第一篇：關于辯論會作文：一場有趣的辯論會

關于辯論會作文：一場有趣的辯論會

關于辯論會作文：一場有趣的辯論會

“開卷有益還是開卷無益？這是明天的辯論主題，請同學們回家做好準備，自己選擇正方或者反方。”下課前史老師大聲宣布著今天的作業。

回到家袁小鬧摸摸腦袋：“我是要選正方還是反方呢？正方有很多理由，反方好像也有很多理由??？”，“選擇好難??！”，“不過我長大可是要當解放軍的，解放軍可都是好人，那我就選擇正方了。”袁小鬧為自己的選擇得意不己：“先寫篇小練筆，好好想想書的好處，明天把反方打得落花流水?！?/p>

第二天中午，同學們在老師的帶領下進入辯論會場地。史老師在主席臺上宣布：“由正方先發言，正方一辯同學可以開始了。”

我們的一辯是大名鼎鼎的大隊委章碩同學，她面向主席臺，點了點頭，清了清嗓子：“莎士比亞曾經說過‘書籍是人類的營養品’，我十分贊同這句話，因為書能幫助我們寫好作文，懂得做人的道理。看好書，就像和另一個人交朋友！雖然我們素不相識，但我們就像認識很久的老朋友！”。不等章碩說完，我們正方就響了熱烈的掌聲，而章碩意味深長地看了反方一眼，狠狠地給了反方一個下馬威。

“那也不一定！有些人真是看了壞書，所以才走火入魔，走上了犯罪的道路！”反方掛帥的是班長張誠燁，他氣急敗壞地站起來反駁。“錯！沒有一本書是一無所用的，至少你能認識不少字。”我們正方的二辯有點哆哆嗦嗦，明顯氣場不足。反方的二辯沖著我們一揮手，加重語氣說道：“看好書是長知識，可那些不好的呢？比如《爆笑校園》，那些克制不住自己的人怎么辦？”

“反方準備明顯比我們足，他們抓住一點窮追猛打，我該怎么反駁呢？”袁小鬧的心像十五個吊桶打水——七上八下的?！拔易蛱焓窃趺礈蕚涞哪兀繉α?，我可是查了大量的名人偉人的名言，我用大量的事實來打敗他們”。“不能弱了氣勢”我急忙站了起來：“漢代的思想家劉向曾經說過：‘書猶藥也，善讀之可以醫愚?！瘯热皇且晃端帲蔷驼f明了開卷有益。高爾基說得好：‘書籍是人類進步的階梯?！嘧x書增長知識，就可以讓人類進步。這也說明了：開卷有益。古今中外，哪一個名人不曾千萬次開卷？正是因為開卷，他們成就非凡。關于讀書有益的名言數不勝數。大家說一說，這么多的名人、偉人總結出來的經驗，難道不能充分說明“開卷有益”嗎？”

反方的三辯見勢不妙，馬上說道：“現在，有少人在看武俠小說，愛情小說。這些人有的離家出走，去了少林寺；有的不把心思放在學習上，開始早戀。”反方還是抓住這一點不放。

“正方三分，反方三分?，F在是自由竟爭，由反方先發言?！笔防蠋熞诲N定音。

??大家七嘴八舌紛紛發言，好像來到了菜市場，一陣喧鬧聲。辯論會進入了高潮。

一節課的時間很快就過去了，雖然正反兩方唇槍舌劍，各說各的理，也沒有把對方說服，最后史老師總結：“雙方都說得很精彩，但我覺得，開卷有益是古人的總結，現在盜版的書有很多，錯別字多，我認為如果盲目開卷未必有益。今天的辯論會到此結束。”

第二篇：有趣的辯論會范文

有趣的辯論會

安陽市第一實驗小學五年級八班 姓名：張憧銳 指導老師：劉偉

星期三下午，班主任劉老師說：“明天下午班會，要進行一次真正的辯論會，你們需要在今天晚上至少搜集二十條的資料才可以進行辯論會，希望你們回到家后好好準備?！?/p>

星期四下午第二節課上課鈴一響，我們就按照劉老師預先的安排——男生靠左邊，女生靠右邊坐好了。這時劉老師進了教室站在講臺中間說：“這次辯論會的主題是《開卷是否有益》。我們男生為乙方，論“開卷未必有益”的理由，女生為甲方，論“開卷有益”的理由。最后，哪一方無話可說時就算失敗。”其實在我的心里，我還是比較支持甲方的，人只有看大量的書籍才能增長知識。

辯論會開始了，先發言的是甲方的郝博雅：“我們的成長離不開讀書，只有讀書才可以幫助人們實現宏偉的理想和遠大的抱負，所以我們的生活是離不開書的?！痹捯粢煌?，我就在想：真是我們班的無敵鐵嘴，說的真好。這時，我真想舉手發言，但由于我忘了帶資料，只能干坐著為我們乙方加油鼓勁了。大約過了五六秒，我們乙方的楊鈞超站起來說：“現在一些青少年看了武俠、言情之類的書籍走火入魔，荒廢了學業。還有一部分人看了許多不健康的書刊，非但沒有做到開卷有益，最后還走到了不應該走的犯罪的道路。難道這不值得我們反省嗎？”說的好，象這些書，我們看了只有害處沒有益處，充分證明了開卷未必有益這個觀點。

就這樣，你一句我一句的方式一直爭論到下課也沒有分出勝負。最后老師說，今天的辯論會到此結束，你們都很棒，都是冠軍。

第三篇：有趣的辯論會

有趣的辯論會

今天我們班舉行了一場別開生面的辯論會!討論的是開卷是否有用。正方代表的是開卷有用，反方代表的是開卷未必有用。正方代表：吳宇琪（隊長）吳亦菲、姚俊杰、毛俊杰 反方代表：黃清語（隊長）我、陳舒蓓、胡子悅。

黃老師一臉嚴肅，對著麥，大聲說道：“請雙方致詞。”

正方（吳宇琪）：“我認為開卷有益，高爾基曾說過‘我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。’我們也可以看一些漫畫，如果天天只看一種書的話，一定會導致‘營養不足’的?！?/p>

老師用小學生的口氣說：“正方隊長說的可謂是頭頭是道啊!反方又會怎樣辯論呢?想想都有點小激動呢!嘖嘖嘖!?！?/p>

反方（黃清語）：“我還是支持開卷未必有用。因為如果你們信仰異教的話，很可能會坐牢啊!那些是非法的啊!我們應該多看一些對自己有用的書，這樣能增加分數，而看那些沒用的書，你又能增加什么呢?所以說，開卷未必有利，有的書你看了不但什么都不會增加，還會退步呢!”

反方（我）：“是呀!黃清語說得對，異教是非法的。上次電視里說了，一個男人到麥當勞看到一名女子，說她‘魔鬼附身’，然后抽出一把刀，把那個女子殺了。后來，經公安調查，原來那個男子信仰魔教，而且不僅是他一個人，他全家都信仰魔教，那名男子以被警方逮捕。所以信仰異教有可能會坐牢的?！?/p>

老師：“反方居然使出了二連炮，而且很有道理。正方，上?！?/p>

正方（吳亦菲）：“她們好強，隊長我們投降吧!反方，我們舉白旗投降?！闭f著，她揮揮手，以視投降。

臺下哄堂大笑，吳亦菲看情況不對，把想說的話又吞到肚子里去了。

老師急忙說：“反方說得在理，異教是非法的，其它書還是可以看的。所以，辯論賽反方勝。”

第四篇：有趣的辯論會[模版]

有趣的辯論會

有趣的辯論會

星期五的班隊課上，我們班以“科技發展利大還是弊大”這個主題搞了一次精彩而又隆重的辯論賽。

正方的主辯手是：胡璐涵、周瑩、屈如萍和我，反方的辯手是：馮茗、王含笑、沈譽和方森淼。主持人莊重的宣布：“辯論賽正式開始！首先進行第一個環節，由雙方陳述自己的觀點?！?/p>

身為正方辯手的我，一馬當先的站了起來說：“我覺得科技利大于弊?！狈捶睫q手回答：“我覺得科技發展弊大于利。接下來具體說說原因，首先是我方陳述，我們派出的是胡璐涵，葫蘆含有鏗鏘有力的聲音說道：”科技發展是強國之路，沒有科學，我們哪來的今天的幸福生活？沒有科技，我們哪來的舒適的物質生活與精神享受？“聽了胡璐涵的發言，反方立馬站起來反駁道：”人類跨入21世紀，世界發生了多少驚人的變化。在人們為科學技術突飛猛進的發展欣喜之余，有經歷了更多的災難。除了對高科技特別是生物科技的發展所帶來的恐慌之外，戰爭和疾病似乎直接將人類帶到了地獄之門。同學們都熱火朝天地爭論了起來。

這節班隊課就在同學們的辯論中結束了，主持人總結道：“科技的發展固然重要，但不能在能合理正常使用的前提去發展，發展首先得凈化思想，只有每個人的思想和心靈，科技就得到發展和提高了，所開發出來的高科技才能永久有益于人類的發展，自然的和諧。

六年級:馬文琴

第五篇：一場精彩的辯論會

一場精彩的辯論會

星期三下午第一節課，我們班傳出了一陣陣掌聲。你們一定以為是什么領導講話吧！告訴你吧，是我們班在開辯論會科技發展：利大還是斃大。我帶你們去觀看吧！

上午老師給我們分工，一二組是正方：利大，三四組是反方：斃大。讓我們正反兩方各選兩名同學做主辯，回家找相關資料。

下午，全班同學興致勃勃的坐著等主持人宣布開始。不一會，人都到齊了，開始了。

剛開始，各方主辯都準備充分，氣勢洶洶，誰也不讓誰。我們反方主辯一上場就把話挑明了，把科技發展的弊端全說了出來。教室里沸騰了起來，各個主辯神態也從悠然自得轉變為嚴肅。但他們仍沒有忘記尋找對方的漏缺。

慢慢地，自由辯論的時間到了。我們的主辯提出了汽車尾氣排放污染環境，正方主辯反駁到：如果沒有汽車那么你們出遠門是要走路嗎？我說：那古代人沒有汽車是怎么走的？他們沒有科技還活到了八十幾歲呢！我們就一直在進行口水大戰中，打得熱火朝天。

漸漸地，辯論會接近了尾聲，主持人最后進行了整個辯論會的總結，辯論會結束了，雖沒有勝負，但我們都很開心，因為我們開拓了視野。

南充一中六年級：楊凌梟