第一篇：我讀書我快樂

《 我讀書我快樂，建設班級特色文化》教學設計

活動目的：

（1）通過班會對話的形式交流思想，提高認知水平。

（2）激發學生愛讀書，會讀書的熱情。

活動過程：

一、開場白：

主持人：劉晨曦王子昂

（劉）：從古代的思想論著《四書》《五經》，唐試宋詞；到現在的小說、散文、各種新興的科學觀點，無不是通過書的方式全面呈現。

（王）：可以說，書給了我們一個心靈的加油站，靈魂的棲息地，通過書，人類的文明得以代代相傳，經久不息。

（劉）：其實，說了這么多，作為我們學生，在現階段又可以讀哪些書，怎樣讀書呢？（王）：本次班會會給你答案！現在我宣布：少十班《我讀書我快樂我智慧》主題班會。合：現在開始。

二、對聯。

（劉）：現在，我們先來看一副對聯

“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”

（王）：非常有趣啊！

（劉）：乍一看啊，這副對聯真有點讓人摸不著頭腦，其實這里-----對讀書的一個最好的詮釋。

（劉）：其實,上聯是說,一個人年少時,耳聰目明,時光大好,此時為好讀書也；可惜有人不知讀書重要,只顧玩耍,不愛讀書，這叫不好讀書。下聯是說，年老時方知讀書重要，而好讀書，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書。這個好字,一字兩個讀音，兩重意思，耐人尋味，就是這副對聯的奇妙所在。所以，從這副對聯，我們不難看出：正處于讀書黃金時期的我們讀書是很重要的，我們更應珍惜這寶貴時光去多讀多看，在讀書過程中收獲智慧和體驗快樂。名人讀書故事。

三、名人的讀書故事

（劉）：名人因何而成名？因為勤奮的態度和淵博的知識

（王）：還記得毛主席鬧市苦讀自巍然不動。余秋雨深居深山幽洞讀古著。（劉）：一代文豪、偉人都是怎樣讀書的呢？讓我們來看看吧。

毛澤東的讀書法

毛澤東畢生珍惜時間，博覽群書。其中三復四溫式閱讀和不動筆墨不讀書是他主要的讀書方法。他在青年時期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，并且不斷地重溫，并有讀過一遍書在封面劃上一個圈作記號的習慣，所以，在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時代讀書時即有讀得多，想得多，寫得多，問得多的習慣。他的寫作多表現在作內容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點等符號，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯糾謬。

魯迅的讀書法

魯迅在博覽群籍的基礎上，形成了有自己特色的讀書方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長，主張在消閑的時候，要隨便翻翻。二是硬看。對較難懂的必讀書，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專精。他提倡以泛覽為基礎，然后選擇自己喜愛的一門或幾門，深入地研究下去。否則，讀書雖多，終究還是一事無成。四是活讀。魯迅主張讀書要獨立思考，注意觀察并重視實踐。主張用自己的眼睛去讀世間這一部活書五是參讀。魯迅讀書不但

讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時代和地位，由此深化對作品的理解。美國作家杰克·倫敦家中，到處貼滿了形形色色的小紙條。這些小紙條上邊寫滿了各種各樣他搜集來的材料：有美妙的詞匯，有生動的比喻，有五花八門的資料。杰克·倫敦從來不愿讓時間白白地從他眼皮底下溜過去。睡覺前，他默念著貼在床頭的小紙條；第二天早晨一覺醒來，他一邊穿衣，一邊讀著墻上的小紙條；在踱步休息時，他一邊回憶小紙條上的內容，一邊到處尋找啟發創作靈感的詞匯和資料。外出的時候，杰克·倫敦把小紙條裝在衣袋里，只要一有空就隨時隨地掏出來看一看，想一想，記一記，再加以靈活運用。因此，他寫出了一部部膾炙人口的著作。

四、讀書方法

（劉）：看完了名人讀書方法，那么我們應該怎么讀書呢？

（王）：其實讀一本書就像在炒一鍋菜，這時間火侯都得把握得恰到好處，這菜呀才能色香味營養俱全。

（劉）：讀書其實是一門藝術，什么時候該精讀，什么時候該略讀，怎樣讀書、怎樣評書，都是有講究的，到底怎樣讀書才有效？讓我們看看專家的看法。

（劉）瀏覽，這是讀書的第一步，當拿到書后，首先應該概括的讀一讀書的摘要、目錄，使自己先有個大體了解。

（王）發問，這一階段，要讀書中各章節標題以及章節之間的承上啟下部分，一邊粗讀，一邊提問。

（劉）閱讀，要從頭到尾的細讀，對重點的、難理解的部分反復讀。最好是邊讀邊思考、圈重點、劃杠杠。要盡可能把自己原有的知識和新知識結合起來。

（王）復述，離開書本去回憶書的內容，就象俗話說的“過電影”。這是自我檢查讀書效果的方法，也是鞏固知識的手段。

（劉）復習，一般在復述后的一兩天內進行，隔一段時間再復習一遍，可以鞏固知識，又可以“溫故而知新”。從中獲得新的體會。

五、知識競賽

（劉）：在少年部的一年多的日子里，相信大家已經接觸了不少好書，了解不少關于書的知識了，接下來我們就來做一個小小的測驗。

（王）：一共八個小組，我們這兒有這樣幾道題目

八個必答題答對不得分，答錯或不答扣5分。

八個搶答題答對得5分，答錯扣5分。

四個簡答題有些難度答對得10分，答錯不扣分

（一）.必答題

（二）.搶答題

（三）.簡答題

1.名著往往是“經實踐檢驗和沉淀”的“磨腦子”的書，但讀過后往往令你受益一生。請從下列名著中任選一部，簡單說出你熟悉的一個情節，并說說對這一情節的體驗和感悟。名著：《格列佛游記》、《水滸傳》、《西游記》、《童年》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》

2.《西游記》中的玉皇大帝具有怎樣的性格特點 作者塑造這一形象的目的何在?

3.保爾是《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公，請你談談我們生活在這樣的一個年代,可以從保爾身上汲取到什么精神。

4.有人認為《格列佛游記》是對《魯濱遜漂流記》的全面模擬,你對這種觀點有何看法?答案：我們可能會發現格列佛的經歷與魯濱遜的游歷經過有好多相識之處,但他們的旅程卻造就了不一樣的結果.《格列佛游記》把人性的反思提高到了一定的高度,他對人性的反思可能并不睿智,甚至可能偏激,但我們仍能從字里行間感受到斯威夫特對人性的洞察的深刻,他的諷刺藝術永遠是第一流的,令人嘆為觀止,無法企及。

六、小組推薦好書

（劉）：天下的書何其多，你最愛看哪一本？哪一本最有意義？

（王）：相信你一定有自己的最愛，那就說出來與大家一同分享吧。

七、結束語

（劉）：托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”不錯，一本好書能幫我們打開智慧的大門，帶我們在知識的海洋遨游。

（王）：同學們，今天的班會到此就要結束了。但我們的閱讀之旅卻并沒有結束。（劉）：閱讀是一項漫長但并不枯燥的工作，從閱讀中，我們或受到性情的熏陶，或受到知識的洗禮，或受到靈魂的升華。

（王）：埋進書中，你便會體會到閱讀的快樂。

（劉）：希望大家能把讀書作為一種習慣，好讀書，讀好書。

（王）：下面我們以一副對聯來結束本次班會

（劉）：風聲 雨聲 讀書聲 聲聲入耳

（王）：花香 果香 書墨香 香溢校園

（王）：從現在開始積累，與書為伴——

（合）每一天都能學習新的知識——

（王）：與書為伴——

（合）：一生都不會感到孤單。

（王）：我宣布少十班《我讀書我快樂我智慧》主題班會。到此結束。

（劉）：下面有請王老師總結發言。

今天參加少十班“我讀書 我快樂 我智慧”的示范班會，心中對你們充滿了佩服和羨慕。佩服你們小小年紀就讀了那么多書，知道了那么多國內外名人名著的故事，你們僅僅是從讀書的過程中獲取了知識。更值得稱道的是你們從讀書中找到了快樂，增長了智慧。從這方面來說你們讀書讀出了一個新的境界，非常值得我學習。羨慕你們是因為你們生長在這樣一個美好的豐富多彩的社會里。黨和政府更重視對青少年的培養教育。社會各層有識之士，把培養青少年當做一種義不容辭的責任，為你們寫出了很多好書，出版和翻譯的很多好書，使你們有這樣豐富的精神食糧。你們一定要好好讀書好好珍惜他們。希望你們不止在讀書月中從書中獲得的知識和力量要想毛澤東等偉人一樣，讀書一生。讓書知道你立志，激勵你奮斗，幫助你成才。

希望你們成為學貫中西，古今的學者，科學家，政治家，軍事家，成為共和國的部長，總理，為母校爭光，為人民做貢獻。

（劉）下面有請班主任總結發言。

（班主任）：王老師的一席話，給我們以肯定，以激勵，我們一定不要辜負她老人家對我們的期望，這番話我們會受用終身。這次班會是我們讀書活動的延續，一年多來在馬老師的帶領下，我們有關讀書展開的活動有許多，如三字經、詩歌朗誦、詩歌鑒賞、讀書匯報會等等。在這些活動中，同學們受益很多。然而更大的收益是在活動的準備過程中，課堂之外更廣闊的領域中。馬老師一直告訴我們學語文要多讀書，讀好書。現在我們許多學生把讀書當做一種習慣，老師希望這種習慣能伴隨你們的一生。那時候你們回顧少年部時光時你會感謝少年部的老師們。少年部的所有老師們是一個團隊，希望你們能站在少年部這巨人的肩膀上飛得更高，走的更遠。

第二篇：我讀書,我快樂

我讀書，我快樂

除了老師誰還有誰給予了我知識？是的那就是——書！書讓我走進了一個絢麗多彩的世界，我喜歡看書。

因為讀書我更加快樂。我走進了一個繽紛的世界去了解了世間的疾苦與幸福，當我入迷時，我就消失在了我的世界，在瑰麗的童話故事中暢游。

因為讀書我又認識了許多新朋友。美麗的冰山公主，美麗善良而感到知足的海的女兒，匹諾曹的不幸……

因為讀書我懂得了友誼的重要，想到曾經和周曉慶吵架打架的時候我就感到羞愧，當你遇到挫折的時候朋友一定會伸出友誼之手。

從現在開始我會更珍惜看書的機會，要多讀書，要好好學習，更多書等著我去看，等著我去吸收知識！

云南楚雄龍川小學五年級:余曼慧

第三篇：我讀書我快樂

偉大的文學作家高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”“書是全世界的營養品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”詩人歌德也發出過同樣的感慨“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無數的學者，哲人，都談過讀書使人快樂的話題，盡管他們已經遠離了這個時代，但那一篇篇優美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢不可擋地穿越時空激勵我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂與夢想。

讀書可調整身心，保持健康，時時以積極的心態面對生活的點點滴滴。讀書，可以抒發糾結纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂觀向上的心態，心胸因此而更加豁達，境界因此而不斷攀高……

讀書之樂，樂在足不出戶，便可遨游天下，悠然領略醉人的景致。每當我讀一本新書，獲取一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說；“知識是人類進步的階梯。”一個教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業生輝。一卷在手，千山萬水皆在咫尺之遙。這里有無限神奇的茫茫宇宙，有親切可感的片片沃土；有熠熠生輝的埃及金字塔，有蜿蜒延伸的中國古長城；有直插云霄的東方明珠，有極盡奢華的帆船酒店；有飛流直下的瀑布，有不毛之地的黃沙；有崇山峻嶺中的袖珍小路，有繁華都市中的田園人家；有五顏六色的海底魚群，有絢爛繽紛的高原鮮花……書中有出乎想象之外的奇特風景，有超越現實世界的視覺震撼。

博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時書，人很快就會淵博起來。”我們的教師每天很多時間都用在教育教學中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點點的時間，我就可以補足自己的不夠，因為知識是來不得半點虛假，更不能是道聽途說。我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導，為我們的教育教學指引方向；我們可以從名家名著中，為我們的自身素質的提高獲得高品味的營養；我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動。

讀書之樂，樂在重回歷史，以史為鑒，學會珍惜。一卷在手，古今中外盡在眼前。讀五千年泱泱華夏一步一步從歷史深處走來，讀后起之秀的美利堅在二百多年的時間里完成振興和飛躍；讀遠古時期野蠻的征戰和茹毛飲血的生活，讀工業革命如何將人類歷史推向現代文明；讀秦始皇的雄才偉略、吞六國實現國家的“大一統”，讀拿破侖的舍我其誰、充滿霸氣卻慘遭“滑鐵盧”；讀佛教千年的教義想象釋迦牟尼的一生，讀基督教徒神圣的朝拜感受耶穌的傳奇……書中有讀不盡的前人之事，用不完的后世啟發。讀書之樂，樂在隨意翻閱，便可陶冶性情，于各種書籍中尋覓享受。盡情享受詩歌里的那份瀟灑，聆聽散文里的那份飄逸，思索小說里的那份嚴謹，感悟漫畫里的那份詼諧。在神話里學會豐富想象，在童話里學會永葆純真，在戲劇里認識表演，在歌詞里彈奏美妙生活的旋律。在書法里了解其人其事，在筆鋒中聯想愿望或苦衷；在食譜里學會營養之道，在菜肴里表達謝意或感恩……任何一種書籍都是必要的補充，任何一種技巧都會受益終生。

讀書之樂，樂在調整身心，保持健康，時時以積極的心態面對生活的點點滴滴。讀書，可以抒發糾結纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂觀向上的心態。心胸因此而更加豁達，境界因此而不斷攀高……讀書，讓單薄的個體變得豐滿，讓簡單的思維變得豐富，讓喧囂的世界返璞歸真，一切歸于安靜和平和。

讀書之樂，樂在不斷超越自己。讀書，讓我從一本本可愛的書籍中學會分清美丑，識別善惡，明辨是非；從一次次感悟中體會到不斷超越，逐漸成長，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運抗爭和搏擊的無窮力量和堅強意志……所以，我在閱讀中享受快樂，在快樂中享受成長。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟”；因為讀書是發展的起點，讀書是睿智的源泉；讀書是一場久旱后的傾盆大雨，滋潤著每個人干渴的靈魂；讀書是黑夜里照耀的燈塔，指明了人生前進的方向……只有經過書香的滋潤和熏陶，我們的生命才會如此豐富多姿，我們的生活才會處處洋溢著無窮無盡的快樂。

一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，完成無比強大的精神力量和物質財富。中華民族幾千年延續下來的“愛國、氣節；奮發、立志；改革、創新；勤學、好問；勤儉、廉介；敬長、知禮”等傳統美德體現了中華民族的國魂和精神。構建和諧社會，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質，知書達禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質才能夠更好的為社會的教育事業貢獻自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅信自己的信念不會改變，讓我們在讀書中感受人生的哲理。讓我們的夢想飛翔，讓信念開花。

馬釘路德金曾經說過：如果你的信念還站立的話，那么沒有人能使你倒下。誠然，我們歷史上的許多偉人，便是依靠這樣的信念登上成功的巔峰。古往今來，我們聽到了許多人對夢想的呼喊：我聽到了杜工部“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的呼喚，這是憂國憂民的吶喊，是杜甫心中最大的夢想。收回目光，我聽到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷”。這是先生“用筆救國”的夢想，他縱然對現實失望，但沒有絕望，彷徨中的吶喊喚起了國人的奮起和努力。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著、堅持著，執著地用心完成一部流傳千古的兵書《孫臏兵法》。孫臏，有多少人為你的學富五車所折服，有多少人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠著堅定的信念，把自己的夢想放飛到藍天中。放飛夢想，別忘了你的堅定信念!“天行健，君子以自強不息。”這句話曾鼓舞著多少仁人志士，又曾讓多少失路之人重獲新生。怎么能忘記，諸葛亮在南陽躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒百口莫辯，而你游刃有余。這是你勤奮的結晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心終究會得到回報，你只是在等待，等待你的夢想成為現實的那一天。三氣周瑜，你瀟灑自如;七擒孟獲，你鎮定沉著。在信念的支撐下，你創造了經天緯地的大業。

蝸牛緩緩地向著金字塔的頂端爬行，縱然烈日當頭，因為蝸牛相信，它雖然沒有鷹的矯健，但毅力是它最大的天賦;蜘蛛沒有翅膀卻可以把網結在空中，因為蜘蛛相信，夢想是最好的翅膀;葉子在風雨中飄搖卻依然堅守在枝頭，因為葉子相信一生執著的綠一定會換來一個金色的秋天……而我相信，為夢想插上翅膀，就一定可以沖上云霄。

樹立信念，放飛夢想，你將能隨它一起到達美麗的地方。樹立信念，放飛夢想，你將會擁有一個更加燦爛的明天。

第四篇：我讀書我快樂

我讀書 我快樂

隴縣西大街小學 四年級（2）班 女 李敏 聯系電話：4601622 指導老師：王隴亞

讀書，可以使人開闊眼界，可以使人增長知識，可以使人聰明、智慧，還可以使人享受無窮的樂趣。

我讀過一些書，有童話、漫畫、故事會、小說，但我覺得對我影響最大、使我受益最大的則是《做人與作文》。它的陽光背囊欄目，講述的是人生的智慧、哲學道理。它就象一面鏡子，這面鏡子使我不斷認識自己，改變自己，把我從一個愛哭鼻子、愛撒嬌、愛耍脾氣的小女孩，變成了一個堅強、勇敢、活潑、快樂的大女孩，使我學到了許多生活的道理。寫作攻略欄目教會我如何寫景、寫事、寫人、寫游記，解決了我對作文的恐懼、逃避、和厭惡，使我逐漸地喜歡上了作文，我的三篇征文還獲得了大獎呢。你我動動欄目里，魔法測試讓我了解了自己的性格，改正自己的錯誤，不斷完善自己；無敵幽默漢堡讓我變得詼諧、幽默，還提高了語言表達能力和表演能力；決戰大腦讓我開發智力，鍛煉思維，積累知識。小小是我的鄰居，有一天，她的父母離婚了，把她送給了爺爺、奶奶撫養，從這一天開始，她脾氣變得很壞，經常把自己一人關在房間里，開始逃學，曠課。我特意送給她一本《做人與作文》，她被其中的一篇文章《大恩不言謝》給深深的感動了。此后，她又慢慢地變回到了原來的那個活潑可愛、天真爛漫的小女孩。后來，她被媽媽接走了，臨走時，她塞給我一張紙條，上面寫道：“真誠的謝謝你，是那本書、那個故事挽救了我，我會努力的。”拿著紙條，我的心里高興極了，我覺得我是世界上最快樂的人。

現在，讀書成了我生活中每天最重要的事情。我不僅從中汲取著營養，健康、茁壯地成長，更重要的是我從中享受到了無比的快樂。

第五篇：我讀書我快樂

我讀書我快樂

作者 山東省日照市五蓮縣街頭鎮中心小學五年級二班 潘慧茹 指導老師 許桂英 聯系電話 *** 郵編 262309

書,是人生中不可缺少的東西。它能賦予你知識，教你做人的道理。它就像一個知心的朋友時刻陪在你身旁，在你徘徊的時候，為你指出一條光明大道；在你難過的時候給你帶來笑聲。書，是我不可缺少的精神食糧。

我是一個非常有名氣的＂書迷＂。書架上放滿了媽媽給我從小購買的《格林童話》﹑﹑《十萬個為什么》……應有盡有。當我沉浸在這書的海洋中，就是外面打雷下雨也渾然不知。

讀書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集――《賣火柴的小女孩》時，我曾為小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五士的悲壯流過眼淚；當我讀過《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深陶醉在書的海洋中。曾經在一本書上看到這樣一段話，讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才能身心健康，讀書能明白什么樣的人生稱得上完美無憾。＂是啊，讀書的好處無窮無盡。

我曾經讀過一本《八十天環游地球》，在那個沒有飛機，沒有新干線的年代，八十天環游地球是個無比大膽的嘗試。英國紳士福克先生為了一個賭約，開始漫長的旅程。在途中福克和他的仆人遇到了重重困難，我為他們捏了把汗。可回到英國時已經遲到了，我十分傷心，真為福克感到不值。可是，奇跡出現了，他們竟然贏了。原來福克在旅程中，不自覺地占了二十四小時便宜。這只不過是因為他這次旅程是向東行。相反，如果向西走，就會吃虧二十四小時。我為福克豎起了大拇指，為他的勇敢和毅力所折服。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我讀書！讀書讓我了解到什么是喜怒哀樂，什么是酸甜苦辣，讀書讓我知道了怎樣為人處事？讀書給我最大的東西是――知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

因為讀書，所以快樂；因為快樂，所以讀書。今天，讀書已經成為我生活不可缺少的重要部分。什么快樂能夠比得上讀書的快樂？只有讀書使人精神充實，生命不老。

我讀書，我快樂。