第一篇：給家長的心理話

尊敬的各位家長： 你們好！

今天借此機會，我給各位作一個針對初一學生的家教講座，希望能對大家在家庭教育上有所啟發，指導大家作一個合格的初一家長。

第一個問題我想談談如何與孩子溝通。初中階段正值學生身體發育的高峰時期。他們的心理也在發生著微妙的變化，變得不愿與家長溝通，不愿意接受家長和老師對自己的安排。希望自由獨立，渴望長大，但又不知道如何面對自己的學習和生活，加之初中課程的壓力，往往表現出煩躁的情緒，易發怒，易走極端，他們不再盲從于教師、家長的權威，變得獨立而有主見，叛逆而不順從。我們應該采取多種方法，主動和他們交流，傾聽他們的心聲。交流時要特別注意。

1、要平等。以一個朋友，同學的身份，設身處地的替他們去分析心里的郁悶，讓他們感覺到你的真誠，打消他們的顧慮，讓他們在你面前能夠敞開心扉。

2、找準話題。每次成功的交流必須從一個話題入手。對話題的選取不能生硬，如：今天上課認真聽講了嗎？作業完成了嗎？考試成績怎么樣啊？而應該是基于平等的隨便問問，如：今天學校有什么新鮮事？你的同桌換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段給我解解悶。等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。

3、鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵和賞識是促使孩子成功的有效途徑。比如：一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這樣，還有什么出息，就是在家干活的料！不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題也及格了，不錯啊，下次爭取再高點！不要灰心呀！有時家長粗暴簡單的教育方式真的會毀了一個孩子的。

二、要培養孩子良好的學習習慣。

許多家長都認為教育是學校的事情，只要把孩子送到了學校，成功還是失敗，關鍵在于教師。其實這種想法早已被證明是完全錯誤的，家庭教育與學校教育同等重要，密不可分。

1、家長要有恒心。因為良好的學習習慣的養成是有一個過程的。必須經過一個階段，進行強化的，有耐心的堅持，才能形成。比如我們大人要養成一個天天早起鍛煉的習慣都不是一件簡單的事情，何況孩子呢？我們做家長的要有耐心和恒心，堅持培養孩子的好習慣，你將會收獲很多。我們做老師的經常有這樣的體會：學生的智力差異不是很大，關鍵就是孩子有沒有一個良好的學習習慣，腦子再聰明，他不會學習，沒有學習的意識，成績照樣不會好。

2、要逐漸養成自己的事情自己做。一切變壞都是從不勞動開始。

比如：給孩子一個鬧鐘，定到6點，告訴孩子鬧鐘一響，立即起床，家長是不會來督促的，自己的事情自己操心。比如：制定一個在家學習的時間表。規定每晚7點到9點是在家晚自習時間，7點一到，馬上做到固定的位置開始學習。作業完成后，如果還不到9點，要讓孩子自己安排學習內容。如：復習舊知或預習新知。再比如：每天學習完，要讓孩子自己整理書桌，書包以及第二天需要帶的東西。

對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有以下10種，它們是：與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽不良內容的音像制品讀物；進入法律、法規規定的未成年人不適合進入的營業性歌舞廳、電子游戲廳、網吧等。希望以上這些能夠引起家長的重視。

三、關心孩子的成長環境。自身形象。

世界教育家的話：家長最重要的是時刻注意家庭是孩子第一所學校，父母是孩子第一任老師。

父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。

沒有種不好的莊稼，只有不會種地的農民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。

家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。家長應該和孩子一起學習，一起成長，共同進步。

孩子的可塑性大，模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶。如父母鮮明的政治立場、強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等，這些都能對孩子起著榜樣的作用。家長教育孩子，可以說是全天候的，家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的，家長的一言一行，一舉一動都是孩子的教材。為保證學校教育的延續性，家庭教育必須與學校教育一致，不能唱反調。要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子缺少客觀全面的了解，年齡環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

3、不嬌慣孩子、學會對孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子。如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。

我覺得嬌慣孩子怕孩子吃苦，這可能是家長的共性。可是你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對競爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙等等。孩子不是大人，缺少自制力，所以對孩子的零用錢家長要有所控制。現在有些學生帶手機MP3、流長發，帶首飾，扎耳洞，穿一些不符合中學生身份的衣服，等等。我們應引導孩子知道學生有學生的美，成年人有成年人的美。對于學生來說，青春才是最美的衣裳。

現在社會風氣不盡人意。有時候在學校辛辛苦苦的五天教育，還趕不上孩子2天的所見所聞，這就是我們常說的5+2=0.所以我們應該通過我們的努力，讓學生少接觸社會上的一些黑暗面，給他們的健康成長創造一個寬松和諧的環境，否則，孩子們會對家長和老師的教育缺乏信任，甚至產生懷疑。這就使得我們的教育效果大打折扣。

我聽不少家長說過這樣的話,說教師家的孩子學習都挺好，都挺有出息。其實并不是教師家的孩子比其他的孩子聰明多少，而是教師作為家長，更懂得如何去教育孩子，如何去正確的引導孩子。教育孩子的成功與否，不一定要看孩子將來考上什么樣的大學，我認為應該看孩子是否是一個道德高尚、努力進取，能夠靠自己的本事在社會上自食其力的人。

初中三年，初一是關鍵。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好

習慣。這是初中四年乃至于到高中學習的基礎。在這基礎的一年即將結束的時候，不知各位家長是否反思一下，我們作為家長應該做的事情是否都做好了呢？ 我個人認為，身為家長有必要在初一剩下這幾個月里多抽出一些時間，監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣養成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎？

我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓說得好“養不教，父之過。”我們既然生養了孩子，就有義務撫養他，教育他，而不是任其發展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能認真對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應該有這個權利和義務提醒、教育他們，免得他們長大后悔莫及！即使在你眼里他升學已經百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？

我曾經在一本教育書籍上看到過這樣一句話，印象特別深刻，是這樣說的“你們的孩子并不是你們的孩子，他借助你們而來，卻并不屬于你們，終有一天他要自己走入社會，你們是弓，你們的孩子是被射出的生命的箭。”我認為箭射得如何就在于我們的拉弓的力度了。

我想我們教師和家長的愿望都是一樣的，希望孩子在學校好好學習，好好做人，到社會上也能有所作為。愿我們共同努力，讓孩子能夠健康快樂的成長。

第二篇：政治老師給家長的一些話

2014年高考100天倒計時：政治老師給家長的一些話

作為高考學生的家長，對于分數觀要有一個整體的認識。就政治這個學科而言，滿分是100分，您可以把孩子的期末考試成績放在總分里來看，因為人的悟性有高低，看看您的孩子在這個學科上是否有天分，看看這個學科是不是能用最短的時間提升最快的學科。這么看會有三個結論：一個是孩子學起來相對省勁兒，分數也很高。第二個就是孩子學習很努力，但學起來很吃力，分數提升的也很慢。還有一種情況跟快慢無關，是投入的不夠，就這個學科而言不給予投入，分數顯然就不會很高。

大家可以對照一下，看看自己的孩子屬于哪一類，就能知道提升的空間有多大。如果成績已經到了85分，建議您就不要給孩子提太高的要求了，只要穩中有升，甚至是保持住就可以了。一個100分的科目，如果您要求孩子考到90分以上，我覺得太奢侈了，也不合理，也不科學。如果這次您的孩子考了70分，那么對高考而言也已經做了應有的貢獻了，因為一本率就是指得分率在70%，但是這部分孩子還是有提升空間的，只要學習努力還是可以提到85分。如果您的孩子這次只考了60分左右，甚至更低，那只有一個結論，就是他在這個學科上投入不夠，這部分學生只要學習給力，會有很大的提升空間。

下面我就說說如何合理的提分，提分應該是個和力，由您和我還有孩子共同努力，當然主要還是我和孩子的事。但是我還是想在這給大家灌輸一種理念，想請您回去跟孩子強調一下。首先我們要了解高考的題型，其實高考的題型只有兩種：一種選擇題，一種是主觀題。主觀題基本就是材料分析，每年只不過就是變個花樣，要么就是文字，要么就是弄個表格，要么就弄個折線圖，要么就弄個漫畫，其實在形式上變化不大。既然是題型，就會有做該題型的方法，但是有的孩子不太重視，我一直在給他們強化，想要提分，方法性的知識一定要掌握。其實方法性的知識容量非常少，不過是老師對高考的總結，但是這個總結非常重要！方法性的知識在教輔書和一些資料上很少有，那些書上只寫答案和解析過程，他不去寫這類題型用什么樣的方法去解。所以就需要您提醒孩子上課認真聽講，對我說的每一句話都要有足夠的重視，要盡快并且熟練的掌握解題技巧，而不是隨心所欲的答題，否則高考會吃虧。第二個就是知識的視野，在這里就不再強調了。

接下來我再說說您能幫著孩子做點什么。如果您對該學科不專業不熟悉，那么我的建議是不作為，否則就會幫倒忙。讓孩子自己學就可以了，家長不要插手，您只管做好孩子的后勤工作，保持自己和孩子的情緒穩定，千萬不要插手過問孩子的學習，因為您的一句話，有可能讓孩子心理別扭半天，根本起不到有效的作用，這一點要切記！但是如果您對政治這個學科非常有研究，功底很好，您本人和孩子的關系又很和諧，你又想作為一下，我的建議是您可以插手一些簡單的事情，幫助孩子鞏固基礎。方法就是按照《高考說明》上的知識點復述就可以了，不用默寫，因為效率太低。如果孩子復述的很熟練，就算過關了，反之就說明知識點掌握的不好，還需要加強練習。

好了，我對家長的要求只有這些，剩下的就看您的孩子了，看他是不是聽老師的話，有自己的學習計劃，也看我對高考的脈把得準不準。我和孩子的精力都有限，所以我們不做無用功，要把好鋼用在刀刃上。

第三篇：家長課堂各種話術

電話話術

Peter媽媽，您好，我在花名冊上看到在家里您是孩子的學習監管人。為了更好地保證孩子在學校所學內容及需要回家進行的鞏固練習能及時地落實下去，我們需要取得您的大力支持和配合哦。因為您是孩子的學習監管人，所以我每次都會主要和您聯系，您可得比較辛苦一點呀。可以嗎？。。為了培養寶寶上課學習的獨立性、專注力，我們平時上課家長是不能陪同的，這一點您可一定要配合哦。。。太感謝您了。我們學校為了孩子的學習效果更好，也會向家長及時匯報孩子的學習情況。比如，您是幼兒起航3班的家長，每次來接送孩子的時候只要比正常下課時間早10分鐘來教室接孩子，按時參加我們班的家長課堂就能第一時間了解到孩子今天這節課學習的情況。我再和您確認一遍哦，正常下課是10:30，請您10:20進教室，10:30下課之后寶寶如果已經過關完畢，就可以先回家了，如果還沒有過關，我會把寶寶留下，給他做一些溝通或者輔導。您看我說清楚了嗎？您有什么疑問嗎？。。好，那我們就這么定了。后天上午就要上課了，期待您準時出現在我們的家長課堂上。。非常感謝，再見！

短信模板

Peter媽媽，您好，幼兒起航3班正常放學時間是：星期六上午10:30，請您于10:20進到3號教室參與家長課堂。請不要遲到或者缺席哦，您的到來是對寶寶最大的鼓勵，也是對我工作莫大的支持！非常感謝！

明星學員評比項目回家聽光盤按時完成作業有時間觀念主動打電話給老師反饋過關內容對上次課掌握不牢固處進行復習主動和家長反饋當次（當周）所學知識

第一、致感謝辭

各位尊敬的家長，您們都是孩子在家里的第一學習監管人，您們能準時來到起航3班家長課堂的現場，我感到非常感謝和萬分的激動。今天是第一次家長課堂。期待可愛的寶寶能在各位的大力配合下每天都有提升！

第二、說明基本流程

這短短的10分鐘起到的作用是非常可觀的，為什么呢？我們的家長課堂內容十分豐富： 首先，我們會看到寶寶們集體亮相，我們會教家長們本次課學習內容，還會教大人們表演今天學習的動作、手勢，幫助家長在家里隨時復習學習內容。

然后，我們要表彰上月或上周的明星寶寶、明星家長，這是最激動人心的時刻，敬請期待。最后，我們會分享優秀作業（或優秀家長簽字），讓我們做到知己知彼百戰不殆。看看別人在家是怎么學習，就能知道自己未來努力的方向了。

第三、接下來，讓我們用熱烈的掌聲歡迎寶寶給我們表演童話故事 ****

第四、請寶寶們回座，接下來，請家長們起立，和我一起做。哇，**的媽媽表現很好哦。**的爸爸還要加油哦。

第四篇：慷慨激昂話青春——心理演講比賽

食品科技——校園文化——慷慨激昂話青春

慷慨激昂話青春

——記我校“青春期——健康與成長”心理演講比賽

部門：彩虹心理社

2015年5月11日中午我校彩虹心理社在老師的指導下，組織全校開展了“青春期——健康與成長”心理征文演講比賽，參加此次比賽的是前期“青春期——健康與成長”心理征文比賽獲一二三等獎的選手。參賽選手從不同的角度闡述了處在青春期的我們對父母的叛逆、對異性的向往和人際交往中常常碰到的困惑。處于青春期的我們，會碰到形形色色的問題和障礙，但他們都是我們成長歷程中正常的一段經歷。比如一號選手，她繪聲繪色的演講使我們震撼，她講述的是青春期對異性的向往，故事里的主人公因為出于好奇而早戀導致成績下降了，她還告訴大家如何處理青春期那顆懵懂的心。同學們用他們的慷慨激昂為我們陳述著青春獨特的魅力，我們更愿意共同去承諾：如果我們內心正向往著美好的成熟愛情，不如讓我們經營溫馨持久的同學之情，去修煉人生尊重與責任的品質；如果我們內心正奔涌著強大的青春激情，不如讓我們投身豐富多彩的校園活動，去積淀人生素養與能力的財富。

第五篇：劇本臺詞，說說心理話

同學話劇劇本臺詞，說說心理話

時間：10分鐘左右

梗概

小時候都是一個班的同學，“成家以后都非常想念對方，所以，有一天他們都聚到了一起，說一說，各自的生活，各自的甜與苦。”

甲：：40歲

男：：42歲

女：：38歲

乙：：37歲

丙：：45歲

小美人：：42歲

同學話劇劇本臺詞，說說心理話

第一幕

地點，室內

（上場三人，甲，女，男）

甲：：今天同學來聚會，說說各自喜與灰，如有尖人不回答。

女：：你要干嘛。

甲：：煎殺，（或者）（削打。）

男：：這么狠。

甲：：開個玩笑，到了，這個地方就是東財emba同學聚會的地方，（按門鈴）

（三人在，有，小美人，乙，丙）

乙：：來了。（開門）老同學，大鼻子，我可想死你了。

甲：：小鼻子，我也想死你了，來，擁抱一下。（抱一下，一抬頭，看見小美人了，把他扔在了一邊）小美人，你也在呀。

小美人：：在。（有點不好意思）

甲：：來，擁抱一下吧。（抱了）你還跟以前一樣。

小美人：：啥樣。

甲：：美。

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聯系人：編劇，筷子

電話：０４５５－５０７３６０７

郵箱：ｄｕｘｉｎ.888888@163.com

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