石油奏凱歌，兩彈一星顯身手”自力更生，內強國力;五項原則，外接友鄰，新中國以不屈的自尊，獨立自主，攻破堅冰，以嶄新的儀態，和平共處，走向世界，鮮艷的五星紅旗終于在聯合國莊嚴升起。

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經》中“坎坎代擅”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界;從酈道元的《水經注》，到蘇東坡的大江東去浪淘盡千古風流人物，我看青藏高原脈動的祖國;看黃土高坡起伏的祖國;看煙花蒼茫，千帆競發，百舸爭流的祖國;看群峰騰躍，平原奔馳，長河揚鞭的祖國。

我要歌頌祖國，歌頌她的美麗。因為她珍存有萬里長城、秦兵馬俑;因為她是蘇杭、桂林的母親;因為她擁有西雙版納、西沙群島?? 我要歌頌祖國，歌頌她的實力。因為我們圓了航天夢;因為我們申辦奧運成功了;因為我們加入了wto??

我要歌頌祖國，歌頌她的精魂。因為她哺乳了雷鋒、賴寧;因為她培育了周恩來、鄧小平;因為她造就了司馬遷、徐悲鴻?? 涓涓細流，終匯江河。五十六顆星辰映襯著中華民族的夢魂;五十六雙眼睛期待著中華民族的未來。我們中國人要用更壯麗的業績展現民族氣魄。

面對高山，你一定會感慨她的氣勢磅礴;放眼大海，你一定會驚嘆她的洶涌澎湃;仰望青松，你一定會贊美她的高大蒼翠;俯看小草，你一定會稱頌她的堅韌不撥??一定，在她們身上，孕育著一個民族幾千年不屈的精神!在她們身上，隱含了中華民族數百年頑強的意志!我們應深感欣喜的是，在二十世紀，這精神凝成了偉大的五?四精神，鼓舞著中華兒女從文明走向文明;這意志化做了堅定的共-產-黨意志，領導著中華民族從勝利走向勝利!從上一個世紀之交的血雨腥風，到這一個世紀之交的國泰民安，民族精神一直支撐著中華民族的鐵骨脊梁。白色恐怖沒有嚇倒我們，洋槍洋炮沒有擊敗我們，霸權勢力沒有壓垮我們。雷鋒精神、鐵人精神、三峽精神、王偉精神??這些都是民族精神的光輝典范!看那碧波萬頃的大海，風沙茫茫的草原和那密不透風的叢林，他們用各自的特色展示著中國人的雄魂壯志。

幽幽中華魂，華魂遍千年!敲響那一排銅質的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠及近，穿越五千年悠悠歲月和五十三年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結一個主題：幽幽中華魂!謝謝大家!篇二：中華經典誦讀演講稿 中華經典誦讀演講稿

中華經典誦讀演講稿一：中華誦經典誦讀演講稿 尊敬的各位嘉賓，老師們、同學們： 大家好!今天，來到仰慕已久的**大學出席 “中華誦20xx經典誦讀進校園**大學篇”晚會，我感到十分高興。有著116年傳統歷史的**大學景色優美，是中國現代學制最重要發祥地之一，又是一所在國內外都享有廣泛學術影響的大學。在此，請允許我代表教育部和國家語委對在**大學成功舉辦這次晚會表示熱烈的祝賀!“中華誦”活動進校園，是教育部黨組決定和倡導的。中華文明源遠流長，漢語言文化博大精深，千百年來流傳下來的優秀詩詞歌賦濃縮了漢語韻律、詞章之美，寄寓著中華民族傳統的價值追求和審美理想，閃爍著以天下為己任的愛國主義光輝，展現出自強不息、團結奮進的高尚情懷。這些經典是我們民族文化的重要標志，是人類的共同財富，成為啟迪一代又一代人的智慧、豐富我們情感世界的精神源泉。用雅言也就是普通話誦讀經典，體味、感悟人生哲理，陶冶情操，砥礪心志，受到優秀文化傳統的滋養，是中國傳統的治學、修身途徑。今天，建設人力資源強國，弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園，增強中華文化在世界的影響力，需要我們更加重視和發揮傳統文化在提高人文素養、增強民族凝聚力、提高文化軟實力方面的獨特作用。通過誦讀親近、熟悉經典，理解、熱愛經典，潛移默化中提升語言文字和人文素養及審美情趣，進而把握我們優秀傳統文化的精髓，不僅有利于普及國家通用語言文字，提升公民語言文化素養，提高社會文明程度，也是繼承和弘揚中華民族優秀文化傳統的直接而有效的途徑，應該大力提倡，積極推進。

20xx年，教育部語言文字應用管理司在部分省市開展了“雅言傳承文明，經典浸潤人生——中華經典詩文誦讀活動”，兩年來，全國范圍的誦讀比賽、以四個傳統節日為主題的誦讀晚會等活動，吸引了社會廣泛參與、電視及網絡等媒體的積極傳播，“中華誦”活動的影響力逐步擴大，受到了中宣部、中央文明辦的表揚，也得到了社會各界的高度評價。在湖南長沙剛剛閉幕的第五屆海峽兩岸經貿文化論壇上，“中華誦”經典誦讀活動已被列為兩岸文化交流的議題之一。20xx年從**大學開始的這項誦讀活動，除了在全國繼續舉辦誦讀比賽和四個傳統節日誦讀晚會外，還要舉辦新中國成立60周年專題誦讀晚會，并推進誦讀活動進高校、舉辦中小學生“中華誦”夏令營，使經典誦讀成為豐富學校教育和校園文化的重要內容。

高等學校擔負著人才培養、科學研究、社會服務、引領文化的社會職責，誦讀經典，弘揚主旋律，一是對大學生社會主義核心價值體系建立具有促進作用;二是誦讀的形式和內容與高等學校的文化氛圍和大學生心理需求高度契合，可以形成新的文化潮流，引領校園文化;三是通過誦讀活動，能夠提高大學生語言文字應用水平，提升他們的人文素養和道德情懷，對大學生的成長成才有利。我們相信，“中華誦”進高校，可以促進廣大師生更廣泛地參與這項活動，從而提升活動的整體水平，進一步擴大其影響;積極參與這項活動，也會給校園帶來清新的空氣，使校園文化建設和大學生精神風貌發生積極的變化。教育部已將今年的“中華誦”進高校校園活動納入教育系統“我愛我的祖國”主題教育。

我希望在誦讀深入開展進程中，在繼承的基礎上勇于創新。我們今天誦讀的經典，應該包括從古至今中華的詩文精品，既要有經典的古詩古文，也要有與民族精神和中華傳統美德一脈相承、膾炙人口的現當代經典名篇。我們誦讀經典要注重展現、吸收經典中的精華，使之與當代社會相適應、與現代文明相協調，保持民族性，體現時代性。我們更期待在學習、吸收經典精華的基礎上，提高大學生們的語言文字和文化功力，創造我們時代傳誦千古的美文華章。我們的晚會應通過誦讀經典名篇，展現當代大學生的勵志、奮進及以天下為己任的雄心和宏偉志向，歌頌祖國，頌揚以愛國主義為核心的民族精神，反映社會主義核心價值觀在青年人中的積極影響。通過舞蹈、音樂、古辭新韻的歌唱等藝術形式使我們的晚會精彩紛呈。在晚會即將開始之際，我還要特別指出，作為百年名校，**大學向來有開風氣之先的傳統。在時間緊、任務重的情況下承辦“中華誦”進高校第一場晚會，已經展示了新一代武大學生“敢為天下先”的風格。在此，我要代表主辦單位向辛勤籌備這臺晚會的**大學校領導及有關部門表示衷心的感謝。我希望今天的晚會真正拉開“中華誦”進校園的序幕，今后經典誦讀活動在校園里能夠異彩紛呈、經久不衰。最后，預祝晚會圓滿成功，向老師、同學們和藝術家們的精彩演出表示感謝，并祝大家度過一個愉快、豐富的暑假生活!中華經典誦讀演講稿二：中華經典誦讀的演講稿（1276字）尊敬的老師、親愛的同學們： 大家好!滾滾黃河，滔滔長江，翻涌萬年不息;巍巍中華，泱泱大國，沉浮千年不變。這就是我們可愛的祖國!一個響徹世界的名字——中國!沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經》中“坎坎代擅”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界;從酈道元的《水經注》，到蘇東坡的大江東去浪淘盡千古風流人物，我看青藏高原脈動的祖國;看黃土高坡起伏的祖國;看煙花蒼茫，千帆競發，百舸爭流的祖國;看群峰騰躍，平原奔馳，長河揚鞭的祖國。

我要歌頌祖國，歌頌她的美麗。因為她珍存有萬里長城、秦兵馬俑;因為她是蘇杭、桂林的母親;因為她擁有西雙版納、西沙群島?? 我要歌頌祖國，歌頌她的實力。因為我們圓了航天夢;因為我們申辦奧運成功了;因為我們加入了wto?? 我要歌頌祖國，歌頌她的精魂。因為她哺乳了雷鋒、賴寧;因為她培育了周恩來、鄧-小-平;因為她造就了司馬遷、徐悲鴻?? 涓涓細流，終匯江河。五十六顆星辰映襯著中華民族的夢魂;五十六雙眼睛期待著中華民族的未來。我們中國人要用更壯麗的業績展現民族氣魄。

面對高山，你一定會感慨她的氣勢磅礴;放眼大海，你一定會驚嘆她的洶涌澎湃;仰望青松，你一定會贊美她的高大蒼翠;俯看小草，你一定會稱頌她的堅韌不撥??一定，在她們身上，孕育著一個民族幾千年不屈的精神!在她們身上，隱含了中華民族數百年頑強的意志!我們應深感欣喜的是，在二十世紀，這精神凝成了偉大的五?四精神，鼓舞著中華兒女從文明走向文明;這意志化做了堅定的共-產-黨意志，領導著中華民族從勝利走向勝利!從上一個世紀之交的血雨腥風，到這一個世紀之交的國泰民安，民族精神一直支撐著中華民族的鐵骨脊梁。白色恐怖沒有嚇倒我們，洋槍洋炮沒有擊敗我們，霸權勢力沒有壓垮我們。雷鋒精神、鐵人精神、三峽精神、王偉精神??這些都是民族精神的光輝典范!看那碧波萬頃的大海，風沙茫茫的草原和那密不透風的叢林，他們用各自的特色展示著中國人的雄魂壯志。

幽幽中華魂，華魂遍千年!敲響那一排銅質的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠及近，穿越五千年悠悠歲月和五十三年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結一個主題：幽幽中華魂!謝謝大家!中華經典誦讀演講稿三：“中華經典誦讀”匯報演講稿（1195字）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經典誦讀活動，以繼承古代文化。女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

女：沿著經典詩文的流淌脈絡，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美。

男：觸摸天下蒼生創造的優秀文化，那里寫滿了中華文明的優美與高雅，雄渾與放達。女：走進書里去，讓知識的浪花澎湃你少年的胸懷。

男：從書里走出來，讓智慧的箴言樹起你人生的路標。女：我們信念堅定，“最是書香能致遠”。男：我們步履堅實，與經典同行，為生命閱讀。

女：大手與小手相牽，穿越華夏文明;我們把握的是般若之智。

男：夢想輝煌，采日月精華，集天地靈氣;我們將翱翔宇宙之內，縱橫四海之外。

合：雅言傳承文明，經典浸潤人生男：輕叩古典詩文的大門，我們眼前出現了一個五彩紛呈的世界。女：“不積硅步，無以致千里，不積小流，無以成江河。”今天就讓我們漫游在古詩文的長河中，去感受詩歌的 合：博大精深！

男：春天，生機盎然，楊柳依依。女：夏天，生機勃勃，葵花朵朵

男：秋天停車坐愛楓林晚, 霜葉紅于二月花。女：冬天墻角數枝梅，凌寒獨自開。

女：如果說唐詩宋詞是文學寶庫中的一顆燦爛明珠。

男：那詩中的春夏秋冬更是中華文明的千年積淀，是陪伴我們一生的財富。女：那就讓我們一同領略古詩中春夏秋冬的絢麗多彩。詠柳

碧玉妝成一樹高⑵，萬條垂下綠絲絳⑶。不知細葉誰裁出⑷，二月春風似剪刀⑸。《小池》 楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。山行

唐 杜牧遠上寒山石徑斜, 白云深處有人家。停車坐愛楓林晚, 霜葉紅于二月花。梅 花 王安石

墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不足雪，為有暗香來。男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典。它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。男：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

女：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

女：今天，我們相聚在這經典詩文誦讀活動現場，就是為了傳承千古文明，男：下面讓我們一起走進中華經典詩文之海，（合）去領略燦爛的五千年文明！男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們知道該如何認真學習。女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”，我們懂得許多做人的道理。男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。男：“中華經典誦讀”演講匯報會到此結束。謝謝各位領導、老師的光臨。篇三：我愛讀經典演講稿

我愛讀經典演講稿

尊敬的各位老師：親愛的同學們：

大家好！我是五三班的學生，今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源---國學經典”。今天我們舉行“我愛讀經典”活動，旨在傳承和弘揚中華民族優秀文化，營造少林學校共有的精神家園。博大精深的優秀傳統文化是中華民族的靈魂，是中國人永恒的精神財富，更是素質教育的寶貴資源，今天我們歡聚一堂，共誦中華經典，以親近熟悉經典，理解熱愛經典，讓中華經典浸潤心靈，在潛移默化中弘揚母語文化，感受祖國千年文明，增強民族的凝聚力自信心和自豪感。俗話說：“少成若天性，習慣成自然”。中小學階段是人記憶力最旺盛的黃金時期，趁著少年之時多誦讀經典美文，汲取文化精髓，在以后的成長旅途中，慢慢地體悟，這對人的一生意義非凡，必將終生收益無窮，通過讀《弟子規》我漸漸感悟了《弟子規》的意思，懂得了做人的許多規則，有規有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用等，我覺的《弟子規》對我們的一生都有幫助，我會時時刻刻用這本書來鞭策自己。大詩人歌德說：“讀一本好書，就像和一群高尚的人對話”，是的，讀國學經典更能賦予我們精神的力量，獲得極為豐富的營養，我們在書中學會做人的道理和準則，“胸有詩書氣自華”誦讀經典他可以擦亮我們的眼睛，可以點燃我們的智慧，可以提高我們的素養，可以啟迪我們的人生，他將使我們的情懷優雅起來，將是我們的氣度美麗起來。與經典為友，伴幸福同行，經典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經典詩文，接受經典的熏陶吧！“雅言傳承文明，經典浸潤人生”，用經典浸潤我們的童年，用經典點亮我們的人生，書聲瑯瑯誦讀經典，讓書香滿校園，我們深信，今天誦讀經典的我們，更是明日德才兼備的棟梁。我相信，國學經典一定會隨著優雅的韻律緩步鋪展，彌漫，將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時空，歷久我們的少林學校!我的演講完畢！謝謝大家