第一篇：感悟快樂的暑假

感悟快樂的暑假

每年的暑假我都會去廣州的。因為那里有我親愛的爸爸媽媽和叔叔阿姨。爸爸會帶我去好玩的地方玩，媽媽會細心的燒好菜給我吃。叔叔阿姨會教我游戲和知識。

記得那次和爸爸去長隆水上世界回來，媽媽早就做好了一桌都是我平時最愛吃的美味佳肴。每天都有店里的叔叔阿姨在陪我玩很多游戲—報數，猜謎語，腦筋急轉彎……讓我的暑假每一天快樂和精彩。

我也會在他們很忙的時候，幫他們做一些力所能及的小事。幫忙發放酒水飲料或者電腦輸單什么的。每天幫忙當然我也會有累的時候，但是我很開心，因為我能幫忙了，很有成就感。

當然，也更讓我體會到爸爸媽媽的辛苦。為了我們家人都能幸福的生活和我更好的學習，他們每天都早出晚歸的拼命工作，并且還得與時懼進的不斷學習。

同樣，叔叔阿姨們也是在百忙的工作中，總還不忘逗我開心每一天。他們勤勞的工作，快樂的精神，時刻都在激勵著我，在今后的學習中更應頑強的拼搏和努力。

感謝你們，給了我在各方面不斷的成長和進步。我永遠的記住了你們，你們的笑臉，你們的精神。你們用行動告訴了我，你們快樂，更給我帶來快樂。

爸爸媽媽，我會努力的學習，用最好的成績回報你們的關愛。叔叔阿姨們，我會在寒假里再來看你們的，請你們等我回來哦。

六年級:森淼

第二篇：《快樂的暑假》教學設計(文本感悟)

《快樂的暑假》教學設計（文本感悟）

教學目標：

1、認識4個生字，正確讀寫“憧憬、無拘無束、率真、綻開”等詞語。

2、有感情地朗讀課文，通過朗讀，與詩歌所表達的情感產生共鳴。

3、體會詩歌表達的思想感情。教學重、難點：

體會詩歌表達的思想感情。教學過程：

一、導入新課。

假期，往往是一個人最期望快點到來的日子。作為學生，我們最期盼的是暑假，暑假的時光的是多么的快樂啊！下面讓我們一起走進快樂的暑假生活，感受這歡樂的氛圍。

二、初讀課文，自學生字詞。

1、朗讀課文，劃出生字詞以及不理解的詞語。

2、借助工具書理解課文中要求掌握的詞語的意思。

3、同桌互聽詞語發音，互相提問生字詞，幫助記憶。

4、檢查自學效果。

三、課文內容全解。

1、給課文分段，并概括段落大意。（1）第一部分（1節）。（2）第二部分（2—4節）。（3）第三部分（5節）。

2、詳細講解第1節，體會作者感情。

3、詳細講解第2部分中的重點句子和段落，體會暑假生活的快樂。（1）第2節。

（2）第3節第2、3句。（3）重點講解第4節第1句。

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（4）第4節第2、3句。

4、詳細講解第三部分，弄清楚“我們”的“心愿”是什么？這一部分是對前面幾個小節的總結，也是全詩感情的升華。

四、理層次，明主題。

1、列表理清本文的層次。

2、總結本文的中心思想。

五、課后作業。

1、有感情地朗讀詩歌。

2、寫一寫你的暑假趣事。/ 2

第三篇：暑假感悟

暑假感悟

今天天氣真不錯。

其實這個暑假天氣都不錯，陽光明媚。

這是高中的第一個暑假，我永遠不會忘記。

假期還沒開始，就去上海上化學課。那時天氣多熱啊，真想窩著不出門，然而課不在寢室上，無奈來回于教學樓與寢室之間。我尤記得被上海的蚊子咬了無數囗，給我帶來了不可磨滅的印跡。

此時此刻是晚上，我坐在家里，吹著空調，抒發著自己的感想，而河對面工地上的工人今天似乎沒有開工，放假了嗎

不禁又令我想起了在加油站的社會實踐。

在一個炎熱的下午，我去媽媽單位的一個加油站推銷礦礦泉水，雖說一個下午推銷了五箱，賺得錢還不夠我喝一瓶農夫山泉，我平生第一次感受到人活著真不容易，賺錢不容易。

推銷的時候碰上一個愛心泛濫的大媽，看我長得比較純真，便套出了我在社會實踐的真實身份，毫不猶豫地要了一箱，盡管她的后備箱內已經有了一箱水。最爽快的一位還沒等我說完就讓我給他搬了一箱。

能使我記憶猶新的還是一次次的被拒絕。有一位黙不作聲聽我講完一篇臺詞之后無動于衷，于是我又排列組合重組后又說了一篇，他還是無動于衷。一位凌志大叔當我說完第一句話后說“我不要”，然后我又說了三句話，他就說了三個“我不要”，他可能心情不好，于是我就不要他了。很雷的一次是兩位大爺，看到我被拒竟然哈哈大笑，看來我的推銷技巧還有待提高。由此可見，做一名好的推銷員該有怎樣的心理素質，我只能望其項背。

除了社會實踐，令我感到彌足珍貴的還有那兩打有余的火車票，見證了本人跳蚤般的學習生涯。最令我感觸頗深的是那些一直奮戰在火車上的叔叔阿姨們，他們一直要工作在那一列列火車上，也許要很長時間才能回一次家。在我乘坐的K12次列車上，幾乎每次在15號車廂都能看到那位愛抽煙的列車員叔叔，為了生活他一直在奔波，我再一次感受到人活著真不容易。

如今，暑假也接近尾聲了，我感覺這是我過得最快的一個暑假，因為我一直在忙碌，為我燦爛的明天忙碌，不過，相比于推銷員們、列車員們這點忙碌顯得太微不足道了。

第四篇：快樂暑假

快樂暑假

七月的驕陽一直陪著我們度過了歡樂的暑假。這個暑假給我留下了許多歡聲笑語，在暑假里最讓我留連忘返的是去下川島的那一天。

輕輕的海風陪伴著我們來到了下川島。當我們走到柔軟的沙灘上，才感受到大海的遼闊無比，細細的沙如同銀末緩緩地撫摸著我們的腳底，風吹過我的臉龐，感覺舒服極了，真想馬上跳進著大海里啊！我們穿上了救生衣慢慢的下到了海里，當我碰到腳底的沙，感覺更加柔軟。“碰！”真沒想到我才剛下水，不知不覺就來了一個大浪，這浪一個接一個，就像駿馬一群一群的奔過來，拍打著我的胸口，不過這浪時小時大，一會又變小了，當我正感受著這小浪的撫摸時，突然來一個大浪搞得我上氣不接下氣，哎！真無情，“誒”我有一個好主意不如我們去打浪花吧！我叫上弟弟沖上前去，每一來一個浪我們就用拳頭打它，不過沒想到這浪花可以比得上堅硬的墻了，不過我沒有泄氣繼續來。“誒呀！”調皮的弟弟朝我潑水，說：“我要向你挑戰游泳，別再打浪花了，看誰在浪花的阻擋之下游的最遠。”弟弟二話沒說就箭一般的往前沖，當我回過神來時他已經比我多游許多了，我跳到海里以迅雷不及掩耳之勢的速度，一下就追上他了，他只能乖乖的投降了。我們慢慢地走上海灘，突然我跳起來哇哇直叫淚珠就快在我的眼睛里掉線了，原來有很鋒利的東西扎到了我的腳底，我氣呼呼的準備把那東西扔到碧波時才發現那是個貝殼，怪不得如此鋒利，我的怒火一下子就被這著小玩意給熄滅了，我蹲下身子仔細一看，啊！沙灘上有著各種各樣的貝殼。瞧！有的如同雪花一樣的白，沒有任何瑕疵，有的長出有規則的花紋，漂亮極了，有的是灰色的，烏黑色的，如果你不仔細看還找不出他們呢？沙灘上布滿了五顏六色，大大小小的貝殼，我興奮的撿起這些貝殼，裝進袋子里，弟弟說：“我也來。”就這樣，我們走完了整個沙灘，沙灘上留下了我們的腳印。不知不覺中，太陽用它那鮮紅的色彩，染紅了遼闊無比的大海與天空，銀末般的細沙頓時也變得通紅，我們站在沙灘上對著這

美麗的夕陽說了聲再見。

你的暑假快樂嗎? 跟大家一起分享吧！

第五篇：快樂暑假

快樂暑假

暑假的一天下午。爸爸和媽媽都上班去了。該做的功課也都做好了。可天公不做美，下起了小雨。哎！戶外活動又泡湯了。我干什么呢？

我打開電視。又是無聊的電視劇。我的心情吧嘰掉入了深谷。垂頭喪氣的我，在房間里轉來轉去。忽然我看到了雞蛋，嘿不如做個蛋殼小雞。說干就干，我準備好紙、剪刀、膠水、雞蛋等東西。

我拿起一個雞蛋，左晃晃右晃晃，一不小心，雞蛋從手中滑到了地上。只聽啪的一聲。蛋破了。完了，今天真倒霉我抱怨著。可憐的雞蛋！我將地上的蛋殼撿了起來。哈！做個不倒翁。我突然來了靈感。這時的我又活躍起來。將蛋殼邊上不平的地方剪齊，二蛋合一。在半個蛋殼里面裝了點沙子，再蓋上另半個蛋殼。用透明膠布裹了幾圈。我把蛋放在地上。不倒翁成功了我高興的大叫。我又用記號筆在蛋殼上畫上了小雞的模樣。真可愛！我情不自*地說。對了今天不是媽媽的生日嗎？將我的杰作送給媽媽吧！我又拿起記號筆在蛋殼上加上Happy字樣。然后用彩紙包好。

晚上，當媽媽看到這個我親手做的不倒翁禮物時。高興的合不攏嘴。我也象吃了蜜一樣。

真是快樂的一天，快樂的暑假！

實驗學校六年級：肖凱