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小學(xué)四年級(jí)下語(yǔ)文諺語(yǔ)

時(shí)間:2019-05-13 06:06:15下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:小學(xué)四年級(jí)下語(yǔ)文諺語(yǔ)

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清明前后,種瓜點(diǎn)豆。朝霞不出門,晚霞行千里。天上魚鱗斑,曬谷不用翻。雞遲宿,鴨歡叫,風(fēng)雨不久到。螞蟻搬家蛇過(guò)道,明日必有大雨到。春霧風(fēng),夏霧晴,秋霧陰,冬霧雪。

第二篇:小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下復(fù)習(xí)精華

四下復(fù)習(xí)精華

第一部分:課文復(fù)習(xí)

一、風(fēng)景特點(diǎn)篇

1、桂林山水——奇秀險(xiǎn)、靜清綠

2、雙龍洞——雄偉、驚險(xiǎn)、神奇

3、七月的天山——奇妙無(wú)比、引人入勝

4、大海——波瀾壯闊

5、西湖——水平如鏡

6、泰山——峰巒雄偉

7、香山——紅葉似火

8、荷蘭——水之國(guó),花之國(guó),牧場(chǎng)之國(guó)

9、鄉(xiāng)村生活——自然和諧、充滿詩(shī)意、無(wú)拘無(wú)束

10、鄉(xiāng)下風(fēng)景——獨(dú)特迷人、優(yōu)美恬靜

11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一(甲:第一)

12、、舟行碧波上,人在畫中游——小船在碧波蕩漾的湖面上行駛, 人好像在畫卷中游覽觀賞一樣。

二、人物特點(diǎn)篇

1、父親(中彩那天)——誠(chéng)實(shí),講信用

2、父親(萬(wàn)年牢)——認(rèn)真、實(shí)在、正直

3、哈默——自愛自尊自強(qiáng)、有骨氣

4、小夜鶯——機(jī)智勇敢、熱愛祖國(guó)

5、雨來(lái)——機(jī)智勇敢、熱愛祖國(guó)、游泳本領(lǐng)高

6、一個(gè)中國(guó)孩子——熱愛和平、憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)

7、盲童安靜——熱愛生活、珍惜生命

8、琳達(dá)一家——一心為他人著想,樂(lè)于助人

9、鄉(xiāng)下人家——熱愛生活,勤勞樸實(shí)

10、伽利略——執(zhí)著追求真理,相信科學(xué)、不迷信權(quán)威

11、羅丹——做事全神貫注、一絲不茍、執(zhí)著追求

12、聾啞青年——做事勤奮專注、畫技高超

13、父親(《父親的菜園》)——勤勞執(zhí)著、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、堅(jiān)持不懈

14、紀(jì)昌——虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練

15、飛衛(wèi)——堪稱名師

16、扁鵲——醫(yī)術(shù)高超

17、蔡桓公——固執(zhí)己見、自以為是、諱疾忌醫(yī)

18、文成公主——聰明又漂亮

19、普羅米修斯——不畏強(qiáng)權(quán),為民造福、不惜犧牲自己的生命 20、宙斯——心狠手辣、冷酷無(wú)情

21、漁夫——從容、鎮(zhèn)定、聰明

22、魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢

三、課文心得體會(huì)

1、學(xué)習(xí)了《桂林山水》,我感受到了桂林的山是多么的奇秀險(xiǎn),桂林的水是多么的靜清綠啊!

2、學(xué)習(xí)了《記金華雙龍洞》,我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險(xiǎn)、神奇啊!

3、學(xué)習(xí)了《七月的天山》,我感受到了七月的天山是多么的奇妙無(wú)比,引人入勝啊!

4、《中彩那天》告訴我們,人生最重要的是誠(chéng)實(shí),講信用,這是比物質(zhì)財(cái)富更加珍貴的財(cái)富。

5、學(xué)習(xí)了《萬(wàn)年牢》,我感受到了無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實(shí)在。

6、學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》,我感受到了做人要做一個(gè)自愛自強(qiáng)自尊的人。或要用自己的勞動(dòng)去維護(hù)個(gè)人的尊嚴(yán)。

7、學(xué)習(xí)了《將心比心》,我明白了善待別人就是善待自己。或遇事要將心比心,多為別人著想。

8、《自然之道》讓我們懂得,如果不按照自然規(guī)律辦事,往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。

9、學(xué)習(xí)了《黃河是怎樣變化的》,我明白了要保護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),否則,就會(huì)受到大自然的懲罰。

10、學(xué)習(xí)了《“打掃”森林》,我明白了要保護(hù)大自然的生態(tài)平衡,提高環(huán)保意識(shí),愛護(hù)環(huán)境。

11、學(xué)習(xí)了《人類的老師》,我明白了只要我們細(xì)心觀察,用心思考,才會(huì)有所收獲。

12、學(xué)習(xí)了《夜鶯的歌聲》,我明白了面對(duì)敵人時(shí),我們要鎮(zhèn)定自如,機(jī)智勇敢。

13、學(xué)習(xí)了《小英雄雨來(lái)》,我知道了雨來(lái)是一個(gè)機(jī)智勇敢,熱愛祖國(guó)的人。

14、學(xué)習(xí)了《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》,我明白了要熱愛和平,維護(hù)和平,不要戰(zhàn)爭(zhēng)。

15、學(xué)習(xí)了《和我們一樣享受春天》,我明白了我們要憎恨戰(zhàn)爭(zhēng),維護(hù)和平,捍衛(wèi)和平。

16、《觸摸春天》,告訴我們:誰(shuí)都有熱愛生活的權(quán)利,誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

17、《永生的眼睛》,啟示我們:以自己的愛心給他人帶來(lái)幸福,生命才更有意義。

18、《生命 生命》,教育我們:要珍惜生命,讓有限的生命,體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

19、《花的勇氣》,激勵(lì)我們:在人生的道路上,陰風(fēng)冷雨并不可怕,要以無(wú)所畏懼的勇氣面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻。

20、學(xué)習(xí)了《鄉(xiāng)下人家》,我感受到了鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。

21、學(xué)習(xí)了《牧場(chǎng)之國(guó)》,荷蘭的景色真讓人著迷啊!

22、學(xué)習(xí)了《古詩(shī)詞三首》,古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣啊!

23、學(xué)習(xí)了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》,讓我明白了對(duì)權(quán)威要尊重,但不應(yīng)該盲從,我們有疑問(wèn)應(yīng)該反復(fù)求證,實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

24、學(xué)習(xí)了《全神貫注》,告訴我們學(xué)習(xí)或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風(fēng)。

25、學(xué)習(xí)了《魚游到了紙上》,讓我明白了做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。

26、《紀(jì)昌學(xué)射》,寓意是:無(wú)論學(xué)什么技藝,都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手,要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

27、《扁鵲治病》,寓意是:我們要防微杜漸,不要諱疾忌醫(yī),要善于聽從別人正確的意見,否則后果不堪設(shè)想。

28、學(xué)習(xí)了《文成公主進(jìn)藏》,我感受到了文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。

29、《漁夫的故事》告訴我們,擁有智慧的人,才是真正強(qiáng)大的,不可戰(zhàn)勝的。

四、古詩(shī)復(fù)習(xí)

第1課的古詩(shī)分析總匯

1、古詩(shī)——《獨(dú)坐敬亭山》(唐.李白)————抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞之情。

①詩(shī)句:眾鳥高飛盡,孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭,只有敬亭山。

②詩(shī)意:許多鳥都高飛遠(yuǎn)去,看不見了,一片白云悠閑的獨(dú)自飄遠(yuǎn)。此時(shí)此刻,只有敬亭山和我互相凝望,彼此都看不夠。

2、古詩(shī)——《望洞庭》(唐.劉禹錫)————表達(dá)了詩(shī)人熱愛和贊美洞庭美景之情。

①詩(shī)句:湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。

②詩(shī)意:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,兩者融合在一起,顯得非常和諧。湖上一點(diǎn)風(fēng)也沒有,湖面朦朦朧朧,就像一面沒有磨拭過(guò)的銅鏡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,洞庭湖和君山的顏色,恰似白銀盤子托著青青的田螺。

3、詞——《憶江南》(唐.白居易)————表達(dá)了詩(shī)人贊美和懷念江南美景之情。

①詩(shī)句:江南好, 風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火, 春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?

②詞意:江南的風(fēng)景多么美好,如畫的風(fēng)景久已熟悉。太陽(yáng)從江面升起時(shí)江邊的鮮花比火紅,春天到來(lái)時(shí)碧綠的江水象湛藍(lán)的藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南?

4、古詩(shī)名句總匯

①相看兩不厭,只有敬亭山。②遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。③日出江花紅勝火, 春來(lái)江水綠如藍(lán)。

5、古詩(shī)修辭手法

①擬人:相看兩不厭,只有敬亭山。

②對(duì)比:日出江花紅勝火, 春來(lái)江水綠如藍(lán)。③比喻:

潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨——把(潭面)比作(沒有磨拭過(guò)的銅鏡)。遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺——把(洞庭湖)比作(白銀盤); 把(君山)比作(青螺)。

6、古詩(shī)異同 同:

①作者朝代同(都是唐朝詩(shī)人寫的)②景物地點(diǎn)同(都屬于江南)

③詩(shī)詞內(nèi)容同(都寫景,都是寫景抒情的)異:

①體裁形式不同(前兩首是詩(shī),后一首是詞)

②詩(shī)人情感不同(前一首冷調(diào)寫景言意,后兩首熱情頌景抒情。)

③表現(xiàn)手法不同(第一首主要運(yùn)用了擬人手法,第二首的比喻很巧妙,第三首對(duì)比非常強(qiáng)烈。)

第23課的古詩(shī)分析總匯

1、古詩(shī)——《鄉(xiāng)村四月》(宋.翁卷)————表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與贊美,也表現(xiàn)出他對(duì)勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情。

①詩(shī)句:綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。②詩(shī)意:山坡原野草木茂盛,一片蔥蘢,而稻田里的水色與天光相輝映,滿目亮白,杜鵑聲聲啼叫,天空中煙雨蒙蒙。四月到了,農(nóng)民都開始忙農(nóng)活,沒有人閑著,剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。

2、古詩(shī)——《四時(shí)田園雜興》(宋.范成大)————詩(shī)人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)大人樣子勞動(dòng)的情景,贊頌了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞,表達(dá)作者對(duì)天真、可愛的勞動(dòng)人民的喜愛。

①詩(shī)句:晝出耘田夜績(jī)麻,村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。②詩(shī)意:白天鋤地,夜晚搓麻,農(nóng)家男女各自忙著自己的事情,各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事,也模仿大人的樣子,在靠近桑樹的下面學(xué)著種瓜。

3、詞——《漁歌子》(唐.張志和)————表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。①詩(shī)句:

西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。②詩(shī)意::西塞山附近,白鷺展翅飛,桃花夾岸的溪水中,鱖魚肥美。頭戴青斗笠,身披綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人兒不想回家。古詩(shī)詞語(yǔ)解釋

(1)《獨(dú)坐敬亭山》

1、閑——形容云彩飄來(lái)飄去悠閑自在的樣子。

2、厭——滿足

3、獨(dú)坐——表示詩(shī)人獨(dú)坐時(shí)孤寂之情。

4、只有:突出了詩(shī)人對(duì)敬亭山的喜愛。

5、盡——完

6、相看——互相看(2)《望洞庭》

1、洞庭——戶名,在湖南省北部。

2、和——和諧,這里指水色月色融為一體。

3、潭面——指湖面。

4、青螺——這里用來(lái)形容洞庭湖中的君山。君山的顏色像青色的螺。

5、相——相互。

6、磨——磨拭。

7、白銀盤——形容洞庭湖湖水很白。

8、兩相和——湖水和月光融合在一起,顯得非常和諧。

9、遙望——遠(yuǎn)望。(3)《憶江南》

1、憶江南——詞牌名

2、舊——從前

3、諳——熟悉

4、曾——曾經(jīng)

5、藍(lán)——一種植物

6、勝——超過(guò)、勝過(guò)(4)《鄉(xiāng)村四月》

1、山原——山陵和原野

2、白滿川——指稻田里的水色映著天空的光輝。川,平地。

3、子規(guī)——杜鵑鳥

4、了——結(jié)束

5、才——?jiǎng)倓偅?)《四時(shí)田園雜興》

1、雜興——各種興致

2、耘田——除去田里的雜草

3、晝——白天

4、績(jī)麻——把麻搓成線

5、未解——不懂

6、村莊兒女——村里的男男女女

7、供——從事

8、傍——靠近

9、童孫——年幼的小孩子

10、四時(shí)——春夏秋冬四季(6)《漁歌子》

1、西塞山——在今浙江省湖州市西面

2、白鷺——一種水鳥

3、桃花流水——正是桃花盛開春水漲的時(shí)候

4、肥——大,肥嫩,肥美

5、不須歸——不必回去

五、作者、要點(diǎn)

1、獨(dú)坐敬亭山──唐 李白,字太白,后人稱為詩(shī)仙,是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。

2、望洞庭──唐 劉禹錫,字夢(mèng)得,唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。與白居易并稱“劉白”。

3、憶江南──唐 白居易,是一首詞,“憶江南”是詞牌名。

4、桂林山水——陳淼,桂林水:靜、清、綠,桂林山:奇、秀、險(xiǎn)

5、記金華的雙龍洞──葉圣陶,路上見聞—外洞---孔隙----內(nèi)洞—出洞

6、七月的天山——碧野,水(壯觀)、樹(幽靜)、花(綿延)

7、萬(wàn)年牢——新鳳霞

8、自然之道——美國(guó) 伯羅蒙塞爾

9、小英雄雨來(lái)——管樺

10、一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲——雷利

11、和我們一樣享受春天——高洪波

12、永生的眼睛——美國(guó) 琳達(dá)·里弗斯

13、生命 生命——杏林子

14、花的勇氣——馮驥才

15、鄉(xiāng)下人家——陳醉云

表達(dá)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活和鄉(xiāng)村景色的喜愛之情。

16、牧場(chǎng)之國(guó)——捷克 卡爾·恰彼克

描寫了荷蘭田園之美,以郁金香、風(fēng)車、牧場(chǎng)和運(yùn)河聞名天下。

17、鄉(xiāng)村四月——宋 翁卷

表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與贊美,也表現(xiàn)出他對(duì)勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情。

18、四時(shí)田園雜興——宋 范成大

贊頌了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞,表達(dá)作者對(duì)天真、可愛的兒童的喜愛。

19、漁歌子——唐 張志和

意境優(yōu)美,表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的情趣。20、麥哨——陳益

盛夏鄉(xiāng)間田野景色和孩子們無(wú)拘無(wú)束嬉戲的情景。

21、文成公主進(jìn)藏——《藏族民間故事選》

22、普羅米修斯——古希臘神話

23、漁夫的故事——阿拉伯民間故事集《一千零一夜》

六、引號(hào)的用法

1、特定稱謂——“糖風(fēng)”、“流線型”、“藍(lán)盔”。

2、特殊含義,運(yùn)用比喻——“和平之花”、“搖籃”。

3、特殊含義,表示強(qiáng)調(diào)——“特別”、“表現(xiàn)”、“恩將仇報(bào)”。

4、特殊含義——“辯論家”、“偵察兵”、“打掃”。

5、表示引用——“桂林山水甲天下”。

第二部分:日積月累

一、描寫自然風(fēng)光的古詩(shī)名句

①大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維)②幾行紅葉樹,無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。(王士禛)③落木千山天遠(yuǎn)大,澄江一道月分明。(黃庭堅(jiān))④浮天水送無(wú)窮樹,帶雨云埋一半山。(辛棄疾)⑤春江潮水連海平,海上明月共潮生。(張若虛)

二、關(guān)于誠(chéng)信的名言

1、言必信,行必果。《論語(yǔ).子路》

2、與朋友交,言而有信。《論語(yǔ).學(xué)而》

3、己所不欲,勿施于人。《論語(yǔ).顏淵》

4、精誠(chéng)所加,金石為開。《后漢書.廣陵思王荊傳》

5、愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。《孟子.離婁下》

6、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子.梁惠王上》

三、農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)

1、農(nóng)時(shí)諺語(yǔ)——清明前后,種瓜點(diǎn)豆。

2、氣象諺語(yǔ):

①朝霞不出門,晚霞行千里。②天上魚鱗斑,曬谷不用翻。③雞遲宿,鴨歡叫,風(fēng)雨不久到。④螞蟻搬家蛇過(guò)道,明日必有大雨到。⑤春霧風(fēng),夏霧晴,秋霧陰,冬霧雪。

四、關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)

知己知彼 百戰(zhàn)百勝 運(yùn)籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備 圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風(fēng)聲鶴唳 兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無(wú)敵

五、關(guān)于生命感悟的名人名言

1、人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。(雷鋒)

2、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念,生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭(zhēng)取。(巴金)

3、對(duì)于我來(lái)說(shuō),生命的意義在于設(shè)身處地地替人著想,憂他人之憂,樂(lè)他人之樂(lè)。(愛因斯坦)

六、關(guān)于鄉(xiāng)村田園生活的詩(shī)句

1、采菊東南下,悠然見南山。(秋天)(陶淵明)

2、人閑桂花落,夜靜春山空。(秋天)(王維)

3、竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。(春天)(蘇軾)

4、黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。(夏天)(趙師秀)

5、鵝湖山下稻粱肥,豚柵雞棲半掩扉。(王駕)

6、獨(dú)出門前望野田,月明蕎麥花如雪。(白居易)

七、形容人的精神和意志的成語(yǔ):

1、褒義:

雄心壯志 堅(jiān)定不移 堅(jiān)忍不拔 自強(qiáng)不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知難而進(jìn) 無(wú)堅(jiān)不摧

2、貶義:

知難而退 碌碌無(wú)為 一曝十寒 寸進(jìn)尺退 有始無(wú)終 半途而廢

八、歇后語(yǔ):

滴水石穿——非一日之功 早開的紅梅-------一枝獨(dú)秀 砌墻的石頭----后來(lái)居上 關(guān)羽失荊州-----驕兵必?cái)?王羲之寫字----入木三分

周瑜打黃蓋-----一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨

歇后語(yǔ)造句:

(1)“水滴石穿----非一日之功”,沒有堅(jiān)持不懈的努力,小明是不會(huì)取得這么好的成績(jī)的。

(2)你因?yàn)榭剂艘话俜志婉R上驕傲起來(lái)了,所以這次又落后了,真是又應(yīng)了那句話:關(guān)羽失荊州-----驕兵必?cái) ?/p>

九、成語(yǔ)故事

手不釋卷——手里的書舍不得放下,形容勤學(xué)或看書入迷。鵬程萬(wàn)里——相傳鵬鳥能飛萬(wàn)里路程,比喻前程遠(yuǎn)大。

十、說(shuō)“信”

確實(shí)地相信叫()。非常地相信叫()。

堅(jiān)決地相信叫()。忠實(shí)地相信叫()。對(duì)自己懷有信心叫()。履行自己的諾言叫()。取得別人的信任叫()。講究誠(chéng)實(shí)和信用叫()。

十一、課外積累:

1、關(guān)于誠(chéng)信的名言:一言既出,駟馬難追。——中國(guó)諺語(yǔ)

2、農(nóng)時(shí)諺語(yǔ):①立春三場(chǎng)雨,遍地都是米。②春雨貴似油,多下農(nóng)民愁。

3、氣象諺語(yǔ):

① 有雨山戴帽,無(wú)雨山?jīng)]腰 ② 朝有棉絮云,下午雷雨鳴 ③ 泥鰍跳,風(fēng)雨到

4、關(guān)于生命感悟的名人名言:

一個(gè)人的價(jià)值,應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么——愛因斯坦

5、歇后語(yǔ):

①八仙過(guò)海——各顯神通 ②芝麻開花——節(jié)節(jié)高 ④ 王婆賣瓜——自賣自夸

6、描寫山水風(fēng)光的古詩(shī) ①《望廬山瀑布》唐.李白

日照香爐生紫煙, 遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺, 疑是銀河落九天。②《望天門山》唐.李白

天門中斷楚江開, 碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出, 孤帆一片日邊來(lái)。

7、描寫田園風(fēng)光的古詩(shī) 《游山西村》 [宋]陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。

十二、資料袋與寬帶網(wǎng)

1、五岳:東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山,其中東岳泰山為首。

2、五大淡水湖:洞庭湖、鄱陽(yáng)湖、洪澤湖、太湖、巢湖。

3、仿生學(xué):從青蛙的眼睛得到啟示發(fā)明了“電子蛙眼”、從蝙蝠的身上得到啟示發(fā)明了“雷達(dá)”、從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了“飛機(jī)”??

4、戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出為和平而戰(zhàn)的英雄人物:

①抗日英雄:楊靖宇、趙一曼、②英勇獻(xiàn)身:方志敏、董存瑞、③保家衛(wèi)國(guó):黃繼光、邱少云??

我還知道其它的英雄:劉胡蘭、李大釗、王二小

5、荷蘭以郁金香、風(fēng)車、牧場(chǎng)和運(yùn)河而聞名天下。郁金香是荷蘭國(guó)花,品種達(dá)二百多種,荷蘭是鮮花之國(guó),它因此獲得了“歐洲花園”、“花卉王國(guó)”的美譽(yù)。

6、羅丹是法國(guó)著名的雕塑家,代表作有《青銅時(shí)代》《思想者》《雨果》《巴爾扎克》。羅丹說(shuō):“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”

7、普羅米修斯是古希臘神話中的一個(gè)神,在古希臘神話中,還有眾神之王宙斯,太陽(yáng)神阿波羅,海神波塞冬,冥王神哈德斯,智慧女神雅典娜等。和他們有關(guān)的故事也很多:金羊毛的故事、特洛亞戰(zhàn)爭(zhēng)的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯為民除害的故事。

8、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》,這本書又叫《天方夜譚》是由264個(gè)小故事組成。著名的《阿里巴巴和四十大盜的故事》、《辛伯達(dá)航海旅行飛故事》、《三個(gè)蘋果的故事》、《阿拉丁和神燈的故事》都出自這本書。

《一千零一夜》被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。

第三部分:基礎(chǔ)知識(shí)

一.本冊(cè)平舌字17個(gè)(要求背下來(lái),要容易區(qū)分平翹舌)。簇

財(cái)

贈(zèng)

臟.二.輕聲音的字。

駱駝(tou)

思量(liang)

講究(jiu)

鈴鐺(dang)蒼蠅(ying)折騰(teng)

掃帚(zhou)埋伏(fu)蘑菇(gu)

打扮(ban)

枕頭(tou)

糟蹋(ta)孤零零(ling)招呼(hu)

吩咐(fu)

規(guī)矩(ju)火候(hou)

耽誤(wu)

抱怨(yuan)

撲閃(shan)三.多音字(會(huì)用不同音組詞)

卷 轉(zhuǎn)

飲 重

把 悶

削 難

折 掃

擰 還

彈 悄

鋪 率

塞 應(yīng)的惡

四.易錯(cuò)字

綿

宛 滾

塌 欲

徽 妄

五、縮句的方法

1、找標(biāo)志法。一般而言,在需要縮寫的句子中,往往有一些帶標(biāo)志性的詞,如:的、地、得、在、像、從等等。遇到這些標(biāo)志,我們先找出來(lái)做上記號(hào),再看跟它們緊密相連的詞是什么。具體的來(lái)說(shuō),“的”和“地”從它的前面找相聯(lián)的詞,其它幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)在它的后面找,最后把標(biāo)志詞及與之緊密相連的詞一塊去掉,就得到了句子的主干。如:

(1)她的眼睛出神地盯著打開的書。

先找到三個(gè)標(biāo)志詞“的”、“地”、“的”作上記號(hào),再找到與之緊密相連的詞“她”,“出神”,“打開”,最后去掉“她的”,“出神地”“打開地”句子縮成:

眼睛盯著書。

(2)取水的人絡(luò)繹不絕地從我們家門前走過(guò)。

先找到標(biāo)志詞“的”、“地”、“從”,再分別在標(biāo)志詞“的”、“地”的前面和標(biāo)志詞“從”的后面找到與之緊密相連的詞“取水”,“絡(luò)繹不絕”,“我們家門前”。最后將這些詞一起去掉就得句子的主干。

縮為:人走過(guò)。

運(yùn)用這種方法縮句簡(jiǎn)單,容易掌握,但需要注意的是:不能一見到這詞就絕對(duì)地當(dāng)作標(biāo)志,如“的”“地”和“得”是多音字,只有在它們讀輕聲(作為助詞時(shí))才可視作標(biāo)志,否則不能視為標(biāo)志。

2、語(yǔ)感抽筋法。找標(biāo)志法雖然簡(jiǎn)單,容易掌握,但只能用于那些有標(biāo)志詞的句子,在那些沒有標(biāo)志詞的句子面前則顯得無(wú)能為力。在這個(gè)時(shí)候我們可以用語(yǔ)感抽筋法。所謂語(yǔ)感抽筋法,就是通過(guò)反復(fù)需要縮寫的句子,借助語(yǔ)感直接抓住句子的主要意思,從而達(dá)到縮寫句子的目的。下面舉例說(shuō)明:

(1)法國(guó)大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家茨威格。我們通過(guò)反復(fù)讀,可以領(lǐng)會(huì)到這個(gè)句子是說(shuō)一個(gè)人邀請(qǐng)另一

人。參考原句,我們可以縮為;羅丹邀請(qǐng)茨威格。很自然地去掉了“法國(guó)”、“大雕塑家”、“奧地利”、“作家”四個(gè)詞。

(2)淘氣鬼小剛一口氣喝了三瓶娃哈哈。

我們通過(guò)反復(fù)讀,領(lǐng)會(huì)到這個(gè)句子是說(shuō)誰(shuí)喝了什么東西,參照原句,這里的“誰(shuí)”是小剛,喝了什么東西,喝了娃哈哈,最后我們用語(yǔ)感抽筋法可縮為“小剛喝了娃哈哈”。

3、標(biāo)志語(yǔ)感綜合法。在實(shí)際的縮句練習(xí)中學(xué)生很容易犯沒反句子縮到最簡(jiǎn)潔的毛病,而且在需要縮寫的句子中,很少有只用標(biāo)志法就可縮到最簡(jiǎn)潔的情況,對(duì)于意思非常具體的長(zhǎng)句子,學(xué)生憑借語(yǔ)感抽筋法又有一定的難度,所以需要對(duì)剛才的兩種方法進(jìn)行綜合運(yùn)用,即標(biāo)志語(yǔ)感綜合法這可以說(shuō)是應(yīng)用范圍最廣的一種方法,就是先用標(biāo)志法去掉“大樹”部分枝葉,然后用語(yǔ)感抽筋法“清掃”“砍漏”的“枝葉”,最終達(dá)到保留主干的目的。下面舉例說(shuō)明:

(1)性格古怪的大花貓有時(shí)候在稿紙上踩印幾朵小梅花。

先用標(biāo)志法去掉“性格古怪的”和“在稿紙上”,句子縮成:大花貓有時(shí)候踩印幾朵小梅花,再用語(yǔ)感抽筋法去掉“有時(shí)候”和“幾朵”,最后縮寫為:大花貓踩印小梅花。

(2)這對(duì)了不起的父子,無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。

先用找標(biāo)志法去掉“了不起的”、“無(wú)比幸福地”、“在一起”,句子縮為“這對(duì)父與子緊緊擁抱”,再用語(yǔ)感抽筋法進(jìn)一步縮為“父與子擁抱”。

另外,動(dòng)詞后面的“著、了、過(guò)”不可縮去。

六、修改病句

(一)缺少成分:

1. 經(jīng)過(guò)半年的努力,終于趕上來(lái)了。2. 光榮的成了中國(guó)共產(chǎn)黨。3. 大家在操場(chǎng)上愉快地做。4. 我們肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)。5. 完成了老師布置的作業(yè)。6. 蓋起了一幢又一幢的高樓。

7. 雷鋒全心全意為人民服務(wù)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。8. 老師和我們?cè)诓賵?chǎng)上做老鷹捉小雞。

(二)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)

1. 經(jīng)過(guò)大家的努力,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)大大增加了。2. 這座橋不但堅(jiān)硬,而且美觀。

3. 我們熱烈慶祝小紅同學(xué)被評(píng)上“三好”隊(duì)員。4. 小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。5. 我們一定堅(jiān)持光榮的革命傳統(tǒng)。6. 我們要端正學(xué)習(xí)目的,明確學(xué)習(xí)態(tài)度。7. 上課了,徐老師舉了不少有趣的例子和故事。8. 我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。9. 犯了錯(cuò)誤,要決心改進(jìn)。

10. 老師那慈祥的面容,親切的教導(dǎo)是時(shí)時(shí)在我耳邊回響。11. 姐姐最愛看舞蹈和音樂(lè)。

12. 鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。

(三)重復(fù)啰嗦

1. 大約有50個(gè)左右的人,參加了會(huì)議。2. 我們學(xué)校有一千多個(gè)同學(xué)們。3. 弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。4. 我才不怕這些壞蛋們呢?

5. 五顏六色的彩旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。6. 他是咱班最愛勞動(dòng)的勞動(dòng)積極分子。7. 我有另外別的打算。

8. 廣場(chǎng)上擠滿了來(lái)自全國(guó)各地的許多工人、農(nóng)民。

(四)詞序顛倒

1. 他從挎包里取出了一疊厚厚的人民幣。

2.黃繼光獻(xiàn)出了自己生命的寶貴。2. 媽媽只見在臺(tái)燈下看書。3. 爺爺過(guò)的一生都是儉樸生活。

4. 夏天的江南農(nóng)村是一年中農(nóng)事最繁忙的季節(jié)。5. 我們要發(fā)揚(yáng)并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。

(五)前后矛盾

1. 我的數(shù)學(xué)作業(yè)全都做完了,只剩下一題計(jì)算還沒算出來(lái)。2. 我可以斷定,這件好事可能是咱班陳紅做的。3. 這次期末考試,我班幾乎根本沒有不及格的同學(xué)。4. 同學(xué)們的作業(yè)基本上都交齊了。

修改病句綜合練習(xí):

1、聽了同桌的話,我不禁忍不住笑了。

2、昨天雖然下了一夜的大雨,但是,河水漲了許多。

3、爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)了他錯(cuò)誤不對(duì)的做法。

4、春天的蘇蒙斯塔村是個(gè)美麗的季節(jié)。

5、王叔叔看了許多書,豐富了自己的知識(shí)和水平。

6、造紙技術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。

7、這件事因?yàn)榭雌饋?lái)容易,所以做起來(lái)并不容易。

8. 參加聯(lián)歡會(huì)的,有工人、農(nóng)民、解放軍、學(xué)生、小學(xué)生和機(jī)關(guān)干部。9. 老師表?yè)P(yáng)了我,我的臉頓時(shí)紅了,我就像一個(gè)大蘋果。10. 戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進(jìn)。11. 烏云和大雨從半空中傾瀉下來(lái)。

七、下面句子用了什么修辭方法

1、幾場(chǎng)春雨過(guò)后,許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來(lái)。()

2、牛群出草時(shí)非常專注,有時(shí)站立不動(dòng),仿佛正在思考著什么。()

3、那齊刷刷的麥芒,猶如樂(lè)譜上的線條,一個(gè)麥穗兒,就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。()

4、是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨?是田間玩耍的孩子們。()

5、駱駝是沙漠之舟。()

6隨著山勢(shì),溪流時(shí)而寬,時(shí)而窄,時(shí)而緩,時(shí)而急,溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。()

7、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸,滿是高過(guò)馬頭的野花,五彩繽紛,像織不完的錦緞那么綿延,像天邊的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么絢爛。()

8、生物真是人類的好老師啊!()

9、不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭。()

10、你難道要違背人類的真理嗎?()

11、森林里的害蟲大量繁殖,成群地向樹木進(jìn)攻,吃樹葉,咬樹根,鉆樹心。()

12、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河,怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?()

13、有翠綠,有淡青,有金黃,也有火一般的紅色。()

14、太陽(yáng)沖破了云霞,跳出了海面。()

15、桂子花開,十里飄香。()

16、他在呼喚什么?在呼喚和平。()

17、桂林的山,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬(wàn)千。()

18、成千上萬(wàn)的笑雞,成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊,在見不到一個(gè)人影的地方,安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。()

19、蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞,拴在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。()20、雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手摸一下眼睛和鼻子,望著媽媽笑。()

21、金黃的油菜花謝了,結(jié)出密密的嫩莢;黑白相間的蠶豆花謝了,長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢;雪白的蘿卜花謝了,結(jié)出了一蓬蓬的種子。()

22、那只虱子,在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái),練到后來(lái),大得竟像車輪一樣。()

23、雖然天山這時(shí)候并不是春天,但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)的天山的無(wú)邊繁花呢。()

第三篇:小學(xué)四年級(jí)諺語(yǔ)

小學(xué)四年級(jí)諺語(yǔ)大全

一、學(xué)習(xí)方法

1.書讀百遍,其義自見。(多讀)2.拳不離手,曲不離口。(多練)3.好學(xué)深思,心知其義。(多思)4.學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),邊學(xué)邊問(wèn)。(多問(wèn))5.三人行,必有我?guī)煛#ǘ鄦?wèn))6.好記性不如爛筆頭。(多記)7.書本不常翻,猶如一塊磚。(多讀)8.讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。(多讀)9.常說(shuō)嘴里順,常寫手不笨。(多寫)

二、美好與丑惡

1.人過(guò)留名,雁過(guò)留聲。2.老鼠過(guò)街,人人喊打。3.多行不義必自斃。4.家丑不可外揚(yáng)。

5.三分像人,七分像鬼。6.人中呂布,馬中赤兔。

三、勤勞與懶惰

1.勤勞是個(gè)寶,一生離不了。2.一分耕耘,一分收獲。3.細(xì)水長(zhǎng)流,吃穿不愁。4.勤是搖錢樹,儉是聚寶盆。5.鳥美在羽毛,人美在勤勞。6.一勤生百巧,一懶生百病。7.勤人睡成懶人,懶人睡成病人。8.不怕家里窮,只怕出懶蟲。9.飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手。10.天上掉下餡餅來(lái)。

四、誠(chéng)實(shí)與虛偽

1.真的假不了,假的真不了。2.明人不做暗事,真人不說(shuō)假話。3.掛羊頭,賣狗肉。

4.見人說(shuō)人話,見鬼說(shuō)鬼話。5.貓哭老鼠假慈悲。

6.當(dāng)面是個(gè)人,轉(zhuǎn)臉是個(gè)鬼。

五、謙虛與驕傲

1.虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。2.滿招損,謙受益。3.取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。4.人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?

5.強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,能人背后有能人。6.癢要自己抓,好要?jiǎng)e人夸。7.滿瓶不動(dòng)半瓶搖。8.好漢不提當(dāng)年勇。

六、禮貌與修養(yǎng)

1.大人不記小人過(guò),宰相肚里能撐船。2.好話一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。3.君子一言,駟馬難追。4.喊人不蝕本,舌頭打個(gè)滾。5.滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。

6.學(xué)文化,從字母開始;講文明,從小事做起。7.靜坐常思己過(guò),閑談莫論他非。8.江山易改,本性難移。9.上梁不正下梁歪。

10.吃人家的嘴軟,拿人家的手短。

七、生活哲理

1.人心齊,泰山移。

2.眾人一條心,黃土變成金。3.人在人前闖,刀在石上蕩。

4.當(dāng)家才知柴米貴,養(yǎng)兒方知父母恩。5.離家十里路,各處各鄉(xiāng)風(fēng)。6.辦酒容易請(qǐng)客難。7.不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一。8.山中無(wú)老虎,猴子稱大王。9.樹挪死,人挪活。

10.人往高處走,水往低處流。11.人在屋檐下,不得不低頭。12.人無(wú)橫財(cái)不發(fā),馬無(wú)夜草不肥。

13.心慌吃不成熱粥,騎馬看不好《三國(guó)》。

八、朋友與敵人

1、有福同享,有難同當(dāng)。2.鄰居好,賽金寶。

3.遠(yuǎn)親不如近鄰,近鄰不抵對(duì)門。4.老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng),兩眼淚汪汪。5.在家靠父母,出門靠朋友。6.交人交心,澆花澆根。7.歲寒知松柏,患難見交情。8.路遙知馬力,日久見人心。

9.酒逢知己千杯少,話不投機(jī)半句多。10.有緣千里來(lái)相會(huì),無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)。11.多個(gè)朋友多條路,多個(gè)冤家多堵墻。12.寧喝朋友的白水,不吃敵人的蜂蜜。13.娶妻娶德不娶色,交友交心不交財(cái)。14.朋友千個(gè)少,敵人一個(gè)多。15.仇人相見,分外眼紅。

16.弱敵不可輕,強(qiáng)敵不可畏。

九、時(shí)間與金錢 1.不怕慢,就怕站。2.機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái)。3.時(shí)間像生命,一刻值千金。

4.花兒凋謝不再開,光陰一去不再來(lái)。5.今朝有事今朝做,莫將忙事待明天。6.一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

7.追趕時(shí)間的人,生活就會(huì)寵愛他;放棄時(shí)間的人,生活就會(huì)冷落他。8.浪費(fèi)時(shí)間,等于縮短生命。

十、求知與學(xué)藝

1.無(wú)事不登三寶殿。2.精益求精,藝無(wú)止境。3.臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功。4.三百六十行,行行出狀元。

5.世上無(wú)難事,只怕有心人。篇二:歇后語(yǔ)大全及答案

歇后語(yǔ)大全及答案

竹竿伸雞窩——搗蛋

竹竿子搭橋——難過(guò)

竹篙里捻燈草——一條心

竹籃子打水網(wǎng)攔風(fēng)——全落空

竹林里耍大刀——打不開場(chǎng)面

竹籠里的鳳凰——有翅難飛

竹篩子兜水——漏洞百出

竹筒里點(diǎn)火——照管

竹筒敲鼓——空對(duì)空

竹筒子里看天——一孔之見;所見不廣

豬苦膽扔井里——苦得深

豬玀出痘子——肉麻

豬腦殼——死不開竅

豬身上的肉——有肥有瘦

豬頭掛在花椒樹上——肉麻

豬油倒進(jìn)水缸里——昏(葷)啦

竹蟲咬斷竹根——同歸于盡

竹竿撐艦艇——?jiǎng)澆粊?lái)

竹竿打月亮——挨不上

竹竿上睡覺——難翻身;翻不了身

豬八戒耍大刀——不順手

豬八戒彈弦子——自鳴得意

豬八戒聽天書——一竅不通

豬八戒下山——不伺侯(猴)

豬八戒掀門簾——出頭露面

豬八戒照鏡子——里外不是人

豬八戒坐班房——不白之冤

豬八戒做夢(mèng)娶媳婦——盡想好事;想著倒美

豬鼻子插大蔥——裝相(象)豬圈里養(yǎng)駱駝——突出

豬八戒見了白骨精——垂涎三尺

豬八戒挎腰刀——邋遢兵

豬八戒吃西瓜——獨(dú)吞

豬八戒吃小棗——囫圇吞

豬八戒初進(jìn)高家莊——裝好漢

豬八戒穿皮襖——死皮賴臉

豬八戒吹牛——大嘴說(shuō)大話

豬八戒戴眼鏡——冒充斯文;假斯文

豬八戒爬墻頭——倒打一耙

豬八戒打螞蚱——笨手笨腳

諸葛亮做丞相——鞠躬盡瘁,死而后己

豬八戒吃炒肝——自殘骨肉

豬八戒吃大肉——忘本

豬八戒吃面條——粗中有細(xì);狼吞虎咽豬八戒的釘耙——倒打一耙 豬八戒的脊梁——無(wú)(悟)能之輩(背)

豬八戒掉到泔水桶里——大吃大喝

豬八戒跌進(jìn)酒甕里——飽餐一頓

豬八戒駕云——大顯身手

豬八戒見到高小姐——改頭換面

諸葛亮草船借箭——有借無(wú)還

諸葛亮放孟獲——欲擒故縱

諸葛亮焚香操琴——故弄玄虛

諸葛亮開口——盡是計(jì)謀

諸葛亮彈琴退仲達(dá)——臨危不亂

諸葛亮用空城計(jì)——迫不得己

諸葛亮戰(zhàn)群儒——全憑一張嘴;全仗嘴

諸葛亮治蜀——順應(yīng)民心

諸葛亮皺眉頭——計(jì)上心來(lái);計(jì)上心頭

諸葛亮住茅廬——懷才不遇

重錘掉在鋼板上——落地有聲

周倉(cāng)斗李逵——大刀闊斧

周郎妙計(jì)安天下——賠了夫人又折兵

周文王請(qǐng)姜太公——盡找明白人

周幽王戲諸侯——言而無(wú)信

周瑜病倒在蘆花蕩——?dú)馍啡?/p>

周瑜穿草鞋——窮嘟嘟(都督)

周瑜請(qǐng)蔣干——?jiǎng)e有用心

朱德的扁擔(dān)——有名有姓

珠穆朗瑪峰上聽雞叫——高調(diào)

紙?jiān)獙殹抢锟?/p>

紙做的雨傘——不頂用;不頂事

只說(shuō)不練的把式——光耍嘴

指著禿子罵和尚——借題發(fā)揮 中秋過(guò)了閏八月——團(tuán)圓過(guò)了又團(tuán)圓

中秋節(jié)賞桂花——花好月圓

中藥店的揩桌書——嘗盡了甜酸苦辣

鐘旭開飯店——鬼都不上門

眾人拔河——同心協(xié)力

眾人的馬,公家的驢——誰(shuí)愛騎誰(shuí)騎

紙糊的喇叭——吹不得;別吹了

紙糊的攔桿——*不住;不可* 紙糊的老虎——嚇不住人;不堪一擊;不咬人;不用怕 紙糊的帽子——一戳就穿

紙糊的拳頭——輕而易舉

紙糊的扇車——擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)

紙糊的眼鏡——遮人眼目

紙糊房子——不容人

紙糊洋娃娃——肚里空

紙里包火——瞞不住正晌午的太陽(yáng)——光輝普照 知縣跌糞坑——贓(臟)官

蜘蛛走路——私(絲)連私(絲)

芝麻地里打鑼——敲到點(diǎn)子上

芝麻地里的爛西瓜——數(shù)你大

芝麻地里的老鼠——吃香

芝麻地里長(zhǎng)苞米——高低不齊

芝麻里的綠豆——數(shù)它大

芝麻臉兒——好大的臉皮

賣木腦殼被賊搶——大丟臉面

賣瓦盆的——要一套有一套

賣瓦盆的摔跟頭——亂了套

賣蝦的不拿秤——抓瞎(蝦)

賣鹽的喝開水——沒味道

賣棺材的咬牙——恨人不死

賣饅頭的攙石灰——面不改色

賣豆芽的抖摟筐——干凈利索

賣油的不打鹽——不管(閑)事

賣油條的拉胡琴——游(油)手好閑(弦)

賣牛賣發(fā)娶回個(gè)啞巴——無(wú)話可說(shuō)

賣豆腐的扛馬腳——生意不大架子大

賣花的,說(shuō)花香;賣茶的,說(shuō)菜鮮——各有一套。

賣鴨子兒的換筐——倒(搗)蛋

買了麥子習(xí)籠屜——不蒸饅頭蒸(爭(zhēng))日氣

賣水的看大河——盡是錢

麥稈吹火——小氣

麥芒戳到眼睛里——又刺又痛

麥糠搓繩——搭不上手

麥茬地里磕頭——戳眼

麥稈頂門——白費(fèi)力 麥稈兒當(dāng)秤——沒斤沒兩 麥稈幾吹火——小氣

麥稈當(dāng)秤——把人看得太沒斤兩

麥秸稈里瞧人——小瞧

麥秸堆里裝炸藥——亂放炮

吞了火炭——啞了口

扮秦檜的沒卸裝——誰(shuí)沒見過(guò)那二花臉篇三:諺語(yǔ)大全

諺語(yǔ)大全

一、朋友與敵人

1、有福同享,有難同當(dāng)。2.鄰居好,賽金寶。

3.遠(yuǎn)親不如近鄰,近鄰不抵對(duì)門。4.老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng),兩眼淚汪汪。5.在家靠父母,出門靠朋友。6.交人交心,澆花澆根。7.歲寒知松柏,患難見交情。8.路遙知馬力,日久見人心。

9.酒逢知己千杯少,話不投機(jī)半句多。10.有緣千里來(lái)相會(huì),無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)。11.多個(gè)朋友多條路,多個(gè)冤家多堵墻。12.寧喝朋友的白水,不吃敵人的蜂蜜。13.人多計(jì)謀廣,柴多火焰高。14.朋友千個(gè)少,敵人一個(gè)多。15.仇人相見,分外眼紅。16.弱敵不可輕,強(qiáng)敵不可畏。

二、時(shí)間與金錢

17.不怕慢,就怕站。18.機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái)。19.時(shí)間像生命,一刻值千金。

20.花兒凋謝不再開,光陰一去不再來(lái)。21.今朝有事今朝做,莫將忙事待明天。22.一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

23.追趕時(shí)間的人,生活就會(huì)寵愛他;放棄時(shí)間的人,生活就會(huì)冷落他。24.浪費(fèi)時(shí)間,等于縮短生命。

三、求知與學(xué)藝

25.無(wú)事不登三寶殿。26.精益求精,藝無(wú)止境。27.臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功。28.三百六十行,行行出狀元。29.世上無(wú)難事,只怕有心人。

30.玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道。31.水不流會(huì)發(fā)臭,人不學(xué)會(huì)落后。32.活到老,學(xué)到老,一生一世學(xué)不了。33.不怕學(xué)不成,只怕心不誠(chéng)。34.學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。35.內(nèi)行看門道,外行看熱鬧。36.鐘不敲不鳴,人不學(xué)不靈。37.早起多長(zhǎng)一智,晚睡多增一聞。38.平時(shí)不燒香,臨時(shí)抱佛腳。

四、學(xué)習(xí)方法

39.書讀百遍,其義自見。(多讀)40.拳不離手,曲不離口。(多練)41.好學(xué)深思,心知其義。(多思)42.學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),邊學(xué)邊問(wèn)。(多問(wèn))43.三人行,必有我?guī)煛#ǘ鄦?wèn))44.好記性不如爛筆頭。(多記)45.書本不常翻,猶如一塊磚。(多讀)46.讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。(多讀)47.常說(shuō)嘴里順,常寫手不笨。(多寫)

五、美好與丑惡

48.人過(guò)留名,雁過(guò)留聲。49.老鼠過(guò)街,人人喊打。50.多行不義必自斃。51.家丑不可外揚(yáng)。

52.三分像人,七分像鬼。53.人中呂布,馬中赤兔。

六、勤勞與懶惰

54.勤勞是個(gè)寶,一生離不了。55.一分耕耘,一分收獲。56.細(xì)水長(zhǎng)流,吃穿不愁。57.勤是搖錢樹,儉是聚寶盆。58.鳥美在羽毛,人美在勤勞。59.一勤生百巧,一懶生百病。60.勤人睡成懶人,懶人睡成病人。61.不怕家里窮,只怕出懶蟲。62.飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手。63.天上掉下餡餅來(lái)。

七、誠(chéng)實(shí)與虛偽

64.真的假不了,假的真不了。65.明人不做暗事,真人不說(shuō)假話。66.掛羊頭,賣狗肉。

67.見人說(shuō)人話,見鬼說(shuō)鬼話。68.貓哭老鼠假慈悲。

69.當(dāng)面是個(gè)人,轉(zhuǎn)臉是個(gè)鬼。

八、謙虛與驕傲

70.虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。71.滿招損,謙受益。72.取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。73.人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)? 74.強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,能人背后有能人。75.癢要自己抓,好要?jiǎng)e人夸。76.滿瓶不動(dòng)半瓶搖。77.好漢不提當(dāng)年勇。

第四篇:四年級(jí)諺語(yǔ)

四年級(jí)諺語(yǔ)

數(shù)九歌

一九二九不出手,三九四九冰上走;

數(shù)五九看垂柳,春打六九頭;

七九凍河開,八九雁兒來(lái);

九九又一九,耕牛遍地走

二十四節(jié)氣歌

(一)春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連

秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒

每月兩節(jié)不變更,最多相差一兩天

上半年來(lái)六廿一,下半年是八廿三

(二)立春梅花分外艷,雨水紅杏花開鮮;

驚蟄蘆林聞雷報(bào),春分蝴蝶舞花間。

清明風(fēng)箏放斷線,谷雨嫩茶翡翠連,立夏桑果象櫻桃,小滿養(yǎng)蠶又種田。

芒種玉秧放庭前,夏至稻花如白練;

小暑風(fēng)催早豆熟,大暑池畔賞紅蓮。

立秋知了催人眠,處暑葵花笑開顏;

白露燕歸又來(lái)雁,秋分丹桂香滿園。

寒露菜苗田間綠,霜降蘆花飄滿天;

立冬報(bào)喜獻(xiàn)三瑞,小雪鵝毛片片飛。大雪寒梅迎風(fēng)狂,冬至瑞雪兆豐年;

小寒游子思鄉(xiāng)歸,大寒歲底慶團(tuán)圓。

打花巴掌

打花巴掌兒呔,正月正,小朋友愛逛蓮花兒燈,燒著香兒呀捻紙捻兒呀,茉莉茉莉花兒呀,串枝蓮呀,江西臘呀海棠花兒呀,打花巴掌兒呔,二月二,小朋友愛吃白糖棍兒。

燒著香兒呀捻紙捻兒呀,茉莉茉莉花兒呀,串枝蓮呀,江西臘呀海棠花兒呀。

打花巴掌兒呔,三月三,小朋友迎風(fēng)放紙鳶。

燒著香兒呀捻紙捻兒呀,茉莉茉莉花兒呀,串枝蓮呀,江西臘呀海棠花兒呀。

打花巴掌兒呔,四月四,小朋友外出郊游去。

燒著香兒呀捻紙捻兒呀,茉莉茉莉花兒呀,串枝蓮呀,江西臘呀海棠花兒呀。

打花巴掌兒呔,五月五,小朋友學(xué)習(xí)把粽煮。

燒著香兒呀捻紙捻兒呀,茉莉茉莉花兒呀,串枝蓮呀.江西臘呀海棠花兒呀。

打花巴掌兒呔,六月六,小朋友田邊看谷秀。

燒著香兒呀捻紙捻兒呀,茉莉茉莉花兒呀,串枝蓮呀,江西臘四海棠花兒呀。

打花巴掌兒呔,七月七,小朋友觀看銀河系。

燒著香兒呀捻紙捻兒呀,茉莉茉莉花兒呀,串枝蓮呀,江西臘呀海棠花兒呀。

打花巴掌兒呔,八月八,小朋友樹下賞桂花。

燒著香兒呀捻紙捻兒呀,茉莉茉莉花兒呀,串枝蓮呀,江西臘呀海棠花兒呀。

打花巴掌兒呔,九月九,小朋友扶著爺爺走。

燒著香兒呀捻紙捻兒呀,茉莉茉莉花兒呀,串枝蓮呀,江西臘呀海棠花兒呀。

打花巴掌兒呔,十月十,小朋友鍛煉要堅(jiān)持。

燒著香兒呀捻紙捻兒呀,茉莉茉莉花兒呀,串枝蓮呀,江西臘呀海棠花兒呀。

茉莉茉莉花呀海棠花。

第五篇:2012小學(xué)四年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)

2012小學(xué)四年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得很快,四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作馬上就要告一段落。回顧這半年來(lái),我深入了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,積極投身教改,著力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì);采用朗讀感悟教學(xué)法,打造高效課堂;創(chuàng)新量化評(píng)價(jià),激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。

先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、深入了解學(xué)生,做到有的放矢。

本學(xué)期開學(xué),我就認(rèn)真分析了班上孩子的實(shí)際情況,發(fā)現(xiàn)存在這樣一個(gè)明顯問(wèn)題,那就是朗讀水平不高,大部分學(xué)生不能正確、流暢、有感情地朗讀一篇課文,甚至一段文字。在過(guò)去的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,同學(xué)們都習(xí)慣背背、寫寫,一提讀課文就是唱,也不能流利的讀一段文字。所以,同學(xué)們一聽到老師讓讀課文就感到頭疼。為了改變這一現(xiàn)狀,我緊密結(jié)合本鎮(zhèn)的“四讀三環(huán)語(yǔ)文朗讀”教學(xué)法,讓讀書聲走進(jìn)課堂,讓學(xué)生不惜一切代價(jià)的讀課文。經(jīng)過(guò)半年的努力,學(xué)生的朗讀有了一定的提高,不在發(fā)憷讀課文了。

二、積極參與教研,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,事關(guān)教學(xué)的成敗,我深深的明白。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐。我積極向其他語(yǔ)文教師學(xué)習(xí),利用學(xué)校公開課和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),如饑似渴地研究別人教學(xué)的技能和方法,努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,特別是每個(gè)單元的口語(yǔ)交際,更是我和學(xué)生們交流語(yǔ)言的最佳機(jī)會(huì),王紅兵文檔 1

每次我都會(huì)用心準(zhǔn)備,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)說(shuō)話動(dòng)力,讓最多的學(xué)生參與到交際活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生愿學(xué)。學(xué)校公開課,我認(rèn)真記錄,評(píng)課中積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),同時(shí)闡述自己的見解。

三、采用朗讀感悟教學(xué)法,打造高效課堂。

書讀百遍其義自見,朗讀時(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要手段。小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,美妙的語(yǔ)境,精妙的語(yǔ)言,獨(dú)到的見解,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象,我們?cè)谡n堂中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行朗讀,在朗讀中深化理解,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白。

四、創(chuàng)新量化評(píng)價(jià),激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評(píng)價(jià)做為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為反省和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。在評(píng)價(jià)中我把思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)錄、衛(wèi)生等目標(biāo)逐一量化,逐周評(píng)比,一周一總結(jié)。讓學(xué)生用分?jǐn)?shù)衡量自己,從中找出自己的不足,保證了學(xué)生的全面發(fā)展、均衡發(fā)展。

五、多樣的檢測(cè)手段,監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。

孩子們還小,自主學(xué)習(xí)的能力還很差,需要家長(zhǎng)和老師的共同監(jiān)督。作為班主任老師,我采用了多種多樣的監(jiān)督手段,監(jiān)督學(xué)生的日

常學(xué)習(xí)。有教師提問(wèn)、有學(xué)生提問(wèn);有口試提問(wèn)、有筆試提問(wèn);有全面檢查、有個(gè)別抽查;有自主展示、有被動(dòng)匯報(bào)……多種多樣的檢測(cè)手段,促進(jìn)了學(xué)生的復(fù)習(xí),鞏固了學(xué)生的知識(shí),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

只有懂得付出,才可能獲得回報(bào)。教學(xué)工作有苦,但更有樂(lè),讓我們?nèi)硇牡耐度虢虒W(xué)工作中去感受其中的苦辣酸甜。

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